為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等,。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助。

幼兒園中秋節(jié)活動策劃方案篇一

1,、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

2、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。

活動準(zhǔn)備：發(fā)動幼兒自帶水果和月餅

活動形式：班級集體活動

活動流程：介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗

活動過程：

一,、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。

二,、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的,。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。

三,、談話品嘗：

1、中秋節(jié)吃什么,？

2,、分享：

共同品嘗自帶的月餅和水果。

說說自己所帶的食品,。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚,，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的,，彎彎的,，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,，她就撕了一塊云彩裹在身上,，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取,。過了五天,，月亮姑娘長胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮,，可惜太小了,，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件,，重新量了尺寸,，讓她再過五天來取。五天又過去了,，月亮姑娘又長胖了一點(diǎn),，彎彎的象只小船。她來取衣裳,，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上,。

裁縫師傅漲紅了臉,，說：“我只好重做了?！庇质俏逄爝^去了,，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,，象一只圓盤那樣,，吃了一驚：“啊你又長胖了！”裁縫師傅嘆了一口氣,，對月亮姑娘說：“唉,！你的身材量不準(zhǔn),，我沒法給你做衣裳了?！?/p>

原來,，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳,。你,，白天太陽公公出來了，她不好意思出來,，只有在晚上才悄悄地露面活動目標(biāo)：1,、初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，感受與教師,、家長,、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂，萌發(fā)愛老師,、父母,、同伴的情感。

2,、樂于交往與分享,，能積極、主動,、大膽地表達(dá)與表現(xiàn),。

活動準(zhǔn)備：

1、知識準(zhǔn)備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷,，共同收集有關(guān)資料,。開展觀察月亮變化的記錄活動。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃,、確定布置方案后，共同準(zhǔn)備布置活動會場所需要的材料,，月餅及分享食物等,。活動前幼兒通過張貼海報,、制作邀請函的形式,，邀請父母來園參加慶祝活動,。

活動過程：

1,、慶典活動（幼兒主持活動）：

（1）、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘,。

（2）,、請家長介紹中秋節(jié)的來歷。

（3）,、開展親子活動：師,、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目,。

1,、團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋，賞月,、分享活動,。

2、結(jié)束：舉辦化裝舞會,。（扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞）

幼兒園中秋節(jié)活動策劃方案篇二

1.通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，感受節(jié)日的歡樂氣氛,。

2.體驗(yàn)與同伴,、教師一起過節(jié)的快樂。

1. 展示幼兒在中秋節(jié)前觀察月亮后繪制出的《月亮變化冊》,。

2. 在閱讀區(qū)投放相關(guān)月亮知識的圖書,。

3. 懸掛燈籠，營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

1.以談話的形式導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣。

教師：小朋友們,，你們知道我們國家有哪些節(jié)日嗎,？

2.向幼兒介紹中秋節(jié)的時間、來歷,。

（1）教師先請幼兒介紹自己所了解的中秋節(jié),，并請其他幼兒傾聽從中獲得了哪些知識，有哪些是與別人不同的,。

（2）教師給幼兒講有關(guān)中秋節(jié)的故事,，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。

3.擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn),，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗。

教師：小朋友們,，你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎,？ 除了吃月餅，我們還干什么呢？

4.教師向幼兒介紹獲取資料的方法,。

教師：“呀,！小朋友了解那么多知識，那你們是從哪里了解到的呢,？”

幼兒：交流自己獲取知識的渠道,。

小結(jié)：教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識、方法及渠道,。

1.知道“八月十五”中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，除了了解中秋節(jié)的來歷和相關(guān)習(xí)俗，還要理解月圓人圓的寓意,。

2.喜歡過中秋節(jié),，體驗(yàn)并分享與教師、同伴共同過節(jié)的快樂,。

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒和家長共同做好迎接中秋節(jié)的準(zhǔn)備,，共同收集有關(guān)中秋節(jié)的來歷及主要習(xí)俗的資料；近期與家長共同關(guān)注并觀察月亮的變化,。

2.材料準(zhǔn)備：有關(guān)月亮的電子圖片,，幼兒自帶月餅、各種水果,，背景音樂《春江花月夜》,。

1.猜關(guān)于月亮的謎語，引發(fā)幼兒的興趣,。

教師：“有時掛在樹梢,，有時掛在山腰，有時像個圓盤,，有時像條小船”,。猜一猜是什么？我們馬上要過一個和月亮有關(guān)的節(jié)日,，你們知道是什么節(jié)日嗎,？

2.了解有關(guān)中秋節(jié)的來歷和相關(guān)傳說。

提問：你知道中秋節(jié)是怎么來的嗎,？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)自由講述）

教師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,，誰來說一說？

小結(jié)：人們關(guān)于中秋的來歷有很多美好的想象,，一代一代傳了下來,。古代的人們將一年分為四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,，農(nóng)歷八月十五是這個月中間的一天,，所以把這一天叫“中秋節(jié)”。

3.了解人們過中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗。

教師：小朋友們,，你們會怎樣和家人一起過中秋節(jié)呢,？

4.了解月餅的意義，體驗(yàn)月圓人圓的寓意,。

教師：小朋友都知道中秋節(jié)要吃月餅,，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅。你們吃過月餅嗎,？月餅是什么味道的,？你們發(fā)現(xiàn)這些月餅都是什么形狀的呀？中秋節(jié)為什么吃月餅,？為什么人們要把月餅做成圓形的呢,？（引導(dǎo)幼兒感受月圓與團(tuán)圓的關(guān)系，引申到月圓人圓又表示圓滿,、豐收之意,。）

5.體驗(yàn)與同伴、教師一起過節(jié)的快樂,。

欣賞樂曲《春江花月夜》,，師幼邊聽音樂邊品嘗月餅、水果,，引導(dǎo)幼兒互相說一說祝愿的話或吟誦有關(guān)中秋的詩句,，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

1.鼓勵幼兒在中秋之夜與家人共同賞月,，感受月圓之夜月色的美好,。

2.將賞月的情景或感受畫出來或描述出來，帶到幼兒園與同伴分享,。

1.理解故事內(nèi)容,，激發(fā)對太空的探究欲望。

2.初步感受神話傳說的特點(diǎn),，知道神話故事講述的是遠(yuǎn)古時代發(fā)生的事情,。

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已進(jìn)行過認(rèn)識月亮的活動。

2.材料準(zhǔn)備：嫦娥奔月的圖片,，《嫦娥奔月》動畫片,。

1.出示嫦娥奔月的圖片，激發(fā)欣賞故事的興趣,。

提問：小朋友,，你們知道她是誰嗎？是什么時候的人,？你們聽說過她的故事嗎,？

2.欣賞故事,，初步了解故事內(nèi)容,。

教師：圖片中的人叫嫦娥,，她是古時候傳說中的人物，她是一個什么樣的人呢,？發(fā)生了什么樣的故事呢,？我們來聽一聽《嫦娥奔月》的故事吧。

教師有感情地為幼兒講述故事,。

提問：故事里有哪些人,？后羿做了一件什么事？老道長送了他什么東西,？他是如何做的,？嫦娥為什么要吃下長生不老藥呢？她吃了以后發(fā)生了什么,？

接著觀看動畫片《嫦娥奔月》,，再次完整地欣賞故事，感受神話故事的特點(diǎn),。

提問：這是發(fā)生在什么時候的故事,？這個故事神奇在什么地方？

3.圍繞話題,，展開討論：人能夠到月亮上去嗎,？

教師：后羿也想飛上月亮，他成功了嗎,？

教師：現(xiàn)代人能夠飛到月亮上去嗎,？怎么去呢,？

教師：你想飛上月亮嗎,？想飛到月亮上干什么呢？

小結(jié)：隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,，人類登上月球已不再是夢想,，“嫦娥一號”就是由我國自主研制的第一顆探月衛(wèi)星。小朋友們應(yīng)該從小學(xué)好本領(lǐng),，長大以后為祖國做出貢獻(xiàn),！

1.在活動過程的第三個環(huán)節(jié)中，可以根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論,，或者可以借助圖片,、視頻了解衛(wèi)星探月的過程。

2.教師可以在閱讀區(qū)提供《嫦娥奔月》的書籍或圖片,，供幼兒閱讀,。

3.教師可以引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)開展創(chuàng)意繪畫《我在月亮上……》,。

幼兒園中秋節(jié)活動策劃方案篇三

1、通過各種活動,，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

2,、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅,、觀賞月亮,、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗(yàn)節(jié)日的快樂,，感受中國人的文化習(xí)俗,。

3、通過活動,，促進(jìn)親子交流,，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。

4,、體驗(yàn)分享與同伴老師一起合作過節(jié)的快樂。

班級集體活動

介紹中秋節(jié),、故事,、兒歌、各類游戲,、＂寄情臺灣,、和平統(tǒng)一＂等。

2021年x月x日上午

1,、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,，其中有月亮的變化、宮燈,。

2,、懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

3,、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的＂月亮變化冊＂,。（事先發(fā)放記錄單）,。

區(qū)域活動：

1、繪畫：提供水果圖片,，供幼兒繪畫——好吃的水果,。

2,、泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅,。

3,、美工：提供各色彩紙、膠水,、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠,。

4、制作燈籠：運(yùn)用空瓶子,、彩色膠帶、色紙,、粘貼素材,，做一個燈籠。

家園共育：

1,、家長晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮,，并講講關(guān)于月亮的故事或教給幼兒有關(guān)月亮、中秋的古詩,。

2,、與幼兒一起準(zhǔn)備燈籠，最好是共同制作的,。

3,、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化,。