總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)講故事比賽活動總結(jié)篇一

在比賽之前,，全體低年級老師按照學(xué)校閱讀微團隊的安排，從擬訂節(jié)目單到場地布置均有專門人員負(fù)責(zé),，分工明確,，確保了“親子講故事比賽”的順利開展。

圖片為王雪芳,、黃萌枝兩位老師為營造活動氣氛扎的氣球,。還沒有開始比賽，就已經(jīng)開始有了期待,。

班主任老師對此次比賽也十分上心,，放學(xué)后邀請了參加比賽的家長和學(xué)生，在教室里進行彩排,，家長與孩子的對話真是溫馨又有愛呢,！

這天上午,，在和煦的春風(fēng)中，在彭翠林主任和盤宇老師的組織下,，比賽相關(guān)人員陸續(xù)入場,，學(xué)生們坐姿端正，場面十分壯觀,。

在主持人楊海琳老師和汪云舒同學(xué)的熱情邀請聲中,，何化橋校長為此次悅讀節(jié)“親子講故事比賽”致辭，并對家長們的到來表示了歡迎和感謝,。

《生氣王子》的故事讓我們看到了一年級二班劉曦小朋友自信的臺風(fēng)和與家長之間有愛的互動,。

一年級三班劉莛睿小朋友及家長帶來的《小馬過河》實在太可愛啦，是最萌的版本沒錯啦,！

二年級四班三組家庭帶來的表演《雞毛信》繪聲繪色,，將我們帶入了那個遙遠(yuǎn)的革命年代。沒有烈士們的熱血救國,，何來今天的美好生活,？讓我們在歡笑聲中將歷史深深銘記。

00:10,。

來自一年級五班的王語涵和她的家長給我們帶來了《猜猜我有多愛你》,，你永遠(yuǎn)也猜不出來，因為我愛你,，比你想的還要多,！

精彩的表演還有許多許多，真是目不暇接呀,！不來現(xiàn)場看看真是可惜啦,。

評委們正在認(rèn)真地給選手們打分。

“聽我說謝謝你,，因為有你,，溫暖了四季?！币魳讽懫?，孩子們高興地唱了起來。比賽接近尾聲,，何化橋校長給獲獎學(xué)生頒發(fā)了獎狀,，鼓勵學(xué)生愛上閱讀，爭做書香少年,。

一二年級親子講故事比賽結(jié)束后,，我校順勢開展了“沱江鎮(zhèn)第四小學(xué)第一屆悅讀節(jié)家長會”。實現(xiàn)了閱讀工作從學(xué)校邁向家庭,，推進了大閱讀工作的開展,，將家校共育落到實處,。

在本次家長會上，何化橋校長簡要介紹了學(xué)校的清流文化,、“讓每一滴水珠都晶瑩”的辦學(xué)理念,；分享了四小未來的建設(shè)愿景；交流了“一班一特色,，一生一特長”工作和豐富多彩的社團活動,；提出了閱讀進校園，建設(shè)書香學(xué)校的美好構(gòu)想,。四小明天更美麗,，因為我們有信心！

四小二年級六班唐亞麟家長杜紅英女士給我們分享了她的育兒經(jīng)驗,。她說到“對孩子來說,，最重要的是陪伴”。這也是我校開展悅讀節(jié)“親子講故事比賽”的初衷——增進親子之間的感情,，體會閱讀帶來的快樂,。

家長會的最后，賀亞琴副校長再次對家長們表達了歡迎和感謝：“我只有一句話,，真的感謝大家,，謝謝你們！”邊說邊對著家長們鞠躬致意,。感謝家長們的到來,，感謝您的配合，期盼您的支持,！

沱江鎮(zhèn)第四小學(xué)閱讀微團隊,。

20xx年4月14日。

小學(xué)講故事比賽活動總結(jié)篇二

為提高學(xué)生對語言的感受能力,、表達能力,豐富學(xué)生的課余生活,，教處決定于20xx年xx月xx日下午舉行講故事比賽。旨在通過本次比賽進一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，加深學(xué)生對故事的理解,，分享閱讀成果,，挖掘潛能,，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的團結(jié)氛圍,。

首先我代表元城小學(xué)校委會對在此次活動中獲獎的學(xué)生表示熱烈的祝賀,。

下面我就將本次活動做以簡單的總結(jié)。此次比賽活動是經(jīng)過了兩個多星期的積極準(zhǔn)備,。各年級指導(dǎo)老師對選手的參賽故事進行了反復(fù)的篩選并進行了反復(fù)的指導(dǎo),。在老師的教導(dǎo)下和選手們的努力下,，選手們的水平在決賽中有了明顯進步，各位選手的故事講的是聲情并茂,、有聲有色,，贏得現(xiàn)場觀眾和評委老師及與會觀眾的陣陣熱烈掌聲。突顯了“講故事”的特點,，提高了比賽的質(zhì)量,。總結(jié)本次比賽,，有以下幾個特點：

1,、教師指導(dǎo)認(rèn)真，選手激情投入,，高潮迭起,。

2、故事種類豐富,，有寓言故事,、神話故事、成語故事等,?？梢钥闯鐾瑢W(xué)們平時喜歡讀書、注重積累,。

2,、大部分選手比賽時的面部表情非常豐富，肢體語言大方得體,，聲音抑揚頓挫,，增強了故事的感染力。體現(xiàn)出了學(xué)生的多才多藝,。比賽表現(xiàn)最為突出的是李治平,、柴洋洋等9名同學(xué)。

總之在大家的共同努力下,，此次比賽取得了圓滿的成功,。但是希望通過本次活動，科任教師不斷增強學(xué)生課外閱讀的興趣,，體驗讀書的樂趣,，繼續(xù)開展好我們的晨誦、午讀,、暮省活動,。

小學(xué)講故事比賽活動總結(jié)篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，各位家長,，各位參賽的小朋友們：

大家好,！

歌是人們的心聲，歌是時代的呼喚,，童年的歌更是人生中回味不盡的彩色的夢,！在這灑滿陽光鮮花盛開的日子里，我們迎來了中班組唱歌比賽,。

今天,，就讓我們用動聽的'歌聲唱出幸福的喜悅，一起來歌唱明天的希望,。小朋友你們準(zhǔn)備好了嗎,？現(xiàn)在我來宣布一下評分細(xì)則。

1,、歌曲內(nèi)容健康向上,，形式活潑。

2,、音色明亮,，有較好的音質(zhì)，音調(diào),，唱歌準(zhǔn)確,，吐字清晰。

3,、理解歌曲內(nèi)涵,，恰當(dāng)把握旋律節(jié)奏，感情投入,，到位,，歌曲處理及動作設(shè)計恰到好處。首先請欣賞第一支歌《馬蘭謠》,。

2,、2號選手做準(zhǔn)備。

4,、具有一定的演唱技巧,，綜合素質(zhì)佳。

5,、儀態(tài)自然,，服裝整潔。

本次參賽共有10名小選手,。

在分值在86——95之間,，10個分任意打不出現(xiàn)重分。我們會根據(jù)評委評分高低,，去掉一個最高分,，一個最低分，所有評委的總分為幼兒的最后得分,。

中班組唱歌比賽的決賽已經(jīng)全部結(jié)束,，工作人員正緊張地對比賽成績進行統(tǒng)計，過一會兒,，我們將舉行頒獎儀式,。

掌聲祝賀他們！

歌聲連系著你我,，歌聲傳遞著友情,，歌聲訴說著童年故事！愿每個孩子都能愉快地放聲歌唱,，唱出理想,，唱出未來，唱出最純真的天籟之音,！中班唱歌比賽到此結(jié)束,。

小學(xué)講故事比賽活動總結(jié)篇四

春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風(fēng)兒里跳動著向我們走來,。為了使孩子們充分體會閱讀所帶來的溫馨與幸福,，6月5日下午，xx小學(xué)結(jié)合校第三屆讀書節(jié)系列活動,，組織開展了“故事爸媽進校園”故事大王比賽,。以“我講書中的故事”為主題，以“精彩講述,、快樂成長”的理念,，通過讓小朋友和父母一起講故事這種有趣的活動形式，在愉悅的環(huán)境中熏陶孩子們對閱讀的熱愛,。

故事爸媽和孩子們輪番上陣,，惟妙惟肖、聲情并茂地向孩子們講述了一個又一個或引人深思,，或令人捧腹的故事,。雖然咱們的“故事爸”、“故事媽”和孩子們的表演還略顯青澀,，雖然故事內(nèi)容和形式各不相同,，表現(xiàn)風(fēng)格各有千秋，但這又有什么關(guān)系呢,？大家多的是真誠,，多的是對閱讀的濃濃愛意，生動有趣的語言、略帶夸張的肢體動作,，使整個活動高潮迭起,。

教育是一種喚醒，一個故事爸爸能帶動幾個故事爸爸,；兩個故事媽媽,，能推動一批故事媽媽，從而讓熱愛閱讀深入到每個孩子,、老師和家長的心田,，使南小成為溫馨而幸福的書香校園！此外,，這一活動也拓寬了家校之間的溝通途徑,。

小學(xué)講故事比賽活動總結(jié)篇五

根據(jù)11月19日的活動安排，一年級一班“講故事,，誦經(jīng)典”之“我和媽媽講《弟子規(guī)》故事”讀書活動于11月29日圓滿結(jié)束,，現(xiàn)就本次活動總結(jié)如下。

11月29日下午隊會課時間,，我班“講故事,，誦經(jīng)典”之“我和媽媽講故事”讀書活動如期在教室進行。從報名學(xué)生中選出的5位學(xué)生—家長組合,，他們是王xx和媽媽,、王xx和媽媽、楊亦陽和媽媽,、張若儀和媽媽,、岳xx和媽媽。他們繪聲繪色地為大家展示了《弟子規(guī)》經(jīng)典誦讀和故事講述,。參與展示的學(xué)生在誦讀環(huán)節(jié)流利順暢,，語音標(biāo)準(zhǔn)，聲情并茂,，對《弟子規(guī)》名句理解準(zhǔn)確,，表達清楚；在合作完成的講故事環(huán)節(jié),，學(xué)生與家長分工明確,，配合默契，生動的故事情節(jié),、精彩的講述和形象的課件展示現(xiàn)場表演,，讓大家接受了一堂生動的傳統(tǒng)文化教育?；顒邮盏搅祟A(yù)期效果,。

1,、活動組織緊湊。本次活動從策劃安排到組織實施僅僅10天時間,，但由于組織得力,，措施有效，活動進展有條不紊,。特別是展示現(xiàn)場井然有序,，大家都被精彩展示吸引,，時而會心微笑,，時而鼓掌祝賀，氣氛熱烈,，收效良好,。

2、活動效果顯著,。參與展示的學(xué)生在家長的積極配合下,，熟讀《弟子規(guī)》名句，理解全面,，感觸深刻,，自覺接受了傳統(tǒng)文化的熏陶。欣賞展示的其他學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》,，而且大都流露出了羨慕的眼神,，這必將激發(fā)他們在活動結(jié)束后更加自覺地學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。此次活動是少數(shù)展示帶動了全班學(xué)習(xí),。在此感謝這五位孩子和家長,，并熱烈祝賀楊亦陽和媽媽獲得“最佳演技獎”，王xx和媽媽獲得“最佳合作獎”,，岳xx和媽媽獲得“最佳表現(xiàn)獎”,，張若以和媽媽獲得“最佳聲效獎”，王xx和媽媽獲得“最具人氣獎”,。

3,、活動準(zhǔn)備充分。參與展示的學(xué)生和家長都進行了充分的.準(zhǔn)備,，無論是誦讀內(nèi)容的挑選還是幻燈片的制作,，無論是背景音樂的選擇還是展示所需道具的準(zhǔn)備，無論是講述的語言還是表達的方式,，任何環(huán)節(jié)都有著細(xì)心的策劃,，任何細(xì)節(jié)都有著精心的設(shè)計，這充分體現(xiàn)了家長和學(xué)生對這次活動的重視,，反映出大家對這項活動進行了充分的準(zhǔn)備,。

4,、活動影響深遠(yuǎn),。對參加展示的同學(xué)而言，雖然展示只有幾分鐘，但活動的籌備比較復(fù)雜,。在這些復(fù)雜的籌備中，在家長的配合下,，學(xué)生經(jīng)歷了取舍與選擇的糾結(jié),，感受了家長的期盼與厚愛，經(jīng)受了毅力與意志的磨練,，掌握了誦讀和講故事的技巧,，擴大了課外閱讀量，增強了“我優(yōu)秀,、我能行”的自信心,，塑造了開朗大膽的良好性格特點，豐富了參與大型活動的寶貴經(jīng)驗,，激發(fā)了愛閱讀愛講述的興趣,，體驗了成功的快樂，如此等等,，這些情商因素的培養(yǎng)和提高,，對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展，必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)而積極的作用,。對全班同學(xué)來講,，此次活動促進了大家對經(jīng)典的形象認(rèn)識和感悟，提高了文學(xué)修養(yǎng),，生動的故事同時也潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生正確的價值觀,。

1、要策劃更好的活動,，提供更多的機會,，讓學(xué)生在活動中展示才華，體驗成功,，激發(fā)興趣,，增強自信。

2,、今后要不斷提高學(xué)生自主參與活動,、自主開展學(xué)習(xí)的能力和意識，大力培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性,。

3,、要注重塑造學(xué)生健全的人格，注重提高學(xué)生非智力因素的水平,，引導(dǎo)家長重視和關(guān)注孩子情商的發(fā)展,。

4,、要注重通過活動鍛煉學(xué)生特長，并在活動中發(fā)現(xiàn)人才,，培養(yǎng)人才,，發(fā)揮有專長學(xué)生在班級建設(shè)中的積極作用。

5,、要進一步加強家校統(tǒng)籌,，引導(dǎo)家長對孩子的成長和發(fā)展給予及時、科學(xué),、正確的教育和促進,。

6、要進一步開闊工作視野,，提升工作境界,，創(chuàng)新工作方法,，不斷提高班級管理的層次和水平,。

小學(xué)講故事比賽活動總結(jié)篇六

講故事已經(jīng)在班中舉行二個月左右了，從家長們自愿報名開始,，到現(xiàn)在的比賽,，一次次地講述，真是鍛煉了孩子們的膽量與口語表達能力,?；貞浧鸷⒆觽円婚_始的講故事，沒有一分鐘故事就好了,，到現(xiàn)在能完整地講述一個2,、3分鐘的故事內(nèi)容，真是了不起??！

一次次地講述，發(fā)現(xiàn)孩子們一次次地進步,，聲音響亮了,、內(nèi)容連貫了、口齒清晰了,，能完整講述了,，有很多家長也紛紛地來報名，“老師,，讓我們也來講講吧,！”從中說明家長們也看到了別的孩子的進步。這次比賽二個班總共參加26人,，最后得獎12人,，一半的孩子得獎,，我班參加14人，最后6人獲得1個一等獎,、2個二等獎,、3個三等獎。還有4個人沒得獎,，一個主要的原因是講著講著最后一部分講不上來了,，有可能是緊張所致，最后我又分析一下：

1,、家長給孩子選擇的內(nèi)容有點長,，不方便孩子記憶，還有一個就是孩子對這個故事內(nèi)容不理解,，為此最后就講不上來了,。

2、家長在教孩子講故事時有可能方法不對,，讓孩子死記硬背地記故事內(nèi)容,，對于這個故事的中心意思沒有告訴孩子。

接下來我的工作是培養(yǎng)孩子講故事時要運用好聽的詞,、好聽的句子,，還要加上動作也表現(xiàn)對故事的理解。

從中也告誡自己,，在教孩子時,，也要找對好方法，更新教育方法,，從中讓孩子輕松地學(xué)知識,。

小學(xué)講故事比賽活動總結(jié)篇七

20xx年3月23日，班級進行了講故事比賽,。這次活動共有28名小選手報名參加,，老師們仔細(xì)聆聽了每個幼兒精彩的故事。這次講故事比賽我們班級老師和家長都非常重視,。我們提前發(fā)校訊通給予了幼兒準(zhǔn)備的時間,。讓幼兒先是在家里協(xié)助指導(dǎo)講故事。一周后幼兒在班級戴上了耳麥,，根據(jù)每個幼兒的報名排序和故事進行了講述,。有的故事講完了，但是聲音偏小,。有的幼兒講述故事的時候,，非常緊張，故事準(zhǔn)備的不是很充分,。有的幼兒吐字不清楚,。但也有很多的幼兒落落大方,，講述的故事生動、有感情,，講述故事的時候還加了一些動作表情在里面,。為了公正公平，我們先是選出了比較優(yōu)秀的十名幼兒,。3月27日我們還進行了第二次比賽,。從十名比較優(yōu)秀的幼兒中再次選出五名幼兒。充分鍛煉了幼兒的語言能力和表達能力,。幼兒們在這次比賽中明顯進步很快,。

這次活動我們要感謝家長們的積極配合與指導(dǎo)，讓我們看到孩子們精彩的'表演,。同時我們也看到,，有個別孩子由于平時缺少鍛煉，原本在班級能較好地發(fā)揮,，到了比賽場合,、見到了陌生的老師和小朋友卻臨場退縮，表現(xiàn)得不盡如人意,。希望家長能在平時的生活中鼓勵孩子走出小家,、走進大家，放開束縛的手,，放飛孩子的心，多讓孩子參加集體活動,，多與人交往,。

此次活動給孩子們留下了美好的回憶，更重要的是鍛煉了幼兒的膽量,，為幼兒營造了一個學(xué)說,、敢說、會說的氛圍,。對于初次上臺講故事的孩子來說這是一次體驗,，不僅培養(yǎng)了幼兒的勇氣，更讓孩子們收獲了一種自信,。在形形色色的故事表演中,，孩子們懂得了一個又一個的人生大道理！通過活動,，相信孩子們將對故事的熱愛有增無減,，將會更加喜歡故事了！

20xx年3月,。

小學(xué)講故事比賽活動總結(jié)篇八

清明節(jié)是中華民族重要的傳統(tǒng)節(jié)日,，是開展革命傳統(tǒng)教育,、傳統(tǒng)美德教育和弘揚民族文化的極好時機。我校積極行動起來,，以清明節(jié)為契機,，以愛國主義教育為活動統(tǒng)領(lǐng)，以傳統(tǒng)美德教育為主要內(nèi)容,，以主題實踐活動為載體,，舉行了以“紅色經(jīng)典”為主題的講故事比賽，旨在通過本次比賽在緬懷先輩的情懷中認(rèn)知傳統(tǒng),、尊重傳統(tǒng),、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng),，增進愛黨,、愛國、愛社會主義的情感,，現(xiàn)將活動內(nèi)容總結(jié)如下：

4月4日在班級內(nèi)部進行了比賽選拔,，每位同學(xué)都有參賽機會。每班在班級初賽的基礎(chǔ)上推薦一名學(xué)生參加年級組比賽,。各班的語文老師對選手的參賽故事進行了反復(fù)的篩選和指導(dǎo),。在老師的傾心指導(dǎo)導(dǎo)和孩子們的努力下，選手們的水平在決賽中有了明顯進步,，各位選手的故事講的是聲情并茂,、有聲有色，贏得現(xiàn)場小觀眾陣陣熱烈的掌聲,。突顯了“講故事”的特點,，提高了比賽的質(zhì)量。

本次活動結(jié)束了,，但在今后的時間,，我們要繼續(xù)努力，把講故事活動形式多樣化,，力爭人人會講故事,，并長久地把這項活動堅持下去，從而為孩子們營造一個良好的閱讀氛圍,，提高學(xué)生的口語表達能力,。