作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,,教案是保證教學取得成功,、提高教學質量的基本條件,。教案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇教案呢?以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家一起來看看吧,。
幼兒園消防安全教案大班反思篇一
消防活動全園性--周一國旗下講話"你們知道119是什么日子嗎?"馬老師問了三四個孩子都回答不上,。
"著火了該怎么辦呢,?"馬老師的提問又在一些孩子的抓耳撓腮中沉落。
由園長與個別孩子的互動中折射出孩子對"火",;對"消防"意識的匱乏,。
幼兒園消防安全教案大班反思篇二
活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識,。
2,、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范,。
3,、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力,。
活動準備:
課件,、圖片、玩具,、毛巾,、電話、蠟燭,、幾種防火安全標志,。
活動重難點:讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。
活動過程:
一,、從一些物品中找出易燃、易引起火災的東西,,激發(fā)幼兒的活動興趣,。
師:小朋友請你們從籃子里找找看,這里面有哪些東西是易燃的,,易爆的,,使用方法不當容易引起火災的?(請幾個孩子上來找一找)師:小朋友都很棒,能把一部分易燃的物品找出來,,例如:打火機,,蠟燭、樹葉,、積木,、紙、蚊香等,。
小結:
(1)什么是易燃易爆物,。指遇火、受熱,、受潮,、撞擊、摩擦或與氧化劑接觸容易燃爆的物質,。在生活中要遠離這兩種危險物品,。
(2)除了以上的這幾樣,平時生活中還有哪些易燃易爆物品?(幼兒思考,,討論,、說)。
二,、(1)引導幼兒觀看課件,,加深印象,那些是易燃物,。
(2)引導幼兒說出火災的危害,。火不僅能燒毀房子,,燒傷人,,還會燒毀森林,污染空氣,。
師:那請小朋友跟老師一起來看看,,生活中比較常見的一部分易燃物。并且看看這些危險的的東西會引起什么災害?(播放課件;引導幼兒說出火災的危害?;鸩粌H能燒毀房子,,燒傷人,還會燒毀森林,,污染空氣,。)。
三,、通過課件,,引導幼兒說出預防火災的方法,認識"防火"標志,。
(強化危險意識,,有這些標志的地方都很危險,),。
師:(1)易燃物品很危險,,給我們帶來的災害也很嚴重。那你們知道"防火"的標志有哪些嗎?(課件:認識"嚴禁煙火"的標志,。),。
(2)有這些標志的地方都很危險,平時看見一定要遠離它們,。那你們生活中在哪里見過這些防火標志呢?(幼兒討論),。
四、簡要說出火的用途,,消除幼兒懼怕火的心理壓力,。
師:剛才我們了解了火容易引來的災害,以及認識了一些防火標志;那我們生活中還是離不開火的,,火的用途還有很多,。(課件例如:燒飯、取暖,、照明等,。)所以平時使用到火的時候,只要我們方法適當,,注意安全就可以了,。
師:如果發(fā)生火災,我們應該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救?(先放圖片,,讓孩子先說,,老師總結)。
1,、趕快打119報警,,并說明著火的詳細地址,,什么街,哪號樓或附近有什么明顯標志及單位,。
2,、受到火勢威脅時,要當機立斷披上浸濕的衣物,、被褥等向安全出口方向沖出去,。穿過濃煙逃生里,要盡量使身體貼近地面,,并用濕毛巾捂住口鼻。
3,、身上著火,,千萬不要奔跑,可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗,。
4,、遇到火災不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生,。
5,、若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內,,用打手電筒,、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號,等待救援,。
六,、游戲:"安全防火自救"(拿濕毛巾捂鼻有序逃生。),。
游戲,。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,,提高幼兒防火自救的能力,。
師:(起火課件)起火啦!我們怎么辦?逃跑吧!(教師拿毛巾帶頭有序逃離教室)。
幼兒園消防安全教案大班反思篇三
活動目標:
1,、膽發(fā)揮想象力,,用筆表現(xiàn)出自己的想法。
2,、了解火的危害,。
3、助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識,。
4,、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患,。
活動準備:圖片(著火情景、消防車,、滅火器,、)圖畫紙、黑色水彩筆,、蠟筆,。
活動過程:
1、出示著火情景圖片討論發(fā)生了什么事情,。
2,、我們應該怎樣辦?用筆畫出來。
3,、引導幼兒膽想象,。
4、指導幼兒繪畫,,及繪畫工具的使用,。
5、講述自己的作品,。
教學思:
幼兒天生就具有主動探索的精神,,他們有無數(shù)的“是什么”和“為什么”的問題,這就是等待他們發(fā)現(xiàn)的“小秘密”,。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現(xiàn),、去探索、去嘗試,、去判斷,,讓孩子們成為活動的主人。
幼兒園消防安全教案大班反思篇四
1,、知道火柴,、打火機、廚房灶具等用品使用不當會有危險,。
2,、不碰觸易燃、易爆的用具,,教育幼兒不玩火,。
3、學會如何應對火災,,知道如何在火場逃生,。
4、遵守社會行為規(guī)則,,不做“禁止”的事,。
活動準備,。
1、打火機,、蠟燭,、紙張等實驗用品。
2,、濕毛巾,、滅火器。
活動過程,。
一,、謎語導入活動,激發(fā)幼兒興趣,。
身上穿紅袍,,脾氣真暴躁。惹起心頭火,,一跳八丈高。(火),。
請幼兒討論火的危害:火能燒掉房屋,、家具,火能燒死人,,火可以燒掉森林等,。
二、認識生活中的易燃物品和家中的主要火源,。
1,、觀察小實驗“紙的燃燒”,幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃,,認識火源和易燃物品,。
老師用打火機將蠟燭點燃,將一張紙放在蠟燭的上方,,讓幼兒觀察紙的燃燒過程,。
2、提問:在我們的生活中,,哪些東西是火源,?(打火機、火柴,、鞭炮,、蚊香)那些東西可以燃燒?(紙,、棉花,、衣服,、煤炭、汽油等),。
小結:在我們的家中經(jīng)常會有打火機,、火柴、煤氣爐等火源,,還會有抹布,、紙張、塑料,、木制品等易燃物品,。火能給我們的生活帶來很多方便,,但是如果不會正確使用火,,火娃娃也會生氣,給我們帶來傷害,。所以小朋友不能玩火,。
3、討論如果發(fā)生了火災,,我們應怎么辦,?如何逃離火災現(xiàn)場?
小結:如果出現(xiàn)小火,,我們可以求救大人用水撲滅,、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現(xiàn)大火,,我們要撥打求救電話119,,并迅速逃離現(xiàn)場。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴,。
三,、消防逃生演練。
在教室里點燃廢紙,,讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴,,老師手提滅火器滅火,孩子迅速按逃生路線逃離現(xiàn)場,。
幼兒園消防安全教案大班反思篇五
一,、預防溺水的措施:
1、應在帶領下游泳,,學會游泳;,。
2、不要自在河邊,、山塘邊玩耍;,。
3,、不去非游泳區(qū)游泳;。
4,、不會游泳者,,不要游到深水區(qū),即使帶著救生圈也不安全;,。
5,、游泳前要做適當?shù)臏蕚浠顒樱苑莱榻睢?/p>
二,、溺水時的自救方法:
1,、不要慌張,發(fā)現(xiàn)周圍有人時立即呼救;,。
3,、身體下沉時,可將手掌向下壓;,。
4,、如果在水中突然抽筋,又無法靠岸時,,立即求救,。如周圍無人,可深吸一口氣潛入水中,,伸直抽筋的那條腿,用手將腳趾向上扳,,以解除抽筋,。
三、發(fā)現(xiàn)有人溺水時的救護方法:
可將救生圈,、竹竿,、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;若沒有救護器材,,可入水直接救護,。接近溺水者時要轉動他的髖部,使其背向自己然后拖運,。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法,。特別強調:未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,不能冒然下水營救,,應立即聲呼救,,或利用救生器材呼救。救人也要在自己能力范圍之內!
四,、同伴溺水后如何急救?
萬一同伴發(fā)生溺水的情況后,,切莫貿(mào)然下水救人,,應馬上呼喊人搭救。將溺水者搭救上岸后,,立刻撬開牙齒,,清除口腔和鼻內的雜物,使呼吸道通暢;搶救者屈膝,,將病人俯臥于腿上,,頭朝下,按壓腹部迫使呼吸道及胃內的水倒出,,如溺水者呼吸和心跳均已停止,,應頭向上做胸外心臟按摩和人工呼吸,同時急速送醫(yī)院搶救,。
五,、岸上急救溺水者方法:
(三)結束請小朋友助幼兒園設計一些標志師:今天我們認識了許多標志,知道了各種標志說明什么,,見到它們時應怎么辦,。但幼兒園里還有很多小朋友不懂得要注意安全,下面請你們當一回"小小設計師"幼兒園設計一些標志,,貼上去提醒家注意安全,。
(活動時教師可先讓幼兒分組討論:幼兒園那些地方需要標志?需要設計怎樣的標志等問題,通過互相交流討論,,為后面的設計作好鋪墊)(四)活動延伸1,、通過美術活動讓幼兒畫出認識的標志;為幼兒園設計標志。
2,、組織幼兒將畫的好的安全標志貼在幼兒園適當?shù)奈恢谩?/p>
3,、活動室內布置"安全標志記心中"專欄,日常生活中進行隨機教育,。
4,、家園互動,繼續(xù)收集有關標志的圖示或圖片,,幼兒豐富安全知識,。
5、家長帶幼兒外出時,,繼續(xù)引導幼兒認識交通安全標志,,并教育幼兒平時應按標志要求去做。
活動思,。
這一活動認識標記,,講安全,與傳統(tǒng)的教學方式有所不同:通過游戲形式來組織活動,提高自我保護的能力,,通過設計標記,,在操作過程中認真積極地思索,通過討論能積極用語言表達自己看到的想到的,,或向老師提出自己感到困惑不解的問題,,幼兒主動參與活動的情況在每個孩子身上表現(xiàn)不可能一樣,因此,,教師要關于觀察,,了解每個孩子,根據(jù)每個幼兒的不同特點,,能上能下導他們主動參與活動,。
幼兒園消防安全教案大班反思篇六
活動目標:
1、了解火的用途,,知道用火不當會給人們帶來災難,。
2、使幼兒認識“嚴禁煙火”,、“安全出口”,、“火警119”等標志,知道它們的含義,,學會簡單的自我保護方法,。
3、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識,,做到在日常生活中不玩火,。
活動準備:
1、“嚴禁煙火”,、“安全出口”標志各一張,。
2、有關火燃燒的圖片(燒飯菜,、水,煉制鋼鐵,,照明,、取暖、發(fā)電),。
活動過程:
1,、談談火的用處。
(1)教師出示圖片,,觀察片刻后提問:“你們知道什么在燃燒,?”“小朋友想一想,火可以幫助我們人類做哪些好事,?”(火在燃燒,,火可以燒飯菜,、水,還可以照明,、取暖,、發(fā)電等等)。
(2)老師總結并補充火的用途,,讓幼兒知道人類的生存和發(fā)展離不開火,。
2、談談火的害處:
剛才,,大家說了許多火對人類的好處,。你們知道嗎?如果用火不當,,火也是很危險的,,它一旦發(fā)起脾氣來,就會形成火災,,誰也管不住,。
誰知道火災怎么發(fā)生的呢?(讓幼兒知道用火不當會造成火災,,會給國家和人民的生命財產(chǎn)造成危害,。)。
引導幼兒說出預防火災的方法:
火柴,、打火機等能產(chǎn)生火的東西都不能玩,;小孩玩火是非常危險的,不僅自己不玩火,,看到小伙伴玩火也要及時阻止,。
幼兒園消防安全教案大班反思篇七
消防意識日常化:
散步中--"墻上有什么呀,?"乘著帶孩子們散步的機會我指著墻上的"滅火栓"問道,。
"兩只小狗。"起起不假思索的回答,。
"它的腳怎么這么長呀,!""哈哈哈……""好大的腳呀!"我的有意引導卻將寶寶的注意力引到了裝"滅火栓"的櫥窗周圍的裝飾畫上,,可見對于"滅火栓"孩子因為陌生而遺忘,,無人正視。
"這里面有兩個紅紅的罐子,,你們知道它們要來干什么的嗎,?"我又具體的問。
一片啞然。
"那是滅火器,。"我自問自答到,。
然后又追問:"滅火器要來干什么的?你們知道嗎,?"迎來的仍是孩子們的茫然眼神,。
"當有東西著火了,我們就可以拿滅火器來把火滅掉,。"繼續(xù)自問自答,。
忽然運杰串出了一句話"發(fā)燒了,也可以用它來噴一噴,。"運杰的話并未引起其他寶寶的疑異,,似乎是一種沉默的認可。
"發(fā)燒了,,怎么可以用滅火器噴呢,?"我的話剛說完,運杰又插了話"可以的,,我在電視里看到的,。""發(fā)燒了頭會很燙的,噴一噴就不燙了,。"佳音竟然還會為運杰解釋,。
幼兒園消防安全教案大班反思篇八
作為一名人民教師,時常會需要準備好教案,,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,,不斷提高教學質量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎,?以下是小編為大家收集的幼兒園大班消防安全教案集錦《火災》含反思,,希望對大家有所幫助。
可怕的火災(大小班分別進行),。
1,、知道我們的生活離不開火。
2,、了解火災帶來的危害,,做到在日常生活中不玩火。
3,、知道危險來臨時如何保護自己,,如何逃生,。
4,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
火災現(xiàn)場錄像片段,、多媒體課件“有用的火”
1,、談話,說一說在什么地方見到過火,,火有什么作用,。
2、播放多媒體課件“有用的火”,,進一步了解火的重要作用,,從而明白人們的生活離不開火。
3,、觀看火災現(xiàn)場錄像片段,,請幼兒討論當火災發(fā)生時是誰在撲救大火。
4,、說一說自己及其他人在生活中的一些有可能導致火災的危險行為,。
“消防員叔叔頂呱呱”(大小班同時進行)。
1,、認識消防車,、消防員,體會消防員工作的危險與艱辛,。
2,、知道火災帶來的危害,掌握最基本的安全防火知識和技能,,形成初步的消防意識,。
消防車圖片、邀請消防隊員攜帶常用的消防器材來園,。
1,、邀請小班的小弟弟小妹妹共同參加活動。
2,、認識消防員叔叔,。
(1)觀察消防員身上的裝束,這些裝束有什么用,。
(2)請消防員叔叔講述因小孩玩火而導致火災的實例,,以及一些滅火的經(jīng)過。
(3)請消防員叔叔演示滅火器的使用方法,。
(4)請消防員叔叔講述自己日常訓練及工作的情況,,體會消防員叔叔工作的危險與艱辛。
3,、消防車真厲害,。
(1)借助圖片說一說消防車與其他的車有什么不同,。
(2)請消防員叔叔講一講消防車為什么要漆成紅色,并裝有報警器,。
(3)車上都帶有那些滅火器具,,這些器具有什么作用。
4,、請大班的幼兒告訴身邊的小弟弟小妹妹,,小朋友應該怎樣注意防火,怎樣做到不玩火,。
5,、感謝消防員叔叔能來參加活動,請幼兒一起為消防員叔叔表演節(jié)目,。
“制作逃生圖”(大小班同時進行),。
1、指導幼兒學會看逃生圖上的重要標志:出口,、門,、可通過、不可通過,。
2,、通過自己動手制作逃生圖,并為自己尋找最快的逃生路線,,了解火災發(fā)生時時間的寶貴,。
1、討論如果幼兒園里發(fā)生了火災,,小朋友們應該怎么辦(以最快的速度離開火災現(xiàn)場到達安全的地方),。
2、了解逃生圖得重要作用,,有了它就可以知道自己的位置,,并盡快確定逃生路線。
3,、出示逃生圖,,請幼兒觀察,找到自己所在班的位置,、走廊通道的位置,、大門的位置,貼上相應的標志,,并畫出相應的逃生路線,。
4、請幼兒為幼兒園其他班的小朋友制作逃生圖,。
要求:大小班幼兒合作完成,,在原有基礎上,,貼上走廊、門,、出口、可通過,、不可通過等標志,,并用水彩筆畫出為自己確定的.逃生路線。
5,、將制作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方,。
“消防大演練”(大小班同時進行)。
1,、知道在火災發(fā)生時不能慌亂,,應有秩序地離開火災現(xiàn)場。
2,、學習簡單的自救方法,,能夠保護自己和救助他人,懂得生命的寶貴,。
模擬火災現(xiàn)場,、毛巾、三角巾若干,。
1,、幼兒討論當火災發(fā)生時應如何保護自己。
(1)用濕毛巾或三角巾捂住口鼻,。
(2)離開火災現(xiàn)場,。
(3)注意秩序不能擁擠。
2,、設置“火災現(xiàn)場”,,劃定危險區(qū)域。請幾位大班幼兒做“志愿者”,,協(xié)助其他幼兒離開“火災現(xiàn)場”,。
3、進行第一次消防大演練,,幼兒按原定計劃迅速離開“火災現(xiàn)場”,。
4、總結第一次消防大演練中的問題,,大班幼兒應照顧年齡小的弟弟妹妹,,讓他們先走,并注意有無推搡現(xiàn)象,,鼓勵幼兒向做得好的幼兒學習,。
5,、進行第二次消防大演練,到達安全地點后清點幼兒人數(shù),。
幼兒的興趣非常濃,,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,,我應該創(chuàng)設情景,,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,,讓以后的教學活動能夠更好,。