心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問(wèn)題,，提高實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)與他人的交流和分享。那么心得體會(huì)該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

英特爾培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇一

第一段：引言（150字）。

最近,，我有幸參加了英特爾沙龍培訓(xùn),，這是一次非常有益的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。英特爾沙龍培訓(xùn)是為了提高員工的領(lǐng)導(dǎo)和溝通能力,，通過(guò)開設(shè)各種課程和活動(dòng)來(lái)幫助員工提升自己的工作技能,。在這篇文章中，我將與大家分享我從英特爾沙龍培訓(xùn)中獲得的收獲和心得體會(huì),。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容介紹（250字）,。

英特爾沙龍培訓(xùn)是一個(gè)全面的培訓(xùn)計(jì)劃,，涵蓋了各個(gè)方面的內(nèi)容。在培訓(xùn)過(guò)程中,，我參加了許多課程,，包括領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、溝通技巧,、團(tuán)隊(duì)合作等等,。這些課程提供了各種技能培訓(xùn)，幫助我提高了自己的職業(yè)發(fā)展和工作效率,。此外,，英特爾沙龍培訓(xùn)還有一些特殊活動(dòng)，例如組織實(shí)踐,、團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目和案例研討等,，這些活動(dòng)通過(guò)實(shí)踐和討論，幫助我更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí),。

第三段：收獲與成長(zhǎng)（300字）,。

通過(guò)英特爾沙龍培訓(xùn)，我收獲了很多,。首先,，我學(xué)會(huì)了更好地領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。在領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程中,，我們學(xué)習(xí)了如何激勵(lì)員工,、如何協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)以及如何做出明智的決策。這些知識(shí)和技能對(duì)我工作中的領(lǐng)導(dǎo)和管理非常有幫助,。其次,，我培養(yǎng)了更好的溝通技巧。在溝通技巧課程中,，我們學(xué)習(xí)了如何有效地表達(dá)自己的想法,、如何傾聽他人以及如何處理沖突。通過(guò)實(shí)踐和模擬訓(xùn)練,，我得到了很大的提升,。最后,，我學(xué)會(huì)了更好地與團(tuán)隊(duì)合作,。在團(tuán)隊(duì)合作課程和實(shí)踐中，我了解到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，并學(xué)會(huì)了如何充分利用每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢(shì)來(lái)完成任務(wù),。

第四段：培訓(xùn)體驗(yàn)與感悟（300字）。

英特爾沙龍培訓(xùn)給我留下了深刻的印象,。首先,，培訓(xùn)的師資力量非常強(qiáng)大,，他們是領(lǐng)域內(nèi)的專家，并且非常有經(jīng)驗(yàn),。他們講授的知識(shí)不僅有理論,，還有很多實(shí)際案例和經(jīng)驗(yàn)分享，使得培訓(xùn)更加生動(dòng)有趣,。其次,，培訓(xùn)采取了多種形式，包括課堂教學(xué),、實(shí)踐活動(dòng),、小組討論等等。這種多元化的教學(xué)形式,，使得我能夠在不同的環(huán)境中學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，更好地鞏固所學(xué)知識(shí)。最后,，培訓(xùn)還給我們提供了很好的學(xué)習(xí)資源和平臺(tái),，例如閱讀材料、在線學(xué)習(xí)工具等等,，讓我們?cè)谂嘤?xùn)結(jié)束后,，仍然可以繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己。

第五段：總結(jié)與展望（200字）,。

英特爾沙龍培訓(xùn)對(duì)我的職業(yè)生涯和個(gè)人發(fā)展有著積極的影響,。通過(guò)培訓(xùn)，我獲得了更多的知識(shí)和技能,，提高了自己的領(lǐng)導(dǎo)和溝通能力,，并學(xué)會(huì)了更好地與團(tuán)隊(duì)合作。我相信,，這些所學(xué)所得將為我未來(lái)的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己,，不斷發(fā)展自己的潛力和能力,。再次感謝英特爾沙龍培訓(xùn)給予我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

英特爾培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇二

我非常有幸參加了英特爾未來(lái)教育的培訓(xùn),，九天的培訓(xùn)匆匆而逝,，培訓(xùn)活動(dòng)雖然是短暫的，但給我們留下的記憶卻是深刻的,。無(wú)論從思想上還是專業(yè)知識(shí)技能上,，對(duì)我而言都是一生難得的收獲。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我意識(shí)到作為一名教師應(yīng)該用先進(jìn)的理論充實(shí)自己,，不斷地更新自己的教學(xué)觀念,，改變教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性,，從而真正提高自己,。下面我來(lái)談?wù)剬?duì)這次培訓(xùn)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)。

原來(lái)“英特爾未來(lái)教育”包含技術(shù)但不是以技術(shù)為主導(dǎo)的培訓(xùn),，最主要的是一種新的學(xué)習(xí)理念,，它要解決的根本問(wèn)題是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的教師和教學(xué)。對(duì)于中國(guó)的教師來(lái)說(shuō),，更重要的是如何借助計(jì)算機(jī)的使用,，從傳統(tǒng)的以教師為中心的觀念中走出來(lái)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，幫助學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，從而有效培養(yǎng)學(xué)生的高級(jí)思維能力。

在幾天的培訓(xùn)中,，我們一直設(shè)計(jì)單元問(wèn)題,，因?yàn)槔斫夂没締?wèn)題和單元問(wèn)題是理解好英特爾未來(lái)教育的鑰匙。問(wèn)題的設(shè)計(jì)是教學(xué)成功的核心秘密,。我們以往的教學(xué)把問(wèn)題分為客觀問(wèn)題和主觀問(wèn)題,。客觀問(wèn)題是為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí),，主觀問(wèn)題是為了培養(yǎng)學(xué)生的高級(jí)思維能力,。但是在教學(xué)的實(shí)際實(shí)施過(guò)程中，由于我們文化傳統(tǒng)中的集體主義和權(quán)威主義的影響,，加上全國(guó)大一統(tǒng)的教育行政管理格局,，教材全國(guó)統(tǒng)一，高考全國(guó)統(tǒng)一,，主觀問(wèn)題的設(shè)計(jì)和教學(xué)成了記憶和復(fù)述教材既定內(nèi)容的教學(xué)活動(dòng),。在這種情況下，主觀問(wèn)題等同于客觀問(wèn)題,。學(xué)生分析,、比較、歸納,、判斷,、推理等高級(jí)思維能力也就得不到有效發(fā)展。與此同時(shí),，由于主觀問(wèn)題客觀化,，學(xué)習(xí)這一復(fù)雜的思維活動(dòng),、合作活動(dòng)也就逐步演化為一種簡(jiǎn)單重復(fù),、枯燥訓(xùn)練的個(gè)體智力體操,，課堂更大程度上成了競(jìng)爭(zhēng)性課堂,，也就使學(xué)生喪失了進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，這就在很大程度上限制了學(xué)生交際,、溝通和創(chuàng)造能力的發(fā)展,。

除了文化傳統(tǒng)和體制的影響和限制之外，主觀問(wèn)題本身的設(shè)計(jì)也影響了教學(xué)活動(dòng)的深入開展,。我們教學(xué)中大部分主觀問(wèn)題的設(shè)計(jì)都源于學(xué)科教學(xué)的關(guān)鍵問(wèn)題,。這些問(wèn)題體現(xiàn)了學(xué)科教學(xué)的重點(diǎn)和關(guān)鍵,，但缺少與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，缺少與學(xué)生興趣的聯(lián)系,，從而難以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的感同身受。只是在更大程度上成了外在他們自身的東西,，成了考試的工具。在這一點(diǎn)上,，我們的主觀問(wèn)題接近于教材中所提到的基本問(wèn)題,。

英特爾未來(lái)教育提供了課堂教學(xué)形式,，其最大的特點(diǎn)是任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué),、合作學(xué)習(xí),、支架式教學(xué),、拋錨式教學(xué)。英特爾未來(lái)教育最大的特點(diǎn)是：不是機(jī)械的,、僵化的,、教條的使用這些教學(xué)方法，而是將這些方法有機(jī)的融合到課堂活動(dòng)之中,。

在幾天的培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)任務(wù)是驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí),，更營(yíng)造了一種互幫互助學(xué)習(xí)的氛圍。沒(méi)有大而空的理論闡述,。師生平等,，使我更易于理解與接受,。使我認(rèn)識(shí)到怎樣從學(xué)生的角度,，將自己的課設(shè)計(jì)好和上好，并且很大程度的彌補(bǔ)了我的計(jì)算機(jī)知識(shí)的缺陷,。

在學(xué)習(xí)期間,，我時(shí)刻深深地感到了新的教育觀念的猛烈沖擊,。這個(gè)沖擊來(lái)自于教材,、來(lái)自于教師,、也來(lái)自于方法。本以為只是學(xué)習(xí)制作教學(xué)課件,，等真正學(xué)習(xí)起來(lái),，才發(fā)現(xiàn)并非如此簡(jiǎn)單,。應(yīng)該說(shuō)，這次活動(dòng)是在更新教育觀念,，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位,，培訓(xùn)適應(yīng)未來(lái)教育的合格教育者。時(shí)代在變,，教學(xué)手段在變,，教育方法在變,，學(xué)生在變,，傳統(tǒng)的教育已經(jīng)跟不上社會(huì)地發(fā)展,，如何使教育,、教育者具有時(shí)代性,，具有創(chuàng)新性,，具有變化性,，已是一個(gè)迫在眉睫的大事。所以今天的教師必需要為成為明天合格的教師而努力,。更為重要的是,，今天觀念更新了,，并不意味著明天就不需要變,，所以學(xué)無(wú)止境,，此次學(xué)習(xí)首先就給我們上了一堂觀念更新課,。為了達(dá)到素質(zhì)教育的目的，必須要有新的思想,。

通過(guò)培訓(xùn)使我收獲最大的是教育觀念的更新,。我既是教育者,，也是學(xué)習(xí)者。我只有不斷的學(xué)習(xí),，才能不斷的發(fā)展,?！坝⑻貭栁磥?lái)教育”培訓(xùn)過(guò)程中不斷的要求我們用教師的眼光的同時(shí)還要用“學(xué)生的眼光”,，去制訂,、修改有關(guān)的學(xué)習(xí)資源,，就是要求我們真正的學(xué)會(huì)從學(xué)生的角度去思考、去檢驗(yàn)自己的作品,，看它是否真的有用,，是否符合實(shí)際教學(xué)的要求,。

這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲頗豐,，非常學(xué)校給我們這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),。

英特爾培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇三

參加培訓(xùn)前,，我詢問(wèn)參加過(guò)培訓(xùn)的教師，請(qǐng)他談?wù)勊麑?duì)這個(gè)培訓(xùn)的感覺(jué),。他說(shuō)，比較難,。我當(dāng)時(shí)以為技術(shù)程度要求較高,，想到自己學(xué)疏識(shí)淺,，怕學(xué)不好,，懷著忐忑的心情進(jìn)了培訓(xùn)班,。書一發(fā)下來(lái)，我趕緊翻看,，看書中提到哪些技術(shù)上的內(nèi)容,，一看之后,，放心了,，不難??！

培訓(xùn)開始后,，教師要我們一步步按要求作，做的時(shí)候,，比較迷惘，不知目的性何在,，只是亦步亦趨的跟著作,，到第一天結(jié)束時(shí),，要構(gòu)建單元框架問(wèn)題，還是家庭作業(yè)。傷透了腦筋,，日思夜想,，才作出了個(gè)大概。教師說(shuō),，要強(qiáng)調(diào)獨(dú)特思維,，問(wèn)題的層次要鮮明，好不容易有了個(gè)大概,，再參考優(yōu)秀的案例,，又要推倒重來(lái)。光費(fèi)心思還不行,，還得速度很快的把自己的思維形成文字和表格,，演示文稿。一天不間斷工作10小時(shí),，中間只有半小時(shí)吃飯時(shí)間,。二天下來(lái),，身心憔悴，但內(nèi)心蠻有成就感,，而且還有一種強(qiáng)烈的愿望,，我作要好，作得最好,！很驚訝自己有那么大的信心和毅力,。

教師說(shuō)，開始學(xué),，你們會(huì)覺(jué)得這個(gè)學(xué)習(xí)是痛苦,，折磨,，是魔鬼般的訓(xùn)練,，而后，你們就會(huì)頓悟,，新生,。魔鬼般的訓(xùn)練一直在持續(xù)，為單元作品查找資料,、修訂單元計(jì)劃,、創(chuàng)建學(xué)生演示文稿、學(xué)生網(wǎng)站,、評(píng)價(jià)工具,、填寫培訓(xùn)日志、創(chuàng)建教師支持材料、制訂單元實(shí)施計(jì)劃,、整合單元作品集,、展示單元作品集。這些工作一步步作來(lái),，除了大量的文字工作,，最傷腦筋的就是每一件工作的構(gòu)思，要作到新穎獨(dú)特還真得挖空心思,，殫精竭慮,。學(xué)習(xí)到第四天下午，豁然開朗,，老師要我們作的所有的事,，其實(shí)就是作一個(gè)完整的單元案例。整個(gè)的學(xué)習(xí),，就是掌握英特爾單元教學(xué)的流程操作方法,如何才能將技術(shù)合理地整合于自己的教學(xué),。

第一， 英特爾來(lái)未教育培訓(xùn),，“未來(lái)”兩個(gè)字,，一是指這個(gè)教學(xué)模式是為了著眼于學(xué)生的成長(zhǎng)，未來(lái)的發(fā)展,，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生高級(jí)思維,，促進(jìn)其發(fā)展成為有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的未來(lái)建設(shè)者。二是立足中國(guó)實(shí)際,，這種將信息技術(shù)合理的整合到教學(xué)中的模式,，作為一種世界趨勢(shì)，也必將成為未來(lái)中國(guó)的教學(xué)模式,。雖然我們現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)條件有限,，農(nóng)村學(xué)校的電腦普及率低，但我們可以充分挖掘利用現(xiàn)有條件,，把這個(gè)模式中的教學(xué)理念運(yùn)用到各學(xué)科的日常教學(xué)中,，并用于指導(dǎo)我們的教研。這種理念就是：教師設(shè)計(jì)高質(zhì)量的教學(xué)指導(dǎo)方案,，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性,，讓他們參與到學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)讓他們自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、自主探索,、討論、辯別,，得出結(jié)論,，并將成果加以總結(jié)和展示,，以最大限度培養(yǎng)他們的求知欲與創(chuàng)造力。

第二,， 教師在未來(lái)教育中的作用,。古代對(duì)“師”的表述是“傳道，授業(yè),，解惑”,，現(xiàn)在看來(lái)，這個(gè)說(shuō)法已落伍了,。教師不僅是知識(shí)的傳授者,，更應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者與研究的合作者，這樣,，才能更有效的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。在某一單元的教學(xué)中，教師重在對(duì)學(xué)生對(duì)知識(shí)探索能力的培養(yǎng),，而不是僅僅著眼于學(xué)生對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)的把握,。教師在作單元框架問(wèn)題時(shí)，就應(yīng)充分考慮如何吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使學(xué)生在研究過(guò)程中,，有機(jī)會(huì)解決單元所涉及到的所有問(wèn)題;在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，更多的應(yīng)考慮學(xué)生的自主,，探究,，合作。在小組活動(dòng)中,，放手讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出問(wèn)題，自主解決問(wèn)題,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)研究成果,，教師盡量讓學(xué)生完成評(píng)價(jià)與成果展示，學(xué)生提出請(qǐng)求時(shí),，及時(shí),，適當(dāng)?shù)慕o與幫助和指點(diǎn)。這樣,，教師高屋建瓴,，利用一個(gè)單元，不僅讓學(xué)生獲得知識(shí),，更讓他們學(xué)到如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探索問(wèn)題和解決問(wèn)題,，學(xué)會(huì)如何合作,，如何分享。

對(duì)我國(guó)現(xiàn)得教育制度，社會(huì)歷來(lái)頗有微詞,，培養(yǎng)的學(xué)生往往“高分低能”,，缺乏創(chuàng)新意識(shí)與能力，在全球知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢(shì)下,，已不能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要,。新課程的實(shí)施，無(wú)疑,，是解決這個(gè)問(wèn)題的一劑良方,。新課程提出了好的發(fā)展方向與思路，那么,，現(xiàn)在要探索的就是如何在教學(xué)實(shí)踐中實(shí)施它了,，英特爾未來(lái)教育模式，為我們提供了一個(gè)很好的方法論,，在今后的教學(xué)中,，我們要發(fā)揮技術(shù)的力量，轉(zhuǎn)變我們的教學(xué)和學(xué)習(xí)方式,，將技術(shù)合理地整合于自己的教學(xué),，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水準(zhǔn)，培養(yǎng)更多適應(yīng)社會(huì)需求,，具有創(chuàng)新能力的新一代知識(shí)型人才,。

英特爾培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇四

近日，我參加了一次由英特爾公司組織的沙龍培訓(xùn),。這是一次為期三天的培訓(xùn),，旨在提升員工的溝通和交流能力，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng),。作為一名新進(jìn)員工，我充滿期待地參加了這次培訓(xùn),，希望能夠?qū)W到更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，提升自己的能力。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和方式的介紹,。

這次沙龍培訓(xùn)涵蓋了各個(gè)方面的內(nèi)容,，包括溝通技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作,、問(wèn)題解決等等,。培訓(xùn)方式非常多樣化，我們通過(guò)小組討論,、角色扮演,、案例分析等方式進(jìn)行學(xué)習(xí),。不僅如此，培訓(xùn)期間還邀請(qǐng)了英特爾公司內(nèi)部的專家進(jìn)行分享,，他們?yōu)槲覀兲峁┝嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議,。

第三段：從培訓(xùn)中學(xué)到的收獲。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我學(xué)到了很多溝通技巧和方法,。在過(guò)去，我常常感到無(wú)法與他人有效地交流,，無(wú)法傳達(dá)自己的意思,，也無(wú)法理解他人的觀點(diǎn)。但是,，在培訓(xùn)中,，我學(xué)到了如何傾聽他人、如何明確表達(dá)自己的想法,，并且學(xué)會(huì)了如何與他人建立良好的溝通關(guān)系,。這對(duì)我個(gè)人和職業(yè)發(fā)展都是非常寶貴的。

除了溝通技巧,，團(tuán)隊(duì)合作也是本次培訓(xùn)的重點(diǎn)之一,。在培訓(xùn)中，我們被分成不同的小組,，共同完成一項(xiàng)任務(wù),。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的合作，我學(xué)到了如何與他人協(xié)作,、如何分工合作,、如何解決問(wèn)題。這些團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我將來(lái)在工作中的團(tuán)隊(duì)合作非常有幫助,。

第四段：培訓(xùn)帶來(lái)的改變和影響,。

參加這次沙龍培訓(xùn)后，我感覺(jué)自己有了很大的改變,。首先,，在溝通方面，我與同事之間的交流更加流暢,，我能夠更好地傳遞自己的意見和理解他人的觀點(diǎn),。其次，在團(tuán)隊(duì)合作方面,，我更加主動(dòng)地與團(tuán)隊(duì)成員協(xié)作,，積極參與到團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中。我也更加懂得如何與他人合作,，共同解決問(wèn)題,。這些改變都讓我在工作中更加得心應(yīng)手,，并且在團(tuán)隊(duì)中取得了更好的成績(jī),。

第五段：對(duì)沙龍培訓(xùn)的總結(jié)和展望,。

通過(guò)這次英特爾沙龍培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，更重要的是,，我在培訓(xùn)中體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的樂(lè)趣和價(jià)值所在。我相信,，在未來(lái)的工作中,，我會(huì)繼續(xù)努力改進(jìn)自己的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力，并將其應(yīng)用于實(shí)踐中,。同時(shí),，我也希望能夠繼續(xù)參加類似的培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提升自己,，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

總之，英特爾沙龍培訓(xùn)為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的平臺(tái),，讓我從中受益匪淺,。通過(guò)學(xué)習(xí)溝通技巧和團(tuán)隊(duì)合作，我變得更加自信和成熟,。我相信這次培訓(xùn)對(duì)我今后的發(fā)展道路將產(chǎn)生積極的影響,，并且我希望能夠?qū)⑴嘤?xùn)中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和技巧應(yīng)用于實(shí)踐中，不斷完善自己,。

英特爾培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇五

作為一名剛參加工作8年的年輕人民教師,，有機(jī)會(huì)參加了這次為期8天的英特爾未來(lái)教育的培訓(xùn)，我感到非常的榮幸,。這次培訓(xùn),，給我留下了非常深刻的印象。在參加培訓(xùn)之前,，我對(duì)“英特爾未來(lái)教育”基本沒(méi)什么了解,，以為就是一般的電腦技術(shù)方面的學(xué)習(xí)。甚至在進(jìn)行了第一天的培訓(xùn)后都還不完全清楚我們到底要學(xué)的是什么?頭腦中充滿種種疑問(wèn)?隨著培訓(xùn)的層層深入,，經(jīng)過(guò)老師不斷地講解,，我們對(duì)英特爾未來(lái)教育的認(rèn)識(shí)才逐漸明朗起來(lái)。

“英特爾未來(lái)教育”是以教法革新為特色,，體現(xiàn)了信息技術(shù)與其他學(xué)科的充分整合,、探究式學(xué)習(xí)、面向整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)等特點(diǎn),。它在通過(guò)對(duì)在職中小學(xué)教師的培訓(xùn),，使他們獲得將信息技術(shù)整合于學(xué)科教學(xué)的技能與方法,。“英特爾未來(lái)教育”是一種基于現(xiàn)代教育技術(shù)的,，以學(xué)生為中心的,、培訓(xùn)教師如何實(shí)施研究性課程和問(wèn)題導(dǎo)向式學(xué)習(xí)的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的培訓(xùn)，旨在提高教師的信息素養(yǎng),、革新的教學(xué)觀念和信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐能力,。項(xiàng)目給我們提供了一個(gè)好的思路，讓我們更好的審視我們師生雙向的教學(xué)活動(dòng),，徹底改變了過(guò)去傳統(tǒng)的師資培訓(xùn)觀念和模式,。

:通過(guò)培訓(xùn)使中小學(xué)各學(xué)科教師學(xué)習(xí)和掌握全新的教育理念、教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)手段,。它的最終目標(biāo)是要求每一位教師和他所教的每個(gè)學(xué)生都要學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)和資源進(jìn)行交流和學(xué)習(xí),，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)總結(jié),、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,、動(dòng)手技能,、團(tuán)隊(duì)合作精神和研究能力。教育理念的改變是英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)的精髓,。這也正是我們現(xiàn)行的新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,。英特爾未來(lái)教育的培訓(xùn)給我?guī)?lái)了一次與現(xiàn)代技術(shù)接觸的機(jī)會(huì)。

1,、本次的學(xué)習(xí),，給我印象頗深的就是對(duì)框架問(wèn)題中基本問(wèn)題、單元問(wèn)題以及內(nèi)容問(wèn)題三者之間的關(guān)系的理解,。開始以為基本問(wèn)題就是我們每節(jié)課中的最基本的問(wèn)題或知識(shí)點(diǎn),，通過(guò)學(xué)習(xí)才知道并不是這么回事。我現(xiàn)在的理解是：基本問(wèn)題相當(dāng)于樹的主干,，是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的學(xué)科領(lǐng)域上的大問(wèn)題,，有很強(qiáng)的開放性;而單元問(wèn)題相當(dāng)于樹的支干，有一定的開放性,，但可以通過(guò)分析,、證明、判斷和推理找到答案的問(wèn)題;這里說(shuō)的基本問(wèn)題和單元問(wèn)題并不需要向?qū)W生傳授,，而是教師必須理解的,，并要要轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)觀念，在平時(shí)教學(xué)中要隨時(shí)有這種基本問(wèn)題和單元問(wèn)題的觀念。而內(nèi)容問(wèn)題相當(dāng)于樹的細(xì)枝和樹葉,，是學(xué)生必須掌握和解決的問(wèn)題,，是學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我覺(jué)得掌握了這些問(wèn)題對(duì)于今后的教學(xué)將會(huì)產(chǎn)生很大的作用,。另外,，這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我學(xué)到了如何制作網(wǎng)站的技能技巧,，以及怎樣用學(xué)生的身份來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)生演示文搞,。這些知識(shí)和技能,，無(wú)疑給自己今后的教學(xué)實(shí)踐產(chǎn)生指導(dǎo)作用,。

2、通過(guò)培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到：教師如何應(yīng)用計(jì)算機(jī)并將其融入現(xiàn)有課程,，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí);促進(jìn)教師教學(xué),。自己要與同行合作，嘗試新的教學(xué)方法,，在現(xiàn)有課程基礎(chǔ)上改進(jìn)教學(xué),。把計(jì)算機(jī)作為教師和學(xué)生學(xué)習(xí)與創(chuàng)造的工具，及教師與學(xué)生的遠(yuǎn)距離溝通工具,，再利用現(xiàn)有的各種教學(xué)軟件,，去為創(chuàng)新性的教學(xué)作準(zhǔn)備。

3,、此次培訓(xùn)班的許老師力求"原汁原味"地向我們展示了該教材作者的良苦用心,，也向我們展示了任課教師對(duì)教材的深刻理解。學(xué)習(xí)中我們仔細(xì)閱讀了教材,、認(rèn)真聽講,，并悉心完成每一項(xiàng)作業(yè)。以計(jì)算機(jī)技術(shù)為代表的新信息技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域的大量運(yùn)用為教學(xué)方法的變化提供了機(jī)遇,，為能夠充分培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造性的教學(xué)方法提供了更多的可能性,。任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)在這種形勢(shì)下便蓬勃發(fā)展起來(lái)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)的主要特征是,，以學(xué)生為中心,，強(qiáng)調(diào)情境，協(xié)作學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)環(huán)境,，教師指導(dǎo)等因素對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的支持，真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)揮自己的最大潛能,，使我們培養(yǎng)的學(xué)生有較強(qiáng)的能力。

通過(guò)培訓(xùn)使我收獲最大的是教育觀念的更新,。我既是教育者,，也是學(xué)習(xí)者,。我只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的發(fā)展,?！坝⑻貭栁磥?lái)教育”培訓(xùn)過(guò)程中不斷的要求我們用教師的眼光的同時(shí)還要用“學(xué)生的眼光”，去制訂,、修改有關(guān)的學(xué)習(xí)資源,，就是要求我們真正的學(xué)會(huì)從學(xué)生的角度去思考、去檢驗(yàn)自己的作品,，看它是否真的有用,，是否符合實(shí)際教學(xué)的要求。

八天緊張而有序的培訓(xùn)結(jié)束了,，回想這幾天的培訓(xùn)生活,，我學(xué)到的不僅是技術(shù)，更重要的是學(xué)到了一種新的教育思想和教育的理念,。最后,，我想說(shuō)，參加這次培訓(xùn)將對(duì)我自己以及我的工作,、學(xué)生的未來(lái)都會(huì)產(chǎn)生了意義深遠(yuǎn)的影響,。雖然培訓(xùn)已結(jié)束，但我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí),、持之以恒,，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才!

英特爾培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇六

為期二十多天的崗前培訓(xùn)就要落下帷幕,，這是讓人難以忘懷二十一天,，緊張而又充實(shí)，刺激而又耐人尋味,。在這些日子里,，我們從校園走入工行的企業(yè)氛圍，開始了自己的職場(chǎng)生活,。這次培訓(xùn),，讓我們對(duì)自己的工作崗位以及公司的優(yōu)勢(shì)資源有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解，從而能更快的適應(yīng)自己的工作崗位,，充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性,，在做好自己的本職工作的同時(shí)，充分展現(xiàn)青年員工的精神風(fēng)貌,，提升工行的整體形象,，在工作中發(fā)揮更大的作用。

在培訓(xùn)的日子里，我們主要接受了幾個(gè)方面的職前培訓(xùn),，內(nèi)容包括銀行的服務(wù)規(guī)范理念,、安全防范，個(gè)人金融業(yè)務(wù),、國(guó)際業(yè)務(wù),，銀行卡、電子銀行,、和銀行運(yùn)行管理業(yè)務(wù)知識(shí);以及大量的模擬柜面操作訓(xùn)練,。內(nèi)容和形式都很豐富多樣，包括講座,，實(shí)踐,，和模擬銀行操作等各個(gè)方面。受益頗深,，為以后更好的工作打下了一個(gè)好的開端和基礎(chǔ),。

作為剛走出校門的我來(lái)說(shuō)，銀行業(yè)務(wù)還有很大一部分的盲點(diǎn)和欠缺,，而業(yè)務(wù)培訓(xùn)對(duì)于提高我的業(yè)務(wù)素質(zhì)是很有幫助的。業(yè)務(wù)培訓(xùn)主要包括儲(chǔ)蓄員工業(yè)務(wù),，會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)和基本技能訓(xùn)練幾項(xiàng)內(nèi)容,。

儲(chǔ)蓄對(duì)于銀行的發(fā)展很重要，儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)自然也是我們培訓(xùn)的第一項(xiàng)業(yè)務(wù)內(nèi)容,，主要講了儲(chǔ)蓄的規(guī)章制度,，業(yè)務(wù)基本知識(shí)，崗位設(shè)置及工作流程等,，還包括一些操作技巧和流程,，內(nèi)容很多很細(xì);其次是會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的講授，重點(diǎn)關(guān)于定,、活期一本通業(yè)務(wù),、存單業(yè)務(wù)、營(yíng)業(yè)前準(zhǔn)備和日間日中軋帳業(yè)務(wù),、單位存款業(yè)務(wù),、結(jié)算業(yè)務(wù)及電子銀行和銀行卡的有關(guān)業(yè)務(wù)，講的非常詳細(xì),，具體的操作我們也在模擬銀行中大量練習(xí),，我們還應(yīng)在以后的工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，穩(wěn)固強(qiáng)化業(yè)務(wù)知識(shí);還有關(guān)于兩大技能的練習(xí),，點(diǎn)鈔及傳票錄入,，單一的工作非常容易煩，但只能一遍又一遍的刻苦練習(xí)才能提高。培訓(xùn)結(jié)束時(shí)的考核是個(gè)提高質(zhì)量的好辦法,，為了取得好的成績(jī),，我們都充滿激情的努力練習(xí)，為以后的業(yè)務(wù)熟練打下了夯實(shí)的基礎(chǔ),。

業(yè)務(wù)培訓(xùn)是我們以后工作的鑰匙,，是干好其它工作的前提和基礎(chǔ)，而且這項(xiàng)培訓(xùn)還必須在以后的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和充實(shí),，才能跟得上工行的業(yè)務(wù)需求,。

培訓(xùn)內(nèi)容在我以后的工作中會(huì)有更好的應(yīng)用和發(fā)展，學(xué)以致用,，用才是目的,，培訓(xùn)這種手段正是為了用這個(gè)目的。培訓(xùn)中滲入了以后工作的方方面面,，從理論到實(shí)踐都有所體現(xiàn),，秉承這些東西，培訓(xùn)的功夫才算沒(méi)有白費(fèi),。

在培訓(xùn)中,，老師們還給我們滲透了法制安全的知識(shí)，遵紀(jì)守法的意思在金融企業(yè)的表現(xiàn)是很明了的,，所以我們接受有關(guān)工行法紀(jì)方面的培訓(xùn),。主講師主要向大家通報(bào)了有關(guān)金融業(yè)犯罪的相關(guān)信息，講了剛?cè)肼殘?chǎng)應(yīng)注意的一些問(wèn)題,，尤其強(qiáng)調(diào)了銀行工作人員易犯罪的預(yù)防;法律知識(shí)講座是關(guān)于銀行業(yè)所用法律知識(shí)的濃縮和提煉,，其中讓大家對(duì)于民法及經(jīng)濟(jì)法等相關(guān)法律極為重視一下，另外還針對(duì)信貸及風(fēng)險(xiǎn)控制等方面所有法律知識(shí)以案例方式向大家重點(diǎn)介紹,。

法紀(jì)方面的培訓(xùn)是我步入工行接受的非常重要內(nèi)容,，用預(yù)防針還形容非常的貼切和形象。法紀(jì)培訓(xùn)讓我明白了在金融待業(yè)從事工作的基本注意事項(xiàng),，對(duì)于以后的工作及個(gè)人前途都十分有意義,。

這次培訓(xùn)是對(duì)我們新入行員工的重視和期望，省分行投入了大量的人力,、財(cái)力,，聘請(qǐng)到專業(yè)人員給我們進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)的講解和禮儀指導(dǎo)，同時(shí)又請(qǐng)到了幾個(gè)地市分行多位經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)以及優(yōu)秀員工為我們介紹基礎(chǔ)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn),，讓我們受益匪淺,。短短的二十天，把我們凝聚在一起,，了解了銀行的基本情況,，融入了工商銀行這個(gè)大集體中,。培訓(xùn)對(duì)我的教育會(huì)永遠(yuǎn)指導(dǎo)我的職場(chǎng)生涯。

短暫的培訓(xùn)快結(jié)束了,，我們就要回到不同地區(qū)的崗位上開始工作,，這期間大家培養(yǎng)了深厚的感情，共同的經(jīng)歷會(huì)是我們一生的財(cái)富,。在工商銀行培訓(xùn)學(xué)校這樣優(yōu)秀的平臺(tái)上會(huì)培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),，而我們則會(huì)成為更加出色的工行職員。千里之行,，始于足下,。我們會(huì)在今后的工作中踏實(shí)勤懇，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到工作中,，做一個(gè)有責(zé)任心,，充滿自信的__新人!

英特爾培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇七

經(jīng)過(guò)一天的培訓(xùn)后，真的有些糊涂了,，因?yàn)檫@天,，我們針對(duì)自己所教學(xué)科，設(shè)計(jì)了一個(gè)問(wèn)題框架,，其中包括：基本問(wèn)題,、單元問(wèn)題和內(nèi)容問(wèn)題，這好象真的不像是學(xué)電腦啊,。第二天,，更糊涂了，感覺(jué)培訓(xùn)內(nèi)容跟以前的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)就是不一樣,，經(jīng)過(guò)第三天的培訓(xùn)，有些明白了,，這真的不是一次計(jì)算機(jī)技術(shù)的培訓(xùn),，再經(jīng)過(guò)第五天和第六天的培訓(xùn)，總于明白,，英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)不同于計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的培訓(xùn),，它更多的是在傳授一種新的教育理念。真的,，這幾天的學(xué)習(xí),，我經(jīng)歷了一次全新的教育理念的洗禮。

英特爾未來(lái)教育項(xiàng)目目標(biāo)中指出“英特兒未來(lái)教育項(xiàng)目致力于幫助教師超越課堂的藩籬,，拓展自身創(chuàng)造力,，進(jìn)而發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。我們?yōu)榇隧?xiàng)目設(shè)定了一個(gè)比較高的目標(biāo),，那就是幫助教師提高信息化教學(xué)設(shè)計(jì)能力,，學(xué)會(huì)把計(jì)算機(jī)技術(shù)轉(zhuǎn)化為有效的教學(xué)工具,，吸引并激勵(lì)學(xué)生，最終引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到成功的學(xué)習(xí)境界,?！闭娴氖沁@樣，英特兒未來(lái)教育把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)的整合在一起,。教育部師范教育司原司長(zhǎng)馬立同志曾說(shuō)：“英特爾未來(lái)教育”項(xiàng)目以學(xué)生為中心,、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例教學(xué),、資源共享,、協(xié)作學(xué)習(xí)等一系列教學(xué)思路值得借鑒，我們的教育不再是利用計(jì)算機(jī)制作課件,，而是怎樣把信息技術(shù)與教育內(nèi)容,、方法、手段有機(jī)地整合在一起,，實(shí)現(xiàn)基于信息技術(shù)手段和資源的教學(xué)設(shè)計(jì),。

英特爾未來(lái)教育將更新我們的教育理念，也只有更新教育理念,，才能改變未來(lái)教育,。英特爾未來(lái)教育注重學(xué)生的動(dòng)手操作能力，鼓勵(lì)學(xué)生自己搜集資料,，整理和處理材料,，在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師僅僅起一個(gè)引導(dǎo)和指導(dǎo)的作用,。這不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中體會(huì)到快樂(lè),，而且在很大程度上培養(yǎng)了學(xué)生搜集資料和和處理問(wèn)題的能力,，對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)起到了促進(jìn)作用。

英特未來(lái)教育注重合作學(xué)習(xí),，探究學(xué)習(xí),，讓學(xué)生充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容展開研究,，資源共享,，從而達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。而這樣的學(xué)習(xí)方法,，也是在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力的最好辦法,。在現(xiàn)代社會(huì)，隨著高科技的迅速發(fā)展,，人與人的交往更加頻繁,，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈,，在工作中，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神非常重要,。但是,，由于現(xiàn)在獨(dú)生子女越來(lái)越多，這些獨(dú)生子女倍受長(zhǎng)輩疼愛(ài),，養(yǎng)成了自私,、不合群的特點(diǎn)，他們不會(huì)與他人交往,，也不會(huì)與他人合作,。所以，在教學(xué)中讓學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作顯得尤為重要,。在我們以往的教學(xué)中,，雖然也重視這一點(diǎn)，但由于方法過(guò)于單一,，效果不夠明顯,。英特爾未來(lái)教育為我們指明了今后的方向。

英特爾未來(lái)教育還重視評(píng)價(jià),，并且有多種評(píng)價(jià)方法,，自評(píng)和互評(píng)等。比如教師要對(duì)學(xué)生制作的演示文稿和制作的網(wǎng)站設(shè)定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，給予正確的評(píng)價(jià),。這不僅對(duì)學(xué)生的研究成果給予了肯定，而且為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)指明了方向,。學(xué)生看到自己的勞動(dòng)成果得到肯定,，也會(huì)有成就感，從而體會(huì)到學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)并不是負(fù)擔(dān),。另外,，在交流的過(guò)程中，他們也會(huì)體會(huì)到“人外有人,，天外有天”，從而對(duì)自己有一個(gè)正確的評(píng)價(jià),，樹立更高的學(xué)習(xí)目標(biāo),。在我們的教學(xué)中，這方面尤為薄弱,，我們對(duì)學(xué)生也有評(píng)價(jià),，卻沒(méi)有制定詳細(xì)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)不夠具體,。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我的教育理念得到了更新,，英特爾未來(lái)教育把計(jì)算機(jī)技術(shù)和學(xué)科技術(shù)有機(jī)的結(jié)合在一起，而不僅僅是制作一個(gè)課件,，這些新的教學(xué)理念和方法,，也將指導(dǎo)我以后的教學(xué)。在這次培訓(xùn)中,，我的計(jì)算機(jī)操作能力有了很大提高,。在今后的教學(xué)中，將計(jì)算機(jī)技術(shù)合理的整合于自己的教學(xué)中,，也許會(huì)遇到很多困難,，比如學(xué)校計(jì)算機(jī)設(shè)備不夠齊全，學(xué)生搜集資料比較困難,，制作網(wǎng)站更是困難重重,，但這絲毫不影響我改變舊的教育模式的決心。英特爾未來(lái)教育將改變我,，也將改變我的學(xué)生們,。我完全相信，英特爾未來(lái)教育將給我的教學(xué)注入一股全新的力量,，成為我今后工作的一種動(dòng)力,。

另外，在這次培訓(xùn)中,，我不僅收獲了知識(shí),，還收獲了感動(dòng)。這幾天的任務(wù)繁重,，好多學(xué)員,，到了廢寢忘食的地步，那種刻苦的精神真的讓我很感動(dòng),，還有的學(xué)員為了幫助別的學(xué)員,，放下自己的作業(yè)，,，那種無(wú)私的精神也真的讓我感動(dòng),，兩位老師不厭其煩的指導(dǎo)也讓我感動(dòng)。

短短的幾天,，我累,，并快樂(lè)著。

衷心感謝學(xué)院給我的這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。在今后的教學(xué)工作中,，我會(huì)更加的努力。

英特爾培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇八

盼望又害怕的一刻參加英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)的通知到了,。心里面既希望通過(guò)這次的培訓(xùn),，提高自己的電腦業(yè)務(wù)水平又顧慮聽學(xué)習(xí)過(guò)的老師說(shuō)比較難,，學(xué)習(xí)任務(wù)重。

學(xué)習(xí)的第一天,，我起了個(gè)大早,，趕到培訓(xùn)地點(diǎn)。感覺(jué)蠻嚴(yán)肅的,，來(lái)了很多的領(lǐng)導(dǎo),，心里不由得更加緊張起來(lái)。開始培訓(xùn)老師說(shuō)了些什么內(nèi)容問(wèn)題呀,、基本問(wèn)題,、單元問(wèn)題的，然后讓我們討論,。我覺(jué)得糊里糊涂,，根本界定不了它們。然后是在電腦前目不轉(zhuǎn)睛的找資料,，看范例,。慢慢的開始進(jìn)入的學(xué)習(xí)的狀態(tài)。隨著學(xué)習(xí)的深入,，可能是學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了一些吧,！最后還是慢慢地懂了，找到了感覺(jué),。心里有了清晰地脈絡(luò),。每天晚上把白天老師所說(shuō)的內(nèi)容鞏固一遍，然后在電腦上操作一遍,，又把整本書細(xì)致的翻看了,，終于不再那么的害怕，學(xué)習(xí)的積極狀態(tài)隨之調(diào)動(dòng),。以后的幾天,，我一直是在積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，不停的摸索,，利用龐大的網(wǎng)絡(luò)資源開了眼界,。積累的許多的平日困惑的問(wèn)題都弄明白了。

這次培訓(xùn)感觸頗多,，我覺(jué)得學(xué)習(xí)是多么的重要,，現(xiàn)在的信息技術(shù)發(fā)展是這樣的迅速，我需要不斷地學(xué)習(xí)提高自己的業(yè)務(wù)水平,，同樣要把這次學(xué)習(xí)的感受也要告訴我們的孩子，要想不被社會(huì)淘汰,，就得不斷地前進(jìn),。

回想起短暫的六天培訓(xùn),，我難忘學(xué)習(xí)過(guò)程中大家的執(zhí)著，每天在電腦前一坐就是近十個(gè)小時(shí),，一直是那么專注,。連起碼的喝水的時(shí)間都不舍得放棄，家務(wù)是甩手化,，丟在一邊,；特別是一些愛(ài)美的女老師也不怕電腦輻射了，也不講究什么眼睛疲勞了,。更難忘的是大家互助合作的精神,、難忘大家結(jié)下的情意、難忘那久違的學(xué)習(xí)熱情,。培訓(xùn)中不論是認(rèn)識(shí)還是不認(rèn)識(shí)的老師只要有困難,，其他的老師都是竭盡全力的給予支持。沒(méi)有一個(gè)人認(rèn)為我告訴你既耽誤我的時(shí)間,，又顯得我不比你強(qiáng),。大家是相處的十分融洽。

學(xué)習(xí)過(guò)程緊張又輕松,，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中充分體會(huì)到未來(lái)教育的魅力,。它提倡給學(xué)生一個(gè)任務(wù)，學(xué)生在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下,，自覺(jué)的通過(guò)各種途徑去研究,，探索，分析,，最后得出結(jié)論,，完成任務(wù)。它注重培養(yǎng)學(xué)生的任務(wù)觀念,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。在學(xué)習(xí)中我們不再僅僅是一位教師，我們還進(jìn)行了多種角色的變換：自己選擇不同的學(xué)科單元計(jì)劃,，以學(xué)生的身份完成《演示文稿》及《作品演示》等等,，此時(shí)我們是積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)者；除了傳統(tǒng)的教材外,，學(xué)科教師可以在中國(guó)大百科全書光盤上查尋本人所需要的相關(guān)學(xué)科資料,，也可以在浩如煙海的網(wǎng)絡(luò)中通過(guò)搜索引擎便捷地收集自己的單元材料此時(shí)我們又成為了資料的占有者；就學(xué)習(xí)方法,，內(nèi)容,，資源等我們進(jìn)行交流，切磋和幫助，討論中知道了實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐中將要或可能遇到的問(wèn)題,，困難等,，此時(shí)我們又成為了地道的交流者?？傊ㄟ^(guò)這次教學(xué)我們不斷的變換角色發(fā)揮了大家的創(chuàng)造力,，使教師們知道擺脫課堂束縛，知道如何把計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到他們所教的課程中去,，從而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，提高學(xué)業(yè)成績(jī)。

這次"英特爾未來(lái)教育"的培訓(xùn),，每天都是很累,，脖子幾乎是僵著的，眼睛幾乎是不閑著,。雙手更是在鍵盤上筆走龍蛇,，如飛一般。但是心情是快樂(lè)的,，我身邊的一位老師說(shuō)得好："累,，但卻享受著。"感覺(jué)自己就像是個(gè)魔術(shù)師,，在培訓(xùn)班兩位熱情負(fù)責(zé)的老師的幫助下,，我的眼前出現(xiàn)了漂亮的動(dòng)畫效果。精美的網(wǎng)頁(yè),。好看的模板………我更體會(huì)到了大家伙智慧的精華,，讓我們完成作業(yè)時(shí)迸發(fā)出許多靈感來(lái)。在一次次的交流,，一次次的討論中我在不斷的進(jìn)步使我們深深地體會(huì)出這種這樣的學(xué)習(xí)方式的好處,。

結(jié)束了，英特爾的魔鬼式訓(xùn)練,，開始了,，我的教學(xué)生涯的新一頁(yè)。在將來(lái),，我會(huì)與你再相逢,！

英特爾培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇九

英特爾未來(lái)教育的培訓(xùn)課程已接近尾聲，緊張而忙碌的學(xué)習(xí)使我從完全不懂到深刻理解,，感覺(jué)自己得到了很大的提升,。這次的學(xué)習(xí)與往常的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)不同，以往的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)更注重計(jì)算機(jī)操作的技能,，而此次培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)的是信息技術(shù)與課程的整合,，在學(xué)習(xí)中受益很多，包括怎么去引導(dǎo)學(xué)生更好的去接受知識(shí)，去探究問(wèn)題,，激發(fā)創(chuàng)新思維等,。

整個(gè)課程的培訓(xùn)中，我們聽不到太多的講解,，聽到的只是教師簡(jiǎn)單提示和啟發(fā)，體驗(yàn)到的是交流之后的自我創(chuàng)作,。在培訓(xùn)過(guò)程中,，作為學(xué)員的我們，要充分發(fā)揮自身的能力,，動(dòng)手動(dòng)腦,，構(gòu)思探討，修改,、匯報(bào),，結(jié)對(duì)共享。這幾天的學(xué)習(xí),，整個(gè)過(guò)程就是緊緊圍繞單元計(jì)劃的修改和完善而進(jìn)行的合作探究的過(guò)程,，英特爾未來(lái)教育所倡導(dǎo)的自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式都得到很好體現(xiàn),，這是中國(guó)未來(lái)教育大的趨勢(shì)。

英特爾未來(lái)教育的教育理念和教育思想告訴我們,教師要拓展創(chuàng)造思維,具有敏銳的觀察力和豐富的想象力,突破傳統(tǒng)觀念的束縛,提高教學(xué)的基本技能以及查找資料能力,具有扎實(shí)而淵博的知識(shí),廣博的視野,還要掌握吸收新知識(shí)和創(chuàng)造新知識(shí)的方法,并善于綜合,、交叉,、運(yùn)用,從而達(dá)到讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力,擺脫課堂束縛,提高自主學(xué)習(xí)的能力.要從學(xué)生的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識(shí)水平,學(xué)生的角度去思考問(wèn)題,用學(xué)生的思維方式去尋求答案,充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維能力和認(rèn)識(shí)水平,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),自我評(píng)價(jià)。

我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為我們當(dāng)代的教師,，我們不僅要有扎實(shí)的教學(xué)基本功,，較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更要不斷嘗試新的教學(xué)方法,，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段,，在現(xiàn)有課程基礎(chǔ)上改進(jìn)教學(xué)，把計(jì)算機(jī)作為教師和學(xué)生學(xué)習(xí)與創(chuàng)造的工具,。

這次學(xué)習(xí)雖然很辛苦,，但有這么多收獲還是很值得的。它讓我感覺(jué)了團(tuán)隊(duì)的重要,，團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)更重要,。我們教師要緊跟時(shí)代步伐，不斷學(xué)習(xí),，不斷豐富我們的知識(shí),，更好地為我們的教育教學(xué)服務(wù)!

同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助，能者為師,，共同享受克服困難后的喜悅,，有利于提高學(xué)生非智力因素。信息技術(shù)與作文教學(xué)整合,，革新了傳統(tǒng)的語(yǔ)文作文教學(xué)模式,。比如：有些作文任務(wù)不必讓學(xué)生當(dāng)堂完成，可以讓學(xué)生到圖書館查資料,，可以實(shí)地調(diào)查訪問(wèn),，可以瀏覽網(wǎng)絡(luò)資料，給學(xué)生充分思考和準(zhǔn)備的余地,。

現(xiàn)代信息技術(shù)的使用,，使傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)手段發(fā)生了根本的變革，體現(xiàn)了現(xiàn)代教學(xué)的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì),。但現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用于教學(xué)仍處于一種初級(jí)階段,，還沒(méi)有形成一套比較完整、嚴(yán)密的理論體系,，因此,，我們處在教學(xué)一線的教師，作為現(xiàn)代技術(shù)的真正使用者,，應(yīng)該敢于嘗試,、探索，為優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué),，為促進(jìn)素質(zhì)教育的改革貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

實(shí)踐證明，“英特爾未來(lái)教育”項(xiàng)目的培訓(xùn),，不僅促進(jìn)了教師教學(xué)理念的更新,，也大大提高了教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力。這次培訓(xùn),，不僅僅是一門課程的學(xué)習(xí),，更重要的是陳舊教育觀念更新和全新教育理念確立的過(guò)程。不僅學(xué)到了很多有用的知識(shí)與技能,，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)能力得到很大提高;更重要的是明白了怎樣才能將計(jì)算機(jī)技術(shù)合理地融入自己的教學(xué)中,，使之轉(zhuǎn)化為教學(xué)工具，以進(jìn)一步吸引學(xué)生激勵(lì)學(xué)生,，在拓展自己教學(xué)創(chuàng)造力的同時(shí)培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力,。在教學(xué)實(shí)踐中，能自覺(jué)地把全新的教學(xué)設(shè)計(jì)理念滲透到學(xué)科教學(xué)中,，并加以創(chuàng)造性的應(yīng)用,，真正將信息技術(shù)整合于學(xué)科教學(xué)之中,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，取得了較好的成效,。

總之,，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，雖然辛苦但快樂(lè),，快樂(lè)是因?yàn)橛址e累了許多新的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),。

英特爾培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十

經(jīng)過(guò)幾天緊張的“英特爾未來(lái)教育"培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的教育教學(xué)理念有了更新,，電腦操作技術(shù)也得到了相應(yīng)的提高,，同時(shí)對(duì)“學(xué)無(wú)止境、苦樂(lè)共存”又有了更深的體會(huì),。

1,、如何設(shè)計(jì)我的單元有了深刻的認(rèn)識(shí),，今后我將把其思路、方法和操作程序運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去,。

2,、我在電腦操作方面得到了相應(yīng)提高,，如建立網(wǎng)站、制作演示文稿等,。

3,、學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行備課。

4,、對(duì)英特爾未來(lái)教育有了認(rèn)識(shí),。

（1）、英特爾未來(lái)教育以其優(yōu)質(zhì)的品質(zhì),，積極的思維態(tài)度,，科學(xué)的思維方式?jīng)Q定了它在技術(shù)方面，而且在教育人,，啟迪人等全面發(fā)展人的素質(zhì)方面起著十分重要的作用,。它給我們帶來(lái)了新的教育理念和教育方式，這對(duì)于我們小學(xué)教師尤為重要,。

（2）,、“英特爾未來(lái)教育”體現(xiàn)了探究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。

（3）,、“英特爾未來(lái)教育”體現(xiàn)了交流合作與資源共享的特點(diǎn),。

1、剛領(lǐng)到教材的時(shí)候,，隨便的看了一下,，感覺(jué)找不到頭緒,，不知道培訓(xùn)的目的和意義。開始學(xué)習(xí)后,，感到困難重重,，一下子冒出來(lái)很多問(wèn)題。例如對(duì)基本問(wèn)題,、單元問(wèn)題和內(nèi)容問(wèn)題的設(shè)計(jì),，他改變了以往我們?cè)诮虒W(xué)中處理教材所用的方法，使我們?cè)O(shè)計(jì)起來(lái)覺(jué)得新穎但又有較大的困難,。

2,、培訓(xùn)中我們還要以學(xué)生的身份做出學(xué)生演示文稿、學(xué)生網(wǎng)站的范例,。角色的調(diào)換是我們以往在教學(xué)中,，從來(lái)都沒(méi)有過(guò)的經(jīng)歷。所以在制作的過(guò)程中也絞盡了腦汁,，費(fèi)了一番力氣,。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)到英特爾教育教學(xué)的思路及模式,，在今后的教育教學(xué)中我將運(yùn)用其理念開展教學(xué)實(shí)踐,。

英特爾培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十一

1、通過(guò)學(xué)習(xí),，我轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)的觀念,，知道了學(xué)習(xí)的重要性，知道只有通過(guò)實(shí)踐和培訓(xùn)才會(huì)使自己的專業(yè)知識(shí)和理論水平得到提高,。只要你端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，你就能孕育學(xué)習(xí)的動(dòng)力，就能改變和提高自己,。面對(duì)課堂教學(xué)和it技術(shù)日新月異的發(fā)展變化,，我們需要學(xué)的東西很多很多，因此,，要堅(jiān)持缺什么學(xué)什么,，從課堂中學(xué)習(xí)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí),，工作當(dāng)中才能得心應(yīng)手,，緊跟教育迅猛發(fā)展的步伐。

通過(guò)這次的培訓(xùn),，使我深刻意識(shí)到：自己的知識(shí),、能力還有一定差距，在今后的工作中,，我將立足于自己的本職工作,，繼續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念,，積極實(shí)踐,，不斷地提高自身教育教學(xué)能力。

2,、認(rèn)識(shí)上和學(xué)習(xí)的自覺(jué)性上發(fā)生了改變,，這也是本次培訓(xùn)的優(yōu)越性，專家設(shè)計(jì)的程序,，還有與培訓(xùn)老師和同事們的交流互動(dòng),，很大程度上體現(xiàn)了培訓(xùn)的效果所在，這種形式從參與的程度上可以看出受到班上老師們的認(rèn)可,。

3,、培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，生動(dòng)有趣的案例很多,，易于接受,，從而也認(rèn)同了培訓(xùn)的內(nèi)容，我從內(nèi)心愿意接受這樣的培訓(xùn),。

4、只要你自覺(jué)參與學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn),，你就能學(xué)會(huì)和掌握不少知識(shí),，鍛煉自己的能動(dòng)能力。

作為學(xué)校的教學(xué)骨干,，只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能做好自己的本職工作,。而本次學(xué)習(xí)，讓我們看到,，課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,，他們本著“一切為了學(xué)員，為了學(xué)員的一切”的理念,，將自己的愛(ài)全身心地融入到教學(xué)中,。我們作為學(xué)員，得到了老師的理解和尊重,。所以,，我們也尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這些老師所傳授的各種知識(shí)和技能,。

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我進(jìn)一步了解了“合作學(xué)習(xí)”,、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”,、“員員互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵,。這些新的教學(xué)模式給學(xué)員更加自由的學(xué)習(xí)空間，為課堂注入了新的生機(jī)與活力,，體現(xiàn)了以學(xué)員為本的理念,。在今后的工作中我會(huì)自覺(jué)地把這種教學(xué)模式引入課堂，促進(jìn)課堂氣氛活躍,，充分發(fā)揮教學(xué)民主,。學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情高漲，師生關(guān)系融洽,，這也充分體現(xiàn)教學(xué)的根本目標(biāo),。

總之，我這次參加培訓(xùn)能夠遵守培訓(xùn)紀(jì)律,，以身作則,，勤奮學(xué)習(xí)，積極參與互動(dòng)學(xué)習(xí),，堅(jiān)持到學(xué)習(xí)期滿,。在以后的學(xué)習(xí)生活中我將充分運(yùn)用這次培訓(xùn)所學(xué)以更加飽滿的熱情投入到學(xué)校的課程改革中去。

英特爾培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十二

今天零距離學(xué)習(xí)和感受了英特爾未來(lái)教育核心課程v10,，讓我深刻感受到了v10與v7有很大的全新升級(jí)和改版,，首先，技術(shù)全面更新,，基于web2.0技術(shù),，增加了維客、博客功能,；在學(xué)習(xí)第一模塊的時(shí)候,，登陸到v10界面，體驗(yàn)操作后,，讓我感到項(xiàng)目學(xué)習(xí)可以在整個(gè)活動(dòng)中或某個(gè)環(huán)節(jié)中進(jìn)行,，引用項(xiàng)目活動(dòng)的方式也有很多，應(yīng)用可以比較靈活,?？梢匀窟\(yùn)用也可以部分運(yùn)用。學(xué)習(xí)比較人性化,；其次,，v10更側(cè)重于教學(xué)實(shí)踐及教學(xué)實(shí)踐的研究，更注重課程標(biāo)準(zhǔn),、21世紀(jì)技能的運(yùn)用及學(xué)生高級(jí)思維能力的培養(yǎng)等,。另外,，更可貴的是對(duì)學(xué)員的培訓(xùn)也提倡采用分組、小組合作學(xué)習(xí)探究的方式,，讓學(xué)員們運(yùn)用,，并在運(yùn)用中不斷完善和修改。v10更走近了新課程,。

第一天,，與“v10”零距離接觸，更讓我感受到“英特爾未來(lái)教育”項(xiàng)目的培訓(xùn),，不僅僅是一次教師教學(xué)理念的更新和洗腦,，更是一次提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力機(jī)會(huì)。感覺(jué)這次培訓(xùn),，更重要的是明白了怎樣才能將計(jì)算機(jī)技術(shù)合理地融入自己的教學(xué)中,，使之轉(zhuǎn)化為教學(xué)工具，以進(jìn)一步吸引學(xué)生激勵(lì)學(xué)生,，在拓展自己教學(xué)創(chuàng)造力的同時(shí)培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力,。在教學(xué)實(shí)踐中，能自覺(jué)地把全新的教學(xué)設(shè)計(jì)理念滲透到學(xué)科教學(xué)中,，并加以創(chuàng)造性的應(yīng)用,，真正將信息技術(shù)整合于學(xué)科教學(xué)之中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,，促進(jìn)課堂更高效,。

在模塊三中我接觸到了很多讓我怦然心動(dòng)的新技術(shù)與新思想。百會(huì),、問(wèn)卷星、麥庫(kù),、印象筆記……,，一個(gè)個(gè)新的基于網(wǎng)絡(luò)的軟件，不僅僅是軟件,，更是一種新思想,。我是一名信息技術(shù)學(xué)科教師，非常非常喜歡這種新鮮的社會(huì)化軟件,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我想到了這些新技術(shù)不僅僅是應(yīng)用到我們的教學(xué)中，有些還會(huì)改變我們的生活,。百會(huì)最大的特點(diǎn)是建立了互相合作交流的平臺(tái),，不限時(shí)間和地點(diǎn)，實(shí)施操作起來(lái)很方便,，有了百會(huì),，一些技術(shù)問(wèn)題很快得到解決,。問(wèn)卷星在實(shí)際工作中也將會(huì)有很大的幫助。以往的調(diào)查問(wèn)卷,，很多時(shí)候?qū)W生不在學(xué)校,，而導(dǎo)致很多問(wèn)卷調(diào)查的工作不能及時(shí)開展和完成，比如學(xué)生假期學(xué)習(xí)情況調(diào)查?，F(xiàn)在有了問(wèn)卷星可以實(shí)現(xiàn)跨地域,，跨時(shí)間的問(wèn)卷調(diào)查，非常的實(shí)用與方便,。

這個(gè)模塊是我參加培訓(xùn)以來(lái)最為興奮的時(shí)刻,。新疆教育學(xué)院牛教授講的激情四射，我聽得如癡如醉,，真有點(diǎn)學(xué)習(xí)高科技的感覺(jué),。

今天下午學(xué)習(xí)了模塊四，再次感受到學(xué)生的重要性,。這個(gè)模塊要求我們從學(xué)生的角度來(lái)看待學(xué)習(xí),，用21世界的技能來(lái)完善課堂，全面的評(píng)價(jià)學(xué)生,。同時(shí),，我們可從學(xué)生的范例中來(lái)進(jìn)行反思改進(jìn)，完善自己,，更好地完善課堂,。 教師要扮演以學(xué)生的角色來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)生單元范例?？紤]將因特網(wǎng)整合到自己的單元中,。

我覺(jué)得模塊四的主要任務(wù)是學(xué)生范例的制作雖然學(xué)得不夠好但還是覺(jué)得對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)是很有幫助的，使我有機(jī)會(huì)體驗(yàn)了在以學(xué)生為中心的課堂學(xué)生要扮演的角色使自己在設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程中盡可能能貼近學(xué)生的能力,、學(xué)生的語(yǔ)言,、學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)方式。其次我發(fā)現(xiàn)“課程框架問(wèn)題”是關(guān)鍵它將直接應(yīng)用于每一單元的教學(xué),。

所以在創(chuàng)作學(xué)生范例設(shè)計(jì)過(guò)程中,，教師就要注意我們?cè)O(shè)計(jì)這樣的范例，要體現(xiàn)或者實(shí)現(xiàn)的是什么,？還需要考慮學(xué)生借助范例能學(xué)到什么,，再不斷修改，直到設(shè)計(jì)出能體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念,，在一個(gè)基于項(xiàng)目的,、以學(xué)生為中心的課堂中，學(xué)生更多地是在建構(gòu)自己的知識(shí)，從而更多的培養(yǎng)學(xué)生21世紀(jì)技能,。

學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是自己去發(fā)現(xiàn),，因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)，理解最深刻,，也最容易掌握其中的規(guī)律,、性質(zhì)、聯(lián)系,。有意義的學(xué)習(xí)并非是學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的過(guò)程,，而是一種再發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)造的主動(dòng)建構(gòu)過(guò)程,。因此,，在課堂教學(xué)中，教師充分發(fā)揮信息技術(shù)獨(dú)有的優(yōu)勢(shì),，特有的感染力,，通過(guò)聲情并茂的文字，圖像,、聲音等形式對(duì)學(xué)生形成刺激,，迅速吸引學(xué)生，并能突破時(shí)空限制,，拉近數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，創(chuàng)設(shè)適于學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，多為學(xué)生提供一些探索的時(shí)空和機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)地從事觀察,、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè),、推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng),，讓不同層次的學(xué)生經(jīng)過(guò)自主探索，都有所發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)造,，都有成功探索的體驗(yàn)，提高了學(xué)生參與探索的能力,，有效地促進(jìn)了學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。

問(wèn)題教學(xué)法是指教師在教學(xué)過(guò)程中以問(wèn)題為中心,，進(jìn)行發(fā)展性教學(xué)的方法,。問(wèn)題教學(xué)把問(wèn)題作為組織教學(xué)過(guò)程各個(gè)環(huán)節(jié)的紐帶。"問(wèn)題"是紐帶,，可見"問(wèn)題教學(xué)"中的"問(wèn)題"的重要,。"要考慮問(wèn)題目的和問(wèn)題原則"實(shí)則強(qiáng)調(diào)了問(wèn)題設(shè)計(jì)的重要性。在實(shí)際教學(xué)中，由于學(xué)生"原先學(xué)過(guò)的東西和掌握從事創(chuàng)造性活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)"各不相同,，即學(xué)生的個(gè)性特征,、閱歷、知識(shí)基礎(chǔ),、認(rèn)知水平等等都有差異,，學(xué)生提出的問(wèn)題是"層次深淺各有千秋" 問(wèn)題甚至很雜亂。但從教學(xué)效果考慮,，必須要有重點(diǎn)問(wèn)題,、難點(diǎn)問(wèn)題和一般問(wèn)題的區(qū)別。因此對(duì)于老師來(lái)說(shuō),，為了避免"隨意問(wèn)答" "不分主次"既要解決問(wèn)題又要突出重點(diǎn),，考慮問(wèn)題的由來(lái)，考慮問(wèn)題的設(shè)計(jì)就顯得特別的重要,。

我們的學(xué)生習(xí)慣于老師的提問(wèn)題,，習(xí)慣于死記硬背，導(dǎo)致記憶能力超強(qiáng),，考試能力超強(qiáng),，卻缺乏獨(dú)立思考能力。學(xué)生可能擁有豐富的知識(shí),，但卻缺乏解決具體情境中新問(wèn)題的能力準(zhǔn)備更沒(méi)有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的第敏感與習(xí)慣,。我們的孩子就像是一臺(tái)機(jī)器，只知道在他人的指導(dǎo)下運(yùn)轉(zhuǎn),，自己卻毫無(wú)主見,。他們掌握的只是重要概念的膚淺認(rèn)識(shí)。

英特爾未來(lái)教育核心課程告訴我們：?jiǎn)栴}在世界是普遍存在的,，人類社會(huì)的歷史正是在不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，又不斷解決問(wèn)題的螺旋上升的過(guò)程中發(fā)展前進(jìn)的，我們必須把知識(shí)得以產(chǎn)生的“問(wèn)題”還給學(xué)生,。

未來(lái)的教師要超越課堂的藩籬,，拓展自身創(chuàng)造力，進(jìn)而發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力,。要學(xué)會(huì)提問(wèn)題,，而且問(wèn)題沒(méi)有明顯的“正確”答案，是為了激發(fā)和維持學(xué)生的興趣而精心構(gòu)造的,。

英特爾培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十三

20xx年10月我在學(xué)校參加區(qū)了由進(jìn)修學(xué)校組織的英特爾未來(lái)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，主講教師是區(qū)進(jìn)修校李洪亮老師與劉金釗老師。短短幾次的培訓(xùn),，卻給我?guī)?lái)了思想的一次革新,，讓我認(rèn)識(shí)到了未來(lái)教育發(fā)展模式的強(qiáng)大震撼力，感悟到了教育教學(xué)的新理念。

第一天進(jìn)入英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)的課堂,，聽了主講老師上的課,，讓我感受到了信息技術(shù)的魅力。教育的信息化正督促我們每一位教師將信息技術(shù)應(yīng)用到自己的工作中,?？梢杂米痔幚碥浖湔n，用演示文稿軟件輔助教學(xué),，用電子表格跟蹤學(xué)生的成績(jī),，可以上網(wǎng)查找教學(xué)資源并在網(wǎng)上與其他教師溝通和交流。

以往的教學(xué)觀念認(rèn)為,，老師教的就該是學(xué)生學(xué)的,，老師教什么學(xué)生自然要學(xué)什么，老師的主要工作就是把他認(rèn)為學(xué)生不懂的知識(shí)教給學(xué)生,，學(xué)生要學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)就是老師所教的知識(shí),，這就是教育者長(zhǎng)期以來(lái)跳不出的思維桎梏。素質(zhì)教育的呼聲給中國(guó)教育現(xiàn)狀敲響了警鐘,，也宣告了教師主宰課堂一切時(shí)代的結(jié)束,，未來(lái)的中國(guó)需要的是具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才，讓老師們先享受一下自主學(xué)習(xí),，探究學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的真正實(shí)惠,，只有教育者自己嘗到了甜頭,，他們才會(huì)去實(shí)踐，去運(yùn)用,，去推廣,，只有這樣，中國(guó)的教育才有出路,。也許就是由于頭腦里“學(xué)生被動(dòng)”意識(shí)的影響,，剛開始上課時(shí)，我對(duì)英特爾未來(lái)教育還有疑惑,，這樣的培訓(xùn)也叫“培訓(xùn)”嗎?什么具體內(nèi)容都沒(méi)有教,，這樣的培訓(xùn)會(huì)有效果嗎?經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我自己就可以回答這些問(wèn)題了,，沒(méi)有老師一步一步的指導(dǎo),，我卻體會(huì)到了嘗試成功的快樂(lè)，沒(méi)有定勢(shì)和條框的限制,，我的思維和個(gè)性卻可以在更廣闊的領(lǐng)域自由飛揚(yáng),，沒(méi)有了位置的阻隔，我卻可以更好和大家互動(dòng)交流,，體會(huì)到了合作學(xué)習(xí)的愉快,。一句話，在這里我真正成為了學(xué)習(xí)的主人,。近年來(lái),。信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生自主探究、不斷創(chuàng)新,。各學(xué)科與信息技術(shù)整合觀念正是在這一大趨勢(shì),、大背景下應(yīng)運(yùn)而生的。信息技術(shù)教育與其他學(xué)科的課程整合,，可以培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神和自主學(xué)習(xí)能力,。因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)可提供極為豐富的信息資源，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道,，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，任學(xué)生自由地遨游在知識(shí)的海洋中，使他們的想象力插上翅膀,，有足夠的信息支持他們的探索和設(shè)想,，能力和創(chuàng)造力在探索和學(xué)習(xí)的過(guò)程中產(chǎn)生。信息技術(shù)作為最先進(jìn)的教學(xué)媒體,，優(yōu)于任何其他教學(xué)媒體的最顯著的特點(diǎn)是交互性,。課件中的交互性設(shè)計(jì)，可以及時(shí)反饋信息,，并實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生之間的雙向交流,，對(duì)學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行個(gè)別化的時(shí)實(shí)指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)真正意義上的因材施教,。這些也都是素質(zhì)教育所必需的,。

我第一次接觸了研究性學(xué)習(xí)的模式，在學(xué)習(xí)中,，我更深地感受到,，在教學(xué)中實(shí)施學(xué)科與信息技術(shù)整合并非一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作，它涉及到方方面面,，最重要的一點(diǎn)是它要求教師首先要在理念上有所創(chuàng)新,，讓我們從以往的平面思維轉(zhuǎn)向立體思維，它對(duì)教師素質(zhì)提出了更高的要求,。整合前我們給學(xué)生提供的只是我們所掌握的知識(shí);整合后,，我們要給學(xué)生提供的更多是我們以前尚未掌握的知識(shí)。我們只有本身掌握搜集,、處理,、運(yùn)用信息的手段,，嘗試過(guò)自主探究、合作學(xué)習(xí),，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。讓我們一起進(jìn)入信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的大門，精心地設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，巧妙地應(yīng)用信息技術(shù),，為學(xué)生打造豐富的學(xué)習(xí)和建構(gòu)知識(shí)的環(huán)境?！皩W(xué)無(wú)止境”,，在未來(lái)的工作中該學(xué)的確實(shí)還有很多很多。

感謝英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)讓我有了接觸,、感謝兩位主講教師對(duì)我的幫助,。傳授我實(shí)踐全新教育理念的機(jī)會(huì)，我會(huì)把這項(xiàng)技術(shù)推薦給我更多的同事和朋友,，讓更多的人從中得到的啟示和收獲,。

英特爾培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十四

xxxx年x月，我有幸參加了英特爾未來(lái)教育的大型國(guó)際合作性教師培訓(xùn)項(xiàng)目,，成為了一名英特爾未來(lái)教育的受益教師,。在學(xué)習(xí)中有一點(diǎn)是深有體會(huì)那就是教育所面臨的最大挑戰(zhàn)不是技術(shù)，不是資源,，而是教師的思想觀念,。在參加培訓(xùn)之前，我對(duì)“英特爾未來(lái)教育”沒(méi)什么了解,，以為就是一般的電腦技術(shù)方面的學(xué)習(xí),，但是隨著課程的開始，大家都有了很深的認(rèn)識(shí)：英特爾未來(lái)教育的教學(xué)力求以實(shí)用性為目標(biāo),，以活動(dòng)為中心,，以學(xué)員為本位，采用革新的教法,。

英特爾末來(lái)教育是一個(gè)國(guó)際性的大型教師培訓(xùn)項(xiàng)目,，在教學(xué)理念上，它最核心的內(nèi)容是將現(xiàn)代信息技術(shù)最大限度地應(yīng)用于學(xué)科教學(xué),，使計(jì)算機(jī)的教學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)充分有效地整合,。但是在教學(xué)思想、教學(xué)模式和教學(xué)方法上,，它也有其鮮明的特點(diǎn),，能給我們實(shí)施的素質(zhì)教育帶來(lái)許多有益的啟示。

“英特爾未來(lái)教育”,，屬英特公司特有的一種面向未來(lái)的教育,，它包含了獨(dú)具特色的教學(xué)思想,、教學(xué)模式和教學(xué)方法。實(shí)際上,，這是一個(gè)已經(jīng)在二十多個(gè)國(guó)家和地區(qū)開展的教師培訓(xùn)項(xiàng)目,。目前，中國(guó)教育部與美國(guó)英特公司也已經(jīng)開始合作,，在中國(guó)推廣、實(shí)施這一項(xiàng)目,?！坝⑻鼐W(wǎng)未來(lái)教育”最核心的內(nèi)容，是將現(xiàn)代信息技術(shù)最大限度地應(yīng)用于學(xué)科教學(xué),，使計(jì)算機(jī)的教學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)充分有效地整合,。 其中教師培訓(xùn)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的中小學(xué)各學(xué)科教師，并通過(guò)他們影響數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的學(xué)生,，并將它們應(yīng)用到各自學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐中去,，最終達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的目的,。

通過(guò)培訓(xùn)使中小學(xué)各學(xué)科教師學(xué)習(xí)和掌握全新的教育理念,、教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)手段。它的最終目標(biāo)是要求每一位教師和他所教的每個(gè)學(xué)生都要學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)和資源進(jìn)行交流和學(xué)習(xí),，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)總結(jié),、學(xué)會(huì)創(chuàng)造,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、動(dòng)手技能,、團(tuán)隊(duì)合作精神和研究能力,。教育理念的改變是英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)的精髓。這也正是我們現(xiàn)行的新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,。英特爾未來(lái)教育的培訓(xùn)給我?guī)?lái)了一次與現(xiàn)代技術(shù)接觸的機(jī)會(huì),。

1、培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)是短暫的,，但它是改變我的教學(xué)思想和教學(xué)理念的起點(diǎn),。培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)是艱苦的，但培訓(xùn)班里的收獲是實(shí)在的,，它是王老師悉心指導(dǎo),，和與全體學(xué)員互相探討團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果。通過(guò)培訓(xùn)使我充分體會(huì)到學(xué)生在學(xué)習(xí)中團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性和必要性,。

2,、通過(guò)培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到：

教師如何應(yīng)用計(jì)算機(jī)并將其融入現(xiàn)有課程,，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)；促進(jìn)教師教學(xué),。自己要與同行合作,，嘗試新的教學(xué)方法，在現(xiàn)有課程基礎(chǔ)上改進(jìn)教學(xué),。把計(jì)算機(jī)作為教師和學(xué)生學(xué)習(xí)與創(chuàng)造的工具,，及教師與學(xué)生的遠(yuǎn)距離溝通工具，再利用現(xiàn)有的各種教學(xué)軟件,，去為創(chuàng)新性的教學(xué)作準(zhǔn)備,。

3、此次培訓(xùn)班的王老師力求"原汁原味"地向我們展示了該教材作者的良苦用心,，也向我們展示了任課教師對(duì)教材的深刻理解,。學(xué)習(xí)中我們仔細(xì)閱讀了教材、認(rèn)真聽講,，并悉心完成每一項(xiàng)作業(yè),。以計(jì)算機(jī)技術(shù)為代表的新信息技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域的大量運(yùn)用為教學(xué)方法的變化提供了機(jī)遇，為能夠充分培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造性的教學(xué)方法提供了更多的可能性,。任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)在這種形勢(shì)下便蓬勃發(fā)展起來(lái),。任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)的主要特征是，以學(xué)生為中心,，強(qiáng)調(diào)情境,，協(xié)作學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)境,，教師指導(dǎo)等因素對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的支持,，真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)揮自己的最大潛能,，使我們培養(yǎng)的學(xué)生有較強(qiáng)的能力,。

在學(xué)習(xí)期間，我時(shí)刻深深地感到了新的教育觀念的沖擊,。這個(gè)沖擊來(lái)自于教材,、來(lái)自于教師、也來(lái)自于方法,。本以為只是學(xué)習(xí)制作教學(xué)課件,，等真正學(xué)習(xí)起來(lái)，才發(fā)現(xiàn)并非如此簡(jiǎn)單,。應(yīng)該說(shuō),，這次活動(dòng)是在更新教育觀念，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位,，培訓(xùn)適應(yīng)未來(lái)教育的合格教育者,。時(shí)代在變,，教學(xué)手段在變，教育方法在變,，學(xué)生在變,，傳統(tǒng)的教育已經(jīng)跟不上社會(huì)地發(fā)展，如何使教育,、教育者具有時(shí)代性,，具有創(chuàng)新性，具有變化性,，已是一個(gè)迫在眉睫的大事,。所以今天的教師必需要為成為明天合格的教師而努力。更為重要的是,，今天觀念更新了，并不意味著明天就不需要變,，所以學(xué)無(wú)止境,，傳統(tǒng)地"一支粉筆一輩子"的觀念一定要變。此次學(xué)習(xí)首先就給我們上了一堂觀念更新課,。為了達(dá)到素質(zhì)教育的目的,，必須要有新的思想。

1,、雖然我校其他學(xué)科教師還沒(méi)有參加"intel 未來(lái)教育"培訓(xùn),，但他們已經(jīng)在為此做準(zhǔn)備，目前我們已經(jīng)開始探討與交流,。

2,、為鞏固培訓(xùn)成果，在校內(nèi)準(zhǔn)備利用學(xué)到的教學(xué)方法,，開展教研組集體學(xué)習(xí),，以及搞校內(nèi)級(jí)的公開課與研討課。

3,、利用本次培訓(xùn)成果,，積極開展學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，探討新的教育理論,，新的教學(xué)模式努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色,。為英特爾未來(lái)教育在阿城的順利開展，和為培養(yǎng)二十一世紀(jì)高素質(zhì)的創(chuàng)新人才,，而貢獻(xiàn)自己的力量,。

通過(guò)培訓(xùn)我最想說(shuō)的一句話是：英特爾未來(lái)教育，將會(huì)給我們的教育和觀念帶來(lái)重大變革,，將會(huì)使我們的孩子,，以更強(qiáng)的能力參與未來(lái)競(jìng)爭(zhēng),！我們?nèi)w教育工作者，要盡快團(tuán)結(jié)行動(dòng)起來(lái),，利用現(xiàn)在教育技術(shù)和國(guó)際互連網(wǎng),，把英特爾未來(lái)教育變?yōu)楝F(xiàn)代教育！

最后,，我想說(shuō),，參加這次培訓(xùn)將對(duì)我自己以及我的工作、學(xué)生的未來(lái)都會(huì)產(chǎn)生了意義深遠(yuǎn)的影響,。雖然培訓(xùn)已結(jié)束,，但我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí)、持之以恒,，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué),，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才！

英特爾培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十五

自8月6日以來(lái),，我有幸參加了為期6天的英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)班,，感觸特別深。

在參加培訓(xùn)之前,，我對(duì)“英特爾未來(lái)教育”基本沒(méi)什么了解,，以為就是一般的電腦技術(shù)方面的學(xué)習(xí)。甚至在參加培訓(xùn)的第一天不知道到底學(xué)的什么,？頭腦中沒(méi)有清晰的思路,，我是帶著種種疑問(wèn)在學(xué)習(xí)。直到通過(guò)第二天經(jīng)過(guò)陳老師不斷地講解,，我的認(rèn)識(shí)才逐漸明朗,。原來(lái)“英特爾未來(lái)教育”是以教法革新為特色，體現(xiàn)了信息技術(shù)的學(xué)科整合,、研究型學(xué)習(xí),、反思型學(xué)習(xí)、面向作品的評(píng)價(jià)等特點(diǎn),。它在通過(guò)對(duì)小學(xué)教師的培訓(xùn),，使他們獲得將信息技術(shù)整合于學(xué)科教學(xué)的技能與方法。而我們的培訓(xùn)活動(dòng),，正是圍繞這些特點(diǎn)進(jìn)行的,。“英特爾未來(lái)教育”是一種基于現(xiàn)代教育技術(shù)的,，以學(xué)生為中心的,、培訓(xùn)教師如何實(shí)施研究性課程和問(wèn)題導(dǎo)向式學(xué)習(xí)的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的培訓(xùn)，旨在提高教師的信息素養(yǎng)、革新的教學(xué)觀念和信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐能力?，F(xiàn)今的教育強(qiáng)調(diào)技術(shù)和學(xué)科的整合,，強(qiáng)調(diào)學(xué)科和學(xué)科的整合，這是趨勢(shì),，也是未來(lái)的需要,。“英特爾未來(lái)教育”項(xiàng)目給我們提供了一個(gè)好的思路,，讓我們更好的審視我們的師生雙向的教學(xué)活動(dòng),，教師的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),，徹底改變了過(guò)去傳統(tǒng)的師資培訓(xùn)觀念和模式,。

英特爾未來(lái)教育學(xué)科教師培訓(xùn)項(xiàng)目是美國(guó)英特爾公司為支持計(jì)算機(jī)技術(shù)及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在課堂上的有效利用，而設(shè)計(jì)的一個(gè)全球性師資培訓(xùn)項(xiàng)目,。英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)的教學(xué)目的是：通過(guò)培訓(xùn)使中小學(xué)各學(xué)科教師學(xué)習(xí)和掌握全新的教育理念,、教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)手段。它的最終目標(biāo)是要求每一位教師和他所教的每個(gè)學(xué)生都要學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)和資源進(jìn)行交流和學(xué)習(xí),，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)總結(jié),、學(xué)會(huì)創(chuàng)造,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,、動(dòng)手技能,、團(tuán)隊(duì)合作精神和研究能力。教育理念的改變是英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)的精髓,。教師在教學(xué)中應(yīng)用這一教育思想,，能給學(xué)生探索新知識(shí)的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)在課程中的滲透,，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī),。

從英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)教材中可以看出,，單元計(jì)劃設(shè)計(jì)是貫穿在培訓(xùn)過(guò)程始終的最重要的一條主線，它包括了比較規(guī)范的格式,、內(nèi)容,、支持材料到實(shí)施策略，構(gòu)成了一個(gè)完整的教學(xué)計(jì)劃系統(tǒng),。同時(shí),，英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)是基于美國(guó)微軟公司的office軟件套件下進(jìn)行，用到的軟件主要有word(字處理軟件)、ie(因特網(wǎng)瀏覽器),、powerpoint(多媒體制作軟件)和frontpage(網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)軟件),，此外，資料光盤和互聯(lián)網(wǎng)給學(xué)員提供了大量制作素材和資料,。在六天的培訓(xùn)時(shí)間內(nèi),，學(xué)員在計(jì)算機(jī)上完成自己?jiǎn)卧?jì)劃包。學(xué)員在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中,，會(huì)經(jīng)常處于“教師―自己的學(xué)生―培訓(xùn)班的學(xué)員”之間的角色互換,。在培訓(xùn)班里，是一個(gè)學(xué)員,，認(rèn)真去完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù),；作為一名學(xué)科教師，去精心設(shè)計(jì)自己的單元計(jì)劃,，把自己所理解的教育思想和所掌握的教育方法融入自己的單元計(jì)劃中去,；作為一名學(xué)生，帶著老師給自己安排的任務(wù),，經(jīng)過(guò)自己的努力探索,，找出問(wèn)題的答案，制作出演示文稿或網(wǎng)站展示出來(lái),，c與大家交流共享,。這樣有利于教師去探索學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，更好地來(lái)修改自己的單元計(jì)劃,，使它更貼近學(xué)生生活的實(shí)際,，激起學(xué)生更大的學(xué)習(xí)熱情。

“英特爾未來(lái)教育”項(xiàng)目倡導(dǎo)“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方法，從而引發(fā)學(xué)生“學(xué)習(xí)的革命”,。這也正是新課程改革所極力倡導(dǎo)的“自主學(xué)習(xí)”,、“合作學(xué)習(xí)”、“研究性學(xué)習(xí)”等學(xué)習(xí)方式,。改變了過(guò)去單一,、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，建立和形成發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的富有個(gè)性的學(xué)習(xí),，是“英特爾未來(lái)教育”項(xiàng)目的特色之一。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式由傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)向主動(dòng),、探究,、合作性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,。

“英特爾未來(lái)教育”項(xiàng)目增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,?！坝⑻貭栁磥?lái)教育”項(xiàng)目重視過(guò)程、體現(xiàn)從做中學(xué),。整個(gè)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過(guò)程是體驗(yàn),、領(lǐng)悟的過(guò)程，也是學(xué)習(xí),、提高的過(guò)程,，是一種以學(xué)生為中心的教學(xué)思想的體現(xiàn)。學(xué)生在自主探究中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，通過(guò)調(diào)查,、搜索、收集,、處理信息后獲得的成果時(shí)品味到成功的愉悅,，學(xué)習(xí)不再是被動(dòng)地接受，不再是負(fù)擔(dān),，而是一件快樂(lè)的事情,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定了良好的習(xí)慣和情感基礎(chǔ)。

“英特爾未來(lái)教育”項(xiàng)目單元問(wèn)題和基本問(wèn)題的教學(xué)設(shè)計(jì),，培養(yǎng)了學(xué)生的好奇心,、創(chuàng)造性、思維能力,、解決問(wèn)題以獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,。英特爾未來(lái)教育”項(xiàng)目也促進(jìn)了教師角色的轉(zhuǎn)變。

在這次培訓(xùn)中,，我不僅學(xué)到了先進(jìn)的技術(shù),，更重要的是學(xué)到了一種新的教育思想和教育的理念,。培訓(xùn)是用未來(lái)教育的先進(jìn)思想武裝每一位學(xué)員的頭腦,，用現(xiàn)代先進(jìn)信息技術(shù)訓(xùn)練每一位學(xué)員的技能，從而達(dá)到使思想和技術(shù)融為一體,，使信息技術(shù)和其他課程有機(jī)整合,，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)造能力的目的。intel未來(lái)教育是以學(xué)生為中心,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維為目的的教學(xué)理念的具體操作,，是我國(guó)素質(zhì)教育實(shí)施的重要途徑。這種教育方式所包含的教育思想追求教育理念必將改寫人類教育思想的新篇章,。

通過(guò)學(xué)習(xí)英特爾未來(lái)教育,我深切地感受到如何科學(xué)的運(yùn)用網(wǎng)上教育資源的迫切性,。我們學(xué)科教師可以在網(wǎng)上查尋自己教學(xué)所需要的相關(guān)學(xué)科資料,，也可以在浩如煙海的網(wǎng)絡(luò)中通過(guò)搜索引擎便捷地收集自己的單元材料。網(wǎng)絡(luò)既是巨大的取之不盡的教學(xué)資源庫(kù),，可以檢索到大量信息資料,，又是超越時(shí)空界限的教育教學(xué)研討室，可以與有興趣者共同交流教育心得體會(huì),。

六天的緊張而有序的培訓(xùn)結(jié)束了,，回想這幾天學(xué)到的知識(shí)和技能以及新的理論，所有的辛苦和忙碌現(xiàn)在感覺(jué)起來(lái)的確很值,。這就是英特爾未來(lái)教育的魅力所在,。這次培訓(xùn)我感覺(jué)最有意義、最有價(jià)值,。

英特爾培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十六

我是從今年才開始接觸iso9000質(zhì)量管理體系的,，現(xiàn)在公司正在進(jìn)行此項(xiàng)工作的貫徹。雖然我們行李系統(tǒng)建立此體系的時(shí)間晚了些,，但是它完整的體系結(jié)構(gòu),，新穎的觀點(diǎn)還是深深地吸引了我。我相信體系建立之后,，它的功效很快就體現(xiàn)出來(lái),。

公司剛剛接手行李系統(tǒng)的時(shí)候就開始著手建立質(zhì)量體系了，我認(rèn)為這是完全正確的,。如果沒(méi)有一套完整的管理體系就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)人一個(gè)思路,，因人而異，重復(fù)性的工作多,，剛出臺(tái)又作廢的制度,，往往會(huì)事倍功半。iso9000質(zhì)量管理體系它的優(yōu)點(diǎn)就是有一套標(biāo)準(zhǔn)管理框架,，無(wú)論是什么樣的人,，什么樣的企業(yè)，按照它的標(biāo)準(zhǔn)去做總是合乎產(chǎn)品要求的,。它的真諦所在就是“寫所需,，做所寫，記所做”,，也就是說(shuō)你怎么說(shuō)了就要怎么做,，做完了就要記下來(lái)，做得不對(duì)的還要進(jìn)行預(yù)防和糾錯(cuò),。言簡(jiǎn)意賅就是實(shí)事求是,，避免假大空。但一些企業(yè)受傳統(tǒng)觀念的影響,，先不管做到做不到,，先把調(diào)唱得高高的,，把一些工藝技術(shù)要求定得脫離實(shí)際，還美其名曰達(dá)到了多高多高的水平,，最后導(dǎo)致的是產(chǎn)品質(zhì)量的低下,，直接威脅了人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。

iso9000質(zhì)量管理體系它的全面要求是我所始料不及的,。原來(lái)公司的質(zhì)量管理只是側(cè)重于保障運(yùn)行,，建立iso9000質(zhì)量管理體系以后，人機(jī)料法環(huán)等等環(huán)節(jié)的管理就顯得重要起來(lái),。比如設(shè)備管理,，要求帳物卡相符；比如采購(gòu)管理,，要建立供方清單并評(píng)價(jià)其的業(yè)績(jī),；比如文件記錄的管理，不再是今天發(fā),，明天就找不到了,。還有工藝參數(shù)的控制范圍，就必須定得符合生產(chǎn)實(shí)際,。它帶來(lái)的是一系列基礎(chǔ)管理水平的提高,，同時(shí)產(chǎn)品質(zhì)量也不再好高務(wù)遠(yuǎn)。一切都清晰起來(lái),，務(wù)實(shí)起來(lái),。更重要的還有iso9000質(zhì)量管理體系是自上而下的管理體系，與qc全面質(zhì)量管理迥然不同,，它側(cè)重的是一把手的重要性,，可以說(shuō)是一把手工程。

通過(guò)建立iso9000質(zhì)量管理體系,，將會(huì)使公司的服務(wù)質(zhì)量穩(wěn)步提高,，顧客滿意度節(jié)節(jié)攀高，干部職工的質(zhì)量意識(shí)不可同日而語(yǔ),，更重要的是質(zhì)量管理工作忽然變得輕松起來(lái),。通過(guò)時(shí)間證明，iso9001質(zhì)量管理體系的確是一項(xiàng)優(yōu)秀的質(zhì)量管理體系,。

但任何事情都有它不穩(wěn)定的一面,。我覺(jué)得認(rèn)證機(jī)構(gòu)在此項(xiàng)工作中是不可或缺的重要一環(huán),。認(rèn)證機(jī)構(gòu)在審查過(guò)程中決不能走過(guò)場(chǎng),，要求愈嚴(yán)愈能夠推動(dòng)此項(xiàng)工作在我國(guó)的健康發(fā)展。但事實(shí)上大部分認(rèn)證機(jī)構(gòu)的審查人員不能從有利于提高產(chǎn)品質(zhì)量的角度出發(fā),，使一些審查流于形式,，使一些本來(lái)做得很好的企業(yè)失去對(duì)此項(xiàng)工作的熱情,。如果再加上一些企業(yè)本身就沒(méi)有真正建立起iso9001質(zhì)量管理體系，那么這項(xiàng)工作只能是水中月霧中花,。

另外現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際審查也很重要,，一些認(rèn)證機(jī)構(gòu)的審查人員把大部分時(shí)間用在審查大量的文字資料上，熟不知那些文字資料是可以弄虛作假的,。一線的數(shù)據(jù)往往是最真實(shí)的,，最能反映出產(chǎn)品的質(zhì)量特性，也最能促進(jìn)一個(gè)企業(yè)的質(zhì)量管理水平,。而一些審查人員知識(shí)面的狹窄和個(gè)人素質(zhì)的低下也影響了慣標(biāo)的工作質(zhì)量,。

通過(guò)最近學(xué)習(xí)iso9000質(zhì)量管理體系，我親身體會(huì)到iso9001質(zhì)量管理體系是符合我國(guó)現(xiàn)狀的一項(xiàng)較好的管理體系,，它的有效性,、適宜性和持續(xù)性永遠(yuǎn)都是放之四海皆準(zhǔn)的質(zhì)量管理準(zhǔn)則。

英特爾培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十七

12日至14日,，我有幸參加了我縣舉辦的英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),。在這幾天的培訓(xùn)活動(dòng)中，真是讓我受益匪淺,，讓我真正地感受到現(xiàn)代教育技術(shù)給當(dāng)代教育教學(xué)帶來(lái)的挑戰(zhàn)以及來(lái)自英特爾未來(lái)教育新理念的強(qiáng)大沖擊波,。

這次培訓(xùn)是我參加的所有培訓(xùn)中最有意義、最有價(jià)值的一次,。因?yàn)槲乙郧皩?duì)計(jì)算機(jī)的使用還是比較陌生,，本次培訓(xùn)中安排有教師應(yīng)掌握的大部分內(nèi)容（powerpoint多媒體展示，上網(wǎng)方法,、信息搜索引擎,，網(wǎng)頁(yè)創(chuàng)建，熱鍵鏈接,，個(gè)人文件夾創(chuàng)建,，圖片的插入，用字處理出教案,，桌面排版,，電子郵件）。這些內(nèi)容對(duì)我來(lái)說(shuō)有的方面已經(jīng)掌握,，但操作仍不是很熟,，但今后我會(huì)努力的。英特爾未來(lái)教育模式從根本上解決了這個(gè)問(wèn)題：教師從單元計(jì)劃的設(shè)計(jì),，到學(xué)生多媒體演示文稿,，網(wǎng)站建立都需教師將自己換位成學(xué)生，設(shè)計(jì)的問(wèn)題該是沒(méi)有統(tǒng)一的答案,，從而激發(fā)每一個(gè)學(xué)生都主動(dòng)去尋找信息,，進(jìn)行研究,。學(xué)生在研究的過(guò)程中，需結(jié)對(duì)學(xué)習(xí),，進(jìn)行資源共享,，可以與老師同學(xué)交流，網(wǎng)上查詢,。充分體現(xiàn)了學(xué)生已成為學(xué)習(xí)的主體,，教師是輔助者的新理念。學(xué)生通過(guò)電腦的輔助,，可以充分享受資源,，提高研究的效益。從而培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。

在這次培訓(xùn)中,，我不僅學(xué)到了先進(jìn)的技術(shù)，更重要的是學(xué)到了一種新的思想和新的理念,。通過(guò)幾天的培訓(xùn),，我覺(jué)得重要的不是學(xué)技能，學(xué)模式,，而是學(xué)一種思想,，一種促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)為主的思想。培訓(xùn)是用未來(lái)教育的先進(jìn)思想武裝每一位學(xué)員的頭腦,，用現(xiàn)代先進(jìn)信息技術(shù)訓(xùn)練每一位學(xué)員的技能,，從而達(dá)到使思想和技術(shù)融為一體，使信息技術(shù)和其他課程有機(jī)整合,，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)造能力的目的,。英特爾未來(lái)教育是以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維為目的的教學(xué)理念的具體操作,，是我國(guó)素質(zhì)教育實(shí)施的重要途徑,。這種教育方式所包含的教育思想和教育理念必將改寫人類教育思想的新篇章。

在這次培訓(xùn)中,，我被一種先進(jìn)的思想和先進(jìn)的教育模式所吸引,。親身感受著未來(lái)教育巨大沖擊波的震撼力。在這種沖擊波的影響下,，思想在發(fā)生著巨大的變化,。由傳統(tǒng)的教育模式向先進(jìn)的未來(lái)教育模式轉(zhuǎn)變。教師在教學(xué)中擔(dān)任的角色發(fā)生著徹底的改變,。學(xué)生停止當(dāng)學(xué)生,，直接成為研究者，是一種學(xué)習(xí)的革命；教師停止當(dāng)教師,，當(dāng)時(shí)犧牲,。學(xué)然后之不足,，教然后知困這種轉(zhuǎn)變需要經(jīng)歷一個(gè)非常痛苦的過(guò)程,，猶如脫胎換骨。培訓(xùn)中每一個(gè)問(wèn)題的確立,，每一個(gè)步驟的操作都需要自己反復(fù)去思考,、去修改、去論證,。因?yàn)槊恳粋€(gè)問(wèn)題都沒(méi)有一個(gè)明顯而正確的答案,。每一個(gè)步驟都需要自己去探索、去創(chuàng)新,。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程是從低級(jí)技能訓(xùn)練向高級(jí)智慧訓(xùn)練的過(guò)渡,；是從簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)技術(shù)操作到解決復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的具體操作；是從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)探究的思想轉(zhuǎn)變過(guò)程,；是從單純利用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)到多學(xué)科整合的多元化智力發(fā)展過(guò)程,。

雖然培訓(xùn)過(guò)程非常辛苦，但有了這么多的收獲還是值得的,。培訓(xùn)中,，它使我們這些來(lái)自四面八方素不相識(shí)的同學(xué)之間多了一份信任，多了一份友誼,，它使我感覺(jué)到了團(tuán)隊(duì)的重要,，團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)一致更重要。這次培訓(xùn)給我的感受是：教師這一職業(yè)要求我們緊跟時(shí)代步伐,，不斷地學(xué)習(xí),，才能滿足學(xué)生的求知欲；只有擁有了更豐富的知識(shí),，才能更好地為我們的教學(xué)服務(wù),。讓我們把所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。

這幾天過(guò)的真快,，幾乎是在一瞬間便消失了,。但它又那么長(zhǎng)，它將對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲頗豐,，非常感謝老師為我們所做的工作和努力。