心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問(wèn)題,，提高實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)與他人的交流和分享。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義,。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家。
幼師師德師風(fēng)專(zhuān)題教育心得體會(huì)篇一
20xx年3月13晚,，我校組織全體教職工學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)要求規(guī)范,，并從反面舉例向我們闡述了作為一個(gè)教育教學(xué)工作者應(yīng)該堅(jiān)守的道德底線(xiàn)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí),，我收獲很大,，明白了作為教師我應(yīng)該做的何不應(yīng)該做的，從新正視教育教學(xué)工作,，明確職責(zé),，嚴(yán)己奉公。努力做一個(gè)師德師風(fēng)高尚的現(xiàn)代化教師,。
依法治國(guó)的當(dāng)代社會(huì),，作為一名教師，應(yīng)該遵法,、懂法,、用法，《教師師德師風(fēng)規(guī)范要求》和《教師法》就是我們教師的`基本法律,，要在研讀中深刻理解法律內(nèi)涵,，理解法律所處對(duì)象和目的，同時(shí)認(rèn)真對(duì)照自我,，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀(guān)念,，糾正以往錯(cuò)誤做法,。做一個(gè)遵法守紀(jì)的教育工作者。
教育工作,，在守法的前提下,，又是一門(mén)有創(chuàng)造力，有藝術(shù)性的行業(yè),，我們的服務(wù)對(duì)象是廣大青少年,，面對(duì)這些未成年人，我們的一舉一動(dòng)都在潛移默化的影響著學(xué)生們的行為,，因此,，良好的道德作風(fēng)是我們作為教師必備的育人條件，在工作中,，要付出一片愛(ài)心來(lái)關(guān)心孩子,，付出一片耐心來(lái)教育孩子，付出一片真心來(lái)對(duì)待孩子,。用有效的,、科學(xué)的方法對(duì)學(xué)生實(shí)施教育。
再實(shí)施教育中,，管理方法和制度尤為重要,，學(xué)校在針對(duì)孩子教育中的各種問(wèn)題提出了相應(yīng)的措施，作為教師,，要積極配合學(xué)校管理,，同時(shí)作為學(xué)生的直接管理者，更要在學(xué)校要求的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的開(kāi)展工作,，用自己獨(dú)特的方法去實(shí)施管理,，用自己的人格魅力進(jìn)行感化教育。抓住處于青少年時(shí)期孩子的行為特點(diǎn)和心理特點(diǎn),，進(jìn)行有效性的,、合理的管理和引導(dǎo)方法。
學(xué)生是我們教育的主體,，是我們服務(wù)的對(duì)象,，因此，最終學(xué)生人格尤為重要,。是實(shí)施人性化教育的基礎(chǔ),。說(shuō)到尊重學(xué)生人格，我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀(guān)念和教育理念,，以新的姿態(tài)面對(duì)學(xué)生,，從管理者向服務(wù)者者轉(zhuǎn)變，從施教者到引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變,，教學(xué)生看做獨(dú)立個(gè)性的個(gè)體來(lái)看到,，因材施教，引導(dǎo)孩子走向成功之路,，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,。在具體教育中，不體罰孩子,、不侮辱孩子,、不放棄孩子，努力實(shí)踐公平教育的教育理念,，努力使每一個(gè)孩子有進(jìn)步,、有發(fā)展、有前途,。教給孩子認(rèn)識(shí)自我,、超與自我、實(shí)現(xiàn)自我,，成為社會(huì)的棟梁之才,。
幼師師德師風(fēng)專(zhuān)題教育心得體會(huì)篇二
為了進(jìn)一步落“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”的有關(guān)指示和市教委有關(guān)“加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平”的要求,，學(xué)校黨政十分重視黨員和全體教師的政治思想工作,，把政治思想工作放在各項(xiàng)工作的首位，只有加強(qiáng)了這塊工作,，教師的職業(yè)道德水平才會(huì)提高,，學(xué)校的素質(zhì)教育才會(huì)深化。我校在教職員政治思想工作,、師德師風(fēng)建設(shè)方面的思路,，可以概括為：以營(yíng)造講學(xué)習(xí)、講政治,、講正氣,、求上進(jìn)的教師人文環(huán)境氛圍為目標(biāo)。以法制學(xué)習(xí)教育和組織教職工開(kāi)展活動(dòng)為依托,。以“以法治?！钡闹贫裙芾怼⒖茖W(xué)評(píng)估,、重在激勵(lì)為手段,，形成良好的教師隊(duì)伍，樹(shù)立教師的職業(yè)道德形象,。
學(xué)校擬訂了“教師政治學(xué)習(xí),、師德訓(xùn)練計(jì)劃”，每次學(xué)習(xí)內(nèi)容都落實(shí)到具體的人,。由主講人根據(jù)計(jì)劃去準(zhǔn)備內(nèi)容,，擬訂主講提綱,，一般由校長(zhǎng)和中層人員承擔(dān)。本學(xué)期組織教職工學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，《中共中央,、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的規(guī)定》《關(guān)于教育問(wèn)題的談話(huà)》《教師法》《未成年人保護(hù)法》等，并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行宣講,，把教師的政治思想教育,，師德師風(fēng)建設(shè)與深化素質(zhì)教育、民族興衰的高度來(lái)認(rèn)識(shí),、來(lái)探討,。
加強(qiáng)全員管理、科學(xué)管理,，提高教職員的師德水平,，真正做到防微杜漸，在此基礎(chǔ)上,，向教師提出：在教書(shū)育人的過(guò)程中,，應(yīng)該忌哪些言和哪些行？在教師充分討論的基礎(chǔ)上,，由學(xué)校師德領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行綜合歸類(lèi),，并要求壓在臺(tái)板下，以達(dá)到自我教育,，自我提高,。根據(jù)學(xué)校實(shí)際和教師工作的特點(diǎn)指定行之有效的管理?xiàng)l例，有助于養(yǎng)成良好的師德行為和養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣,，為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
活動(dòng)育人是更好的育人途徑。通過(guò)活動(dòng)前的宣傳發(fā)動(dòng),，活動(dòng)中的啟發(fā)引導(dǎo),，能起到潛移默化的作用，達(dá)到事半功倍的效果,。本學(xué)年學(xué)校組織了“家校聯(lián)誼”活動(dòng),，每位教師結(jié)合自己工作的實(shí)際和家長(zhǎng)交流了心聲，促進(jìn)了學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合,。
師德建設(shè)扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)通過(guò)學(xué)習(xí)和活動(dòng)的開(kāi)展,，制度的約束，我校教職員在師德師風(fēng)上有了進(jìn)展,。為了鞏固這一成果,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，真正地,、全面地了解教師的《學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)校,、教師的問(wèn)卷調(diào)查》,，問(wèn)卷的內(nèi)容廣，有學(xué)校辦學(xué)條件,、教育改革成果,，有教師上課、批改作業(yè),、熱愛(ài)學(xué)生，為人師表方面等等,。在收回問(wèn)卷之后,，學(xué)校組織行政進(jìn)行了逐項(xiàng)總結(jié)，從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來(lái)看,，我校教師的師德行為95%以上受到家長(zhǎng),、學(xué)生的肯定。但也有少數(shù)教師在師德方面存在這樣或那樣的不足,。接著由校長(zhǎng)作出“調(diào)查分析報(bào)告”,，在開(kāi)學(xué)的第一天，就將此報(bào)告反饋給教師,，使教師深深感到：自己在教書(shū)育人的過(guò)程中必須時(shí)時(shí),、處處為人師表，樹(shù)立良好的職業(yè)道德形象,。本學(xué)期學(xué)校對(duì)每位行政護(hù)導(dǎo)值日提出了要求,，進(jìn)一步完善了“內(nèi)部管理制度”，要求行政值日做到“腿勤,、眼勤,、口勤、手勤”,，對(duì)教師在教育教學(xué)的過(guò)程中違規(guī)行為或好人好事及時(shí)記錄在案,，并與當(dāng)月評(píng)估掛鉤，更嚴(yán)重的違規(guī)行為,，將待崗,。剛性管理，加強(qiáng)了師德建設(shè)的力度,。學(xué)校重視了師德師風(fēng)建設(shè),，教師隊(duì)伍整體風(fēng)貌是積極向上的，進(jìn)取精神很強(qiáng),。教師隊(duì)伍的政治思想素質(zhì)及師德師風(fēng)水平提高的很快,，涌現(xiàn)出許多動(dòng)人的事跡。如：有的在校加班加點(diǎn)不計(jì)報(bào)酬,。有的自己孩子住院吊水,，含淚丟下女兒匆匆趕到學(xué)校為學(xué)生上課,，為后進(jìn)生耐心補(bǔ)缺補(bǔ)差是常有的事，有的班級(jí)有一兩個(gè)弱智生,，老師們總是那樣地關(guān)心他們,、愛(ài)護(hù)他們，從沒(méi)有絲毫厭棄的言行,，受到了家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià),。總之,，通過(guò)狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作,，使教職員工深深體會(huì)到：只有制度完善、加強(qiáng)過(guò)程管理,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,，才能保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平。
幼師師德師風(fēng)專(zhuān)題教育心得體會(huì)篇三
十月二十八下午我校開(kāi)展了全員師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng),，認(rèn)真聆聽(tīng)了陳主任《這,，就是老師》專(zhuān)題講座，受益匪淺,，下面就談?wù)勎业囊恍w會(huì)：
沒(méi)有加班費(fèi),，沒(méi)有年終獎(jiǎng)，就要記得沒(méi)有怨言,。當(dāng)初各行各業(yè)擺在面前的時(shí)候,，是自己選擇了老師。也許會(huì)說(shuō)我是迫不得已,，迫不得已也在千萬(wàn)職業(yè)中選擇了老師,，也許會(huì)說(shuō)是機(jī)遇錯(cuò)過(guò)了自己，錯(cuò)過(guò)了你就不能回頭,。那也許這輩子就是老師,，這是一種緣分，一種守住清貧的緣分,。守住清貧,，在清貧中計(jì)劃生活。不要成天仰視誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)有多少工資多少獎(jiǎng),，仰視的結(jié)果是你的心情越來(lái)越差,，工作上也總是疏忽，也許就連這份清貧都會(huì)離你而去。我們想的是每天學(xué)校,、家,，學(xué)生的簡(jiǎn)單生活，我們的心啊,，像雪花一樣無(wú)暇,。我們沒(méi)有煞費(fèi)苦心的設(shè)計(jì)，沒(méi)有熬跟守夜的艱辛,，沒(méi)有爾虞我詐的猜疑,。我們每天和孩子打交道，也許我們毫無(wú)社會(huì)閱歷,，也不懂得太多的人情世故,，可是我們卻能永遠(yuǎn)保持一顆年輕的心，和孩子一樣,，我們遐想的事情太多太多，世界在我們眼里永遠(yuǎn)是明亮的和潔凈的,。因?yàn)檫@份清貧呀,，我們穿著高檔衣服的時(shí)候就越發(fā)珍惜，我們擁有名牌鞋子的時(shí)候走路就更加老師,，我們?cè)谇遑氈卸昧苏湎?，生活這樣才過(guò)得有滋有味。守住這份清貧,，我們懂得了,，凡事都要憑著自己的勞動(dòng)創(chuàng)造，價(jià)值才更加有價(jià),！
終生學(xué)習(xí)就更是對(duì)我們老師的要求了,。你看，我們至少得吃透我們的教材,，了解我們的學(xué)生,，即使不能拓展，至少我們不會(huì)誤人子弟,。就課本其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，每一位老師都知道，所以就不要搪塞學(xué)習(xí),，時(shí)間真的是海綿里的水,，哪怕你僅僅拾起了每天上床睡覺(jué)前的10分鐘，10分鐘又有何妨,，只要天天堅(jiān)持,，聚少成多，養(yǎng)成了一種習(xí)慣就好。當(dāng)然有選擇性的讀書(shū)就更好了,，在讀書(shū)前能擬訂一個(gè)計(jì)劃那就再好不過(guò)了,，這樣我們看的書(shū)就可以分門(mén)別類(lèi)，我們的知識(shí)就可以海闊天空,，我們就真的學(xué)高為師了,。相伴終生學(xué)習(xí)，潛心多讀書(shū)讀好書(shū),。你會(huì)發(fā)現(xiàn)與書(shū)打交道,，我們的心就會(huì)越來(lái)越泰然，我們的眼光就會(huì)越來(lái)越高遠(yuǎn),，我們的靈魂就會(huì)越來(lái)越圣潔,。與書(shū)打交道，我們才會(huì)越來(lái)越大智慧大胸襟大氣度,，也就會(huì)越來(lái)越受到學(xué)生的青睞,，家長(zhǎng)的贊同，社會(huì)的好評(píng),，我們的受人尊重才會(huì)落到實(shí)處,。我們才會(huì)無(wú)悔與“老師說(shuō)的”這句至高無(wú)上的評(píng)價(jià)，在這評(píng)價(jià)面前,，我們才會(huì)心安理得,。
德的影響是潛移默化的，不是做了一張?jiān)嚲淼昧?00分可以擺在面前的,。老師也是,，我們明白很多很多的大道理，知道很多很多的天文地理,，只要向別人介紹說(shuō),，我是老師，別人就多少會(huì)把我們和知識(shí)淵博,、睿智豁達(dá),、胸襟寬廣等字眼聯(lián)系起來(lái)。所以我們自己首先要誠(chéng)實(shí),，要有一顆善良的心,，一種樸素的奉獻(xiàn)精神。這是一種潛在的德,。老師還要能以身作則,，這是一種表象的德。要處處事事嚴(yán)格要求自己,，敢于正視自己,，解剖自己。凡是要求學(xué)生做到的，自己必須先做到,，給學(xué)生樹(shù)立好的榜樣,，比如要求學(xué)生不要遲到老師自己就不能遲到早退；要求學(xué)生文明禮貌老師自己言談舉止切切不可粗魯,；要求學(xué)生遵守行為準(zhǔn)則老師自己就要遵守教師守則,。否則要求學(xué)生，而自己又不身體力行,，學(xué)生就認(rèn)為這樣的老師言行不一,，出爾反爾不可信賴(lài)。自己以身作則,，樹(shù)立起榜樣作用,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)。兩者結(jié)合起來(lái),，雙管齊下,，就會(huì)看到一張張猶如100的試卷。先前所說(shuō)的能守住清貧,，能樹(shù)立職業(yè)自豪感,，這些除了是對(duì)我們自己職業(yè)的一種認(rèn)識(shí)外，也是我們的道德規(guī)范所要求的,。當(dāng)我們真正把心潛下來(lái)教書(shū)育人時(shí)，我們真的能做到自?shī)首詷?lè),。也才會(huì)真正得到滿(mǎn)足,。“在滿(mǎn)足現(xiàn)實(shí)中求進(jìn)步”,，滿(mǎn)足現(xiàn)實(shí)中的工資,，滿(mǎn)足自己選擇的職業(yè)，然后在不斷的學(xué)習(xí)中追求進(jìn)步,，達(dá)到這種境界了,，我們就會(huì)有好多好多的幸福感。
當(dāng)一批又一批的孩子畢業(yè)了,，我們就會(huì)被一批又一批的孩子傳誦,，桃李滿(mǎn)天下，走到哪里,，我們都會(huì)有人虔誠(chéng)地喊著老師,，這種感動(dòng)一直溫暖到心底！這一切的一切是任何職業(yè)都沒(méi)有的,，而這種幸福,，她會(huì)醇香萬(wàn)年，伴隨我們生命的每一分鐘。這樣,，清貧又有何了得,，不起眼又怎樣，我們獨(dú)享唯屬我們的幸福,！
教師職業(yè)道德,，其實(shí)沒(méi)有那么復(fù)雜。下定決心當(dāng)好老師,，就要下定決心好好付出不計(jì)得失：做好教有所教,，德能所范就行！這樣就是老師,！要當(dāng)好一名教師,，就要愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生,，愛(ài)得專(zhuān)心致志,，愛(ài)得無(wú)私無(wú)畏！教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，就是“師愛(ài)”,。師愛(ài)就是師魂，是師德最好的體現(xiàn),。
幼師師德師風(fēng)專(zhuān)題教育心得體會(huì)篇四
俗話(huà)說(shuō),，親其師，則信其道,；信其道,，則循其步。所以說(shuō)教師是旗幟,，學(xué)生如影隨形般地追隨,；教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行,。
孔子說(shuō)過(guò)：“其身正,，不令則行。其身不正,，雖令不從,。”我們教師若不是路標(biāo),，縱然你的理論再高,，教育的形式再好，藝術(shù)性再?gòu)?qiáng),，都是無(wú)根之木,、無(wú)源之水,！每個(gè)教師的一舉一動(dòng)、一言一行,、一思一想,、一情一態(tài)，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里,、心光屏上,，這就是無(wú)聲路標(biāo)的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力,。
我作為職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一名普通的教師,，從教至今已經(jīng)將近三十年，我深深地感到教師的物質(zhì)生活相對(duì)清貧,，但精神生活卻無(wú)比充實(shí),。每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光，一張張專(zhuān)注的面容,，不由得讓人身心激動(dòng),，似乎融入到無(wú)比圣潔的情境，生命也因此贏(yíng)得了壯麗的升華,。我們的奉獻(xiàn)雖然不見(jiàn)什么轟轟烈烈的壯舉,，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地,。課堂內(nèi)外淳淳的教誨,，一點(diǎn)一滴，潛移默化,，日積月累,，耳濡目染，久而久之,，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽,，開(kāi)花結(jié)果,。正如古詩(shī)所云：“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！?/p>
是的,，教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的，教師的生活清貧而艱辛的,。但是我們也看到了,，老師們臉上卻永遠(yuǎn)掛著晨曦般的笑容，正是因?yàn)槔蠋焸兌荚缸约合褚黄G葉,，默默地去成就果實(shí)的輝煌,，才有今天的桃李滿(mǎn)天下,。有一個(gè)曾做過(guò)教師的人說(shuō)：教師這工作是少有的凈土，如果能在光榮感之余再多點(diǎn)幸福感,，是值得一直干下去的,。
可是，即使是再關(guān)心我的好友,，也無(wú)人問(wèn)及,，你幸福嗎？
我幸福嗎,？
幸福是什么,？也許我們記住了許多快樂(lè)的場(chǎng)面，可幸福卻是一種自己靈魂的問(wèn)答,。
當(dāng)然,，你完全可以選擇愛(ài)自己的親人和朋友，獲得幸福,。但當(dāng)你身為一名教師,，就有了一份以愛(ài)為主題的職業(yè)，那就去愛(ài)你身邊的學(xué)生吧,，像寬容你親人的小脾氣,，和原諒你的孩子的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。關(guān)愛(ài)別人,，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜,，日子久了,，它就會(huì)縈繞成一團(tuán)幸福，緊緊裹住你的心靈,。
幾十年的工作經(jīng)歷,，使我深深懂得，教育是愛(ài)的事業(yè),，教師的愛(ài)不同于一般的愛(ài),，她高于母愛(ài)、大于友愛(ài),、勝于情愛(ài),。不是嗎？母愛(ài)容易出現(xiàn)溺愛(ài),，友愛(ài)需要回報(bào),，情愛(ài)是專(zhuān)一、自私的愛(ài),。而師愛(ài)是嚴(yán)與愛(ài)的結(jié)合,，是理智的科學(xué)的愛(ài),，是積極主動(dòng)的愛(ài)。這種愛(ài)包涵了崇高的使命感和責(zé)任感,。
在我的工作生涯中,，最大的事就是用愛(ài)滋潤(rùn)每一個(gè)學(xué)生的心田。雖然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨,，因他們的退步而急躁,，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時(shí)也感到很累,，很煩,，但這時(shí)心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,，在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū),。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)學(xué)生。與學(xué)生朝夕相處,，我始終想著兩句話(huà),，那就是“假如我是學(xué)生”“假如這學(xué)生是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)學(xué)生少了一份埋怨,，多了一份寬容,；少了一份苛求，多了一份理解,；少了一份指責(zé),，多了一份尊重。
家長(zhǎng)把天真爛漫,、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng),，這是對(duì)我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛(ài)他們呢,？我堅(jiān)信,，我們也一定能以一片至真至誠(chéng)的愛(ài)心感動(dòng)我面對(duì)的全體學(xué)生。
“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡”,。這是我們教育工作者的人生寫(xiě)照。但是,，我既然選擇了這個(gè)職業(yè),，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔,，當(dāng)清晨走進(jìn)校園,，面對(duì)一個(gè)個(gè)學(xué)生，一聲聲清脆的“老師好”,；當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂,，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸,，一顆顆等待塑造的無(wú)邪的心靈；當(dāng)課間跟學(xué)生們泡在一起,，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影,，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉；我又是那么激動(dòng),，那么滿(mǎn)足,，終而丟不下九月的承諾，離不開(kāi)那笑靨的花朵,。
今天,，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵，“育人”已不能簡(jiǎn)單地理解為傳授知識(shí),，而是要教在今天,，想在明天，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求,，做好今日的教育教學(xué)工作,。我可以培養(yǎng)他們?cè)鷮?shí)的自學(xué)能力、獨(dú)立思考的能力,、探求新知的欲望,、動(dòng)手實(shí)踐的能力和創(chuàng)造的本領(lǐng)。我愿以一個(gè)平凡教育工作者的誠(chéng)摯,，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭,，與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新,，不斷地豐富自我,、完善自我、發(fā)展自我,，贏(yíng)得世人的尊敬,，社會(huì)的肯定，努力實(shí)現(xiàn)我真誠(chéng)的育人理想,。
一個(gè)人的生命是有限的,，而我們的教育事業(yè)是常青的。我的生命在學(xué)生身上延續(xù),，我的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn),。我無(wú)悔于我的生命，更無(wú)悔于我的選擇,，在這三尺講臺(tái)上,，閱歷春秋，苦苦耕耘,，用我的愛(ài)心,、誠(chéng)心,、細(xì)心、耐心,、操心去換取學(xué)生的開(kāi)心,，家長(zhǎng)的放心，祖國(guó)的振興,！
幼師師德師風(fēng)專(zhuān)題教育心得體會(huì)篇五
7月5日,，我們?cè)诳h委大禮堂進(jìn)行《法律法規(guī)暨師德師風(fēng)教育》全員培訓(xùn)。聽(tīng)了韓副處長(zhǎng)的一天的講座,，受益匪淺,。通過(guò)學(xué)習(xí)，自己進(jìn)一步深深體會(huì)到作為一個(gè)教育工作者必須做到以下幾點(diǎn)：
在《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中，明確指出了作為教師所不應(yīng)去做的言行,，以及對(duì)學(xué)生要平等對(duì)待的原則,。品讀條文，對(duì)照自己,，覺(jué)得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實(shí)踐,，規(guī)范自己的行為。在教育教學(xué)中努力做到為人師表,，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，為學(xué)生營(yíng)造了既寬松又有序，既民主又自主的學(xué)習(xí),、生活氛圍,，讓學(xué)生在快樂(lè)與幸福中得到發(fā)展。在教育教學(xué)實(shí)踐中,，始終牢記法律法規(guī)的條文,，充分做到尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生,，對(duì)學(xué)習(xí)或平行存在問(wèn)題的學(xué)生多方想辦法樹(shù)立其信心,，但有時(shí)也有耐心不夠的時(shí)候，今后要學(xué)會(huì)尋找孩子身上的閃光點(diǎn),，用顯微鏡看其不足,，我們彼此一定都會(huì)多得許多快樂(lè)。
教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師職業(yè)理想的翅膀,，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感情,、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出,，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的,。“育苗有志閑逸少,，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”,。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞,，甘于辛勞的,。這是師德的首要條件。教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)他們?cè)谄返隆⒅橇?、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。朱小曼曾說(shuō)：“離開(kāi)感情層面，不能鑄造人的精神世界,?！笔墙逃紫葢?yīng)該是溫暖的,，是充滿(mǎn)情感和愛(ài)的事業(yè),，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友,。愛(ài)需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)其各方面給予關(guān)注，愛(ài)將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,，變成了“我們”的關(guān)系,。愛(ài)使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通，分擔(dān)挫折的煩惱,。
和諧的師生關(guān)系,，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力。愛(ài)生是衡量一個(gè)教師師德水平的一把基本尺子,。愛(ài)是一門(mén)藝術(shù),，能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)則是另一個(gè)層面,。作為教師,，因此，教師要做到能愛(ài)、善愛(ài),。要愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一微小“閃光點(diǎn)”,，要愛(ài)他們具有極大的可塑性。要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性,；要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)才一串串教育勞動(dòng)成果,。“愛(ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行,；“愛(ài)”要以理解、尊重,、信任為基礎(chǔ),；“愛(ài)”要一視同仁，持之以恒,；“愛(ài)”要面向全體學(xué)生,。“金鳳凰”固然可愛(ài),，而“丑小鴨”更需要陽(yáng)光,，多給他們一份愛(ài)心，一聲贊美,，一個(gè)微笑,，少一些說(shuō)教。要多和他們談心,，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因,，真正做到對(duì)癥下藥，在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們,。在我教學(xué)低段的這幾年,，經(jīng)常會(huì)遇到他們急著上衛(wèi)生間而沒(méi)帶面巾紙，或者是在冬天掛著鼻涕而不知道去擦,，我總是遞上紙巾,，急他們所急，天氣轉(zhuǎn)熱后,，我包里總是放著一瓶清涼油,，以方便學(xué)生被蚊子咬后及時(shí)擦上。這些雖然都是舉手之勞,，但他們,，特別是后進(jìn)生，因此會(huì)對(duì)老師心有感激,，做作業(yè)也不拖拖拉拉了,。作為后進(jìn)生,，教師更有必要幫助他們走出自卑怯懦的困境，恢復(fù)他們的自信,。
現(xiàn)代教育是一種集體協(xié)調(diào)性很強(qiáng)的職業(yè)勞動(dòng),，教師的工作需要競(jìng)爭(zhēng)，更需要合作,。競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了教育發(fā)展的繁榮,，為教育增添了活力。但教師又要樂(lè)于合作,，善于合作,。學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,，決不是一個(gè)教師的勞動(dòng)成果,。教師只有善于處理好教師于教師之間，教師與家長(zhǎng)及社會(huì)積極力量的關(guān)系,，才能減少教育過(guò)程中的內(nèi)耗,，從而形成取向一致的教育力量。教師的勞動(dòng)才有可能最大限度地提高教育效率,，因此,，教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神也是當(dāng)代師德不可或缺的重要內(nèi)涵之一。
我們常說(shuō)：“一年樹(shù)木,，百年樹(shù)人,。”教育工作是辛苦的,，教師每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作,，日復(fù)一日，年復(fù)一年,，備課,、上課、批改作業(yè),，管理班級(jí)……但是,，我們應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來(lái),，以苦為樂(lè),，甘于寂寞，勤勤懇懇,。教師是“辛勤的園丁,，”教師是“燃燒的蠟燭，”教師“人梯”……教師的工作就是奉獻(xiàn),，讓我們牢記學(xué)無(wú)止境,，為人師表，讓我們用行動(dòng)去播撒愛(ài)，讓我們用愛(ài)去培育心靈,，讓我們站的新的歷史高度,，在教育、教學(xué)的工作實(shí)踐中,，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀(guān)念,，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì),，讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧?，發(fā)揮出不平凡的力量。
幼師師德師風(fēng)專(zhuān)題教育心得體會(huì)篇六
通過(guò)多種形式開(kāi)展《義務(wù)教育法》,、《教師法》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí),。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)教師的權(quán)利和義務(wù),、教師的行為規(guī)范,、教育教學(xué)工作的開(kāi)展等內(nèi)涵有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。同時(shí)對(duì)如何才能強(qiáng)化師德,、樹(shù)立教育新風(fēng),，有了自己更深刻的體會(huì)。下面我就談一談我的認(rèn)識(shí)和感受,。
在《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中,，明確指出了作為教師所不應(yīng)去做的言行,，以及對(duì)學(xué)生要平等對(duì)待的原則。品讀條文,，對(duì)照自己,，覺(jué)得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實(shí)踐，規(guī)范自己的行為,。在教育教學(xué)中努力做到為人師表,，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生營(yíng)造了既寬松又有序,，自主的學(xué)習(xí),、生活氛圍，讓學(xué)生在快樂(lè)與幸福中得到發(fā)展,。在教育教學(xué)實(shí)踐中,，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學(xué)生人格,，不歧視學(xué)生,，對(duì)學(xué)習(xí)或平行存在問(wèn)題的學(xué)生多方想辦法樹(shù)立其信心,，但有時(shí)也有耐心不夠的時(shí)候，今后要學(xué)會(huì)尋找孩子身上的閃光點(diǎn),，用顯微鏡看其不足,，我們彼此一定都會(huì)多得許多快樂(lè)。
通過(guò)聽(tīng)韓老師的講座學(xué)習(xí),，明白了自己的職責(zé)所在,，也深感肩上的擔(dān)子的沉重，雖然我是一名普通的教師,，卻肩負(fù)著為祖國(guó)的未來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)的重任,。于是在學(xué)習(xí)之余，僅靠自己從教以來(lái)點(diǎn)點(diǎn)滴滴找出了工作中的不足和以往教學(xué)中留下的遺憾,，終于明確：身為教師必須要做到全身心去愛(ài)自己的學(xué)生,。因?yàn)楫?dāng)你走進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí)，你的一切就已經(jīng)不屬于你自己了,，而是屬于孩子們,。喜歡學(xué)生,、愛(ài)護(hù)學(xué)生,，應(yīng)當(dāng)是教師的天職，正所謂：師愛(ài)師魂,?？墒窃趯?shí)際中真正做到這一點(diǎn)，尤其是做到喜歡每一個(gè)孩子,，卻是非常不易的,。教師不應(yīng)因?yàn)閷W(xué)生的家庭背景、人情的親疏,、智力水平的高低等因素而對(duì)學(xué)生另眼相看,，應(yīng)尊重學(xué)生的人格，公正合理地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。教師只應(yīng)在乎學(xué)生是否學(xué)會(huì)做人,，是否學(xué)會(huì)求知，在教學(xué)中應(yīng)本著求真,、求善,、求美，最后才是求知這樣一個(gè)原則來(lái)教書(shū)育人,，必須把德育放在首位,，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)。只有知法,，才能守法,。
通過(guò)聽(tīng)韓老師的講座學(xué)習(xí),，我更加堅(jiān)定了自己的學(xué)習(xí)理念，要想成為新型的教師必須不斷學(xué)習(xí),，從而充實(shí)自己,，用最新的教育理念武裝自己的大腦，用最先進(jìn)的教育手段,，用規(guī)范的教育行為給學(xué)生傳授最新的知識(shí)和方法,。教師要不斷更新充實(shí)自己的`常識(shí)。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要,。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”,。沒(méi)有廣博的知識(shí),，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”,。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)展著量和質(zhì)的變化,。因而,，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),，不斷理新教育觀(guān)念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要,。否則,，不去更新，不去充實(shí),，你那點(diǎn)知識(shí)就是桶死水,，終會(huì)走向腐化。
通過(guò)聽(tīng)韓老師的講座學(xué)習(xí),，我深知作為一名教師必須具有高尚的道德品質(zhì),，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，且不斷更新,，充實(shí)自己的知識(shí),；進(jìn)一步增強(qiáng)了法律意識(shí)，今后在工作中一定要貫徹執(zhí)行教育法規(guī),，做讓人民滿(mǎn)意的教師,。
幼師師德師風(fēng)專(zhuān)題教育心得體會(huì)篇七
剛?cè)肼毜臅r(shí)候，看到過(guò)這樣一段話(huà),，深有感觸：年輕人最重要的是建立自己好的名聲,。這里的名聲不是指沽名釣譽(yù),，而是認(rèn)真對(duì)待每一篇論文，每一次演講,，還有每一份交接給同事的工作,。凡是給別人看的東西，都要在能力范圍內(nèi)做到至善至美,。慢慢地養(yǎng)成習(xí)慣,，會(huì)越做越好。這幾句話(huà),，一直伴隨著我教書(shū)育人成長(zhǎng),，激勵(lì)著我成為更好的自己。
回顧十余年的教育教學(xué)工作,，近兩年的班主任工作使我更好地理解師德師風(fēng)的內(nèi)涵,。在班主任工作中，堅(jiān)持落實(shí)每項(xiàng)管理工作,，用“勤”樹(shù)立榜樣,，帶動(dòng)全班學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,；用“實(shí)”抓好工作,，腳踏實(shí)地，不馳于空想,，不騖于虛聲,，惟一求真的態(tài)度,，做好每一項(xiàng)工作,；用“真”共鳴同理，真誠(chéng)地對(duì)待學(xué)生,，關(guān)懷愛(ài)護(hù)學(xué)生,；用“懂”換位思考，在教育過(guò)程中,，舍得下功夫,，站在育人的高度，根據(jù)學(xué)生的具體情況,，靈活巧妙地運(yùn)用教育規(guī)律,，幫助每一個(gè)學(xué)生樹(shù)立自信，看到成功的希望,，享受成功的喜悅,。
我們總會(huì)向往輝煌燦爛的明天，但明天是由每一個(gè)今天壘成的,，有向往,，有行動(dòng),，有堅(jiān)持，才能讓自己的青春,，在育人之路上升華,，讓自己的生命在奮斗中散發(fā)光芒。今后我會(huì)本著“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的教育理念，不斷提高自己的師德素養(yǎng)和教學(xué)水平,，在這個(gè)平凡的崗位上,，我將繼續(xù)努力，腳踏實(shí)地,，兢兢業(yè)業(yè),，努力成為一個(gè)讓學(xué)校放心，讓家長(zhǎng)放心的好老師,。
一張黑板,，一根粉筆，一個(gè)身影忙忙碌碌,，在教師這條路上我還會(huì)走很久,。我也會(huì)從年輕挺拔，變成滿(mǎn)臉溝壑,、雙鬢斑白,，手上也會(huì)有紅筆磨出的老繭，我也會(huì)站在門(mén)口迎接一屆又一屆的小槐樹(shù)入校,，陪伴他們,，目送他們跨過(guò)成人門(mén)，奔向大學(xué)的殿堂,。我們的奉獻(xiàn),，雖然不是什么轟轟烈烈的壯舉，卻在用平凡與青春的師德之光照亮了一片清澈的天地,。孩子們都會(huì)長(zhǎng)大成人,，我總幻想著某天在街上，有個(gè)年輕人來(lái)和我打招呼,，問(wèn)一句：老師,，您還記得我嗎？長(zhǎng)大后,，我就成了你,。
愿大家都可以堅(jiān)守教育初心，做好學(xué)生的引路人,，一生只為一事,，一事只為一生,！
幼師師德師風(fēng)專(zhuān)題教育心得體會(huì)篇八
“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛”,，聽(tīng)了王威老師的師德講座,，讓我再一次受到了心靈的震撼。王威老師“教育不是工業(yè)化大生產(chǎn),，它更像農(nóng)業(yè)的精耕細(xì)作,，這就注定我們工作的艱苦和辛勞”的觀(guān)點(diǎn)引起我的共鳴，因?yàn)槲沂且幻W(xué)班主任教師,，每天做的都是一些細(xì)碎龐雜的工作,，正努力用“愛(ài)與責(zé)任”“把陽(yáng)光播灑到每個(gè)學(xué)生心里”。
作為班主任,，要有效地開(kāi)展各方面的工作,，必須從了解自己的學(xué)生開(kāi)始。全面了解學(xué)生,，才能從班級(jí)每個(gè)人的實(shí)際情況出發(fā),，因材施教，從思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上全面對(duì)一個(gè)學(xué)生給予所需要的幫助。特別是對(duì)待“后進(jìn)生”,，我能主動(dòng)靠近他們,，真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，因?yàn)槲叶么嗳醯男撵`更渴望得到老師的尊重和關(guān)懷,。
20xx年,，由于特殊原因，我擔(dān)任了二年三班的班主任,，要知道,，這可是全學(xué)年五個(gè)班中最差的班級(jí)了：家長(zhǎng)出了名的無(wú)禮，學(xué)生的成績(jī)遙遙領(lǐng)“先”,，紀(jì)律渙散、還有“全校聞名”的淘氣包……面對(duì)這樣的現(xiàn)狀,，我沒(méi)有氣餒,，一方面規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，一方面不動(dòng)聲色地進(jìn)行“明查暗訪(fǎng)”,。漸漸地,，我發(fā)現(xiàn)他們雖然好動(dòng)，但是思維靈活,；雖然成績(jī)不佳,，卻有極強(qiáng)的領(lǐng)悟能力,。慢慢地，我用愛(ài)心和耐心贏(yíng)得了他們的真心,，我成了孩子們的大朋友,，成了淘小子的鐵哥們?！坝H其師”自然“信其道”,，在我們的共同努力下，孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)直線(xiàn)上升,，躍居學(xué)年第一名,，以?xún)?yōu)異的成績(jī)邁向中學(xué)的大門(mén)。我個(gè)人也連續(xù)被評(píng)為20xx,、20xx年度哈爾濱市轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生先進(jìn)個(gè)人,。
剛接班不久，我就選出行為習(xí)慣好,、群眾基礎(chǔ)好的同學(xué)擔(dān)任班干,。雖然其中有的學(xué)習(xí)成績(jī)并不突出，但是有一定的工作能力,，有為大家服務(wù)的愿望,，我欣然應(yīng)允，但要求他們一定要在學(xué)習(xí)上做出表率,。（后來(lái)的結(jié)果證明,，被信任和尊重讓他們更自信，更能?chē)?yán)格要求自己,，也超越的自己）確定的人選后,，我對(duì)他們進(jìn)行具體的分工，讓他們明確他們具體的職責(zé),，并教給他們工作方法,，指導(dǎo)并幫助他們開(kāi)展工作。班干部工作有成績(jī)時(shí),，我就及時(shí)地給予肯定和表?yè)P(yáng),，他們工作有失誤時(shí)，我就更細(xì)心地引導(dǎo)他們開(kāi)展工作,，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤,。熱情地幫助他們，鼓勵(lì)他們克服缺點(diǎn),，樹(shù)立他們的威信和信心,。平時(shí)多些同他們談心，更加嚴(yán)格些要求他們，讓他們認(rèn)識(shí)到：他們應(yīng)該帶好頭,，給同學(xué)們做好榜樣,；以表?yè)P(yáng)為主，盡量少去批評(píng)他們,，個(gè)別事情放膽和放心讓他們?nèi)プ?，信任他們，支持他們,，逐步培養(yǎng)他們的工作能力,。如出黑板報(bào)、安排值日,、安排勞動(dòng)等,。隨著年級(jí)的升高，我這個(gè)班主任反而更輕松了,，班級(jí)里的大小事務(wù)被孩子們安排得井井有條,，總能圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。
由于學(xué)生的出色表現(xiàn),，升入四年級(jí)后,，我們一起在全省中小學(xué)班主任校本培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩與研討會(huì)上展示了《夢(mèng)想從這里起飛》班會(huì)觀(guān)摩課，這使我和孩子們的心貼得更近了,，也讓我們?cè)鎏砹烁嘈判?。最值得驕傲的是在三個(gè)學(xué)年、十五個(gè)班級(jí)的評(píng)選中,，我所教的班級(jí)連續(xù)兩年被評(píng)為哈爾濱市先進(jìn)班集體,。我和孩子們都知道，這里凝聚著我們的苦與樂(lè),，笑和淚,，這將是我們一生中最寶貴的財(cái)富。
正如王威老師所說(shuō)：教育是心血累積的成長(zhǎng),，是細(xì)節(jié)鑄就的成功,，教育是愛(ài)心鑄就的責(zé)任，是百川歸海的胸懷,。我們必須加強(qiáng)自身修養(yǎng),，讓教育成為抵達(dá)學(xué)生內(nèi)心的感動(dòng),，走進(jìn)心靈，師愛(ài)無(wú)痕,。
幼師師德師風(fēng)專(zhuān)題教育心得體會(huì)篇九
兩天的培訓(xùn)時(shí)間雖然不長(zhǎng),，但培訓(xùn)內(nèi)容令我受益匪淺。現(xiàn)將兩日培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)如下：
一,、以“德”為本,，做四立老師,，育四立學(xué)子,。
在培訓(xùn)中,，郭校長(zhǎng)首先提到了一個(gè)“德”字——師德、德育,、立德樹(shù)人,。我國(guó)古代的教育家早就說(shuō)過(guò)，“人者,，德為先”,。凡事德為先，師德是教師素質(zhì)的首要標(biāo)準(zhǔn),，錘煉高尚師德是落實(shí)立德樹(shù)人的必然要求,。
所謂四立老師，即“以德立人,、以愛(ài)立魂,、以能立師、以才立學(xué)”,，擁有德,、愛(ài)、能,、才,，方為四立老師，也正是這個(gè)時(shí)代所呼喚的良師,。四立學(xué)子,，就是“立命、立信,、立習(xí),、立學(xué)”，也就是對(duì)學(xué)生做好生命教育,、誠(chéng)信教育,、習(xí)慣養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)教育,。育出四立學(xué)子,，才是這個(gè)時(shí)代合格的人才。
以德立人,，以愛(ài)立魂,，是師之道；以能立師,，以才立學(xué),，是師之術(shù),。只有道和術(shù)深度結(jié)合，才是四立老師,，才能擔(dān)教育之大任,，培育出優(yōu)秀的四立學(xué)子。
二,、抓好細(xì)節(jié),，強(qiáng)化規(guī)范。
趙孝偉老師提到一句話(huà)令我印象非常深刻——“高考走到今天,，是實(shí)實(shí)在在比誰(shuí)做得細(xì)致,、做得規(guī)范?！蔽覀?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中,，一而再再而三地強(qiáng)調(diào)要學(xué)生“夯基礎(chǔ)，重鞏固”,，那究竟如何夯基礎(chǔ),，重鞏固呢？我認(rèn)為最重要的一個(gè)字就是“細(xì)”,。
首先,，作為教師要細(xì)致地、規(guī)范地去教,。教師在講述新知識(shí)的過(guò)程中,，一定要細(xì)致、規(guī)范,，只有第一遍學(xué)生在接觸新知識(shí)的過(guò)程中,，得到系統(tǒng)、細(xì)致和規(guī)范的講解,，才能真正深刻地理解知識(shí)的涵義和聯(lián)系,，在今后的學(xué)習(xí)和做題過(guò)程中才能理解得更加透徹，有利于知識(shí)的縱向及橫向聯(lián)系,。
其次,，學(xué)生要細(xì)致、規(guī)范地去學(xué),。俗話(huà)說(shuō),，“師父領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”,，高中學(xué)生已經(jīng)具備了一定程度的自學(xué)能力,，課堂學(xué)習(xí)了新知識(shí)后，很多的時(shí)間都要學(xué)生自己去消化,、去鞏固,、去練習(xí),，而學(xué)習(xí)、鞏固,、練習(xí)都離不開(kāi)細(xì)致和規(guī)范,。正如趙孝偉老師所說(shuō),，聰明的學(xué)生在高考往往考不了高分,，規(guī)范、認(rèn)真的學(xué)生才能考高分,。
三,、讓別人因我而幸福。
在這次培訓(xùn)中,，令我印象最深刻的莫過(guò)于趙孝偉老師的“讓別人因我而幸?！边@句話(huà)了。
首先,，教師要讓學(xué)生感受到幸福,。著名的教學(xué)學(xué)家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”,。教師，是撒播知識(shí)的種子,，是傳遞文明火炬的使者,。幼苗需要土壤的滋潤(rùn)，孩子需要教師的愛(ài)護(hù),，對(duì)待學(xué)生,，教師要以春風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意,，培育人類(lèi)的花朵,，繪制燦爛的春天。因此,，要讓學(xué)生感覺(jué)到幸福,。
其次，教師也要讓同事感受到幸福,。教師不僅僅是一個(gè)職業(yè),，更是一個(gè)鮮活的個(gè)人。在平時(shí)的工作中,，多樂(lè)于助人,，多無(wú)私奉獻(xiàn)，多有服務(wù)意識(shí),，想別人所想,，急別人所急,。讓身邊的人感受到幸福，自己才能真正地幸福,。
相信經(jīng)過(guò)五高人的共同努力,，五高的明天更輝煌！
幼師師德師風(fēng)專(zhuān)題教育心得體會(huì)篇十
陶行知先生說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師,，德高為范”,。作為一名光榮的人民教師，不光要有廣博的知識(shí),，更要有高尚的道德,。走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人,；走下三尺講臺(tái),，為人師表。教師素質(zhì)高低直接決定著培養(yǎng)人才素質(zhì)高低,。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),。
師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)提高，不僅表現(xiàn)在高學(xué)歷和高職稱(chēng),，也表現(xiàn)在高尚的`道德素養(yǎng),。近年來(lái)，雖然也很重視教師隊(duì)伍的建設(shè),，但隨著形勢(shì)的變化，受社會(huì)上一些不良思潮的影響,，少數(shù)教師的職業(yè)道德出現(xiàn)了下滑趨勢(shì),。有的對(duì)教學(xué)缺乏熱情，對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任,，有的只顧業(yè)務(wù),，不問(wèn)政治。盡管這些情況只是在少數(shù)教師中存在,，但嚴(yán)重影響了教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,。
教師是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍，是教育教學(xué)改革的實(shí)施者,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，不僅需要教師轉(zhuǎn)變觀(guān)念，更新知識(shí),，提高教育教學(xué)水平,，更需要教師具備良好的職業(yè)道德。教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,，他的一言一行,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上,、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上,，全面以身作則，自覺(jué)率先垂范,，這樣才能真正為人師表,。有了高尚的師德，教師才能熱心于教育教學(xué)工作,，不斷研究教學(xué)內(nèi)容,，探索新的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量,；幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和崇高的思想境界，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望,，促使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。
為此，我深知自己任重而道遠(yuǎn),。同時(shí),，作為社會(huì)的一員，必須勇于承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任,，能夠清醒地認(rèn)識(shí)到自己的言行代表著一個(gè)群體,，始終要注意其產(chǎn)生的社會(huì)影響、社會(huì)效益,。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了很多模范教師和先進(jìn)個(gè)人的感人事跡,，學(xué)習(xí)他們崇高的人生追求，高尚的師德情操,、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí),、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。他們?cè)谄椒驳慕逃虒W(xué)崗位上譜寫(xiě)了一頁(yè)頁(yè)“愛(ài)的教育”的新篇章,，展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界,。
愛(ài)，是教育的基礎(chǔ),；沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有真正的教育，“愛(ài)滿(mǎn)天下”,。在教學(xué)中,，我樹(shù)立了正確的學(xué)生觀(guān)，尊重和充分信任學(xué)生,，以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,，并深入了解學(xué)生,，真誠(chéng)關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)，力爭(zhēng)成為學(xué)生的良師益友,。當(dāng)然,，愛(ài)學(xué)生不是一味的遷就、放縱學(xué)生,。在對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求的同時(shí),，又要循循善誘，耐心啟發(fā),，講清道理,，說(shuō)明利害關(guān)系，并加以啟發(fā),。對(duì)違紀(jì)的同學(xué)曉之以理,，動(dòng)之以情，而不是按照自己的個(gè)性辦事,。應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念,，樹(shù)立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)造出尊重,、信任,、寬容、友愛(ài)的新型的師生關(guān)系,。
“言必行,，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教,。在日常的教育教學(xué)工作中,，許多教師都在用行動(dòng)解釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍(lán)天,！
幼師師德師風(fēng)專(zhuān)題教育心得體會(huì)篇十一
20xx年8月29日，商丘市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織了師德教育報(bào)告會(huì),，會(huì)上張書(shū)記作了“不忘初心,，砥礪前行，做幸福的引路人”的專(zhuān)題報(bào)告,。通過(guò)學(xué)習(xí)使我受益匪淺,。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人,，才能教育孩子,。”教師的愛(ài)是良好師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑,，教師的愛(ài)是教育工作的'靈魂,。有了愛(ài)，我們之間就能以誠(chéng)相待,、心心相印,。有了愛(ài)，師生就可以無(wú)障礙地溝通,；有了愛(ài),，在師生和諧的氛圍中，就可以開(kāi)展教學(xué)互動(dòng),，提高教育的實(shí)效性,。
在多年的教育實(shí)踐中我深深地體會(huì)到愛(ài)孩子首先要尊重孩子，要平等民主地對(duì)待孩子,，尊重他們發(fā)展的積極因素,，讓他們主動(dòng)地發(fā)展。因此每當(dāng)孩子有事情跟我來(lái)講時(shí),，我都認(rèn)真地聽(tīng)，而且同個(gè)別幼兒對(duì)話(huà)時(shí),，我一般都蹲下來(lái),，使孩子感到教師是尊重他的，孩子們已把我當(dāng)成了‘大朋友’,，有什么事情都愿意跟我講,。在日常的教育過(guò)程中絕對(duì)不能體罰或相體罰，更不能羞辱孩子,，否則不僅傷了孩子的人格和自尊心,，更容易讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣、對(duì)學(xué)校產(chǎn)生害怕的感覺(jué),，甚至是排斥來(lái)園上學(xué)等,。
愛(ài)學(xué)生是師德的靈魂！作為教師,，只有熱愛(ài)學(xué)生,，特別是尊重、愛(ài)護(hù),、信任學(xué)生,，使學(xué)生真正感到來(lái)自教師的溫暖和呵護(hù)，教育才富有實(shí)效，教師愛(ài)學(xué)生是師德的重要組成部分,，是師德區(qū)別于其他行業(yè)的主要特點(diǎn),，不尊重學(xué)生的人格，就等于喪失了教育的權(quán)利,。
日常的教育教學(xué)工作中,，難免有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)違反紀(jì)律、不按時(shí)完成作業(yè),、缺課,、與同學(xué)鬧不和等現(xiàn)象，針對(duì)這些現(xiàn)象,，我都能及時(shí)深入了解,，問(wèn)明真相，然后進(jìn)行有效的教育,。
教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“捧出一顆心來(lái),，不帶半根草去”，這是對(duì)教師教學(xué)生涯的寫(xiě)照,。在教師崗位上,，沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸，既然已經(jīng)選擇了這份職業(yè)我們就要默默無(wú)聞的奉獻(xiàn),。
認(rèn)真負(fù)責(zé),、工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的職業(yè)要求，是教師責(zé)任感的體現(xiàn),，我們要嚴(yán)格遵照師德要求規(guī)范自己的行為,，做一名合格的教師。
幼師師德師風(fēng)專(zhuān)題教育心得體會(huì)篇十二
冬去春來(lái),，轉(zhuǎn)眼間我來(lái)到漯河五高已經(jīng)五年了,，回顧這五年的教學(xué)工作，結(jié)合本次“師德師風(fēng)暨業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)”的內(nèi)容,，我感觸良多,。
剛到五高，懵懵懂懂,，首次站在三尺講臺(tái)之上,，面對(duì)著學(xué)生們一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，我誠(chéng)惶誠(chéng)恐,，生怕誤人子弟,。但在學(xué)校、年級(jí)兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)和支持下,，在歷史組同仁們的幫助下,，我逐漸進(jìn)入教師角色，站穩(wěn)了講臺(tái)。
20__年,，我擔(dān)任20__級(jí)（26）班的班主任,。面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的信任，我有一點(diǎn)竊喜,，因?yàn)檫@意味著我這幾年的努力沒(méi)有白費(fèi),，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。但由于之前沒(méi)有做過(guò)班主任工作,，我也感受到了沉重的責(zé)任和莫大的壓力,。在這一年多的時(shí)間里，我加緊學(xué)習(xí)班主任理論知識(shí),，常和老班主任和各科教師進(jìn)行交流,，勤跟苦守，嚴(yán)于律己,，力爭(zhēng)把自己的班級(jí)帶好,。但是作為一個(gè)年輕教師和新班主任，我對(duì)教學(xué)還有班級(jí)管理還是有很多的困惑,，這些困惑時(shí)常困擾著我,，制約著我的成長(zhǎng)和發(fā)展。
適逢本次郭校長(zhǎng)主持召開(kāi)“師德師風(fēng)暨業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)”,，對(duì)我們?nèi)＝搪毠みM(jìn)行了有針對(duì)性的,、深入的培訓(xùn)，使我醍醐灌頂,，猶如于曲徑處豁然開(kāi)朗,。郭校長(zhǎng)深入淺出地分析了立德樹(shù)人與師德、德育的關(guān)系,，并對(duì)全體教職工提出了做“以德立人，以愛(ài)立魂,，以能立師,，以才立學(xué)”的“四立教師”的要求，希望在全體教職工的努力下,，培育出“立命,、立信、立習(xí),、立學(xué)”的“四立學(xué)生”,。郭校長(zhǎng)還結(jié)合她二十多年的豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，向全體教師分享了她的心得和方法,。這些話(huà)語(yǔ)讓我思想得到洗滌,，心靈受到震撼，明確了努力方向，堅(jiān)定了教育信念,。
另外,，郭校長(zhǎng)還邀請(qǐng)了漯河高中四位優(yōu)秀教師和班主任為大家分享他們的教學(xué)和管班經(jīng)驗(yàn)。其中,，漯河高中趙老師做的題為“班主任技法”的講座,，從如何管班，如何開(kāi)好班會(huì),，如何做智慧型班主任等方面,，結(jié)合他自己管班帶班的具體事例，生動(dòng),、風(fēng)趣地講解了如何與學(xué)生“斗法”,。漯河高中趙老師則從班級(jí)管理的五個(gè)法則入手，即樹(shù)立一個(gè)目標(biāo),，灌輸兩種理念,，奉獻(xiàn)三顆紅心，把握四個(gè)關(guān)鍵,，達(dá)到五個(gè)效果,，提出了班主任工作的制勝法寶——坐班（陪伴）。他們的經(jīng)驗(yàn)分享引起了廣大教師特別是班主任老師的共鳴,，他們的做法也受到了大家的一致認(rèn)可和好評(píng),。他們和學(xué)生之間的故事告訴我作為教師應(yīng)該始終保持一種激情，一種熱愛(ài),，一種對(duì)教育的執(zhí)著和追求,。他們分享的帶班經(jīng)驗(yàn)解決了我很多困惑，讓我如沐春風(fēng),。
此次培訓(xùn)使我認(rèn)清了眼前的形勢(shì),，看到了未來(lái)的希望，使我的精神面貌煥然一新,，也使我的工作干勁空前高漲,，我對(duì)自己未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展有了更清晰的認(rèn)知。我堅(jiān)信,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，在全體教師的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、努力奮斗下,，漯河五高的明天一定會(huì)更美好,，我的未來(lái)也一定會(huì)更加光明！
