寫總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個(gè)要點(diǎn)寫清楚,，寫明白,，實(shí)事求是,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇一

為了能更好地完成教學(xué)任務(wù),，達(dá)到教學(xué)大xxxx-1014第一學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)綱的目的,，培養(yǎng)學(xué)生有理解,、有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,，陶冶高尚情操，啟迪學(xué)生的智慧,，使他們的身心得到健康的發(fā)展?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足,。

堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。小學(xué)的音樂教材中還穿插了一些音樂欣賞課,、簡單的音樂了理知識(shí),，還加入了樂器的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生欣賞一些美好的音樂,，從而提高學(xué)生的音樂鑒賞能力,，激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，同時(shí)也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,、提升和發(fā)展,。

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。在音樂課中,，很好的利用學(xué)校的教學(xué)設(shè)備和資源,，利用錄音機(jī)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在動(dòng)感音樂中陶醉,，在自己的成功與喜悅中得以激發(fā)興趣,。而且，在課堂中,，讓學(xué)生自主地進(jìn)行說,、唱、演相結(jié)合,。因此,，這樣一來時(shí)不太愛好音樂的也把新生投入到課堂中來，而對于一群群倍有優(yōu)越感的學(xué)生來說就更是倍加投入,、更加高興了,。

為了是音樂考試不流于老套、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,，這學(xué)期的音樂考試我采用了：

（1）每學(xué)完一首歌,，我進(jìn)行一次抽查，讓那些學(xué)得好與不太好的學(xué)生都能認(rèn)識(shí)自己的能力和不足,，并當(dāng)場評(píng)分,，記錄入檔。（2）每次音樂課中,，無論是說,、唱、還是演,，對于那些表現(xiàn)積極地予以鼓勵(lì)，也記錄入檔,。

（3）每學(xué)期的期中和期末閣進(jìn)行一次單獨(dú)個(gè)唱測驗(yàn),，當(dāng)場點(diǎn)評(píng)，當(dāng)場打分,。然后,，以三,、四、三的評(píng)分記入學(xué)業(yè)成績里,。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇二

本學(xué)期總體上學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較好,，學(xué)習(xí)積極性較高。高三的第一學(xué)期即將結(jié)束,，回顧過去,，有得有失。立足現(xiàn)在,，展望明天,，唯有抓住今天，才能贏得未來,。具體總結(jié)如下：

進(jìn)入高三,，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力加大，大部分學(xué)生能嚴(yán)格自律,，但也有少數(shù)學(xué)生需要加強(qiáng)紀(jì)律約束,，為此，繼續(xù)抓好出勤率,、出操,、清潔等日常事務(wù)，完善請假制度,，重視學(xué)校風(fēng)紀(jì)評(píng)比,，抓風(fēng)紀(jì)以促學(xué)習(xí)，取得了良好效果,。在師生共同努力下,，本學(xué)期流動(dòng)紅旗每月“飄揚(yáng)”。

本學(xué)期學(xué)校工作重大,，事務(wù)繁雜,，本班密切協(xié)作，主要完成以下任務(wù)：

1,、認(rèn)真對待,，做好高考報(bào)名工作。本著對考生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,，事先作好動(dòng)員,，強(qiáng)調(diào)報(bào)名工作的重要性和嚴(yán)肅性，要求學(xué)生仔細(xì)填寫表格,，反復(fù)查對信息,，確保了全班51人報(bào)名工作準(zhǔn)確有序進(jìn)行，包括收費(fèi)工作在內(nèi),，沒有出現(xiàn)一絲差錯(cuò),，圓滿完成任務(wù),。

2、家?；?dòng),，細(xì)心組織家長會(huì)。讓家長,、考生了解高考報(bào)名事項(xiàng),，明白考試復(fù)習(xí)的意義，清醒知曉考生復(fù)習(xí)備考的狀況,，冷靜地采取對策,，并要求家長關(guān)注子女學(xué)習(xí)和生活，對子女的復(fù)習(xí)備考要有平和的心態(tài),。有進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì),，有困難及時(shí)化解，為他（她）們營造一個(gè)安靜,、祥和的復(fù)習(xí)備考氛圍,。

3、活躍生活,，積極參加文體活動(dòng),。本學(xué)期學(xué)校舉辦了第29屆運(yùn)動(dòng)會(huì)和首屆科技體育文化節(jié)活動(dòng)，我班精心策劃校運(yùn)會(huì)入場式,，認(rèn)真挑選運(yùn)動(dòng)員,，充分準(zhǔn)備，既作為一次體育競賽活動(dòng),，也把它看成是一次健身休閑,，調(diào)節(jié)身心、提升班級(jí)成員凝聚力的機(jī)會(huì),。鼓動(dòng)學(xué)生參與師生書畫攝影比賽活動(dòng),，我班劉曉瑩同學(xué)獲得學(xué)生書法比賽一等獎(jiǎng)。

4,、舒緩壓力,，加強(qiáng)學(xué)生心理調(diào)適。注意引導(dǎo)本班學(xué)生學(xué)會(huì)正確處理人際關(guān)系,，明確學(xué)習(xí)目的和意義,，正確對待人生中遇到的問題和困難，樂觀積極地面對人生,。經(jīng)常提示學(xué)生學(xué)會(huì)放松,，注意勞逸結(jié)合，輕裝上陣,，增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果,。

5、滿懷信心,，迎接教學(xué)水平評(píng)估,。為了通過本次評(píng)估，全校上下為此做了長期的充足準(zhǔn)備,，師生上下為此付出無數(shù)心血,。評(píng)估期間，我班學(xué)生緊密配合科任教師的課堂教學(xué)工作,，為學(xué)校最終以優(yōu)秀等級(jí)通過評(píng)估作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

6、防范危險(xiǎn),，組織學(xué)生疏散演習(xí),。為增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，增長緊急避險(xiǎn)的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，12月23日,，成功組織實(shí)施內(nèi)宿生參加的緊急情況疏散演習(xí)。

扎實(shí)開展一輪復(fù)習(xí)工作,，是明年高考勝利的保證,。為此，一方面,，要求學(xué)生全力以赴,，珍惜時(shí)間，講究學(xué)法,，勤學(xué)苦練,，提高效率，過好單元關(guān)和月考關(guān),；加強(qiáng)激勵(lì),，增強(qiáng)學(xué)生自信；搞好課室布置,，注意營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,；開展談心活動(dòng)，解決學(xué)生思想障礙,。另一方面,，注意協(xié)調(diào)各科任教師工作，特別是加強(qiáng)基礎(chǔ)科教師的協(xié)作,，科學(xué)分配時(shí)間,，做好學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作，互通情況，共同幫教,，形成合力,，提高工作成效。

目前班級(jí)總體運(yùn)行正常,，形成了教學(xué)相長的良性循環(huán),，呈現(xiàn)出積極的發(fā)展態(tài)勢；但是也存在一些發(fā)展中的問題,，如學(xué)生成績的兩極分化,、少數(shù)學(xué)生學(xué)法欠佳，影響成績的提高,、一些學(xué)生信心不足等,，需要在今后在工作中加以解決。特別是隨著高考的臨近,，要關(guān)注學(xué)生的心理變化和思想動(dòng)向,，加強(qiáng)師生溝通，對出現(xiàn)的心理焦慮等消極情緒要及時(shí)加以疏導(dǎo),。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇三

本學(xué)期本人承擔(dān)了新校區(qū)高二6個(gè)班（2文4理）和老校區(qū)一個(gè)復(fù)讀班的政治課教學(xué)工作,。教學(xué)上，盡職盡責(zé),，干好本職工作,；教研上，多思多寫,，也算小有收獲,。

高二（1）班是文科重點(diǎn)班，在適當(dāng)加快進(jìn)度的同時(shí),，增加了練習(xí)量,，爭取做到“又好又快”。對于高二（4）班,，重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的興趣,，增強(qiáng)學(xué)生的自信。在考試復(fù)習(xí)階段,，在文科兩個(gè)班,，我利用了晚自習(xí)的20分鐘左右開展了“友情背書”活動(dòng)，既鞏固了知識(shí),，又增強(qiáng)了師生的交流,。對于理科班級(jí)，從學(xué)業(yè)水平考試的層面來要求,，切實(shí)上好每一節(jié)課,，把問題放到課堂來解決,，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)的效率與效果,。

在教學(xué)活動(dòng)中,，我還主動(dòng)參與政治組的“同課異構(gòu)”活動(dòng)。在活動(dòng)中,，更全面地認(rèn)識(shí)了自己,，可謂“學(xué)然后知不足”,。

本學(xué)期有幸加入《xx八中教研》編輯部,，成為一名責(zé)任編輯。感謝編輯部幾位同仁的信任,，在這里更多的是學(xué)習(xí),。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇四

一、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。

備好課是上好課的有力保證,。我充分利用數(shù)學(xué)組活動(dòng)這一平臺(tái)，和同級(jí)數(shù)學(xué)老師相互交流,，集聚教師集體的智慧,，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，彌補(bǔ)了新課程標(biāo)準(zhǔn)下我的獨(dú)立思維,。個(gè)性化補(bǔ)充中我又結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況,，精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過程，設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí),，敢于突破教材,，不但要考慮知識(shí)的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學(xué)方法,，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點(diǎn),，又要突破本節(jié)課的重點(diǎn)。真正做到每一課都“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對課用出總結(jié),。

二,、認(rèn)真上好每一節(jié)課。

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地,。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，強(qiáng)化他們探究合作意識(shí),，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口,、動(dòng)手、動(dòng)腦的能力,。對于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí),，我通過聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生們在生活中感知數(shù)學(xué),、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),、運(yùn)用數(shù)學(xué);通過小組交流活動(dòng),，讓學(xué)生在探究合作中動(dòng)手操作、掌握方法、體驗(yàn)成功等,。從而,，把課堂還給了學(xué)生,，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,。如教學(xué)長方體表面積計(jì)算的應(yīng)用時(shí)，有這樣一題：“我們的教室長8米,，寬6米,，高3.5米，現(xiàn)在要粉刷教室的四面墻壁和頂部,，扣除門窗和黑板21平方米,，平均每平方米用涂料0.25千克，粉刷這個(gè)教室共需要涂料多少千克?”要求需要涂料多少千克,，必須先求出實(shí)際粉刷的面積,。學(xué)生通過聯(lián)系生活實(shí)際，細(xì)致觀察身邊的教室,，相互交流,，明白粉刷教室時(shí)，應(yīng)把教室看作一個(gè)長方體,，要粉刷教室的五個(gè)面,，然后要扣除門窗和黑板面積。這樣學(xué)生聯(lián)系生活,、貼近生活,，讓學(xué)生從熟知的、親近的,、現(xiàn)實(shí)的生活數(shù)學(xué)走向?qū)W生視野,，進(jìn)入課堂，使之產(chǎn)生親近感,，使學(xué)生主動(dòng)地動(dòng)手,、動(dòng)口、動(dòng)腦,，想辦法來探索知識(shí)的形成過程,，獲得成功的喜悅感,。

三、認(rèn)真批改作業(yè).

四,、認(rèn)真做好后進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作,。

本學(xué)期，我除了在課堂上多照顧他們外,，課后還為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,，從心理上疏導(dǎo)他們,，拉近我們師生之間的距離，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,，建立了自信心;對于他們遺漏的知識(shí)，我主動(dòng)為他們彌補(bǔ),，對于新學(xué)內(nèi)容，我耐心為他們講解,，并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo),，同時(shí)我還對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表揚(yáng)，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績。

五,、數(shù)學(xué)課題的研究,。

本學(xué)期我積極參與學(xué)校的教育教學(xué)研討，在研討中我密切聯(lián)系學(xué)生的生活,，努力反映學(xué)生身邊的事和感興趣的事,，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，樹立正確的數(shù)學(xué)化,，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活,，發(fā)現(xiàn)問題，從而培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力,。同時(shí)，不斷反思,、實(shí)踐,、探索、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，撰寫教學(xué)論文,、教學(xué)反思,。

六、工作中的不足,。

1,、對于新課標(biāo)的學(xué)習(xí)不夠深入，學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)得不夠好,。教學(xué)中既要讓學(xué)生掌握知識(shí),，又要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，但在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣方面存在缺憾,。

2、小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)用得不夠得體,。

新課標(biāo)提得最響的是大力提倡小組合作學(xué)習(xí),。要真正落實(shí)好小組合作學(xué)習(xí)，把它體現(xiàn)在課堂上,，也不是一件很難的事,，關(guān)鍵是能不能體現(xiàn)得體。在平時(shí)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,，我試圖讓學(xué)生小組合作學(xué)習(xí),，但收效甚微，可能是我組織的不得體,，使得自己處于被動(dòng)局面,，是小組學(xué)習(xí)沒有真正起到應(yīng)用的價(jià)值。

3,、學(xué)生課堂提問者太少新課標(biāo)提倡,，課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生,。教學(xué)中要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，要問題讓學(xué)生提，規(guī)律讓學(xué)生找,，結(jié)論讓學(xué)生下,。在我教學(xué)中，會(huì)提問題的同學(xué)很少,，雖然我多次鼓勵(lì)：回答錯(cuò)或說錯(cuò)都沒關(guān)系,，只要你敢發(fā)表自己的見解就是好樣的。但是總有學(xué)生表現(xiàn)不夠主動(dòng),，致使課堂教學(xué)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“冷場”現(xiàn)象,。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點(diǎn),，在今后在今后教學(xué)中我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，多聽課，從別人的好課中汲取養(yǎng)料,，反思自己教學(xué)中的課堂評(píng)價(jià),，調(diào)整自己的教學(xué)。從別人失敗的課堂教學(xué)中,，吸取教訓(xùn),，引以為戒，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，增強(qiáng)教學(xué)機(jī)智,，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，提高自身素質(zhì),，為以后的教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ),，力爭取得更好的成績。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇五

教學(xué)活動(dòng)中,，我們注重兒童直接參與的主題活動(dòng),，游戲和其他實(shí)踐活動(dòng)。教師的主要作用是指導(dǎo)學(xué)生的活動(dòng),，而不是單純地講解教科書。我們的課堂上更多地是通過實(shí)際參與活動(dòng),，動(dòng)手動(dòng)腦,。構(gòu)建知識(shí)和能力，形成內(nèi)化的道德品德,。通過活動(dòng)的開展,，讓同學(xué)們了解自我，認(rèn)識(shí)自我的價(jià)值,；了解社會(huì),，以發(fā)展的眼光看周圍的世界。增強(qiáng)學(xué)生的愛國情懷和自豪感,。通過活動(dòng)的開展,，圍繞教材所設(shè)“三條軸線”。注重了以下四個(gè)方面的培養(yǎng)和內(nèi)化,，即：讓學(xué)生們健康安全地生活,；愉快、積極地生活,；負(fù)責(zé)任,、有愛心地生活和動(dòng)腦筋,，有創(chuàng)意地生活。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇六

這學(xué)期,，大家推薦我為大班級(jí)的班主任,，我憑著自身的經(jīng)驗(yàn)，盡自己的能力,，努力帶動(dòng)大班級(jí)的全體教師開展了主題教學(xué)活動(dòng),。

一、組織大班級(jí)教師,，共同編幼兒體能操及錄制音樂,。

在學(xué)期初，我們?nèi)齻€(gè)大班的教師利用課余時(shí)間,，根據(jù)大班的年齡特點(diǎn),，共同編出了一套體能操，并根據(jù)需要,，錄制了一段節(jié)奏合拍,、適合幼兒的音樂作為早操音樂，經(jīng)過實(shí)踐,，這套體能操,，能達(dá)到鍛煉的要求及力度，能促進(jìn)幼兒體質(zhì)的增強(qiáng),。

二,、注重班級(jí)的常規(guī)培養(yǎng)，建立良好的班級(jí)氛圍,，

大班幼兒到了第二學(xué)期,，自然會(huì)有一段時(shí)間的燥動(dòng)期，這與他們向往小學(xué)的意愿有關(guān),。所以,，我們大班老師根據(jù)這些情況，對幼兒進(jìn)行了常規(guī)培養(yǎng):讓幼兒清楚了解一日生活各環(huán)節(jié)的次序,、課堂紀(jì)律,、游戲規(guī)則、上下樓梯方法,、禮貌,、與同伴相處、處理問題的能力,、關(guān)心集體……,。常規(guī)的教育，不是一天就可形成的，大班級(jí)的老師把常規(guī)教育灌輸?shù)綄W(xué)習(xí)生活各環(huán)節(jié)中,，讓幼兒每時(shí)每刻都能主動(dòng)要遵守紀(jì)律,。有了良好的常規(guī)，班級(jí)中就自然會(huì)形成良好的氛圍,，讓幼兒在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長,。

三、組織大班級(jí)各成員學(xué)習(xí)主題教學(xué)活動(dòng)的形式,。

學(xué)期初,，組織了大班級(jí)的全體老師學(xué)習(xí)了“活動(dòng)區(qū)域的擺設(shè)及材料的投放”，老師們都能認(rèn)真去學(xué)習(xí),、去思考,，并根據(jù)本班活動(dòng)室的結(jié)構(gòu)，提出自己的設(shè)想,，經(jīng)過大家的討論,、思考和提議，各班創(chuàng)設(shè)了:語言區(qū),、科學(xué)區(qū),、美工區(qū)、表演區(qū),、建構(gòu)區(qū),，并根據(jù)校外輔導(dǎo)老師——齊老師的指導(dǎo)以及《活動(dòng)中的幼兒》一書中的要求，科學(xué)地?cái)[設(shè)了各活動(dòng)區(qū)域,，相應(yīng)投放了各類材料,，同時(shí)注重材料的可操作性、反復(fù)使用及安全性,，還引導(dǎo)幼兒繪制了相應(yīng)的標(biāo)記,。教師們充分發(fā)動(dòng)家長收集一些日常用品及廢舊物品，這樣下來,，活動(dòng)區(qū)域的材料日益豐富了，孩子們的探索活動(dòng)的范圍大大得到擴(kuò)展,。六月份,，又組織教師學(xué)習(xí)了“如何寫幼兒活動(dòng)觀察記錄”，通過這次學(xué)習(xí),，教師學(xué)習(xí)了科學(xué)實(shí)踐活動(dòng),、談話活動(dòng)、小組討論活動(dòng)的記錄形式及方法,。讓教師們嘗試著對幼兒的各活動(dòng)進(jìn)行觀察,、記錄，為下學(xué)期的記錄工作打好基礎(chǔ),。

四,、教改路上共同進(jìn)步,。

這學(xué)期，我們嘗試著:提倡資源共享,，資源互補(bǔ),，加強(qiáng)班級(jí)之間的聯(lián)系與合作。盡快,、認(rèn)真做好教學(xué)改革的工作,，各班互相推廣各班的成功經(jīng)驗(yàn)。這樣下來,，三個(gè)大班的老師交流的機(jī)會(huì)比以前多了,，大家有空時(shí)就坐在一起交流自己的教學(xué)心得及經(jīng)驗(yàn)，有空就到鄰班看看主題活動(dòng)的開展情況,，同時(shí)提出自己的見解及建議,。大家對主題教學(xué)活動(dòng)都不是很有經(jīng)驗(yàn)，但把12個(gè)人的智慧集在一起,，經(jīng)驗(yàn)也就集少成多,，集精華于一體了。

五,、各班認(rèn)真,、積極按上級(jí)指示，落實(shí),、貫徹預(yù)防“非典”的各項(xiàng)工作,。

預(yù)防“非典”工作成為這學(xué)期的工作重點(diǎn)，各班都能很認(rèn)真地做好預(yù)防工作,、消毒工作,。把各項(xiàng)工作抓到實(shí)處，思想覺悟提得高高的,，不敢有半絲松懈,。經(jīng)歷三個(gè)月，各班都能較好的完成預(yù)防,、消毒工作,，確保教學(xué)能正確開展。

六,、做好幼小衍接工作,。

為了讓幼兒進(jìn)入小學(xué)后，盡快地適應(yīng)小學(xué)生活,，我們?nèi)齻€(gè)大班共同地有計(jì)劃開展了最后一個(gè)主題——我要上小學(xué)了,。在這個(gè)主題中，我們?nèi)齻€(gè)大班的老師由主題的設(shè)想到成立，由引導(dǎo)幼兒拉主題網(wǎng)絡(luò)到提出問題,，由制定教育活動(dòng)內(nèi)容到探索活動(dòng)的開展,，由記錄、表征到墻飾的制作,、制作博士帽……“模擬小學(xué)”的創(chuàng)設(shè)到活動(dòng)結(jié)束,，都在共同參與討論、思考和反思,。真正做到了資源共享,、資源互補(bǔ)。

七,、工作中遇到的困難,，今后工作的設(shè)想。

在工作中,，我們遇到了一些困難,，如:有關(guān)主題探索活動(dòng)的書刊數(shù)量有限，很少有機(jī)會(huì)走出園外去看看其他幼兒園的主題教學(xué)活動(dòng)的開展情況;年青老師的經(jīng)驗(yàn)還有待學(xué)習(xí)和積累;大部分老師的教學(xué)觀念仍停留在以老師為主體的教學(xué)模式中,。雖然老師們對主題教學(xué)活動(dòng)有了初步的了解,，但這只是起步，我們?nèi)孕枧θW(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),、吸取好的經(jīng)驗(yàn),，凝聚大家的智慧及經(jīng)驗(yàn)，共同探索出一條具有本園特色的主題教學(xué)活動(dòng)的新路,，我們?yōu)檫@一天的到來將做出最大努力,，將教改工作推上一個(gè)嶄新的臺(tái)階。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇七

新春即將到來,，在這辭舊迎新之際,看著不斷成長的孩子們,回顧一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,頗感欣慰,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血,當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合,。同時(shí)，在這五個(gè)月里,，我們的教學(xué)工作也得到了分管教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)心,，也得到同年級(jí)其他老師的幫助，從而在教學(xué)上圓滿的完成了一學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，取得了較好的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便下學(xué)期不斷改進(jìn),做的更加完善。

時(shí)代在不斷的發(fā)展,，孩子們的思想也在不斷的.更新，本學(xué)期,，我教學(xué)的課程是《幼兒園建構(gòu)式課程》教材,，作為一名幼兒教師，也要根據(jù)時(shí)代的發(fā)展不斷的更新自己的觀念，這樣才能讓孩子在自然,、和諧,、主動(dòng)、快樂中學(xué)習(xí),。一學(xué)期來我認(rèn)真鉆研教材,，改變教學(xué)模式，從而使孩子得到多方面的發(fā)展,。

開學(xué)初,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，用心揣摩,，鉆研并根據(jù)本園的實(shí)際情況和本班孩子的個(gè)性特點(diǎn),，制定了明確、詳細(xì)地教學(xué)計(jì)劃,。

本學(xué)期我們開展的是主題教學(xué),，總共完成了七個(gè)主題教學(xué);“你變我變大家變”、“中國娃”,、“亮眼看世界”,、“七彩世界”、“動(dòng)物,，我們的朋友”,、“開心一刻”和“克隆”專家。在每個(gè)主題教學(xué)開展以前,，我認(rèn)真地閱讀每個(gè)主題說明,，確定幼兒通過這個(gè)主題教學(xué)法所要達(dá)到的目標(biāo)，從而選擇適合本年齡段幼兒的教學(xué)活動(dòng),。課前,，我做好充分的準(zhǔn)備，備好每一節(jié)課,，認(rèn)真制作老師上課用的教具和孩子的學(xué)具,，同時(shí)還布置好圍繞主題教學(xué)所需的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和孩子的課前準(zhǔn)備。

在教學(xué)法中我遵循“以孩子為主體”的原則,，創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，引導(dǎo)孩子進(jìn)行討論、探索,、交流,，體現(xiàn)出師生互動(dòng)，生生互動(dòng),，從而引發(fā)孩子獨(dú)立,、自主地學(xué)習(xí)建構(gòu),。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇八

在新課程的教學(xué)活動(dòng)中，教員與學(xué)生是對等的,，我們應(yīng)尊重每一個(gè)學(xué)生,，多一些鼓舞，促使他們生動(dòng)生動(dòng),、主動(dòng)地學(xué)習(xí),。只要在民主、對等,、調(diào)和的氛圍里,，學(xué)生的思想才可能處于積極主動(dòng)的活潑狀態(tài)，才干把慌張的學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)變成高興的學(xué)習(xí)活動(dòng),。又因?qū)W校條件的限制,，教室缺乏了多媒體的協(xié)助，因而,，在教學(xué)中我盡力發(fā)揮語文書本的作用,，經(jīng)常引導(dǎo)孩子找一找詞語在文中的位置，并聯(lián)絡(luò)上下文想一想詞語的意義,，并培育孩子學(xué)習(xí)詞語的辦法,，讓他們曉得了解詞語能夠聯(lián)絡(luò)上下文、查閱材料和討教別人,。在我的課堂上,，經(jīng)常會(huì)聽到這樣的言語：“教師，我會(huì),?！薄拔覍δ闾醾€(gè)意見?！薄拔覍λ胁煌囊姷?，我覺得……?！苯處煹难哉Z也成了：“你先來說說好嗎,？”“能向大家說說你是怎樣想的嗎？”生動(dòng)生動(dòng),、積極主動(dòng)的課堂教學(xué)氛圍具有很強(qiáng)的感染力,，從而激起出學(xué)習(xí)的無限熱情和發(fā)明愿望，使他們竭盡全力地投入學(xué)習(xí),，進(jìn)步對學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性,。

由于每個(gè)學(xué)生都存在個(gè)體差別，我班孩子學(xué)問根底程度良莠不齊,。為了夯實(shí)他們的根底學(xué)問和根本技藝,，我盡力有的放矢,，因材施教，不時(shí)進(jìn)步學(xué)生的學(xué)問程度,。比方，在書寫方面,，我鼎力強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)性,，請求行款劃一，字跡工整,，并努力克制錯(cuò)別字,，“裕”字的偏旁他們?nèi)菀讓懗墒咀峙?，我就提示他們：有衣服穿,，有谷子吃才是幸福的生活。又如,，對修辭手法的判別運(yùn)用,，對各種句式的變換，對病句的修正,，對生字新詞的了解運(yùn)用,，對近、反義詞的積聚等,，我都逐一停止解說或強(qiáng)調(diào),，以進(jìn)步學(xué)生的根本技藝和語文才能。

依據(jù)新課程變革的肉體,，學(xué)生的學(xué)習(xí)要表現(xiàn)自主,、探求、協(xié)作,。因而我在教學(xué)中常常依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況靈敏調(diào)整課程內(nèi)容,，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)本人的見地，完成自已的探求,，真正表現(xiàn)自主性,。要使學(xué)生一直堅(jiān)持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭，教員也必需對本人的教學(xué)辦法加以探求,，不時(shí)更新本人的教學(xué)思想和教學(xué)觀念,，真正做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)中,，我時(shí)而以讀代講,，自主感悟；時(shí)而鼓舞學(xué)生各抒已見,，縱情發(fā)表本人的見地,；時(shí)而采用一些別具一格的方式辦法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，收到了顯著的教學(xué)效果。

俗話說,，“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學(xué)習(xí)莫過于辦法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)辦法的指導(dǎo),，對進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)成果是有很大的益處的,。有的同窗為什么老是玩，可成果卻不錯(cuò),，這是為什么呢,？首先，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講,，及時(shí)對學(xué)問停止穩(wěn)固,，然后還要及時(shí)溫習(xí)。有人說,，聰明與否,，在于能否考慮。這是很關(guān)鍵的,，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)考慮,。

學(xué)習(xí)根底較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中常常感到“吃不飽”,，而成果差的學(xué)生又常?！俺圆涣恕薄＿@就給我們教學(xué)提出了一個(gè)難題,，必需保證優(yōu)生夠吃,，差生能吃。不然,，都會(huì)有意見的,。我常常用的辦法，在作業(yè)中運(yùn)用“自助餐”的方式,，請求必需全面完成的根底上,，優(yōu)生能夠自選一些操作理論題，使之可以有所為,。

語文教學(xué)必需注重積聚運(yùn)用,，只要學(xué)生對學(xué)問有了一定積聚之后，才干運(yùn)用,。為了拓展學(xué)生的學(xué)問視野,，我展開了一系列的語文活動(dòng)。

1,、優(yōu)秀文段朗誦,。經(jīng)過學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段,，使學(xué)生主動(dòng)停止課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),，學(xué)生必然收獲了許多東西,。并對好詞好句停止積聚，每人一本積聚本,，在學(xué)期完畢時(shí)停止積聚本評(píng)選,，好的同窗停止褒揚(yáng)。

2,、停止各種詞匯搜集。如aab式,，abb式,，aabb式，abab式,，abac式,，abcc式，aabc式,，以及契合各種請求的詞匯,，在不時(shí)搜集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積聚有了明顯的增加,。

3,、展開各種語文游戲。在這個(gè)學(xué)期中,，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興味得到了極大的進(jìn)步,，這和經(jīng)常展開語文活動(dòng)這種學(xué)生喜聞樂見的方式是有直接關(guān)系的。

在本期的教學(xué)中,，學(xué)生的語文興味得到了激起,，語文根底學(xué)問得到了進(jìn)步，語文才能得到了加強(qiáng),，為來期的學(xué)習(xí)打下了根底,。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇九

光陰荏苒，伴隨著課程改革的陣陣熱潮,，又一個(gè)充滿挑戰(zhàn),、富有收獲的學(xué)年結(jié)束了?；仡櫸覀兘萄兄行男W(xué)語文教研工作本學(xué)年所走過的足跡,，不難看出，我們的步伐邁得踏實(shí),、穩(wěn)健,、有力,，可圈可點(diǎn)，既有值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大的成績,，也有應(yīng)當(dāng)引以為戒的不足,。

作為教研員，我深知教研員肩頭職責(zé)之重大,。我懷揣著這一份厚重的職責(zé)投入到工作之中,。為了充實(shí)自己的理論水平，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，瀏覽各級(jí)教學(xué)網(wǎng)站，更新教學(xué)理念,，獲取最新的教學(xué)信息,，不斷拓寬教學(xué)研究視野，努力提高教研水平和本事,。

1,、著重研讀新修訂版(x年)小學(xué)語文新課標(biāo)。經(jīng)過認(rèn)真研讀課標(biāo),、《基礎(chǔ)教育課程》中有關(guān)語文學(xué)科的修訂理念及具體修訂措施;瀏覽各類網(wǎng)站中專家關(guān)于課標(biāo)修訂的解讀及意見,，使自己對課程標(biāo)準(zhǔn)又有了更深一層的學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí),，在與實(shí)踐結(jié)合的過程中,，體會(huì)更加深刻、透徹,。并在x月x日至x月x日到x小學(xué)進(jìn)行了聽,、評(píng)課，利用課外活動(dòng)和晚上時(shí)間給教師解讀了(x年)《小學(xué)語文新課標(biāo)》,，使教師理解新課標(biāo),，正確運(yùn)用新課標(biāo)。

2,、關(guān)注小學(xué)語文教育信息,，積極學(xué)習(xí)《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)》,、《新課程說課,、聽課與評(píng)課》、許睿教師所著的《語文教學(xué)實(shí)踐研究》等相關(guān)書籍,，不斷充實(shí)自己,，了解教育最前沿的信息。

1、組織教師外出觀摩,。

x月x日,，組織x名小學(xué)語文教師赴x觀摩了小學(xué)語文閱讀教學(xué)“問題式”課堂觀察暨“以讀代講”專題研討會(huì)。本次共推出六節(jié)觀摩課供教師觀摩學(xué)習(xí),，涵蓋高中低三個(gè)學(xué)段,。由x小學(xué)語文教員x教師和x中學(xué)語文教研員x結(jié)合課例告訴大家：閱讀教學(xué)要分清學(xué)段，以標(biāo)導(dǎo)學(xué),。緊之后由x先生解讀了新修訂的《小學(xué)語文課標(biāo)》,。這次頭腦風(fēng)暴式的培訓(xùn)，給每位參加觀摩學(xué)習(xí)的教師一次心靈的洗禮,，同時(shí)也帶來深深地思考,。

2、x月x日至x日去x參加了“少教多學(xué)”開題培訓(xùn),，聆聽了三節(jié)中學(xué)語文觀摩課,，由市教研室副主任x，x教研室主任進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),。讓我們看到了我市語文教學(xué)的未來和期望，也幫忙我們樹立了譜寫我市語文教學(xué)輝煌華章的信心,。

本學(xué)年本人深入課堂進(jìn)行聽課,、評(píng)課、座談,、交流,。先后深入各學(xué)校聽課x余節(jié)，座談教師x余人,，講座x次,。經(jīng)過聽課、與教師座談,，了解到部分基層教師在教學(xué)過程中結(jié)合對新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生的一些新的想法和舉措,，對他們的做法在給予肯定之余，并針對教師在實(shí)施過程中產(chǎn)生的一些困惑和問題提出了建設(shè)性的意見,。幫忙教師有所頓悟,，有所提升。特別是在與x教師x教師交流中了解到她對于本節(jié)課學(xué)生主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)感到困惑,，自己的設(shè)計(jì)堪稱精心,，自己的引導(dǎo)也很到位，為什么仍然激不起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。我?guī)退J(rèn)真分析課堂上存在的問題,，教師不要只想著我怎樣教才出彩，而應(yīng)當(dāng)更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)，關(guān)注學(xué)生在課堂上的生成,，關(guān)注學(xué)生的困惑點(diǎn)和感興趣之處,，順學(xué)而導(dǎo)，順學(xué)而教,。抓住教學(xué)主線,，選準(zhǔn)語言訓(xùn)練點(diǎn)，使學(xué)生課課有所得,。

本學(xué)年,，為了更好地完成命題工作，在認(rèn)真學(xué)習(xí)修訂版課標(biāo)的基礎(chǔ)上,，還深入研讀了《中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障——小學(xué)語文教學(xué)目標(biāo)的確定與達(dá)成》一書,，結(jié)合現(xiàn)行教材和我x學(xué)生的語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定了雙向細(xì)目表,，命制了x份小學(xué)六年級(jí)語文質(zhì)檢試卷,，6月28日組織x小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)班進(jìn)行了統(tǒng)一質(zhì)檢，并及時(shí)評(píng)卷,、分析,。對各校在考試中取得的成績予以積極的肯定，并對教學(xué)中存在的問題和不足,，提出了具體的改善措施和提議,，為下一步的教學(xué)指明了方向。

新的教育教學(xué)形式,，決定了教研員主角的變化,，我們教研員明確了自己的主角定位，我們不是領(lǐng)導(dǎo)者,，而是服務(wù)者,，我們不能一味的檢查工作，我們要服務(wù)于基層,，服務(wù)于教師,，服務(wù)于學(xué)生。將服務(wù)意識(shí)滲透在引領(lǐng),、指導(dǎo),、管理等各項(xiàng)職責(zé)中去。

1,、信息服務(wù),。經(jīng)過各級(jí)業(yè)務(wù)部門、各類教研活動(dòng),，各種報(bào)刊雜志,，以及網(wǎng)絡(luò)等多種渠道，捕捉、收集和整理有關(guān)的教育,、教學(xué),、教研、教改信息為基層學(xué)校供給有價(jià)值的信息服務(wù),。

2,、供給資料。為了給教師供給有效的教學(xué)信息資料,，我們建立了學(xué)科公共郵箱,，進(jìn)行信息的交流渠道，組織教師編寫有價(jià)值的教學(xué)資料：如教學(xué)設(shè)計(jì),、課件制作,、備課資料等，為教師教學(xué)供給有效的課程資源,。同時(shí)上傳了很多教學(xué)教研資料供教師們學(xué)習(xí)參考,，有各年級(jí)教材分析及教學(xué)提議、各年級(jí)復(fù)習(xí)測評(píng)意見,、識(shí)字教學(xué),、閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)的方法策略,、如何提高備課的有效性等等,。

3、答疑解惑,。深入教學(xué)實(shí)際，建立與本學(xué)科教師的廣泛聯(lián)系,。在聽課,、評(píng)課、座談,、交流中解答教師教學(xué)中的問題,。

針對語文教學(xué)中學(xué)生識(shí)字本事下降，閱讀水平滯后這一現(xiàn)象,，經(jīng)過認(rèn)真研究發(fā)現(xiàn)師生對預(yù)習(xí)重視不夠,，預(yù)習(xí)已經(jīng)成為了小學(xué)語文教學(xué)中可有可無的環(huán)節(jié)。為此我以市x小六年級(jí)學(xué)生為研究對象,，確立了《小學(xué)六年級(jí)語文課前預(yù)習(xí)方法的研究》的研究課題,，并于今年x月份提交了結(jié)題報(bào)告。

本學(xué)年x月份組織x名小學(xué)生參加了全國語文本事初賽,，x月份有組織了x名小學(xué)生參加了決賽,。x名獲得了一等獎(jiǎng)，x名獲得了二等獎(jiǎng)，x名獲得了三等獎(jiǎng),。x月份有組織了x名小學(xué)生參加了第x屆x杯“全國中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽”,。x名獲得了一等獎(jiǎng)，x名獲得了二等獎(jiǎng),，x名獲得了三等獎(jiǎng),。經(jīng)過活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，孩子們的全面發(fā)展,。

回顧這段時(shí)間所走過的路程,，步履蹣跚卻斗志昂揚(yáng)。雖然教研員工作對于我仍是新的課題,，我的一些做法和想法顯得有些稚嫩和不足,，可是應(yīng)對新的挑戰(zhàn)，我會(huì)以嶄新的精神面貌,、創(chuàng)新的工作思路,、踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接。在今后的教學(xué)研究路上,，我將繼續(xù)努力,，不斷提高我的業(yè)務(wù)水平，悉心指導(dǎo)廣大小學(xué)語文教師進(jìn)行教學(xué)研究工作,，努力提高我x語文教學(xué)水平,。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇十

1.把規(guī)范教學(xué)常規(guī)變成深度教學(xué)指導(dǎo)。針對上學(xué)期督導(dǎo)檢查中反饋的意見或建議,，結(jié)合區(qū)20xx工作要點(diǎn),，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)。（1）電子備課前要有學(xué)期課程綱要,、單元課程綱要,、微專題課程綱要的編寫。（2）備課中紅筆體現(xiàn)：信息化,、安全,、目標(biāo)評(píng)價(jià)一致性、德育目標(biāo)等,。（3）著重進(jìn)行教學(xué)中“細(xì)化課堂目標(biāo)”,、“精準(zhǔn)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)任務(wù)”等深度備課關(guān)鍵環(huán)節(jié)的研究。（4）實(shí)行校內(nèi)教研員（教研組長）指導(dǎo)評(píng)價(jià),、同備課組老師新建批注留言,，修改完善學(xué)案，補(bǔ)充學(xué)案拓展資源,，如視頻,、網(wǎng)頁鏈接等形式,，讓常規(guī)更具實(shí)用性，更接地氣,。

2.把教研組長會(huì)變成深度培訓(xùn)會(huì),。繼續(xù)延續(xù)上學(xué)期的組長會(huì)模式：前半部分以明白單形式布置工作，后半部分教研組長交流工作,，發(fā)揮組長的智慧和主動(dòng)性,，把組長會(huì)真正開成培訓(xùn)提升會(huì)。

3.把教學(xué)質(zhì)量檢測變成深度磨刀石,。一是繼續(xù)完善過程性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)體系,。依托威海智慧云平臺(tái)，做好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),，堅(jiān)持“基于發(fā)展的激勵(lì)評(píng)價(jià)”原則,，讓評(píng)價(jià)從單項(xiàng)走向多元，從考分轉(zhuǎn)向?qū)W分,。二是持續(xù)強(qiáng)化“質(zhì)量檢測”過程管理,。抓好每月單元及階段質(zhì)量檢測“試題命制、實(shí)施檢測,、質(zhì)量分析,、培優(yōu)輔困”等各個(gè)環(huán)節(jié)過程管理，考試盡量采用網(wǎng)上閱卷,，借助大數(shù)據(jù)分析,，有針對性的進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)。三是進(jìn)行特殊階段課程復(fù)習(xí)的專項(xiàng)深入研究,。進(jìn)一步完善中會(huì)考年級(jí)的復(fù)習(xí)課程綱要,，開發(fā)中會(huì)考學(xué)科的相關(guān)資源。

4.把信息化手段變成深度輔助,。

三做到,。

做到一：應(yīng)用于環(huán)節(jié)一：課上（軟件：101教學(xué)、雨課堂,、電子白板、西沃助手,、微課）,。應(yīng)用于環(huán)節(jié)二：課下（網(wǎng)上作業(yè)、收集數(shù)據(jù),、檸檬閱讀指導(dǎo)閱讀,、課后預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)等）。

做到二：信息化手段運(yùn)用處,，在備課中用紅筆體現(xiàn)出來,，包括：為什么用,、如何用，預(yù)期達(dá)成什么目標(biāo),，效果反饋（學(xué)生對課堂的注意度怎樣,、學(xué)生對知識(shí)的理解程度、使用信息化手段前后對比）,。

做到三：聽評(píng)課中要有對信息技術(shù)運(yùn)用的評(píng)價(jià)和反思,。

5.把目標(biāo)教學(xué)評(píng)價(jià)一致性變成深度研究的抓手。

本學(xué)期,，利用教研組集體教研日,，進(jìn)行目標(biāo)敘寫的培訓(xùn)、學(xué)習(xí),。抓住“開學(xué)第一課”設(shè)計(jì),、“同研成果”評(píng)比等活動(dòng)，加強(qiáng)對目標(biāo)教學(xué)評(píng)價(jià)一致性的落實(shí),。借助教研員入校指導(dǎo),，對目標(biāo)進(jìn)行二次修改，并在組長會(huì)上交流,，進(jìn)一步細(xì)化教學(xué)目標(biāo),。針對教研員提出的課堂問題，二次備課,，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)任務(wù),，讓課堂走向高階思維的培養(yǎng)。通過新教師,、骨干教師同備一節(jié)課,，將教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)引向深度研究。

7.打造“五課型,、四環(huán)節(jié),、三應(yīng)用”模式。

在原有的“四課型,、四環(huán)節(jié)”模式上,，探索校本課程模式，以校課“創(chuàng)意造物”為藍(lán)本,，初步形成為“四環(huán)節(jié)”：一,、主題學(xué)習(xí)，創(chuàng)意提出,；二,、形成項(xiàng)目，制定計(jì)劃,；三,、原型設(shè)計(jì),，實(shí)踐體驗(yàn)；四,、展示評(píng)價(jià),，分享提升。

三應(yīng)用,。

8.以優(yōu)勢學(xué)科打造為切入點(diǎn),，促進(jìn)語數(shù)英教學(xué)質(zhì)量齊頭并進(jìn)。（見附件1）,。

數(shù)學(xué)優(yōu)勢學(xué)科思路：在課程體系建設(shè),、拓展課程資源的開發(fā)和利用、課堂教學(xué),、數(shù)學(xué)與閱讀,、數(shù)學(xué)與創(chuàng)客等方面尋找不足，努力實(shí)現(xiàn)新的突破,，促進(jìn)我校數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提升,。

英語優(yōu)勢學(xué)科思路：精讀領(lǐng)先，泛讀跟進(jìn),，師生共閱,。重視課堂上的“精讀泛讀”，同時(shí)將關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)向課外的“泛讀泛練”,，重點(diǎn)建構(gòu)并完善課內(nèi)精讀及課外泛讀課程體系,，完成初四復(fù)習(xí)課程綱要編寫。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇十一

本學(xué)年度是東莞中學(xué)繼往開來的第二年,，學(xué)校全面開展“抓學(xué)習(xí),、抓管理、抓質(zhì)量”活動(dòng),，以創(chuàng)建全國示范性高中,、培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才為目標(biāo)，不斷增創(chuàng)新優(yōu)勢,，開拓新局面,，實(shí)現(xiàn)新發(fā)展，促使學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階,。生物科組老師們繼續(xù)求真務(wù)實(shí),，銳意進(jìn)取，把好教育,、教學(xué)質(zhì)量關(guān),，不斷推動(dòng)生物科組各項(xiàng)工作再上新水平,。

組織科組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，明確師德教育的重要性,，在思想政治、道德品質(zhì),、學(xué)識(shí)教風(fēng)等方面不斷提高,，為人師表。集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合,，認(rèn)真落實(shí)《東莞中學(xué)常規(guī)教學(xué)要求》,，仔細(xì)研究《高中生物新課程標(biāo)準(zhǔn)（學(xué)分制）》，不斷探索現(xiàn)代信息技術(shù)與生物學(xué)教學(xué)整合的新思路,、新方法,，提高教師個(gè)人的業(yè)務(wù)水平和個(gè)人素質(zhì)。

組織好科組活動(dòng),、外出學(xué)習(xí)交流活動(dòng),，積極與市內(nèi)外生物老師交流。本學(xué)期的第八周組織科組老師到黃山市黃山一中（省一級(jí)學(xué)校）參觀學(xué)習(xí),，了解教改動(dòng)態(tài),、交流研究性學(xué)習(xí)開展情況，并聽了高二一節(jié)《水分代謝》課,，對我校生物常規(guī)教學(xué)有一定的啟發(fā)意義,。承辦了全市的生物優(yōu)質(zhì)課初賽工作，學(xué)習(xí)了我市兄弟學(xué)校的課堂教學(xué),。

參與編寫市高三輔導(dǎo)材料,，張子勝老師參與編寫《高三綜合科》一書和下學(xué)期的綜合復(fù)習(xí)練習(xí)，刁宏垠參與編寫下學(xué)期高考生物的練習(xí),。

參加全市生物年會(huì),，林春來當(dāng)選為東莞市中學(xué)生物教研會(huì)副理事長，黃炳炎,、周平凡,、刁宏垠當(dāng)選為理事和常務(wù)理事。

1.選好備課組長,，組織好每周的集體備課,，定時(shí)間定地點(diǎn)定內(nèi)容，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)要求,，具體見各個(gè)備課組記錄,。每周至少有一節(jié)集體備課時(shí)間，要求做到“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一內(nèi)容統(tǒng)一進(jìn)度統(tǒng)一作業(yè)統(tǒng)一練習(xí),?？平M長檢查落實(shí)。

高三：刁宏垠（生物）,、張子勝（綜合）,。

高二：黃炳炎（組員：任彩棉,、何惠平、譚慧英）,。

初二：周平凡（組員：林春來）,。

選出高二備課組為優(yōu)秀備課組。

2.搞好個(gè)人備課,，提倡電子備課,，網(wǎng)上交流；全體生物教師積極參與科組網(wǎng)站建設(shè),，積極向?qū)W生推薦科組網(wǎng)站,，提倡網(wǎng)上師生交流。目前科組資源庫常用多媒體資源有7.36gb,?？平M網(wǎng)頁得到更新。

選出何惠平的教案為優(yōu)秀教案,。

3.加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)檢查,，提高課堂教學(xué)貭量；計(jì)劃落實(shí)科組公開課,，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,。

任彩棉第十周《新陳代謝與酶》。

張子勝第十二周《生殖與發(fā)育》,。

周平凡第十三周《細(xì)菌,、真菌在自然界的作用》。

選出張子勝的公開課為優(yōu)秀公開課,。

控制作業(yè)量,，嚴(yán)把資料關(guān)。

6.加強(qiáng)考試命題研究,，提高高二“八校聯(lián)考”生物成績,、高三市統(tǒng)一摸底考試成績。詳見試卷分析,。

1.落實(shí)初二新教材使用的課題研究,，主要負(fù)責(zé)人：周老師、林老師,。

2.進(jìn)一步充實(shí)完善科組資源庫,，完成高二、高三的電子教案,、課件系列化工作,。

3.完成學(xué)年度論文總結(jié)，向市教研會(huì)提交學(xué)科教育教學(xué)論文和學(xué)生小課題研究。

刁宏垠課例設(shè)計(jì)《觀察植物細(xì)胞的餓有絲分裂》市一等獎(jiǎng),。

周平凡課例設(shè)計(jì)《webquset主題探究——生物進(jìn)化理論的發(fā)展》市二等獎(jiǎng),。

刁宏垠教學(xué)論文《性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)的拓展策略》市二等獎(jiǎng)。

任彩棉教學(xué)論文《創(chuàng)新教育與生物教學(xué)》市二等獎(jiǎng),。

張子勝教學(xué)論文《重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)提高學(xué)生素質(zhì)》市二等獎(jiǎng)。

4.開展《高中生物新課程標(biāo)準(zhǔn)（學(xué)分制）》研究,，爭取研究課題的申報(bào),。

1.按照高二、初二生物課程要求,，開展“研究性學(xué)習(xí)”,。

周平凡老師指導(dǎo)學(xué)生小論文寫作，獲獎(jiǎng)如下：

初二（4）吳曉翎陳彥《關(guān)于眼鏡問題的研究》市一等獎(jiǎng),。

初二（6）李敏怡方韻怡《酸雨對植物的影響》市二等獎(jiǎng),。

初二（7）顏曉茵蘇麗華杜旭林《蜻蜓為什么把卵產(chǎn)在綠色的操場上》市三等獎(jiǎng)。

2.繼續(xù)做好初二,、高二生物競賽輔導(dǎo)工作,。

刁宏垠指導(dǎo)學(xué)生在20xx.7參加的全過中學(xué)生生物學(xué)競賽。

高三（6）劉炯,、吳惠玲,，高三（8）黃柏球三位獲全國二等獎(jiǎng)。

高三（6）黃蘭紅,、高三（9）朱家樂,、高三（10）梁沃威三位獲全國三等獎(jiǎng)。

3.根據(jù)學(xué)校具體要求完成藝術(shù)節(jié),、衛(wèi)生城市等相關(guān)工作,。

周平凡“首屆中學(xué)生組合演繹大賽”參與組織。

刁宏垠“美食街”活動(dòng)的部分組織,。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇十二

我們能根據(jù)本地兒童的實(shí)際,，面向兒童的整個(gè)生活世界，結(jié)合山區(qū)的具體情況,，放開手腳,，大膽嘗試，開發(fā)利用課程資源,，把我們的課堂拓展到家庭,，社會(huì)及兒童的各種生活空間，并結(jié)合學(xué)校的其他活動(dòng)或有關(guān)學(xué)科的配合中彈性地延伸,，關(guān)注兒童豐富多彩的體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)意與表現(xiàn),。我們還及時(shí)地把社會(huì)中新的信息，新的科技成果，兒童生活中新的問題吸收到課程中去,，不斷提高了教育教學(xué)的針對性,、實(shí)效性和主動(dòng)性，使學(xué)生的思想素質(zhì),，生活能力在多側(cè)面,、多層次上得到提高。

在這一學(xué)年中,，幫助學(xué)生養(yǎng)成儉樸,、文明禮貌、尊老愛幼,、遵紀(jì)守法,、保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理生理素質(zhì),?？傊ㄟ^一學(xué)年的品德課教學(xué),，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,，達(dá)到了預(yù)期的效果。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇十三

本人本學(xué)年擔(dān)任九年級(jí)一,、二班兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作,。在工作中，本人嚴(yán)于律己,，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,。團(tuán)結(jié)同事，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，為人師表，有很強(qiáng)的事業(yè)心,，熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生。

九年級(jí)是一個(gè)至關(guān)重要而又充滿挑戰(zhàn)的階段,，既是一個(gè)機(jī)遇,，又是一種挑戰(zhàn)。本人圓滿地完成了這學(xué)期學(xué)校交給的各項(xiàng)工作,，取得了很大的成績在此,，先將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

本人雖然沒有擔(dān)任班主任工作，但始終堅(jiān)持德育工作是每一位老師的責(zé)任,。由于本人擔(dān)任的是平行班的教學(xué),，所以德育工作顯得尤為重要,。只有把學(xué)生的思想工作做好，學(xué)生的心態(tài)才能穩(wěn)定,，才能安心學(xué)習(xí),，積極聽課，也因此而獲得理想成績,。

雖然九年級(jí)的工作任務(wù)繁重,，但我還是堅(jiān)持對作業(yè)，試卷全批全改,。除此之外,，利用中午不回家的時(shí)間下班時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，積極了解學(xué)生對知識(shí)的掌握和應(yīng)用情況,，我相信，只要能夠做到勤奮,，積極反思,，我們的教學(xué)成績和工作業(yè)績一定會(huì)不斷進(jìn)步。

作為老師,，應(yīng)該說專業(yè)知識(shí)都不缺,，但是怎樣才能把豐富的專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)能力，又把教學(xué)能力最終轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的能力和成績,，是一項(xiàng)艱苦和漫長的過程,。這個(gè)過程中難免有痛苦和失落，但恰恰是這些東西積累和沉淀下來,，最終才能成為我們的能力,。這個(gè)過程將會(huì)伴隨我們的教學(xué)能力一同成長，是我們?yōu)楹螆?jiān)持終生學(xué)習(xí)的理由,。

經(jīng)過這一學(xué)期辛勤的努力,，我所教的兩個(gè)班的化學(xué)成績在學(xué)校和縣里舉行的歷次考試中，都取得了優(yōu)異的成績,，比其他的兩個(gè)平行辦平均分每次都高出6—8分,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評(píng)，同時(shí)在由于我在學(xué)校的工作突出被評(píng)為市級(jí)校本教研先進(jìn)個(gè)人,；論文在河北省化學(xué)改革交流會(huì)上獲得省二等獎(jiǎng),；在市里舉行的.素質(zhì)綜合能力大賽中獲得三等獎(jiǎng)。

成績對我們可以起到一種鞭策作用,。從某種意義上上,，還是一種前進(jìn)的動(dòng)力。因此在成績面前,，要學(xué)會(huì)心平氣和,，坦然置之，勝不驕，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),；敗不餒,，汲取教訓(xùn)，時(shí)常保持一顆平常心,。才能成為一名合格的愉快的中學(xué)教師,。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇十四

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校要求實(shí)施減負(fù)，作業(yè)布置力求有針對性,，有層次性,。在設(shè)置作業(yè)中，仔細(xì)閱讀教材,，對輔助資料的題目進(jìn)行篩選,，針對不同層次學(xué)生實(shí)際布置相應(yīng)的作業(yè)，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時(shí)反饋,，針對作業(yè)中的問題確定個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生，并對他們進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo),。本學(xué)期我還嘗試讓學(xué)生互批作業(yè),，在互批的過程中及掌握了知識(shí)同時(shí)也培養(yǎng)了對數(shù)學(xué)的興趣。