每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

支教申請書格式篇一

尊敬的教育局領導:。

我叫xxx,，是xx幼兒園的一名黨員教師,，從事幼兒教育工作近20年，具有本科學歷,，教師資格證,，教師普通話水平測試合格證書，繼續(xù)教育證書,，中,、小學教師計算機中級上崗證，曾獲得過市局級,、區(qū)級先進教育工作者等榮譽,，在教學工作中曾取得過突出的成績，所撰寫的論文,、活動設計,、教學活動錄像、案例反思分別榮獲過國家級,、自治區(qū)級,、市局級的獎項并發(fā)表在相關刊物上.具有豐富的教學經(jīng)驗，身體健康.

作為一名黨員教師我志愿參加xx鄉(xiāng)的支教活動，用自我多年的教學經(jīng)驗,，為當?shù)氐挠捉谭鲐毥ㄔO貢獻自我的一份力量,，為促進幼兒園的進一步交流，為幼教事業(yè)盡自我綿薄之力.

我想支教生活也許是清苦的,，寂寞的,，單調(diào)的，可是,，為人民做出一點貢獻不正是我們這些平凡的幼兒教師的最大愿望嗎,？如果能夠投身于支教的隊伍中，將會是我一生的榮幸.經(jīng)過艱苦生活的磨礪,，相信能豐富自我的閱歷,，提高自我的本事，堅定自我為黨為人民服務的信念.

xx鄉(xiāng)的經(jīng)濟不發(fā)達,，甚至能夠說十分落后,，經(jīng)濟的落后直接導致教育的落后.所以，我明白選擇到小拐鄉(xiāng)援教,，就等于選擇了坎坷和困難,，就等于選擇了吃苦和受累.

對此，我已經(jīng)在心理上做好了準備,，在那里工作,，必須靠自我成熟的政治素質(zhì)，過硬的業(yè)務水平和高尚的道德風范,，才能贏得當?shù)厝罕姷男湃?，工作才能做?這就需要我不斷地努力學習，進一步提高自我的素質(zhì).

如果能夠讓我響應號召,，去xx鄉(xiāng)支教,，我將會竭盡全力，盡我所能的工作,，踏踏實實教書,，全心全意育人，愛崗敬業(yè),，在那里無私奉獻,，無怨無悔，將自我有限的生命融入無限的幼兒園教育工作當中去,，用自我的一腔熱血譜寫新的教育篇章,！

支教申請書格式篇二

尊敬的校領導：

這次申請，已在我心里翻騰了很長時間,，久久沒有表露出來,。當您剛剛宣布這項任務的時候，我已有決定——幫助需要幫助的。但由于我在學校的角色,，讓我的想法一拖再拖,，直至今天才肯告訴您！并不是我不主動,，更不是我不關心學校,，因為我一直在猶豫怎么和您說。

面對支教這項任務,，本著提升江蘇省義務教育的整體質(zhì)量和水平的原則,，我主動請戰(zhàn)。在礪小的生活中,，看著許許多多的老師為學校無私奉獻,，盡職盡責。我也不甘落后,，努力讓自己做的最好,。我深深地感受到學校對我的期望，老師們對我的期望,，但我總覺得,，我說的再好，不如讓我踏踏實實,，實實在在的為學校出份力,，我也要像其他老師一樣，奉獻自己的一生,，扎根教育一線,，把自己最閃亮的一刻留在教育一線,，如果通過我的努力將夢想實現(xiàn),，那我的人生將會無限精彩,。

做出了這樣的選擇，我的人生將會有一個嶄新的轉折點，我非常珍惜這一次的機會,，我會全心全意的投入到工作中，作好每一件事情,。我到祖國最需要我的地方,，體會他們的生活，并全心為他們服務,，這將是我人生中又一次寶貴的財富,。

我認為，去支教對我而言,，意義更大,，機遇更好。在那里，雖然條件艱苦,，環(huán)境封閉,，但心是靜的，人是和的,；在那里,，沒有外界的影響，更容易讓我潛心學習,，發(fā)奮努力,，深刻鉆研教材,，分析教學策略,，研究教學方法，和大伙一同學習,。當然,，我更不會忽略我們學校老師對我的諄諄教誨，我會經(jīng)常和他們聯(lián)系,，共同遠程學習,，學習新的方法，學習新的理念,。為支教工作打下扎實的基礎,，作好最充分的準備。很多老師為我的前途而擔憂,，但我堅決的告訴他們,，這次機遇對我來說是多么重要，的確如此,。我是一個很實在的人,，從不炫耀自己，我默默的工作著,，勤勤懇懇,，我希望通過我的努力，給大家?guī)淼氖欠奖闩c快樂,。

再根據(jù)實際條件看,，我一個年輕小伙，對外界環(huán)境適應很快,，爸爸媽媽對我的工作非常支持,，又沒有家庭帶來的負擔。為了我將來的前途,，為了給自己學校作出貢獻分享學校更多的榮耀,，我大膽的向學校請戰(zhàn),。把這個機會留給我，我一定會好好表現(xiàn),，因為我熱愛學校,，熱愛教育，衷心希望中國的教育在大家的幫助下蒸蒸日上,，更希望每一個孩子真正享受到愛的教育,。用心的教育一定是最好的！

無論結果怎樣,，我的態(tài)度是服從,，學校是大集體，自己的利益是小事,！

我時刻準備著,，期待著學校的指示！

此致

敬禮

申請人：xxx

支教申請書格式篇三

尊敬的學校領導：

為了能更好地服務于教育教學工作,，為了促進教育教學的進一步交流,，為了使自己的教學經(jīng)驗更豐富，為了進一步提高自身的素質(zhì),，也為了更好地提高工作能力和思想水平,，我志愿申請下鄉(xiāng)支教，期滿后返回本校,。

在支教期間,，我會竭盡全力，盡我所能地工作,，踏踏實實教書,，全心全意育人，愛崗敬業(yè),，爭取在有限的時間里帶給邊遠山區(qū)的學生無限的'快樂與收獲,，為邊遠山區(qū)的教育工作盡自己的綿薄之力，我相信自己一定能較好地完成支教任務,！

此致

敬禮

二0xx年六月十九日,。

支教申請書格式篇四

尊敬的領導：

我叫xxx，xx年畢業(yè)后,，我就直接走進了高中物理課堂，一教就是13年,。具有本科學歷,，教師資格證，教師普通話水平測試合格證,，繼續(xù)教育證,，中學教師計算機中級上崗證,，擔任過11年的班主任，對學生工作比較熟悉了解,，在教學工作中曾取得過突出的成績,。

但僅僅有這些是不夠的。對如何與學生在課堂互動,，如何將教學環(huán)節(jié)很自然的串聯(lián)起來,，我不是很拿手；對初中教育教學的過程,，以及初中教材,，還不是很熟悉；對初中生的思想思維模式,，也不是很了解,。此次，我志愿參加支教活動,，想去真正地走“進”學生,。13年的高中教育教學生活，讓我對高中的教育教學內(nèi)容有所了解,，也有自己的想法,。我想把高中與初中教育教學有效地結合起來，用自己以往所學,，探索出初高中物理教育教學的'有效模式,。

以往，我總結出一套物理初高中銜接教育教學資料,，但都是零散的,，還沒有經(jīng)過實踐檢驗，所以此次申請下鄉(xiāng)支教后,，我剛好可以將理論付諸于實踐,，為教育事業(yè)盡自己綿薄之力，書寫自己人生最絢麗的華章,。

我提筆寫下了這份申請,，自愿申請支教。請領導同意,。

申請人：

11月30日,。

支教申請書格式篇五

教育局和市團委：

大學生是一種擁有知識層次普遍較高、較廣闊,、較深厚的群體,，是推動國家經(jīng)濟發(fā)展、社會進步的一支重要力量,。大學生的主要任務是在校園里進行學習基礎文化,、專業(yè)知識,，拓展視野，提升自身技能,，增加自我學習能力,、交流溝通能力、表達能力,，為以后工作,、生活而奠定基礎。然而,，在這學習過程中,，僅僅在校園里進行文化理論知識的學習，遠遠不能滿足得了大學生對社會,、生活的認知能力的需求,，缺少鍛煉、改善機會,，缺乏社會實踐能力,、社會閱歷。從校園走向社會,，需要一個鏈接,，而鑄成、支撐,、持續(xù)這個鏈接的,，需要社會、學校,、老師,、大學生的支持與關注。古有云之：師者,，授業(yè)亦傳道,，遇惑而解。

社會調(diào)查,，生產(chǎn)實踐,，社區(qū)服務，公益活動,，勤工儉學,，參觀訪問，科技活動,，志愿者活動的假期社會實踐活動方式,，這不僅成為我們大學生能夠獲得更多更好的社會實踐能力、社會閱歷的重要渠道,，還是幫助大學生更加認識生活,、認識社會，樹立正確的理想,、信念和價值觀的不可缺少途徑,。志愿服務作為一種超越現(xiàn)實利益之外的行為，擴展著志愿者的心靈體驗,，擴展著志愿者對人和社會的深度理解,。作為當代大學生應當在更大范圍內(nèi)、更高層次上去理解實踐志愿服務的涵義——志愿者誓詞：盡己所能,，不計報酬,，幫助他人，服務社會;實踐志愿精神,，傳播先進文化,，為建設團結互助、平等友愛,、共同前進的美好社會貢獻力量,。

送人玫瑰，手有余香——參與志愿者活動是助人,，亦是自助,，是樂人，亦是樂己,。我們走出狹窄的生活圈子,，才可以了解到更為廣闊的社會和人生。在為他人服務的同時,，志愿者也獲得了學習新知識,、新技能的機會，從豐富生動的社會實踐學會和理解了很多原來陌生的東西,，開闊了眼界,，增長了見識，提高了能力,。

陽光支教服務隊正是在奉獻,、友愛、互助,、進步的精神中萌生起來,。陽光支教服務隊由群眾性大學生志愿者組織自主創(chuàng)立的團體，充分發(fā)揮當代大學生志愿者的作用,，組織我院學生深入農(nóng)村基層,，服務基層，對貧困山區(qū)小學特別是留守少年兒童進行心理學業(yè)輔導,，開展健康有益的文化活動,。

由于經(jīng)濟發(fā)展不平衡和自身條件及歷史原因,，遠在西藏、云南,、青海,、貴州，近在我們廣西天等,、隆安,、融水、三江,、田林,、鳳山、東蘭,、都安,、大化等貧困山區(qū)，因為經(jīng)濟原因,，以致教育教學滯后,，很多貧困山區(qū)孩子不懂得什么是英語、音樂,、藝術,、舞蹈，他們從來就不知道什么是校運會,，甚至有的孩子輟學,，在窗外探望，看著同齡人坐在教室里的小板凳上,，那雙凍傷的小手握著已經(jīng)短得不能再用的鉛筆,，伸長脖子看著黑板……每每思此，潸然淚下,。在融水縣平漂小學,，全校70多個學生，只有八位老師,，平均年齡過50歲,，有兩位老師即將退休;大化縣龍萬新村只開設小學一至三年級，僅有40多歲的班愛花老師一人授課,，學生之后在完小上四年級,。教學點共39名學生，其中15名孤兒,，來自教學點所在村落及周邊村落;麻窩鄉(xiāng)瓦扎爾小學,，一個老師，九個學生.學校在山頂，學生們的學習條件相當艱苦,，中午一般都吃從家里帶的冷饃,，特別是在冬天，更是難以下咽……風景是如此的美妙,，大山環(huán)繞,，藍天,、白云映襯下的山特別的吸引人,，這片圣潔的土地養(yǎng)育出了純潔、樸素,、勤勞的山民,，但也給他們帶去了更多的考驗，讓他們獨自去承受未免太沉重,，希望有更多的人去幫助他們,，和他們一起承擔。

我們不能只是一味感動哪些在用馬斯洛的認知——自我實現(xiàn)是人的最高需要——實現(xiàn)自己的愿望,。我們可以為小學的孩子教授課堂內(nèi)外的知識,，帶給他們一句優(yōu)美的英文，帶給他們一首感恩的歌曲,，帶給他們一首勵志詩歌,。把我們在課堂上講課的聲音延續(xù)下去，讓知識化作感恩,，讓愛得以延續(xù),，讓他們的笑容依然燦爛。

我們相信支教是付出愛心和表達社會責任感的有效方式之一,，我們愿意在打理好自己生活的同時,，用這種方式表達我們對生活在同一片藍天下的孩子們的熱愛。

我們的支教活動,，并不是孩子們教學的主體,，我們所提供的，是一種補充教育,。幫助孩子們建立積極的生活態(tài)度和更好的認知能力,，是我們支教的最大心愿和價值所在。

此致

敬禮!

申請人：

20xx年xx月xx日,。

支教申請書格式篇六

尊敬的校領導：

這次請求,，已在我心里翻騰了很長時刻，久久沒有披露出來,。當您剛剛宣告這項使命的時分,，我已有決議——幫忙需求幫忙的。但由于我在校園的人物，讓我的主意一拖再拖,，直至今天才肯告知您,！并不是我不自動，更不是我不關懷校園,，由于我一直在猶疑怎樣和您說,。

面臨支教這項使命，本著進步江蘇省責任教育的全體質(zhì)量和水平的準則,，我自動請戰(zhàn),。在礪小的日子中，看著許許多多的教師為校園無私貢獻,，盡職盡責,。我也不甘落后，盡力讓自己做的最好,。我深深地感受到校園對我的期望,，教師們對我的期望，但我總覺得,，我說的.再好,，不如讓我踏踏實實，實真實在的為校園出份力,，我也要像其他教師相同,，貢獻自己的終身，扎根教育一線,，把自己最閃亮的一刻留在教育一線,，假如通過我的盡力將愿望完成，那我的人生將會無限精彩,。

做出了這樣的挑選,，我的人生將會有一個簇新的轉折點，我十分愛惜這一次的時機,，我會一心一意的投入到作業(yè)中,，作好每一件作業(yè)。我到祖國最需求我的當?shù)?，領會他們的日子,，并經(jīng)心為他們服務，這將是我人生中又一次名貴的財富,。

我以為,，去支教對我而言，含義更大,，時機更好,。在那里,，盡管條件艱苦，環(huán)境關閉,，但心是靜的,，人是和的；在那里,，沒有外界的影響,，更簡單讓我悉心學習，奮發(fā)盡力,，深入研討教材,，剖析教育策略，研討教育辦法,，和大伙一起學習,。當然，我更不會疏忽咱們校園教師對我的耳提面命,，我會常常和他們聯(lián)絡，一起長途學習,，學習新的辦法,，學習新的理念。為支教作業(yè)打下厚實的根底,，作好最充沛的預備,。許多教師為我的出路而憂慮，但我堅決的告知他們,，這次時機對我來說是多么重要，確實如此,。我是一個很真實的人,，從不夸耀自己，我靜靜的作業(yè)著,，兢兢業(yè)業(yè),，我期望通過我的盡力，給咱們帶來的是便利與高興,。

再依據(jù)實踐條件看,，我一個年青小伙，對外界環(huán)境習慣很快,，父母對我的作業(yè)十分支撐,，又沒有家庭帶來的擔負。為了我將來的出路,，為了給自己校園作出貢獻共享校園更多的榮耀,，我斗膽的向校園請戰(zhàn)。把這個時機留給我，我必定會好好體現(xiàn),，由于我酷愛校園,，酷愛教育，誠心期望我國的教育在咱們的幫忙下欣欣向榮,，更期望每一個孩子真實享受到愛的教育,。用心的教育必定是最好的！

不管成果怎樣,，我的情緒是遵守,，校園是大集體，自己的利益是小事,！我時刻預備著,，期待著校園的指示！

請求人：

20xx年xx月xx日,。

支教申請書格式篇七

尊敬的校領導：

這次申請,，已在我心里翻騰了很長時間，久久沒有表露出來,。當您剛剛宣布這項任務的時候,，我已有決定——幫助需要幫助的。但由于我在學校的角色,，讓我的想法一拖再拖,，直至今天才肯告訴您！并不是我不主動,，更不是我不關心學校,，因為我一直在猶豫怎么和您說。

面對支教這項任務,，本著提升江蘇省義務教育的整體質(zhì)量和水平的原則,，我主動請戰(zhàn)。在礪小的生活中,，看著許許多多的老師為學校無私奉獻,，盡職盡責。我也不甘落后,，努力讓自己做的最好,。我深深地感受到學校對我的期望，老師們對我的期望,，但我總覺得,，我說的再好，不如讓我踏踏實實,，實實在在的為學校出份力,，我也要像其他老師一樣,，奉獻自己的一生，扎根教育一線,，把自己最閃亮的一刻留在教育一線,，如果通過我的努力將夢想實現(xiàn)，那我的人生將會無限精彩,。

做出了這樣的選擇,，我的人生將會有一個嶄新的轉折點，我非常珍惜這一次的'機會,，我會全心全意的投入到工作中,，作好每一件事情。我到祖國最需要我的地方,，體會他們的生活,，并全心為他們服務，這將是我人生中又一次寶貴的財富,。

我認為,，去支教對我而言，意義更大,，機遇更好,。在那里，雖然條件艱苦,，環(huán)境封閉，但心是靜的,，人是和的,；在那里，沒有外界的影響,，更容易讓我潛心學習,，發(fā)奮努力，深刻鉆研教材,，分析教學策略,，研究教學方法，和大伙一同學習,。當然,，我更不會忽略我們學校老師對我的諄諄教誨，我會經(jīng)常和他們聯(lián)系,，共同遠程學習,，學習新的方法，學習新的理念,。為支教工作打下扎實的基礎,，作好最充分的準備,。很多老師為我的前途而擔憂，但我堅決的告訴他們,，這次機遇對我來說是多么重要,，的確如此。我是一個很實在的人,，從不炫耀自己,，我默默的工作著，勤勤懇懇,，我希望通過我的努力,，給大家?guī)淼氖欠奖闩c快樂。

再根據(jù)實際條件看,，我一個年輕小伙,，對外界環(huán)境適應很快，爸爸媽媽對我的工作非常支持,，又沒有家庭帶來的負擔,。為了我將來的前途，為了給自己學校作出貢獻分享學校更多的榮耀,，我大膽的向學校請戰(zhàn),。把這個機會留給我，我一定會好好表現(xiàn),，因為我熱愛學校,，熱愛教育，衷心希望中國的教育在大家的幫助下蒸蒸日上,，更希望每一個孩子真正享受到愛的教育,。用心的教育一定是最好的！

無論結果怎樣,，我的態(tài)度是服從,，學校是大集體，自己的利益是小事,！

我時刻準備著,，期待著學校的指示！

此致

敬禮,！

日期：xx年xx月xx日

支教申請書格式篇八

尊敬的教育局領導:,。

我叫...，是xx幼兒園的一名黨員教師,，從事幼兒教育工作近20年,，具有本科學歷，教師資格證,，教師普通話水平測試合格證書,，繼續(xù)教育證書,，中、小學教師計算機中級上崗證,，曾獲得過市局級,、區(qū)級先進教育工作者等榮譽，在教學工作中曾取得過突出的成績,，所撰寫的論文,、活動設計、教學活動錄像,、案例反思分別榮獲過國家級,、自治區(qū)級、市局級的獎項并發(fā)表在相關刊物上.具有豐富的教學經(jīng)驗,，身體健康.

作為一名黨員教師我志愿參加xx鄉(xiāng)的支教活動,，用自我多年的教學經(jīng)驗，為當?shù)氐挠捉谭鲐毥ㄔO貢獻自我的一份力量,，為促進幼兒園的進一步交流,，為幼教事業(yè)盡自我綿薄之力.

我想支教生活也許是清苦的，寂寞的,，單調(diào)的,，可是，為人民做出一點貢獻不正是我們這些平凡的幼兒教師的最大愿望嗎,？如果能夠投身于支教的隊伍中,，將會是我一生的榮幸.經(jīng)過艱苦生活的磨礪，相信能豐富自我的閱歷,，提高自我的本事,，堅定自我為黨為人民服務的信念.

xx鄉(xiāng)的經(jīng)濟不發(fā)達，甚至能夠說十分落后,，經(jīng)濟的落后直接導致教育的落后.所以，我明白選擇到小拐鄉(xiāng)援教,，就等于選擇了坎坷和困難,，就等于選擇了吃苦和受累.

對此，我已經(jīng)在心理上做好了準備,，在那里工作,，必須靠自我成熟的政治素質(zhì)，過硬的業(yè)務水平和高尚的道德風范,，才能贏得當?shù)厝罕姷男湃?，工作才能做?這就需要我不斷地努力學習，進一步提高自我的素質(zhì).

如果能夠讓我響應號召,，去xx鄉(xiāng)支教,，我將會竭盡全力,，盡我所能的工作，踏踏實實教書,，全心全意育人,，愛崗敬業(yè)，在那里無私奉獻,，無怨無悔,，將自我有限的生命融入無限的幼兒園教育工作當中去，用自我的一腔熱血譜寫新的教育篇章,！