“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務,，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓,、存在的問題以及今后工作設想等,，以取得上級領導部門的指導,。報告書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。

小學數(shù)學教師個人述職報告篇一

時間過得真快,，轉眼間這學期又將結束,，下面就本學期工作分兩方面作如下回顧：

1、扎實抓好計算教學,，我一直都覺得計算是數(shù)學這棵大樹的根,，只有根部給足了營養(yǎng)，這棵大樹才有可能枝繁葉茂,。因而我在數(shù)學教學中非常重視計算教學,，每天利用課前5分鐘進行口算練習，對于在計算上有困難的同學適時的給予方法上的指導,，筆算即使做不到堂堂練到,，但每周總要在作業(yè)中練兩三次。家庭作業(yè)中每天10道口算,，2道筆算這是每天必做的,。這樣長期堅持計算能力自然就提高了。

2,、注重生生互動的學習方式,。

讓學生團結互助，共同努力,，共同進步,。課上一些重點內(nèi)容讓學生互說、互考,，達到強化鞏固的目的,，練習課上通過同桌互相出題目、交換做,、交換改,、互講題目，鞏固了學習的知識,。對于學生在合作過程中的表現(xiàn)老師及時給予鼓勵性的點評，為孩子們建立自信,，讓孩子們變得更勇于提問及思考,。

3、學習,、競賽,、游戲三者相結合，提高學習熱情,。

適當開展競賽,，可以更好的激發(fā)學生學習的積極性。由于小學生有著很強的好勝心，總希望爭第一,，得到老師的表揚,，在競賽時，很多學生往往能夠超水平發(fā)揮,，課堂教學效果也因此得到了極大的提升,。在教學中，可組織各種比賽,，如“看誰算得快又對”,，“看誰的解法多”，“比誰方法更巧妙”等,，都能使學生“大顯身手”,。比賽形式多種多樣，可以全班比賽,；可以分男女同學比賽,，使每個學生在各個層面上獲勝的機會增加，激勵的作用將會更大,，參與的熱情就會更高,。

4、做好課后輔導工作,，注意分層教學,。

后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

5、與同事交流,，虛心請教其他老師,。

有這樣一句話“高手在民間”。是的,，在教學上,，我覺得高手就在我們中間，每每與同事們談起教學方面的事情,，總會讓我豁然開朗,，原來此處還可以這樣處理，我怎么就沒想到呢？原來教材還可以這樣解讀,，這樣的交流使我感到非常愉悅,，這樣的工作讓我感到舒心，讓我從中學到了別人的優(yōu)點,，克服了自己的不足,，真是受益匪淺。

1,、培養(yǎng)學生的良好的習慣,。

縱所周知，在小學階段特別是在低年級時期,，學生的習慣培養(yǎng)是重中之重,。學生經(jīng)過了一年多的學習，我班大部分學生已經(jīng)具有了良好的習慣,，不管是上課還是在勞動中,，他們時時讓我感到：他們已經(jīng)長大了。已經(jīng)能夠按照學校的規(guī)章制度和要求來約束自己,。

2,、培養(yǎng)班干部，建設有凝聚力的班集體,。

在去年班干部的基礎上,，又選拔了許多小干部，小到組長,，各科小代表,，各干部各盡其責，做起工作來頭頭是道,。我把權利交給了有很強工作戰(zhàn)斗力的班長,，班長再對工作進行細化。使自己的工作很輕松,。

我還時刻注意對干部進行思想教育和工作方法指導,。使他們的覺悟提高，時時為他人和班級著想,。當他們的工作有進步時,，我會及時的表揚，給他們指明正確的方向,。

3、以身作則,，關心愛護每個學生,。

作為班主任，我愛班上的優(yōu)等生，更不放棄班級的后進生,。

作為xx鎮(zhèn)中心小學的一名五年級的數(shù)學老師,，同時也是xx鎮(zhèn)中心小學的一份子，我在教學方面,，能做到認真?zhèn)湔n,，積極上課，認真閱作業(yè)及練習冊和試卷,，能熱愛自己的職業(yè),，熱愛班集體及學生，并能做到喜歡學生把同學之間的關系搞融洽,，我把他們當成我最友好的朋友,。

在交往方面，能夠做到笑迎對方,，笑著接納他人,，關心并幫助他人，積極將自己投入到這個大家庭里,，做到真心喜歡并熱愛他人,，從而真正體會到自身存在的價值所在。

在思品,、教育方面,，我盡心盡力聽取他人意見和建議，盡量完善自身缺點,，做一名人人喜歡而又敬業(yè),、優(yōu)秀的好老師，讓每一位老師和學生都善待和愛戴,。愛護學生,，傳道授業(yè)解惑是老師的天職，從點滴做起,，從愛戴每一位學生做起,，提高自身的綜合素質(zhì)并不斷教育他們提高他們各方面的知識和技能，盡量將他們培養(yǎng)成有理想,、有道德,、有文化、有紀律的社會主義接班人,，并不斷讓自己引領他們走最適合他們自己的一條陽光之路來,。

最后，我將本學期我在教數(shù)學方面的計劃做一簡單的總結與講述,，首先作為一名剛剛教書的我,，對于數(shù)學我想說我是多么的熱愛與充滿極致的興趣,，我從開始上初中學習數(shù)學這門功課，我就非常喜歡,，而且越學越對它充滿好奇,，到了報志愿的時候我沒有顧慮只想我最喜歡學的是數(shù)學，而且我學得最好的最有把握的也是數(shù)學,，所以我就選擇了它,，或許對于我選擇了它，那么就要面對如此多的問題,，因為我是一個性格十分開朗而且小孩對于我來說當他們很調(diào)皮的`時候我真的就束手無策了,，因為他們了解我，所以選擇這個職業(yè)我是有很大挑戰(zhàn)的,，并不是沒有挑戰(zhàn)會教書,，會管孩子就行，其實不是的,，天底下最神圣的職業(yè)并不是這么容易做的,，來到這個學校，我一沒有課的話,，就去聽其他老師的課,，我選擇提高自身，選擇將自己的專業(yè)提升并應用到教書育人上來,，第一次教研室老師聽我的課覺得我真的不夠?qū)I(yè),，但是等到教研室老師第二次來聽我課的時候，我通過我的努力將自己最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給他們,，得到了他們對我的認可與鼓勵,，當時，我覺得真的是功夫不負有心人,，努力了被他們銘記在心,，我覺得真的我真的很不錯，然后我就會很有信心去傳授我所教的知識給他們,，因為他們的認可,，讓我對于教數(shù)學有了很高的追求與信念，我相信通過我的努力以及他們的進步,，我相信在本學期期末考試中他們一定會盡他們最大的努力好好考出一個讓自己滿意,，讓他人驕傲的好成績來，這樣對誰來說都有信心,。

小學數(shù)學教師個人述職報告篇二

2017年6月,，我從xx師范學院畢業(yè)，同年8月參加工作,。工作以來,，一直擔任小學語文教學工作,，2017年至2017年期間擔任班主任工作。2017年8月取得小學一級教師資格,，現(xiàn)任職已滿5年，現(xiàn)申報小學高級教師,，現(xiàn)將任職以來的工作總結如下：

思想品德方面,。

作為一名堅守在教學第一線的老師，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位,，深入學習馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,，全面貫徹黨的教育方針,，忠誠于人民的教育事業(yè)，有良好的教師風范和教師素養(yǎng),，遵紀守法,，認真履行崗位職責，有極強的事業(yè)心和責任感,。工作以來,，我以“教書育人”為己任，注意加強師德修養(yǎng),，事事處處為人師表,，關心、愛護每一個學生,，在平凡的崗位上踏實工作,，積極進取，尊重領導分工,，服從學校安排,。我一直堅持出全勤，不遲到,，不早退,，工作積極主動。先后被學校評為“先進教工”,、“教學新秀”,。

1.任現(xiàn)職以來，我一直擔任低中年級的語文教學工作,。作為小學語文教師,，我具備扎實的教學基本功，能勝任小學語文教學工作,。工作中,，兢兢業(yè)業(yè),，刻苦鉆研，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，從不打無準備的仗,。我以飽滿的熱情來面對我的學生，來完成教學任務,，所帶班級的優(yōu)秀率,、及格率及均分均居年級前列，在2017年,、2017年,、2017年、2017年及2017年成績顯著,，獲“教學明顯進步獎”,。

2.在教學上我能認真鉆研教材，研究教法,，2017年在鎮(zhèn)江市中小學“新課程新課堂新走向”優(yōu)質(zhì)課評比活動中獲一等獎,，2017年鎮(zhèn)江市中小學信息技術與學科課程整合優(yōu)質(zhì)課評比活動中獲一等獎，2017年在句容市小學教師語文課堂教學評比活動中獲一等獎,，2017年在?！?35”教師說課、上課活動中獲二等獎,。2017年在?！?35”教師評課活動中獲三等獎。2017年對邊城鎮(zhèn)上了兩節(jié)開放課,，均獲得了聽課老師們的一致好評,。每學期我在學校上的教研課都得了同行的稱贊。

3.作為語文教師我還積極地指導學生習作,，并向報紙,、雜志投稿，張澍的'《彎彎月》,、梅雨佳的《好習慣》,、胡文迪的《小老鼠甜甜》刊登在《新語文學習》上，巫菁的《小黃狗》,、馬雯婕的《好習慣》發(fā)表在《家教周報》上,，舒琪的《媽媽的指甲》發(fā)表在《作文指導報》上，還有多篇學生的文章發(fā)表在校報上,，我在2017年,、2017年鎮(zhèn)江市增華閣作文大賽中獲指導獎。同時,，平時我還注重學生書寫的訓練,，有60人次先后在第21屆《雙龍杯》全國少兒書畫大賽,、句容市中小學生書法比賽中榮獲一、二,、三等獎,，本人也先后獲第21屆《雙龍杯》全國少兒書畫大賽三等園丁獎、2017年句容中小學生美術,、書法比賽優(yōu)秀指導獎,、2017年句容中小學生美術、書法比賽優(yōu)秀指導獎,。

2017年至2017年期間擔任班主任工作。作為一名班主任,，我的工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天,，既教書又育人!關愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任,，而能快樂充實地學習,，并且他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活,。

對于后進生,，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功,。我時刻注重言傳身教,，為人師表。平時,，凡是要求學生做到的,，我首先做到,。幾年來,，班級在各方面的表現(xiàn)中都表現(xiàn)突出，在學校組織的各項競賽中,，我班學生都能賽出風格,，賽出好成績,，捷報頻傳,，在2017至2017年期間,，多次被評為“文明班級”,、“優(yōu)秀中隊”。

任現(xiàn)職以來,，在搞好教育教學工作的同時,，本人還積極撰寫論文和教學案例?！读晳T成自然》獲江蘇省“藍天杯”中小學教師優(yōu)秀論文評選三等獎,，《引導低年級學生養(yǎng)成讀課外書的習慣》獲句容市優(yōu)秀教育教學論文三等獎，案例《少年王勃》,、《真想變成大大的荷葉》,、《小松鼠找花生果》、《歡樂的潑水節(jié)》在江蘇省“藍天杯”中小學教師優(yōu)秀教學設計評比中榮獲二,、三等獎,。另外，我還積極參與課題研究,，鎮(zhèn)江市小課題《小學語文單元整合教學的研究》,，我負責具體組織開展研究工作，收集,、整理相關資料,。

“沒有最好，只有更好,?！蔽視俳釉賲枺瑺幦「玫某煽?。

小學數(shù)學教師個人述職報告篇三

隨著社會一步步向前發(fā)展,，我們使用報告的情況越來越多，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè),。那么,，報告到底怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的小學數(shù)學教師個人述職報告,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

寒來暑往,，一學年的辛苦耕耘即將結束,。回顧這學年,，我忠誠黨的教育事業(yè),，遵守學校的規(guī)章制度，服從上級領導安排，熱愛,、關心學生,，嚴格要求，做到因材施教,。同時不斷提高業(yè)務知識水平,，鉆研教材，努力提高教學水平,，且多聽取意見,，向有經(jīng)驗的教師請教，務求精益求精,。在收獲的六月里,，無論是成績還是教訓，粒粒皆辛苦,。

本人熱愛教育事業(yè),，熱愛學生，熱愛本職工作,，恪盡職守，謙虛謹慎,。堅持黨的教育方針,，面向全體、教書育人,。廣泛的學習教育教學理論知識,、學科基礎知識，充實自己,，樹立大教育觀,，為學生的主動發(fā)展夯實基礎。尊重家長,，積極傳播科學家教方法,，自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。

在長期的教育實踐工作中,，我形成了創(chuàng)新,、篤行、樂教的教學風格,。課堂氣氛民主,，學生興趣濃厚，教學質(zhì)量良好,。我的教學語言親切,、幽默充滿智慧，以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田。授課前,，認真研讀教材,，把握知識的內(nèi)在結構和外在聯(lián)系，類比遷移,，由點及線,、由線及面，教會方法,，為學生構建系統(tǒng)的`知識體系,。善于發(fā)現(xiàn)問題，利用問題的積極面,，對典型題型多角度,、多層次的剖析講解，培養(yǎng)學生多角度全方位的解題思路,，體現(xiàn)了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求,。在一個個活潑有趣的數(shù)學情境中，鼓勵學生交流,、分享,、傾聽、互助,、反思,，豐富了他們的情感體驗，激發(fā)興趣,，樹立信心,，從而體現(xiàn)了數(shù)學的價值。

由于數(shù)學學科的特點,，思維縝密,、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深,，學困生會越來越多,。針對這部分學生，我不強調(diào),、不放棄,，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學習空間,。設計游戲激發(fā)興趣,、借助直觀教具分解難度，師生,、生生一對一講解,。最后,，聯(lián)系家長，為其樹立端正的育兒理念,，介紹科學方法,，用教師的良好人格影響學生、家長,。

作為數(shù)學教師,，我不僅注意做好自己的本職工作，還主動協(xié)作兩位班主任老師進行班級管理,。對于本年級組內(nèi)的活動和任務,我本著積極參與互助團結的態(tài)度,，為團隊的共贏做出應有的貢獻。本學年出全勤,。

xx年是休養(yǎng)生息的一年,，也是迎接挑戰(zhàn)的一年。做好本職工作,，嚴守職業(yè)操守,，和同事協(xié)作共進，共同維護教師的良好形象,，不辜負社會對這一團隊的期待,，是我最大的心愿,。

小學數(shù)學教師個人述職報告篇四

各位領導,，老師們：

首先，感謝領導給我這個機會,，向大家匯報自己本學期的思想和工作?，F(xiàn)將本學期的教學工作述職如下：

本學期,，我擔任二年級數(shù)學教學工作，由于二年級是知識積累和能力培養(yǎng)的關鍵階段,，也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵時期,，因此，我針對本班學生好動,、計算能力和理解能力,、行為習慣差等實際情況和好勝心強的特點，對癥下藥,，采取多鼓勵，常激勵的教學手段,，以此促進學生自覺的學習，幫助學生逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。

思想認識方面,，這學期我在思想上嚴于律己,，對自己要求更為嚴格,，力爭在思想上,、工作上有所提升,，在同事、學生的心目中留下好的印象,。嚴格遵守教師師德標準的要求,，不體罰學生，不歧視或侮辱學生,，把愛灌注在平常的教育教學工作中,，與家長親切交流,，以誠待人,。始終把教師形象和學校利益放在首位,，努力做一名學生喜歡、家長滿意的教師,。

教學工作方面，我積極參加學校組織的集體學習,、集體備課和聽評課等活動,。在集體學習這項活動中我學到了許多的教育理念與教育思想,，還有一些有助于我們實際教學的知識和經(jīng)驗,。集體備課和聽評課等活動，看到了教師們不同的授課風格,，增長了授課的技巧與方法，自己的授課水平也有了極大的提高,。在做好各項教育教學工作的同時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，認真,、按時完成學校需要上交的各種材料以及各項任務,。整學期的教學任務很重，但不管怎樣,，為了把自己的教學水平提高,，我堅持在網(wǎng)絡上看一些課堂實錄，從中學習別人的長處,，領悟其中的教學藝術,，學習她們的教學方法。在備課過程中認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案,。作為一個有五年教學經(jīng)驗的教師，我在運用以前積累的經(jīng)驗基礎上,，努力結合新課程標準理念創(chuàng)新課堂,，充分利用多媒體，設計恰當,、合理的課件,，把現(xiàn)代教育技術與數(shù)學課有機整合,。堅持每節(jié)課后認真反思,，同時與有經(jīng)驗的老師積極探討教學方法，避免閉門造車,、固執(zhí)己見,。

在本學期的教學工作中，既有收獲的喜悅,，也有很多不足之處,。

1,、教學經(jīng)驗不足，比如,，教材處理的不是很好,，沒有做到從學生的角度出發(fā)來備課，常常高估了學生的認知水平,，對所有的學生要求太過完美,，新課的設計通常以中上的學生為主，沒有照顧到中等以下的學生的接受能力和學習能力,，講解不夠深入透徹,，引導啟發(fā)不能讓所有學生都參與到其中。還包括與學生的談心不夠多,，還不善于做學生的思想工作,，教育語言還不夠豐富，不夠精煉,。對課堂違紀的處理能力明顯不足,。

2、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高,。盡管平時也學習了,，但學得不深，學得不透,，學習的層次不高,。尤其是教學理念、教學方法,、課堂組織能力,、學習水平等諸多方面還很欠缺。

3,、鋼筆字練習不能堅持,，練字時間總被其他教學工作占用，導致書寫上沒有明顯進步,。

1,、創(chuàng)設和諧活躍的課堂氣氛，做好學生的思想工作,。

在課堂上我會特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。加強課堂上師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展,，增強上課技能，提高教學質(zhì)量,。針對全班參差不齊的學生,，我會努力把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)揮他們的積極作用，讓他們都有所作為,，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。

2,、認真?zhèn)湔n,，精講精練向課堂40分鐘要質(zhì)量。

認真做好課前的準備,，每一節(jié)課都是經(jīng)過認真構思和計劃的,。教師的一言一行直接影響著孩子，因此在上課前，我認真鉆研教材，全面掌握本冊的教學目標,，了解教材的基本思想、基本概念,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,。了解學生原有的基礎知識和基本技能，以及他們的興趣,、需要,、方法、習慣等,，預想學生在學習新知識時可能會有哪些困難,，預設采取相應的教學措施。

3,、抓好后進生的輔導工作,。

從基礎抓起，平時就要盯牢,。取得進步就要表揚,。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，同時我將加大對后進生的輔導的力度,。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導。這樣,，后進生的轉化,，就由原來的枯燥的、強制性的學習轉化到自覺地求知上來,。

4,、教學手段上。

抓住二年級孩子好動的特點,，課堂上設計很多游戲,、活動、動手操作,、合作學習等,，面向每一個學生，不但教數(shù)學,，更培養(yǎng)孩子說的能力,，還要培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。這樣,，學生對數(shù)學有了興趣,，更喜歡上數(shù)學課。作業(yè)盡量做到面批面改，當發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)有錯誤時要及時指出以便改正,。工作之余多和家長溝通交流,，和家長談話時要大方、自信,，不但指出孩子的優(yōu)點,，也要指出孩子的不足,，使家長和老師共同配合把孩子教育好,。

一份耕耘，會有一份收獲的!本學期已經(jīng)結束，我打算在今后工作中,，一如既往地帶好自己所教班級的學生,，在做好教育教學工作的同時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。在工作中吸取別人的長處,，彌補自己的不足,，不論是哪一項工作,，我都會配合同事把工作做好,。

此致

敬禮!

述職人：xxx。

20xx年x月x日,。

小學數(shù)學教師個人述職報告篇五

尊敬的領導：

一學年很快就要過去了,，回顧這學年,，我忠誠于教育事業(yè),，遵守學校的規(guī)章制度，服從上級領導安排,；熱愛,、關心學生，嚴格要求,，做到因材施教,。同時，多聽取意見,，向有經(jīng)驗的教師請教,，務求精益求精；不斷提高業(yè)務知識水平,，鉆研教材,，努力提高教學水平。

二年級數(shù)學采用的是xx的新教材,，和以往的教材有很大不同,。對此，我認真鉆研教材,，學習新課標,，仔細體會新課標理念,，理解教材的意境，根據(jù)學生的實際情況制定切實可行的教案,，積極參加科組教研活動,，參與課改研討。

新教材活動性強,，我充分利用教材,，精心創(chuàng)設學生熟悉的情境，激發(fā)學生學習的興趣,。

數(shù)學源于生活,，生活中又充滿著數(shù)學。在教學中,，我緊密聯(lián)系學生的生活實際,，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學題材，讓教學貼近生活,，讓學生在生活中看到數(shù)學,，摸到數(shù)學。

波利亞說：學習任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn),，因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深,，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系?，F(xiàn)代教育理論主張讓學生動手去做科學,，而不是用耳朵聽科學。留給學生足夠的時間和空間,，讓每個學生都有參與活動的機會,，使學生在動手中學習，在動手中思維,，在思維中動讓學生在動手,、思維的過程中探索、創(chuàng)新,。

合作研討,，即在課堂中學生以小組形式為學習群體，突出學生的協(xié)作與討論,，充分利用集體的力量,，共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，這樣有利于學生的語言表達能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高,，小組由不同性別、不同成績,、不同能力的學生組成,，使優(yōu)等生的才能得到施展,，中等生得到鍛煉，差等生得到幫助,，互相學習,，取長補短，同時使學生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展,。我認為這樣的教學,，既發(fā)揮了學生之間的互補作用，又培養(yǎng)了學生的合作精神和創(chuàng)新意識,，使學生的思路得以開拓,，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉,。

引進競賽,、游戲活動，寓教于樂,，以此激發(fā)學生學習的積極性,。

課堂上以表揚為主，分個人,、小組進行表揚,，經(jīng)常運用贊揚的語言鼓勵學生,，如你真棒,！你的眼睛真雪亮！你們小組合作得很好,！大大加強了學生學習的信心和集體的凝聚力,。但在教學工作中，自身尚有不足之處,，還需繼續(xù)努力提高自身的能力,。今后，我會多向有經(jīng)驗的老師請教,，虛心學習,，在工作中積累經(jīng)驗，不斷探索切實可行的教學方法,，更好地完善自我,。

此致

敬禮！

述職人：xxx,。

20xx年xx月xx日,。

小學數(shù)學教師個人述職報告篇六

：

您好,！

隨著本學期的結束,，

2021。

年度即將成為過去,，回顧一年來的工作,，忙碌、充實而富有挑戰(zhàn),，在同伴的鼎立支持下努力地完成了各項任務,。為將來年的工作做得更好，特就,。

2021,。

年工作匯報如下：

本人能堅持準時參加學校組織的政治學習并認真做好筆記，寫好學習,。

心得,。

思想。

端正,，服從學校的工作安排,，辦事認真負責；并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學生中樹立良好的教師形象,；能夠顧全大局，團結協(xié)作,。

1,、專業(yè)成長。嚴格做好“五認真”常規(guī)工作,，緊緊抓住課堂,，研究。

教學設計,。

創(chuàng)設問題情境改革教學方式實施有效教學拓展學生思維努力提高課堂教學效益,；堅持撰寫個人教育教學博客交流教學得失學習教學經(jīng)驗拓寬教學視野廣交數(shù)學之友豐富業(yè)余生活。認真參與市小學數(shù)學中心組教研活動在聽課,、評課,、交流中不斷學習,、反思努力提高自身數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)下半年被評為小學數(shù)學學科教學能手。

并督促實施落實,，期末做好學校工作,。

總結。

積極參加培訓與學習,，分別交流培訓,。

心得。

領略名校風范,、聆聽教授講學,、對話。

專家,。

學者,、碰撞。

思想,。

火花,，更新了管理理念，豐富了管理,。

思想,。

學習了管理技巧。

匯報人：xxx,。

小學數(shù)學教師個人述職報告篇七

一學年的辛苦耕耘已經(jīng)結束,。這一年我擔任六年一班的班主任和兼數(shù)學教學工作?；仡欉@一年,，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度,，服從上級領導安排，熱愛,、關心學生,，嚴格要求，做到因材施教,。同時不斷提高業(yè)務知識水平,，鉆研教材，努力提高教學水平,，且多聽取意見,，虛心請教，務求精益求精,。無論是成績還是教訓,，粒粒皆辛苦,。

本人熱愛教育事業(yè)，熱愛學生,，熱愛本職工作,，恪盡職守，謙虛謹慎,。堅持黨的教育方針,，面向全體、教書育人,。廣泛的學習學科知識,，充實自己，樹立大教育觀,，為學生的主動發(fā)展夯實基礎,。尊重家長，積極傳播科學教育方法,，自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行,。

在長期的教育實踐工作中，我促使自己逐漸形成了創(chuàng)新,、篤行,、樂教的教學風格。課堂氣氛民主,，學生興趣濃厚,，教學質(zhì)量良好。我的教學語言親切,、幽默充滿智慧,，以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田。授課前,，認真研讀教材,，把握知識的內(nèi)在結構和外在聯(lián)系，類比遷移,，由點及線,、由線及面，教會方法,，為學生構建系統(tǒng)的知識體系,。善于發(fā)現(xiàn)問題，利用問題的積極面,，對典型題型多角度,、多層次的剖析講解，培養(yǎng)學生多角度全方位的解題思路，體現(xiàn)了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求,。在一個個活潑有趣的數(shù)學情境中,，鼓勵學生交流、分享,、傾聽,、互助、反思,，豐富了他們的情感體驗,，激發(fā)興趣，樹立信心,，從而體現(xiàn)了數(shù)學的價值,。

由于數(shù)學學科的特點，思維縝密,、環(huán)環(huán)相扣,，隨著課程的加深，學困生會越來越多,。針對這部分學生,，我不強調(diào)、不放棄,，不制造緊張氣氛,，讓他們和大家有平等自由的學習空間。設計課堂活動激發(fā)興趣,、借助直觀教具分解難度,，師生、生生一對一講解,。最后,，聯(lián)系家長，為其樹立端正的教育理念,，介紹科學方法,，用教師的良好人格影響學生、家長,。

作為數(shù)學教師,，我不僅注意做好自己的本職工作，還要做好班主任工作,，我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們,，讓他們不僅學會知識,，更學會做人。對學校的各項活動和任務,，我都傾盡全力,，盡我所能,。有計劃的利用班會進行感恩教育，行為習慣養(yǎng)成教育;利用課余布置墻體文化,，引導學生根據(jù)自己的特長表現(xiàn)主題,，能畫的畫，能講的講,，能唱的唱,，讓每個學生都有表現(xiàn)自己的機會，我班學生在學校組織的各項活動如美術,、唱歌,、體育、書法等各種比賽中均取得良好成績,。在這期間,，我既是“策劃者”、“組織者”,，又是“參與者”,、“服務員”。無論是何種角色,，我都將樂此不彼,。有付出就有回報，我班取得了可喜的成績,?！帮L霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有營養(yǎng)”,，我是這么想的,，也是這么做的。

16年是忙碌勞神的一年,，也是迎接挑戰(zhàn)的一年,。做好本職工作，嚴守職業(yè)操守,，和同事協(xié)作共進,，共同維護教師的良好形象，不辜負社會對這教師的期待,，是我最大的心愿,。

述職人：xxx

xxxx年xx月xx日

小學數(shù)學教師個人述職報告篇八

尊敬的領導：

你好！

本學期,，我繼續(xù)擔任二（1）（2）班的數(shù)學教學工作,。一年的時光就這樣過去了，回顧一年來的工作，本人始終以認真負責,、勤懇的態(tài)度,，履行崗位職責。一直以來,，我堅持以"勤學,、善思、求實"為指南,，認真,、務實地走過每一天。

在教學實踐中,，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學生都聰明靈活,，想象力豐富，上課思維活躍,、發(fā)言積極,，學習成績基本穩(wěn)定。但也有少數(shù)幾個不足齡生和學困生基礎比較薄弱,，作業(yè)臟亂,，思考速度慢、書寫速度慢,、對新知的理解也比較慢,。結合本班學生的實際情況，和新課標的具體要求,，現(xiàn)將本人對這學期教學工作的一點思考總結如下：

教材以數(shù)學課程標準為依據(jù),，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變小學生的數(shù)學學習方式,，在課堂中推進素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系,；體會數(shù)學的價值,，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心；初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察,，分析,，解決日常生活中的問題；形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學精神,；獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。

蘇霍姆林斯基說過："只有讓學生不把全部的時間都用在學習上,，而留下許多自由支配的時間,，他才能夠順利地學習,。"這句話看似矛盾,，其實蘊藏真理：一個學生如果大部分時間都被作業(yè)塞滿,，就沒有了思考的時間，沒有了智力活動的時間,，而缺少了智力生活,，學生負擔過重、學業(yè)落后的可能性就越大,，過重的學業(yè)負擔是對孩子的智力和體力的摧殘,。正因為如此"減負"的警鐘一直長鳴！但在小學低段教學中,，計算,、操作等基本技能對孩子的后期學習非常重要，如何讓孩子既能熟練掌握相關技能又不會負擔過重呢,？本學期,，我作了以下幾點嘗試：

堅持以教學為中心，強化管理,，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹,、扎實,、高效、科學的良好教風及學生嚴肅,、勤奮,、求真、善問的良好學風的形成,。

教師從點滴入手,，了解學生的認知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣,，教給了學生知識,，更教會了他們求知、合作,、競爭,，培養(yǎng)了學生正確的`學習態(tài)度。良好的學習習慣及方法,，使學生學得有趣,，學得實在,，確有所得，向40分鐘要效益,。做好教學的每一件事,，切實抓好單元過關及期中質(zhì)量檢測。為了使新課程標準落實進一步落實,，引到老師走進新課程,，拋磚引玉，對新課程標準的教學內(nèi)容,、教學方式,、教學評估、及教育價值觀等多方面體現(xiàn),。及時鞏固與定期復習相結合,。每節(jié)課新授知識都會在當時當天及時鞏固，第二天進行適當復習,，提高復習效率,。其中計算是教學的重點，為了幫助孩子提高計算速度,，每節(jié)課課前花3—5分鐘時間讓學生誦讀乘法口訣和20以內(nèi)進位加與退位減口算題,，通過一學期的堅持，效果顯著,。

1,、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清、段段清,。

2,、對差生多些關心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

3,、加強守紀方面的教育,，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己,。

4,、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感,。

5,、利用各種方法,，訓練學生提高、集中注意力,。

總之,，經(jīng)過一學期的學習與教學，有成功的喜悅也有失敗的反思,。沒有最好,，只有更好，我一定會和新課標同行,，用新課標來指引前行。

此致

敬禮,！

述職人：

____年____月____日,。

小學數(shù)學教師個人述職報告篇九

我自x年參加工作以來，一直以積極的,、主動的工作態(tài)度來要求自己,。

從執(zhí)教的第一天起，我一直嚴格要求自己,，愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學生,，尊重學生,，爭取讓每個學生都能得到不同程度的發(fā)展。我要對我自己負責,，對我的孩子們負責,。

在教學工作中，我始終把熱愛學生放在第一位,，正是由于這樣的工作態(tài)度,，使得我在處理師生之間、生生之間的關系時,，都能將困難迎刃而解,。熱愛學生就是要尊重信任學生、關心愛護學生,，我從不以成績來評價一個學生,，我想，對于一個小學生來講,，培養(yǎng)他們建立一個健康向上的人生觀和價值觀更為重要,。另外，對性格孤僻的學生,，我更多的是給他們熱情幫助,，意圖使出他們恢復自信,，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的,，教師的真誠學生是能感受到的,。

學無止境，在教育孩子們學習的同時,，我每學期都要學習大量的教育書籍,，借此來充實自己的理論水平。在學校要求學習北京二小教學模式的大背景下,，我始終堅持按照“三段式”教學模式去上好每一節(jié)課,。每次教學實踐，都能有新的收獲,。在已有的教學模式上,，開拓創(chuàng)新出一條更適合于班級現(xiàn)狀的教學路子成了我近階段的奮斗目標。我始終堅信,，只有不斷地學習以及不斷地進行探索實踐,，才會讓我的教改之路走的更長、更遠,。

本學年度,，我負責六年級五班的數(shù)學教學工作。從本班的現(xiàn)狀來看,，大部分孩子的學習態(tài)度都是比較端正的,，能夠積極的參與到平時的學習活動中。但是不可避免的,，一些學生依然存在著不遵守紀律,，對學習任務不積極完成等等缺點。剛開始接觸這個班級時,，由于對學生個人的情況不是很了解,，在教學工作中遇到了一些困難，但是經(jīng)過本人不懈努力,，比如請教之前的代課老師,，不斷向他們了解情況，吸取經(jīng)驗,，并經(jīng)常與學生談心,，及時了解他們的心里狀況等等，使得本班的數(shù)學學習氣氛較剛開始時更加濃厚,，也為我順利的進行教學工作打下了堅實的基礎通過一個學期以來的教學,，本人在關于高年級數(shù)學的教學方法方面，也有不少收益,。其中主要有以下幾點：

數(shù)學知識有時是比較枯燥無味的,，但是只要把握住數(shù)學與生活的聯(lián)系,，能夠創(chuàng)設和生活息息相關的教學情景，就能激發(fā)孩子們的學習興趣;另外,，課外讓學生們通過仔細觀察把生活中的數(shù)學現(xiàn)象及時記錄下來,，并帶到課堂里和大家分享，讓學生們感受到生活離不開數(shù)學,，生活中處處有數(shù)學,，這樣的教學方式能夠讓課堂變得更加生動，更加有吸引力,。

讓學生團結互助,，共同努力，共同進步,。通老師的及時的鼓勵性的點評,，為孩子們建立自信，變得更勇于提問及思考,。在練習課時，更可以先讓學生自己出題目,，在組內(nèi)交換做,，交換改。通過出題,，做題,，改題，鞏固了學習的知識,。

適當開展競賽,，可以更好的激發(fā)學生學習的積極性。由于小學生有著很強的好勝心,，總希望爭第一,，得到老師的表揚，在競賽時,，很多學生往往能夠超水平發(fā)揮,，課堂教學效果也因此得到了極大的提升。在教學中,，可組織各種比賽,，如“看誰算得快又對”，“看誰的解法多”,，“比誰方法更巧妙”等,，都能使學生“大顯身手”。比賽形式多種多樣,，可以全班比賽;可以分男女同學比賽;可以分小組比賽;還可以將學生按能力分組比賽,，使每個學生在各個層面上獲勝的機會增加,，激勵的作用將會更大，參與的熱情就會更高,。

總之,，在教學工作中，我一直強調(diào)學生學習的主體地位,，把學習的主動權交給學生,，教學中要盡最大的努力，最充分地調(diào)動學生積極主動學習,，由“要我學"轉化為“我要學”,、“我愛學”。

科學施教的同時努力提高,、完善自我,，這就是我的工作思路。我將繼續(xù)堅持自己的`工作思路,，做一個愛學生,，也讓學生愛的好教師。

小學數(shù)學教師個人述職報告篇十

我是xx年從事教育教學工作的,，20xx年12月被評為小學一級教師,。任現(xiàn)職以來，工作上任勞任怨,、愛崗敬業(yè),，勤奮耕耘，無私奉獻,，在教育教學各個方面取得了一定的成績,，現(xiàn)述職如下：

我熱愛并忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德,，能做到教書育人,，為人師表。熱愛本職工作,，責任性較強,。嚴格遵守學校的規(guī)章制度，工作積極,、主動,、講究效率，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,。

在教學方面能認真研究教材,，精心備課，虛心向同年級組老師學習、請教,，力求吃透教材,，找準重點、難點,。課堂上能充分體現(xiàn)學生的積極主動性,，調(diào)動學生學習的興趣，使學生在學習知識,，接受新知的同時,，各方面的能力也得到提高。課后及時反思,，充實自己的教學經(jīng)驗,。課外耐心輔導學生，讓后進生能找回自信,，提高學習的興趣,。還能積極參加每一次的教研活動，積極主動地向同組同事請教教學上碰到的問題,，使自己的數(shù)學教學緊緊圍繞所訂的教科研課題展開,，共同做好教學工作。

在教育方面,，對于學生所犯的錯誤我能以情教育,，而不是體罰或變相體罰學生，在擔任副班主任時期,，主動與班主任互相溝通，反映學生平時的學習,、活動,、生活情況，關心學生的身心健康,，共同管理好班級學生,。

教育好比種莊稼，必須辛勤勞作方能換取秋天的收獲,，一分都馬虎不得,。這一學期，我堅持以飽滿的熱情,，愉悅的心情投入到教育教學當中,，努力克服一切困難，沒有請一天假,，沒有耽誤學生一節(jié)課,。

春華秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份充實,。如果孩子是花,，那么我就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田,，如果孩子是樹,，那我就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長,。我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘,，播灑希望的種子，期待收獲的明天,。

我用我的心去教誨我的`學生,，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心,，無悔于我的事業(yè),。

總之，社會對教師的素質(zhì)要求越來越高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天貢獻自己的力量,。

小學數(shù)學教師個人述職報告篇十一

尊敬的領導：

日子在忙碌瑣碎中過得飛快，又一個學期即將過去,，回顧過往的歲月,，本人能根據(jù)學校工作安排認真做好各項工作，現(xiàn)就一學期來的情況小結如下：

樹立素質(zhì)教育思想,，有強烈的事業(yè)心和責任感,；力求做到嚴于律已、寬以待人,；端正思想,，關心愛護學生。積極參加政治學習,，關心國家大事,，教育目的明確，態(tài)度端正,，勤奮刻苦,；教學工作認真負責，關心學生，愛護學生,。

領悟其中的教學藝術,。并利用業(yè)余時間學習，提高自己的專業(yè)水平,。在備課過程中認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。

（一）認真?zhèn)湔n,，制定教學計劃,。認真?zhèn)湔n和教學，積極參加備課組活動并經(jīng)常聽各科老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平,。每節(jié)課都以最佳的`精神狀態(tài)站在講臺,，以和藹、輕松,、認真的形象去面對學生,。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結。

（二）增強上課技能,，提高教學質(zhì)量：在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主導作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,。

（三）在課堂教學中,，堅持啟發(fā)式教學，堅持向xx分鐘要質(zhì)量。以學生為主體,，以訓練為主線,。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法,，情感態(tài)度與價值觀,，培養(yǎng)學生自主學習，合作學習,，探究性學習的精神,。

在搞好教學工作的同時,，我校代表市參加xx市工間操比賽獲得一等獎第一名,，在市教育工會組織的排球比賽活動中，我除了堅持每天晚上參加訓練外,，以一名工會委員的身份帶頭搞好訓練,，從沒缺過一次訓練，我校排球在比賽中取得第一名的好成績,。

總之，教育工作,，是一份常做常新,、永無止境的工作,。一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,，但同時我也收獲了充實與快樂,。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結經(jīng)驗教訓，使教學工作更上一層樓,。

此致

敬禮,！

述職人：xx,。

20xx年xx月xx日。

小學數(shù)學教師個人述職報告篇十二

我自20_年參加工作以來,，一直以積極的,、主動的工作態(tài)度來要求自己。

從執(zhí)教的第一天起,，我一直嚴格要求自己,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛學生,，尊重學生，爭取讓每個學生都能得到不同程度的發(fā)展,。我要對我自己負責,，對我的孩子們負責。

在教學工作中,，我始終把熱愛學生放在第一位,，正是由于這樣的工作態(tài)度，使得我在處理師生之間,、生生之間的關系時,，都能將困難迎刃而解。熱愛學生就是要尊重信任學生,、關心愛護學生,，我從不以成績來評價一個學生，我想,，對于一個小學生來講,，培養(yǎng)他們建立一個健康向上的人生觀和價值觀更為重要。另外,，對性格孤僻的學生,，我更多的是給他們熱情幫助，意圖使出他們恢復自信,，走出自我評價的誤區(qū),。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的,。

學無止境,，在教育孩子們學習的同時，我每學期都要學習大量的教育書籍,，借此來充實自己的理論水平。在學校要求學習北京二小教學模式的大背景下,，我始終堅持按照“三段式”教學模式去上好每一節(jié)課,。每次教學實踐,，都能有新的收獲。在已有的教學模式上,，開拓創(chuàng)新出一條更適合于班級現(xiàn)狀的教學路子成了我近階段的奮斗目標,。我始終堅信，只有不斷地學習以及不斷地進行探索實踐,，才會讓我的教改之路走的更長,、更遠。

本學年度,，我負責六年級五班的數(shù)學教學工作,。從本班的現(xiàn)狀來看，大部分孩子的學習態(tài)度都是比較端正的,，能夠積極的參與到平時的學習活動中,。但是不可避免的，一些學生依然存在著不遵守紀律,，對學習任務不積極完成等等缺點,。剛開始接觸這個班級時，由于對學生個人的情況的不是很了解,，在教學工作中遇到了一些困難,，但是經(jīng)過本人不懈努力，比如請教之前的代課老師,，不斷向他們了解情況的,，吸取經(jīng)驗，并經(jīng)常與學生談心,，及時了解他們的心里狀況等等,，使得本班的數(shù)學學習氣氛較剛開始時更加濃厚，也為我順利的進行教學工作打下了堅實的基礎,。

通過一個學期以來的教學,，本人在關于高年級數(shù)學的教學方法方面，也有不少收益,。其中主要有以下幾點：

1,、數(shù)學生活的化與生活的數(shù)學化緊密結合。數(shù)學知識有時是比較枯燥無味的,，但是只要把握住數(shù)學與生活的的聯(lián)系,，能夠創(chuàng)設和生活的息息相關的教學情景，就能激發(fā)孩子們的學習興趣;另外,，課外讓學生們通過仔細觀察把生活的中的數(shù)學現(xiàn)象及時記錄下來,，并帶到課堂里和大家分享，讓學生們感受到生活的離不開數(shù)學,，生活的中處處有數(shù)學,，這樣的教學方式能夠讓課堂變得更加生動,，更加有吸引力。

2,、注重生生湖動的學習方式,。讓學生團結互助，共同努力,，共同進步,。通老師的及時的鼓勵性的點評，為孩子們建立自信,，變得更勇于提問及思考,。在練習課時,，更可以先讓學生自己出題目,，在組內(nèi)交換做,，交換改。通過出題,，做題,，改題，鞏固了學習的知識,。

3,、學習、競賽,、游戲三者相結合,，提高學習熱情。適當開展競賽,，可以更好的激發(fā)學生學習的積極性,。由于小學生有著很強的好勝心，總希望爭第一,，得到老師的表揚,，在競賽時，很多學生往往能夠超水平發(fā)揮,，課堂教學效果也因此得到了極大的提升,。在教學中，可組織各種比賽,，如“看誰算得快又對”,，“看誰的解法多”，“比誰方法更巧妙”等,，都能使學生“大顯身手”,。比賽形式多種多樣，可以全班比賽;可以分男女同學比賽;可以分小組比賽;還可以將學生按能力分組比賽,，使每個學生在各個層面上獲勝的機會增加,，激勵的作用將會更大,，參與的熱情就會更高。

總之,，在教學工作中，我一直強調(diào)學生學習的主體地位,，把學習的主動權交給學生,，教學中要盡最大的努力，最充分地調(diào)動學生積極主動學習,，由“要我學"轉化為“我要學”,、“我愛學”。

科學施教的同時努力提高,、完善自我,，這就是我的工作思路。我將繼續(xù)堅持自己的工作思路,，做一個愛學生,，也讓學生愛的好教師。

小學數(shù)學教師個人述職報告篇十三

本學期,，我擔任一（1）班的數(shù)學教學工作,。學生剛剛由幼兒園升入，學習習慣還未養(yǎng)成,，再加上家庭及學生智力的差異,，我努力根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施,，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程,，取得了一定效果?，F(xiàn)小結如下：

1，備課,。學期初,，鉆研了《數(shù)學課程標準》，教材,，教參,，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中,，著重進行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位,，作用,。思考學生怎樣學,，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導,，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用,，設計好練習,。

2，上課,。

（1）創(chuàng)設各種情境,，激發(fā)學生思考。然后,，放手讓學生探究,，動手，動口,，動眼,，動腦,。針對教學重,，難點，選擇學生的探究結果,，學生進行比較,，交流，討論,，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力。接著,，學生練習不同坡度,，不同層次的題目，鞏固知識,，形成能力,，發(fā)展思維。最后,，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高,，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步,。

（2）及時復習。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢,。因此,，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間,。這項措施非常適合低年級學生遺忘快,，不會復習的特點。

（3）努力構建知識網(wǎng)絡,。一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈,，一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由"薄"變"厚",，再變"薄"的過程,，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法,，容易產(chǎn)生學習遷移,，給學生的創(chuàng)新，實踐提供了可能,。

3,，批改作業(yè)。

針對不同的練習錯誤,，教師面批,，指出個性問題，集體訂正共性問題,。批改作業(yè)時,，教師點出錯題，不指明錯處,，讓學生自己查找錯誤,，增強學生的分析能力。學生訂正之后,，仍給滿分,，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果,。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因,，改進教學，提高教師教學的針對性,。

4,，注重對后進生的輔導。

對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度,，放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程,。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取"揚棄"的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學生敢于回答問題，樂于思考,。

5,，做好測試評估工作。

評估不只是看學生學習成績?nèi)绾?，更重要的是了解學生學習的心理,，作為教師改進教學的依據(jù)。在測試卷中,，增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題,。測試的結果也不再作為評價學生唯一依據(jù)，而是看重學生的知識掌握情況,，學習的努力程度,。在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式,，嘗試采用按類講解,。如：將試卷中錯誤較多的類型依次進行講解。希望通過這一改變,，能讓學生從不同角度掌握,，運用知識。

堅持正確的教育思想,，樹立與素質(zhì)教育相適應的教學觀念,，改變"以知識為本"的傳統(tǒng)認識，樹立"以學生發(fā)展為本"的新觀念,，緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開,，呈現(xiàn)出"樂，實,，活,，新"的教學情境。例如：找規(guī)律,；動物拼圖,；我當小醫(yī)生等活動,，都極大的激發(fā)了學生的興趣，解放了學生的眼睛,，嘴巴和手,，創(chuàng)造了讓學生操作，實驗的機會,；獨立思考的機會,；表達自己想法的機會；自己表現(xiàn)的'機會,，使學生能保持良好的心境,，始終以一種輕松，愉快的心情去積極主動的參與學習,。

1,，改變教育觀念。明確教育是為學生今后的發(fā)展服務的,。閱讀教育期刊,，思考培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，實踐能力的方法和途徑,。

2，積極參與全國教師專業(yè)培訓和學校的接力式教研,，摸索教育教學特點,，為靈活運用教學方法進行課堂教學做好準備。

3,，"走出去,，請進來"。到其他學校聽課,，自己上公開課,，大家交流，討論：在新的課程標準下如何在教學中發(fā)展學生的主體性,。創(chuàng)造各種適宜的,，開放的情境，逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,，能力和實踐能力,，明確方向，促進教學,。

對教材的鉆研深度還不是很透徹,，對數(shù)學教學工作還缺乏經(jīng)驗，對學生的年齡特點知識掌握規(guī)律還不是很明了,，對學生的要求還不是很到位,，更重要的是沒有充分調(diào)動家長參與教育，學校家庭的教育不能形成合力，以致于成績上不去,。

在今后的教育教學中,，我將努力逐步樹立素質(zhì)教育的觀念，通過課堂教學主渠道去實施,，以期為學生今后的發(fā)展服務,。