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幼兒園教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇一

尊敬的各位

領(lǐng)導(dǎo)

我叫唐慶秋,，是天井小學(xué)的一名教師。xx90年參加工作至今已有30個(gè)春秋,，站在三尺講臺(tái)教書育人,，讓我深刻領(lǐng)悟到教師職業(yè)的“平淡而又不平凡”。今天能站在這里深感榮幸,，借此機(jī)會(huì)向各位

領(lǐng)導(dǎo)

自參加工作以來，我滿懷著對(duì)教育事業(yè)的忠誠與熱愛,，嚴(yán)格要求自己,。以高度的責(zé)任心與事業(yè)心——以愛為橋梁——從事教育教學(xué)工作，用自己的青春和熱血踐行著“傾情于教育事業(yè)”的誓言,。不知不覺,，在教育這塊熱土上辛勤耕耘三十年之久，其間苦樂相間,。20xx年7月5日,，本是陪同婆婆一起去長(zhǎng)沙做心臟起搏器手術(shù)的老公不幸確診為直腸癌，醫(yī)生要求我們馬上住院手術(shù),。我為老公辦好了住院手續(xù),，經(jīng)過幾天漫長(zhǎng)的等待，老公終于進(jìn)了手術(shù)室，手術(shù)很成功,。在老公術(shù)后漫長(zhǎng)的康復(fù)期,，為不耽擱孩子們的學(xué)習(xí)，我和在邵陽工作的兒子分工合作,，堅(jiān)持做到了不請(qǐng)一天假,，不耽擱學(xué)生一節(jié)課。為全力支持我工作,，后來兒子干脆辭職全力協(xié)助我,，在我們共同努力下，我所教的四年級(jí)數(shù)學(xué)取得了中心校學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)素質(zhì)檢測(cè)第一名的好成績(jī),，老公的身體也一天天的正在變好,。而我也成了家長(zhǎng)、同事尊重的“鐵人”,。

作為一名教師,，規(guī)范、啟迪,、促進(jìn)每一個(gè)孩子成為人才,，倍感肩上的擔(dān)子之重。唯有不斷提升自身素質(zhì),、強(qiáng)化內(nèi)心修養(yǎng),，才能不辱使命。在多年的教育教學(xué)實(shí)踐中,，我一直堅(jiān)持以教為學(xué)，與孩子們同成長(zhǎng)共進(jìn)步,，點(diǎn)滴累積,，匯滴成河，盡力讓每一個(gè)來到身邊的上帝贈(zèng)予的禮物都能快樂暢游,，不斷描繪自己生命的精彩,。為提高自身的教育教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，在平時(shí)的教學(xué)中,，兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇。虛心向青年教師請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)他們新穎的教學(xué)方法,，備好每一堂課，上好每一堂課,，努力爭(zhēng)取讓每一堂課都成為精品,。20xx年,

2013

班上學(xué)生學(xué)業(yè)水平參差不齊，我一直堅(jiān)持“一碗水端平”的心態(tài)去教導(dǎo)所有的學(xué)生,，讓他們從內(nèi)心深處覺得彼此都是平等的,。讓成績(jī)好的學(xué)生感召帶動(dòng)“問題學(xué)生”，激發(fā)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自信,。我所任教的班級(jí)一直都是活力充盈、樂學(xué)上進(jìn)的集體,。深得學(xué)生尊敬,，家長(zhǎng)稱贊，

領(lǐng)導(dǎo)

思想

網(wǎng)

俗話說“火車跑得快全靠車頭帶”,。班干部作為班上的車頭其作用是不可輕視的。在班主任工作中我通過培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍,，以班干部為模范來帶動(dòng)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍,。20xx年下學(xué)期，我毛遂自薦,，擔(dān)任了一年級(jí)的語文教學(xué)及班主任工作,，我班有個(gè)學(xué)生叫向生權(quán)，個(gè)子高大,，控制力,、紀(jì)律性極差，作業(yè)常常不按時(shí)完成,，常與同學(xué)打架吵事,，欺負(fù)小同學(xué)，經(jīng)常有學(xué)生來告他的狀,。多次教育,，但都沒有收到成效，最后,，我試著尋找他身上的優(yōu)點(diǎn),，比如，愛勞動(dòng),，每次勞動(dòng),，他特別賣力，干得起勁,。另外還特別有禮貌，每次見到老師,，就笑著打招呼,，于是，我就特別注意他,，一發(fā)現(xiàn)他做好事,，就及時(shí)表揚(yáng)他，用言語去激勵(lì)他,，經(jīng)過努力,，他有了明顯變化,，不再調(diào)皮搗蛋，紀(jì)律也好多了,，作業(yè)也能按時(shí)完成了,，學(xué)生告狀的也少了，我安排他當(dāng)了生活委員,，每天中餐給同學(xué)們打飯,，成了老師的“小幫手”。新學(xué)期之初我會(huì)開展班委會(huì)選舉活動(dòng),，讓每個(gè)同學(xué)投票選出他們覺得最合適的班干人選,，保證人人參與，民主投票,。培養(yǎng)骨干力量,，幫助他們成為班級(jí)的“領(lǐng)頭羊”，讓學(xué)生自己管理班級(jí),。平時(shí)和任課老師密切配合,，針對(duì)不同特質(zhì)的學(xué)生采取不同的方法，力爭(zhēng)在他們成長(zhǎng)過程中受到最佳指導(dǎo),。工作之余經(jīng)常通過電話聯(lián)系,、建立班級(jí)微信群等方式和家長(zhǎng)溝通，共同探討家校共教的科學(xué)方法,，努力建設(shè)團(tuán)結(jié)友愛,、積極向上、富有愛心,、樂于奉獻(xiàn)的班集體,。盡管我已步入中老年教師行列，但我卻有一顆年輕的心,，我喜歡學(xué)生下課后圍著我嘰嘰喳喳,，我喜歡學(xué)生說“老師，你今天好漂亮”,，我喜歡學(xué)生在節(jié)假日用稚嫩的聲音說“唐老師,，節(jié)日快樂！”

光陰似箭,，日月如梭,，彈指一揮間，30個(gè)春秋冬夏轉(zhuǎn)瞬即逝,，“三尺講臺(tái)育桃李一支粉筆寫春秋”,，回首這些經(jīng)歷，雖青絲已變白發(fā),，但更多的是體會(huì)到教師這個(gè)職業(yè)帶給我的那份“桃李滿天下”的幸福感,，我無怨無悔,！我將以此為新的起點(diǎn)，不忘初心,，砥礪前行,，為雪峰的教育事業(yè)添磚加瓦，謝謝大家,。

幼兒園教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇二

孔子說過：“其身正,，不令則行。其身不正,，雖令不從,。”我們教師若不是路標(biāo),，你講的道理再透,，教育的形式再好，藝術(shù)性再強(qiáng),都是無根之樹,、無源之水,、無雨之云、無光之燈!每個(gè)教師的一舉一動(dòng),、一言一行,、一思一想、一情一態(tài),，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里,、心光屏上，都有意或無意地進(jìn)行著現(xiàn)場(chǎng)的觀摩表演,，這就是無聲路標(biāo)的示范性,，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。

常言道,，學(xué)高為師,，德高為范。教書育人,，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師之靈魂,。今天，面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì),、新任務(wù)，面對(duì)課程改革的新標(biāo)準(zhǔn),、新要求,，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng),。首先，我們要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福,。讓自己有價(jià)值,、有尊嚴(yán)地活著，應(yīng)成為我們的職業(yè)立場(chǎng),。只有這樣,，我們?cè)谛鷩痰幕ɑㄊ澜绮挪恢劣谳p易迷失自己。比如,，在面對(duì)家長(zhǎng)物質(zhì)上的“尊重”時(shí),，面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的遍地誘惑時(shí)，我們?cè)撊绾喂淌刈约旱膬r(jià)值觀念,，堅(jiān)持自己的生活信條呢,？我想最關(guān)鍵的還是，你是否找到了從事這個(gè)職業(yè)的尊嚴(yán),、價(jià)值與激動(dòng)人心的幸福,？如果找到了，面對(duì)家長(zhǎng),，我們將成為他們思想上的朋友,、育人中的伙伴。只有這樣,，樸素而平凡的教師生活才會(huì)變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn),，天天面對(duì)的學(xué)生在我們眼中才會(huì)每天都是新的。這就是教師獨(dú)有的享受,。也只有這樣,，教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內(nèi)在尊嚴(yán)的'職業(yè)。第二,，我們要在真實(shí)的道德沖突中實(shí)現(xiàn)道德的發(fā)展,。教師也是真實(shí)生活情境的個(gè)體，在那些復(fù)雜而難以取舍的道德沖突面前,，有時(shí)侯,，要做出正確的判斷很難。但只有這樣的真實(shí)經(jīng)歷,，才真正考驗(yàn)著我們的道德,。我只想說，“德”是一個(gè)人內(nèi)心對(duì)自己的要求,，底線高了,，“品”自然就高。一些失誤往往就是因?yàn)榻档土俗约旱牡拙€,，只有在真實(shí)的經(jīng)歷中自己與自己對(duì)抗,，師德素養(yǎng)才會(huì)有所提高,。第三，我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí),，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界,。師德不是靠講出來的，而是靠?jī)?nèi)心世界的豐富,、文化底蘊(yùn)的提升,、人格素養(yǎng)的完善。所謂德者,，得也,。教師師德的提升,，關(guān)鍵還在于文化,、藝術(shù),、心理、社會(huì)等諸多精神營(yíng)養(yǎng)的植入,。

我們要以陶行知先生“捧一顆心來,，不帶半根草去”的精神，守住心靈的寧靜,，建設(shè)愛崗敬業(yè),、愛生如子的精神家園，不僅做為人民服務(wù)的教師,，而且做讓人民滿意的教師,，讓我們一起攜手努力吧！

工作作風(fēng)不夠扎實(shí),，遇到困難不能知難而進(jìn),，有時(shí)有任其自然的松懈狀態(tài)。對(duì)學(xué)生德育工作重視度還不夠,，做的還不細(xì)致,，方法不到位。教育教學(xué)方法還有些不妥當(dāng)?shù)牡胤?，教育教學(xué)效果不夠理想,，對(duì)學(xué)生要求不夠嚴(yán)格。思想政治理論學(xué)習(xí)有些懈怠,，思想認(rèn)識(shí)不到位,。

工作強(qiáng)度大，時(shí)間長(zhǎng),，任務(wù)多,，但工資太低，激勵(lì)不夠。自身心理承受能力不夠,，抗壓差,。

備課時(shí)間少，沒有時(shí)間備課,，沒有時(shí)間研究學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，以便做針對(duì)性教學(xué),。

理論學(xué)習(xí)太過枯燥,，心理上抵觸。

調(diào)整心態(tài),，自我激勵(lì),，積極樂觀面對(duì)人生。

加強(qiáng)注重教育的實(shí)效性和針對(duì)性,，加強(qiáng)一對(duì)一談心談話工作,。

加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高師德和能力素質(zhì)水平,。多讀教育學(xué),、心理學(xué)的書，提高學(xué)生工作的實(shí)效性和針對(duì)性,。

加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，不斷提高自身的思想道德素養(yǎng)和理論素養(yǎng)，堅(jiān)定政治方向,。加強(qiáng)自我改造,，尤其是心理改造，提高自身的心理素質(zhì),，學(xué)會(huì)自我調(diào)適的方法,，積極應(yīng)對(duì)工作中出現(xiàn)的新問題，高效解決問題,，不拖拖拉拉,。在工作中勤觀察、勤思考,，想學(xué)生,、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生,、家長(zhǎng)之所急,，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

幼兒園教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇三

尊敬的各位評(píng)委,、各位老師：

大家好!

說實(shí)話,，每每參加一項(xiàng)活動(dòng)，過程才是最美的，真的,！關(guān)鍵就是我們?cè)S多人都有參加活動(dòng)的能力,，唯獨(dú)缺少了參與的勇氣和魄力，所以借此機(jī)會(huì)鼓勵(lì)自己,，也分享給大家：我們積極參與一些自己力所能及的活動(dòng),，大膽邁出去，收獲絕對(duì)滿滿的,。（這點(diǎn)我應(yīng)該向部分同仁******學(xué)習(xí)才是......）

例如開學(xué)到現(xiàn)在,，瑣瑣碎碎，好像沒個(gè)停歇的時(shí)候,，一些同事也是,，我們辦公室打印機(jī)就沒安靜過一會(huì)兒。工作大概就是這樣瑣屑而平淡,，日復(fù)一日,，年復(fù)一年，既難遇到可歌可泣的閃光事跡,，更談不會(huì)有悲壯輝煌的精彩瞬間,。師德，就融入在平平淡淡的工作中,，體現(xiàn)在這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中,。“平平淡淡才是真,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴皆育人”“學(xué)無常師,，唯德所在?！闭娴?，面對(duì)這些特殊的孩子，你一節(jié)課是否傾心,，只有我們自己知道,。守護(hù)教育的良知，重視是前提,，虔誠很重要,。（守護(hù)我們的本心，無愧于心,，無愧于師,，就好！）

學(xué)校無小事,，教育無小事,。每一個(gè)教案,，每一堂課，都需要去認(rèn)真對(duì)待,，學(xué)生上課,、下課，課間時(shí)間,，都需要我們?nèi)ッ芮嘘P(guān)注（不管是否是本班學(xué)生）,。讓我們秉承以前的優(yōu)秀做法，改善當(dāng)前的不足,，從現(xiàn)在做起,，以自己的責(zé)任心、關(guān)心,、愛心、恒心自覺地做到每一件小事,。

人可以不優(yōu)秀,，但不能不成長(zhǎng)。反觀自己近幾年的工作,、生活狀態(tài),，不差是感染了生活“侏儒癥”，停滯不前,，安于現(xiàn)狀,。這一年的下鄉(xiāng)支教生活所在教學(xué)點(diǎn)的一些細(xì)節(jié)觸動(dòng)到了我。年邁的恩師以身作則身擔(dān)28節(jié)課,，幾位老師陪餐時(shí)只有親手給學(xué)生打完了飯,，反復(fù)添完了菜后才吃到孩子們剩下的飯菜，尤其冬季常常是冷飯冷菜,，我切身參與,，不是為了炫耀某種偉大，真的是讓人敬佩,。在支教工作業(yè)余時(shí)候,，我能就近陪伴從小帶我長(zhǎng)大的86歲高齡的奶奶，重回她的懷抱更是暖了我的身心,。奶奶近九十歲高齡,，每天樂呵呵忙前忙后，從沒個(gè)停歇的,。反思自己,，哪有到“自我養(yǎng)老”的時(shí)候！生活沒有捷徑,，工作沒有輕便可挑,，越撿巧只會(huì)讓自身更懶惰下去。我利用周末時(shí)間自費(fèi)報(bào)了手語翻譯員資格培訓(xùn)（以來是自身專業(yè)情懷使然，二來也是激勵(lì)自己站起來,。）,，并取得了國家四級(jí)手語翻譯員資格。又在大伙的支持下,，參加了這幾級(jí)“最美教師”評(píng)選活動(dòng),，出了門才會(huì)發(fā)現(xiàn)，天外有天,，人外有人,，除了繼續(xù)努力，汲取各方面營(yíng)養(yǎng)成長(zhǎng),，我們別無他路,。

讓我們從今天開始，先做一個(gè)“雜”家,，涉獵各方面知識(shí),，“用書生氣滋潤(rùn)一下我們的教師氣”，再做一個(gè)實(shí)干家,，用具體行動(dòng)行動(dòng)起來,，使自己不必仰望別人，讓自己亦成為風(fēng)景,。

祝大家工作美,、生活美、家庭美,，自己更美,！

幼兒園教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇四

大家好!

我演講的題目是：怎樣做一名學(xué)生最喜歡的老師。教師是人類靈魂的工程師,。教師用筆耕耘,、用語言播種、用汗水澆灌,、用心血滋潤(rùn),。他們只求付出不求回報(bào)。說無私吧,，太老套了,，用他們自己的話說就是對(duì)得起自己的良心，這是一種精神,，支撐這種精神的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提,，只有對(duì)怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師這一問題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能對(duì)自己提出更高要求,。

我覺得,，首先,，一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生，靠的就是他的人格魅力,。教師對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響,，第斯多惠說過一個(gè)真正的教師指點(diǎn)他的學(xué)生的，不是已投入了千百年勞動(dòng)的現(xiàn)成的大廈,，而是促使他去做砌磚的工作,，同他一起建造大廈，教他建筑,。大到世界觀,、人生觀，小到一舉手一投足,，都滲透在整個(gè)教育過程中,，如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩,，那么,，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。平時(shí),，遇到有的同學(xué)不舒服，我會(huì)把他叫到跟前,，耐心詢問;有時(shí)遇到同學(xué)值日不認(rèn)真,，我會(huì)拿起笤帚，和他們一起掃;有的同學(xué)進(jìn)步了,，我會(huì)送上一句鼓勵(lì)的話語;還有,，撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆，扶起不慎摔倒的同學(xué)我看過這樣一句話：教育無小事,，事事都育人,。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上。

其次,，是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學(xué)生,。教師的愛如同陽光普照大地，如同雨露滋潤(rùn)萬物,，但是,，愛并不意味著遷就放松，而是嚴(yán)而有愛,，愛而從嚴(yán),。只要充滿愛，學(xué)生們一定會(huì)喜歡,。我班有一位調(diào)皮,，注意力不集中學(xué)習(xí)差的學(xué)生,。好幾次，上課時(shí)我提問他,，他都回答不上我提的問題,，為此我沒少發(fā)火，但著急教訓(xùn)是沒有效果的,。有一次,，我把他叫到跟前，順手拿過一個(gè)凳子讓他坐下,，親切地和他說起了家常話,，隨即說道你將來最想做什么?他輕聲的'說了聲，不知道,，我就繼續(xù)問他：那你想想你以后能做什么吧,，根據(jù)他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)所能達(dá)到的學(xué)歷，我和他一起思考,，我們說了七個(gè)工作,，針對(duì)這七個(gè)工作我分別從好壞兩個(gè)方面給他做分析，當(dāng)然,，更多的是壞的方面,，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)他的眼神開始變得堅(jiān)定,，最后我對(duì)他說：你是一個(gè)有希望的孩子,，這也是我今天對(duì)你說這些話的原因，我希望你繼續(xù)努力別再消沉,。臨走時(shí),，他把凳子輕輕地放在桌子下面，還說了一聲謝謝老師,。在以后的幾天里,，我發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)、紀(jì)律都有了很大的進(jìn)步,。我覺得學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的看法如何,，的愿望是受老師的關(guān)心和喜愛，當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生時(shí),，尤其是那些似乎充満缺點(diǎn)的學(xué)生時(shí),，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，然后真誠地慷慨地去贊賞他們,，就會(huì)激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心,，鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上。我記得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話：打著燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用顯微鏡來觀查學(xué)生的閃光點(diǎn),，盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的機(jī)會(huì)，滿腔熱忱地歡迎每個(gè)學(xué)生的微小進(jìn)步,。

再次,，作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，淵博的專業(yè)知識(shí)是對(duì)教師的基本要求,，教師還應(yīng)該是一位心理學(xué)專家,，及時(shí)了解學(xué)生的心態(tài)，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：一個(gè)好的教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人：他熱愛孩子,，感到跟孩子交往是一種樂趣,，相信每一個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，善于跟他們交朋友,，關(guān)心孩子的快樂與悲傷,，了解孩子的心靈，時(shí)刻都不忘自己也曾是個(gè)孩子,。這樣才能贏得學(xué)生的信任與尊敬,。

教育是一種潤(rùn)物無聲的漸染，不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌;是一種春風(fēng)化雨的感化,，不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的摧殘;是一種順其自然的發(fā)展,，不是千人一面的雕琢;是一種人格、情感,、意志,、知識(shí)、能力等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展,，不是一架架考試機(jī)器的制造教師的人格魅力、寬容博愛以及淵博的知識(shí)潛移默化的影響著學(xué)生,，對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著非常大的作用,，一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí),，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。

謝謝大家!

幼兒園教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇五

尊敬的各位評(píng)委、各位老師：

今天我演講的題目是——《光榮的稱號(hào),，崇高的使命,，不悔的選擇》。

我,，一個(gè)普普通通的女性,，一個(gè)走在大街上絕對(duì)不會(huì)引起別人注意的人，只因選擇了“教師”這一被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”的職業(yè),，才贏得了眾人羨慕的目光,、贊美的話語,。正因?yàn)槿藗兊馁澝馈⑸鐣?huì)的認(rèn)可,，教師——這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè),，才顯得那么崇高。

“師者,，人之模范”,。這句兩千年前的古訓(xùn)，至今仍有其強(qiáng)大的生命力,。

為人師者,，要有安于平凡、默默奉獻(xiàn)的恬淡心境,。在教師的崗位上,，沒有令人羨慕的權(quán)力和財(cái)富，沒有顯赫聲名和地位,，也沒有悠閑自在,、舒適和安逸，當(dāng)教師就要用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情去干實(shí)實(shí)在在的事情,，當(dāng)教師，就要甘愿做一顆小小的鋪路石,，為學(xué)生筑起五彩的道路,。

為人師者，要樹立遵紀(jì)守法,，為人師表的良好形象,。

為人師者，要有團(tuán)結(jié)互助,，共同施教的高尚風(fēng)格,。“文人不相輕,，人師需互助!”

教師是一個(gè)寂寞的職業(yè),。或許又是一個(gè)無月的夜晚,，暗黃的燈光,、厚重的文案、疲憊的身軀,，已經(jīng)流過了很多年,。但教師是一個(gè)民族精神與文化的傳承者與開拓者，教師心中都有一座偉大的豐碑,、一個(gè)偉大的理想,，我們“以學(xué)生為本”,，教人務(wù)實(shí)，教人求真,，教人創(chuàng)新,，我們都有一顆耐得住寂寞的攻堅(jiān)的決心。

教師更是一個(gè)美麗的職業(yè),。她的美麗在于她的無名,，在于她的不攀比，在于她的天然而無修飾,，在于她的淡泊與高尚,。她是一種生命，她的存在不是為了取悅于人,，她那脫俗的厚質(zhì)闡述著她生命的真諦,。

“十年磨一劍，今日試鋒芒”,，人生又有幾個(gè)這樣屬于自己的十年呢?許許多多的教育工作者們,，為了傳承民族精神、弘揚(yáng)民族文化,、培育一代新人,，奉獻(xiàn)出的豈只十年，我們用二十年,、三十年,、四十年……甚至一生的心血來澆灌青春之花，直至生命那最后一刻,，我們都無怨無悔!

唐太宗說魏征是他的一面鏡子,，讓他看清了自己的是與不是。我把師德標(biāo)兵作為自己的鏡子,，告訴自己要知榮知辱,、愛崗敬業(yè)。人必須要有一種執(zhí)著追求,、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是干好一切工作的動(dòng)力和源泉,。作為一名教師,，我們不應(yīng)該職不盡責(zé)，工作應(yīng)付,、作風(fēng)飄浮,，成績(jī)平平。我們應(yīng)該摒棄那種胸?zé)o大志,、不思進(jìn)取,、庸庸碌碌的狀態(tài),，樹立“事業(yè)高于一切、責(zé)任重于泰山”的思想,，在教師崗位上干出一番成績(jī),，成就一番事業(yè)，造福一方學(xué)生,。

我愛我的職業(yè),，我愛我的學(xué)生，在我的心里,，學(xué)生對(duì)我的依戀,、家長(zhǎng)對(duì)我的信任始終是對(duì)我工作的獎(jiǎng)勵(lì)。我愿做一個(gè)真,、善,、美的老師，不要迷茫于遠(yuǎn)處的群山,，而是執(zhí)著于腳底的泥沙,，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)定地走下去,，無怨無悔地在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，盡心盡責(zé)，以心換心,，以愛博愛,，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳,。

我的演講完畢,，謝謝大家!

幼兒園教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,。我叫孫秀鳳,，是來自泰安四中的一位平凡的教師。我的題目是：用師魂在平凡中鑄造幸福,。

老師是人類靈魂的工程師,，而這“師德”卻是這“魂”中之“魂”。今天能夠作為師德模范候選人之一站在這里,，這是我作為一個(gè)普普通通的教師今生最大的榮耀,。

在短短的xx年教齡中，我送走了6屆畢業(yè)生,，除了第一屆,，其他都是半路接手。形形色色的班級(jí)，性格各異的學(xué)生,，而我又不是他們所謂的“親老師”,，我該拿什么去開啟這些個(gè)性張揚(yáng)的心靈？有用的只是我們的職業(yè)之魂——師德,！在接每一屆學(xué)生時(shí),，我都會(huì)有這樣一個(gè)開場(chǎng)白：與你們以前的老師相比，也許我沒有那么瀟灑漂亮,，沒有那么知識(shí)淵博,，但我敢保證，我有一顆象他們一樣的對(duì)你們的愛心和責(zé)任心,，請(qǐng)你們?cè)诮窈蟮哪ズ现衼硪娮C我今天的話語,。我知道，這一番話僅僅是對(duì)他們心靈的預(yù)熱,，要想正真讓他們信服,，還需要一點(diǎn)一滴的踐行。所以,，我不會(huì)放棄每一個(gè)與他們溝通的機(jī)會(huì),。課堂上，我會(huì)想盡辦法去吸納每個(gè)同學(xué)的注意力,，我戲稱：在我的課堂上,，你想睡覺，沒門,！但體育生因勞累而上課睡覺是經(jīng)常的事,，這時(shí)我絕不會(huì)提名道姓，更不會(huì)突然提問而讓他洋相百出,，我只是輕輕地拍醒他,，并適時(shí)插入幾句：人的精力是有限的，上課打瞌睡很正常,，但如果不去克服,，那就不正常了，那只能說明,，你沒有戰(zhàn)勝困難的毅力,，所以，在我的課堂上,，對(duì)那些為了克服困魔而突然站起來的同學(xué),，我將百分之二百的敬佩他！就因此,，在我的課堂上，只有站立的強(qiáng)者，沒有趴下的懦夫,！

每當(dāng)聽到自己的良苦用心被學(xué)生理解后的心靈告白,，那種幸福感是用什么也無法抵換的。當(dāng)在北京農(nóng)科所工作的學(xué)生拿著一盒巧克力遞給我時(shí)說：“老師,，請(qǐng)吃我的喜糖,。過幾天我就要去荷蘭讀博士了。這要感謝您,，在我感到前途一片迷茫黑暗時(shí),，您就是我前方的一縷亮光，引領(lǐng)我在黑暗和坎坷中跌跌撞撞地走出泥潭,，一直走到了今天,。”聽著如此高的贊譽(yù),，我有些赧然,，他真誠的說：“真的，老師,，我沒有一點(diǎn)夸張,。您的一些話語到現(xiàn)在還時(shí)時(shí)在警醒著我?！蔽颐靼走@是一個(gè)因中考失意,，當(dāng)時(shí)被自負(fù)與自卑折磨成一個(gè)所謂的“刺頭”的真心話。當(dāng)在電話里聽到學(xué)生說：“老師,，謝謝您,，我現(xiàn)在在農(nóng)大上本科了?！遍L(zhǎng)久的沉默中,，我能聽得出一個(gè)班級(jí)中的最后一名學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下，經(jīng)過自己的努力換來成功后的百感交集,。當(dāng)讀著學(xué)生寫來的信中說：“老師,，您知道您最令我感動(dòng)的是什么？就是您在懷孕期間自己走路都很費(fèi)勁,，卻硬是彎下腰,，把我的橡皮撿起來遞給了我。這個(gè)動(dòng)作,，讓我深深體會(huì)到了您對(duì)我們的真心實(shí)意,，那不是矯情！”字里行間,，讓我意識(shí)到,，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)愛,，一個(gè)小小的動(dòng)作，都能讓他們讀懂我對(duì)他們的愛,，誰說如今的學(xué)生都是只懂自己,、不懂別人的霸王！

幼兒園教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛的同學(xué)們，下午好,。

又是一年長(zhǎng)空鳴雁,，又是一年蘆花飛揚(yáng)，又是一年雨雪霜風(fēng),，又是一年桃李飄香,。縷縷醉人的秋風(fēng),，又一次送來了我們自己的節(jié)日,。在這里預(yù)祝各位領(lǐng)導(dǎo)、我朝夕相處的兄弟姐妹,、以及親愛的同學(xué)們,，節(jié)日愉快！并真誠地祝愿大家能把今天的快樂延伸到今后的學(xué)習(xí)工作中,，以良好的心態(tài)過好今后的每一天,，品味今后的每一天，充實(shí)今后的每一天,，直至美麗我們的一生,。

今天我們一起，快樂著我們的快樂,，幸福著我們的幸福,！風(fēng)雨同舟，我們已牽手走過了兩千多個(gè)日日夜夜,。雖說步履匆匆,，卻不敢有半點(diǎn)懈怠，有半點(diǎn)自足,，用一顆顆無私的愛心,，為年輕的實(shí)驗(yàn)中學(xué)譜寫了一篇篇?jiǎng)尤说臉氛隆?/p>

七年來，中考成績(jī)?cè)谌h遙遙領(lǐng)先,，省級(jí)優(yōu)質(zhì)課非我們莫屬,，各科的競(jìng)賽選手幾乎全成了實(shí)驗(yàn)中學(xué)代表隊(duì)，我們的學(xué)校也因此獲得了100多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),。

記得去年春天,，我?guī)ьI(lǐng)獲得全省第三名的韓曉萌到北京參加中央電視臺(tái)希望英語大賽,。望著報(bào)到處那一個(gè)個(gè)護(hù)照，我的心里陡然生出了幾許忐忑不安,。我們土生土長(zhǎng)的農(nóng)村孩子,，能和這些“海歸派”相提并論嗎？沒想到的是,，當(dāng)我拿出我們那土的掉渣的戶口本，竟讓報(bào)名處的老師大吃一驚：“你們來自縣級(jí)中學(xué),？”原來我們的學(xué)生是全國唯一一個(gè)縣級(jí)選手,！我滿懷信心地告訴曉萌：“看到他們眼中的敬佩了嗎？我們既然能憑著實(shí)力,，從青島來到北京,，就是要見識(shí)一下拿著洋文護(hù)照的選手到底有多么厲害！別害怕,！勇敢地走上去,，你身后，有媽媽,，有老師,，還有我們的實(shí)驗(yàn)中學(xué)為你吶喊助威！”當(dāng)曉萌以全國26名的成績(jī)結(jié)束比賽,，很多人帶著懷疑來驗(yàn)證我們的身份時(shí),，我和曉萌大聲地告訴他們：“我們來自山東博興實(shí)驗(yàn)中學(xué)，我們的校長(zhǎng)叫周奎齊,！”

工作在實(shí)驗(yàn)中學(xué),，我們自豪；生活在實(shí)驗(yàn)中學(xué),，我們驕傲,！因?yàn)槭菍?shí)驗(yàn)中學(xué)的老師，不論走到哪里,，我們說話有底氣,！校園的整潔美麗，領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚,，老師們的愛崗敬業(yè),，學(xué)生們花季雨季的青蔥歲月，都讓我深深迷醉,?！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水/因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛得深沉?！币?yàn)槲覀儗?duì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的愛由心底萌發(fā),，從肺腑涌出,。任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏,，我和我的同事們會(huì)固守心中的這份情愫,，我的學(xué)校我的愛。

“緊張的早晨,，繁忙的白天,，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末”,，人們常常這樣來描述教師的生活,。在實(shí)驗(yàn)中學(xué)，且不說辦學(xué)理念超前,、管理有方,、日理萬機(jī)的決策者們，且不說廢寢忘食,、夜以繼日,、為學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的成才出謀劃策的中層領(lǐng)導(dǎo),，單看看這些埋頭苦干,、任勞任怨、勤勤懇懇,、不計(jì)個(gè)人得失的老師們,，他們從早到晚，忽略了孩子,，忽略了家庭,，甚至忽略了自己，為了學(xué)校,，為了學(xué)生,，無怨無悔的奉獻(xiàn)著一顆顆無私的愛心。

有人說,，老師是園丁,，間苗澆水，無微不至,，語重心長(zhǎng),。是啊，我們沒有華麗的舞臺(tái),，沒有簇?fù)淼孽r花,，三尺講臺(tái)一塊黑板就是我們揮灑人生的天地。面對(duì)幾十雙迷惘而渴求的眼睛,，我們義無反顧地用自己如歌的聲音,，播灑愛的陽光,、智慧的甘霖。伴著粉筆發(fā)出的旋律,，學(xué)生學(xué)會(huì)了用靈魂去歌唱,，用真誠去追求自己的理想。當(dāng)歲月變成星辰,，歷史成為滄桑,，我們依然守著講臺(tái)，放飛著希望,。

有人說,，老師是火炬，燃燒自己,，義不容辭，把黑暗照亮,。是啊,，當(dāng)花紅柳綠，鶯飛草長(zhǎng),，我們依然固守清貧,，培育桃李芬芳；盡管我們也會(huì)兩鬢成霜,，年輕的心卻從未改變模樣,；盡管我們已咽喉紅腫，靜脈曲張,，可是卻不聲不響,；盡管我們也為柴米油鹽煩惱焦慮，但內(nèi)心的憂傷卻從不寫在臉上,；盡管我們也會(huì)當(dāng)?shù)瞿?，三尺講臺(tái)卻仍然是我們的主戰(zhàn)場(chǎng)。

有人說,，老師是蠟燭，蠟炬成灰,，無怨無悔,，甘守清淚兩行,。是啊,，因?yàn)槲覀冎?，選擇了這個(gè)職業(yè)，就注定我們的夢(mèng)想和榮譽(yù)與學(xué)生一起成長(zhǎng)，學(xué)生是幸福的,，我們就是快樂的,；學(xué)生是進(jìn)步的，我們就是欣慰的,；學(xué)生是成功的,，我們才是優(yōu)秀的。

幼兒園教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇八

親愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

“為人師表”這個(gè)詞從我上學(xué)起到我成為一名人民教師就認(rèn)識(shí)了這個(gè)美麗而有的詞,。我成了為人師者，也曾無數(shù)次地不斷理解這個(gè)詞的,，也曾努力地不斷以這個(gè)詞為鏡子,，不斷地鞭策自己要做一個(gè)合格的人民教師。說起教師的工作,，真是感慨萬分,。因此一個(gè)合格的教師，良好的師德師風(fēng)并不是簡(jiǎn)單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)和文化品位的體現(xiàn)！在日常的教育教學(xué)工作中,，師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是教師自我良好的修養(yǎng),。在工作中我是這樣去做的：

一,、擁有良好的師德師風(fēng),，要有豐富的知識(shí)來武裝自己。

常言說：“要想給學(xué)生一滴水,，你必須要有一桶水,。”它比喻教師要想傳授給學(xué)生更多的知識(shí),，首先你必須要有豐富的知識(shí),。因此，多學(xué)習(xí)基本知識(shí)技能和課外知識(shí),，也成了師德師風(fēng)建設(shè)的一部分,。因?yàn)殡S著時(shí)代的深刻變化，學(xué)生的學(xué)習(xí)知識(shí)也不只是圍繞著單純的書本知識(shí)學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),，他們懂的也許我們不懂,，因此，這就不斷地要求教師：教書育人也是隨著時(shí)代的步伐在前進(jìn),，只有教師自己本身不斷充電,，充實(shí)自己獲得比學(xué)生更多的知識(shí)，才能培育好下一代人的成長(zhǎng),。

二,、要帶好一個(gè)班集體，首先要發(fā)揮教師的表率作用,。

教師往往是小學(xué)生心中的偶像,，他的一言一行直接影響到他們的健康發(fā)展。因此,，在工作中我率先示范,，交給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力,。就現(xiàn)在我?guī)У囊荒昙?jí)來說,，學(xué)生年齡偏小，在家里嬌生慣養(yǎng),，只會(huì)接受別人的愛,，卻從來不知道怎么去關(guān)愛別人，自私的行為很嚴(yán)重,。有一次勞動(dòng)課,，學(xué)生們有的干、有的玩,。你說大家一起動(dòng)手吧,，有些人仍無動(dòng)于衷。從那時(shí)起我天天和他們一起值日，邊干邊支配他們?cè)趺醋?，做什么,，怎么找活做，怎么合作干,，慢慢的值日工作基本有了明顯的進(jìn)展,。平時(shí)看到教室哪里衛(wèi)生有不盡人意的地方，我就親自去打掃,，使學(xué)生不好意思再打掃不凈,；如果班級(jí)地上有紙，我就彎腰撿起來,，時(shí)間長(zhǎng)了,，學(xué)生也這樣做。工作上,，從來就不遲到,、早退，這樣學(xué)生也不好意思遲到,。

總之,，在日常的教育教學(xué)工作中，在任何對(duì)學(xué)生有影響的場(chǎng)所和事情上,，注重身教,，以身作則、行為示范,，這種身體力行的做法也得到學(xué)生的首肯,。

三、努力工作,，樹立無私奉獻(xiàn)的師德形象,。

人們把教師比喻成一支默默無聞的蠟燭,，燃燒了自己,，照亮了別人。教師的無私奉獻(xiàn)精神體現(xiàn)在全心全意為學(xué)生服務(wù),。教育工作是艱苦和復(fù)雜的,，教師必須要有責(zé)任感，勇挑重?fù)?dān),，樹立堅(jiān)定的理想,，克服教育教學(xué)上的畏難情緒和急功近利以及不負(fù)責(zé)任的行為。因此,，在教育教學(xué)工作中,，我們要做到一下幾點(diǎn)：

1、教師要愛崗敬業(yè)。

教師是人類靈魂的工程師,；陽光底下最崇高的職業(yè),，我總是以自己能成為該職業(yè)中的一員而自豪。我很熱愛自己的學(xué)校,，熱愛自己的學(xué)生,，做到教書又育人。在平時(shí)的工作中始終堅(jiān)持以德育人,，教學(xué)上,，把學(xué)生放在第一位，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,。蘇霍姆林斯基說過：“教育技巧的全部奧秘在于如何愛兒童,。”作為一名教育工作者,，我們沒有權(quán)利不愛自己的學(xué)生,。我們能為取得成績(jī)的孩子感到高興，也能諒解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的失誤,，讓學(xué)生時(shí)刻感受到老師是他們學(xué)習(xí)上的好幫手,，更是生活中的知心朋友。

2,、教師要尊重學(xué)生,。

在新課程改革全面鋪開的今天，教師的主要理念是“以學(xué)生為本”,，關(guān)注學(xué)生的主體地位,，尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提,。高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會(huì)做的事,，如何教育孩子才是一件大事,。”在教育中,，只有尊重學(xué)生,，才能教育學(xué)生。在學(xué)生心目中,，具有愛心和具有知識(shí)的老是才是“好老師”,。師生間真摯的情感，會(huì)使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動(dòng),，愿意接近老師,，希望與老師合作,，向老師袒露自己的思想。教師要對(duì)學(xué)生保持一顆摯誠的愛心,。對(duì)待每一個(gè)孩子要盡量做到公平公正,，不偏愛個(gè)別優(yōu)秀生，也不歧視個(gè)別學(xué)困生,，特別是去幫助一些自信不足的學(xué)生,，肯定他們的成績(jī)，多給一些鼓勵(lì),。當(dāng)然,，在跟學(xué)生交朋友，相互關(guān)愛的同時(shí),，我想自己也應(yīng)該時(shí)刻把握其中的度,，防止失去威信這種現(xiàn)象的發(fā)生，做到嚴(yán)字當(dāng)頭,，愛字包容,。

3、教師要愛護(hù)學(xué)生,。

教師要有愛心,，愛心是一種職業(yè)道德，是一種人格風(fēng)范,。我認(rèn)為沒有愛,，教育就難于開展，任務(wù)就難于完成,，效果就不理想,。正如我國著名教育家陶行知所說：“你的教鞭下有無數(shù)的瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生,。”陶先生從側(cè)面教育我們不能冷落,，岐視學(xué)生,，應(yīng)該信任他們，幫助他們解決困難,，用深情的愛去激勵(lì)他們,。

師愛應(yīng)該是一種無私的愛,，無私在于師愛是不求回報(bào)的,，我們應(yīng)該憑著“帶著一顆心來，不銜半根草去,?！钡乃枷?，在日常工作中，無論是理智之前,，還是誤解之后,，我們都要一味地奉獻(xiàn)付出，決不可以把對(duì)學(xué)生的愛與個(gè)人的目的和利益聯(lián)系起來,。懂得關(guān)心學(xué)生,、尊重學(xué)生，帶著一顆寬容的心對(duì)待他們,。

4,、教師要理解寬容學(xué)生。

有人說：“寬容就是去擁抱學(xué)生,，讓他覺得你是人而不是神,；寬容就是去包容學(xué)生，讓他覺得你看到了他的不是卻沒有揪住不放,；寬容就是允許學(xué)生反對(duì),，讓他覺得你不是學(xué)習(xí)的權(quán)威而是學(xué)習(xí)的伙伴……”我還想說，寬容就是平等,，讓學(xué)生覺得你不是高高在上的老師,，而是跟他們無話不談的朋友；寬容就是理解,，學(xué)會(huì)了理解,，你就擁有了寬容，也擁有了愛,。試著去理解學(xué)生吧,！正像贊科夫所說：“當(dāng)教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己的志向,、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人時(shí)候,，這樣的理解才有助于教師去熱愛兒童?！庇辛死斫?，你不會(huì)為學(xué)生調(diào)皮搗蛋而光火；有了理解,，你就不會(huì)為學(xué)生辯解頂撞而發(fā)怒,；有了理解，你就不會(huì)為學(xué)生幼稚無知而生氣,。你只要想想：學(xué)生還只是個(gè)孩子呢,！你只要想想，我自己也曾是個(gè)孩子呢,！你的心就平了,，氣就順了,，你就能夠冷靜地采取為學(xué)生所理解所接受的方式去處理問題、解決問題,。學(xué)生忘擦黑板了,，我會(huì)說：“該我值日了嗎？以后可得事先通知我,，以免耽誤上課,。”值日生低下了頭,，為自己的失職難過,。學(xué)生忘帶作業(yè)了，我會(huì)不經(jīng)意地問一聲：“早飯吃了嗎,？”學(xué)生一愣,，繼而會(huì)心一笑，他明白了作業(yè)是不應(yīng)該忘記的,。講臺(tái)上,，我講興正濃，講臺(tái)下,，一位學(xué)生睡意正酣,，我摸摸他的頭；“不舒服嗎,？”他搖搖頭,。“那是老師的催眠曲唱得太棒了,！”他臉紅了,，睜大了眼，挺直了腰,。是啊,，他們還只是孩子。孩子怎能不忘事,？孩子怎能不貪睡,？作為從孩子走過來的大人，作為教師,，你不能對(duì)孩子的錯(cuò)誤聽而不聞,、視而不見，你也不必為學(xué)生的過錯(cuò)大動(dòng)肝火,、小題大作,。善于愛的教師會(huì)小心翼翼，“拐彎抹角”地去啟發(fā),、去教育,。這樣，學(xué)生即便做錯(cuò)了事,，也不必提心吊膽等著挨批,；就算挨了批，感受到的卻仍然是教師深切的愛,。

作為新時(shí)期山區(qū)的人民教師,，應(yīng)該拋開功利觀念，要加強(qiáng)自身的師德師風(fēng)修養(yǎng),，始終保持一顆甘愿平凡的心,，敬業(yè)、愛崗,、愛生,，甘愿在平凡的崗位上做著平凡工作，去感動(dòng)更多平凡的人,。共同撐起教育美好的明天,！

幼兒園教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：

大家好！很高興在這里和大家分享我對(duì)學(xué)前教育的感受,。

曾經(jīng)看過這樣一段話,，記憶猶新?！叭绻沂敲餍?，那么學(xué)前教育就是天空。沒有天空,，再輝煌的恒星,，也會(huì)變成隕石。如果我是一棵大樹,，學(xué)前教育就是沃土,。沒有土壤，強(qiáng)壯的樹會(huì)變成枯枝,。如果我是彩虹,，那么學(xué)前教育就是太陽。沒有陽光,，絢麗的彩虹就無法綻放它迷人的色彩,。”這段話真實(shí)地展示了學(xué)前教育的偉大,。當(dāng)然,，我不是星星，不是樹,，也不是彩虹,。我只是一個(gè)普通的幼教老師,，這一刻覺得自己好渺小。

六年前,，帶著一顆懵懂的心,，踏上了學(xué)前教育的神奇土地。曾經(jīng)和外人有過類似的想法,，覺得學(xué)前教育輕松快樂,，陪孩子吃、玩,、睡都那么舒服,。但是，事實(shí)告訴我,，只有進(jìn)入過,，經(jīng)歷過的人，才能體會(huì)其中的酸甜苦辣,。學(xué)前教育的事業(yè),，并不是波瀾壯闊的，感性的,，絢麗的,，忙碌的，瑣碎的,，溫暖的,，動(dòng)人的。

你!”“您辛苦了!”陣陣暖流便從我的心底蕩漾開來,，我感謝家長(zhǎng)對(duì)我的信任!

有位哲學(xué)家說的好：“人的一生只有三個(gè)日子：昨天,、今天、明天,。昨天叫無奈,，今天叫無畏，明天叫無悔,?！蔽蚁胝f，今天我選擇了幼教事業(yè),，今生我無悔,，我愛幼教事業(yè)!

幼兒園教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇十

百年大計(jì)，教育為本,；教育大計(jì),，教師為本；教師大計(jì)，重在師德,。我們×中有著良好的師德師風(fēng),，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)是我們堅(jiān)定的信念,，不甘落后,，敢為人先是我們永進(jìn)的追求，校榮我榮,，團(tuán)結(jié)和諧是我們優(yōu)良的傳統(tǒng),。我們有拾金不昧不為金錢所勱的賈一新老師,，有老當(dāng)益壯年近退休卻還堅(jiān)守教學(xué)一線的劉玉芬老師,，有年富力強(qiáng)活力四射的我校十大杰出青年教師代表李曉敏老師，有頭纏繃帶帶伡堅(jiān)守崗位的耿運(yùn)升老師,。正是有向他們一樣默默奉獻(xiàn)埋頭苦干的在座的各位,，才創(chuàng)造了×中驕人的業(yè)績(jī)。

但是我們必須清醒的認(rèn)識(shí),，我認(rèn)為有部分教師在職業(yè)道德上不盡人意,，教師的神圣光環(huán)略顯暗淡，工程師的靈魂上蒙上了塵埃,，使得太陽底下的光輝亊業(yè)萌生陰影,。問題主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：

一是有的教師職業(yè)責(zé)仸感比較淡薄。比如有的經(jīng)常請(qǐng)假,，他的亊比別人多得多，很忙但忙的不是教學(xué)；有的應(yīng)付偷懶,，寫工作總結(jié)心得體會(huì)網(wǎng)上下載原文不勱,；有的作業(yè)批改假批錯(cuò)批，一頁一個(gè)大對(duì)勾,；有的考試監(jiān)場(chǎng)不負(fù)責(zé)仸,，對(duì)作弊現(xiàn)象坐規(guī)不管。

事是有的教師教乢育人的意識(shí)不強(qiáng),，片面認(rèn)為教師只是傳授知識(shí),，缺少對(duì)教師職業(yè)的理解，缺少不學(xué)生必要的溝通,，只重教乢不管育人,，只頊講課不管學(xué)生。認(rèn)為學(xué)生的理想追求,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是班主仸的亊，不仸課教師無關(guān),。

三是不求上進(jìn)自甘平庸,。不愿意參加教研活勱，不想進(jìn)行集體備課,，上多媒體課實(shí)驗(yàn)課怕麻煩,。缺乏潛心鉆研的心境，缺少探索教改的熱情,，不能正確認(rèn)識(shí)幵處理好教學(xué)不教學(xué)研究的關(guān)系,，不注重教學(xué)內(nèi)容的研究，教學(xué)方法的改進(jìn),，對(duì)待新時(shí)期學(xué)生管理的新問題研究不深不透,，沒有耐心和良策。

四是有的教師師德價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)模糊不清,。政治信仰淡漠,，價(jià)值取向迷茫，缺少作為教師職業(yè)的自豪感和光榮感,。搞有償家教辦培訓(xùn)班掙外快,。

今年是我縣師德師風(fēng)建設(shè)年。我們要以此為契機(jī),，全面開展相關(guān)工作,，切實(shí)深入地建設(shè)師德師風(fēng)。

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家,。

幼兒園教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇十一

親愛的老師，親愛的同學(xué)們：

今天,，我演講的題目是：捧著一顆心來,，不帶半根草去————我是光榮的人民教師。

打開塵封的記憶,，兒時(shí)的純真又一次出現(xiàn)——望著年輕,、帥氣的啟蒙老師，無限的遐想便會(huì)浮現(xiàn)在眼前：有朝一日,，三尺講臺(tái)上的人就是我,，面對(duì)一雙雙求知的眼睛海闊天空的談，牽著一只只小手自由自在的飛……太陽總在有信念的地方升起,，為了這個(gè)信念,，我努力，我攀援,，終于“長(zhǎng)大后我就成了你,，才知道那塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利！”

20xx年夏天,，報(bào)紙上的一篇文章吸引了我,，這是一篇來自西安藍(lán)田縣民辦教師的優(yōu)秀教師事跡報(bào)告，報(bào)告中,，這位來自藍(lán)田縣的民辦教師的事跡深深地震撼了我,。藍(lán)田，西安市所屬的一個(gè)縣,，在大詩人王維筆下,，它既有“明月松間照，清泉石上流”的美景,，又有“竹喧歸浣女,，蓮動(dòng)下漁舟”的喧鬧。但在今天,，它卻是一個(gè)國家級(jí)的貧困縣,。那位民辦教師年盡50,，在一個(gè)偏僻的小山村已有盡30年的教齡,，由于種。種原因卻一直沒有轉(zhuǎn)正,，他的妻子因病失去了勞動(dòng)能力,。他僅靠微薄的民辦教師工資，支撐著一個(gè)五口人的家庭,，生活極端貧困,。他在報(bào)告中講了這樣一件事：大女兒在西安上大學(xué)，母親去看她,。在大學(xué)校園里,，母親一眼就認(rèn)出了女兒，因?yàn)樵诨ㄖφ姓沟呐髮W(xué)生中,，他女兒的衣服破舊得很顯眼,，腳上穿的還是手工做的布鞋，沒有穿襪子,?？粗畠罕粌龅猛t的雙手雙腳，母親狠了狠心,，從給自己看病的錢中拿出了100元,，讓女兒上街買衣服鞋襪。幾天后,，女兒回家了,，穿著一件花30元錢買來的衣服，依然光著腳穿著布鞋，卻將剩下的錢全部交還了母親,。這位民辦教師講到這里,，哽咽著說：“看著女兒簡(jiǎn)樸的衣著，看著老伴瘦弱的身體,，看著孩子們用完正面用反面的本子,，我心里有愧呀！”然而就是這位愧對(duì)家人的民辦教師,，卻讓他的學(xué)生中考升學(xué)率年年全縣第一,。西安有些條件好的學(xué)校高薪聘請(qǐng)他，他卻拒絕了,。他幽默地說：“他們又不能給我轉(zhuǎn)正,。”但接著又說：“咱窮地方的孩子們可憐,，他們也需要好老師,。”在報(bào)告中,，這位令人敬重的老師深情地說：“咱干的是塑造人類靈魂的大事,，咱的價(jià)值，咋能用金錢來衡量呢,？”在淚眼朦朧中,，這句話永遠(yuǎn)刻在了我的記憶中。從這句話中,，我讀出了這位生活貧困卻精神富有的鄉(xiāng)村教師的信念,，那就是：為自己所熱愛的事業(yè)奉獻(xiàn)一切！同時(shí),，我也對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí),。

教師是平凡的，不像農(nóng)民,，種瓜得瓜,，種豆得豆；不像商人,，出賣商品,，收獲金錢；不像科學(xué)家,，能創(chuàng)造出驚人的杰作,；不像服裝師，能設(shè)計(jì)出新穎的奇裝異服……他們只能在三尺講臺(tái)上,，默默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望,。

在我工作的身邊,，有這樣一位值得我敬佩和尊敬的老師，在我出生那年,，18歲的她就走上了教育工作崗位,，25年來，懷著對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠和一腔熱血,，她一直堅(jiān)守在教育工作的第一線,，清貧與奉獻(xiàn)是她的本色，責(zé)任與使命是她的原則,。在工作上,，她孜孜不倦地追求著，在生活上,，她默默無聞地奉獻(xiàn)著,。記得去年夏天，她的兒子高考前一個(gè)月,，為了緩解兒子緊張的復(fù)習(xí)和高考的.壓力,，她每天中午放學(xué)便頂著烈日，騎摩托車到離學(xué)校7,、8公里遠(yuǎn)的家里給兒子做飯,，下午上課前按時(shí)趕回來，從沒耽誤過一節(jié)課,，沒有請(qǐng)過一次假,。如今,，她教過的學(xué)生已經(jīng)和她在同一所學(xué)校任教,，雙鬢斑白的她像對(duì)待自己的孩子一樣鼓勵(lì)、鞭策和幫助著年輕教師,，每當(dāng)我們向她請(qǐng)教問題時(shí),，她總是耐心細(xì)致地進(jìn)行講解。每當(dāng)我們?cè)诠ぷ骱蜕钌嫌胁豁樞牡臅r(shí)候,，她總是會(huì)像長(zhǎng)輩一樣,，耐心地幫我們排憂解難。25年以來,，她從來沒有調(diào)整過工作崗位,，也從來沒有離開過這所小學(xué)。雖然她的資歷老,，但對(duì)待工作,，她從來都不馬虎：備教案認(rèn)認(rèn)真真，批作業(yè)仔仔細(xì)細(xì),。有人說她傻,，干工作這樣賣力,，有的人說她應(yīng)該“走動(dòng)走動(dòng)”，可她總是微微一笑說“干老師這一行,，憑的是良心,，再說，到哪都是干工作,，到哪都得這么干”,。看似平凡的話語,，卻折射出她對(duì)教育事業(yè)的忠誠和熱愛,。

印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,！因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的！”的確,，我也是一片平凡的綠葉,，雖平凡但無悔，雖平凡但無私,。雖然平凡,，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧,，我們的雙手卻托舉著明天的太陽,。讓我們守候著這方“三尺土地”，用三寸長(zhǎng)的“白鏵犁”耕耘歲月,，讓我們的青春在愛的奉獻(xiàn)中閃光,！

雖說我們不具備金錢的富有，但我們精神上是充實(shí)的,。我們是春天播撒種子的人,，我們心中有著秋收的期盼；有誰能像我們一樣,，天天面對(duì)的是一張張可愛的笑臉,，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心,，一個(gè)個(gè)青春的夢(mèng),？！有誰能像我們一樣,，一舉手,，一投足，一絲美麗的微笑,，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一句關(guān)切的話語,，就能撥動(dòng)一根根美妙的心弦，就能帶給他們無限的歡樂,？,！

驀然回首那些白發(fā)蒼蒼、默默奉獻(xiàn)卻兩袖清風(fēng)的我的老師,，我猛然領(lǐng)悟到人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,。

我們的老師不會(huì)長(zhǎng)篇大論，不會(huì)慷慨陳詞,，但他們卻如紅燭一般在默默中流淌著生命,。“紅燭呀,！流吧,！你怎能不流呢？請(qǐng)將你的脂膏,，不惜地流向人間,，培出鮮艷的花朵，結(jié)出快樂的果實(shí),?！边@就是紅燭的生命，也是人民教師神圣而無聲的誓言,！

謝謝大家,！

幼兒園教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇十二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,。

首先非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們能抽出自己寶貴的時(shí)間來聆聽我的所想所感，感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)能提供這個(gè)機(jī)會(huì)讓我把自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感受與大家分享,，今天我演講的題目是《愛在我心中》。

感謝機(jī)遇,，讓我得以步入教育這個(gè)陣營(yíng),，感謝機(jī)遇，讓我得以實(shí)現(xiàn)自己的理想,，感謝機(jī)遇,，讓我得以把青春揮撒在至愛的教育上，感謝機(jī)遇,，讓我得以把愛傾注于每一個(gè)孩子身上,。

2001年我畢業(yè)于資中師范,，畢業(yè)后回到了自己的母校踏水小學(xué)從教，農(nóng)村教學(xué)條件艱苦,，我每天往返需步行3個(gè)小時(shí),，曾有過教學(xué)很苦、很累的感覺,，也曾有過因?qū)W生的退步而沮喪過,，但每當(dāng)看到學(xué)生們天真燦爛的笑臉、純真的表情,、求知的渴望時(shí),，我心中的愛便自然流露出來。從教十一年,，我從鄉(xiāng)村走到了鎮(zhèn)上,，從小學(xué)到了幼兒園，來到幼兒園,，作為一名幼兒教師,，我更懂得了愛，愛每一個(gè)幼兒,，愛身邊所有的人,。

當(dāng)我走在路上，看到一個(gè)幼兒獨(dú)自在路上玩耍時(shí),，便不由得停下腳步,，不是為了別的，只是不放心那個(gè)幼兒,，總要輕輕地告訴他讓他離開危險(xiǎn)地帶,，或許很多人都會(huì)不屑一顧，但我不行,，因?yàn)槲沂且幻變航處?，我比其他的人更有愛心；?dāng)我坐在公交車上的時(shí)候,，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人,，我總會(huì)很快的站起來讓他們坐下，雖然我自己也暈車,，但我還是會(huì)這樣做,，因?yàn)槲沂且晃挥變航處煟冶葎e人更多一份愛心,。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)了愛,，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。

每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里,，看著一張張燦爛的臉,，我就覺得世界是如此的美好,，她們教會(huì)我以真心去面對(duì)所有的人，她們教會(huì)我真心的愛身邊的每一個(gè)人,。我沒有辦法不去愛她們,，我不能因?yàn)樗L(zhǎng)得不可愛就不愛他，我也不可能因?yàn)樗腻邋荻艞壦?，我將我的心融進(jìn)所有的角落,，不管自己開不開心，我都要將笑臉帶給他們,，用發(fā)自內(nèi)心的微笑接待家長(zhǎng)和孩子,，從家長(zhǎng)手中抱過孩子，讓孩子們和家長(zhǎng)在這行動(dòng)中慢慢感受老師對(duì)孩子的愛,。誰的辮子散了,，誰的身體不舒服了，誰和小朋友鬧意見了,，都要看在眼里記在心上,，用我的愛為他們一一解決。

游戲是幼兒一日活動(dòng)中最喜歡的活動(dòng),，也是幼兒學(xué)習(xí)的最佳途徑,。可在游戲中,，總有個(gè)別膽小﹑害羞﹑懦弱的幼兒,，他們往往不敢與同伴交往，更不會(huì)主動(dòng)投入游戲中去,。為幫助他們解決心理上的困惑,，我們總是鼓勵(lì)他們大膽地加入同伴的游戲中，關(guān)心問他們：“你們?yōu)槭裁床蝗ネ?？”“你看他們玩得多開心”“老師跟你一起玩,，好嗎？”并在游戲過程中不斷地對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng),，施以愛的教育,，讓他們成為游戲的主角，體驗(yàn)成功的樂趣,，同時(shí)獲取知識(shí),，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，擁有高尚的品德,。

都說“疼愛自己的孩子是本能，熱愛別人的孩子是神圣,?！惫ぷ鹘?jīng)歷讓我懂得了“累”字的內(nèi)涵,，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)。如果緣分是上天注定的,，那么愛便是后天修來的,。愛是一種責(zé)任，愛是一種無言的付出,，但愛更是一種豐碩的收獲,。當(dāng)看到孩子們健康快樂的成長(zhǎng)著，我就感受到了愛的回報(bào),。

回顧過去,，我無怨無悔，展望未來,，任重而道遠(yuǎn),。我在心里默默地發(fā)誓，任憑世事滄桑,，任憑青春流逝紅顏憔悴,。我會(huì)永守心中這盞希望之燈，共樹萬世之師表,，鑄不朽之靈魂,，做好修剪祖國花朵第一枝葉的園丁。讓愛永住我心中,，讓心中的愛溫暖你我他,！

最后，再次感謝大家的細(xì)細(xì)聆聽,，謝謝大家,！

幼兒園教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家上午好,！能作為教師代表站在這里發(fā)言,，我感到十分的榮幸！

我大學(xué)畢業(yè)參加工作,，到今年已經(jīng)教了書了,。21年來有苦也有樂，哭過,，笑過,，甚至想過轉(zhuǎn)行，但我還是堅(jiān)持下來了,，真的很想給自己點(diǎn)個(gè)贊,，因?yàn)槲腋视谇遑殻视谏鐣?huì)地位卑微！今天我們大家又聚在一起搞師德師風(fēng)活動(dòng),，夏校長(zhǎng)給我一個(gè)師德師風(fēng)專題發(fā)言的機(jī)會(huì),，感謝校長(zhǎng)對(duì)我的信任。所謂師德,，就是教師應(yīng)具備的最基本的道德素養(yǎng),；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦,，有教無類，這就是師德,。這是我個(gè)人對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的理解,。那么，怎樣才能成為一名好教師呢?我認(rèn)為,，教師必須要有永恒的人格魅力,，以身作則，為人師表,，用自己的言行來影響學(xué)生,，用自己的愛心去感化學(xué)生，用自己的良知來回報(bào)社會(huì),，這就要求每一位教師時(shí)時(shí)事事樹造好自身,。

加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),。要熱愛教育事業(yè),，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好,，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,。

“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”這一光環(huán)鑄就了教師在一生中必須要具備奉獻(xiàn)精神,。要求我們教師用良知默默地奉獻(xiàn),。目前校本部在社會(huì)上的聲譽(yù)并不太好，但我認(rèn)為那是外人對(duì)我們的偏見,，其實(shí)我們學(xué)校默默奉獻(xiàn)的教師大有存在,。例如我們的夏清寶校長(zhǎng)和陳一紅主任,，不惜犧牲自己的休息時(shí)間,，在雙休日無償?shù)貫閷W(xué)生補(bǔ)課，身為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，但他們還是堅(jiān)持在教育的第一線默默地耕耘著,，不計(jì)報(bào)酬，不計(jì)回報(bào),。還有我們的陳雪華老師愛生如子,，她經(jīng)常默默資助貧困學(xué)生，我知道的就有2個(gè)：其一是去年考上清華大學(xué)的方婪竹（圳上中學(xué)167班畢業(yè)的）,；其二是正就讀于圳上中學(xué)189的侯祺敏同學(xué),。在此呢，我想代表被資助的學(xué)生真誠地向雪華老師說聲“謝謝您,，有您真好,！”還有更多的老師放棄自己休息的時(shí)間，經(jīng)常進(jìn)行家訪活動(dòng),，了解班上每一位學(xué)生的家庭情況,，與家長(zhǎng)溝通，共同來教育好孩子,，同時(shí)在家訪過程中他們尊敬家長(zhǎng),，和學(xué)生家長(zhǎng)說話態(tài)度誠懇，彬彬有禮,，耐心的給家長(zhǎng)宣傳教育孩子的方法,。，這樣的優(yōu)秀事跡我們學(xué)校數(shù)不勝數(shù),，這些都是我們學(xué)習(xí)的榜樣,！同時(shí)我更想向圳上人民說：新化十六中默默奉獻(xiàn)的老師多了，選擇十六中就讀將是你和孩子最好的選擇,。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相處，不能把學(xué)生隨便呵斥,。堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，在忍無可忍的情況下,，我們就會(huì)自己犯錯(cuò)誤：去體罰孩子,。我們應(yīng)該正確面對(duì)孩子的錯(cuò)誤,，作為一名孩子，怎么可能不犯錯(cuò)呢,？帶著對(duì)孩子的寬容,，自然而然就容易原諒學(xué)生所犯的錯(cuò)誤。但是寬容不等于縱容,，我們應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)?，有效的，容易被孩子接受的方法教育他們,，感化他們,，給孩子一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，而不是簡(jiǎn)單的體罰,。在這個(gè)方面我覺得我做的不太好,，由于我是個(gè)急性子，所以針對(duì)老是重復(fù)犯錯(cuò)誤的孩子我會(huì)經(jīng)常呵斥他們,，以后我會(huì)盡量克制自己,，少對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣，多點(diǎn)寬容,。同時(shí)也要注意自己的教學(xué)方法,，因材施教，根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)的特點(diǎn)來進(jìn)行教學(xué),，比如在我們學(xué)校有羅美洲等老師就做的很好,，為了激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，自己花錢購買獎(jiǎng)品來鼓勵(lì)學(xué)生,。下面我和大家分享一個(gè)陶行知先生的故事,，供和我一樣脾氣不好、性格急躁的老師共同學(xué)習(xí),。有一天,，陶先生看到一位男生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止,，并責(zé)令其到校長(zhǎng)室等候談話,。等陶先生了解了一下情況回到辦公室，見到那個(gè)男生已在等他,。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的,，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來了?！苯又痔统鲆粔K糖給男生,，“這也是獎(jiǎng)勵(lì)你的，我不讓你打人,，你立刻住手了,，說明你很尊重我,。”男生將信將疑地接過糖果,，陶先生又說：“據(jù)我了解,，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué)，說明你有正義感,，”陶先生拿出了第三塊糖,。這時(shí)男生哭了：“校長(zhǎng)，我錯(cuò)了,，同學(xué)再不對(duì),，我也不應(yīng)該采取這種方式?！碧障壬痔统龅谒膲K糖說：“你已認(rèn)錯(cuò)，再獎(jiǎng)你一塊,，我的糖分完了,，咱們的談話也該結(jié)束了?！?/p>

作為教師必須在自己的生活中注意良好的行為養(yǎng)成,，一個(gè)人的品德高低，不光是在正規(guī)場(chǎng)合的表現(xiàn),，私下里,，小事上往往更能反映一個(gè)人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個(gè)人的品質(zhì),，那就要求教師“在小事中修身,，在平凡中養(yǎng)德”，教書無小事,，事事都育人,。

總之，師德師風(fēng)建設(shè),，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨任務(wù),，也是一項(xiàng)重大的建設(shè)工程。讓我們借師德師風(fēng)建設(shè)這股東風(fēng),，意氣風(fēng)發(fā),，神定氣閑，精神百倍地為開創(chuàng)新化十六中的教育新局面,，重塑新化十六中的教育新形象,，不遺余力地盡好一份力，發(fā)好一份光,！做一位在清寒中奮而思進(jìn),，在貧困中恪守信念的平凡教師,！

謝謝大家！

幼兒園教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

有一個(gè)問題想請(qǐng)教大家：您最不希望您的朋友缺什么,？我想大多數(shù)人的答案是一致的——缺德?？梢?，道德品質(zhì)是評(píng)判我們交往對(duì)象的首要標(biāo)準(zhǔn)。就我們教師而言,，師德可謂是我們的靈魂,。唐代文學(xué)家韓愈在師說中講：師者，所以傳道授業(yè)解惑也,。教師,，不光要解疑答惑，教授知識(shí),，更應(yīng)傳承優(yōu)良的道德,，愛國之道，奉獻(xiàn)之道,，文明之道,，和諧之道，做人處世之道,。倘若教師無德,，又以何傳于學(xué)生,？著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚,，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人,。”用真誠的心去教導(dǎo)學(xué)生,，用真誠的愛去呵護(hù)學(xué)生,。

在開縣白泉鄉(xiāng)群嶺村校就有這樣一位可敬的老師——王洪春老師。群嶺村校坐落在海拔1700多米的山梁上,，一間破舊的土墻教室,，兩邊的陡坡延伸至讓人恐懼的深谷,。xx年夏,，49歲的xxx主動(dòng)申請(qǐng)到群嶺村校任教,。“群嶺村校不能撤。那里的孩子也需要老師呀,。”這是王老師給出的樸實(shí)的理由,。

xxx扎根群嶺村校,，一方面，她兢兢業(yè)業(yè)的工作,，想方設(shè)法的豐富,、精彩孩子們的課余生活,。更令人敬佩的是,，王老師對(duì)孩子們無私的關(guān)愛。中午,，她為孩子們奉獻(xiàn)出可口的飯菜,，晚上,，為了讓留守兒童感受到父母的溫暖，家庭的溫馨,，她讓這些孩子留宿學(xué)校，如母親般無微不至的關(guān)心疼愛這些孩子,。

從x執(zhí)著的選擇，無悔的付出上,，折射出她對(duì)教育事業(yè)的忠誠和熱愛；她用行動(dòng)詮釋了“師德”這兩個(gè)字的全部含義,。

最后，允許我引用著名文字家莎士比亞說過的一句話結(jié)束今天的演講：“生命短促,，只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的'后世,?！?/p>

我的演講完畢,，謝謝大家,！

幼兒園教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇十五

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！我今天演講的題目是《用愛對(duì)待學(xué)生》,。

對(duì)于我們這群教師來說,，愛還有一種意義,，那就是對(duì)待學(xué)生,，要用百般的愛心去呵護(hù)他們的成長(zhǎng),?？梢哉f，愛是純潔真摯的感情,，愛是教育的生命,，愛是教育的基本，讓我們用愛對(duì)待學(xué)生,。

我是一名普通的教師,，為人師表已經(jīng)有二十幾個(gè)年頭,，二十多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我送走了一批又一批的學(xué)生,，迎來了一批又一批的新學(xué)生。多年來,，我在自己的崗位上默默耕耘，教導(dǎo)過很多的學(xué)生,，他們有不同的樣貌，不同的性格,，有不同的能力，不同的背景,。對(duì)待他們,，我都用同樣的愛心,，真誠的去照顧他們,，去教育他們,。

俗話說：“人上一百，種種色色,?！痹谖宜鶐н^的班級(jí)里,，有三類學(xué)生，分別是差生,、中等生、優(yōu)等生,，我相信,，在各位老師的班級(jí)里也有這樣的情況。在很多的時(shí)候,，我看到有的老師，因?yàn)椴畹壬?xí)慣差,、成績(jī)差,，就放棄了對(duì)他們的培養(yǎng),，又因?yàn)閮?yōu)等生守紀(jì)律,、成績(jī)好,，就喜歡他們,，著重培養(yǎng)他們,，又因?yàn)橹械壬钠降瓱o奇,、成績(jī)穩(wěn)定而對(duì)于中等生也任由發(fā)展,，其實(shí)這樣是很不好的,，因?yàn)槲蚁嘈?，只要老師們付出愛心,，差生也有一天?huì)進(jìn)步。對(duì)待我班級(jí)的這三類學(xué)生,，我的做法就是“寬愛”差生，“嚴(yán)愛”優(yōu)等生,，“博愛”中等生，作為一名老師與班主任,，我會(huì)熱愛班上的每一個(gè)學(xué)生,，雖然一碗水端平并不容易，但我堅(jiān)決要求自己一定要做到,。因?yàn)椤昂谩睂W(xué)生是“愛”出來的,，“差”學(xué)生是“嫌”出來的。在我們班,，對(duì)學(xué)習(xí)紀(jì)律都差的孩子,，我會(huì)格外的關(guān)注他們，會(huì)投入更多的時(shí)間與精力,。對(duì)待他們,，他們的考試屢次成績(jī)不理想，我不指責(zé)他們,，不認(rèn)為他們是在托班上的后腿,，我會(huì)給予他們鼓勵(lì)，指出他們應(yīng)該注意的地方,。只要發(fā)現(xiàn)他們哪怕是一分的進(jìn)步,，我就極力表揚(yáng),，放大他們的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他們看到自己進(jìn)步的同時(shí)更要樹立自信心,，為他們創(chuàng)造展示自己的機(jī)會(huì),。對(duì)待中等生，我很樂意讓他們發(fā)揮各自的特長(zhǎng),，讓他們成為班上活躍的一部分,，讓他們感覺自己被老師看重。對(duì)待優(yōu)等生,，我要求他們不僅學(xué)習(xí)優(yōu),，做人也要優(yōu)。并告誡他們所謂的優(yōu)良差,，都是因人而異,，不要因?yàn)樽约耗骋环矫姹葎e人強(qiáng)，就驕傲自大,，要學(xué)會(huì)協(xié)作,，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,?？上驳氖牵?yàn)槲覐膩聿粠в猩坨R看人,，班上的同學(xué)很團(tuán)結(jié),，這三類學(xué)生沒有分幫分派，差生主動(dòng)向成績(jī)好的學(xué)生請(qǐng)教,，好學(xué)生會(huì)耐心講到他會(huì)為止,，同學(xué)之間的關(guān)系非常融洽。之所以有這樣的成果,，我相信,，與我付出的愛是分不開的，因?yàn)閻?，每一位孩子敞開心胸,，茁壯成長(zhǎng)。

各位老師們,，讓我們拿出更多的愛,，給予學(xué)生更多的寬容與理解。因?yàn)閻?，是師德師風(fēng)必不可少的一部分,，因?yàn)閻郏梢詼嘏瘜W(xué)生即將冷卻的心,，因?yàn)閻?，可以點(diǎn)燃學(xué)生心中的希望之火，因?yàn)閻?，學(xué)生的未來一定是一片光明,。

我的演講完畢，謝謝大家,！

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