總結(jié)是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,，是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí),?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。
小學(xué)勞動(dòng)教育工作總結(jié)及典型案例篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
xx年度是我們學(xué)校小學(xué)勞動(dòng)教育工作的重要一年。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，我們始終貫徹落實(shí)國(guó)家和教育部對(duì)小學(xué)勞動(dòng)教育的要求，努力營(yíng)造了一個(gè)關(guān)注創(chuàng)新,、鼓勵(lì)探索,、注重實(shí)踐的勞動(dòng)教育氛圍。現(xiàn)在,，我代表學(xué)校小學(xué)勞動(dòng)教育工作組向大家匯報(bào)一下xx年度的勞動(dòng)教育工作總結(jié),。
我們?cè)趚x年度的工作中，主要開(kāi)展了以下幾方面的內(nèi)容：
1.制定了勞動(dòng)教育課程方案,，包括了主題教育和活動(dòng)的組織方案,、實(shí)施計(jì)劃和評(píng)估指標(biāo),，以及課程實(shí)施過(guò)程中所需的設(shè)備、材料等,。
2.在落實(shí)課程方案的過(guò)程中,，我們采用了多種教學(xué)方法，包括教師講解,、典型案例分享,、小組討論、實(shí)踐操作,、反思評(píng)估等形式,，全面促進(jìn)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能和職業(yè)素質(zhì)的提升,。
3.我們組織了豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng),，如春季植樹(shù)、夏季農(nóng)忙,、秋季收獲等,，教育孩子愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng),、樂(lè)于勞動(dòng),，提高孩子的勞動(dòng)技能。
4.我們還邀請(qǐng)了一些社會(huì)職業(yè)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人才,，進(jìn)行專(zhuān)題講座和實(shí)踐指導(dǎo),，引領(lǐng)孩子們認(rèn)知職業(yè)、了解職業(yè),、選擇職業(yè),。
在xx年度的工作中，我們?nèi)〉昧艘恍┟黠@的成效：
1.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力得到了提高,，學(xué)習(xí)成績(jī)大幅攀升,。
2.學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和動(dòng)手能力得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，尤其是早晨晨練和課間的散步,，學(xué)生們能利用這個(gè)時(shí)間為學(xué)?；虬嗉?jí)留下干凈的校園，教育孩子們愛(ài)護(hù)環(huán)境,。
3.我們組織的各類(lèi)活動(dòng)豐富多彩,，孩子們通過(guò)活動(dòng)得到了感性的體驗(yàn)，提高了他們的勞動(dòng)技能和職業(yè)素質(zhì),，加深了對(duì)勞動(dòng)和職業(yè)的'認(rèn)知,。
1.調(diào)研的結(jié)果顯示，部分區(qū)域?qū)趧?dòng)教育的重視程度不高,，還存在一些地方拖延時(shí)間,，通過(guò)交讓賢的方式逃避勞動(dòng)教育,。我們需要進(jìn)一步強(qiáng)化勞動(dòng)教育的宣傳和理念普及。
2.學(xué)校的教育設(shè)施和勞動(dòng)教育場(chǎng)所不足,，造成了勞動(dòng)教育的限制,，不能滿足學(xué)生的實(shí)踐性學(xué)習(xí)需求。我們需要加強(qiáng)投入力度,，為學(xué)生提供更好的勞動(dòng)教育環(huán)境和條件,。
以上是我們學(xué)校小學(xué)xx年度勞動(dòng)教育工作的總結(jié)報(bào)告，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予指導(dǎo)和支持,，幫助我們更好地推進(jìn)勞動(dòng)教育工作,，為培養(yǎng)更好的社會(huì)主義建設(shè)者做出積極的貢獻(xiàn)！謝謝大家,。
小學(xué)勞動(dòng)教育工作總結(jié)及典型案例篇二
勞動(dòng)教育是學(xué)校教育的重要組成部分,，學(xué)校沒(méi)有必要的勞動(dòng)教育，學(xué)生就不可能得到完整的教育,，這是教育的一條基本規(guī)律,。因此，學(xué)校十分重視并竭力做好這一工作,。
勞動(dòng)課是新課程中的一門(mén)必修課,，是新課改的一大亮點(diǎn)。根據(jù)我校實(shí)際,，我們充分整合各種活動(dòng),，挖掘?qū)W校潛力，利用學(xué)校資源,，將活動(dòng)課程化,，進(jìn)一步挖掘并開(kāi)設(shè)了校內(nèi)和校外勞動(dòng)基地，校內(nèi)每個(gè)班級(jí)認(rèn)領(lǐng)自己的綠化區(qū),，校外在學(xué)校周邊的果園設(shè)置勞動(dòng)實(shí)踐基地,，學(xué)生定期開(kāi)展到實(shí)踐基地勞動(dòng)的活動(dòng)，體會(huì)勞動(dòng)的喜悅,，為學(xué)生豐富的勞動(dòng)課程打下基礎(chǔ),。
一、在果文化課程基礎(chǔ)上,，深入挖掘，開(kāi)設(shè)特色綜合實(shí)踐勞動(dòng)課程,，學(xué)校在校園內(nèi)設(shè)置班級(jí)勞動(dòng)區(qū)域,，校外設(shè)置勞動(dòng)實(shí)踐基地。為學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。
二,、學(xué)校開(kāi)設(shè)了根雕、泥塑,、十字繡等相關(guān)社團(tuán),，并建立果文化展示室展示學(xué)生的優(yōu)秀作品。
“居家小小設(shè)計(jì)師”,、“變廢為寶小制作”,、“心靈手巧我在行”等主題活動(dòng)中，孩子們利用各種材料做成小制作,，感受紙張,、布?jí)K、針線,、盒子,、一次性水杯這些小物件經(jīng)過(guò)巧手后發(fā)生的神奇變化，培養(yǎng)了觀察力,、想象力,、創(chuàng)意物化能力。
打理家務(wù),、入廚做飯,、植物養(yǎng)殖,、玩轉(zhuǎn)游戲,、趣味健身……“自己的事情自己做，家里的事情幫著做”,?；顒?dòng)主題“家務(wù)小達(dá)人”、 “垃圾分類(lèi)我在行”,，低年級(jí)小主題“疊衣服”,、“每天早早起床疊被子”、“整理我的房間”等等,，讓家里干凈整潔,；“護(hù)綠小衛(wèi)士”讓綠色凈化心靈；“我是廚房小幫手”,、“我和蔬菜交朋友”讓一粥一飯表達(dá)對(duì)家人的愛(ài),；“一起來(lái)做老游戲”讓親情洋溢；“做時(shí)間的小主人”,、“體育鍛煉我最棒”讓身體更健康,。
三、實(shí)驗(yàn)探究篇
“生活中的圖形”、“趣味小實(shí)驗(yàn)”,、“我是小小科學(xué)家”活動(dòng)中,，學(xué)生們?cè)诳茖W(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)會(huì)思考，培養(yǎng)了動(dòng)手能力,，激發(fā)了創(chuàng)造力,，認(rèn)識(shí)到科學(xué)就在身邊。
在進(jìn)行學(xué)校勞動(dòng)教育同時(shí)在家也積極開(kāi)發(fā)勞動(dòng)課程,，開(kāi)展了孝心感恩父母,、我為父母端杯水的活動(dòng)，體會(huì)父母的艱辛,，同時(shí)也讓孩子學(xué)會(huì)感恩,，融入感恩教育。學(xué)校,、家庭,、社會(huì)三位一體為學(xué)生教育互動(dòng)提供了廣闊的天地。
雖然,，勞動(dòng)教育課程開(kāi)展的如火如荼,，但是還是存在很多問(wèn)題。一方面學(xué)生的知識(shí)面變廣,，成效較以前有了大幅度的提升,，但由于受多種因素的影響和制約。勞動(dòng)課并不總是有效的發(fā)揮其作用,，甚至,，適得其反成為師生的負(fù)擔(dān)。而這一點(diǎn)在農(nóng)村體現(xiàn)的尤為明顯,。
一方面農(nóng)村學(xué)校條件較差,，資金不足，軟硬件設(shè)施缺乏,，甚至沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的勞動(dòng)課教師,，學(xué)生有效開(kāi)展勞動(dòng)課成為空談。而且現(xiàn)階段學(xué)校開(kāi)設(shè)的勞動(dòng)課多是“花式”勞動(dòng)課,，實(shí)效性和實(shí)用性都有所欠缺,。未形成學(xué)校、社會(huì),、家庭三位一體的合力,，使的教育效果未達(dá)到預(yù)期狀態(tài)。
另一方面,，在多數(shù)家長(zhǎng)的認(rèn)知里只有文化課成績(jī)完成的出色那才算是“好孩子”,。尤其是在勞動(dòng)方面現(xiàn)在的孩子是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口,，尤其是農(nóng)村從學(xué)校，聽(tīng)到最多的一句話就是“好好學(xué)習(xí)就行,，干什么活?！鞭r(nóng)村家長(zhǎng)觀念滯后,，認(rèn)為孩子不用學(xué)習(xí)也能夠種地、做小買(mǎi)賣(mài),，上學(xué)就是為了考學(xué),，為了跳出農(nóng)門(mén)。致使孩子缺失了最基本的自我自理能力,，并且學(xué)生的身體素質(zhì)和心理承受能力都有普遍的降低,。
針對(duì)這樣的狀態(tài)我認(rèn)為從以下幾個(gè)方面著手開(kāi)展工作，推動(dòng)此項(xiàng)工作的進(jìn)行,。首先,，學(xué)校解決勞動(dòng)課教學(xué)資源的配備，根據(jù)文件要求配齊配齊全物資,，解決有沒(méi)有的問(wèn)題,。協(xié)調(diào)教師，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上挖潛,，拿出經(jīng)費(fèi)和時(shí)間來(lái),，讓老師走出去學(xué)習(xí)相關(guān)的勞動(dòng)教學(xué)方法、理念,。解決教的問(wèn)題,。其次，做好全體教師的宣傳推進(jìn)工作,，讓全體教干教師在思想上統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，真正從根源上接受勞動(dòng)教育在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中的作用，從而在日常的教育教學(xué)中潛移默化的把勞動(dòng)思想,、理念,、做法等等，以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式,，去影響孩子,，讓他們建立起最基本的勞動(dòng)觀念。從而解決想不想的問(wèn)題,。三是召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，進(jìn)行家校溝通，提高家長(zhǎng)對(duì)勞動(dòng)教育的認(rèn)識(shí),，不要停留在舊觀念上,，勞動(dòng)是每個(gè)健康的人必備的技能，不存在高低貴賤之分；也讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到,，勞動(dòng)并不是之前簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng),，而是需要腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)相結(jié)合的更高層面。解決家長(zhǎng)認(rèn)不認(rèn)可的問(wèn)題,。通過(guò)學(xué)校,、教師、學(xué)生家長(zhǎng)全方位的推進(jìn),，保證勞動(dòng)教育在學(xué)生,、家長(zhǎng)層面全面開(kāi)花結(jié)果。為孩子的健康成長(zhǎng)提供支持保障,。
對(duì)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校中,，勞動(dòng)的資源并不缺乏，只是在于勞動(dòng)資源課程的開(kāi)發(fā)與配置上,。
以我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)為例,，學(xué)校處在全國(guó)聞名的紅富士之鄉(xiāng)，學(xué)校周邊勞動(dòng)資源配置完善,，學(xué)校利用校園的空地開(kāi)發(fā)出適合本地風(fēng)土人情的果勞動(dòng)課程,。學(xué)校建立自己的果園，讓孩子們經(jīng)歷蘋(píng)果成長(zhǎng)的過(guò)程點(diǎn)粉-疏果-套袋-摘帶-采摘等過(guò)程,。在整個(gè)過(guò)程中學(xué)生及能體會(huì)到勞動(dòng)的不易,，珍惜來(lái)之不易的勞動(dòng)成果同時(shí)也能夠體會(huì)父母勞作時(shí)的辛苦，做到感恩父母,。多讓孩子走出去,，經(jīng)歷勞動(dòng)的艱辛，同時(shí)體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣,。
勞動(dòng)教育不單單是學(xué)校教育,，正式學(xué)校、社會(huì),、家庭三位一體的教育才能夠起到良好的效果,。家庭教育是不可獲卻的,，父母是孩子的第一任教師,，對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)教育需要家長(zhǎng)的密切配合，可以建議家長(zhǎng)給孩子多一點(diǎn)時(shí)間和空間：給孩子機(jī)會(huì)讓他們參與家務(wù)勞動(dòng),；給孩子一定的物質(zhì)基礎(chǔ),，自主勞動(dòng)；給孩子良好的空間,，享受勞動(dòng),；給孩子一個(gè)方法,，學(xué)會(huì)勞動(dòng)；給孩子一些要求,，堅(jiān)持如一,；給孩子一個(gè)規(guī)則，體味勞動(dòng),。
經(jīng)歷了勞動(dòng)教育,，學(xué)生在照顧果樹(shù)、照顧花草,、整理洗漱自己衣物過(guò)程中，學(xué)生掌握了最基本的自理能力,，學(xué)生的精神面貌煥然一新,，學(xué)習(xí)的急積極性有所提高。學(xué)校舉行的感恩父母活動(dòng)在同期進(jìn)行,，在活動(dòng)中許多的孩子在學(xué)校和家里的表現(xiàn)都令人刮目相看,，家長(zhǎng)也反應(yīng)孩子回家與父母的話題也多了，能夠在家里干一些力所能及的家務(wù),，父母與子女的關(guān)系也融洽了許多,。
我們都已經(jīng)意識(shí)到勞動(dòng)在生活中的重要性，尤其對(duì)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,，勞動(dòng)為所有孩子的明天,，勞動(dòng)也是所有孩子的明天，真正的`讓我們攜手共進(jìn),，讓勞動(dòng)教育真正融入我們的學(xué)習(xí)生活,。
綜上，我校立足學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，以綜合實(shí)踐活動(dòng)和勞動(dòng)教育的開(kāi)展,，與學(xué)生同在共行，幫助學(xué)生厚植愛(ài)國(guó)主義情懷,，堅(jiān)定理想信念,、加強(qiáng)品德修養(yǎng)，增長(zhǎng)技能,、增強(qiáng)綜合素質(zhì),。進(jìn)一步打造高效的勞動(dòng)教育課堂。
沂源縣中莊鎮(zhèn)中心小學(xué)
20xx.5.12
小學(xué)勞動(dòng)教育工作總結(jié)及典型案例篇三
八經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué),，三年級(jí)的學(xué)生也能掌握一些基本的勞動(dòng)技能,，做力所能及的事情。現(xiàn)在對(duì)本學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué)小結(jié)如下：
小學(xué)生最初參加勞動(dòng)實(shí)踐時(shí),，勞動(dòng)興趣帶有暫時(shí)性,，易受意外的偶然因素的影響,。他們比較感興趣的是整個(gè)勞動(dòng)活動(dòng)，并不是勞動(dòng)的具體因此在組織本班進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐時(shí),，我的教育具有集體活動(dòng)的色彩,，將不同的集體活動(dòng)形式同具體的勞動(dòng)內(nèi)容很好的結(jié)合起來(lái)、穩(wěn)定學(xué)生的勞動(dòng)興趣,，不斷提高學(xué)生的勞動(dòng)自覺(jué)性,。但是由于勞動(dòng)條件和內(nèi)容的不同，集體活動(dòng)的形式也要有所不同,。同時(shí),，在勞動(dòng)的過(guò)程中讓不同的學(xué)生擔(dān)任不同的勞動(dòng)角色，并經(jīng)常進(jìn)行互換,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)對(duì)勞動(dòng)都充滿了期待,。
勞動(dòng)課是以一門(mén)實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科,。本學(xué)期我讓本班學(xué)生積極的'投入實(shí)踐勞動(dòng),，將他們所有有限的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，他們也十分的樂(lè)于運(yùn)用與相互教導(dǎo),，從而培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng),、樂(lè)觀、創(chuàng)新的意識(shí),。這對(duì)他們勞動(dòng)技能的掌握,、自理能力的提高、勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成都有極大的幫助,。
在自己做完了本部分的勞動(dòng)任務(wù)后,，學(xué)生都知道要先把自己的勞動(dòng)任務(wù)檢查一下，看能否通過(guò)自己的檢查,，如果通過(guò)了,，他們就會(huì)對(duì)我說(shuō)，讓我去評(píng)分,。在得到優(yōu)分后,，他們會(huì)相互幫助，直到任務(wù)完成,，接受學(xué)校的檢查,。
故我們制定了一個(gè)勞動(dòng)評(píng)價(jià)制度：
對(duì)勞動(dòng)積極的，獎(jiǎng)勵(lì)紅旗,；對(duì)勞動(dòng)不愿參與的,，沒(méi)收紅旗，外加跟本班值日生一起補(bǔ)值日,。在制度的運(yùn)用下,，全班學(xué)生的勞動(dòng)熱情更高漲,。
總結(jié)一年的工作，我堅(jiān)信,，只要?jiǎng)诩冀處熞庾R(shí)到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能,，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，堅(jiān)持教,、學(xué),、做合一，積極創(chuàng)造條件,，勞動(dòng)課教學(xué)將使無(wú)數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花,，而且常開(kāi)不敗。
小學(xué)勞動(dòng)教育工作總結(jié)及典型案例篇四
勞動(dòng)教育是小學(xué)教學(xué)工作中的重中之重,，也是我們教學(xué)工作的前提,，做好這工作勢(shì)在必行。下面是小編搜集整理的小學(xué)勞動(dòng)教育,。
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勞動(dòng)課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng)，沒(méi)有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動(dòng)課的最大特點(diǎn),。因此,、在勞動(dòng)課的教學(xué)過(guò)程中,，我們根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng),。
激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)興趣,，培養(yǎng)積極的勞動(dòng)情感小學(xué)生最初參加勞動(dòng)實(shí)踐時(shí),，勞動(dòng)興趣帶有暫時(shí)性,，易受意外的偶然因素的影響,。他們比較感興趣的是整個(gè)勞動(dòng)活動(dòng)，并不是勞動(dòng)的具體內(nèi)容,。本學(xué)期學(xué)校開(kāi)設(shè)了一塊“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”,，各班有一塊種植地,，開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽,。
皮亞杰指出“兒童只有自發(fā)地,、具體地參與各種實(shí)際活動(dòng)，大膽形成自己的假設(shè),，并努力去證實(shí)才能獲得真實(shí)的知識(shí),，才能發(fā)展思維?！眲趧?dòng)課是以一門(mén)實(shí)踐性,、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動(dòng),，才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
小學(xué)勞動(dòng)課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)方面與其他各科相比,，有著獨(dú)特的途徑--實(shí)踐操作,。勞動(dòng)課的實(shí)踐操作既可以通過(guò)課堂教學(xué)進(jìn)行，也可以組織學(xué)生開(kāi)展豐富的課外活動(dòng),，如：帶領(lǐng)學(xué)生參觀,，組織學(xué)生課外實(shí)踐，也可以開(kāi)設(shè)興趣小組等,。不管是在課內(nèi),，還是課外的實(shí)踐操作，都要充分重視學(xué)生的合作意識(shí),、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),。
想象是我們的大腦對(duì)已存儲(chǔ)的表象進(jìn)行加工改造形成新形象。亞力士多德指出:“想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動(dòng)的源泉?！痹趧趧?dòng)課實(shí)踐操作過(guò)程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)勞動(dòng)課動(dòng)手操作過(guò)程的興趣,，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生思考問(wèn)題的積極性，拓寬學(xué)生的思路,，讓學(xué)生張開(kāi)想象的翅膀,，展開(kāi)豐富的想象。例如,，在紙工課上,，學(xué)生折出的東西非常多，有的連老師都沒(méi)想到,，這時(shí),，我就適時(shí)表?yè)P(yáng)那些學(xué)生，對(duì)其作品給予鼓勵(lì)和肯定,，這樣就能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣,。本學(xué)期學(xué)生的紙工作品有二幅被選為大運(yùn)會(huì)紀(jì)念作品。
在勞動(dòng)實(shí)踐操作中,，以班級(jí)活動(dòng)為基本形式,，建立合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激勵(lì)全體學(xué)生之間互相合作,。班級(jí)之間開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng),，使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展，特長(zhǎng)得以鍛煉,，素質(zhì)得以提高,，最終走向成功。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo),，以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體,，以全員激動(dòng)為操作手段，以小組團(tuán)體成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)為導(dǎo)向,，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)活力,，強(qiáng)化合作意識(shí),。
在勞動(dòng)各科教學(xué)中,，我們總是將學(xué)生分為幾組，最后,，評(píng)一評(píng)哪組做的最好,，激勵(lì)學(xué)生在動(dòng)手做的過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練,、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成,、互助協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神的形成，使學(xué)生不以自我為中心，而從集體的利益出發(fā),，讓他們明白成功的作品屬于自己,，也屬于集體。如每天包干區(qū)清潔和保潔進(jìn)行被評(píng)比,。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“在人的心靈深處,，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者,、研究者,、探索者。在兒童的精神世界里這種需要特別強(qiáng)烈,?！泵總€(gè)學(xué)生總是希望自己成功，總是能得到老師的贊賞,，可見(jiàn),，讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂(lè)是非常重要的。
教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要,，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心,，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂(lè),，在勞動(dòng)教學(xué)過(guò)程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，達(dá)到愿學(xué),、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué),、善學(xué),。
例如，在勞動(dòng)課上,，不管學(xué)生最后的作品做的怎樣,，教師總是能肯定學(xué)生的作品，總是能肯定學(xué)生為作品付出的一切勞動(dòng),。教師還應(yīng)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)一些成績(jī)平平的學(xué)生,，他將終生受益。英國(guó)教育學(xué)家斯賓基說(shuō)過(guò)：“求知如果能給學(xué)生帶來(lái)精神上的滿足快樂(lè),，及時(shí)無(wú)人督促,，也能自學(xué)不輟?！?/p>
創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的源頭,，勞動(dòng)技術(shù)教育與其他學(xué)科一樣,，都擔(dān)負(fù)著傳授知識(shí)、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的任務(wù),。但它有獨(dú)持的要求,，就是學(xué)生必須學(xué)習(xí)有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的知識(shí)、技術(shù)原理,，在智力,、能力諸方面培養(yǎng)學(xué)生觀察力，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí),。
總結(jié)一學(xué)期的工作,，我們只要意識(shí)到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望,，堅(jiān)持“教,、學(xué)、做合一”,，積極創(chuàng)造條件,，勞動(dòng)教育將使無(wú)數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花。
在剛剛過(guò)去一學(xué)期里,，我校在各級(jí)教育行政部門(mén),、社會(huì)各界關(guān)心支持幫助指導(dǎo)下，在學(xué)校全體教職工的齊心努力和團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，崌峪小學(xué)教育教學(xué)取得了令人矚目的成績(jī),，圍繞省級(jí)示范學(xué)校評(píng)估復(fù)查授牌工作重心，推行養(yǎng)成教育,，增強(qiáng)德育功能;強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),，提高師資水平;優(yōu)化內(nèi)部管理，推行素質(zhì)教育;改善辦學(xué)條件,，提升辦學(xué)品位,。在抓好學(xué)校常規(guī)工作的同時(shí)，響應(yīng)上級(jí)號(hào)召,，積極采取有效措施預(yù)防“非典”,，保證了正常的教育教學(xué)秩序。為了做好今后的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
本學(xué)期主要是圍繞省級(jí)示范學(xué)校評(píng)估復(fù)查授牌工作重心,，針對(duì)評(píng)估時(shí)提出的三個(gè)問(wèn)題，全面核實(shí)適齡兒童入學(xué)情況,，確保適齡兒童的入學(xué)率;進(jìn)一步加強(qiáng)教師的理論及技能的培訓(xùn),，提高教師的綜合素質(zhì);保證資金投入,，進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)施的配置,。在常規(guī)工作管理中，我們推行養(yǎng)成教育，增強(qiáng)德育功能;強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),，提高師資水平;優(yōu)化內(nèi)部管理,，推行素質(zhì)教育;改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位,。在抓好學(xué)校常規(guī)工作的同時(shí),，積極響應(yīng)，廣泛動(dòng)員,，采取扎實(shí)有效措施預(yù)防“非典”,，保證了正常的教育教學(xué)秩序，做到了“常規(guī)工作”和“防非”兩不誤,。
1,、進(jìn)一步全面核實(shí)適齡兒童入學(xué)情況，確保適齡兒童的入學(xué)率達(dá)到100%,，小學(xué)升初中率100%,，鞏固了“普九”成果。
2,、加強(qiáng)了常規(guī)工作管理,，抓好了學(xué)前教育，規(guī)范了辦學(xué)行為,。
3,、教學(xué)過(guò)程管理得到加強(qiáng)，落實(shí)了教學(xué)環(huán)節(jié),，強(qiáng)化了質(zhì)量觀念,，樹(shù)立了質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)了畢業(yè)班的管理,，確保了教學(xué)質(zhì)量居全鎮(zhèn)前列,。
4、制定出長(zhǎng)遠(yuǎn)教師隊(duì)伍培訓(xùn)規(guī)劃,，提高了教師綜合素質(zhì),。
5、完成了過(guò)去課題的結(jié)題工作,，申報(bào)的新課題通過(guò)了評(píng)審得以立項(xiàng),。
6、校園文化建設(shè)得到完善,，進(jìn)一步綠化,、美化、香化了校園,。
7,、學(xué)區(qū)的教育信息宣傳工作開(kāi)端良好,，提高了學(xué)校的知名度。
8,、鞏固好原有的勤工儉學(xué)項(xiàng)目,，提高了學(xué)校的收入，保證了學(xué)校辦公經(jīng)費(fèi),。
9,、學(xué)校安全工作得到加強(qiáng)，特別是學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)一步徹底得到清理;加強(qiáng)對(duì)師生健康教育,，確?！胺婪恰惫ぷ鞯拈_(kāi)展，取得了無(wú)疫情發(fā)生的良好局面,。
思想品德教育是素質(zhì)教育的靈魂,。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，我校立足農(nóng)村實(shí)際,，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,，從大處著眼，小處著手,，突出德育地位,，拓寬德育渠道，建立德育網(wǎng)絡(luò),，增強(qiáng)德育實(shí)效性,、針對(duì)性，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì),。
黑板報(bào)。
學(xué)習(xí)園地教育櫥窗文化長(zhǎng)廊新風(fēng)臺(tái)班隊(duì)會(huì)進(jìn)行“五愛(ài)”“四有”的愛(ài)國(guó)主義理想教育,，已形成了“誠(chéng)實(shí)守紀(jì)勤奮博學(xué)”的學(xué)風(fēng),。增添了養(yǎng)成教育新內(nèi)容，拓寬養(yǎng)成教育新途徑,，大力開(kāi)展有益健康的文娛活動(dòng),，樹(shù)立了良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)校風(fēng)，使學(xué)校成為社會(huì)主義精神文明的重要窗口,。
2,、立足農(nóng)村實(shí)際，增強(qiáng)德育實(shí)效性,、針對(duì)性,，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì),。我們主要做了以下四方面的工作：
第一,，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣,。農(nóng)村的孩子生在農(nóng)村，長(zhǎng)在農(nóng)村,，沒(méi)有良好的勞動(dòng)習(xí)慣,，就不能很好的適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展形勢(shì),。為此,，我們大膽探索，積極實(shí)踐,，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí),，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，讓學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng),、尊重勞動(dòng),，用勞動(dòng)創(chuàng)造生活。
第二,，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣,。針對(duì)當(dāng)前一些青少年不良習(xí)慣，我校依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學(xué)生日常行規(guī)范》,，狠抓文明禮貌教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。在具體工作中,，我們堅(jiān)持了“四性”：一是建立網(wǎng)絡(luò),，堅(jiān)持一體性;二是榜樣示范，堅(jiān)持針對(duì)性;三是曉理動(dòng)情,，堅(jiān)持持久性;四是潛移默化,，堅(jiān)持互動(dòng)性。
第三,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。“積一千,，累一萬(wàn),，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣?！蔽覀兺ㄟ^(guò)調(diào)查分析,，認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的大部分學(xué)生不是智力原因和教師因素，而是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。針對(duì)這種情況,，我校著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),。激發(fā)學(xué)習(xí)欲望,，讓學(xué)生想學(xué);減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),，讓學(xué)生樂(lè)學(xué);三是注重方法指導(dǎo)，讓學(xué)生會(huì)學(xué),。
第四,，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣?！安粫?huì)生活,，就不會(huì)工作”小學(xué)生可塑性強(qiáng)，各種習(xí)慣極易形成,，形成良好的生活習(xí)慣,，可以使他們終身受益。學(xué)校結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和農(nóng)村實(shí)際,，確定了生活習(xí)慣養(yǎng)成教育三大系列八項(xiàng)內(nèi)容,，從一點(diǎn)一滴抓起，持之一恒,，以一貫之,，堅(jiān)持開(kāi)展了“三小”活動(dòng)：一是爭(zhēng)當(dāng)“小大人”活動(dòng)，自己動(dòng)手,，自理生活,，杜絕衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的“小皇帝”產(chǎn)生;二是爭(zhēng)當(dāng)“小主人”活動(dòng),，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,，愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品，愛(ài)護(hù)花卉草木,，照顧好自己,，照顧好學(xué)校，照顧好家庭,，當(dāng)好主人翁;三是爭(zhēng)當(dāng)“小能人”活動(dòng),，堅(jiān)持開(kāi)展“小幫手”、“小巧手”,、“小炊事員”,、“小服務(wù)員”、“小修理員”競(jìng)賽評(píng)比,，學(xué)習(xí)生活知識(shí),，掌握生活技能，提高生活能力,。
我們始終把師資隊(duì)伍建設(shè)作為提高辦學(xué)水平的關(guān)鍵來(lái)抓,，強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高整體素質(zhì),，不斷增強(qiáng)教師隊(duì)伍的凝聚力,、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，推進(jìn)辦學(xué)水平上臺(tái)階,。
第一,，狠抓領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，形成高效的管理集體,。不斷加強(qiáng)干部隊(duì)伍的建設(shè),，切實(shí)提高干部隊(duì)伍整體素質(zhì)。一是加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)兩種作風(fēng),，做到三個(gè)堅(jiān)持,，即培養(yǎng)吃苦耐勞,、甘于奉獻(xiàn)的思想作風(fēng)和實(shí)事求是、大膽開(kāi)拓的工作作風(fēng),，堅(jiān)持以身作則,，堅(jiān)持客觀公正，堅(jiān)持改革進(jìn)取,。二是加強(qiáng)干部業(yè)務(wù)培訓(xùn),。一方面強(qiáng)化管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，參加崗位培訓(xùn),，增長(zhǎng)知識(shí)，增長(zhǎng)才干,，提高管理能力和獨(dú)擋一面的工作水平;另一方面強(qiáng)化教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn),，帶頭學(xué)習(xí)，帶頭參加繼續(xù)教育,，提高教育教學(xué)技能,，給教師當(dāng)好表率，增強(qiáng)說(shuō)服力,，真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)表率示范作用,。
第二，狠抓師德師風(fēng)建設(shè),，樹(shù)立良好的師表形象,。一是堅(jiān)持每周五政治學(xué)習(xí)制度，定期學(xué)習(xí)國(guó)家的政策法規(guī),、國(guó)內(nèi)外政治形勢(shì),、教育動(dòng)態(tài)、教改信息等,，增強(qiáng)教師的使命感,、責(zé)任感,、危機(jī)感和緊迫感，增強(qiáng)依法施教,、依德立教的自覺(jué)性,。二是利用節(jié)假日進(jìn)行集中培訓(xùn)，根據(jù)教育發(fā)展形勢(shì),，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，舉行師德師風(fēng)的專(zhuān)題講座，學(xué)習(xí)先進(jìn),，激勵(lì)后進(jìn),，形成比學(xué)趕幫的良好氛圍。三是利用每天晚辦公后的總結(jié),，就當(dāng)天發(fā)生的事情,，進(jìn)行針對(duì)性教育，做到天天講,，事事講,，時(shí)時(shí)講，戒勉警示,，提高認(rèn)識(shí),，凈化心靈。四是在學(xué)期末的評(píng)估中,，把師德師風(fēng)作為教師考核評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容之一,，實(shí)行“一票否決”制，對(duì)違紀(jì)違規(guī)教師取消評(píng)先評(píng)優(yōu),、晉級(jí)晉職資格,。近年來(lái)，我校無(wú)一起違法違紀(jì)事件發(fā)生,，愛(ài)生樂(lè)教,、甘于奉獻(xiàn)、不計(jì)報(bào)酬的師德師風(fēng)已經(jīng)形成,。
第三,，狠抓教師繼續(xù)教育，提高教師業(yè)務(wù)水平,。推進(jìn)素質(zhì)教育,，提高教育質(zhì)量，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)是基礎(chǔ),。依靠繼續(xù)教育工程,，多層次、多渠道培訓(xùn)，不斷提高全體教師的教書(shū)育人能力,。一是開(kāi)展學(xué)歷提高培訓(xùn),。通過(guò)對(duì)當(dāng)前教育改革和發(fā)展形勢(shì)的學(xué)習(xí)，我們教師增強(qiáng)了危機(jī)感,，認(rèn)識(shí)到不學(xué)習(xí)就不能教好書(shū),，就面臨淘汰可能。根據(jù)教師學(xué)習(xí)要求,，我校提出了具體目標(biāo),，制定了實(shí)施方案，出臺(tái)了優(yōu)惠政策,，鼓勵(lì)教師參加學(xué)習(xí),。二是開(kāi)展崗位培訓(xùn)。采用內(nèi)引外聯(lián)的形式,，創(chuàng)造條件,，為教師爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。今年學(xué)校先后派教師到實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽(tīng)課學(xué)習(xí),，聘請(qǐng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的骨干教師到校講課30人次,，聘請(qǐng)鄖縣教研室教研專(zhuān)家到校指導(dǎo)教學(xué)一周;承辦縣教研室組織的全縣中小學(xué)教育教學(xué)管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議1次,、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽1次,。這些活動(dòng)的成功舉行，既活躍了學(xué)校的教研氣氛,，又使教師學(xué)到了不少知識(shí),。三是開(kāi)展校本培訓(xùn)。我們充分利用學(xué)校教育資源培訓(xùn)教師,。微機(jī)室全天開(kāi)放,，指定專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行輔導(dǎo)，使全體教師掌握微機(jī)操作,、cai,。
課件。
制作,。
我校以教育法律法規(guī)為依據(jù),，以改革為動(dòng)力，以優(yōu)化內(nèi)部管理為重點(diǎn),，全面貫徹教育方針,，整合教育資源，不斷提高教育質(zhì)量,。
第一,，實(shí)施科學(xué)管理，加強(qiáng)制度建設(shè)。本著一切從實(shí)際出發(fā),、科學(xué)規(guī)范的原則,，我們邊實(shí)踐邊摸索，不斷加強(qiáng)制度建設(shè),，進(jìn)一步完善了《行政管理制度》,、《工作業(yè)績(jī)獎(jiǎng)懲制度》、《教學(xué)常規(guī)檢查制度》,、《后勤制度》等各項(xiàng),。
規(guī)章制度。
近二十個(gè),。其中,，《一日工作常規(guī)》對(duì)教師一天的工作程序進(jìn)行了規(guī)定，對(duì)值日教師的“一日校長(zhǎng)”職責(zé)進(jìn)行了明確;《一周工作常規(guī)》明確了各個(gè)職能部門(mén)的工作程序,，早規(guī)劃,、早準(zhǔn)備，打好主動(dòng)仗;《工作量化評(píng)估方案》對(duì)教師一學(xué)期的業(yè)績(jī)進(jìn)行了量化,，定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合,，逐步實(shí)現(xiàn)了科學(xué)評(píng)價(jià)教師。制度健全,，有章可依,，有規(guī)可循，使學(xué)校各方面工作避免了盲目性,、隨意性,。同時(shí)，我們狠抓制度落實(shí),，嚴(yán)格遵循“嚴(yán),、實(shí)、高,、新,、細(xì)、活”的六字方針,，滲透情感管理,，堅(jiān)持有情操作，努力做到了各項(xiàng)工作項(xiàng)項(xiàng)有落實(shí),，人人有責(zé)任,，日日有檢查，學(xué)校管理基本步入了規(guī)范化,、科學(xué)化軌道,。
第二,，推進(jìn)民主管理，堅(jiān)持“三公開(kāi)”制度,。我們把實(shí)行民主管理放在學(xué)校管理工作的重要位置,，發(fā)揮教師聰明才智，充分調(diào)動(dòng)教師參與學(xué)校管理,、參與學(xué)校決策的積極性,。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，我校成立教代會(huì),，學(xué)校的遠(yuǎn)景規(guī)劃,、年度計(jì)劃以及涉及教師切身利益的獎(jiǎng)懲評(píng)比，教職工的評(píng)優(yōu),、晉級(jí),、年度考核、福利分配重大事項(xiàng)必須經(jīng)教代會(huì)討論通過(guò),，并監(jiān)督實(shí)施,。階段性工作及時(shí)征求教代會(huì)意見(jiàn)，出現(xiàn)偏差,，及時(shí)糾正,。同時(shí)，我校堅(jiān)持校務(wù),、財(cái)務(wù),、重大事項(xiàng)"三公開(kāi)"制度，主動(dòng)接受教師及社會(huì)監(jiān)督,，提高了學(xué)校管理工作的透明度,，極大地促進(jìn)了教師安定團(tuán)結(jié)和學(xué)校發(fā)展。
第三,，規(guī)范教學(xué)管理，落實(shí)素質(zhì)教育,。一是堅(jiān)決糾正“應(yīng)試教育”的傾向,。我們要求教師緊跟時(shí)代要求，用戰(zhàn)略眼光來(lái)認(rèn)識(shí)今天的教育,，認(rèn)識(shí)今天的人才,，樹(shù)立正確的人才觀和科學(xué)的教育觀，堅(jiān)決克服應(yīng)試教育重主課,、輕副課,，重必考科、輕考查科,，重培優(yōu),、輕補(bǔ)差的弊端,，做到主課副課一個(gè)樣，考與不考科目一個(gè)樣,，優(yōu)生與后進(jìn)生一個(gè)樣,，不偏不歧，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展,。我們改革學(xué)生和教師的評(píng)價(jià)制度,，采取“等級(jí)+。
評(píng)語(yǔ),。
”的評(píng)價(jià)方式,，不以分?jǐn)?shù)論學(xué)生好壞，不以成績(jī)給教師獎(jiǎng)懲,，讓教師樂(lè)教,，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)。同時(shí),，我們立足農(nóng)村優(yōu)勢(shì),，突出“農(nóng)”字特色，深入開(kāi)展勞動(dòng)技術(shù)教育,。學(xué)校編制了勞技校本教材,，加強(qiáng)了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)蔬菜,、瓜果種植技術(shù),，聘請(qǐng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民為五、六年級(jí)的學(xué)生傳授大棚西瓜的栽培技術(shù),、豬羊雞鴿養(yǎng)殖技術(shù),，黃姜的種植及田間管理技術(shù)等，既開(kāi)闊了學(xué)生的視野,，增長(zhǎng)了知識(shí),，又為學(xué)生未來(lái)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二是落實(shí)教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié),。我們克服師資不足的困難,，采有專(zhuān)兼結(jié)合的辦法，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃要求開(kāi)齊開(kāi)全課程,，開(kāi)足課時(shí),。在教學(xué)常規(guī)管理中，我們堅(jiān)持常規(guī)月查和通報(bào)制度,，定期組織“五查”,，即查所開(kāi)學(xué)科的教學(xué)各環(huán)節(jié)是否落實(shí)，查學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)是否減輕,，查教師聽(tīng)評(píng)課是否參加,，查教研活動(dòng)是否開(kāi)展,，查教師的教后體會(huì)和小結(jié)是否撰寫(xiě)，規(guī)范教學(xué)行為,，提高教學(xué)質(zhì)量,。
三是認(rèn)真開(kāi)展活動(dòng)課。以落實(shí)活動(dòng)課為突破口,，扎實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育,。我們把活動(dòng)課列入教師工作量，納入考核內(nèi)容,，千方百計(jì)解決場(chǎng)地,、器材和師資等困難，保證活動(dòng)課做到有教師,、有設(shè)施,、有計(jì)劃、有檢查,、有記載,、有總結(jié)。我校根據(jù)學(xué)生愛(ài)好,，成立了書(shū)畫(huà),、歌舞、生物百項(xiàng)科技,、手工制作,、樂(lè)器演奏、武術(shù),、體育興趣小組,，組建了鼓號(hào)隊(duì)、合唱隊(duì),，每周開(kāi)展一次活動(dòng),，使一大批特長(zhǎng)生成長(zhǎng)起來(lái)。
四是大興教科研之風(fēng),。作為山區(qū)農(nóng)村小學(xué),，人少規(guī)模小，信息閉塞,，視野有限，想要在教科研上取得突破是不易的,。在實(shí)際工作中,，我校克服困難,，堅(jiān)持了“科研興校,，科研強(qiáng)?！钡闹笇?dǎo)思想，提出了“集中力量,，合力攻堅(jiān),，穩(wěn)步推進(jìn)，各個(gè)擊破”的教科研工作方針,。去年,，我校又承擔(dān)的市級(jí)“十五”科研課題《開(kāi)放式教學(xué)模式的研究與試驗(yàn)》正在進(jìn)行之中，已取得+階段性的成果,。在科研工作中,，我們充分發(fā)動(dòng)學(xué)生參與，讓學(xué)生從身邊的現(xiàn)象去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，探求方法,，解決生活中的困難，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造實(shí)踐能力,，涌現(xiàn)了一批“小科學(xué)家”,。在搞好科研工作的同時(shí)，我校以教導(dǎo)處為核心,，各學(xué)科教研組為陣地,，定期舉行研討課、示范課,、優(yōu)質(zhì)課,、復(fù)習(xí)課、一篇論文為主要內(nèi)容的“四課一文”活動(dòng),，以教研促科研,，以科研促教學(xué)。目前,，我校群眾性教科研局面已初步形成,，教師正在由“教書(shū)型”向“科研型”轉(zhuǎn)變。
在校園硬化,、香化,、凈化基礎(chǔ)上，籌措資金,，完善了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑道煤渣的鋪墊和防護(hù)欄的修建;完善了實(shí)驗(yàn)室,、圖書(shū)室和電化教學(xué)設(shè)施，提高了圖書(shū),、儀器的使用率;進(jìn)一步加強(qiáng)和完善校園文化建設(shè),，移栽新栽了一些風(fēng)景樹(shù)和花草。目前學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美,，環(huán)境宜人,，清新整潔,，陶冶了師生情操，提升了校園文化品位,，初步達(dá)到了環(huán)境育人的目的,。
回顧本學(xué)期的工作，存在著諸多不足,，教師素質(zhì)有待進(jìn)一步提高,，學(xué)校管理有待進(jìn)一步優(yōu)化，學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)有待進(jìn)一步推進(jìn),，素質(zhì)教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。今后,，我們將再鼓干勁,，再添措施，著力實(shí)施“三大工程”,，為社會(huì)全面進(jìn)步育人,，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。
一是著力實(shí)施教師隊(duì)伍建設(shè)工程,，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu),，提高教師素質(zhì)，努力建設(shè)一支師德高尚,、技能過(guò)硬,、能夠適應(yīng)教育改革發(fā)展和素質(zhì)教育需要的教師隊(duì)伍。
二是著力實(shí)施素質(zhì)教育工程,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程,、新教材,，更新教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造實(shí)踐能力為重點(diǎn),，積極探索適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展需要的素質(zhì)教育新途徑,、新模式,。
三是著力實(shí)施教育現(xiàn)代化工程,，深化教育改革,，強(qiáng)化內(nèi)部管理，優(yōu)化資源配置,，加快推進(jìn)教育信息化,、現(xiàn)代化進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)?？焖侔l(fā)展,。
小學(xué)勞動(dòng)教育工作總結(jié)及典型案例篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
在xx年度,，我們學(xué)校小學(xué)勞動(dòng)教育工作組認(rèn)真貫徹中央和教育部的政策方針,，突出職業(yè)技能培養(yǎng)，注重實(shí)踐教學(xué),，運(yùn)用多種教學(xué)手段,，努力推進(jìn)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)和實(shí)踐能力的提高，勞動(dòng)教育工作取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)在,，我代表勞動(dòng)教育工作組向大家匯報(bào)工作總結(jié)。
在xx年度,，我們主要開(kāi)展了以下幾方面的工作：
1.制定勞動(dòng)教育工作規(guī)程，明確了勞動(dòng)教育工作的方向,、目標(biāo),、計(jì)劃和評(píng)估指標(biāo)，有效推進(jìn)了勞動(dòng)教育工作的落實(shí)和運(yùn)作。
2.在上的開(kāi)展課程中，我們采用了多種教學(xué)手段,，比如講座,、ppt演示、分享經(jīng)驗(yàn),、實(shí)踐操作等,，多角度加強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力提高，給孩子們帶來(lái)了愉快的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
3.在勞動(dòng)教育活動(dòng)方面,，我們組織了多個(gè)實(shí)踐活動(dòng),，包括春季植樹(shù)造林,、夏季采摘,、秋季收獲,、冬季慰問(wèn)等,，在活動(dòng)中豐富了學(xué)生的知識(shí)技能,，提高了動(dòng)手的能力和職業(yè)素質(zhì),。
在xx年度的工作中，我們?nèi)〉昧艘恍┏尚В?/p>
1.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力得到了提高,，學(xué)習(xí)成績(jī)大幅提升,。這一方面說(shuō)明了我們?cè)趧趧?dòng)教育方面的教學(xué)策略和方法積極提升的效果。
2.學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和職業(yè)素質(zhì)得到了進(jìn)一步加強(qiáng),，學(xué)生們的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力得到了有效的提高,。我們的勞動(dòng)教育活動(dòng)也得到了學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可和好評(píng)。
3.我們還邀請(qǐng)了一些職業(yè)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人才,，進(jìn)行專(zhuān)題講座和實(shí)踐指導(dǎo),，為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展帶來(lái)了更加具體的啟示和幫助。
雖然在xx年度我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某尚?，但是在?shí)踐工作中,，我們還面臨如下問(wèn)題：
1.一些學(xué)生對(duì)勞動(dòng)教育的重視程度不夠，存在抵觸情緒或者無(wú)學(xué)習(xí)信心的現(xiàn)象,。對(duì)此,，我們要積極采取相應(yīng)的措施和方法，盡可能讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)勞動(dòng)教育的樂(lè)趣和成就感,，為學(xué)生提供必要的鼓勵(lì)和支持,。
2.在勞動(dòng)教育活動(dòng)的過(guò)程中，由于校園設(shè)施和勞動(dòng)教育環(huán)境的限制,，孩子們的.活動(dòng)受到一定的限制。在工作中,，我們需要與家長(zhǎng),、社區(qū)、企業(yè)等當(dāng)?shù)貑挝贿M(jìn)行緊密合作,，爭(zhēng)取更多的講習(xí)場(chǎng)所和勞動(dòng)體驗(yàn)時(shí)機(jī),，切實(shí)增強(qiáng)孩子們的參與感和實(shí)踐能力。
綜合以上,，我們?cè)趚x年度的工作中,，深入推進(jìn)了小學(xué)勞動(dòng)教育工作，取得了可喜的成果,，但同時(shí)也存在相應(yīng)的問(wèn)題和困難,。今后，我們將持續(xù)加強(qiáng)學(xué)校對(duì)勞動(dòng)教育工作的重視和支持,，積極探索和實(shí)踐多種創(chuàng)新辦法和工作模式,，努力把優(yōu)秀的教育資源和專(zhuān)業(yè)化的人才力量注入到學(xué)生的勞動(dòng)教育和職業(yè)發(fā)展中，逐步實(shí)現(xiàn)我們教育學(xué)生的理想目標(biāo),。謝謝大家,！
在未來(lái)的工作中,，我們將進(jìn)一步研究和推廣先進(jìn)的勞動(dòng)教育工作模式和實(shí)踐路徑，賦能學(xué)生職業(yè)和技術(shù)能力的提高,，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校和社會(huì)合作,，打造勞動(dòng)教育和職業(yè)教育的資源和支撐平臺(tái)。
在勞動(dòng)教育課程建設(shè)方面,，我們將從哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的視角出發(fā),，進(jìn)一步完善教育內(nèi)容和實(shí)踐課程體系，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中逐步掌握和提高各類(lèi)勞動(dòng)技能,，增強(qiáng)職業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新能力,。
全面提升孩子們?cè)趧趧?dòng)和職業(yè)教育方面的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，我們還將努力發(fā)掘和擴(kuò)大各種實(shí)踐活動(dòng)的范圍和實(shí)踐空間,，加強(qiáng)對(duì)校外實(shí)踐實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目的組織和指導(dǎo),，助力學(xué)生有效的掌握和深入實(shí)踐重點(diǎn)勞動(dòng)技能和技術(shù)，從而實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展的更好的發(fā)展,。
3.營(yíng)造良好的育人環(huán)境和氛圍,。
我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勞動(dòng)精神和職業(yè)道德，提高學(xué)生的從事勞動(dòng)的素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感,，營(yíng)造一個(gè)積極,、向上和團(tuán)結(jié)的育人氛圍，以最好的方式教育孩子勤勞,、誠(chéng)實(shí),、正直、奮發(fā)向上等優(yōu)秀品德和行為習(xí)慣,。
4.推廣創(chuàng)新教育和科技應(yīng)用,。
我們還將積極探索和應(yīng)用新技術(shù)和科技手段，如人工智能,、虛擬現(xiàn)實(shí),、3d打印等，使學(xué)生更好地體驗(yàn)和掌握先進(jìn)的職業(yè)技能和底層理論,，了解新思維和新領(lǐng)域,，深入感受職業(yè)的無(wú)限潛力和對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的巨大貢獻(xiàn)。從而與時(shí)俱進(jìn),，逐步實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育和職業(yè)教育的真正價(jià)值,。
小學(xué)勞動(dòng)教育工作總結(jié)及典型案例篇六
勞動(dòng)教育是小學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分是貫徹落實(shí)社會(huì)主義教育方針的重要內(nèi)容是進(jìn)行素質(zhì)教育研究的重要課題。我校采取一系列措施并持之以恒抓好勞動(dòng)教育工作,。
一,、思想認(rèn)識(shí)到位，要使我校的基礎(chǔ)教育從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育的軌道真正重視勞動(dòng)教育關(guān)鍵要抓好老師的教育思想轉(zhuǎn)軌,。
二,、成立專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)班子,，要切實(shí)抓好勞動(dòng)教育必須有一套具體分管勞動(dòng)教育教學(xué)的組織。我們成立了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員,、年級(jí)組長(zhǎng)組成的勞動(dòng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組。
三,、保證經(jīng)費(fèi)的投入,，勞動(dòng)教育教學(xué)必須重視勞動(dòng)實(shí)踐為改善勞動(dòng)教育教學(xué)的條件為鼓勵(lì)教師熱心勞動(dòng)教育教學(xué)我們?cè)诮逃?jīng)費(fèi)十分拮據(jù)的情況下統(tǒng)籌安排適當(dāng)傾斜保證勞動(dòng)教育經(jīng)費(fèi)的投入。
四,、提高質(zhì)量抓師資,，建設(shè)一支有較高素質(zhì)的勞動(dòng)課教師隊(duì)伍是提高勞動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的重要前提。為此我們對(duì)勞動(dòng)課師資隊(duì)伍的建設(shè)較為重視,。我校挑選勞動(dòng)技能上有一定專(zhuān)長(zhǎng)的教師擔(dān)任勞動(dòng)課,。
1、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)我們的做法一是開(kāi)展拜師學(xué)藝活動(dòng)二是評(píng)選校級(jí)青年教師勞動(dòng)優(yōu)質(zhì)課,。
2,、制定《勞動(dòng)課課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案》。為使勞動(dòng)課教師規(guī)范地上好勞動(dòng)課也使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)確評(píng)價(jià)勞動(dòng)課我們根據(jù)教育學(xué)的基本原理根據(jù)勞動(dòng)課的特點(diǎn)和教學(xué)大綱的要求學(xué)習(xí)外地一些行之有效的做法制定了《勞動(dòng)課課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案》,。實(shí)踐證明該《評(píng)價(jià)方案》使教師教有標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)評(píng)有尺度同時(shí)提高了勞動(dòng)課的教學(xué)質(zhì)量,。
3、組織培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí),。我們有計(jì)劃地組織勞動(dòng)課骨干教師到外地聽(tīng)課學(xué)習(xí),。
五、專(zhuān)題研究促使勞動(dòng)教育教學(xué)健康發(fā)展,。
1,、自理勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)基地利用家長(zhǎng)學(xué)校向家長(zhǎng)和學(xué)生宣傳勞動(dòng)教育的重要性用家校聯(lián)系卡形式建立家庭自理勞動(dòng),、家務(wù)勞動(dòng)基地。
2,、,、公益勞動(dòng)基地一是與車(chē)站、公園,、圖書(shū)館聯(lián)系建立公益勞動(dòng)基地二是開(kāi)展公益勞動(dòng)活動(dòng),。
3、課堂教學(xué)的研究為提高課堂教學(xué)效果我們重點(diǎn)進(jìn)行勞動(dòng)課課堂教學(xué)的研究,。
小學(xué)勞動(dòng)教育工作總結(jié)及典型案例篇七
勞動(dòng)課程是學(xué)校教育的重要組成部分,，發(fā)展學(xué)生的德、智,、體,、美,、勞動(dòng)實(shí)踐意義重大，因此,，每一位老師的關(guān)于勞動(dòng)教育的,。
是十分重要的。下面是小編搜集整理的勞動(dòng)教育教學(xué)工作總結(jié)(小學(xué)),，歡迎閱讀,。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注教學(xué)工作總結(jié)欄目!
本學(xué)期，六年級(jí)勞動(dòng)教育工作將緊緊把握時(shí)代脈搏,，以課堂教學(xué)改革為突破口,，以“實(shí)踐育人”為基本途徑，-堅(jiān)持有計(jì)劃,、有組織,、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，積極探索勞動(dòng)教育在素質(zhì)教育中的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念,，培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能,，在動(dòng)手動(dòng)腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,，促使學(xué)生全面發(fā)展?？偨Y(jié)如下：
教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,，是我國(guó)教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則,。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)技能的教育,，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容，是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù),。我校重視勞動(dòng)教育,，把勞動(dòng)教育作為德育工作的重要內(nèi)容，緊密與少先隊(duì)活動(dòng)掛鉤,，保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性,。我們還將通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì),，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用,，使家長(zhǎng)能積極主動(dòng)配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動(dòng)。
組織勞動(dòng)課教師認(rèn)真研究教育大綱和教材,，理清勞動(dòng)課的知識(shí)目標(biāo),，能力目標(biāo)和態(tài)度，思想觀念目標(biāo)，大力加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí),，基本技能和能力以及勞動(dòng)態(tài)度觀念的培養(yǎng),，努力探索勞動(dòng)課教學(xué)新路子。積極探討課程刪減整和,，并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐編制切合學(xué)生生活實(shí)際,，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)的勞動(dòng)課教材，以不斷豐富勞動(dòng)課程的內(nèi)容和形成,。貫徹“興趣貫課堂”讓課堂教學(xué)“活”起來(lái),。興趣是小學(xué)生最直接，最有效的內(nèi)部活力,。課堂教學(xué)中,，教師要始終遵循“主體性”原則，創(chuàng)設(shè)意境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，課堂教學(xué)中重視加強(qiáng)教與學(xué)的結(jié)合，創(chuàng)造條件指導(dǎo)學(xué)生實(shí)際操作,，促進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)技能的形成,。
從學(xué)生的認(rèn)知、情感規(guī)律出發(fā),，以“廣闊的舞臺(tái),，金色的童年”為主題，廣泛為學(xué)生創(chuàng)建服務(wù)實(shí)踐崗位,，開(kāi)展體驗(yàn)教育,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到服務(wù)崗位實(shí)踐活動(dòng)中，用自己的眼睛去觀察,，用自己的心靈去體驗(yàn),，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內(nèi)化為健康的思想,、品格,，外顯為良好的行為和自覺(jué)習(xí)慣。
1,、繼續(xù)搞好勞動(dòng)實(shí)踐基地的建設(shè)建設(shè),，以點(diǎn)帶面，拓寬教育范圍,。
2、有勞動(dòng)基地,，各班主任要繼續(xù)組織學(xué)生到勞動(dòng)基地參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),，把勞動(dòng)基地作為向?qū)W生傳授知識(shí)的另一課堂，確保“時(shí)間,、地點(diǎn),、人員、效果”四落實(shí),。
3,、堅(jiān)持勞動(dòng)教育與家庭教育相結(jié)合，開(kāi)展“我做爸媽的小幫手”活動(dòng),。要求學(xué)生每天堅(jiān)持幫助家長(zhǎng)干一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng),，如掃地、洗衣,、疊被……學(xué)生的家庭情況,，通過(guò)小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)成績(jī)記錄反饋到學(xué)校，學(xué)生在校的勞動(dòng)情況也由此表反映給家長(zhǎng),，以增強(qiáng)勞動(dòng)教育的實(shí)效性,，將學(xué)校勞動(dòng)教育與生活緊密聯(lián)系起來(lái)。
4,、加強(qiáng)學(xué)校勞動(dòng)教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系,，充分發(fā)揮社區(qū)的作用，給孩子積極參與并實(shí)踐勞動(dòng)技能提供更廣闊的空間與平臺(tái),，讓其感受勞動(dòng)的快樂(lè)與光榮,。
結(jié)合自己的實(shí)際，有目的,，有主題的組織豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng),，在勞動(dòng)的過(guò)程中，遵循知,、情,、意、行相統(tǒng)一的原則,，并充分注意教育形勢(shì)的趣,、活、實(shí),。
在勞動(dòng)技能課堂教學(xué)中,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生日常行為習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生動(dòng)手操作,、編織等勞動(dòng)技能,。如何才能把勞動(dòng)課這門(mén)課程教好，使學(xué)生愛(ài)學(xué),、會(huì)學(xué),。我采用靈活的教法，學(xué)生被動(dòng)地學(xué)習(xí)，變?yōu)橹鲃?dòng)地學(xué)習(xí);變機(jī)械地學(xué)習(xí)為有目的地學(xué)習(xí),。從創(chuàng)新,、合作和成效三方面進(jìn)行教學(xué)，收到了很好的成效,?？偨Y(jié)如下：
在勞動(dòng)技能課實(shí)踐、動(dòng)手操作過(guò)程中,，充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)勞動(dòng)課動(dòng)手操作過(guò)程的興趣,，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生思考問(wèn)題的積極性，拓寬學(xué)生的思路,，讓學(xué)生張開(kāi)想象的翅膀,，展開(kāi)豐富的想象，低年級(jí)培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣,、自我服務(wù)和家務(wù)勞動(dòng)的本領(lǐng),，掌握日常生活中的小常識(shí)，體會(huì)勞動(dòng)課中的樂(lè)趣刷牙,、打掃衛(wèi)生,、疊衣服、系紅領(lǐng)巾等習(xí)慣的養(yǎng)成,。
在刷牙課上,，讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)小杯子和一個(gè)小牙刷。我教會(huì)學(xué)生正確的方法,，每次上課前,，我總是要問(wèn)每天刷牙時(shí)間，為什么要刷牙?讓每個(gè)學(xué)生輪流表演,，還運(yùn)用兒歌讓每個(gè)學(xué)生牢固掌握刷牙的方法,，略差的學(xué)生，我手把手的指導(dǎo),，,，教育學(xué)生養(yǎng)成早晚刷牙、漱口的衛(wèi)生好習(xí)慣,。
在勞動(dòng)實(shí)踐操作中,，以小組活動(dòng)為基本形式，建立合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，激勵(lì)全體學(xué)生之間互相合作,。小組之間開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)，使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展,，特長(zhǎng)得以鍛煉,，素質(zhì)得以提高,，最終走向成功。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo),，以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體，以全員激動(dòng)為操作手段,，以小組團(tuán)體成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)為導(dǎo)向,，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)活力，強(qiáng)化合作意識(shí),。
在勞動(dòng)技能教學(xué)中,，我總是將學(xué)生分為幾組，最后,，評(píng)一評(píng)哪組做的最好,，激勵(lì)學(xué)生在動(dòng)手做的過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練,、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成,、互助協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神的形成，使學(xué)生不以自我為中心,，而從集體的利益出發(fā),，讓他們明白成功的作品屬于自己，也屬于集體,。
小學(xué)勞動(dòng)教育工作總結(jié)及典型案例篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：
在過(guò)去的xx年度中，我們學(xué)校小學(xué)勞動(dòng)教育工作組和全體教師們,，圍繞學(xué)校工作大局,，認(rèn)真落實(shí)中央和國(guó)家有關(guān)勞動(dòng)教育的方針政策，注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和實(shí)踐能力,，從而推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的全面發(fā)展?，F(xiàn)在，我代表勞動(dòng)教育工作組向大家匯報(bào)我們?cè)趚x年度的工作總結(jié),。
xx年度,，我們主要開(kāi)展了以下幾項(xiàng)勞動(dòng)教育活動(dòng)：
1.設(shè)立課程方案，使用多樣化教學(xué)方法,，混合教學(xué)模式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高學(xué)生的勞動(dòng)技能和職業(yè)素質(zhì),。
2.通過(guò)開(kāi)展多種的課程和活動(dòng),，包括演講、試驗(yàn),、大聲朗讀關(guān)于勞動(dòng)和環(huán)保的書(shū)籍等,，幫助學(xué)生提高技術(shù)水平,、檢驗(yàn)知識(shí)吸收并增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的信心。
3.開(kāi)展系列工作宣傳活動(dòng),，包括悼念勞模,、學(xué)習(xí)勞模等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng),、辨別假貨和識(shí)別優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的品質(zhì)感,。
經(jīng)過(guò)一年的努力，我們?cè)趚x年度在勞動(dòng)教育方面取得了如下成績(jī)：
1.學(xué)生的勞動(dòng)技能和職業(yè)素質(zhì)明顯提升,，感受到“欣賞勞動(dòng),，高傲工作”的榮譽(yù)感。學(xué)生在知識(shí)技能方面,，比較認(rèn)真,，上課時(shí)積極參與，成績(jī)明顯提高,。
2.有關(guān)機(jī)構(gòu)的評(píng)估結(jié)果顯示,，勞動(dòng)教育課程和活動(dòng)的'開(kāi)展情況，呈較好的質(zhì)量和狀態(tài),，特別是勞動(dòng)教育范圍在校園內(nèi)外廣泛展開(kāi),，得到了廣泛認(rèn)可和高度評(píng)價(jià)。
3.教學(xué)設(shè)施和設(shè)備的優(yōu)化,，特別是加強(qiáng)了孩子們的勞動(dòng)體驗(yàn),，滿足了孩子們愉悅地表現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí),、發(fā)掘和培養(yǎng)先進(jìn)勞模的同時(shí)還提高了他們的實(shí)操能力,。
及解決辦法。
經(jīng)過(guò)xx年度的工作總結(jié),，我們認(rèn)為還存在以下幾個(gè)問(wèn)題：
1.目前在一些校園地區(qū),，勞動(dòng)教育觀念存在一定的差異，學(xué)生對(duì)勞動(dòng)教育的重視程度不夠,，需要加強(qiáng)教育指導(dǎo)和宣傳,。
2.在開(kāi)展勞動(dòng)教育課程和活動(dòng)中，學(xué)生勞動(dòng)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升仍存在一定的難度和局限性,。因此,，我們需要繼續(xù)優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)安排，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)與實(shí)踐內(nèi)容的聯(lián)系,，提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技能和職業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識(shí)和掌握,。
總的來(lái)說(shuō)，xx年度我們學(xué)校小學(xué)勞動(dòng)教育工作總體得到了較好的推進(jìn),，但也存在著一些問(wèn)題,，需要在工作中更加努力,、創(chuàng)造性地解決和突破。在新的一年里,，我們將會(huì)以更加飽滿的熱情和更高的工作標(biāo)準(zhǔn),，全面推進(jìn)學(xué)校小學(xué)勞動(dòng)教育工作的發(fā)展！謝謝大家,！
