我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

幼兒園新教師培訓(xùn)心得體會感悟篇一

縣幼兒園的吳院長詳細深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點,，為我們詳細,、生動的講解了課程特點及教學(xué)活動設(shè)計,、組織與指導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園進行教學(xué)工作,。

幼兒園新教師培訓(xùn)心得體會感悟篇二

我利用一周時間認真學(xué)習(xí)了《xx幼兒園教師遠程培訓(xùn)模塊一文件精神,、模塊二專題講座、模塊三拓展課堂》,，深刻理解了關(guān)于從事幼兒園工作的相關(guān)文件精神,，反復(fù)觀看了關(guān)于幼兒教育的專題講座和ppt課件，并仔細閱讀了示范課教案,。經(jīng)過學(xué)習(xí),，我倍受啟發(fā)、受益匪淺,，感慨良多,，更加堅定了我從事幼兒教育的信心，更加激發(fā)了我從事幼兒教育的熱情,，更加夯實了我從事幼兒教育的基礎(chǔ)?，F(xiàn)就我學(xué)習(xí)的點滴體會歸納如下：

"安全不保，教育何存,。"幼兒的安全是幼兒教育的重中之重,，作為從事幼兒教育的工作者，務(wù)必要樹立安全第一,、教育第二的意識,。每一天上班的第一件事情就是清查幼兒的人數(shù)，對沒有按時到校的幼兒,，班主任教師應(yīng)及時打電話詢問家長,，因何原因沒有按時到校，把幼兒在上學(xué)途中的行程讓家長和教師做到心中有數(shù);每一天下班的最終一件事情仍然是清查幼兒的人數(shù),，把每個幼兒親自送到家長的手里,。幼兒在學(xué)校學(xué)習(xí)和活動期間，班主任和陪班教師也及時關(guān)注幼兒的安全,，以免幼兒因自己的不細心而摔傷或者與其他幼兒在玩耍的過程中而發(fā)生不安全事故,，造成對幼兒的意外傷害。在日常的教育教學(xué)過程中,，班主任和陪班教師要做好對幼兒的安全教育,，增強幼兒的安全意識和自己保護意識，讓幼兒在上學(xué),、放學(xué)途中和在玩的過程中做好自己保護,，過馬路時注意觀察紅綠燈的提醒，不做冒險的游戲，不和同學(xué)撕打,。

有句諺語："要想給孩子一碗水,，自己必須要擁有一甕水。"作為一位教育工作者,，時刻要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，經(jīng)過多種形式開展學(xué)習(xí)，及時給自己充電,，適應(yīng)新形勢的要求,，不斷追趕學(xué)生的發(fā)展步伐。特別是在知識爆炸和信息龐雜的時代,，知識老化的速度加快，社會發(fā)展日新月異,，對教育工作者提出更加嚴(yán)峻的'挑戰(zhàn),，唯有不斷學(xué)習(xí)，極力拓寬知識的深度和廣度,，才能更好地為學(xué)生服務(wù),，深入淺出地為學(xué)生解疑釋惑，滿足學(xué)生對知識的渴求,。一是精心備課,，寫好每一份教案，上好每一節(jié)課,。備好課是上好課的前提和基礎(chǔ),，反復(fù)研究教學(xué)大綱，制定切實可行的教學(xué)目標(biāo),，適當(dāng)安排教學(xué)資料,，采用形象生動的教學(xué)方法，進取調(diào)動幼兒參與課堂的主動性,，讓學(xué)生在玩中學(xué),、學(xué)中玩，培養(yǎng)幼兒聽,、說,、讀、寫的本事,，最大限度地提高課堂效率,，二是了解幼兒學(xué)情，及時調(diào)整教學(xué)策略,。針對幼兒的生理和心理特點,，及時了解幼兒的學(xué)情，摸清幼兒的理解本事,，采用因人而異,、因資料而異的教學(xué)方法,，讓每個幼兒學(xué)有所獲。對個別幼兒開小灶,，不失為一種良策,。三是向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，提高自己的教育教學(xué)水平,。"冰凍三尺,，非一日之寒"。教育教學(xué)水平的提高,，并非一朝一夕,，全靠自己在平時的教育教學(xué)過程中仔細摸索，點滴積累;但不斷吸收別人的間接經(jīng)驗,，無疑為一種較為快捷的辦法,，對自身教學(xué)水平的提高會起到事半工培的效果。所以,，我們幼兒教育工作者除了自己用心學(xué)習(xí),，在實踐中提高自己的本事外，還要不斷向其他人學(xué)習(xí),，更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源,，最大限度地使自己在最短的時間內(nèi)各方面素質(zhì)都有新的提升。

老子曰："老吾老,，以及人之老,，幼吾幼，以及人之幼",。作為幼兒教師,，我們要富有愛心和耐心，視別人的孩子如同自己的而孩子,，盡心盡力,、事無巨細關(guān)心孩子，照顧孩子,，幫忙孩子,，和幼兒一起克服學(xué)習(xí)和生活中的一切困難，經(jīng)常和孩子談心,，了解孩子的內(nèi)心世界,，和孩子交朋友，幫忙孩子樹立正確的人生觀和價值觀,，提高確定事物,、明別是非的本事。

總之，作為從事幼兒教育的工作者必須要下定決心,，制定學(xué)習(xí)計劃,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，多渠道多形式獲得知識和信息,，不失時機地提高個人的綜合素質(zhì),，做一名新時代稱職的幼兒教師，為幼兒教育奉獻自己的青春年華,。

幼兒園新教師培訓(xùn)心得體會感悟篇三

要實施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

（1）有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。

（2）有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面，一是班級的整體管理,，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo),。

（3）有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā),、調(diào)動學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，學(xué)生因“親其師而信其教”,，變苦學(xué)為樂學(xué),，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂,、學(xué)者亦樂,。

總之，經(jīng)過此次培訓(xùn),，我懂得了很多的道理,，學(xué)到很多知識，認識了很多朋友,。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友,。

幼兒園新教師培訓(xùn)心得體會感悟篇四

8月25日—9月13日,，我參加了合肥市xx年幼兒園教師全員培訓(xùn)的遠程培訓(xùn)項目。此次培訓(xùn)主要分為選修和必修兩個部分,，選修部分是觀摩幼教名師的教學(xué)活動,，必修環(huán)節(jié)是來自北京師范大學(xué)的劉焱教授開展的以“新形象、新定位、新要求”為主題的《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》解讀的講座,。從實踐和理論兩個方面給我們教師帶來了一次精彩的培訓(xùn),，培訓(xùn)內(nèi)容針對性強，貼切實際,。

教學(xué)活動觀摩中,，有來自各地的幼教名師，如應(yīng)彩云,、蔣靜等,。活動涉及語言,、健康,、藝術(shù)等各個領(lǐng)域。從中我們可感受到教師的良好教學(xué)素養(yǎng),，活動目標(biāo)的制定符合幼兒的年齡特點和發(fā)展水平,。教學(xué)過稱環(huán)環(huán)相扣，活動中幼兒積極參與活動,，師生互動很強,。

培訓(xùn)中，北京師范大學(xué)教育學(xué)院前教育系劉焱教授為我們詳細解讀了《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》解讀,。聽完劉焱教授的講座,，使我對幼兒教育有了更深刻的體會，對幼兒教師專業(yè)的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)有了更加明確的認識,，幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)告訴我如何做一名幼兒教師,，如何從哪些方面注意我們才能更專業(yè)化，更加熱愛幼兒教育事業(yè),，從而具有良好的道德修養(yǎng),，職業(yè)理想和敬業(yè)精神。

《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本內(nèi)容包括專業(yè)理念與師德,、專業(yè)知識和專業(yè)能力三個維度,，其中專業(yè)理念與師德維度包括：職業(yè)理解與認識、對幼兒的態(tài)度與行為,、幼兒保育和教育的態(tài)度與行為,、個人修養(yǎng)與行為四個領(lǐng)域。專業(yè)知識維度包括：幼兒發(fā)展知識,、幼兒保育和教育知識和通識性知識三個領(lǐng)域,。專業(yè)能力維度包括：環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用、一日生活的組織與保育,、游戲活動的'支持與引導(dǎo),、教育活動的計劃與實施,、激勵與評價、溝通與合作,、反思與發(fā)展七個領(lǐng)域,。

專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對幼兒園教師提出了哪些新要求中講到：“我們要做一個什么樣的幼兒園教師？”并從“七個做”中為我們展開了精彩的解讀,，分別是：我們要做一名有教育理想的教師,，做一個有職業(yè)道德的教師，做一名有專業(yè)知識的教師,，做一名有能力的教師,，做一個有智慧的教師,，做一個有修養(yǎng)的教師，做一個不斷學(xué)習(xí)，自求進步的教師,。其中“做一個有職業(yè)道德的教師”中提出：“幼兒為本,，師德為先,?！边@四個字重重的敲擊在我的心上，讓我對于幼兒園教師的師德有了深刻地體會和認識,。

如果你想成為一名優(yōu)秀教師,，就先讓自己是一位合格的教師，首先要具備的就是教師的品德,。要照亮別人,，首先自己身上要有光明；要點燃別人,，首先自己心中要有火種。劉老師分別從看“師德”議“師德”思“師德”行“師德”四個方面想我們闡述了“幼兒為本,、師德為先”的重要意義,。

要給孩子一杯水，教師自己就要一有桶水,。作為一名教師要時刻學(xué)習(xí),，樹立學(xué)到老、活到老的思想,。因此,，在平時的工作生活中要做到多讀書、勤思考,、善動筆,。只有這樣我們才能擴充視野，發(fā)現(xiàn)問題,，積累經(jīng)驗,，成為一名會學(xué)習(xí)的教師,，快速成長，跟上時代的步伐,。通過這次學(xué)習(xí)我明確了自己的努力方向,，在今后的工作中我要做一名心中有理想、眼中有兒童,、合格的幼兒園教師,。

懷著對孩子的十分熱愛來到天鷺幼師培訓(xùn)學(xué)校，經(jīng)過一段時間的專業(yè)培訓(xùn),，馬上就要進園實習(xí)了,，天天可以和孩子們在一起了，想到孩子就心情澎湃,，我喜歡他們,。我愛他們，他們在教室里吵鬧聽起來都感覺好舒服,，我多么想一輩子都在他們的吵鬧聲中度過,。

有個孩子特調(diào)皮，他總是惹別的小朋友,。我想試試和他玩游戲怎么樣,，然后我和三個小朋友（包括這個小調(diào)皮）玩剪子包袱錘，是一個很簡單的游戲,，規(guī)則是誰輸了就要被刮鼻,，從這個游戲中我可以感覺到老師在孩子心目中的地位，雖然游戲的時候我的角色是孩子的朋友,，但是可以感受到他們對老師的一種尊敬和崇拜…,。畫畫的時候小朋友都自豪的向老師展示自己的作品…。

幼兒園新教師培訓(xùn)心得體會感悟篇五

這一個月的時間飛逝而過,，我參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園骨干教師省級培訓(xùn)班第一期的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,。在這期培訓(xùn)班上優(yōu)秀的導(dǎo)師講課給了我一個新的視野，讓我像海綿一樣,，不停的吸吮著水分,；學(xué)員之間引領(lǐng)作用也讓我學(xué)會和堅強，讓我明白了時間的價值,。

雖然培訓(xùn)中心的住宿條件很簡陋,，周圍環(huán)境嘈雜，但是學(xué)員老師們?nèi)匀辉敢膺h道而來,。在上導(dǎo)師大課時我們常常會爆出會心的笑聲,，授課導(dǎo)師幽默的言談、夸張真實的例子讓大家忍俊不禁,，但是笑過之后留給我們老師的是有感而觸的反思,。

反思了以往工作中的不足,，使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新，真是受益非淺,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

不同時代有不同的道德觀,，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，從古止今但無論哪個時代,，也無論何種職業(yè),，道德觀念必有其共通的地方。教師作為社會的一分子,，其道德內(nèi)涵必然融匯于整個社會公德之中,；而教師的特殊職業(yè)與地位，則決定著師德必然對整個社會公德產(chǎn)生極大影響,。德高為師,，身正是范，師德是一個教師的靈魂,。能否成為一個好教師,，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神,，陶行知先生獻身教育無怨無悔,，關(guān)鍵在于有一種精神。

放棄任何框框和本本,，尊重孩子,，讓他們盡情表露真性和夢想，然后教師進行觀察分析,，再是順導(dǎo)性的教育,，同時附上適當(dāng)?shù)膹娭坪陀媱潱@就是自然的教育,。當(dāng)孩子們盡情地流露他們的本性,，真的，善的,，美的，于是,，我們讓他們互融這種本性,，這是一種巨大的能量，他能化解個別孩子的不良習(xí)性,，能在一定程度上防御孩子們感染社會惡習(xí),。讓幼兒成為一個品德高尚的人，幼兒教育是起步,，起步是最關(guān)鍵的,。

如果說,，尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng)的話,，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入,，這是針對幼兒認識的不穩(wěn)定而言,。允許幼兒的認識反復(fù)的過程,，需要我們有更大的耐性。寬容,，不是放縱,，更不是溺愛，它有著豐富的內(nèi)涵,。寬容,，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實,。最具體的體現(xiàn),。寬容應(yīng)該有多種形式，各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則,。

寬容,，還應(yīng)為幼兒排除不良因素的干擾,，創(chuàng)造條件,，指出實實在在的。讓幼兒“跳一跳”就可以達到的努力目標(biāo),，同時要因勢利導(dǎo)，用愛心感染幼兒,，尊重、理解,、寬容有機地結(jié)合，提高與孩子交流的深度,、廣度和質(zhì)量，也使老師的愛心放大了更多倍,。在與幼兒一起相處的日子,，多一份愛心，少一點虛榮,；多一份理解,、幫助,，少一點指責(zé),。批評,；多一份寬容。耐心,，少一點責(zé)難,、懲罰！這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好,。

應(yīng)該說,，反思對于激發(fā)教師的自我提高動機，調(diào)動教師積極的自我思考與實踐,，使其以主體身分投入其中,，使教師的教育教學(xué)觀念、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高來說,，是一種比較有效的方法作為骨干教師首先在教育實踐中進行學(xué)習(xí),，并在實踐的不斷反思中二次學(xué)習(xí)。教師的自我思考,、審視,、反省、判斷,、分析,、概括、總結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活動中更靈活的調(diào)整自己的教育策略,，使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的,，有效的提高和成長。

只有與時俱進,，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師,，才能成為一名合格的教師。所謂終身學(xué)習(xí)型教師,，就是要堅持思考和學(xué)習(xí),，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲備知識,，摸索教學(xué)方法,，尤其要加強學(xué)習(xí)并熟練運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。要做終身學(xué)習(xí)的教師,，只有具備櫛風(fēng)沐雨,，探幽發(fā)微的求索精神,，才會厚積薄發(fā),，得心應(yīng)手,，才會不負歷史的重任。

幼兒園新教師培訓(xùn)心得體會感悟篇六

很榮幸在這嚴(yán)熱的暑期里能結(jié)識到這么多來自郴州市各地幼兒園園長和骨干教師們,，也很感謝市教育局和郴州師范為我們提供了一個這么好的學(xué)習(xí)平臺,；讓我們能再次走進久別的教室學(xué)習(xí)深造；又能讓我們向更有經(jīng)驗的園長和骨干教師們學(xué)習(xí),，且相互交流溝通,。通過這一段的理論學(xué)習(xí)，讓我們切身感受到了很多,，受益非淺,。

雖然僅只有20天的園長培訓(xùn)，但我對幼兒園園長這一職位有了新的認識：園長不僅肩負為人才培養(yǎng)奠基的艱巨任務(wù),，還是一所幼兒園的總策劃者,。要辦好幼兒園、提高整體教育質(zhì)量,，關(guān)鍵在于園長,，從某種意見上講，一個好的園長就意味著一所好的幼兒園,。

課堂里我有幸能聽到郴州師范政治高講黃成元老師向我們指明了教育現(xiàn)狀和教育事業(yè)的發(fā)展方向,，讓我們認識到我們要一起為我國的教育事業(yè)做貢獻；也很感謝我們那么多的幼教先驅(qū)們能那么心胸寬廣與我們共同分享多年的幼教經(jīng)驗：有郴州市直機關(guān)幼兒園的彭園長,，向我們講述了撰寫教學(xué)案例的典范,，讓我們認識到教學(xué)案例并不是一謂的重復(fù)往日的內(nèi)容，為了完成一頁紙而矣,，而是要將它當(dāng)作是一項創(chuàng)作,，要用設(shè)計的理念去完成它，要精典又不失新異且真實,；有郴州市實驗幼兒園的美術(shù)教學(xué)法王老師和舞蹈教學(xué)周老師,，課堂氣氛生動活潑，那毫無保留的教學(xué),，很是咸悟,；還有省直第二幼兒園向園長不辭勞苦百忙中趕到郴州給我們上課，讓我們對安全有了新的認識,，安全大于天,！

在所學(xué)課程里美術(shù)讓我感悟特多，所學(xué)到的也多,，我接觸幼兒園的方方面面并不是很多,，特別是美術(shù)教學(xué)這一塊，雖然自己是美術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)的但結(jié)合幼兒繪畫教學(xué)的學(xué)習(xí)和思考并不多，對幼兒美術(shù)教育很是困擾,，尤其是對將自己到美術(shù)中所學(xué)理論的專業(yè)的知識將其通俗化應(yīng)用到幼兒園的環(huán)境布置和美術(shù)教學(xué)這一塊開啟了方向,，懂得了如何將美術(shù)中所要學(xué)的內(nèi)容找到一種合適的方式結(jié)合到幼兒教學(xué)中，要讓孩子們在玩的過程中學(xué)習(xí),，吸引它們愛上美術(shù),，不說搞創(chuàng)意，搞藝術(shù),，而是“玩”,，玩畫畫，玩創(chuàng)意,，玩創(chuàng)作,，玩藝術(shù)。充分讓孩子們到“玩”的過程中感受線條,、色彩,、圖案等的趣味性，通過不同的技法如同一圖案用不同的方式不同的材料貼,、拓,、拼、粘,、剪可以創(chuàng)造不同的作品,，同時還可以感受到，同一物體的多變性,。

在這次的培訓(xùn)中,，對于一個“初出茅廬”的幼兒園管理者，我需要的是更多這樣的精神食糧,。我相信,，通過這次培訓(xùn)，所以的學(xué)員一定交出一份滿意的答卷,。我們一定能學(xué)有所用,，在工作中做到理論結(jié)合實際，把自己的幼兒園管理水平提升一個檔次,，我希望,，在不久的將來會有一批省級、市級示范性幼兒園“當(dāng)家人”是我們這期的同學(xué),。也希望在實踐一段時間以后,，能再有機會參加；園長班的培訓(xùn),，讓自己的各種水平得到質(zhì)的飛躍,。

幼兒園新教師培訓(xùn)心得體會感悟篇七

8月12日——8月16日,，我參加了幼兒教師培訓(xùn)班。聆聽了由骨干教師和老師們一起分享的教學(xué)經(jīng)驗,，讓我在學(xué)習(xí)中受益匪淺,，在日常生活中弄不懂的問題，經(jīng)過培訓(xùn)老師精細的講解,，使我在教育教學(xué)中有了更進一步的提高，問題得到了迎刃而解,，學(xué)習(xí)了骨干教師們的先進經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方法,，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會,。

我們的生活日新月異,，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的求知需求,，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補充自己的能量,，給自己充電,。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求,，日積月累就會被社會所淘汰,。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責(zé)任的事,。

過去,，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,，琴棋書畫，歌舞情樂,，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位,。所以，我給自己規(guī)定,，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后,。

幼師必須要有高尚的品德,，還要有高度的責(zé)任心。如果老師沒有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒,，培養(yǎng)不出好孩子的,。才能可以培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的,。說到品德,，我又想到責(zé)任心，幼兒教師沒有責(zé)任心,，是不能很好的照顧幼兒的,，保教質(zhì)量就會下降，何談更好的教育,？所以,，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人,，平時照顧幼兒的時候多注意細節(jié),，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。

作為一名合格的幼師,，我深知責(zé)任重大,。總之,，經(jīng)過此次培訓(xùn),，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識,。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，為我們可愛的孩子守望，為幼兒奉獻自己的一生,。

在幼兒園工作中,，會經(jīng)常面對幼兒園教師培訓(xùn)，很多老師在工作崗位上很用心,，但是本資.料來源于_報告匯報 人格的人,，他自己的興趣、愛好,、要求,、愿望。老師要尊重孩子,，平等地對待孩子,。對孩子說話的音量要適中，不要大嗓門,；盡可能蹲著和孩子說話,，用商量的口吻提出建議,。如“我認為你這樣做比較好”，并讓孩子明白這樣做的理由和益處,，這時孩子會自覺地按你的要求去做,。要尊重孩子探究和認識周圍世界的特點，接納孩子的錯誤,，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子,，應(yīng)給于他們更多的獨立和自由，關(guān)愛和接納每一個孩子,，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關(guān)注,、喜愛、鼓勵和支持,。

總的來說，我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機會去好好學(xué)習(xí),，同時也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動,，中心初中校長為了我們一再的奔波，處處為老師著想,，如市附小的姚園長的輔導(dǎo)講座精彩至極,，讓我們不斷地充實自己，給自己增加能量,，我們會將所學(xué)的知識運用到實際工作中去,，再次謝謝！

幼兒園新教師培訓(xùn)心得體會感悟篇八

教學(xué)任務(wù)讓老師們疲憊不堪,，也漸漸地讓其與教育,、教學(xué)發(fā)展前沿的最新動態(tài)脫節(jié)。而教師培訓(xùn)則幫助他們順利完成這種接軌,，從而保證其教育,、教學(xué)的思想不與時代脫軌。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的幼兒園教師培訓(xùn)心得體會范文的相關(guān)資料,，歡迎大家閱讀,。

本次的教研活動中，我園組織學(xué)習(xí)了《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》;通過本次學(xué)習(xí)我收益很大,，使我深深感到了社會,、家長賦予我們的責(zé)任——我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們在教育中的一點一滴將直接影響到孩子們的未來,，創(chuàng)設(shè)各種幼兒喜聞樂見的教學(xué)情境,，才會使每一個孩子得到充分的展示，開心學(xué)習(xí),，快樂成長,。作為老師的我們,，只有不斷反思，審視自己的教育言行,，不斷更新自己的教育觀念,，才能成為一名合格的教育工作者。下面是我學(xué)習(xí)中的一些感想體會：《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是對合格幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求,，是幼兒園教師開展保教活動的基本規(guī)范,，是引領(lǐng)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則，是幼兒園教師培養(yǎng),、準(zhǔn)入,、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù),。通過認真學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,，我深刻理解了“幼兒為本、師德為先,、能力為重,、終身學(xué)習(xí)”的基本理念，對“專業(yè)理念與師德,、專業(yè)知識,、專業(yè)能力”3個維度14個領(lǐng)域62項基本要求有了基本的了解。

學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》心得體會可以用“愛和能力”四個字來表達,?！皭邸保皇且笥變航處熞獰釔酃ぷ鲘徫?，二是要求幼兒園教師要關(guān)愛幼兒,。“愛”是“專業(yè)理念和師德”的最好闡述,，唯有擁有這兩個“愛”才能夠從事幼兒園教師這份神圣的職業(yè),。“能力”是在“愛”的基礎(chǔ)之上對幼兒教師提出的具體要求,，包括幼兒園教師“專業(yè)知識和專業(yè)能力”兩個方面,。唯有掌握了這份“能力”才能夠做好幼兒園教師這份神圣的職業(yè)。參照這三個維度,，對照自己的各個方面;覺得自己在專業(yè)理念和師德方面會時刻的要求自己,，在一日生活的各個環(huán)節(jié)，能注意自己的言行舉止,，做好孩子們的榜樣,，但有時候，也會對個別調(diào)皮搗蛋的孩子生氣,，語氣不是很好,，多虧了搭班的老師對我的支持和協(xié)助,，才能控制和及時調(diào)節(jié)自己的情緒，在這一方面,，自己還要不斷地進步!在專業(yè)知識和專業(yè)能力方面,，由于自己是新的老師，很多時候還需要在教研中多加的聽聽老教師的經(jīng)驗和方法,，自己也要加緊在日常的學(xué)習(xí)中不斷充實自己,，在帶班的過程中不斷地總結(jié)好方法和經(jīng)驗，與理論與實踐之中,，不斷地向?qū)I(yè)教師的領(lǐng)域邁進,。

最后，我認為它不再是空洞的思想約束,，而是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點和動力來源,。這些需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要每位教師的自我修養(yǎng),，我要把《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》轉(zhuǎn)換為具體的奮斗目標(biāo)，通過努力學(xué)習(xí),，不斷提高保教能力,，成為一個品德高尚,、業(yè)務(wù)精良,，擁有“愛和能力”的專業(yè)幼兒園教師。

很久以來就聽到過王老師的大名,，都說她是一位工作十分敬業(yè),，十分關(guān)愛學(xué)生的好老師，特別是在語文方面的造詣很深,。我一直都很希望能夠認識王老師,，聽聽王老師上的課，感悟她的教育理念,，可是苦于沒有機會,。今天，徐老師為我們創(chuàng)造了這樣一次絕好的機會,，讓我可以近距離的仰望王老師,，聆聽王老師的報告，終于如愿以償了,。王老師的報告讓我覺得如若一縷清風(fēng)拂過心田,，我敬佩王老師樂觀進取的態(tài)度;敬佩王老師平和的心態(tài);敬佩王老師獨特的教育觀念與方法。聽了王老師的報告讓我更加清楚自己作為教師應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé),，同時也在感覺和思考中領(lǐng)悟了“教育”的奧秘,。真是“聽君一席言,，勝讀十年書”啊!

在聆聽王老師的報告時，《做點學(xué)問,，引領(lǐng)學(xué)生讀寫》這點讓我感觸很深?，F(xiàn)在雖然幼兒園的老師已經(jīng)變成了全能選手，各個領(lǐng)域的課都要教授,，但是從教十五年來,，我還是偏向于對語言方面的教學(xué)?？墒俏矣謺r常覺得自己的文學(xué)造詣不是很好,，對于文學(xué)知識的掌握很淺薄，在教授孩子時總是欠缺那么一點點,，就如王老師所說的：教師缺乏“傳道授業(yè)”之本領(lǐng),，難以贏得學(xué)生的喜愛。所以當(dāng)王老師講到這點時我覺得有了共鳴,，好像碰到了知音一般,。

我深知自己的這一弱點，今天聽了王老師說了好多自己的做法之后,，茅塞頓開,，以后我也對自己提出了一些要求，采取了一些小小的措施,。我會充分利用時間閱讀一些與教學(xué)有關(guān)的文學(xué)類書籍,，做好讀書筆記，認真地進行反思,，寫好心得體會,，我要積極參加學(xué)校的“讀書沙龍”等交流活動，使自己不斷成長,，成為一名文化底蘊深厚的教師,。我希望自己能通過閱讀各種經(jīng)典的書籍，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力;我希望自己通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任幼兒教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的好教師;我希望自己通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典文章，豐富自身個人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。今天王老師談的很多,，歸納到一點,，我覺得王老師用自己的視點詮釋了自己的語文教育,，進行了教學(xué)創(chuàng)新，給孩子的閱讀和寫作帶了一股新鮮力量,。我也是語言組的老師,，教孩子寫作顯然是不可能，那么教孩子閱讀就顯得猶為重要了,。著名教育學(xué)家朱永新教授十分倡導(dǎo)孩子的閱讀,，倡導(dǎo)書香文化，所以今后我要以此為契機點,，對幼兒園的孩子進行閱讀教育,，當(dāng)然做的肯定不如王老師那么仔細和完美，但我想我的努力肯定為孩子以后的學(xué)習(xí)奠定了一定的文學(xué)基礎(chǔ),，王老師說：我們可讓書籍做孩子的人生導(dǎo)師,，引領(lǐng)其成功。于漪老師說,，語文教學(xué),，如果沒有閱讀，就等于釜底抽薪,。那么我愿意做孩子們的引領(lǐng)者,，帶領(lǐng)孩子吹響閱讀的號角。

書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟,。聽了王老師的教導(dǎo)之后我更加堅定了自己的信念。我愿意通過自己的不管努力給予孩子更多,，我希望孩子們求學(xué)的路上是歡聲笑語,。我希望他們博覽群書;我希望他們看的書,，能變?yōu)橐槐K指路的明燈,。我會繼續(xù)陪伴孩子學(xué)習(xí)、閱讀,，在每一個孩子的心靈深處,，構(gòu)建孩子一生發(fā)展的文化根基。

三天的幼兒園教師培訓(xùn),，我有幸參與其中,，在這短短三天的培訓(xùn)，我們觀摩了許多幼兒園骨干教師的課,，并進行交流與研討,，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念,，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升,。

社會在發(fā)展,，科技在進步，也就要求教育的不斷更新,，走可持續(xù)性發(fā)展之路,。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新,，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在,。面對21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長,，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路,。這一點對我的啟發(fā)很深。的確,，面對不斷更新的教育觀念,，面對發(fā)展的時代，面對變化的孩子,，教育需要不斷更新,，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問題,，才能提高工作效益,，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。

這次基層幼兒園教師培訓(xùn),，我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新，真是受益匪淺,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

一,、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論。

縣幼兒園園長在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡要精辟,，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒園實際工作讓我們了解如何在幼兒園進行教學(xué)工作,。

幼兒園教育工作應(yīng)該堅持體,、智、德,、美諸方面的教育互相滲透,，有機結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，符合幼兒的年齡特點,，注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展,。幼兒教育要面向全體幼兒,，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵,，啟發(fā)誘導(dǎo),。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中,，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件,。以游戲為基本活動,，寓教育于各項活動中。

教師的職業(yè)是相通的,，熱愛事業(yè),，熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué),，孩子的自我保護能力差,，是一生品德行為形成的最佳時期，好模仿,，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,，要正直，和善,，溫柔,，可愛，要因可愛而美麗動人,。我們既要做到母親般的關(guān)愛,，又要做到高于母親的教育，從思想上,、品質(zhì)上給予滲透影響,，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人,，帶動他們積極樂觀開朗,，實事求是使他們誠實,，幼兒教師要有"敬業(yè),、樂業(yè)、專業(yè),、創(chuàng)業(yè)"的精神,，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好，最公正,，最無私的.愛,。

二、學(xué)習(xí)技能技巧,，提高個人能力,。

這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課，跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí),，我們獲得了很大幫助,。

×××老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里,，簡單的一張報紙搖身一變就成了很好的教育資源,，成了孩子們游戲的體育用品。一會兒讓孩子們把報紙穿在身上跑,，和報紙比賽,，一會兒把報紙揉成小紙團投擲。孩子們玩的樂此不彼,。整個教學(xué)都在活動中完成,，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的心理特點,，值得我們?nèi)フJ真研究與學(xué)習(xí),。

×××老師結(jié)合她自己幼兒園美術(shù)教育實踐，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課,。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法,、美術(shù)教學(xué)的手段，讓我們知道美術(shù)活動是豐富多彩的,，單單一個制作畫框就有很多講究,，例如畫圖的要領(lǐng)，顏色搭配等,。

×××老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示,，她結(jié)合舞蹈實例，邊播放音樂邊示范講解,，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野,，把握最新教學(xué)動態(tài)。

通過這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想,、教育理念,。先進的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題,。在活動中,，教育思想直接促進或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計,，同時決定著活動的質(zhì)量和效果。在設(shè)計活動的時候,，往往我們考慮到的只是"我該如何教",，而忽視了"幼兒如何去學(xué)"的問題。其實作為幼兒教師,，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的,，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過這種引導(dǎo),，讓幼兒學(xué)會自己去學(xué)習(xí),，去探索。 有人說過：開展好一次活動,，不僅是知識信息的傳播過程,，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡,，沒有激情,，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感,，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,，這直接影響到了活動的成功與否。

三天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了,，但留給我的卻是深深的回憶,，是一筆寶貴的財富。牛頓曾經(jīng)說過："我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上,。"這些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),，縮短了探索真理的路途。

幼兒園新教師培訓(xùn)心得體會感悟篇九

教師是一個神圣的職業(yè),，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,，幼兒園教師培訓(xùn)心得體會。當(dāng)一名教師容易,，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的,，這次培訓(xùn)我們有幸的請到王老師為我們培訓(xùn)，在這短暫的培訓(xùn)中,，我們聆聽王老師以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我們強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。在一次次的感悟中,，我更進一步了解和掌握了發(fā)展方向和目標(biāo),，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念,，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升,。

園本培訓(xùn)——為了建設(shè)一支師德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良,、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍,，我園始終以《綱要》和《指南》為指導(dǎo)思想，積極開展師訓(xùn)工作,。堅持培訓(xùn)從實際出發(fā),，使教師更新觀念，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,，促進教師專業(yè)化發(fā)展，以適應(yīng)教育改革與發(fā)展需要,，使不同層次教師的素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上都能得到較大提高,。