人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

小學(xué)生心理健康內(nèi)容篇一

作為一名G小學(xué)生，我一直覺(jué)得自己在這個(gè)學(xué)校度過(guò)的時(shí)光非常難忘,。在這里，我感受到了老師們的關(guān)愛(ài)和同學(xué)們的友誼,，也學(xué)到了很多知識(shí)和技能,。在這篇文章中，我想分享一些我對(duì)G小學(xué)生活的心得體會(huì),。

第一段：班級(jí)生活的重要性,。

班級(jí)是我們學(xué)校生活的一個(gè)重要組成部分，班級(jí)的氛圍和團(tuán)隊(duì)精神對(duì)一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要,。在G小學(xué),，我們的班級(jí)關(guān)系非常友好，同學(xué)們之間關(guān)系緊密，經(jīng)?；ハ鄮椭?。我們的班級(jí)活動(dòng)也很豐富，每月都有一些有趣的活動(dòng),，如班級(jí)野餐,、班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)聚餐等,。這些活動(dòng)不僅豐富了我們的學(xué)校生活,，也讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到，班級(jí)是一支大家庭,，大家要互相幫助和支持,。

第二段：教師的教育思想。

G小學(xué)的教育理念是以學(xué)生為本,，讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到自信和快樂(lè),。我們的老師非常盡心盡責(zé)，注重學(xué)生的個(gè)性與興趣的開(kāi)發(fā),。他們的教育理念也深深地影響著我的成長(zhǎng),。老師在課堂上不僅注重知識(shí)的傳授，還會(huì)講一些有趣的小故事和趣聞,。這不僅能吸引我們的注意力,，還能幫助我們更好地理解知識(shí)。在考試和平時(shí)評(píng)測(cè)中,，老師也總是以善意和包容的方式來(lái)鼓勵(lì)和引導(dǎo)我們,。

第三段：G小學(xué)的興趣課程。

G小學(xué)的興趣課程非常多樣化,，我們可以選擇自己喜歡的興趣課程進(jìn)行學(xué)習(xí),。例如，我從小就喜歡畫(huà)畫(huà),，G小學(xué)有專(zhuān)門(mén)的美術(shù)課程，我就報(bào)名了這個(gè)課程,。這個(gè)課程讓我學(xué)習(xí)了很多繪畫(huà)技巧,，還和同學(xué)一起參加了幾次畫(huà)展，交流了很多心得,。除了美術(shù)課,，我們還有舞蹈課、音樂(lè)課,、書(shū)法課等等,，這些課程不但讓我們學(xué)到了許多技能，還讓我們的興趣得到了更好的發(fā)展。

第四段：走出校園的機(jī)會(huì),。

在G小學(xué),，我們不僅有豐富的課程活動(dòng)，在課外也有許多機(jī)會(huì)可以前往各個(gè)地方參觀,、學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。例如，我們?cè)ミ^(guò)一個(gè)本地的博物館,，參觀了典藏的珍品,、了解了許多有趣的歷史故事，還參加了寫(xiě)作比賽,，這個(gè)比賽讓我更好地領(lǐng)會(huì)歷史的文化遺產(chǎn),，還學(xué)習(xí)了很多寫(xiě)作技巧。另外,，我們還有去周邊打橄欖球,、攀巖等運(yùn)動(dòng)，這些活動(dòng)不僅讓我們身體健康,，還能加深班級(jí)之間的友誼,。

第五段：對(duì)G小學(xué)的感激。

經(jīng)歷了這幾年的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，我深深地感激G小學(xué)對(duì)我的教育,。在這里，我不僅學(xué)到了許多知識(shí)和技能,，還結(jié)交了許多好朋友,。我相信，G小學(xué)的努力和教育理念會(huì)讓每個(gè)學(xué)生都得到更好的成長(zhǎng)和發(fā)展,。同時(shí),，我也相信，我會(huì)繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情,，并運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)和技能來(lái)回饋社會(huì),。

小學(xué)生心理健康內(nèi)容篇二

災(zāi)區(qū)小朋友：

你們好!

我叫寧錫文，我出生在南京,。最近我看電視得知(給圣誕老人的一封信)了你們收災(zāi)的消息,，非常難過(guò)。

現(xiàn)在解放軍叔叔們正在想方設(shè)法營(yíng)救你們,，社會(huì)各界也在積極幫助你們,。我也通過(guò)我的媽媽向你們捐款200元。

我的第一個(gè)生日就要到了,，我祝自己生日快樂(lè)!

并且許下一個(gè)心愿：“希望受災(zāi)的小朋友能夠早日獲得救助,，重返家園!”

xxx。

xx年x月x日。

小學(xué)生心理健康內(nèi)容篇三

第一段：度過(guò)了一年的小學(xué)生活,，我深深地體會(huì)到了學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)和友情的重要性。在這一年里,，我收獲了很多,，并學(xué)到了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。讓我來(lái)分享一下這一年的心得體會(huì)吧,。

第二段：在學(xué)習(xí)方面,，我意識(shí)到培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。每天按時(shí)完成作業(yè),、復(fù)習(xí)課文是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵,。我還發(fā)現(xiàn)，在理解知識(shí)點(diǎn)和解答問(wèn)題時(shí),，與同學(xué)們討論學(xué)習(xí)可以幫助我更好地理解問(wèn)題和答案,，這種合作學(xué)習(xí)的方式讓我受益匪淺。除此之外,，我也在實(shí)踐中學(xué)到了學(xué)習(xí)的方法,，例如，記憶誦讀,、做英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)和解題思路等,。這些方法不僅讓我記憶更牢固，而且提高了我的學(xué)習(xí)效果,。

第三段：在成長(zhǎng)方面,，我體會(huì)到了自己慢慢變得更加自信和獨(dú)立。在班級(jí)報(bào)告演講中,，我克服了緊張的心情,，順利完成了自己的演講，這一刻我覺(jué)得自己真的很棒,。此外,，在學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)中，我鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和組織能力,。當(dāng)我和同學(xué)們一起面對(duì)困難時(shí),，我們互相鼓勵(lì)、幫助,，最終克服了困難，這種成功的經(jīng)歷讓我更加自信和成熟,。

第四段：友情,，在小學(xué)生活中也起著非常重要的作用。我親身體會(huì)到了友情的溫暖和力量。在課堂上,，同學(xué)們會(huì)互相幫助,，共同學(xué)習(xí)。在課余時(shí)間,，我們會(huì)一起玩耍,、聊天，成為快樂(lè)的伙伴,。即使在矛盾和爭(zhēng)吵中,，我們也會(huì)通過(guò)交流和解決問(wèn)題來(lái)維護(hù)友誼。我認(rèn)識(shí)到友誼的珍貴和可貴,，學(xué)會(huì)和別人友好相處,。

第五段：回顧這一年，我感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè),、成長(zhǎng)的喜悅和友情的溫暖,。這一年，我也遇到了挫折和困難,，但正是這些障礙讓我更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢,。我明白了學(xué)習(xí)是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要不斷努力和付出,。同時(shí),，我也意識(shí)到了成長(zhǎng)的重要性，要敢于嘗試新事物,，不怕失敗,，從失誤中汲取教訓(xùn)。最重要的是,，我明白了友情的意義,，要用心維護(hù)和珍惜每一段友誼。

總結(jié)：小學(xué)生年心得體會(huì),，是關(guān)于學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)和友情的重要性的思考和總結(jié)。學(xué)習(xí)是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，需要好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,；成長(zhǎng)不僅包括知識(shí)的積累，還要培養(yǎng)自信和獨(dú)立能力,；友情是小學(xué)生活中不可或缺的部分,，要用心維護(hù)和珍惜。度過(guò)這一年的心得體會(huì)讓我更加明確了未來(lái)的目標(biāo),，并為我人生的進(jìn)一步成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ),。

小學(xué)生心理健康內(nèi)容篇四

隨著社會(huì)的進(jìn)步和教育的發(fā)展,，小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力也越來(lái)越大。他們要面對(duì)更多的課業(yè)任務(wù)和各種各樣的培訓(xùn)班,。然而,，與此同時(shí)，小學(xué)生的心得體會(huì)卻越來(lái)越少,。他們只注重于完成作業(yè)和背誦知識(shí),，很少有時(shí)間去思考和總結(jié)。這種現(xiàn)象引起了廣泛的關(guān)注,。在我看來(lái),，小學(xué)生心得體會(huì)很重要，它不僅可以提高學(xué)習(xí)效果,，還能培養(yǎng)孩子的思維能力和創(chuàng)新精神,。

首先，小學(xué)生心得體會(huì)可以幫助他們提高學(xué)習(xí)效果,。通過(guò)總結(jié)和反思自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，小學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，進(jìn)而找到改進(jìn)方法,。例如,，他們可以思考為什么在某門(mén)課程上沒(méi)有取得好成績(jī)，是因?yàn)樽约簺](méi)有下足功夫還是方法不對(duì),？通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，他們可以找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果,。此外,，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，小學(xué)生還可以培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。比如,，他們可以發(fā)現(xiàn)早起學(xué)習(xí)比晚上學(xué)習(xí)更集中精神，或者每天規(guī)劃適量的休息時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)效果更有利,?？傊W(xué)生心得體會(huì)是提高學(xué)習(xí)效果的有效途徑,。

其次,，小學(xué)生心得體會(huì)可以培養(yǎng)孩子的思維能力。對(duì)于一個(gè)問(wèn)題,，小學(xué)生可以從不同的角度思考,，探索問(wèn)題的本質(zhì)。通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，他們可以形成自己的思考方式和解決問(wèn)題的策略,。這對(duì)于他們今后面臨的挑戰(zhàn)將起到重要作用,。例如，當(dāng)他們遇到一道難題時(shí),，可以通過(guò)回顧以往解決類(lèi)似問(wèn)題的方法，尋找解決問(wèn)題的線(xiàn)索,。此外,，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，還可以培養(yǎng)孩子的觀察力和理解能力,。他們可以思考為什么某個(gè)方法有效,，為什么某個(gè)策略行得通?？傊?，小學(xué)生心得體會(huì)是培養(yǎng)孩子思維能力的重要途徑。

再次,，小學(xué)生心得體會(huì)能夠激發(fā)他們的創(chuàng)新精神,。通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，小學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并尋找解決問(wèn)題的方法,。例如，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中某一塊知識(shí)理解困難時(shí),，可以通過(guò)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式和方法來(lái)克服困難,。此外，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，小學(xué)生還可以培養(yǎng)自己的觀察力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,。他們可以關(guān)注身邊的事物，發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題,，并想出解決問(wèn)題的辦法,。總之,，小學(xué)生心得體會(huì)可以激發(fā)他們的創(chuàng)新思維,，培養(yǎng)他們的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

綜上所述,，小學(xué)生心得體會(huì)尤為重要,，它能夠提高學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)孩子的思維能力和創(chuàng)新精神,。因此,，我們應(yīng)該鼓勵(lì)小學(xué)生積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的心得體會(huì),。教師可以通過(guò)課后反思和學(xué)習(xí)日記的方式引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn),；家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去,，并幫助孩子總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；社會(huì)可以提供更多的機(jī)會(huì)讓小學(xué)生通過(guò)實(shí)踐來(lái)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。相信在我們共同努力下,，小學(xué)生的心得體會(huì)會(huì)越來(lái)越多，他們的學(xué)習(xí)效果也會(huì)得到提高,。

小學(xué)生心理健康內(nèi)容篇五

我們快畢業(yè)了,，我忍不住回憶起日子。

在我第一天上小學(xué)報(bào)到時(shí),，天氣很熱,。我記得當(dāng)媽媽把我送到學(xué)校門(mén)口時(shí)，我已經(jīng)熱得滿(mǎn)頭大汗了,。我看到后面有個(gè)同學(xué),，就和他說(shuō)：“好熱呀！”后面的同學(xué)也抱怨到：“是啊,，也不知道他們?cè)趺聪氲?，這時(shí)候讓報(bào)到！”

哈哈,，這位同學(xué)好有趣?。∥揖谷坏浆F(xiàn)在都記得這么清楚,！

記得在三年級(jí)報(bào)到第一天時(shí),，迎接我們的不是孫老師，而是一位新老師范老師,，我們都很奇怪,。當(dāng)范老師告訴我們孫老師去了另一所學(xué)校之后，一種既高興又難過(guò)的矛盾心情油然而生,！

高興是能認(rèn)識(shí)一位優(yōu)秀的新老師,，難過(guò)是有可能再也見(jiàn)不到孫老師了。但是我們都非常喜歡范老師,，還很期待范老師講的課和開(kāi)展的活動(dòng),。

范老師剛變成我們四班的班主任就建立了班級(jí)日記，開(kāi)展男女pk活動(dòng),。班級(jí)日記又有了b,，a，a+,，a++四個(gè)等級(jí),。后來(lái)，范老師又組織了一次人體象棋,，我還清楚地記得,，我就是“項(xiàng)羽的卒”呢,。

在這段時(shí)光里，我印象最深的是我們獨(dú)自上學(xué)的經(jīng)歷,。

在每天的早晨,，都有我和三個(gè)在一個(gè)小區(qū)的同學(xué)走著去學(xué)校，我們幾個(gè)人說(shuō)說(shuō)唱唱,，蹦蹦跳跳地走去學(xué)校,，開(kāi)啟新的一天。在下午放學(xué)的時(shí)候,，我們這個(gè)行走的隊(duì)伍就壯大了一倍，一直到第一個(gè)紅綠燈,，隊(duì)伍才分成兩個(gè)小分隊(duì),，一個(gè)分隊(duì)往小義烏走，一個(gè)分隊(duì)往龍鳳苑走,，我就在往龍鳳苑走的小分隊(duì)里面,。

我的還有很多有趣的事情發(fā)生過(guò)，真是豐富多彩的童年,！

小學(xué)生心理健康內(nèi)容篇六

近年來(lái),，隨著社會(huì)的發(fā)展和家庭教育水平的提高，小學(xué)生的品德素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力得到了廣泛關(guān)注,。為了培養(yǎng)學(xué)生的自律,、自愛(ài)、自信等品質(zhì),，各地紛紛倡導(dǎo)“十好小學(xué)生”活動(dòng),。參與“十好小學(xué)生”活動(dòng)的過(guò)程，既是一次對(duì)自身的反思和提升,，同時(shí)也讓我深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)和素質(zhì),。

首先，“十好小學(xué)生”要有良好的行為習(xí)慣,。良好的行為習(xí)慣是好學(xué)生的基礎(chǔ),，學(xué)生要從小事做起，以行動(dòng)樹(shù)立榜樣,。我養(yǎng)成了課堂上遵守紀(jì)律,、不打鬧、不隨意離座,，課間整理桌面,、不爭(zhēng)吵、不扔紙屑等良好的行為習(xí)慣,。在學(xué)校,，我能主動(dòng)幫助老師和同學(xué),，彬彬有禮地與人交往，對(duì)老師和同學(xué)始終保持友好的態(tài)度,。有了良好的行為習(xí)慣,，我感覺(jué)自己在學(xué)校的地位和形象得到了提升。

其次,，“十好小學(xué)生”要有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,。在學(xué)校，學(xué)習(xí)是我們的關(guān)鍵任務(wù),，我明白只有通過(guò)努力學(xué)習(xí)才能取得好成績(jī),。所以，在課堂上,，我始終保持專(zhuān)注,，認(rèn)真聽(tīng)講。同時(shí),，我盡量利用課余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，提前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。面對(duì)困難,，我不半途而廢,，而是積極尋找解決問(wèn)題的方法，并且主動(dòng)向老師請(qǐng)教,。通過(guò)這些努力,，我的學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸提高，我也收獲了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。

再次,，“十好小學(xué)生”要有責(zé)任心和愛(ài)心。責(zé)任心和愛(ài)心是我們成長(zhǎng)道路上必不可少的品質(zhì),。在學(xué)校,，我時(shí)刻保持對(duì)自己的要求，不推卸責(zé)任,。每天,，我都按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真對(duì)待考試,，積極參與各項(xiàng)活動(dòng),。同時(shí)，我與同學(xué)們互相關(guān)心,、互相幫助,，我愿意主動(dòng)為他人分擔(dān)困難，在同學(xué)遇到困難時(shí)，我會(huì)幫助他們,，與他們共度難關(guān),。而且，我習(xí)慣性關(guān)心環(huán)境衛(wèi)生,，不亂丟垃圾,，不破壞公共設(shè)施，主動(dòng)參加義務(wù)勞動(dòng)等,，用愛(ài)心和行動(dòng)來(lái)影響身邊的人,。

此外，“十好小學(xué)生”要有良好的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法,。學(xué)習(xí)能力是我們跟上時(shí)代潮流,、面向未來(lái)的保證。我通過(guò)學(xué)習(xí)和運(yùn)用一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，讓自己在學(xué)習(xí)中更有效率,。比如，我會(huì)合理利用課堂筆記,，做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，將知識(shí)點(diǎn)整理成表格,、思維導(dǎo)圖等形式,，使學(xué)習(xí)內(nèi)容更加系統(tǒng)和清晰。同時(shí),，我還聽(tīng)從老師的建議,，參加一些課外輔導(dǎo)班，通過(guò)外界資源的拓展來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)能力,。

最后,，“十好小學(xué)生”要有良好的家庭教育。家庭教育是學(xué)生品質(zhì)培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，家長(zhǎng)的引導(dǎo)和教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要,。我的父母通過(guò)與我講道理、親身示范,、與我共同成長(zhǎng)等形式,，培養(yǎng)了我做一個(gè)有道德、有素質(zhì),、有責(zé)任心的人,。同時(shí)，他們與校方緊密合作,，了解我的學(xué)習(xí)和生活情況,，及時(shí)開(kāi)展家校互動(dòng)，讓我們有機(jī)會(huì)反思和改正自己的不足之處,，共同進(jìn)步,。

總結(jié)起來(lái)，“十好小學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)不僅涉及到學(xué)生的品行,、學(xué)習(xí),、能力，還需要家庭教育的支持和引導(dǎo),。通過(guò)參與“十好小學(xué)生”活動(dòng),，我明白了有關(guān)成長(zhǎng)素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)和要求，也更加明確了自己的努力方向,。我將繼續(xù)努力,，不斷提升自己，在學(xué)習(xí)上有更好的表現(xiàn),，在行為上做到更規(guī)范,，在社會(huì)生活中發(fā)揮更大的作用，成為一個(gè)真正的十好小學(xué)生,。

小學(xué)生心理健康內(nèi)容篇七

一晃,，六年就這么過(guò)去了。馬上就要畢業(yè)了,，大家都要各奔東西了,。在我的記憶中，最難忘的便是那快樂(lè)的校園生活,。

“叮鈴鈴,！叮鈴鈴！”語(yǔ)文課正式開(kāi)始上課了,。彭老師,，剛說(shuō)了一句話(huà)：“張聞啟怎么還沒(méi)到啊,！”這時(shí),，一個(gè)男孩邁著沉重的步子，穿著大口氣跑來(lái),。問(wèn)題是還跑過(guò)教室門(mén)口,，發(fā)現(xiàn)不對(duì)再跑了回來(lái)。俞悅發(fā)出他那“邪惡”地笑聲：“哈哈哈,！”也帶動(dòng)了全班,。他笑到差點(diǎn)就摔到地下去了！彭老師問(wèn)張聞啟為什么遲到,？他說(shuō)：“彭老師,，我在來(lái)的路上,，被一個(gè)輔導(dǎo)班的宣傳人叫住了！我還和他聊了一會(huì)兒天,！才耽誤了,！”“怎么還能聊天呀！”全班笑得更起勁了,。張聞啟說(shuō)：“那我復(fù)述一下吧,！他問(wèn)我去嗎？我答不知道,，需要家長(zhǎng)才能做決定,。他說(shuō)那你留下一個(gè)聯(lián)系方式吧！我答不知道,。他說(shuō)我上門(mén)去你家推薦,，家庭住址在哪？我答不知道……”陳英杰說(shuō)：“一問(wèn)無(wú)數(shù)個(gè)不知,！”我本就不想笑了,，克陳英杰這句話(huà)、張聞啟的回答,，又大笑起來(lái),。

星期五的中午，王老師拿著厚厚的作文紙,，做了在了講臺(tái)上,。我想：啊,！老天保佑！老天保佑,！老天保佑,！我不重寫(xiě)，我不重寫(xiě),！過(guò)關(guān),！過(guò)關(guān)！過(guò)關(guān),！大家心中恐怕也是這樣想的吧,！原本快樂(lè)而發(fā)出一樣，光的眼神都變得沉重起來(lái),。王老師說(shuō)：“今天的作文沒(méi)有一個(gè)人通過(guò),，都要重寫(xiě)和修改。修改的交給胡跟您,，從寫(xiě)的有這幾人,，分別是：黃恬、汪文杰……”我表面上從容走去，可內(nèi)心卻是一片混亂,，哎,！

說(shuō)起班中發(fā)呆，達(dá)人就是金同志,。他的頭發(fā)自然卷,，臉又大，眼睛有效,。本來(lái)長(zhǎng)得就好笑了,，他卻很愛(ài)發(fā)呆，他可是我們班的“拖欠達(dá)人”,！你看,！他又開(kāi)始發(fā)呆神功了。沈老師說(shuō)：“這題中的2的平方表示,，圓的半徑,，公式……”題目講完了，同學(xué)們筆記也都做好了,。唯有金同志,，紙上仍然空白一片。收作業(yè)的時(shí)候,，金同志才如夢(mèng)初醒,，“我還沒(méi)寫(xiě)完！”

一說(shuō)就要畢業(yè)了,，我還真舍不得,！舍不得快樂(lè)的，更舍不得同學(xué)們,！

小學(xué)生心理健康內(nèi)容篇八

很快就要畢業(yè)了,，想到要和同學(xué)老師分別的時(shí)候，心中有多么的不舍呀,！回顧的那段時(shí)光,，就像時(shí)光在倒流一樣，有的事讓我不禁開(kāi)懷大笑,，有的事讓我別悲痛欲絕,，還有的事讓我哭笑不得。

讓我認(rèn)識(shí)了許多同學(xué),，許多老師,，甚至讓我交了一個(gè)又一個(gè)朋友。令我印象最深刻的人是徐老師,，她是我們的語(yǔ)文老師,。她個(gè)子中等,，身材苗條，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡,，徐老師不但漂亮,，而且講的課十分有趣，有聲有色,，對(duì)了,，她也特別愛(ài)看書(shū)噢！每當(dāng)想起五年級(jí)剛認(rèn)識(shí)徐老師的時(shí)候,，心里頓時(shí)暖洋洋的,。

開(kāi)學(xué)了，我懷著好奇的心情來(lái)到教室,，聽(tīng)說(shuō)有新的老師來(lái)教我們學(xué)習(xí),，會(huì)是誰(shuí)呢？我坐在位上,，十分納悶,。就在這時(shí)，一位陌生老師來(lái)到了我們班,，我心想她就是我的語(yǔ)文老師吧,。我仔細(xì)地打量了一下，覺(jué)得這位老師十分眼熟,，好像在哪里見(jiàn)過(guò),，我眼前一亮，原來(lái)是以前來(lái)聽(tīng)過(guò)我班語(yǔ)文課的老師,，真不敢相信她居然成了我們五年級(jí)的語(yǔ)文老師,。

徐老師待人十分溫柔，我十分喜歡她,。上課了,，這一節(jié)課徐老師并沒(méi)有講新課，而是與我們交談,。我相信當(dāng)時(shí)全班每個(gè)人的心里都暖洋洋的，也有時(shí)會(huì)緊張,。我坐在最后一排,，覺(jué)得很開(kāi)心，本以為老師不會(huì)跟我說(shuō)話(huà),，誰(shuí)知老師竟來(lái)到了我的身旁,，問(wèn)我：“小朋友，你叫什么名字,？你的愛(ài)好是什么呢,？”

我十分緊張,，手掌心都冒汗了，我結(jié)結(jié)巴巴地回答道：“我……我……叫陳……陳……蓉,，愛(ài)……愛(ài)……好是……唱歌,。”我以為沒(méi)事了,，坐了下去,。

我側(cè)著臉，看了老師一下,，老師臉上漾著甜甜的微笑,，她對(duì)我說(shuō)：“不用緊張，放輕松,！”

聽(tīng)了徐老師的話(huà),，我的臉?biāo)⒌靡幌伦幼兗t了。我覺(jué)得我和徐老師的關(guān)系更親密了,，像好朋友一樣,。老師還給我們朗誦了一篇課文，我感受到老師是用心讀,，讀得跌宕起伏,，有聲有色。這時(shí),，我覺(jué)得自己愛(ài)上了徐老師,。

徐老師對(duì)我的教導(dǎo)，我永生難忘,！我愛(ài)您,，徐老師！

小學(xué)生心理健康內(nèi)容篇九

六年光陰轉(zhuǎn)瞬即逝,，臨近畢業(yè),，回望。許許多多難忘的事如泄了閘的洪水般朝我腦中傾泄而來(lái),，許許多多難忘的人也在我腦中一一閃過(guò),。而最令我難忘的，還是我的班主任馬老師,。

馬老師是很平易近人的,，對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣，每天無(wú)微不至的關(guān)懷著我們,，并一直秉持健康第一,，學(xué)習(xí)第二的教學(xué)理念，用馬老師的話(huà)來(lái)說(shuō)就是身體好才能學(xué)習(xí)好,，大課間時(shí)馬老師總是來(lái)催著我們喝學(xué)生奶,，不讓我們?cè)诮淌掖?，讓我們出去調(diào)節(jié)一下眼睛。在剛剛過(guò)去的體育節(jié)中,，我們班一位同學(xué)在三人四組比賽中摔倒,，臉上留了好多血，馬老師得知這個(gè)消息后立刻跑過(guò)去詢(xún)問(wèn)情況,?？催^(guò)那位同學(xué)的傷勢(shì)后，馬老師臉上早已沒(méi)有了往日的溫和笑容,，擔(dān)憂(yōu)的直皺眉頭,，有些女同學(xué)甚至哭了出來(lái)。星期一那位同學(xué)來(lái)學(xué)后,，馬老師更是噓寒問(wèn)暖,，這足以說(shuō)明馬老師對(duì)待我們就像對(duì)待自己的孩子一樣。

馬老師不僅對(duì)我們很好,，還有著自己獨(dú)特的教學(xué)方法,。在上課的時(shí)候，馬老師會(huì)讓我們邊“玩”邊學(xué)習(xí),。比如說(shuō)做一些小游戲,，開(kāi)火車(chē)就是其中一項(xiàng)，老師隨便抽一豎列的同學(xué)一個(gè)接一個(gè)讀詞語(yǔ),，不會(huì)的就上來(lái)表演一個(gè)節(jié)目,。就這樣，我們?cè)谡n堂上就把知識(shí)吸收了,，課下根本就不用擔(dān)心作業(yè)不會(huì)寫(xiě),。并且，馬老師還教授了我們?cè)鯓涌焖俦痴b,，把一篇文章分成幾個(gè)部分,，想著每一部分的大體意思就背出來(lái)了，而且記得又快又牢固,，不容易忘喲,！

六年里，我們一起拼搏,，一起歡笑,，一起做過(guò)很多有意義的事。馬上,，我們就要離開(kāi)母校,，離開(kāi)我們的老師,，不要流淚,，不要悲傷,，因?yàn)椋瑫簳r(shí)的分別是為了將來(lái)長(zhǎng)久的重逢,。