體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié),。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧,。

青年教師聽課心得體會篇一

20xx年4月7日,，有幸在我校觀摩了xx縣小學(xué)語文青年教師優(yōu)質(zhì)課評選活動，期間我聆聽了5位年輕教師精彩的課堂教學(xué),，收獲很多,。置身于課堂教學(xué)中，看到各位老師氣定神閑,，信手拈來,，不僅讓我連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為,？課堂上老師們先進的教學(xué)理念,，嶄新的教法，靈活多樣的教學(xué)手段,，聲情并茂,、自然大方的教態(tài)，風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格,，變化多端的多媒體課件,，這些都給我留下了深刻的印象和啟迪。贊嘆之余,，更多是深深的沉思,，從中讓我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。下面談?wù)勛约旱囊稽c聽課體會：

在本次活動,，使我對小學(xué)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》有了新的詮釋,，對教材有了新的理解和把握。作為一名一線教師,，我將根據(jù)新的語文能力實踐系統(tǒng),，致力于學(xué)生語文綜合素質(zhì)的提高,，促進語文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,，努力給學(xué)生創(chuàng)造一個有利于健康持久發(fā)展的空間,。

“以人為本”是中華文化的精華。一切為了學(xué)生的成長,，一切為了學(xué)生的發(fā)展是新課改的核心理念,。在語文教學(xué)中，教師應(yīng)力爭一切活動都以富有情感的學(xué)生作為主體,。在課堂教學(xué)中,，重視學(xué)生情感的激發(fā)，關(guān)注人文精神的培養(yǎng),。在本次聽課活動中,，我認(rèn)真聆聽了來自不同學(xué)校的4位教師的示范課例。幾位教師都能從全面培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的理念出發(fā),，明確把“加強學(xué)生情感,、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)”放在首位,，把促進學(xué)生的發(fā)展作為一種義不容辭的責(zé)任,。學(xué)生在課堂上感受到了一種親切、和諧,、活躍的氣氛,，教師成了學(xué)生的親密朋友，學(xué)生再也不是呆板,、默默無聞的模范聽眾,，他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩,，或互相交流……師生互動,、生生互動，在有限的時間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了充分的鍛煉和展現(xiàn),。另外課堂上充滿著流動的陽光，平等,、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在,，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個性融在其中,，現(xiàn)實的生活進入課堂,，學(xué)生在互動中求知,，在活動中探索。

青年教師聽課心得體會篇二

首先,，我覺得,，聽課并不是一件簡單的事情，因為作為一名青年教師,，聽課并不是簡單的聽老師的教學(xué)內(nèi)容而是教學(xué)意圖,、教學(xué)設(shè)計，在聽課的過程中更要認(rèn)真觀察并做適當(dāng)記錄,。聽課不僅要聽,，還要看，捕捉授課者和聽課者每一個動作,、語言和表情，記下每一個教學(xué)環(huán)節(jié)和方法。在聽課之后更要及時積極的思考,，準(zhǔn)確客觀的評價各種教學(xué)方法的優(yōu)劣,，結(jié)合自己的教學(xué)實際，取長補短,。

在聽課過程中,，這些老師的教學(xué)生動，學(xué)生求知強烈,。楊文娟老師講的是《坐井觀天》一課,，在起初老師用繪圖的形式讓學(xué)生清楚井的樣子，同時讓學(xué)生貼青蛙,、小鳥來體會哪里是井沿和井底,，這個過程直接讓學(xué)生參與并快速地理解了井的構(gòu)造，對以后的講解起到很好的鋪墊,。李春杰老師講的是數(shù)學(xué)《梯形的認(rèn)識》讓學(xué)生看題目說一說自己本節(jié)課想學(xué)的內(nèi)容,，這種開放式的提問，用學(xué)生的語言把教學(xué)目標(biāo)變?yōu)閷W(xué)習(xí)目標(biāo),，導(dǎo)課讓學(xué)生對新知識產(chǎn)生好奇,，從而提高課堂效率。其他的老師也從學(xué)生需要,、課堂需要讓學(xué)生愛學(xué),、樂學(xué)、好學(xué),，課堂氣氛活躍,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極興趣高漲。一堂課內(nèi)幾乎每個學(xué)生都能參與操練和交際活動。這也成了一道亮麗的風(fēng)景線,。聽了這么多堂課,，我覺得要上好一堂課，必須做到以下幾點：

1,、樹立正確的教學(xué)觀念,。富老師的示范課，學(xué)生預(yù)習(xí),，課上以小組匯報的形式從生字,、近反義詞、示意圖,、課文中心思想等方面讓學(xué)生板演,，老師也不是完全的防守，而是根據(jù)課堂需要適時地引導(dǎo)或提問,。富老師在課堂上充分體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的主導(dǎo)，課堂教學(xué)要努力達到主體與主導(dǎo)的和諧統(tǒng)一,。竭力回避那種老師講,、學(xué)生聽、滿堂灌的陳舊講課方式,，通過各種教學(xué)手段努力喚醒學(xué)生積極參與的意識,，啟發(fā)他們獨立思考的自覺，從而點燃他們對所學(xué)的興趣,，激發(fā)出由衷的熱情,。

2、必須要有一定的駕馭課堂的能力,。學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。在我聽的這么多課中，但凡是成功的課堂,，上課內(nèi)容皆豐富,、現(xiàn)實，教師教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全面，更重要的是這些老師都有充足的精神,，讓學(xué)生一進課堂便感受到一種自然氣氛這樣,，授課就自然事半功倍,。

通過聽課，使我開闊了眼界,，同時也看到了自己的不足，使我更加明確了今后教育,、教學(xué)的方向,、方法，也更加深刻地體會到作為一名教師任重而道遠(yuǎn),，應(yīng)不斷學(xué)習(xí),、提高以完善自我，在今后的教學(xué)工作中更上一層樓,。

青年教師聽課心得體會篇三

作為一名年輕教師,，尤其是是一名剛參加工作的教師，自身存在問題頗多,，所以在此只能對自己的學(xué)習(xí)發(fā)表一些不成熟的看法,，有不當(dāng)之處還請各位老師批評指正。通過這一輪的聽課活動,，讓我開闊了眼界,，學(xué)到了很多東西，在這輪講課中,，各位老師的授課流程充分貫徹了我們學(xué)校推行的“先學(xué)后教,，當(dāng)堂檢測”的教學(xué)模式，通過出示自學(xué)指導(dǎo),，讓學(xué)生了解本節(jié)課所學(xué)知識,，通過基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，不僅讓學(xué)生找到了學(xué)生自身的薄弱點,，還能讓老師針對學(xué)生存在的問題對癥下藥,，精講點撥，在課堂教學(xué)中,，真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,，由學(xué)生展示解題過程，由學(xué)生查找問題,，由學(xué)生討論解決,，真正的體現(xiàn)了讓每一個同學(xué)動起來，讓每一位同學(xué)都有收獲,，教師真正做到了點撥,、解惑，升華,，課堂效果比較好,，真正體現(xiàn)了以學(xué)定教的教學(xué)理念。

在此次聽課中，也讓我認(rèn)識到了自己在平時教學(xué)中存在的問題,，給我啟發(fā)最大的是楊光鋒老師和張靜靜老師,，在進行教學(xué)時分階段進行自學(xué)指導(dǎo)，這充分考慮了學(xué)生上課精力的問題,，而我在平時教學(xué)中只出示一個自學(xué)指導(dǎo)一節(jié)課就下來了,，這不僅未考慮學(xué)生的接受能力，同時影響了后邊練習(xí)的緊湊性,，這是我需要改進的一個地方,，其次在細(xì)節(jié)問題的講解及語言的運用上尚到位，在許多問題上考慮尚不夠全面,。下面我談?wù)劷窈蟮母倪M措施：

2,、教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法逐步提高學(xué)生的自學(xué)能力；

4,、積極參加各種聽課活動,，并做好記錄，認(rèn)真聽取老教師的意見,，堅持寫教學(xué)反思,，完善自己的教學(xué)后記。

總之,，作為一名年輕教師,，一切都在摸索學(xué)習(xí)中前進，在以后的教學(xué)中,，我將不斷地向老教師學(xué)習(xí),，及時查找自身存在問題，取長補短,，共同進步,。

青年教師聽課心得體會篇四

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間來到淮陽已有三個時日了,，而新教師的培訓(xùn)也走向了尾聲,。雖然僅有三天的培訓(xùn)時間，但這短短的三日卻讓我對淮陽有了更細(xì)致的了解,。如果說,，在來江口淮陽中學(xué)報到之前，我是抱著躍躍欲試的心態(tài),，那么,，現(xiàn)在，我為自己當(dāng)初的選擇感到高興,。我很慶幸現(xiàn)在的我加入了淮陽這個大家庭,。通過對淮陽文化的了解,，我深刻的感受到了淮陽文化。更是從彭董事長及各位校領(lǐng)導(dǎo)身上,，看到了一個讓人魂牽夢繞的東西,，那就是夢想,。而這夢想恰點燃了在我心里埋藏已久的教師夢、教育夢,。八年的時間見證了淮陽中學(xué)在江口這塊領(lǐng)地上從無到有,、從弱到強,，而這一切都是淮陽的前輩們不顧一切,，孜孜以求地拼來的,。在他們身上,，我真正看到了滿懷信心、堅韌不拔和開拓創(chuàng)新的淮陽精神。我覺得我是上帝寵幸的幸運兒之一,，正趕上了淮陽的好時候,，同時,，我也渴望與淮陽所有的成員一起展望未來,，為淮陽更好的明天貢獻自己的一份力量,。

學(xué)高為師,，身正為范,。這是著名教育家陶行知先生的名句。他道出了一位合格的教師不僅應(yīng)有淵博的學(xué)識,，還應(yīng)有良好的道德品質(zhì)。通過這三天的培訓(xùn),，我對教師這一職業(yè)也有了自己的理解,。我認(rèn)為作為一名老師，應(yīng)至少具備“三心”,，即責(zé)任心，愛心和寬廣之心,。責(zé)任心,。責(zé)任就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命,，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作,。責(zé)任心是個人品德的核心，高度的責(zé)任心是高尚品德和良好人格的重要標(biāo)志,。任何一項職業(yè)都要求具備責(zé)任心,，而作為教師,，更應(yīng)該如此。首先，我認(rèn)為教師應(yīng)該學(xué)會對學(xué)生負(fù)責(zé),。對學(xué)生負(fù)責(zé)表現(xiàn)在方方面面,。積極負(fù)責(zé)的完成自己的本職工作，認(rèn)認(rèn)真真的上好每一堂課,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，對知識負(fù)責(zé);為人師表，給學(xué)生樹立起好榜樣,。其次,，教師應(yīng)該對學(xué)校負(fù)責(zé)，做有益于學(xué)校的人,。集體是水,，我們是魚。無論處在哪個崗位,，都有義務(wù)和責(zé)任對學(xué)校負(fù)責(zé),。我相信教師只有熱愛學(xué)校，熱愛崗位,，熱愛學(xué)生,，才會刻苦鉆研業(yè)務(wù)，盡職盡責(zé)做好每一件事,，才能保持對工作愉悅,、專注的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè),、一絲不茍地創(chuàng)造高質(zhì)量的工作成果,。最后,，我認(rèn)為教師還應(yīng)該有一顆對自己負(fù)責(zé)的心,，做積極向上的人。而作為新老師,，更應(yīng)該學(xué)會對自己負(fù)責(zé),。注意自己的言談舉止，時時刻刻嚴(yán)格要求自己,，做學(xué)生的好榜樣,。此外，還應(yīng)該做好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確奮斗的'目標(biāo),，并為之而不懈努力,，只有這樣，才能促使責(zé)任心和成就同行,。我相信,，一個教師的責(zé)任心有多大，他的人生舞臺就會有多大,。

大本學(xué)期,，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我在認(rèn)真做好教育教學(xué),。

工作,，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了一定的努力。下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié),。

平時積極參加全校教職工大會,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事,，注重政治理論的學(xué)習(xí),。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從安排，人際關(guān)系融洽,。對學(xué)校安排的各項工作,，盡努力保質(zhì)保量的完成，從沒有出現(xiàn)因為個人的工作,，而影響年級,、學(xué)校的工作，時時處處以大局為重,，把工作房在第一位,。

一學(xué)期來，積極參與上級主管部門和學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),、按時參加集體備課,，合同課教師一起研究每節(jié)課的特點，重點難點,，找出對應(yīng)的突破點,，力爭讓每節(jié)課都收到最為滿意得效果、這學(xué)期我們同科教師之間展開互相學(xué)習(xí)的活動,，每個人至少講兩節(jié)校內(nèi)公開課,，互相取長補短,，并互相幫助共同得到了提高。在做好本職工作的同時,，還積極參加上級部門組織的教學(xué)研討活動或會議,，并認(rèn)真作出筆記，作出評價,，做到了在學(xué)習(xí)中提高,，在活動中學(xué)習(xí)。

本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點,，難點,。并注重參閱各種雜志，制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學(xué)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點強調(diào)重點,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3,、認(rèn)真及時批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo),。

4、堅持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽課二到三節(jié),，尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評比對自己的教學(xué)促進很大,，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用。通過開公開課,，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，從而更促進了物理教學(xué),。

6、加強與備課組老師的合作,，團結(jié)共進,，精誠協(xié)作，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，二(1)、二(2),、二(3)3個班的物理成績都取得了一定的進步,。其中,，二(1)班的進步更為明顯,，每次考試成績總是不斷進步,。但還需進一步提高。

在平時的上課過程中,，非常注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，根據(jù)不同班級的情況,，調(diào)整上課思路和上課方法,，針對不同同學(xué)的情況，采取不同的方法,，有的放矢,，努力保護學(xué)生的積極性，和創(chuàng)造性,，力爭使每個同學(xué)都能得到發(fā)展的空間,。1,、2班學(xué)生比較認(rèn)真能主動完成老師布置得作業(yè),，但是創(chuàng)新能力還需要繼續(xù)鍛煉,，所以,，在1、2班上課時,，注重鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，積極參與開發(fā)學(xué)生的動手能力,。3班同學(xué)思維比較活躍,，但是總的來說,，學(xué)習(xí)不踏實,，所以，在平時的上課過程中,，注重鞏固練習(xí),，及時讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足。

成績屬于過去,，盡管上一學(xué)期從各方面都取得了一定的成績,，但是，同時也存在一些不足之處,，而且隨著時間的推移,，學(xué)生、社會也將會向老師進一步提出更多更高的要求，這就要求我們,，在以后的工作的過程繼續(xù)保持過去的優(yōu)勢改正不足,，不斷學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新,，力爭找到更為合適這些學(xué)生的更加有效的方法,。

青年教師聽課心得體會篇五

本學(xué)期按照學(xué)校的安排到奉師附小聽課，傾聽著老師們一堂堂精心準(zhǔn)備的課,，我親身領(lǐng)略著老師們對教材的深刻解讀,，感受著他們對課堂的準(zhǔn)確把握，也體會著他們對學(xué)生的密切關(guān)注,。通過聽課,，學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和教學(xué)理念，從中收獲頗多,。

教師能放手讓學(xué)生自主探究解決問題的方法,，在課上，老師們有耐性地對學(xué)生進行有效的引導(dǎo),，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體,，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念,。比如：李春榮老師講《魚游到了紙上》時，教師憑借個人扎實的教學(xué)基本功及獨有的人格魅力駕馭著課堂,，引導(dǎo)學(xué)生從數(shù)學(xué)活動中“直觀感知,、主動參與、探索實踐,、自主建構(gòu),，使學(xué)生在自我感悟中輕松地學(xué)會了知識。另外,，教師生動的語言魅力更是讓我感受頗深,。委婉的動聽的語言讓整堂課程都彌漫著生機，孩子們在教師的引導(dǎo)下,，輕身的朗讀,，仿佛已經(jīng)融入到書中，融入進作者的世界,。

一堂成功的語文課就像是在傾聽作者親身的低吟,，李春榮老師做到了，她已經(jīng)帶領(lǐng)著每個人進入到了語文的課程中,，讓孩子們,，讓觀眾中都靜靜的與作者融為一體,。

學(xué)生是不同的個體，年齡不同,，思維方式和接受程度也有顯著變化,，因此創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境要依據(jù)學(xué)生的特點。固然每位教師都有自己的教學(xué)特點,，在預(yù)設(shè)教學(xué)時都有自己的思路與目標(biāo),，但學(xué)生作為受體，他們的特點不容忽視,。在聽不同的課程時,，感受是不同的。

每個教師都有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,，在課堂上不同教學(xué)方法的使用也體現(xiàn)其價值選擇與價值追求,。而教師的教學(xué)理念能轉(zhuǎn)化為自身的教學(xué)素養(yǎng)，逐步形成新課程實施所需要的教學(xué)行為并能夠熟練地運用于教學(xué)實踐,，落實到日常的教育教學(xué)中,，需要不斷的積累與充實。在聽課過程中,，感到好老師很多,，但是也有一些老師在教學(xué)過程中有些力不從心。一個老師是否優(yōu)秀,，端看一個老師能否嫻熟的駕馭課堂,，能不能一直保持良好的教態(tài)，應(yīng)對課堂突發(fā)狀況能否得宜,。而能做到這樣的優(yōu)秀需要落實到日常生活中,，書本的知識,，前輩的經(jīng)驗,，營養(yǎng)的汲取不容忽視。

通過本次聽課活動,，我不得不思索自己的教學(xué),，要作一名優(yōu)秀的教師，課堂上的激情飛揚必不可少,，但課后的反思,，改進，更應(yīng)該成為每個老師應(yīng)該做的事,。在探索課程時,，要有一股沖勁，這沖勁里應(yīng)該包含著作為一名老師的全部熱情,，認(rèn)真的思索每堂課程,，學(xué)會從不同的角度解析課文,，讓老師與學(xué)生真正成為朋友，一起學(xué)習(xí),，一起進步,。

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青年教師聽課心得體會篇六

xxxx年9月24日于xxxxxxxx學(xué)校聽了兩位老師三節(jié)課,，收獲頗多。有三方面值得我學(xué)習(xí)借鑒：

學(xué)生學(xué)了《中國人失掉自信力了嗎》一文后,，體會到“我們有并不失掉自信力的中國人在”,，老師便借機讓學(xué)生舉xxxx年中國人充滿自信的例子，這一延伸不僅讓學(xué)生深入理解“自信”的內(nèi)涵,，而且也對學(xué)生進行一次愛國教育,。再有，老師疏理了駁論文的基本思路后,，就舉生活中具體實例讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何“駁”,。實例1、我們學(xué)校要求學(xué)生不準(zhǔn)染發(fā),、燙發(fā),、帶手勢、穿奇裝異服,，這時就有學(xué)生提出這樣的論調(diào)：“學(xué)校的規(guī)定壓制學(xué)生個性發(fā)展,。”,。實例2,、針對學(xué)校、社會的捐款,，有學(xué)生提出“捐100元沒愛心,，捐500元有愛心?！钡目捶?。實例3、2008年奧運會,，我國獲得51枚金牌,，這時有人說：“中國現(xiàn)在就是體育強國了?！?。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，能讓學(xué)生充分運用本課所學(xué)的知識來學(xué)著駁倒對方錯誤的論調(diào),，而且老師所舉的例子都是貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活的,，很有現(xiàn)實意義,。

余老師教《中國人失掉自信力了嗎》及《記承天寺夜游》時，都非常注重誦讀,。教《記承天寺夜游》時,，老師要求學(xué)生齊讀多遍，每遍的要求都不盡相同,。學(xué)生在不斷的誦讀中,，加深對課文內(nèi)容、思想感情等方面的理解,。記得在《關(guān)于語文課程目標(biāo)的對話》中提到：誦讀是我國語文教育優(yōu)秀傳統(tǒng)中一種有益于積累,、有效提高語文能力的好方法。它比朗讀更有助于從作品的聲律氣韻入手,，體會其豐富的內(nèi)涵和感情,，又不像朗誦具有表演性，有助于積累素材,、培養(yǎng)語感,、品味意蘊、情感投入,，達到潛移默化的目的,。余老師的課正充分體現(xiàn)課標(biāo)的要求，值得我學(xué)習(xí),。

余老師教完《中國人失掉自信力了嗎》一文后,，就讓學(xué)生談?wù)勎恼掠泻蚊钐帲蠋熛忍崾究梢詮臉?biāo)題,、結(jié)構(gòu),、語言等方面來思考，學(xué)生討論交流后,，老師以一組短語作歸納：深刻地揭露,、熱情地謳歌、完美的結(jié)構(gòu),、明晰的層次,、敵論的荒謬、立論的高揚,、生動的手法、激情的語言,、精短的內(nèi)容,、思想的光芒、民族的自尊,、中國的脊梁,。老師的歸納可以教會學(xué)生從各方面來欣賞課文,，而且通過不斷地訓(xùn)練，也能提高學(xué)生的欣賞品位和審美情趣,。

青年教師聽課心得體會篇七

xx月xx日,，我和我園xxx、xxx,、xxx,、xxx4名教師一起參加了xx市公開課聽課活動。今天是最后一天聽課,，我們一共聽了九節(jié)課,，其中綜合課x節(jié)、體育x節(jié),、音樂x節(jié),、科學(xué)x節(jié)。每位教師的教學(xué)方法,、構(gòu)思等都各有所長,，給我們耳目一新的感覺。

上午五節(jié)課后,，幼教科科長xxx對本次活動進行了簡單的總結(jié),，他首先對所有上課的教師給予了充分的肯定和表揚，然后講述了xx市今后三年的幼教規(guī)劃,，并對幼教事業(yè)這幾年的變化給予了高度評價,，認(rèn)為教師的上課經(jīng)驗和水平已經(jīng)分不出哪是鄉(xiāng)鎮(zhèn)哪是市里了。

通過這次聽課學(xué)習(xí),，我受益匪淺,。我認(rèn)為幾位執(zhí)教教師在以下幾個方面為我們做到了極好的表率：

在幼兒園教育指導(dǎo)綱要中明確指出：幼兒園教育應(yīng)以游戲為基本活動。在本次聽課過程中,，幾位執(zhí)教教師均比較重視游戲教學(xué)法,。xx的xx老師在《毛毛蟲變蝴蝶》這節(jié)活動課中，自始至終以游戲為主,，結(jié)束活動更是別出心裁,，教師和小朋友們一起爬進蠶繭里（帳篷），又變成了一只只翩翩飛舞的蝴蝶從蠶繭里飛了出來,。師生都穿著漂亮的蝴蝶衣服,，道具準(zhǔn)備十分充足且非常精致，將整節(jié)課推向了高潮,?？吹竭@里，聽課教師不由送出陣陣掌聲,。xx實驗幼兒園的宋婷老師則執(zhí)教了綜合活動課《小蝌蚪變青蛙》,，整節(jié)課以游戲為主,，氣氛相當(dāng)活躍，幼兒參與積極性高,，學(xué)習(xí)效果非常好,。

九名教師課堂道具準(zhǔn)備得精心而充足，尤其是多媒體課件制作豐富多樣,，像放電影一樣深深把幼兒吸引住了,，高度調(diào)動了幼兒的積極性。如xx幼兒園xxx老師執(zhí)教的《啪啦啪啦———砰》一課,，她根據(jù)故事情節(jié)進行了創(chuàng)造性調(diào)整：把主人公小鼴鼠在地下的行程制作成了幻燈片,，以講故事的形式，教幼兒認(rèn)識了小鼴鼠行程中遇到的各種植物,、動物和礦物資源,。整個活動利用多媒體輔助教學(xué)，其多維互動的形式,，使幼兒便于掌握故事內(nèi)容,，并進而了解了地下的植物、動物和礦物資源,。

又如一棉幼兒園董林老師的《肢體律動》這節(jié)音樂活動課,，以各種影像資料為主，將“歡樂城堡——自由宮——信號谷”等精美的'影像貫穿于整個活動中,，并配以優(yōu)美的音樂,、極富感染力的語言，教師的每一個眼神,、每一個手勢,、每一個動作，都讓孩子們深受感染,。孩子和教師配合得如此默契,，孩子們在快樂中學(xué)到了知識，是那么自然那么開心,！

總之,，這幾位教師值得我們學(xué)習(xí)的地方很多，在今后的日常教學(xué)中,，我們應(yīng)該像他們學(xué)習(xí),，要勤于動手動腦，精心設(shè)計富有創(chuàng)意和童趣的活動,，并為幼兒準(zhǔn)備充足的道具,，盡量讓孩子在輕松愉快的游戲中學(xué)習(xí)知識技能。我會把這次學(xué)到的東西運用于自己以后的教學(xué)工作中,，并和老師們一起分享,，使自己在工作上不斷進步！

青年教師聽課心得體會篇八

4月26日,，在聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)楊主任的帶領(lǐng)下,，我有幸在聊城參加了“全市小學(xué)英語高效課堂觀摩研討會”。聽了xx,、xx,、xx三位英語老師的課，這三位老師分別以book2module4unit1doyoulikemeat?book4module5unit1amy’stallerthanlingling.book6module5unit1it’sbigandlight.這為我們英語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機會,，通過這次聽課,，使受益匪淺，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多,，雖然三位教師的教學(xué)風(fēng)格各異,，每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，下面談一談自己的聽課心得：

首先,，充分調(diào)動學(xué)生積極性,，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點,，也是素質(zhì)教育的要求,。三位老師既注重學(xué)生主體參與又重視了學(xué)生個性健康和諧的發(fā)展，最大限度激發(fā)了不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，顧及到了全班學(xué)生,，增強了他們的自信心和參與意識。聽課時,，我特別注意了三位老師在教學(xué)實踐中采用了不同的調(diào)動學(xué)生積極性的方式,，而且互動模式多樣，采用看圖,、看動畫,、傳話、形象大使,、大小聲,、套用中文歌曲旋律的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想,，激起了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,，營造了寬松，民主,，和諧的教與學(xué)的氛圍,。

其次，三位老師善于利用學(xué)生的“舊知”實現(xiàn)向“新知”的遷移，注重學(xué)生學(xué)習(xí)策略的.培養(yǎng),，從而使學(xué)生從“學(xué)會”迅速過渡到“會學(xué)”上來,。三位老師采用師生對話談?wù)撚忻牡胤揭鲂抡n內(nèi)容，充分調(diào)動學(xué)生已有的知識儲備,，讓學(xué)生的思維活躍起來,，對英語產(chǎn)生興趣，并且在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對學(xué)生的要求清楚明確,，難易適中;教學(xué)目的明確,，重難點突出，多媒體課件制作精美,，容量也相當(dāng)大,。我個人認(rèn)為李x陽老師可以留給學(xué)生足夠思維空間，教學(xué)生多讀幾遍,，幫學(xué)生降低難度,，學(xué)生回答問題就會更積極，讓學(xué)生學(xué)得更有成就感,，便不失為一節(jié)極為優(yōu)秀的課,。楊老師的整堂課富有激情，學(xué)生的情緒高漲,。

再者,，三位老師有針對性地因?qū)邮┙蹋謱釉O(shè)計課堂教學(xué),，并根據(jù)習(xí)題的難易程度提問學(xué)生,，促進他們的參與意識，達到學(xué)會學(xué)習(xí)的目的,，使不同層次的學(xué)生都能在不同程度上體會學(xué)習(xí)的成就感,。張淑敏老師是注重學(xué)生靈活性題目的訓(xùn)練，開發(fā)其創(chuàng)造性思維,，通過pairwork合作學(xué)習(xí),、共同討論，鞏固所學(xué)知識,，靈活運用知識,，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力。張老師以自己的熱情去感染了學(xué)生,，教學(xué)中適當(dāng)降低了教學(xué)難度,，給足情景和關(guān)鍵詞來操練，幫助中,、差生消除了自卑感,，縮小不同層次學(xué)生之間的差距,，做到循序漸進，行之有效,。

最后,，三位老師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。聽課中我發(fā)現(xiàn)兩位老師基本有以下幾個共同特點：

2,、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué),，使學(xué)生接觸到的知識更立體,，更直觀,，更生動;。

3,、教態(tài)親切,，表情豐富，充滿激情,。在課堂上能輕松,，活潑，瀟灑地進行授課,，富有藝術(shù)性;吳老師就是以自己的激情感染學(xué)生,，保持了學(xué)生整堂課的熱情。

4,、有扎實的英語基礎(chǔ)知識作為后盾,，詞匯豐富，課堂充實,。

通過這次聽課,，我開闊了眼界，看到了自己的不足,，以及自己與省優(yōu)的差距,。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣然孩子喜歡上課?怎樣培養(yǎng)孩子的能力?相信通過自己的相信通過自己的不斷努力,，一定能拉近距離,，不斷進步!