心得體會(huì)是指一種讀書(shū),、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字,。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，從而不斷提升自己,。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧,。

專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

第一段：引言（200字）,。

有句話說(shuō)得好，技能是最好的保障,。在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中,，專(zhuān)業(yè)技能成為了各行各業(yè)的硬道理。優(yōu)質(zhì)專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人職業(yè)發(fā)展和企業(yè)發(fā)展都具有至關(guān)重要的意義,。在近期完成的一次優(yōu)質(zhì)專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)之后,，我深感受益匪淺，得到了不少啟示,，特在此記錄分享,。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容介紹（200字）。

第一天,，我們進(jìn)行了一些職業(yè)素養(yǎng),、溝通技巧等基礎(chǔ)性知識(shí)的學(xué)習(xí)，這些技能對(duì)于我們的工作非常實(shí)用,。第二天，講師為我們講解了具體的專(zhuān)業(yè)技能,，如網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì),、人工智能算法等。不僅只是理論知識(shí),，還有相應(yīng)的實(shí)踐操作,，讓我們可以真正地體驗(yàn)到知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用效果，這非常有利于我們的學(xué)習(xí)與提升,。

在多年的職業(yè)生涯中,，我一直在這個(gè)領(lǐng)域中不斷學(xué)習(xí)，但培訓(xùn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)仍有很多新奇之處,。與之前我自學(xué)時(shí)的困惑,，培訓(xùn)里的講師為我們精心準(zhǔn)備了大量的實(shí)例、實(shí)操等內(nèi)容,，讓我們真正的了解并掌握了技巧,。相比較自學(xué)的挫折，培訓(xùn)因?yàn)橹v師的分享，讓我在學(xué)習(xí)中能夠少走彎路,。同時(shí),，由于與其他同學(xué)能夠更加深入的交流，我的看法不僅被其他人認(rèn)可,，還能聽(tīng)到大量其他人的視角,，可以幫助我完善思考。

第四段：實(shí)踐運(yùn)用與困境解決（300字）,。

學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束,，但對(duì)于手頭的實(shí)際項(xiàng)目，我便站在培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)上開(kāi)始針對(duì)不同問(wèn)題獨(dú)自尋找答案,，并有效地幫助了團(tuán)隊(duì)順利地解決了很多問(wèn)題,。專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)之后，我不僅能夠比以前更好地了解當(dāng)前市場(chǎng),、技術(shù)趨勢(shì)等信息,，也更加懂得了自己的優(yōu)勢(shì)和缺陷，進(jìn)而有了改進(jìn)自己的計(jì)劃和行動(dòng),。

第五段：總結(jié)與展望（200字),。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了當(dāng)今時(shí)代的專(zhuān)業(yè)技能對(duì)于我們來(lái)說(shuō)的重要性,，我們需要不斷通過(guò)相關(guān)培訓(xùn)來(lái)更新自己的技能,，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。在以后的職業(yè)生涯中,，我還會(huì)積極參與更多更高層次的專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn),，彌補(bǔ)自己知識(shí)的不足，在學(xué)習(xí)中掌握先進(jìn)的技能,，為職業(yè)發(fā)展謀求更好的前程,。

專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

近年來(lái)，隨著科技的快速發(fā)展和社會(huì)的日益競(jìng)爭(zhēng),，專(zhuān)業(yè)技能的培訓(xùn)越來(lái)越受到人們的重視,。在我參加的一次教室專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)中，我深有體會(huì)地認(rèn)識(shí)到了專(zhuān)業(yè)技能對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性,。在這次培訓(xùn)中,，我學(xué)到了許多有關(guān)專(zhuān)業(yè)技能的知識(shí)和技巧，有了深刻的學(xué)習(xí)收獲和感悟,，也進(jìn)一步加強(qiáng)了自己對(duì)專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)的認(rèn)識(shí),。

第二段：學(xué)習(xí)收獲。

這次培訓(xùn)中,，我首先學(xué)到了如何進(jìn)行有效的溝通和交流,。溝通是人際交往中必不可少的環(huán)節(jié),，而有效的溝通能力更是在職場(chǎng)中脫穎而出的重要因素之一。通過(guò)培訓(xùn),，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)到了不同形式的溝通技巧和方法,，例如傾聽(tīng)、表達(dá)和談判等,。這些技能對(duì)我的交流能力起到了很大的提升,，使我在日常工作中更加得心應(yīng)手。

此外,，在課程中我還學(xué)到了如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作,。在現(xiàn)代社會(huì)中，團(tuán)隊(duì)合作的重要性不言而喻,。而專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)不僅注重個(gè)人技能的培養(yǎng),，也重視團(tuán)隊(duì)合作的能力。通過(guò)培訓(xùn),，我學(xué)會(huì)了如何有效地協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員,、分工合作和解決沖突等技巧。這些技能的學(xué)習(xí)使我更加具備了協(xié)作與領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的能力,，也提高了工作效率,。

第三段：感悟與思考。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到了專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)的重要性,。專(zhuān)業(yè)技能不僅僅只是一種能力的積累，更是對(duì)自身職業(yè)發(fā)展的投資,。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中,，只有不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)技能，才能在職場(chǎng)中立于不敗之地,。同時(shí),，專(zhuān)業(yè)技能也是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的重要途徑之一，它能為個(gè)人創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和發(fā)展空間,。

此外，專(zhuān)業(yè)技能的培訓(xùn)還可以促進(jìn)個(gè)人的終身學(xué)習(xí),。在快速變化的社會(huì)環(huán)境中,，專(zhuān)業(yè)技能的更新與變革是必然的趨勢(shì)，我們需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)這些變革,。通過(guò)專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到了終身學(xué)習(xí)的重要性和必要性，也明白了只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步,，才能與時(shí)俱進(jìn),。

第四段：應(yīng)用與實(shí)踐,。

專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)不僅僅是停留在課堂上，更要通過(guò)實(shí)踐和應(yīng)用來(lái)提升自己的能力,。我會(huì)將這次培訓(xùn)中學(xué)到的技能與知識(shí)運(yùn)用到工作中,，不斷去創(chuàng)新和改進(jìn)。例如,，在溝通和交流方面,，我會(huì)更加注重傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，主動(dòng)表達(dá)自己的想法,，以及更加巧妙地進(jìn)行談判和協(xié)商,。在團(tuán)隊(duì)合作方面，我會(huì)積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)之間的溝通和合作,，提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力。

第五段：總結(jié)與展望,。

通過(guò)這次教室專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn),，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)專(zhuān)業(yè)技能的知識(shí)和技巧，也對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí),。同時(shí),，我也認(rèn)識(shí)到專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。今后,，我會(huì)繼續(xù)參加更多的專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，不斷提升自己的技能和能力,，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

近年來(lái)，數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的需求日益增長(zhǎng),，數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)也成為大學(xué)生學(xué)習(xí)的熱門(mén),。我有幸參加了一次數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)班，通過(guò)此次培訓(xùn),，我深刻體會(huì)到了數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)技能的重要性和培訓(xùn)的價(jià)值,。以下是我對(duì)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)的一些心得體會(huì)。

首先,，在培訓(xùn)班上,，我了解到數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)技能不僅僅是數(shù)字的計(jì)算或者公式的運(yùn)用，更重要的是邏輯思維的鍛煉,。在培訓(xùn)班上,，老師經(jīng)常提醒我們要善于思考，在解題的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并且尋找解決問(wèn)題的方法,。這讓我明白到,，數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科的思維方式,。

其次,，數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐的重要性。在課堂上,，老師經(jīng)常給我們出一些實(shí)際的問(wèn)題,，讓我們運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行解答。而這些實(shí)際問(wèn)題的解答,，需要我們結(jié)合理論知識(shí),，并且嘗試將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際場(chǎng)景中。通過(guò)實(shí)踐的鍛煉,，我們能夠更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)的本質(zhì)和應(yīng)用,。

此外，數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)還著重培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力,。在培訓(xùn)班上,，老師經(jīng)常組織我們進(jìn)行小組討論和合作解題。這種合作解題的方式,，不僅加強(qiáng)了我們之間的交流和合作,，更重要的是讓我們?cè)趧e人的思路中學(xué)習(xí)到了新的解題技巧和思維方式。團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于將來(lái)進(jìn)入職場(chǎng)發(fā)展也是非常重要的,。

最后,，我覺(jué)得數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)還培養(yǎng)了我們的耐心和毅力。在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中,，往往需要付出大量的時(shí)間和精力,。有時(shí)候遇到困難，我們甚至需要將問(wèn)題分解為一系列小問(wèn)題,，逐個(gè)攻克,。通過(guò)這樣的過(guò)程，我們能夠培養(yǎng)出堅(jiān)持不懈的意志品質(zhì),，提高解決問(wèn)題的能力和水平,。

總的來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人的影響非常深遠(yuǎn),。不僅僅讓我在數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)上有了更深的理解和應(yīng)用能力,，更讓我在學(xué)習(xí)方法和思維方式上有了全新的啟發(fā)。通過(guò)培訓(xùn),，我學(xué)會(huì)了善于思考,，注重實(shí)踐,，團(tuán)隊(duì)合作,，耐心和毅力等重要的技能和素質(zhì),。我相信，這些技能和素質(zhì)將會(huì)對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響,。

總之,，數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)是大學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要途徑之一。通過(guò)培訓(xùn),，我們能夠更好地理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)出很多重要的素質(zhì)和能力。希望更多的大學(xué)生能夠重視數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn),，通過(guò)培訓(xùn)提升自己的學(xué)習(xí)能力和數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。讓我們共同進(jìn)步，共同為數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

11月30日,，我懷著忐忑的心情離開(kāi)學(xué)校來(lái)到咸陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加陜西省教育廳主辦的20xx年幼兒教師“國(guó)培計(jì)劃”的培訓(xùn)。之所以忐忑不安是因?yàn)槲易鳛橐幻谛W(xué)崗位上干了二十二年的小學(xué)教師即將通過(guò)培訓(xùn)成為一名幼兒教師,，心里有種被“留級(jí)”的傷感,，更因?yàn)槲覍?duì)能否通過(guò)短短15天的培訓(xùn)使我轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻细竦挠變簣@教師而心存困惑。

然而幾天緊張而有序,、內(nèi)容豐富而充實(shí)的學(xué)習(xí)下來(lái),，我打消了疑慮，整個(gè)人從身心上得到了一次新的洗禮,，讓我重新認(rèn)識(shí)到了幼兒教育的重要性和緊迫性,，深深懂得幼兒教育責(zé)任重大。下面就是我這幾天來(lái)的學(xué)習(xí)所得：一,、明確了幼兒教育的重大意義,。

在開(kāi)學(xué)典禮上，陜西省教育廳師資師范處處長(zhǎng)朱曉冬和咸陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)劉聰博的報(bào)告讓我充分明白了幼兒教育的重大意義：“啟迪智慧”,、“啟蒙人生”,，了解了國(guó)家對(duì)發(fā)展學(xué)前教育的決心和政策，更使我認(rèn)識(shí)到作為一名幼兒教師的責(zé)任感和使命感,。幼兒教育任重而道遠(yuǎn),，幼兒教師光榮而神圣。我暗下決心,，一定要珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，“勤于學(xué)習(xí)”、“精于思考”,，不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重望,。二、懂得了幼兒心理發(fā)展的基本規(guī)律,。

律動(dòng)課,、美術(shù)課,、手工制作課等課堂教學(xué)不但讓我認(rèn)識(shí)到這些課程對(duì)于幼兒成長(zhǎng)與發(fā)展的重要意義，而且我也掌握了一定的技能,。律動(dòng)課上雖然練習(xí)跳舞累得我們一個(gè)個(gè)滿頭大汗,，可從中我們學(xué)到了幼兒舞蹈的一些基本步伐，體會(huì)到了舞動(dòng)的快樂(lè),；兒童畫(huà)與手工制作使我們仿佛又回到了童年,，看著一幅幅作品從我們手中流淌出來(lái)，每個(gè)人都露出了欣喜的笑容,。相信,，我們會(huì)將這一份快樂(lè)帶到我們的課堂，帶給我們的幼兒,，讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng),。

另外，幾天的短暫學(xué)習(xí),，每一位代課老師給我們留下了深刻的印象,。雖然老師們上課的時(shí)間有限，但他們都傾其所有,，把他們所研究的精華都毫無(wú)保留地教授給我們,，讓我們深切感受到了每一位老師的真誠(chéng)之心。他們那種對(duì)事業(yè)執(zhí)著追求的精神,、對(duì)工作一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度以及他們獨(dú)特的個(gè)人魅力深深地感染著我們,，鼓舞著我們，因此我們的學(xué)習(xí)也分外的認(rèn)真,。

總之,，雖然只有短短15天的培訓(xùn)，但我們每個(gè)人都有脫胎換骨的變化,，這變化將使我們終身受益,。相信我們每位學(xué)員經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)都會(huì)有所成長(zhǎng)，我也會(huì)把我的所學(xué)用到今后的幼兒工作中去,，為我們的幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

xxxx年9月5日至xxxx年9月27日，xxxx省中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技能提高培訓(xùn)在xxxx外國(guó)語(yǔ)大學(xué)舉辦,，我們這期已是培訓(xùn)班的第五期,，來(lái)自全xxxx市的100多名英語(yǔ)教師參加了為期14天的培訓(xùn)。本次培訓(xùn)活動(dòng)由xxxx省教育廳主辦,，xxxx外國(guó)語(yǔ)大學(xué)承辦,，實(shí)行小班教學(xué)。在為期兩周的培訓(xùn)中，學(xué)校有組織,、有計(jì)劃,、有目標(biāo)的對(duì)我們從英語(yǔ)技能——語(yǔ)音、語(yǔ)法,、視聽(tīng)說(shuō)，教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展等方面進(jìn)行了全方位的要求與培訓(xùn)我非常珍惜這次的學(xué)習(xí),，通過(guò)學(xué)習(xí)我有許多的感慨：

作為一名的英語(yǔ)教師,，我很榮幸的獲得了這次極其寶貴的提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，參加了這期培訓(xùn)班的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),。我們的視聽(tīng)說(shuō)老師,，我們的語(yǔ)法老師，都很年輕,，卻是專(zhuān)業(yè)知識(shí)非常過(guò)硬,，我倍惜來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中,，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到的最寶貴的,，是所有的老師們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和能吃苦的精神,。這些老師兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇的工作態(tài)度,，無(wú)私奉獻(xiàn),、嚴(yán)于律己的敬業(yè)精神讓我永記心間！

對(duì)自我的重新熟悉：

通過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變,，作為一位英語(yǔ)教師,，必須具有淵博的英語(yǔ)知識(shí)，純熟的操作技能,，良好的思維品質(zhì),，應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),。在英語(yǔ)的探究過(guò)程中,，教師不再把英語(yǔ)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上,，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,，在問(wèn)題面前教師和同學(xué)們一起尋找答案，在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友,。因此,，在英語(yǔ)課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將讓位于師生互教互學(xué),，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”,。這種學(xué)習(xí)方式的改變，將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變,，使教師長(zhǎng)期以來(lái)的高高在上的“傳道,、授業(yè)、解惑”的地位發(fā)生變化,，教師從“知識(shí)的權(quán)威”轉(zhuǎn)變到“平等地參與學(xué)生的研究”,，從“知識(shí)的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學(xué)生英語(yǔ)探究的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者”,。

對(duì)英語(yǔ)教師角色的重新熟悉：

（1）學(xué)生在自主觀察,、實(shí)驗(yàn)或討論時(shí)，教師要積極地看,，認(rèn)真地聽(tīng),，設(shè)身處地地感受到學(xué)生的所作所為、所思所想,，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況,，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

（2）給學(xué)生心理上的支持,，創(chuàng)造良好的`學(xué)習(xí)氛圍,，采用適當(dāng)?shù)姆绞剑o學(xué)生精神上的安慰與鼓舞,，使學(xué)生的思維更加活躍,，探索的熱情更加高漲。

（3）注重培養(yǎng)學(xué)生的自律能力,，注重教育學(xué)生遵守紀(jì)律,，與同學(xué)友好相處，培養(yǎng)合作精神,。

（4）教師應(yīng)全程參與學(xué)生的任務(wù)活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，而非代替學(xué)生活動(dòng),，代替學(xué)生思索,，教師應(yīng)陪伴學(xué)生共同成長(zhǎng)，做培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)素養(yǎng)的啟蒙者,。

對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)法的新熟悉：

1,、課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)從問(wèn)題入手。

英語(yǔ)課以語(yǔ)言對(duì)象,，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手,，放眼看四周世界,，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力,，這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn),。我通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí),，明確了英語(yǔ)課最終的落腳點(diǎn)是在知識(shí)上，還要能解決將來(lái)在工作,、生活中可能碰到的問(wèn)題,，最終讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)來(lái)達(dá)到交流的目的，以此為最終目標(biāo),。我作為一名山區(qū)英語(yǔ)教師,，通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，感受最深的是：每位教師在積極,、熱烈的氣氛中討論到教學(xué)節(jié)奏的調(diào)控藝術(shù)時(shí)的提綱挈領(lǐng)————波瀾起伏的流程美，水到渠成的銜接美,。教師必須從以下幾個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣：

（1）,、養(yǎng)成根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音規(guī)律記單詞的習(xí)慣。

初中教師教學(xué)中要教記憶單詞的方法,，使每個(gè)學(xué)生知道元音字母在開(kāi),、閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)律、字母組合的發(fā)音規(guī)律,、音節(jié)的劃分,，促使學(xué)生養(yǎng)成按發(fā)音規(guī)律記憶單詞的習(xí)慣。

（2）,、上課積極參與,，大膽發(fā)言，大膽提問(wèn)的習(xí)慣,。

進(jìn)入中學(xué)后,，有的學(xué)生因害羞、怕出錯(cuò),，發(fā)言逐漸減少,，這時(shí)教師應(yīng)告訴學(xué)生學(xué)好外語(yǔ)就要臉皮厚一點(diǎn)，不怕出錯(cuò),，積極參與,，有問(wèn)題大膽提出，這樣才能獲得更多的語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì),，語(yǔ)言能力得到快速提高,。

（3）、課前預(yù)習(xí),、課堂記筆記,、課后整理的習(xí)慣,。

英語(yǔ)教師應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，找出問(wèn)題,；課內(nèi)認(rèn)真聽(tīng)課和做筆記,，積極思索，討論問(wèn)題,；課后整理筆記,，及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固提高的習(xí)慣,。中學(xué)生普遍缺乏這方面的自主學(xué)習(xí)的能力,，過(guò)度依靠老師。培養(yǎng)他們預(yù)習(xí),、記筆記,、整理的能力可以促使他們學(xué)得更積極、更有效,。

（4）,、天天自覺(jué)聽(tīng)、讀,、背,、說(shuō)英語(yǔ)的一日常規(guī)習(xí)慣。

要形成良好的英語(yǔ)語(yǔ)感,，必須強(qiáng)化聽(tīng)讀說(shuō)的習(xí)慣,。天天至少半小時(shí)讀背英語(yǔ)，有條件的學(xué)生與家長(zhǎng)用簡(jiǎn)樸的英語(yǔ)進(jìn)行交流,，班級(jí)每星期確立一天為英語(yǔ)日,，使學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。

通過(guò)培訓(xùn),，讓我明確了教學(xué)過(guò)程不僅是一個(gè)特別的熟悉過(guò)程,，同時(shí)還是一個(gè)師生情感共融、價(jià)值共享,、共同創(chuàng)造,、共同成長(zhǎng)、共同探求新知,、共享生命體驗(yàn)的完整的生活過(guò)程,。因此，教師教學(xué)行為將發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變,，尊重學(xué)生人格,、尊重學(xué)生選擇，要超越書(shū)本,，發(fā)表獨(dú)立見(jiàn)解,，教師要大膽創(chuàng)新,，使教學(xué)成為布滿創(chuàng)意和激情的過(guò)程，要解放學(xué)生,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由思想和自由選擇的空間,，學(xué)會(huì)容忍學(xué)生的錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,，學(xué)會(huì)以孩子的眼光看孩子,。還要注重向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同成長(zhǎng),。

我很清楚我此次的目的是學(xué)習(xí),！是在英語(yǔ)上充實(shí)自己！完善自己,！提高自己,！升華自我！這短暫的12天的學(xué)習(xí)是緊張而忙碌的,。課堂上,，面對(duì)各位教師富有趣味和一定難度的問(wèn)題時(shí)，你必須有足夠的勇氣站起來(lái)去爭(zhēng)取練習(xí)口語(yǔ)的機(jī)會(huì),，為了加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)的練習(xí),，形成更科學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)方法,，教師們經(jīng)常組織我們討論一些熱門(mén)話題或經(jīng)典句型,。在我們的課堂上，我們不僅了解到更多關(guān)于英語(yǔ)國(guó)家的歷史文化習(xí)俗,，也同時(shí)更深刻的理解了本國(guó)的文化習(xí)俗與價(jià)值觀,。更為重要的是，所有授課教師們給我們帶來(lái)了各種豐富的英語(yǔ)課堂,，也給我們帶來(lái)了提升教學(xué)效率的教學(xué)方法,。

在這短短的兩周里，我學(xué)到了很多,。甚至在上課的時(shí)候都會(huì)走神想：真應(yīng)該重新回到這樣的校園里,，想象著自己在這樣的校園里的學(xué)習(xí)情景?？傊?，這樣的培訓(xùn)希望以后還有機(jī)會(huì)，再次感謝這次培訓(xùn)的主辦方及相關(guān)部門(mén),，給我這樣的機(jī)會(huì)讓我在英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)技能方面和教育理論等方面的提高和拓展,。在今后的教學(xué)中，我會(huì)以老師們的精神和態(tài)度為榜樣,，努力讓自己的工作做得更好,。不辜負(fù)對(duì)我的期望,！

專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

第一段：引言（200字）。

在當(dāng)代社會(huì),，數(shù)學(xué)已經(jīng)成為了許多領(lǐng)域不可或缺的一門(mén)學(xué)科,。為了更好地培養(yǎng)數(shù)學(xué)方面的專(zhuān)業(yè)人才，很多大學(xué)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)了數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)課程,，我也有幸參加了其中的一門(mén)課程,。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅加深了對(duì)數(shù)學(xué)的理解,，還掌握了許多實(shí)際運(yùn)用技巧,。在這篇文章中，我將分享一下我在數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)中的心得體會(huì),。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容（200字）,。

這次數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)課程涵蓋了許多數(shù)學(xué)領(lǐng)域，包括微積分,、線性代數(shù),、概率統(tǒng)計(jì)等等。每個(gè)領(lǐng)域都有相應(yīng)的理論講解和實(shí)際應(yīng)用演練,。在理論講解環(huán)節(jié),，老師們以生動(dòng)有趣的方式給我們講解了各個(gè)概念和定理，讓我們更好地理解數(shù)學(xué)的本質(zhì),。實(shí)際應(yīng)用演練中,，老師們帶著我們一起解決了許多實(shí)際問(wèn)題，讓我們更好地掌握了數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的運(yùn)用技巧,。

第三段：培訓(xùn)方法（200字）,。

這次數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)采用了多種教學(xué)方法，讓我們更好地理解和掌握數(shù)學(xué),。其中,，我最喜歡的是小組合作學(xué)習(xí)的方式。在小組中,，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解,，并與其他人共同討論問(wèn)題。這不僅培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力,，還幫助我們更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí),。此外，老師們還采用了案例分析和實(shí)例演示等教學(xué)方法,，讓我們更形象地理解了數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,。

第四段：收獲與體會(huì)（200字）。

通過(guò)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn),，我不僅加深了對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解,，還掌握了許多實(shí)際運(yùn)用的技巧,。在培訓(xùn)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用微積分求解實(shí)際問(wèn)題,，如何利用線性代數(shù)解決復(fù)雜的方程組,，如何利用概率統(tǒng)計(jì)來(lái)分析數(shù)據(jù)等等。這些技能對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都將起到很大的幫助,。此外,，通過(guò)和其他同學(xué)的互動(dòng)和交流，我意識(shí)到數(shù)學(xué)是一門(mén)需要經(jīng)常練習(xí)和思考的學(xué)科,，只有通過(guò)不斷地實(shí)踐和思考,，才能更好地掌握數(shù)學(xué)。

第五段：總結(jié)（200字）,。

通過(guò)這次數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn),，我收獲了很多知識(shí)和技能，也體會(huì)到了數(shù)學(xué)的重要性和廣泛應(yīng)用,。數(shù)學(xué)不僅是一門(mén)學(xué)科,，更是一種思維方式和解決問(wèn)題的工具。我將繼續(xù)保持對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的數(shù)學(xué)能力,，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作做好準(zhǔn)備。同時(shí),，我也希望更多的人能夠認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性,，通過(guò)類(lèi)似的培訓(xùn)提高自己在數(shù)學(xué)方面的能力，為社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

盛夏,，有著火火的激情和曼妙的風(fēng)景,，就像這充滿熱情的盛夏一樣,，我們?cè)诹己玫恼咧拢诮逃龑W(xué)院強(qiáng)大的師資力量和優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件下讓我們踏上了暢想成為一名合格的幼兒教師的學(xué)習(xí)之旅,！

這次的培訓(xùn)讓我們看到了各具風(fēng)格的老師,，聽(tīng)到了不同類(lèi)型的講座，也感受到了思想火花的沖擊,。聆聽(tīng)著專(zhuān)家老師的講座,，不僅讓我感受到了這些幼教前輩的睿智和對(duì)工作的孜孜不倦，更是讓自己樹(shù)立了前進(jìn)的方向——“向講臺(tái)上的老師學(xué)習(xí)”,！

班主任竺老師是位嚴(yán)謹(jǐn)且工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,，每天總會(huì)準(zhǔn)時(shí)出席點(diǎn)名，激勵(lì)我們把學(xué)習(xí)的態(tài)度由被動(dòng)轉(zhuǎn)向主動(dòng),。

主持《當(dāng)代幼兒教育法規(guī)導(dǎo)讀及案例分析》的戴老師,，是位平易近人,、和藹可親的長(zhǎng)輩，他的講座讓我們不斷反思自己的教學(xué)行為,，在這個(gè)法制制度不斷完善的年代,，人們的法律意識(shí)在不斷的加強(qiáng)，希望通過(guò)法律來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)益,，生活在幼兒園這片凈土里的老師和小朋友們同樣也需要來(lái)自法律的保護(hù),，希望做到“依法治教”。對(duì)于這些幼兒園相關(guān)的法律法規(guī)具體的內(nèi)容不是十分的了解我們,，這次的講座就象一場(chǎng)及時(shí)雨,，讓我們幼教工作者及時(shí)的了解了相關(guān)的法律法規(guī)，知道應(yīng)該怎么樣去面對(duì)發(fā)生在幼兒園的一些糾紛,，同時(shí)也提醒我們應(yīng)該更加認(rèn)真細(xì)致的做好每一項(xiàng)工作,，消除幼兒園內(nèi)存在的不安全因素，保證幼兒能在一個(gè)和諧,、安全的環(huán)境下生活和學(xué)習(xí)的,。懂法、守法,、自律自強(qiáng),，相信今后的幼兒教師能更好的用法律來(lái)護(hù)衛(wèi)我們美麗的幼教園地。

為我們講解《幼兒教師職業(yè)壓力和對(duì)策》的黃老師更是從分析現(xiàn)狀教師的職業(yè)壓力的來(lái)源,，到怎么去管理與應(yīng)付壓力,，維護(hù)自身的心理健康讓我們進(jìn)行了一次心靈的普拉提！聽(tīng)完他的講座,，不禁讓我想起生命的長(zhǎng)度和寬度所說(shuō)的,，你改變不了環(huán)境，但你可以改變自己,；你改變不了事實(shí),，但你可以改變態(tài)度；你改變不了過(guò)去,，但你可以改變現(xiàn)在,；你不能控制他人，但你可以掌握自己,；你不能預(yù)知明天,，但你可以把握今天；你不能左右天氣,，但你可以改變心情,；你不能選擇美貌，但你可以展現(xiàn)笑容；你不可以樣樣順利,，但你可以事事盡心,；你不可以延伸生命的長(zhǎng)度，但你可以決定生命的寬度,。相信良好的心境能夠化解所有的壓力,！給心靈做一次普拉提吧！

走進(jìn)陳全英老師的課堂似乎是來(lái)到了百家講壇,，聽(tīng)著古今中外的幼兒教育思想簡(jiǎn)介這些優(yōu)秀的知識(shí)遺產(chǎn)不僅豐富了我們的文史知識(shí),，更是幫助我們提高了教育理論水平，涵養(yǎng)了人文和科學(xué)的精神,！

正是這些精彩的培訓(xùn)內(nèi)容中讓我們的新教師豐滿了羽翼,，讓我們的老教師得到了更多的積淀！

在培訓(xùn)中還有來(lái)自一線的老師們,。她們?cè)诟骺频慕逃龑?shí)踐中的闡述簡(jiǎn)要精辟，為我的教學(xué)實(shí)踐起了堤綱挈領(lǐng)的作用,，為我們的教育實(shí)踐注入了源頭活水,。

幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持各方面教育的互相滲透，有機(jī)結(jié)合,。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異,，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育更要面向全體幼兒,，熱愛(ài)幼兒,，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)，啟發(fā)誘導(dǎo),。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，為幼兒堤供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件,。以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，寓教育于樂(lè)。

采他山之玉,，納百家之長(zhǎng),。前邊的路很長(zhǎng)，前面的人也很多,，我不能走到最前沿,，但我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)去努力,。所謂“高山仰止，景行行止,，雖不能至,，心向往之”這是我一生的追求。這次的崗前培訓(xùn)是我從教9年的一次洗禮,，不僅留給我的是深深的回憶,，更是一筆寶貴的財(cái)富。牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏??！边@些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途,。

專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

我市接受安全培訓(xùn)的對(duì)象是進(jìn)入社會(huì)的成年人,，在嚴(yán)格按照國(guó)家安監(jiān)部門(mén)的教學(xué)大綱，省編教材編寫(xiě)教案組織教學(xué)時(shí),，培訓(xùn)教學(xué)必須從學(xué)員的成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)出發(fā),，創(chuàng)新培訓(xùn)教學(xué)方法。教學(xué)方法既包括教師教的方法,，也包括學(xué)員學(xué)的方法,；教學(xué)是教師、學(xué)員的雙向活動(dòng),。教師傳授知識(shí)時(shí)要培養(yǎng)學(xué)員的安全技能和安全意識(shí),，要提高學(xué)員通過(guò)自己掌握學(xué)習(xí)方法去獲取知識(shí)的能力。傳統(tǒng)的教學(xué)方法較少體現(xiàn)成人教育的特點(diǎn),，偏重知識(shí)的灌輸,。在課堂上，教師往往機(jī)械地恪守大綱,，忠于教材,，照本宣科，或教師做查字典坐著念書(shū)與劃杠杠的“坐教”,，學(xué)員興趣索然,，缺少互動(dòng)，安全培訓(xùn)質(zhì)量難以保證,。作為安全培訓(xùn)教師,，創(chuàng)新培訓(xùn)方法，才能適應(yīng)新形勢(shì)的要求,，才能提高培訓(xùn)效果,。培訓(xùn)方法應(yīng)根據(jù)接受教育的對(duì)象不同，要有針對(duì)性、實(shí)用性和重點(diǎn),。否則,，不僅起不到培訓(xùn)應(yīng)有的效果，還有可能使受培訓(xùn)者產(chǎn)生逆反心理,。為此,，創(chuàng)新培訓(xùn)方法，是加強(qiáng)和改進(jìn)培訓(xùn)工作,，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一,。

一、案例教學(xué),，以案釋法,。

針對(duì)學(xué)員文化水平不一，掌握知識(shí)參差不齊,，對(duì)于枯燥的理論教學(xué),，既不感興趣，也缺乏理解能力的實(shí)際情況,，可以采取案例教學(xué)法,，把我們身邊發(fā)生過(guò)的生產(chǎn)安全典型事故進(jìn)行分類(lèi)整理，對(duì)各種事故發(fā)生的原因,，以及如何防范,，發(fā)生事故后如何處理等，對(duì)學(xué)員進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的安全知識(shí)培訓(xùn),。

眾所周知,，從以往發(fā)生的各種類(lèi)事故教訓(xùn)來(lái)看，職工安全技術(shù)素質(zhì)低,、自我保護(hù)意識(shí)差,、“三違”現(xiàn)象久禁不絕是發(fā)生事故的主要原因。每一起生產(chǎn)安全事故案例大都是用生命和鮮血換來(lái)的教訓(xùn),。所以在職工安全培訓(xùn)中,，要充分利用一些典型案例進(jìn)行講解，案例教學(xué),，以案釋法,，既可以消除學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)安全知識(shí)理論的畏難情緒，又可以盡快使其從單純工作角色進(jìn)入學(xué)習(xí)型角色,，把已有的對(duì)安全知識(shí)模糊的感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí),，提高礦工安全生產(chǎn)的自覺(jué)性。使大家真正理解“條條規(guī)程血染成,，不可再用血驗(yàn)證”的含義,。特別是在一線工人的培訓(xùn)班上采用案例法,，更可以起到事半功倍的效果,。

在引用案例時(shí),，應(yīng)注意實(shí)用性，可操作性,，發(fā)動(dòng)學(xué)員一起積極主動(dòng)參與,，對(duì)案例進(jìn)行分析，給其診斷,，找出病因,，結(jié)合到所學(xué)的理論，再結(jié)合單位安全現(xiàn)狀做出正確分析,。案例內(nèi)容不單單是安全方面的,，也可是一則發(fā)人深思的故事，只要能使人受到安全啟發(fā)的,，能通過(guò)案例進(jìn)一步深刻掌握所學(xué)的安全理論知識(shí),，使理論不晦澀難懂，能引用到實(shí)際安全操作當(dāng)中的,，都可采用,。

二、研討結(jié)合,，增進(jìn)互動(dòng),。

研討結(jié)合教學(xué)，目的要求上是對(duì)“討論式”教學(xué)的深化,，同時(shí)它又接納“研究性”學(xué)習(xí)的“學(xué)習(xí)探究”因素,，通過(guò)增進(jìn)互動(dòng)，使教師的主導(dǎo)作用,、學(xué)員的主體地位能夠得以充分發(fā)揮和實(shí)現(xiàn),。安全培訓(xùn)學(xué)員有職業(yè)經(jīng)歷和社會(huì)經(jīng)歷，是帶著豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的成人,；學(xué)員是培訓(xùn)課程活動(dòng)的主體,；他們整個(gè)過(guò)程不僅僅是學(xué)習(xí)資源的攝取者，同時(shí)也是經(jīng)驗(yàn)的攜帶者,，是學(xué)習(xí)資源的貢獻(xiàn)者,，是一種可以開(kāi)發(fā)利用的寶貴教學(xué)資源。他們能夠?qū)?wèn)題進(jìn)行深入思考,，不喜歡照本宣科式的教學(xué),。采用研討式教學(xué)，能置教和學(xué)于研究探討的氛圍之中,，讓來(lái)自不同單位的學(xué)員聚集在這里,，用開(kāi)放,、互動(dòng)的方式亮出自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，暢談自己的想法和做法,，同大家一起探討,，與學(xué)友分享收獲，聽(tīng)取別人的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，互相啟發(fā),，互相學(xué)習(xí)。整個(gè)環(huán)境十分寬松,，學(xué)員可以坦誠(chéng)地將難于解決的問(wèn)題講出與學(xué)友們交流,。在研討中思想撞擊、見(jiàn)仁見(jiàn)智,、各有啟迪,。使學(xué)員在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)新東西,，創(chuàng)造新方法,，解決新問(wèn)題，從而形成新穎,、富有創(chuàng)造性的思維品質(zhì),。

創(chuàng)造一種有利于學(xué)習(xí)的寬松氣氛已經(jīng)成為安全培訓(xùn)教育教學(xué)發(fā)展的新需要。在合作過(guò)程中,，教師對(duì)學(xué)員的發(fā)展負(fù)責(zé),，學(xué)員更好地發(fā)揮自身的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，承擔(dān)起自己參與活動(dòng)與自主自覺(jué)學(xué)習(xí)的責(zé)任,，有助于避免學(xué)員在求學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)應(yīng)付差事的被動(dòng)學(xué)習(xí)和厭學(xué)情緒，從而形成一種良性循環(huán),，實(shí)現(xiàn)“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變,。在安全培訓(xùn)中采用研討式教學(xué)，培訓(xùn)教師和學(xué)員之間平等對(duì)話,、互動(dòng)交流,，通過(guò)參與、合作,、分享,、體驗(yàn)，使參與培訓(xùn)的學(xué)員獲得并建立新的安全知識(shí),，形成新的理念,，產(chǎn)生愉悅自信的體驗(yàn)。充分體現(xiàn)安全培訓(xùn)“以人為本,，創(chuàng)新培訓(xùn)”的新理念,。

三,、一體教學(xué)，形象直觀,。

在安全培訓(xùn)教育中將理論教學(xué)與實(shí)習(xí)教學(xué)融為一體,，其內(nèi)涵主要是打破傳統(tǒng)的學(xué)科體系和教學(xué)模式，根據(jù)職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的要求來(lái)重新整合教學(xué)資源,，體現(xiàn)能力本位的特點(diǎn),，從而逐步實(shí)現(xiàn)從以教師為中心如何“教給”學(xué)員,，向以學(xué)員為中心如何“教會(huì)”學(xué)員轉(zhuǎn)變,；從以教材為中心向以教學(xué)大綱和培養(yǎng)目標(biāo)為中心轉(zhuǎn)變；從以課堂為中心向以實(shí)驗(yàn)室為中心轉(zhuǎn)變,。這種教學(xué)模式較好地解決理論教學(xué)與實(shí)習(xí)教學(xué)的脫節(jié)問(wèn)題,，減少理論課之間及理論課與實(shí)習(xí)課之間知識(shí)的重復(fù)，增強(qiáng)www.教學(xué)的直觀性,，充分體現(xiàn)了學(xué)員的主體參與作用,，有助于教學(xué)質(zhì)量的提高和高素質(zhì)人才的培養(yǎng)。

一體化教學(xué),，是在實(shí)驗(yàn)室或?qū)嵙?xí)場(chǎng)所實(shí)際操作考核,，對(duì)學(xué)員進(jìn)行一體化的教學(xué)安排，使每一課題都能講授,、示范,、訓(xùn)練同步進(jìn)行，突出了現(xiàn)場(chǎng)示范,，增強(qiáng)了直觀性,，使學(xué)員能夠用理論指導(dǎo)實(shí)踐、在實(shí)踐中消化理論,，讓他們對(duì)知識(shí)產(chǎn)生親切感,，對(duì)設(shè)備產(chǎn)生熟悉感。尤其是對(duì)特種作業(yè)人員的培訓(xùn),，采用動(dòng)手實(shí)踐,，在一種和諧、比較寬松的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí),，理解知識(shí),，掌握操作技能。如觀察演示,，按步驟模仿,，在實(shí)操過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，獨(dú)立分析或?qū)崟r(shí)與同學(xué),、老師討論交流,，請(qǐng)老師給予提示,、指導(dǎo)。學(xué)員的知識(shí)和技能就在這樣的過(guò)程中生成,，學(xué)習(xí)注入了源源不斷的動(dòng)力,，學(xué)習(xí)能力得到有效的開(kāi)發(fā)，理論與實(shí)踐結(jié)合,，學(xué)以致用,，使教學(xué)收到事半功倍的良好效果。

另外,，在教學(xué)中還應(yīng)積極推進(jìn)教學(xué)手段現(xiàn)代化建設(shè),。采用現(xiàn)代化培訓(xùn)設(shè)施和電腦多媒體等手段開(kāi)展教學(xué)。采用多媒體教學(xué),，將文字,、聲音、圖形,、圖像等相結(jié)合,，優(yōu)美靈活的畫(huà)面能抓住學(xué)員注意力，使抽象的問(wèn)題形象化,，從而使枯燥的文字?jǐn)⑹鲎兊蒙鷦?dòng)有趣,，從而提高培訓(xùn)質(zhì)量。

綜上所述,，安全教育與培訓(xùn)工作是一個(gè)系統(tǒng)的工程,，貫徹“以人為本”，提高人的安全素質(zhì)是該項(xiàng)工作的重要核心,。只有通過(guò)加強(qiáng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn),，才能提高人們遵章守紀(jì)的自覺(jué)性和自我安全保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)安全素質(zhì),；尤其是特種作業(yè)人員只有提高安全操作技能,，持證上崗，按安全標(biāo)準(zhǔn)作業(yè),，才能真正提高企業(yè)的安全生產(chǎn)管理水平,；只有形成“人人重視安全，個(gè)個(gè)懂得安全”的強(qiáng)烈氛圍,，實(shí)現(xiàn)“要我安全”向“我要安全”的根本轉(zhuǎn)變,，才能提高本質(zhì)安全度，較好地防止和遏制重特大事故的發(fā)生,，推進(jìn)安全生產(chǎn)形勢(shì)的根本好轉(zhuǎn),，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)事業(yè)又好又快發(fā)展提供安全保障。

專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

隨著科技的不斷發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,，數(shù)學(xué)作為一門(mén)基礎(chǔ)性學(xué)科,，對(duì)各行各業(yè)的人才需求日益增長(zhǎng),。為了提升自己的數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)技能，我參加了一次數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn),。通過(guò)這次培訓(xùn),，我深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)技能的重要性，并且學(xué)到了許多寶貴的知識(shí)和技巧,。下面我將從課程內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方法、應(yīng)用能力,、團(tuán)隊(duì)合作,、人際交往五個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约旱呐嘤?xùn)心得體會(huì)。

首先,，培訓(xùn)課程的內(nèi)容非常豐富和系統(tǒng)化,。培訓(xùn)涵蓋了數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),、高級(jí)知識(shí)和應(yīng)用技巧等各個(gè)方面,。通過(guò)系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，我對(duì)數(shù)學(xué)的整體框架和知識(shí)體系有了更清晰的認(rèn)識(shí),。特別是通過(guò)掌握了數(shù)學(xué)分析,、線性代數(shù)等基礎(chǔ)課程的核心概念和方法，我對(duì)于數(shù)學(xué)的抽象思維和邏輯思維能力有了進(jìn)一步的提高,。

其次,，良好的學(xué)習(xí)方法對(duì)于提高數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)技能至關(guān)重要。在培訓(xùn)期間,，老師們給我們提供了許多學(xué)習(xí)的方法和技巧,。例如，老師們鼓勵(lì)我們多做習(xí)題,，通過(guò)反復(fù)練習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn),；同時(shí)，老師們還強(qiáng)調(diào)了學(xué)會(huì)思考和提問(wèn)的重要性,，培養(yǎng)了我們的科學(xué)探索精神,。這些學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)使得我們能夠更加高效地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高了我們的學(xué)習(xí)效果,。

第三,，數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)技能的應(yīng)用能力是非常重要的。通過(guò)培訓(xùn),，我深刻理解到數(shù)學(xué)并不是一門(mén)孤立的學(xué)科,，而是與其他領(lǐng)域相互聯(lián)系和相互滲透的。我們不僅要學(xué)會(huì)抽象思維和邏輯思維,，還要善于將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中,。在培訓(xùn)期間,，我們通過(guò)實(shí)例分析和模擬實(shí)踐等方式，學(xué)習(xí)了如何應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,。這種應(yīng)用能力的培養(yǎng)將為我們未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)提供強(qiáng)大的支持而打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第四，團(tuán)隊(duì)合作能力在數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)中也起著重要的作用,。在培訓(xùn)期間,，我們經(jīng)常進(jìn)行小組討論和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。通過(guò)與他人合作,，我們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn),，尊重他人的觀點(diǎn)，解決問(wèn)題的方法也更為多樣化,。這不僅提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力,，也培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)力和溝通能力。

最后,，數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)技能的培訓(xùn)也鍛煉了我們的人際交往能力,。在培訓(xùn)期間，我們結(jié)識(shí)了來(lái)自不同地區(qū)和不同背景的同學(xué),。通過(guò)交流和學(xué)習(xí),，我們互相了解和幫助，形成了深厚的友誼,。這不僅豐富了我的交際圈子,，還為今后的工作和生活中的人際關(guān)系打下了良好的基礎(chǔ)。

總的來(lái)說(shuō),，數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)技能的培訓(xùn)使我收獲頗豐,。通過(guò)學(xué)習(xí)課程的內(nèi)容、掌握良好的學(xué)習(xí)方法,、培養(yǎng)應(yīng)用能力,、提高團(tuán)隊(duì)合作和人際交往能力，我對(duì)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí),。這次培訓(xùn)為我未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，同時(shí)也增強(qiáng)了我對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)和信心。我相信,，通過(guò)不斷努力和學(xué)習(xí),，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才。

專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

帶著一份憧憬,，帶著一份喜悅,，帶著一份期待與責(zé)任，我有幸參加了管城心理教師專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，有理論的學(xué)習(xí),，充實(shí)我們的大腦,，使我在思想理念和工作能力等方面都有了較大程度的提升，真是感受頗深,，受益匪淺,。

鄭州市教育局教研室尚新華老師說(shuō)：“你是一個(gè)合格的心理老師，你一定是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)科老師,?！彼晕矣X(jué)得心理健康教育非常重要，它是一種時(shí)代的要求,。良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的一個(gè)重要組成部分,，是未來(lái)人素質(zhì)中的一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容?！吨行W(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》確定心理健康教育的總目標(biāo)是：提高全體學(xué)生的`心理素質(zhì),，充分開(kāi)發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀,、向上的心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。心理健康教育的具體目標(biāo)是：使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我,，增強(qiáng)調(diào)控自我,、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)；對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平,，增強(qiáng)自我教育能力,。在中小學(xué)開(kāi)展心理健康教育，是我們學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要,，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求,。開(kāi)展心理健康教育，可促使教師更新教育理念,，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展,，形成完善的人格；有利于提高德,、智,、體、美、勞教育的成果,；有利于學(xué)生心理障礙的排除,、心理疾病的防治和精神健康的維護(hù)。因此說(shuō),，開(kāi)展學(xué)生心理健康教育具有重要的意義,。

教師是學(xué)校心理健康教育的推行者、具體實(shí)施者,，一個(gè)成功的教師,，除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德,。所以在今后的生活和工作中,，我要重視提升自己，做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的老師,。

專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

時(shí)光飛逝,，歲月入流。轉(zhuǎn)眼間,，為期六天的幼教培訓(xùn)已經(jīng)停止,！在這短暫的六天學(xué)習(xí)中，先生,，教授及我們的同伴們?cè)谶@留下的是記憶和思念,，但更多的是回憶！彷佛照樣昨天,，所有學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都涌現(xiàn)在我的腦海里,，浩繁的專(zhuān)家，教授及教導(dǎo)界的前輩們,，他們以鮮活的實(shí)例,，富厚的內(nèi)容，專(zhuān)業(yè)的知識(shí)講座等,，給我們了最大的指導(dǎo)理論,，使我們的教導(dǎo)不雅有了更新，教授教化法也變得新穎,，每天都聽(tīng)不合專(zhuān)家的授課,，都給了我思想的轉(zhuǎn)變和認(rèn)識(shí)。在這次學(xué)習(xí)中,，既聆聽(tīng)了專(zhuān)家與名師的申報(bào),，又不雅摩了主干教師教授教化實(shí)踐課，也參不雅了先進(jìn)園所的情況,。

每一次介入互動(dòng)的培訓(xùn)運(yùn)動(dòng)都讓我感想感染到思想火花的沖擊,，坦蕩了眼界。在充分領(lǐng)略到專(zhuān)家與名師那份奇特的魅力淵博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)的同時(shí)，也和優(yōu)秀的同行朋友探討了教授教化中的懷疑,。我感到作為我們這些幼兒園的主干教師,，更應(yīng)該把專(zhuān)家、名師的教授教化理念內(nèi)化為本身的教授教化行為,，以便更好地指引我們走向教授教化勝利的彼岸,。

此次學(xué)習(xí)使我在教授教化理論和教導(dǎo)不雅念上獲得了許多的晉升。分外是徐先生的《從察看出發(fā),，基于充分了解根基上的有效評(píng)估與支持》讓我感觸很深,，體會(huì)到專(zhuān)家引領(lǐng)匆匆教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的精髓。

第一天徐先生的《從察看出發(fā)：基于充分了解根基上的有效評(píng)估與支持》講座,，他從當(dāng)前幼兒園課程遇到的四大問(wèn)題和挑戰(zhàn)為切入點(diǎn),，并從“當(dāng)下幼兒教師的六大核心才能”“區(qū)域游戲運(yùn)動(dòng)中教師的察看要注意三點(diǎn)”等多個(gè)方面詳細(xì)論述了幼兒教師如何了解幼兒并有效做好察看。

徐先生的解說(shuō)詼諧風(fēng)趣,，貼切實(shí)際,，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。他的這些認(rèn)識(shí),，這些思想不僅僅是值得我們幼兒教師思考，也值得每位家長(zhǎng)深深的去反思,！這些都是值得我們分外看重和覺(jué)悟的,！

下午，王禹先生以《看清孩子的當(dāng)下：區(qū)域游戲察看與游戲后分享交流》為題作了專(zhuān)題講座,。他以“為何察看”“察看案例”“察看經(jīng)驗(yàn)”“察看代價(jià)”四個(gè)方面解讀了教師如何做好區(qū)域游戲察看與游戲后分享交流,。

第二天上午，工作室開(kāi)展了課題立項(xiàng)答辯會(huì),，特邀評(píng)審專(zhuān)家徐萬(wàn)山作為主評(píng)貴賓,，幼教教研員牛淑敏、幼教專(zhuān)干張瑋及中原名師劉巧茹,、李道玲作為評(píng)委應(yīng)邀參加。人人對(duì)本身的課題一一作了論述,，徐先生都分手給予全面,、過(guò)細(xì)、專(zhuān)業(yè)和中肯的指導(dǎo)性點(diǎn)評(píng),，為人人科學(xué),、規(guī)范、有效的進(jìn)行課題研究指明了偏向,。

下午,，中原名聲劉巧茹以《從課程游戲化到游戲課程化》為題作了專(zhuān)題講座，她深入淺出的闡發(fā)了“課程游戲化”和“游戲課程化”的區(qū)別與聯(lián)系以及在教導(dǎo)革新中如何做好從課程游戲化漸漸向游戲課程化成長(zhǎng)。希望人人在教授教化實(shí)踐中以游戲?yàn)橛變夯A(chǔ)運(yùn)動(dòng),，注重察看與指導(dǎo),，讓游戲點(diǎn)亮孩子的幸福童年。提到本土文化,，這個(gè)耳熟能詳?shù)脑掝},，彷佛每位教師都有本身的意見(jiàn)。然則又說(shuō)不太清楚個(gè)中緣由,。在這次中原名聲李道玲作了題為《本土文化在幼兒園課程資源開(kāi)拓的實(shí)踐與運(yùn)用》的專(zhuān)題講座,，為教師提供了詳細(xì)活躍的解讀。使人人加倍深刻的了解什么是本土文化,，為什么要開(kāi)拓本土文化以及實(shí)施的策略,。也明確了我們?cè)诮炭蒲械膶?shí)踐中的偏向，讓本身在專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)遲鈍的利誘中豁然豁達(dá),。

聽(tīng)了專(zhuān)家的解說(shuō),，我重新審視本身的教導(dǎo)教授教化，那么我們應(yīng)如何反思,？怎樣做到故意義有代價(jià)的反思,，便是要發(fā)明問(wèn)題、辦理問(wèn)題,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。以幼兒的視角反思、以同伴的視角反思,，站在超自我的視角進(jìn)行反思,、以專(zhuān)家的視角進(jìn)行反思、以家長(zhǎng)的視角進(jìn)行反思,。

培訓(xùn)停止后,，我急速把以往在教科研中的問(wèn)題和利誘重新梳理一遍。感覺(jué)本身勤勤懇懇工作來(lái)固然有一些造詣和經(jīng)驗(yàn),，然則專(zhuān)業(yè)發(fā)展較慢,，勞績(jī)甚微，便是缺少專(zhuān)家的引領(lǐng),；便是疏忽了理論的晉升與積累,，缺少本身的教授教化思想統(tǒng)領(lǐng)講堂。

總之,，這次培訓(xùn)中內(nèi)容異常的富厚,，對(duì)我的思想是一種極大的更新與沖擊，讓我在有限的光陰里,，學(xué)到了無(wú)窮的知識(shí),，只有繼續(xù)的學(xué)習(xí),，能力繼續(xù)的進(jìn)步。我會(huì)把在這次培訓(xùn)中學(xué)到的新理念,、新思想實(shí)時(shí)的傳給我們的先生,，使我們配合的提高和進(jìn)步。也異常感謝名師工作室給我們搭建的這次學(xué)習(xí)的平臺(tái),！最后,，祝愿我們的幼教事業(yè)來(lái)日誥日更輝煌，更璀璨,！

專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

時(shí)間如飛,，15天幼兒教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，能參加這次培訓(xùn)我感到無(wú)比的榮幸,，感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我這次寶貴的機(jī)會(huì),。

幼兒教育決定著一個(gè)人一生的命運(yùn)與幸福，幼兒時(shí)期是其智力開(kāi)發(fā)的最佳時(shí)期,，是人格健全的關(guān)鍵期,，也是性教育的關(guān)鍵期。幼兒時(shí)期的心理,、生理的發(fā)展為其今后的發(fā)展起著決定性的作用,，因此人們常說(shuō)：“三歲看大，七歲看老”,，所以作為擔(dān)負(fù)幼兒教育重任的幼兒教師的素質(zhì)就顯得尤為重要,。

我覺(jué)得作為一名幼兒教師，最應(yīng)該具備的就是“愛(ài)心”,，即熱愛(ài)孩子,，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)生活,。因?yàn)橛辛藧?ài)心你才能真正地從孩子的成長(zhǎng)需要出發(fā),，去關(guān)注每一位孩子，引導(dǎo)孩子,，啟迪他們的智慧,，觸動(dòng)他們的心靈，塑造他們的人格,，培養(yǎng)他們健康成長(zhǎng),。

其次，我覺(jué)得作為一名合格的幼兒教師還要有一顆童心,，這樣你才能和孩子們貼得更近，才能和孩子們同歡樂(lè),，共悲喜,，才能真正成為孩子的朋友,，你的教育也才能真正走進(jìn)孩子的心靈，達(dá)到共鳴,，實(shí)現(xiàn)你的教育目標(biāo),。

再次，作為一名合格的幼兒教師還應(yīng)該有一份責(zé)任心,，也就是肩負(fù)幼教事業(yè)之心,，有了這一份責(zé)任才能激勵(lì)自己不斷鉆研，不斷進(jìn)取,，使自己的發(fā)展與國(guó)家,、與幼兒教育事業(yè)同發(fā)展，使自己成為新型合格教育人才,。

以上是我通過(guò)15天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)幼兒教師應(yīng)具備品質(zhì)的一點(diǎn)淺薄的思考與認(rèn)識(shí),。總之,，幼兒教育的意義重大,，它“啟迪智慧”、“啟蒙人生”,。幼教事業(yè)任重而道遠(yuǎn),，作為一名幼兒教師我也感到無(wú)比光榮，在今后的工作中我會(huì)加倍努力,，爭(zhēng)做一名合格的幼兒教師,，為祖國(guó)幼教事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

月銷(xiāo)售工作總結(jié),，時(shí)刻比較短,，在這一個(gè)月的時(shí)刻里，也不可能有太大的變化,，所以,，在寫(xiě)月銷(xiāo)售工作總結(jié)時(shí)，更注重于銷(xiāo)售工作狀況的體悟與明白,。

一,、月銷(xiāo)售工作總結(jié)注意事項(xiàng)：

1、總結(jié)前要充分占有材料,。最好透過(guò)不一樣的形式,，聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，了解有關(guān)狀況,，或者把總結(jié)的想法,、意圖提出來(lái)，同各方面的干部,、群眾商量,。必須要避免領(lǐng)導(dǎo)出觀點(diǎn),，到群眾中找事實(shí)的寫(xiě)法。

2,、必須要實(shí)事求是,，成績(jī)不夸大，缺點(diǎn)不縮小,，更不能弄虛作假,，這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ),。

3,、條理要清楚?？偨Y(jié)是寫(xiě)給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。

4,、要剪裁得體,，詳略適宜。材料有本質(zhì)的,，有現(xiàn)象的;有重要的,，有次要的，寫(xiě)作時(shí)要去蕪存精,?？偨Y(jié)中的問(wèn)題要有主次、詳略之分,，該詳?shù)囊?，該略的要略?/p>

二、一般狀況下,，一個(gè)完善的月銷(xiāo)售工作總結(jié)報(bào)告應(yīng)當(dāng)包括如下資料：

1,、銷(xiāo)售狀況總結(jié)：銷(xiāo)售業(yè)績(jī)和銷(xiāo)售目標(biāo)達(dá)成狀況，要求既有詳細(xì)數(shù)據(jù),，又有狀況分析,。

2、行動(dòng)報(bào)告：當(dāng)月都干了什么工作,，都去了什么地方,、工作時(shí)刻怎樣安排的，要求簡(jiǎn)單明了,。

3,、市場(chǎng)狀況總結(jié)分析,，包括：

(1)市場(chǎng)價(jià)格現(xiàn)狀：各級(jí)經(jīng)銷(xiāo)商的具體價(jià)格、促銷(xiāo),、返利、利潤(rùn)都是多少;,。

(2)產(chǎn)品庫(kù)存現(xiàn)狀：各級(jí)經(jīng)銷(xiāo)商的產(chǎn)品庫(kù)存狀況：數(shù)量,、品種、日期;

(3)經(jīng)銷(xiāo)商評(píng)價(jià)：各級(jí)主要經(jīng)銷(xiāo)商的心態(tài),、潛質(zhì),、銷(xiāo)售業(yè)績(jī)狀況怎樣;。

(5)市場(chǎng)評(píng)價(jià)：市場(chǎng)狀況是好是壞,，發(fā)展前景如何,，存在什么問(wèn)題，有什么機(jī)會(huì),。

(6)市場(chǎng)問(wèn)題匯報(bào)：當(dāng)月市場(chǎng)上存在什么需要公司協(xié)助解決的問(wèn)題：積壓破損產(chǎn)品的調(diào)換,，促銷(xiāo)返利的兌現(xiàn)，市場(chǎng)費(fèi)用的申請(qǐng),，其他需要公司支持的事項(xiàng),。

4、下個(gè)月工作打算和安排：針對(duì)上個(gè)月的工作狀況安排下一個(gè)月的工作,。

5,、工作自我評(píng)價(jià)：自我工作的得與失、對(duì)與錯(cuò),。

專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

xx年6月27——7月3日,，我有幸參加了xx院“中年員工崗位綜合技能提升(師資)培訓(xùn)班”，通過(guò)一周的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，收獲不小,。身為銀行內(nèi)訓(xùn)師，也深深體會(huì)到中年員工崗位培訓(xùn)工作的緊迫性和崗位責(zé)任的重要性,。筆者曾于去年寫(xiě)過(guò)一篇文章《1700比10的危機(jī)》,，闡述了我行員工年齡結(jié)構(gòu)的嚴(yán)峻形勢(shì)，并提出“開(kāi)源,、節(jié)流”的解決建議,。總行,、分行掀起的這次“中年員工崗位綜合技能培訓(xùn)活動(dòng)”,，按我的理解就是搞一次“開(kāi)源”活動(dòng)。是一次針對(duì)中年員工群體的調(diào)動(dòng)積極性,、挖掘潛能,、提升整體素質(zhì)重要活動(dòng),。作為一名多年從事基層員工教育培訓(xùn)(兼職教師)的中年員工，現(xiàn)就全行中年員工崗位技能提升的培訓(xùn)工作談一談本人的粗淺意見(jiàn),。

1.提高認(rèn)識(shí)加強(qiáng)教育培訓(xùn)組織管理工作,。中年員工占員工總量的比重偏大，員工隊(duì)伍的老齡化日趨嚴(yán)重,，這是全國(guó)工行系統(tǒng)大多數(shù)基層行不爭(zhēng)的事實(shí),。在不能大量補(bǔ)充新生力量的情況下，如何“盤(pán)活”現(xiàn)有的資源,，怎樣讓中年員工“煥發(fā)青春”,，這是工行人力資源項(xiàng)目提升的一件大事，也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,。建議在二級(jí)分行層面設(shè)置專(zhuān)職人員專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)中年員工培訓(xùn)教育工作,，既負(fù)責(zé)培訓(xùn)管理也能夠擔(dān)當(dāng)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)教學(xué)工作，同時(shí)為他們配備必要的教學(xué)培訓(xùn)設(shè)備,，便于送培訓(xùn)下基層,。在一級(jí)分行范圍內(nèi)建立內(nèi)訓(xùn)師師資資源共享機(jī)制，在一級(jí)分行轄內(nèi)統(tǒng)一開(kāi)展中年員工培訓(xùn)教育工作,。

2.以人為本,，把轉(zhuǎn)變中年員工的思想觀念放在首位。我讀過(guò)一本書(shū)叫做《態(tài)度決定一切》,，個(gè)人認(rèn)為,，現(xiàn)階段工行中年員工表現(xiàn)的問(wèn)題就是心態(tài)問(wèn)題，他們(她們)情緒消極,、滿腹牢騷,、應(yīng)付工作、不求進(jìn)取,、拒絕發(fā)展…..,。筆者認(rèn)為：對(duì)中年員工的教育培訓(xùn)應(yīng)該首要解決態(tài)度、觀念問(wèn)題,，所謂“心病”要用“心藥”醫(yī),，我建議把心理輔導(dǎo)課程引入我行中年員工的教育培訓(xùn)當(dāng)中。最近,，我讀了一本名為《生命的重建》(【美】露易絲·海著)的書(shū),，里面有句名言“愛(ài)自己，接受自己,，找到生命的價(jià)值”,，這正是我們大多數(shù)中年員工所缺失的東西。信心和希望是轉(zhuǎn)變觀念的良方。而配套的,、有效地,、切合實(shí)際的考核激勵(lì)機(jī)制是點(diǎn)燃希望提振信心的催化劑。要想讓培訓(xùn)教育發(fā)揮更大效應(yīng),，在現(xiàn)實(shí)工作中必須建立一套科學(xué)的,、完善的績(jī)效激勵(lì)機(jī)制，因此,，可以說(shuō)對(duì)中年員工的教育培訓(xùn)工作是一個(gè)系統(tǒng)工程,。

3.能力的提升和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)是要結(jié)合具體工作崗位具體實(shí)施。中年員工的崗位技能提升培訓(xùn)主要涉及到原崗位的技能提升和轉(zhuǎn)崗員工的基礎(chǔ)培訓(xùn),。在解決了觀念、態(tài)度等問(wèn)題的前提下,，崗位技能和業(yè)務(wù)(產(chǎn)品)知識(shí)培訓(xùn)就會(huì)比較容易達(dá)成目標(biāo),。崗位技能和業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)也要結(jié)合前面所提的績(jī)效激勵(lì)機(jī)制來(lái)搞，其效果會(huì)非常明顯的,。對(duì)于崗位技能提升和業(yè)務(wù)知識(shí)教育要采取集中培訓(xùn)與員工自學(xué)相結(jié)合的辦法,，充分調(diào)動(dòng)中年員工的主動(dòng)性和自覺(jué)性，如此,，必將起到事半功倍的效果,。

4.這次對(duì)中年員工的教育培訓(xùn)活動(dòng)可以采用送下去、請(qǐng)上來(lái)相結(jié)合的方式,，要舍得時(shí)間投入和資金投入,，所謂“磨刀不誤砍柴功”，能夠讓中年員工這個(gè)群資源發(fā)揮效能,，才是這次教育培訓(xùn)的最終目的,。同時(shí)必須注重師資力量的培育，挑選那些熱愛(ài)培訓(xùn)教育事業(yè)的,、具有相當(dāng)培訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的人才,，充實(shí)到培訓(xùn)一線師資崗位，有必要的可以安排專(zhuān)職從事內(nèi)訓(xùn)師崗位工作,，并在崗位級(jí)別等方面給予合理照顧,。

以上所談只代表個(gè)人的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解，僅供各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參考,。