時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧,！相信許多人會覺得計劃很難寫,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

初中音樂教師工作計劃篇一

以學校和教務(wù)處工作為指導(dǎo)，以審美為核心,，以提高學生的興趣為動力,，面向全體學生，注重個性發(fā)展,，重視音樂實踐,，鼓勵音樂創(chuàng)造，提倡學科綜合,，弘揚民族音樂,，理解多元文化，完善評價機制,。以提高教學效率為中心,，進一步學習新課程理念，努力提高學生的藝術(shù)鑒賞能力為主要的目的,。

本學為高中第一學期,，學生來自路橋的各個地方，學生的音樂基礎(chǔ)參差不齊,。有個別學生在初中小學的時候,，根本沒有接受音樂教育;而又有個別學生卻又從小接受音樂素質(zhì)教育，在音樂方面有相當高的音樂鑒賞能力,。學生在小學初中,，這九年音樂學習中，他們掌握的音樂的基礎(chǔ)樂理以及學唱歌曲,。而到了高中以后第一學期全是音樂鑒賞課,，學習的方式及內(nèi)容發(fā)生很大變化。知識量增加了很多,，涉及的面很廣,。所以必須做到初高中的銜接。

音樂鑒賞主要通過聆聽和感受音樂及對音樂歷史與文化的學習,，培養(yǎng)學生的音樂審美能力和評價,、判斷能力，是增進學生音樂文化素養(yǎng)的主要渠道,。

歌唱,、演奏學生通過對音樂表演活動的親身參與和直接體驗，享受音樂表現(xiàn)的樂趣,，陶冶情操,，提高音樂表現(xiàn)能力,。

創(chuàng)作是培養(yǎng)學生藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力的園地，也是學生進一步獲得音樂基礎(chǔ)知識和學習音樂基本理論的模塊,。

音樂與舞蹈,、音樂與戲劇表演滿足學生的不同興趣愛好和發(fā)展需求,，認識音樂與姊妹藝術(shù)的密切關(guān)系,，拓展藝術(shù)視野，提高學生的綜合藝術(shù)表現(xiàn)能力,。

(二)備課,。

a、目標設(shè)計,。

1.音樂教學目標的指定要有層次,，要兼顧不同學生的水平，便于他們在各自力所能及的范圍內(nèi)進行學習,，樹立起學習的信心,。

2.教學目標應(yīng)明確表述以下三個方面的內(nèi)容，并具有可操作性：

1審美情感發(fā)展目標——情感,、態(tài)度,、價值觀的提高程度。

2審美行為發(fā)展目標——音樂學習中過程與方法的獲得情況,。

3審美能力發(fā)展目標——音樂知識與技能的掌握程度,。

b、教案書寫要求在重視教學設(shè)計的基礎(chǔ)上,，教案應(yīng)包括以下主要內(nèi)容教學目標教學重點難點教學安排教學設(shè)備教學過程與說明教學流程圖,。

(三)上課。

1,、自覺遵守上課時間,，做到不遲到、不早退,、不拖堂,。

2、教學目標明確,。教師在設(shè)計活動時,，要明確設(shè)計的目的，要把審美教育作為教學中的核心貫穿紿終,，富思想品德教育于音樂藝術(shù)之中,。

3、面向全體學生,，注意因材施教,。以大綱和課本為依據(jù),，掌握好教學的深廣度，不趕進度,，不超要求,，重視基礎(chǔ)知識，基本技能教學,，注重能力的培養(yǎng),。

4、突出學生音樂學習的主體性,，充分調(diào)動學生學習積極性,，重視教學過程中的師生交流。

5,、教師能熟練地掌握和使用鋼琴,、錄音機、多媒體技術(shù)等,。范唱和伴奏要準確無誤,，有感染力，盡量運用現(xiàn)代化技術(shù)教學手段,。

6,、教師語言規(guī)范、生動,、準確,，小結(jié)及提問要避免隨意性，具有科學性和藝術(shù)性,，并能在教學過程中根據(jù)學生的信息反饋及時予以調(diào)整,，以達到預(yù)期的教學目標。

7,、板書內(nèi)容簡潔明了,，條理清楚，字跡工整,。

8,、課后有小結(jié)。

(四)作業(yè),。

1,、根據(jù)音樂學科的特點，作業(yè)一般采用音樂活動的形式當堂完成,，也可以有適量的課外作業(yè),。

2、根據(jù)音樂教學設(shè)計,，充分發(fā)揮學生在學校,、家庭及社區(qū)等方面所蘊藏的教育資源,，引導(dǎo)學生自主學習。

3,、布置的作業(yè)在課內(nèi)必須有相應(yīng)的檢查與記錄,。此外還應(yīng)重視作業(yè)的集體交流，在交流中進一步了解學生的情況,，反饋情況,，適時調(diào)整教學目標和進度，改進教學方法,。

(五)課外輔導(dǎo),。

1,、課外活動要面向大多數(shù)學生,，內(nèi)容要豐富多彩，形式多樣,，如組織合唱團(隊),、舞蹈隊等，定期舉辦文藝演出等活動,。

2,、課外活動的輔導(dǎo)要定計劃，計劃包括學生名單,、活動內(nèi)容安排,、輔導(dǎo)方法和措施等。

3,、課外輔導(dǎo)是課堂教學的補充與繼續(xù),，輔導(dǎo)要貫徹因材施教的原則，依據(jù)學生素質(zhì)分層次,，區(qū)別對待,。輔導(dǎo)要有針對性、差生補基礎(chǔ),，優(yōu)生促拔尖,。輔導(dǎo)可采用多種形式，如個別輔導(dǎo),、小組輔導(dǎo),、全班輔導(dǎo)等。

(六)考試,。

1,、音樂教學的實踐過程，是評價的一個重要方面,，應(yīng)予以充分的關(guān)注,，在教學過程中經(jīng)常進行,。可采用觀察,、談話,、提問、討論,、抽唱(奏)等方式進行,。

2、在音樂教學活動中,，對學生的音樂興趣愛好,、情感反應(yīng)、參與態(tài)度,、交流合作,、知識與技能的掌握情況等，可以用較為準確,、形象的文字進行定性評價,，也可根據(jù)需要和可行性，進行量化測評,。無論采用哪種方法,，都要注意科學性。

3,、對學生和教師的評價可采用自評的方式,，以描述性評價和鼓勵性評價為主。由于在音樂學習中學生個體差異明顯,，因此,，學生評價的重點應(yīng)放在自我發(fā)展的縱向比較上。

4,、成績評定的方式有平時考查和期末考試兩種,。

初中音樂教師工作計劃篇二

在初中教育中，不僅僅是語數(shù)英史地生政的教學,，還有音樂體育教學,。作為一名初中音樂教師，你知道具體的教學計劃要怎么制定嗎?下面是本站小編帶來關(guān)于初中教師音樂,。

的內(nèi)容,，希望能讓大家有所收獲!

本學期我擔任七年級的音樂課教學工作，為了在教學中有明確的方向和目標,，使教學工作開展得更好,，本學期制定計劃如下：

一、指導(dǎo)思想。

認真貫徹黨的教育方針和政策,，堅持以中共xx大的精神和“三個代表”重要思想為指針,，全面推進素質(zhì)教育，努力提高學生的音樂綜合素質(zhì),，培養(yǎng)青少年學生對音樂藝術(shù)的學習興趣,，有效的促進學生的藝術(shù)修養(yǎng)，與文化學習相輔相成,，讓學生成為建設(shè)祖國所需要的“四有”新人,。

二、教學目標,。

1,、突出音樂學科的特點，把愛祖國,、愛人民,、愛勞動、愛科學,、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,使學生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建設(shè)者,。

2、啟迪智慧,、陶冶情操,，培養(yǎng)審美情趣，使學生身得到健康發(fā)展,。

3,、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能,，使學生具有認識簡單樂譜的能力,。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心。

5,、初步培養(yǎng)學生分析歌譜的能力和綜合,、歸納的能力。

6,、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力,。

(一)唱歌部分,。

1、緊摳教材,、大綱,，教唱書本上的歌曲。

2,、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,，再教唱歌曲。

3,、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,，再由教師教譜，教1-2遍詞,，然后教師彈琴生聽音高自學,，直到正確為止。

4,、每學一支歌曲,，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查，讓個別學生起來演唱,，若有不正確的地方師及時進行教正,。

5、使學生真正體會到學習音樂課的意義,。

(二)發(fā)聲訓(xùn)練部分：

在氣息的控制下,，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度,、音色表現(xiàn);唱保持音時,，聲音要飽滿;學習二聲部合唱，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào),。

(三)欣賞部分：

解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),，以進一步加強情感體驗的能力,。

三、具體措施,。

1,、認真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時轉(zhuǎn)變教學思想觀念，注意與新課標結(jié)合,，并注意備學生,，在備課時，應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學生的審美能力為核心和圍繞感受,、體驗情感這兩點來設(shè)計,。

教案。

課前準備要充分,，特別是教具的準備,。

2、充分調(diào)動學生的學習興趣,，因材施教,，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展,。

3,、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學生的學習興趣,，突出學生在教學中的主體地位,。

4、課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5、積極和其他學科溝通,，積極研究學科整合,，采用多種教學手段，提高課堂教學效果,。

6,、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施,，使學生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

7、開展各種各樣的活動,，檢驗教學效果并達到鍛煉學生的目的;成立課外活動小組,，讓有興趣學習音樂的學生有學習的機會。

在初中教育中,，不僅僅是語數(shù)英史地生政的教學,，還有音樂體育教學。作為一名初中音樂教師,，我從教已經(jīng)有很多年了,。在慢慢的教學中，我有了自己獨特的教學方法,。不過這些都不是我最覺得自己進步的地方,，我覺得自己應(yīng)該在更多的方面幫助學生，讓學生得到更多的進步,，這才是我一直以來教學的根本目的,。在教學中得到更多的進步，我相信我是能夠做好的,。

一,、學習。

心得體會,。

指導(dǎo)思想,。

根據(jù)學校的工作計劃,，結(jié)合本學期的工作時間,，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學期的工作任務(wù),。

二,、學生情況分析,。

1、學生正處于變聲期,，唱歌較困難,。

2、學生素質(zhì)差,，膽子小,，缺乏表演自我的能力。

3,、學生對音樂的學習,，觀念不正確。

三,、教材分析,。

2,、初二級學沿海版第四冊，以欣賞為主,，分四部分,，共8課。安排20課時,，其中機動2課時,，溫習考試2課時，實際授課16課時,。

四,、工作任務(wù)。

五,、教學目標,。

1、突出音樂學科的特點,，指導(dǎo)熱愛祖國,，熱愛社會主義，熱愛中國教育和集體主義精神的培養(yǎng),，滲透到音樂教育之中,。使學天生為有理想、有道德,、有文化,、有紀律的社會主義*人和建設(shè)者。

2,、啟迪聰明,，陶冶情操，進步審美意識,，使學生身心得到健康的發(fā)展,。

3、增強學生的音樂愛好,、愛好,、把握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力,。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品,，擴大視野,，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力,。

六、教學措施,。

1,、初一、二級的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程,，以培養(yǎng)學生的愛好為主,，以達到進步學生的學習積極性。

2,、互相滲透,，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型,。

3,、注重導(dǎo)進部分的設(shè)計，以“引趣”貫串整個課堂教學過程,。

4,、課外第二課堂，本學期計劃以練習歌唱技巧為主,，培養(yǎng)學生的表演能力,。

七、具體安排：

周次初一級初二級,。

1,、《嶺南春早》《編鐘》。

2,、廣東音樂古琴,。

3、廣東民歌印安人的音樂,。

4,、《故鄉(xiāng)的親人》歐、非黑,、白人的音樂風格和特點,。

5、《噢!蘇珊娜》北美洲的音樂,。

6,、亞洲的歌中國民歌的題材。

7,、圓舞曲中國民歌形式的分類,。

8、小步舞曲民管樂簡介,。

9,、瑪祖卡,、波蘭舞曲古曲欣賞。

10,、中考中考,。

11、進行曲簡介民族調(diào)式,。

12,、《軍隊進行曲》《在太行山上》。

13,、《送別》《黃河大合唱》,。

14、《問》抗戰(zhàn)時期的音樂,。

15,、《歡快的鐵匠》貝多芬簡介。

16至17終考終考,。

這就是本學期我要教授的課程了,。音樂并不是一門很重要的課程，所以每個班級一個星期也就只有一節(jié)音樂課,，所以我?guī)Я苏麄€年級的學生音樂學習,。在我不斷的教學中，我有了更多的進步,，這才是我一直以來最渴看自己做到了,。音樂教學并不困難，主要是培養(yǎng)學生的藝術(shù)氣味,，這才是我最看重的,，在以后的教學中，我會重點留意這一點的!

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初中音樂教師工作計劃篇三

為鞏固中學音樂新課程改革的成果，進一步開拓音樂課程改革的領(lǐng)域,，以音樂課程實施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對象,，努力幫助基層音樂教師解決實際問題，全面提高音樂教學的質(zhì)量,。

一,、重視高中音樂教研，提高我省教師《音樂鑒賞》之外的五個教學模塊的教學能力,。

高中音樂新課程的教學在經(jīng)歷數(shù)年之后,，《音樂鑒賞》模塊的教學已經(jīng)基本成熟，并已形成以研究性學習,、合作學習,、探究性學習等為特點的教學模式。但《音樂與戲劇》,、《音樂與舞蹈》,、《演奏》、《創(chuàng)作》,、《歌唱》等五個模塊開設(shè)極少,。為提高高中教學模塊的開課率，20年我學科將把教研的重點轉(zhuǎn)向了這五個模塊的教學研究,。

　二,、深入基層服務(wù)一線教師，促進教與學方式變革,。

為鞏固中小學音樂新課程改革的成果,，進一步開拓音樂課程改革的領(lǐng)域，以音樂課程實施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對象,，努力幫助基層音樂教師解決實際問題,，全面提高音樂教學的質(zhì)量。年音樂學科將深入教學一線,，開展“送教上門”,、“送培到門”等活動，與教師們共同探討,、研究和解答新課程實施至今依然存在的疑惑,，促進教與學方式變革，做到在實踐中收獲,，校正中前行,。

三、深入課題研究,，解決教學中存在的實際問題,。

在新一輪音樂課改中，教師們比較困惑的是如何進行有效的唱歌課教學,、如何使學生通過課堂樂器的學習,、演奏，有效參與音樂活動等此類教學中存在的實際問題,。針對老師們的`困惑,，計劃由我學科牽頭組織部分市進行此類課題研究，申報省級課題,。

四,、開展教研員培訓(xùn)活動，打造一支業(yè)務(wù)能力強,、有開拓創(chuàng)新精神的的音樂教研員隊伍,。

教研員是音樂教師的專業(yè)“引領(lǐng)人”,，為提高各級音樂教研員的教科研能力，使他們更好服務(wù)一線教師,，20年我學科計劃開展教研員培訓(xùn)活動,，計劃培訓(xùn)到縣、區(qū)及音樂專職音樂教研員,。

五,、建立省級“音樂工作室”，推動地方教研工作的開展,。

計劃在全省范圍內(nèi)建立5-10個“音樂工作室”,，通過幫、帶,、扶等措施,、通過公開課、論文撰寫,、網(wǎng)絡(luò)教研等活動,，培養(yǎng)、打造一批,，推動地方教研工作的開展,。

20年行事歷

3月，組織部分市開展音樂學科課題選題研討會

4月,，全省音樂教研員培訓(xùn)會

5月,，省“音樂工作室”掛牌儀式。

7月,，全省普通高中教學模塊培訓(xùn)及研討會

9月,，開展2-3個市“送教上門”活動

初中音樂教師工作計劃篇四

初中音樂教學的目的是提高學生的音樂審美素質(zhì)，促進學生品德素質(zhì),、智能素質(zhì)的提高,，那么音樂教師需要如何安排自己的教學工作呢?下面本站小編為大家?guī)沓踔幸魳方處煿ぷ饔媱潱┠銋⒖?

在初中教育中,，不僅僅是語數(shù)英史地生政的教學,，還有音樂體育教學。作為一名初中音樂教師,，我從教已經(jīng)有很多年了,。在慢慢的教學中，我有了自己獨特的教學方法,。不過這些都不是我最覺得自己進步的地方,，我覺得自己應(yīng)該在更多的方面幫助學生，讓學生得到更多的進步，這才是我一直以來教學的根本目的,。在教學中得到更多的進步,，我相信我是能夠做好的。

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學校的工作計劃,，結(jié)合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針,，努力完成好本學期的工作任務(wù)。

二,、學生情況分析,。

1、學生正處于變聲期,，唱歌較困難,。

2、學生素質(zhì)差,，膽子小,，缺乏表演自我的能力。

3,、學生對音樂的學習,，觀念不正確。

三,、教材分析,。

1、初一級學沿海版第二冊,，以唱歌為主,，分五部分共9課。安排19課時,，其中復(fù)習考試2課時,，機動1課時，實際授課16課時,。

2,、初二級學沿海版第四冊，以欣賞為主,，分四部分,，共8課。安排20課時,，其中機動2課時,，復(fù)習考試2課時，實際授課16課時。

四,、工作任務(wù)：

1,、初一、二級音樂教材課堂教學,，每周一節(jié),。

2、學校有關(guān)音樂方面的文娛工作,。

五,、教學目標。

1,、突出音樂學科的特點,，指導(dǎo)熱愛祖國，熱愛社會主義,，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),，滲透到音樂教育之中。使學生成為有理想,、有道德,、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設(shè)者,。

2,、啟迪智慧，陶冶情操,，提高審美意識,，使學生身心得到健康的發(fā)展。

3,、增強學生的音樂興趣,、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能,，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力,。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品,，擴大視野,，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。

六,、教學措施,。

1,、初一、二級的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程,，以培養(yǎng)學生的興趣為主,，以達到提高學生的學習積極性。

2,、互相滲透,，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型,。

3注重導(dǎo)入部分的設(shè)計,，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。

4,、課外第二課堂,，本學期計劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學生的表演能力,。

本學期按照學校的安排，我擔任了三個年級的音樂課,，這對于我來說,，是一項新的任務(wù)，也是一項新的挑戰(zhàn),，有一定的難度,。但我相信憑著自己的努力，在這學期的音樂課當中,，我一定會有很多的收獲和進步,。

一、教學分析：

本學期初一年級學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂,，學生的整體情況預(yù)計不均衡,，情況參差不齊。所以,，對不同學生應(yīng)用不同教法,，應(yīng)注意引導(dǎo)學生正確對待，使學生愛學,、愿學,。要培養(yǎng)學生專長，即“普遍培養(yǎng),，重點發(fā)展”,。使學生各方面均有提高。

其它年級的學生能夠遵守紀律,，接受理論知識也比初一年級要快,，而且聲音音域明亮，感情處理能夠參考老師的建議，對歌曲的處理更加細膩和豐富,，本學期的樂理知識容量較大,，難度加深，學習鞏固c調(diào),、f調(diào)的基礎(chǔ)上演唱樂譜,。主要以練習和鞏固知識為主，發(fā)揮學生主動學習的潛力,，老師帶領(lǐng)學生找到問題,、學生自己找到答案，體味解決問題時的喜悅,。本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念,、鞏固學生對音的高低、強弱,、長短的感覺,。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。

教材中的律動和舞蹈較多,，應(yīng)注意引導(dǎo)學生自編動作,、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力,。為今后學習打下堅實基礎(chǔ),。此外，在音樂課的設(shè)置上,，分為歌曲,、樂理、綜合練習,、欣賞,、器樂學習幾大部分，各部分之間既有聯(lián)系,，又有區(qū)別,，分局每課的具體情況進行穿插教學，避免學生因為學習某一內(nèi)容而覺得枯燥和乏味,。

二,、提高教學質(zhì)量措施：

音樂課最大的特點就是寓教于樂，在教學中可以更好的發(fā)揮學生的想象力,、創(chuàng)造以及手,、腳、腦,、口的配合,，為了更好的發(fā)揮音樂課的這些優(yōu)勢,，在學習中，可以針對不同年齡段的學生采取不同的教學手段,、營造不同的教學氛圍,。

在音樂教學中還要注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識，為學生提供充分自由的活動空間和時間,，使學生在音樂教學活動中消除恐懼心理,、鼓勵、幫助學生進行大膽的嘗試,，展開自由的想象和表現(xiàn),。注重培養(yǎng)學生的自我表達和表現(xiàn)能力，通過聆聽表現(xiàn)出來的各種動作表情是學生音樂創(chuàng)造活動中最簡單,、最基本的表現(xiàn)形式,。

在教學中可以通過播放音樂來啟發(fā)做出相應(yīng)的動作。對學生的語言交流,、智力發(fā)展大有益處,。可以通過音樂教學上的多樣化,、豐富學審的想象能力,，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，促進學生思維創(chuàng)造能力的發(fā)揮,。

在本學期在教學中還應(yīng)該注意以下幾點的實施：

愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱,、樂理知識的學習,，都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃,，主動積極地投入感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去,。

藝術(shù)性：在教學中要通過藝術(shù)形象來喚起學生對美的共鳴與追求,，從而進行審美教育和品德教育。

三,、提高自身的素質(zhì)與修養(yǎng),。

1、加強理論學習,，樹立正確的教學觀念,，提高自身道德品質(zhì)修養(yǎng);多向其他的專業(yè)教師學習，加強操作方法的探索和訓(xùn)練,，切實提高自身的業(yè)務(wù)水平,，提高自身音樂文化修養(yǎng),。

2、注重自身心理素質(zhì)的培養(yǎng),，為學生營造良好的學習氛圍,，加強把握、控制課堂環(huán)境的能力,，提高教學質(zhì)量,。

一、思想政治方面,。

二,、學生現(xiàn)狀分析。

本學期我繼續(xù)擔任全校的音樂教學工作,我將發(fā)揮音樂學科的優(yōu)勢,努力提高學生學習音樂的積極性,。七年級學生36名,對音樂感興趣,素質(zhì)較好的占很大一部分,但是有不少學生對音樂不感興趣,上課精為不集中,面對這樣的情況,作為教師一定要發(fā)揮藝術(shù)學科的優(yōu)勢,使學生參與進來,。八年級學生有47名,這個學年段也是初中比較關(guān)鍵的一個時期,因此有許多同學會淡漠這一學科,即使是七年級比較有熱情的學生也會如此,所以老師要充分利用好課上時間,發(fā)揮學科特點，面臨升學影響,在這樣背景下要充分利用好時間,有效的完成教學任務(wù),。

三,、教材分析。

人民音樂出版社的教材著重于開拓學生的視野,提高學生音樂的審美能力及創(chuàng)造力,讓學生在音樂的海洋里任意遨游,汲取營養(yǎng),。

四,、具體措施。

1,、在課堂教學中滲透德育,把育人放在首位,。

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教案。

網(wǎng)樂教學的基本內(nèi)容,是實踐性很強的音樂學習領(lǐng)域,也是學生最易于接受和樂于參與的表現(xiàn)形式,。但初中年齡段的學生嗓音正處于變聲期,聲音不穩(wěn)定,音樂色不統(tǒng)一,適合他們的音域的歌曲相對較少,。在這樣的狀況下,學生和老師都有意或無意地回避歌唱教學,對合唱教學更是敬而遠之,初中音樂課堂大多成了以欣賞為主的綜合課。中學生喜歡唱歌,樂于用歌聲來表達內(nèi)心豐富的情感世界!教師應(yīng)巧用班級合唱教學,讓學生在音樂課中樂于歌唱,在合唱中體驗歌唱藝術(shù)的無窮魅力!如何通過班級合唱的形式提升歌唱教學的有效性?我們可以從教學過程中一一探索,。

1,、用合唱魅力提升歌唱熱情。

2,、用合唱手段提升歌唱水平,。

3、用多樣教材提升歌唱效率,。

4,、用科學方法提升歌唱效果。

5,、用班級合唱提升合作意識,。

有效歌唱教學的開展,使學生在歌聲中獲得“用聲音來表現(xiàn)一切”的經(jīng)驗,這不但是我們歌唱教學最為重要的目標,也是使學生逐漸獲得人際關(guān)系能力的一種機會。在強調(diào)適應(yīng)國際化的今天,通過非語言交流形式之一的音樂,讓每個學生在歌唱教學中公平地接受藝術(shù)教育,對他們個性的培養(yǎng)和人際關(guān)系的發(fā)展,使不同人群,、不同文化之間的交流活潑地開展起來,去促進人類的相互理解,這真是一種極有意義的實踐和探索,。

總之,我認真,、嚴格地按照照制定的工作計劃去實施教學,并取得了很好的效果,但也存在的一些不足,因此在今后的教學中將進一步改善,使自己的教學更加的出色。

音樂教學的基本內(nèi)容,是實踐性很強的音樂學習領(lǐng)域,也是學生最易于接受和樂于參與的表現(xiàn)形式,。但初中年齡段的學生嗓音正處于變聲期,聲音不穩(wěn)定,音樂色不統(tǒng)一,適合他們的音域的歌曲相對較少,。在這樣的狀況下,學生和老師都有意或無意地回避歌唱教學,對合唱教學更是敬而遠之,初中音樂課堂大多成了以欣賞為主的綜合課。中學生喜歡唱歌,樂于用歌聲來表達內(nèi)心豐富的情感世界!教師應(yīng)巧用班級合唱教學,讓學生在音樂課中樂于歌唱,在合唱中體驗歌唱藝術(shù)的無窮魅力!如何通過班級合唱的形式提升歌唱教學的有效性?我們可以從教學過程中一一探索,。

1,、用合唱魅力提升歌唱熱情。

2,、用合唱手段提升歌唱水平,。

3、用多樣教材提升歌唱效率,。

4,、用科學方法提升歌唱效果。

5,、用班級合唱提升合作意識,。

有效歌唱教學的開展,使學生在歌聲中獲得“用聲音來表現(xiàn)一切”的經(jīng)驗,這不但是我們歌唱教學最為重要的目標,也是使學生逐漸獲得人際關(guān)系能力的一種機會。在強調(diào)適應(yīng)國際化的今天,通過非語言交流形式之一的音樂,讓每個學生在歌唱教學中公平地接受藝術(shù)教育,對他們個性的培養(yǎng)和人際關(guān)系的發(fā)展,使不同人群,、不同文化之間的交流活潑地開展起來,去促進人類的相互理解,這真是一種極有意義的實踐和探索,。

總之,我認真、嚴格地按照照制定的工作計劃去實施教學,并取得了很好的效果,但也存在的一些不足,因此在今后的教學中將進一步改善,使自己的教學更加的出色,。

初中音樂教師工作計劃篇五

20xx年是我從事教師職業(yè)的第二年,，我將繼續(xù)教授小學音樂的一年級五個班級和三年級三個班級的教學任務(wù)。在20xx年初的xx區(qū)教研培訓(xùn)中,，我們深入學習了有關(guān)"一線,、四環(huán)、八步音樂唱歌課教學模式",，即以音樂情感為主線，以情感交流,、情感喚醒,、情感深入和情感表達為四個環(huán)節(jié)，以范唱,、假唱,、輕聲唱、要求唱,、體驗唱,、探究唱、表演唱,、創(chuàng)作唱為八個步驟的這樣的教學模式進行唱歌教學,。具體制定本學期以下教學工作計劃,。

認真領(lǐng)會《xx區(qū)教育局20xx年工作要點》中加強推進學校特色建設(shè)的工作重心，學習貫徹《關(guān)于深化教學研究和教學改革的意見》和《20xx-20xx學年第二學期學校教學工作計劃》,，明確本學期的工作重點,，為全面完成各項工作做好充分準備。

1,、教學改革,，不斷用新課改理念充實頭腦。

2,、教學資源,，加強啟發(fā)式教學研究。

3,、豐富多彩的音樂教學,。

4、業(yè)務(wù)學習,，提高自身素質(zhì),，保證教學質(zhì)量。

5,、學生對音樂的興趣愛好,，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力,。

6,、族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心,，使學生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力,。

(一)創(chuàng)設(shè)情境,，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學生的主體作用,。想充分發(fā)揮學生的"主體作用",，挖掘每個學生的潛能和智慧，教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境,，使他們獲得直接的體驗,，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維,。

1,、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入,。

黑格爾說過："音樂是情感的藝術(shù),。"只有使學生處在形象活潑的音樂氛圍中,，才能受到良好的音樂熏陶，達到最佳的教學效果,。著名教育家杜威也提出："為了激發(fā)學生的思維,，必須有一個實際的經(jīng)驗情境，作為思維的開始階段,。"在教學過程中,，教師應(yīng)根據(jù)教學需要，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學情境,，引導(dǎo)不同層次的學生通過動腦,、動口等多種途徑積極參與教學過程，把學生帶入情境之中,。低年級學生好奇心強,，注意力容易分散，采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境,，直觀形象,，極易吸引學生的注意力。因為電教媒體能產(chǎn)生活躍的動態(tài)畫面,，使內(nèi)容更充實,、更形象、更生動,、更具有吸引力,，從而給學生以思維上的啟迪，觸發(fā)學生思維的靈感,，為學生插上想象的翅膀,，為積極、主動地學習創(chuàng)造條件,。例如：我在教一年級的歌曲"國旗國旗多美麗"一課時,，先用幻燈片祖國的山水，鮮艷的五星紅旗以及許多英雄先烈的革命故事,，配上悅耳的音樂,，讓學生欣賞，學生如身臨其境,，感覺到了祖國的山河美，激發(fā)了熱愛祖國的情感,。這既是以形象激起學生的思維活動,，體驗到了祖國的壯麗和五星紅旗的革命歷史，產(chǎn)生愛國的激情,，同時也是一種對學生形象思維的訓(xùn)練,。導(dǎo)入就是引發(fā)學生對音樂產(chǎn)生興趣及熱情的導(dǎo)火線,，也是學生體驗音樂和參與音樂活動的第一個重要步驟。

2,、利用教具,，培養(yǎng)興趣。

低年級學生的年齡小,，思維能力弱,，但感性認識相對較強，生動,、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛,。因此，在課堂教育中,，運用與課文內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具,，既形象直觀，給學生留下清晰的表象,，為感知,、理解知識創(chuàng)造條件，又可激發(fā)學生學習新課的濃厚興趣,，培養(yǎng)學生的觀察力和想象力,。根據(jù)教材特點，我在上"做個好娃娃"一課中制作了很多生動,、形象的直觀教具來吸引孩子,，有小公雞、大青蛙,、小白豬,、小花貓等等。整節(jié)課,，學生的積極性一直很高,，大家都爭著說，搶著回答,，積極學唱,。教具雖小，但作用甚大,，合理的利用教具,，讓學生在情境中掌握了知識，讓學生在妙趣橫生的教具中發(fā)展思維,，提高了想象能力,。實踐證明，在教學中根據(jù)學生的心理特點，借助實物,、圖片,、錄音設(shè)備等現(xiàn)代教學手段，能調(diào)動學生的多種感官,，本站讓認識從無聲走向有聲,，從單調(diào)走向多彩，從單一走向多元,，極大地豐富學生的心理活動,，獲得更為新奇、深刻的印象,。

(二)精選教法,，快樂學習，提高音樂教學實效,。

如一株花苗,，要澆之以愛，灌之以鼓勵她才能綻放美艷的花蕾,。因此,，音樂教師應(yīng)有意營造一種非常寬松、活潑,、自由的氛圍,，以民主的態(tài)度，商量的口吻,，指導(dǎo)學生進行音樂活動,。放手給學生一個充分自由發(fā)揮的空間，為他們營造一個"自由王國",，使學生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài),。這樣，就可以充分激發(fā)學生的主體意識,，使他們學得主動,、學得開心。

1,、創(chuàng)設(shè)舞臺,，展示自我。

心理學和教育學研究表明："愛動"是兒童的天性,。在學習和生活中,，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽,，親手試一試,。因此,，在教學過程中為學生設(shè)置一個展示自我的舞臺是非常重要的。在孩子們進行集體演唱時,，我覺得老師應(yīng)該為學生營造一個"自由王國"。因為低年級學生通常是活潑好動的,，在教學教育活動中,，應(yīng)靈活地運用多種多樣的手段，為學生提供"動起來"的機會,，從而發(fā)揮學生的主體作用,，以獲得知識、掌握新技能,。在順利完成歌曲教學任務(wù)后,，我又設(shè)計開展了"課堂舞會"這一活動環(huán)節(jié)，放手讓學生盡情地唱,、盡情地跳,，把整堂課營造的喜悅氣氛推向最高潮，讓學生在無拘無束中展示自己的才能,。順其自然,，依據(jù)學生的認識天性，為學生留出課堂空間,，就是為學生留出了快樂天地,，為學生留出了主動學習的時空，有了學生展示自我的舞臺,，課堂教學會張弛有度,，教學效果也會事半功倍。

2,、游戲,，快樂的學習。

游戲?qū)W生都具有極強的吸引力,。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲,。為了鞏固學過的歌曲，我設(shè)計了"開火車"這一游戲,。由我做火車司機,，唱歌曲中的任意一句，由學生接唱,，只有唱正確的才能坐上我的小火車,，孩子們個個熱情高漲，積極踴躍,，不亦樂乎,。"開火車"游戲的目的在于讓學生樂于開口,，大膽演唱，讓學生感受到成功的喜悅,。培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)的意識,，讓學生在玩中學，學中玩,。音樂課堂借助游戲,，使得教師樂之教，教的新,，學生樂之學,，學的活。教育在發(fā)展,，教學手段要革新,，教學藝術(shù)要提高，我們教育工作者只有勤奮鉆研,，投身教改,，才能開拓一條成功的課堂教學之路!

3、以"賽"激趣促學,。

好勝心強是學生的主要性格特點之一,，而在激烈的競爭氛圍中，學生最易養(yǎng)成良好的學習習慣,。讓孩子們在課堂上"表演唱"就是利用這一點,，實現(xiàn)教學目的。在我每次上音樂課時總是給學生留出5—8分鐘時間,，利用此方法要求學生進行表演唱,，取得了事半功倍的效果。我還專門準備了很多小紅花,、小五星等,，并告訴大家：如果誰先會唱，唱得準確,、流暢,，表情動作好，誰就能得到它,。學生們積極踴躍,，他們分成兩人組、三人組或四人組,，互相監(jiān)督表演唱,，以便及時查找自己的不足;部分平時基礎(chǔ)較差的學生，請班上的小組長幫助領(lǐng)著唱;更有的干脆和我一組,，請我指導(dǎo)?，F(xiàn)在全班學生對音樂課中所學過的歌曲,、舞蹈等內(nèi)容，都能很熟練地表演下來,。值得強調(diào)的是,，在這個過程中，老師從未做過任何要求,，完全出于學生自己的意愿,。

(三)教學滲透,，展開思維,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力,。

1,、開放的音樂教學,。

讓音樂與生活溝通起來，營造廣闊的音樂教學空間,。音樂本來就是從生活中創(chuàng)造出來的,。我們在音樂教學過程中根據(jù)教學需要，實現(xiàn)教師,、學生,、教材、教具,、教學環(huán)境與生活的多方面橫向聯(lián)系,，及他們之間的相互作用和影響。讓音樂回歸生活,、回歸自然,。如《搖籃曲》一課，我抓住小朋友很想做爸爸媽媽的特點,，準備了很多娃娃,，讓學生親身體驗做一天爸爸媽媽是多么辛苦，從而進行愛父母,、尊敬長輩的教育,，在活動中巧妙地將歌曲教學、創(chuàng)編表演,、打擊樂器有機地結(jié)合在一起,，讓學生親身體驗、主動參與,，取得良好的教學效果,。

2、開放的音樂教學方法,。

開放的音樂教學方法是指依據(jù)學生發(fā)展需要和教學內(nèi)容設(shè)計采用不同的教學方法,，而不是機械采用同一種教學方法,。在音樂教學中，我還經(jīng)常采用非音樂的教學方法,，把音樂與舞蹈,、音樂與戲劇、音樂與文學,、音樂與身體運動等很好地結(jié)合起來,，把這些多樣的方法統(tǒng)一于學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高上。如我在教完《許多小動物》這首歌曲時,，讓學生以小組為單位,，對這首歌曲進行改編。為了完成改編的任務(wù),，各組都展開了激烈的討論,，并紛紛根據(jù)歌曲的主題、內(nèi)容,、情感特色來編排舞蹈動作,、創(chuàng)作旁白、制作道具,、設(shè)計動物造型,，在演出中每位學生盡管在其中擔任了不同的角色，獲得了不同經(jīng)驗,，但都能自己去感受,、去理解、去想象,，最大程度地接受藝術(shù)的熏陶,。學生在這種自編、自導(dǎo),、自演的實踐活動中,，既激發(fā)了對音樂的濃厚興趣、樹立了自信心,，又發(fā)展了創(chuàng)造性思維,。雖然學生們的"作品"質(zhì)量高低參差不齊，重要的是學生已能在課堂中自主地獲取知識,，真正成了學習的主人,。教師這時則變成了整個活動的組織者、引導(dǎo)者和服務(wù)者(伴奏,、放音樂,、組織評比等)。長期進行這樣的引導(dǎo)和鼓勵,，我相信在學生心中播下的音樂的種子總有一天會生根,、發(fā)芽,、開花。

(四)認真執(zhí)行教學模式,，引導(dǎo)學生熱愛唱歌,，熱愛音樂在歌唱教學模式中我始終教授學生有關(guān)"一線、四環(huán),、八步音樂唱歌課教學模式",，讓學生不僅僅是會唱歌，更要把歌唱好,。第一,，學習輕聲唱。例如在三年級的音樂教學中,，每節(jié)課開始之前學生都要進行輕聲唱的練習,，每個學生都準備一個視唱本，每節(jié)課抄錄一首小樂曲,，不但練習識譜更練習如何輕聲唱，做到輕聲唱老師提過的要求,。第二,，進行要求唱。學生掌握好歌曲后,，要及時針對性的把歌曲的要求提出來,，并啟發(fā)學生自己找出歌曲的情緒和歌唱要領(lǐng)。這對于三年級的學生有一定的難度,，但同時也會受益更多,。

1、三月份制定個人工作計劃,。一年級的課以興趣律動激情導(dǎo)入,，課上講述發(fā)聲練習，首次提出輕聲唱的要求,,。三年級的課教授什么是輕聲唱,，輕聲唱中第一階段的哼唱要求。

2,、四月份課本教學,，注重輕聲唱的技巧，培養(yǎng)學生歌曲表演能力,，加強小組競賽趣味學習音樂的技能,，提出要求唱的唱歌要求。

3,、五月份為xx區(qū)合唱節(jié),、學校藝術(shù)節(jié)做好充分準備,，在課堂上發(fā)聲訓(xùn)練，二次備課中的意見和建議及時運用和反饋,。

4,、六月份藝術(shù)節(jié)，強化學生在本學期的輕聲唱個要求唱的能力,，總結(jié)本學期的教學成果和不足,。

初中音樂教師工作計劃篇六

按照學校的安排，我擔任了一個年級的音樂課,，這對于我來說,，是一項新的任務(wù)，也是一項新的挑戰(zhàn),，有一定的難度,。但我相信憑著自己的努力，在這學期的音樂課當中,，我一定會有很多的收獲和進步,。

一、教學分析：

本學期初一年級學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂,，學生的整體情況預(yù)計不均衡,，情況參差不齊。所以,，對不同學生應(yīng)用不同教法,，應(yīng)注意引導(dǎo)學生正確對待，使學生愛學,、愿學,。要培養(yǎng)學生專長，即“普遍培養(yǎng),，重點發(fā)展”,。使學生各方面均有提高。

其它年級的學生能夠遵守紀律,，接受理論知識也比初一年級要快,，而且聲音音域明亮，感情處理能夠參考老師的建議,，對歌曲的處理更加細膩和豐富,，本學期的樂理知識容量較大，難度加深,，學習鞏固c調(diào),、f調(diào)的基礎(chǔ)上演唱樂譜。主要以練習和鞏固知識為主，發(fā)揮學生主動學習的潛力,，老師帶領(lǐng)學生找到問題,、學生自己找到答案，體味解決問題時的喜悅,。本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念,、鞏固學生對音的高低、強弱,、長短的感覺,。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多,，應(yīng)注意引導(dǎo)學生自編動作,、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力,。為今后學習打下堅實基礎(chǔ),。此外，在音樂課的設(shè)置上,，分為歌曲,、樂理、綜合練習,、欣賞,、器樂學習幾大部分，各部分之間既有聯(lián)系,，又有區(qū)別,，分局每課的具體情況進行穿插教學,，避免學生因為學習某一內(nèi)容而覺得枯燥和乏味,。

二、提高教學質(zhì)量措施：音樂課的特點就是寓教于樂,，在教學中可以更好的發(fā)揮學生的想象力,、創(chuàng)造以及手、腳,、腦,、口的配合，為了更好的發(fā)揮音樂課的這些優(yōu)勢,，在學習中,，可以針對不同年齡段的學生采取不同的教學手段、營造不同的教學氛圍,。在音樂教學中還要注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識,，為學生提供充分自由的活動空間和時間，使學生在音樂教學活動中消除恐懼心理,、鼓勵,、幫助學生進行大膽的嘗試,，展開自由的想象和表現(xiàn)。注重培養(yǎng)學生的自我表達和表現(xiàn)能力,，通過聆聽表現(xiàn)出來的各種動作表情是學生音樂創(chuàng)造活動中最簡單,、最基本的表現(xiàn)形式。在教學中可以通過播放音樂來啟發(fā)做出相應(yīng)的動作,。對學生的語言交流,、智力發(fā)展大有益處?？梢酝ㄟ^音樂教學上的多樣化,、豐富學審的想象能力，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能,，促進學生思維創(chuàng)造能力的發(fā)揮,。在本學期在教學中還應(yīng)該注意以下幾點的實施：愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱,、樂理知識的學習,，都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃,，主動積極地投入感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去,。

藝術(shù)性：在教學中要通過藝術(shù)形象來喚起學生對美的共鳴與追求,，從而進行審美教育和品德教育。三,、提高自身的素質(zhì)與修養(yǎng)1,、加強理論學習，樹立正確的教學觀念,，提高自身道德品質(zhì)修養(yǎng);多向其他的專業(yè)教師學習,，加強操作方法的探索和訓(xùn)練，切實提高自身的業(yè)務(wù)水平,，提高自身音樂文化修養(yǎng),。2、注重自身心理素質(zhì)的培養(yǎng),，為學生營造良好的學習氛圍,，加強把握、控制課堂環(huán)境的能力,，提高教學質(zhì)量,。

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學校的工作計劃，結(jié)合本學期的工作時間,，貫徹黨的教育方針,，以人為本，努力完成好本學期的工作任務(wù),。

二,、學生情況分析。

1,、學生正處于變聲期,，唱歌較困難。

2,、學生素質(zhì)差,，膽子小，缺乏表演自我的能力,。

3,、學生對音樂的學習，觀念不太正確,。

三,、教材分析。

1,、初一級,，以唱歌為主，輔以欣賞,，分六個單元,，其中復(fù)習考試2課時，機動1課時.

2,、初二級,，以欣賞為主，輔以歌唱,，分六個單元,，其中復(fù)習考試2課時,機動2課時,。

四,、教學目的。

1,、突出音樂學科的特點,，把愛祖國、愛人民,、愛勞動,、愛科學、愛社會主義、社會教育和活潑樂觀情緒,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,，使學生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建設(shè)者,。特別是針對農(nóng)村孩子對音樂知識點的欠缺,。需加以注重。

2,、啟迪智慧,、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣,，使音樂在學生身上得到健康發(fā)展,。

3、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好,，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能,，使學生具有認識簡單樂譜的能力。

4,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,。

5,、初步培養(yǎng)學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力,。6,、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴大視野,，使學生具有初步的感受音樂,、表現(xiàn)音樂的能力。

五,、任務(wù)目標,。

(一)、唱歌部分,。

1,、緊摳教材、大綱,，教唱書本上的歌曲,。

2、遵循每節(jié)課前先教15分鐘樂理知識,，再教唱歌曲,。

3,、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜,，教1-2遍詞,，然后教師用鋼琴為學生談唱歌曲和簡譜，讓學生跟著自學,，直到學生會為止,。

4、每學一支歌曲,，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查,，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正,。并交唱直到會為此,。

5.突出音樂學科的特點，指導(dǎo)熱愛祖國,，熱愛社會主義,，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中,。使學生成為有理想,、有道德、有文化,、有紀律的社會主義接班人和建設(shè)者,。

6.啟迪智慧，陶冶情操,，提高審美意識,，使學生身心得到健康的發(fā)展。

7.增強學生的音樂興趣,、愛好,、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力,。

8.了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心,，了解外國優(yōu)秀音樂作品,，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力,。

(二),、發(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息的控制下,，逐步擴展高音;運用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn);唱保持音時，聲音要飽滿;學習二聲部合唱,，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào)。

(三),、欣賞部分：結(jié)合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),，以進一步加強情感體驗的能力,。

初一：

第一單元歌唱祖國3課時。

第二單元繽紛舞曲3課時,。

第三單元草原牧歌3課時,。

第四單元歐洲風情3課時。

第五單元勞動的歌3課時,。

第六單元根據(jù)具體情況處理,。

注:機動與考試共2課時。

初二：

第一單元七子之歌3課時,。

第二單元多彩音樂劇3課時,。

第三單元雪域天音3課時。

第四單元音詩音畫3課時,。

第五單元國樂飄香3課時,。

注:機動與考試共2課時。

拾起一片金黃的落葉我發(fā)現(xiàn)秋天到了!當大雁南飛時,我醒悟秋天到了!翻開桌上的歷時,，我驚喜秋天到了!新的學期也伴隨著秋天到來不期而至了,。碩果累累的秋天讓我們看到春的生機與希望，新的工作又給了我信心和力量,。音樂教研組又開始了新的教研活動,。為了更好地搞好音樂教研工作，使其更具有自己的特色,，現(xiàn)將這學期的音樂組工作計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想：

時代步伐的邁進，讓我們必須具有新的教育理念,，在新課標的指導(dǎo)下,，我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨，對學生落實素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學生的想象力,、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。因此,，搞好音樂教研工作勢在必行,，它不僅可以指導(dǎo)教學向深層次發(fā)展,，更可以為音樂教學提供條件，創(chuàng)造條件,，開展多項活動,，組織學生集體進步。

二,、基本情況分析,。

我們學校具有一定的知名度。交通方便,，校園布局合理,、環(huán)境優(yōu)雅，教學資源豐富,，我校共有50多名兢兢兢業(yè)業(yè)的教師,，他們個個求上進，在這里辛勤耕耘著,，他們都有很厚的教學基本功,，都有一顆火熱的心。因此學校的各項工作都有自己的特色,，學校從過去到現(xiàn)在不斷的進步,，吸引了很多領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)社會人員來我校參觀、學習,，這給了我們信心,。雖然我校專業(yè)教師不多，但我們都能克服困難,，為了學生情愿多付出,，我們充分利用學校配備的音樂器材，采用靈活多樣的形式教學,，讓學生喜歡上音樂課,，給學生展示自己才能的機會，讓學生從對音樂的簡單認識到音樂具有的的內(nèi)在魅力,，讓音樂貼近學生的生活,。

三、工作任務(wù)及目標,。

音樂教學是一種藝術(shù)教育,，它是對學生進行美育的途徑之一，音樂教研組,。

將在新的理念指導(dǎo)下,，以新的姿態(tài)迎接一切，努力開展各項教研活動,，調(diào)動師,。

生的積極性,。本學期將主要完成以下任務(wù)。

1,、音樂組教師共同探討新課標后新的理念,，鼓勵老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂課,。

2,、認真做好教學常規(guī)工作。

3,、指導(dǎo)學生開展各項文藝活動,，寓教于樂，充分發(fā)揮他們的主動性,、積極性,，讓他們熱衷于音樂。

四,、工作措施,。

2、堅持常規(guī)月查,，把好備課,、上課質(zhì)量關(guān)，保證教學高標準的正常進行,，并及時公布總結(jié),，以便改進音樂教學。

3,、在音樂教學中,，培養(yǎng)學生良好的唱歌習慣，如正確的站姿,，練聲,，練耳，視唱,，唱歌習慣,。

4、充分利用學校的可用資源,。如：各種音樂器材,、多媒體設(shè)施等，充分體現(xiàn)音樂貼近學生的生活,。

5,、利用課堂、課余時間對音樂方面有一定天賦的學生進行指導(dǎo),，讓他們沿著自己的特長方向去發(fā)展,，在班級或?qū)W校組織的活動中充分去展示,，讓其體會成功的喜悅，進而激起他們的創(chuàng)作火花,，在鍛煉中不斷進步,。

初中音樂教師工作計劃篇七

1、突出音樂學科的特點,，把活潑樂觀情緒,，集體主義精神的`培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著,。

2,、啟迪智慧、陶冶,、培養(yǎng)審美情趣使學生身心得到健康的發(fā)展,。

3、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好,，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能,，使學生具有認識簡單樂譜的能力。

4,、了解我國各民族民間音樂,，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,，使學生具有初步的感受音樂,，表現(xiàn)音樂的能力.

(一)創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣,，充分發(fā)揮學生的主體作用,。

要想充分發(fā)揮學生的“主體作用”，挖掘每個學生的潛能和智慧,，教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境,，使他們獲得直接的體驗，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望,，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維,。

1、創(chuàng)設(shè)情境,，激趣導(dǎo)入,。

黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù)?！敝挥惺箤W生處在形象活潑的音樂氛圍中,，才能受到良好的音樂熏陶，達到最佳的教學效果。著名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學生的思維,，必須有一個實際的經(jīng)驗情境,，作為思維的開始階段?！痹诮虒W過程中,，我會根據(jù)教學需要，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學情境,，引導(dǎo)不同層次的學生通過動腦,、動口等多種途徑積極參與教學過程，把學生帶入情境之中,。

2,、利用教具,，培養(yǎng)興趣,。

烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進行學習會扼殺學生掌握知識的意愿,?！敝茖W家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師”。教學中如何吸引學生的注意力,，引發(fā)好奇心,，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面,，動聽的歌聲去看,、去聽，充分調(diào)動學生的視覺和聽覺器官,，更形象直觀地感受音樂,、理解音樂，讓學生充分發(fā)揮想象力,，擴大音樂視野,。教師隨時抓住學生的注意力，善于摸索,、分析學生心理,，了解學生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學生的學習熱情,。所以,，我們在音樂教學中應(yīng)努力營造音樂氛圍，引導(dǎo)學生抓住音樂特點,，“讀”懂音樂,，感受音樂。這年齡段的學生感性認識相對較強，生動,、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛,。教無定法，在教學過程中勤思考,、勤總結(jié),，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣,，以興趣為師,，能有效提高學生的積極性，讓學生主動學習,。

(二)精選教法,，快樂學習，提高音樂教學實效,。

初中生如同一株花苗,，要澆之以愛，灌之以鼓勵,，她才能綻放美艷的花蕾,。因此，我在課堂教學中要想方法營造一種非常寬松,、活潑,、自由的氛圍，以民主的態(tài)度,，商量的口吻,，指導(dǎo)學生進行音樂活動。放手給學生一個充分自由發(fā)揮的空間,，為他們營造一個“自由王國”,，使學生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣,，就可以充分激發(fā)學生的主體意識,，使他們學得主動、學得開心,。

1,、創(chuàng)設(shè)舞臺，展示自我,。

完成歌曲教學任務(wù)后,，我又設(shè)計開展了“課堂舞會”這一活動環(huán)節(jié)，放手讓學生盡情地唱,、盡情地跳,，把整堂課營造的喜悅氣氛推向最高潮，讓學生在無拘無束中展示自己的才能。順其自然,，依據(jù)學生的認識天性,，為學生留出課堂空間，就是為學生留出了快樂天地,，為學生留出了主動學習的時空,，有了學生展示自我的舞臺，課堂教學會張弛有度,，教學效果也會事半功倍,。

2.趣味游戲，快樂學習,。

無論是什么樣的游戲?qū)W生都具有極強的吸引力,。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲。為了鞏固學過的歌曲,，我設(shè)計了“開火車”這一游戲,。由我做火車司機，唱歌曲中的任意一句,，由學生接唱,，只有唱正確的才能坐上我的小火車,，孩子們個個熱情高漲,，積極踴躍，不亦樂乎,?！伴_火車”游戲的目的在于讓學生樂于開口，大膽演唱,，讓學生感受到成功的喜悅,。培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)的意識，讓學生在玩中學,，學中玩,。音樂課堂借助游戲，使得教師樂之教,，教的新,，學生樂之學，學的活,。教育在發(fā)展,，教學手段要革新，教學藝術(shù)要提高,，我們教育工作者只有勤奮鉆研,，投身教改，才能開拓一條成功的課堂教學之路！

開放的音樂教學方法是指依據(jù)學生發(fā)展需要和教學內(nèi)容設(shè)計采用不同的教學方法,，而不是機械采用同一種教學方法,。音樂教育家柯達伊認為："音樂教育首先要通過音樂與身體結(jié)合的節(jié)奏運動喚起人們的音樂本能，培養(yǎng)學生的音樂感受力和敏捷的反映能力,。"這一理論說明音樂具有動態(tài)的特征,，應(yīng)加強音樂運動與身體運動之間的聯(lián)系。通過學生的行,、走,、跑、跳,、拍手,、點頭等動作來感知和掌握音樂的節(jié)奏。

如在教樂理知識二分,、四分音符時,，一般教學只講"二分音符唱二拍，四分音符長一拍,。"這些概念對于一二年級的小朋來說既抽象又枯燥,。因此，我計劃在本學期的課堂教學中努力營造了一個讓學生自身感受,、想象的音樂環(huán)境：首先,，我讓學生們分辨出聲音的長短，如貓叫聲音長,，狗叫聲音短,；大鐘的聲音長，小鐘的聲音短等等,。使學生得到感性認識,，接著我再讓學生閉眼聆聽老師發(fā)出的不同節(jié)拍的走步聲和跑步聲，由學生用拍手,、跺腳的方式把聽到的模仿出來,，從而完成由聲音感知到動作感知的過渡。

在音樂教學中,，我還經(jīng)常采用非音樂的教學方法,，把音樂與舞蹈、音樂與戲劇,、音樂與文學,、音樂與身體運動等很好地結(jié)合起來，把這些多樣的方法統(tǒng)一于學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高上,。

總之,，在音樂教學中實施自主學習,，要堅持從培養(yǎng)學生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生,、有趣味的教法,，讓學生多聽多唱，放手讓學生在音樂的環(huán)境中學習音樂,、理解音樂,、感悟音樂、表現(xiàn)音樂,。真正給學生一個展示的舞臺,，一個鍛煉的機會，一個成功的體驗,。讓學生由教育教學的“被動角色”躍為“主動角色”,，成為學習活動的主體。

初中音樂教師工作計劃篇八

根據(jù)學校的工作計劃,，結(jié)合本學期的工作時間,，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學期的工作任務(wù),。

二,、學生情況分析。

1,、學生正處于變聲期,，唱歌較困難。

2,、學生素質(zhì)差,，膽子小，缺乏表演自我的能力,。

3、學生對音樂的學習,，觀念不正確,。

三、工作任務(wù),。

1,、音樂教材課堂教學，每班每周一節(jié),。

2,、學校有關(guān)音樂方面的文娛工作。

四,、教學目標,。

1,、突出音樂學科的特點，指導(dǎo)熱愛祖國,，熱愛社會主義,，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中,。使學生成為有理想,、有道德、有文化,、有紀律的社會主義接班人和建設(shè)者,。

2、啟迪智慧,，陶冶情操,，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展,。

3,、增強學生的音樂興趣、愛好,、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能,，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。

五,、教學措施,。

1、音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程,，以培養(yǎng)學生的興趣為主,，以達到提高學生的學習積極性。

2,、互相滲透,，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型,。

3,、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程,。

4,、課外第二課堂，本學期計劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,，培養(yǎng)學生的表演能力,。

音樂并不是一門很重要的課程，所以每個班級一個星期也就只有一節(jié)音樂課,，所以我?guī)Я苏麄€年級的學生音樂學習,。在我不斷的教學中,，我有了更多的進步，這才是我一直以來最渴望自己做到了,。音樂教學并不困難,，主要是培養(yǎng)學生的藝術(shù)氣息，這才是我最看重的,，在以后的教學中,，我會重點注意這一點的!

初中音樂教師工作計劃篇九

本學期，我擔任的是初中部聲樂課,。忙碌而充實,、疲憊卻喜悅。我們的教學工作又將在這忙碌,、疲憊中充實,、喜悅、收獲著,。我將發(fā)揚過去成績,，根據(jù)以往的經(jīng)驗，腳踏實地,，追求卓越?，F(xiàn)根據(jù)學校的工作實際，制定如下計劃：

一,、思想政治,。

始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛本職工作,，關(guān)心國家大事，堅持政治學習,，記錄政治筆記,，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表,，嚴于律己，關(guān)心學生的學習,、生活，做學生的良師益友,。加強團結(jié),，與同事相處融洽，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使,，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

二,、個人業(yè)務(wù),。

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操,；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學年我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志,，瀏覽音樂網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗,、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考。不斷為自己充電,，每天安排一定的時間扎實提高基本功,，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

三,、課堂教學,。

課堂是教師“傳道、授業(yè),、解惑”的主陣地,，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序,、包容性大,，信息量多、形式活躍,、貼近學生的年齡特點,，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前,、課中,、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n,。做到課前先備課,，備教材、備學生,，熟悉教學軟件的操作過程,，保證課前的準備工作及時、充分,。課中全神貫注,。

處處體現(xiàn)音樂課特色,，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發(fā)的號角,，讓學生始終處于音樂的歡快氛圍中,。并根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習,。愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素,，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，運用謎語導(dǎo)入新課,、故事貫穿課堂始終,、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調(diào)動學生的學習積極性,，引導(dǎo)學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動,，自覺的用腦、用耳,、動口,、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學環(huán)節(jié)，興趣成為了學生學習的動力,。課后及時反饋,。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法,。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習,。

四、教學理念：

1,、以音樂審美為核心,，培養(yǎng)興趣愛好。

2,、面向全體學生,，注重個性發(fā)展。

提高每個學生的音樂素養(yǎng),，使學生各方面的潛能得到開發(fā),，并使他們從中受益。普通高中音樂課的教學活動應(yīng)面向全體學生,，以學生為主體,，將學生對音樂的感受和音樂活動的參與放在重要的位置。

3,、重視音樂實踐,，增強創(chuàng)造意識。

在所有音樂活動中,，激發(fā)學生參與的積極性和創(chuàng)造意識,，重視藝術(shù)實踐，將其作為學生獲得音樂審美體驗和學習音樂知識與技能的基本途徑,。通過音樂藝術(shù)實踐,，增強學生音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的團隊意識與合作精神,。

音樂是時間的,、表現(xiàn)的藝術(shù)，在眾多藝術(shù)門類中,，它的創(chuàng)作自由度是最高的,。這就決定了音樂教學過程并不是封閉的、孤立的,。它應(yīng)是學生對音樂的認識與對音樂的實踐辯正統(tǒng)一的過程,，是教師主帶作用的發(fā)揮、學生主體能力的生成和發(fā)展的過程,，是動態(tài),、變化、發(fā)展的過程,，是極具開放性的,。開放音樂教學過程，應(yīng)為學生拓展音樂學習空間,，創(chuàng)設(shè)廣闊的自主創(chuàng)新的音樂學習環(huán)境,。為此，我在教學實踐中進行了積極,、大膽的探索,。讓音樂與生活溝通起來，營造廣闊的音樂教學空間,。音樂本來就是從生活中創(chuàng)造出來的,。我們在音樂教學過程中根據(jù)教學需要，實現(xiàn)教師,、學生,、教材、教具,、教學環(huán)境與生活的多方面橫向聯(lián)系,，及他們之間的相互作用和影響。讓音樂回歸生活、回歸自然,。

5,、弘揚民族音樂，理解多元文化,。

音樂課程應(yīng)將各民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)音樂和反映近現(xiàn)代與當代中國社會生活的優(yōu)秀音樂作品作為重要的教學內(nèi)容,，使學生了解和熱愛祖國的音樂文化增強民族意識，培養(yǎng)愛國主義情感,。在今后的工作中我一定會在新學期里做出更大的努力,，爭取贏得更好的成績。

初中音樂教師工作計劃篇十

新學期已經(jīng)開始,，為了更好的深化素質(zhì)教育,，提高教學成績，特做計劃如下：

根據(jù)學校的工作計劃,，結(jié)合本學期的工作時間,，貫徹黨的教育方針，貫徹落實新課標新課改精神,，培養(yǎng)學生一定的音樂技能,，尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣，提高認譜,、識譜的能力,。切實提高學生的音樂素質(zhì)。努力完成好本學期的工作任務(wù),。

2,、學校有關(guān)音樂方面的文娛工作。

本冊教材內(nèi)容有：

歌曲六課,，每課還包括"聆聽",、"演唱"、"活動"等內(nèi)容,，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起,。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑,。對于陶冶情操,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力,，增進身心健康,，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

學生由于底子薄,、基礎(chǔ)差,，對音樂又缺乏興趣,，所以情況不是很好。其中還有一部分學生唱歌音準不佳,，連音樂知識,、音樂技能、視譜都不會,。這些學生對音樂課雖感興趣,，但總是不遵守紀律，所以不僅自己學不好,，而且影響大家的學習。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,，充分激發(fā)這些學生學習音樂,，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn),，尋找他們身上的閃光點,，培養(yǎng)他們的感情。

1,、學生正處于變聲期,，唱歌較困難。

2,、學生膽子小,，缺乏表演自我的能力。

3,、學生對音樂的學習,，觀念不正確。

重點：

1,、讓學生有感情的演唱歌曲,，并滲透德育。

2,、培養(yǎng)學生聽音樂的能力,。

難點：

1、根據(jù)音樂的情緒為樂曲分段,。

2,、為音樂情景劇設(shè)計圖畫、節(jié)奏,、伴奏,。

2、能力目標：學生通過學習歌曲,，會用正確的口形,，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，會二部合唱,，做到聲部間的和諧,，均衡，看得懂簡單的指揮手勢,。通過欣賞,，了解多種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度,，力度,，節(jié)奏、節(jié)拍,、音色,、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力,。

認識了解音樂家劉熾,、普契尼、迪卡斯和他們的作品,。通過樂器的訓(xùn)練,，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)一定的齊奏,、合奏及伴奏能力,。

3、情感目標：通過音樂教學,，突出其學科的特點,，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,，啟迪智慧,，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想,，有道德,，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人,。

4,、質(zhì)量目標：通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力,，能夠完整的有感情地演唱歌曲,。

1、合理的設(shè)計教學環(huán)節(jié),。

教學環(huán)節(jié)的合理性是實現(xiàn)音樂課堂有效教學的前提,。在不同的幾個班上不同的一課時,，教師就對每個班的教學環(huán)節(jié)和側(cè)重點做了不同的調(diào)整。對樂感較好,、表現(xiàn)力的較強的班加強了學生對歌曲情感的處理;對于好動,、學習興趣濃的班級增加了畫旋律線的游戲環(huán)節(jié);對于樂感稍弱、接受較慢的班級則采取了"三拍子組詞",、"紅星評比"等的游戲激勵環(huán)節(jié)提高學生學習積極性和參與音樂活動的主動性,。總之,，任何教學環(huán)節(jié)的設(shè)計都必須從學生出發(fā),，從教學目標入手，這樣才能為實現(xiàn)音樂課堂的有效教學提供良好的前提條件,。

2,、積極的創(chuàng)設(shè)課堂情境。

全面營造一個良好的課堂情境是實現(xiàn)課堂有效教學的`關(guān)鍵,。在我校"有效教學"模式研討活動的討論中，我們根據(jù)不同的課型設(shè)計出不同的課堂引入形式——故事引入,、游戲引入,、場景引入等。這些情景引入形式都將給我們的音樂課堂帶來意想不到的效果,，課堂情境的創(chuàng)設(shè)還可以根據(jù)課堂的具體情況通過以下方面進行深入和發(fā)展：

(1),、通過讓學生觀察生活、觀察插圖,、觀察熒屏自主深入課堂學習,。

(2)、讓學生大膽的表達自己的想法,，在欣賞音樂后說感受,、給音樂取名，用自己的方式理解音樂,。

(3),、有效組織，高效參與,，給學生更多的實踐機會,，可以結(jié)合表演創(chuàng)作、歌曲創(chuàng)作,、節(jié)奏創(chuàng)作,、繪畫創(chuàng)作讓學生運用不同的方式表現(xiàn)音樂。

(4)靈活的運用課堂語言,。教學活動的靈魂就在于教學的語言技巧,，教學語言技巧掌握得好,，可以使課堂氣氛生動活躍，從而提高課堂教學的有效度,。音樂課堂因其藝術(shù)性和與生活的密切關(guān)系,，需要更精妙的語言激發(fā)學生對音樂的興趣。

(5),、充分的利用課堂評價,。任何的評價都不是隨意的，從課改之前的吝嗇贊美到課改之后到處泛濫的"你真棒!"教師們對課堂評價產(chǎn)生了許多誤區(qū),，隨著課改的不斷深入,，我們也發(fā)現(xiàn)課堂的評價體系也越來越完善了,，教師對如何使用好課堂評價也有了自己的妙招,。

1,、初二年級的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的"教"與"學"過程,，以培養(yǎng)學生的興趣為主,，從而提高學生的學習積極性,。

2,、互相滲透,，融洽教材中各部分內(nèi)容,，改變枯燥又單一的課型,。

3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計,，以"引趣"貫穿整個課堂教學過程,。

4、課外第二課堂,，本學期計劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,，培養(yǎng)學生的表演能力。

5,、以審美為核心,，激發(fā)學生學習興趣。

6,、師生互動,，以學生自主學習為主。

7,、通過對音樂進行表演,，使學生得到合作的體驗。

8,、通過游戲活動來感知,、體驗、創(chuàng)造音樂,，發(fā)展想象力和創(chuàng)造,。

初中音樂教師工作計劃篇十一

按照學校的安排,，我擔任了初中一個年級的音樂課，這對于我來說,，是一項新的任務(wù),，也是一項新的挑戰(zhàn)，有一定的難度,。但我相信憑著自己的努力,，在這學期的音樂課當中，我一定會有很多的收獲和進步,。

一,、教學分析：

本學期初一年級學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，學生的整體情況預(yù)計不均衡,，情況參差不齊,。所以，對不同學生應(yīng)用不同教法,，應(yīng)注意引導(dǎo)學生正確對待,，使學生愛學、愿學,。要培養(yǎng)學生專長,，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”,。使學生各方面均有提高。

其它年級的學生能夠遵守紀律,，接受理論知識也比初一年級要快,，而且聲音音域明亮，感情處理能夠參考老師的建議,，對歌曲的處理更加細膩和豐富,，本學期的樂理知識容量較大，難度加深,，學習鞏固c調(diào),、f調(diào)的基礎(chǔ)上演唱樂譜。主要以練習和鞏固知識為主,，發(fā)揮學生主動學習的潛力,，老師帶領(lǐng)學生找到問題、學生自己找到答案,，體味解決問題時的喜悅,。本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低,、強弱,、長短的感覺,。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多,，應(yīng)注意引導(dǎo)學生自編動作,、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力,。為今后學習打下堅實基礎(chǔ),。此外，在音樂課的設(shè)置上,，分為歌曲,、樂理、綜合練習,、欣賞,、器樂學習幾大部分，各部分之間既有聯(lián)系,，又有區(qū)別,，分局每課的具體情況進行穿插教學，避免學生因為學習某一內(nèi)容而覺得枯燥和乏味,。

二,、提高教學質(zhì)量措施：音樂課的特點就是寓教于樂，在教學中可以更好的發(fā)揮學生的想象力,、創(chuàng)造以及手,、腳、腦,、口的配合,，為了更好的發(fā)揮音樂課的這些優(yōu)勢，在學習中,，可以針對不同年齡段的學生采取不同的教學手段,、營造不同的教學氛圍。在音樂教學中還要注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識,，為學生提供充分自由的活動空間和時間,，使學生在音樂教學活動中消除恐懼心理、鼓勵,、幫助學生進行大膽的嘗試,，展開自由的想象和表現(xiàn)。注重培養(yǎng)學生的自我表達和表現(xiàn)能力,，通過聆聽表現(xiàn)出來的各種動作表情是學生音樂創(chuàng)造活動中最簡單,、最基本的表現(xiàn)形式。在教學中可以通過播放音樂來啟發(fā)做出相應(yīng)的動作,。對學生的語言交流,、智力發(fā)展大有益處,。可以通過音樂教學上的多樣化,、豐富學審的想象能力,，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，促進學生思維創(chuàng)造能力的發(fā)揮,。在本學期在教學中還應(yīng)該注意以下幾點的實施：愉悅性：在教學過程中,，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習,，都要使學生學的快樂,。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。

藝術(shù)性：在教學中要通過藝術(shù)形象來喚起學生對美的共鳴與追求,，從而進行審美教育和品德教育,。三、提高自身的素質(zhì)與修養(yǎng)1,、加強理論學習,，樹立正確的教學觀念，提高自身道德品質(zhì)修養(yǎng);多向其他的專業(yè)教師學習,，加強操作方法的探索和訓(xùn)練,，切實提高自身的業(yè)務(wù)水平，提高自身音樂文化修養(yǎng),。2,、注重自身心理素質(zhì)的培養(yǎng)，為學生營造良好的學習氛圍,，加強把握、控制課堂環(huán)境的能力,，提高教學質(zhì)量,。

初中音樂教師工作計劃篇十二

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品,，擴大視野,，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。

二,、指導(dǎo)思想,。

根據(jù)學校的工作計劃,，結(jié)合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針,，努力完成好本學期的工作任務(wù),。

三、工作任務(wù),。

1,、初一、二級音樂教材課堂教學,，每周一節(jié),。

2、學校有關(guān)音樂方面的文娛工作,。

四,、學生情況分析。

1,、學生正處于變聲期,，唱歌較困難。

2,、學生素質(zhì)差,，膽子小，缺乏表演自我的能力,。

3,、學生對音樂的學習，觀念不正確,。

五,、教材分析。

1,、初一級學沿海版第二冊,，以唱歌為主，分五部分共9課,。安排19課時,，其中復(fù)習考試2課時，機動課時,，實際授課16課時,。

2、初二級學沿海版第四冊,，以欣賞為主,，分四部分，共8課。安排20課時,，其中機動2課時,，復(fù)習考試2課時，實際授課16課時,。

六,、教學措施。

1,、初一,、二級的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程，以培養(yǎng)學生的興趣為主,，以達到提高學生的學習積極性,。

2、互相滲透,，融洽教材中各部分內(nèi)容,，改變枯燥又單一的課型。

3,、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計,，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。

初中音樂教師工作計劃篇十三

緊緊圍繞音樂課程標準,，以校本課程的開發(fā)和課堂教學改革為主抓手,，使校本研修成為實現(xiàn)學校發(fā)展目標的重要手段，通過一系列的校本研修活動,，培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，提高全體學生的音樂素養(yǎng)及綜合素養(yǎng)。積極組織學生參加各項豐富的藝術(shù)活動,，濃厚學校藝術(shù)氛圍,，進一步提高我校音樂教育教學質(zhì)量，促進學生健康和諧快樂的成長,，推進學校藝術(shù)教育工作再上新臺階,。從而為學校長遠發(fā)展，教師專業(yè)化發(fā)展提供可靠保證,。

二,、研修目標。

1,、樹立切實落實校計劃精神，不斷提高學校研訓(xùn)工作的質(zhì)量和教師自主發(fā)展意識,。

2,、以自我反思、集體備課、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)為核心要素,，創(chuàng)新校本研修的模式，開拓校本研修之路,，完善校本研修制度,、拓展校本研修途徑、健全校本研修機制,。

3,、以加強師德修養(yǎng)為核心，以提高教育教學實踐能力,、創(chuàng)新能力為重點,，努力鑄就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu),，教學技能全,，教學基本功硬，具有一定的教育科研能力,、適應(yīng)新世紀課程改革需求的師資隊伍,，為學校的可持續(xù)發(fā)展提供有力的智力和人力保障。

4,、通過調(diào)查研究,，立足實際，切實解決教師在教育教學中的各種具體問題,，聚焦高效課堂,，努力實現(xiàn)課改理念向教學行為的轉(zhuǎn)化，促進教師的專業(yè)化發(fā)展,。

5,、通過探索初中研究型教師成長的特點和規(guī)律，幫助經(jīng)驗型的骨干教師突破發(fā)展瓶頸,，為他們轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂休^高素質(zhì)的研究型教師奠定基礎(chǔ),。探討高效率地構(gòu)建研究型教師群體的方法與途徑，使校本研修更深入,、更全面地開展下去,。

三、研修內(nèi)容：

1,、大力實行推門聽課評課制度,，尋找自身差距，提高教師的課堂授課藝術(shù),。

2,、通過開展聽課評課,、集體備課、以老帶新,、同伴互助等研修活動,，促進教師學科知識與教學技能同步提高。

3,、通過微型題研究推動教育理論學習和運用,，解決課堂教學中的現(xiàn)實問題。

4,、通過“高效課堂”,、“校本研修”系列知識講座，提高教師的的師德水平和專業(yè)素質(zhì),，為全體教師的專業(yè)成長與可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),。

四、研修方式：

1,、堅持以“高效課堂”為突破口,，通過挖掘、整理,、研究以高效課堂為內(nèi)容的知識對教師進行專業(yè)引領(lǐng)式培訓(xùn),，并結(jié)合我校“翠竹文化”的校園文化主題,，對全體師生進行高尚品德的教育,，并促使教師改變傳統(tǒng)的教學方式，適應(yīng)新課程改革理念,。

2,、開展“高效課堂”公開課和示范課活動，組內(nèi)教師評課議課,，交流研討,，通過這項活動的開展，讓全體教師得到鍛煉,、學習,、提高。

3,、積極探索集體備課制度改革,。教師以年級備課組形式備課，課后必須要有反思,。反思課堂中的閃光點與失敗處,、學生的錯例、二次教學建議等,。這樣既加強了教師之間的學習交流,，做到資源共享,，同時又減輕了老師的工作負擔，提高了備課實效,。

4、充分發(fā)揮縣,、鎮(zhèn),、校級骨干教師的作用，提高學校研修活動的質(zhì)量,。有計劃地安排教師外出學習,，搭建一個展示鍛煉的舞臺，組織開展各級各類“教學大獎賽”,，讓他們在一些大型研討會上展露風采等,。

5、邀請專家,、教研員來我校作報告,、座談。承辦各類教師培訓(xùn),、教研活動等,。通過教師主動參與各項活動，聆聽各位專家們的報告,，努力提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)與理論素養(yǎng),。

五、時間安排：

3月：學校和教研組建立校本研修qq群,，教師在qq群中進行交流研討,；運動員集訓(xùn)和特長生培養(yǎng)工作。

4月：關(guān)于高效課堂的專題講座,；20--年春季運動會的籌備工作,。

5月：各教研組集中開展聽課評課活動、開展教學能手大賽研討活動,。

6月：課題研究和論文撰寫及相關(guān)的評選,、研討、交流活動,。

7月：教師自主研修,；做好體、音,、美特長生的培養(yǎng)和考試,，組織集訓(xùn)好20--年省級體育傳統(tǒng)項目運動會。

8月：骨干教師集中培訓(xùn),，并進行研討交流,。

9月：高效課堂的專題講座和交流研討活動,。

10月：教研組活動和校際聯(lián)誼、

11月：示范觀摩課和聽課評課活動,、

12月：校本研修的反思交流研討,。

1月：校本研修學分考核認定。

初中音樂教師工作計劃篇十四

一名成功的音樂教師,，光有好的演奏水平,、演唱技巧、出色的課堂教學能力是遠遠不夠的,，還必須擁有先進的教學理念,，獨特的教學風格。同時作為一名專職的音樂教師,，成長是一個持續(xù)不斷的過程,，是一個不斷深化的過程。因此,，我給自己的定位是做一名實踐型的教師,，在注重教學的同時，能有自己獨特的思想見解,，能夠充分利用所學的知識,。在新課程理念的指導(dǎo)下，我將積極地充實自身業(yè)務(wù)素養(yǎng),，培養(yǎng)自主學習意識,，有效提高專業(yè)水平，爭取做一個優(yōu)秀的小學音樂教師,。

1.在教學過程中我將使學生各方面的潛能得到開發(fā),，并使他們從中受益。在所有的音樂活動中,，激發(fā)學生參與的積極性和創(chuàng)造意識,，重視藝術(shù)實踐，將其作為學生獲得音樂審美體驗和學習音樂知識與技能的基本途徑,。通過音樂藝術(shù)實踐,，增強學生音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的團隊意識與合作精神,。

2.在新課程不斷深化的今天,，老套的課堂教學已經(jīng)跟不上節(jié)奏。我將努力鉆研教材,，本著以學生為本的核心來創(chuàng)新,，不斷的完善自己的教學理念和教學水平。要經(jīng)常深入課堂,，不斷充實自己的教學內(nèi)容,，豐富教學方法,。積極反思自己課堂教學的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)，努力形成自己的教學風格,。

3.做好教學案例與學生個案的積累工作,，針對自己的教學特點，力求通過比較,、分析,、研究教學中的規(guī)律，存在的問題,，使教學研究更有依據(jù)，更真實,，更科學,。并不斷的反思，總結(jié)課堂中的得失,，及時撰寫課后心得,。每年撰寫一篇有較高質(zhì)量的教學案例、教學故事或教育教學論文,。

初中音樂教師工作計劃篇十五

拾起一片金黃的落葉我發(fā)現(xiàn)秋天到了!當大雁南飛時,我醒悟秋天到了!翻開桌上的歷時,，我驚喜秋天到了!新的學期也伴隨著秋天到來不期而至了。碩果累累的秋天讓我們看到春的生機與希望,，新的工作又給了我信心和力量,。音樂教研組又開始了新的教研活動。為了更好地搞好音樂教研工作,，使其更具有自己的特色,，現(xiàn)將這學期的音樂組工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

時代步伐的邁進,，讓我們必須具有新的教育理念,，在新課標的指導(dǎo)下，我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨,，對學生落實素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,。因此,，搞好音樂教研工作勢在必行，它不僅可以指導(dǎo)教學向深層次發(fā)展,，更可以為音樂教學提供條件,，創(chuàng)造條件，開展多項活動,，組織學生集體進步,。

二,、基本情況分析。

我們學校具有一定的知名度,。交通方便,，校園布局合理、環(huán)境優(yōu)雅,，教學資源豐富,，我校共有50多名兢兢兢業(yè)業(yè)的教師，他們個個求上進,，在這里辛勤耕耘著,，他們都有很厚的教學基本功，都有一顆火熱的心,。因此學校的各項工作都有自己的特色,，學校從過去到現(xiàn)在不斷的進步，吸引了很多領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)社會人員來我校參觀,、學習,，這給了我們信心。雖然我校專業(yè)教師不多,，但我們都能克服困難,，為了學生情愿多付出，我們充分利用學校配備的音樂器材,，采用靈活多樣的形式教學,，讓學生喜歡上音樂課，給學生展示自己才能的機會,，讓學生從對音樂的簡單認識到音樂具有的的內(nèi)在魅力,，讓音樂貼近學生的生活。

三,、工作任務(wù)及目標,。

音樂教學是一種藝術(shù)教育，它是對學生進行美育的途徑之一,，音樂教研組將在新的理念指導(dǎo)下,，以新的姿態(tài)迎接一切，努力開展各項教研活動,，調(diào)動師生的積極性,。本學期將主要完成以下任務(wù)。

1,、音樂組教師共同探討新課標后新的理念,，鼓勵老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂課。

2、認真做好教學常規(guī)工作,。

3,、指導(dǎo)學生開展各項文藝活動，寓教于樂,，充分發(fā)揮他們的主動性,、積極性，讓他們熱衷于音樂,。

四,、工作措施。

2,、堅持常規(guī)月查,，把好備課、上課質(zhì)量關(guān),，保證教學高標準的正常進行,，并及時公布總結(jié)，以便改進音樂教學,。

3、在音樂教學中,，培養(yǎng)學生良好的唱歌習慣,，如正確的站姿，練聲,，練耳,，視唱，唱歌習慣,。

4,、充分利用學校的可用資源。如：各種音樂器材,、多媒體設(shè)施等,，充分體現(xiàn)音樂貼近學生的生活。

5,、利用課堂,、課余時間對音樂方面有一定天賦的學生進行指導(dǎo)，讓他們沿著自己的特長方向去發(fā)展,，在班級或?qū)W校組織的活動中充分去展示,，讓其體會成功的喜悅，進而激起他們的創(chuàng)作火花,，在鍛煉中不斷進步,。

一、指導(dǎo)思想：

本學期，音樂教研組將圍繞學校新三年發(fā)展規(guī)劃,，圍繞教導(dǎo)處中心工作,，結(jié)合本學科的特點，大力加強音樂課堂教學高效性的研究,，以全面提高教學質(zhì)量為中心,，以提升學生審美情趣為重點，以提高全組教師群體專業(yè)化水平為目標,，從創(chuàng)新思路,、注重實效、科學管理入手,，大力加強了具有本教研組特色的管理建設(shè),，努力在創(chuàng)新教學，跨學科進行教學設(shè)計等工作方面取得新突破,！以此來不斷促進每位教師的專業(yè)化成長,，全面、高效地提高我校音樂課堂教學質(zhì)量,！

二,、具體措施：

1.認真學習和貫徹執(zhí)行新課程標準，轉(zhuǎn)變更新教育教學觀念,，運用新課程理念研究新教材的知識結(jié)構(gòu),，把握新教材的教學要求，探索新教法,，研究新學法,，建立有效的教學常規(guī)，努力提高課堂教學效率,。

2.結(jié)合教師實際,，立足課堂，加強本教研組教師之間的交流與研討,，定期組織開展各種層次的教研活動,，通過理論學習、教材分析,、集體備課,、人人兩堂好課等豐富的教研活動形式，不斷提高音樂教研活動的質(zhì)量,。

3.認真進行高效課堂教學研究,，結(jié)合上學期定的音樂課堂有效教學方案進行研究實施，并有效開發(fā)和整合課程資源,，嘗試進行合唱教學的研究,，以校合唱隊帶動班級，提高音樂教師的指導(dǎo)能力及班級的演唱水平，力爭形成具有特色的音樂課程,。

4.加強教科研方面工作力度,，要求每一位音樂教師勤于學習，善于反思與總結(jié),，扎實有效的參與校本課程研究,，努力提高自身的教育教學理論水平，并認真撰寫論文,，爭取發(fā)表,、獲獎。

5.積極,、認真,、科學地進行合唱隊、舞蹈隊的訓(xùn)練,，爭取在市“百靈鳥”30周年大慶及區(qū)“七色光”校園文化藝術(shù)節(jié)中取得優(yōu)異的成績,，以比賽促提高。

6.組織開展好經(jīng)典誦讀藝術(shù)節(jié),，精心制定方案,，通過豐富多彩的活動，激發(fā)學生學習音樂的興趣,，培養(yǎng)學生的審美能力,，陶冶情操，使校園充滿生機和活力,，營造濃厚的文化藝術(shù)氛圍。

三,、每月主要工作安排：

2.合唱隊,、舞蹈隊訓(xùn)練。

3.百靈鳥節(jié)目選材,。

4.人人一堂好課教研活動,。

5.孝心節(jié)節(jié)目指導(dǎo)。

1.“有效教學,、高效課堂”研討,、學習。

2.合唱隊,、舞蹈隊訓(xùn)練,。

3.經(jīng)典誦讀歌曲教唱。

4.經(jīng)典誦讀藝術(shù)節(jié)方案制定,。

5.參加區(qū)音樂青年教師教研活動,。（聽課）。

1.區(qū)中小學百靈鳥藝術(shù)展演活動。

2.市百靈鳥30周年大慶活動,。

3.經(jīng)典誦讀藝術(shù)節(jié)活動,。

4.人人一堂好課教研活動。

1.慶?！傲弧被顒?。

2.經(jīng)典誦讀藝術(shù)節(jié)活動及總結(jié)。

3.參加區(qū)音樂教研活動,。（聽骨干教師匯報課活動）,。

4.組織期末考核工作。

5.總結(jié)本學期教研組工作,。

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學校的工作計劃，結(jié)合本學期的工作時間,，貫徹黨的教育方針,，以人為本，努力完成好本學期的工作任務(wù),。

二,、學生情況分析。

1,、學生正處于變聲期,，唱歌較困難。

2,、學生素質(zhì)差,，膽子小，缺乏表演自我的能力,。

3,、學生對音樂的學習，觀念不太正確,。

三,、教材分析。

1,、初一級,，以唱歌為主，輔以欣賞,，分六個單元,，其中復(fù)習考試2課時，機動1課時.

2,、初二級,，以欣賞為主,，輔以歌唱，分六個單元,，其中復(fù)習考試2課時,機動2課時,。

四、教學目的,。

1,、突出音樂學科的特點，把愛祖國,、愛人民,、愛勞動、愛科學,、愛社會主義,、社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,，使學生成為四有新人,，并使其成為社會主義接班人和建設(shè)者。特別是針對農(nóng)村孩子對音樂知識點的欠缺,。需加以注重,。

2、啟迪智慧,、陶冶情操,，培養(yǎng)審美情趣，使音樂在學生身上得到健康發(fā)展,。

3,、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能,，使學生具有認識簡單樂譜的能力,。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心,。

5,、初步培養(yǎng)學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力,。

6,、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴大視野,，使學生具有初步的感受音樂,、表現(xiàn)音樂的能力,。

五、任務(wù)目標,。

(一),、唱歌部分。

1,、緊摳教材,、大綱，教唱書本上的歌曲,。

2,、遵循每節(jié)課前先教15分鐘樂理知識，再教唱歌曲,。

3,、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜,，教1-2遍詞,，然后教師用鋼琴為學生談唱歌曲和簡譜，讓學生跟著自學,，直到學生會為止,。

4、每學一支歌曲,，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查,，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正,。并交唱直到會為此,。

5、突出音樂學科的特點,，指導(dǎo)熱愛祖國,，熱愛社會主義，熱愛中國*的教育和集體主義精神的培養(yǎng),，滲透到音樂教育之中,。使學生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀律的社會主義接班人和建設(shè)者。

6,、啟迪智慧,，陶冶情操，提高審美意識,，使學生身心得到健康的發(fā)展,。

7,、增強學生的音樂興趣、愛好,、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能,，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。

8,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心,，了解外國優(yōu)秀音樂作品,，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力,。

(二),、發(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息的控制下，逐步擴展高音;運用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn);唱保持音時，聲音要飽滿;學習二聲部合唱,，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào)。

(三),、欣賞部分：結(jié)合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),，以進一步加強情感體驗的能力,。

初中音樂教師工作計劃篇十六

學生在經(jīng)過初一一年的學習，對初中音樂教學已經(jīng)有了一定的了解,，因此,，本學期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解，擴大他們的音樂視野,，學生正處于變聲期,，要注意保護嗓子。

二,、教學目標,。

1、知道有關(guān)音畫的知識,，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景;知道“歌唱的咬字,、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識,，并注意在歌唱練習中加以運用,。

2,、能夠積極參與音樂實踐活動，喜歡西南地區(qū)的民族音樂,，并樂于了解其音樂文化,。

3、感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果,，學習有關(guān)電聲樂隊和電子音樂方面的知識,。

4、能夠用積極的態(tài)度參與感受,、體驗歌劇音樂,，對歌劇、舞劇音樂感興趣,，樂于學習了解與歌劇有關(guān)的音樂文化,。

5、能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲,。

6,、能夠背唱3―5首歌曲。

初中音樂教師工作計劃篇十七

伴隨著秋天的到來,，我們又喜迎新的一學期,，為了在本學期使九年級音樂教學搞的更好，特制定計劃如下：

貫徹落實新課標新課改精神,，培養(yǎng)學生一定的音樂技能,，尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣，提高認譜,、識譜的能力,。更要使一部分學生轉(zhuǎn)變思想(認為學習音樂無用，認為音樂課是副課),，切切實實提高學生的音樂素質(zhì),。

(一)、唱歌部分,。

1,、緊摳教材、大綱,，教唱書本上的歌曲,。

2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,，再教唱歌曲,。

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,，再由教師教譜,，教1-2遍詞,，然后教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止,。

4,、每學一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查,，讓個別學生起來演唱,，若有不正確的地方師及時進行教正。

5,、有學習有記載,，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義,。

(二),、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

在氣息的控制下，逐步擴展高音;運用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn);唱保持音時，聲音要飽滿;學習二聲部合唱,，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào)。

(三),、欣賞部分：

結(jié)合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的.方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),，以進一步加強情感體驗的能力,，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞,。

1,、認真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合,，并注意備學生,。

2、因材施教,，對不同的學生要注意采用不同的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學生的學習興趣,。

4、課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動學生的積極性,。并使他們限度地學到知識,，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5、多看多聽其他學校的課程,，在本校多實施,，使學生開闊眼界。

第一單元2課時,。

第二單元2課時,。

第三單元3課時。

第四單元3課時,。

第五單元2課時,。

第六單元2課時。

機動與考試共2課時,。全學期共16課時,。

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