作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學取得成功,、提高教學質量的基本條件,。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園消防安全教案大班反思篇一

消防活動全園性--周一國旗下講話"你們知道119是什么日子嗎？"馬老師問了三四個孩子都回答不上,。

"著火了該怎么辦呢,？"馬老師的提問又在一些孩子的抓耳撓腮中沉落。

由園長與個別孩子的互動中折射出孩子對"火",；對"消防"意識的匱乏,。

幼兒園消防安全教案大班反思篇二

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識,。

2,、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范,。

3,、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力,。

活動準備：

課件,、圖片、玩具,、毛巾,、電話、蠟燭,、幾種防火安全標志,。

活動重難點：讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

活動過程：

一,、從一些物品中找出易燃、易引起火災的東西,，激發(fā)幼兒的活動興趣,。

師：小朋友請你們從籃子里找找看，這里面有哪些東西是易燃的,，易爆的,，使用方法不當容易引起火災的?(請幾個孩子上來找一找)師：小朋友都很棒，能把一部分易燃的物品找出來,，例如：打火機,，蠟燭、樹葉,、積木,、紙、蚊香等,。

小結：

(1)什么是易燃易爆物,。指遇火、受熱,、受潮,、撞擊、摩擦或與氧化劑接觸容易燃爆的物質,。在生活中要遠離這兩種危險物品,。

(2)除了以上的這幾樣，平時生活中還有哪些易燃易爆物品?(幼兒思考,，討論,、說)。

二,、(1)引導幼兒觀看課件,，加深印象，那些是易燃物,。

(2)引導幼兒說出火災的危害,。火不僅能燒毀房子,，燒傷人,，還會燒毀森林，污染空氣,。

師：那請小朋友跟老師一起來看看,，生活中比較常見的一部分易燃物。并且看看這些危險的的東西會引起什么災害?(播放課件;引導幼兒說出火災的危害?；鸩粌H能燒毀房子,，燒傷人，還會燒毀森林,，污染空氣,。)。

三,、通過課件,，引導幼兒說出預防火災的方法，認識"防火"標志,。

(強化危險意識,，有這些標志的地方都很危險，),。

師：(1)易燃物品很危險,，給我們帶來的災害也很嚴重。那你們知道"防火"的標志有哪些嗎?(課件：認識"嚴禁煙火"的標志,。),。

(2)有這些標志的地方都很危險，平時看見一定要遠離它們,。那你們生活中在哪里見過這些防火標志呢?(幼兒討論),。

四、簡要說出火的用途,，消除幼兒懼怕火的心理壓力,。

師：剛才我們了解了火容易引來的災害，以及認識了一些防火標志;那我們生活中還是離不開火的,，火的用途還有很多,。(課件例如：燒飯、取暖,、照明等,。)所以平時使用到火的時候，只要我們方法適當,，注意安全就可以了,。

師：如果發(fā)生火災，我們應該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救?(先放圖片,，讓孩子先說,，老師總結)。

1,、趕快打119報警,，并說明著火的詳細地址,，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標志及單位,。

2,、受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物,、被褥等向安全出口方向沖出去,。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面,，并用濕毛巾捂住口鼻。

3,、身上著火,，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗,。

4,、遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生,。

5,、若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內,，用打手電筒,、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援,。

六,、游戲："安全防火自救"(拿濕毛巾捂鼻有序逃生。),。

游戲,。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,，提高幼兒防火自救的能力,。

師：(起火課件)起火啦!我們怎么辦?逃跑吧!(教師拿毛巾帶頭有序逃離教室)。

幼兒園消防安全教案大班反思篇三

活動目標：

1,、膽發(fā)揮想象力,，用筆表現(xiàn)出自己的想法。

2,、了解火的危害,。

3、助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識,。

4,、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患,。

活動準備：圖片(著火情景、消防車,、滅火器,、)圖畫紙、黑色水彩筆,、蠟筆,。

活動過程：

1、出示著火情景圖片討論發(fā)生了什么事情,。

2,、我們應該怎樣辦?用筆畫出來。

3,、引導幼兒膽想象,。

4、指導幼兒繪畫,，及繪畫工具的使用,。

5、講述自己的作品,。

教學思：

幼兒天生就具有主動探索的精神,，他們有無數(shù)的“是什么”和“為什么”的問題，這就是等待他們發(fā)現(xiàn)的“小秘密”,。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現(xiàn),、去探索、去嘗試,、去判斷,，讓孩子們成為活動的主人。

幼兒園消防安全教案大班反思篇四

1,、知道火柴,、打火機、廚房灶具等用品使用不當會有危險,。

2,、不碰觸易燃、易爆的用具,，教育幼兒不玩火,。

3、學會如何應對火災,，知道如何在火場逃生,。

4、遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事,。

活動準備,。

1、打火機,、蠟燭,、紙張等實驗用品。

2,、濕毛巾,、滅火器。

活動過程,。

一,、謎語導入活動，激發(fā)幼兒興趣,。

身上穿紅袍,，脾氣真暴躁。惹起心頭火,，一跳八丈高。（火）,。

請幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋,、家具，火能燒死人,，火可以燒掉森林等,。

二、認識生活中的易燃物品和家中的主要火源,。

1,、觀察小實驗“紙的燃燒”，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃,，認識火源和易燃物品,。

老師用打火機將蠟燭點燃，將一張紙放在蠟燭的上方,，讓幼兒觀察紙的燃燒過程,。

2、提問：在我們的生活中,，哪些東西是火源,？（打火機、火柴,、鞭炮,、蚊香）那些東西可以燃燒？（紙,、棉花,、衣服,、煤炭、汽油等）,。

小結：在我們的家中經(jīng)常會有打火機,、火柴、煤氣爐等火源,，還會有抹布,、紙張、塑料,、木制品等易燃物品,。火能給我們的生活帶來很多方便,，但是如果不會正確使用火,，火娃娃也會生氣，給我們帶來傷害,。所以小朋友不能玩火,。

3、討論如果發(fā)生了火災,，我們應怎么辦,？如何逃離火災現(xiàn)場？

小結：如果出現(xiàn)小火,，我們可以求救大人用水撲滅,、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現(xiàn)大火,，我們要撥打求救電話119,，并迅速逃離現(xiàn)場。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴,。

三,、消防逃生演練。

在教室里點燃廢紙,，讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴,，老師手提滅火器滅火，孩子迅速按逃生路線逃離現(xiàn)場,。

幼兒園消防安全教案大班反思篇五

一,、預防溺水的措施：

1、應在帶領下游泳,，學會游泳;,。

2、不要自在河邊,、山塘邊玩耍;,。

3,、不去非游泳區(qū)游泳;。

4,、不會游泳者,，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也不安全;,。

5,、游泳前要做適當?shù)臏蕚浠顒樱苑莱榻睢?/p>

二,、溺水時的自救方法：

1,、不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時立即呼救;,。

3,、身體下沉時，可將手掌向下壓;,。

4,、如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時,，立即求救,。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中,，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳,，以解除抽筋,。

三、發(fā)現(xiàn)有人溺水時的救護方法：

可將救生圈,、竹竿,、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;若沒有救護器材,，可入水直接救護,。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己然后拖運,。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法,。特別強調：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救,，應立即聲呼救,，或利用救生器材呼救。救人也要在自己能力范圍之內!

四,、同伴溺水后如何急救?

萬一同伴發(fā)生溺水的情況后,，切莫貿(mào)然下水救人,，應馬上呼喊人搭救。將溺水者搭救上岸后,，立刻撬開牙齒,，清除口腔和鼻內的雜物，使呼吸道通暢;搶救者屈膝,，將病人俯臥于腿上,，頭朝下，按壓腹部迫使呼吸道及胃內的水倒出,，如溺水者呼吸和心跳均已停止,，應頭向上做胸外心臟按摩和人工呼吸，同時急速送醫(yī)院搶救,。

五,、岸上急救溺水者方法：

(三)結束請小朋友助幼兒園設計一些標志師：今天我們認識了許多標志，知道了各種標志說明什么,，見到它們時應怎么辦,。但幼兒園里還有很多小朋友不懂得要注意安全，下面請你們當一回"小小設計師"幼兒園設計一些標志,，貼上去提醒家注意安全,。

(活動時教師可先讓幼兒分組討論：幼兒園那些地方需要標志?需要設計怎樣的標志等問題，通過互相交流討論,，為后面的設計作好鋪墊)(四)活動延伸1,、通過美術活動讓幼兒畫出認識的標志;為幼兒園設計標志。

2,、組織幼兒將畫的好的安全標志貼在幼兒園適當?shù)奈恢谩?/p>

3,、活動室內布置"安全標志記心中"專欄，日常生活中進行隨機教育,。

4,、家園互動，繼續(xù)收集有關標志的圖示或圖片,，幼兒豐富安全知識,。

5、家長帶幼兒外出時,，繼續(xù)引導幼兒認識交通安全標志,，并教育幼兒平時應按標志要求去做。

活動思,。

這一活動認識標記,，講安全，與傳統(tǒng)的教學方式有所不同：通過游戲形式來組織活動，提高自我保護的能力,，通過設計標記,，在操作過程中認真積極地思索，通過討論能積極用語言表達自己看到的想到的,，或向老師提出自己感到困惑不解的問題,，幼兒主動參與活動的情況在每個孩子身上表現(xiàn)不可能一樣，因此,，教師要關于觀察,，了解每個孩子，根據(jù)每個幼兒的不同特點,，能上能下導他們主動參與活動,。

幼兒園消防安全教案大班反思篇六

活動目標：

1、了解火的用途,，知道用火不當會給人們帶來災難,。

2、使幼兒認識“嚴禁煙火”,、“安全出口”,、“火警119”等標志，知道它們的含義,，學會簡單的自我保護方法,。

3、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識,，做到在日常生活中不玩火,。

活動準備：

1、“嚴禁煙火”,、“安全出口”標志各一張,。

2、有關火燃燒的圖片（燒飯菜,、水，煉制鋼鐵,，照明,、取暖、發(fā)電）,。

活動過程：

1,、談談火的用處。

（1）教師出示圖片,，觀察片刻后提問：“你們知道什么在燃燒,？”“小朋友想一想，火可以幫助我們人類做哪些好事,？”（火在燃燒,，火可以燒飯菜,、水，還可以照明,、取暖,、發(fā)電等等）。

（2）老師總結并補充火的用途,，讓幼兒知道人類的生存和發(fā)展離不開火,。

2、談談火的害處：

剛才,，大家說了許多火對人類的好處,。你們知道嗎？如果用火不當,，火也是很危險的,，它一旦發(fā)起脾氣來，就會形成火災,，誰也管不住,。

誰知道火災怎么發(fā)生的呢？（讓幼兒知道用火不當會造成火災,，會給國家和人民的生命財產(chǎn)造成危害,。）。

引導幼兒說出預防火災的方法：

火柴,、打火機等能產(chǎn)生火的東西都不能玩,；小孩玩火是非常危險的，不僅自己不玩火,，看到小伙伴玩火也要及時阻止,。

幼兒園消防安全教案大班反思篇七

消防意識日常化：

散步中--"墻上有什么呀,？"乘著帶孩子們散步的機會我指著墻上的"滅火栓"問道,。

"兩只小狗。"起起不假思索的回答,。

"它的腳怎么這么長呀,！""哈哈哈……""好大的腳呀！"我的有意引導卻將寶寶的注意力引到了裝"滅火栓"的櫥窗周圍的裝飾畫上,，可見對于"滅火栓"孩子因為陌生而遺忘,，無人正視。

"這里面有兩個紅紅的罐子,，你們知道它們要來干什么的嗎,？"我又具體的問。

一片啞然。

"那是滅火器,。"我自問自答到,。

然后又追問："滅火器要來干什么的？你們知道嗎,？"迎來的仍是孩子們的茫然眼神,。

"當有東西著火了，我們就可以拿滅火器來把火滅掉,。"繼續(xù)自問自答,。

忽然運杰串出了一句話"發(fā)燒了，也可以用它來噴一噴,。"運杰的話并未引起其他寶寶的疑異,，似乎是一種沉默的認可。

"發(fā)燒了,，怎么可以用滅火器噴呢,？"我的話剛說完，運杰又插了話"可以的,，我在電視里看到的,。""發(fā)燒了頭會很燙的，噴一噴就不燙了,。"佳音竟然還會為運杰解釋,。

幼兒園消防安全教案大班反思篇八

作為一名人民教師，時常會需要準備好教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎,？以下是小編為大家收集的幼兒園大班消防安全教案集錦《火災》含反思,，希望對大家有所幫助。

可怕的火災（大小班分別進行）,。

1,、知道我們的生活離不開火。

2,、了解火災帶來的危害,，做到在日常生活中不玩火。

3,、知道危險來臨時如何保護自己,，如何逃生,。

4,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

火災現(xiàn)場錄像片段,、多媒體課件“有用的火”

1,、談話，說一說在什么地方見到過火,，火有什么作用,。

2、播放多媒體課件“有用的火”,，進一步了解火的重要作用,，從而明白人們的生活離不開火。

3,、觀看火災現(xiàn)場錄像片段,，請幼兒討論當火災發(fā)生時是誰在撲救大火。

4,、說一說自己及其他人在生活中的一些有可能導致火災的危險行為,。

“消防員叔叔頂呱呱”（大小班同時進行）。

1,、認識消防車,、消防員，體會消防員工作的危險與艱辛,。

2,、知道火災帶來的危害，掌握最基本的安全防火知識和技能,，形成初步的消防意識,。

消防車圖片、邀請消防隊員攜帶常用的消防器材來園,。

1,、邀請小班的小弟弟小妹妹共同參加活動。

2,、認識消防員叔叔,。

（1）觀察消防員身上的裝束，這些裝束有什么用,。

（2）請消防員叔叔講述因小孩玩火而導致火災的實例,，以及一些滅火的經(jīng)過。

（3）請消防員叔叔演示滅火器的使用方法,。

（4）請消防員叔叔講述自己日常訓練及工作的情況,，體會消防員叔叔工作的危險與艱辛。

3,、消防車真厲害,。

（1）借助圖片說一說消防車與其他的車有什么不同,。

（2）請消防員叔叔講一講消防車為什么要漆成紅色，并裝有報警器,。

（3）車上都帶有那些滅火器具,，這些器具有什么作用。

4,、請大班的幼兒告訴身邊的小弟弟小妹妹,，小朋友應該怎樣注意防火，怎樣做到不玩火,。

5,、感謝消防員叔叔能來參加活動，請幼兒一起為消防員叔叔表演節(jié)目,。

“制作逃生圖”（大小班同時進行）,。

1、指導幼兒學會看逃生圖上的重要標志：出口,、門,、可通過、不可通過,。

2,、通過自己動手制作逃生圖，并為自己尋找最快的逃生路線,，了解火災發(fā)生時時間的寶貴,。

1、討論如果幼兒園里發(fā)生了火災,，小朋友們應該怎么辦（以最快的速度離開火災現(xiàn)場到達安全的地方）,。

2、了解逃生圖得重要作用,，有了它就可以知道自己的位置,，并盡快確定逃生路線。

3,、出示逃生圖,，請幼兒觀察，找到自己所在班的位置,、走廊通道的位置,、大門的位置，貼上相應的標志,，并畫出相應的逃生路線,。

4、請幼兒為幼兒園其他班的小朋友制作逃生圖,。

要求：大小班幼兒合作完成,，在原有基礎上,，貼上走廊、門,、出口、可通過,、不可通過等標志,，并用水彩筆畫出為自己確定的.逃生路線。

5,、將制作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方,。

“消防大演練”（大小班同時進行）。

1,、知道在火災發(fā)生時不能慌亂,，應有秩序地離開火災現(xiàn)場。

2,、學習簡單的自救方法,，能夠保護自己和救助他人，懂得生命的寶貴,。

模擬火災現(xiàn)場,、毛巾、三角巾若干,。

1,、幼兒討論當火災發(fā)生時應如何保護自己。

（1）用濕毛巾或三角巾捂住口鼻,。

（2）離開火災現(xiàn)場,。

（3）注意秩序不能擁擠。

2,、設置“火災現(xiàn)場”,，劃定危險區(qū)域。請幾位大班幼兒做“志愿者”,，協(xié)助其他幼兒離開“火災現(xiàn)場”,。

3、進行第一次消防大演練,，幼兒按原定計劃迅速離開“火災現(xiàn)場”,。

4、總結第一次消防大演練中的問題,，大班幼兒應照顧年齡小的弟弟妹妹,，讓他們先走，并注意有無推搡現(xiàn)象,，鼓勵幼兒向做得好的幼兒學習,。

5,、進行第二次消防大演練，到達安全地點后清點幼兒人數(shù),。

幼兒的興趣非常濃,，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段,，我應該創(chuàng)設情景,，讓幼兒體驗。我會多看看多學學,，讓以后的教學活動能夠更好,。