每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

教師獲獎(jiǎng)感言精辟句子篇一

輔導(dǎo)教師是一名老師,，更應(yīng)該成為學(xué)生們的朋友,。我非常熱愛(ài)我的學(xué)生,，愿意盡我所能幫助他們健康成長(zhǎng)，順利成才,。我非常熱愛(ài)我的工作，雖然看起來(lái)這份工作沒(méi)有華麗的外表,、炫目的形象,，但是它是豐富多彩的,、充滿挑戰(zhàn)的,，值得我為之付出我全部的青春年華,。

我在輔導(dǎo)教師這個(gè)工作崗位上工作了十余個(gè)春秋,，自踏上工作崗位的那天起,，我心中始終牢記一個(gè)信念：用真心去關(guān)愛(ài)學(xué)生，用真愛(ài)去溫暖學(xué)生,，用真誠(chéng)去感動(dòng)學(xué)生,。作為輔導(dǎo)教師,，必須以學(xué)生為本，飽含高度的熱情和責(zé)任心,，為學(xué)生的發(fā)展竭盡所能。輔導(dǎo)教師工作肩負(fù)著立德樹人的神圣使命,，她是我鐘愛(ài)的事業(yè),，選擇了就沒(méi)有后悔過(guò),。我認(rèn)為成為一名輔導(dǎo)教師就是成為了最幸福的人。

以科學(xué)化讓輔導(dǎo)教師工作苦中有樂(lè)：輔導(dǎo)教師工作任務(wù)繁重,，可謂苦不堪言，但是只要我們以科學(xué)的精神研究輔導(dǎo)教師工作做什么,、如何做，就能找到工作的捷徑,，覓得曲徑通幽的快樂(lè)。

以專業(yè)化讓輔導(dǎo)教師工作樂(lè)在其中：輔導(dǎo)教師工作雖然平凡,，但若能成為學(xué)生信賴的思想者、學(xué)生心靈的引路人,、學(xué)生職業(yè)的規(guī)劃師，就能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值訴求,，讓輔導(dǎo)教師工作樂(lè)在其中,。

以職業(yè)化讓輔導(dǎo)教師工作其樂(lè)無(wú)窮：只有把輔導(dǎo)教師這份職業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè),，才能在瑣碎中見證學(xué)生的成長(zhǎng)，分享學(xué)生的喜憂,、獲得家長(zhǎng)的信任,，而這些就是人生最大的快樂(lè)。

22年的輔導(dǎo)教師生涯讓我堅(jiān)信：以理念為導(dǎo)向,，以問(wèn)題為中心，以研究為動(dòng)力,，走科學(xué)化,、專業(yè)化,、職業(yè)化之路,，我們就可以把輔導(dǎo)教師工作從苦不堪言變成其樂(lè)無(wú)窮,。

教師獲獎(jiǎng)感言精辟句子篇二

很意外!能夠有幸被評(píng)為優(yōu)秀教師,，這個(gè)榮譽(yù)代表了自我的付出與表現(xiàn)得到了最大的認(rèn)可,，我感到十分榮幸,。

首先,，我很感激制定的這個(gè)制度,。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這是對(duì)我們?cè)诠ぷ魃系囊环N肯定,，更是對(duì)我們工作上的一種激勵(lì)和鼓舞,，使我們?cè)诠ぷ魃喜桓矣薪z毫懈怠,。

雖然我來(lái)藝仕達(dá)的工作時(shí)間不長(zhǎng),，但這是我發(fā)自肺腑的語(yǔ)言，回想剛來(lái)的那幾日,，種種感覺(jué)和情景,，仍歷歷在目。在藝仕達(dá)工作的一個(gè)月來(lái),，我處處感受到的是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事的幫忙,，學(xué)生的配合。讓我感到無(wú)限溫暖,，在以往的工作中我努力的做好自我的本職工作,，我把我要做的工作,，還有一日的時(shí)間安排,，一日的流程，都安排好,，每一天的工作都按照計(jì)劃進(jìn)行，每一天沒(méi)到的幼兒及時(shí)打電話詢問(wèn),。因?yàn)樯](méi)來(lái)的幼兒時(shí)常打電話給予關(guān)心。逐漸的,，我適應(yīng)了藝仕達(dá)的環(huán)境和工作流程,，也開始漸漸融入到這個(gè)團(tuán)體,，在帶班的時(shí)候,，也越來(lái)越得心應(yīng)手了,，我們開心班的寶貝也變成的越來(lái)越聰明,，越來(lái)越開心了,。和我們班的家長(zhǎng)還有寶貝也一向堅(jiān)持著良好關(guān)系。

我并沒(méi)有為學(xué)校做出什么了不起的貢獻(xiàn),，也沒(méi)做什么異常值得炫耀可喜的事情，我只是盡量做好屬于自我崗位上的工作,，盡自我最大的努力盡力盡快的去完成每一次任務(wù),，總結(jié)自我的經(jīng)驗(yàn)從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),，向他人學(xué)習(xí)，盡量將自我的工作爭(zhēng)取一次比一次做得更快更好,，盡可能的提高工作效率，與同事相處和睦,，合作愉快。雖然如此,，但我的付出得到了學(xué)校的認(rèn)可,，我深感無(wú)比的榮幸，我深深的感受到只要有付出,，只要做好了屬于你的那份工作,，就會(huì)得到大家的認(rèn)可,。

我會(huì)始終堅(jiān)持謙虛謹(jǐn)慎,，繼續(xù)在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí),，查找不足,，提高自我,。努力做好自我的本職工作的同時(shí)，加快腳步,，虛心向老員工們學(xué)習(xí)各種工作技巧,，做好每一項(xiàng)工作,。這個(gè)榮譽(yù)會(huì)鞭策我不斷提高,。做的更好,。我深信：一分耕耘,，一分收獲,，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作中,，我會(huì)細(xì)心積累經(jīng)驗(yàn)，使工作技能不斷的提高,，爭(zhēng)取更大的提高!

教師獲獎(jiǎng)感言精辟句子篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來(lái)賓、朋友們：

大家好!

首先,，我很感謝學(xué)校制定的這個(gè)制度,。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這是對(duì)我們?cè)诠ぷ魃系囊环N肯定,，更是對(duì)我們工作上的一種激勵(lì)和鼓舞,，使我們?cè)诠ぷ魃喜桓矣薪z毫懈怠。

雖然我來(lái)藝仕達(dá)的工作時(shí)間不長(zhǎng),，但這是我發(fā)自肺腑的語(yǔ)言，回想剛來(lái)的那幾日,，種種感覺(jué)和情景,，仍歷歷在目,。在藝仕達(dá)工作的一個(gè)月來(lái)，我處處感受到的是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，同事的幫助,，學(xué)生的配合。讓我感到無(wú)限溫暖,，在以往的工作中我努力的做好自己的本職工作,，我把我要做的工作，還有一日的時(shí)間安排,，一日的流程,，都安排好,，每天的工作都按照計(jì)劃進(jìn)行,，每天沒(méi)到的幼兒及時(shí)打電話詢問(wèn),。因?yàn)樯](méi)來(lái)的幼兒時(shí)常打電話給予關(guān)心,。逐漸的,，我適應(yīng)了藝仕達(dá)的環(huán)境和工作流程，也開始漸漸融入到這個(gè)集體,，在帶班的時(shí)候，也越來(lái)越得心應(yīng)手了,，我們開心班的寶貝也變成的越來(lái)越聰明,，越來(lái)越開心了。和我們班的家長(zhǎng)還有寶貝也一直保持著良好關(guān)系,。

我并沒(méi)有為學(xué)校做出什么了不起的貢獻(xiàn),，也沒(méi)做什么特別值得炫耀可喜的事情，我只是盡量做好屬于自己崗位上的工作,，盡自己最大的努力盡力盡快的去完成每一次任務(wù),，總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),，向他人學(xué)習(xí)，盡量將自己的工作爭(zhēng)取一次比一次做得更快更好,，盡可能的提高工作效率,，與同事相處和睦，合作愉快,。雖然如此,，但我的付出得到了學(xué)校的認(rèn)可，我深感無(wú)比的榮幸,，我深深的感受到只要有付出,，只要做好了屬于你的那份工作，就會(huì)得到大家的認(rèn)可,。

我會(huì)始終保持謙虛謹(jǐn)慎,，繼續(xù)在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí),，查找不足，提高自己,。努力做好自己的本職工作的同時(shí),，加快腳步,，虛心向老員工們學(xué)習(xí)各種工作技巧,，做好每一項(xiàng)工作。這個(gè)榮譽(yù)會(huì)鞭策我不斷進(jìn)步,。做的更好。我深信：一分耕耘,，一分收獲，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作中，我會(huì)細(xì)心積累經(jīng)驗(yàn),，使工作技能不斷的提高，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

教師獲獎(jiǎng)感言精辟句子篇四

9月８日，學(xué)校提前在會(huì)議中心舉行了教師節(jié)晚會(huì),，時(shí)間從7點(diǎn)鐘開始,，到８點(diǎn)４０分結(jié)束,，整個(gè)晚會(huì)進(jìn)行了１００分鐘,。晚會(huì)上除了表演節(jié)目以外,，還表彰了學(xué)校的十佳教師,，十佳班主任，十佳員工,，優(yōu)秀教師,。我很幸運(yùn)地被評(píng)為了十佳班主任的稱號(hào),，在頒獎(jiǎng)晚會(huì)上,，由盧志文總校長(zhǎng)和高立順校長(zhǎng)為我們十佳班主任頒獎(jiǎng),，當(dāng)站在頒獎(jiǎng)臺(tái)的那一起,，心里涌出了很多的感想,。對(duì)于高校長(zhǎng)的頒獎(jiǎng)又有太多的糾結(jié)，因?yàn)檫@已不是第一次接觸,，他那和的笑容永遠(yuǎn)留在心里,。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)我是年輕的，在五年之前只做過(guò)了半年班主任,，來(lái)到監(jiān)利中學(xué)快五年了,，這是第一次做班主任,。去年的今天,，在一次意外中高二年級(jí)鄒曄主任將班主任一職給我，我非常感謝有了這樣一個(gè)機(jī)會(huì),。因?yàn)楦兄x,，所以有了一份責(zé)任,，因?yàn)橛辛艘环葚?zé)任,，所以有了許多的思考,，因?yàn)橛辛嗽S多的思考，所以有了更多的進(jìn)步,。為了這份感謝,，我必須把班級(jí)工作做到極致,。也許這次獲獎(jiǎng)有些機(jī)會(huì)，但在機(jī)會(huì)面前一定要做好準(zhǔn)備,，所以在我看來(lái),，如果別人給你一個(gè)支點(diǎn),，你一定要做好撬起地球的打算,，只有這樣你才不至于又回到自已的原點(diǎn)。

之前,，我也向有些領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)過(guò)做班主任,，所有的回答都讓人心不舒服,，你沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn),。也就只好與做班主任無(wú)緣,，我也仿佛覺(jué)得這一輩子會(huì)與班主任無(wú)緣的,；在過(guò)去的時(shí)間里，我曾讓人兩次留過(guò)級(jí),，在很無(wú)助的時(shí)候，我退縮過(guò),，也很無(wú)奈過(guò)，當(dāng)我衰求的目光到別人的時(shí),，我想求人不如求已,，只有自已做強(qiáng)大了，才有了底氣,。

過(guò)去的一年，我在不斷思考中實(shí)踐做班主任,，一學(xué)期做下來(lái)做了一個(gè)優(yōu)秀班主任,，一年下來(lái)做了一個(gè)十佳班主任,，我想能夠做到我這樣的班主任并不多,，我真的不是為了什么,，開始時(shí)只是想證明一下自已的能力,，我想就是連鄒主任當(dāng)時(shí)要我做班主任，也沒(méi)有想到一年之后的我會(huì)評(píng)為十佳班主任,，其實(shí)做好了只是為了一種感恩，一種感謝,，所以在這里我要感謝太多關(guān)心我的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心我的同事們,，同時(shí)更要感謝曾經(jīng)在我成長(zhǎng)道路上的給我阻力的那一些人，沒(méi)有那份阻力,，沒(méi)有那份磨練，我想我根本不會(huì)有今天的想法,，也不會(huì)這么努力的奮斗！

"十佳"是一個(gè)終點(diǎn),，同時(shí)也是一個(gè)起點(diǎn),，我將上下而求索,，讓我的這個(gè)起點(diǎn)發(fā)揮到極致,，向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)前進(jìn),！

教師獲獎(jiǎng)感言精辟句子篇五

金風(fēng)送爽,，在這喜迎教師佳節(jié)的完美時(shí)刻,，我能與在座各位優(yōu)秀教師共同參加xx區(qū)教師節(jié)表彰大會(huì),，心境無(wú)比喜悅,。我更為自我能作為蘇州市雙十佳教師代表站在那里作大會(huì)發(fā)言而倍感激動(dòng),。在此,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向多年來(lái)關(guān)心,、支持教育事業(yè)的區(qū)委區(qū)政府區(qū)人大區(qū)政協(xié)等各界領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感激和崇高的敬意!

我是一名普通的一線音樂(lè)教師,，在東中市實(shí)驗(yàn)小學(xué)已經(jīng)整整工作了十五個(gè)年頭,。人們常說(shuō)音樂(lè)能陶冶人的情操,，開發(fā)人的潛能，我對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)也使我始終堅(jiān)信做一名優(yōu)秀的音樂(lè)教師同樣能收獲累累碩果,，同樣能獲得學(xué)生的喜愛(ài)和尊敬,。正是對(duì)這份教學(xué)工作的熱愛(ài)，使我一步一個(gè)腳印地成長(zhǎng)起來(lái),。在這其間的過(guò)程中,，我也嘗遍了酸甜苦辣各種滋味。但不會(huì)忘記的是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我力量,，同事們真執(zhí)的微笑給了我鼓勵(lì),，孩子們清澈的眼眸給了我期望，讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,，朝著做一名好教師而努力,。近幾年來(lái),，更是在xx區(qū)教育文體局,、區(qū)教研室及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)下，經(jīng)過(guò)自我的努力,，在音樂(lè)教學(xué)上有了飛速的發(fā)展,，在那里我要衷心感激你們,，多謝你們給予我的無(wú)私幫忙和默默支持。

這幾年,，是基礎(chǔ)教育課程改革大發(fā)展的時(shí)期,，我利用空余時(shí)間，努力鉆研新教材,，虛心向教研員請(qǐng)教,，進(jìn)取研究教法學(xué)法，并在課堂教學(xué)中認(rèn)真進(jìn)行課改實(shí)踐,，逐漸構(gòu)成了一套自我的教學(xué)風(fēng)格,，深受學(xué)生喜愛(ài)。我先后在蘇州市各級(jí)藝術(shù)課,、音樂(lè)課評(píng)優(yōu)比賽中獲一等獎(jiǎng);全國(guó)信息技術(shù)與課程整合觀摩課評(píng)比獲一等獎(jiǎng),。同時(shí)我還進(jìn)取承擔(dān)市、區(qū)各級(jí)音樂(lè)公開教學(xué)活動(dòng),，無(wú)論是去宿遷支教的音樂(lè)公開課還是在蘇州市雙語(yǔ)教研活動(dòng)中開設(shè)的音樂(lè)雙語(yǔ)課,，無(wú)一不受到領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評(píng)。上學(xué)期末我校承擔(dān)了蘇州市音樂(lè)教材培訓(xùn)活動(dòng),，這是一項(xiàng)大市范圍的培訓(xùn),，我要在此次培訓(xùn)活動(dòng)中執(zhí)教新教材,，開設(shè)公開課。為了讓我安心備課,，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、總務(wù),、同事都來(lái)幫忙我布置會(huì)場(chǎng)，做各種準(zhǔn)備工作,，最終這次活動(dòng)取得了圓滿成功,，受到市教研室領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。而我執(zhí)教的音樂(lè)公開課更是受到了江蘇省音樂(lè)教研員戴海云教師的高度評(píng)價(jià),，當(dāng)戴教師拉著我的手說(shuō)：你是名十分出色的教師,，好好努力,，我要關(guān)注你、你的學(xué)校。下來(lái)我要把你帶到省里向省會(huì)的教師介紹你,、你的課,，爭(zhēng)取推向全國(guó)。聽到這樣鼓勵(lì)的話語(yǔ),，真的讓我無(wú)比激動(dòng),，也更加讓我感激各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)音樂(lè)教育的重視和同仁對(duì)我的支持。所以我僅有加倍努力用我的勤奮和智慧來(lái)回報(bào)學(xué)校,、回報(bào)xx教育,。

教師獲獎(jiǎng)感言精辟句子篇六

在美國(guó)，喬納森·考澤爾是一個(gè)以“一手經(jīng)驗(yàn)寫書”著稱的教育家,?！督o青年教師的15封信》一書充分體現(xiàn)了他一貫的對(duì)抽象化的理論和案例的質(zhì)疑，是其親身到新任教師弗朗西斯科班上聽課一年多后,，對(duì)其提出的日常教育問(wèn)題進(jìn)行解惑而結(jié)出的碩果,。剛剛走上教學(xué)一線、為理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾而懊惱的年輕教師,，尤其能從中獲得心靈的理解和教學(xué)困惑的解答,。

xx年，我們引進(jìn)出版了美國(guó)當(dāng)代教育家,、美國(guó)國(guó)家圖書獎(jiǎng)得主喬納森·考澤爾的《給青年教師的15封信：教育家對(duì)話新任教師》,。從事兒童教育工作40余年的考澤爾，到新任教師弗朗西斯科班上聽課一年多,，兩人成了莫逆之交,。繼而,，弗朗西斯科向考澤爾請(qǐng)教日常教學(xué)生活中的問(wèn)題,，簡(jiǎn)短的談話無(wú)法盡興，便催生了15封解疑信,。在這些信件中,，考澤爾不僅回答了弗朗西斯科在日常課堂上遇到的問(wèn)題、穿插回憶了自己的教育生涯,，還結(jié)合了困擾其他青年教師的教學(xué)情境進(jìn)行解答,，如是，使本書脫離了私人信件的狹隘性,，更具普遍適用性,。

此書在美國(guó)一經(jīng)出版，便被《出版商周刊》評(píng)為“五星級(jí)圖書”,，得到美國(guó)國(guó)家教育協(xié)會(huì)主席的熱情推薦,。它“向第一年入職的教師或執(zhí)教40年的教師講述教師這一美好職業(yè)帶來(lái)的快樂(lè)、挑戰(zhàn)和豐厚回報(bào)，用那些感動(dòng)和喜悅讓教師記起自己的理想和職責(zé),，對(duì)逐漸僵化的教育體制始終抱有警惕,。但是，它又不是一本淺薄的勵(lì)志書,，除了對(duì)青年教師在教學(xué)方法,、教育態(tài)度等各方面給出善意的指點(diǎn)之外，作者還對(duì)美國(guó)的公立教育現(xiàn)狀進(jìn)行了嚴(yán)肅的思考,，包括高利害性測(cè)試,、標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練、教育券等,?！?/p>

同樣地，《給青年教師的15封信——教育家對(duì)話新任教師》中文版一面世,，也在中國(guó)讀者中引起很大的反響,。原本只是針對(duì)中小學(xué)教師閱讀與培訓(xùn)出版的一本書，竟然也受到中職學(xué)校,、技術(shù)學(xué)院青年教師的歡迎,。教師們自發(fā)寫了許多讀后感，或在學(xué)校讀書會(huì)上交流,，或貼在自己的博客空間里,。給人印象最深的是一封教師的來(lái)信，他說(shuō)自己第一年當(dāng)班主任就“不幸”接到了一個(gè)“差班”,，成天面對(duì)那些談不上天真,，甚至有些兇狠的學(xué)生的眼神，就像被從頭到腳倒了一盆涼水,。但是有一天在書店里無(wú)意中看到這本書,，看著看著，眼淚都忍不住流出來(lái),，感謝華東師大出版社出版了這樣的好書,。還有什么比收到這樣一封讀者來(lái)信更讓編輯歡欣鼓舞呢？教育出版是一個(gè)利潤(rùn)不高的行業(yè),，但是正因?yàn)榭梢院徒處熍笥逊窒砟切┟篮玫乃查g,，我們才如此堅(jiān)持。

當(dāng)初考慮引進(jìn)這本書,，不僅僅因?yàn)樽髡呖紳蔂柅@得過(guò)美國(guó)國(guó)家圖書獎(jiǎng),，更因?yàn)樵诿绹?guó)，考澤爾是一個(gè)以“一手經(jīng)驗(yàn)寫書”著稱的教育家,。在一些抽象問(wèn)題上,，他從來(lái)不輕信紙上的案例,，也不把理論當(dāng)成武器。在他看來(lái),，比起那些抽象的語(yǔ)詞——“批準(zhǔn)”,、“表彰”、“績(jī)效考核”,，粉筆和黑板擦這些具體的事物更貼近教師的課堂教學(xué),。當(dāng)一名教師面臨失敗的課堂時(shí)，他的語(yǔ)言習(xí)慣和表情動(dòng)作會(huì)比他的自我傾訴更具真實(shí)性,。此外,，作為一個(gè)教育家，比起在大禮堂中對(duì)著一群未知的受眾講述他的教育觀點(diǎn),，考澤爾更喜歡針對(duì)教師個(gè)體,，針對(duì)一個(gè)生動(dòng)的、擔(dān)負(fù)著教育使命的個(gè)體,，進(jìn)行耐心的指導(dǎo),，從個(gè)體的真實(shí)反饋中修正自己的方案。因此,，他在40多年的教育工作中,，花費(fèi)了一半以上的時(shí)間去美國(guó)各地聽課，和許多教師建立了親密的關(guān)系,。

在這本書里,，考澤爾向新教師承認(rèn)，自己初執(zhí)教鞭之時(shí)并不順利,。作為一個(gè)哈佛畢業(yè)生,，在公立學(xué)校的教書生活并不符合他的期待，幾乎可謂一團(tuán)糟,。他碰到過(guò)一些難教的孩子,，“他們對(duì)老師粗魯無(wú)禮、橫加指責(zé),，以至于他們赤手空拳就能讓幾乎所有的嚴(yán)肅教育陷于癱瘓,?！笔聦?shí)上,，這種情況不論在美國(guó)還是中國(guó)都是客觀存在。每年都會(huì)有一些躊躇滿志的師范生走出大學(xué)校園,，進(jìn)入他們想象中“朝氣蓬勃”的中小學(xué)校園,。但是，和那些“看上去怎么也教不好的”學(xué)生糾纏了半個(gè)學(xué)期后,，他們開始懷疑師范課程中教過(guò)的內(nèi)容,?！叭绻试S這個(gè)孩子占用太多課上時(shí)間，我就無(wú)法給班上其他孩子上好課,，也就毀了其他所有人的學(xué)習(xí),。”盡管知道這樣做與教育的根本原則背道而馳,，他們還是會(huì)用一切可能的方法去孤立那個(gè)孩子,，將他無(wú)限期地留在老師和同學(xué)的關(guān)注范圍之外。

難道我們要眼睜睜地看著教育在年輕一代教師的手上依然散發(fā)出陳舊的味道嗎,？對(duì)此,，考澤爾沒(méi)有答案，正如對(duì)于教育本身的疑問(wèn),，我們永遠(yuǎn)沒(méi)有答案,。但是考澤爾提醒所有的教師，你們和孩子一起度過(guò)的美好時(shí)光,，你們對(duì)教育使命的忠誠(chéng)將是你們力量的源泉,、思考的起點(diǎn)?！拔覀?cè)趯W(xué)校中努力工作,，不是為了自己有錢去購(gòu)買什么，我們投資的是我們生活于其中的地區(qū)以至國(guó)家的利益……我們是在為公平和正義而教書”,。今天你在處理學(xué)生的問(wèn)題上為自己找了借口,，日后當(dāng)你碰到不公的處理時(shí)也記得不要抱怨。找借口是有傳染性的,，“向那些極不合理的規(guī)定屈膝投降也是具有傳染性的”,，孩子會(huì)記得你和你的話。這一點(diǎn),，不會(huì)因?yàn)榻處煹哪贻p與否而有所動(dòng)搖,。

教師獲獎(jiǎng)感言精辟句子篇七

作為年青的教師，本人一貫忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，堅(jiān)持黨的基本路線,，熱愛(ài)教育，熱誠(chéng)教學(xué),，熱心教研,，尊紀(jì)守法，作風(fēng)正派,，愛(ài)崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，克己奉公,，愛(ài)心助人,，事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。為培養(yǎng)“有道德,、有夢(mèng)想,、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,，而默默無(wú)聞地的甘作園丁,，樂(lè)為人梯。

古語(yǔ)云：林木茂盛,，必先固其根,。教師要出色地完成傳道、授業(yè),、解惑的任務(wù),，尤其是教師要持久地進(jìn)行教育科研工作，必須有扎實(shí)的功底,。從踏上工作崗位的第一天開始,，我就進(jìn)取的參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷研修現(xiàn)代教育科學(xué)理論,，不斷充實(shí)和改善自我的知識(shí)結(jié)構(gòu),，更新陳舊的教育教學(xué)概念，有獨(dú)創(chuàng)性地發(fā)展學(xué)生的智商和情緒智慧,，重視學(xué)生非智力因素的開發(fā),，進(jìn)取發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用，優(yōu)化第一課堂教學(xué),，開設(shè)第二課堂活動(dòng),，不僅僅傳授學(xué)生知識(shí)，并且教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),，注重本事的培養(yǎng)和發(fā)展,。于此同時(shí)，也能嚴(yán)格要求自我,，在教學(xué)中刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，做到理論聯(lián)系實(shí)際，能運(yùn)用多種教學(xué)媒體,，并創(chuàng)制有意義的教具和圖文資料,，不斷提高自我施行教學(xué)的科學(xué)水平。因材施教,，分層教學(xué),，精心備課,，認(rèn)真上課,，培育優(yōu)等生,，輔導(dǎo)后進(jìn)生，爭(zhēng)取全體學(xué)生,、全面素質(zhì)的整體提高和發(fā)展,。

總之，我所取得的點(diǎn)滴成績(jī),，源自于對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng),，也是領(lǐng)導(dǎo)、教師,、親人,、朋友像一塊磚石鋪砌成一級(jí)又一級(jí)的臺(tái)階，讓我接近太陽(yáng)的光芒;我所做的一切都是一名教師應(yīng)當(dāng)做的,，沒(méi)有什么異常,，黨和人民給了我這么多的榮譽(yù)，我將更加努力地盡愛(ài)崗敬業(yè)之職分,，用心寫下忠誠(chéng),，讓青春閃光!

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印,。

教師獲獎(jiǎng)感言精辟句子篇八

很榮幸被評(píng)為本學(xué)期的優(yōu)秀教師,，這是校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，是同事們對(duì)我的厚愛(ài),。在此,，我深表感激!應(yīng)對(duì)這一份榮譽(yù)，我很高興,，高興的是我平凡的工作得到領(lǐng)導(dǎo),、同事們的理解、支持和肯定,。近幾年,，我積極參加學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷充實(shí)和改善自我的知識(shí)結(jié)構(gòu),，更新陳舊的教育教學(xué)概念,，進(jìn)取發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用，不僅僅傳授學(xué)生知識(shí),，并且教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),，注重本事的培訓(xùn)和發(fā)展。

于此同時(shí),，也能夠嚴(yán)格要求自我,，在教學(xué)中刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，做到理論聯(lián)系實(shí)際,，能應(yīng)用多媒體教學(xué)，因材施教，精心備課,，認(rèn)真上課,。雖然在過(guò)去的一年里，經(jīng)過(guò)我和學(xué)生的共同努力，取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只是屬于過(guò)去，我自身還有許多不足之處,，還需要不斷學(xué)習(xí)和努力。

做為一名普通的教師,，我沒(méi)有什么感人的事跡,，更沒(méi)有什么驚人的壯舉，我只是勤勤懇懇地做了我應(yīng)當(dāng)做的工作,，榮譽(yù)將帶給我更加嚴(yán)峻的考驗(yàn)和更高層次的動(dòng)力,。從走上講臺(tái)的第一天起，我就無(wú)悔地堅(jiān)守著教書育人這方沃土,，跨上講臺(tái)也許只用一步,，但三尺講臺(tái)卻是我一生也走不完的路程。成績(jī)只代表過(guò)去,，回顧自我的工作還存在許多不足,，為了使我在新學(xué)期取得更優(yōu)異的成績(jī)，我會(huì)努力做好以下幾點(diǎn)：

一,、遵守和貫徹學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，嚴(yán)格要求自我。一切以大局為重,，服從學(xué)校的各項(xiàng)安排,。

二、認(rèn)真鉆研教學(xué),，從“讓每一個(gè)學(xué)生喜歡你的課”這個(gè)出發(fā)點(diǎn)開始,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,。把知識(shí)點(diǎn)用不一樣的,、豐富多彩的方法去傳授給孩子，讓學(xué)生在興趣這個(gè)教師的帶領(lǐng)下主動(dòng)去學(xué)習(xí),，并做好培優(yōu)輔差工作,。

三、不斷向其他教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),，以取人之長(zhǎng)、補(bǔ)已之短;加強(qiáng)同事之間的交流、溝通,，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí),，以更好地服務(wù)協(xié)同教學(xué)工作。

教師工作苦樂(lè)相伴,，在今后的教學(xué)工作中我會(huì)一如既往,，再接再厲,，把校領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的信任和鼓勵(lì)化成努力工作的動(dòng)力,。榮譽(yù)讓平凡的我感到歡樂(lè)，獎(jiǎng)勵(lì)讓我深思,，因而,，意識(shí)到自身依然存在不足。我堅(jiān)信,，經(jīng)過(guò)不懈的努力,，我會(huì)把今后的工作做得更好。

教師獲獎(jiǎng)感言精辟句子篇九

一年一度的教師節(jié)即將來(lái)臨,，然而今年的教師節(jié)與往年的截然不同,，教師節(jié)獲獎(jiǎng)感言。不僅僅因?yàn)榕畠荷狭诵W(xué),，對(duì)教師節(jié)有了新的感悟,，還因?yàn)樯习噙@么多年，第一次獲得了市委,、市政府頒發(fā)的優(yōu)秀教師證書,。

昨天上午，匆忙中準(zhǔn)備好了會(huì)議需要的材料,，中午匆匆去女兒的學(xué)校偷視她的午休情況,，當(dāng)然不忘去看望了教女兒的班主任老師。到了班級(jí),，有十多個(gè)孩子坐在座位上,，女兒不在。到操場(chǎng)上,，滿耳的吵鬧聲,，滿眼的孩子，因?yàn)槎?，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看,，分不出大小高矮胖瘦，花花綠綠的衣裳,，像滿滿的運(yùn)動(dòng)的音符,。站在樓前，看了半天，終天看到女兒坐在水泥的領(lǐng)操臺(tái)上,，和一個(gè)穿著粉色外衣的女孩不停地說(shuō)著什么,，小嘴巴一張一合，小腿不停地晃啊晃,，一副悠閑自在的樣子,。

站了很久，女兒也沒(méi)往這邊看,。倒是同事的`女兒,，看到我，驚喜地和我打招呼,?？纯磁畠簺](méi)有下來(lái)的意思，我走過(guò)去,，把她抱下來(lái),，告訴她不要坐在水泥臺(tái)上，拿出包里她愛(ài)吃的糖,。女兒看到我,，很意外地問(wèn)：媽媽，你怎么來(lái)了,？似乎我的探視,，她并沒(méi)什么驚喜，然后很大方地把糖分給了周圍的小朋友,，看來(lái),，我的來(lái)與不來(lái)對(duì)她沒(méi)什么影響。

想想就在去年,，我們還享受學(xué)前的時(shí)光,，可以晚去，可以早走,，我若休息,，孩子可以不上幼兒園。今年已經(jīng)全然不同了,，早上必須早早地起床,，然后背著大大的書包，沐浴著九月初升的太陽(yáng),，迎著微涼的清風(fēng)去上學(xué),。老師也已不再是看孩子的阿姨，雖然話語(yǔ)依然親切,，但是,，想到她們要教女兒六年,，就肅然起敬。孩子和這些老師在一起的時(shí)間要比和父母的時(shí)間長(zhǎng),，她們的言行舉止品行,，將直接影響孩子的一生。為了孩子,，也要和老師保持良好的溝通和感情,。

以前，聽說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)教師節(jié)給老師送禮,，一邊送了還一邊背后說(shuō)老師的壞話,，很是反感，覺(jué)得是他們玷污了這個(gè)神圣的節(jié)日,，可自從孩子入學(xué),，我就想著找機(jī)會(huì)和老師表達(dá)一下敬意,，教師節(jié)確實(shí)是一個(gè)不錯(cuò)的機(jī)會(huì),。既然是自愿表達(dá)的，又何必說(shuō)老師的壞話呢,，其實(shí),，家長(zhǎng)的心理都是一樣的，目的是想讓老師對(duì)自己孩子好一些,，特殊照顧一下,，然而，班級(jí)里那么多學(xué)生,，這愿望也只能是一廂情愿了,。既然如此，為什么還要去看望老師呢,，想來(lái)還是希望老師能對(duì)自己的孩子多關(guān)照一些,。雖然明知道關(guān)鍵在自己孩子的表現(xiàn)，然而當(dāng)家長(zhǎng)的,，哪有不重視老師的呢,。看望老師,，看的是感情,，和功利無(wú)關(guān)。

今天,，學(xué)校發(fā)給我一個(gè)大大的優(yōu)秀教師證書,。看著紅紅的證書,，很是開心,，這也算是對(duì)自己從教這些年來(lái)努力工作的見證吧。自九七年上班以來(lái)，一直努力工作,，不僅僅因?yàn)闊釔?ài),，更因?yàn)樨?zé)任使然。有時(shí)為了把工作做好,，常常熬夜到很晚,。

其實(shí)也沒(méi)人要求自己這樣做，把工作盡量做好也只是為了讓自己心安,。雖然挨了不少累,，聽了不少風(fēng)涼話，但也得到了很多鍛煉,，增長(zhǎng)了見識(shí),，開闊了心胸，砥礪了意志,。這幾年,，孩子的出生，成長(zhǎng),，占用了自己更多的時(shí)間,，曾經(jīng)有過(guò)一段不適應(yīng)，怕落后,，怕一生就這樣荒蕪成柴米油鹽,。孩子小的那段時(shí)間，經(jīng)常地失眠,，不知自己除了照顧孩子還能做點(diǎn)什么,。好在孩子二周歲就上了幼兒園，上了幼兒園的孩子愛(ài)看書,，這些年,，光陰就在和孩子一本一本地看書中一晃而過(guò)。

如今,，女兒已經(jīng)上了小學(xué),，中午在學(xué)校用餐，放學(xué)去課后班,。有了她的集體,，有了她自己的生活。每天接她回家,，一路上小嘴總是不停地說(shuō)著學(xué)校里的新鮮事,。而我，也終于熬過(guò)了艱難的歲月,，每當(dāng)夜深人靜無(wú)聲的月光灑進(jìn)清亮的家時(shí),，看著睡熟的女兒的臉,，看著靜默中泛著月光的家，心底里就柔軟起來(lái),。我的人生,，終于守得云開見日出，終于成熟起來(lái),，心不再浮躁,，不再計(jì)較得失，不再意氣用事,。女兒,，她又將會(huì)有一個(gè)怎樣的人生？我的成長(zhǎng)歷程,，或許可以成為女兒的財(cái)富,，指引她走好每一步。

教師獲獎(jiǎng)感言精辟句子篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的教師們：

大家上午好!今日,，我收到了新年的第一份禮物，各位領(lǐng)導(dǎo)和教師們把優(yōu)秀教師這個(gè)榮譽(yù)給了我,，讓我感到莫大的榮幸!多謝各位領(lǐng)導(dǎo)的信任和各位親愛(ài)的戰(zhàn)友們的支持,。

今日帶著各位給予我的榮譽(yù)在那里發(fā)言,，我不想談經(jīng)驗(yàn),，因?yàn)樵诟魑活I(lǐng)導(dǎo)和各位同樣優(yōu)秀的教師面前談經(jīng)驗(yàn)會(huì)讓我感到緊張和不安，我只想和大家分享一個(gè)故事：一個(gè)女孩去應(yīng)聘做教師,，主考官問(wèn)她："為什么選擇教師這個(gè)職業(yè)"她是這么回答的："其實(shí)我從小就心高氣傲,，立下志向，長(zhǎng)大了要當(dāng)一名偉人,，可是之后,，我發(fā)現(xiàn)我缺少偉人氣質(zhì)，沒(méi)有大將風(fēng)度,。于是我決定不再做偉人,，要做一名偉人的妻子，慢慢的,，我又發(fā)現(xiàn)一名成功的偉人背后往往有一名默默無(wú)聞的女性,，而這名女性將有可能犧牲她的才華和青春，將有可能永遠(yuǎn)沒(méi)有獨(dú)立的舞臺(tái),。不行,，我得有自我的追求，我得實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值,，最終我決定了我的選擇,，那就是：做偉人的教師,。"。

成績(jī)只代表過(guò)去,，回顧自我的工作還存在許多不足,，為使在新學(xué)期取得更優(yōu)異的成績(jī)，我會(huì)努力做好以下幾點(diǎn)：

一,、遵守和貫徹學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，嚴(yán)格要求自我。一切以大局為重,，服從學(xué)校的各項(xiàng)安排,。

二、認(rèn)真鉆研教學(xué),，從"讓每一個(gè)學(xué)生喜歡你的課"這個(gè)出發(fā)點(diǎn)開始,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,。把知識(shí)點(diǎn)用不一樣的,、豐富多彩的方法去傳授給孩子，讓學(xué)生在興趣這個(gè)教師的帶領(lǐng)下主動(dòng)去學(xué)習(xí),，并做好培優(yōu)輔差工作,。最新教師獲獎(jiǎng)感言范文最新教師獲獎(jiǎng)感言范文。

三,、不斷向各位領(lǐng)導(dǎo)和教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，以取人之長(zhǎng),、補(bǔ)已之短;加強(qiáng)同事之間的交流,、溝通，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí),，以更好地服務(wù)協(xié)同教學(xué)工作,。

一份耕耘，一份收獲,。教師工作苦樂(lè)相伴,，在今后的教學(xué)工作中我會(huì)一如既往，再接再厲,，把各位領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)我的信任和鼓勵(lì)化成努力工作的動(dòng)力,。最終祝大家在新的一年里身體健康、工作順利,。也祝愿我們的銀河學(xué)校越辦越好!

多謝大家!

教師獲獎(jiǎng)感言精辟句子篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、同學(xué)們：

大家好,！

此刻,，我代表全體獲獎(jiǎng)教師講幾句話,。

即逢教師節(jié)，我們獲得了各級(jí)表彰,，這是學(xué)校給我們的榮譽(yù),。應(yīng)對(duì)這一份榮譽(yù)，我們很高興,，高興的是我們平凡的工作得到領(lǐng)導(dǎo),、老師、同學(xué)們的理解,、支持,、肯定。我們只是做了我們?cè)撟龅氖?，這些平凡的事,，許許多多老師也做得很好。但是,，大家卻給了我們榮譽(yù),。我們?cè)俅握嬲\(chéng)的感謝同學(xué)們的信任，教師們的支持,，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài),。

榮譽(yù)讓平凡的我們感到快樂(lè)，獎(jiǎng)勵(lì)讓我們深思,，因而,，意識(shí)到自身依然存在不足。我們堅(jiān)信,，透過(guò)不懈的努力,，我們會(huì)把今后的工作做得更好。

感謝大家,！