總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)語文教師個人工作總結(jié)篇一

在這春暖花開的季節(jié),，我非常幸運地觀摩了在臨沂市舉行的小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評比活動。在這兩天半的時間里,，我聆聽了來自臨沂各個學(xué)校的十九位老師的精彩閱讀教學(xué),，被各位老師的風(fēng)采深深折服。課堂上老師們靈活多樣的教學(xué)手段,，聲情并茂,、自然大方的教態(tài)，風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格，都給我留下了深刻的印象,。下面我就談?wù)勛约旱捏w會：

小學(xué)語文教師個人工作總結(jié)篇二

忙碌又充實的教育教學(xué)工作接近尾聲了,，我細細的回顧一下自己在這學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，為了更好地完成今后的工作,，彌補不足,，精益求精，下面我就從幾個方面對我這學(xué)期的工作做以總結(jié),。

在思想上我積極要求向上,，擁護黨的各項方針政策，參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好筆記,，響應(yīng)學(xué)校各項號召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，遵守各項學(xué)校的規(guī)章制度,。

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在教育教學(xué)工作上,，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立,，對學(xué)生進行各方面的引導(dǎo)和教育,。

在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我認(rèn)真根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際情況備課,。在課堂中我開設(shè)了小舞臺教你一招等小欄目,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。使音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂,，喜歡音樂,。

我們的音樂課堂不是培養(yǎng)專業(yè)的音樂人才，我們的教學(xué)目標(biāo)是想通過音樂學(xué)習(xí),，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,，在潛移默化中建立起對親人、對他人,、對一切美好事物的摯愛之情,，進而養(yǎng)成對生活的'積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進音樂,，在親身參與音樂的過程中喜愛音樂,，掌握音樂基本知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣,，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ),。

課外活動是我校地一面旗幟，對于這方面受益的學(xué)生可以說一生受益,。根據(jù)需要本學(xué)期,，我們積極的參加了教育局開展的藝術(shù)月活動，如百名歌手大賽,，器樂比賽,，多名學(xué)生獲獎，我校被評為優(yōu)秀組織學(xué)校,。我和孩子們的努力得到了認(rèn)可,，我很滿足,。

我克服各種困難，積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,，利用間隙時間練習(xí)聲樂技巧,，為教學(xué)工作做好充實準(zhǔn)備。

加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法,。

在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改,，并詳細地做好批注,，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解,、分析,。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解,、幫忙學(xué)生解決疑難習(xí)題,，提高了教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)語文教師個人工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我擔(dān)任了小學(xué)x年級的教學(xué)工作,，已有沒有教小學(xué)一年級了,，因今年我校教師減員，這屆入學(xué)兒童中有幾個素質(zhì)較差的小學(xué)生,，因為難以提高教學(xué)質(zhì)量等諸多原因，教師們都不敢理解這個班,，我自這班的語文教學(xué)任務(wù)承擔(dān)下來,，作為我的“試驗田”進行細心耕耘，下面做一個總結(jié)：

一,、運用新課標(biāo)理念,。

在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語文新課標(biāo)》理念,，根據(jù)新課標(biāo)精神和小學(xué)生的年齡特點,，認(rèn)真制定“語文教學(xué)計劃”，做到教學(xué)有目標(biāo),，有方法,，有反思。透過學(xué)習(xí)和實際教學(xué),，我了解到這個階段的兒童感性多于理性,，對于外界事物，側(cè)重于主觀認(rèn)識,。為此,，在教學(xué)中,，我一向用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué)，讓小學(xué)生能迅速理解知識,。把孩子當(dāng)成朋友,，當(dāng)成相互學(xué)習(xí)的伙伴兒，讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷,，明白老師就是他們賴以信任的朋友,。

二、習(xí)慣養(yǎng)成重于一切,。

一年級的小學(xué)生可塑性強,，有人說他們是“一張白紙”，看教師怎樣在這張白紙上落墨,。因此,，如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù)。

1,、課前準(zhǔn)備,，要求小學(xué)生上課前，要把上課的書,、本,、文具準(zhǔn)備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書包,。課前,，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里,，養(yǎng)成有備無患,，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2,、上課起立時,，要整齊站好，一切服從指揮,，落座時,，要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去，不要左顧右盼,、交頭接耳說話,，培養(yǎng)小學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

3,、做到“三個一”,，胸離座一拳，眼離書一尺,，筆尖離手指一寸,。養(yǎng)成良好的讀書,、寫字習(xí)慣。,。

4,、回答問題時，要大膽發(fā)言,。聲音要洪亮,，要用普通話，要“因為,、所以”把問題說明白,、講清楚。別人回答問題時,，要注意聽,，當(dāng)別人回答完畢時，能夠補充自己的觀點,，不能打斷別人的發(fā)言,，更不能三心二意，好像與自己沒有關(guān)系似的,。

5,、老師講課時，注意聽講,，記住老師講的知識和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法,，要能提出自己的不同見解，但要舉手,，獲得老師的同意后,，才能發(fā)言。

6,、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，書寫要認(rèn)真規(guī)范,，不敷衍老師,。

7、課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，老師要提前做好“預(yù)習(xí)提示”,。

8、每學(xué)完一課,，要做好復(fù)習(xí),，有疑必問，要到達全知全解,，不能留下不懂得問題,。

上面的要求看起來,，對小學(xué)生有點苛刻，過于嚴(yán)肅,，筆者認(rèn)為：這樣對小學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的,。但我自己也注意要多接觸小學(xué)生，做他們的朋友,，讓小學(xué)生明白老師嚴(yán)格要求他們是對他們的人生有好處,。還感受到老師和藹可親，易于接近,。我經(jīng)常用李大釗的一句話教育小學(xué)生“學(xué)就學(xué)個踏實,，玩就玩?zhèn)€痛快！”

三,、教給小學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。

此刻的一年級小學(xué)生，較前些年的小學(xué)生識字量和認(rèn)識問題,、理解問題的潛力相對提高了很多,，教師應(yīng)適時的教給小學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，更能幫忙小學(xué)生提高識字量和理解寫作的水平,。一年級的主要任務(wù)就是學(xué)會拼音和識字,。在學(xué)拼音時運用形象的教學(xué)幫忙小學(xué)生認(rèn)識拼音，如：l像什么,？n想什么,？在識字時，運用古代的造字法幫忙小學(xué)生識字,。提前教會小學(xué)生查字典,，運用字典學(xué)習(xí)拼音、字詞,。

學(xué)完拼音后,，讓小學(xué)生用寫日記的方式學(xué)習(xí)寫作，想什么寫什么,？拼音,、漢字都能夠。一學(xué)期末,，大部分小學(xué)生能寫出100多字通順易懂的所見所聞了,！

四、培養(yǎng)小學(xué)生相互學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

在日常教學(xué)中,，把小學(xué)生分成了若干個學(xué)習(xí)小組，一般前后桌,。讓他們相互學(xué)習(xí),、相互討論,、取長補短，輪流做組長,，充分發(fā)揮每個小組成員的作用,。另外，我把班上一半兒的好小學(xué)生任命為“小教師”,，讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作用,，隨時監(jiān)督、幫忙他帶的小學(xué)生學(xué)習(xí),，效果很好,。

透過一學(xué)期的教學(xué)，我開始摸索到了一點兒低年級教學(xué)的方法,，期末語文綜合考試,，小學(xué)生的成績到達了計劃的目標(biāo)。下學(xué)期繼續(xù)探索,、實驗,，總結(jié)出適合自己特點的教學(xué)方法來。

小學(xué)語文教師個人工作總結(jié)篇四

期即將結(jié)束,，回顧這一學(xué)期,，本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí),，從多方面進行計算機教學(xué)和管理工作,。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,，現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)校的五,、六年級信息技術(shù)教學(xué)工作以及三年級科學(xué)教學(xué)工作,。通過教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識到信息技術(shù)課程的地位和作用，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識,，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要,，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。

一,、教學(xué)方面,。

1,、備課,。

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求,，認(rèn)真寫好教學(xué)計劃,，提前備好課,，寫好教案。平時做到周前備課,。備課時認(rèn)真鉆研教材,，學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，虛心向其他教師學(xué)習(xí),、請教小學(xué)語文教師個人工作總結(jié)20xx小學(xué)語文教師個人工作總結(jié)20xx,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點,、難點,。

2、上課,。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機完成,，因此每節(jié)課前都要認(rèn)真做好上機備課,，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”,。上課時認(rèn)真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生真正成為“主體”，在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生個人的想象力和創(chuàng)造力,，在掌握基礎(chǔ)知識的前提下,，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品,。通過一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識又掌握技巧,，使他們有成就感，學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲,。在學(xué)生完成上機任務(wù)時,，在各臺計算機前巡視，注意對后進生進行手把手的輔導(dǎo),，課后及時找出不足,。

二、個人學(xué)習(xí)：

對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的,，教師必須擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實踐中提高自己的教育教學(xué)水平。虛心,、主動地向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排聽課的機會,，不恥下問,，及時消化，吸取別人的好的教學(xué)方法,，在自己的教學(xué)中不斷實踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,。

三,、其他方面：

本學(xué)期,我還分管電腦、圖書,、閱覽室功能用室的管理工作,。要保證各種活動的順利開展，讓教師,、學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí),，必須有一個良好的環(huán)境，因此我盡職盡責(zé),，保持各功能室有一個清新,、衛(wèi)生的環(huán)境，保證各功能室各種機器的正常使用,，無故障產(chǎn)生,。同時，還在主任的領(lǐng)導(dǎo)下,，同事們的協(xié)作下,，積極地進行圖書的錄入工作。

四,、努力方向：

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清、段段清,。

2,、對希望生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在對計算機的認(rèn)識上有更大進步。

3,、加強機房紀(jì)律和機器使用道德方面的教育,，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機房上機時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己,。

4,、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

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小學(xué)語文教師個人工作總結(jié)篇五

回首這幾年的工作,，回想第一次面對孩子目光時的緊張感，記憶猶新,。幾年來,承蒙校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的信任,，在他們的關(guān)心和幫助下，我收獲頗多,。作為一名教師我從完全陌生,、經(jīng)驗不足到有所收獲，實現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變,、從理論到實踐的考驗,。而我,也在工作中加倍努力,工作得到了實踐鍛煉,思想認(rèn)識有了極大的提高。

我在一個出色的領(lǐng)導(dǎo)團隊的帶領(lǐng)下，在一群老黨員的思想熏陶下,，不斷地體會教師這個職業(yè)的酸甜苦辣,。教學(xué)中，我得到兩位優(yōu)秀的體育教師的指導(dǎo)和幫助,，班主任工作中,，也得到了經(jīng)驗豐富的班主任給我指導(dǎo)和幫助，其中有得有失,。

1,、工作中我始終銘記這16個字：“教書育人、為人師表,、關(guān)心學(xué)生,、團結(jié)同事?！辈⑶?，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機,，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī),，落實教學(xué)改革措施等,。

3、樹立以人為本的教學(xué)思想,，尊重學(xué)生人格,、特點，承認(rèn)學(xué)生個性差異,，創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長的條件,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,。

1、工作的重心：我擔(dān)任的是二年級的班主任,，主要抓孩子的常規(guī)教育和行為習(xí)慣教育,。工作中以身作則，成為學(xué)生的表率,。抓孩子的在校的每個細節(jié),，從路隊,、吃飯、上課,、作業(yè)等各方面入手,。通過努力，孩子們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,。

2,、取得的成績：組織學(xué)生參加各種活動，廣播體操比賽,、詩歌朗讀比賽等，各種主題班會活動,；個人方面,，多次參加班主任的培訓(xùn)活動并認(rèn)真撰寫反思等。

3,、愛心和耐心：做好一幫一的活動,、經(jīng)常找學(xué)生談心、處理個案,、心理輔導(dǎo),、家訪密切、開展家長半日活動,、家長會,、和學(xué)生交朋友等。

4,、銘記座右銘：列尼托爾斯泰認(rèn)為,，如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是一個好教師,，如果教師對學(xué)生具有父母一樣的愛,，那么，他要比一個讀過許多書但不熱愛教育事業(yè)又不熱愛兒童的教師好,。教師把對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體,，他就是一個完美的教師。我以此為自己的座右銘,，時刻提醒自己,，鞭策自己。

1,、課堂教學(xué)摸索前進：努力上好每一堂課,，鉆研教材，分析學(xué)情,，多向經(jīng)驗豐富的教師請教,，在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點，做好備課,、反思等,。課堂上努力抓常規(guī),豐富教材內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生喜歡上體育課。

2,、經(jīng)常參加學(xué)科活動：參加組內(nèi)研修活動,、上好組內(nèi)公開課、新教師匯報課,、參加校自主杯評優(yōu)課,、參加太倉、蘇州,、省的聽課活動等,。

3、反思的經(jīng)常性：寫好每月的教學(xué)隨筆,、寫好課后反思,、參加組內(nèi)研討、寫好聽課筆記和感想,、參與評課活動等,。

4、聽課多樣化,、及時消化,。平時我也注重多聽不同科目的課，從中尋找教學(xué)的亮點,，取其優(yōu)點運用在自己的課堂教學(xué)中,。

1、參加校本研究,。我校關(guān)于城鄉(xiāng)一體化課程的研討中,，我是小組成員，經(jīng)常參加會議,，消化課題研究內(nèi)容,，寫好體會和收獲。

2,、參加青年教師研修班,。參加研修班會議、傾聽國家督察成尚榮先生講座,、研讀了有效學(xué)校,、有效教師、有效教學(xué),、有效反思,，認(rèn)真撰寫論文,。

3、參加校自主杯評優(yōu)課活動,，在教案設(shè)計,、說課、上課各環(huán)節(jié)中磨練了自己,，自身教學(xué)能力得到提高和幫助,。

1、響應(yīng)學(xué)校各項政策,，聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，認(rèn)真的做好本職工作。對各項活動和檢查也能夠認(rèn)真的對待,，配合做好六認(rèn)真等方面的檢查工作,。如：教培研中心的一日調(diào)研、教育局的名義測評,、教育局的常規(guī)調(diào)研工作,、校內(nèi)的自查工作等,。

2,、學(xué)校為我們配備了師傅，要求做好聽課和評課,、寫好師徒結(jié)對總結(jié)等,。一年中，師傅的悉心指導(dǎo)對我?guī)椭艽蟆?/p>

3,、上好新教師匯報課,，并認(rèn)真撰寫教案，寫好教學(xué)反思,。

以上是我的總結(jié),，當(dāng)然，一年工作中問題也很多,如：教學(xué)中難以突破重點,、班主任工作中缺少智慧,，工作效率需要提高等，帶著這些不足我會繼續(xù)努力,。

“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆”，作為新時期的青年教師,，我將過去的收獲寫下,，并鼓勵自己繼續(xù)前行，帶著思考,、學(xué)習(xí)的精神面對新的教育生活,，那將是多么美好和富有挑戰(zhàn)的事情,。

小學(xué)語文教師個人工作總結(jié)篇六

我是xxxxx的一名小學(xué)語文教師，20xx年參加工作,，現(xiàn)年xx歲,，大專學(xué)歷，中小學(xué)一級教師,，從參加工作至今,，始終工作在教育教學(xué)第一線，忠誠黨的教育事業(yè),，用心教書,，用愛育人，心中懷著對教育事業(yè)做貢獻的精神,，對的起每一位學(xué)生,，對得起每一位家長，我在汗水揮灑間收獲了許多,。

作為一名教師,，我的生活在講臺，我的生命在學(xué)生,。同時我也告訴自己“要做最好的自己,，要做優(yōu)秀的教師”。我深深地知道,，優(yōu)秀的教師應(yīng)該是一個胸懷理想,，充滿激情的老師，是一個不斷挑戰(zhàn)自我,，追求卓越的教師,，是一個具有人格魅力，受學(xué)生尊敬的老師,。于是帶著對教育的熱愛,，激情，我執(zhí)著的追求著,，書寫著我教書育人的喜怒哀樂,，講臺歲月，浸透著我不懈追求的摯愛深情,。我深深地愛著自己所從事的神圣事業(yè),，我把自己一生的滿腔熱情都傾注在了教育教學(xué)的事業(yè)上。

“打造精品課堂”是我的追求,。我堅信,，只要有奮斗，就會有收獲,。于是,，我從點滴細節(jié)做起,，開始了自己教學(xué)上的探索之路。平時我用心研讀教材,，領(lǐng)會教材實質(zhì),，并多聽有經(jīng)驗的老師講課，多與同事交流探討,，多查閱資料,，博采眾長后，進而確定自己的教學(xué)思路,。語文教學(xué)是將語文與生活,，與社會緊密地結(jié)合起來。在教學(xué)中我主要以愉快式教學(xué)為主,，結(jié)合生活實際情況,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我堅持完成好我的“五個一”工程,，即：認(rèn)真準(zhǔn)備每一篇教案,，激情上好每一節(jié)課，仔細批改每一次作業(yè),，耐心對待每一次輔導(dǎo),，寫好每一篇教學(xué)隨筆。就這樣,，在不斷地學(xué)習(xí)中進步,，在不斷地進步中收獲,。我的教學(xué)成績穩(wěn)步提高,，受到學(xué)校和各界領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

在教學(xué)中,，我果斷采取“愉快教學(xué)法”給學(xué)生營造一個輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，以情感教學(xué)的方式感染每一位學(xué)生，進一步激發(fā)和調(diào)動學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣,。學(xué)生積極性提高了,，興趣與成績相得益彰，多年在學(xué)區(qū)抽測中一直名列前茅,。收獲的喜悅沒有阻止我不斷前進的步伐,，相反，它是我勇于進取的“加油站”,。我每年都參加河北省中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn),。培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我知識的廣度與深度不斷延伸，同時,，也使我深深感受到：一個真正的教師就要終身學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)一些新的教育教學(xué)模式,，學(xué)習(xí)他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平,。鉆研新課程的教學(xué)模式,，創(chuàng)新學(xué)法并形成自己的教學(xué)風(fēng)格。特別是課后輔導(dǎo)工作上,，認(rèn)真了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并及時輔導(dǎo)做到有的放失。熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生,，建立平等、和諧,、寬松的課堂文化,。讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

語文課的工具性特點決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的,，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高,，或許和小學(xué)生講這些顯得有些深奧,，但我們教師要把這一要求融入平時的教學(xué)中去，使學(xué)生得到潛移默化的熏陶,?！奥牎⒄f,、讀,、寫”這些能力的養(yǎng)成和提高，單單靠語文課堂教學(xué)是不夠的,，在這種教學(xué)理念的促使下,，我不斷地探索、嘗試新的教法,、新的課型,。在一個學(xué)期中，我經(jīng)常開設(shè)諸如“朗讀競賽”,、“背書比賽”,、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”等等,。這些生動有趣的課型的開展,，不僅是對課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補充，更是激起了同學(xué)們對語文的熱愛，使他們對于語文這一門學(xué)科“愛學(xué)”,、“樂學(xué)”,，同時他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中得到了提高,。

從教以來,，我一直擔(dān)任班主任工作，在班級管理方面,，我遵循著“以身立教,，以愛育人，以德治班,，科學(xué)治班”的理念,。以愛育人。三十多年的教育教學(xué)工作使我深深感受到,，“教育事業(yè)就是愛心事業(yè)”,，“沒有愛，就沒有教育”,。愛學(xué)生成長過程中的每一個閃光點,，是我做班主任的最大樂趣。但是愛也不是盲目的,，愛是一門藝術(shù),，我們不僅要能愛，而且要善愛,?！皭邸币詯蹌悠湫模試?yán)導(dǎo)其行,?！皭邸币岳斫猓鹬?，信任為基礎(chǔ),。因為愛,，我會坦誠的和我的學(xué)生傾心交流,，我會豁達冷靜的處理班級中的每一個小插曲，尤其是后進生的轉(zhuǎn)化,，我會通過多渠道,、多形式、做好他們的轉(zhuǎn)化工作,。我班有名學(xué)生,，紀(jì)律散慢，作業(yè)常常不完成，怎么辦呢,？我試著尋找他本人身上的優(yōu)點,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他十分有禮貌，每次見到老師遠遠就笑著打招呼,。于是我就特別注意他,，發(fā)現(xiàn)亮點就及時表揚，并微笑著對他說：“今天作業(yè)完成了嗎,？我要檢查的?。　彪S時隨地,，我會去鼓勵和提醒他,，以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵他,。經(jīng)過努力,，他的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高。我還會給家庭困難的學(xué)生默默地幫助,。管理班級,，我知道，我首先是帶著一顆真誠的,，尊重學(xué)生,，愛學(xué)生的心來的。付出的過程是艱辛的,，收獲的時刻是幸福的,。我們的班級形成了和諧上進的良好氛圍，學(xué)生在收獲知識的同時,，更懂得了如何去做好一個合格的人,。

一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，收獲的卻是那一份份充實和情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于心，我無悔于我的一生,?！敖逃罒o止境，創(chuàng)造其樂無窮”,，我將繼續(xù)努力,，在教育之路上,，走的更遠更好。

小學(xué)語文教師個人工作總結(jié)篇七

不知不覺,，耕耘于三尺講臺之上,，一晃已過15個年頭，回首這些年的工作感覺努力的同時也享受著成功的`喜悅,，雖平凡但卻充實,。在平時的教學(xué)工作中，我努力創(chuàng)造一個和諧的,、寬松的教學(xué)氛圍,，我們共同感受著語文的美，生活的美;與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，讓學(xué)生在歡樂中理解教育,，健康成長。我想,，這也是我們小學(xué)語文教師畢生的追求吧!我把平日里在小學(xué)語文教學(xué)過程中的幾個方面的做法直白于大家,。

課堂上我們要認(rèn)清自我的主角，尊重每一個學(xué)生,，更要尊重學(xué)生的不一樣的思維模式,，對一篇文章有不一樣的見解、不一樣的思考,，師生能夠一齊談看法,。在平和的氣氛中，師生一齊學(xué)習(xí),，一齊去發(fā)現(xiàn),、探求和創(chuàng)造。重建和諧的,、平等的師生關(guān)系是課程改革的一項重要任務(wù),。新課程改革把“一切為了每一個學(xué)生的發(fā)展”作為核心理念，就是要強調(diào)教育要面向全體學(xué)生,，為了全體學(xué)生的發(fā)展,，使學(xué)生的各個方面的素質(zhì)得到全面、均衡,、和諧的發(fā)展,。要善于傾聽學(xué)生的發(fā)言，關(guān)注學(xué)生成長與發(fā)展的每一點提高,，幫忙學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我,、肯定自我。賞識學(xué)生不能只憑自我的預(yù)先設(shè)計進行,，要關(guān)注一些小事。既要關(guān)注和賞識學(xué)生對知識的掌握和本事的提高，又要關(guān)注和賞識學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出的優(yōu)良行為,，還要關(guān)注和賞識學(xué)生在情感,、態(tài)度、價值觀等方面的進取表現(xiàn),。

課堂活動的主體對象是學(xué)生,。在小學(xué)語文課堂教學(xué)活動中，要引導(dǎo)學(xué)生討論,，力爭讓更多學(xué)生有發(fā)言機會,。教師要認(rèn)真聽取學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺得自我在和教師平等的討論問題,，師生之間是和諧相處的關(guān)系,。教師要讓學(xué)生明白，是自我經(jīng)過思考把問題搞懂了,，而不是教師強加給自我的知識,。實現(xiàn)師生之間、學(xué)生之間,、教學(xué)資料的難易之間的和諧,，使課堂成為教學(xué)思想萌發(fā)的源泉。

新課標(biāo)要求我們建立以自主,、合作,、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心,，探究欲,，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的本事,，并把這種本事的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此,，我準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理特征和思維特點,，進取探索有利于激發(fā)興趣、激活思維,、激勵探討的課堂教學(xué)方法,。讓學(xué)生“自主”地確定學(xué)習(xí)資料、選擇學(xué)習(xí)方法,、尋找學(xué)習(xí)伙伴和評價學(xué)習(xí)效果等,。這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切,、和諧,、活躍的氣氛,。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,，學(xué)生再也不是僵化呆板,、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),。師生互動,，生生互動，在有限的時間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會,，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力,。

由于我班學(xué)生外來子弟較多，學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊,。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能,，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教,，不斷提高學(xué)生的知識水平,。比如，在書寫方面,，我大力強調(diào)規(guī)范性,，要求行款整齊，字跡工整,，并努力克服錯別字,，如：“拜”字右邊該四橫而非三橫等，類似的問題我進行了大力糾正,。又如,，對修辭手法的確定運用，對各種句式的變換,，對病句的修改,，對生字新詞的理解運用，對近,、反義詞的積累等,，我都逐一進行講解或強調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語文本事,。

采用多種教學(xué)組織形式：團體授課學(xué)習(xí),、小組合作學(xué)習(xí)、學(xué)生個人自學(xué),，都進入了課堂,，要創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生參與學(xué)習(xí),、交流信息、互相啟發(fā)的機會,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本事和合作精神,。這就務(wù)必要有很多的實踐活動,，有充足的訓(xùn)練時間,。所以，每節(jié)課都要精心設(shè)計安排,、研究討論,，扎扎實實地投入到學(xué)習(xí)中去。用扎實多樣的訓(xùn)練,，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐本事，使學(xué)生獲得必須的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng),。為此,，我針對不一樣的知識版塊，采取不一樣的訓(xùn)練方法：夯實基礎(chǔ)——字詞,、背誦緊抓不放;擴大積累——課外閱讀每日一段,，讀書筆記(摘記);訓(xùn)練本事——閱讀理解，從總體方法到解題技巧;作文訓(xùn)練——循序漸進,，小作文依課文資料隨堂布置,，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標(biāo)力求既有章法,，又有創(chuàng)新,，鼓勵學(xué)生放飛思想，大膽發(fā)揮……教學(xué)有法,，教無定法,，從基礎(chǔ)入手到提高本事直至學(xué)以致用，生動,、活潑,，扎實、系統(tǒng),，有序,、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不一樣資料和方法的相互交叉,、滲透和整合中開闊了視野,，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些基本的語文實踐本事,。

教師是課堂教學(xué)的組織者,、指導(dǎo)者,，學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主人。要使學(xué)生在有限的學(xué)習(xí)時間內(nèi)獲得的收益,，教師就必須不斷地優(yōu)化組織學(xué)生學(xué)習(xí)的形式,，使之適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。要做到這一點,，就必須充分地了解學(xué)生的知識水平,、對本學(xué)科的了解、對教師的評價等,。能夠從以下幾方面試試：測試,、觀察、談心,、走訪等等,。我經(jīng)常喜歡在課下和學(xué)生談心，不僅僅拉近了師生之間的距離,，也了解了學(xué)生的語言表達本事和知識水平,，全面提高了課堂教學(xué)效率，彈奏出和諧之音,。

或加強平等對話,，激活學(xué)生的思維，拓展學(xué)生的思路,，限度地發(fā)掘?qū)W生的個性潛能……

語文是有魅力的,。語文教學(xué)的魅力除了來自語文以外，還來自于教師,。教師的個人情緒直接影響著課堂教學(xué)的和諧程度,。有些教師沒有耐心，脾氣暴躁,，心境悲觀,，把糟糕的情緒帶到課堂上來，能夠因個別學(xué)生違犯課堂紀(jì)律就怒不可遏;在工作中既缺乏熱情又沒有x,，使教學(xué)課堂氣氛沉悶……試想這樣的教師,，學(xué)生怎能喜歡這些都能夠造成小學(xué)語文課堂教學(xué)的不和諧，影響教學(xué)質(zhì)量的提高,。作為一名教師,，其自身所具有的人格力量才是構(gòu)建和諧課堂的根本條件。經(jīng)常聽到一些x四射的公開課,，不禁捫心自問：自我做到了嗎能不能保證在每堂課上都能給孩子們看到一張微笑的臉上公開課的教師們呢是不是也能做到呢不斷地去告訴自我吧,。當(dāng)你充滿自信面帶微笑走上講臺時，“同學(xué)們好?！薄敖處熀?。”這樣的互致問候就顯得是那樣真誠,，才能構(gòu)成和諧的課堂氣氛,。學(xué)生進取參與學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真聽講,，教師一個示意性的眼神,，一個不經(jīng)意的動作，一句幽默的話語都在和諧的氣氛下悄然進行,。

春華秋實,，天道酬勤,。辛勤的付出,，迎來的是收獲。那收獲,，是學(xué)生們一張張童真的笑臉,，一天天健康的成長;那收獲，是那場畢業(yè)典禮上,，師生離別時留下的真誠留戀的淚水……展望明天,，任重道遠。

小學(xué)語文教師個人工作總結(jié)篇八

回顧這20____年的學(xué)習(xí)和工作,，感受頗多,。一年來，我在思想上一直嚴(yán)于律已,，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束,、鞭策自己；在教學(xué)工作中能根據(jù)學(xué)生的實際情況制定切實可行的教學(xué)方案?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

1,、在班主任工作方面：

作為一名班主任，我報著一顆愛孩子,、愛工作的心精心呵護每個孩子的心靈,，與孩子們平等相處，做他們的好朋友,，尊重他們,、信任他們、理解他們,，積極主動與他們相處,。時時做到教書育人，言傳身教,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,。

2、教育教學(xué)工作方面：

本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生。對于每一個教學(xué)內(nèi)容,，都做到精心準(zhǔn)備,，努力鉆研教材，力求設(shè)計出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實落實教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方案,。在課堂教學(xué)的實踐過程中,，鼓勵學(xué)生積極參與、主動探索,、自主思考,，運用嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法,，在教學(xué)中力求創(chuàng)新。課堂教學(xué)重視學(xué)生的能力訓(xùn)練,，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè),，練習(xí)作業(yè)有層次有針對性，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,。

輔導(dǎo)工作扎實到位,。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情每學(xué)期及時制定輔導(dǎo)計劃，并結(jié)合實際的教育教學(xué)工作對學(xué)生進行必要的輔導(dǎo),。對學(xué)生每一次獨立練習(xí)都進行分析,，找出錯誤的原因，運用集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式對學(xué)生進行多層面的輔導(dǎo),，并作好記錄,。

本人教育研究工作方面，能積極參與本校的校本科研,，認(rèn)真聽課,、評課，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學(xué)水平,。及時總結(jié)教育教學(xué)實踐中的困惑或體會,，認(rèn)真撰寫每月教學(xué)反思并及時上交。本人還積極參加各類教育教學(xué)類比賽,，參加教育論文評比,。

3、遵守紀(jì)律方面。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，服從工作安排,；團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。