時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

高中教研工作計(jì)劃表篇一

認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，理解語(yǔ)文學(xué)科特性所在——喚醒并培育學(xué)生心靈的幸福,，堅(jiān)持"給課堂注入活力，用生命詮釋語(yǔ)文"的教學(xué)思想,，深入"合作,、學(xué)習(xí)、教研、科研,、信息,、奉獻(xiàn)服務(wù)"六種意識(shí)。

（一）用課本教學(xué)生,，認(rèn)真鉆研教材。

1,、文言文教學(xué)中著力抓好誦讀，突出精神,，重視歸納,，注意積累,。像《過(guò)秦論》、《鴻門(mén)宴》,、《師說(shuō)》、《阿房宮賦》四篇傳統(tǒng)課文，更要督促學(xué)生背誦,。

2,、重視文本，整體把握,，走進(jìn)作者心靈。譬如《祝?！贰ⅰ哆叧恰沸≌f(shuō)教學(xué),，不僅要把握人物性格,，而且深入一步，探尋人物的心路歷程,。這樣可能會(huì)得到比人物性格分析更鮮活也更寶貴的東西,。

3、努力做到每一堂課是精品課，強(qiáng)調(diào)在教學(xué)設(shè)計(jì)中要善于抓住文本中的一個(gè)詞,、一句話、一個(gè)細(xì)節(jié),、一個(gè)場(chǎng)景、一個(gè)動(dòng)作等,，由其統(tǒng)領(lǐng)全文,，貫穿全課,，一意貫之,，一氣呵成,。

（二）加強(qiáng)集體備課，追求教學(xué)的高水平,。

1、針對(duì)實(shí)驗(yàn)班,、平行班、新世紀(jì)的不同情況不同學(xué)情：

指導(dǎo)思想：新世紀(jì)班注重學(xué)會(huì)知識(shí)點(diǎn)平行班注重技能,、技巧的傳授試驗(yàn)班注重學(xué)會(huì)知識(shí)點(diǎn)，分層次教學(xué)以單元知識(shí)為綱,、教材的"課"為單位，落實(shí)教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，保證教學(xué)進(jìn)度,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，調(diào)整教學(xué)目標(biāo)、作業(yè),。

2,、在南北校區(qū)語(yǔ)文備課組溝通基礎(chǔ)上，做到南區(qū)語(yǔ)文組集體備課,，互相多聽(tīng)課、多學(xué)習(xí)。發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)做好六項(xiàng)常規(guī)工作,。

3,、針對(duì)語(yǔ)文知識(shí)連貫性、系統(tǒng)性的特點(diǎn),，用周六和晚課時(shí)間精講練習(xí)。做到及時(shí)反饋,，及時(shí)總結(jié),。

4、針對(duì)不同的學(xué)情,，定期進(jìn)行單元測(cè)試。

（三）夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ),，做到厚積薄發(fā)。

夯實(shí)學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ),，要做到以下五點(diǎn)堅(jiān)持：

2、堅(jiān)持練習(xí)小楷,。

3、堅(jiān)持大量詩(shī)詞背誦,，各班語(yǔ)文課代表負(fù)責(zé)。

4,、堅(jiān)持語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)板塊訓(xùn)練,。

5、堅(jiān)持閱讀的積累。推薦《時(shí)文花雨》、《智文星空》,、《凝視大家》,、《回眸歷史》,、《美文如歌》、《語(yǔ)文晨讀》等眾多短小,、清新、雋永,、鮮活的閱讀材料。讓學(xué)生沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)的進(jìn)行閱讀,，學(xué)會(huì)閱讀，愛(ài)上閱讀,，受益終生,。

（四）開(kāi)好豐富多彩的選修課，按計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行選修課的教學(xué),，開(kāi)拓學(xué)生的視野，增加學(xué)生的知識(shí)面,，使學(xué)生提高人文素養(yǎng),，把選修課上得有成效，有意義,，不擺花架子,。

（五）認(rèn)真落實(shí)"春蠶"公開(kāi)課

（六）備課組每周活動(dòng)時(shí)間：每周五的七,、八堂課。

高中教研工作計(jì)劃表篇二

新的學(xué)期,，新的挑戰(zhàn),。我們高二語(yǔ)文組的各位教師在校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下,，積極地展開(kāi)工作與學(xué)習(xí)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，團(tuán)結(jié)合作,，認(rèn)真工作，基于時(shí)間緊迫,，任務(wù)繁重,，故與各位教師商討,，特制定教學(xué)工作計(jì)劃如下：

1)課程名稱：高二語(yǔ)文

2)教材使用情景：《唐詩(shī)宋詞選讀》《現(xiàn)代散文選讀》

3)本學(xué)期周課時(shí)：xx

4)計(jì)劃教學(xué)時(shí)數(shù)：xx

1)課程教學(xué)主要目的要求：

《唐詩(shī)宋詞選讀》：古代詩(shī)歌是古典文學(xué)中的精華。教學(xué)一,、二單元,，讓學(xué)生了解四言詩(shī),、騷體詩(shī)、五言詩(shī)及唐宋詩(shī)詞的特點(diǎn),，在此基礎(chǔ)上掌握理解,、鑒賞詩(shī)歌的一般方法與規(guī)律,。整體把握詩(shī)歌形象,、借助詩(shī)歌的形象領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的情感,、欣賞詩(shī)歌的藝術(shù)手法,，感受詩(shī)歌的思想與藝術(shù)魅力,。提高鑒賞本事與審美情趣,。

《現(xiàn)代散文選讀》：著眼于鑒賞陶冶”,，“重在發(fā)揮想像和聯(lián)想,，注重情感和審美的體驗(yàn)”,，經(jīng)過(guò)現(xiàn)代散文的選讀,，培養(yǎng)閱讀散文的興趣,，能從中外優(yōu)秀現(xiàn)代散文中認(rèn)識(shí)社會(huì),、理解歷史、思考人生,、感悟自然、陶冶情感,、砥礪思想,，提高文學(xué)鑒賞水平;了解散文的一些一般性的文體知識(shí),，掌握散文鑒賞的基本方法,，提高閱讀與理解作品的本事,，對(duì)不一樣作家、作品以及作品的風(fēng)格與藝術(shù)特色有必須的確定力,，并且能將自我的鑒賞心得與同學(xué)和教師交流，學(xué)習(xí)寫(xiě)作散文評(píng)論與散文鑒賞文章;進(jìn)—步理解散文的表達(dá)功能,，掌握散文寫(xiě)人、記事,、寫(xiě)景,、抒情,、狀物,、議論的基本方法與常見(jiàn)的藝術(shù)表現(xiàn)手法,，體會(huì)構(gòu)思的過(guò)程，建立初步的文體意識(shí),，進(jìn)行散文寫(xiě)作;進(jìn)一步提高審美確定水平和自主閱讀的本事,，獨(dú)立進(jìn)行課外散文的選擇閱瀆,，開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)，對(duì)當(dāng)代散文寫(xiě)作的現(xiàn)象有自我的見(jiàn)解,，從而在散文閱讀與寫(xiě)作方面構(gòu)成必須的基礎(chǔ),。

《寫(xiě)作》：讀寫(xiě)結(jié)合,，讀中悟?qū)懀瑢?xiě)中促讀,，注重積累。把思維本事的訓(xùn)練作為高中階段讀寫(xiě)訓(xùn)練的核心,。進(jìn)一步提升記敘文寫(xiě)作水平,，重點(diǎn)訓(xùn)練生動(dòng),、形象,、傳神的細(xì)節(jié)描述,，增強(qiáng)文采;鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)自我的真情實(shí)感，力求文章立意高遠(yuǎn),。議論文寫(xiě)作是高二階段的重心,，訓(xùn)練中規(guī)中矩,。思想正確,，觀點(diǎn)明確;語(yǔ)言規(guī)范,、文從字順;結(jié)構(gòu)完整、思路清楚,。

2)教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

《唐詩(shī)宋詞選讀》：

1、閱讀古代優(yōu)秀的詩(shī)歌作品,，理解作品的思想內(nèi)涵，探索作品的豐富意蘊(yùn),，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力,。用歷史的眼光和現(xiàn)代的觀念審視古代詩(shī)文的思想資料,，并給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià) 。

2,、學(xué)習(xí)鑒賞詩(shī)歌的基本方法,，初步把握詩(shī)歌的藝術(shù)特性,，注意從不一樣角度和層面發(fā)現(xiàn)作品意蘊(yùn),，不斷獲得新的閱讀體驗(yàn)。

《現(xiàn)代散文選讀》：抓住散文的線索,，進(jìn)而理清散文的結(jié)構(gòu),，是散文鑒賞的一個(gè)重要突破口,。提高從課文中提取,，篩選信息的本事。

略

1,、幫組學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自學(xué)本事的提升,，閱讀本事要加強(qiáng),，良好的作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成,，多讀,，多寫(xiě)，多記,，多思考,。

2,、注重學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,，在練習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生全面分析的本事。借助工具書(shū)和有關(guān)資料,，讀懂不太艱深的我國(guó)古代詩(shī)文,，背誦必須數(shù)量的古代詩(shī)文名篇 ,。學(xué)習(xí)古代詩(shī)詞格律基礎(chǔ)知識(shí),，了解相關(guān)的中國(guó)古代文化常識(shí),，豐富傳統(tǒng)文化積累,。

3,、在課堂上能夠增加一些趣味性活動(dòng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，注重學(xué)生的文言知識(shí)的積累，培養(yǎng)學(xué)生的做題本事以"寫(xiě)"促"讀""讀""寫(xiě)"結(jié)合,，能夠在鑒賞教學(xué)過(guò)程中,，穿插一些仿寫(xiě)詩(shī)話，詞話,，擴(kuò)寫(xiě),，擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)，改寫(xiě)唐詩(shī)宋詞(如改為新詩(shī),，小小說(shuō),，分鏡頭劇本)等精短文章的寫(xiě)作,，也能夠結(jié)合作品進(jìn)行想像，賞析,，評(píng)論。

高中教研工作計(jì)劃表篇三

以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xxxx—20xx年）》,、《溫州市教育局關(guān)于進(jìn)一步提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》以及《xx中學(xué)發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo)意見(jiàn)，建立以教師專業(yè)化成長(zhǎng)為目標(biāo),、以課程建設(shè)為中心,、以推進(jìn)3456模式課堂為抓手,、以教研組長(zhǎng)為首席的培訓(xùn)體系,，全面實(shí)施項(xiàng)目管理，提升科研實(shí)效,，服務(wù)于師生成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展；進(jìn)一步推進(jìn)“有效學(xué)習(xí)”課堂變革,，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

二、工作目標(biāo),。

1,、完成省縣市下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù),，力爭(zhēng)本校教師專業(yè)發(fā)展比上年度有所提升,；

2,、開(kāi)展新一輪各層次（新苗班,、骨干班和名師班）教師培訓(xùn)和名師培養(yǎng),；

3,、加強(qiáng)教研組長(zhǎng)培訓(xùn),，提高校本研訓(xùn)質(zhì)量,；

4,、開(kāi)展學(xué)科命題培訓(xùn)和研究,，提升教師命題能力,；

5,、深化課程改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，促進(jìn)教育質(zhì)量提升,；

6,、繼續(xù)完善課程建設(shè)；

7,、繼續(xù)開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng),。

三,、主要任務(wù)與措施,。

1、完善各項(xiàng)工作制度,。

完善學(xué)校課程建設(shè)和各學(xué)科建設(shè)發(fā)展規(guī)劃,。組織骨干教師繼續(xù)編寫(xiě)學(xué)校特色課程,。

2,、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),。

加強(qiáng)教研組長(zhǎng)培訓(xùn),，把教研組長(zhǎng)培養(yǎng)成學(xué)校校本研訓(xùn)的引領(lǐng)者,；開(kāi)展新一輪教學(xué)新苗,、骨干和名師培養(yǎng),。各教研組要根據(jù)各自學(xué)科特點(diǎn)制定切實(shí)可行的實(shí)踐方案,，學(xué)校創(chuàng)設(shè)和諧氛圍支持教師參加各類培訓(xùn)班，并激勵(lì)他們?cè)趯?shí)際工作中發(fā)輝在各自學(xué)校的領(lǐng)航功能,。

3、深入開(kāi)展評(píng)價(jià)研究,。

深入研究教學(xué)評(píng)價(jià)。拓寬教學(xué)評(píng)價(jià)的范圍,，深化教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)涵,。重點(diǎn)研究課堂評(píng)價(jià),、考試評(píng)價(jià)與作業(yè)評(píng)價(jià),。

4、加強(qiáng)考試命題研究,。

開(kāi)展各學(xué)段,、各學(xué)科命題與核心能力的研究和培訓(xùn),，培養(yǎng)一批命題能力強(qiáng)的專業(yè)團(tuán)隊(duì),，開(kāi)展命題解題競(jìng)賽,，提高教師解題命題能力,。研究高考,、學(xué)考、中考等對(duì)教學(xué)的積極導(dǎo)向作用,，充分運(yùn)用相關(guān)考試數(shù)據(jù)進(jìn)行分析反饋，引導(dǎo)教師研究考試,、研究作業(yè)、研究學(xué)生,、研究課堂,，通過(guò)針對(duì)性的教學(xué)與作業(yè)布置,，有效地減少不必要的機(jī)械操練,，切實(shí)體現(xiàn)對(duì)學(xué)生高階思維能力,、問(wèn)題解決能力的培養(yǎng),，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)效益,。

5、深化課程改革,。

整體推進(jìn)3456課堂建設(shè),，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，完善學(xué)校課程方案頂層設(shè)計(jì)，落實(shí)好基礎(chǔ)性課程,，建設(shè)好拓展性課程，為學(xué)生提供真正可自主選擇的課程,。繼續(xù)推進(jìn)“學(xué)為中心”課堂變革，促進(jìn)“學(xué)科特色”與“課堂模式”的高度融合,，轉(zhuǎn)變教的方式和學(xué)的方式,，切實(shí)提高課堂效益,。

6、做好教師專業(yè)發(fā)展自主選課指導(dǎo)工作,。

做好省市指令性培訓(xùn)對(duì)象的平臺(tái)操作指導(dǎo),，做好指令性培訓(xùn)項(xiàng)目的審批,、管理工作,。

7,、加大信息技術(shù)的應(yīng)用,。

充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”在教育教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢(shì),，繼續(xù)開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng),，全縣要有35%的中小學(xué)專任教師在省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)上“曬課”。

高中教研工作計(jì)劃表篇四

隨著高中歷史新課改的深入開(kāi)展,，對(duì)歷史教研組提出了更新更高的教研教學(xué)要求,。歷史教研工作對(duì)歷史教學(xué)具有特別重要的指導(dǎo)意義,，我們不僅要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)法的.研究,，更要加強(qiáng)對(duì)教育對(duì)象的研究,。

本學(xué)期我們歷史教研組教研工作的指導(dǎo)思想：以抓教學(xué)研究提升教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)思想,，圍繞“一個(gè)中心,、兩個(gè)基本點(diǎn)”努力搞好本期教育工作?！耙粋€(gè)中心”即進(jìn)一步提升課堂教學(xué)效率為中心;“兩個(gè)基本點(diǎn)”即立足課堂教學(xué)和教學(xué)后程管理,。

通過(guò)本期本組教研活動(dòng)的開(kāi)展,，實(shí)現(xiàn)歷史組同仁間的相互交流和學(xué)習(xí)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，分工協(xié)作，努力創(chuàng)新,，不斷摸索與實(shí)踐，切實(shí)提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,，進(jìn)一步開(kāi)創(chuàng)我校歷史學(xué)科教科研新局面。

鑒于本學(xué)期時(shí)間比較長(zhǎng)(20xx年9月1日——20xx年1月31日),，結(jié)合本校歷史組的實(shí)際狀況(人少工作任務(wù)重),，根據(jù)學(xué)校教研組長(zhǎng)會(huì)議之精神,，經(jīng)本組教研會(huì)本組同仁之討論、凝聚共識(shí),，本期本組主要從以下幾方面展開(kāi)工作：

首先,，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)踐和探索

(一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，做到“五統(tǒng)一”(統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)和難點(diǎn)、進(jìn)度,、作業(yè)),、“六認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、處理作業(yè),、考試、命題,、輔導(dǎo)),。繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)模式的探索和研究,，把提高課堂教學(xué)的有效性作為教研活動(dòng)的重點(diǎn),。如何在新課堂背景下進(jìn)行有效的歷史教學(xué)，努力探索適合我校不同年級(jí),、不同學(xué)生的課堂教學(xué)新模式,。

(二)遵循學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),。應(yīng)立足各年級(jí)的具體學(xué)情，認(rèn)真制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃及教研計(jì)劃,，并按照學(xué)校相關(guān)部門(mén)的具體要求,，認(rèn)真完成教育教學(xué)計(jì)劃,，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷調(diào)整和完善。

高中教研工作計(jì)劃表篇五

教研組長(zhǎng)是教導(dǎo)處、教研室領(lǐng)導(dǎo)各科教學(xué),、教育科研的助手。其主要職責(zé)是：

1,、每學(xué)期初，組織教師學(xué)習(xí)本科教學(xué)大綱,，制定教研計(jì)劃,，開(kāi)展教研活動(dòng),。協(xié)助教研室組織研究課、評(píng)比課,。

2、認(rèn)真進(jìn)行期中,、期末教學(xué)檢查，嚴(yán)格平時(shí)抽查制度,，寫(xiě)出書(shū)面總結(jié),。

3,、督促備課組集體備課,，指導(dǎo)備課組制定作業(yè)計(jì)劃,，控制作業(yè)量,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

4,、深入課堂聽(tīng)課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,。

5,、協(xié)助教研室期末擬制本科分項(xiàng)考核試卷,，并在考試后進(jìn)行分析,。

6,、制定教研課題，寫(xiě)出課題研究計(jì)劃,、措施并執(zhí)行,、落實(shí),、總結(jié)。

7,、組織本科教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平,。

8、協(xié)助教研室組織教師撰寫(xiě)教學(xué)論文,。

高中教研工作計(jì)劃表篇六

一、指導(dǎo)思想：

以黨的精神為指導(dǎo),，緊密圍繞“全面推進(jìn)素質(zhì)教育,、提高教育教學(xué)質(zhì)量”的工作主題,，創(chuàng)造性地,、積極有效地組織和開(kāi)展各項(xiàng)工作。積極落實(shí)教育局實(shí)施的“教師本領(lǐng)提升年”活動(dòng),，抓住“有效課堂教學(xué)”這根主線,，深化課堂教學(xué)改革,，推進(jìn)“有效課堂教學(xué)”活動(dòng)的實(shí)施,，努力打造一支適應(yīng)新課改要求的教師隊(duì)伍,，使學(xué)校教科研水平再上新臺(tái)階,。

二,、工作重點(diǎn)：

1,、推進(jìn)有效教學(xué),，打造優(yōu)質(zhì)課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

2、加強(qiáng)教師基本功培訓(xùn),，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平。

3,、搭建不同層面的校本培訓(xùn)平臺(tái),，努力打造一支科研型,、創(chuàng)新型,、學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍,。

4,、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作,，提高班主任工作藝術(shù)水平,，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng),。

三,、具體措施：

（一）加強(qiáng)過(guò)程管理,，規(guī)范常規(guī)工作,。

1.加強(qiáng)教研組管理,，進(jìn)一步提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,。

教研組是學(xué)校實(shí)施教學(xué)管理,、進(jìn)行教學(xué)研究的基層單位,也是教師專業(yè)發(fā)展的搖籃,。濃郁的教研氛圍,、學(xué)術(shù)氛圍以及有效的教研活動(dòng)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的助推器,。

各學(xué)科教研組要進(jìn)一步端正教育思想,，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng),，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,，創(chuàng)新教研活動(dòng)形式,，力戒形式主義做法,。努力探索新課程背景下的教研活動(dòng)方法和途徑,。教研活動(dòng)要做到“三定”,，即定主題,、定次數(shù),、定形式,，教研活動(dòng)不僅僅停留在聽(tīng)課,、評(píng)課,，更要有理性的有效教學(xué)的思考和探討,，更應(yīng)該關(guān)注主題性的教學(xué)研究活動(dòng),，如同題材,、同課題研究,。在切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)提高活動(dòng)時(shí)效性的基礎(chǔ)上我們?cè)u(píng)出校級(jí)優(yōu)秀教研組,。

2.加強(qiáng)常規(guī)檢查,，落實(shí)各項(xiàng)制度,。

一是教研組工作的每月考評(píng)制度,；二加強(qiáng)是教學(xué)過(guò)程監(jiān)控,，質(zhì)量分析,；要抓好“五認(rèn)真”工作檢查的頻率，加強(qiáng)隨堂課聽(tīng)課力度,。要求行政人員聽(tīng)課數(shù)全學(xué)期30節(jié)以上，教師全學(xué)期聽(tīng)課數(shù)20節(jié)以上,。同時(shí),，在聽(tīng)課過(guò)程中，要重視課堂觀察,，有目的得有針對(duì)地進(jìn)入課堂,，評(píng)價(jià)課堂,。

（二）加強(qiáng)教師管理,，促進(jìn)教師發(fā)展。

一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍,，是我們順利實(shí)施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證,。抓好隊(duì)伍建設(shè)是我們今后階段的一個(gè)重要任務(wù),。因此,，本學(xué)年,，我們將致力于在壯大骨干教師群體上下功夫。不斷創(chuàng)造條件,，為他們搭設(shè)成長(zhǎng)的階梯,。

1．繼續(xù)高度重視骨干教師的培養(yǎng),，對(duì)事業(yè)性強(qiáng),、勤于鉆研業(yè)務(wù),、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔(dān)子,。為骨干教師的成才搭建舞臺(tái),，積極鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽,、評(píng)優(yōu)課比賽,、學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，給骨干教師提供更多展示,、交流才華的機(jī)會(huì),，使骨干教師盡快脫穎而出,。

2．要進(jìn)一步對(duì)廣大教師加強(qiáng)指導(dǎo)，樹(shù)立典型，推廣先進(jìn)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。扎實(shí)推進(jìn)傳幫帶,，師徒結(jié)對(duì)要明確對(duì)象，明確活動(dòng)內(nèi)容,、要求,，還要明確幫帶的目標(biāo),。每個(gè)青年教師均要制訂并切實(shí)實(shí)現(xiàn)個(gè)人成才奮斗目標(biāo)。在青年教師中樹(shù)立學(xué)習(xí)之風(fēng),，比崗位成才,，比崗位貢獻(xiàn),。繼續(xù)實(shí)施骨干教師展示課,、青年教師評(píng)優(yōu)課,、備課組研討課,、拜師結(jié)對(duì)匯報(bào)課,。積極參加市,、區(qū)教育局組織的各類課堂展示活動(dòng),，力爭(zhēng)在活動(dòng)中再展學(xué)校新“亮點(diǎn)”,。

3．要加強(qiáng)教師綜合能力的培養(yǎng)。學(xué)生有效的學(xué)習(xí)需要良好的教學(xué),，良好的教學(xué)需要專業(yè)化的教師,，而教師的教學(xué)基本功是教師業(yè)務(wù)能力的基石,。本學(xué)期中,，我們將以提高教師的基本功為抓手，切實(shí)提升教師的綜合能力,。

（三）加強(qiáng)質(zhì)量管理，提高教學(xué)實(shí)效,。

1.加強(qiáng)質(zhì)量檢測(cè)與監(jiān)控工作,。本學(xué)期，將做好教學(xué)過(guò)程與質(zhì)量監(jiān)控,，有針對(duì)性地組織小型多樣的常規(guī)檢查,，及時(shí)反饋檢查結(jié)果,，并督促教師做好相關(guān)問(wèn)題的整改工作,。

2.加強(qiáng)校內(nèi)調(diào)研工作,。教研處將不定期對(duì)部分年級(jí),、部分教師開(kāi)展調(diào)研和隨堂聽(tīng)課活動(dòng),，對(duì)教師的教育教學(xué)活動(dòng)及學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行全方位的了解，有針對(duì)性地與授課教師交換意見(jiàn),，及時(shí)總結(jié),、反饋調(diào)研情況，積極尋求整改策略,，從而不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

四,、每月工作安排。

1,、召開(kāi)備課組長(zhǎng)專題會(huì),，開(kāi)展教研活動(dòng)情況調(diào)研,，確立學(xué)期教研專題,。

2,、重新討論制定并下發(fā)規(guī)范備課組活動(dòng)的要求,。

3,、電教員培訓(xùn)上崗,。

1,、開(kāi)展集體備課,、隨堂聽(tīng)課,、評(píng)課。

2,、對(duì)備課組規(guī)范開(kāi)展教研活動(dòng)進(jìn)行調(diào)研,。

3、籌備第二批筆記本電腦購(gòu)置,。

4,、籌備高一年級(jí)部分班級(jí)課堂教學(xué)改革,。

1,、課堂教學(xué)效益情況調(diào)研與座談,。

2,、開(kāi)展一次“自我設(shè)計(jì),、正確定位”為目標(biāo)的“我的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃”設(shè)計(jì)活動(dòng),。

3、教研活動(dòng)情況階段性總結(jié),。

4,、對(duì)備課組組織老師鉆研試題情況進(jìn)行檢查評(píng)比,。

1,、制定高一部分班級(jí)課堂教學(xué)改革方案,。

2、舉辦首屆“優(yōu)質(zhì)教研活動(dòng)”觀摩,。

3,、開(kāi)展特長(zhǎng)素質(zhì)展示月活動(dòng),。

4,、組織教師參加繼續(xù)教育工作,。

1、收集各備課組教研活動(dòng)記錄及相關(guān)材料,。

2,、統(tǒng)計(jì)備課組考核情況,。

4,、各功能房,、實(shí)驗(yàn)室等設(shè)備使用情況驗(yàn)收。

高中教研工作計(jì)劃表篇七

以《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以《考試說(shuō)明》,、《學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)》為依據(jù)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，強(qiáng)化訓(xùn)練這條主線,，加強(qiáng)課堂教學(xué)的效率,，激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素質(zhì)和應(yīng)考能力,，提高學(xué)生的審題能力和運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)的能力,，實(shí)施全面科學(xué)高效的復(fù)習(xí)備考,。

1,、一輪復(fù)習(xí)注重基礎(chǔ),，二輪復(fù)習(xí)要在一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上查漏補(bǔ)缺,，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)分考點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí),，建立知識(shí)系統(tǒng)。三輪復(fù)習(xí)以試題限時(shí)訓(xùn)練為重點(diǎn),，加強(qiáng)應(yīng)試能力。

2,、梳理知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，總結(jié)解題方法,，提高審題能力,，規(guī)范答題要求,，強(qiáng)化踩分意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)考能力,。

3,、強(qiáng)化閱讀和寫(xiě)作訓(xùn)練,，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生積累寫(xiě)作素材,，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,。

1,、以課本為載體,，夯實(shí)學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),，提高學(xué)生的語(yǔ)文能力和素養(yǎng)。

2,、緊扣課內(nèi)知識(shí)，梳理鞏固各相關(guān)考點(diǎn),，落實(shí)考綱要求的每一篇背誦要求,，抓好名言名句及文學(xué)常識(shí)默寫(xiě)識(shí)記測(cè)驗(yàn),。

3,、重視閱讀與寫(xiě)作的訓(xùn)練,，抓好各類題型解題方法的指導(dǎo),，要求學(xué)生做到答題的規(guī)范性。

4,、抓實(shí)集體備課,，發(fā)揮集體智慧的優(yōu)勢(shì),，交流教學(xué)心得體會(huì),，加強(qiáng)教法和學(xué)法研究。

5,、落實(shí)培優(yōu)輔困，全面提高學(xué)生成績(jī),。

（一）注重學(xué)情,，緊抓基礎(chǔ),。針對(duì)學(xué)生一輪復(fù)習(xí)的實(shí)際情況,，狠抓薄弱環(huán)節(jié),，確定目標(biāo),，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)分塊復(fù)習(xí),。

1,、有的放矢,，落實(shí)背誦,。以《考試說(shuō)明》為依據(jù),，指定背誦篇目，給學(xué)生背誦指明方向,。背誦不能靠突擊，要細(xì)水長(zhǎng)流,，分課突破,，而且每一篇要落實(shí)到紙上,，讓學(xué)生切實(shí)消滅錯(cuò)別字,，力爭(zhēng)背誦拿滿分,。

2,、分類歸納,，突破難點(diǎn),。對(duì)一輪復(fù)習(xí)中做過(guò)而出現(xiàn)較多問(wèn)題,、得分不高的考點(diǎn),，如字音字形,、成語(yǔ)熟語(yǔ)、病句修改等,，要通過(guò)再做題,，再分類合并歸納，強(qiáng)化記憶,，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉解答題目的方法。

3,、語(yǔ)言運(yùn)用題,，重視題干的審讀和答題規(guī)范化的訓(xùn)練,。要進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練，掌握不同題型的答題方法和規(guī)范要求,。經(jīng)典的題型要多訓(xùn)練,，創(chuàng)新的題型要多接觸。

4,、通過(guò)多種途徑,，抓升格作文 。一是分類指導(dǎo),。要突破制約學(xué)生作文水平提高的瓶頸,，寫(xiě)出升格作文,，根據(jù)他們作文"審題是否準(zhǔn)確""思路是否清晰""說(shuō)理是否透徹""語(yǔ)言上是否有亮點(diǎn)""材料是否豐富"等情況，對(duì)所教學(xué)生進(jìn)行分類,，然后有針對(duì)性的進(jìn)行評(píng)改,、指導(dǎo)。二是研究近三年高考范文,，借鑒立意和構(gòu)思,，找準(zhǔn)感覺(jué)，然后課堂進(jìn)行限時(shí)思維訓(xùn)練,。三是加大訓(xùn)練量,，訓(xùn)練可做到一周一篇，要挖掘出話題的內(nèi)涵,，要重點(diǎn)把"為什么"這一部分作為重點(diǎn)落實(shí)到筆頭上,。如果寫(xiě)議論文，說(shuō)理要透徹,，可指導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用假設(shè)論證,、正反對(duì)比論證等方法，從多角度把"為什么"講深,，談透,。四是引導(dǎo)學(xué)生做好以下幾步：品味原材料或話題，仔細(xì)揣摩,、領(lǐng)會(huì)出題人的意圖,，準(zhǔn)確把握材料話題或標(biāo)題的內(nèi)涵，結(jié)合自己熟悉的素材,，從而確立最佳的立意角度,；訓(xùn)練時(shí)應(yīng)有自己的主攻方向，選擇自己擅長(zhǎng)的文體,，盡力展示自己的個(gè)性,；行文過(guò)程中，結(jié)構(gòu)要清晰,，要讓閱卷老師迅速地把握你的思路,；要有較強(qiáng)的扣題意識(shí)；平常要多關(guān)注現(xiàn)實(shí),，廣泛閱讀,，注重積累新穎鮮活的寫(xiě)作素材，使自己的文章帶有鮮明的時(shí)代色彩,。

5,、抓好現(xiàn)代文閱讀題復(fù)習(xí)。訓(xùn)練閱讀題時(shí),，要注意如下幾點(diǎn)：一是讓學(xué)生抓住文體特征,，快速瀏覽,，整體把握文意。關(guān)注題目作者,，留心小注,，抓關(guān)鍵段和句。二是認(rèn)真審題,，找出明示,、隱含信息，圈點(diǎn)問(wèn)題,、關(guān)鍵詞,、賦分，落實(shí)好踩分點(diǎn),。三是讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)范答題：找準(zhǔn)答案所在的區(qū)域,，篩選整合有效信息；緊扣題干要點(diǎn),，巧用原文詞句來(lái)組織答案,；題干中有"多角度多方面"等字眼，要分點(diǎn)作答,；探究類題,，要先明示自己的觀點(diǎn)，然后緊扣文章主旨作答,；答題要快速準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔,，不羅嗦，條理性要強(qiáng),；答題語(yǔ)言要規(guī)范,，要積累一些必要的名詞術(shù)語(yǔ)，并能準(zhǔn)確使用,；答題步驟要規(guī)范，要梳理各種題型的答題思路,，不遺漏要點(diǎn),。

6、文言文版塊,，重點(diǎn)突破文言語(yǔ)句翻譯和虛詞用法,。限時(shí)訓(xùn)練，側(cè)重方法指導(dǎo),，讓學(xué)生熟練運(yùn)用詞義推斷的方法,，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移。

（二）發(fā)揮集體智慧,，實(shí)施考點(diǎn)分工,。利用集體備課時(shí)間討論每一個(gè)考點(diǎn)的重點(diǎn),、授課思路、方法及典型試題,，精心完善每一個(gè)考點(diǎn)復(fù)習(xí)的教案和學(xué)案,。

（三）講究方法，啟發(fā)思維,，注重效率,。我們教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，注重提高單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,，想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生積極的思考，使學(xué)生在課堂上處于亢奮的狀態(tài),，向課堂要效率,。使學(xué)生在愉悅的氣氛中溫故知新，增進(jìn)知識(shí),，提高能力,。

（四）精選資料，講求實(shí)效,。要充分占有資料,，本著"題型要對(duì)路，材料要典型"的原則,，精心篩選資料,，提高復(fù)習(xí)效率。教師應(yīng)注重有效指導(dǎo),，留給學(xué)生足夠的獨(dú)立練習(xí)和反思,、總結(jié)時(shí)間。防止學(xué)生被淹沒(méi)在題海訓(xùn)練中,，要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生解答出題目后對(duì)同類知識(shí)的比較,、辨析和對(duì)方法、規(guī)律的總結(jié),、歸納的能力,，真正做到舉一反三、觸類旁通,。

（五）堅(jiān)持以訓(xùn)練為主線,，采取精心選題、限時(shí)完成,、課堂講解,、課后糾錯(cuò)的方式，各個(gè)環(huán)節(jié)有條不紊,。堅(jiān)持訓(xùn)練常態(tài)化,，注重平時(shí)積累,。把基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記、理解,、運(yùn)用統(tǒng)一起來(lái),，堅(jiān)持"記憶是基礎(chǔ)，理解是核心,，運(yùn)用是目的"的策略,，做到全面復(fù)習(xí)中突出重點(diǎn)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)中夯實(shí)基礎(chǔ),。

（六）講評(píng)的方式要高效,。

我們要努力做到考后快速認(rèn)真閱卷，通過(guò)具體數(shù)字分析學(xué)生答題情況,，抓錯(cuò)誤點(diǎn),、失分點(diǎn)、模糊點(diǎn),，剖析根源,，徹底糾正。也可采取讓學(xué)生結(jié)合自己的體會(huì)談解題思路,，講方法,，析錯(cuò)誤，展開(kāi)爭(zhēng)論,。這種方式,，極易讓他們接受，也符合新課改的精神,，效果也會(huì)突出,。

（七）嚴(yán)格規(guī)范復(fù)習(xí)，注重實(shí)效細(xì)節(jié),。

復(fù)習(xí)資料要做到規(guī)范有序,，便于學(xué)生查找資料和及時(shí)地突破疑難問(wèn)題。學(xué)生答題要做到兩點(diǎn),，一是書(shū)寫(xiě)要規(guī)范,，卷面要整潔美觀，字跡要清楚,，不亂涂,，不寫(xiě)錯(cuò)別字,。二是在指定區(qū)域答題,。

（八）堅(jiān)持抓閱讀訓(xùn)練。

組織教師精選美文和專題編寫(xiě)閱讀素材,，指導(dǎo)學(xué)生鑒賞,、借鑒,，以增加學(xué)生的閱讀量，開(kāi)闊學(xué)生視野,，提升閱讀品位,，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作。

（九）抓好培優(yōu)補(bǔ)差,。要在年級(jí)組的統(tǒng)一部署下,，本組教師要密切配合班主任和其他科任教師，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，探究有效方法,，營(yíng)造互動(dòng)氛圍，挖掘潛力,，切實(shí)提高學(xué)生成績(jī),。堅(jiān)持在集體備課時(shí)，突出對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差的討論和研究,，分析學(xué)生的能力增長(zhǎng)點(diǎn)和思維障礙點(diǎn),，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的目標(biāo)要求。以培優(yōu)補(bǔ)差為出發(fā)點(diǎn)設(shè)計(jì)不同的學(xué)案和教案,。教學(xué)目標(biāo)要由淺入深,，梯度合理，可供不同層次學(xué)生選用,。

（十）把握好復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題,。

高中教研工作計(jì)劃表篇八

以“新教育實(shí)驗(yàn)”思想為指導(dǎo)，以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”為平臺(tái),，以“輕負(fù)高質(zhì)”為原則,，以落實(shí)“嚴(yán)精細(xì)實(shí)”精致管理為抓手，以加強(qiáng)日常語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)管理,、高效課堂的構(gòu)建,、教師業(yè)務(wù)水平的提升為重點(diǎn)，總體提升師生的整體實(shí)力,，為學(xué)校的跨域式發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),，營(yíng)造書(shū)香校園。

1,、做好”新教育實(shí)驗(yàn)”工作,，建立”書(shū)香班級(jí)”，營(yíng)造”書(shū)香校園”,。

2,、能夠及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取本學(xué)期有更多的教師在論文、教案,、課題上有所收獲,。

3、充分發(fā)揮教研組作用,，積極為年輕教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件,。

4、認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng),，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組,。

(一)、加強(qiáng)日常學(xué)科教學(xué)管理,，確保學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”

推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線,、精簡(jiǎn)課外作業(yè),、提高課堂效率、營(yíng)造陽(yáng)光心態(tài)等工作,。落實(shí)三維目標(biāo),、實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)移、全員全面發(fā)展,。據(jù)此,，我們要重點(diǎn)做好以下幾方面工作：

1、組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)《陜西省初中語(yǔ)文教學(xué)建議30條》和《提高初中語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的10條建議》等,，明確備課,、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo),、學(xué)業(yè)檢測(cè)與評(píng)價(jià)的規(guī)范,，正確研讀新教材設(shè)計(jì)意圖。

2,、認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作,，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過(guò)程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí),，讓每一個(gè)學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的,，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽(tīng)課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過(guò)程中,，要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，開(kāi)展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo),、聽(tīng)課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo),、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo),、看書(shū)指導(dǎo),、錯(cuò)題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作,。

5,、重視做好“四清”教學(xué)管理的工作，達(dá)成對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的真正落實(shí),。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過(guò)程中,，要采取有效的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施;在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要堅(jiān)持回歸基礎(chǔ),，回歸課本;要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題;在高年級(jí)教學(xué)中,，教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識(shí)并形成學(xué)習(xí)筆記，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí),，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”,。

6、作業(yè)布置要突出層次性,，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作,。對(duì)布置學(xué)生的練習(xí)，教師自己先做,，要做到“四精”：精選,、精練、精批,、精講;對(duì)待學(xué)生的作業(yè),，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改,、有改必評(píng),、有錯(cuò)必糾。

7,、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。年輕教師完成好網(wǎng)絡(luò)教研手冊(cè)。其他教師繼續(xù)填寫(xiě)好《教研手冊(cè)》,。

8,、重視實(shí)施分層教學(xué)策略，認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作,。在教學(xué)過(guò)程中,，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求,，使每一個(gè)層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對(duì)待優(yōu)等生,，要注意從開(kāi)學(xué)的第一天起,，就重視對(duì)他們的培優(yōu)工作，力求讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能“吃得飽”,。為縣級(jí)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)做好充分地準(zhǔn)備,，還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”，要給他們以更多的呵護(hù)和溫暖,，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,，及時(shí)給他們做好補(bǔ)差工作。

9,、實(shí)施推門(mén)聽(tīng)課制度,，聽(tīng)課同時(shí)檢查組員教師的備課情況，學(xué)生習(xí)慣,、作業(yè)情況等,。還要做好抽測(cè)、期中期末考的備考,、復(fù)習(xí)和質(zhì)量分析工作,。

10、堅(jiān)持“健康第一”的思想,，關(guān)注學(xué)生的身心健康,，把“輕負(fù)擔(dān)”、“高質(zhì)量”兩方面同時(shí)作為教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)的重要依據(jù),。

(二),、加強(qiáng)學(xué)科“高效課堂”的研究，致力構(gòu)筑“理想課堂”

倡導(dǎo)語(yǔ)文組人人參與《關(guān)于利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展農(nóng)村初中語(yǔ)文學(xué)科有效教研的研究》的教研,，通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思,，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。

1,、認(rèn)真落實(shí)教師個(gè)人的二次備課工作,，教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及班級(jí)教學(xué)實(shí)際,，分析學(xué)情,，調(diào)整好教學(xué)方案，并寫(xiě)出每個(gè)課時(shí)的調(diào)整后的簡(jiǎn)要教學(xué)思路和流程,，在備課過(guò)程中,，要把教師自己“課前做練習(xí)”(課本內(nèi)練習(xí)題、省編作業(yè)本,、四清檢測(cè)題)作為備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。

2,、努力提高學(xué)科教研組的工作實(shí)效，在教學(xué)教研過(guò)程中落實(shí)教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助,，規(guī)范和深化校本教研活動(dòng),，打造校園合作教研文化，有效增強(qiáng)教師開(kāi)展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng),，努力構(gòu)筑“理想課堂”,。

高中教研工作計(jì)劃表篇九

教研處緊緊圍繞《xx年xx市教育局工作謀劃》，以“管理創(chuàng)新科研提升”為核心,，堅(jiān)持“提高教育質(zhì)量”為第一，積極貫徹“科研興教,、科研興校,、科研興師”戰(zhàn)略，狠抓教師團(tuán)隊(duì)建設(shè),，力促科研師訓(xùn)升級(jí),，逐步形成“低重心、小步走,、廣參與”的教科研特色,，實(shí)現(xiàn)教科研的“全面崛起”，全面圍繞創(chuàng)名校,、做名師,、育名生，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),、為教師謀求快速發(fā)展,、為學(xué)校品牌創(chuàng)建等方面，提供智力支持,，做好改革保障,。圍繞上述思路和要求，重點(diǎn)抓好以下工作：

一,、高標(biāo)定位,，精益求精。

1,、建立健全小組匯報(bào)課,、年級(jí)觀摩課、校級(jí)公開(kāi)課循序漸進(jìn)式的講課制度,，優(yōu)課領(lǐng)先,，形成完整體系，做到有記錄,、有評(píng)價(jià),、有量化,，為教師的講課提供寬松和諧的外部環(huán)境，為教師的完美展現(xiàn)提供大舞臺(tái),，為教師的學(xué)習(xí)借鑒提供平臺(tái)和機(jī)會(huì),。

2、建立五中名師,、功勛教師工作室,，完善規(guī)范兩師“優(yōu)質(zhì)課堂”制度，全力落實(shí)“名校長(zhǎng)一帶三,、名班主任一帶三,、名教師一帶四”青年教師快速成長(zhǎng)培養(yǎng)工程，最大程度促進(jìn)五中教師的全面發(fā)展,。讓優(yōu)秀成為五中的一種習(xí)慣,，一種力量，一種榜樣,，一種精神,，引領(lǐng)全體五中人成長(zhǎng)、成熟,、成名,、成家。

3,、聽(tīng)評(píng)課走專業(yè)化道路：嘗試把聽(tīng)課評(píng)課設(shè)計(jì)成一個(gè)完整的專業(yè)活動(dòng)：課前會(huì)議,、課堂觀察、課后會(huì)議,；提高聽(tīng)課評(píng)課的專業(yè)水準(zhǔn),，不是誰(shuí)都可以亂說(shuō)一通的，應(yīng)該把聽(tīng)評(píng)課的權(quán)利交給上課人的“同行”,；重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的有效學(xué)習(xí),，因?yàn)榻處熕龅囊磺卸际菫榱藢W(xué)生的學(xué)習(xí)；反對(duì)“只重聽(tīng)課數(shù)量,，不重聽(tīng)課質(zhì)量”的做法,，減少聽(tīng)課的次數(shù)，堅(jiān)持聽(tīng)優(yōu)課,，堅(jiān)持聽(tīng)創(chuàng)新課,。青年教師開(kāi)展過(guò)關(guān)課活動(dòng)，實(shí)施“說(shuō)課,、授課,、觀課、答辯,、評(píng)課”五步走工程,。

二,、務(wù)實(shí)革新，有效推進(jìn),。

1,、根據(jù)教材整合和課標(biāo)要求，將授課分為基礎(chǔ)型,、拓展型,、研究型三個(gè)類型。初一年級(jí)教師重點(diǎn)攻克基礎(chǔ)型課堂的科學(xué)構(gòu)建,，強(qiáng)化學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，重基礎(chǔ)，促興趣,，力爭(zhēng)主科合格率100%,；初二年級(jí)教師重點(diǎn)攻克拓展型課堂的科學(xué)構(gòu)建，強(qiáng)化學(xué)生發(fā)散思維的養(yǎng)成,，重實(shí)效,，促交流,，形成百家爭(zhēng)鳴的良好學(xué)習(xí)氛圍,；初三年級(jí)教師重點(diǎn)攻克研究型課堂的科學(xué)構(gòu)建，強(qiáng)化學(xué)生辯證思維的養(yǎng)成,，重研究,，促辯論，瞄準(zhǔn)中考全面提升綜合素質(zhì),。

2,、根據(jù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)思想和教學(xué)效果，全力推進(jìn)“同課異構(gòu)”在我校的深入開(kāi)展,。所有備課組在進(jìn)行教師小組匯報(bào)課活動(dòng)時(shí),，要求兩名教師或兩名以上教師上同一節(jié)課，聽(tīng)課教師進(jìn)行“對(duì)比性”聽(tīng)課,，全面觀察“同課異構(gòu)”的效果,，提出改良建議，實(shí)現(xiàn)課堂效益最大化,。

3,、嘗試建立“三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式，巧妙導(dǎo)入,、自主學(xué)習(xí),、交流釋疑、展示精講,、檢測(cè)提升,、生成創(chuàng)新,，結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科要求，更好地完善該模式的教學(xué)流程,，創(chuàng)建具有本學(xué)科特點(diǎn)的課堂模式,，使其更具可操作性和課堂實(shí)效性。

4,、全面開(kāi)展年級(jí)聽(tīng)課開(kāi)放周活動(dòng),，以初一、初二,、初三年級(jí)為單位,，各進(jìn)行為期一周的聽(tīng)課開(kāi)放活動(dòng)，邀請(qǐng)有典型代表性和學(xué)生存在教育問(wèn)題的家長(zhǎng)到校聽(tīng)課交流,，并與班主任和任課教師做好溝通,，同時(shí)，班主任和任課教師要將家長(zhǎng)提出的合理化的建議整理備案,，便于今后班級(jí)管理和課堂教學(xué),。

三、創(chuàng)新科研,，強(qiáng)力提升,。

1、全力優(yōu)化學(xué)科建設(shè),，完善教研組團(tuán)隊(duì)組織,。端正認(rèn)識(shí)：教研組長(zhǎng)是本學(xué)科領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，在發(fā)揮引領(lǐng)作用時(shí),，更要注重協(xié)調(diào)組內(nèi)教師,、發(fā)掘群體智慧；教研組長(zhǎng)是組織者,，要通過(guò)鮮活的主題設(shè)計(jì)激發(fā)教師參與教研活動(dòng)的熱情,。教研組長(zhǎng)不僅要做教師隊(duì)伍中的佼佼者，更要成為學(xué)校教研文化的建設(shè)者,。實(shí)行教研主任和教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，從新課程標(biāo)準(zhǔn)、課堂教學(xué),、課程改革,、學(xué)科教研、教師素養(yǎng)等方面對(duì)我校教師進(jìn)行專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn),，保證校本教研工作的規(guī)范性,、科學(xué)性、民主性、有效性,，最大程度提升教師的專業(yè)知識(shí)水平和教育教學(xué)能力,。

2、成立教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)委員會(huì),。組織教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀,、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的名優(yōu)、骨干教師成立教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)委員會(huì)：一方面,，構(gòu)建教師培養(yǎng)體系,，建立“教壇新秀”、“骨干教師”,、“名優(yōu)教師”,、“專家型教師”系列階梯成長(zhǎng)計(jì)劃，同時(shí),，建立教師專業(yè)發(fā)展檔案袋,，打造“教師發(fā)展共同體”；另一方面,，全面啟動(dòng)“青培”工程,，采取備課組推薦和年級(jí)部審查相結(jié)合的方式，選定部分優(yōu)秀青年教師作為我校重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象,，全力打造優(yōu)秀青年教師團(tuán)隊(duì),。

3、開(kāi)辟“聚焦人物”時(shí)段,，大力宣傳課堂教學(xué),、學(xué)生管理,、技術(shù)創(chuàng)新等各方面的典型,；開(kāi)辟“快樂(lè)”時(shí)段，以學(xué)科組或年級(jí)部為單位,，讓教師們把各教研組,、各年級(jí)部的點(diǎn)滴成功之處通過(guò)講故事的方式講出來(lái)，變一人之得為大家之得,，變一組的真知灼見(jiàn)為眾人的教育資源,。

高中教研工作計(jì)劃表篇十

1、“高中語(yǔ)文‘學(xué)本’課堂的構(gòu)建”項(xiàng)目,。以常態(tài)課堂為抓手,，以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)楹诵模瑥膶W(xué)習(xí)起點(diǎn)研判,、學(xué)習(xí)過(guò)程優(yōu)化和學(xué)習(xí)結(jié)果監(jiān)測(cè)三方面入手,，探索高效低負(fù)的課堂教學(xué)模式，構(gòu)建“學(xué)生本體,，學(xué)習(xí)本位,，學(xué)為中心,，以學(xué)定教”的高中語(yǔ)文“學(xué)本”課堂，實(shí)現(xiàn)從“講臺(tái)上的學(xué)習(xí)”到“課桌上的學(xué)習(xí)”的變革,。

2,、基于核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)任務(wù)案例研究。以高中語(yǔ)文“語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用”“思維發(fā)展與提升”“審美鑒賞與創(chuàng)造”“文化傳承與理解”等四項(xiàng)核心素養(yǎng)為綱要,，以“學(xué)習(xí)任務(wù)群”的設(shè)計(jì)和實(shí)施為研究中心,，理論聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)教師在案例研究中正確理解新課標(biāo),，更新教育教學(xué)理念,，提升課程執(zhí)行能力。

3,、學(xué)考高考研究指導(dǎo),。組織教師研讀《20××年浙江省普通高考考試說(shuō)明·語(yǔ)文》和省考試院命制的20××高考測(cè)試卷，研究考試目標(biāo),、內(nèi)容和試卷結(jié)構(gòu)等方面的變化,，分析學(xué)生“測(cè)試卷”和“二模”答題情況,，明確復(fù)習(xí)備考的目標(biāo),，探索復(fù)習(xí)高效策略，更加有效地指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對(duì)新高考,。

1,、一師一優(yōu)課評(píng)比。

2,、論述類文本閱讀和學(xué)本課堂的建構(gòu),，舉辦一次市直教研活動(dòng)。

3,、參加各年級(jí)市直教研活動(dòng)（全體老師）,。

4、配合教研員調(diào)研指導(dǎo)活動(dòng)（全體老師）,。

5,、文學(xué)社建設(shè)啟動(dòng)。

周次,、日期,、內(nèi)容、活動(dòng)地點(diǎn),、參加對(duì)象

預(yù)備周,、2.6—2.12，2月12日（正月十六，周日）報(bào)到注冊(cè),，始業(yè)教育,。

3、2.27—3.5,。

5,、3.13—3.19，高三第二次適應(yīng)性考試分析研討活動(dòng),，永嘉中學(xué),，高三教師代表。

6,、3.20—3.26,，第三次教研活動(dòng)：討論優(yōu)課，語(yǔ)文組全體教師,。

7,、3.27—4.2，4月2日至4日清明節(jié)放假,。

8,、4.3—4.9，省普通高中學(xué)考選考（4月8日—10日）,。

10,、4.17—4.23，期中考試,。

12,、5.1—5.7，市直高一語(yǔ)文教研活動(dòng),，二十二中,，高一教師。

13,、5.8—5.14,，第五次教研活動(dòng),，語(yǔ)文組全體教師,。

14、5.15—5.21,，文學(xué)社聯(lián)盟交流暨作文教學(xué)研討活動(dòng),，樂(lè)清三中，教師代表,。

15,、5.22—5.28，5月28日至30日端午節(jié)放假。

16,、5.29—6.4,，市直高二語(yǔ)文教研活動(dòng)，待定,，高二教師,。

17、6.5—6.11,，6月7—8日全省普通高校招生考試,。

18、6.12—6.18,，第六次教研活動(dòng),，語(yǔ)文組全體教師。

19,、6.19—6.25,。

20、6.26—7.2,，期末考試,，學(xué)期結(jié)束工作。

21,、7.3—7.9,，7月4日開(kāi)始放暑假。

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