心得體會(huì)是對所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來了解一下吧。
中青年骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
首先，在這次講座中，教育學(xué)院任民教授講述的是《新課程理念下如何把班級做好》在這個(gè)講座中，他首先談到的是“師也者,，教之以事，而喻諸德也”的為師哲學(xué),，接著他就班主任如何發(fā)揮主觀作用入手,，開始進(jìn)行為期兩天的講座，他就“如何樹立正確的學(xué)生觀”這個(gè)觀點(diǎn),，讓我感受最深刻,，我懂得了對學(xué)生應(yīng)該樹立正確的學(xué)生觀,，這包括平等觀，個(gè)性觀,，發(fā)展觀,，矛盾觀，住守觀,。而在“平等觀”中,，任教授列舉了很生動(dòng)的例子，通過這些例子,，讓我懂得了平等的對待每一個(gè)學(xué)生是多么的重要,，還知道了對學(xué)生要無私的愛，熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,，厭棄一個(gè)學(xué)生就無異于毀壞一個(gè)學(xué)生,，有了唉心，才會(huì)有包容,，才能以博大的胸懷去寬容學(xué)生的過失,，有了愛心，才會(huì)有忍耐和信心,，才能真正做到尊重學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生。
同時(shí)他的三不原則理論也頗為經(jīng)典：
第一,，思想上不歧視后進(jìn)生,。
第二、感情上不厭惡后進(jìn)生,。
第三,、態(tài)度上不粗暴對待后進(jìn)生。
只有這樣,，在班級中,，不論學(xué)生成績好壞，教師公平對待每一個(gè)學(xué)生,，尤其是對待后進(jìn)生，態(tài)度更要好,。這讓我想起了在班級教學(xué)中,，由于自己的年輕氣盛，對待后進(jìn)生態(tài)度總是顯得過于急躁,，現(xiàn)在想想實(shí)在是不應(yīng)該,，在以后的教學(xué)中一定要改正掉。任老師的講座真像下了一場及時(shí)雨,，讓我獲得了很多新鮮的東西,，同時(shí)也認(rèn)識到了自己班主任工作中的很多不足,，真是很有好處。
中青年骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
近年來,，隨著社會(huì)的發(fā)展和企業(yè)的壯大,，各個(gè)行業(yè)都面臨著激烈的競爭。在這種背景下,，企業(yè)中的骨干員工的角色變得越發(fā)重要,。為了培養(yǎng)和提升骨干員工的能力，許多企業(yè)都進(jìn)行了骨干培訓(xùn),。在這篇文章中,，我將分享我個(gè)人參加骨干培訓(xùn)的經(jīng)歷和心得體會(huì)。
首先,，骨干培訓(xùn)為我提供了一個(gè)與其他部門的員工交流的機(jī)會(huì),。在平時(shí)的工作中，由于各部門之間的相對封閉性,，我很難和其他部門的員工進(jìn)行有效的溝通和合作,。但是在骨干培訓(xùn)中，我有機(jī)會(huì)與來自不同部門的優(yōu)秀員工一起學(xué)習(xí)和討論,。通過與他們的交流,，我對其他部門的工作有了更深入的了解，同時(shí)也發(fā)展了一些新的合作機(jī)會(huì),。這為我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展打開了新的大門,，也為公司的整體發(fā)展帶來了更多的機(jī)遇。
其次,，骨干培訓(xùn)使我對團(tuán)隊(duì)合作的重要性有了更深刻的認(rèn)識,。在骨干培訓(xùn)中，我參與了很多團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目,，與其他骨干員工一起解決問題和完成任務(wù),。通過這些協(xié)作經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的,。一個(gè)有高度合作能力的團(tuán)隊(duì)可以更好地應(yīng)對挑戰(zhàn),，解決問題，實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。骨干培訓(xùn)讓我明白,，要成為一個(gè)出色的員工，不僅需要具備自己的專業(yè)知識和技能,，還需要懂得團(tuán)隊(duì)合作,，與他人和諧相處。
再次,，骨干培訓(xùn)為我提供了一個(gè)提升自身能力的平臺,。在培訓(xùn)期間,，我們學(xué)習(xí)了許多有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)力、溝通技巧和問題解決的知識,。通過這些課程,，我學(xué)到了很多實(shí)用的技能和方法，可以幫助我更好地承擔(dān)工作中的責(zé)任,。例如,，我學(xué)會(huì)了如何以身作則，積極引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員,，提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力,；我也學(xué)會(huì)了如何有效地與同事和上司進(jìn)行溝通，提高工作效率,。骨干培訓(xùn)不僅為我提供了新的知識,，還培養(yǎng)了我的自我學(xué)習(xí)和持續(xù)進(jìn)步的意識。
最后,，骨干培訓(xùn)還加深了我對企業(yè)文化和價(jià)值觀的理解,。在培訓(xùn)過程中，我們有機(jī)會(huì)深入了解公司的使命和愿景,，學(xué)習(xí)公司的核心價(jià)值觀,。這讓我明白，作為一名骨干員工,，我不僅代表著自己,，更代表著公司。我應(yīng)該具備高度的責(zé)任感和使命感,，時(shí)刻以公司的利益為重,，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。這樣的認(rèn)識讓我更加珍惜與公司同仁的合作伙伴關(guān)系,，也更加有動(dòng)力去實(shí)現(xiàn)公司設(shè)定的目標(biāo)和愿景,。
總結(jié)起來，骨干培訓(xùn)對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷,。它不僅提供了與其他部門員工交流的機(jī)會(huì),，也讓我認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。同時(shí),，骨干培訓(xùn)也為我提供了提升自身能力的平臺,，增強(qiáng)了我的領(lǐng)導(dǎo)力和溝通技巧。最重要的是,，骨干培訓(xùn)深化了我對企業(yè)文化和價(jià)值觀的認(rèn)識，讓我更加明確了自己的定位和責(zé)任,。參加骨干培訓(xùn)是我職業(yè)發(fā)展中的一次重要里程碑,，我將一直將所學(xué)所感融入到工作中,，不斷進(jìn)步和成長。
中青年骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
第一段：引言（大約200字）,。
近期,，我有幸參加了一期上骨干培訓(xùn)班，這是一次意義非凡的經(jīng)歷,。在這短短的幾天時(shí)間里,，我學(xué)到了許多珍貴的知識和技能，也領(lǐng)悟到了一些重要的心得和體會(huì),。在本文中,，我將分享我在上骨干培訓(xùn)中所得到的心得體會(huì)。
第二段：知識的學(xué)習(xí)與拓展（大約300字）,。
在上骨干培訓(xùn)中,，我系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)了各種理論知識和實(shí)踐技能。培訓(xùn)師們以通俗易懂的方式傳授了我們大量的管理知識,，通過案例分析,、互動(dòng)討論等形式，我們不僅鞏固了已有的知識,，還拓展了思維視野,，提升了個(gè)人的綜合素質(zhì)。此外,，我們還進(jìn)行了模擬實(shí)戰(zhàn)演練,，通過具體的操作，我學(xué)會(huì)了如何靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題,，并在實(shí)踐中提升自己的能力,。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作與溝通（大約300字）。
在培訓(xùn)過程中,，我深刻認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性,。在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)參與各種角色的演練,，培訓(xùn)師還針對不同情況進(jìn)行了反饋指導(dǎo),。通過互相配合、協(xié)作和溝通,，我們解決了一個(gè)又一個(gè)的難題,，取得了優(yōu)異的成績。這個(gè)過程不僅增強(qiáng)了個(gè)人的團(tuán)隊(duì)意識和協(xié)作能力,，也拉近了與他人的關(guān)系,。我意識到，只有團(tuán)隊(duì)的力量才能戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo),。
第四段：心態(tài)的調(diào)整與成長（大約300字）,。
上骨干培訓(xùn)對我的心態(tài)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在整個(gè)培訓(xùn)過程中,，我面對各種新的挑戰(zhàn)和壓力時(shí),，學(xué)會(huì)了保持樂觀積極的心態(tài)。培訓(xùn)師們經(jīng)常鼓勵(lì)我們不要害怕失敗,，因?yàn)槭∈浅晒χ?。在這個(gè)過程中，我不斷調(diào)整自己的心態(tài),，逐漸克服了自己的局限性,，提升了自身的能力。我明白了只有不斷地學(xué)習(xí)和成長,，才能跟上時(shí)代的步伐,，才能立于不敗之地。
第五段：總結(jié)與展望（大約300字）,。
通過這次上骨干培訓(xùn),，我不僅獲得了知識和技能的提升，更重要的是得到了對自己和團(tuán)隊(duì)的認(rèn)識和理解,。我深刻體會(huì)到,，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的優(yōu)勢和價(jià)值，只有發(fā)揮好個(gè)人的優(yōu)勢,，并與團(tuán)隊(duì)成員緊密合作,，才能實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。未來,，我將繼續(xù)努力,，將所學(xué)所得運(yùn)用于實(shí)踐，不斷提升自己的能力,，為團(tuán)隊(duì)和組織的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。
以上是我在上骨干培訓(xùn)中所得到的心得體會(huì)。這次培訓(xùn)經(jīng)歷讓我不僅學(xué)到了知識和技能,，更重要的是塑造了積極樂觀的心態(tài)和團(tuán)隊(duì)意識,，這對我的個(gè)人成長和未來的職業(yè)發(fā)展都具有重要的意義。通過這次培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過程,，只有堅(jiān)持不懈地向前，才能不斷進(jìn)步,。我相信,，未來的道路上仍然充滿了各種困難和挑戰(zhàn),，但我堅(jiān)信自己通過這次培訓(xùn)所得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)將使我更加勇敢、堅(jiān)定地邁向成功的道路,。
中青年骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
從下期開始,，我有幸參加市級第一期化學(xué)骨干教師培訓(xùn)，首先感謝各級領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。在近三年的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中聽取了十位多位專家、教授的十多場專題講座,，并到xx中學(xué),，xx中學(xué)、xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校等現(xiàn)場觀摩優(yōu)質(zhì)課,。通過培訓(xùn),、觀摩我的感觸很深,，使我對初中新課改有了更新的認(rèn)識，也意識到新課改的重要性及必要性,。三年的培訓(xùn)即將結(jié)束，在受訓(xùn)期間,，我感覺每天都是充實(shí)的,，因?yàn)槊刻於家鎸Σ煌L(fēng)格的老師，每天都能聽到不同類型的講座,，每天都能感受到思想火花的沖擊,。在培訓(xùn)中,，我進(jìn)一步認(rèn)識了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名教師,，我深知自己在教學(xué)上是幼稚和不成熟，在教學(xué)過程中還存在太多的問題,，經(jīng)過近三的學(xué)習(xí),、研修，作為處在自貢市最邊遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校的我,，已有不小的收獲,。
在以前的化學(xué)教學(xué)中，我并沒有認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改的意義和真正的內(nèi)涵,，在教學(xué)模式和對教材的處理上還是主要參照舊的教學(xué)方法和模式,。通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)我認(rèn)識到，新課程改革是人的改革,，課程發(fā)展是人的發(fā)展，需要全員參與,。認(rèn)識到新一輪初中化學(xué)課程改革力圖體現(xiàn)“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的基本理念,，以進(jìn)一步提高學(xué)生的`科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展;幫助學(xué)生獲得未來發(fā)展所必需的化學(xué)知識、技能和方法,，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力,。使獲得知識與技能的過程，同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程,。并且在教學(xué)過程中注意培養(yǎng)學(xué)生從化學(xué)視角看待物質(zhì)世界，能應(yīng)用化學(xué)知識和化學(xué)方法參與社會(huì)決策和解決問題的能力;倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式,，重視化學(xué)學(xué)習(xí)方法的啟迪,，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力，在現(xiàn)代社會(huì)的生存和競爭能力;培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,、集體主義精神和健康的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感,。
在對教材認(rèn)識和處理方面,，通過三年來的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我探究過初中化學(xué)新課程與老課程在課程理念,、課程結(jié)構(gòu),、課程內(nèi)容、課堂教學(xué),、課程和教學(xué)管理,、考試評價(jià)等各方面發(fā)生的變化。必須以積極的心態(tài)面對新課程，要不斷的更新自己教育觀念和知識體系,，及時(shí)補(bǔ)充新知識,，并對原有知識進(jìn)行整合，更需要調(diào)整自己原有教學(xué)思路和方法,，使自己的教學(xué)節(jié)奏適應(yīng)新的教育形式,。
新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方式,。課改的實(shí)施對于絕大多數(shù)教師而言,，不可能一人獨(dú)立的完成，這就要求教師善于了解其它學(xué)科，學(xué)會(huì)與其他教師合作，互助配合,，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科,、各年級的教學(xué)有機(jī)融合，互助促進(jìn),。面對時(shí)代的挑戰(zhàn),，骨干教師的培養(yǎng)是教師成長的重要途徑。
教師要在教學(xué)中反思,。尤其是一線教師,，重要的工作陣地就是課堂。教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者,，而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者,。要學(xué)會(huì)思考，不斷的反思,，在思考中進(jìn)步,，搞好教學(xué)反思，成了我的“必修課”,。
除了具有淵博的知識外,，還應(yīng)掌握熟練的實(shí)驗(yàn)操作技能，良好的思維品質(zhì),。
對照自己平時(shí)教學(xué),，雖然也比較注重實(shí)驗(yàn)教學(xué),，但對于部分實(shí)驗(yàn)因?yàn)榉N種原因出現(xiàn)現(xiàn)象不明顯或?qū)嶒?yàn)不成功等結(jié)果,，教學(xué)中倍感困惑。這次培訓(xùn)恰好解決這些問題,，真是對癥下藥,，參加培訓(xùn)教師一致認(rèn)為這次培訓(xùn)有效性。通過培訓(xùn)不僅為青年教師快速成長搭建了平臺，而且為實(shí)驗(yàn)有效性改進(jìn)創(chuàng)設(shè)了極佳途徑,，我覺得這樣的培訓(xùn)具有針對性的,、有實(shí)效性的，符合化學(xué)教學(xué)實(shí)際,。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主要陣地,，也是重要的條件性資源。學(xué)校應(yīng)重視實(shí)驗(yàn)室建設(shè),，保障常規(guī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開展,。同時(shí)，也要鼓勵(lì)師生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)改進(jìn),，自制微型化,、環(huán)保型教具，發(fā)揮廢棄生活用品在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的替代作用,，如用飲料瓶,、注射器、易拉罐做反應(yīng)容器,、集氣瓶等,。這樣既豐富物質(zhì)儲(chǔ)備，又對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育和可持續(xù)發(fā)展教育,。教師應(yīng)積極倡導(dǎo)開放實(shí)驗(yàn)室,，讓學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室開展實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)對課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充,。
2.以校本實(shí)驗(yàn)為突破,，開發(fā)和利用拓展性資源。
生活中有豐富的實(shí)驗(yàn)題材,，有效利用這些實(shí)驗(yàn)素材組織學(xué)生探究,，是化學(xué)校本課程的重要內(nèi)容。教學(xué)中,，我們組織學(xué)生參觀,、調(diào)研，并開展探究性小實(shí)驗(yàn),。通過實(shí)驗(yàn),，學(xué)生把思維的視角從課本拓展到了社會(huì)，豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容,，增強(qiáng)了社會(huì)實(shí)踐能力,，培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感。
3.以師生智慧為隱性課程,，開發(fā)和利用生成性資源,。
完美的教學(xué)是精心預(yù)設(shè)的結(jié)果,。然而，實(shí)驗(yàn)的多變性又常常促生靈感的閃現(xiàn),。教師若能敏銳捕捉那些稍縱即逝的智慧火花,，準(zhǔn)確把握實(shí)驗(yàn)“意外”帶來的教育契機(jī)，將使教學(xué)出現(xiàn)精彩的生成,。
4.以現(xiàn)代信息技術(shù)為媒體,，開發(fā)和利用輔助性資源。
在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，有很多特殊的,、特定的實(shí)驗(yàn)，如有毒有害物質(zhì)參與且不易排污的實(shí)驗(yàn),、化學(xué)現(xiàn)象瞬間即逝的實(shí)驗(yàn),、不易操作或難以成功的實(shí)驗(yàn)、需要反復(fù)觀察的實(shí)驗(yàn),、反應(yīng)慢導(dǎo)致單位課時(shí)中難以完成的實(shí)驗(yàn)等,。教師在認(rèn)真研究改進(jìn)措施的同時(shí)，也可以借助于現(xiàn)代信息技術(shù)手段制作視頻資料或多媒體課件進(jìn)行輔助教學(xué),。值得注意的是,，實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的基本特征，它的教學(xué)功能是其它任何教學(xué)活動(dòng)難以代替的,，現(xiàn)代信息技術(shù)不過是教學(xué)的輔助手段,，要充分利用其優(yōu)勢并與傳統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)形成優(yōu)勢互補(bǔ)，切莫盲目濫用,。
培訓(xùn)給我們帶來的收獲卻是非常深遠(yuǎn)的,，相信培訓(xùn)獲得的知識對我今后教育教學(xué)起到非常重要作用，讓我們都珍惜每一次培訓(xùn),。
中青年骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
7月25日,，我有幸參加市級小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)。為期十天的培訓(xùn)雖然很短暫,，但是每天的感覺是很充實(shí)的,。在這里有走在新課程前沿的專家和一線教師，能聽到他們不同風(fēng)格的講座,，不同風(fēng)味的上課,，每一次都能感受到思想火花的沖擊。他們先進(jìn)的教育理念,、獨(dú)到的教學(xué)思想,、全新的管理體制，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用,。具體體會(huì)匯報(bào)如下：
一,、提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念,。
理念是行動(dòng)的靈魂,，有什么樣的理念，就有什么樣的行動(dòng),。新課程是以“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念,。對于教師而言，首要任務(wù)就是建夠新課程有效教學(xué)理念,。要該掉傳統(tǒng)的“重教有余,，重學(xué)不足;灌輸有余，啟發(fā)不足;復(fù)制有余,，創(chuàng)新不足”觀念,。通過培訓(xùn)，我知道了怎樣去定位,、去思考,、去摸索、去創(chuàng)新,，讓我的課堂充滿激情,。我知道了怎樣讓我的學(xué)生真正的實(shí)現(xiàn)：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,。良好的數(shù)學(xué)教育就是不僅懂得了知識,，還懂得了基本思想，在學(xué)習(xí)過程中得到磨練,。在教學(xué)上要由關(guān)注“教”向關(guān)注學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變,。尊重學(xué)生的主體性，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教學(xué)不是看教師“教得怎么樣”,，而是要看學(xué)生“學(xué)得怎么樣”。教師在教學(xué)中要大膽“放手”,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“做中學(xué)”,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí),，在交往中學(xué)習(xí),。要關(guān)注個(gè)體主動(dòng)探究和情感體驗(yàn)。在行動(dòng)上教師要賦予學(xué)生真實(shí)的“愛”,，這種愛是一種對全體學(xué)生的關(guān)注,，是一種對每位學(xué)生的信任，是一種平等的尊重,，是一種深刻的理解,，是一種“容錯(cuò)”的悅納,，是一種精神的激勵(lì)。在教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸?，教師由控制者,、評判者轉(zhuǎn)向參與者、引導(dǎo)者,，學(xué)生由接受型轉(zhuǎn)向探究型與接受型相結(jié)合,。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神,，是時(shí)代賦予我們的艱巨任務(wù),，所以在教學(xué)過程中，認(rèn)真研究學(xué)生,，學(xué)生在面對一個(gè)問題時(shí)他們是如何思考的,，其中是否存在著經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要給學(xué)生更多的時(shí)間和空間,，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題,，研究問題并解決問題，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神,。
二,、結(jié)合實(shí)踐，提高效率,。
課堂教學(xué)高效性是指在常態(tài)的課堂教學(xué)中,，通過教師的引領(lǐng)和學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)思維過程，在單位時(shí)間內(nèi)高效率,、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù),、促進(jìn)學(xué)生獲得高效發(fā)展。課堂教學(xué)是師生的雙邊活動(dòng),，數(shù)學(xué)教學(xué)過程不但是知識傳授的過程,，也是師生情感交流的過程。轉(zhuǎn)化成我自己的理解就是讓學(xué)生在課堂上有超常收獲,，有超常提高,，有超常進(jìn)步。教師要充分信任學(xué)生,，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力,。注重課堂實(shí)踐和資源整合，運(yùn)用專家的教育智慧補(bǔ)己之短,，通過運(yùn)用信息技術(shù)整合教育內(nèi)容,，推動(dòng)教育教學(xué)的行為變化。教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中,，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來,，努力探索新的教育教學(xué)方法,。在豐富自身專業(yè)知識的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識,，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身,，向更完善的目標(biāo)努力。要想成為一名合格的骨干教師,，就必須要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗，為我?guī)硗饷鎻V闊天地的一束燦爛的陽光,。今后教學(xué),，我要努力實(shí)施新課程改革，把培訓(xùn)學(xué)習(xí)到的新的理念,、新的教學(xué)方法,、新的教學(xué)評價(jià)方式用于教學(xué)過程的始終，不斷加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí),，課堂上設(shè)計(jì)利于學(xué)生能力發(fā)展的活動(dòng),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，變學(xué)生被動(dòng)為主動(dòng),，使課堂氛圍活躍,，提高教學(xué)效率，使每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。
三、內(nèi)容豐富,，博采眾長,。
無論日常生活，還是教學(xué)過程,，教師自身素質(zhì)作用不可低估,。這就要求教師努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，不斷提高自己的自身素質(zhì),。市師訓(xùn)辦組織的小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)，給了我一次全面提升自我的機(jī)會(huì),，使我在知識的海洋里盡情地遨游著,。閱讀“培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)材料,，將會(huì)使我在今后的備課，授課中得到了很多啟示,。譬如,，教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，教學(xué)設(shè)計(jì)流程的精心設(shè)計(jì),，多媒體教學(xué)的使用,，授課方式的選擇，各門學(xué)科知識的學(xué)習(xí)和融匯貫通,，讓我感覺自己就像一個(gè)懵懂的孩子站起來學(xué)會(huì)了走路一般,。猶在教學(xué)過程這一環(huán)節(jié)上，無論是課前的精心備課,，課堂上的教學(xué)流程,，還是課后的作業(yè)檢查與教學(xué)反思，一系列流程均將得到進(jìn)一步提升,。聆聽專家講座,，如沐春風(fēng)，通體舒暢,，讓我學(xué)會(huì)了如何對學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思維的評價(jià);如何激發(fā)每一位學(xué)生的自我潛能;如何提高課堂教學(xué)的有效性,。拜讀同行創(chuàng)意，參加班級討論,，亦有“聽君一席話,，勝讀十年書”，“三人行,，必有我?guī)煛敝?。在相互切磋，交流和討論中,，日常教學(xué)中存在的細(xì)微之處,，也將會(huì)得到了良好的改正。班級日常事務(wù)處理的能力,，也將會(huì)有明顯的改善和提高,。
總之，專家和一線教師以他們的親身體驗(yàn)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做指導(dǎo),，讓我在短暫的數(shù)天時(shí)間里更好地了解新課程實(shí)施中會(huì)面臨和需要解決的困難,，通過緊張有序的學(xué)習(xí)，交流,、研討,、評論等對這次骨干教師培訓(xùn)有了全新的認(rèn)識，對之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案。通過這次培訓(xùn)我不僅收獲了專家教授們的精髓,，提升了自己的業(yè)務(wù)水平,，而且，今后將會(huì)使我的教學(xué)世界更豐富多彩,，讓我在教學(xué)修養(yǎng)上也得到提升,。
中青年骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，我有幸參與了學(xué)校組織的校骨干培訓(xùn)計(jì)劃,，通過這個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目,，我深刻認(rèn)識到了骨干教育對于個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要性。在此,，我將分享我的校骨干培訓(xùn)心得體會(huì),。
學(xué)校組織的校骨干培訓(xùn)計(jì)劃是為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、提升學(xué)生對于社會(huì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識,、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識和創(chuàng)新能力,。通過校骨干培訓(xùn),，我們學(xué)生得以了解自身的優(yōu)勢,、缺陷和發(fā)展方向；同時(shí)從行為規(guī)范,、同理心,、匠人精神等多方面提高自我的素質(zhì)，讓我們成為能夠?yàn)樯鐣?huì),、為學(xué)校,、為班級做出更多積極的貢獻(xiàn)的人。
校骨干培訓(xùn)的形式非常多樣,，包括課堂講解,、演講比賽、社會(huì)實(shí)踐等等,。其中,，我認(rèn)為最有收獲的是課堂講解和社會(huì)實(shí)踐。在課堂講解中,，我們學(xué)習(xí)了如何有效地與人溝通,、自信發(fā)言和團(tuán)隊(duì)合作，同時(shí)學(xué)習(xí)了如何助人為樂和如何管理自我情緒,。在社會(huì)實(shí)踐中,，我們拜訪了孤兒院和敬老院，了解了社會(huì)上的弱勢群體和他們的現(xiàn)實(shí)困難,，同時(shí)也通過實(shí)踐來反省自身的優(yōu)劣和責(zé)任感。
通過校骨干培訓(xùn)，我們獲得了很多寶貴的能力,。首先,，我們學(xué)會(huì)了如何發(fā)揮自身的長處，同時(shí)也了解了自身的優(yōu)缺點(diǎn),，以此來更好地發(fā)揮自己的潛力,。其次，我們通過不斷的實(shí)踐和反思,，堅(jiān)定了自己的責(zé)任意識和團(tuán)隊(duì)合作精神,，增強(qiáng)了自己的社會(huì)認(rèn)識和責(zé)任感。此外,，在課堂講解中,，我們更加深刻地了解了社交技巧和溝通技能，讓我們在未來的生活學(xué)習(xí)中更好地發(fā)揮自己能力,。
第四段，分析如何實(shí)踐應(yīng)用學(xué)到的知識,。
學(xué)到知識后，怎樣有效地實(shí)踐應(yīng)用它們呢,？首先,，我們要發(fā)揮自身長處,，不斷培養(yǎng)自己的“匠人精神”,，讓我們可以更好地服務(wù)群眾、服務(wù)社會(huì),、服務(wù)班級,。此外，我們要提高溝通和交流技巧,，從而更好地表達(dá)自己和理解他人,，在社會(huì)、工作和生活中獲得更多成就,。最后，我們還要堅(jiān)定責(zé)任感和自信心,，并以真誠的心態(tài)去面對工作和生活中的挑戰(zhàn),，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
通過校骨干培訓(xùn)，我們學(xué)習(xí)了很多的知識和能力,，在今后的發(fā)展中,，這些經(jīng)驗(yàn)一定會(huì)對我們的人生產(chǎn)生更大的影響。首先,，我們會(huì)始終保持學(xué)習(xí)的熱情和責(zé)任感,，并以“服務(wù)、奉獻(xiàn),、擔(dān)當(dāng),、進(jìn)步”為核心價(jià)值觀，為社會(huì)做出更多貢獻(xiàn),。其次,，在任何情況下，我們都會(huì)秉持著“匠人精神”,，精益求精,，不斷提高自己的核心競爭力和價(jià)值。最后,，我們還會(huì)發(fā)揮“同理心”和“包容性”,，主動(dòng)融入到集體和社會(huì)中，并與大家攜手為更美好的未來而努力,。
總之,，參與校骨干培訓(xùn)計(jì)劃是一件非常有收獲的事情,。通過這個(gè)過程,，我獲得了很多有價(jià)值的知識和能力。在今后的工作生活中,，我將會(huì)不斷地堅(jiān)守著責(zé)任和價(jià)值,，并以“匠人精神”和“服務(wù)、奉獻(xiàn),、擔(dān)當(dāng),、進(jìn)步”為自己奮斗的方向，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和為社會(huì)的進(jìn)步而努力,。
中青年骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
骨干大培訓(xùn)是我非常期待的一次活動(dòng),。作為公司的骨干員工，我深知自己肩負(fù)著重要的責(zé)任,，需要不斷提升自己的能力和素質(zhì),，才能更好地服務(wù)于公司和團(tuán)隊(duì)。參加這次培訓(xùn),，我希望能夠通過與同行的交流學(xué)習(xí),，掌握更多的管理知識和技能，提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信這次培訓(xùn)會(huì)給我?guī)砗芏嗍斋@和啟發(fā),。
第二段：感悟與學(xué)習(xí),。
在培訓(xùn)的過程中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識,。首先,，我學(xué)到了很多關(guān)于團(tuán)隊(duì)管理的方法和技巧。通過與其他骨干員工的交流,，我了解到不同的團(tuán)隊(duì)在面對問題時(shí)的處理方式,，以及如何有效地組織和調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的積極性。其次,，我深刻地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)溝通的重要性,。在培訓(xùn)中，我們通過各種形式的討論和演練,，學(xué)會(huì)了如何有效地與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào),，以達(dá)成共識和目標(biāo)。最后,，我還學(xué)到了很多與個(gè)人成長和自我管理有關(guān)的內(nèi)容,。培訓(xùn)中的一些案例分析和實(shí)踐操作，讓我深刻地認(rèn)識到了自己在工作和生活中的不足之處,，也為我提供了改進(jìn)和提升的方向,。
第三段：思考與反思。
參加這次培訓(xùn),，讓我對自己的工作和職業(yè)發(fā)展有了全新的思考和反思,。我意識到，作為骨干員工,，我不能僅僅滿足于現(xiàn)狀,，還需要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，以適應(yīng)和應(yīng)對不斷變化的環(huán)境和挑戰(zhàn),。我也意識到,，團(tuán)隊(duì)的成功離不開每一個(gè)成員的共同努力和溝通合作，作為骨干員工,，我要不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)意識,，以更好地發(fā)揮我的作用。同時(shí),，我也明白了個(gè)人的成長和發(fā)展不能僅僅依賴于培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，更需要自己的努力和實(shí)踐。只有在實(shí)際工作中不斷嘗試和積累經(jīng)驗(yàn),，才能真正地成長和進(jìn)步,。
第四段：成果與收獲,。
通過這次培訓(xùn)，我不僅拓寬了眼界,，也提高了自己的工作能力和素質(zhì),。我學(xué)會(huì)了如何更好地管理和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，如何有效地與團(tuán)隊(duì)成員溝通和協(xié)調(diào),，以及如何更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和作用,。這些知識和技能的提升，不僅讓我在工作中更加得心應(yīng)手,，還讓我更好地理解和適應(yīng)了公司的發(fā)展需求,。同時(shí)，通過與不同背景和經(jīng)驗(yàn)的骨干員工交流,，我還受益匪淺,，拓寬了自己的思路和認(rèn)識。這些成果和收獲,，讓我更加自信和有信心地面對未來的挑戰(zhàn),。
第五段：展望與行動(dòng)。
參加骨干大培訓(xùn)讓我明確了自己的發(fā)展方向和目標(biāo),。我希望通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，提升自己的能力和素質(zhì)，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。同時(shí),，我也希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識和技能應(yīng)用到實(shí)際工作中，通過實(shí)際的行動(dòng)來驗(yàn)證和鞏固自己的學(xué)習(xí)成果,。我相信,，只要我堅(jiān)持不懈地努力，不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我一定能夠取得更好的成績和發(fā)展,。
通過這次骨干大培訓(xùn),，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于團(tuán)隊(duì)管理,、溝通合作和個(gè)人發(fā)展的知識和技巧，還提高了自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力,。我深刻地認(rèn)識到了自己的不足之處,，并明確了自己的發(fā)展方向和目標(biāo)。我相信,，通過自己的努力和實(shí)踐,，我一定能夠不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。
中青年骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
在這種新學(xué)校信息化建設(shè),，開發(fā)和應(yīng)用背景,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須有信息化領(lǐng)導(dǎo)——基本的信息素養(yǎng)和信息組織教學(xué)設(shè)備的使用，合理評價(jià)教師,、學(xué)生和學(xué)校管理人員能力的信息技術(shù)應(yīng)用水平和鉛的影響,，證明合理、有效地利用信息資源的能力,，在短信息技術(shù)是使學(xué)校的能力取得應(yīng)有的效果,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)信息化領(lǐng)導(dǎo)，在信息化環(huán)境中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映了一種綜合影響力和領(lǐng)導(dǎo)才能,。
教育信息化是一個(gè)系統(tǒng)工程，成功是受各種因素制約的,。加強(qiáng)信息化的領(lǐng)導(dǎo),，促進(jìn)整個(gè)教育信息化的發(fā)展，學(xué)校應(yīng)該是系統(tǒng)規(guī)劃有序操作,，關(guān)注和思考的東西在以下幾方面：
首先,，關(guān)注課程教育改革和新課程的挑戰(zhàn)。教育信息化領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該體現(xiàn)在全面了解我國基礎(chǔ)教育改革的現(xiàn)狀和教育信息化信息化培訓(xùn)心得體會(huì),，并進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教育信息化和基礎(chǔ)教育新課程教學(xué)改革密切相關(guān),，相輔相成的。信息技術(shù)與課程整合,，是在新課程背景下教育信息化實(shí)踐的創(chuàng)新,。
第二，我們應(yīng)該注意教室,。
創(chuàng)新教學(xué)和教學(xué)改革,。領(lǐng)導(dǎo)在教育信息化應(yīng)該理解信息技術(shù)課堂教學(xué)的基本模式，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)的有效應(yīng)用需要的基礎(chǔ)上改革教學(xué)方法,，實(shí)現(xiàn)了高價(jià)值的信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用程序以確保反映技術(shù)的有效集成,。
第三，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生,。
信息化和學(xué)生的全面發(fā)展,。教育的目的是促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。教育信息化的過程中,，創(chuàng)造的“學(xué)”為中心的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展應(yīng)該是教育信息化領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注和思考的起點(diǎn)，應(yīng)該知道如何創(chuàng)建學(xué)校,、社區(qū),、家庭、緊密團(tuán)結(jié)信息化教育體系,，學(xué)習(xí)如何使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展的評價(jià)教師,、學(xué)生,、家長參與學(xué)校與家庭互動(dòng)：了解學(xué)生的電子成長記錄和全面發(fā)展的道路;了解社會(huì)信息化的發(fā)展和新課程改革的新要求對學(xué)生的發(fā)展，教師和學(xué)生的行為和基本素質(zhì),。
第四,，注意老師。
教師專業(yè)發(fā)展的信息,。教育信息化應(yīng)該反映在領(lǐng)導(dǎo),，在教育信息化的過程中，教師專業(yè)發(fā)展面臨著新的要求和新的機(jī)遇,。教師需要掌握基本的技術(shù)應(yīng)用能力,，需要掌握信息技術(shù)和課程整合的教育技術(shù)能力，需要掌握的幫助下發(fā)展的信息技術(shù)(it)終身學(xué)習(xí)能力,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)意識到面向信息化的教師的專業(yè)發(fā)展,，教育領(lǐng)域是一個(gè)信息化系統(tǒng)規(guī)劃的重要組成部分，需要教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，教師有意識地使用在教育信息化執(zhí)行,。
第五，關(guān)注環(huán)境問題,。
信息化教育環(huán)境和學(xué)校文化建設(shè),。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們應(yīng)該認(rèn)識到，教育反映了信息化建設(shè)的影響之一,，是教育文化的改變,。之間如何平衡學(xué)校信息化建設(shè)和校園文化環(huán)境，共同促進(jìn)發(fā)展,，以獲得最佳效益的信息輸入,。
第六，注重效率,。
區(qū)域教育信息化投資效益評估,。教育信息化是一個(gè)經(jīng)濟(jì)、人力,、物力花費(fèi)大量的工作,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該有意識的和深刻的意識到，教育信息系統(tǒng)規(guī)劃需要關(guān)注技術(shù)的好處,，需要教育信息化系統(tǒng)元素效應(yīng)和整體利益考慮和認(rèn)真的評估,。
唯一真正的思考這些方面，從硬件,、軟件資源、團(tuán)隊(duì),、課程改革,、教學(xué)程序,、規(guī)則和條例，如多維系統(tǒng)設(shè)計(jì),，可以有效地促進(jìn)學(xué)校的信息化發(fā)展和建設(shè),，真正的領(lǐng)導(dǎo)力教育信息化。
目前,，教育信息化已經(jīng)成為學(xué)校教育教學(xué)管理的一個(gè)重要組成部分,，在推進(jìn)教育信息化的過程中，學(xué)校的責(zé)任是努力使每個(gè)學(xué)生達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài),，學(xué)習(xí)水平和健康成長和發(fā)展的條件,。校長作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校的老板工作,，有效的應(yīng)用程序和使用學(xué)校的信息化水平,，取決于校長和中層管理人員、教師和環(huán)境因素,。學(xué)校的主導(dǎo)作用是關(guān)鍵,。
思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解水平?jīng)Q定了學(xué)校信息化的發(fā)展方向,，學(xué)校信息系統(tǒng)設(shè)置為符合教學(xué)規(guī)律,，接近的實(shí)踐教學(xué)能滿足教師的需求，是一個(gè)老師,，可以有效地實(shí)現(xiàn),，所以學(xué)校對信息系統(tǒng)建設(shè)和良好的激勵(lì)機(jī)制是一個(gè)學(xué)校教育信息化的重要保證。
結(jié)合研究是促進(jìn)信息化的關(guān)鍵,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)踐是學(xué)校信息化工作順利進(jìn)行的關(guān)鍵,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須知道每門課程教師的學(xué)習(xí)情況，提前做好信息所有的老師培訓(xùn)指導(dǎo)工作,，及時(shí)的課堂教學(xué)質(zhì)量和利用數(shù)據(jù)分析,，解決困難和困惑的教師，讓教師真正感受到信息技術(shù)的魅力,。
信息管理服務(wù)效率的保證,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)管理人員應(yīng)密切合作，協(xié)調(diào)做好服務(wù)和管理,，推動(dòng)學(xué)校信息化的快速發(fā)展,。
信息化建設(shè)，創(chuàng)造必要的條件,。學(xué)校的硬件建設(shè)和軟件方面的升級為教師的使用提供方便,，解決實(shí)際應(yīng)用中存在的問題和困難。學(xué)校信息技術(shù)專業(yè)人員學(xué)習(xí)和教師專業(yè)培訓(xùn)必須符合實(shí)際需求,，以確保高質(zhì)量的資源教師正常的教學(xué),，學(xué)生可以共享同樣的,。
利用信息技術(shù)，促進(jìn)校本教學(xué)和研究,。學(xué)校,、教師專業(yè)發(fā)展應(yīng)該專注于課程教師信息技術(shù)與課程整合的實(shí)踐和研究，促進(jìn)教師進(jìn)行信息化研究和學(xué)科教學(xué)的深度融合,，激發(fā)教師的成就感,，為教師更好的發(fā)展創(chuàng)造條件。
學(xué)校教育信息化是一個(gè)長期的,，穩(wěn)定的改善項(xiàng)目,，只有思想上高度重視，充分認(rèn)識到,，積極練習(xí),，它最大的影響的信息。
以上是我的觀點(diǎn)的培訓(xùn)理解,，盡管有很多知識沒有完全消化,，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)信息化培訓(xùn)心得體會(huì)，掌握連接后,，而通過這種學(xué)習(xí),，訓(xùn)練，和通信,，信息來風(fēng)的教育我,，讓我更清晰的方向在未來，成為教育信息化的積極實(shí)踐者,，靈活的使用信息技術(shù),，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率,。
中青年骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
近日,，我有幸參加了一場關(guān)于骨干大培訓(xùn)的活動(dòng)，這是一次難得的機(jī)會(huì),，我深感榮幸,。通過這次培訓(xùn)，我深深地領(lǐng)悟到了骨干隊(duì)伍的重要性,，也對自己未來的發(fā)展有了更明確的規(guī)劃,。接下來，我將結(jié)合我在培訓(xùn)中所學(xué)到的知識和體會(huì),，給大家分享一下我的心得體會(huì),。
首先，骨干大培訓(xùn)讓我認(rèn)識到了骨干隊(duì)伍的重要性。在現(xiàn)代社會(huì),，骨干隊(duì)伍是每個(gè)組織的核心,。骨干隊(duì)伍由具備專業(yè)知識和技能的人才組成,，他們?yōu)榻M織的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。他們不僅擁有扎實(shí)的專業(yè)知識，還具備一定的領(lǐng)導(dǎo)和管理能力,，能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)解決問題,，推動(dòng)組織的發(fā)展。通過這次培訓(xùn),，我對骨干隊(duì)伍的概念有了更加深刻的理解,，也更加意識到了自身的不足。作為一個(gè)職場新人,，我要不斷努力,，提升自己的綜合素質(zhì)，爭取成為優(yōu)秀的骨干,，并為組織的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。
其次，骨干大培訓(xùn)讓我了解到了骨干隊(duì)伍的培養(yǎng)方式,。在我參加的培訓(xùn)中,，專業(yè)的講師們給我們介紹了一些培養(yǎng)骨干隊(duì)伍的方法和途徑。其中,，培養(yǎng)骨干隊(duì)伍的關(guān)鍵在于激發(fā)員工的自主性和創(chuàng)造性,。要提升員工的能力，不能僅僅注重知識和技能的傳授,，更要注重培養(yǎng)員工的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維,。通過培訓(xùn)，我們了解到了一些提升自身能力的方法和技巧,，例如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維等等,。我深信,，只有通過不斷地自我學(xué)習(xí)和提升，才能成為一個(gè)優(yōu)秀的骨干,。
另外,，骨干大培訓(xùn)也讓我認(rèn)識到了個(gè)人發(fā)展的重要性。作為一個(gè)骨干,，不僅需要具備專業(yè)知識和領(lǐng)導(dǎo)力,，還需要具備良好的職業(yè)道德和人際關(guān)系。在我參加的培訓(xùn)中，講師們強(qiáng)調(diào)了個(gè)人發(fā)展的重要性,，包括技術(shù)能力,、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等,。他們告訴我們,，一個(gè)優(yōu)秀的骨干應(yīng)該具備全面的能力，才能在組織中脫穎而出,。通過這次培訓(xùn),，我更加明確了自己未來的發(fā)展方向，并制定了一份詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃,。我將不斷完善自己,，提升自己的能力，爭取在未來的職場中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。
最后,，骨干大培訓(xùn)也讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在培訓(xùn)中,，我們通過分組活動(dòng)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作,，這不僅加深了我們之間的交流與合作，也增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識,。團(tuán)隊(duì)合作是骨干隊(duì)伍中的重要一環(huán),，只有團(tuán)結(jié)一致、合作無間,，才能充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量,，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。通過這次培訓(xùn),，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，并學(xué)到了一些促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作的方法和技巧，例如相互信任,、協(xié)調(diào)分工,、及時(shí)溝通等。在以后的工作中,，我將更加注重團(tuán)隊(duì)合作,，不斷提高自己的團(tuán)隊(duì)合作能力，為組織的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。
通過這次骨干大培訓(xùn),，我對骨干隊(duì)伍有了更深入的了解，并為自己的未來發(fā)展制定了更明確的規(guī)劃,。我將努力提升自己的綜合素質(zhì),，爭取成為優(yōu)秀的骨干,，為組織的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我也希望通過自己的努力,，能夠?yàn)楦嗳藥韱l(fā)與幫助,，攜手共同進(jìn)步。相信只要我們不斷學(xué)習(xí)和成長,，就能在職場中取得更大的成功,。讓我們一起努力，攜手共進(jìn),，共同成長,！
中青年骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
踏著滿園的青綠和徐徐的微風(fēng),，我們在朝氣蓬勃,、春意盎然的季節(jié)迎來了第一屆遼寧醫(yī)學(xué)院大學(xué)生骨干培訓(xùn)班的成立。我就像是一名剛剛踏入大學(xué)校園的學(xué)生,，充滿著激動(dòng)和一絲絲的緊張,，作為一名專升本的學(xué)生，我算是這個(gè)班級的元老級人物了,，面對著眼前神采飛揚(yáng)的學(xué)弟學(xué)妹們,，又讓我對這個(gè)學(xué)校更加的依戀和感激。
這次培訓(xùn)班是繼大學(xué)生青馬工程之后,，我校團(tuán)委的重大活動(dòng),。20__年5月，團(tuán)中央在北京啟動(dòng)了“青年馬克思培養(yǎng)工程”,，旨在通過教育培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉等行之有效的方式,，不斷提高大學(xué)生骨干、團(tuán)干部,、青年知識分子等青年群體的思想政治素質(zhì),、政策理論水平、創(chuàng)新能力,、實(shí)踐能力和組織協(xié)調(diào)能力,，使他們進(jìn)一步堅(jiān)定跟黨走中國特色社會(huì)主義道路的信念，成長為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人,。我一直擔(dān)任班級的團(tuán)支書,，怎樣把班級帶領(lǐng)好，一直是困擾我的問題,，我自認(rèn)在四年的工作中已經(jīng)慢慢的成熟,。但是通過這次的第一次培訓(xùn)，聽了張力娟老師語重心長的講課,，使我對這個(gè)職位又有了新的的認(rèn)識和理解,。
一,、不斷超越、不斷創(chuàng)新,、不斷否定,。
個(gè)人如何才能不斷地超越自己?如何才能在人格上獨(dú)具魅力?如何到達(dá)生命的最高境界?一言蔽之，每個(gè)存在著的個(gè)人怎樣才能對抗生活的厚重,，用我們的力量去活出自己的最佳狀態(tài),。我記得有人曾經(jīng)說過超越自己就是努力培養(yǎng)自己的興趣愛好，看著別人的長處盡力進(jìn)取自己,，靜下心來看看書,，聽聽音樂，用一顆慈善的心感恩這個(gè)世界的一草一木,，一事一人,。若干年后一定會(huì)感受到超越了自己的快樂感。作為干部,，不僅要超越自身,，還要又示范性的超越別人已做好的工作。張老師說得對,，“不是工作需要你,，而是你更需要工作”。不是每一個(gè)人做的每件事都是對的,，學(xué)會(huì)否定自己也是超越自己的一種體現(xiàn),。不斷否定才能提高工作質(zhì)量，才能不斷提高自我素質(zhì),。
二,、珍惜機(jī)會(huì)、認(rèn)識自身的價(jià)值,。
學(xué)生干部的職位是老師和同學(xué)們對我們的信任給予我們的責(zé)任,。我們不僅鍛煉了自己，使自己提高了組織能力,。我們應(yīng)該珍惜這次機(jī)會(huì),，秉著服務(wù)于同學(xué)的理念，來為同學(xué)辦實(shí)事,。我們就是老師和同學(xué)們的橋梁和紐帶,。也通過培訓(xùn)班這個(gè)平臺把學(xué)生干部培養(yǎng)成為學(xué)生和社會(huì)的精英?！懊總€(gè)人的時(shí)間都有限,，所以不要把時(shí)間浪費(fèi)在別人的生活里。不要被條條框框束縛,，否則你就生活在他人思考的結(jié)果里,。不要讓他人的觀點(diǎn)所發(fā)出的噪音淹沒你內(nèi)心的聲音,。最為重要的是，要有遵從你的內(nèi)心和直覺的勇氣,，它們可能已經(jīng)知道你想成為一個(gè)什么樣的人,。其他事物都是次要的?！边@是一段來自斯蒂夫,。喬布斯的精彩演講。這幾句話很簡單,，但卻告訴了所有人一個(gè)最重要的人生道理：不要淹沒在別人的光輝里,，要讓自己燦爛奪目。每個(gè)人身上都有最優(yōu)秀而獨(dú)特的地方,，這份優(yōu)秀不會(huì)與任何人重復(fù),，只屬于你自己，哪怕你與別人的差別只是那么一點(diǎn)點(diǎn),，可正是這一點(diǎn)微妙的不同讓人與人之間區(qū)別開,，形成獨(dú)特的唯一的自我。只有充分意識到你的獨(dú)特性和唯一性,，你才會(huì)擁有來自內(nèi)心的最真實(shí)的自信，才會(huì)最大限度地發(fā)揮自己的潛能,，創(chuàng)造無可估量的社會(huì)財(cái)富,，才會(huì)經(jīng)歷一個(gè)有價(jià)值的、沒有遺憾的人生,。記得你的身上總有一份光輝是任何人所不具備的,，它能夠讓你永遠(yuǎn)與眾不同。發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)它,，讓它作為你最大的優(yōu)勢和你一起發(fā)出燦爛的光芒!你的光輝閃在哪里,，能否受到它的恩澤，取決于你自己,。諸多事實(shí),，積極認(rèn)識自我價(jià)值，發(fā)掘自己的.潛能,，比學(xué)習(xí)一門技能更重要,。在指定外界條件的情況下，是否能夠成功,，取決于是否可以準(zhǔn)確地找出自己的優(yōu)勢,，并全力將它發(fā)揮出來。發(fā)現(xiàn)你的價(jià)值也許并不一定能令你取得絕對的成功,，但可以肯定的是,，如果沒有發(fā)現(xiàn)它,，就一定不會(huì)成功。
三,、學(xué)會(huì)管理,、優(yōu)化工作藝術(shù)。
管理不是指居高臨下的管住別人,，而是讓大家信任你,。作為學(xué)生干部，我們應(yīng)該有責(zé)任心,，發(fā)揮模范作用,，善于發(fā)揮自我管理的作用，采取方法,，建立機(jī)制,。調(diào)動(dòng)大家的積極性，及時(shí)了解和分析大家的需要,，收集資料廣泛聽取同學(xué)們的呼聲,。對工作正確的運(yùn)用技能和方法，提高工作質(zhì)量,，增強(qiáng)集體凝聚力,。結(jié)合學(xué)校工作適時(shí)的開展工作，培養(yǎng)一個(gè)“主動(dòng),、和諧,、勤奮”的團(tuán)隊(duì)。
四,、充滿自信,、努力學(xué)習(xí)、增加內(nèi)涵,。
一個(gè)人沒有了自信,，就等于喪失了一切。自信是成功的必要因素,，發(fā)現(xiàn)自己的長處,，不斷嘗試，接受挑戰(zhàn),。學(xué)生干部這個(gè)職位就是我們對自己的挑戰(zhàn),，我們在工作之前要相信我們會(huì)更好的完成這個(gè)任務(wù)，我們才會(huì)接近成功,，不管這個(gè)工作有多難,，我們都要全力以赴為同學(xué)著想。學(xué)習(xí)終究是學(xué)生的職責(zé),，學(xué)生干部在做好本職工作的同時(shí)，不要忘記學(xué)業(yè)，知識才是未來成功的資本,。內(nèi)涵就是主題里的隱魂,、氣質(zhì),、個(gè)性、精神被我們情感的概念，創(chuàng)作出來的一切屬性之和。我們其實(shí)在學(xué)習(xí)的同時(shí)也是在充實(shí)自己,，增加自己的閱歷，提高自己的素質(zhì),，增加自身的內(nèi)涵,，社會(huì)是需要真正有內(nèi)涵的人。
以上是我在此次培訓(xùn)的體會(huì),，總之,，作為學(xué)生干部是要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是,，學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，全心全意為同學(xué)和老師服務(wù)為己任。培養(yǎng)青年馬克思,，是做好各種工作的基石,。隨著改革開放和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，我國的經(jīng)濟(jì)體制,、社會(huì)結(jié)構(gòu),、利益格局和社會(huì)思想觀念正在經(jīng)歷深刻的變化。同時(shí),，在各種思想文化相互激蕩的環(huán)境中，廣大青年思想活動(dòng)的自主性,、選擇性,、多變性、差異性明顯增強(qiáng),。在此背景下,，社會(huì)需要培養(yǎng)和造就一大批用馬克思主義中國化的最新成果武裝起來的青年馬克思主義者，是關(guān)系到我國改革開放偉大事業(yè)的成敗,。在今后的學(xué)習(xí)中,，我們還要不斷的嚴(yán)格要求自己，努力成為祖國的棟梁之才,。
中青年骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
骨干班培訓(xùn)是一種對于學(xué)校中優(yōu)秀學(xué)生的提升課程,，旨在培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊(duì)合作能力，使其成為未來社會(huì)中的中堅(jiān)力量,。骨干班培訓(xùn)的重要性不言而喻,。骨干班學(xué)生是學(xué)校最優(yōu)秀學(xué)生的代表,，他們承擔(dān)著班級和學(xué)校的重要責(zé)任，對于學(xué)校的榮譽(yù)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,。
經(jīng)過一系列的選拔和篩選,，進(jìn)入骨干班的同學(xué)，將會(huì)接受到一系列針對性的課程培訓(xùn),。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括團(tuán)隊(duì)協(xié)作,、領(lǐng)導(dǎo)才能、溝通能力等方面的培養(yǎng),。目標(biāo)則是幫助學(xué)生提升整體素質(zhì),，使學(xué)生在未來職場和團(tuán)隊(duì)合作中具備更強(qiáng)大的競爭力。
在我進(jìn)入骨干班后,，接受到了一系列的課程培訓(xùn),，其中我印象深刻的是團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面的培訓(xùn)。在課堂上,，老師通過一系列的游戲和活動(dòng),，讓我們感受到了團(tuán)隊(duì)的重要性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的必要性，我們也深刻地認(rèn)識到在團(tuán)隊(duì)中,，一個(gè)人的作用是有限的,，只有齊心協(xié)力才能取得最好的效果。
第四段：培訓(xùn)中遇到的困難及所得收獲,。
在培訓(xùn)中,，我們也遭遇了很多的困難。比如,，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作過程中,，由于個(gè)人意見的不統(tǒng)一，團(tuán)隊(duì)很難做出決策,；還有就是在領(lǐng)導(dǎo)才能的培養(yǎng)方面,，許多同學(xué)并不擅長領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)角色，往往犯了一些不成熟的錯(cuò)誤,。但是,，在這些困難中，我認(rèn)為我們獲得的成果是最大的,。我們發(fā)現(xiàn)了問題,，也在老師和同學(xué)們的幫助下找到了解決問題的方法，這讓我們更加成長,、更加成熟,。
第五段：總結(jié)。
通過骨干班的培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自己有很多不足和不足,，但是這些都是可以被改善的,。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力,，慢慢地改變自己,。同時(shí)，我認(rèn)為,，參加骨干班培訓(xùn),，是對我們的認(rèn)可和肯定，更是對我們未來的發(fā)展提出了新的期望和挑戰(zhàn),。只有不斷地努力學(xué)習(xí),、提高自己，才能更好地發(fā)揮出作為骨干班成員的使命和責(zé)任,。
中青年骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
記得那是個(gè)周六的中午,，匆匆忙忙的吃完飯跑到中教六層去見我培訓(xùn)班的新同學(xué)。培訓(xùn)班的同學(xué)不是班長就是黨支部書記,，工作性質(zhì)都差不多,，所以很快的就熟悉了起來。
在這個(gè)世界上,，朋友是最重要的,，多一個(gè)朋友多一條出路，多一個(gè)敵人多一堵墻,。能認(rèn)識這么多優(yōu)秀的同學(xué),，我感到非常榮幸。在以后的活動(dòng)中,，我更加的感覺到,，這可能是我最大的收獲。
能量傳輸,，牽手結(jié),，抽象網(wǎng)一個(gè)個(gè)聽上去很神奇的名字在經(jīng)過班長的解釋之后才知道原來都是一些小學(xué)生玩的弱智游戲。我就很奇怪,，我們都多大的人了怎么還玩這種游戲。
可是當(dāng)我參加完這個(gè)活動(dòng)之后才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,，大錯(cuò)特錯(cuò),。
開心不是孩子的專利，不管我們多大年紀(jì),，開心快樂永遠(yuǎn)是我們追求的目標(biāo)之一,。大多數(shù)人可能和我一樣，童年不是那么豐富多彩,，這都是拜中國的傳統(tǒng)教育所賜,。從小就很刻苦的學(xué)習(xí),，語文數(shù)學(xué)學(xué)的很好為了上一所好的初中，英語物理化學(xué)學(xué)的很好為了上一所好的高中,，理綜學(xué)的很好為了上一所好的大學(xué),，政治學(xué)的很好為了能夠繼續(xù)讀研究生。但我不想讀博士,，所以上了研究生之后我突然發(fā)現(xiàn)我不知道我要學(xué)什么了,，而且漸漸的以前的知識能忘的都忘了，不想忘的也都忘了,。我沒有特別的愛好,，沒有一技之長，對于音樂繪畫等藝術(shù)一竅不通,。我沒有珍惜我寶貴的童年,，沒有學(xué)一點(diǎn)我想學(xué)的東西，不是我不想,，而是我的權(quán)利被無情的剝奪了,。參加完這個(gè)活動(dòng)，這種想法更加的刻骨銘心,。目前為止我覺得這是我人生最大的悲哀,。
愿今天的孩子不要重復(fù)我們昨天的路，情商的培養(yǎng)比智商更重要,。愿他們開心每一天,。
想當(dāng)初，我黨建立之時(shí)是何等之艱難,，九九八十一難,，但是他們都挺過來了。為什么,，因?yàn)樗麄冇邢敕?，他們有骨氣，就像段老師講的：他們就像水滸里的人物,，各個(gè)都是英雄好漢,。
有人說這個(gè)社會(huì)需要有人去推動(dòng)，但他們又說這個(gè)人不是我,。
值得高興的是,，我們還有希望。我們的目標(biāo)是光明的,，我們的行動(dòng)是有前途的,，我們每天都在取得進(jìn)步。
我們的童年已被剝奪，我們的明天還要繼續(xù)受別人的支配么,。
不要,，我的明天我做主。
非常高興能夠聽到雷鳴先生的講座,。從他的一言一行中我可以看出他是個(gè)有思想,，有主見的人。他的演講讓我思考了很久,。在思考中我覺得我的思想又得到了一次升華,。
沒有思想的人活著是個(gè)悲哀，辛勤的勞動(dòng),，艱苦的努力不是為了自己的理想是更大的悲哀,。自己的理想被被人的理想所取代，自己的目標(biāo)被別人的目標(biāo)所替換沒有什么比這更悲哀的了,。
我不想成為這個(gè)世界的附屬品,，我不想像過客一樣匆匆走過人生的旅途。我要做我想做的,，我要留下我的腳印,。
中青年骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
在骨干班培訓(xùn)結(jié)束之際，對這段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活不禁有些感慨,。在骨干班里,，每個(gè)人都是來自不同領(lǐng)域的精英，在智識,、技能和人格方面都有很高的素養(yǎng),。這次培訓(xùn)帶給我很多收獲和啟示，我想分享一下我的心得體會(huì),。
在骨干班的學(xué)習(xí)過程中,，我最大的收獲是學(xué)到了很多實(shí)用的方法和理念。尤其是在團(tuán)隊(duì)合作和管理方面,，從培訓(xùn)中獲得了很多啟示,。在課堂上，我們和老師一起學(xué)習(xí)案例,、探討問題,、分析解決方案，培養(yǎng)了全局感和團(tuán)隊(duì)合作意識,；而在實(shí)踐中,，我們以小組為單位進(jìn)行了多次挑戰(zhàn)活動(dòng)，從中磨合出更多的默契和信任,，鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力。
第三段：培訓(xùn)的啟示。
參加骨干班培訓(xùn),，讓我進(jìn)一步認(rèn)識到了自身的不足和缺陷,。在培訓(xùn)中，老師們和同學(xué)們不僅提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和寶貴的經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)也以身作則,、引領(lǐng)榜樣，讓我深刻地感受到了自身的優(yōu)劣,。我領(lǐng)悟到了“不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步”的重要性，認(rèn)識到只有不斷磨練自己,，才能成為更好的自己,，也才能更好地服務(wù)于隊(duì)伍和公司。
參加骨干班培訓(xùn),，對我有很大的改變,。我變得更加自信和堅(jiān)定，不再害怕接受挑戰(zhàn)和承擔(dān)責(zé)任,。在以前,，我可能會(huì)因?yàn)榕伦约鹤霾缓枚荛_某些職責(zé)或事情；但是在骨干班中,，通過多次的團(tuán)隊(duì)合作和挑戰(zhàn)活動(dòng),，我深刻地認(rèn)識到，個(gè)人的力量是有限的,，只有通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，才能更好地完成任務(wù)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。同時(shí),，我也學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揚(yáng)自己的特長,，提升自己的影響力和話語權(quán)。
第五段：結(jié)語,。
回顧這段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活,，我感觸頗深。骨干班培訓(xùn)不僅幫助我學(xué)習(xí)到了新的知識和技能,，更重要的是,，培養(yǎng)了我更好的人格和能力。我認(rèn)識到,，做一個(gè)有價(jià)值的人,，不僅需要有扎實(shí)的專業(yè)技能，更需要有客觀公正的判斷力,、積極主動(dòng)的工作態(tài)度,、誠信正直的為人處世之道,。這些都是我們在骨干班中學(xué)到的寶貴財(cái)富，我相信,，在未來的工作和生活中,，它們將伴隨著我們不斷成長和進(jìn)步。
中青年骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
為期兩天的玉鋼公司xx年度團(tuán)干部及青年骨干培訓(xùn)班圓滿結(jié)束,，短短兩天的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,，收獲了友誼，豐富了知識,，明確了今后工作的奮斗目標(biāo),。
啟示一：要勤于學(xué)習(xí)，增強(qiáng)團(tuán)組織生命力,。
現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)多元化的社會(huì),，年輕人的思想非常活躍,，興奮點(diǎn)各不相同,。如果團(tuán)干部不能緊跟青年步伐、和青年保持一致,，團(tuán)工作就會(huì)成為一潭死水,，那就談不上團(tuán)結(jié)、引領(lǐng)和服務(wù)青年了,。因此,，如何把握青年心理、找到共青團(tuán)工作的切入點(diǎn),，需要團(tuán)干部們不斷學(xué)習(xí),、更新知識技能、時(shí)刻把握青年脈搏,，逐步摸索出一套青年喜愛的工作方法,，在這個(gè)方面做深、作細(xì),，團(tuán)組織才有旺盛的生命力,。
啟示二：共青團(tuán)工作要“以青年為本”
共青團(tuán)作為黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年群眾組織，是黨的助手和后備軍,，是黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶,，是青年團(tuán)員的帶言人。共青團(tuán)工作必須要著眼于青年,，團(tuán)工作的對象服務(wù)于青年,、力量來源于青年、內(nèi)容體現(xiàn)于青年,?？茖W(xué)發(fā)展觀的提出,，共青團(tuán)工作“以青年為本”的工作要求進(jìn)一步明確，其中心點(diǎn)就是要照顧青年的特點(diǎn),，要體現(xiàn)青年的三要,，即身體好、學(xué)習(xí)好,、工作好。因此,，共青團(tuán)工作要充分發(fā)揮組織青年的作用,，動(dòng)員廣大青年踴躍投身構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的實(shí)踐為青年服務(wù);要充分發(fā)揮引導(dǎo)青年的作用，努力在廣大青年中形成牢固的共同思想道德基礎(chǔ);要充分發(fā)揮服務(wù)青年的作用,，多為青年解難事,、辦實(shí)事、辦好事;要充分發(fā)揮維護(hù)青年合法權(quán)益的作用,，傾聽青年呼聲,，反映青年訴求。
啟示三：要樂于服務(wù),，增強(qiáng)團(tuán)組織凝聚力,。
共青團(tuán)是是黨的助手和后備軍，團(tuán)組織的一個(gè)重要職責(zé)就是要為黨積聚青年,，把青年的理想,、追求、智慧和力量凝聚到做好本職工作中去,。團(tuán)干部不是青年里面的官員,，應(yīng)該是青年可以促膝長談、交付心事的貼心人,、最信任的朋友,，在團(tuán)工作中，要注意貼近青年的思想,、學(xué)習(xí),、工作和生活，關(guān)心他們成長中的煩惱,、工作中的艱辛,、生活中的難處。要在服務(wù)青年中引導(dǎo)青年,，準(zhǔn)確反映青年訴求,，代表青年利益，努力把廣大青年緊緊團(tuán)結(jié)在黨的周圍,，努力做到讓黨滿意,、讓青年滿意,。
啟示四：要充實(shí)知識，提高自身能力,。
播種思想,，收獲行動(dòng);播種行動(dòng)，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,，收獲性格;播種性格,，收獲的是我們的夢想。此次培訓(xùn),，從簡單的小游戲,、情景劇……讓我們對自己有了清晰準(zhǔn)確的認(rèn)識，發(fā)現(xiàn)在自己各方面素質(zhì),、能力的不足之處,。作為一名團(tuán)干部，只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)充實(shí)知識,，才能有效的提高自身的組織,、溝通、創(chuàng)新,、決策能力,。
靜下心來細(xì)細(xì)回顧這次培訓(xùn)，留給我們的不僅僅是培訓(xùn)課程中領(lǐng)導(dǎo)講的知識,，而更多的是培訓(xùn)之余需要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)咀嚼,、用心體會(huì)的東西。讓自己能夠在今后的工作生活中能力有所提高,，不斷鍛煉自己,，磨練意志，盡心盡力做好本職工作,，為公司的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
中青年骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
在20xx年的初，我有幸與我們雅安名山的同仁們一起和來自各個(gè)地區(qū)的幼教同仁一起相聚在重慶美麗的山城,，來到我夢寐以求都想來的——西南師范大學(xué),。參加“國培計(jì)劃(20x)”——四川省幼兒園骨干教師培訓(xùn)班。心中感到無限的榮幸與感激,，使我提高了認(rèn)識,，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念,，找到了自身的差距和不足,。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識，而且在國培計(jì)劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解,，使我對教學(xué)有了更多新的認(rèn)識,。能參與此次國培計(jì)劃的都是奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的骨干教師們和園長,，而此次培訓(xùn)也是國家及其重視學(xué)前教育，專門為我們聘請到許多名師教授為我們授課,，是非常難得的一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。
雖然我們頂著凜冽的寒風(fēng)從各地匯聚于此，但國培猶如冬日里的暖陽,，溫暖著,，照亮著每一位老師的心。國培地點(diǎn)在重慶西南大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院,，我們置身于美麗而又文化氛圍濃厚的大學(xué)校園中,，仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代。對知識的渴求,，對理論上的指導(dǎo)，實(shí)踐中的困惑,，無一不促使我們認(rèn)真聆聽幼教專家學(xué)者的精彩講座,。雖然國培時(shí)間快結(jié)束了，可覺得還不夠,，還想再多留些日子多好啊,，就對這長達(dá)8天的培訓(xùn)我有一些總結(jié)和反思：培訓(xùn)給我許多思考，深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí),?！赌灿逞變河螒蚧顒?dòng)的理論與實(shí)踐》，《羅虹—如何做一名優(yōu)秀的幼兒教師》,，《任桂英—當(dāng)前形勢下幼兒園的使命與作為》,，《宋榮—以“至愛”堅(jiān)守幼教追求，以“和諧”創(chuàng)造兒童樂園》宋園長的教育生涯等,。
要求,，又要注意對學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對待,。對成績比較差的學(xué)生,，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教,。師愛要全面,、公平。
長的會(huì)談中,，大量運(yùn)用一線教師喜聞樂見的案例為我們深入淺出的剖析班級組織和管理中存在的困惑,。并與我們做互動(dòng)談話，激發(fā)了我們共同與專家一起探究問題的極大興趣,。在互動(dòng)中,，我們逐步掌握了班級管理的方法,，如：規(guī)則的引導(dǎo)，情感的溝通,，互動(dòng)指導(dǎo),，榜樣激勵(lì)、目標(biāo)指引等等,。宋榮園長在長達(dá)三個(gè)小時(shí)的授課過程中激情,，睿智，大方而富有感染力在我們心中埋下了榜樣的種子,，榜樣的力量是無窮無盡的,，相信在我們?nèi)蘸蟮墓ぷ髦杏绊懮钸h(yuǎn)。她提出的還給孩子的童真,，他們幼兒園自主教材的研發(fā),，自主游戲的研發(fā)。讓孩子們真正的釋放自己,。是值得我們?nèi)コ珜?dǎo)和學(xué)習(xí)的,。
此次做客的專家教授中，牟教授眼中,、口中我們明白了,，是游戲是人類從野蠻進(jìn)入了文明，游戲是生命力的表現(xiàn),，是感性與理性的結(jié)合,，游戲表現(xiàn)的是善于美。在他的指導(dǎo)下,，我們在游戲與活動(dòng)區(qū)活動(dòng)做了一番探究,，這一領(lǐng)域，老師們常常是做吃力不討好的事情,，往往廢寢忘食的自制了許多玩具孩子們卻不愛玩,，家長花錢買的玩具也常常得不到孩子的愛惜。是因?yàn)楹⒆觽內(nèi)狈Φ氖菑耐婢叩拿?，它的玩法以及制作過程的了解,。這些細(xì)節(jié)的缺失造成了目前的狀態(tài)。并得到啟示：幼兒對玩具的認(rèn)識是由面到點(diǎn),，由整體到部分,，由淺入深。其中袁教授提出育人環(huán)境的重要性,，環(huán)境育人的重要性,。
這一點(diǎn)不是談專家們的講座，這是我從參加國培計(jì)劃第一天至今思想上發(fā)生的轉(zhuǎn)變。
如今的社會(huì)生活是一個(gè)快節(jié)奏,、壓力大的大環(huán)境,。留給我們真正靜下心來去思考，去學(xué)習(xí),，去探究的時(shí)間很少,。所以很感謝這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。美麗的大學(xué)校園,，統(tǒng)一住宿的學(xué)生寢室,，規(guī)律的作息生活，這一切洗去了附著在我身上的一切關(guān)于浮躁的東西,，讓我回歸本真,，靜心學(xué)習(xí)。真正做一名研究型的教師,。修心—修行—修能,。真正做一個(gè)成功的幼教著，需要不斷的努力,，努力塑造好的幼兒教師形象,。
最后，我將在學(xué)習(xí)期間,，一如既往的靜心、專心讀書學(xué)習(xí),，提高責(zé)任感,，使命感。惜時(shí)如金,，取長補(bǔ)短,，團(tuán)結(jié)同學(xué)。做一名優(yōu)秀的學(xué)員,。并學(xué)以致用,，將此次的收獲傳播到家鄉(xiāng)，圓滿完成任務(wù),。
中青年骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
近年來,，隨著我國老齡化社會(huì)的逐漸形成，養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)迅速發(fā)展起來,。為了更好地滿足老年人的需求,，并提高養(yǎng)老服務(wù)的質(zhì)量，養(yǎng)老骨干培訓(xùn)成為一項(xiàng)重要的任務(wù),。在參加養(yǎng)老骨干培訓(xùn)的過程中,，我深深感悟到了養(yǎng)老服務(wù)的意義，同時(shí)也積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。
首段：了解養(yǎng)老服務(wù),。
通過養(yǎng)老骨干培訓(xùn),，我對養(yǎng)老服務(wù)有了一個(gè)更加深入的了解。養(yǎng)老服務(wù)不僅僅是提供基本的生活照料,，更是關(guān)心和陪伴老年人的工作,。在培訓(xùn)過程中，我們學(xué)習(xí)了溝通技巧,、心理撫慰,、應(yīng)急處理等各種養(yǎng)老技能。這些技能的運(yùn)用,，不僅可以提高老人的生活質(zhì)量,，也可以為老年人營造一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境。
中段一：尊重老人的需求,。
在養(yǎng)老骨干培訓(xùn)中,，我們強(qiáng)調(diào)了尊重老人的需求和權(quán)益。養(yǎng)老服務(wù)是為了老年人的福祉,，我們應(yīng)該尊重老人的人格,，尊重他們的意愿，并盡力滿足他們的需求,。在與老人交流中,，我們要善于傾聽，關(guān)心他們的心事,，解決他們的困擾,。只有真正地關(guān)懷和關(guān)注老年人，才能真正提高他們的生活質(zhì)量,。
中段二：關(guān)注老年人的身心健康,。
養(yǎng)老服務(wù)不僅僅是物質(zhì)上的滿足，更重要的是關(guān)注老年人的身心健康,。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了一些照護(hù)技能和訓(xùn)練方法，如美容護(hù)理,、康復(fù)訓(xùn)練等,。這些技能不僅可以提高老年人的身體素質(zhì)，也可以增加他們的自信心,。此外,，我們還學(xué)會(huì)了如何開展一些活動(dòng)，如舞蹈,、書畫等,，以增強(qiáng)老人的精神狀態(tài)和生活樂趣。
中段三：探索養(yǎng)老服務(wù)的創(chuàng)新。
在養(yǎng)老骨干培訓(xùn)中,，我們也對養(yǎng)老服務(wù)的創(chuàng)新進(jìn)行了一些探索,。我們學(xué)習(xí)了先進(jìn)的養(yǎng)老理念和模式，如老年人家庭護(hù)理,、智慧養(yǎng)老等,。還學(xué)習(xí)了一些社交技巧和團(tuán)隊(duì)合作，以提高養(yǎng)老服務(wù)的效率和質(zhì)量,。通過這些創(chuàng)新的嘗試,，我們可以更好地滿足老年人的需求，提高養(yǎng)老服務(wù)的水平,。
結(jié)尾：堅(jiān)持以人為本,，提高養(yǎng)老服務(wù)質(zhì)量。
通過養(yǎng)老骨干培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識到了養(yǎng)老服務(wù)的重要性,。老年人是社會(huì)的財(cái)富，對他們的尊重和關(guān)愛是我們義不容辭的責(zé)任,。我們要堅(jiān)持以人為本的原則,，不斷提高養(yǎng)老服務(wù)的質(zhì)量。只有這樣,，才能讓老年人感受到社會(huì)對他們的關(guān)注和關(guān)懷,，讓他們享受到幸福的晚年生活。
中青年骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
7月25日,，我有幸參與市級學(xué)校數(shù)學(xué)骨干老師培訓(xùn),。為期十天的培訓(xùn)雖然很短暫，但是每天的感覺是很充實(shí)的,。在這里有走在新課程前沿的專家和一線老師，能聽到他們不同風(fēng)格的講座,，不同風(fēng)味的上課,，每一次都能感受到思想火花的沖擊。他們先進(jìn)的培訓(xùn)理念,、獨(dú)到的教學(xué)思想,、全新的管理體制，對我今后的培訓(xùn)教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用,。具體體會(huì)匯報(bào)如下：
理念是行動(dòng)的靈魂,，有什么樣的理念，就有什么樣的行動(dòng),。新課程是以“一切為了每一位同學(xué)的進(jìn)展”為最高宗旨和核心理念,。對于老師而言，首要任務(wù)就是建夠新課程有效教學(xué)理念。要該掉傳統(tǒng)的“重教有余,，重學(xué)不足;灌輸有余,，啟發(fā)不足;復(fù)制有余，創(chuàng)新不足”觀念,。通過培訓(xùn),，我知道了怎樣去定位、去思考,、去摸索,、去創(chuàng)新，讓我的課堂布滿激情,。我知道了怎樣讓我的同學(xué)真正的實(shí)現(xiàn)：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)培訓(xùn),，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的進(jìn)展。良好的數(shù)學(xué)培訓(xùn)就是不僅懂得了學(xué)識,，還懂得了基本思想,，在學(xué)習(xí)過程中得到磨練。在教學(xué)上要由關(guān)注“教”向關(guān)注同學(xué)“學(xué)”轉(zhuǎn)變,。敬重同學(xué)的主體性,，同學(xué)是學(xué)習(xí)的主人，教學(xué)不是看老師“教得怎么樣”,，而是要看同學(xué)“學(xué)得怎么樣”,。老師在教學(xué)中要大膽“放手”，讓同學(xué)學(xué)會(huì)“做中學(xué)”,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在交往中學(xué)習(xí),。要關(guān)注個(gè)體積極探究和情感體驗(yàn),。在行動(dòng)上老師要賜予同學(xué)真實(shí)的“愛”，這種愛是一種對全體同學(xué)的關(guān)注,，是一種對每位同學(xué)的信任,，是一種公正的敬重，是一種深刻的`理解,，是一種“容錯(cuò)”的悅納,，是一種精神的激勵(lì)。在培訓(xùn)由以本為本變?yōu)橐匀藶楸?，老師由把握者,、評判者轉(zhuǎn)向參與者、引導(dǎo)者,，同學(xué)由接受型轉(zhuǎn)向探究型與接受型相結(jié)合,。培育同學(xué)的創(chuàng)新意識,，進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)新精神，是時(shí)代賜予我們的困難任務(wù),，所以在教學(xué)過程中,，認(rèn)真研究同學(xué)，同學(xué)在面對一個(gè)問題時(shí)他們是如何思考的,，其中是否存在著閱歷,。同時(shí)要給同學(xué)更多的時(shí)間和空間，讓他們自己去發(fā)覺問題,，研究問題并解決問題,，從而培育他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。
課堂教學(xué)高效性是指在常態(tài)的課堂教學(xué)中,，通過老師的引領(lǐng)和同學(xué)積極積極的學(xué)習(xí)思維過程,，在單位時(shí)間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù),、促進(jìn)同學(xué)獲得高效進(jìn)展,。課堂教學(xué)是師生的雙邊活動(dòng)，數(shù)學(xué)教學(xué)過程不但是學(xué)識傳授的過程,，也是師生情感交流的過程,。轉(zhuǎn)化成我自己的理解就是讓同學(xué)在課堂上有超常收獲，有超常提高,，有超常進(jìn)步,。老師要充分信任同學(xué)，信任同學(xué)完全有學(xué)習(xí)的才能,。留意課堂實(shí)踐和資源整合,，運(yùn)用專家的培訓(xùn)才智補(bǔ)己之短，通過運(yùn)用信息技術(shù)整合培訓(xùn)內(nèi)容,，推動(dòng)培訓(xùn)教學(xué)的行為變化,。老師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來,，努力探究新的培訓(xùn)教學(xué)方法,。在豐富自身專業(yè)學(xué)識的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)學(xué)識,，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的必要，通過總結(jié)閱歷,，提高自身,，向更完善的目標(biāo)努力。要想成為一名合格的骨干老師,，就必必要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),、理論水平,、培訓(xùn)科研才能、課堂教學(xué)才能等,。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗,，為我?guī)硗饷鎸挸ㄌ斓氐囊皇k爛的陽光。今后教學(xué),，我要努力實(shí)施新課程改革,，把培訓(xùn)學(xué)習(xí)到的新的理念、新的教學(xué)方法,、新的教學(xué)評價(jià)方式用于教學(xué)過程的始終,，不斷加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí)，課堂上設(shè)計(jì)利于同學(xué)才能進(jìn)展的活動(dòng),，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)積極性,，變同學(xué)被動(dòng)為積極，使課堂氛圍活躍,，提高教學(xué)效率,，使每一個(gè)同學(xué)都得到進(jìn)展，培育同學(xué)的創(chuàng)新才能,。
無論日常生活,，還是教學(xué)過程，老師自身素養(yǎng)作用不行低估,。這就要求老師努力學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，不斷提高自己的自身素養(yǎng),。市師訓(xùn)辦組織的學(xué)校數(shù)學(xué)骨干老師培訓(xùn),，給了我一次全面提升自我的機(jī)會(huì)，使我在學(xué)識的海洋里盡情地巡游著,。閱讀“培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)材料,，將會(huì)使我在今后的備課，授課中得到了很多啟示,。譬如,，教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，教學(xué)設(shè)計(jì)流程的細(xì)心設(shè)計(jì),，多媒體教學(xué)的使用,，授課方式的選擇，各門學(xué)科學(xué)識的學(xué)習(xí)和融匯貫穿,，讓我感覺自己就像一個(gè)懵懂的孩子站起來學(xué)會(huì)了走路一般,。猶在教學(xué)過程這一環(huán)節(jié)上，無論是課前的細(xì)心備課,，課堂上的教學(xué)流程,，還是課后的作業(yè)檢查與教學(xué)反思,，一系列流程均將得到進(jìn)一步提升。傾聽專家講座,，如沐春風(fēng),，通體舒適，讓我學(xué)會(huì)了如何對同學(xué)進(jìn)行數(shù)學(xué)思維的評價(jià);如何激發(fā)每一位同學(xué)的自我潛能;如何提高課堂教學(xué)的有效性,。拜讀同行創(chuàng)意,，參與班級討論，亦有“聽君一席話,，勝讀十年書”,，“三人行，必有我?guī)煛敝?。在相互切磋,，交流和討論中，日常教學(xué)中存在的微小之處,，也將會(huì)得到了良好的改正,。班級日常事務(wù)處理的才能，也將會(huì)有明顯的改善和提高,。
總之,，專家和一線老師以他們的親身體驗(yàn)和豐富的教學(xué)閱歷為我們做指導(dǎo)，讓我在短暫的數(shù)天時(shí)間里更好地了解新課程實(shí)施中會(huì)面臨和必要解決的困難,，通過緊急有序的學(xué)習(xí),，交流、研討,、評論等對這次骨干老師培訓(xùn)有了全新的熟識,，對之前的一些懷疑和迷茫有了深刻的答案。通過這次培訓(xùn)我不僅收獲了專家教授們的精髓,，提升了自己的業(yè)務(wù)水平,，而且，今后將會(huì)使我的教學(xué)世界更豐富多彩,，讓我在教學(xué)修養(yǎng)上也得到提升,。
中青年骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
近日，本單位組織了一次專為骨干員工設(shè)計(jì)的培訓(xùn)課程,，在培訓(xùn)的過程中,，我深受啟發(fā)，并且獲得了很多有用的經(jīng)驗(yàn)和知識,。在這次培訓(xùn)中,，我學(xué)到了很多新的東西，加深了對自己職業(yè)發(fā)展的理解,，也對自己的工作提出了更高的要求,。下面我將就這次培訓(xùn)的內(nèi)容和體會(huì)進(jìn)行詳細(xì)敘述。
首先,，培訓(xùn)開始時(shí),，我們團(tuán)隊(duì)首先開展了一次團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)通過各種小組競賽的形式,，幫助我們了解了團(tuán)隊(duì)的重要性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基本能力,。在活動(dòng)中，我更加深刻地意識到,，團(tuán)隊(duì)合作對于團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)起到了極其重要的作用,。每個(gè)人都應(yīng)該樹立團(tuán)隊(duì)意識，并且主動(dòng)參與到團(tuán)隊(duì)合作中去,，才能夠更好地發(fā)揮自己的能力,，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的成功。
接下來的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，我們進(jìn)行了關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn),。在這個(gè)培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)的新觀念和領(lǐng)導(dǎo)方法,。原來,，領(lǐng)導(dǎo)是一種與生俱來的天賦，而是可以通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐來不斷提升的,。通過這次培訓(xùn),，我明白了一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的品質(zhì)和技能，包括良好的溝通能力,、有效的決策能力,、強(qiáng)烈的責(zé)任感和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的能力。同時(shí),，我也被告知了一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者需要有的正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則,，這對于領(lǐng)導(dǎo)者自身的成長和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展都具有重要意義。
在這次培訓(xùn)中,，我們還學(xué)習(xí)了一些關(guān)于時(shí)間管理和工作計(jì)劃的技巧,。作為一個(gè)骨干員工，時(shí)刻保持高效的工作狀態(tài)和正確安排自己的時(shí)間對于工作的順利進(jìn)行是非常重要的,。通過這次培訓(xùn),，我了解到了一些提高工作效率和時(shí)間管理能力的方法，比如制定良好的工作計(jì)劃,、設(shè)定明確的目標(biāo)并制定優(yōu)先級,，定期回顧和調(diào)整工作計(jì)劃等。這些方法可以幫助我更好地管理時(shí)間,，提高自己的工作效率,，使自己的工作更有條理，更加高效,。
最后，在這次培訓(xùn)的總結(jié)環(huán)節(jié),，我們進(jìn)行了一次自我評估和目標(biāo)規(guī)劃,。通過這次活動(dòng),，我明確了自己在職業(yè)發(fā)展中的強(qiáng)項(xiàng)和待提升的地方,，并且確定了未來的發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃。我意識到,，一個(gè)人的學(xué)習(xí)和成長是需要不斷地識別和改進(jìn)自己的弱點(diǎn)，并且主動(dòng)尋求新的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會(huì)的,。同時(shí)，我也了解到,，在職業(yè)發(fā)展中,，我們需要明確自己的目標(biāo),，并且制定切實(shí)可行的計(jì)劃來實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),。只有明確目標(biāo)并且制定計(jì)劃，才能夠更好地努力和前行。
通過這次培訓(xùn),，我深刻地認(rèn)識到,，作為一名骨干員工,，我們不僅僅是完成工作任務(wù),，更重要的是不斷地學(xué)習(xí)和成長。只有通過學(xué)習(xí)和提升自己的能力,，我們才能夠更好地適應(yīng)和應(yīng)對工作中的各種挑戰(zhàn),。在以后的工作中，我將更加注重學(xué)習(xí)和成長,，不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力和技能水平,，并且以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為公司的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn),。
通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到,，只有不斷提升自己,，才能夠更好地適應(yīng)和應(yīng)對工作中的挑戰(zhàn),。我相信,，通過這次培訓(xùn)的啟發(fā)和學(xué)習(xí),，我將能夠在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的能力,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和團(tuán)隊(duì)的成功,。同時(shí),，我也希望通過這次培訓(xùn)的心得體會(huì),，能夠?qū)⑽业慕?jīng)驗(yàn)和知識分享給同事們，一起共同進(jìn)步和成長,。讓我們共同努力,，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量,！
中青年骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九
權(quán)健事業(yè)需要多次了解，不是一次就能**了解的,，了解權(quán)健不要只是停留在膚淺的表面,。
人的性格各異，遇到困難易情緒化的人,，也不在少數(shù),。要想成功，你就必須學(xué)會(huì)控制情緒,，要去多幫助值得你幫的人,。
溝通如流水，從交心開始,，沒有交流的自說自話和夸夸其談往往會(huì)隔斷交流和溝通,。
不斷學(xué)習(xí)才能使人進(jìn)步，只有內(nèi)行人才能賺到錢,。如果你不內(nèi)行,，就不要總找借口，那就要多多學(xué)習(xí),。
最好的帶動(dòng)是以身作則,，而不只是發(fā)號施令，對別人一套,，對自已又是另外一套,。
能力需要提升,，專業(yè)來自于學(xué)習(xí),，業(yè)績的提升，一定要在能力之前,。要找機(jī)會(huì)學(xué)習(xí),，爭取上講臺，要學(xué)會(huì)聊健康講產(chǎn)品,，學(xué)會(huì)示范,，學(xué)會(huì)做主持。當(dāng)你走上講臺,，你就無所不能,。
做權(quán)健沒損失，時(shí)間用于個(gè)人的學(xué)習(xí)和提升價(jià)值,！
例如經(jīng)典的產(chǎn)品,，不要只是停留于我知道，我聽過,，我見過,，我看過,，而是要多給新老朋友做些示范，多些實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),，而經(jīng)驗(yàn)來自于行動(dòng)和實(shí)戰(zhàn),。
權(quán)健好，你做不好,，是因?yàn)槟惴艞壛?你不能怪別人,，為什么那么多人能做的好?
權(quán)健只有堅(jiān)持，才能嘗到成功的甜蜜,。就象翻動(dòng)一副撲克牌,，王牌總會(huì)出現(xiàn)的，只是遲和早,。幸運(yùn)的人,，第一張牌就能翻到，可是只要你堅(jiān)持翻下去,，你的王牌,，也一定會(huì)出現(xiàn)!只有付出了汗水淚水和苦水，你才能獲得高薪水,。
中青年骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十
為期兩周的講座結(jié)束了,，感謝省人民醫(yī)院護(hù)理部給我們此次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們意識到要學(xué)習(xí)的知識還很多,。從現(xiàn)在開始,，結(jié)合我們在護(hù)理工作中遇到的問題，將學(xué)習(xí)到的理念,、經(jīng)驗(yàn),、知識傳授給科室的護(hù)理人員，在我們醫(yī)院進(jìn)行傳播,，在護(hù)理管理的道路上不斷創(chuàng)新,，不斷突破。我們相信,，在省人民醫(yī)院這個(gè)優(yōu)秀護(hù)理團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)下,，我們將不斷學(xué)習(xí)，勤于思考,，在探索中解決問題,，在前進(jìn)中鍛煉成長，不斷完善醫(yī)院護(hù)理工作,，做到更好,。
護(hù)士的責(zé)任感是做好本質(zhì)工作必不可少的，但僅僅有責(zé)任感還不夠,，應(yīng)該在責(zé)任感的基礎(chǔ)上,，并緊緊圍繞責(zé)任感創(chuàng)造性地拓展工作,。這個(gè)“拓展”就是由護(hù)士單方面努力，一廂情愿的工作,，變成護(hù)士與病人之間的相互配合和相互協(xié)調(diào),。而護(hù)士與病人之間的密切協(xié)作的主動(dòng)權(quán)、選擇權(quán)在于護(hù)士這方,。護(hù)士工作如何才能適應(yīng),、迎合并受到病人的支持，確立平等意識是其關(guān)鍵,，即護(hù)士對待病人采用平等的觀念,，不僅對待所有病人一碗水端平，而且時(shí)時(shí)處處與病人平等相處,，護(hù)士不能有居高臨下之感,。
在病房里護(hù)士是相對固定的，病人是流動(dòng)的,，選擇住院的權(quán)力在病人手里,，若把護(hù)士比作主人，那么病人就可比作客人,。護(hù)士與病人彼此之間的關(guān)系就應(yīng)該是“主便客勤”,。主人怎樣接待客人，方便客人呢?首先要尊重病人,，重視對方的存在,，象招待客人一樣熱情地招待每一位病人，力爭使病人感覺到主人待客熱情,、隨和,，服務(wù)周到。做到這些,，主要體現(xiàn)在護(hù)士的服務(wù)態(tài)度上,，護(hù)士應(yīng)該做到“說話輕,，走路輕,，操作輕”。
護(hù)士的工作對象是一個(gè)活生生的生命,，平等意識也應(yīng)包含對生命的尊重,。病人在生理上與健康人有區(qū)別，但在人格上與健康人是一樣的,、平等的,。如果護(hù)士在思想上確立了這種意識，那么在對待病人的態(tài)度上就不會(huì)有居高臨下的表現(xiàn),，代之的是說話和藹可親,，做事輕巧靈敏,。但有時(shí)也會(huì)有這樣情形的發(fā)生，當(dāng)護(hù)士好聲好氣地對病人說話,，回報(bào)的卻是惡言惡語或是不理不睬,，從現(xiàn)象上來講就是用平等沒有換來平等，這是什么原因呢?很顯然這是因?yàn)椴∪说男睦頎顟B(tài)發(fā)生了改變,。
當(dāng)人受到疾病侵?jǐn)_時(shí),，機(jī)體的正常組織細(xì)胞受到損傷，影響人的正?；顒?dòng),，打亂了多年的生活規(guī)律，從而產(chǎn)生煩躁情緒,，這時(shí)病人也許正沉浸在痛苦和煩惱之中,，所以也就不會(huì)對護(hù)士的好聲好語給予應(yīng)有的重視和回報(bào)。如果我們能夠想到,，當(dāng)我們護(hù)士自己遇到不愉快的事時(shí),，也會(huì)有這種表現(xiàn)，也許比他表現(xiàn)還差呢,，那么我們也就能夠理解他們了,。這就要求護(hù)士有了平等意識，還要有同情心和寬容心?，F(xiàn)在病人到新聞媒介投訴我們護(hù)士的主要理由是態(tài)度問題,，占85%以上。從中說明病人對護(hù)士的態(tài)度是非常在乎的,，也說明護(hù)士的態(tài)度對病人病情的發(fā)展和轉(zhuǎn)歸起著重要的影響,。
以平等的態(tài)度對待病人，并不降低護(hù)士身份,，相反能夠促進(jìn)護(hù)士與病人之間的協(xié)調(diào)工作,，相互交流，相互溝通,，使病人信任護(hù)士,，積極配合醫(yī)護(hù)人員治療疾病。同時(shí),，病人得到了平等相待,，受到了尊重，減少了因病而帶來的失落感,，本身就是自我的生理,、心理乃至精神狀態(tài)的有益調(diào)理，極大地增強(qiáng)了自覺抵制疾病侵蝕的信心,。因此,，我們認(rèn)為,，護(hù)士在責(zé)任意識的基礎(chǔ)上確立平等意識是高質(zhì)量完成本職工作的重要一環(huán)。
從心做起,，聽似簡單，其實(shí)不簡單,，如何才能夠從心出發(fā)把我們的工作護(hù)士做得更好呢?好,，即完美，完美的工作就要求我們?nèi)耐度?，真誠相待,。
記得在我的孩提時(shí)代有著這樣的記憶：因?yàn)樯。募比绶俚母改赴盐宜瓦M(jìn)了醫(yī)院,，本來就對醫(yī)院有恐懼感,，剛一進(jìn)醫(yī)院大門，就一直哭嚷著要回家,，醫(yī)生還說需要打針,，于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下，來到了打針的地方,，就見有位阿姨穿立腳點(diǎn)白大褂,，戴著白口罩，頭上還戴著一頂白色的帽子,，全身上下都是白色,，一手舉著針，一手拿著棉簽,，面無表情地來到了我的面前,，我越發(fā)害怕，嚇得一直往后退,，雖然被父母強(qiáng)行按住身體,，但還是不停地扭動(dòng)，就這樣,，折騰了老半天,，那阿姨急了，大嚷道：“你再動(dòng),，再動(dòng)就給你多打幾針!”還邊責(zé)令母親將我按得動(dòng)彈不得,，現(xiàn)在想來,，如果當(dāng)時(shí)那個(gè)護(hù)士不是那么隱,，而是微笑癥鼓勵(lì)我，也許我就不會(huì)那么害怕了吧!
隨著時(shí)光的推移,，我慢慢地長大了,，面對人生選擇時(shí)竟然也戲劇化地做了一名護(hù)士,，成了人們眼中的“白衣天使”，當(dāng)我成為兒科護(hù)士的第一天起,，我就告訴自己說：既然我也是一名兒科護(hù)士,，就一定要用我的微笑來面對生病的孩子，改變我孩提時(shí)腦海中那咱面無表情,，看上去讓人生畏的護(hù)士形象。前不久，有一位6~7歲的小男孩的一句話讓我更堅(jiān)信我這樣做是對的,。第一次給這個(gè)小男孩做治療的時(shí)候,，我就像平時(shí)一樣面帶微笑一樣走進(jìn)病房，他就總是盯著我看,，到了第二年,，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽他奶奶說本來有護(hù)士準(zhǔn)備給他打針的,，可他硬是不肯,，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我,，于是我就去了,，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選,，我很詫異,，為什么這個(gè)小男孩會(huì)有這樣的舉動(dòng)，但當(dāng)時(shí)沒有問,，只是在思考,，接下來幾天的治療都由我為他進(jìn)行的，可由于工作忙,，打完了他的針,，我便忙著我自己班上的事兒去了，好久沒看到我,，他就說打針的部位很痛,，要奶奶找我去看他，我去了之后,，邊微笑著輕輕撫摸,，邊細(xì)聲問道：還痛嗎?他眨眨眼望著我說：不痛，其實(shí)一點(diǎn)都不痛,。到了他出院的時(shí)候,，我就問他，為什么每次打針都找我，而他說了句讓我非常感動(dòng)的話,，阿姨,，因?yàn)槲蚁肟匆娔銓ξ倚Α?/p>
人們常說：“眼睛是人類心靈的窗戶”，人類情緒中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現(xiàn)出來,，而人們更希望看到的是醫(yī)務(wù)工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠的笑臉,，要塑造一個(gè)城市的新形象，離不開各行各業(yè)的形象建設(shè),，更離不開一個(gè)個(gè)行業(yè)的新變化,，衛(wèi)生部門作為“窗口”行業(yè)影響和反映了一個(gè)地方的新形象，要塑造醫(yī)務(wù)人員新形象,，離不開醫(yī)生護(hù)士的共同努力,，必須要以敏銳的洞察力和靈敏的觀察力，棄舊圖新,，銳意進(jìn)取,，并要有頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力，腳踏實(shí)地,，奮力拼搏,，不斷地完善自己，充實(shí)自己,，解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念，善于學(xué)習(xí),，借鑒,，取長補(bǔ)短，實(shí)踐著護(hù)理模式由個(gè)案護(hù)理,，小組護(hù)理到功能制護(hù)理,，責(zé)任制護(hù)理及現(xiàn)在的系統(tǒng)化整體護(hù)理，不再是像以前那么單純的頭痛醫(yī)頭,，腳痛醫(yī)腳,，而是將病當(dāng)作一個(gè)整體的人來進(jìn)行護(hù)理。這每一個(gè)新的工作方式都是在原有護(hù)理工作方式的繼承,，者是為了讓病人得到更全面,，更整體，更系統(tǒng)化的服務(wù)!
作為新時(shí)代的護(hù)士,，作為xx醫(yī)務(wù)人員中的一員,，我一定順應(yīng)時(shí)代的要求，堅(jiān)持不懈的努力,，為塑造xx醫(yī)務(wù)人員新形象貢獻(xiàn)一份力量,，為提升xx醫(yī)務(wù)人員整體形象建設(shè)增光添彩,，緊跟衛(wèi)生改革發(fā)展的步代，為實(shí)現(xiàn)xx在中部地區(qū)崛起的宏偉大業(yè)而努力奮斗,。
