在日常的學習、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

會飛的教室讀書筆記好詞好句篇一

最近,，我把《會飛的教室》這本有趣的名著讀完了，它是德國作家艾里克·卡斯特納寫的,，講述了一所學校的學生之間發(fā)生的一些趣事,。

如果把人物的一個個地列舉出來，恐怕幾張紙都寫不完,。這些人物和我們身邊的人都十分相似,，如比塞巴斯和我一樣喜歡看書,，馬提斯和謝卓霖一樣強壯好斗,。

這本書中，給我印象最深的是膽小的鄔理和家境貧寒的戴馬亭,。鄔理出身貴族,，家境富裕。他不但個子矮小,，膽子也小的出奇,，為了改變自己在同學心目中形象，毅然從操場的爬桿上跳下來,，摔斷了腿,，但卻意外的治好了膽小的毛病。我覺得鄔理的可貴之處就在于他知道怎樣為自己洗雪恥辱,，雖然他的行為似乎有些莽撞了,。

最有趣的一個故事是：在一次演出的彩排之前，一位叫符德林的學生慌慌張張地沖進教室,，告訴其他學生：他們的同學葛洛迪被一群不良少年綁架了!那群不良少年要求他們班學生就前兩天雙方發(fā)生矛盾的事,，給他們寫一封道歉信。學生們當然不會屈服,，他們火速找到他們的教師,，商定了營救方案：由塞巴修去與對方的首領艾加蘭談叛，提出用一對一“決斗”的方式來解決問題,。在“決斗”中,，學生們派出的代表馬提斯以絕對優(yōu)勢勝出，不料不良少年們背負棄義,，沒有釋放葛洛迪,，于是學生們開動腦筋，用聲東擊西的戰(zhàn)術,，成功救出了葛洛迪,。

故事中描寫了孩子們的勇敢,，聰明，團結;還有像朋友一樣的老師,。

我最佩服的膽小的鄔理,，為了證明自己不是膽小的人去冒險;我得像他們學習做一個勇敢，聰明,，不膽小而且團結友愛的好學生,。

會飛的教室讀書筆記好詞好句篇二

今天我讀了《會飛的教室》第一至二章。作者是德國作家,，他的作品難忘的1949得過諾貝爾獎,，《會飛的教室》主要講了愛冒險的小伙伴，有大胃王,，馬坎思還有瘦小的烏里,，還有聰明的班長戴馬婷等小伙伴在一起排練會飛的教室。故事剛開始的時候主要講了戴馬亭聽到高年級學生彈鋼琴聲音特別大,，于是她就去找他說：”你不能彈得低一點嗎?“結果高年級的同學不但不聽還很無禮的故事,。

后來他們排練了會飛的教室，然后在會飛的教室載著他們穿過火山,，沙漠,，古埃及，雪山,，最后來到天使住的地方,，從這次的冒險中學到了很多東西。我也希望能像他們一樣做一個冒險王!

根據(jù)老師的安排,，我認真讀了德國作家艾利克,。卡斯特納的小說《會飛的教室》,?！稌w的教室》通過一系列生動感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎,、活潑,、天真、可愛的少年形象,。比如,，有多愁善感的姚尼，有才華橫溢的戴馬亭,，又冷靜持重的塞巴修,，又膽小怕事的鄔理，還有魁梧好斗的馬提斯,。其中,，我最喜歡戴馬亭,。

他是一位班長，擅長畫畫,，在做事之前,，總是先征求禁煙老師的意見，然后根據(jù)老師的意見,，做出決定,。戴馬亭不僅擅長畫畫，而且很有才華,?！稌w的教師》舞臺設計和布景全由他一人操辦。

會飛的教室讀書筆記好詞好句篇三

我讀了一本經(jīng)典而又有生動的書——《會飛的教室》,，這本書讓我領悟了一個道理,，友情無價。

看到這個題目,，大家也許就是因為這個令我好奇的題目,，吸引我細心的讀這本書，你們也許會想,，會飛，因為它有翅膀,，可教室怎么會飛呢,？其實教室也許會飛，也并非現(xiàn)實,，它只是學生的想象罷了,！

《會飛的教室》是孩子們自編自演的一場圣誕劇。全書由排演展開,，通過一系列的生動感人的情節(jié),，塑造了一群聰穎、活潑,、天真,、可愛的少年形象，其中有多愁善感,、才華橫溢的戴馬亭,，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的邵里以及魁梧好斗的馬蹄斯,，都以其鮮明的,、獨特的形象給讀者留下了難忘的印象。

《會飛的教室》的內容,，可算是濃縮的校園風景錄,，表現(xiàn)出同學之情,、師生之愛、朋友之誼無不喚醒我們對友誼的追憶與珍惜,。

值得一提的是,，作者塑造的人物不是十全十美的，即使是班長戴馬亭,，也會經(jīng)受打擊,、遭遇逆境。正是這種缺憾,，才促使我們有更大的勇氣去面對人生,。

教室會飛，這并非現(xiàn)實,，他只是小學生的想象罷了,，如果我們也展開想象的翅膀，相信也一定會飛到廣闊而神奇的世界,，這真是友情物價?。?/p>

會飛的教室讀書筆記好詞好句篇四

寒假期間,，我除了上好網(wǎng)課,，閑暇期間還讀了不少書，《會飛的教室》最令我戀戀不舍,。

《會飛的教室》是德國作家艾利克·卡斯特納的一本著作,。我反復地讀，越讀越愛不釋卷,。里面的人物都非常有自己的個性,，如：才華橫溢的戴馬亭、冷靜持重的塞巴修,、“作家”桃尼等等,。其中我最佩服戴馬亭。他不僅勤學好問成績名列前茅,，而且做任何事都持之以恒,。

他在制作戲的背景的時，他一會兒伏在課桌上奮筆疾書,，一會兒翻箱倒柜忙里忙外,。雖已是午夜時分，他仍然不知疲倦地工作著,。就算躺在床上,，腦子里仍思索著自己的工作。他這種一絲不茍的精神深深震撼了我?？吹竭@兒,，我不禁想到了我自己。剛開始的網(wǎng)課讓在家學習的我總是找不到學習的感覺：要么歪著躺著聽課,，要么和父母玩起躲貓貓,，課后的筆記也僅僅應付了事……就這樣經(jīng)過幾次小測試，我的自信被徹底摧毀,。一向溫柔的媽媽惱羞成怒,，憤憤地沖我吼道：“你不是很欣賞《會飛的教室》中的戴馬亭嗎？你怎么不學學他的堅持不懈,，像你這樣半途而廢,，能有成效嗎？”我慚愧地低下了頭,，內心為自己打氣：戴馬亭能行,，我也行。

“不經(jīng)一番寒徹骨,，焉得梅花撲鼻香”,。我給自己制定了嚴格的作息計劃。每天鬧鐘一響,，我就早早起來晨讀,；晚上睡覺后躺在床上再細細過一遍電影。就這樣一次測試后,，我又找回了以前的自信,。

《會飛的教室》不僅是一本書，更像是一位朋友,，它時刻提醒我無論做什么事都要持之以恒，疲于應付反而會害了自己,。

會飛的教室讀書筆記好詞好句篇五

期末考試剛結束,，我這個小書蟲就迫不及待的像圖書館奔去。

哇!圖書館里的書可真多啊!有故事書,、漫畫書,、科普書……真讓人眼花繚亂。突然,，一類精致的小書引起了我的注意,。它小巧精致、易于攜帶而且還十分漂亮,。一個奇怪的名字映入了我的眼簾,，它就是《會飛的教室》看著這奇怪的名字我不禁來起了興趣，便把這本1430頁的書作為我的寒假讀物,。

這本書不但好看,，而且寫的都是有關我們學生的事情,，主要寫了《會飛的教室》是孩子們在圣誕晚會上自編、自演的一場戲,。全書由排演展開,，通過一系列生動、感人的情節(jié),，塑造了一群聰穎,、活潑、天真,、可愛的少年形象,。其中，多愁善感的姚尼,，才華橫溢的戴馬亭,，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯,，都以其鮮明,、獨特的形象給我們留下了難忘的印象。

書的內容,，可算是一部高度濃縮的校園風景錄,，它所表現(xiàn)的同學之情、師生之愛,、朋友之誼,，無不喚起我們對友情的追憶與珍惜。

我非常喜歡這本書,，因為這本書講的是有關我們童年的故事,。這本書的詞句都非常好看了這本書后我知道了這世上親情才是人與人之間最珍貴、最重要的感情,。,哪怕有再多的困難,，為了見親人也是不顧一切的。更哪怕有再多的金錢,、財富,，也永遠比不上親情。當然也少不了友情,，因為好朋友會是你永遠堅強的后盾!

教室會飛并非現(xiàn)實,，它只是小主人公們的想象罷了。如果我們也展開想象的翅膀,，相信就一定會飛到一個更為神奇的世界?，F(xiàn)在的教室不會飛，但是，我想只要我們認真學習,、刻苦鉆研,，在將來別說是會飛的教室，就連會飛的房子也不在話下,。

假如教室是一架飛機,，不就可以帶著我們的好奇心和求知欲，去翱翔世界?假如你的想象長著一對輕盈的雙翅,，就請你快飛入書中世界,，分享他們的喜、怒,、哀,、樂吧!教室真會飛嗎?當然不是，“會飛的教室”只是孩子們自編自導自演的一場戲罷了,。一群活潑,、聰穎、天真的少年躍于眼前,，文中的主人公,，仿佛與我們的生活零距離，就像自己,、朋友,、同學們的縮影，也許這就是我親切感的來由了,。

這是一本描寫,。

校園生活。

的小說,，一個學生的幻想,，這個教室可以帶著好奇的學生周游世界，在實地考察中獲得知識,。我起初以為它是科幻故事,，可是我看了以后，發(fā)現(xiàn)它原來只是戲劇而已,，從排演開始展開一連串生動感人的情節(jié)，內容令人捧腹,。但最令人動容的是排演的過程充滿同學之間深厚的友誼,，以及老師們對學生赤誠的關愛，一種充滿理解與信任的理想的師生之情,。

被父親惡意遺棄多愁善感的姚尼,、貧寒但才華橫溢的戴馬亭、冷靜持重的塞馬修、出身貴族卻又很膽小怕事的鄔理,、以及魁梧好斗骨格健狀功課差的馬提斯,，他們性格各異，卻十分珍惜彼此的友情……在熱忱的老師引領下,，勇敢的面對自己的問題,，并一一去解決它，金無足赤,，人無完人,，即使是故事，也沒有十全十美的人即便是品學兼優(yōu)的戴馬亭,，也會經(jīng)受打擊,，遭遇逆境，他們的殘缺也是他們完整中的一部分,。一朵花的美麗,，就在于她的綻放，而綻放其實正是花心的破碎呀!人生并不是十全十美的幸與不幸,，貧窮與富裕,，都不是絕對的，這些遺撼的存在,，才促使我有更大的勇氣面對人生中的各種打擊和逆境,。

會飛的教室讀書筆記好詞好句篇六

今天，我讀了德國著名作家卡斯特納寫的《會飛的教室》一書,，感受頗深,。

這本書是由排練和演出話劇《會飛的教室》來貫穿整個故事情節(jié)的，全書以排演展開,，通過一系列生動,、感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎,、活潑,、天真、可愛的少年形象：被父母遺棄,、文采飛揚的姚尼,，家境貧困、滿腹才華的戴馬亭,，沉著穩(wěn)重,、善于邏輯的塞巴修，膽小怕事,、善良真誠的鄔尼和體格健壯的馬提斯以及充滿愛心的“正義老師”佩克,，備受學生愛戴的“禁煙老師”鮑勃……書中描寫的那種濃濃的同學之情,、師生之情、朋友之誼,，讓身為學生的我也感同身受,，仿佛就在這些人物的身邊。

在這本書里,，我最喜歡的人物就是班長戴馬亭,。他家境很貧困，交不起學費,，每年都只能靠優(yōu)異的成績換來獎學金學習,。他很隨和，也很有領導力,，他遇事不慌張,，先冷靜思考再做出決定。他曾經(jīng)對大家說過：“我們人窮志不窮,，不會因為一時的窘迫而向現(xiàn)實妥協(xié),，過分沮喪。只要勇敢,、堅強,，就不會讓別人看輕。戴馬亭對同學對老師都有深厚的感情,。有一次,，由于家境貧困，他的父母沒有湊夠錢給他買車票,，他不能和他們一起過節(jié)了,，戴馬亭怕他的好友姚尼看到他流淚的雙頰而為他擔心，所以就頭也不抬地跟姚尼談話,，一點點小事也體現(xiàn)了朋友間濃厚的友情,。還有一次，他們的佩克老師偶然提到對一個失散多年的老友的無限思念,，戴馬亭就把這件事記在了心里,，最終幫助老師和闊別幾十載的好朋友得以重聚，在此給了他們尊敬的老師最美麗的圣誕禮物,。說明了他們之間的師生之情,。

戴馬亭，有很多地方值得我學習,。例如：他做起事來有條不紊,；他不畏艱辛、不怕困難,；他臨危不懼,、遇事不驚善于思考?？墒俏夷?？有時候做事東一榔頭西一棒；一遇到困難就容易打退堂鼓,；當遇到危險就非常緊張,，頭腦就亂了，手忙腳亂的,，做不好事情,；有時比較沖動，沒有冷靜的思考就盲目地下結論,，所以,，我在同學們心中的威信也不是很高。這些方面都是我需要向他學習,、改進的,。

《會飛的教室》不僅讓我知道了很多做人的道理，體會到了各種真摯的感情,，也讓自己找到了與主人公的差距有了學習的目標,，我希望能和作者一樣，成為一個不畏艱辛勤奮頑強的人,。

會飛的教室讀書筆記好詞好句篇七

暑假里,，我把《會飛的教室》看完了，它是艾利克·卡斯特納寫的,，這本書讓我回味無窮,。

這本書里面的人物，作家叔叔把他們刻畫的栩栩如生,，有膽小怕事的鄔理,，聰明機智的戴馬亭，多愁善感的姚尼,，“大胃王”馬提斯等等,，他們?yōu)槲覀儽硌萘艘粋€個精彩的故事。

《會飛的教室》講述的故事,，并不是真實的,，而是作者想象出來了的，是孩子們在圣誕晚會上自編自導自演的一場戲,。

書中的這些故事令我難忘,；戴馬亭和同學認真彩排《會飛的教室》，想方設法讓培克老師與他的老朋友——禁煙老師重聚,、葛洛迪被綁架又被同學們合力救出的事情,，這些都體現(xiàn)了同學們之間的友情,。

讀完了這本書讓我明白了，同學之間要互相幫助,，團結,、友愛才是我們應該懂得去珍惜、去愛護的珍貴東西,，讓朋友與朋友之間多一點理解,，架起一座理解的橋梁，做一個心胸開闊的人,。

即使有了誤會也要互相寬容,，讓你我之間更美麗，愛上同學,，愛上老師,，愛上這多姿多彩的校園生活吧。

會飛的教室讀書筆記好詞好句篇八

今天讀了《會飛的教室》第一章同學情深,，2,。編劇姚尼。這一節(jié)主要敘述了姚尼的幼年經(jīng)歷,。他生下后不久,，他的親生母親就離家出走，四歲的時候又被父親拋棄,，這給他幼小的心靈造成了巨大的傷痛,，終生都愈合不了的傷口。好在善良的.船長把姚尼交給了自己的妹妹瑪麗,，瑪麗收留了姚尼,，并且非常疼愛他,。這些使姚尼變成了一個多愁善感的孩子，而且這樣多愁善感又使他的心靈異常敏感，感情豐富,，成就了他的文學天賦,?！稌w的教室》是一部話劇,，就是姚尼寫得，老師和同學都非常喜歡,，可見他的才華不一般,。

因此，當我們遭受挫折或身處逆境的時候,，千萬不要氣餒,，要鼓起勇氣，揚長避短,，發(fā)揮出自己的優(yōu)勢,，這樣才會取得意想不到的成績,。

會飛的教室讀書筆記好詞好句篇九

《會飛的教室》是由艾利克卡斯特納寫的一部長篇小說?？ㄋ固丶{一生熱愛兒童,，他說：“只有那種雖然已長大成人，而仍然保持童心的人,，才算是一個真正的人?！奔偃缃淌沂且患茱w機,，不就可以帶著我們的好奇心和求知欲，去遨游世界,；假如你的想象力長著一對輕盈的翅膀,，就請你快飛入書中世界，分享他們的喜,、怒,、哀、樂,、吧,！這本書只是孩子們自編、自演的一場戲,。全書由排演展開,，通過一系列生動、感人的情節(jié),，塑造了一群聰穎,、活潑、天真,、可愛的少年形象,。他們當中有家庭貧困而學習優(yōu)秀又身為班長的戴瑪亭；有“大胃王”馬圖斯,，他的肚子深得像一個無底洞,，怎么也填不飽。他的力氣非常大,，想成為一名拳擊家,；被父母遺棄的孤兒姚尼有一顆敏銳的心，在寫作方面又極大的天賦,；貴族出生的烏理一心想改掉膽小的毛?。贿€有知識淵博又受到大家的尊重的塞巴修,。

讀了這本書我認為這里面的人物形象刻畫的十分生動,，我最喜歡的是戴瑪亭,，因為他大公無私，這個班長不同尋常,，不怕別人,，有堅強心。從班長畫的那幅《會飛的教室》,，說明了他的技術高超,。班長勇敢無畏，關心同學們,。班長希望為父母畫的那一幅畫能為父母帶來快樂,，戴瑪亭看了母親寄來的信，說明了他渴望回家,，他很傷心,，急切想回家。后來,，培克老師幫助了他,，他終于回到了家。

會飛的教室讀書筆記好詞好句篇十

讀了題目之后,，我十分奇怪,，教室怎么會飛呢？帶著疑問之下,，我進入了這本書,。

在慢慢的品味下，我讀完了這本書,。原來“會飛的教室”是一位中學生姚尼的劇本,，為圣誕節(jié)晚會而創(chuàng)作的。他的“會飛的教室”其實是一架飛機,，由老師駕駛,，教室?guī)е鴮W生到各地周游、學習,。在這部劇中,，同學們不僅能從書本中了解地理，生物知識,，更能從飛機上領略火山,、冰川的.獨特魅力。去親自見識維蘇威火山爆發(fā)的震撼情景,；親自領略古埃及的神秘面紗和北極冰川的氣勢非凡,。書中除了以“會飛的教室”的一路行程為線索之外還有一條線索就是一通過一系列生動、感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎,、活潑,、天真、可愛的少年形象,。其中,，多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭,，冷靜持重的塞巴修,，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以其鮮明,、獨特的形象給我留下了難忘的印象,。它所表現(xiàn)的同學之情、師生之愛,、朋友之誼，也讓我更加懂得要珍惜和同學們的友誼,！

當天晚上,，我做了個美夢，夢見我也和老師,，同學們坐著“會飛的教室”暢游世界,，品嘗美味，體驗不同的生活,。我相信如果我們也展開想象的翅膀,，就一定會飛到一個更為廣闊而神奇的世界。

會飛的教室讀書筆記好詞好句篇十一

會飛的教室?教室會飛嗎?我很驚奇,，從書架上拿下了它,，認真地閱讀起來，看了幾章才明白,，原來是孩子們自編自演的一場戲啊!

一看,，我就被這本書深深地吸引了，同學,、師生,、伴侶之情是通過每個字眼流露出來的，看完后我印象最深的是鄔理冒險和意外的團聚,。

圣誕節(jié)前期,，戴馬亭收到了母親的一封信和一個包裹，信上說,，他們實在湊不出戴馬亭的回家路費,，讓他在學校度過圣誕吧。戴馬亭突然知道了這個事實，在學習和生活上都顯得心不在蔫,，細心地培克老師發(fā)覺了,，覺得很不解。圣誕那天,，大多數(shù)同學都回家了,，陪克老師，習慣地到了圖書館看書,，沒想到戴馬亭也在那里,，弄明白狀況以后，,把預備和禁煙老師旅游的錢拿了出來,，讓他回去,，戴馬亭感謝培克老師，最終戴馬亭和他的父母度過了個歡快的圣誕節(jié),。

每個人都有自己的特點,，寫得棒極了!給我們許多的想象空間，也讓我們體會到他們彼此之間的友情,。

會飛的教室讀書筆記好詞好句篇十二

《會飛的教室》是德國著名的文學大師艾利克,。卡斯特納的代表作,。這本書向大家呈現(xiàn)了一群活潑可愛的少年形象,，他們的友情和關愛、自信和執(zhí)著深深感染了我,，其中我最喜歡的是戴馬亭等救人的那一幕,。

雪仗很快就挑起了，雪球像石頭一樣飛向對方身上,，塞巴修這邊已經(jīng)傷了好多個,，戰(zhàn)斗異常激烈。這時戴馬亭帶人已經(jīng)潛入了艾喜蘭家的地下室,，“有種和我一對一較量!”是葛洛迪的聲音,，戴馬亭向聲音傳出的地方前進，他看到一個門,，透過門縫往里看,，有一個職校生在看著葛洛迪，戴馬亭推開門,，向職校生撲去,，職校生被擊暈了，戴馬亭成功救回了葛洛迪,。友情無價情更重,，這使我不自覺的想起了我和杜昊藝間的友情,。

有一次，我和杜昊藝一塊去游泳,，我們在深水區(qū)里歡快的玩著新買來的水球,，球被我打出去的時候被一群高年級的學生給搶了，看著他們盡情的玩著我的球,，我有心上去要,，可又不敢。這時,，看見杜昊藝快速游了過去,，和一個高年級學生理論起來，同時搶過球向我這個方向拋了過來,，一個高年級的學生還想過來搶,，我急忙把球又拋給了杜昊藝，這樣幾個來回,，他們看搶不過去就只好作罷,。

通過這件事讓我明白了二點，一是如書里所說的那句話：害羞的人并不一定膽小,，在需要時也能爆發(fā)出別人沒有的膽量,。二是朋友間友情的珍貴，這份友情不僅能感動自己,，同時也更感動更多的人。

會飛的教室讀書筆記好詞好句篇十三

今天讀了第十七章圣誕晚會,，戴馬亭他們排演的圣誕劇《會飛的教室》終于在這晚演出了,，他們精心設計的教室是一架巨大的飛機，他們設計的每一幕布景的出現(xiàn)都會引來臺下觀眾連聲驚嘆,，因為太逼真了,。臺下的觀眾和劇中人一會到了維蘇威火山，一會到了埃及金字塔,，看見了木乃伊,，來到了寒冷的北極，見到了可愛的北極熊,，許特嘉扮演的小女孩從云層里緩緩降落,，全體演員齊聲歡唱《平安夜》，觀眾被感染了,，都應和著,，節(jié)日里歡樂的氣氛達到了高潮，演出成功了,。

這都是同學們齊心協(xié)力,，辛苦認真的'排練才取的的成功。