作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

高中班會教案集體備課篇一

新學期新起點。

開學兩個月以來,，學生初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏，大部分學生對高中生活表現(xiàn)出不適應(yīng),，但每一個學生都不愿意在這樣一個新的開始就掉隊,，同學們都很努力,，班級已經(jīng)形成積極向上的氣氛，可是考到我校的學生普遍基礎(chǔ)薄弱,，他們身上的'習慣非常不好,，所以特別需要老師的指導(dǎo)。

1．通過“新的起點”主題班會,，讓學生明確高中第一步要邁在嚴守規(guī)范,、高效率學習、融入集體這三點上,，同時使學生能初步認識自身的問題,，從而不斷改進，為高中生活奠定良好的基礎(chǔ),。

2．通過讓所有的學生積極參與,，讓學生深刻理解高中生活“開頭難”，而解決開頭難的金鑰匙是“開頭嚴”無論是在規(guī)范做人,、學習,、還是在融入集體等方面都要嚴格要求自己。

3．通過主題班會使學生理解高中生活的新起點同時也是人生的新起點,，要好好把握,；

1．組織學生學習《教育管理手冊》、《中學生道德操行手冊》,，據(jù)此由全班制定班規(guī),，討論通過。

2．第一次月考之后每一個學生與家長一起對試卷進行了分析,；組織班中本次考試成績較好的學生總結(jié)自己兩月來的學習方法,。

3．請全班學生參與，每人以“新的起點”為題,，完成一件作品與全班同學共勉,。

4．通過競選產(chǎn)生新的班委會，由新班委通過與全班同學討論通過新的規(guī)章制度,；由團支部準備向全班同學寄語,。

1．主持人致詞，班會開始,。

2．班委會發(fā)言（生活委員,、科代表、團支部,、體育委員）,。

3．學習方法、經(jīng)驗、教訓(xùn)交流,。

4．學生代表發(fā)言,，展示“新的起點”作品，與全班共勉,。

5．值日班主任發(fā)言,。

6．班主任發(fā)言。

7．宣誓,。

高中班會教案集體備課篇二

經(jīng)過本次活動,，讓學生了解交通、活動,、意外事件中必備的安全知識,，懂得安全的重要性，明白時時刻刻要注意安全,，培養(yǎng)自我保護意識,，并把自我學到的安全知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員,。

（一）,、導(dǎo)入。

生命是寶貴的,，每個人都僅有一次,，她不象財富能失而復(fù)得，也不象離離原上草周而復(fù)始,。誰失去了生命，不僅僅是自我失去了一切,，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷,。上星期五，發(fā)生了一件誰也不期望發(fā)生的事故,，葛威,，一個可愛的小姑娘，我們一（2）班的一員,，她永遠地離開了我們,。那天早上，就在那個寒冷的早上,，她倒在了無情的車輪下,，她才7歲啊,！

出示主題：珍愛生命,、健康成長。

（二）,、明理導(dǎo)行,。

2,、在你的生活當中，你還明白哪些像發(fā)生在葛威身上的杯具,。

（1）生討論,、介紹。

（2）小結(jié),、過渡：我們每一天上學,、放學，都是路上最擁擠的時候,，一不細心,，就可能發(fā)生意外。所以,，我們必須注意交通安全,。此刻，我們一齊來了解一下交通方面的常識,。

3,、安全過馬路。

（1）認識紅綠燈,。

板書：紅燈停,，綠燈行，黃燈等一等,。

（2）討論：沒有紅綠燈的馬路或公路怎樣過,？

板書：先往左看，再往右看,，靠右行,。

（3）游戲“過馬路”

一個學生演汽車，演時手學開汽車的樣貌,，嘴發(fā)出汽車開動的聲音,，幾個學生表演過馬路的小朋友。

4,、我們在學校里或外出活動,、乘車回家時也要注意安全。否則,，后果就不堪設(shè)想,。

說說應(yīng)當注意哪些不安全行為。

（如：爬樓梯扶手,、爬欄桿,、追趕汽車、在上下樓梯時擁擠……）。

5,、認識特殊作用的電話號碼,。

我來考考大家，你們明白哪些特殊的電話號碼它們有什么樣的好處呢,？

6,、了解在家里、在校外自我保護自我的方法,。

我們不僅僅要注意交通安全,、活動安全，還必須對我們身邊的人和事堅持必須的警惕,。說說如果遇到了以下情景,，你會怎樣做。

a,、有人敲門,，稱你媽媽受了傷，讓他來接你去醫(yī)院,。

b,、外出活動時，天黑路又偏僻,，小明不知如何才好,；

c、放學回家的路上,，兩個陌生人強迫你跟他們走,；

d、外出活動中,，同大家走散了,，迷了路。

e,、遇到雷雨天氣，躲在大樹下,。

（三）,、總結(jié)。

1,、說說自我學了這節(jié)安全課后的感受,。

2、在寫有“珍愛生命,、健康成長”的倡議書上團體簽名,。

高中班會教案集體備課篇三

1.正確認識自己所背負的壓力，初步形成主動磨練自己的意識。

2.樹立自強進取的信念和信心,，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度,。

師生相互交流、學生分組討論,、暢所欲言,、各抒己見，達到,。

20xx年11月,。

昌邑一中錄播室。

現(xiàn)代社會競爭激烈,，升學壓力,、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學生的心頭,，如何引導(dǎo)學生正確對待壓力,，并培養(yǎng)自強不息的意志力成為現(xiàn)代學校德育的一個重要的內(nèi)容。

有一個故事說,，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物,，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去,。另外一種動物就是蝸牛,。

蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神,，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼,。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼,，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂,。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀,，起的是同樣的作用,。

可是生活中，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀,，很少在意蝸牛的殼,。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣,。

那么我們身上背負的“殼”到底是什么呢?學生討論回答,。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎?(明確：人要生存就必然擔負著許多責任和壓力,。),。

我們要如何背著“殼”前行呢?

用幻燈片展現(xiàn)三個小故事,，并要求學生在故事中得出啟示：

案例一：

德國法蘭克福的鉗工漢斯?季默，從小便迷上了音樂,，他的心中有一個始終不變的奮斗目標——當音樂大師,，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤,，練貝多芬的《命運交響曲》時,，竟把十指磨出了老繭。

后來,，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴,，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員,。他作曲時走火入魔,，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”,、“神經(jīng)病”,。

他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句,，當作創(chuàng)作新曲的素材,。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子,。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上,，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎。這天,，是他的37歲生日,。

啟示一：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標,。

案例二：

美國偉大的勵志成功大師拿破侖?希爾曾講過這樣一個故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里,，丈夫經(jīng)常外出演習，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里,，奇熱無比,，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人,。

“兩個人,，從牢中的鐵窗望去，一個看到泥土,，一個卻看到了星星?！睆拇?，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星,，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼,。

她和當?shù)厝私慌笥?，互送禮物，她研究沙漠中的植物,、動物,，又學習有關(guān)土撥鼠的知識，她把原來認為最惡劣的環(huán)境,，變成了一生中最有意義的冒險,，并出版了一本書《快樂的城堡》，她從自己的牢房中望去,，終于望到了自己的星星,。

啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有積極的人生態(tài)度,。

案例三：

一天某個農(nóng)夫的一頭驢子,，不小心掉進一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子,，但幾個小時過去了,，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下,，農(nóng)夫決定把枯井填上,。

當泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫,，把背上的泥土抖掉,，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井,。

在生命的旅程中,，有時候我們難免會陷入“枯井”里，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上,，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉,，然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下,，變成了走出困境的'階梯,。

啟示三：要能背著“殼”前行，還要有主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識,。

舉例：寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來/天行健，君子以自強不息/長風破浪會有時,，直掛云帆濟滄海/三分天才七分學,，笨鳥先飛早入林/鐘不敲不響,，人不學不靈/世上無難事，只怕有心人/書山有路勤為徑,，學海無涯苦作舟,。

甲同學：人的'青春是有限的，雖然我平凡,，但我會燃燒我的青春,，我要用學習的光芒點燃青春的火把。因此,，我比較端正學習態(tài)度,，掌握學習方法，有效地利用每一分每一秒,。因為我堅信,，有志者事竟成，破釜沉舟,，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負,，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳,。

乙同學：我覺得學習有目標是很重要的,，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個人就是這樣,，對自己的事情很有目標,，玩的時候盡情的玩，學的時候我就能專心的學,。但每當我取得好成績的時候,，每當我獲得老師的高度表揚的時候，我也會驕傲,。但爸媽對我說：笑在最后才是笑的最好,。于是我知道我的成績還不值一提，因此接下來的時間里我竭盡所能去取得最好的成績,。

丙同學：雖然我個性活潑,，看起來對什么都無所謂。但是我其實對學習是很認真的,。我的理科較好主要是因為我上課很認真,，并且喜歡自己去主動思考，所以課外沒有用太多的時間去復(fù)習,。當然我想如果課外我再努力一點的話我的成績將會更好,。

丁同學：我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績，是因為我上課的時候?qū)Ｐ穆犞v,，按照老師的思路去認真的聽課,。下課的時候我對有些疑難問題進行研究,，不明白的就去問老師。每天都把上過的新課復(fù)習一遍,，這樣對自己的學習很有好處。希望我的方法對大家有用,。

戊同學：在第二次的月考中,，我的成績下降很多。這歸咎于我的學習方法不正確,，重文輕理,，對理科不重視。另一方面我不夠勤奮,，沒有真正掌握知識,，對學過的內(nèi)容沒有復(fù)習。在剩下的時間里我決定要迎頭趕上,，抓緊時間,，改正學習方法。希望同學們跟我一樣吸取教訓(xùn),，時刻警惕,，不能放松!

己同學：在期中中我的成績比上一次有了較大的進步。主要是因為我第一次失敗的月考中總結(jié)了經(jīng)驗教訓(xùn),，從此便開始了努力學習,，遇到不懂的問題便請教老師和同學，上課也很專心,。由此我知道了,，只要我們努力只要我們真的想學好就真的可以做到。我衷心的希望我與大家一起討論問題,、一起進步,，以爭取最好的成績。

[教師點評],。

以上六名同學談得都很好,，其中某某同學提到時間就像海綿里的水，需要我們?nèi)D,。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個會“擠”時間的人,。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學問和成功,。老一輩革命家在血雨腥風的年代也能擠出時間學習,。我們有這么好的條件和環(huán)境，有什么理由不抓緊時間來學習呢?只有吃得苦,，才能有成功,。

同學們,，雄鷹到達金字塔頂尖，靠自己的天賦和翅膀飛上去,。而蝸?？隙ㄖ荒苁桥郎先ァ牡紫屡赖缴厦婵赡芤粋€月,、兩個月,，甚至一年兩年。在金字塔頂端,，人們確實找到了蝸牛的痕跡,。我相信絕對不會一帆風順地爬上去，一定會掉下來再爬,、掉下來再爬,。但是，同學們所要知道的是,，蝸牛只要爬到金字塔頂端,，它眼中所看到的世界，它收獲的成就,，跟雄鷹是一模一樣的,。只要你上去了，就足以給自己留下令生命感動的日子,。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子,，你的生命就是白過的。

人生是一個背著“殼”前行的過程,。不管殼有多重,，希望同學們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動力,，憑借自己的執(zhí)著和自強,，爬上自己心中的金字塔。

選擇大海,，就去乘風破浪,，

選擇藍天，就去展翅翱翔,，

選擇學習,，就去勇敢進取。

面對挑戰(zhàn),，我們毫不畏懼,，面對困難，我們勇往直前，面對挫折,，我們絕不低頭,，面對失敗，我們從頭再來,。

敢于拼搏,，用不懈爭取進步;自強不息，用汗水澆灌理想;超越自我,，用奮斗放飛希望;永不言棄,，用信念實現(xiàn)夢想。

努力!堅持!拼搏!成功!

人生是一個背著“殼”前行的過程,。不管殼有多重，希望同學們能夠像蝸牛那樣,，化壓力為動力,，憑借自己的執(zhí)著和自強，爬上自己心中的金字塔,。

高中班會教案集體備課篇四

又是一年金秋好時節(jié),，繁花似錦，歡歌如潮,。金秋的十月,，天高氣爽，五星紅旗飄揚,；金秋的神州,，萬紫千紅，到處生機蓬勃,。在世界的版圖上,，一個有著五千年歷史的國家――中國。在爬滿甲骨文的.鐘鼎之上,，我看到了祖國童年的靈性,；布滿烽火的長城之上，我看到了祖國青春的豪放,。今年（20xx年）是新中國成立69周年,，就讓我們在這樣舉國歡慶的日子里，開始我們的主題班會,。

（二）活動內(nèi)容：本場內(nèi)容以男,、女兩隊對抗形式進行

游戲一：“零用錢大作戰(zhàn)”

方法：男生為一元，為五毛,，主持人報出一個數(shù),，如：三塊五，同學就要立即組合為相應(yīng)價格的組合，未能組成組合的人淘汰,。最后剩下的五個人中看男,、誰多，人數(shù)多的那一方獲勝,，獲得相應(yīng)獎品,，輸方獎品二等。11名男生,，11名為一輪,，共計兩輪。

游戲二：“國王”游戲

方法：要從同學中選出一名國王,，選擇的方法是由老師生日決定,，將老師的生日月份數(shù)和日數(shù)相加，得出三名同學,，三名同學以“石頭剪刀布”的方式來決定輸贏,。國王從事先準備好的箱子抽取男各一名。兩人進行對抗游戲,，共抽取三名男生,，三名，勝方可獲得相應(yīng)獎品,，輸方獲次品,。

游戲三：看你撐多久

方法：每輪11名男生，11名進行對抗,。將11把椅子形成一個圓圈,，選手椅子上坐定后，以極其信任的方式躺下,，然后讓三位老師一把一把地把椅子抽掉,，完成后讓兩位老師用噴霧瓶在兩隊上方，增加難度,。兩方開始持久戰(zhàn)直到一方垮掉為止,。勝方可得獎品，輸方得次品,。

（三）節(jié)目：歌曲,。表演者：陸昕韻

（四）結(jié)束語

六十九年的風雨同舟，六十九年的歲月滄桑,；六十九年的奮斗不息,，六十九年的創(chuàng)造輝煌！今天,，當我們集聚在紅旗下,，回想毛主席當年在開國大典上向全世界莊嚴宣告的歷史畫面，依然熱血沸騰，心潮激蕩,！今天,，當我們沐浴在春風中，回眸與共和國同呼吸,、共命運,、心連心的光輝歷程，不由感慨萬千,，高昂,！短短的四十分鐘，我們的主題班會就將接近尾聲,，我們將在將來的日子里,，團結(jié)一致，共同努力,，創(chuàng)造出更多的成就,。今天的主題班會到此結(jié)束！

1,、宿舍生活展示

2、內(nèi)宿制度的學習與領(lǐng)會

3,、和諧宿舍生活的共建

1,、先由學生自行組織，圍繞主題采用包括視頻展示,、小品,、搶答等多種形式

2、最后由班主任老師進行概括總結(jié)

1,、理解宿舍就像家一樣要共同來呵護

2,、指導(dǎo)全體學生在全寄宿學校生活中正確處理好學習、生活等方面的關(guān)系

3,、齊心協(xié)力共建和諧宿舍

第一階段：學生自行組織部分

主持人：（朗誦）啊,，宿舍！啊,，我的家,！啊，家,！啊,，我的宿舍！

（多媒體緩緩展現(xiàn)）光陰荏苒,，三個多月,，孤夜報枕對空月。

是否腦中無數(shù)次閃過家中的溫馨，抑或是有淚心中流,。

家是心靈的歸宿,，因為情的分量重得無可取代。

然而,，我們都清楚,，“宿舍”這個字眼在我們心中已越來越溫暖，

八個人,，一條心……

于是我們有了第二個家,。

（視頻）從校門開始，到中心廣場,、圖書館,、實驗樓、運動場,、體育館,、教學樓、食堂等學校各個角落,，一直到學生宿舍,，鏡頭慢慢聚焦并停留下來。

（大特寫）我們的家,！

主持人：這就是我們的宿舍,，我們的家！下面我們看看這一段時間中,，我們的家中曾經(jīng)發(fā)生了什么事,。

（小品）家的故事

小品故事梗概：一位剛?cè)雽W的高一同學什么都不懂,，什么都不會做，又不善于與人溝通，于是在宿舍中鬧出了不少笑話,，又影響了好多人,，但在周圍同學幫助下,，逐漸堅強起來,，適應(yīng)了宿舍生活并且較好地處理好學習與生活的關(guān)系。

主持人：是啊,，我們當中好多人都是第一次離開家在外面獨立生活,，我們曾經(jīng)什么都不懂。但是,，只要我們克服困難,，堅強面對，就能在同學的幫助下,，融合在這個溫馨的大家庭中,，并不斷地進步,，去實現(xiàn)我們的夢想。當然,，我們來自四面八方,，這么多人聚在一起，有各自的性格和個性,，怎么才能形成這樣和諧溫馨的家呢,？我想，除了要互敬互諒,、互相關(guān)心和幫助之外,，還應(yīng)該認真地遵守學校的有關(guān)規(guī)定和制度。

主持人：下面我們共同來學習和重溫學校的《內(nèi)宿生管理制度》,。下面我們進行《內(nèi)宿生管理制度》的知識搶答,，分組進行比賽，取勝的組給予獎勵,。

（問題如下）

1,、以下哪些事在宿舍是明文禁止的？

2,、學生離宿需要哪些手續(xù),？

3、午息時間及夜間熄燈后該怎么做,？

4,、請說出下列哪些是有關(guān)宿舍的作息時間？

5,、宿舍煮開水應(yīng)注意什么？

6,、周日晚上因事未能入宿應(yīng)該怎樣做,？

7、同宿舍的同學應(yīng)如何處理好關(guān)系,？鬧矛盾時如何解決,？

8、請列出內(nèi)宿生活中要注意的安全問題,。

主持人：下面讓我們一起來參觀我們一些溫馨的家

（視頻）優(yōu)秀宿舍內(nèi)務(wù)展示：展示本班幾間被評為文明宿舍的房間,，使全體同學受到啟發(fā)和教育，并要求全體學生要向他們學習,。

主持人小結(jié),，點出主題：我們的宿舍就是我們共同的家。并指出全體同學應(yīng)齊心協(xié)力,，團結(jié)協(xié)作共建我們的“家”,，建設(shè)好我們的班集體,，共創(chuàng)美好的未來。

在主持人的帶動下,，全班同學起立,，共唱班歌《光輝歲月》（樂曲起，屏幕徐徐映出歌詞）,。

主持人宣布主題班會結(jié)束,。

第二階段：教師總結(jié)部分

點明主題，指出宿舍就是共同的家,，應(yīng)共同呵護,，營造溫馨的家。

全體參與,，接受教育,，共同探討，達成共識：自立,、自信,、自強，共建和諧文明宿舍,，共建先進文明班集體,，創(chuàng)美好未來。

高中班會教案集體備課篇五

【活動目的】(教育,、培養(yǎng)的效果及目標),。

學生從初中到高中的學習，還是沒有很好的適應(yīng),，部分同學還處于松懈狀態(tài),，沒有緊迫感。而部分同學存在著不會安排學習時間的現(xiàn)象,，在高中階段的課程學習任務(wù)急劇加重的狀況下,，學生感覺自己也是很努力，很忙亂,，但是學習效果并不是很理想,，考試后感到有點焦慮，但是又不知道該如何調(diào)整自己的學習方法;想要通過這次主題班會活動,，給同學一點啟發(fā),。提高學生的學習動力，同時借鑒做的優(yōu)秀的學生學習,，優(yōu)化自己的學習時間的安排,。

【活動準備】。

(1)回憶自己初中的學習情景,，怎樣使自己的成績優(yōu)秀,。

(2)目前自己學習中的困惑,，有什么樣的困惑。

(3)在班級中你認為誰做的比較好,。

(4)自己學習時間中有沒有浪費時間的現(xiàn)象,，能否優(yōu)化。

(5)高中階段,，學到了什么,，有什么困惑。

【活動過程】,。

1,、總結(jié)班級上一月份在學習、紀律和衛(wèi)生勞動等幾方面的情況;,。

2,、設(shè)問：經(jīng)過高中的這三個月，是否自己主動思考過,，我學到了什么,，有什么困惑。(給1-2分鐘的時間保持沉默,，讓學生學會思考),。

3、做關(guān)于時間的游戲：

假如現(xiàn)在你個人的生命處于0~100歲之間,，接下來我們來玩一個游戲,。

請準備一張長紙條用筆將它劃成10份(中間部分剛好每兩列一份代表生命中的10年，分別寫上10,、20等,，最左邊所謂空余部分寫上“生”，最右邊空余部分寫上“死”字,。

下面我給大家出幾個問題,，請大家按我提的要求去做：

第一個問題：請問你現(xiàn)在幾歲?(把相應(yīng)的部分從前面撕掉)過去的生命是再也回不來了!請撕徹底撕干凈!

第二個問題：請問你想活到幾歲?(如果不想活到100歲的話就從后面把那部分撕掉)。

第三個問題：請問你想幾歲退休?(請把相應(yīng)的退休以后的部分從后面撕下來,，不用撕碎，放在桌子上)就剩這么長了,，這是你可以用來工作的時間,。

按照學校嚴格的時間安排，基本遵照學校規(guī)定執(zhí)行,。包括出去放假,，每天吃飯、睡覺,，真正的學習時間(包括上課)大概是一半,。

第五個問題：高中三年后,，你的生活要怎樣過?

一般人通常是睡覺8小時(有人還不止呢!)占了1/3.吃飯、休息,、聊天,、摸魚、看電視,、游玩等又占了1/3.其實真正可以學習和工作的約8小時,，只剩1/3。所以請將剩下來的折成三等份,。并把2/3撕下來,，并放在桌子上。

第六個問題：比比看,。

1,、把高中階段的學習時間和以后的學習時間加起來，把退休那一段和剛才撕下的2/3加在一起,，并請思考一下您要用左手的1/3學習工作賺錢,，提供自己另外2/3的吃喝玩樂及退休后的生活。

第七個問題：想一想你要賺多少錢,、存多少錢才能養(yǎng)活自己上述的日子,，這還不包括給父母、子女,、配偶的哦!

第八個問題：請問你現(xiàn)在有何感想?

第九個問題：請問你會如何看待你的未來?

時間就是生命,，魯迅先生說：“浪費自己的時間等于慢性自殺，浪費別人的時間等于謀財害命,。你珍惜生命嗎?你想在有生之年有所作為嗎?生命是由分分秒秒的時間所組成,，時間管理的實質(zhì)就是生命管理。因此,，讓我們都成為自己時間的主人吧,。

3、每個人談?wù)勛约哼M入高中以來學習中的困惑,。

4,、針對學生的學習狀況，提出可供參考的學習方法,。

5,、面對即將到來的期中考試，對學生提出小小要求,，鼓勵他們把握時間,，去爭取更高的成績。

注意事項或建議：

(1)在活動中多給學生發(fā)言機會,，鍛煉學生的語言表達能力,，和心理素質(zhì),。

活動效果及后記：

(1)學生通過真心的交流，釋放了內(nèi)心壓抑的情緒,，舒緩了壓力;,。

(2)體會了自己學習環(huán)節(jié)中存在的問題，知道向哪個方向進行調(diào)節(jié),。

高中班會教案集體備課篇六

二,、流程設(shè)計：(勵志主題班會)

開場白

草原上的故事

觀看視頻(小人物)

成功者的范例(往屆屆學生代表)

學生談?wù)勛约菏侨绾螠蕚涓呷?發(fā)表自己的看法)

制定目標卡

班級宣誓

簽名儀式

結(jié)束語

三、班會過程:

尹：多雨的六月悄然遠離,，一批寒窗苦讀的學子終于卸下沉重的包袱,，在充滿期待的心情中準備邁入大學校門。

尹：高三意味著什么,，幾乎人盡皆知——這是任重道遠的一年!

倪：新高三學生是否已經(jīng)做好了準備,，開始你的備考生活了?

尹：在靜謐的非洲大草原上，夕陽西下,，這時,，一頭獅子在沉思“明天當太陽升起，我要奔跑,，以追上跑得最快的羚羊”(投影)

倪：此時,，一頭羚羊也在沉思：“明天當太陽升起，我要奔跑,，以逃脫跑的最快的獅子”

(投影)

尹：請問同學們,，為什么獅子羚羊要這樣想?

***發(fā)言

尹：對，它們都是為了能在草原上生存(在黑板上寫下“生存”二字)

倪：那么,，它們是憑借什么樣的方式在草原上生存呢?

***發(fā)言(做最好的自己,，追求卓越)

倪：對，***回答的很準確(在黑板上寫下“追求卓越”)

尹：

下面大家來看一副圖片,，有沒有人不認識他?(投影)

(……)

倪：對,，他就是譜寫籃球神話的飛人——喬丹

尹：喬丹曾經(jīng)說過“”(投影)那么，喬丹認為,，如何才能做一個卓越的人呢?

(……)

倪：信心+意志+目標(板書)

尹：在漫長的人生的歷程中,，在短暫的高考備戰(zhàn)中，我們這樣才能有“巨大的信心和堅強的意志去改變他渴望改變的現(xiàn)實,，以追去卓越的自我呢?”下面請看一部短片,。(打開視頻)

倪：短短的視頻，卻包含著深刻的啟發(fā)意義,。(簡短介紹主人翁的故事)而我們

高三19班的所有同學,，現(xiàn)在已經(jīng)踏上了備戰(zhàn)高考的人生大舞臺,，在這個舞臺上,，

在有限的時間里,，我們該如何去面對高考的挑戰(zhàn)呢?請同學談?wù)勛约旱母邢搿?視

時間確定發(fā)言人數(shù)。)

尹：在過去的高考中,，我們的師哥師姐們?nèi)〉昧蓑溔说某煽?，光明中學也涌現(xiàn)出了一匹匹黑馬，下面,，有請09高考考入中山大學的學姐介紹她的成功經(jīng)驗,。

倪：感謝學姐的。學姐剛才反復(fù)提到了堅持二字,，那我們的公式還要在添加一項,，也就是：信心+意志+目標+堅持。

前進的航船離不開燈塔的指引,，我們奮斗高考,，挑戰(zhàn)人生，也離不開目標的驅(qū)動,，我們的目標,，就是考上自己理想的大學，下面我們來了解一下近三年高考分數(shù)線和相關(guān)的大學,。

尹：我想,，大家心中應(yīng)該早就想好了自己的大學目標了，下面請同學們把自己的高考奮斗目標填寫在這張卡片上(背景音樂：我的未來不是夢),。

倪：我們備戰(zhàn)高考,，或者說我們高考的成功，需要我們具備：明確的目標,，堅定的信心和頑強的意志和堅持不懈的努力,。

尹：我們有沒有信心成功，有沒有?

倪：成功需要付出無數(shù)的艱辛與汗水,，需要持久的監(jiān)督與鞭策!光說不做,，那僅僅為別人奉獻一點笑料而已!我們需要成功，首先需要別人見證我們的承諾與行動!

尹：下面進行高考備考宣誓：全體起立!

,。,。。,。,。。全體宣誓,。,。。。,。,。

結(jié)束語(合)：高三19班的全體同仁們，今天,，無論你是獅子或是羚羊,，當太陽升起，你要做的,，就是奔跑,，追求卓越，讓生命更精彩,。今天的主題班會到此結(jié)束,，再次感謝各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師的光臨,。

高中班會教案集體備課篇七

班會目的：

通過這次班會,，教育學生時刻注意安全，珍愛生命,。

班會流程：

(一)宣布班會開始：

重視安全,，是我們每個人的義務(wù)。珍愛生命,，更是我們每個人的責任,。

澤楷:我們歌頌生命，因為生命是寶貴的,，它屬于我們每個人只有一次.我們熱愛生命,，因為生命是美好的，它令我們的人生煥發(fā)出灼灼光彩,。

同學們,，今天我們來上一節(jié)主題班會課，讓我們發(fā)揮自己的力量,，發(fā)揮我們集體的力量,，努力的去思考，認真的去總結(jié),，體會“安全”,，“生命”對我們每個同學是多么的重要。

(二)哲學家與老者的故事,。

記得有一個故事,。幾個學者和一個老者一起搭船出海。途中學者們問老者：“你懂得哲學嗎?”老者搖了搖頭,。學者們紛紛嘆息：“那你已經(jīng)失去了一半的生命,?！边@時一個巨浪打來，小船被掀翻了,，所有人都掉入了水中,。學者們大聲呼救。老者問：“你們會不會游泳啊?”學者們拼命搖頭,。老者嘆口氣說：“那你們就失去了全部的生命?！?/p>

(三)生活安全常識問答,。

同學們平時生活在幸福、溫暖的學校里,，受到老師和家人的關(guān)心,、愛護，似乎并不存在什么危險,。但是,，學校生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險,，釀成事故,。

下面我們就來進行“生活安全常識問答”。學校對一些我們?nèi)粘W習生活安全可能遇到的安全隱患都標注了相應(yīng)的安全警示標識,，不知道同學們有沒有留意,。

(交通安全)。

(預(yù)防雷擊),。

相信同學們對一個月前的雷雨天氣都很有印象吧?

那么雷雨天氣時,，我們需要注意什么?

(防火)。

(臺風),。

(海嘯),。

海嘯發(fā)生時有哪些特征?你能不能跟我們說說。

(地震),。

為什么要這么做呢,。還有沒有要補充的。

(四)學生回應(yīng),。

目的：學生在經(jīng)過本次班會后,，自由發(fā)表自己學到的知識。

流程：由學生提前準備,，以現(xiàn)場發(fā)言的形式,，同時表決心：對自己負責，對父母負責,。

下面我們想請各位同學發(fā)表一下自己從中學到的內(nèi)容及心得體會,。

(五)班主任(總結(jié)發(fā)言)。

(六)全班合唱：班會主歌曲“生命的力量”

學完這節(jié)班會課后，相信同學們能慢慢提高安全防范意識,。重視安全知識,，從每個同學做起。

鈞哲：重視安全,，珍愛生命,。同學們，讓我們?yōu)榱俗约旱慕】党砷L,，時刻繃緊安全這根弦,。

澤楷：安全，我們應(yīng)該時刻牢記,，讓安全的警鐘在我們內(nèi)心時常地敲響,。人的生命也是脆弱的，生命如果發(fā)生什么意外,，會留下永遠的傷痕;健全身體一旦失去,，將永遠無法挽回。

莊燕：因此,，我們應(yīng)該好好珍惜我們生命中的每一天,，在生活中注意安全，使自己平安健康地成長,。讓我們每一個人永遠平安,、快樂!讓我們時刻牢記：

安全在我心中，生命在我手中!

一,、活動的目的：

為了幫助同學更好貫徹“文明,、誠實、守信”的做人原則,，作一個有優(yōu)良品質(zhì)的文明高中生,，結(jié)合校園內(nèi)文明與不文明的現(xiàn)象談?wù)勛约河^點，同時發(fā)出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明高中生,。

二,、活動準備：

1、開學初,，組織學生學習有關(guān)社會禮儀的知識,。

2、平時注意到一些不良習慣,，利用晨會,、班會及時加以糾正和教育。

三,、活動時間及地點：

20__年9月28日高一(4)班,。

四,、活動過程：

1、教師導(dǎo)入,。

2,、活動程序。

(一)活動開始：

一,、班長講話并宣布活動開始：

從踏進這個校園開始,，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉校園需要每個人共同努力來建造,，在良好的言行下為學校增添光彩,。

我想問大家，你認為自己是一個文明人嗎?我們談?wù)勆磉叴嬖谟心男┎晃拿鳜F(xiàn)象,。

2、同學們各抒己見,，自由發(fā)言,。

乙：說的沒錯，我們身邊破壞公共財物也十分嚴重,，舉兩個例子,，班上的簸箕、掃把,、提水桶領(lǐng)回來不幾天就損壞了,，還有很多同學的課桌都畫了“大花臉”(一些同學默不作聲)。

3,、同學們討論,、發(fā)言。

4,、倡議書,。

親愛的同學們：

學生，家之學子,，國之未來我們應(yīng)該切之弊端,，正身立己，掃除不良行為習慣關(guān)鍵在于自身思想上的認識與重視只要我們有恒心,，有毅力,，沒有攻不破的難關(guān);只要我們真正有“建文明校園，做文明學生”這個理念,，就能清除掉所有的“問題”,，完善自我踏踏實實做事，正正穩(wěn)穩(wěn)做人,，積極樹立校園新風只有這樣才能從根源上發(fā)現(xiàn)到自己的問題所在,，提高個人修養(yǎng),，只有這樣才能真正成為一個和諧發(fā)展的人，一文明合格的當代高中生在此,，我們呼吁大家以文明為己任,，從現(xiàn)在做起，從自身做起,，從自己身旁點滴小事開始,，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步，從改掉一個不良習慣做起!由此,，班委倡議：

(1)愛班愛校,，說文明話，作文明人,，塑造學生文明形象,。

(2)以校為家，愛護公共設(shè)施,，杜絕損壞公物,，拒絕課桌文化。

(3)遵守公共規(guī)則,，維護正常的校園秩序,。

(4)戒除抽煙、酗酒,，嚴守校規(guī)校紀,。

(5)服飾整潔大方，不配帶耳環(huán),、項鏈等飾物,。

(6)男女同學，自尊自愛,，正常交往,，舉止文明，言行得體,。

班主任總結(jié),。

通過召開本次班會，大家的禮儀知識又比以前豐富了,，其實講禮儀就在我們的生活中,，在我們每個人的言行舉止中，希望每個同學都能成為一名懂禮儀,、講禮儀,、守禮儀的公民!

班會反思:。

2,、糾正了同學平時不在意的一些不合禮儀的細節(jié),、習慣,。

口號：文明禮貌暖人心。

高中班會教案集體備課篇八

1,、學唱歌曲,，掌握斷頓、歡快和連貫,、舒緩的不同演唱方法,。

2、借助已有經(jīng)驗,、圖片和老師的提問,，理解并記憶歌詞。

3,、在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音,，及時接唱。

教學掛圖,、教學cd,。

1、學唱歌曲第一段,。

教師：小雪花敲著窗戶沙沙沙沙沙,。(教師根據(jù)幼兒回答,，揭示圖譜"窗戶""沙沙沙")教師：(教師揭示圖譜"問號")咦?這是什么?它表示什么意思?有誰聽到歌曲里是怎么提問的?(幼兒回答后,，教師指著圖譜清唱第一段第一句)教師：我們一起來把這個問題唱出來吧!

教師：那小雪花是怎么回答的呢?它飄下又是要告訴我們什么的呢?這些答案也藏在了這些白紙后面的圖畫里，請你們再仔細聽一聽這首歌,，找一找答案,，如果說對了，就能把這些小圖片叫出來了,。(教師再次完整清唱歌曲第一段)教師：聽清楚了嗎?小雪花是怎么回答的呢?(教師根據(jù)幼兒回答,，邊唱第一段第二句邊揭示圖譜"雪花")教師：現(xiàn)在我們也來當一次小雪花吧，一起來回答這個問題吧,。

教師：小雪花告訴我們冬天來到了,，"告訴你，告訴他,，冬天來到了,。"(教師清唱第一段第四句歌詞，并揭示圖譜"冬天")幼兒看圖譜,，嘗試完整演唱第一段歌詞,。

2、幼兒嘗試在第一段的基礎(chǔ)上填編第二段部分歌詞,，學唱第二段,。

教師：其實這首歌曲還有第二段呢,，鄭老師也把它們畫成了一幅一幅的小圖片，請你們看看他們與第一段的小圖片有什么不同的地方,。

教師幫助引導(dǎo)幼兒找出不同之處,。幼兒每找出一處不同，就根據(jù)幼兒回答,，教師唱前半句,，幼兒填編不一樣的后半句。

教師總結(jié)：原來第二段中是小雨滴來了,，到了春天,，天氣漸漸暖和起來，天上會下小雨來,，"沙沙沙沙沙"變成了"嘀嘀嘀滴嗒",，"飄下來"變成"落下來"，"冬天來到了"變成了"春天來到了",。

幼兒嘗試跟音樂完整演唱第二段,。

教師：剛才我們在唱第一段的時候配上了好聽的音樂，這一次,，我們把第二段也配上音樂來唱一遍,，一定也非常好聽。

在幼兒已經(jīng)熟悉歌曲以后,，鼓勵幼兒創(chuàng)編表現(xiàn)雪花和雨滴的舞蹈動作,。

高中班會教案集體備課篇九

1、使學生知道各種交通信號,、標志和標線的作用,。

2、使學生知道有關(guān)的交通法規(guī),。

3,、使學生懂得應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī)。

教學重點：各種交通信號,、標志和標線的作用,。

教學難點：有關(guān)的交通法規(guī)。

教法：講解法,。

教具學具：多媒體,。

一、導(dǎo)入：

師：同學們,，我們每天步行或乘車,，最主要應(yīng)該注意什么？

生：交通安全,。

師：怎樣注意交通安全呢,？

二,、教學內(nèi)容。

師：怎么樣做才是注意交通安全呢,？

生：聽從交通警察的指揮,。

師：為什么要聽從他的指揮？

生：因為他交通安全的維護者,。

師：每天上學,、放學都能看到交通警察叔叔在交通崗上指揮來往的車輛，請你上來表演一下并說出手勢的作用,。

生：上臺表演,。

師：除了聽從交通警察的指揮，還要怎樣做才是注意交通安全,？

生：看信號,、標志、標線,。

師：（板書：信號,、標志、標線）,。

師：（出示圖片）請你來指出哪些是信號,、標志、標,。

線,，并說出它們的作用？

生：信號—紅綠燈（紅燈停,、綠燈行,、黃燈緩行）,。

標志—禁止鳴笛和道路轉(zhuǎn)彎,。

標線—黃色的縱線和白色的斑馬線。

師：老師這里有一幅交通標志圖,，你能指出在哪里見過,，并說出其作用？

生：警告標志,、禁令標志,、指示標志、指路標志,。

師：今后同學們走在街上多多注意道路兩邊就會看到這些交通標志,。

師：（看黑板）以上老師講了兩種交通警察，一是人,、二是物,，也就是永不下崗的交通警察,。

生：違反了交通法規(guī)，依據(jù)的是《中華人民共和國道路交通管理條例》,。

師：（板書：交通法規(guī)）,。

師：讀第六十三條。

師：讀完后你最熟悉的是以下哪一款,？

生：過馬路要走人行橫道,，沒有人行橫道的要靠路邊行走。

師：（出示投影片圖1,、圖2）這兩幅圖符合以上哪個條款,，他們做的對不對？

生：過馬路走人行橫道,，圖1做的對,。不要在火車通過時，橫穿鐵路,，小哥哥做的很對,。

師：讀六十五條。

師：（出示投影片圖3,、圖4）這兩幅圖符合以上哪個條款,，他們做的對不對？

生：做公共汽車時,，要先下后上,，他們做的對。做貨運機車時,，要坐在車的后面,，不要站起來，會有危險,，他們做的對,。

師：通過這兩條的'學習，請你說說你都知道哪些違反交通規(guī)則的事例,？

生：暢所欲言,，自由回答。

師：（出示照片傳閱）這些都是違反交通規(guī)則所造成的交通事故照片,。

三,、教師總結(jié)。

可見交通安全是與我們息息相關(guān)的,，通過這節(jié)課的學習,，同學們一定要向你的親人或身邊的人宣傳交通法規(guī)，共同維護好我們良好的交通秩序！

板書設(shè)計：生命在你手中,，請珍惜,！

高中班會教案集體備課篇十

1、初步熟悉兒歌,，能跟著老師一起念兒歌,。

2、能大方地說出自己喜歡的同學是誰,。

3,、愿意主動地認識班上的小朋友。

兒歌圖片一張,。

圖意說明：

幼兒上學最開心的事情就是和好朋友一起學習,、玩游戲了!

在上這個活動前，老師可以請幼兒說說看,，他都會和好朋友做哪些事情呢?

看看圖,，好朋友可以躺在草地上看天上的白云，可以一起聊天說笑,，可以一起放風箏,，可以一起在大自然里奔跑，能夠有好朋友一起陪伴,，是一件多么快樂美好的事情啊!

一,、教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌，可以自己設(shè)計動作,，邊做動作邊念兒歌,，教師先念一遍之后，再提問：

1,、小朋友,，你喜歡念兒歌嗎?(選幾位幼兒一起念《和你在一起》的兒歌)。

2,、小朋友,，你喜歡交朋友嗎?你和你的'好朋友一起都做些什么事呢?

3、我們現(xiàn)在請幾位小朋友來介紹自己認識的新朋友,。(請幾位幼兒上臺,，說說自己認識了哪位新朋友,，并說說對方的優(yōu)點,，以及喜歡他的理由)。

二,、教師引導(dǎo)幼兒一起欣賞幼兒用書中的畫面,。提問：

1.小朋友，說說看畫面中的小朋友正在做哪些事情呢?

三、教師將事先裁好的書面紙片給每個幼兒發(fā)一張,。

四,、教師請幼兒把自己的名字寫在紙片上，然后貼在自己人的胸前,，開始播放兒歌,。提問：

1、小朋友,，請大家去認識班上的其他小朋友,，你覺得應(yīng)該要怎么做呢?(教師也貼上名片，示范給幼兒看,，如何認識新朋友),。

2、小朋友認識新的朋友之后,，可以怎樣和新朋友一起玩呢?

五,、教師總結(jié)活動。提問：

2,、請大家圍成兩個圈圈(外圈和內(nèi)圈)外圈和內(nèi)圈的小朋友面對面,。我們一起邊念兒歌邊跳舞吧!

六、字詞句教學：學習寫自己的名字,。

活動評價：

1,、能正確地念唱兒歌、做動作,。

2,、能大方地向新朋友介紹自己的名字。