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普通教育學(xué)讀書交流會(huì)主持詞篇一

（潘）親愛(ài)的叔叔阿姨和同學(xué)們：

（合）大家晚上好,！

（潘）歡迎大家來(lái)到“一路書香伴我行”盤x少兒讀書會(huì)的現(xiàn)場(chǎng),。

（王）伏爾泰曾說(shuō)，拜讀名家大作,，可造就雄辯之才,。高爾基也曾說(shuō),，書籍是人類進(jìn)步的階梯,。

（潘）當(dāng)我們讀的書越多，書籍就使我們和世界越接近,，生活對(duì)我們也變得越加光明和有意義,。

（王）下面請(qǐng)欣賞于鴻睿小朋友為我們朗讀《小貓的傾聽》，掌聲歡迎,。

（王）一路書香伴我行,，一路有書作伴，一路與書相約,，作為讀者我們應(yīng)當(dāng)感覺(jué)到內(nèi)心的快樂(lè),。請(qǐng)欣賞石恩茜同學(xué)為我們朗讀《小讀者》。

（王）我們都喜歡童話,，聽故事,，講故事，故事里面樂(lè)趣無(wú)限多,。請(qǐng)聽孫冰悅小朋友給我們講述一段《魯肥肥的妙計(jì)》,，掌聲有請(qǐng)！

結(jié)束語(yǔ)：

（潘）親愛(ài)的同學(xué)們，短短的1個(gè)小時(shí),，終說(shuō)不完讀書的好處,，談不完知識(shí)的無(wú)窮。

（王）短暫的時(shí)光匆匆而過(guò),，我們的活動(dòng)也即將落下帷幕,。在此，我們真誠(chéng)地期待下一次的相聚,。

（潘）衷心地祝愿老師和家長(zhǎng)們工作順利,，合家歡樂(lè)！祝愿各位同學(xué)身體健康,、學(xué)習(xí)進(jìn)步,！

（王）同時(shí)，感謝今天所有臺(tái)前幕后的叔叔阿姨們,，感謝你們?yōu)槲覀兇罱ㄟ@樣的一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),！讓我們下次讀書會(huì)再見(jiàn)！

（潘）有請(qǐng)各位老師,、各位書香少年上臺(tái)合影留念,！

普通教育學(xué)讀書交流會(huì)主持詞篇二

大家好！

首先,，非常感謝學(xué)校給我這次機(jī)會(huì),。對(duì)我來(lái)說(shuō)，擔(dān)當(dāng)主持人,，不僅僅是對(duì)自己的鍛煉提升,，更重要的是，能與我的同仁們,、朋友們一同學(xué)習(xí),，一同成長(zhǎng)，一同感受那份激動(dòng)與快樂(lè),，是最開心的事,。我想，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，在全校教師的共同努力下,，以我們的誠(chéng)懇與熱心，一定會(huì)把我校的教師論壇活動(dòng)開展的有聲有色,，紅紅火火,。

教師論壇于我們這個(gè)偏僻的林區(qū)小鎮(zhèn)的教師來(lái)說(shuō)的確是一個(gè)新生事物，但新生事物往往有其頑強(qiáng)的生命力,，會(huì)彰顯出意想不到的勃勃生機(jī),。新課程改革以來(lái)，教師論壇以其寬松、自由,、開放,、總結(jié)。掌聲歡迎,！

結(jié)束語(yǔ)：

讀書能啟人心智,，撼動(dòng)心靈，豐富人生,；

讀書能積淀學(xué)養(yǎng),，激動(dòng)思考，指點(diǎn)迷津,。

讓我們?cè)谶@孕育生機(jī)的春日里,，與書籍?dāng)y手同行，開始教育生涯的心靈之旅,。那么,，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書香,，我們的生命將更加厚重深沉,。

各位老師，本期教師論壇到這里就結(jié)束了,，讓我們下周五再見(jiàn),！

普通教育學(xué)讀書交流會(huì)主持詞篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師,，大家下午好,。秋風(fēng)送爽，丹桂飄香,。在熱切的期盼中我們迎來(lái)了硒都民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx年秋季學(xué)期讀書交流會(huì),。

各位老師,，中華民族,，歷史悠久，中國(guó)文化,，博大精深,。朱永新先生說(shuō)：“一個(gè)民族的精神境界取決于閱讀的水平；一個(gè)人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史,；一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校,，永遠(yuǎn)不可能有真正的教育?！睅е枷腴喿x,，依靠文化立校，讓生命領(lǐng)略精彩，讓課堂創(chuàng)生智慧,，參加今天讀書交流活動(dòng)的是我們各年級(jí)部的教師代表,，他們將和大家一起分享他們對(duì)《課堂創(chuàng)生智慧》和《有趣更要有效》這兩本書書的個(gè)性理解和體會(huì)，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們給我們帶來(lái)的精彩交流,！

1,、好書，能使你暢游瑰麗多姿的海洋,；好書,，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；好書,，能使你明辨是非,，分清美丑，為你指出生活方向,，教給你做人的道理,。下面有請(qǐng)一年級(jí)部的教師代表，他們和大家交流的主題是《潛心讀書豐富內(nèi)涵》,。

2,、教育是一種等待的藝術(shù)，需要有滴水穿石的耐性,，莫疑春歸無(wú)去處?kù)o待花開總有時(shí),！請(qǐng)欣賞二年級(jí)組帶來(lái)《面朝大海靜待花開做一個(gè)幸福的引路人》。

3,、蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“真正的教育智慧在于教師保護(hù)學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力,，經(jīng)常激發(fā)他體驗(yàn)學(xué)習(xí)快樂(lè)的愿望?！睂W(xué)生是有個(gè)性的人,，是情感的主體。他們的情感表現(xiàn)是外界條件在人的主觀方面引起的體驗(yàn),。三年級(jí)部給大家?guī)?lái)的交流主題是《成長(zhǎng)課堂，創(chuàng)生智慧》,，有請(qǐng),！

4、葉瀾教授認(rèn)為“只有用創(chuàng)造的態(tài)度去對(duì)待工作的人,，才能在完整意義上懂得工作的意義和享受工作的歡樂(lè)”,。而“這個(gè)創(chuàng)造的態(tài)度”的靈感就要來(lái)源于讀書。有請(qǐng)四年級(jí)部的教師代表帶來(lái)的讀書交流《放飛思維,、演繹智慧,、分享課堂》。

5,、沉浸在飄飄的書香，沉浸在暖暖的靜默,，從遠(yuǎn)古時(shí)代的傳說(shuō)，從深深淺淺的車轍,，從哲人頭頂?shù)墓廨x,，我們總能在經(jīng)典書籍中體會(huì)到“漫卷云舒,，洗滌情懷”的快樂(lè)。有請(qǐng)五年級(jí)部的教師代表,，他們的交流主題是《荒漠到沃土的飛躍》,。

6、“提高課堂教學(xué)效率的一個(gè)有效途徑是開課明確目標(biāo),，課中重視指導(dǎo)，結(jié)課盤點(diǎn)收獲,，而盤點(diǎn)收獲應(yīng)從語(yǔ)文知識(shí),、語(yǔ)言積累、語(yǔ)言表達(dá),、學(xué)習(xí)方法和人文影響等方面去盤點(diǎn)收獲,。”田祥珍校長(zhǎng)在她的新書《有趣更要有效》一書中這樣告訴老師們,。下面有請(qǐng)六年級(jí)部的教師代表,，他們的主題是《有趣更要有效——語(yǔ)文不妨這樣教讀書心得》。

三,、結(jié)束語(yǔ),。

育和樂(lè)少年，培和雅良師,，營(yíng)和美校園,。讓理想開花，讓智慧結(jié)果,，我們堅(jiān)信在田校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定能將我們學(xué)校建成土司城下智慧“學(xué)園”,，清江水畔和美“笑園”,。各位老師,，最難耐的是寂寞，最難拋的是榮華,。從來(lái)學(xué)問(wèn)欺富貴,，真文章在孤燈下。希望在今后的繁忙工作中我們永遠(yuǎn)不忘讀好書,，做好文章,。本次讀書交流活動(dòng)至此圓滿結(jié)束，我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)參與交流活動(dòng)的各位老師表示衷心的感謝,！

普通教育學(xué)讀書交流會(huì)主持詞篇四

主持人合：你想具有優(yōu)雅的舉止和談吐嗎?集體回答：看書吧,。

合：同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)五(6)班的讀書交流會(huì),。下面,，宣布五(6)班讀書交流會(huì)正式開始。

主持人1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師,。

主持人2：親愛(ài)的同學(xué)們,。

合：大家上午好!

小組詩(shī)歌朗誦。

主持人1：俗話說(shuō),，“腹有詩(shī)書氣自華,。”“熟讀唐詩(shī)三百首,，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟,。”下面請(qǐng)聽我們班各小組的詩(shī)歌朗誦,。

有請(qǐng)第一組：

主持人3：(背誦的真好,，那我們第二組是不是一樣棒啊?)。

主持人3：(朗誦的真整齊啊,，我們下一組怎么樣?),。

主持人3：(背誦的真響亮!那第四組了，是不是比他們棒啊?),。

主持人3：(背誦得真流利,，我們下一組呢?

主持人3：(第五組表現(xiàn)的真好，那第六組如何呢?

主持人3：(真不錯(cuò),，下一組是否更好呢?

主持人3：(非常棒,，我們最后一組怎么樣，有請(qǐng)?),。

主持人1：最后一組背誦的好不好啊!我告訴大家一個(gè)小秘密哦,。

主持人2：什么啊，快點(diǎn)告訴大家,。

主持人1：我們班有好多同學(xué)都能背古代的名人詞作,，他們朗誦的很好哦,。

主持人2：那趕快請(qǐng)出他們啊。

主持人1：好,，有請(qǐng)莊信輝,。

主持人2：真了不起，下面有請(qǐng)劉恩旭,。

主持人1：劉恩旭朗誦的太棒了,。下面有請(qǐng)嚴(yán)子穎同學(xué)給大家朗誦一首長(zhǎng)詩(shī)。

主持人1：謝謝嚴(yán)子穎同學(xué),。其實(shí)我們班同學(xué)不僅詩(shī)歌背誦的好,，更是讀了好多書。下面有請(qǐng)朱婉亭談?wù)勎覀儼嗉?jí)的讀書情況,。

主持人1：非常感謝讀書狀元的體會(huì),，下面請(qǐng)我們班的讀書小博士一個(gè)個(gè)登臺(tái)給大家介紹他們的讀書體會(huì)。先請(qǐng)延仟秋,。

(謝謝延仟秋的精彩發(fā)言,，有請(qǐng)周秉鋒同學(xué))。

主持人1：謝謝我們各位讀書博士的介紹,。下面給給大家介紹一下我們班的才女同學(xué),。

主持人2：最近，在學(xué)校廣播,，班級(jí)博客,，教育在線“我的讀書故事”中都能見(jiàn)到她的優(yōu)秀文章。

主持人1：想知道她是誰(shuí)啊,，下面請(qǐng)她給大家談?wù)勊淖x書體會(huì),，有請(qǐng)?jiān)缾偼瑢W(xué)——。

主持人2：謝謝欣悅同學(xué)的精彩匯報(bào),。大家聽了這么多的介紹,，你們想不想看我們自己班級(jí)的讀書筆記啊。(想),。

(投影讀書筆記),。

中華經(jīng)典誦讀。

主持人1：“好書千年常如新,?！?/p>

主持2：“偉大思想古今有，載入書中成不朽,。

主持合：“讓我們搭上“時(shí)間的航船——中華經(jīng)典”,。去聆聽千年前中國(guó)偉大的思想家諄諄教誨吧。

(集體背誦《弟子規(guī)》)。

相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講話,。

主持2：

主持人1：非常高興我們的校長(zhǎng),，在百忙之中抽空來(lái)參加我們班級(jí)的讀書交流會(huì),，下面請(qǐng)校長(zhǎng)給大家講話,，大家鼓掌歡迎。

主持人合：書,，不只帶來(lái)快樂(lè),，還會(huì)帶來(lái)啟迪。讓我們走進(jìn)書香世界,，領(lǐng)略大師的智慧,，感悟大千世界的美妙，讓心靈在書海中感受真善美,，讓心靈在馨香的書中翱翔與升華,。五(6)班首屆讀書交流會(huì)到此結(jié)束，非常感謝大家的參與!再會(huì)!

普通教育學(xué)讀書交流會(huì)主持詞篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家下午好,。秋風(fēng)送爽，丹桂飄香,。在熱切的期盼中我們迎來(lái)了硒都民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx年秋季學(xué)期讀書交流會(huì),。

各位老師，中華民族,，歷史悠久,，中國(guó)文化，博大精深,。朱永新先生說(shuō)：“一個(gè)民族的精神境界取決于閱讀的水平,；一個(gè)人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史；一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校,，永遠(yuǎn)不可能有真正的教育,。”帶著思想閱讀,，依靠文化立校,，讓生命領(lǐng)略精彩，讓課堂創(chuàng)生智慧,，參加今天讀書交流活動(dòng)的是我們各年級(jí)部的教師代表,，他們將和大家一起分享他們對(duì)《課堂創(chuàng)生智慧》和《有趣更要有效》這兩本書的個(gè)性理解和體會(huì)，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們給我們帶來(lái)的精彩交流,！

好書,，能使你暢游瑰麗多姿的海洋；好書,，能帶你去探索古今中外的趣事奇談,；好書,，能使你明辨是非，分清美丑,，為你指出生活方向,，教給你做人的道理。下面有請(qǐng)一年級(jí)部的教師代表,，他們和大家交流的主題是《潛心讀書豐富內(nèi)涵》,。

教育是一種等待的藝術(shù)，需要有滴水穿石的耐性,，莫疑春歸無(wú)去處?kù)o待花開總有時(shí),！請(qǐng)欣賞二年級(jí)組帶來(lái)《面朝大海靜待花開做一個(gè)幸福的引路人》。

普通教育學(xué)讀書交流會(huì)主持詞篇六

女：伏爾泰曾說(shuō),，拜讀名家大作,，可造就雄辯之才。

男：高爾基也曾說(shuō),，書籍是人類進(jìn)步的階梯,。

女：無(wú)論是縱觀中國(guó)歷史，還是橫看世界發(fā)展,。站在在時(shí)代最前沿的偉人,、領(lǐng)袖都無(wú)一不好讀書，讀好書,。

男：為了讀書,，年少的魯迅嚼辣驅(qū)寒，西漢匡衡更是鑿壁偷光,；

女：同樣是為了讀書,，余秋雨餓著肚子飽讀書，諸葛亮喂雞求學(xué),。

男：是什么讓他們?nèi)绱藢Ｗ?？正所謂，書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉,。女：當(dāng)我們讀的書越多，書籍就使我們和世界越接近,，生活對(duì)我們也變得越加光明和有意義,。

男：知識(shí)無(wú)涯，而生命有限,。作為合格的大學(xué)生既要博古,，又要通今，時(shí)間實(shí)在不夠用。

所以,，用功讀書開始要早,。我們現(xiàn)在不努力，更待何時(shí),？

女：就讓我們借此契機(jī)培養(yǎng)熱愛(ài)閱讀的好習(xí)慣,，用知識(shí)的鑰匙去打開真理的殿堂。男：在活動(dòng)開始之前,，首先讓我們來(lái)為大家介紹一下出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),、嘉賓：

女：他們是讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,！

男：下面我宣布##學(xué)院####班“閱讀名著,，感悟人生”讀書會(huì)正式開始！

普通教育學(xué)讀書交流會(huì)主持詞篇七

在第四屆讀書節(jié)的系列活動(dòng)中,我們開展了閱讀節(jié)節(jié)徽的設(shè)計(jì)與評(píng)比,在入圍的節(jié)徽中,我們通過(guò)展示,讓孩子們?nèi)ピu(píng)選孩子們喜歡的節(jié)徽,作為我們“鄉(xiāng)土,、生活,、閱讀”節(jié)的節(jié)徽.在本屆的讀書節(jié)上,首先讓我們一同歡迎我們的節(jié)徽入場(chǎng).

(1)節(jié)徽介紹。

藍(lán)色的書本代表著知識(shí)的海洋,綠色的嫩芽象征著勃勃向上的生命力,金黃色的星星與可愛(ài)的笑臉相結(jié)合,代表著我們新幼的孩子和老師們,整個(gè)節(jié)徽寓意著我們新幼的孩子和老師們,在知識(shí)的海洋中健康,、快樂(lè),、幸福的成長(zhǎng).

(2)舉行節(jié)徽入場(chǎng)儀式.

接下來(lái)我們將舉行節(jié)徽入場(chǎng)儀式.有請(qǐng)我們的李園長(zhǎng)首先將節(jié)徽傳遞給我們的節(jié)徽手.

(3)各班閱讀口號(hào)展示。

感謝寶貝精彩的感言!

4.家長(zhǎng)代表發(fā)言,。

我們說(shuō):孩子的成長(zhǎng)離不開家庭和幼兒園的共同努力,我們的活動(dòng),更需要家長(zhǎng)們的大力支持,從小培養(yǎng)孩子們閱讀的習(xí)慣,更需要家長(zhǎng)的配合,下面讓我們有請(qǐng)小五班的家長(zhǎng),作為家長(zhǎng)代表講話,大家歡迎!感謝我們小五班家長(zhǎng)的發(fā)言,相信有你們的支持,、和參與,我們的讀書節(jié)活動(dòng),一定會(huì)更加精彩、更加成功!

5.教師代表發(fā)言,。

鳥因?yàn)橛鹨?生命才五彩斑斕.我們因?yàn)闀?生活才與眾不同.下面,讓我們有請(qǐng)我們老師代表,小三班的周老師做讀書發(fā)言.大家歡迎!感謝周老師精彩的發(fā)言,我們一定做好孩子們閱讀的領(lǐng)路人,引領(lǐng)孩子在書的海洋里,、快樂(lè)閱讀、快樂(lè)成長(zhǎng),為孩子們“打開一扇閱讀之門,開啟一生愛(ài)的.旅程.”

6.李園長(zhǎng)宣布讀書節(jié)開幕,。

接下來(lái)讓我們用熱烈的掌聲,歡迎我們的李園長(zhǎng)宣布我們的讀書節(jié)開幕!

7.幼兒經(jīng)典誦讀,。

新埭是個(gè)有著濃厚文化底蘊(yùn)的古鎮(zhèn),在我們的鄉(xiāng)間流傳著一些好聽的鄉(xiāng)土童謠.

中班的寶貝們已經(jīng),經(jīng)過(guò)了幼兒園一年的學(xué)習(xí),寶貝們一定學(xué)會(huì)了很多的兒歌對(duì)嗎?接下來(lái)就讓我們中班的全體孩子們給大家展現(xiàn)他們的兒歌誦讀吧!

(3)大班古詩(shī)誦讀。

我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶.讀千古美文,同經(jīng)典相伴.誦中華經(jīng)典,與圣賢同行.有請(qǐng)大班組的孩子們帶給大家古詩(shī)誦讀!

8.結(jié)束語(yǔ):,。

書香飄滿園,讓好書伴隨我們共同成長(zhǎng),我們堅(jiān)信,辛勤耕耘,精心護(hù)理,總會(huì)有所收獲,老師們,小朋友們,家長(zhǎng)們,讓我們捧起書,走近書,在書香的校園里,健康,、快樂(lè)、幸福的成長(zhǎng)!

新埭鎮(zhèn)中心幼兒園“鄉(xiāng)土·生活·閱讀”第x屆讀書開幕式到此結(jié)束!請(qǐng)各班按秩序回教室!

普通教育學(xué)讀書交流會(huì)主持詞篇八

同飲家鄉(xiāng)水,，書香飄三省,。

今天，張集讀書會(huì)即將成立了,，在座的有來(lái)自于我鎮(zhèn)20所小學(xué)及兩所中學(xué)的優(yōu)秀老師,，有我們的各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，更榮幸的是我們還邀請(qǐng)到了我縣原語(yǔ)文教研員.作文教學(xué)專家韓憲臣老師（鼓掌）還有我縣賈寨鎮(zhèn)優(yōu)秀教師孫改芝老師（鼓掌?。┳屛覀円宰顭崃业恼坡暠硎練g迎,！下面我宣布“張集鎮(zhèn)成長(zhǎng)力教師讀書會(huì)”成立大會(huì)開始！

今天，我們的讀書會(huì)圓滿成功,，得力于中心校領(lǐng)導(dǎo)夏校長(zhǎng)的大力支持,；得力于韓憲臣老師.孫改芝老師的精心指導(dǎo)；得力于王健校長(zhǎng).李鳳軍老師.李宇杰老師以及在座所有老師的倡導(dǎo)響應(yīng),，我們堅(jiān)信張集讀書會(huì)的讀書寫作一定會(huì)扎扎實(shí)實(shí),，精彩紛呈，碩果累累,。最后我代表張集讀書會(huì)及張集教育人向遠(yuǎn)道而來(lái)指導(dǎo)我們的韓憲臣老師.孫改芝老師再一次表示最誠(chéng)摯的感謝,！

現(xiàn)在我宣布大會(huì)閉幕！

普通教育學(xué)讀書交流會(huì)主持詞篇九

尊敬的各位老師,，大家好,！

歡迎大家在這熱情如火的炎炎夏日參加今天的讀書交流會(huì)，希望今天的讀書交流活動(dòng)能給我們帶來(lái)一份心靈的平靜,、一絲清涼的感受,。

我們今天交流會(huì)的主題是：行走于讀書和教學(xué)之間——《靜悄悄的革命》讀書心得交流會(huì)。

參加今天讀書交流活動(dòng)的是我們一年級(jí)組的正,、副26位班主任老師,，我們還非常有幸的請(qǐng)到了區(qū)教研室小學(xué)語(yǔ)文、品德教研員李老師,，大家歡迎,！

李老師是省骨干教師，市級(jí)優(yōu)秀教師,，20xx年還召開了個(gè)人教學(xué)研討會(huì),，她熱愛(ài)學(xué)習(xí)、酷愛(ài)讀書,，被大家稱為學(xué)習(xí)讀書狂人,，還是新教育網(wǎng)指導(dǎo)教師，相信,，今天的讀書交流活動(dòng)在李老師的指導(dǎo)下,，大家一定會(huì)收獲頗多。

朱永新先生說(shuō)：“一個(gè)民族的精神境界取決于閱讀的水平,；一個(gè)人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史,；一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校，永遠(yuǎn)不可能有真正的教育,?！?/p>

為了讓大家讀更多的書，讀更好的書,，學(xué)校為了給大家提供這樣一個(gè)交流的平臺(tái),。

在這里,，真誠(chéng)的希望我們的老師們拿出勇氣，勇敢地走上臺(tái)來(lái),，與大家共同分享他們讀書的收獲,，教學(xué)的感悟。讓我們?cè)诟袆?dòng),、溫馨,、激勵(lì)中一同前行，共同成長(zhǎng),！

首先請(qǐng)陳老師先來(lái)為我們大家介紹一下《靜悄悄的革命》這本書,，再來(lái)談?wù)勛约旱淖x書體會(huì)。大家歡迎,！

趙：這場(chǎng)靜悄悄的革命要在我們的學(xué)校進(jìn)行,，首先得有一個(gè)強(qiáng)有力的支持者，一個(gè)伯樂(lè),，一個(gè)領(lǐng)袖人物——校長(zhǎng),。很慶幸我們有一個(gè)有魄力的石校長(zhǎng)、和積極向上的老師團(tuán)隊(duì),。

2、靜悄悄的革命讀后感—霍增華,。

務(wù)實(shí),、求真的精神。

熱愛(ài)教育事業(yè)的精神,，當(dāng)教師一定要做個(gè)有心人,。

3、《靜悄悄的革命》讀后感,。

感悟一：生命不息,，追求不止。

感悟二：改變教育,，從改變自身開始,。

4、《靜悄悄的革命》讀后感,。

一：課堂應(yīng)追求的不是“發(fā)言熱鬧的教室”,，而是“用心相互傾聽的教室”。

二：在教室里并不存在“大家”,，存在的只是有自己名字和容貌的一個(gè)一個(gè)的學(xué)生,。即使在以教室中的全體學(xué)生為對(duì)象講話時(shí)，也必須從心底里意識(shí)到,，存在的是與每個(gè)學(xué)生個(gè)體的關(guān)系,。

趙：形成互相傾聽的教室的第一步,，是教師自身自始至終地保持專心專意地、鄭重其事地聽取每個(gè)學(xué)生的發(fā)言的態(tài)度,。要做到與一個(gè)一個(gè)的學(xué)生展開對(duì)話,，而不是以群體為對(duì)象進(jìn)行談話。要去體味對(duì)方話語(yǔ)中潛在的復(fù)雜想法,。這種“傾聽方式”不是聽學(xué)生發(fā)言的內(nèi)容,，而是聽其發(fā)言中所包含著的心情、想法,，與他們心心相印,。從而產(chǎn)生“啊，真不簡(jiǎn)單”,，“原來(lái)如此”,，“真有趣啊”等共感共鳴。佐藤學(xué)先生對(duì)“傾聽”的定義還包括要學(xué)會(huì)聽別人的思想,、學(xué)會(huì)聽別人的情感和價(jià)值取向,，也就是佐藤學(xué)用的那個(gè)詞“異向交往”話語(yǔ)。傾聽“異向交往”話語(yǔ)尤其重要,，耐心地傾聽“異向交往”話語(yǔ)就能使教學(xué)中的交往豐富而深刻地展開,。

5、潤(rùn)澤的教室,。

董俞辰,。

走到孩子們的中間，能夠彎下身子認(rèn)真地傾聽她的發(fā)言,；

6,、傾聽學(xué)生的發(fā)言。

胡戎,。

的確如此,，傾聽，像一面鏡子,，鏡里就有真容,。就如佐藤學(xué)先生所說(shuō)的：“在以自然的輕聲細(xì)語(yǔ)來(lái)交往的教室環(huán)境里，更能培養(yǎng)自立,、合作的學(xué)習(xí)者”,。

普通教育學(xué)讀書交流會(huì)主持詞篇十

同學(xué)們：

男：書籍是人類進(jìn)步的階梯。

女：書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,。

男：讀書,，讓我們得到快樂(lè)。

女：閱讀,，與我們相伴一生,。

男：親愛(ài)的同學(xué)們,。

女：敬愛(ài)的老師們。

齊：上（下）好,！

男：今天是我們__班這一學(xué)年的第一次讀書演講比賽,。

齊：感受文字之美，盡享讀書之樂(lè),。

女：__班讀書活動(dòng)——"我讀書,，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)"現(xiàn)在開始,。

男：首先,，有請(qǐng)__等同學(xué)為我們帶來(lái)的舞蹈《古詩(shī)韻》。

女：真是詩(shī)美,，舞美，心情好,！謝謝你們,！

男：接下來(lái)，請(qǐng)欣賞__等帶來(lái)的跆拳道《少年中國(guó)說(shuō)》,。

女：真振奮人心?。∫粋€(gè)字"猛,！

男：讀書是一件多么讓人快樂(lè)事?。∽詈笳?qǐng)__等同學(xué)為我們朗誦《念奴嬌,。赤壁懷古》。

結(jié)束語(yǔ),。

男：同學(xué)們,，當(dāng)讀書成為一種習(xí)慣時(shí)，它就像一顆小小的種子埋在我們的心里,，生根,、發(fā)芽、開花,、結(jié)果,，讓我們慢慢的、慢慢的長(zhǎng)大,！

女："開卷有益——我們愛(ài)讀書,，良師益友——我們讀好書。

男：行萬(wàn)里路——我們多讀書,，樂(lè)在其中——我們勤讀書,。

合：學(xué)海無(wú)涯——我們終身讀書",。

女：高爾基說(shuō)："書籍使我變成了一個(gè)幸福的人。",。

男：冰心說(shuō)過(guò)："讀書好,，好讀書，讀好書,。",。

男：同學(xué)們，讓我們一起去攀登這人類進(jìn)步的階梯,，成為知識(shí)的富翁,，精神的巨人。

女：讓我們?cè)跁暮Ｑ罄镒杂砂肯?，讓?jīng)典助我們成長(zhǎng),，讓生命閃爍亮光，讓我們的每一天都成為讀書節(jié),！讓我們的每一天都快樂(lè),！

普通教育學(xué)讀書交流會(huì)主持詞篇十一

讀書可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開闊眼界,，陶冶情操,，使我們的素質(zhì)得到全面培養(yǎng)。下面是本站小編給大家整理的讀書交流會(huì)主持人,。

主持詞,。

僅供參考。

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們,，大家下午好!

知識(shí)改變命運(yùn)、閱讀滋養(yǎng)心靈,、讀書成就人生,。蘇霍姆林斯基說(shuō)：讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課,，不是增加作業(yè)量,，而是閱讀，閱讀,，再閱讀,。一個(gè)人不讀書，她會(huì)變得無(wú)知;一個(gè)民族不讀書,，她會(huì)變得落后,。讀書的多少更成了一個(gè)人、一個(gè)民族素質(zhì)高低的象征,。生活里沒(méi)有書籍,，就好像天空沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍,，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。一本書就像一艘船,，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方,，駛向無(wú)限廣闊的生活海洋。讀書首要,，必有所擇,。好書如益友良師也，裨益終身,，快樂(lè)無(wú)窮,。

好，首先就請(qǐng)來(lái)自系的上臺(tái)分享,。大家歡迎,。

結(jié)束詞。

讀書能啟人心智,，撼動(dòng)心靈,，豐富人生;。

讀書能積淀學(xué)養(yǎng),，激動(dòng)思考,，指點(diǎn)迷津。

讓我們?cè)谶@孕育生機(jī)的春日里,，與書籍?dāng)y手同行,，開始教育生涯的心靈之旅。那么,，我們的課堂將充滿智慧,，我們的教育將一路書香，我們的生命將更加厚重深沉,。

各位老師,，本期讀書心得交流會(huì)到這里就結(jié)束了，讓我們下次再見(jiàn)!

楊：一滴清水,，可以折射太陽(yáng)的奪目光輝;。

薛：一本好書,，可以凈化一個(gè)人的美好心靈,。

楊：在我們的心底，總有這樣一本書,，它就像一滴清水浸潤(rùn)我們的心靈,，折射出來(lái)自心靈深處的光芒。

薛：我們現(xiàn)在閱讀的這本《城南舊事》就是這樣的好書,，對(duì)于很多同學(xué)來(lái)說(shuō),，它其中的每個(gè)故事都是令人難忘的,。

楊：作家用清淡細(xì)膩的筆觸，用小英子獨(dú)特的視角,，編織了一個(gè)個(gè)凄美的故事,，吸引著讀者不停地讀下去。

薛：在我們一遍又一遍閱讀的時(shí)候,，那優(yōu)美的,、令人感動(dòng)的文字，便悄然駐留在我們的心中,。

薛：《城南舊事》讀書交流會(huì)——(合)現(xiàn)在開始!

經(jīng)典誦讀：

楊：首先我們進(jìn)行的是第一個(gè)環(huán)節(jié)——經(jīng)典誦讀,。

下面請(qǐng)讓我們一起拿出這本書，誦讀出書中你最喜歡的句子吧!(指定兩到三名同學(xué)朗讀精彩片段),。

薛：剛才同學(xué)們的誦讀,，讓我想起了富蘭克林曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話：讀書使人充實(shí)，思考使人深邃,，交談使人清醒,。接下來(lái)，讓我們一起就幾個(gè)問(wèn)題來(lái)交流一下各自的收獲吧,。

楊：第一個(gè)問(wèn)題：

*請(qǐng)你回憶一下書中的主要人物有誰(shuí),，講了哪幾個(gè)故事?請(qǐng)大家積極思考，大膽發(fā)言!

薛：第二個(gè)問(wèn)題,。

*你最喜歡哪個(gè)故事,，為什么?

楊：第三個(gè)問(wèn)題：

*你最喜歡誰(shuí)，為什么?

薛：第四個(gè)問(wèn)題：

*你喜歡哪些段落,，說(shuō)說(shuō)你的感受,。請(qǐng)大家各抒己見(jiàn)，暢所欲言,。

三,、交流我們自己心中的“城南舊事”

四、結(jié)束語(yǔ)：

薛：童年是一幅畫,，畫上有我們五彩的生活;,。

楊：不管怎樣，曾經(jīng)的故事都刻寫在我們的生命里,。

楊：最后,，讓我們用一首《送別》來(lái)作別我們那段漸行漸遠(yuǎn)的童年時(shí)光吧，也謹(jǐn)以此歌獻(xiàn)給我們這次讀書交流會(huì),，愿它和我們的童年時(shí)光一并成為我們記憶里永恒的一頁(yè)!(播放《送別》的伴奏音樂(lè),，在歌聲中結(jié)束讀書交流會(huì))。

梁：一滴清水，可以折射太陽(yáng)的奪目光輝;,。

劉：一本好書,，可以凈化一個(gè)人的美好心靈。

梁：在我們的心底,，總有這樣一本書,，它就像一滴清水浸潤(rùn)我們的心靈，折射出來(lái)自心靈深處的光芒,。

劉：這個(gè)月我們共同讀了一本好書,，它就是——《女兒的故事》。(手指屏幕：大家齊讀),。這樣的好書,，對(duì)于很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，它其中的每個(gè)故事都是令人難忘的,。

梁：作家用清淡細(xì)膩的筆觸,，用父親獨(dú)特的視角，編織了一個(gè)個(gè)有關(guān)女兒的故事,，吸引著小讀者不停地讀下去,。

劉：在我們一遍又一遍閱讀的時(shí)候，那優(yōu)美的,、令人感動(dòng)的文字,，便悄然駐留在我們的心中。

劉：《女兒的故事》讀書交流會(huì)—(合)現(xiàn)在開始!

梁：我們班的讀書,。

口號(hào),。

是：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神,。

劉：首先我們進(jìn)行的是第一板塊——鏈接課文走近作者,。(。

課件,。

出示作者介紹),。

梁;誰(shuí)來(lái)介紹一下作者?(你說(shuō)的真完整)。

劉：今天,，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)上海的女孩,，她叫梅思繁。她是梅子涵的女兒,。

(出示梅思繁的個(gè)人檔案,。)通過(guò)這份個(gè)人檔案，你了解到了什么?

梅思繁個(gè)人檔案(齊讀),。

1982年10月20日出生于上海。上海戲劇學(xué)院廣播電視編導(dǎo)專業(yè)學(xué)士畢業(yè)后,，赴法國(guó)進(jìn)修,。20xx年獲得法國(guó)巴黎四大的法國(guó)文學(xué)與比較文學(xué)碩士學(xué)位后,，繼續(xù)在該校攻讀博士學(xué)位。曾在《少年文藝》,、《少女》等多家少年雜志開設(shè)專欄,，1999年開始在《少女》雜志連載著名的校園生活連載《吳小強(qiáng)系列故事》，高三時(shí)在北京少年兒童出版社出版《秀逗男生》,。

梁;現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)她的成長(zhǎng)故事里,，自由讀一讀手38頁(yè)的故事，試著給這段文字?jǐn)M個(gè)標(biāo)題,。然后我們敞開心扉聊一聊,。

劉：你能給這個(gè)章節(jié)擬個(gè)題目嗎?理由是——。

梁:原來(lái)的題目是“數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)”,，比較一下你們的題目,，你有什么感受?

爸爸每隔兩天要對(duì)女兒說(shuō)的話是什么?(你來(lái)學(xué)學(xué))。

你的爸爸媽媽經(jīng)常對(duì)你嘮叨的一句話是什么?

你心里的第一反應(yīng)是?

現(xiàn)在的父母為什么會(huì)這么嘮叨呢?我們來(lái)看這位父親的心里獨(dú)白,。誰(shuí)來(lái)讀?

我不希望她這樣,。

我希望她首先要面對(duì)考試。

我希望她首先要,。

從這段話中,，你體會(huì)出了什么?

關(guān)于梅思繁的故事還有很多，他的爸爸把她的故事寫在一本書里,，這本書就叫《女兒的故事》,。

梅思繁后來(lái)怎樣了呢?我們先來(lái)看一組她的成長(zhǎng)小照片。

(定格在后兩張),。

介紹她的近況,。

第二板塊《女兒的故事》閱讀知多少。

下面我們來(lái)進(jìn)行《女兒的故事》知識(shí)競(jìng)答,。

(一)天空,。

1、《女兒的故事》中,，女兒讀的附中在大學(xué)校園的外面,。在一條很寬的馬路的旁邊。房子是(綠)顏色的,，有童話感覺(jué),。

2、《女兒的故事》中,，綠的大門里面,，有個(gè)綠色廊壁，壁上有個(gè)大鐘，鐘下是莎士比亞的話：在時(shí)間的大鐘上,，只有兩個(gè)字——(現(xiàn)在)!

3.《女兒的故事》作者是兒童文學(xué)作家(梅子涵),。

4.在《女兒的故事》中，“女兒”對(duì)“追星族”的態(tài)度是不排斥但不(盲目追風(fēng)),。

5,、《女兒的故事》中，主人翁是(梅思繁),。

6.梅思繁考取了綠色學(xué)校后想要一個(gè)(鉛筆盒),。

7.梅子涵的女兒叫(梅思繁)。

8.梅思繁在中預(yù)(1)班當(dāng)?shù)氖?英語(yǔ))課代表,。

9.袁老師是梅思繁的(英語(yǔ))老師,。

10.梅思繁在(五)年級(jí)，當(dāng)上了中隊(duì)學(xué)習(xí)委員,。

11.綠色學(xué)校的校長(zhǎng)是一位(教育)家,。

12.梅思繁(3)歲開始學(xué)鋼琴。

13.梅思繁生下重(6)斤(1)兩,。

14.梅思繁參加班級(jí)(英語(yǔ))演講比賽,，題目是《談?wù)劻餍幸魳?lè)和足球》。

15.梅子涵兒時(shí)的外號(hào)叫(小姑娘),。

(二)選擇題,。

5.在《女兒的故事》中，父親交給曹迪民一個(gè)重要的任務(wù)是(a)a.監(jiān)督他的女兒在升旗時(shí)是否駝背,。b.輔導(dǎo)他的女兒英語(yǔ),。c.跟蹤女兒，看她是否在網(wǎng)吧逗留,。d.幫助女兒融入集體大家庭中,。

下面我們進(jìn)入第三板塊，體會(huì)幽默的敘述,。

盡管成長(zhǎng)的過(guò)程中有艱辛,，有淚水，有無(wú)奈,，有失敗,，可是，為什么不可以笑容滿面呢?再請(qǐng)大家快速瀏覽一下《數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)》這一章節(jié),，找出你覺(jué)得有意思的地方,。

討論交流。

體會(huì)笑得開心,，笑得無(wú)奈等,。

這本書中還有很多讓你感覺(jué)很好笑的地方,。

(1)出示：

“這是小學(xué)五年級(jí)再過(guò)兩天就要進(jìn)行期末考的一個(gè)上午。這是一場(chǎng)殊死決戰(zhàn)即將開始前的一個(gè)上午,。真的是殊死決戰(zhàn)：今年的考試又改革了,，不是人人都可以考重點(diǎn)中學(xué)，而是必須在畢業(yè)考中拿到‘資格證’才可以考,。‘資格證’有限,，歡迎大家積極爭(zhēng)取,。這樣就你死我活了。本來(lái)是你死我活一次,，現(xiàn)在是你死我活兩次,。本來(lái)是考中學(xué)的時(shí)候你死我活，現(xiàn)在是畢業(yè)考的時(shí)候就先要你死我活了,。一直你死我活到最后你考取了重點(diǎn)中學(xué)或者沒(méi)有考取重點(diǎn)中學(xué),。”(笑得沉重),。

(2)作者連續(xù)用了好幾個(gè)你死我活,，讓人啞然失笑，可笑了之后你有什么感受?

(3)出示：

“他原來(lái)是只吃龜鱉丸的,，但是他們班級(jí)別的同學(xué)吃起來(lái)是直線上升,，最多的已經(jīng)達(dá)到五種了：太陽(yáng)神，龜鱉丸,，昂立一號(hào),，生命口服液，多靈多魚腦精,?！豢鋸埖?——不騙人的!是指一天吃五種哦。所以孫斌想,，我只吃一種肯定不夠,，我會(huì)考不過(guò)別人的。孫斌的媽媽當(dāng)機(jī)立斷：再吃一種!??梅思繁考中學(xué)的那段日子,，她爸爸也買過(guò)生命口服液給她吃,。吃了兩天，梅思繁就說(shuō)：‘我精力充沛了!’她爸爸說(shuō)：‘這么快,，又不是老鼠藥!’”(笑得苦澀),。

(4)讀了，覺(jué)得好笑,，笑過(guò)之后引發(fā)了你怎樣的思考?

(5)出示：

“哇啦哇啦亂叫肯定是要哇啦哇啦亂叫的,，我總不見(jiàn)得哇啦哇啦放聲歌唱吧,，載歌載舞,，縱情歡呼,，啊，梅思繁沒(méi)有考取重點(diǎn)中學(xué)哎!hello,同志們啦,，我女兒沒(méi)有考取重點(diǎn)中學(xué)哎!”(笑得無(wú)奈)。

(6)猜猜他什么樣的表情?

(7)學(xué)生繼續(xù)自由發(fā)言(把你喜歡的段落讀給大家聽),。

總結(jié)：

成長(zhǎng)的過(guò)程中很多的沉重和無(wú)奈，作者卻用很有趣的方式表達(dá)出來(lái),。作者希望我們能夠笑著面對(duì)一切,。

這本書是梅思繁的故事，其實(shí)也是你我的故事,。書中還寫到了爸爸好朋友的兒子曹迪民,，講述他要當(dāng)剃頭師傅的故事，寫到了表姐謝凝,，也寫到了其他的大人,。所以，作者在篇首語(yǔ)中這樣寫到：

這是寫給所有孩子和家庭的,。

如果你會(huì)笑起來(lái),，

那因?yàn)槿兆颖緛?lái)是這樣;,。

艱難和苦惱,，

則是人人沒(méi)有例外，

我們和孩子是在一起長(zhǎng)大,。

有笑聲和淚水才是真實(shí)的，

不要等到成為綿長(zhǎng)的記憶才享受,，

一開始,，

就已經(jīng)很精彩。(找兩位學(xué)生讀),。

我們每一個(gè)人，就像一棵樹，長(zhǎng)大的過(guò)程中既會(huì)接受陽(yáng)光,，也會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨,。不過(guò),，讓我們記住這句話——有笑聲和淚水才是真實(shí)的，不要等到成為綿長(zhǎng)的記憶才享受，一開始,，就已經(jīng)很精彩。

讀完了《女兒的故事》你有什么收獲?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的讀書心得?請(qǐng)把你們的讀書卡和讀書小報(bào)分享給同學(xué)們,。

六,、總結(jié)：

普通教育學(xué)讀書交流會(huì)主持詞篇十二

大家下午好!

歡迎大家來(lái)到我們的交流會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。在今天這樣一個(gè)秋高氣爽的日子里,，相信我們的交流會(huì)會(huì)給你們帶來(lái)愉快的心情,。

我們十分榮幸的邀請(qǐng)到學(xué)院的部分領(lǐng)導(dǎo)老師來(lái)到此次交流會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，為大家解答心中的疑惑,，共談大學(xué)的學(xué)風(fēng)建設(shè),。首先由我為大家介紹今天來(lái)到交流會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)嘉賓。2、介紹本分會(huì)場(chǎng)的主要與會(huì)老師：

參加此次會(huì)議的有：

xxx老師,。

下面讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡?向各位領(lǐng)導(dǎo),、來(lái)賓表示最誠(chéng)摯的歡迎!

3、下面進(jìn)行大會(huì)第一項(xiàng)：

有請(qǐng)委員會(huì)主任,、可再生能源學(xué)院院長(zhǎng)徐進(jìn)良教授為本次交流年會(huì)致辭：

致辭結(jié)束：謝謝徐進(jìn)良院長(zhǎng)的精彩致辭,。

4、下面進(jìn)行大會(huì)第二項(xiàng)：

今天的交流會(huì)不屬于我,，而是屬于在坐的每一位,。下面就把時(shí)間交給大家，進(jìn)入本次交流會(huì)的第二個(gè)議程：現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)交流：

下面有請(qǐng)第一位為我們進(jìn)行匯報(bào)的同學(xué),。：

匯報(bào)結(jié)束后：感謝,。同學(xué)精彩的匯報(bào)，下面有請(qǐng)與會(huì)的老師和同學(xué)提問(wèn),，進(jìn)行互動(dòng)交流,。

提問(wèn)結(jié)束后：再次感謝各位老師和同學(xué)的精彩發(fā)言，下面有請(qǐng)......

5,、會(huì)議結(jié)束,、評(píng)委總結(jié)。

此次交流會(huì)達(dá)到了預(yù)期目的,，但這僅僅只是一個(gè)開頭,，下面有請(qǐng)。院長(zhǎng)為本次的.學(xué)術(shù)交流年會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)要的評(píng)審總結(jié)：

總結(jié)結(jié)束后：感謝徐進(jìn)良院長(zhǎng)精彩的發(fā)言,。

同學(xué)們：斗轉(zhuǎn)星移,，日月如梭，青春的時(shí)光就要度過(guò),，讓藍(lán)天白云為我們起舞，讓青山綠水為我們作賦,，讓我們把握住今天,，我們的明天會(huì)更加燦爛。

再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)于百忙之中參加我們的交流會(huì),，同時(shí)也感謝各位同學(xué)的到來(lái),，華北電力大學(xué)第九屆研究生學(xué)術(shù)交流年會(huì)可再生能源學(xué)院分會(huì)場(chǎng)到此結(jié)束，謝謝大家的光臨!

6,、評(píng)委離場(chǎng)：

下面請(qǐng)大家以熱烈的掌聲歡送各位領(lǐng)導(dǎo)老師離場(chǎng)!

文檔為doc格式,。

普通教育學(xué)讀書交流會(huì)主持詞篇十三

丙、?。捍蠹蚁挛绾?

丙：我是xxx,。

丁：我是xxx。

甲：我是xxx,。

乙：我是xxx,。

丁：今天,，我們歡聚一堂,，享受朗頌《童年》帶給我們的快樂(lè)和思考!

甲：今天，這里將成為交流童年的海洋,，讓智慧和快樂(lè)響徹云霄!

丙：誦讀美文,，扮靚金色童年，

乙：誦讀經(jīng)典美文,，營(yíng)造書香校園,，

甲：我宣布。

齊：五年級(jí)1班《童年》讀書心得交流會(huì)現(xiàn)在開始!

乙：(邊放幻燈片,，邊講解),。

甲：小阿遼莎的童年生活是“一種濃厚的、色彩斑駁的,、離奇得難以形容的生活”,，

丙：“仿佛是由一個(gè)善良而且極端誠(chéng)實(shí)的天才美妙地講出來(lái)的一個(gè)悲慘的童話”，

?。骸锻辍窂男“⒘紊掣赣H的去世寫起,，

乙：下面，我們?cè)俅位仡櫼幌履潜瘧K的一幕,。請(qǐng)同學(xué)們一起朗誦,。

全體師生：齊聲朗讀。

?。航酉聛?lái)請(qǐng)欣賞xxx同學(xué)的《童年讀后感》,。

乙：最是書香能致遠(yuǎn)，讓我們的心找到了歇息的樂(lè)土,。

丙：請(qǐng)欣賞xxx的《童年讀后感》,。

甲：最是書香能明智，讓我們的心靈得到美麗的凈化,。

丙：請(qǐng)欣賞xxx的《童年讀后感》,。

乙：《童年》描繪了作者周圍的許多優(yōu)秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄羅斯文學(xué)中最光輝,、最富有詩(shī)意的形象之一,。

丁：我們請(qǐng)xxx和xxx同學(xué)讀一下這段文字,，來(lái)感受一下高爾基對(duì)外祖母深深的愛(ài),。

甲：這里是一個(gè)彼此傾聽的地方。在這里，我們用愛(ài)心說(shuō)出心里最想說(shuō)的話,。

丙：請(qǐng)欣賞xxx的《童年讀后感》,。

乙：這里是一個(gè)彼此傾聽的地方。在這里,，我們的思想在交流,，我們的智慧在碰撞。

?。赫?qǐng)欣賞xxx的《童年讀后感》,。

甲：4歲的小阿廖沙跟隨隨外祖母和母親來(lái)到了外祖父家，整個(gè)童年時(shí)光將在這里度過(guò),。

丙：那么,，小阿廖沙在外祖父的家里生活的怎么樣呢?我們一起讀一下文中片段。

全體師生：齊聲朗讀,。

乙：讀書能培養(yǎng)學(xué)生敏感的心靈,、豐富的體驗(yàn)、細(xì)膩的感受,，喚起兒童對(duì)于生活的熱愛(ài)與柔情,。

丁：請(qǐng)欣賞xxx的《童年讀后感》,。

丙：請(qǐng)欣賞xxx的《童年讀后感》,。

丁：樂(lè)觀的外祖母和堅(jiān)強(qiáng)的小阿廖沙卻頑強(qiáng)的生活了下來(lái),。請(qǐng)xx和xx為我們?cè)佻F(xiàn)那感人的一幕,。

甲：閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，能讓人與人之間結(jié)出友誼,。

?。荷钪袥](méi)有了閱讀，生活就會(huì)變得暗淡,。

甲：請(qǐng)欣賞xxx的《童年讀后感》,。

乙：讀書，收獲知識(shí),。

丙：讀書，思緒飛揚(yáng),。

乙：請(qǐng)欣賞xxx的《童年讀后感》,。

丙：讀書能給我們帶來(lái)很多溫暖，

甲：讀書讓我們這個(gè)世界變得更加精彩,，

丙：請(qǐng)欣賞xxx的《童年讀后感》,。

丁：在小阿廖沙的心中，母親曾是力量,、光明和美麗的化身,，可是，苦難再一次降臨,，

乙：再嫁的母親在經(jīng)歷了種種辛酸與不幸后死去,，小阿廖沙成了父母雙亡的孤兒。

?。鹤屛覀儜阎鵁o(wú)限的悲憤和同情齊讀一下文中片段,。

全體師生：齊聲朗讀。

甲：人間是哪里呢?

乙：這個(gè)人間是小阿廖沙謀生的地方,，

丙：是一個(gè)充滿了欺騙,、無(wú)知、打罵和繁重勞作的一個(gè)個(gè)小作坊,，

?。?0歲的小阿廖沙從此成了一個(gè)受人呼來(lái)喚去、隨意打罵的小學(xué)徒,。

甲：生活的磨難,，把高爾基壓垮了嗎?

乙：沒(méi)有!生活的磨難把高爾基造就成了一個(gè)不向丑惡現(xiàn)象屈膝、堅(jiān)強(qiáng)而善良的人,。

?。簹g迎繼續(xù)品讀《在人間》。

甲：今天我們有幸請(qǐng)到了幾位同學(xué)的家長(zhǎng),，最后讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)我們的家長(zhǎng)對(duì)我們的成長(zhǎng)提幾點(diǎn)希望,。

乙：感謝叔叔、阿姨對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，我們一定不會(huì)辜負(fù)你們的期望,。

結(jié)束詞：

丙：時(shí)間抹不去我們的記憶，

?。鹤x書的歲月讓我們一次次銘記,，

乙：讀書將成為我們學(xué)習(xí)的旋律，

甲：讀書將成為我們生活的習(xí)慣,，

甲丙：這里有我們春天的詩(shī)行,，

乙丁：這里有我們奮飛的力量,，

合：讓我們一起讀書吧,，它讓我們的知識(shí)更豐富，更精彩!讀書會(huì)到此結(jié)束,。