當我們有一個明確的目標時，我們可以更好地了解自己想要達到的結(jié)果，并為之制定相應(yīng)的計劃,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小學美術(shù)教學計劃篇一

美術(shù)學科是全面推進素質(zhì)教育的`切入點，美術(shù)是基礎(chǔ)教育課程體系的一個重要組成部分,，是實施美育的主要途徑之一,，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是基礎(chǔ)教育階段的一門必修課,，也是實施素質(zhì)教育的手段,，更是學生全面發(fā)展的重要途徑和內(nèi)容。我們要用新的教育思想觀念和素質(zhì)教育理論來指導(dǎo)素質(zhì)教育,，推進課程改革的進程,。由此我們美術(shù)組圍繞學校的中心工作經(jīng)過醞釀、討論特制定下列教研計劃：

1,、嚴格執(zhí)行國家課程方案,。上好美術(shù)課程，把著眼點放在提高課堂教學水平上來,，努力提高課堂教學質(zhì)量,。

2、優(yōu)化集體備課和個人備課模式,。創(chuàng)造性的開展教研活動,，活動力求形式多樣,，重視和強化業(yè)務(wù)理論知識學習，根據(jù)教學中出現(xiàn)的典型問題展開研討,，開展優(yōu)秀教學設(shè)計的賞析,、研討、觀摩優(yōu)秀教學錄象等活動,。

3,、加大課堂教學的改革力度，以新的教改理念指導(dǎo)美術(shù)課堂教學,，積極探索,，創(chuàng)建課堂教學新模式。發(fā)揮骨干教師的傳,、幫,、帶作用，強化年青教師的業(yè)務(wù)培養(yǎng)和提高,。計劃組織好組內(nèi)示范課,、研究課、匯報課等活動,。

4,、積極圍繞美術(shù)學科各學段確立的創(chuàng)新、實踐類教研課題,，開展豐富多彩的校本教研活動,。加強集體備課活動的組織，嚴格請假制度,，每單周集體備課所有人員無特殊原因必須參加,。并作好每次的活動紀錄，材料整理,。

5,、在教學中要加強對學生學習習慣和學習方法的指導(dǎo)，提高學生的審美能力,，發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力,，增強學生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識，促進學生個性形成和全面發(fā)展,，同時,，也要重視特長生的培養(yǎng)。

6,、加強教學管理,，規(guī)范教師的教學行為，嚴格執(zhí)行教學計劃,，開足開好美術(shù)課,，嚴禁無故缺課改課換課,。要不斷優(yōu)化美術(shù)集體備課和個體備課制度，增強備課的實效性,。樹立“以科研求突破,，以特色求發(fā)展”的意識，結(jié)合自己的實際,，找準切入點,，選好突破口，創(chuàng)出自己教研品牌,。

7,、終生學習的意識：知識經(jīng)濟時代是人才的競爭，教育的競爭,。新時代要求我們要不斷更新知識，逐步提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)與理論水平,。本組教師必須掌握自制設(shè)計課件的能力,。上組內(nèi)研究課必須使用自制的課件和教學掛圖。并能協(xié)助學校參與校園網(wǎng)站的設(shè)計與使用,，提高自身水平,。

8、促進個人全方位能力素養(yǎng)的提升：教育教學基本能力,、與人合作交流能力,、教育觀察實驗?zāi)芰Α⒔逃蒲心芰?、較強的學習能力,、獲取和處理信息的能力。

9,、培養(yǎng)自身的質(zhì)量意識：不斷搜尋外部信息,，把握現(xiàn)代化教學發(fā)展方向，提高理論層次,。鼓勵“四自”活動,，即——“自選內(nèi)容”，“自己請人聽課或送課”,，“自看錄像”,，“自己評課”。

10,、培養(yǎng)自身的服務(wù)意識：重師德,，講奉獻，為提高教學質(zhì)量獻計獻策,，共同參與教育教學輔導(dǎo),，使我校美術(shù)教育教學質(zhì)量更上一層樓,。協(xié)助大隊輔導(dǎo)員搞好我校德育工作。

11,、培養(yǎng)自身的目標意識：每一名教師每學期上出一節(jié)好課,，寫出一片高質(zhì)量的論文，兩篇優(yōu)秀教學設(shè)計和反思,，力爭在各級各類比賽中取得好的成績,。

二、活動內(nèi)容：

三月份：

1,、作好開學準備工作,，提前備好一周課。

2,、制定本學期教研工作計劃,。

3,、教研組堅持每周一次集體備課,，兩周一次教研活動。

4,、組織參加區(qū)美術(shù)學科備課研討會活動,，認真撰寫發(fā)言材料,。

四月份

1、繼續(xù)開展校本教研“周重點研究課”活動,。

2,、認真做好“第五批山東省美術(shù)教學能手評選”聽課后的學習匯報工作。

3,、積極參加學校開展的“新課程有效教學大賽月”活動,。

五月份

1、集體備課,，專題研討“繪畫造型”學習領(lǐng)域的課堂教學模式,。

2、組織徒弟匯報課,。

六月份

1,、組織教師參加市中區(qū)中小學美術(shù)教師畫展活動。

2,、繼續(xù)開展美術(shù)藝術(shù)節(jié)成果展示活動,。

七月份

1舉辦校園書畫作品展。

2,、收集本學科教學優(yōu)質(zhì)課件,、教學設(shè)計、反思,、論文,。

4,、做好教研組工作總結(jié)。

小學美術(shù)教學計劃篇二

二年級共五個班,，學生經(jīng)過去年美術(shù)學習,，對美術(shù)有了一定的認識，知道美術(shù)不止是畫畫,，還包括制作,、欣賞。學生對美術(shù)有一定的興趣,，學生比較活躍,。由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細,。

(1)認知目標：

通過輕松的教學游戲,，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識,。

(2)智力能力目標：

培養(yǎng)學生造型技能,；培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力,。

(3)思想品德目標：

培養(yǎng)學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物,；進一步培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣,。

本冊的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能,。提高學生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,，鼓勵學生尋找各種材料,，表達自己豐富多彩的想象。

1,、教師方面：

做學生發(fā)展的組織者,、促進者，充分尊重學生的主體地位,，放手讓學生去實踐,、去思考、去探索,、去討論,、去創(chuàng)作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品,。

2,、學生方面：

充分利用身邊的各種材料及所學知識,，動腦筋制做作品，學會合作,，并妥善保存自己的設(shè)計作品,。積極參加社會實踐活動，開闊視野,，增長社會經(jīng)驗,。

以上就是小學二年級美術(shù)教學計劃，健康是生命的象征,，是幸福的保證,。美術(shù)課帶給我們的不只是愉悅，更是心靈的成長,。

小學美術(shù)教學計劃篇三

根據(jù)《新課程規(guī)范》的教學要求,合理制定教學計劃,；認真?zhèn)湔n、上課,。在師生的一起努力下,，圓滿的完成了教學任務(wù)。為更好的提高教學質(zhì)量特制定教學計劃如下：

二年級有28個同學,，同學經(jīng)過去年美術(shù)學習,，對美術(shù)有了一定的認識，知道美術(shù)不止是畫畫,，還包括制作,、欣賞。同學對美術(shù)有一定的興趣,，同學比較活躍,。由于同學的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細,。

通過輕松的教學游戲,，讓同學認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識,。

培養(yǎng)同學造型技能,；培養(yǎng)同學的發(fā)明性思維；培養(yǎng)同學對美好事物的感知能力,。

培養(yǎng)同學健康的審美情趣,，用美學的眼光去觀察事物；進一步培養(yǎng)同學對美術(shù)的興趣,。

本單元的重點在于促進同學學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚,。難點是以激發(fā)同學學習興趣為前提兼顧同學個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高同學的生活技能,，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,，鼓勵同學尋找各種資料，表達自身豐富多彩的想象,。

1,、教師方面：做同學發(fā)展的組織者、促進者,，充沛尊重同學的主體地位,，放手讓同學去實踐、去考慮,、去探索,、去討論、去創(chuàng)作,，鼓勵同學通過自身的想象展示作品,。

2、同學方面：充沛利用身邊的各種資料和所學知識 ,，動腦筋制做作品,，學會合作，并妥善保管自身的設(shè)計作品,。積極參與社會實踐活動,，開闊視野，增加社會經(jīng)驗,。

周次 課題 課時

第五周 煙花,，禮花 二課時

第六周 海底世界 一課時

第七周 去太空旅行 一課時

第八周 為小朋友畫全身像 二課

小學美術(shù)教學計劃篇四

5年級。

陳鴻儒,。

學生素質(zhì)發(fā)展基本情況分析：

本年級學生對美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用能力,，其中對繪畫材料的運用能力較強,。大部分學生能較好地使用油畫棒著色、用線條表現(xiàn)平面形象,，并能大膽地發(fā)揮想象,，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣,；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì),。但也有一部分學生對美術(shù)學科的興趣不濃，空間感較弱,，造型能力還需要進一步發(fā)掘,，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進一步地提高。

（一）教學重點,。

1.學習色彩的色相和明度等色彩知識,，體驗色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用,。

2.能抓住人物面部的基本特征,，表現(xiàn)人物的表情。

3.了解繪畫中的比例常識,，能運用比例進行作畫,。

（二）教學難點。

1.由于所有學生都是借宿制學生,，對廢舊材料的搜集比較困難,，這類課程的課堂質(zhì)量往往得不到保障。

2.電腦美術(shù)與美術(shù)課分離,，電腦美術(shù)課學生也得不到滿足,。

3.人物的內(nèi)心表現(xiàn)。

4.能運用紫沙泥等材料進行立體造型,，并用水粉顏料加工,、裝飾。

本期課程目標（按知識與能力,、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀三維度列舉）。

（一）總目標,。

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,，嘗試各種工具、材料和制作過程,，學習美術(shù)欣賞和評述的方法,，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,，體驗美術(shù)活動的樂趣,，獲得對美術(shù)學習的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法,，表達自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操,，完善人格。

（二）各學習領(lǐng)域目標。

1.造型表現(xiàn)學習領(lǐng)域,。

初步認識形,、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具,，體驗不同媒體的效果,，通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

2.設(shè)計應(yīng)用學習領(lǐng)域,。

學習對比例,、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法,，進行簡單的設(shè)計和裝飾,，感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別。

3.欣賞評述學習領(lǐng)域,。

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述,，說出其特色,，表達自己的感受。

4.綜合探索學習領(lǐng)域,。

造型游戲的方式,，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,，進行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

第1周,，肖像藝術(shù),，2課時。

第2周,，畫人像，2課時,。

第3周,，繪畫中的透視現(xiàn)象，2課時,。

第4周,，美術(shù)中的比例知識，2課時。

第5周,，動物的臉,，2課時。

第6周,，有趣的漢字,，2課時。

第7周,，色彩中色相,，2課時。

第8周,，色彩的明度,，2課時。

第9周,，人物和環(huán)境,，2課時。

第10周,，光盤架的設(shè)計,，2課時。

第11周,，杯子的設(shè)計,，2課時。

第12周,，有人臉的器物,，2課時。

第13周,，唱起來跳起來,，2課時。

第14周,，獻出你的愛心,，2課時。

第15周,，小花鏟,，2課時。

第16周,，達城棒棒軍,，2課時。

第17周,，我們都是稻草人,，2課時,。

第18周，川劇武將,，2課時,。

小學美術(shù)教學計劃篇五

經(jīng)上學年的美術(shù)教師介紹，該年級段想象能力極為豐富,，逐漸出現(xiàn)對美術(shù)極為愛好的個別同學,，該些學生無論在造型上、色彩,、構(gòu)圖,、工藝上都有自己獨特見解，該年級段在欣賞上對一些美術(shù)家的介紹故事特為感興趣,。但也有不足之處：

1,、造型上普遍極差，缺乏觀察能力,。

2,、色彩能力上有點缺乏彩感，配制不夠準確,。

3,、工藝制作上不夠認真。

4,、出現(xiàn)個別超常學生與后進學生懸疏越來越大,。

1、初步認識形,、色與肌理等美術(shù)語言,，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果,，通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

2,、學習對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進行簡單的設(shè)計和裝飾,，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。

3,、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,，說出其特色,，表達自己的感受。

4,、采用造型游戲的方式,，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,，進行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

1,、簡單的自然物和日常生活用品進行寫生。

2,、學習用蠟筆水彩畫形式,，硬筆線描，水彩平涂等方法,，進行寫生或把觀察,、記憶、想象中的事物表現(xiàn)出來,。

3,、繪制簡單的適合紋樣。

4,、學習用樹葉,、樹皮、蛋殼等材料拼貼圖形,。

5,、學習用多種材料進行初步浮雕制作。

6,、觀賞自然風光,，欣賞傳統(tǒng)圖案和優(yōu)秀美術(shù)作品。

1,、掌握蠟筆水彩畫技法,，并能在寫生和創(chuàng)作中進行運用。

2,、掌握適合紋樣規(guī)律,，并能自如運用進行創(chuàng)作。

3,、利用各種材料,，巧妙構(gòu)思,，掌握拼貼和初步的浮雕技法。

1,、加強造型能力的培養(yǎng),，對簡單的自然物進行寫生，并指導(dǎo)正確的觀察方法,，以確定如何對事物進行造型處理,。

2、面向全體學生,，拉近個別超常學生與后進學生的距離,，加強對后進學生美術(shù)上的培養(yǎng)。

3,、適當滲入“色彩原理”的理論性知識,，以加強他們分析觀察事物的顏色變化能力。

4,、加強對工藝上的技巧能力培養(yǎng),。

課時課題內(nèi)容。

1幽默的形象,。

2我編斗笠送親人,。

3花園果園。

4水墨畫5熱鬧的養(yǎng)殖場,。

6中國畫臨摹,。

7今天我值日。

8瓶瓶罐罐,。

9比賽場上,。

10戲劇臉譜。

11巧思妙貼,。

12民族服飾,。

13巧鑲妙嵌。

14快樂的小樂隊,。

15巧編妙織,。

小學美術(shù)教學計劃篇六

該年級段同學有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，尤其是工藝制作較突出,，有一定的想象力和表示力,，并有較強的欣賞能力。

存在問題：

1,、班級之間,，同學之間對美術(shù)課的興趣，對美術(shù)知識的掌握,，理解差異較大,。

2,、局部同學想象狹窄，缺乏表示力,。

3,、課前教學中雙邊教學開展一般，局部同學上美術(shù)課沒有激情,。

（一）繪畫

1、觀察,、認識立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象,。

2、學習人物面部表情畫法,，進行寫生練習,。

3、把生活或想象中某個有意思的情節(jié)表示出來,。

4,、學習淺顯的彩墨畫知識，進行彩墨畫的練習,。

（二）工藝

1,、學習單線體、黑體,、變體美術(shù)字的寫法,。

2、學習簡單的構(gòu)成知識,，進行構(gòu)成練習,。

3、用剪,、折,、粘貼等方法制作簡單的立體紙工模型。

4,、用泥塑的形式進行簡單的日用品造型設(shè)計

（三）欣賞

1,、觀賞家鄉(xiāng)自然風光。

2,、欣賞中國畫,。

3、欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品,。

（一）重點：

1,、用繪畫和制作表示看到和想象的事物。

2,、通過寫生,，認識一些透視現(xiàn)象,。

3、學習淺顯的色彩知識和一些簡易圖案的設(shè)計,。

4,、學習淺顯常見美術(shù)字的寫法。

5,、學習淺顯的彩墨畫知識和技法,。

6、學習簡單的手工的基本方法,。

（二）難點：

1,、培養(yǎng)同學細致耐心的操作態(tài)度，進一步提高觀察力,、形象記憶力,、想象力和發(fā)明力。

2,、培養(yǎng)同學對自然美,、生活美、藝術(shù)美的感受力,。

3,、讓同學了解中國古來的文化，對中國的保守繪畫有一定的了解,，和一些正確執(zhí)筆,、運筆與運墨的方法。

4,、培養(yǎng)同學民族自豪感,。

1、進行班內(nèi),、班際作品展評,，以增強競爭意識和榮譽感，互相學習,，提高美術(shù)興趣,。

2、充沛和利用各種教學手段,，調(diào)動同學學習興趣和激情,。。

3,、利用直觀手段,，多媒體等手段進行欣賞以增加同學欣賞的興趣，開拓視野，激發(fā)興趣,，并輔以技法訓(xùn)練和增強其表示力,。

小學美術(shù)教學計劃篇七

根據(jù)新課程規(guī)范的教學要求,合理制定教學計劃；認真?zhèn)湔n,、上課,。在師生的一起努力下，圓滿的完成了教學任務(wù),。為更好的提高教學質(zhì)量特制定教學計劃如下：

一同學現(xiàn)狀分析：

二年級有28個同學,，同學經(jīng)過去年美術(shù)學習，對美術(shù)有了一定的認識,，知道美術(shù)不止是畫畫,，還包括制作、欣賞,。同學對美術(shù)有一定的興趣，同學比較活躍,。由于同學的年齡小耐性較差,，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。

二,、教學內(nèi)容分析：

（一）本單元教材簡析：

（二）,、教學總目標：

(1)、認知目標：

通過輕松的教學游戲,，讓同學認識和了解形形色色的作畫方法,；認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。

(2),、智力能力目標：

培養(yǎng)同學造型技能,；培養(yǎng)同學的發(fā)明性思維；培養(yǎng)同學對美好事物的感知能力,。

(3),、思想品德目標：

培養(yǎng)同學健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物,；進一步培養(yǎng)同學對美術(shù)的興趣,。

（三）教材中重點、難點(簡要分析)：

本單元的重點在于促進同學學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚,。難點是以激發(fā)同學學習興趣為前提兼顧同學個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高同學的生活技能,，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,，鼓勵同學尋找各種資料，表達自身豐富多彩的想象。

（四）教學的主要措施：

1,、教師方面：做同學發(fā)展的組織者,、促進者，充沛尊重同學的主體地位,，放手讓同學去實踐,、去考慮、去探索,、去討論,、去創(chuàng)作，鼓勵同學通過自身的想象展示作品,。

2,、同學方面：充沛利用身邊的各種資料和所學知識，動腦筋制做作品,，學會合作,，并妥善保管自身的設(shè)計作品。積極參與社會實踐活動,，開闊視野,，增加社會經(jīng)驗。

三,、教學進度表：

周次課題課時,。

第五周煙花，禮花二課時,。

第六周海底世界一課時,。

第七周去太空旅行一課時。

第八周為小朋友畫全身像二課,。

小學美術(shù)教學計劃篇八

一,、指導(dǎo)思想。

根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃和本學期學校工作計劃為指導(dǎo),，完善科組建設(shè),，不斷提高我校在藝術(shù)方面的教育水平、教學水平與活動水平,，扎實完成各項教育,、教學任務(wù)。深入學習,、探討《學校美術(shù)工作條例》和《美術(shù)教學計劃綱要》,，以學生為本堅持改革、以教育創(chuàng)新為重點培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,，全面推進素質(zhì)教育,，積極開展一系列符合實際的,、面向全體學生的美術(shù)類活動，使每一位學生在學校的各項活動中有所得,、有所獲,，推動學校藝術(shù)工作的整體發(fā)展，利用學校周邊的地理環(huán)境的特點,，形成鮮明的美術(shù)教學特色,。

二、教學目標,。

1,、激發(fā)學生產(chǎn)生濃厚的美術(shù)興趣。

2,、引導(dǎo)學生如何獨立學習,，獨立完成3、誘發(fā)學生的情感,。

4,、發(fā)展學生思維。

5,、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力,。

三、教學方式,。

四、高質(zhì)量的教學措施,。

1,、認真鉆研新教材，認真?zhèn)湔n,，認真上好每一堂課,。充分貫徹課改精神，突出學生的主體性,，提高課堂效率,。

到學校財產(chǎn)不流失。

四,、具體安排：

小學美術(shù)教學計劃篇九

本階段以色彩靜物寫生為主,，適當?shù)纳约尤胨孛韬退賹懀谏蠈W期色彩學習的基礎(chǔ)下,，增加靜物的內(nèi)容,，提高難度。

u 6月2日至13日 色彩（靜物寫生）,，以陶器,，水果，蔬菜等作為基本元素組成畫面。要求基本的色彩傾向正確,，用色大膽豐富,，冷暖傾向正確。

6月16日至27日 色彩（靜物寫生）,，加入透明的器皿,，啤酒瓶，或者高腳杯等,，注意透明器皿在畫面中的表現(xiàn),。注意空間感的表現(xiàn)以及環(huán)境色對固有色的影響。

6月30至7月11日 復(fù)習階段,，素描（石膏像臨摹或?qū)懮?色彩（靜物寫生）,。綜合學習。

1. 構(gòu)圖上,，可以利用一些圖案的法則,，譬如變化統(tǒng)一、對稱均衡,、對比與調(diào)和等,，注意突出主體，畫面均衡,、舒適,。最好自己動手擺出靜物，鍛煉自己的色彩搭配以及構(gòu)圖的能力,。

2. 色彩的運用要求更加豐富,，可以在畫面中加入自己對色彩的感受。要求畫面用色大膽,，色彩豐富,。

3. 注意冷暖色性在畫面中的應(yīng)用。要有意識的使畫面呈冷色調(diào)或暖色調(diào),。提高自己對色彩色性的把握能力,。

4. 要求加入透明的玻璃器皿，適當增加作畫難度,。

在上學期色彩學習的基礎(chǔ)上,，適當增加內(nèi)容，增加難度,，學生自己動手擺出靜物,，提高色彩搭配以及構(gòu)圖的能力。作畫要使畫面主體突出,，空間感,，體積感強,，色彩飽滿，富有感情,。

小學美術(shù)教學計劃篇十

了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法,，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學習過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操，完善人格,。

三,、學生情況分析。

五年級學生對學習美術(shù)知識和技能的興趣非常高,，對于美的事物很有興趣,，有較強的感受美表現(xiàn)美的能力。平時就有很多學生平時就愛動手畫畫,、動手制作,，也有一定的美術(shù)知識，所以教學中應(yīng)保持學生對美術(shù)的學習興趣,，并在此基礎(chǔ)上,，給予學生適當?shù)闹笇?dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時感受到美術(shù)更大的魅力,。

四,、教學措施。

1,、注重培養(yǎng)學生塑造造型表現(xiàn)能力。在教學中,，激勵學生運用各種工具,，嘗試運用各種媒材制作創(chuàng)作;通過看欣賞、繪畫,、手工等方法表現(xiàn)事物,，激發(fā)豐富想象創(chuàng)作潛能。

2,、重視激發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。為學生營設(shè)有利的學習環(huán)境，通過欣賞,、思考,、討論等活動引導(dǎo)學生認真欣賞,，開展探究性的學習，并發(fā)表自己獨特的見解,，大膽創(chuàng)作,。

3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,，使學生通過美術(shù)學習加深學生對人文的認識,，使學生樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神,。

4,、教學中，加強師生的雙邊關(guān)系,，確立學生的主體地位,，師生間建立平等良好的師生關(guān)系。

5,、鼓勵學生進行綜合,、探究性學習，加強美術(shù)與各科及生活實際的聯(lián)系;用美術(shù)的手段進行記錄與制作;通過跨學科學習,，理解共同的主題和共通的原理,。培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。

6,、重視對學生學習方法的研究,，引導(dǎo)學生以欣賞、觀察,、探究討論,、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流,。

7,、通過生動有趣的教學手段，如電視,、錄像,、范畫、故事,、游戲,、音樂等方式引導(dǎo)學生增強對物體的感受與想像能力，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,。

小學美術(shù)教學計劃篇十一

1,、區(qū)別年級差別，把握學生的審美特點進行引導(dǎo),，因材施教,，循序漸進,，注重點、面相結(jié)合,，以點帶面,，共同進步。

2,、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學情境,，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨,，激活他們的思想,，充分表達學生對美的向往與追求。

3,、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學環(huán)節(jié),，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素,，教法靈活,，層次清晰，得當,，結(jié)合各年級的學生特點加以把握課堂,，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。

4,、在新課改形式下,，教師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學習新課改相關(guān)理念,，領(lǐng)會課改精神,，關(guān)注每一位學生，讓學生通過美術(shù)課的學習得以身心健康的發(fā)展,，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長,。

5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系,，使學生在積極的情感體驗中提高想象力,、創(chuàng)造力，提高審美意識,、能力,，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感,，發(fā)展學生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力,。

6、注意美術(shù)與其他學科的滲透,，結(jié)合語文教學,，讓學生為課文插圖,，為日記作文配圖;結(jié)合自然、社會,、勞動等課程進行描繪,、手工制作，布置美術(shù)園地,。

四,、 課時安排：

低年級美術(shù) 2課時/周 至期中上到第10課

中高年級美術(shù) 1課時/周 至期中上到第8課