作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

乒乓球教案篇一

1 ,、學(xué)習(xí)乒乓球的反手推擋技術(shù),，使100％學(xué)生了解本課學(xué)習(xí)目標(biāo),，80％的學(xué)生能夠運(yùn)用這一技術(shù),。

2 、通過(guò)乒乓球的反手推擋技術(shù)練習(xí),，提高學(xué)生的快速反應(yīng)能力及身體靈活性,。

3 、培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)以及對(duì)國(guó)球的熱愛,。

乒乓球是我國(guó)的國(guó)球,，有著廣泛的群眾的基礎(chǔ)、完善的乒乓球設(shè)施,，并且隨著我國(guó)乒乓健兒一次又一次的奧運(yùn)會(huì),、世界錦標(biāo)賽等各種國(guó)際大賽上奪得冠軍，人們對(duì)乒乓球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的期望更是達(dá)到了前所未有的重視,。因此,，我選擇了乒乓球反手推擋技術(shù)為本課主教材。

1 ,、學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期,，肌肉彈性較差。骨骼肌肉以及內(nèi)臟發(fā)育尚不完善,，需多加強(qiáng)小肌肉群及靈活性練習(xí),。

2 、隨著學(xué)生的生理和心理的日趨成熟,，祖國(guó)榮譽(yù)感逐漸加深,，對(duì)國(guó)球――乒乓球也有著濃厚的興趣，是學(xué)習(xí)乒乓球最好時(shí)機(jī),。同時(shí)五年級(jí)學(xué)生開始注意教師和同學(xué)對(duì)自己的態(tài)度,，會(huì)積極的投身到學(xué)習(xí)中去并努力表現(xiàn)自己。

一,、準(zhǔn)備部分

1 ,、創(chuàng)設(shè)乒乓情境，激發(fā)參與興趣,。在課的開始，我請(qǐng)學(xué)生將收集的乒乓球資料以及小知識(shí)向全班同學(xué)展示交流,，并借此傳授乒乓球的相關(guān)知識(shí)及乒乓球運(yùn)動(dòng)為何當(dāng)之無(wú)愧地被我們稱之為“國(guó)球”,。

2 、介紹乒乓球基本知識(shí),。認(rèn)真觀看學(xué)生搜集的乒乓球材料,。

學(xué)法：觀察法、研討法,、實(shí)踐法,。

3 ,、熟悉球性。（托球練習(xí)）熱身練習(xí)過(guò)程中,，我采用由下至上練習(xí),，先從腳步（并步、滑步,、交叉步）練起,，再進(jìn)行擺臂練習(xí)（正手、反手）,。熟悉球性采用托球接力,、顛球比多等基礎(chǔ)練習(xí)，使學(xué)生盡快找到球感,，為本課的新授內(nèi)容奠定基礎(chǔ),。

二、基本部分乒乓球――反手推擋技術(shù)（以直拍反手為例）動(dòng)作要領(lǐng)：體前傾,，手外旋,，上升期，推出去,。

重點(diǎn)：前臂和手腕發(fā)手,、重心落在腳上。

難點(diǎn)：在球的上升期借反彈力將球推回,。

教法：?jiǎn)l(fā)法,、直觀教學(xué)法、多媒體演示法在新授教學(xué)內(nèi)容中,，我采用多媒體教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),。充分利用教學(xué)光碟。這樣不僅可以更直接的剖析動(dòng)作要領(lǐng),，還可以讓學(xué)生更清晰的觀看到示范動(dòng)作,，迅速找到正確的擊球部位以及揮拍的手臂軌跡。臺(tái)上練習(xí)中我采用二人,、三人,、四人分組練習(xí)，這樣不僅克服了學(xué)生多,、球臺(tái)少的難題,，同時(shí)也為學(xué)生幫教和區(qū)別練習(xí)創(chuàng)造了條件。在練習(xí)過(guò)程中,，教師深入學(xué)生中去幫助指導(dǎo),。學(xué)生會(huì)很直觀的觀察到自己的動(dòng)作是否正確，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、探討問題,、解決問題的研究性學(xué)習(xí)能力,。分組提高過(guò)程中，我會(huì)重點(diǎn)關(guān)注掌握速度較慢的學(xué)生,，從基礎(chǔ)一點(diǎn)點(diǎn)抓起,，不讓任何一名學(xué)生失去對(duì)乒乓球的興趣。同時(shí),，選派小組長(zhǎng)組織掌握較好的學(xué)生進(jìn)行小組比賽,，使每名學(xué)生都在運(yùn)動(dòng)中享受乒乓運(yùn)動(dòng)的樂趣。

1 ,、觀看教學(xué)片,。分析動(dòng)作。

2 ,、原地?cái)[臂----上臺(tái)練習(xí)----選優(yōu)示范----分組提高,。

3 、教師講評(píng),。學(xué)法：觀察法,、研討法、實(shí)踐法,。

1 .看教學(xué)光碟,。

2 .分析反手推擋技術(shù)----徒手揮拍練習(xí)----分組練習(xí)----觀看自己動(dòng)作---分析正誤----分組提高----區(qū)別對(duì)待。

組織：二人一臺(tái)----三人一臺(tái)----四人一臺(tái),、

要求：動(dòng)作規(guī)范,，準(zhǔn)確到位。

三,、結(jié)束部分

最后,，選擇一首優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲作為放松曲，使學(xué)生在輕松愉快的`氛圍中結(jié)束本課,。

1 ,、放松韻律操，教師領(lǐng)做,。師生共同隨音樂放松,。

2 、評(píng)一評(píng)：宣布下課

乒乓球教案篇二

1,、學(xué)習(xí)乒乓球的反手推擋技術(shù),，使100％學(xué)生了解本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，80％的學(xué)生能夠運(yùn)用這一技術(shù),。

2、通過(guò)乒乓球的反手推擋技術(shù)練習(xí),，提高學(xué)生的快速反應(yīng)能力及身體靈活性,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)以及對(duì)國(guó)球的熱愛。

乒乓球是我國(guó)的國(guó)球,，有著廣泛的群眾的基礎(chǔ),、完善的乒乓球設(shè)施，并且隨著我國(guó)乒乓健兒一次又一次的奧運(yùn)會(huì),、世界錦標(biāo)賽等各種國(guó)際大賽上奪得冠軍,，人們對(duì)乒乓球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的期望更是達(dá)到了前所未有的重視。因此,，我選擇了乒乓球反手推擋技術(shù)為本課主教材,。

1、學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期,，肌肉彈性較差,。骨骼肌肉以及內(nèi)臟發(fā)育尚不完善，需多加強(qiáng)小肌肉群及靈活性練習(xí),。

2,、隨著學(xué)生的生理和心理的日趨成熟，祖國(guó)榮譽(yù)感逐漸加深,，對(duì)國(guó)球——乒乓球也有著濃厚的興趣,，是學(xué)習(xí)乒乓球最好時(shí)機(jī)。同時(shí)五年級(jí)學(xué)生開始注意教師和同學(xué)對(duì)自己的態(tài)度,，會(huì)積極的投身到學(xué)習(xí)中去并努力表現(xiàn)自己,。

一、準(zhǔn)備部分,。

1,、創(chuàng)設(shè)乒乓情境，激發(fā)參與興趣,。在課的開始,，我請(qǐng)學(xué)生將收集的乒乓球資料以及小知識(shí)向全班同學(xué)展示交流，并借此傳授乒乓球的相關(guān)知識(shí)及乒乓球運(yùn)動(dòng)為何當(dāng)之無(wú)愧地被我們稱之為“國(guó)球”,。

2,、介紹乒乓球基本知識(shí)。認(rèn)真觀看學(xué)生搜集的乒乓球材料,。

學(xué)法：觀察法,、研討法、實(shí)踐法,。

3,、熟悉球性。（托球練習(xí)）熱身練習(xí)過(guò)程中，我采用由下至上練習(xí),，先從腳步（并步,、滑步、交叉步）練起,，再進(jìn)行擺臂練習(xí)（正手,、反手）。熟悉球性采用托球接力,、顛球比多等基礎(chǔ)練習(xí),，使學(xué)生盡快找到球感，為本課的新授內(nèi)容奠定基礎(chǔ),。

二,、基本部分乒乓球——反手推擋技術(shù)（以直拍反手為例）動(dòng)作要領(lǐng)：體前傾，手外旋,，上升期,，推出去。

重點(diǎn)：前臂和手腕發(fā)手,、重心落在腳上,。

難點(diǎn)：在球的上升期借反彈力將球推回。

教法：?jiǎn)l(fā)法,、直觀教學(xué)法,、多媒體演示法在新授教學(xué)內(nèi)容中，我采用多媒體教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),。充分利用教學(xué)光碟,。這樣不僅可以更直接的剖析動(dòng)作要領(lǐng)，還可以讓學(xué)生更清晰的觀看到示范動(dòng)作,，迅速找到正確的擊球部位以及揮拍的手臂軌跡,。臺(tái)上練習(xí)中我采用二人、三人,、四人分組練習(xí),，這樣不僅克服了學(xué)生多、球臺(tái)少的難題,，同時(shí)也為學(xué)生幫教和區(qū)別練習(xí)創(chuàng)造了條件,。在練習(xí)過(guò)程中，教師深入學(xué)生中去幫助指導(dǎo),。學(xué)生會(huì)很直觀的觀察到自己的動(dòng)作是否正確,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探討問題,、解決問題的研究性學(xué)習(xí)能力,。分組提高過(guò)程中,，我會(huì)重點(diǎn)關(guān)注掌握速度較慢的學(xué)生，從基礎(chǔ)一點(diǎn)點(diǎn)抓起,，不讓任何一名學(xué)生失去對(duì)乒乓球的興趣,。同時(shí)，選派小組長(zhǎng)組織掌握較好的學(xué)生進(jìn)行小組比賽,，使每名學(xué)生都在運(yùn)動(dòng)中享受乒乓運(yùn)動(dòng)的樂趣。

1,、觀看教學(xué)片,。分析動(dòng)作。

2,、原地?cái)[臂----上臺(tái)練習(xí)----選優(yōu)示范----分組提高,。

3、教師講評(píng),。學(xué)法：觀察法,、研討法、實(shí)踐法,。

1.看教學(xué)光碟,。

2.分析反手推擋技術(shù)----徒手揮拍練習(xí)----分組練習(xí)----觀看自己動(dòng)作---分析正誤----分組提高----區(qū)別對(duì)待。

組織：二人一臺(tái)----三人一臺(tái)----四人一臺(tái),、

要求：動(dòng)作規(guī)范,，準(zhǔn)確到位。

三,、結(jié)束部分,。

最后，選擇一首優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲作為放松曲,，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中結(jié)束本課,。

1、放松韻律操,，教師領(lǐng)做,。師生共同隨音樂放松。

2,、評(píng)一評(píng)：宣布下課,。

乒乓球教案篇三

針對(duì)我園的乒乓課題，一開學(xué),，我們就把乒乓活動(dòng)融入到了孩子們的一日活動(dòng)中,，雖然孩子們接觸乒乓活動(dòng)已經(jīng)有兩個(gè)多月，但每次玩乒乓游戲的時(shí)候,，孩子們的堅(jiān)持性總是很差,，出現(xiàn)一點(diǎn)小問題就亂糟糟的，這時(shí)候老師往往會(huì)控制不好活動(dòng)，導(dǎo)致獲得無(wú)法正常開展,。

又到了乒乓游戲活動(dòng)的時(shí)間了,，今天我要求孩子們用一次性杯子的杯底來(lái)運(yùn)乒乓球。在活動(dòng)中我扮演“羊媽媽”,，孩子們扮演小羊,，在不同寬度、不同形狀的“小橋”上,，將“食物”（乒乓球）送給對(duì)面的“羊奶奶”,。活動(dòng)開始了,，孩子們非常高興,，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地將“食物”送過(guò)去，但有的孩子過(guò)急,，時(shí)常把“食物”掉在“小河里”,，可“食物”蹦蹦跳跳，跑到了不同的角落,，孩子們見了都大叫著“食物跳走了,、食物跳走了……”，然后好多孩子都大膽的跳入了“小河里”去救“食物”,，一時(shí)活動(dòng)場(chǎng)面亂成了一團(tuán),。當(dāng)時(shí)我就非常著急，把幾個(gè)調(diào)皮的孩子拉到了一邊,，暫停了他們的游戲,，還不停地提醒其他孩子要當(dāng)心：球和人都別掉下去?；顒?dòng)也就草草的結(jié)束了,。

陳鶴琴先生說(shuō)：小孩子生來(lái)好動(dòng)，多運(yùn)動(dòng)多強(qiáng)健,，多游戲多快樂,，小孩子的'身體就易強(qiáng)健，心境也就快樂,。我園選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的乒乓運(yùn)動(dòng),。以創(chuàng)設(shè)情境和游戲化組織形式，使幼兒體驗(yàn)到乒乓活動(dòng)的樂趣,。激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣,。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，小班幼兒主要通過(guò)“玩球”激發(fā)幼兒對(duì)乒乓的興趣以及發(fā)展幼兒多方面的能力,，以乒乓游戲貫穿幼兒的一日生活活動(dòng),。而一味枯燥的以“乒乓球”對(duì)幼兒進(jìn)行游戲,，難免會(huì)讓幼兒缺乏興趣，而此時(shí)有趣的環(huán)境創(chuàng)設(shè),、對(duì)“乒乓球”角色的轉(zhuǎn)變,，重新激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)、玩乒乓游戲的興趣,。創(chuàng)設(shè)表演游戲情境,，將角色扮演貫穿乒乓活動(dòng)始終，將抽象的內(nèi)容形象化,。游戲不僅僅是娛樂,，它還是一種教育過(guò)程，幫助幼兒形成對(duì)外部世界的一定認(rèn)識(shí)與理解,。只要充分的利用好游戲，讓游戲的情境貫穿于我們的集體教學(xué)活動(dòng)中,，從案例中可以看出教師在乒乓游戲活動(dòng)中運(yùn)用了擬人化的手段,，激發(fā)了幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，幼兒“個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地將‘食物’送過(guò)去”可以看出來(lái),。幼兒都大膽的跳入了‘小河里’去救‘食物’”,，這一舉動(dòng)引起了場(chǎng)面的混亂，老師沒有能控制好活動(dòng)與幼兒,，只是“把幾個(gè)調(diào)皮的孩子拉到了一邊,，暫停了他們的游戲”，還有就是不停地提醒,，致使活動(dòng)“草草結(jié)束”,。導(dǎo)致出現(xiàn)這種結(jié)果主要是活動(dòng)前老師的要求不明確，幼兒對(duì)于扮演“小羊”這一角色的認(rèn)識(shí)有了,，但是對(duì)于掉入“小河”的后果不清楚,。所以在游戲時(shí)老師應(yīng)扮演“羊媽媽”以擬人化的口吻告訴幼兒掉入“小河”會(huì)淹死的，食物掉了就不要撿了,，下次小心一些,。等最后結(jié)束了再去撿起來(lái)繼續(xù)第二次游戲。在幼兒對(duì)這個(gè)游戲適應(yīng)后,，老師可加強(qiáng)難度,，用游戲的情節(jié)、“羊媽媽”的口吻暗示幼兒過(guò)橋時(shí)可走得快些,，“對(duì)面‘羊奶奶’的肚子餓了”,，以使幼兒的持球能力得到進(jìn)一步提高；對(duì)于能力弱的幼兒則循序漸進(jìn)地提高他們的蛋糕盆上停球能力,，使他們也能感受到自己的成功,。

乒乓球教案篇四

小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng),，學(xué)生的協(xié)調(diào)性、柔韌性,、靈敏性發(fā)展較好;能掌握基本的單,、雙腳跳躍方法;正確地跑步姿勢(shì)和方法;學(xué)會(huì)與同伴合作學(xué)習(xí);能正確評(píng)價(jià)自己及他人的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)能力;在游戲、活動(dòng)中懂得關(guān)心他人,、尊重他人,。但部分學(xué)生的奔跑能力、跳躍能力不是很好,，須加強(qiáng)鍛煉腿部力量;女生的手臂力量較差,，投擲能力不強(qiáng)，還待加強(qiáng)鍛煉;本學(xué)期將進(jìn)一步發(fā)展,、提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性,、柔韌性及奔跑、跳躍,、投擲能力,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中去探討，去理解,，去發(fā)現(xiàn),，去創(chuàng)造。培養(yǎng)學(xué)生健康和愉快生活的態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)的意志,。

小學(xué)四年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主,。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑,、跳,、投)，體操,、游戲,、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使學(xué)生跑,、跳,、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實(shí)用技能。并通過(guò)體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神,，進(jìn)行愛國(guó)主義教育，增強(qiáng)自信心,，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

教學(xué)目標(biāo)：

2、獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí);學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)用技能：學(xué)生將能夠在球類游戲中做出單個(gè)動(dòng)作,，如拍球,、運(yùn)球等;做出基本體操的動(dòng)作;做出單一的體操動(dòng)作,，如滾翻等;安全地進(jìn)行體育活動(dòng).獲得野外活動(dòng)的基本技能。

3,、形成正確的身體姿勢(shì);發(fā)展體能(發(fā)展柔韌,、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力);具有關(guān)注身體和健康的意識(shí),。

4,、學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)等方法調(diào)控情緒，學(xué)生能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)單描述進(jìn)步或成功時(shí)的情緒表現(xiàn);觀察并簡(jiǎn)單描述退步或失敗時(shí)的心情,。根據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個(gè)具體的目標(biāo),，以體育課和體育活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生心理和身體健康,、快樂的發(fā)展,。

5、通過(guò)趣味體育,，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新,、在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的樂趣。

6,、通過(guò)體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神,，進(jìn)行愛國(guó)主義教育,，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

7,、滲透法制教育《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》等,。

教學(xué)重點(diǎn)：

沙包擲遠(yuǎn);25米或200米跑,、仰臥起坐教學(xué)難點(diǎn)：

第三套小學(xué)生廣播操《七彩陽(yáng)光》。

1,、采用主題教學(xué),、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用,，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣,。

2、小學(xué)生好勝心強(qiáng),，可采用一些教學(xué)比賽,，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。

3,、因材施教,，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂趣。

4,、運(yùn)動(dòng)技能和體能中等以上的學(xué)生可采用一些分組輪換的方法,，由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)進(jìn)行練習(xí)，充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的帶頭作用,。

每周二個(gè)課時(shí),。

教學(xué)目標(biāo)：懂得體育課堂常規(guī)要求，并知道如何排好體育課隊(duì)伍,。

教學(xué)內(nèi)容：引導(dǎo)課——課堂常規(guī),。

教學(xué)步驟：

一、自主活動(dòng),、活躍情緒,。

教師活動(dòng)：教師講解強(qiáng)調(diào)該學(xué)期課堂常規(guī)，組織固定隊(duì)列隊(duì)型;講解游戲的方法規(guī)則,。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生,。

自由組合4至6人一組，在田徑場(chǎng)規(guī)定的范圍內(nèi)自由進(jìn)行游戲活動(dòng),。

組織：4至6人一組,，自由分布在田徑場(chǎng)老師固定的區(qū)域內(nèi)。

二,、常規(guī)性引導(dǎo)：

1,、講解什么是體育課課堂常規(guī)?

2、說(shuō)一說(shuō)體育課課堂常規(guī)有哪些主要內(nèi)容?

3,、議一議怎樣排好體育課隊(duì)伍?

三,、趣味性引導(dǎo)：

游戲：快快排隊(duì)。

教師講清游戲規(guī)則,，組織學(xué)生進(jìn)行游戲訓(xùn)練,，為以后課堂有續(xù)排隊(duì)奠定基礎(chǔ)。

四,、課堂評(píng)價(jià),、小結(jié)：

本節(jié)課主要是對(duì)學(xué)生在體育課堂上的常規(guī)要求進(jìn)行了引導(dǎo)，大家做的不錯(cuò),。以后上體育課要記住五點(diǎn)：

1,、注意聽講,，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣,。

2、上體育課,，著裝要輕便,，整齊,，穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆,，小刀等提前按教師要求,，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快,、靜,、齊。

3,、不得無(wú)故缺課,，不遲到、不早退,，服從領(lǐng)導(dǎo),，聽從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定,。

4,、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求，注意安全,。

5,、要愛護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材,。

教學(xué)內(nèi)容：1、隊(duì)列隊(duì)形;2,、游戲：穿過(guò)小樹林;。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過(guò)本次課的學(xué)習(xí),，使學(xué)生進(jìn)一步掌握隊(duì)列隊(duì)形的方法與技巧。

2,、培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,，聽從指揮的習(xí)慣，明確個(gè)人和集體的關(guān)系,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生變向跑的能力和克服困難的精神。

教學(xué)過(guò)程：

一,、課堂常規(guī)：

1,、體委整隊(duì)、師生問好,、報(bào)告人數(shù),、檢查服裝,。

2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù),。

二,、準(zhǔn)備活動(dòng)：

1、小游戲;“抓人”

2,、小型徒手操,。

3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng),。

組織：隊(duì)列隊(duì)型：四列橫隊(duì),，體操隊(duì)型。

三,、隊(duì)列隊(duì)形：

1,、集中注意力聯(lián)系;。

2,、快快集合;,。

3、稍息,、立正,、向右看齊;。

4,、變換隊(duì)形;,。

教師活動(dòng)。

1,、教師講動(dòng)作方法和要領(lǐng),。

2、教師個(gè)別指導(dǎo),。

3,、找好學(xué)生做表演。

學(xué)生活動(dòng)：

1,、學(xué)生認(rèn)真聽動(dòng)作方法和要領(lǐng),。

2、學(xué)生練習(xí),。

3,、分組練習(xí)。

4,、動(dòng)作一致,，精神飽滿。

重點(diǎn)：動(dòng)作自然，協(xié)凋準(zhǔn)確,。

難點(diǎn)：重心前后穩(wěn)定,，節(jié)奏一致。

四,、游戲：穿過(guò)小樹林;,。

規(guī)則：

1、必須站在起跑線后,，拍手后才能起跑,。

2、不得碰到下樹,，如碰到扶起后才能其跑,。

教師活動(dòng)：

1、教師講解游戲方法和規(guī)則,。

2,、教師做正確示范。

3,、教師做正確評(píng)定勝負(fù),。

學(xué)生活動(dòng)：

1、學(xué)生認(rèn)真聽游戲方法和規(guī)則,。

2,、學(xué)生練習(xí)和比賽。

3,、分組比賽,。

五、課堂小結(jié);,。

1,、認(rèn)真聽講情緒飽滿。2,、下課,。

教學(xué)步驟：

一、積極游戲,，鞏固集隊(duì)。

教師活動(dòng)：

1,、組織學(xué)生集隊(duì)和隊(duì)列練習(xí),。

2、組織學(xué)生進(jìn)行游戲快快集合,。

3,、組織學(xué)生復(fù)習(xí)廣播操。

學(xué)生活動(dòng)：

1、按要求進(jìn)行快速地集隊(duì),，并聽老師的口令復(fù)習(xí)看齊,、報(bào)數(shù)。

2,、按要求進(jìn)行自主活動(dòng)和游戲快快集合的互動(dòng),。

3、認(rèn)真聽口令復(fù)習(xí)廣播操,，改進(jìn)第四節(jié)的動(dòng)作,。

組織：自由分散、五列橫隊(duì),。

二,、跑走交替，學(xué)會(huì)交往,。

教師活動(dòng)：

1,、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行跑走交替、柔韌練習(xí),。

2,、和學(xué)生一起領(lǐng)會(huì)跑走交替的要求。

3,、組織學(xué)生分組進(jìn)行跑走替,。

學(xué)生活動(dòng)：

1、跟隨老師進(jìn)行按圖形進(jìn)行跑走交替,，體驗(yàn)自然放松的慢跑,。

2、了解分組進(jìn)行跑走交替的要求,，知道如何來(lái)按順序使用同一場(chǎng)地進(jìn)行練習(xí),。

3、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行跑走交替,。

4,、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌放松。

組織：集體練習(xí),、分組練習(xí),。

三、課堂小結(jié)：

第四課時(shí),。

教學(xué)目標(biāo)：跑動(dòng)中手臂的擺動(dòng)方法和要領(lǐng),，練習(xí)中相互觀察幫助。

教學(xué)內(nèi)容：跑動(dòng)中手臂的擺動(dòng),。

場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)一片沙包四個(gè),。

教學(xué)步驟：

教師活動(dòng)：

1.集合隊(duì)伍,，簡(jiǎn)單隊(duì)列練習(xí)。

2.復(fù)習(xí)廣播體操,，展示學(xué)生風(fēng)采,。

學(xué)生活動(dòng)：

1.精神飽滿積極進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

重點(diǎn)：手臂擺動(dòng)的方法和路線位置,。

難點(diǎn)：手腳間配合協(xié)調(diào),，不僵硬。

教師活動(dòng)：

1.帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng),，講解示范跑動(dòng)中手臂擺動(dòng)的方法和要領(lǐng)及要達(dá)到的程度,。

2.組織學(xué)生原地徒手模仿練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

1.學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范,，按老師的節(jié)拍認(rèn)真反復(fù)練習(xí),，細(xì)心細(xì)心體會(huì)手臂擺動(dòng)和腿部動(dòng)作間的配合。

2.知道跑動(dòng)中手臂擺動(dòng)的意義,。

教師活動(dòng)：

1.針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況,，及時(shí)合理地糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作。

2.組織四路縱隊(duì),，進(jìn)行短距離跑練習(xí),，重點(diǎn)體會(huì)手臂的擺動(dòng)，強(qiáng)調(diào)身體放松,，不僵硬,。

學(xué)生活動(dòng)：

1.各組學(xué)生鼓足勇氣，積極投入,，反復(fù)按老師要求練習(xí),。

2.對(duì)老師對(duì)自己的評(píng)價(jià)感到滿意，并鼓足勇氣,，準(zhǔn)備下次做的更好,。

3.各組團(tuán)結(jié)一致，爭(zhēng)取接力活動(dòng)的勝利,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神,。

組織：四列橫隊(duì)(左右間隔兩臂，前后一臂距離)四路縱隊(duì),。

創(chuàng)新延伸,、展示技能。

教師活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行柔韌性練習(xí),。

學(xué)生活動(dòng)：充分展示自己,，積極進(jìn)行練習(xí)。

乒乓球教案篇五

我國(guó)的乒乓球在世界上是群眾基礎(chǔ)最廣泛,，技戰(zhàn)術(shù)水平最高的國(guó)家,。有"國(guó)球"之稱。乒乓球在我校也是一個(gè)傳統(tǒng)特色項(xiàng)目,。有著非常好的乒乓環(huán)境和群眾基礎(chǔ),。讓每一位學(xué)生能看懂比賽，領(lǐng)略乒乓球運(yùn)動(dòng)的魅力,，并從中感悟到體育精神,，這也是我校體育教學(xué)中非常重要的一個(gè)目標(biāo)，對(duì)我校辦好,，辦實(shí)乒乓球傳統(tǒng)項(xiàng)目有著非常重要的意義,。

二（1）班是我校體育科研實(shí)驗(yàn)班。該班乒乓球隊(duì)員較多,，喜歡乒乓球的學(xué)生也較普遍,，這對(duì)上好這堂課提供了較好的教學(xué)環(huán)境。二（1）班學(xué)生在具有一般兒童的心理,，生理特征外,，還具有活動(dòng)能力較強(qiáng)，自我表現(xiàn)意識(shí)強(qiáng),，思維敏捷,，語(yǔ)言表達(dá)能力較好，有一定的觀察能力,，有較強(qiáng)的好奇心,。這也為本課提供了較好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。

一,，本課教學(xué)目標(biāo)：

1,，初步看得懂乒乓球比賽。了解乒乓球比賽最基本規(guī)則,。

2,，通過(guò)看比賽，體驗(yàn)到"國(guó)球"帶給國(guó)人的自豪感,。

3,，感受到乒乓球的緊張與刺激，初步領(lǐng)略到一點(diǎn)體育精神頑強(qiáng)拼搏,，不輕易服輸,。

二，本課教學(xué)重點(diǎn)：能初步看懂乒乓球比賽,。

教學(xué)難點(diǎn)：從比賽中,，感受到心理的刺激。如緊張,，激動(dòng),，興奮等,。

三，本課所含教學(xué)理念：突出"以生為本",，以學(xué)生發(fā)展為中心的教學(xué)理念,。

（1）謎語(yǔ)導(dǎo)入，激趣生奇,。

通過(guò)課前了解,，我知道二（1）班學(xué)生對(duì)猜謎有較濃厚的興趣。所以一上課我通過(guò)乒乓球謎語(yǔ)："一個(gè)白娃娃,，二人跟它耍,。跑到誰(shuí)跟前，照頭打一下"來(lái)導(dǎo)入本課,，并通過(guò)謎語(yǔ)來(lái)引發(fā)學(xué)生的好奇心,。

（2）帶""看賽，初解規(guī)則,。

為了二年級(jí)的學(xué)生能專心而投入地看比賽,。也為了讓學(xué)生看比賽更有針對(duì)性。我先讓學(xué)生看學(xué)習(xí)卡,，然后要求每組看完比賽后通過(guò)討論后填好學(xué)習(xí)卡,。這樣，學(xué)生為了解惑,，也為了表現(xiàn)自己的能力,，自然會(huì)投入的看比賽。在填寫學(xué)習(xí)卡的過(guò)程中,，學(xué)生也許還會(huì)遇到問題,，這時(shí)，我就讓他們提出來(lái),，通過(guò)全班討論解答,，實(shí)在解答不出的，我便通過(guò)反復(fù)看結(jié)合講解去克服困難,。解決學(xué)生的疑惑,。也許，學(xué)生提的問題,，我無(wú)法解答時(shí),，我便誠(chéng)懇說(shuō)："我也不懂，讓老師下課查資料后,，再給你一個(gè)滿意的答案,。"。

（3）賽后簡(jiǎn)評(píng),，共享勝利,。

（4）看男單決賽,，品乒乓精神。

他們猜下一局結(jié)果,，就這樣,，我一邊問一邊讓他們看，從中讓他們的心隨著比賽而跳動(dòng),，起伏。當(dāng)王皓輸?shù)袅诉@場(chǎng)比賽后,，我使用一串問題：王皓輸球的情緒怎樣此時(shí)你的心情怎樣此時(shí),，你最想對(duì)王皓說(shuō)什么然后讓他們?cè)诮M內(nèi)議論交流。同時(shí),，結(jié)合我當(dāng)時(shí)看球的感受和對(duì)這場(chǎng)球的評(píng)價(jià),，在《真心英雄》的樂曲中點(diǎn)名主題：對(duì)王皓頑強(qiáng)拼搏，不輕易放棄的精神值得我們學(xué)習(xí),，但在比賽中求穩(wěn)怕輸,，不敢搏殺要批評(píng)。從中,，我們應(yīng)該明白,，比賽總會(huì)有輸贏的，但不管輸贏,，你努力了,，盡力了，你就是英雄,。

（5）布置作業(yè),，拓展本課。

在課的最后,，我繼續(xù)采用小組交流的方法,，讓學(xué)生圍繞這場(chǎng)比賽。用"王皓哥哥我想對(duì)你說(shuō)"……這主題,，讓學(xué)生進(jìn)一步正確對(duì)待輸贏,。在課后作業(yè)中，我布置了二道作業(yè)：（1）課后為其他同學(xué)做乒乓球裁判,。（2）全班討論后,，給王皓哥哥寫封信。通過(guò)這種作業(yè)一是來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí),，二是讓課得到一定的拓展,。

（1）充分運(yùn)用錄象這一電教手段進(jìn)行教學(xué)。

（2）小群體的教學(xué)模式貫穿于課的始終,。

（3）師生互動(dòng),，學(xué)生自主交流,，討論得到充分體驗(yàn)。

（4）運(yùn)用問題串和學(xué)習(xí)卡結(jié)合的方法解決教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),。

（5）注重課的知識(shí)的拓展與延伸,。

乒乓球教案篇六

1、樂于在水中玩球,。

2,、觀看小球從水底向上浮的現(xiàn)象，對(duì)這一現(xiàn)象產(chǎn)生好奇,。

3,、學(xué)說(shuō)“小球躲起來(lái)了”、“小球浮上來(lái)了”,。

4,、體驗(yàn)與同伴一起玩水的快樂。

1,、在水箱中接滿水,；乒乓球若干。

2,、石頭一粒,。

3、玩水前將幼兒的長(zhǎng)袖外套脫掉或卷起衣袖,。

1,、師出示一粒石頭和一個(gè)乒乓球，引起幼兒的興趣,。

師：小朋友,，今天王老師手里有寶貝呢！你們猜猜看我手里拿著的是什么,？（幼兒自由猜測(cè)）,。

2、觀看沉浮,。

師：這兩個(gè)寶貝都喜歡在水里玩,，你們來(lái)看看石頭在水里怎么玩的？

（很明顯一看就知道石頭沉下去了）,。

師：那你們說(shuō)乒乓球在水里會(huì)不會(huì)沉下去,？（幼兒自由猜測(cè)后教師示范）。

3,、敢看游戲“小球躲貓貓”,。

（1）師：小朋友聽，什么聲音啊,？（配班老師發(fā)出小貓的聲音）哇,，乒乓球可害怕小貓了，這可怎么辦??？它浮在水上肯定會(huì)被小貓看見的。（幼兒自由發(fā)言）,。

（2）師示范游戲：雙手抓住乒乓球,，用力將球摁入水中，邊摁邊說(shuō)：“小球躲起來(lái)了,?！币姏]聽到小貓的聲音后，師放開雙手,，邊放邊說(shuō)：“小球浮上來(lái)啦！”

（3）師示范游戲第二遍,，鼓勵(lì)幼兒一起說(shuō)：“小球躲起來(lái)了,。”“小球浮上來(lái)啦,！”

4,、分組游戲。（師講明游戲規(guī)則：聽到貓聲就躲起來(lái),，沒聽到了就浮上來(lái),。）。

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乒乓球教案篇七

1,、感受空氣無(wú)所不在,。

2、探究使乒乓球跑得快的方法,。

3,、能大膽的交流自己的`經(jīng)驗(yàn)和感受。

：塑料瓶若干,、乒乓球若干,、場(chǎng)地上要有一個(gè)起跑線和終點(diǎn)線。

一,、出示乒乓球和瓶子,，引發(fā)幼兒思考：將要開展一項(xiàng)什么比賽？

讓幼兒發(fā)揮想象，隨意地說(shuō),，激發(fā)幼兒參與比賽的興趣,。

二、介紹比賽內(nèi)容：乒乓球比賽,。

教師介紹用瓶子操作的方法,，以及起始點(diǎn)的位置，和游戲規(guī)則,。

三,、開始比賽。比賽過(guò)程中教師有目的的進(jìn)行觀察,，了解幼兒的操作情況,。

五、教師小結(jié)：瓶子里面有好多的空氣,，我們一擠瓶子,，空氣就跑了出來(lái)把乒乓球給吹跑了。

六,、在舉行一次乒乓球比賽,。

乒乓球教案篇八

1、理解故事《小兔救乒乓球》的內(nèi)容,；通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)了解乒乓球能在水中漂浮這一特性,。

2、能用完整的'語(yǔ)言正確回答聽講故事中教師提出的問題和描述觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象,。

3,、懂得同伴間要互相幫助，具有初步的探索興趣,。

了解乒乓球漂浮這一特性,；理解故事內(nèi)容，能用完整的語(yǔ)言正確回答聽講故事中教師提出的問題和描述觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象,。

通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn),，探索并正確描述乒乓球能在水中漂浮的特性。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已知道乒乓球很輕,，并了解乒乓球具有彈跳這一特性,。

材料準(zhǔn)備：掛圖，透明水桶,、乒乓球,、水。

1,、師（出示掛圖一）：你們看,，它是誰(shuí)啊？（幼兒自由發(fā)言）

2,、借助掛圖二,、三教師講解，幼兒看圖聽故事,。

（1）師：小乒乓球掉到哪里啦,？它怎么會(huì)掉到井里的呢？乒乓球很害怕,，小朋友你們有什么好辦法幫助它呢,？（幼兒自由發(fā)言）

（2）師：（小結(jié)）小朋友們真熱心，想了很多辦法幫助小乒乓球,。老師替小乒乓球謝謝你們了,。

3、師（出示掛圖四）：有兩只小白兔聽到小乒乓球的呼救聲,，也趕來(lái)了,。

4、師：小白兔想的什么辦法來(lái)救小乒乓球的,？你們知道為什么往井里倒很多水小乒乓球就能慢慢浮上來(lái)呢,？（幼兒自由發(fā)言）

師：下面老師要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，你們仔細(xì)看看小乒乓球是怎么慢慢往上浮起來(lái)的,。

師：小乒乓球浮上來(lái)了嗎,？怎么會(huì)浮上了的呢,？（幼兒自由發(fā)言）

師（小結(jié)）：小乒乓球很輕很輕,，它不會(huì)沉到水底下，它一直都漂浮在水面上,，所以只要我們不斷往水桶里加水,，小乒乓球就會(huì)跟著水一起往上浮，小乒乓球就會(huì)得救了,。

附故事《小兔救乒乓球》

小乒乓球活潑可愛,，但是卻很調(diào)皮。

一天天氣真好,，小乒乓球又偷偷溜出去玩了,。它一邊跳一邊唱歌，心里真高興,?！斑祝@是什么呀,？”小乒乓球發(fā)現(xiàn)前面有一口枯井,，“不知道里面有什么，讓我去看看?！闭f(shuō)著,，小乒乓球鼓足了勁兒用力一跳，只聽見“撲通”一聲,，原來(lái)是小乒乓球用力太猛,，一不小心摔到了井里了，疼得它“唉喲,、唉喲”地直叫,。

井里黑乎乎的，小乒乓球可害怕啦,，一邊哭一邊喊：“救命?。【让,?！誰(shuí)來(lái)幫幫我？我掉到井里啦,！”兩只小白兔正好從井邊走過(guò),，聽見小乒乓球的哭喊聲，往下一看：“是你呀,，小乒乓球,！別著急，我們馬上想辦法救你,?！眱芍恍“淄靡簧塘浚骸昂茫【瓦@么辦,?！彼鼈兡弥芭艿叫『舆叄崃艘煌八屯锏埂瓦@樣一桶又一桶,，小乒乓球終于慢慢浮上來(lái)了,。

望著小白兔擦汗的樣子，小乒乓球難為情地說(shuō)：“謝謝你們,，小白兔,！多虧了你們?！?/p>

小白兔笑著說(shuō)：“不用謝,！你以后出去玩可要小心點(diǎn)，再見,！”

小乒乓球也揮揮手說(shuō)：“再見,！”

乒乓球教案篇九

1,、理解故事《小兔救乒乓球》的內(nèi)容；通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)了解乒乓球能在水中漂浮這一特性,。

2,、能用完整的語(yǔ)言正確回答聽講故事中教師提出的問題和描述觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。

3,、懂得同伴間要互相幫助,，具有初步的探索興趣。

了解乒乓球漂浮這一特性,；理解故事內(nèi)容,，能用完整的語(yǔ)言正確回答聽講故事中教師提出的問題和描述觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。

通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn),，探索并正確描述乒乓球能在水中漂浮的特性,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已知道乒乓球很輕，并了解乒乓球具有彈跳這一特性,。

材料準(zhǔn)備：掛圖,，透明水桶、乒乓球,、水,。

1、師（出示掛圖一）：你們看,，它是誰(shuí)?。浚ㄓ變鹤杂砂l(fā)言）,。

2,、借助掛圖二、三教師講解,，幼兒看圖聽故事,。

（1）師：小乒乓球掉到哪里啦,？它怎么會(huì)掉到井里的呢,？乒乓球很害怕，小朋友你們有什么好辦法幫助它呢,？（幼兒自由發(fā)言）,。

（2）師：（小結(jié)）小朋友們真熱心，想了很多辦法幫助小乒乓球,。老師替小乒乓球謝謝你們了,。

3、師（出示掛圖四）：有兩只小白兔聽到小乒乓球的呼救聲,，也趕來(lái)了,。

4,、師：小白兔想的什么辦法來(lái)救小乒乓球的？你們知道為什么往井里倒很多水小乒乓球就能慢慢浮上來(lái)呢,？（幼兒自由發(fā)言）,。

師：下面老師要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，你們仔細(xì)看看小乒乓球是怎么慢慢往上浮起來(lái)的,。

師：小乒乓球浮上來(lái)了嗎,？怎么會(huì)浮上了的呢？（幼兒自由發(fā)言）,。

師（小結(jié)）：小乒乓球很輕很輕,，它不會(huì)沉到水底下，它一直都漂浮在水面上,，所以只要我們不斷往水桶里加水,，小乒乓球就會(huì)跟著水一起往上浮，小乒乓球就會(huì)得救了,。

乒乓球教案篇十

1,、讓幼兒通過(guò)操作、探索能夠想出把乒乓球移動(dòng)到另一個(gè)盤子的各種方法,。

2,、讓幼兒在嘗試中體驗(yàn)成功的喜悅。

3,、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索,。

4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見,。

1、每人兩個(gè)紙盤,，一個(gè)乒乓球,。

2、每組一份材料：吸管,、鉛筆,、鏡子、硬紙板,、勺子,。

3、磁帶,。

一,、激發(fā)幼兒的探索興趣。

1,、（出示乒乓球）小朋友看,，老師手里拿的是什么,？你們玩過(guò)嗎？你都是怎樣玩的,？（幼兒自由回答,，打、拍,、滾,、扔）。

今天老師給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一個(gè)乒乓球,，還有2個(gè)盤子,，老師要請(qǐng)小朋友想想辦法不用任何工具把這個(gè)盤子里的乒乓球移動(dòng)到另一個(gè)空盤子里。（幼兒想想,、說(shuō)說(shuō)）,。

二、探索不借助任何工具移動(dòng)乒乓球的方法,。

1,、小朋友說(shuō)了這么多，那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己試試剛才想的辦法行不行,，也可以試試別人說(shuō)的辦法（幼兒進(jìn)行操作）,。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己剛才用了什么方法移動(dòng)乒乓球的,？請(qǐng)幼兒演示,。

小結(jié)：剛才小朋友沒有用任何工具，想了這么多的辦法（用手拿,、嘴巴咬,、手指夾、嘴巴吹,、鼻子推）把球移動(dòng)到另一個(gè)盤子里,，你們真棒，自己給自己鼓勵(lì)一下,。

三,、提供材料，讓幼兒探索不用手碰乒乓球,，把球移動(dòng)到另一個(gè)盤子的多種方法,。

1,、小朋友這么聰明,，現(xiàn)在老師要考考小朋友了，不用手碰球,，用一些工具怎樣將它移動(dòng)到空盤子里,？老師給每組小朋友準(zhǔn)備了一些工具,，請(qǐng)你們自己動(dòng)手試試，看看用什么工具怎樣把球移動(dòng)到空盤子里,，看誰(shuí)的辦法多,。（幼兒操作）。

2,、提問個(gè)別幼兒,，你剛才用的什么工具，怎樣把球移動(dòng)到空盤子的,？（幼兒演示并說(shuō)出）其他的小朋友也來(lái)試試,，看看行不行？（全體幼兒操作）,。

3,、師：小朋友剛才都用了哪幾種工具來(lái)移動(dòng)乒乓球的？（吸管,、鉛筆,、筷子、勺子,、硬紙片）它們能不能移動(dòng)乒乓球呢,？，你覺得這幾種工具中,，用哪種工具最容易把球移動(dòng),？為什么？用哪種工具最難,，最慢,？為什么？（幼兒自由說(shuō)）,。

總結(jié)：今天,，小朋友不僅學(xué)會(huì)了用許多工具來(lái)移動(dòng)乒乓球的方法，還學(xué)會(huì)了不用任何工具來(lái)移動(dòng)乒乓球的辦法,，小朋友真棒,！

4、那小朋友再想想,，除了剛才用的那幾種工具盒辦法外,，還有哪種工具可以移動(dòng)乒乓球？（幼兒說(shuō)說(shuō)）,，小朋友回家可以找找,，試試。

四,、游戲,。

玩法：分4組玩,，2組2組的玩，第一個(gè)小朋友用勺子將球傳給下一個(gè)小朋友,，這樣依次傳,，直至最后一個(gè)小朋友將球運(yùn)到籃子里，當(dāng)音樂停,，運(yùn)的最多的為獲勝者,。

規(guī)則：1、必須將球一個(gè)一個(gè)的傳給下一個(gè)小朋友,。

2,、在傳球的過(guò)程中，球掉到地上,，不能將球撿起來(lái),，撿起來(lái)的算犯規(guī)。

3,、不能用手拿球,，必須用勺子端。

五,、活動(dòng)結(jié)束,。

給獲勝的一組獎(jiǎng)勵(lì)，并鼓勵(lì)其他的組,。

我設(shè)計(jì)的活動(dòng)符合本班孩子的年齡特征,，在活動(dòng)中孩子們都能積極的參加，想出許多移動(dòng)乒乓球的辦法,，在操作中體驗(yàn)成功的喜悅,，只有個(gè)別的孩子因?yàn)閯?dòng)手能力差，不能用筷子很快的夾住球,，所以顯得有點(diǎn)失落,，變的不太主動(dòng)。在以后的活動(dòng)中會(huì)照顧到動(dòng)手能力差的孩子,，讓其也能體驗(yàn)在操作過(guò)程中收獲的成功喜悅,。

乒乓球教案篇十一

1、利用已有的生活經(jīng)驗(yàn),，嘗試用多種方法玩乒乓球,。

2、激發(fā)探索欲望,，并能用語(yǔ)言表達(dá),。

3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí),。

4,、積極的參與活動(dòng),，大膽的說(shuō)出自己的想法,。

2、操作材料：小棒,、屬片罐,、可樂瓶、繩（小尾巴）,、墊板,、乒乓版、廢紙樓,、小盆,、橡皮泥、雙體杯等若干,。

（一）引起回憶,、引出主題。

上次我們知道許多有關(guān)乒乓球的小知識(shí),，今天,，我們就來(lái)玩乒乓球。

1,、你能和乒乓球玩出幾種花樣,？

2、幼兒自由玩乒乓球,。（教師觀察為主,，適時(shí)提醒多玩幾種方法，并提醒個(gè)別幼兒注意安全,。）,。

3、介紹乒乓球的.玩法誰(shuí)來(lái)介紹一下你是怎么玩乒乓球的,？

4,、教師幼兒共同分享玩后感受。

（三）探索玩法,。

2,、幼兒游戲，教師指導(dǎo)觀察,。

3,、介紹探索出材料和乒乓球的玩法誰(shuí)愿意把你的玩法告訴大家嗎？（介紹玩法或發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象）。

4,、幼兒教師共同分享經(jīng)驗(yàn),。

（四）實(shí)驗(yàn)延伸這個(gè)球，它怎么了,？這個(gè)球還能玩嗎,？實(shí)驗(yàn)泡癟乒乓球如果不泡我們程中，我用交流會(huì)的形式,，鼓勵(lì)孩子大膽地向同伴展示自己的探究成果,，較好地達(dá)到的預(yù)設(shè)的要求。

乒乓球教案篇十二

活動(dòng)由來(lái)：在主題活動(dòng)“我愛運(yùn)動(dòng)”中,，孩子們帶來(lái)了各種各樣的體育器械,，其中最多的當(dāng)數(shù)乒乓球了。在自由玩體育器械的時(shí)候,，陳辰鈺拿著自己的白色乒乓球得意地向小伙伴們說(shuō)：“我的乒乓球象小兔子,，會(huì)跳得好高?！闭f(shuō)完就演示了起來(lái),，小朋友們羨慕極了，紛紛選起了乒乓球玩,，這一下,，孩子們對(duì)乒乓球的興趣全來(lái)了。于是,，我想請(qǐng)孩子們一起來(lái)做做玩玩“有趣的乒乓球”,。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

一、活動(dòng)目標(biāo),。

（一）能運(yùn)用乒乓球進(jìn)行大膽想象,，制作自己喜歡的玩具。

（二）體驗(yàn)成功的喜悅及合作游戲的樂趣,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備。

百寶箱（輔助材料）,；彩色紙,、水彩筆、剪刀,，濕布,；橡皮泥、漿糊等粘合材料,。

三,、指導(dǎo)要點(diǎn),。

（一）出示乒乓球引題：這是什么？乒乓球可以怎么玩,？

（二）引導(dǎo)幼兒大膽想象,。

1、出示一個(gè)完整的乒乓球,，引導(dǎo)幼兒想象：

123下一頁(yè),。

一個(gè)乒乓球像什么？（乒乓球變魔術(shù)）兩個(gè)乒乓球像什么,？……,。

2,、出示不完整的乒乓球（半個(gè)和1／4……乒乓球）,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步想象。

（半個(gè)乒乓球）：“這也是乒乓球,。和我們平時(shí)玩的乒乓球有什么不一樣,？”（兩個(gè)半個(gè)狀乒乓球?qū)φ澈希八袷裁矗俊?/p>

3,、啟發(fā)幼兒應(yīng)用乒乓球和其他材料進(jìn)行想象,。

“你想用乒乓球和什么材料來(lái)做玩具？怎么玩,？”

（三）引導(dǎo)幼兒制作玩具,，嘗試運(yùn)用喜歡方法進(jìn)行制作。

在我們的百寶柜里有很多材料,，小朋友先想想要做什么乒乓球玩具,？然后再去選你們需要的材料。

（四）幼兒制做,，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒大膽拼接想象,。

（五）游戲。

1,、請(qǐng)幼兒將制作好的乒乓球玩具開展游戲,。

2、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作游戲,。

（五）教師小組評(píng)價(jià),。

活動(dòng)反思：

這次活動(dòng)開展得較為成功。它的內(nèi)容是來(lái)自于幼兒在主題活動(dòng)時(shí)對(duì)“體育器械”的興趣,，將孩子在活動(dòng)中的興趣點(diǎn)進(jìn)行延伸,，設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。在設(shè)計(jì)時(shí),，以幼兒的能力,、水平出發(fā)預(yù)設(shè)活動(dòng)目標(biāo)，把活動(dòng)重點(diǎn)放在引導(dǎo)幼兒大膽想象進(jìn)行制作，體驗(yàn)成功的喜悅及合作游戲的樂趣,，得到了良好的活動(dòng)效果,。

上一頁(yè)123下一頁(yè)。

在活動(dòng)中我以變魔術(shù)的形式引題,，并以生動(dòng)的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒融入活動(dòng),，當(dāng)我出示半個(gè)乒乓球時(shí)，這不常見的乒乓球形象馬上激活了孩子們的想象,，“月亮,、帽子、花,、碗”等使活動(dòng)的游戲氣氛濃厚,，接著，我將兩個(gè)半個(gè)的乒乓球弧形頂對(duì)接,，這一下,，孩子們可積極了：“真像蝴蝶呀；像個(gè)小車輪,；像腰鼓”我看準(zhǔn)時(shí)機(jī),，摸出一個(gè)完整的乒乓球放在半個(gè)乒乓球的頂上，孩子們興奮了：“哈,，這是小人,；小兔子、小兔子,；金魚……通過(guò)這種有趣的引入形式引導(dǎo)幼兒自選不同造型的乒乓球自由想象,、討論，充分發(fā)表自己的意見,，幼兒參與的積極性很高,，大大提高了幼兒的活動(dòng)興趣。,。

根據(jù)設(shè)想的需要準(zhǔn)備了各種操作材料和輔助材料,，并投放“百寶箱”擴(kuò)大幼兒的選擇機(jī)會(huì)，大量的操作材料讓幼兒的探索,、選擇范圍更廣,，提供給幼兒更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。,。幼兒自主根據(jù)材料想象,、根據(jù)設(shè)想選材是“做做玩玩“成功的關(guān)鍵，于是,，在這次活動(dòng)中我設(shè)置了“材料自選超市”供幼兒自主地選擇材料,，讓孩子模仿在超市中購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn)大膽自選所需材料,，使幼兒與活動(dòng)材料“零距離”。

教師參與到活動(dòng)中,，參與到幼兒探索,、操作中，與幼兒共同發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，與幼兒共同想象、游戲,、制作,。事先為幼兒準(zhǔn)備各種大型建構(gòu)材料，和體育器械,，結(jié)合場(chǎng)地與幼兒一起設(shè)計(jì)了“跳傘臺(tái)”,、“游泳池”、“五彩跑道”,、“迷宮”等和孩子們一起用他們制作的乒乓球玩具開展有趣的游戲,，和他們共同分享了成功的喜悅,。

上一頁(yè)123,。

乒乓球教案篇十三

（二）課程目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)

向?qū)W生傳授乒乓球運(yùn)動(dòng)的歷史來(lái)源,、乒乓球運(yùn)動(dòng)的基本技戰(zhàn)術(shù)知識(shí),、基本競(jìng)賽知識(shí)以及其它相關(guān)知識(shí)。

2,、能力目標(biāo)

通過(guò)乒乓球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)和練習(xí),，逐步提高學(xué)生的身體機(jī)能和運(yùn)動(dòng)能力；提高學(xué)生乒乓球技戰(zhàn)術(shù)水平,。

3,、素質(zhì)目標(biāo)

教育學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng) ，學(xué)習(xí)努力拼搏的體育精神,，使學(xué)生具備較強(qiáng)的事業(yè)心和社會(huì)責(zé)任感,；培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、一絲不茍的工作作風(fēng),；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用,、勇于改革、不斷創(chuàng)新的意識(shí)和能力,。

（三）課程設(shè)計(jì)思路

通過(guò)乒乓球?qū)ｍ?xiàng)課練習(xí)和素質(zhì)練習(xí),，使學(xué)生的身體素質(zhì)提高。通過(guò)羽毛球?qū)ｍ?xiàng)課培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼博,，獨(dú)立思考能力,，了解乒乓球運(yùn)動(dòng)起源,，發(fā)展、教授乒乓球基本理論知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)體育的熱愛,，加強(qiáng)鍛煉意識(shí)。

二,、 教學(xué)內(nèi)容

（一）教學(xué)內(nèi)容選取的依據(jù)

根據(jù)教學(xué)大綱中對(duì)該課程的定位,，適當(dāng)合理的選取教學(xué)內(nèi)容組織課程教學(xué)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，選擇難易程度適合的教材,，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該達(dá)到在發(fā)球,、推擋球,、攻球等方面相關(guān)的要求。

在課程的每個(gè)階段都提出了素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神,，培養(yǎng)合作意識(shí)與溝通技巧，每個(gè)階段的課程從基礎(chǔ)到基本技術(shù)應(yīng)用再到基本的戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用,，使學(xué)生能夠從易到難接受所學(xué)知識(shí)模塊,。

（二）教學(xué)內(nèi)容的組織與安排

根據(jù)本專業(yè)教學(xué)大綱由教研室制定教學(xué)計(jì)劃，并將授課任務(wù)下達(dá)給課程團(tuán)隊(duì),，由課程團(tuán)隊(duì)根據(jù)授課任務(wù)量派教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,、教學(xué)水平高的教師授課。

本課程主要有以下幾個(gè)學(xué)習(xí)的子領(lǐng)域：

1．握拍法

2．發(fā)球

3．推擋球

4．攻球

5．常用戰(zhàn)術(shù)

在課程的每個(gè)階段都提出了素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神,，培養(yǎng)合作意識(shí)與溝通技巧，每個(gè)階段的課程從基礎(chǔ)到基本技術(shù)應(yīng)用再到基本的戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用,，是學(xué)生能夠從易到難接受所學(xué)知識(shí)模塊,。

（三）所選用的教材

本課程選用的教材為高等教育出版社出版的《大學(xué)體育與健康》第二版，教材內(nèi)容涉及田徑,、體操,、足球、籃球,、羽毛球和乒乓球等方面,。

三、 教學(xué)方法與手段

（一）教學(xué)方法與手段

本課程使用多種教學(xué)方法并用具體的教學(xué)方法是：程序教學(xué)法,、發(fā)現(xiàn)教學(xué)法,，掌握學(xué)習(xí)法，合作學(xué)習(xí)法,。不同的任務(wù)采用不同的方法,，各有特點(diǎn),。

1、程序教學(xué)法

程序教學(xué)法能有效地培養(yǎng)學(xué)生思維觀察能力克服機(jī)械模仿,，增強(qiáng)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，有利于形成新的教學(xué)觀。

2,、掌握學(xué)習(xí)法

合作學(xué)習(xí)泛指二人或二人以上的學(xué)習(xí)組為單位的共同練習(xí),，從而最佳地促進(jìn)自己和合作者的鍛煉。合作學(xué)習(xí)不但有利于增強(qiáng)體質(zhì)和促進(jìn)動(dòng)作技能的掌握,，更能使學(xué)生學(xué)會(huì)互助促進(jìn),。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神；合作學(xué)習(xí)也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義品德教育的良方,，因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)時(shí),，教師總是通過(guò)各小組（各合作單位）的總成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)韻，所以合作的成員很快能養(yǎng)成相互依賴,、相互促進(jìn),、榮辱與共的精神風(fēng)貌。合作學(xué)習(xí)也能使學(xué)習(xí)過(guò)程中相對(duì)能力較差的同學(xué)得到最大限度的幫助和鼓勵(lì),，提高自信心,。鑒與此，筆者在教學(xué)過(guò)程中嘗試使用合作學(xué)習(xí)法進(jìn)行教學(xué),，取得了較好的成效,。

4、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法

1,。有助于充分激發(fā)學(xué)生的內(nèi)部動(dòng)機(jī)

2。有助于提高學(xué)生思維活動(dòng)能力

3,。有助于培養(yǎng)學(xué)生自覺鍛煉的習(xí)慣

4,。有助于運(yùn)動(dòng)表象系統(tǒng)的形成

（二）學(xué)生學(xué)法設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)不僅是知識(shí)的獲得，主要是方法技能的掌握,，因此教師要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)技術(shù)技能,，通過(guò)自己努力完善技術(shù)、提高比賽能力,。

（三）實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)

用,，通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練使學(xué)生能夠掌握乒乓球中的各種技術(shù)和提高比賽中戰(zhàn)術(shù)能力。

四,、 教學(xué)隊(duì)伍狀況分析

主講教師韓波,，助理講師，多年擔(dān)任體育教學(xué)工作,，發(fā)表多篇教學(xué)論文,。

團(tuán)隊(duì)教師流傳寶老師,，講師，曾擔(dān)任體育學(xué)科帶頭人,，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

五、 實(shí)踐條件分析

1,。 良好的師資條件,，完全可以滿足教學(xué)的各種要求。

2,。 圖書館有大量閱讀文獻(xiàn)和參考書目

3,。 我院場(chǎng)地資源豐富可以供學(xué)生來(lái)強(qiáng)身健體。

六,、 教學(xué)效果分析

（一）教學(xué)效果

我院乒乓球選修課授課過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范,，教學(xué)組織合理，教學(xué)方法靈活多樣,，教學(xué)質(zhì)量好,，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，在增強(qiáng)學(xué)生組織能力,、提高體能,、改善心理、提高社會(huì)適應(yīng)能力和塑造人格方面效果顯著,；多年來(lái),，乒乓球課程在我院教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中一直被評(píng)為優(yōu)秀，學(xué)生對(duì)教師上課的態(tài)度,、綜合能力等綜合評(píng)價(jià)良好,。我院還承辦了淄博高校乒乓球比賽，并派學(xué)生參賽,，取得了第三名的好成績(jī),。

目前，乒乓球課程已成為我院學(xué)生選課人數(shù)最多的課程之一

（二）教學(xué)評(píng)價(jià)

1,、校內(nèi)教學(xué)督學(xué)組的評(píng)價(jià)

度,，積極參與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革。組織教師進(jìn)行教學(xué)觀摩活動(dòng)。

2、自我評(píng)價(jià)

自評(píng)是教學(xué)評(píng)價(jià)中的一個(gè)難點(diǎn),，也是體育課程教學(xué)評(píng)價(jià)中一個(gè)較難把握的環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)上教師稍有忽視,，就會(huì)使得這種評(píng)價(jià)流于形式，如果對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不公正,、不客觀甚至還會(huì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)帶來(lái)負(fù)面的影響,。由于把評(píng)價(jià)的部分權(quán)利讓給了這些天真活潑,，心理還未穩(wěn)定、成熟的孩子,，在評(píng)價(jià)的過(guò)程中必然出現(xiàn)一些問題,，正確的解決這些問題的過(guò)程也將是學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程，受教育的過(guò)程,。

七,、 該課程教學(xué)效果及今后改革的思路

1、在體育教學(xué)中樹立人人都能學(xué)習(xí)的觀念,，正確對(duì)待學(xué)生存在的個(gè)體差異

3,、乒乓球課程一直注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，將“發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法” 運(yùn)用到教學(xué)中,，發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，加強(qiáng)師生間的交流，提高學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐能力,。

乒乓球教案篇十四

2,、乒乓球特長(zhǎng)課教案年級(jí)：日期：課題1、復(fù)習(xí)發(fā)平擊球,、推擋技術(shù),；2、學(xué)習(xí)正手攻球2,、目的知識(shí)通過(guò)教學(xué)使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)乒乓球的發(fā)球和推擋技術(shù),，初步學(xué)習(xí)正手攻球技術(shù)。能力提高學(xué)生的觀察,、模仿,、自學(xué)、自練的能力,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。。德育培養(yǎng)學(xué)生的謙虛好學(xué),、嚴(yán)于律己、互幫互助的優(yōu)良品質(zhì),。重點(diǎn)學(xué)習(xí)正手攻球技術(shù)的要領(lǐng),。難點(diǎn)執(zhí)拍手型正確，動(dòng)作協(xié)調(diào),、正確,。方法講解法、示范法,、自練法,、討論法等,。教具乒乓球、球拍教學(xué)過(guò)程：準(zhǔn)備部分：持球和墊球的游戲練習(xí),，目的是提高學(xué)生的手腕的靈活性和控球的能力,，增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣?；静糠郑?,、講解并示范發(fā)平擊球和推擋技術(shù)的方法及要領(lǐng)。并針對(duì)上次課出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正,。2,、分組練習(xí)。3,、教師循環(huán)指導(dǎo)并糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作,。4、講解并示范正手攻球的方及要領(lǐng),。5,、結(jié)合所學(xué)技術(shù)分組練習(xí)。6,、按上,、中、下的層次進(jìn)行分組教學(xué),，提出不同要求,。結(jié)束部分1、進(jìn)行放松活動(dòng),。2,、教師總結(jié)。3,、作業(yè)：課后復(fù)習(xí)所學(xué)技術(shù),。3、乒乓球特長(zhǎng)課教案年級(jí)：日期：課題復(fù)習(xí)發(fā)平擊球,、推擋技術(shù)和正手攻球技術(shù)目的知識(shí)通過(guò)教學(xué)使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)乒乓球的發(fā)球,、推擋技術(shù)和正手攻球技術(shù)。能力提高學(xué)生的自學(xué),、自練,、自評(píng)的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。,。德育培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)友愛、勇于拼搏進(jìn)取、勇于戰(zhàn)勝困難的優(yōu)良品質(zhì),。重點(diǎn)學(xué)習(xí)正手攻球技術(shù)的要領(lǐng),。難點(diǎn)執(zhí)拍手型正確，動(dòng)作協(xié)調(diào),、迅速,。方法講解法、示范法,、自練法,、討論法等。教具乒乓球,、球拍教學(xué)過(guò)程：準(zhǔn)備部分：1,、推擋接力比賽，目的是提高學(xué)生的手腕的靈活性和控球的能力,，增強(qiáng)學(xué)生的移動(dòng)速度,。2、活動(dòng)各關(guān)節(jié)的練習(xí),?；静糠?、講解并示范正手攻球的方法及要領(lǐng)及語(yǔ)言提示發(fā)平擊球和推擋技術(shù)的方法及要領(lǐng),。并針對(duì)上次課出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正,。2、分組練習(xí),。3,、教師循環(huán)指導(dǎo)并糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作。4,、分五組進(jìn)行教學(xué)比賽,，評(píng)出本班的優(yōu)繡選手，目的是通過(guò)比賽的形式提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技術(shù),，增強(qiáng)趣味性,。結(jié)束部分：1、進(jìn)行放松活動(dòng),。2,、教師總結(jié)。3,、作業(yè)：課后復(fù)習(xí)所學(xué)技術(shù),，預(yù)習(xí)發(fā)下旋球的方法及要領(lǐng)。4,、乒乓球特長(zhǎng)課教案年級(jí)：日期：課題復(fù)習(xí)發(fā)平擊球、推擋技術(shù)和正手攻球技術(shù)目的知識(shí)通過(guò)教學(xué)使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)乒乓球的發(fā)球、推擋技術(shù)和正手攻球技術(shù),。能力提高學(xué)生的自學(xué),、自練、自評(píng)的'能力,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。。德育培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)友愛,、勇于拼搏進(jìn)取,、勇于戰(zhàn)勝困難的優(yōu)良品質(zhì)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)正手攻球技術(shù)的要領(lǐng),。難點(diǎn)執(zhí)拍手型正確,，動(dòng)作協(xié)調(diào)、迅速,。方法講解法,、示范法、自練法,、討論法等,。教具乒乓球、球拍教學(xué)過(guò)程：準(zhǔn)備部分：1,、推擋接力比賽,，目的是提高學(xué)生的手腕的靈活性和控球的能力，增強(qiáng)學(xué)生的移動(dòng)速度,。2,、活動(dòng)各關(guān)節(jié)的練習(xí)?；静糠?,、講解并示范正手攻球的方法及要領(lǐng)及語(yǔ)言提示發(fā)平擊球和推擋技術(shù)的方法及要領(lǐng)。并針對(duì)上次課出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正,。2,、分組練習(xí)。3,、教師循環(huán)指導(dǎo)并糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作,。4、分五組進(jìn)行教學(xué)比賽,，評(píng)出本班的優(yōu)繡選手,，目的是通過(guò)比賽的形式提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技術(shù)，增強(qiáng)趣味性,。結(jié)束部分：1,、進(jìn)行放松活動(dòng),。2、教師總結(jié),。3,、作業(yè)：課后復(fù)習(xí)所學(xué)技術(shù)，預(yù)習(xí)發(fā)下旋球的方法及要領(lǐng),。