心得體會是我們對自己,、他人,、人生和世界的思考和感悟。我們應(yīng)該重視心得體會,，將其作為一種寶貴的財富,，不斷積累和分享,。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。
幼兒園新教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇一
某些事情讓我們心里有了一些心得后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。到底應(yīng)如何寫心得體會呢,？下面是小編收集整理的幼兒園教師培訓(xùn)心得體會,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué),，如何最大程度地提高教學(xué)效果上,，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo),。通過崗前培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，收獲很大,，以前一些認識模糊的問題,，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗,，如今也找到了理論支持,，更為重要的是，我深深體會到,，教育確是一門藝術(shù),，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研,。通過培訓(xùn),，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
首先,，本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了全面的認識,。
教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性，教書育人是教師的職業(yè)特點,。教師是榜樣,。學(xué)高為師，身正為范正是這個意思,，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認同感,。同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。教師是父母。作為一名教師,，要富有愛心,，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,，就像父母對待孩子,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
作為一名幼兒園教師,，由于學(xué)生的特殊性,，使得我們和學(xué)生可以說是朝夕相處。所以隨時密切注意學(xué)生一舉一動,，只要學(xué)生有事,，都應(yīng)該及時在他們的身邊。了解學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生，站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對學(xué)生負責(zé),。這是一名幼兒園教師應(yīng)該具備的,。
其次，本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外,，還應(yīng)該講究方法和策略,。
在培訓(xùn)中，專家學(xué)者們根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法,，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法,；在談到面對困難如何克服的問題上，各位專家們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法,；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面,，培訓(xùn)老師給我們上了一堂堂繪聲繪色的課，通過這些課,，我們認識到教師在上課過程中要多加思考,，適時改進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),，爭取精益求精,。并且教師應(yīng)該與時俱進,，自身就應(yīng)該走在知識的前沿，將最前沿的知識帶到課堂,，傳授給自己的學(xué)生,，為他們未來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。
轉(zhuǎn)眼間,，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實而富有意義,，使我受益匪淺,，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合,，課程豐富多樣,，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí),，收獲頗多,，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。
我們的生活日新月異,，隨著社會的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,，我們要不斷學(xué)習(xí),，隨時補充自己的.能量，給自己充電,。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西,，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰,。對孩子也是一件痛苦的事,，更是一件不負責(zé)任的事。
過去,，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河,？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,，琴棋書畫,，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以,，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后,。
縣幼兒園的吳院長詳細深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點,，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學(xué)活動設(shè)計,、組織與指導(dǎo),，讓我們了解如何在幼兒園進行教學(xué)工作,。
德高為師,，身（第33個教師節(jié)慶祝大會講話稿：用感動的精神引領(lǐng)我們前進）正是范，師德是一個教師的靈魂,。能否成為一個好教師,，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神,。熱愛,、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心,。愛是兒童正常成長的必要條件,，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒,。
要實施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：
（1）有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。
（2）有較高的管理藝術(shù)管理包括兩方面,，一是班級的整體管理，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo),。
（3）有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā),、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,，學(xué)生因“親其師而信其教”,，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂,、學(xué)者亦樂,。
總之，經(jīng)過此次培訓(xùn),，我懂得了很多的道理,，學(xué)到很多知識，認識了很多朋友,。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友,。
幼兒園新教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇二
暑假的時間悄悄過去,，但在這短暫的一個月里，我卻覺得過得充實又滿足,！作為一名幼師,，我非常幸運的在這一年暑假參加了xxx幼師培訓(xùn)。這場培訓(xùn)讓我在作為教師的能力和心態(tài)上都有了大大的進步,！
不僅僅如此,，通過給培訓(xùn)老師在培訓(xùn)上的講解，我學(xué)會了很多實用的教學(xué)經(jīng)驗,，并且每一個在培訓(xùn)上學(xué)會的技巧和經(jīng)驗都讓我感到十分的實用,，恨不得立馬就能去做做看！如今,，假期終于結(jié)束,，我心中也壓抑著心中的激動和興奮等待著新學(xué)期的到來，現(xiàn)對我這一個暑假培訓(xùn)的心得感受記錄如下：
此次的培訓(xùn)是由xxx大學(xué)的教授以及xxx等幼兒園骨干教師共同召開的,，面對這些名師的課堂,，我不禁又多打起了幾分精神來！
在老師們的課堂上,，我?guī)е诖男那榈却蠋焸儗虒W(xué)經(jīng)驗的講解,。但最初的課卻并不是的針對學(xué)生，而是對我們這些幼師們自身的反省和檢討,！在老師的分析和引導(dǎo)下,，我們聽到了很多過去常常在教育工作中犯下的錯誤！通過一段時間的教導(dǎo),，我們最先認識到了自己在教育中的不足的和問題,！這份對自己的反省，不僅讓我們中不少人放低了自己的姿態(tài),，開始對自己在教育工作中的問題進行反省,，同時我們也在培訓(xùn)中更加的認真，希望能通過這次的培訓(xùn)來彌補自身的不足。
隨后的培訓(xùn)中,，我們還學(xué)習(xí)了對于幼兒的引導(dǎo)技巧,，以及面對那些調(diào)皮、任性的幼兒該怎么教導(dǎo),。老師的們在課堂中講述了很多的范例,，并穿插著幼師們自身管理和改變的知識，讓我們充分的認識到,，教導(dǎo)難管的幼兒,，首先要從自己開始改變。
在這次的培訓(xùn)中,，我作為一名資歷并不高的幼師可謂是收獲豐盛,。不僅僅學(xué)到了很多有趣的使用技巧，也認識到了自身很多的問題,。最重要的是,，我認識到很多幼兒的問題，其實關(guān)鍵不是在幼兒自身身上,，而在于我們這些幼師以及家長身上,。在幼兒的教育方面，我們不僅要對幼兒下功夫,，同時也要努力做好家庭方面的聯(lián)系，讓家長們能與幼兒園的教育互動起來,，這樣才能更好的引導(dǎo)幼兒走向正確的方向,！
這次的學(xué)習(xí)真的給我好好的上了一課，如今的我更期待在這學(xué)期的教學(xué)上我能做出怎樣的突破,。盡管興奮,，但我一定會認真、嚴謹?shù)慕虒?dǎo)這些學(xué)生,，讓幼兒們都能在這里開心快樂的成長,！
幼兒園新教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇三
我還了解了2.5歲-6歲是幼兒行為規(guī)范的敏感期，孩子們在這個階段善于模仿,，在這個時期開展禮儀教育很重要,，也感到自己身上的責(zé)任重大。在日常教學(xué)中,，我們?nèi)绾斡米钋‘?dāng)?shù)姆绞奖硎緦议L和孩子的尊重,。老師提到了很多細節(jié)，這些在生活中有的我注意到了,，有的我沒注意到,，聽完這次培訓(xùn)后，我要改正我以前沒有注意到的地方，在方方面面做到一個有禮儀的人,。
我們要求孩子們從小就要學(xué)會各方面的禮節(jié),，就在園的禮儀包括：上下課、生活衛(wèi)生習(xí)慣,、待人接物,、站、立,、走的正確姿勢等各個方面的禮儀,。孩子要學(xué)，我們老師更要學(xué)!通過學(xué)習(xí),，我進一步了解到作為一名幼兒教師的“著裝”,、“化妝”的重要性。因為在家中,，我們沒有固定的觀眾,，盡可按自己的喜好去打扮或者根本不打扮?？墒?，當(dāng)我們走進幼兒園的時候，當(dāng)我們登上講臺的時候,，我們扮演的是一個“授業(yè),、傳道、解惑”的尊長角色,。我們需要作孩子們的榜樣,。我們的服裝要表達的信息是尊嚴而不是刻板、是美麗而不是妖艷,、是高雅而不是富貴,、是大方而不是怪異。所以在“著裝”,、“化妝”上我還應(yīng)該進一步學(xué)習(xí),。另外幾句話給我的印象也很深，他說：“贊美”是人際交往中的一種利器,。中國民間有一句俗語：“良言一句三冬暖,，惡語傷人六月寒”，說明好聽的話,，也可以理解為贊美的話在交往中的重要作用,。特別是對于我們幼兒園的孩子來說，贊美和激勵永遠是促他上進的最佳手段,。所以讓我們對孩子們多說幾句贊美的話語吧!讓我們永遠記?。骸昂煤⒆邮强涑鰜淼摹?還有一句話是：“微笑”是人際交往中的另一把利器!特別是對于孩子,，我們更要發(fā)自內(nèi)心的微笑，那樣我們才會真正得到孩子們的心!老師們,，請對我們的孩子保持微笑吧,，那不僅僅保持了教師的良好形象，更保證了你對他教育的權(quán)威性!
課程中還講了關(guān)于教師體態(tài),、社交場合等方面的一些基本禮儀,，使我們從中學(xué)到了很多知識，對我們的教學(xué)工作和為人處事都很有幫助,。
新的世紀(jì)是一個騰飛的時代,，我想和所有的教師一起，和我們的孩子--未來的主人一起,，以高貴的氣質(zhì),、良好的儀表、優(yōu)雅的語言,、規(guī)范的禮儀來面對未來開放的世界,、開放的社會!
幼兒園新教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇四
教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,，下面小編給大家?guī)碛變簣@老師培訓(xùn)心得,，歡迎閱讀!
當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的,，通過這次培訓(xùn),，我有幾點體會 ：
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教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性,，教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一,，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心,、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀;改變嚴守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍,，營造主動探索,、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動性;要敢于打破常規(guī),，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重學(xué)生個性,，善于發(fā)現(xiàn)和保護學(xué)生的創(chuàng)新意識，使每個學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格,，以寬容、保護,、積極的態(tài)度對待學(xué)生;注重實踐,，打破封閉式教學(xué),。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識輕實踐造成的,。一個大學(xué)物理教師不會修簡單的收音機就是一例,。要把教學(xué)活動延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實生活中去，改變封閉的教學(xué)形式,，讓學(xué)生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界,，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,，一是班級的整體管理,，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的'儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā),、調(diào)動學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，學(xué)生因 親其師而信其教 ,，變苦學(xué)為樂學(xué),，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂,、學(xué)者亦樂,。
能否成為一個好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項職業(yè)。要有 捧著一顆心來,，不代辦根草去 精神,，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神,。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界,。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次,，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,，弘揚好的風(fēng)氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己,，會使每個人通過自我的修養(yǎng),，約束本我的不正當(dāng)欲念,，達到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣,，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實處。因此,，欲興事,，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象,，并努力提供一切所必需的條件,，使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個基礎(chǔ),，教師的教育觀,、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位,，跟上時代的步伐,，他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師,。
成功教育認為,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會需要的人,。每一個學(xué)生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要,。通過教育,，每個學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功，取得發(fā)展,。成功教育強調(diào),，通過教育的改善，促使學(xué)生獲得多方面的成功,，激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí),、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機制，自我開發(fā)潛能,，成為學(xué)習(xí)的成功者,，從額為其成為社會的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備。
社會在發(fā)展,，科技在進步，也就要求教育的不斷更新,，走可持續(xù)性發(fā)展之路,。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新,，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在,。面對21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育,，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路,。這一點對我的啟發(fā)很深,。的確，面對不斷更新的教育觀念,，面對發(fā)展的時代,，面對變化的孩子，教育需要不斷更新,，教育需要研究型的教師,，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問題，才能提高工作效益,，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng),。
幼兒園新教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇五
時光飛逝，歲月入流,。轉(zhuǎn)眼間,，為期六天的幼教培訓(xùn)已經(jīng)停止！在這短暫的六天學(xué)習(xí)中,，先生,，教授及我們的同伴們在這留下的是記憶和思念，但更多的是回憶,！彷佛照樣昨天,，所有學(xué)習(xí)中的點點滴滴都涌現(xiàn)在我的腦海里，浩繁的專家,，教授及教導(dǎo)界的前輩們,，他們以鮮活的實例，富厚的內(nèi)容,，專業(yè)的知識講座等,，給我們了最大的指導(dǎo)理論，使我們的教導(dǎo)不雅有了更新,，教授教化法也變得新穎,，每天都聽不合專家的授課，都給了我思想的轉(zhuǎn)變和認識,。
在這次學(xué)習(xí)中,，既聆聽了專家與名師的申報，又不雅摩了主干教師教授教化實踐課,，也參不雅了先進園所的情況,。
每一次介入互動的培訓(xùn)運動都讓我感想感染到思想火花的沖擊，坦蕩了眼界,。在充分領(lǐng)略到專家與名師那份奇特的魅力淵博的知識積累和深厚的文化底蘊的同時,，也和優(yōu)秀的同行朋友探討了教授教化中的懷疑,。我感到作為我們這些幼兒園的主干教師，更應(yīng)該把專家,、名師的教授教化理念內(nèi)化為本身的教授教化行為,，以便更好地指引我們走向教授教化勝利的彼岸。
此次學(xué)習(xí)使我在教授教化理論和教導(dǎo)不雅念上獲得了許多的晉升,。分外是徐先生的《從察看出發(fā),，基于充分了解根基上的有效評估與支持》讓我感觸很深，體會到專家引領(lǐng)匆匆教師專業(yè)發(fā)展的精髓,。
第一天徐先生的《從察看出發(fā)：基于充分了解根基上的有效評估與支持》講座,，他從當(dāng)前幼兒園課程遇到的四大問題和挑戰(zhàn)為切入點，并從“當(dāng)下幼兒教師的六大核心才能”“ 區(qū)域游戲運動中教師的察看要注意三點”等多個方面詳細論述了幼兒教師如何了解幼兒并有效做好察看,。
徐先生的解說詼諧風(fēng)趣,，貼切實際，具有很強的指導(dǎo)意義,。他的這些認識,，這些思想不僅僅是值得我們幼兒教師思考，也值得每位家長深深的去反思,！這些都是值得我們分外看重和覺悟的,！
下午，王禹先生以《看清孩子的當(dāng)下：區(qū)域游戲察看與游戲后分享交流》為題作了專題講座,。他以“為何察看”“察看案例”“察看經(jīng)驗”“察看代價”四個方面解讀了教師如何做好區(qū)域游戲察看與游戲后分享交流,。
第二天上午，工作室開展了課題立項答辯會,，特邀評審專家徐萬山作為主評貴賓,，幼教教研員牛淑敏、幼教專干張瑋及中原名師劉巧茹,、李道玲作為評委應(yīng)邀參加,。人人對本身的課題一一作了論述，徐先生都分手給予全面,、過細,、專業(yè)和中肯的指導(dǎo)性點評，為人人科學(xué),、規(guī)范,、有效的進行課題研究指明了偏向。
下午,，中原名聲劉巧茹以《從課程游戲化到游戲課程化》為題作了專題講座,，她深入淺出的闡發(fā)了“課程游戲化”和“游戲課程化”的區(qū)別與聯(lián)系以及在教導(dǎo)革新中如何做好從課程游戲化漸漸向游戲課程化成長。希望人人在教授教化實踐中以游戲為幼兒基礎(chǔ)運動，注重察看與指導(dǎo),，讓游戲點亮孩子的幸福童年。提到本土文化,，這個耳熟能詳?shù)脑掝},，彷佛每位教師都有本身的意見。然則又說不太清楚個中緣由,。在這次中原名聲李道玲作了題為《本土文化在幼兒園課程資源開拓的實踐與運用》的專題講座,，為教師提供了詳細活躍的解讀。使人人加倍深刻的了解什么是本土文化,，為什么要開拓本土文化以及實施的策略,。也明確了我們在教科研的實踐中的偏向，讓本身在專業(yè)成長遲鈍的利誘中豁然豁達,。
聽了專家的解說,，我重新審視本身的教導(dǎo)教授教化，那么我們應(yīng)如何反思,？怎樣做到故意義有代價的反思,，便是要發(fā)明問題、辦理問題,、總結(jié)經(jīng)驗,。以幼兒的視角反思、以同伴的視角反思,，站在超自我的視角進行反思,、以專家的視角進行反思、以家長的視角進行反思,。
培訓(xùn)停止后,，我急速把以往在教科研中的問題和利誘重新梳理一遍。感覺本身勤勤懇懇工作18年來固然有一些造詣和經(jīng)驗,，然則專業(yè)發(fā)展較慢,，勞績甚微，便是缺少專家的引領(lǐng),；便是疏忽了理論的晉升與積累,，缺少本身的教授教化思想統(tǒng)領(lǐng)講堂。
總之,，這次培訓(xùn)中內(nèi)容異常的富厚，對我的思想是一種極大的更新與沖擊,，讓我在有限的光陰里,，學(xué)到了無窮的知識，只有賡續(xù)的學(xué)習(xí)，能力賡續(xù)的進步,。我會把在這次培訓(xùn)中學(xué)到的新理念、新思想實時的傳給我們的先生,，使我們配合的提高和進步。也異常感謝名師工作室給我們搭建的這次學(xué)習(xí)平臺,！最后，祝愿我們的幼教事業(yè)來日誥日更輝煌,，更璀璨,！
幼兒園新教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇六
很有幸來鎮(zhèn)江參加保健老師培訓(xùn),，通過一周的理論知識培訓(xùn)和三天的實踐操作培訓(xùn),，讓我受益匪淺。該學(xué)習(xí)班針對兒童生長發(fā)育的特點,，運用理論和實踐相結(jié)合的授課方式,，著重講授托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健規(guī)范和近年來的托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健新知識要求，切實保證托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健工作的開展,。
理論知識培訓(xùn)：托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健規(guī)范解釋,、幼兒園健康教育和衛(wèi)生保健資料統(tǒng)計、幼兒園意外傷害防治與監(jiān)測報告,、各種傳染病的預(yù)防及相應(yīng)措施,、幼兒營養(yǎng)核算等等。實踐操作培訓(xùn)：從早晨的入園到晨間活動到學(xué)習(xí)活動,、生活活動,，這些點滴的細微環(huán)節(jié)需要我們把每個孩子都當(dāng)成自己的孩子，從心底里關(guān)心愛護他們,，努力做到對他們的生活照顧更多,、更細。
通過培訓(xùn)使我更加深刻地認識到衛(wèi)生管理工作與教育教學(xué)工作對于一個學(xué)校的發(fā)展是同樣的重要,，它同樣是教師與學(xué)生共同成長的過程,。只有健康成長的學(xué)生和教師，師生關(guān)系才能和諧發(fā)展,，才有利于促進教育教學(xué)工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。通過培訓(xùn)也使自己在以后的工作中進一步規(guī)范托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健工作，提高托幼機構(gòu)保健人員理論和實踐操作能力,，在不斷的工作中完善衛(wèi)生保健工作,。
幼兒園新教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇七
為期15天的20xx農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師國培學(xué)習(xí)馬上就要結(jié)束了，一切仿佛是在昨天仍歷歷在目,。這次培訓(xùn)我有幸聆聽了來自省內(nèi)各地幼教領(lǐng)域知名的專家學(xué)者對幼兒發(fā)展規(guī)律,、幼兒教師的專業(yè)成長、幼兒教師的角色內(nèi)涵等多方面精辟闡述,，讓我這個幼兒園轉(zhuǎn)崗教師茅塞頓開，受益匪淺,。同時,，本次培訓(xùn)也得到了常德市教育學(xué)院的親切關(guān)懷與照顧，敞亮的教室,、噴香的飯菜,、干凈溫暖的宿舍、豐富多彩的實踐與活動,，讓我有了回家的感覺,，體會到了國家對幼兒教育空前的關(guān)注與重視，內(nèi)心狂喜,。15天的培訓(xùn)時間似乎太短,，離別時我有太多的感慨與收獲，感謝與留戀;15天的培訓(xùn)又很長,，它已經(jīng)對我產(chǎn)生了深遠的影響,，指引我今后努力的方向。
一,、重新解讀了3--6歲兒童的年齡特點,、學(xué)習(xí)特點和學(xué)習(xí)興趣。
湖南省幼兒師范高等?？茖W(xué)校高級講師余智慧在她的講述中系統(tǒng)全面的闡述了到：
3--6歲兒童的年齡特征認識活動靠動作,，心理活動有延續(xù)性。認知活動直觀形象,，教師的語言,、動作可以夸張、形象,、生動渲染情緒引起幼兒有意注意與學(xué)習(xí)興趣,。他們情緒作用大，堅持性不強,，依戀性強烈,，愛模仿，合作性較差，因此5歲前的幼兒可盡量減少小組合作,。
幼兒園孩子所有的經(jīng)驗的獲得都稱之為學(xué)習(xí),。幼兒園的學(xué)習(xí)生活離不開練習(xí)，動手操作,，直觀形象的觀察活動可以讓孩子在動手動口動腦中無意識直接獲得經(jīng)驗,。
幼兒學(xué)習(xí)方式可以通過多種學(xué)習(xí)方式來完成，觀察模仿學(xué)習(xí),、操作學(xué)習(xí),、語言理解性學(xué)習(xí)、體驗學(xué)習(xí),、交往學(xué)習(xí)等都可以成為幼兒學(xué)習(xí)的方式,，教師要設(shè)計符合幼兒特點、趣味性強,、游戲性強,、操作性強、內(nèi)容豐富多彩的活動,。同時關(guān)注孩子的個體差異性,，尊重個性，因人而異,，因材施教,，讓每個孩子擁有一個快樂難忘的幼兒園生活。
二,、對幼兒園的保教結(jié)合,、教育特點有了很清晰的認識與理解。
進入幼兒園多年來,，我每天都疲于應(yīng)付孩子們吃飯,、睡覺、上廁所這樣的生活瑣事,，每天兩三節(jié)課的教學(xué)活動,、一天到晚的游戲活動。有時候會突然間茫然,、彷徨,、無所適從、找不到自己的價值,，感覺自己已經(jīng)完全成了一個高級保姆,。
幼兒因年齡太小，他們的生長發(fā)育過程需要成人的精心照料,，幼兒園的進餐,、飲水,、盥洗、睡眠等生活活動占幼兒園活動的2/3,。讓孩子在吃中吃出學(xué)問,、吃出禮貌、吃出一個好身體;在睡中睡出一個聰明的大腦,、健康的身體,。在生活活動中培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和初步的獨立自主能力,，促進孩子身體正常的發(fā)展和機能的協(xié)調(diào),，為幼兒的終身發(fā)展學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。保中有教,，教中有保,，保教結(jié)合，保教并重,。
魯迅在散文詩《風(fēng)箏》中寫道：游戲是兒童的最正當(dāng)?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓?。培?xùn)學(xué)習(xí)中,，我認識到，游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式,，有機地整合幼兒園游戲和教學(xué)的關(guān)系,，把游戲作為幼兒園教學(xué)的基本途徑，讓幼兒在游戲中生動活潑,、主動地學(xué)習(xí),，應(yīng)當(dāng)是“幼兒園以游戲為基本活動”的本質(zhì)涵義。在游戲的選材上要考慮,，對幼兒知識技能情感發(fā)展要有促進作用等因素,，還要考慮游戲與教學(xué)內(nèi)容的整合。讓幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩,。通過角色游戲、建構(gòu)游戲,、智力游戲、體育游戲、音樂游戲,、表演游戲等,，在游戲中玩出智慧，玩出學(xué)問,、玩出習(xí)慣,，玩出一個小交往家,。
這次培訓(xùn)讓我把幼兒園的每天三節(jié)可的集體教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)再減少的想法更為確定，把更多的時間還給孩子們,，讓孩子們在更多的游戲活動中自由嬉戲,，快樂成長。
三,、明確了幼兒教師專業(yè)化成長的目標(biāo)與方法,。
很多人認為，幼兒教師不過就是哄哄孩子,，知識含量要求不高,，人人都能干。其實要成長為一名專業(yè)的幼兒教師首先必須樹立敬業(yè),、樂業(yè),、幼兒的教育觀。把幼教當(dāng)成職業(yè)來干,，努力追求稱職;把幼教當(dāng)成事業(yè)來干,，努力追求最好。其次,，關(guān)愛兒童,，認可兒童，平等對話,，與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體,，善于接住孩子跑過來的“球”。再次,，具備扎實的吹拉彈唱,、讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能，掌握多元的學(xué)習(xí)方法,、善于適時合理的策劃,、組織、實施活動,。最后,，要不斷的踐行反思，不斷的向自己學(xué)習(xí),，善于總結(jié),，勇于創(chuàng)新。
四,、重新認識了幼兒教師的角色內(nèi)涵,，感受幼師美。
每一個孩子都是天使,，幼兒教師每天都與孩子們在一起,，幼兒教師們每天顧不上自己的孩子,，悉心照料、關(guān)心愛護別人的孩子,。
幼兒教師是這個世界上最美麗的人!她們用智慧去影響孩子,，在每個孩子的心中埋下智慧的種子、幸福的種子!
像我一樣的幼兒教師們是幸福的,，我們?nèi)杖沼刑焓弓h(huán)繞,，天天看天使般的微笑、聆聽天使般的聲音,?？吹矫總€孩子成長中的點滴進步，我們欣喜不已,，我們用雙手托起了明天的太陽,，用智慧澆灌著希望的幼苗!
五、名師薈萃,，精英群集,，讓我看到了自己的差距與方向。
這次授課的老師們都是來自全國各地幼兒教育專家學(xué)者,，有碩博導(dǎo)師,、學(xué)者教授、優(yōu)秀教師等,，超強大的明星陣容絢麗奪目。讓我也有幸過了一把研究生的癮,，更是見識了專家們淵博的學(xué)識,，對知識的信手拈來、侃侃而談和精準(zhǔn)獨到,，我不得不豎起大拇指對我們的專家說：你們太棒了!
參加培訓(xùn)的學(xué)員是各地區(qū)幼兒園260名骨干教師,，她們精彩的才藝表演、幼教的智慧,、豐富的幼教經(jīng)驗,、別具一格的創(chuàng)新等等讓我五體投地。我們在學(xué)習(xí)中交流討論,，思想的火花在這里碰撞,，智慧的光芒在這里閃爍。
我嘆服我們的專家與幼兒教師,，更是看到了自己的差距,。
文末，改編了汪國真的一首小詩表明心跡,。
我不去想是否能夠成功,。
既然選擇了遠方,。
便只顧風(fēng)雨兼程。
我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨,。
既然目標(biāo)是地平線,。
留給世界的只能是背影。
我不去想未來是平坦還是泥濘,。
只要熱愛幼教,。
一切，都在意料之中!
幼兒園新教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇八
這次基層幼兒園教師培訓(xùn),，我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新，真是受益匪淺,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：
縣幼兒園園長張梅霞在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡要精辟,，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，他們又結(jié)合幼兒園實際工作讓我們了解如何在幼兒園進行教學(xué)工作,。
幼兒園教育工作應(yīng)該堅持體、智,、德,、美諸方面的教育互相滲透，有機結(jié)合,。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異,，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒,，熱愛幼兒,，堅持積極鼓勵，啟發(fā)誘導(dǎo),。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。以游戲為基本活動,，寓教育于各項活動中,。
教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的,。幼兒不同于小學(xué),，孩子的自我保護能力差，是一生品德行為形成的最佳時期,，好模仿,，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直,，和善,，溫柔，可愛,，要因可愛而美麗動人,。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育,，從思想上,、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰,，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人,，帶動他們積極樂觀開朗，實事求是使他們誠實,，幼兒教師要有"敬業(yè),、樂業(yè)、專業(yè),、創(chuàng)業(yè)"的精神,，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好,，最公正,，最無私的愛。
這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課,，跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí)，我們獲得了很大幫助,。
康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接,。在她手里，簡單的一張報紙搖身一變就成了很好的教育資源,，成了孩子們游戲的體育用品,。一會兒讓孩子們把報紙穿在身上跑，和報紙比賽,，一會兒把報紙揉成小紙團投擲,。孩子們玩的樂此不彼。整個教學(xué)都在活動中完成,，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,，符合幼兒的心理特點,，值得我們?nèi)フJ真研究與學(xué)習(xí)。
白娟老師結(jié)合她自己幼兒園美術(shù)教育實踐,，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課,。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段,，讓我們知道美術(shù)活動是豐富多彩的,，單單一個制作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領(lǐng),，顏色搭配等,。
羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，她結(jié)合舞蹈實例,，邊播放音樂邊示范講解,，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野，把握最新教學(xué)動態(tài),。
通過這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想,、教育理念。先進的教育思想,、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題,。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計,，同時決定著活動的質(zhì)量和效果,。在設(shè)計活動的時候，往往我們考慮到的只是"我該如何教",，而忽視了"幼兒如何去學(xué)"的問題,。其實作為幼兒教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的,，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒,，通過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會自己去學(xué)習(xí),，去探索,。有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程,，更是一個心靈交匯的心理場,。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情,，那么幼兒的情緒也不會特別高漲,。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感,，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否,。
三天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了,，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富,。牛頓曾經(jīng)說過："我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上,。"這些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途,。
1,、幼兒教育基本以活動為主，我認為必須配備專用的幼兒活動場所,。
2,、提供一些適合幼兒身心發(fā)展的大型玩具，以及一些小型益智玩具,。
3,、適當(dāng)?shù)慕o幼兒提供一些課外讀本。
4,、我認為每個幼兒園必須配備一名專業(yè)的幼兒教師,。
希望創(chuàng)辦幼兒園的園長們能考慮我的建議，我也希望我能成為一名合格的幼兒園教師,。
結(jié)語：以上是小編為你整理的教師心得體會,，希望你喜歡閱讀，并能給你帶來幫助,。更多關(guān)于教師心得體會內(nèi)容盡在,，歡迎瀏覽!
幼兒園新教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇九
張教授重點強調(diào)：“身心健康永遠比學(xué)習(xí)成績更重要?！?/p>
(一)心里健康的標(biāo)準(zhǔn)：
1、智力正常;(包括：觀察力,、注意力、記憶力,、思維力,、想象力都正常)。
2,、有安全感,，不會惶惶不可終日;。
3,、情緒相對穩(wěn)定,，樂觀向上;。
4,、對自己有充分了解,，并能作出恰當(dāng)評價;。
5,、要有適應(yīng)能力;,。
6、人際關(guān)系和諧;,。
7,、睡眠正常;。
8,、心理行為表現(xiàn)與年齡,、性別相等。
(二)幼兒園進行心理健康教育的途徑和方法：
1,、心理健康的主渠道在于日常生活的各種活動;,。
2、對孩子進行積極的心理暗示;,。
3,、在活動中對孩子進行全面素質(zhì)的培養(yǎng);。
4,、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境(人文環(huán)境,、物理環(huán)境)，促進兒童心理健康;,。
5,、了解兒童發(fā)展的關(guān)鍵期及時對孩子進行心理素質(zhì)的訓(xùn)練與培養(yǎng);。
6,、充分發(fā)揮幼兒園活動課的作用,，讓孩子在活動中體驗快樂與成功;。
7,、加強教師心理健康教育,，防止發(fā)生師源性心理問題;,。
8、建立幼兒園,、小學(xué),、家庭、社會相互協(xié)作的心理健康教育網(wǎng)絡(luò),。
幼兒園新教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇十
8月24至26日,，我們進行了為期三天的幼教教師崗前培訓(xùn)。每天的學(xué)第一天的培訓(xùn)內(nèi)容分兩個部分,，上午由東麗一幼園長張老師講解幼兒園教師應(yīng)具備的師德素質(zhì),，我從中體會到了作為一名教師，特別是作為幼兒教師的責(zé)任重大和幸福之處,。通過這堂生動的課程,，我了解了幼兒教師的職責(zé)以及幼兒教師應(yīng)具備的素質(zhì)所包含的具體內(nèi)容，為今后在實踐教學(xué)和保育過程中具體如何踐行優(yōu)秀幼師的標(biāo)準(zhǔn)奠定了基礎(chǔ),。
下午由天津市兒保所的田醫(yī)生講解保育工作一日流程及基本要求,，從本次課中深刻的體會到幼兒體格發(fā)育特點以及保育特點，根據(jù)幼兒的特殊性進行日常的保育工作,。并且學(xué)第二天由華明一幼的張園長進行培訓(xùn),，主要為我們講解了教養(yǎng)工作一日流程及基本要求，以及教育活動的'設(shè)計與組織,。通過今天的培訓(xùn),，我了解了教養(yǎng)員一日工作的基本要求、基本職責(zé),，初步了解教育活動的設(shè)計與組織,。了解幼兒第三天由市教育學(xué)院韓副院長進行培訓(xùn)，為我們解讀《兒童權(quán)利公約》,、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園指導(dǎo)綱要》,。韓副院長結(jié)合真實生動的案例，讓我對這些規(guī)程以及綱要有了更系統(tǒng)更直觀的認識和理解,，對以后的教育教學(xué)來說有深刻的指導(dǎo)作用,。
通過為期三天的培訓(xùn)，讓我系統(tǒng)的了解作為一名合格甚至優(yōu)秀的幼兒教師所具備的素質(zhì)和指責(zé),，豐富的理論知識和前輩傳授的切身經(jīng)驗是我得到的寶貴財富,。在今后的幼教道路上，我一定繼承優(yōu)秀的意志品質(zhì)素質(zhì),，力爭成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。
幼兒園新教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇十一
今天我們中心小班的幾位老師有幸的觀摩了姐妹幼兒的三位年輕骨干教師的示范課，讓我整個上午沉浸在這濃濃的氛圍中,，灌輸了一碗精神雞湯,，不管老師在選材上還是教學(xué)機智上都是值得我們借鑒與模仿的,。
張xx執(zhí)教的《香香的魚干》，是一節(jié)小班的數(shù)學(xué)課,，在選材上老師注重于幼兒的年齡特點，貼近幼兒的生活,，幼兒比較感興趣的事物著手,，開頭部分直接以小貓曬魚干導(dǎo)入，為后來的操作活動作了有序的鋪墊,。通過聽音樂操作,，幼兒與老師比賽用木夾子夾小魚的方法，幼兒的興趣一下子被吸引住了,，在比較時孩子能大膽的說出哪個人夾的多哪個人夾的少,，但讓孩子說說怎樣使兩者變得一樣多時，孩子的回答趨向總是偏于一面之詞,，趨向于“添上”的方法,，而對“去掉”這個方法沒有領(lǐng)悟，所以操作時也沒有運用到,，如果教師能在活動中再強調(diào)些的`話那就更好了。還有在指導(dǎo)數(shù)數(shù)時應(yīng)引導(dǎo)幼兒從左到右數(shù),，掌握正確地數(shù)數(shù)方法,。
宋xx執(zhí)教的《香香的糖果》，借助幼兒比較喜歡吃的彩虹糖入手,，孩子比較的感興趣,，教具的準(zhǔn)備比較的充足，老師在示范數(shù)糖果時直接在瓶子里數(shù)數(shù)有的孩子根本看不到,，應(yīng)該把瓶子里的糖果倒出來,，借助視頻儀，那樣孩子在數(shù)數(shù)時比較清楚些,。在讓孩子操作時由于咖啡色糖果與紫色糖果顏色比較的接近,，孩子在操作時易混淆，兩種顏色分辨不清,。最后讓小朋友找瓶子娃娃游戲時,，孩子的意識沒有領(lǐng)會，有的幼兒沒有看自己的瓶子娃娃,，他只注重于自己是男孩還是女孩,，導(dǎo)致游戲出現(xiàn)偏差，這也是我們以后應(yīng)注意的一個環(huán)節(jié),。
張xx執(zhí)教的《香香的夾心餅干》,，所呈現(xiàn)的是孩子動手操作比較感興趣的一面,。活動中教師的教態(tài)比較的親切自然,，教具的準(zhǔn)備也非常的充足,，在活動中通過認識餅干的形狀、顏色,、大小,，讓幼兒感知找一樣的餅干做朋友，老師的指導(dǎo)非常的透切,，孩子在操作時也能基本上獨立完成,，在展示作品時能夠按貨架的要求進行擺放。在選材上如果西瓜餡換成香蕉餡或葡萄餡那會更妥當(dāng)些,，讓孩子在操作時不會出現(xiàn)把西瓜的餡做成紅色,，不會混淆。
通過這次的觀摩學(xué)習(xí),，我覺得不能坐井觀天,，要向新的年輕骨干教師學(xué)習(xí)，取長補短,，努力改正自己教學(xué)中的不足,，提升自己的教學(xué)潛能，進一步提高自己的教學(xué)水平,。
幼兒園新教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇十二
這次培訓(xùn)是我們幼兒園跟其他幼兒園合伙做的,，讓我們互相學(xué)習(xí)，吸取不同的教學(xué)經(jīng)驗,，已達到讓我們做好一個幼師,。我作為我們幼兒園的新老師，更是需要這次機會,，所以在培訓(xùn)確定下來的那一刻,，我就積極報名參加了，很慶幸拿到這個機會,，這讓我很安心,。
教師培訓(xùn)最終的意義在于幼兒的教育，所以我們培訓(xùn)的目的也是希望可以找到更適合幼兒學(xué)習(xí)的方法,，盡可能讓幼兒在幼兒園里進行啟蒙,，奠定基礎(chǔ)。培訓(xùn)活動開始,，我們?nèi)チ藥准矣變簣@中最有名的,，當(dāng)我坐在幼兒課堂的時候，不得不感嘆xxx幼兒園能夠有現(xiàn)在的規(guī)模不是表面上那么簡單的,，是有真材實料的,。聽了這趟課xxx老師的講課,，我對她頗為敬佩，xxx老師能夠準(zhǔn)確抓取幼兒的心理,，從幼兒自身出發(fā)制定教學(xué)計劃,，一步緊跟一步的開發(fā)幼兒的智力，最終就是成功的帶領(lǐng)幼兒進入學(xué)習(xí)的世界,，首先就讓他們喜歡學(xué)習(xí),，才是最好的開始。從這里引發(fā)我深思,，我之前在教學(xué)生的時候，是按照我的思維在教的,，沒有去顧忌學(xué)生心理的活動是怎樣的,，所以教學(xué)效果不怎么令人滿意。
后面就是跟著前輩們?nèi)チ肆硗庖患腋宜谟變簣@齊名的幼兒園去聽課,，進入它里面,，感受到整個園的氣氛很不錯，園里的布置是老師跟學(xué)生一起裝飾的`,，這就啟發(fā)學(xué)生們自主創(chuàng)作的思維,，也很大促進了幼兒的創(chuàng)新能力，xxx幼兒園的xxx老師一邊帶我觀察一邊講解,，很是讓我受益,。真正進入課堂里，xxx老師首先就是請幼兒自己來介紹,，遇到一些不怎么講話的,，xxx老師會耐心的開解，然后打開幼兒的心扉,，逐漸讓他們接受自己自然就鼓起勇氣了,，也不再害怕人多，我想著要是我,，大概就沒有這么好的耐心了,，xxx老師給我上了一趟人性課，讓我明白面對幼兒,，必須要有足夠的耐心去安撫和鼓勵,，一定要從他們自身出發(fā)，不然就會事極必反,。
培訓(xùn)雖然結(jié)束,，但留給我的是對于教師職業(yè)有更多的了解，也深刻知曉身為幼師,，就要做到深入幼兒內(nèi)心教學(xué),，不能用成年人的思維限制它們的思維,，我想這次的培訓(xùn)必定讓我在教學(xué)上有更大的進步。
幼兒園新教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇十三
8月25日—9月13日,，我參加了合肥市xx年幼兒園教師全員培訓(xùn)的遠程培訓(xùn)項目,。此次培訓(xùn)主要分為選修和必修兩個部分，選修部分是觀摩幼教名師的教學(xué)活動,，必修環(huán)節(jié)是來自北京師范大學(xué)的劉焱教授開展的以“新形象,、新定位、新要求”為主題的《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》解讀的講座,。從實踐和理論兩個方面給我們教師帶來了一次精彩的培訓(xùn),，培訓(xùn)內(nèi)容針對性強，貼切實際,。
教學(xué)活動觀摩中,，有來自各地的幼教名師，如應(yīng)彩云,、蔣靜等,。活動涉及語言,、健康,、藝術(shù)等各個領(lǐng)域。從中我們可感受到教師的良好教學(xué)素養(yǎng),，活動目標(biāo)的制定符合幼兒的年齡特點和發(fā)展水平,。教學(xué)過稱環(huán)環(huán)相扣，活動中幼兒積極參與活動,，師生互動很強,。
培訓(xùn)中，北京師范大學(xué)教育學(xué)院前教育系劉焱教授為我們詳細解讀了《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》解讀,。聽完劉焱教授的講座,，使我對幼兒教育有了更深刻的體會，對幼兒教師專業(yè)的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)有了更加明確的認識,，幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)告訴我如何做一名幼兒教師,，如何從哪些方面注意我們才能更專業(yè)化，更加熱愛幼兒教育事業(yè),，從而具有良好的道德修養(yǎng),，職業(yè)理想和敬業(yè)精神。
《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本內(nèi)容包括專業(yè)理念與師德,、專業(yè)知識和專業(yè)能力三個維度,，其中專業(yè)理念與師德維度包括：職業(yè)理解與認識、對幼兒的態(tài)度與行為、幼兒保育和教育的態(tài)度與行為,、個人修養(yǎng)與行為四個領(lǐng)域,。專業(yè)知識維度包括：幼兒發(fā)展知識、幼兒保育和教育知識和通識性知識三個領(lǐng)域,。專業(yè)能力維度包括：環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用,、一日生活的組織與保育、游戲活動的'支持與引導(dǎo),、教育活動的計劃與實施,、激勵與評價、溝通與合作,、反思與發(fā)展七個領(lǐng)域,。
專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對幼兒園教師提出了哪些新要求中講到：“我們要做一個什么樣的幼兒園教師？”并從“七個做”中為我們展開了精彩的解讀,，分別是：我們要做一名有教育理想的教師,，做一個有職業(yè)道德的教師，做一名有專業(yè)知識的教師,，做一名有能力的教師，做一個有智慧的教師,，做一個有修養(yǎng)的教師,，做一個不斷學(xué)習(xí)，自求進步的教師,。其中“做一個有職業(yè)道德的教師”中提出：“幼兒為本,，師德為先?！边@四個字重重的敲擊在我的心上,，讓我對于幼兒園教師的師德有了深刻地體會和認識。
如果你想成為一名優(yōu)秀教師,，就先讓自己是一位合格的教師,，首先要具備的就是教師的品德。要照亮別人,，首先自己身上要有光明,；要點燃別人，首先自己心中要有火種,。劉老師分別從看“師德”議“師德”思“師德”行“師德”四個方面想我們闡述了“幼兒為本,、師德為先”的重要意義。
要給孩子一杯水,，教師自己就要一有桶水,。作為一名教師要時刻學(xué)習(xí)，樹立學(xué)到老、活到老的思想,。因此,，在平時的工作生活中要做到多讀書、勤思考,、善動筆,。只有這樣我們才能擴充視野，發(fā)現(xiàn)問題,，積累經(jīng)驗,，成為一名會學(xué)習(xí)的教師，快速成長,，跟上時代的步伐,。通過這次學(xué)習(xí)我明確了自己的努力方向，在今后的工作中我要做一名心中有理想,、眼中有兒童,、合格的幼兒園教師。
懷著對孩子的十分熱愛來到天鷺幼師培訓(xùn)學(xué)校,，經(jīng)過一段時間的專業(yè)培訓(xùn),，馬上就要進園實習(xí)了，天天可以和孩子們在一起了,，想到孩子就心情澎湃,，我喜歡他們。我愛他們,，他們在教室里吵鬧聽起來都感覺好舒服,，我多么想一輩子都在他們的吵鬧聲中度過。
有個孩子特調(diào)皮,，他總是惹別的小朋友,。我想試試和他玩游戲怎么樣，然后我和三個小朋友（包括這個小調(diào)皮）玩剪子包袱錘,，是一個很簡單的游戲,，規(guī)則是誰輸了就要被刮鼻，從這個游戲中我可以感覺到老師在孩子心目中的地位,，雖然游戲的時候我的角色是孩子的朋友,，但是可以感受到他們對老師的一種尊敬和崇拜…。畫畫的時候小朋友都自豪的向老師展示自己的作品…,。
幼兒園新教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇十四
7月25日至7月27日,，我有幸參加了全區(qū)幼兒園骨干教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn),，內(nèi)容涉及教師專業(yè)成長,、教師心理、家長工作、論文選題,、多媒體操作以及課題研究等,。參加講課的老師理論性強、實踐知識豐富,，他們的精彩講課使我感覺對我?guī)椭艽螅豪钊琮R教授的講座,，使我學(xué)會在工作中出現(xiàn)消極情緒的時候如何進行心理管理；趙杰老師的多媒體操作講座,，使我在多媒體操作方面有了實實在在地提高,，他所羅列的在ppt中關(guān)于圖像、視頻處理的常見幾個問題,，正是我在進行課件制作時經(jīng)常遇到卻難以解決的問題,，對我來說非常實用；黃秋香園長關(guān)于家長工作的講座,，使我認識到今后要更進一步從家長的角度考慮問題,，將家長工作做到實處；馮玉桃園長關(guān)于課題研究的規(guī)范和創(chuàng)新的講座使我今后對課題的研究有了很深的認識,。所有這些老師的講座都使我受益匪淺,，對我今后的工作將有極大的幫助。
此次培訓(xùn)中,，丁翌平老師的《選題是論文撰寫的關(guān)鍵》使我感收頗深,。作為老師，不管是為了評職稱,、評名師還是自身進步,，都需要面臨寫論文的問題,，凡是寫論文都需要面臨選擇題目的問題,，丁老師在講座中說到“題好一文半”，也就是說一個好的論文題目也就讓你的論文成功了一半,，因此選題便常常是讓我們寫論文時頭痛的卻是最重要的一大難題,。丁老師在他的講座中，用他自己的切身經(jīng)歷,，一個個鮮活的小故事,，告訴我們?nèi)绾芜x題。這里我總結(jié)出兩個詞,，第一個詞是“實踐”,，也許有人會說，說到“實踐”,，我們都是教學(xué)一線,，我們都有實踐，都有經(jīng)驗。那么我就要加上另一詞——“思考”,，丁老師獨創(chuàng)“分組合本”作文教學(xué)法,，便是他實踐加思考所得來的。在工作中只要我們勤于思考善于思考,，不管是教學(xué)方法,，教育經(jīng)驗，家園溝通等,，我們都能從中找出值得撰寫的論文題目,。
丁老師的講座，讓我看到了他從普通教師成長為特級教師的道路,，也讓我悟出了他從普通教師成長為特級老師的一些成功要素,。有這樣一句話——實踐出真知，但我覺得這句話并不完全適用于教師這一行業(yè),。作為教師,，光有實踐，十年,、二十年,、三十年你還只是一個教書匠。而要成長為一名智慧型教師,，不但要有實踐,，更要有思考，也就是實踐加思考,，要不斷地對以往的東西進行分析和總結(jié),，要不斷地通過思考、推陳出新,，才能把教師這門工作做活,，才能成長為一名真正的智慧型教師。而寫作論文便是給你對教育經(jīng)驗,、教學(xué)心得進行思考的一次機會,。看丁老師幾十年的從教歷程可以說是著作等身,，正是他一次次的寫作,，讓他有對自己教學(xué)反思、思考的機會,，也正是他在實踐中有思考,，有感悟，他才出產(chǎn)那么多的論文,。老師們,，讓我們在繁忙的工作中留出一點時間對自己的教育實踐梳理梳理,，思考思考，靜下心來寫一篇論文,，這會對我們幫助很大,。
有人說一名清華大學(xué)的高才生如果把他放在醫(yī)院里他無法取代一名護士的'工作，而如果把他放在學(xué)校他卻能替代一位教師的工作,，這是因為護士的工作更具有專業(yè)性,。但是我想說，要替代一位普通老師容易,，但替代一位特級教師,，或者說智慧型教師卻并不是那么容易的事。也就是說老師這個行業(yè)入門容易提升難,，做一名普通教師很容易,，做一名智慧型教師就需要我們在反反復(fù)復(fù)看似每天很雷同的工作中，做一位有心人,，也就是在不斷的實踐中不斷思考,，才能不斷提升自己，最后成長為一名智慧型教師,，發(fā)揮自己獨特的作用,，讓別人無法取代。
短短三天的培訓(xùn)就要結(jié)束,。三天時間不長,，但留給我的思考卻很多。通過這次培訓(xùn),，我感觸很深,，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起,，翱翔在知識海洋中,，陶醉不已，流連忘返,。我將在今后的工作中不斷實踐這次培訓(xùn)中老師所教給我們的東西,，把工作做得更好,。
幼兒的學(xué)習(xí)和生活大部分時間都是在幼兒園渡過的,，怎樣才能使幼兒在幼兒園學(xué)得好，玩得好呢,？在此期間受益匪淺,，吸收了些幼教經(jīng)驗，有很多的事情還要認真的學(xué)習(xí),，與同事們共同探討,。在跟幼兒們進行戶外,、區(qū)域、教學(xué)活動中,，有著些心得與大家一起探討,。
首先整治紀(jì)律，營造良好的課堂環(huán)境,，使得老師能順利正常的開展教學(xué)工作,。特別是我們小班的孩子，自控能力比較差,，思想上老是開小差,，如何培養(yǎng)出孩子們的自控自理紀(jì)律的良好習(xí)慣是關(guān)鍵。就象我有一天配班時,，我與當(dāng)班老師正準(zhǔn)備當(dāng)日課時的手工材料,，幾個小朋友正在你一言我一句的說個不停，還有幾個調(diào)皮的小朋友還不時的向教室外跑,。若我不幫協(xié)助整頓班上的紀(jì)律,，當(dāng)班老師的工作很難進行下去。我們要讓孩子們養(yǎng)成在上課時能安靜遵守紀(jì)律的常規(guī)是很重要的,，還需認真的教導(dǎo),。
其次，溝通也是無極限,。作為教師首先應(yīng)該是孩子的朋友,，能融入他們的世界中，能很好的洞悉他們的想法,。在平等的關(guān)系中,，教師是孩子的伙伴，使他們在心理上到安全,，放松,，讓生活洋溢在自由、尊重,、平等,、合作的氣氛中，在這氣氛中,，讓幼兒充分的活動,，獲得表達自己欲望和能力的機會。有一次區(qū)域活動,，孩子們都去選擇自己想做的工作,，認真的主宰著自己，我也不例外,。我投身與孩子們玩得不亦樂乎,，“姐姐,，我今天做了好多的飯，煮了很多的魚,，你來我家嘗嘗我做的好吃嗎,？”思思笑著對我說。我也愉快的回答道:“嗯,，好的,，謝謝你的邀請?！痹捯魟偮?，思思就把玩具遞到我嘴邊，我也假裝的津津有味的吃了起來,。這時我看到她的笑容,，我知道，孩子們就是想要平等且互相尊重的感覺,。有時候我也給孩子們做好吃的東西,，他們還時不時的挑剔我做的飯菜不好吃呢，同時我也很認真的接受他們的批評,。我盡量在工作之余與孩子們多多溝通,，了解他們的需求，共同健康的成長,。
教師是幼兒教育活動直接的組織者和實施者,，是幼兒園教育最基本的力量和保證。教師專業(yè)素質(zhì)的高低,，決定著幼兒教育的優(yōu)劣,。因此，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的專業(yè)教師隊伍是幼兒教育發(fā)展的前提,。培養(yǎng)和提高幼兒教師的專業(yè)素質(zhì),，我認為應(yīng)該包括師德和師能兩部分內(nèi)容。
培養(yǎng)和提高教師專業(yè)素質(zhì),，首先要改變教師的思想認識,，提高教師的職業(yè)道德水平。隨著社會的發(fā)展,、人民生活水平的不斷提高,，人們對知識需求的日益增長，對教育的要求也越來越嚴格,，這就要求我們幼兒教育工作者要從思想上認識到自身工作的重要性,，更新教育觀念,，樹立正確的教育觀,，努力提高職業(yè)道德水平,。
幼兒園教育是對一個人的啟蒙教育，是“基礎(chǔ)教育的重要組成部分”,，是一項非常細致的工作,。我們要求每位教師樹立正確的教育觀和兒童觀，擺正自己在教育活動的位置,，營造良好的氛圍,，注意挖掘幼兒各方面的潛能，使幼兒得到全面發(fā)展,。我們還時常組織教師學(xué)習(xí)新《綱要》,，學(xué)習(xí)后大家達成共識，明確：“幼兒園教育要尊重幼兒的人格和權(quán)利,，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,，以游戲為基本活動，保教并重,，關(guān)注個別差異,，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展?！弊鳛橛變航處煈?yīng)該與幼兒“建立良好的師生關(guān)系”,，把幼兒作為平等的主體來對待，不要居高臨下,，無視幼兒的人格與自尊,。對幼兒既要關(guān)心愛護，又要尊重,。我們是這樣想的,，也是這樣做的。
在教師的繼續(xù)教育中,，學(xué)校的自培無可非議地應(yīng)該成為主陣地,。我們積極落實自培目標(biāo)和計劃，根據(jù)不同教師的不同情況,，著眼運作,、面向全體、分層培訓(xùn),，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。同時充分發(fā)揮學(xué)校的基地功能，從內(nèi)容和形式上向兄弟學(xué)校輻射,。
1,、新教師的入門培訓(xùn)。我們對新調(diào)入的教師培訓(xùn)確立的目標(biāo)是進一步加深對師德規(guī)范的真情實感,，進一步強化專業(yè)思想,、調(diào)整師德規(guī)范,，進一步掌握主要學(xué)科的教材教法，提高教育教學(xué)的實際操作能力,，從思想上和業(yè)務(wù)上盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,，縮短從一個合格畢業(yè)生成為一個合格中學(xué)教師的周期。一是引導(dǎo)她們做好角色的轉(zhuǎn)換,，主要由學(xué)生轉(zhuǎn)為教師,，對她們加強工作責(zé)任性教育，以及組織能力的培訓(xùn),。二是狠抓教學(xué)常規(guī),，在備課、說課,、聽課與評課等方面著重指導(dǎo),。三是實行師徒結(jié)對，我們對每位新教師配備一位富有經(jīng)驗的教師為師傅,，在教學(xué)工作,、班主任工作等方面進行“知、能,、操,、行”的傳、幫,、帶,。四是建立學(xué)校考核制度,，考核項目有寫一份優(yōu)秀的教案,、上一堂教學(xué)匯報課、組織二次公開活動,、寫一份全面的工作總結(jié)等,。
2、青年教師的提高培訓(xùn),。我們對青年教師的培訓(xùn),，堅持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴要求,；業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子,、放手使用；生活上熱情關(guān)懷,，為她們的成長創(chuàng)造良好的條件,，促使他們上一個臺階。首先，給青年教師樹榜樣,。我們非常注重宣傳先進教師的事跡和發(fā)揮學(xué)校中一批優(yōu)秀教師的榜樣作用,，引導(dǎo)青年教師不斷進取。其次是積極開展各項活動,，把培訓(xùn)工作落到實處,。為了落實培訓(xùn)青年教師的各個實踐環(huán)節(jié),，根據(jù)青年教師的特點,，開展各種教育教學(xué)活動，通過觀摩,、研討,、考核、評比等形式,，給每位青年教師創(chuàng)設(shè)自己表演的舞臺,，提供成功機會。如舉行了自彈自唱,、說課,、健美操等培訓(xùn)和比賽。對于這些比賽,，我們始終面向全體教師分層進行,，讓每一位教師都有成功的機會，獲得成功的喜悅,。第三是創(chuàng)設(shè)各種條件,，優(yōu)化培訓(xùn)的環(huán)節(jié)。我們正處于世紀(jì)之交,，青年教師是培養(yǎng)21世紀(jì)人才的主力軍,，學(xué)校積極為他們創(chuàng)造條件，提供他們深造與學(xué)習(xí)機會,，提高他們學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平,。
本學(xué)期充實又緊張，教師們既要夯實基礎(chǔ),，又要提升專業(yè),。練琴、畫畫,、律動,、上課、說課基本功練習(xí)接踵而至,；《綱要》知識測試,、教育案例演講、學(xué)習(xí)心得交流、課程環(huán)境展示,、區(qū)域材料制作等專業(yè)訓(xùn)練馬不停蹄,。但歷經(jīng)一年的磨練，老師們正逐漸走向成熟,。以幼兒為本,，凸現(xiàn)幼兒經(jīng)驗性學(xué)習(xí)，促進孩子發(fā)展的意識增強了,。首先,，班級環(huán)境功能已從原來的欣賞為主，轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M幼兒多方面發(fā)展的途徑,。其次,，運用資源的意識增強了。
總之,，本學(xué)期里我們激發(fā),、調(diào)動了教師的內(nèi)在驅(qū)動力，開發(fā)了教師的潛力,，增強了教師自己發(fā)展能力,，師們就是在這樣的環(huán)境下，才不斷自己表現(xiàn)超越,、不斷改善心智模式,，積極參與組織學(xué)習(xí)，并在共同愿望下努力發(fā)展著,。
幼兒園新教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇十五
教師是一個神圣的職業(yè),，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易,，可是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的,，經(jīng)過這次培訓(xùn)，我有幾點體會：
一,、教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想,。
教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一,，這就是新的教育觀,。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,，構(gòu)成以培養(yǎng)學(xué)生本事為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀,；改變嚴守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索,、生動活潑的課堂氛圍,；鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí),，發(fā)揮學(xué)生的主體能動性；要敢于打破常規(guī),，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望,；尊重學(xué)生個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護學(xué)生的創(chuàng)新意識,，使每個學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能,；建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格,，以寬容,、保護、進取的態(tài)度對待學(xué)生,；注重實踐,，打破封閉式教學(xué),。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象,，就是教師思想上重知識輕實踐造成的。一個大學(xué)物理教師不會修簡單的收音機就是一例,。要把教學(xué)活動延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實生活中去,，改變封閉的教學(xué)形式，讓學(xué)生經(jīng)過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界,，從而激發(fā)其好奇心和求知欲,，使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。
二,、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
要實施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：
（1）有豐富的知識結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
（2）有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面,，一是班級的整體管理，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo),。
（3）有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的進取情感能隨時地激發(fā),、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,，學(xué)生因“親其師而信其教”,，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂,、學(xué)者亦樂,。
三、教師要有敬業(yè)精神,。
能否成為一個好教師,，首先在于有無敬業(yè)精神，是否喈嘆這項職業(yè),。要有“捧著一顆心來,，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔,，關(guān)鍵在于有一種精神,。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我,、自我和超我三個心理層次,，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚好的風(fēng)氣,，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自我,，會使每個人經(jīng)過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當(dāng)欲念,，到達超我的境界,。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，僅有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實處,，并努力供給一切所必需的條件,，使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個基礎(chǔ),，教師的教育觀,、質(zhì)量關(guān),、人生觀等就比較容易調(diào)整到位,，跟上時代的步伐,，他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師,。
四,、力求成功教育,。
成功教育認為，教育面向的是人,，培養(yǎng)的是社會需要的人,。每一個學(xué)生都有成功的潛能,，都有成功的愿望和需要,。經(jīng)過教育，每個學(xué)生都能夠在原有的基礎(chǔ)上獲得成功,，取得發(fā)展,。成功教育強調(diào),，經(jīng)過教育的改善，促使學(xué)生獲得多方面的成功,，激發(fā)其構(gòu)成自我學(xué)習(xí),、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機制,，自我開發(fā)潛能，成為學(xué)習(xí)的成功者,，從額為其成為社會的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備,。
成功教育既有改革教育目標(biāo)的意義，又有改革教育方法的意義,。改革教育目標(biāo)的意義在于：教育的本職任務(wù),、教師的本職任務(wù)原本就應(yīng)當(dāng)為社會培養(yǎng)成功者，使每一個學(xué)生在各個方面都能得到主動發(fā)展,。成功教育把激發(fā),、構(gòu)成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機制作為培養(yǎng)目標(biāo)，強調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長遠需要服務(wù),。改革教育方法的意義在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強制教育,，經(jīng)過教師創(chuàng)造成功機會,，學(xué)生主動參與的活動方式，使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗，改變消極的自我概念,，主動內(nèi)化教育要求,，自我開發(fā)內(nèi)在潛能,，主動發(fā)展個性,。
轉(zhuǎn)眼間,，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這次的培訓(xùn)充實而富有意義,，使我受益匪淺,，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合,，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。經(jīng)過兩天半的學(xué)習(xí)，收獲頗多,，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會,。
一,、讀書，幼師生命成長的必須,。
在培訓(xùn)過程中,，老師們扎實的話語基礎(chǔ)令我欽佩，這些與讀書是密不可分的,，特別是吳克宇老師,，年紀(jì)輕輕就已是學(xué)校的骨干教師，這與他的勤奮好學(xué)是分不開的,，所以,，我要讀書，特別是一些經(jīng)典書籍,，還有學(xué)前教育的文章,，寫好讀書筆記,，從而也能進步自己的寫作水平，語言能力,，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì),，日日學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí),。
二,、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德。
德高為師,，身正是范，師德是一個教師的靈魂,。能否成為一個好教師,，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神,。熱愛,、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心,。愛是兒童正常成長的必要條件,，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒,。
三,、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能,。
老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材,，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點,，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學(xué)活動設(shè)計,、組織與指導(dǎo),、環(huán)境布置，讓我們了解如何在幼兒園進行教學(xué)工作,。
這次的培訓(xùn)中,，聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談，我倍感榮幸,，在以后的工作中,，我會努力學(xué)習(xí)，加強自己的專業(yè)素養(yǎng),，豐富自己的實踐經(jīng)驗,，我相信在不久的將來,，我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
幼兒園新教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇十六
在xx區(qū)教育局的精心組織安排下,，在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，我參加了4月份的xx培訓(xùn)。為期三天半的培訓(xùn)過程中,，我聆聽了專家學(xué)者的報告,，收獲頗豐。
這一次培訓(xùn),，首先聆聽了xx師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長xx所做的《對學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問題的思考》專題報告,，她告訴我們，幼兒美術(shù)活動重結(jié)果更重過程,，教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍,，開展具有游戲傾向的美術(shù)活動，這樣才能調(diào)動幼兒的積極性,。
活動中一句“誰正被造就,，陶工還是陶壺”，讓我印象深刻,，我的理解是：老師和幼兒都在被造就,，老師通過給幼兒上課，各方面都有所提高,，反過來,，幼兒在活動中也學(xué)到了各種技能，形成了各種習(xí)慣的養(yǎng)成,。
xx現(xiàn)代兒童美術(shù)館執(zhí)行館長xx為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的專題報告,，并在現(xiàn)場示范美術(shù)水粉畫的操作過程，講解了他自己創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法,。
中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任xx為我們做了《音樂教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報告,。她的報告幽默風(fēng)趣，通俗易懂,，她給我們具體講解了如何通過音樂領(lǐng)域的有效教學(xué),，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
雖然只有短短三天半的時間,，我卻收獲了許多,。在美術(shù)方面，要多給幼兒欣賞作品,，無論是幼兒,、老師或是大師的好的作品；在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時的興趣,，將游戲融入到其中,，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍,，我想這樣的過程產(chǎn)生的結(jié)果一定是預(yù)想不到的。在美術(shù)的教學(xué)方法中,，我也可以借鑒薛老師的借形想象,，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。
在音樂方面,，回顧原來的教授方法,，有很多不足的方面。有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡單,，不知道怎樣一層一層加難度,；有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難，幼兒根本完成不了,?；仡檟x給我們的培訓(xùn)，我深刻的理解了音樂游戲,。
每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)通過的情況下，才進行新的難度挑戰(zhàn),；并且在各種音樂教學(xué)活動中,，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒能夠被合理的教學(xué)目標(biāo)所激發(fā),，通過自己的努力,，在各不同種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么,，在不斷獲取新的自我實現(xiàn)高峰體驗需求的驅(qū)動下,，全身心投入學(xué)習(xí)自然就會成為他們自己主動追求的事情！同時,，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì),，如注意力，觀察力,，思維力,，原有經(jīng)驗應(yīng)用能力，自我管理能力等等,。
在培訓(xùn)中,，看了xx幼兒園和xx一幼幼兒園的音樂課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂,，去理解音樂,，幼兒在享受音樂的同時提高了感受音樂的審美情趣和審美能力，同時也滿足了幼兒的求知,、求成的需要,，通過成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗又增強了幼兒的學(xué)習(xí)自信心和自我效能感,。
通過這次培訓(xùn)，我理解了如何通過藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動,，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在“熱愛學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學(xué)中,，我本著這個目標(biāo),，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心,，發(fā)揮幼兒的好奇心,，讓幼兒更好的在學(xué)中玩，玩中學(xué),。
很多人認為,，幼兒教師不過就是哄哄孩子，知識含量要求不高,，人人都能干,。以前，我也是上述很多人中的一員,?？僧?dāng)自己真正成為一名幼兒教師時，才驚訝的發(fā)現(xiàn),，即便是專門的幼師學(xué)校培養(yǎng)出來的老師要做好都不容易,，更何況我這個非師范專業(yè)的門外漢。反思與迷茫充斥著我的內(nèi)心,，直到這個培訓(xùn)才讓我找到了前進的方向：要成長為一名專業(yè)的幼兒教師首先必須樹立敬業(yè),、樂業(yè)的教育觀；把幼教當(dāng)成職業(yè)來干,，努力追求稱職,；把幼教當(dāng)成事業(yè)來干，努力追求最好,。其次,，關(guān)愛兒童，認可兒童,，平等對話,，與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體，善于接住孩子拋過來的球,。再次,，具備扎實的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能，掌握多元的學(xué)習(xí)方法,、善于適時合理的策劃,、組織、實施活動,。最后,，要不斷的踐行反思，不斷的向同行前輩學(xué)習(xí),，善于總結(jié),，勇于創(chuàng)新，做到終身學(xué)習(xí),。
培訓(xùn)活動是短暫的,，但是我在這次培訓(xùn)上收獲的東西卻是無價的。無論是從思想上,，還是專業(yè)上,，對我而言，都是一個很大的提高,。專家,、優(yōu)秀骨干教師的精彩講座，為我們教師的健康成長又一次指明了方向,。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川,，像太陽那樣，不斷地進行新的核聚變,，積蓄新能量，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭,，去照亮人類,，照亮未來。為了我們的教育,，為了我們學(xué)前的幼兒,，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,，一切從實際出發(fā)，切實擔(dān)負起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),。
幼兒園新教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇十七
為期15天的20xx農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師國培學(xué)習(xí)馬上就要結(jié)束了,，一切仿佛是在昨天仍歷歷在目。這次培訓(xùn)我有幸聆聽了來自省內(nèi)各地幼教領(lǐng)域知名的專家學(xué)者對幼兒發(fā)展規(guī)律,、幼兒教師的專業(yè)成長,、幼兒教師的角色內(nèi)涵等多方面精辟闡述，讓我這個幼兒園轉(zhuǎn)崗教師茅塞頓開,，受益匪淺,。同時,，本次培訓(xùn)也得到了常德市教育學(xué)院的親切關(guān)懷與照顧，敞亮的教室,、噴香的飯菜,、干凈溫暖的宿舍、豐富多彩的實踐與活動,，讓我有了回家的感覺,，體會到了國家對幼兒教育空前的關(guān)注與重視，內(nèi)心狂喜,。15天的培訓(xùn)時間似乎太短,，離別時我有太多的感慨與收獲，感謝與留戀;15天的培訓(xùn)又很長,，它已經(jīng)對我產(chǎn)生了深遠的影響,，指引我今后努力的方向。
湖南省幼兒師范高等?？茖W(xué)校高級講師余智慧在她的講述中系統(tǒng)全面的闡述了到：
3--6歲兒童的年齡特征認識活動靠動作,，心理活動有延續(xù)性。認知活動直觀形象,，教師的語言,、動作可以夸張、形象,、生動渲染情緒引起幼兒有意注意與學(xué)習(xí)興趣,。他們情緒作用大，堅持性不強,，依戀性強烈,，愛模仿，合作性較差,，因此5歲前的幼兒可盡量減少小組合作,。
幼兒園孩子所有的經(jīng)驗的獲得都稱之為學(xué)習(xí)。幼兒園的學(xué)習(xí)生活離不開練習(xí),，動手操作,，直觀形象的觀察活動可以讓孩子在動手動口動腦中無意識直接獲得經(jīng)驗。
幼兒學(xué)習(xí)方式可以通過多種學(xué)習(xí)方式來完成,，觀察模仿學(xué)習(xí),、操作學(xué)習(xí)、語言理解性學(xué)習(xí),、體驗學(xué)習(xí),、交往學(xué)習(xí)等都可以成為幼兒學(xué)習(xí)的方式，教師要設(shè)計符合幼兒特點、趣味性強,、游戲性強,、操作性強、內(nèi)容豐富多彩的活動,。同時關(guān)注孩子的個體差異性,，尊重個性，因人而異,，因材施教,，讓每個孩子擁有一個快樂難忘的幼兒園生活。
進入幼兒園多年來,，我每天都疲于應(yīng)付孩子們吃飯,、睡覺、上廁所這樣的生活瑣事,，每天兩三節(jié)課的教學(xué)活動,、一天到晚的游戲活動。有時候會突然間茫然,、彷徨,、無所適從、找不到自己的價值,，感覺自己已經(jīng)完全成了一個高級保姆,。
幼兒因年齡太小，他們的生長發(fā)育過程需要成人的精心照料,，幼兒園的進餐,、飲水、盥洗,、睡眠等生活活動占幼兒園活動的2/3,。讓孩子在吃中吃出學(xué)問、吃出禮貌,、吃出一個好身體;在睡中睡出一個聰明的大腦、健康的身體,。在生活活動中培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和初步的獨立自主能力，促進孩子身體正常的發(fā)展和機能的協(xié)調(diào),，為幼兒的終身發(fā)展學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。保中有教，教中有保,，保教結(jié)合,，保教并重。
魯迅在散文詩《風(fēng)箏》中寫道：游戲是兒童的最正當(dāng)?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓?。培?xùn)學(xué)習(xí)中,，我認識到，游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式,，有機地整合幼兒園游戲和教學(xué)的關(guān)系,，把游戲作為幼兒園教學(xué)的基本途徑，讓幼兒在游戲中生動活潑,、主動地學(xué)習(xí),，應(yīng)當(dāng)是“幼兒園以游戲為基本活動”的本質(zhì)涵義。在游戲的選材上要考慮,，對幼兒知識技能情感發(fā)展要有促進作用等因素,，還要考慮游戲與教學(xué)內(nèi)容的整合。讓幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩,。通過角色游戲、建構(gòu)游戲,、智力游戲,、體育游戲、音樂游戲,、表演游戲等,，在游戲中玩出智慧，玩出學(xué)問,、玩出習(xí)慣,，玩出一個小交往家。
這次培訓(xùn)讓我把幼兒園的每天三節(jié)可的集體教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)再減少的想法更為確定,，把更多的時間還給孩子們,，讓孩子們在更多的游戲活動中自由嬉戲，快樂成長,。
很多人認為,，幼兒教師不過就是哄哄孩子，知識含量要求不高,，人人都能干,。其實要成長為一名專業(yè)的幼兒教師首先必須樹立敬業(yè)、樂業(yè),、幼兒的教育觀,。把幼教當(dāng)成職業(yè)來干，努力追求稱職;把幼教當(dāng)成事業(yè)來干,，努力追求最好,。其次,，關(guān)愛兒童，認可兒童,，平等對話,，與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體，善于接住孩子跑過來的“球”,。再次,，具備扎實的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能,，掌握多元的學(xué)習(xí)方法,、善于適時合理的策劃、組織,、實施活動,。最后，要不斷的踐行反思,，不斷的向自己學(xué)習(xí),，善于總結(jié)，勇于創(chuàng)新,。
每一個孩子都是天使,，幼兒教師每天都與孩子們在一起，幼兒教師們每天顧不上自己的孩子,，悉心照料,、關(guān)心愛護別人的孩子。
幼兒教師是這個世界上最美麗的人!她們用智慧去影響孩子,，在每個孩子的心中埋下智慧的種子,、幸福的種子!
像我一樣的幼兒教師們是幸福的，我們?nèi)杖沼刑焓弓h(huán)繞,，天天看天使般的微笑,、聆聽天使般的聲音?？吹矫總€孩子成長中的點滴進步,，我們欣喜不已，我們用雙手托起了明天的太陽,，用智慧澆灌著希望的幼苗!
五,、名師薈萃，精英群集,，讓我看到了自己的差距與方向
這次授課的老師們都是來自全國各地幼兒教育專家學(xué)者，有碩博導(dǎo)師,、學(xué)者教授,、優(yōu)秀教師等,，超強大的明星陣容絢麗奪目。讓我也有幸過了一把研究生的癮,，更是見識了專家們淵博的學(xué)識,，對知識的信手拈來、侃侃而談和精準(zhǔn)獨到,，我不得不豎起大拇指對我們的專家說：你們太棒了!
參加培訓(xùn)的學(xué)員是各地區(qū)幼兒園260名骨干教師,，她們精彩的才藝表演、幼教的智慧,、豐富的幼教經(jīng)驗,、別具一格的創(chuàng)新等等讓我五體投地。我們在學(xué)習(xí)中交流討論,，思想的火花在這里碰撞,，智慧的光芒在這里閃爍。
幼兒園新教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇十八
今年暑假我參加了幼兒園教師遠程培訓(xùn),，雖然只有短短的兩天學(xué)習(xí)時間,，但是我還是觀摩了許多優(yōu)秀教師的優(yōu)秀案例，而且聆聽了專家對優(yōu)秀案例的分析,，還學(xué)習(xí)了各位專家分別性幼兒園的區(qū)域活動的本質(zhì)特征和獨特價值,、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、空間布局,、一日環(huán)節(jié)活動主要組織要點,、集體教學(xué)活動的組織與實施。
通過觀看這么多視頻材料,，切實感到對自己平時的工作和學(xué)習(xí)都太有益了,，因為專家們選取的都是我們平時工作中都會遇到的經(jīng)典案例，然后在后面又結(jié)合理論,，給到了我們切實可行的解決辦法,，真的是感到受益匪淺。
今后我會學(xué)以致用,，將在這個平臺學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西,，結(jié)合平時工作的實際情況，針對幼兒的特點,，運用到自己的教育教學(xué)中,，本著不懂就問，多學(xué)多看,，虛心求教的態(tài)度,，同時積極參加學(xué)校組織的各種與教育教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn)，不斷的提高自己,，真正實現(xiàn)在行動研究中成長,。
幼兒園新教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇十九
20__年6月30日至20__年7月2日,，蘇州市_英語骨干教師齊聚一堂，共同享用暑期培訓(xùn)的精神大餐,。為期3天的_英語骨干教師短期集培訓(xùn)結(jié)束了,。三天的培訓(xùn)雖然很短暫，但是三天的培訓(xùn)很扎實,，對我來說是一次思想上的洗禮,，心靈的震撼和理念的革新。
這次培訓(xùn)的主題是學(xué)科素養(yǎng)專業(yè)培訓(xùn),，旨在學(xué)習(xí)探討新課程背景下的小學(xué)英語教學(xué)七認真工作方略,，切實提高教學(xué)七認真工作效率;如何提煉教學(xué)實踐開展課題研究、撰寫課題方案等,。來自省內(nèi)各地的知名教研員,、優(yōu)秀教師為我們呈現(xiàn)了一個個精彩紛呈的講座，涵蓋了教學(xué)建議,、語音教學(xué),、語篇教學(xué)、語言的輸入與輸出,、論文的寫作,、專業(yè)成長和課堂教學(xué)等各方面的內(nèi)容。其中讓我印象最深的是省著名特級教師,、南京市玄武區(qū)教師進修學(xué)校校長沈峰老師的講座——優(yōu)化小學(xué)英語教學(xué)的起點——基于課程標(biāo)準(zhǔn),。沈老師講得內(nèi)容不深奧，非常接近日常教學(xué),，并以自己的課堂設(shè)計作為例子與我們一同探討,。講座一開始沈老師就說，首先和大家分享“認真”二字,。_說過“世界上怕就怕認真二字”,，但是，沈老師也補充了一句,，我覺得非常有道理,，她說“世界上最怕盲目認真”，她說盲目認真的教師會影響一個孩子的一生,。那么,，我們能做什么呢?1.寬容，寬容學(xué)生;2.欣賞;3.等待,，教育是慢的藝術(shù),。4.真心與學(xué)生對話。其次,，沈老師還指出了當(dāng)前小學(xué)英語教學(xué)中存在的主要問題：
1,如何提高課堂的實效性,。
3,優(yōu)化過程—讓學(xué)生學(xué)會,。
總之，短短3天的培訓(xùn)時間,，使我進一步自己的努力方向，我將從學(xué)生的實際情況出發(fā),，認真鉆研符合自己學(xué)生的英語教學(xué)法,，發(fā)展學(xué)生的綜合語言能力，在教學(xué)中通過自身的素養(yǎng)來感染學(xué)生,，讓學(xué)生從心底里信服老師,。同時在今后的教育教學(xué)工作中我要努力實踐、開拓創(chuàng)新,，積極將本次培訓(xùn)所學(xué)的經(jīng)驗及方法運用到教育教學(xué)中,，不斷提高自身教育教育水平。同時,，在這里還要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一個學(xué)習(xí)的機會,，在今后的工作中我會努力實踐、勇于開拓,，爭取做一個有理想,、懂研究、會教書的合格的教師,，為我校的小學(xué)英語教育事業(yè)盡一份自己的力量,。
幼兒園新教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇二十
我利用一周時間認真學(xué)習(xí)了《xx幼兒園教師遠程培訓(xùn)模塊一文件精神、模塊二專題講座,、模塊三拓展課堂》,，深刻理解了關(guān)于從事幼兒園工作的相關(guān)文件精神，反復(fù)觀看了關(guān)于幼兒教育的專題講座和ppt課件,，并仔細閱讀了示范課教案,。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我倍受啟發(fā),、受益匪淺,，感慨良多，更加堅定了我從事幼兒教育的信心,，更加激發(fā)了我從事幼兒教育的熱情,，更加夯實了我從事幼兒教育的基礎(chǔ)。現(xiàn)就我學(xué)習(xí)的點滴體會歸納如下：
"安全不保,，教育何存,。"幼兒的安全是幼兒教育的重中之重，作為從事幼兒教育的工作者,，務(wù)必要樹立安全第一,、教育第二的意識,。每一天上班的第一件事情就是清查幼兒的人數(shù)，對沒有按時到校的幼兒,，班主任教師應(yīng)及時打電話詢問家長,，因何原因沒有按時到校，把幼兒在上學(xué)途中的行程讓家長和教師做到心中有數(shù);每一天下班的最終一件事情仍然是清查幼兒的人數(shù),，把每個幼兒親自送到家長的手里,。幼兒在學(xué)校學(xué)習(xí)和活動期間，班主任和陪班教師也及時關(guān)注幼兒的安全,，以免幼兒因自己的不細心而摔傷或者與其他幼兒在玩耍的過程中而發(fā)生不安全事故,，造成對幼兒的意外傷害。在日常的教育教學(xué)過程中,，班主任和陪班教師要做好對幼兒的安全教育,，增強幼兒的安全意識和自己保護意識，讓幼兒在上學(xué),、放學(xué)途中和在玩的過程中做好自己保護,，過馬路時注意觀察紅綠燈的提醒，不做冒險的游戲,，不和同學(xué)撕打,。
有句諺語："要想給孩子一碗水，自己必須要擁有一甕水,。"作為一位教育工作者,，時刻要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，經(jīng)過多種形式開展學(xué)習(xí),，及時給自己充電,，適應(yīng)新形勢的要求，不斷追趕學(xué)生的發(fā)展步伐,。特別是在知識爆炸和信息龐雜的時代,，知識老化的速度加快，社會發(fā)展日新月異,，對教育工作者提出更加嚴峻的'挑戰(zhàn),，唯有不斷學(xué)習(xí)，極力拓寬知識的深度和廣度,，才能更好地為學(xué)生服務(wù),，深入淺出地為學(xué)生解疑釋惑，滿足學(xué)生對知識的渴求,。一是精心備課,，寫好每一份教案，上好每一節(jié)課。備好課是上好課的前提和基礎(chǔ),，反復(fù)研究教學(xué)大綱,，制定切實可行的教學(xué)目標(biāo)，適當(dāng)安排教學(xué)資料,，采用形象生動的教學(xué)方法,，進取調(diào)動幼兒參與課堂的主動性，讓學(xué)生在玩中學(xué),、學(xué)中玩,，培養(yǎng)幼兒聽、說,、讀、寫的本事,，最大限度地提高課堂效率,，二是了解幼兒學(xué)情，及時調(diào)整教學(xué)策略,。針對幼兒的生理和心理特點,，及時了解幼兒的學(xué)情，摸清幼兒的理解本事,，采用因人而異,、因資料而異的教學(xué)方法，讓每個幼兒學(xué)有所獲,。對個別幼兒開小灶,，不失為一種良策。三是向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，提高自己的教育教學(xué)水平,。"冰凍三尺，非一日之寒",。教育教學(xué)水平的提高,，并非一朝一夕，全靠自己在平時的教育教學(xué)過程中仔細摸索,，點滴積累;但不斷吸收別人的間接經(jīng)驗,，無疑為一種較為快捷的辦法，對自身教學(xué)水平的提高會起到事半工培的效果,。所以,，我們幼兒教育工作者除了自己用心學(xué)習(xí)，在實踐中提高自己的本事外,，還要不斷向其他人學(xué)習(xí),，更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源，最大限度地使自己在最短的時間內(nèi)各方面素質(zhì)都有新的提升。
老子曰："老吾老,，以及人之老,，幼吾幼，以及人之幼",。作為幼兒教師,，我們要富有愛心和耐心，視別人的孩子如同自己的而孩子,，盡心盡力,、事無巨細關(guān)心孩子，照顧孩子,，幫忙孩子,，和幼兒一起克服學(xué)習(xí)和生活中的一切困難，經(jīng)常和孩子談心,，了解孩子的內(nèi)心世界,，和孩子交朋友，幫忙孩子樹立正確的人生觀和價值觀,，提高確定事物,、明別是非的本事。
總之,，作為從事幼兒教育的工作者必須要下定決心,，制定學(xué)習(xí)計劃，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，多渠道多形式獲得知識和信息,，不失時機地提高個人的綜合素質(zhì),，做一名新時代稱職的幼兒教師，為幼兒教育奉獻自己的青春年華,。
