無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

成長手冊家長寄語篇一

觸碰不到歲月，它卻催的小苗長成大樹,；觸碰不到歲月,，它卻催的河流匯成海洋；觸碰不到歲月,，它卻帶著我走過一個又一個春秋,。

我拖著沉重的步伐走出網(wǎng)吧，我忘了是多少次這樣疲倦,，刺眼的太陽光擾亂了思緒,，無意間低頭看見了那耷拉著的花，便一腳撩開,，卻發(fā)現(xiàn)它滿是傷痕的根莖,，心里一震，忍不住將它捧起,，撫摸枯黃的傷口,。而眼淚模糊的雙眼，看不清它更深的傷痛,，我將它帶回了家,，放在了花瓶。陽光下,，它顯得多么美麗，我靜靜地看著它沐浴著陽光,，我忘了,，我多久沒有這樣的安靜了,。

又是這樣熟悉的氣息，我卻麻木的忘了累的感覺,，混亂的身影,，最后我被打得遍體鱗傷，可是,，我忘了痛的感覺,，這是多少次沖動傷害了自己？我忘了,。

每一天帶著傷過著,，重復(fù)不變，可是,，那個黑云密布的一天,，我駛著得摩托車，卻在一聲尖叫中變成了廢鐵,，而我卻躺進了醫(yī)院,。我做了一個好長的噩夢，媽媽的哭聲都驚不醒,，媽媽,，我多想醒來，可是,，真的好痛,。是天使戰(zhàn)勝了惡魔嗎，我在一個陽光明媚的早晨醒來,，哦,，那是一雙怎么樣了的眼睛啊，你為我哭上了眼睛,，媽媽,，對不起。

出院的我回到學(xué)校,，一絲書香帶我回到了座位,，風(fēng)，吹著窗簾拂過臉龐,，我對著書,，說：“我要進入你們的世界?！?/p>

成長,，它是怎么樣的味道，很苦,，很澀,，卻帶一絲絲微甜,。

成長手冊家長寄語篇二

成長是每個人都會經(jīng)歷的過程，它伴隨著我們從年幼到成熟的蛻變和塑造,。無論是在學(xué)校,、家庭還是社會中，成長都是我們擁抱成人世界的舞臺,。在這個過程中,，我們經(jīng)歷各種各樣的挑戰(zhàn)和困惑，但也獲得了寶貴的經(jīng)驗和心得體會,。

第二段：面對困難勇往直前,。

在成長的過程中，我們會遭遇各種各樣的挑戰(zhàn)和困難,。無論是學(xué)業(yè)上的壓力,，還是社交方面的不適應(yīng)，這些困難都會讓我們感到迷茫和無助,。然而,，我深信，只有勇往直前,，堅持不懈地克服困難,，我們才能在成長中取得成功。舉個例子,，當(dāng)我還是個小學(xué)生時,，我遇到了數(shù)學(xué)這門課的困難。面對每天晦澀難懂的數(shù)學(xué)題,，我曾一度想要放棄,。但是，我意識到只有堅持不懈地學(xué)習(xí),，通過不斷的實踐和努力,，我才能克服困難，迎來成長,。

第三段：跨出舒適區(qū)體驗成長,。

成長就是一個不斷突破自我、跨越舒適區(qū)的過程,。在成長過程中,，我們經(jīng)常會遇到一些讓我們感到不安和害怕的事情，但這正是成長的機遇,。當(dāng)面對新的挑戰(zhàn)和未知的領(lǐng)域時,，我們應(yīng)該保持積極樂觀的心態(tài)，勇敢地迎接。例如,，我曾有一次機會參加一場辯論賽,，盡管我內(nèi)心非常害怕,，但我還是選擇了挑戰(zhàn)自己,，并勇敢地站在舞臺上。通過這次經(jīng)歷,，我不僅提升了我的口才和表達能力,，還培養(yǎng)了我的自信心，這是我成長中寶貴的心得,。

第四段：傾聽他人的建議和意見,。

在成長的過程中，不僅要學(xué)會傾聽他人的建議和意見,，更要去思考并接納他們,。我們與他人的互動和交流，可以為我們在成長的道路上指引方向,、提供幫助,。例如，我在高中時非常困惑,，不知道應(yīng)該選擇什么樣的專業(yè)和人生路,。在我彷徨的時候，我的一位老師主動找到我,，耐心地傾聽我的困惑,，并給了我寶貴的建議。通過仔細思考和咨詢其他人的意見,，我最終找到了適合自己的專業(yè),，這是我從他人那里學(xué)到的成長經(jīng)驗。

第五段：成長需要堅持和耐心,。

成長是一場漫長的旅程,，需要我們堅持并且耐心。在成長的過程中,，我們會遇到挫折和失敗,，但只要我們堅持下去，相信自己,，我們就能不斷地邁進并獲得成功,。正如古人所說：“不積跬步無以至千里?！敝挥型ㄟ^每一次堅持和努力,，我們才能逐漸實現(xiàn)自己的成長夢想。正是這種堅持和耐心，讓我越來越明白,，成長是一個不斷追求進步和完善自我的過程,。

總結(jié)：

成長是每個人都會經(jīng)歷的過程，它塑造了我們的個性和價值觀,。在成長的過程中,，我們需要面對困難，跨出舒適區(qū),，傾聽他人的建議,，堅持和耐心。每一次的成長都是我們?nèi)松械囊淮沃匾斋@,，無論是成功還是失敗,，都值得我們珍視和體會。相信自己,，勇敢地迎接成長的機遇,，我們一定能夠成為更好的自己。

成長手冊家長寄語篇三

人生就像天平,，總是需要某種平衡：一邊是給予,，一邊是接受；一邊是付出,，一邊是得到,；一邊是耕耘，一邊是收獲,；一邊是物質(zhì),，一邊是精神；一邊是自己,，一邊是他人,。上帝也很為難，他不可能把所有的好事都讓給你,，也不可能把所有的不幸都塞給你,。看淡得失,，你才能找到生命的最佳平衡狀態(tài),。

年紀輕輕就選擇安逸，是對自己最大的殘忍,。人生前期越偷懶,，后來就越可能錯過讓你心動的人和事。請記住,，在能力與理想相匹配之前,，一切舒適都是絆腳石,。能用汗水解決的，就別用眼淚,。從今天起,，加倍努力！

就像我平常遇見事情就學(xué)會不放棄,，不管任何人,，任何事的。不管事情壞到什么程度,，我用對自己說：世上沒有過不去的坎,，關(guān)鍵時刻只能自己救自己。

以前的自己總想著依賴他人,，總以為自己還是個“小孩子”需要被人照顧。事實上自己早已步入了成人的年紀,，終究不想承認現(xiàn)實,，我錯了，我發(fā)現(xiàn)我早已應(yīng)該獨立解決問題,，可是我卻不愿,；最終我們要自己學(xué)會經(jīng)歷，哭給自己聽,，笑給大家看,。只有這樣，我們才可以成長,。

成長手冊家長寄語篇四

成長是人生不可避免的一部分,，無論我們是否愿意，時間就這樣靜靜地帶走了我們的童年,，我們開始逐漸懂事,，懂得獨立，懂得承擔(dān)責(zé)任,。那些純真的笑臉和天真無邪的眼神已遠去,，而我在成長的過程中，也不斷體會到了許多深刻的心得體會,。

首先,，人生的成長需要勇氣。在生活中,，我們總是會面臨各式各樣的困難和挑戰(zhàn),，而如何面對這些問題，決定著我們的成長與發(fā)展,。勇氣,，是成長的基石,。有時候，我們會害怕去面對一些未知的事物和情境,，但只有勇敢地面對,，才能突破自己的極限，獲得真正的成長,。正如尼采所說：“凡有進步的地方,，都是要敢于犯錯誤?！?/p>

其次,，在成長的過程中，我們需要學(xué)會接受失敗,。失敗是成功之母,，這句話在多年的生活經(jīng)歷中深深地銘刻在我的心中。在面對失敗的時候,，我懂得了如何從中吸取教訓(xùn),，勇敢地站起來，再次面對挑戰(zhàn),。每一次失敗都給了我重新開始的機會,，讓我能不斷成長，不斷進步,。正如小李子說的：“受挫是后成長的開始,如果你能耐得住寂寞,。”

再次,，積極樂觀地看待生活,，是成長的秘訣。人生充滿著各種各樣的坎坷和挫折,，但只有積極樂觀地面對,，才能在逆境中找到改變的機會。無論遭遇什么,，都應(yīng)該相信每一次的經(jīng)歷都是對我們最好的呈現(xiàn),，它們可以教會我們成長和進步。正如馬克·吐溫所言：“人的成長,，就是長大了發(fā)現(xiàn)世界并不如自己想像得那樣美好,。”

此外,，人生的成長不能忽視身邊的人,。身邊的每一個人都是我們生命中的一部分，他們對我們的成長起著重要的作用,。我們應(yīng)該學(xué)會欣賞身邊人的付出和幫助,，堅守友誼,，珍惜身邊的每一個人。只有和他人和睦相處,，建立良好的人際關(guān)系,，我們才能獲得更多的支持和理解，更好地邁向成功的道路,。

最后,，成長也需要不斷地自我反省。只有不斷反省自己,，發(fā)現(xiàn)自己的不足和錯誤,，才能不斷地改進并走向更好的自己。正如居里夫人所言：“讓我們來靜下心來,，想一想我們自己都能做到什么,。”只有在靜下心來,，明確自己想要的目標和方向,，并認真地工作，我們才能一步步實現(xiàn)自己的夢想,，成為更好的自己。

在成長的過程中,，我懂得了許多關(guān)于人生的道理,。勇敢地面對困難，接受失敗,，積極樂觀地看待生活,，珍惜身邊的每一個人，不斷地自我反省,，這些都是成長的秘訣,。成長是一條漫長而艱辛的旅程，但只要我們保持一顆美好的信念,，相信自己并不斷努力,，就能收獲真正的成長。

成長手冊家長寄語篇五

“慢慢地,，慢慢地意識到,，所謂父母子女一場，只不過意味著,，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠,。”

陽光被樹葉裁剪,，影影綽綽地飄落到地上,。天空湛藍,，暈著幾朵白云。稚嫩的.我向你擺擺手,，剛欲轉(zhuǎn)身出門,，你快步向我走來，手里拿著一個杯子遞給我,。我抬起頭,，望見你嘴角盈盈的笑意，拿過杯子,，一邊跑出家們,，一邊向你說：“媽媽，再見!”你看著我匆匆的背影,，一抹淺笑仍在,，彎彎的眉梢中藏著母親的擔(dān)憂。

那時的我,，還小,，從未看出那笑意中淡淡的憂傷。

那個傍晚,，烏云籠罩著大地,，沉悶地使我喘不過氣。我手中緊緊攥著打滿紅叉的試卷,，無力地敲開了門,，你看見我頹唐的模樣，取下我肩上沉重的書包,，表情仍舊如初,，只是輕輕把我擁入懷里為我講笑話，逗得我“撲嗤”一笑,，眼淚也跟著奪框而出,。你不在言語，輕輕拍著我的后背,，直到我恢復(fù)平靜,。你拿著我那張試卷，緩緩地將它展平,，又重新遞給我,，對我說：“媽媽相信你?！贝藭r,，我心中的力量如浪濤般涌出，回到房間認真把作業(yè)試卷一一改正,。你看著我輕輕關(guān)上房門,，眉毛微微蹙起,，而門內(nèi)的我卻不知你平靜語氣下的焦慮。

清晨的第一縷陽光灑下,，清脆的鳥啼聲喚醒了熟睡的我,。我不動聲響的走出房門，你細長的身影映入我的眼簾,。只見你站在餐桌旁,，輕輕彎下腰，用勺子輕攪著散發(fā)者熱氣的白濃濃的豆?jié){,。你用手捋了捋耳旁的碎發(fā),，輕輕吹著豆?jié){，窗外的陽光灑在你的臉龐上,，那一刻,，你的眼中散著母愛的光輝。

我喝完豆?jié){,，背著書包上學(xué),。你把我送到樓下，像往常一樣向我道別,?？粗忝髅亩诺臉幼樱业男念^微微一動,，一下抱住了媽媽,，小聲地說：“媽媽，謝謝你,。”

我背著你走遠了,，你殷切的目光里多了幾分欣慰,，眼角的皺紋舒展開來，我的心中也異常輕快,。

媽媽,，我在你一次一次的目送中成長，在你深深的愛中明白你殷切目光里的深意……

成長手冊家長寄語篇六

中華民族自古以來就是一個講究品德教育,、個人修養(yǎng)的傳統(tǒng)民族,。一個甜蜜的微笑；一種執(zhí)著的追求,；一次欣慰人心的寬容,，融匯成美德贊頌曲上一個個撥動人心的樂符。

中國是世界文明的發(fā)源地之一,，有許多的歷史人物都有著我國人民的傳統(tǒng)美德,。中國文明有過五千年的歷史,，大量的考古資料證實，距今幾百萬年前,，我國境內(nèi)就有古人類在生活,。長江、黃河哺育了華夏民族,，勤勞勇敢的華夏民族創(chuàng)造了輝煌燦爛而又獨特的文化,。

公元前4000年，埃及人建造的七十多座金字塔和巨大的獅身人面像,；公元前4000至2000年間,，蘇美人、亞述人,、阿卡德人和巴比倫人在底格里斯河和幼發(fā)拉底河創(chuàng)造出高度發(fā)達的城市文明：距今約3800至3500年我國河南的大型宮殿又創(chuàng)造了我國歷史上的一次古文明,。我國還有引人注目的四大發(fā)明。這些都讓我們?yōu)橹袊糯某删投械津湴?、自豪?/p>

中華文明是我們共同的驕傲,，共同的財富！是抹不去的“痕跡”,。每一個中華兒女都是中華文明的受益者,。我們有責(zé)任、有義務(wù)弘揚中華民族傳統(tǒng)美德,，使照耀中華數(shù)千年的文明之光在當(dāng)代中國乃至全世界輝煌,、燦爛，發(fā)揚光大,！

成長手冊家長寄語篇七

ICU,，即重癥監(jiān)護室，是我作為一名醫(yī)護人員所在崗位的關(guān)鍵領(lǐng)域,。在這個位置上,，不僅需要具備嚴謹?shù)尼t(yī)療知識和技能，更需要擁有明確的職業(yè)態(tài)度和強烈的責(zé)任感,。在這個特殊的環(huán)境里,，我獲得了無數(shù)的經(jīng)驗和體會，也深深地感受到自己的成長和進步,。

第一段：認識ICU,，認識自己。

作為一名新手,，剛進入ICU時,，我的第一感覺就是完全不適應(yīng)這里的工作環(huán)境。它需要更多的努力和專注度，常常伴隨著緊張和壓力,。但幾個月過后,，我逐漸意識到，ICU的工作并不可怕,，反而是他讓我們更加自覺和專注,。在這里，患者與病情的危急狀態(tài),，讓我了解到醫(yī)生和護士之間如何相互配合,，如何分析和解決醫(yī)療方案，這使我更了解自己,，在如此挑戰(zhàn)的環(huán)境下,，我慢慢找到了自己的角色。

第二段：科學(xué)和醫(yī)療,。

在ICU的工作需要我們具備扎實的醫(yī)學(xué)專業(yè)知識,，這使我分分鐘學(xué)習(xí)和成長。每天,，我都在與醫(yī)生和其他護理人員交流,，探討新的醫(yī)學(xué)知識和應(yīng)用技術(shù)，以便在ICU中更加科學(xué)和準確地處理每一位病人的病情,。醫(yī)學(xué)的實踐和理論研究相互滲透,，讓我更加清晰地認識到，醫(yī)學(xué)發(fā)展是一個不斷前進的過程,，我們需要順應(yīng)趨勢,，不斷鉆研并豐富自己的知識庫。

第三段：患者的疾病不同,。

ICU中每個病人的疾病都是不同的,，我們需要為每個人量身定制專業(yè)的醫(yī)療方案。這使得我們需要更多的智慧和技術(shù)支持,。這也讓我深深地理解到,，我們不能采用相同的醫(yī)療手段處理不同的病人。在處理每個病人的疾病時,，我們需要參考它們的身體、影像,、檢測指標等,，從中獲取必要的信息，在全面科學(xué)地分析的基礎(chǔ)上,，確定處理方案和治療方法,，通過專業(yè)醫(yī)療技術(shù)實現(xiàn)病人的快速恢復(fù)。

第四段：護士的角色,。

盡管醫(yī)生在ICU中扮演著至關(guān)重要的角色,，但護士也發(fā)揮了不可忽視的作用,。護士負責(zé)監(jiān)測患者的身體狀況和反應(yīng)，管理使用各種醫(yī)療器械的操作程序,，并與病人和他們的家屬交流溝通,，為醫(yī)療團隊提供生命線上的飲食和醫(yī)療支持。沒有護士的技能和經(jīng)驗,，醫(yī)療團隊將無法真正發(fā)揮其潛力,。因此，我們必須提高自己的管理技能和專業(yè)知識,，以便為每個病人提供最好的醫(yī)療護理服務(wù),。

第五段：醫(yī)療安全的優(yōu)先考慮。

在ICU中,，我們一個最主要的職責(zé)就是確保病人的安全,。為了實現(xiàn)這一目標，我們不僅要掌握正確的醫(yī)療技能和知識,，還要學(xué)會有效的溝通和協(xié)調(diào),，最大限度地減少任何可能引起意外的因素，從而最大程度地保證病人的生命安全,。這一使命一直在鞭策著我們,，只有確保醫(yī)療安全，才能為患者帶來更加完善的治療體系以及更好的醫(yī)療效果,。

總結(jié)：

在ICU中,，我們獲得了無數(shù)的經(jīng)驗和體會，通過這些經(jīng)驗和體會,，我們逐漸變得成熟起來,。我們應(yīng)該把這些經(jīng)歷，持續(xù)地貫穿到工作中,，并不斷完善和加強我們的知識技能,，以更好地服務(wù)于患者和我們的患者家屬。因此,，我們需要時刻保持警惕,，隨時準備迎接下一個挑戰(zhàn)，從而更好地發(fā)揮我們的醫(yī)療和護理專業(yè)技能,。

成長手冊家長寄語篇八

又開始削蘋果.小小的刀,，在手里靈巧地動著，瀉下一道細細的,、彎彎的皮,，就像我成長的道路一樣。

當(dāng)我很小的時候，曾學(xué)過媽媽削蘋果,，可那小刀在我手中卻遠沒有在媽媽手中那么聽話,，只是在蘋果上刻上了一道道雜亂的劃痕?？晌乙廊皇切χ?，笑著，興致勃勃的,。因為媽媽說過,，只有長大了，才能夠削蘋果,。在我的心里,，削蘋果已成為了長大的標志。

可之后——我卻割到了手,，疼痛感一下子侵襲了過來,，當(dāng)時不懂得控制情緒的我，更別談什么堅強了,，淚一下子涌了出來,，在我臉上肆意地打轉(zhuǎn)。其中有一滴淚落進了我的口中,。我想：哦,，長大，那是多么漫長,，可我是多么想長大,！看著(zhe)蘋果上雜亂的劃痕和手上的傷痕，我又想：成長的味道,，原先就和淚一樣苦澀,。

此刻，我不小了,。在無數(shù)次的嘗試和鍛煉中,，蘋果刀不再會不聽我的話，削出的蘋果,，也不再會狼狽不堪,。每一次，我都會削出長長的皮來,，蘋果也能夠大致保留原先的形狀,，每次削蘋果吃，嘴里都會彌漫起一股甜味,。再想想以前，我總是會不由自主地笑出聲來。更可喜的是,，我還能夠向別人送上自己的心意,。當(dāng)我把蘋果遞給媽媽時，總能換來她(ta)的微笑,。我又笑了,，想著：成長的味道，原先和蘋果一樣甜,，和微笑一樣甜,。

但我不管，也不怕,。因為,，這就是成長。

成長手冊家長寄語篇九

第一段：

PPT（Presentation）是演示文稿的簡稱,，是在工作,、學(xué)習(xí)、演講等場合中經(jīng)常使用的一種演示工具,。在我與PPT結(jié)緣的這段時間里,，我不僅學(xué)到了技巧和方法，更重要的是培養(yǎng)了自己的思維能力和表達能力,。通過制作并展示自己的PPT,，我逐漸成長，并獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會,。

第二段：

首先,，制作PPT的過程讓我實踐了“規(guī)劃-設(shè)計-執(zhí)行”的思維模式。在開始一份PPT之前,，我會仔細考慮主題和內(nèi)容,，做好充分的規(guī)劃。然后,，我會利用各種設(shè)計技巧和元素,，如顏色、圖表,、動畫等,，使PPT更具觀賞性和可讀性。最后,，在進行展示的時候,，我會將自己的設(shè)計和想法付諸實踐。這樣,，我能夠更好地理解一個項目的整體結(jié)構(gòu)和邏輯,，提高自己的設(shè)計和執(zhí)行能力,。

第三段：

其次，PPT的制作過程也讓我明白了溝通的重要性,。制作PPT不僅僅是一種技術(shù)的展示,，更是一種溝通的工具。通過PPT,，我可以清晰地傳達我的觀點和想法,，讓觀眾更容易理解和接受。為了達到這一目標,，我會選擇合適的文字和圖片,，用簡潔明了的語言進行闡述，并結(jié)合適當(dāng)?shù)陌咐蛿?shù)據(jù)進行支撐,。在制作PPT的過程中,，我也會不斷調(diào)整，以便更好地與觀眾進行交流,，提高溝通效果,。

第四段：

另外，PPT的展示過程也培養(yǎng)了我的演講和表達能力,。在展示PPT時,，我會學(xué)會如何自如地講述內(nèi)容，如何與觀眾建立良好的互動,，并如何處理各種突發(fā)情況,。通過這種方式，我不僅提高了口頭表達的能力,，更增強了自信心,。在與觀眾的互動中，我也更加懂得如何準確地傳達我的思想,，充分發(fā)揮自己的才華和潛力,。

第五段：

總而言之，制作并展示PPT是我成長過程中的一次寶貴經(jīng)歷,。在這個過程中,，我學(xué)到了很多制作和展示PPT的技巧和方法，不僅提高了自己的思維和表達能力,，更加深了對溝通和演講的理解,。通過PPT，我發(fā)現(xiàn)自己的潛能和魅力,，也認識到了自己的不足和需要提高的地方,。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中,，我會更加努力地提升自己的PPT技能,，為我所服務(wù)的人群帶來更大的價值,。

成長手冊家長寄語篇十

從小，我就在豐沛的愛里成長,，在書這位良師益友的教導(dǎo)下成長,。

我在溫馨的家庭里成長

到了中學(xué)，我每天都要早早地起床,。可是每天勞累的,，睡得比我晚的媽媽卻永遠比我起得早,。每天我都是在鍋碗瓢盆的交響曲中開始洗臉刷牙。洗漱完畢后,，等待我的已經(jīng)是一頓豐富而又充滿愛的早餐——花瓶里插者的幾朵嬌艷欲滴的鮮花,，兩個又嫩又香的煎蛋，一杯溫?zé)徇m口的牛奶,，還有幾塊可口營養(yǎng)的點心,。日復(fù)一日，年復(fù)一年,，我每天都會吃上這樣一頓愛心早餐,，開始一天的學(xué)習(xí)生活。

我在書香陣陣的圖書館里成長

從我剛識字那天起,，書籍便成了我的良師益友,，教給了我知識，教會了我做人,。每逢星期天,，我都會一頭鉆進圖書館，在書籍的海洋中盡情遨游,，我甚至想在圖書館里住下,，哪怕睡地板我也愿意！終于,，在我十歲生日的那天,，姐姐帶我去辦了一張借書卡，從此我就能把這些親愛的“小伙伴”回家了,，自此,，我所有的零碎時光都充滿了書香。借書卡上的每一次借閱記錄,，都是我成長的一步印記,。

我在充滿友愛的校園里成長

我一直在溫馨的家庭氛圍和書香裊裊中成長，這使我變得內(nèi)向,，遇事不管自己是否有錯,，從不敢爭辯,。直到五年級時，我認識了一位好朋友,。

我們曾在校園的攀梯上立下過美麗的誓言：要一生一世做最好的朋友,。每到課間，我們都會漫步在校園內(nèi),，談天說地,，交流讀書心得。在她的影響下,，我的性格漸漸開朗起來,，膽子也漸漸大起來。

有一次,，語文老師誤解了我,，我想去找老師解釋，可是又沒有勇氣,。她問我怕什么,，我說我什么都不怕，她說：“既然是這樣,，說明你沒有理由害怕,，去吧，沒關(guān)系的,?！痹谒偃墓膭钕拢医K于鼓起了勇氣,，向辦公室走去,。

從此以后，每當(dāng)遇到困難的事,，我就會想起她,，一想到她便就有了勇氣。

這些成長中的風(fēng),、雨和愛,，讓我不斷受到啟發(fā)，得以成長,。

成長手冊家長寄語篇十一

第一段：引言（概述PPT的重要性和普及度）,。

PPT（幻燈片演示文稿）是現(xiàn)代職場和教育中非常常見的一種介紹和演示工具。隨著技術(shù)的進步和信息時代的到來,，PPT已經(jīng)成為我們生活和工作中不可或缺的一部分,。無論是在商務(wù)演講、教學(xué),、會議或者工作報告中,，我們都離不開PPT,。然而，我們能否真正地使用好PPT呢,？在使用PPT的過程中,，我自己也有一些心得和體會，愿意在此與大家分享,。

第二段：學(xué)習(xí)與實踐（理論知識與實際應(yīng)用的結(jié)合）,。

在使用PPT的過程中，首先必須要學(xué)習(xí)一些基本的設(shè)計和演示技巧,。例如,，我們需要了解如何選擇恰當(dāng)?shù)谋尘昂妥煮w、如何設(shè)置合適的文字大小和配色方案,，以及如何有效地使用圖表和動畫效果。然而,，單純的理論知識是遠遠不夠的,，我們必須通過實踐來提升自己的能力。我曾經(jīng)多次制作和演示PPT,，通過與同事和朋友的交流和反饋,，我不斷地改進和完善自己的演示稿。在這個過程中,，我深刻體會到理論與實踐相結(jié)合的重要性,，只有通過不斷地實際操作，我們才能真正地理解并掌握PPT的技巧和應(yīng)用,。

第三段：簡潔與重點（信息的篩選和傳達）,。

在PPT的制作過程中，我們應(yīng)該遵循一條基本原則：保持簡潔,。PPT是一種快速信息傳遞的工具,，我們應(yīng)該避免在演示稿上過多地堆砌文字，或者使用過于花哨的圖表和動畫效果,。相反,，我們應(yīng)該選擇最重要的信息和重點，并通過簡潔明了的方式傳達給觀眾,。另外,，我們還可以通過簡單的圖表、幽默的圖片和生動的案例來增加觀眾的興趣和參與感,。在我的實踐中,，我發(fā)現(xiàn)只有在信息簡潔明了的基礎(chǔ)上，我們才能更好地向觀眾傳遞我們的想法和觀點,。

第四段：語言與聲音（表達和傳遞的藝術(shù)）,。

除了PPT的設(shè)計和演示技巧,，我們還需要注意自己的語言和聲音。在演示過程中,，我們應(yīng)該保持清晰,、流暢的口語表達，避免使用復(fù)雜的行話或者術(shù)語,。另外,，我們還應(yīng)該注意自己的聲音和語調(diào)，通過正確的語速和音量來吸引觀眾的注意力,。同時,，我們還可以結(jié)合自己的肢體語言和面部表情來增強自己的演示效果。在我自己的練習(xí)中,，我不斷地調(diào)整自己的語言和聲音,，通過與觀眾的互動和反饋來提高自己的表達和傳遞能力。

第五段：反思與總結(jié)（不斷進步的機會）,。

在使用PPT的過程中,，我意識到自己仍然有很多需要學(xué)習(xí)和提高的地方。每一個演講和演示都是一次學(xué)習(xí)的機會,，通過反思和總結(jié),，我們可以不斷地改進和進步。我相信,，只要我們堅持不懈地學(xué)習(xí)和實踐,，我們一定能夠在使用PPT中不斷地成長和進步，為我們的演示和表達增添更多的色彩和魅力,。

總結(jié)：

PPT作為一種現(xiàn)代演示工具,，已經(jīng)成為我們生活和工作中不可或缺的一部分。在使用PPT的過程中,，我們應(yīng)該學(xué)會理論知識和實際應(yīng)用相結(jié)合,、保持信息的簡潔與重點、注意語言和聲音的藝術(shù)表達,，以及通過反思和總結(jié)來不斷地進步和成長,。通過這些方法和經(jīng)驗，我相信我們每個人都能夠使用好PPT,，并且在職場和學(xué)習(xí)中取得更好的效果,。

成長手冊家長寄語篇十二

成長是人生中一段重要而漫長的旅程，無論是在青春期還是成年階段,，我們都會面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困惑,。在這個過程中，我們不僅要學(xué)會適應(yīng)變化，還要尋找自己的價值觀和人生目標,。在我近年來的成長經(jīng)歷中,，我明白到中成長的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得體會,。

首先,，我意識到中成長是一個全面發(fā)展的過程。在我年輕的時候,，我總是追求娛樂和享樂,，很少考慮自我提升和成長。然而,，隨著時間的推移,，我逐漸明白到成長不僅僅是外部的經(jīng)歷，更是內(nèi)心的成熟和心智的進步,。所以,，我開始主動參與各種活動和爭取機會，積極投入到學(xué)習(xí),，志愿者工作和實習(xí)項目中,。這些經(jīng)歷不僅幫助我提升了技能，還培養(yǎng)了我的責(zé)任感和團隊合作能力,。通過這些全面的發(fā)展，我變得更加自信和堅韌,，有能力應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困難,。

其次，我了解到中成長需要不斷地嘗試和探索,。過去我總是害怕失敗和遭受打擊,，因此我很少冒險嘗試新鮮事物。然而,，我漸漸認識到失敗是成長過程中的一部分,，它教會了我反思和改進。于是,，我開始主動去追求自己的興趣,，參加各種比賽和比賽，嘗試不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和工作,。通過這樣的努力,，我發(fā)現(xiàn)自己對藝術(shù)和編程有濃厚的興趣，并且取得了一定的成就,。這種嘗試和探索讓我更加了解自己,，找到了自己真正的激情和優(yōu)勢。

第三，我學(xué)會了適應(yīng)變化和接受挑戰(zhàn),。人生充滿了不確定性和起伏,，我們不能永遠保持安逸和舒適。相反,，我們必須學(xué)會面對變化和挑戰(zhàn),，積極應(yīng)對并適應(yīng)新的環(huán)境和情況。在我的成長過程中,，我遇到了很多困難和障礙,。但是，我沒有放棄,，而是尋找解決問題的方法和機會,。我學(xué)會了調(diào)整自己的思維和態(tài)度，養(yǎng)成了積極樂觀的心態(tài),，并從中收獲了成長和經(jīng)驗,。適應(yīng)變化并接受挑戰(zhàn)讓我變得更加堅韌和強大。

第四,，我認識到中成長需要與他人建立良好的人際關(guān)系,。在我年輕的時候，我總是獨來獨往,，很少與他人保持緊密聯(lián)系,。然而，我逐漸體會到與他人建立親密和健康的關(guān)系對成長來說是至關(guān)重要的,。通過與他人的交流和合作,，我可以學(xué)到新的知識和視角，擴大自己的視野和見識,。此外,，這種人際關(guān)系還可以為我提供支持和鼓勵，讓我在困難時有一個肩膀依靠和一個朋友傾訴,。因此,，我開始主動參與社交活動，加入各種社團和組織,，與他人分享經(jīng)驗和心得,。通過這樣的交往，我結(jié)交了一些忠實的朋友,，他們成為了我成長道路上的重要支持者,。

最后，我了解到中成長需要持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提升,。成長不會在某一刻結(jié)束,，而是一個持續(xù)不斷的過程。為了跟上時代的發(fā)展和社會需求的變化，我們必須不斷學(xué)習(xí)和提升自己,。在我的成長過程中,，我時刻關(guān)注著新的領(lǐng)域和技術(shù)，努力學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的知識和技能,。我參加各種培訓(xùn)和研討會,，讀書和研究最新的行業(yè)動態(tài)。通過這樣的努力,，我保持了學(xué)習(xí)的態(tài)度和求知欲望,，不斷發(fā)展自己的專業(yè)能力和知識儲備。

總結(jié)起來,，中成長是一個全面發(fā)展,，不斷嘗試，適應(yīng)變化,，建立良好人際關(guān)系和終身學(xué)習(xí)的過程,。通過各種經(jīng)歷和困惑，我逐漸明白了成長的真正含義,，并從中獲得了寶貴的心得體會,。我相信，只有不斷成長和提升自己,，我們才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地,，實現(xiàn)個人的價值和夢想。在未來的日子里,，我將繼續(xù)努力,，不斷成長和進步。

成長手冊家長寄語篇十三

我也曾遇到挫折,，書法練習(xí)的日子，如棲在寒枝,。而讓歲月生花的也是挫折,，在挫折中我獲得了成長。這成長就是長久且安靜地沉浸于書寫文字之中,，并感受這份安靜帶來的喜悅,。

微微墨香在空氣中氤氳著，高懸的毛筆在微微泛黃的宣紙上行云流水,，時頓時按,，或停筆沉思，或筆走龍蛇,。

我將袖子輕輕挽起,，提起狼毫毛筆，讓毛筆在濃墨中滋潤著，待毛筆喝足了水,，便開始練習(xí),。手握著毛筆，我調(diào)整指尖距離,、握筆姿勢,。毛筆在一提一按中，書寫著古代文人的豪邁氣勢,。夕陽的余暉透過窗戶,，斜射在木質(zhì)橫紋的課桌上，一個少年,，手持毛筆在宣紙上行云流水,，目光凝視。窗外,，雪花飄飄,，燈火星星，人聲杳杳,。

夕陽的余暉已經(jīng)灑遍各個角落,，太陽嬌滴滴地躲了回去。路邊的燈一盞一盞地亮了起來,，天空已經(jīng)變成了灰白色,，蒙上了一層薄而透明的霧。而這股霧似乎繚繞在我的心頭,，久久不能解開,。

我仔細端詳著那本年代久遠的王羲之的《蘭亭集序》，遲遲不敢落筆,，不禁皺起了眉頭,，桌邊的宣紙已經(jīng)用了一大半，墨也不知加了幾回,。知道雙手發(fā)酸,，雙腿麻木，脖子僵硬,?？勺值撵`魂和骨氣我卻怎樣也填不上。煩惱襲來,，窗外,，人聲嘈雜。

交作業(yè)的日子降臨,，我悄悄地把作業(yè)放在陰暗的角落,?？杉毿牡睦蠋熑允前l(fā)現(xiàn)了我的作業(yè)。她向我輕輕走來,，拿著她的小楷字帖,，時而皺眉，時而綻放笑容,。她走到我的身邊,，輕聲地說：“書法不是浮躁的，它是美麗的,，它是用來欣賞的,，它更是用來凝神靜氣的”是啊，“靜以修身,，儉以養(yǎng)德”,，就連一代偉人諸葛亮也是這么說的，遲遲做不出成功的作品,，就是因為我缺乏心靜啊,。

老師拿起筆，胳膊時而上抬,，時而下沉,，筆尖時而上挑，時而回鋒,。她的氣息是那么均勻,；她的神態(tài)是那么超然物外；她的字是那么有靈魂,，有骨氣,，清秀而又典雅。我深呼吸,，忘卻雜念,，仿著老師的樣子，減輕落筆速度和力量,，讓自己心靜下來,，不在意成敗與結(jié)局。我愈發(fā)地發(fā)現(xiàn),，我的字離字帖更近了一步,，有了靈魂與韻味,。書寫一篇文字的時光,，就像把陽光裝進了夢里，碎開了一場芬芳,，華麗馨香,。

歲月是一場有去無回的旅行,，好的壞的都是風(fēng)景。我們本應(yīng)不在乎結(jié)局,，努力成長,，才不辜負生命的意義。

成長手冊家長寄語篇十四

人的成長是一個終身的過程,，每個人都在經(jīng)歷著從幼稚到成熟的轉(zhuǎn)變,，在人生的道路上有所體悟。我也不例外,，通過多年的生活經(jīng)歷和學(xué)習(xí),，我逐漸領(lǐng)悟到了一些關(guān)于人成長的心得體會。

第一段：青春是成長的起點,。

青春是一個人成長的起點,。我所理解的青春并不僅僅是年少時充滿活力的時期，更是一種勇于探索,、敢于挑戰(zhàn)、積極向上的心態(tài)。在青春的歲月里,，我們追求夢想,，拼搏奮斗，不斷鍛煉自己的能力,。正是因為有了勇敢追求,、積極向上的態(tài)度，我才能夠在這個年齡段內(nèi)獲得許多機會和成功,。

第二段：成長需要勇于面對困難。

成長的過程必然伴隨著困難和挑戰(zhàn),，只有勇于面對并克服這些困難,，才能不斷成長。在我成長的過程中,，我遇到了無數(shù)次各種各樣的困難,，有學(xué)習(xí)上的困擾，也有人際關(guān)系上的摩擦,。但是我從來沒有逃避過這些困難,，而是勇敢地面對，不斷尋找解決問題的方法,。正因為如此,，我不斷地克服困難，收獲了更多的成長,。

第三段：理解與包容是成長的重要品質(zhì),。

在成長的道路上，逐漸理解和包容他人是非常重要的品質(zhì),。每個人都有各自的特點和思維方式,，與別人產(chǎn)生的沖突和摩擦?xí)r常發(fā)生,。但只有保持開放的心態(tài),，理解并包容他人的不同，我們才能夠和諧共處,，獲得更多的成長,。在我與他人相處的時候,，我努力放下成見，與人為善,，理解別人的難處,，從而建立了更好的人際關(guān)系,。

第四段：學(xué)習(xí)與思考是成長的重要途徑。

成長的過程離不開學(xué)習(xí)和思考,。每個人都有自己的潛力和能力,，只有通過不斷地學(xué)習(xí)和思考，我們才能夠挖掘出自己的潛力,，并將其轉(zhuǎn)化為實際的能力,。在我成長的過程中，我時常反思自己的行為和做事的方式,，通過學(xué)習(xí)和思考,，我不斷完善自己，提升自己的素質(zhì)和能力,。正是因為有了學(xué)習(xí)和思考，我才能夠在成長的道路上不斷進步,。

第五段：成長是一種內(nèi)外兼修的過程,。

成長是一種內(nèi)外兼修的過程。在成長的過程中,，除了不斷提升外在的能力和技能,，內(nèi)在的修養(yǎng)和素質(zhì)也非常重要。在我成長的過程中,，我注重培養(yǎng)自己的道德品質(zhì)和人文素養(yǎng),，努力拓寬自己的視野，增強自己的思考能力,。只有內(nèi)外兼修,，我才能夠真正成長為一個有益于社會和他人的人。

總結(jié)：

在人成長的道路上,，每個人都會有自己的感悟和體會,。對我來說，青春是成長的起點,，勇于面對困難是成長的前提,，理解與包容是成長的重要品質(zhì)，學(xué)習(xí)與思考是成長的重要途徑,，而內(nèi)外兼修則是成長的目標,。只有在這樣的心得體會的指引下，我們才能夠不斷成長,，成為更好的自己,。

成長手冊家長寄語篇十五

成長，多么美好的詞眼,。它連帶著失去和擁有,。就這樣悄無聲息的進入我的世界。我終于失散了,，卻又尋到更多的團聚,。

十三，多么幸福的年歲,。不再是幼稚的高齡兒童,，而是真正漸入成熟的青少年。我終于成長了,，卻換來太多離別的傷,。那些曾出現(xiàn)在我生命中，后又逝去的美好呢,？再沒有她,，他，它的陪伴,。我一個人渾渾噩噩的.走在離別的路上,，與他們只能是漸行漸遠了。再沒有她們的守護,，我一個人跌跌撞撞的走在成長的路上,，如何才能熬過這滿城風(fēng)雪。曾在我身邊的那些所謂莫逆呢,？我們原本保持著默契的心照不宣,，殊不知,，我已經(jīng)厭倦了這樣虛假的真實。我無情打破這樣的沉靜,，換來你我的清醒,，最后又只剩離別。我何苦這樣親手毀掉這樣辛辛苦苦裝出的親切,，你又何苦默默堅持這樣累死累活換來的可憐,。也許離別才是對你我來說最好的結(jié)局。

我苦苦的追尋,，然,，你們?nèi)紵o情的離去，是在嘲笑我脆弱著的堅強嗎,？我艱辛的堅持,，然，你們?nèi)祭淠臒o視,，是在鄙視我堅強著的脆弱嗎,？我們都在歲月的長河中磨練出自己一身的偽裝，那么堅強,，卻又脆弱著,。無奈，最后還是被看穿,。原來我們都這樣可憐,。我一直以為，只有我才會這樣用這樣傻傻的方式保護著自己最后的一點本心和尊嚴,。原來我們都這樣無奈,。我還在河對岸徘徊且彷徨，你們已經(jīng)彼岸花開,。

我知道你們早已把我遺失在河的對岸,，那么無情，可是我不怨你們,。至少,，你們曾陪我走過。那些我生命中的精彩,，我不會忘記,。我知道你們和我一樣，在河岸邊徘徊,，似是失去了什么,，卻不會悲傷，只是失落。

我看見你們和我一樣,，抬頭仰望著高遠的藍天,，和不時閃過的飛鳥。只剩下惆悵,。我在時間的長河里,，獨自拖著疲憊的身軀，獨行,。風(fēng)雪交加，我于是盲了,，看不見你們的容顏,，只能在回憶中仰望你們，溫暖而又甜蜜,。我想,，若是你們在這里，該有多好,，可惜那只是奢望,。

時間荒蕪且寂靜著，溫暖的空曠,。我只能無奈轉(zhuǎn)身走了,。我一次又一次與別人演繹著遇見和離別，一次又一次吟唱著我遇見誰會有怎樣的對白,。不管怎么說謝謝你們曾經(jīng)無聲的陪伴,。

成長手冊家長寄語篇十六

唐代詩人李白有首詩，叫《蜀道難》,，這首詩中“蜀道難,，難于上青天”一句，體現(xiàn)了作者無奈又震驚的心情,。這時,，輪到我大呼“蜀道難，難于上青天了”了,！唉,，400米1分30秒的火箭神速對我來講是多么完蛋！可偏偏要考錄入cims檔案——這,，讓我“怒發(fā)沖冠”,。

開學(xué)第一次模擬跑步測試，我以2分22秒的時間“爬”完全程,，成為我升入初中以來最大的恥辱,。老師、同學(xué)都向我這個倒數(shù)第一投以不看好的目光。我心里更不是滋味,，還被扣上了“郝烏龜”的帽子,。

“烏龜恥，猶未雪,。心里恨,，何時滅！”怒火中燒的我,，下狠心跑一跑,。可身體不給力,，每次沿815米（我數(shù)過）的小區(qū)大跑道練習(xí)跑步時,，我都有“蜀道難”的感覺?？墒菫榱俗约旱臉s譽,，一咬牙，忍了,！

那幾天霧霾,，路上充滿了pm2.5的味道，而一個心里煩得要命的人,，罩著兩層n95大口罩,，在這毒氣渣滓中艱難地“顛”著。有人說他很傻,，但我認為,，不這么做會更傻，會再扣上“烏龜”的綠殼（寫“綠帽子”不太好）——因為那個罩著n95口罩的人是我,！那時不僅是蜀道難了,，就連呼吸也難了起來。

就這么在重度污染下遲早會生病的,，但我卻活了下來,，完好無損。

又一次站在跑道上,。

考試開始,。我又回來了，這回沒有了“蜀道難”的感覺,，但“心里恨,，何時滅”的感覺愈發(fā)強烈。開始跑了,，留點體力,！先讓著他們,！很快，我又變?yōu)樽詈笠幻?。啊哈,！那些人累了，我大喜,！?qū)動兩條腿輕盈地奔著,。最后沖刺，發(fā)動機……熄火了,？,！嗓子開始冒煙，肺劇痛,，好像吸滿了pm2.5,。腿好像斷了鏈條，咔咔直響,，每響一聲,，就疼一下,。腳踝像濺上了巖漿,，已聞到糊味……最終，拼了老命,，連超五人,，沖過終點。分數(shù),，也不吉利——1分22秒,！起碼合格了！

我心里大呼：天生我材必有用,，千金散盡還復(fù)來,！我從“郝烏龜”變成“郝飛彈”，看來,，跑步也沒那么難,。

成長手冊家長寄語篇十七

人的成長是一個漫長而復(fù)雜的過程，其中充滿了艱辛,、努力和挑戰(zhàn),。在這個過程中，每個人都會有自己的體會和心得,。在我自己的成長過程中,，我也積累了一些寶貴的心得，幫助我在成長的道路上前行,，激勵自己不斷進步,。在這篇文章中，我將分享這些心得體會，希望能對其他人的成長之旅有所啟發(fā)和幫助,。

首先,，我學(xué)會了堅持和毅力的重要性。在成長的過程中,，我們會遇到各種各樣的困難和障礙,，有時候甚至?xí)械浇^望和無助。但是,，只有堅持下去,、不放棄，我們才能取得成功,。沒有哪個成功的人是一蹴而就的,，他們都是通過堅持不斷努力才取得了成功。正如著名的科學(xué)家愛因斯坦所說：“Geniusis1%talentand99%percenthardwork.”,，即天才只占1%,，其余99%都是努力和毅力。因此,，當(dāng)我感到迷茫和困惑時,，我會告訴自己要堅持下去，因為只有堅持才能成就自己,。

其次,，我體會到了失敗所帶來的教訓(xùn)和機會。在成長的過程中,，我們不可避免地會失敗和挫折,。但是，對待失敗的態(tài)度決定了我們能否從中汲取經(jīng)驗教訓(xùn),，并重新開始,。每一次失敗都是一次寶貴的機會，通過反思和總結(jié)失敗的原因,，我們可以更好地改進自己,，避免犯同樣的錯誤。失敗是成功的威脅,，但也是成功的催化劑,。正如托馬斯·愛迪生所說：“我沒有失敗，只有找到了一萬種不行的方法,?！币虼耍?dāng)我遭遇挫折時,，我會坦然面對,，并從中學(xué)習(xí),，不斷成長。

此外,，我深刻理解到與他人的合作和溝通的重要性,。在成長的過程中，我們不可能獨自一人完成所有的任務(wù)和目標,。通過與他人合作,，我們可以共同努力，相互支持,，從而取得更大的成果,。而良好的溝通能力則能幫助我們更好地與他人交流和協(xié)作，解決問題和化解矛盾,。在個人成長中,，我善于傾聽他人的意見和建議，尊重他人的觀點,，通過合作與溝通取得更好的結(jié)果,。正如英國前首相邱吉爾所說：“沒有團隊合作，任何偉大的計劃都無法實現(xiàn),?！币虼耍c他人的合作和溝通能夠極大地促進個人成長,。

最后,，我深信積極樂觀的態(tài)度對于個人成長至關(guān)重要,。人的心態(tài)決定了他們對待問題和面對困難的方式,。積極樂觀的態(tài)度能夠激發(fā)自己的內(nèi)在潛能，提高自信心和動力,，從而更好地應(yīng)對挑戰(zhàn),。當(dāng)我面對困難時，我會告訴自己不要灰心喪氣,，要積極向上,，相信自己能夠克服困難并取得成功。正如威爾·羅杰斯所說：“無論你認為自己能行還是不能行,，你是對的,。”因此,，秉持積極樂觀的態(tài)度能夠驅(qū)動個人成長,，并使我的人生更充實和有意義。

總之,，在這個不斷變化的世界中,，每個人的成長之旅都是獨一無二的,。通過堅持和毅力、從失敗中吸取教訓(xùn),、與他人合作和溝通,、擁有積極樂觀的態(tài)度，我相信每個人都能在成長之路上不斷進步,，發(fā)現(xiàn)自己的潛力和價值,，實現(xiàn)自己的夢想和目標。希望我的這些心得體會能夠?qū)ζ渌擞兴鶈l(fā)和幫助,，共同奮斗,、共同成長。

成長手冊家長寄語篇十八

玉樹小朋友：

你們好,！身體建康嗎,？現(xiàn)在回學(xué)校上課了嗎？

地震,，把你們的房屋變成了廢墟,，讓你們的夢想成了一個難忘的惡夢。

有一些老師有自己的孩子在學(xué)校的,，地震的時候,，不救自己的孩子先，而先救自己的學(xué)生,。

記得你們那里有一位老師,，地震的時候先讓所有的學(xué)生先出去，然后自己才出教室,。然后才發(fā)現(xiàn)教室里還有三位女生還在教室里,，非常害怕不知怎么辦，老師就沖進教室,，因為那里快塌了,，所以讓那三位女生在講臺桌底下，因為那桌子不太穩(wěn),，所以老師就撲在上面,，不讓那桌子到倒，那位老師犧牲了,，而那三位女生獲救了,。

玉樹縣第三，完全小學(xué)80%的房屋倒塌,，老師從廢墟中挖出61名孩子,，其中各死亡34名學(xué)生。

希望大家能重返校園,，快樂學(xué)習(xí),。

祝：你們每天開開心心,，快快樂樂，重建美好家園,，長大成為祖國的建設(shè)人才,！

你們的朋友：楊邦昕。

20xx年10月11日,。