人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇一

敬愛的老師,、各位叔叔,、阿姨：下午好！

我是七年級(jí)（1）班的學(xué)生 ,。這兩天我一直在想，在今天的家長(zhǎng)會(huì)上,，作為學(xué)生代表發(fā)言,，我說點(diǎn)什么呢,？經(jīng)過冥思苦想,，我覺得還是把我們?nèi)雽W(xué)近三個(gè)月的感受和心里話向各位叔叔阿姨說一說吧,！

自8月26日開始,，我就真正成為了七年級(jí)（1）班的一員。在這近兩個(gè)月的時(shí)間里,，我感受到了來(lái)自于老師的關(guān)注、來(lái)自于老師的關(guān)愛,，來(lái)自于校園文化的熏陶，所以首先我要感謝我的爸爸媽媽,，是他們把我送到這里讀書,，讓我在這里學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),。

上初中后，明顯感到課程多了,、內(nèi)容多了、難度大了,、作業(yè)多了,、要求高了……總之，一切都多了,！這令我們一時(shí)很難適應(yīng)，我們一度滿腹怨言,、滿嘴牢騷，感覺上初中就一個(gè)字---累,。每當(dāng)回家我發(fā)牢騷的時(shí)候,，父母總是一邊耐心的傾聽，一邊給我指點(diǎn)，告訴我應(yīng)該怎樣去做,，應(yīng)該如何盡快的調(diào)整自己來(lái)適應(yīng)新的環(huán)境，而不是發(fā)牢騷,，光發(fā)牢騷是沒有用的,。我覺得父母的話是有道理的，我就盡快的調(diào)整自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，到現(xiàn)在我已經(jīng)基本上適應(yīng)了這里的學(xué)習(xí)。所以我希望在座的叔叔阿姨也能像我的爸爸一樣,，真正關(guān)心我們，而不是溺愛我們,。我們的要求并不高，只希望你們能有時(shí)間，能靜下心來(lái)和我們說說心里話,，傾聽一下我們的感受，無(wú)論是學(xué)習(xí)上的困難還是生活中的困惑,，都能給我們以指點(diǎn)，我們需要爸爸媽媽的關(guān)心,，更需要爸爸媽媽幫助我們解決困難和困惑，使我們能夠盡快的成長(zhǎng),，盡快的成熟,，盡快的學(xué)會(huì)正確處理各種問題,。

老師,，爸爸媽媽們,，我相信,，在你們欣賞的目光中、在你們關(guān)心愛護(hù)中,，在你們正確指引下，我們一定會(huì)健康快樂的成長(zhǎng),，我們一定努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)知識(shí),，學(xué)習(xí)做人，為學(xué)校爭(zhēng)光,，為自己爭(zhēng)氣。

謝謝各位叔叔阿姨,！

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇二

敬愛的老師、各位叔叔,、阿姨：

下午好,！我是七年級(jí)11班的學(xué)生，我叫x今天我很榮幸的代表11班的全體同學(xué),，歡迎各位叔叔,、阿姨前來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。這兩天我一直在想，在今天的家長(zhǎng)大會(huì)上,，作為學(xué)生代表發(fā)言,，我說點(diǎn)什么呢,？經(jīng)過冥思苦想，我覺得還是把我們?nèi)雽W(xué)近兩個(gè)月的感受和心里話向各位叔叔阿姨說一說吧,！

小學(xué)畢業(yè)后,，爸爸媽媽問我去哪里上初中，我說二中,，其實(shí)為什么,，當(dāng)時(shí)我也說不清楚,。但自8月29日開始,，我就真正融入了二中這個(gè)大家庭，成為了七年級(jí)11班的一員,。在這近兩個(gè)月的時(shí)間里,，我感受到了來(lái)自于老師的關(guān)注,、來(lái)自于老師的愛，來(lái)自于校園文化的熏陶,，所以首先我要感謝我的爸爸媽媽,，是他們把我送到這里讀書，讓我在這里,、成長(zhǎng),。

上初中后,，明顯感到課程多了、內(nèi)容多了,、難度大了,、作業(yè)多了,、要求高了總之,，一切都多了,！這令我們一時(shí)很難適應(yīng),，我們一度滿腹怨言,、滿嘴牢騷，感覺上初中就一個(gè)字———累,。每當(dāng)回家我發(fā)牢騷的時(shí)候,，爸爸總是一邊耐心的傾聽,，一邊給我指點(diǎn),，告訴我應(yīng)該怎樣去做，應(yīng)該如何盡快的調(diào)整自己來(lái)適應(yīng)新的環(huán)境,，而不是發(fā)牢騷，光發(fā)牢騷是沒有用的,。我覺得爸爸的話是有道理的,，我就盡快的調(diào)整自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，到現(xiàn)在我已經(jīng)基本上適應(yīng)了在這里的學(xué)習(xí),。所以我希望在座的叔叔阿姨也能像我的爸爸一樣，真正關(guān)心我們,，而不是溺愛我們。

我們的要求并不高,，只希望你們能有時(shí)間，能靜下心來(lái)和我們說說心里話,，傾聽一下我們的感受，無(wú)論是上的困難還是生活中的困惑,，都能給我們以指點(diǎn)，我們需要爸爸媽媽的關(guān)心，更需要爸爸媽媽幫助我們解決困難和困惑,，使我們能夠盡快的成長(zhǎng)，盡快的成熟,，盡快的學(xué)會(huì)正確處理的`各種問題。老師,，叔叔阿姨們，我相信,，在你們欣賞的目光中、在你們關(guān)心愛護(hù)中,，在你們正確指引下，我們一定會(huì)健康快樂的成長(zhǎng)，我們一定努力學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)知識(shí)，做人，為學(xué)校爭(zhēng)光,，為家長(zhǎng)長(zhǎng)臉，為自己爭(zhēng)氣,。謝謝各位叔叔阿姨！

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇三

家長(zhǎng)朋友們：

你們好!感謝大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起是為一個(gè)共同的目的：為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的將來(lái)!

第一、我首先談一談班級(jí)情況

一,、班級(jí)介紹

本班目前有32位學(xué)生，其中女生18位,，男生14位。一個(gè)月下來(lái)之后,，我覺得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)尚可,，和部分課任老師交流認(rèn)為，主科上課紀(jì)律還好,，但所謂的“副科”紀(jì)律稍差,。但此“副科”已經(jīng)與小學(xué)不同，因?yàn)橹锌加?jì)入總分，包括體育,。因此理應(yīng)引起重視(只在課堂上努力就行),。這自然要簡(jiǎn)單說一說本次月考情況：

1、班內(nèi)總分前三名：尹長(zhǎng)婷355分,、鄧波350分,、呂莎342分

2、語(yǔ)文前三名：陳巧117分,、李明霞111分,、曾焱111分、何帥111分

3,、數(shù)學(xué)前三名：周志偉112分,、鄧波111分、呂莎103分,、蘇利103分

4,、英語(yǔ)前三名;尹長(zhǎng)婷145分、鄧波141分,、呂莎134分,、

1、少部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，總喜歡上課插話,、好動(dòng)，注意力難集中,。

2,、個(gè)別學(xué)生作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低,，對(duì)于不會(huì)做的題目,，不問其他同學(xué)或老師，不懂就不懂,，作業(yè)做錯(cuò)了,，不能及時(shí)更正甚至參考他人答案。

3,、不會(huì)預(yù)習(xí),、不善聽課，不懂得如何做筆記,，也不知道及時(shí)復(fù)習(xí),。

二、初中小學(xué)區(qū)別

初中,，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生的質(zhì)的飛躍,。這是一道難越的坎,。從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設(shè)置,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系,、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的難題,。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)調(diào)整,，結(jié)果上初中后手足無(wú)措,，生出種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng),。

1,、學(xué)習(xí)上：

中學(xué)是人生知識(shí)基礎(chǔ)的奠定時(shí)期，而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段,。在課堂上,，初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多,、難度大,、要求高，作業(yè)量大而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化,，并接近科學(xué)體系,。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來(lái)越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性,、邏輯性越來(lái)越強(qiáng),。

2、學(xué)習(xí)方法上：

中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶,，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用,。初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣,，手把手地指導(dǎo)學(xué)生,，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來(lái)吃力,，有時(shí)不能完全消化吸收,，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化,、深刻化,，這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展,，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論,、公式,，要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過程;不滿足于會(huì)解題，還要窮究為什么這樣解;不孤立地學(xué)知識(shí),，要將各知識(shí)點(diǎn)揉成一個(gè)整塊;形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變,、從識(shí)記到探究的轉(zhuǎn)變;不局限于課本,，還要拓展到課外,。另外，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間,，有計(jì)劃,，有重點(diǎn)。

3,、心理上：

(1)自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化,。青春期的孩子對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒。如果說,，兒童對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人意見的,，那么，青春期的孩子則完全不同,。他們對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣,，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),、特點(diǎn)......顯得十分“自戀”,，同時(shí)又經(jīng)常夸大自己的缺陷,，為自己不夠“完美”而沮喪,。

(2)獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重,，希望擺脫成人的約束,，渴望獨(dú)立。

(3)感情的變化非常顯著,。他們既“多愁善感”又“喜怒無(wú)?！边@常常令我們家長(zhǎng)手足無(wú)措。

(4)開始關(guān)注同齡人之間的交往,。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容,。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要,。

(5)與成人世界的關(guān)系開始變化,。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣完全服從家長(zhǎng)和老師,，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞,。

三,、給家長(zhǎng)建議

1.做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,。用自己的良好行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督,、勉勵(lì),，共同進(jìn)步。

2,、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng),。

a.作業(yè)督促：

每天晚上檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導(dǎo),，看對(duì)錯(cuò),，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)將通過家校思訊通發(fā)到家長(zhǎng)手機(jī)上,，睡覺前督促收拾好作業(yè),，早上起來(lái)督促早讀。

b孩子的作息時(shí)間,。

早上7：25前到校,，放學(xué)12.20，午自習(xí)1.00-2.10,，午休或看書,、做作業(yè)下午2.30上課，放學(xué)5.00,。走校生晚自習(xí)6.40-8.30,，第3節(jié)8.40-9.20住校生做作業(yè)時(shí)間，而學(xué)生們自制力,、自控力較差,，容易不良習(xí)慣。

3,、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng),。

學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上,、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況,。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,，對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任,。

4、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

學(xué)習(xí)需要集中思想,，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心本文靜,，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲,。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，不要抽煙喝酒,，不要高談闊論,，不要玩麻將、打牌,，甚至不看電視等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情,。

5、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,，互通情況,，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng),，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告,，如果能常到校查看，效果會(huì)更好,。老師們的電話是：語(yǔ)文許老師：

數(shù)學(xué)郭老師：

英語(yǔ)謝老師：

班主任彭老師：

四.如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?

1,、抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整,、清潔,、準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞.

2、抓作業(yè),。如果孩子不認(rèn)真做作業(yè),，家長(zhǎng)要及時(shí)了解原因，有針對(duì)性地進(jìn)行教育,。

3,、抓技能.如想問題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確面迅速,在質(zhì)中求快;語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚,、生動(dòng),、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.

4,、抓能力.主要是學(xué)習(xí)力,、觀察力,、注意力、記憶力,、想象力與思維力.在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力,。

5.關(guān)心孩子的雙休日：

時(shí)今，雙休日學(xué)生不得留校補(bǔ)課,，很多學(xué)校都能遵照?qǐng)?zhí)行,，如此一來(lái)，孩子的業(yè)余時(shí)間的確多了,，家長(zhǎng)對(duì)自己子女的雙休日極為重視,，除督促其完成學(xué)習(xí)任務(wù)之外，帶子女走向大自然,，讓孩子感受生活的美好，人間的親情,，同時(shí)也會(huì)寫作提供了廣闊的寫作源泉,，所以，家長(zhǎng)有必要在雙休日尤其關(guān)心自己的孩子,，不妨過問一下：

(1),、雙休日您的孩子在玩什么?

(2)、雙休日您的孩子怎么玩?

(3),、雙休日您的孩子玩得怎樣?

五,、現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的要求很高，在家庭中,，還要培養(yǎng)學(xué)生的健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì),，可從以下幾個(gè)方面加以引導(dǎo)：

1、培養(yǎng)孩子的耐挫力

2,、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心

3,、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心

4、培養(yǎng)孩子的成功意識(shí)

5,、要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)或多參加力所能及的勞動(dòng),。

結(jié)束語(yǔ)

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇四

尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：

你們好!非常感謝大家給我這個(gè)機(jī)會(huì),，能和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問題,，我感到十分榮幸。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表3班的家長(zhǎng)衷心感謝我們的老師,，是你們的辛勤勞動(dòng),，悉心教導(dǎo)，才有了今天孩子們的健康成長(zhǎng),。下面我談?wù)勎覍?duì)教育孩子的一些粗淺的心得體會(huì),。第一點(diǎn)：培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣,。

子，有時(shí)候累了,，真的不太想管他,。我想每個(gè)家長(zhǎng)可能都會(huì)這樣想吧。我每天早上六點(diǎn)開始給孩子放英語(yǔ),，起床前聽二十分鐘,，以前孩子就算你放了他也不聽，蒙頭睡,，為了改變這種狀況,，我每天堅(jiān)持早起督促他聽，我也想多睡一會(huì)兒,，可是如果你不堅(jiān)持,，孩子的自控能力本身就差，你睡他也會(huì)睡,，他更不可能堅(jiān)持,，孩子會(huì)看著你是怎樣在做，你在讓時(shí)間優(yōu)質(zhì)化,，讓時(shí)間高效,，這對(duì)孩子來(lái)說也是生活的一種榜樣，所以我們一定首先要自己堅(jiān)持住,。

第三點(diǎn)：要正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),。過去我每次看到孩子做的作業(yè)，試卷我都會(huì)很焦慮,，孩子個(gè)性浮躁,，小毛病很多，失誤不斷,。其實(shí)我們要以一種很平和的心態(tài)來(lái)看待孩子的成績(jī),?？荚嚭蟮脑嚲矸治鍪欠浅Ｖ匾摹ｅe(cuò)在哪兒，為什么會(huì)錯(cuò)。也許他是第一名，但錯(cuò)在不應(yīng)該出錯(cuò)的地方，我會(huì)很明確地告訴他，小毛病也是不能原諒的,，失誤可一可二不可三。也許他考試并不理想，但錯(cuò)的，的確是他沒有掌握的知識(shí)，這正好暴露學(xué)習(xí)上的問題，這就是個(gè)好事，問題出來(lái)了才好解決。過去我一直在做一件事，就是補(bǔ)漏洞。如果你認(rèn)真看孩子做的作業(yè)會(huì)發(fā)現(xiàn),，錯(cuò)誤總是很頑固,，反復(fù)出錯(cuò)，這些漏洞都要及時(shí)修補(bǔ),，如果有漏洞沒有及時(shí)修補(bǔ),，漏洞就會(huì)越來(lái)越大。孩子的成績(jī)反映的是他學(xué)習(xí)的效果,，把問題解決了,，孩子肯定能提高,。

查找資料找適合孩子的題型,，讓孩子見多識(shí)廣,，現(xiàn)在侯老師做了大量的工作，把各種題型都集中起來(lái)訓(xùn)練,，特別是每當(dāng)考試的時(shí)候我看到侯老師發(fā)下來(lái)的考試秘籍,，真的感覺到老師在孩子們身上全身心地投入,。英語(yǔ)我以前一直都在做歸納整理,，現(xiàn)在每一個(gè)單元結(jié)束,，鄭老師都會(huì)發(fā)下歸納的知識(shí)要點(diǎn)，我能想到的,，我想不到的,，老師都早已經(jīng)想到了，可以說老師這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作,，其實(shí)需要我們家長(zhǎng)做的事已經(jīng)不多了,。我現(xiàn)在做兩件事，一個(gè)是將輔助工作做到位,，老師要求的軟作業(yè)不折不扣地督促孩子完成,，另一個(gè)就是整理，孩子的問題每一個(gè)階段都整理出來(lái),，讓孩子復(fù)習(xí)的時(shí)候一目了然,，既利于鞏固，也節(jié)省孩子的時(shí)間,。

我常常想起周老師的那句話：教育著眼于孩子未來(lái)的幸福,。過去我過多的注重孩子學(xué)習(xí)，孩子性格的培養(yǎng)上沒有太多重視,，今后在這些方面還要多幫助孩子完善自己,，讓孩子自覺高效地學(xué)習(xí),，自信陽(yáng)光地生活!會(huì)學(xué)會(huì)玩，健康成長(zhǎng)!

做為父母,要認(rèn)識(shí)自己的位置,，我們是弓,，孩子是射向遠(yuǎn)方的箭。孩子會(huì)走自己的路,，會(huì)射出自己的人生軌跡,，弓就是幫助孩子掌握方向。所以,，我們應(yīng)該把自己的力量化作射出箭時(shí)的促進(jìn)力,，讓我們的孩子因?yàn)槲覀儯腿缂驗(yàn)橛泄?，更有力量,，能飛得更高更遠(yuǎn)。

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇五

各位家長(zhǎng)：

你們好!

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。

1,、本班共有學(xué)生xx人,，其中女生xx人，男生xx人,。從各方面情況來(lái)看,，總體是不錯(cuò)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，集體榮譽(yù)感強(qiáng),。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽,，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步,。

作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任,，(任課老師情況)我和他們已經(jīng)共同度過了一年半的時(shí)光，一年半來(lái),，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象,。學(xué)生在一年多的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績(jī)。

2、成績(jī)情況：

我班是我校文科重點(diǎn)班,，各科成績(jī)都是年級(jí)第一,。(具體情況見表格，學(xué)校對(duì)我班的要求,。),。

3、存在的一些問題：

(1)部分同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí);平時(shí)沒刻苦學(xué)習(xí),，考前沒仔細(xì)復(fù)習(xí),。

(2)個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，不珍惜時(shí)間,，作業(yè)馬馬虎虎。

(3)部分同學(xué)偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,。

(4)有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心,，得過且過，成績(jī)也就不是很拔尖,。

(5)玩手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)面影響大這些都要引起重視,，希望家長(zhǎng)給予積極的配合。

1,、多關(guān)心,，少責(zé)罵。

多關(guān)心他們的生活,，關(guān)心他們的身體健康,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況。

大家好,！

首先歡迎家長(zhǎng)們來(lái)到我們x班家長(zhǎng)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng),，很感謝各位家長(zhǎng)們支持我們學(xué)校和老師的工作，在這里先謝謝各位家長(zhǎng)的配合,。我是我們x班的`班主任老師,，同時(shí)兼任我們班xx學(xué)科的科任老師，我想家長(zhǎng)們對(duì)我應(yīng)該是比較的熟悉的,。這一次召開家長(zhǎng)會(huì)的目的呢很簡(jiǎn)單,，就是想跟家長(zhǎng)們多溝通溝通，交流一下我們各自的想法,，幫助學(xué)生們?cè)趯W(xué)校受到更好的教育,。

也許有些家長(zhǎng)會(huì)想教育學(xué)生不是你們老師的事情嗎，跟我們家長(zhǎng)又有什么關(guān)系呢,？其實(shí)這樣的想法是錯(cuò)誤的,，一個(gè)孩子性格和習(xí)慣的養(yǎng)成，是需要學(xué)校的教育和家庭教育相配合的，想要學(xué)生有一個(gè)好的成績(jī)和好的品德,，僅僅靠我們學(xué)校和老師的努力是做不到的,，家長(zhǎng)們也是起到很關(guān)鍵的作用的。畢竟我們老師教育的是一個(gè)班級(jí)的學(xué)生,，就算再用心也會(huì)有顧及不到的時(shí)候,，而家長(zhǎng)們面對(duì)的就只有一個(gè)孩子，所以我們老師也是需要家長(zhǎng)們的幫助的,。

現(xiàn)在孩子們是在初一階段,，在這一階段最重要的就是要有一個(gè)好的習(xí)慣，當(dāng)孩子們養(yǎng)成了一個(gè)好的習(xí)慣之后,，就能夠更好的去面對(duì)之后六年的中學(xué)階段的學(xué)習(xí),。所以初一這一年是很關(guān)鍵的，不僅我們老師要努力,，家長(zhǎng)們也是需要努力的,。初中階段跟小學(xué)階段的學(xué)習(xí)是有很大的不同的，不管是難度,、深度,、廣度還是其它的方面都是增加了的，所以初一階段不僅要幫助他們適應(yīng)初中的學(xué)習(xí),，還要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。也因?yàn)楦鱾€(gè)方面的不同，家長(zhǎng)們也不要給他們太大的壓力了,，不要像小學(xué)階段時(shí)的那樣嚴(yán)格的去要求他們,，讓他們一定要考多少分。

我們老師會(huì)幫助孩子們養(yǎng)成好的習(xí)慣,，家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨鸬揭粋€(gè)監(jiān)督的作用,，養(yǎng)成好的習(xí)慣首先就是要樹立一個(gè)目標(biāo)，其次就是堅(jiān)持了,。孩子在家里的學(xué)習(xí)情況我們是看不到的,，所以這就需要各位家長(zhǎng)們的配合了。在有了一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之后,，孩子們學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)事半功倍,，成績(jī)自然而然的就會(huì)提高上去了。所以想要有一個(gè)好的成績(jī)不是要孩子們多努力的學(xué)習(xí),，而是要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,，這樣取得一個(gè)好的成績(jī)就不會(huì)那么的困難了。我相信只要有我們老師和家長(zhǎng)們的合作,，一定能夠讓孩子們?cè)诔踔须A段有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī),。

謝謝大家,！

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇六

先感謝諸位平時(shí)給予我工作上的支持和緊密的配合。開學(xué)在近一個(gè)月的時(shí)間里,，孩子們?cè)鷮?shí)地學(xué)習(xí)新課,，比較認(rèn)真地做作業(yè)，課堂氣氛熱烈,，大部分同學(xué)認(rèn)真聽講按時(shí)交作業(yè),，雖然有時(shí)也會(huì)存在馬虎偷懶的現(xiàn)象，但是他們已經(jīng)進(jìn)步很大了,！

幾點(diǎn)英語(yǔ)教學(xué)的幾點(diǎn)心得：

1,，孩子的教育應(yīng)該是整體的教育。課上功夫在課外,。孩子對(duì)知識(shí)的 理解,、吸收和運(yùn)用卻取決于她自己的綜合能力和習(xí)慣。而這個(gè)能 力和習(xí)慣一是受制于天賦,，二是由后天的養(yǎng)成所決定,。學(xué)習(xí)效果 不好往往是跟能力的培養(yǎng)和習(xí)慣是否好有關(guān),，而不能簡(jiǎn)單地怪孩 子懶惰貪玩,。找出背后的原因，細(xì)致地分析,，把對(duì)孩子的培養(yǎng)滲 透到生活的每一方面,。生活和課堂是相通的。比如說：作業(yè)的問 題可能出自行為習(xí)慣上,，如果一個(gè)孩子在生活上就是飯來(lái)張口,、 衣來(lái)伸手，那么做作業(yè)的時(shí)候馬虎了事就是意料之中的了,。所以,， 要從生活的點(diǎn)滴中來(lái)正確引導(dǎo)孩子，在生活各方面勤快,、懂事的 孩子,，在學(xué)習(xí)上也會(huì)勤奮自覺。

2,，知識(shí)要轉(zhuǎn)化為能力,。

所謂素質(zhì)教育是其實(shí)是能力的教育，英語(yǔ)是第二語(yǔ)言,，學(xué)習(xí)的時(shí) 候容易脫離實(shí)際而變得枯燥,，也容易出現(xiàn)考試好但實(shí)際運(yùn)用差的 情況。為了避免這種問題,，在英語(yǔ)課上,，我本著以學(xué)生為主體的 原則,，創(chuàng)造性地傳授知識(shí)，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣以及實(shí)際運(yùn) 用語(yǔ)言的能力,。上課時(shí)我盡量用全英語(yǔ)教學(xué),，主要用啟發(fā)式而不 是傳統(tǒng)的翻譯式來(lái)使得學(xué)生理解詞語(yǔ)和句子的意思。對(duì)于抽象的 詞和語(yǔ)法,，我也會(huì)用中文進(jìn)行解釋,。我在課堂上盡量創(chuàng)設(shè)與生活 貼近的情境，采用多種的形式和游戲來(lái)創(chuàng)造機(jī)會(huì)給學(xué)生練習(xí),，再 加上用兩人或小組討論,、操練的形式來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，使孩子 們覺得上英語(yǔ)課就像在做游戲一樣,，和生活很貼近,，繞有趣味。

3,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法：在坐各位都是事業(yè)上的成功者,，很多也曾 是學(xué)習(xí)高手，把你們的經(jīng)驗(yàn)教給孩子,，與他們一起探索適合他自 己的學(xué)習(xí)方法,。

比如預(yù)習(xí)新課的時(shí)候不要告訴孩子她看不明白的 地方，這樣她在第二天上課的時(shí)候就會(huì)專心地聽,，自己來(lái)找答案,， 豁然開朗?？偟膩?lái)說,，學(xué)習(xí)英語(yǔ)就是持之以恒、興趣為先,，在有 興趣的基礎(chǔ)上,，多讀、多記,，像學(xué)習(xí)語(yǔ)文一樣擴(kuò)大課外閱讀量,。 英語(yǔ)課本是局限的，而課外的閱讀是非常廣泛而生動(dòng)有趣的,。

4,，嚴(yán)格要求孩子要訂正作業(yè)，錯(cuò)的單詞每個(gè)抄三遍,，錯(cuò)題要用顯眼 顏色的筆標(biāo)出來(lái),，并且懂得為什么錯(cuò)，便于復(fù)習(xí),。一年級(jí)的學(xué)生 認(rèn)知水平有限,，自我領(lǐng)悟和獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力有待進(jìn)一步形成,，這 一階段他們的學(xué)習(xí)更需要家長(zhǎng)的關(guān)心和督促，所以希望家長(zhǎng)們堅(jiān) 持每天檢查作業(yè)完成情況,，適時(shí)鼓勵(lì)或鞭策,，并在作業(yè)上簽字。 感謝你們的配合和關(guān)注,！

5,，平時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)有困難的，或者是某階段有退步的同學(xué),，我都會(huì)盡量抽時(shí)間來(lái)個(gè)別輔導(dǎo)跟她談心,。最后，我們的班級(jí)博客是一個(gè)非常方便快捷的信息交流平臺(tái),，希望大家每天都抽空看一看,，掌握最新動(dòng)態(tài)，配合老師的要求,，關(guān)注孩子的成長(zhǎng),！你們好！感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天,。中學(xué)是人生知識(shí)基礎(chǔ)的奠定時(shí)期,，而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段,。在課堂上，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多,，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化,，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來(lái)越少,，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性,、邏輯性越來(lái)越強(qiáng)。 在學(xué)習(xí)方法上,，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶,，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段,，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣,，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì),，學(xué)起來(lái)吃力,，有時(shí)不能完全消化吸收,，只能囫圇吞棗地咽下去。

隨著學(xué)科的多樣化,、深刻化,、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論,、公式，要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過程,；不滿足于會(huì)解題,，要窮究為什么這樣解；不孤立地學(xué)知識(shí),，要將各知識(shí)點(diǎn)揉成一個(gè)整塊,；形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識(shí)記到探究的轉(zhuǎn)變；不局限于課本,，還要拓展到課外,。

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇七

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各位家長(zhǎng)：

下午好,！首先，我代表六中寄宿部17班的全體老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng),，單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持,，對(duì)我們教育工作的支持,。因?yàn)樵诤⒆觽冃闹校瑏?lái)參加會(huì)議本身就是對(duì)他們的關(guān)心,，對(duì)他們的愛,，他們會(huì)感到無(wú)比的驕傲和自豪。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的溝通,，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解子女所在的學(xué)校和班級(jí)的情況做到心中有底,，也讓老師對(duì)學(xué)生及各位家長(zhǎng)開學(xué)兩個(gè)月來(lái)對(duì)學(xué)校及老師的反映有一個(gè)基本的了解，做到心中有數(shù),，以便在接下來(lái)的時(shí)間里,，改進(jìn)教育教學(xué)工作。這是我們教育工作的一個(gè)出發(fā)點(diǎn),。我相信：我們通過溝通交流與合作一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，家長(zhǎng)會(huì)一定能夠取得圓滿成功。

今天的會(huì)議主要有三項(xiàng)議程,。

一是向各位介紹班級(jí)和班級(jí)管理的情況,。

二是結(jié)合這兩個(gè)月來(lái)孩子們的在校表現(xiàn)向大家做一下匯報(bào),。

三是和各位家長(zhǎng)對(duì)孩子們的教育作一下交流。

下面我就將學(xué)校的一些情況向各位家長(zhǎng)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,。六中寄宿部成立于xx年,，是一所由省教委批準(zhǔn)的民辦公助學(xué)校，最初為2軌共100多人,，和六*用一個(gè)校舍,，通過五年的努力，尤其是去年獨(dú)立辦學(xué)喬遷新校舍以來(lái),，以由xx年的兩個(gè)班發(fā)展到今年的32個(gè)班,，在校學(xué)生多達(dá)xx多人，060708年三年中考年年大捷,，得到了社會(huì)各界的認(rèn)可,。學(xué)校注重育人環(huán)境，以當(dāng)代先進(jìn)的教育思想,、教育理念和現(xiàn)代化的教育手段培育人才,，多媒體教室的液晶投影儀、視頻展臺(tái)電腦一兩年內(nèi)進(jìn)入教室,?？傊覀儗⒈M的努力讓您的孩子在舒適和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí),。

現(xiàn)在我來(lái)介紹一下我們班各位老師的情況,，我認(rèn)為我們17班的任課老師是非常優(yōu)秀的，幾位主課老師都是強(qiáng)強(qiáng)結(jié)合,，是一個(gè)很有凝聚力和合作精神的團(tuán)隊(duì),。語(yǔ)文老師孫娟娟老師來(lái)自于二中的初中部，中學(xué)一級(jí)教師,，曾獲得市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng),，獲市優(yōu)秀班主任。孫老師代咱們班和25班的語(yǔ)文課兼任25班的班主任,。數(shù)學(xué)老師楊笑蓮老師來(lái)自五中，有多年代初三畢業(yè)班的豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，是五中的骨干教師和學(xué)科代頭人,。政治老師樊芝果老師是一位年輕漂亮充滿青春活力的女老師，是同學(xué)們最喜愛的老師,。她的教學(xué)方法獨(dú)具一格,，在本次期中考試的考核中，我們班的政治位于18個(gè)班之首就證明了樊老師的實(shí)力,。歷史老師侯美蓮老師也是來(lái)自二中初中部,，中學(xué)一級(jí)教師,，初一歷史教研組組長(zhǎng)，侯老師講課條理清晰,，生動(dòng)形象,，深受同學(xué)們歡迎。侯老師代6個(gè)班的歷史兼任30班的班主任?，F(xiàn)在我介紹一下我自己吧,！我來(lái)自秀容中學(xué)，從96年任教至今已有13年了,。我代17班和25班的英語(yǔ)課兼咱們班的班主任,。我在04至xx年忻州市的4次質(zhì)檢考試中，我所代班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)位于忻府區(qū)榜首,，在14個(gè)縣市近800個(gè)班級(jí)中,，進(jìn)入了前10名。其實(shí),，我們今年新聘用的老師,，無(wú)論是主科還是副科，都是通過面試,、筆試,、當(dāng)評(píng)委講課,、代學(xué)生講課四次篩選出來(lái)的,。所以敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心把你的孩子交給我們,，您的孩子一定會(huì)在學(xué)習(xí),、生活各方面取得長(zhǎng)足的進(jìn)步的,。

現(xiàn)在我把班級(jí)的情況給大家介紹一下,。咱們班共有學(xué)生57人,，期中住校生32人,，跑校生25人,，男生人,，女生人。

我覺得咱們17班的學(xué)生整體表現(xiàn)還是不錯(cuò)的,，同幾位任課老師交流,，現(xiàn)在課堂上紀(jì)律很好，班級(jí)各項(xiàng)工作開展的也很不錯(cuò),。剛接班時(shí),，我的確動(dòng)了一番腦筋，制定了《17班班級(jí)紀(jì)律管理?xiàng)l例》,、《17班班級(jí)衛(wèi)生管理?xiàng)l例》,、《17班班級(jí)學(xué)習(xí)管理?xiàng)l例》和《班干部管理?xiàng)l例》。實(shí)行常任班委和臨時(shí)班委想結(jié)合的雙軌制，每周全班同學(xué)對(duì)臨時(shí)班委進(jìn)行民主,、透明,、公開的投票評(píng)價(jià)制度，班干部評(píng)選出每周的進(jìn)步之星,。班級(jí)每位成員之間都互相制約,。后來(lái)，為了便于知識(shí)落實(shí),，又把全班分成了八個(gè)蔬菜隊(duì),，制定了《課代表和隊(duì)長(zhǎng)管理?xiàng)l例》，讓各隊(duì)之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng),，調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性,。每項(xiàng)制度都實(shí)行加分扣分制度，一學(xué)期下來(lái)對(duì)本學(xué)期的積分情況進(jìn)行總結(jié)和表彰,。剛接班時(shí),，我對(duì)學(xué)生要求很嚴(yán)格，目的是培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。良好的習(xí)慣是成功的保證?，F(xiàn)在咱們班大部分同學(xué)良好的習(xí)慣已基本養(yǎng)成。我在對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理的同時(shí),，大力推行鼓勵(lì)教育,、賞識(shí)教育，放大孩子們的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn),，讓孩子們知道自己其實(shí)很不錯(cuò),，充滿了自信。墻上的每一句標(biāo)語(yǔ)都是我針對(duì)班級(jí)情況特意制定的,，“我對(duì)別人好要比別人對(duì)我還要好”是同學(xué)之間,、師生之間、老師之間相處的行為總則,?！靶闹杏屑w，進(jìn)步靠自己”是強(qiáng)調(diào)同學(xué)們熱愛集體,，主動(dòng)的努力進(jìn)步,。黑板上面的博學(xué)善思是針對(duì)班級(jí)內(nèi)部分同學(xué)不善于思考、學(xué)習(xí)不夠勤奮而制定的,。而感恩主要是教育孩子要感謝父母的養(yǎng)育之恩,，感謝老師的培育之恩，感謝那些在我們?nèi)松缆飞蠋椭^我們的人,。寬容是要求同學(xué)們寬容同學(xué)、家長(zhǎng)和老師的失誤和誤會(huì),?？偟膩?lái)說,，目前，班級(jí)風(fēng)氣良好,，學(xué)風(fēng)踏實(shí),，班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽,，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)各方面都在不斷進(jìn)步,。在一種關(guān)愛寬容的環(huán)境中,，在一種教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍中，老師的悉心教育,，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo),，使我們班基本形成了一個(gè)凝聚力的有戰(zhàn)斗力的班集體。

當(dāng)然,，班級(jí)中還存在著一些問題：

1少數(shù)幾個(gè)學(xué)生行為規(guī)范較差,，喜歡插話，注意力很難集中,。

2有幾位同學(xué)不會(huì)安排時(shí)間,，做作業(yè)拖拖拉拉，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),。

3部分同學(xué)作業(yè)質(zhì)量不高,，對(duì)老師交差應(yīng)付。

4有的同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性差,，每天必須的老師督促才能完成,。

5.個(gè)別同學(xué)粗心大意，常丟三拉四,。

初中的孩子們還在人生的成長(zhǎng)階段,，人生觀價(jià)值觀還未定型，這就需要我們老師和家長(zhǎng)正確引導(dǎo),、努力幫助和大力支持,。我們的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù),，不求華而不實(shí)的虛名,，只求學(xué)生的成績(jī)和能力有一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。只要孩子們能自己去做的,，我們老師和家長(zhǎng)就不要干涉,，即使是影響到班級(jí)的評(píng)比和成績(jī)暫時(shí)的落后。

在學(xué)習(xí)上我們從不以成績(jī)論英雄，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展,，著眼于學(xué)生的努力程度,。如果孩子努力了，即使暫時(shí)落后,，我們也要給孩子鼓勁,，保護(hù)他的上進(jìn)心，和他共同探討不足之處在今后的學(xué)習(xí)中改進(jìn),。

根據(jù)自己和班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，我在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)，本著這樣的原則,，能通過談心溝通解決的,，絕不批評(píng)同學(xué)們，能通過批評(píng)教育解決的,，絕不懲罰責(zé)罵,，尊重孩子們的人格，保護(hù)孩子們的自尊心,、上進(jìn)心孩子們才愿意接受并服從我們的教育,，才會(huì)在班級(jí)中發(fā)揮良好的作用。

這種評(píng)估不能過高,，也不能過低,，過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒,。有的家長(zhǎng)單憑某一學(xué)科或某一階段的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定自己的孩子不行,，還有的家長(zhǎng)過高估計(jì)自己孩子的智力水平。對(duì)于暫時(shí)后進(jìn)的孩子家長(zhǎng)要和他一起尋找孩子后進(jìn)的原因給他鼓勵(lì)和支持,。對(duì)智力好些的孩子一定要讓他看到“人外有人,，天外有天”。

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇八

首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!對(duì)我們班級(jí)管理工作的支持表示感謝.

轉(zhuǎn)眼間,孩子們升入中學(xué)快一學(xué)年了在各位家長(zhǎng)的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級(jí)的工作順利的進(jìn)行著,。班里形成了積極向上的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間能夠和睦相處,、團(tuán)結(jié)一心,，互幫互助;課間打鬧的現(xiàn)象少了，探討問題的身影多了;上課隨便講話的少了,，舉手回答問題的多了,。期末考試語(yǔ)數(shù)外三門主科成績(jī)對(duì)比起入校成績(jī)，都有了較大幅度的提高,，在年級(jí)中處于中上水平,。以薛俊杰,、聶振、任楷文為核心的班干部成為了老師得力的助手,，在班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)中起到了模范帶頭作用,，獲得了各科老師的好評(píng),，贏得了同學(xué)們的信任和尊重,。更有一批同學(xué)憑著認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，踏實(shí)的工作作風(fēng),，優(yōu)秀的品質(zhì),，在學(xué)校的各項(xiàng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，取得了一系列的榮譽(yù),，例如：王蘊(yùn)偉,、薛俊杰、聶振,、李建,、任楷文五位同學(xué)光榮的加入了共青團(tuán)，成為班里的第一批團(tuán)員;在上期末學(xué)生基本素養(yǎng)評(píng)價(jià)中,，王蘊(yùn)偉,、薛俊杰、聶振,、李建,、任楷文、武宇,、賈曉雨,、劉洋、楊帆,、馬心玫,、高書雅、徐雨晴,、趙奕惠,、尹航十四位同學(xué)的考核成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀;王蘊(yùn)偉、薛俊杰,、聶振,、李建,、武宇,、劉洋、馬先升被評(píng)為三好學(xué)生,，王蘊(yùn)偉被評(píng)為三好學(xué)生標(biāo)兵,、李建被評(píng)為優(yōu)秀干部,。還有一部分同學(xué),，例如魏清澤,、田宇祺,、楊國(guó)軍，雖然入校成績(jī)不太理想,，但經(jīng)過了一學(xué)期的努力,，也有了很大的進(jìn)步,，特此提出表?yè)P(yáng)。以上這些同學(xué),，以自己的實(shí)力向我們證明了：只要努力了就會(huì)有進(jìn)步,，我是最棒的。

當(dāng)然,，通過這次期中考試，學(xué)生面上也暴露出了很多問題,，我總結(jié)了這樣幾個(gè)方面.第一、有部分同學(xué)仍然沿用了小學(xué)的學(xué)習(xí)方式,，只滿足于放學(xué)后回家按時(shí)完成作業(yè)，不知道復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí),，更不知道拓展提高，以這樣的學(xué)習(xí)方法去應(yīng)付科目眾多,、難度加大的初中學(xué)習(xí)，結(jié)果可想而知,。第二,、有些同學(xué)小學(xué)表現(xiàn)不錯(cuò)，入校后放松了對(duì)自己的要求,，上課精力不集中,，聽講效果差,，也不太接受同學(xué)和老師對(duì)他的教育，成績(jī)出現(xiàn)了大幅度的下滑,。第三,、有相當(dāng)多的同學(xué)出現(xiàn)了偏科現(xiàn)象,，集中表現(xiàn)在數(shù)學(xué)、歷史,、生物、地理,、微機(jī)這幾門課上,。數(shù)學(xué)是三門主科中學(xué)習(xí)難度最大的一門學(xué)科,，不少同學(xué)包括一些在班級(jí)里成績(jī)位于上游的同學(xué)成績(jī)也不夠理想。而歷史等這幾門副科學(xué)生重視程度不夠,，上課不好好聽，課下不用心背,，凡是這幾門成績(jī)不好的同學(xué)原因都在于此。這三個(gè)方面的問題,，在大部分孩子身上都或多或少的存在著，希望能夠引起家長(zhǎng)們足夠的重視,，利用這次期中考試的契機(jī),，抓緊對(duì)孩子的監(jiān)督和管理，能多關(guān)心孩子都在學(xué)校里干了些什么,，多關(guān)心回家后孩子都學(xué)了些什么,，有問題的及時(shí)和老師溝通,。至于存在偏科現(xiàn)象的同學(xué)，家長(zhǎng)一定要高度警惕,，數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、語(yǔ)文是中考時(shí)的必考科目，所占分值很大,，任何一門瘸腿,，帶給孩子中考的影響都是致命的，趁現(xiàn)在所學(xué)內(nèi)容相對(duì)較少,，內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單,，抓緊時(shí)間給孩子補(bǔ)習(xí)，請(qǐng)家教也好,，上補(bǔ)習(xí)班也好,，一定要把窟窿補(bǔ)上,。歷史,、地理、生物,、政治,、微機(jī)這五門功課,，在學(xué)生初二,、初三時(shí)要參加結(jié)業(yè)考試，d級(jí)以上才能初中畢業(yè),，c級(jí)以上才能報(bào)考普通高中,，b級(jí)以上才能報(bào)考重點(diǎn)高中,，a級(jí)能享受推薦生待遇,。這幾門課，必須把功夫下在平時(shí),，到初二初三臨考前突擊復(fù)習(xí),，學(xué)生既累,，效果也不好,，希望家長(zhǎng)一定要給學(xué)生曉以利害。

還有幾點(diǎn)需要給家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)1,、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,，與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí),、紀(jì)律等情況,，召開這樣的一次家長(zhǎng)會(huì)解決不了什么根本性的問題。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,，形成一股合力。

2、不要讓家中的事情影響到孩子的學(xué)習(xí),，大人之間的應(yīng)酬能不讓孩子去的盡量不要讓孩子去,，有些家族內(nèi)部或鄰里同事之間的的矛盾盡量不要讓學(xué)生知道，因?yàn)橛袝r(shí)可能一件看起來(lái)不起眼的事情,，會(huì)給孩子帶來(lái)一個(gè)長(zhǎng)時(shí)期的情緒變化,，從而影響孩子的學(xué)習(xí)生活。家長(zhǎng)在平時(shí)生活中盡量給孩子起到表率作用,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是潛移默化的,，從孩子身上能看出家長(zhǎng)的教育，不可等閑視之,。

3,、嚴(yán)格控制孩子的上放學(xué)時(shí)間，防止學(xué)生中途玩耍甚至沉迷網(wǎng)絡(luò),。給孩子的錢要控制,，并問孩子是怎么花的。隨時(shí)留意孩子有沒有看一些不該看的課外讀物(武打小說,、言情小說,、動(dòng)漫、網(wǎng)絡(luò)游戲攻略等),。

4,、不要給孩子配備手機(jī)等通訊工具和mp3等音樂播放器，甚至什么文曲星學(xué)習(xí)機(jī)等也不行,。你可能不在乎這點(diǎn)錢,，這不是錢的問題，絕大多數(shù)的學(xué)生有通訊工具是與同學(xué)聯(lián)系,，而且是在上課和晚上休息的時(shí)候聯(lián)系，影響學(xué)習(xí)影響休息,。

最后,，希望家長(zhǎng)能夠幫助孩子合理的安排課余時(shí)間，既要休息好,，又要督促孩子按時(shí)完成各科作業(yè),，利用課余時(shí)間查漏補(bǔ)缺，為自己的成長(zhǎng)打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇九

你們好,！

首先對(duì)你們的到來(lái)表現(xiàn)衷心的感激！

今天我們坐在一起,，為了一個(gè)目的“教育孩子”,，是孩子把我們接洽在了一起，是孩子讓我們有了共同的目的，是孩子讓我們向著統(tǒng)一個(gè)方向前進(jìn),。今天我談一下幾個(gè)問題,。

在坐的各位家長(zhǎng)都是社會(huì)的勝利人士，有的是政界要員,，有的是公司企業(yè)的老板,，都有著非常豐盛的治理教訓(xùn)，有著很強(qiáng)的社交能力,。但是很多家長(zhǎng)會(huì)遇到這樣的問題,，管理一個(gè)公司幾百個(gè)員工非常輕易，當(dāng)直接面對(duì)自己的孩子的時(shí)候,，應(yīng)用什么方法都不起作用了,，這是為什么呢？在心理學(xué)和馮德全老先生寫的《早教革命》中都談到要重新認(rèn)識(shí)孩子,。學(xué)生不是一件商品,，不是一個(gè)工藝品，而是“人”,。人是有思想的,，并且現(xiàn)在的孩子都是“早熟兒”，就是這些學(xué)生接觸社會(huì)比較早,，理解的知識(shí)多,，思想非常前衛(wèi)，所以教育起來(lái)比較艱苦,。

那么,，我們是不是沒有措施教育了呢？不是的,，我常常給學(xué)生說“我給你一萬(wàn)次機(jī)遇,，你還我一個(gè)奇觀”，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時(shí)候,，不要一棍子打逝世,，一定要給孩子多個(gè)機(jī)會(huì)，切忌家長(zhǎng)暴跳如雷,，發(fā)性格都會(huì),，但是這樣解決不了問題，一定要給孩子分析出現(xiàn)問題原因是什么,，必須幫助孩子找到解決問題的方法,。我在學(xué)校是這樣做的，當(dāng)孩子出現(xiàn)課堂狀況不佳的時(shí)候,，我會(huì)分析學(xué)生晚上的休息情況,，分析學(xué)生的身體狀態(tài)，分析孩子的基礎(chǔ)知識(shí)，分析同學(xué)之間,、老師之間,、家長(zhǎng)之間的關(guān)系。

重新認(rèn)識(shí)學(xué)生還必須留神到孩子現(xiàn)在已經(jīng)是初中學(xué)生了,，可能有許多的家長(zhǎng)要問初中小學(xué)有什么不同嗎,？對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說可能有這種設(shè)法，孩子越大應(yīng)當(dāng)越知道學(xué)習(xí)才對(duì),，其實(shí)不是這樣的,，初中生在心理上、生理上,、認(rèn)識(shí)事物,、學(xué)習(xí)等方面和小學(xué)生有較大的差別。初中生孩子的獨(dú)破意思增強(qiáng)了,，這就是很多家長(zhǎng)說的為什么現(xiàn)在孩子有什么事也不和我們說了的原因,；生理上第二性狀的出現(xiàn)，讓孩子感覺自己長(zhǎng)大了,，因?yàn)閹浊甑挠绊?，我們的孩子非常缺少有關(guān)身體變更和與性有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容，當(dāng)遇到這些問題時(shí)請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要回避,，我是教生物學(xué)科的,，在這冊(cè)書上我已經(jīng)講了生理方面的特點(diǎn)。表現(xiàn)在生理上的另一個(gè)特征是早戀現(xiàn)象,，不過還好咱們班沒有早戀現(xiàn)象,，但是我們一定要防備，平時(shí)多留意孩子的變化,，特別是表面的變化和交友的變化,，再一個(gè)就是我們一定要及時(shí)溝通。關(guān)于學(xué)習(xí)上的變化等一會(huì)我再說,。

七年級(jí)二班是一個(gè)團(tuán)結(jié),、協(xié)調(diào)、踴躍上進(jìn)的班級(jí),。每一位學(xué)生都能找到本人的前進(jìn)的方向，并且能為之盡力,。到當(dāng)初為止基礎(chǔ)上構(gòu)成“以學(xué)習(xí)為主,，專長(zhǎng)為輔，思維提高,，身體健康”的學(xué)習(xí)和生涯氣氛,。說到學(xué)生的思惟，我想起這學(xué)期剛開學(xué)時(shí)，讓學(xué)生寫的一篇文章“新學(xué)期,，新感觸”,，在文章中很多學(xué)生把自己的實(shí)在主意寫出來(lái)了，我找了多少個(gè)同窗的一部分讀給大家聽聽,。xxx“緩緩的尋找那種本應(yīng)屬于我的靈感,，就像我們的班級(jí)誓言一樣，為了成長(zhǎng),，為了學(xué)習(xí),，為了常識(shí)，我要加油”,；xxx“新的學(xué)期,，新的老師，新的班風(fēng),，新的班訓(xùn),，要做就做最好”。實(shí)在還有良多學(xué)生寫的十分好,，這些體現(xiàn)出了學(xué)生那種長(zhǎng)進(jìn)心跟不愿付出的精力,。然而咱們這個(gè)班還有許多事件等待家長(zhǎng)的參加。現(xiàn)在我把班級(jí)中存在的問題給各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下,，我們不能躲避問題,，要正視問題，并且尋找解決問題的方式,。

1,、學(xué)生的學(xué)習(xí)信念不足。因?yàn)檫@批學(xué)生我在初一的教了一年,，到這個(gè)學(xué)期讓我接手,，所以還是比較懂得學(xué)生的，學(xué)生對(duì)自己的學(xué)生才能發(fā)生了猜忌,，針對(duì)這種情形,，我作為班主任做的第一項(xiàng)工作就是寫了“班級(jí)誓詞”，我們每天第一節(jié)課前全部同學(xué)一起大聲的讀,。這樣重復(fù)的讀,，每天讀，可以加強(qiáng)學(xué)生的信心,。我們都是成年人都曉得如果一個(gè)人說你好，這個(gè)人可能奉承你,，如果兩個(gè)人說你好還可能是恭維你,，假如十幾人說你好還有可能是恭維你嗎,？即便真的恭維你，這時(shí)你的心境也肯定不一樣,，所以我讓學(xué)生每天讀,，以培養(yǎng)學(xué)生的自負(fù)。怎對(duì)這一點(diǎn)也盼望當(dāng)孩子回到家能及時(shí)把作業(yè)做完時(shí),，家長(zhǎng)能及時(shí)的激勵(lì)幾句,，讓孩子時(shí)刻感到到家長(zhǎng)和老師都在關(guān)注著他的成長(zhǎng)。

2,、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步晉升,。在教育界一直有這么一句名言“教育重在培養(yǎng)習(xí)慣，習(xí)慣決議運(yùn)氣”,。人與人的差距非常小,，主要就是習(xí)慣的不同決定了一個(gè)人的成績(jī)。提別一提的是學(xué)生不會(huì)利用零星的時(shí)間,，毛主席在睡覺前,、上廁所都在看書，但是我們的孩子目光挺高的,，只看到一節(jié)課,、一節(jié)自習(xí)等“大”的時(shí)間，不能充分的利用零碎的時(shí)間,。所以本學(xué)期開學(xué)兩周后,，我強(qiáng)迫要求學(xué)生利用課間背記一個(gè)單詞、解一道數(shù)學(xué)題,、寫一個(gè)漢字活動(dòng),，并且要求學(xué)生課間進(jìn)行輔導(dǎo)。在宿舍提問一個(gè)問題,，站路隊(duì)吃飯時(shí)提問一個(gè)地輿知識(shí)等,。其實(shí)這就是在培養(yǎng)學(xué)生的珍愛時(shí)間、愛惜性命的教育,。其實(shí)教育就是來(lái)自與我們的實(shí)際生活又還原與實(shí)際生活,。

3、培育學(xué)生的讀書習(xí)慣,。讀書能增加一個(gè)人的知識(shí),，還能進(jìn)步一個(gè)人的涵養(yǎng)，所以本學(xué)期我和語(yǔ)文老師推出了“讀書運(yùn)動(dòng)”,，每個(gè)大周讓學(xué)生到閱覽室讀書,，并寫出讀書心得，平時(shí)的閑暇時(shí)光讓學(xué)生自發(fā)的讀書等等,。特殊是早讀前讓學(xué)生大聲的`讀書,，重在造就學(xué)生樂意讀書的習(xí)慣，熏陶學(xué)生的情操,，提高的學(xué)生的思想境界,。從本次放假家長(zhǎng)友人就可以給孩子買一本名著放在家里，每次放假讓孩子抽出半個(gè)小時(shí)來(lái)讀書,，讓我們獨(dú)特努力把這項(xiàng)事情做好,。

4、學(xué)生的動(dòng)作比較慢,，當(dāng)然這個(gè)問題有一部分學(xué)生有,，一部分學(xué)生沒有。這個(gè)地方我所說的慢是生活上舉動(dòng)慢,，學(xué)習(xí)上作業(yè)完成的慢,，如果單獨(dú)說課堂聽課的時(shí)候并不慢。這種現(xiàn)象造成的原因是思想比較疏松,，沒有緊急感,。碰到這種情況只是一味給學(xué)生談大情理是沒有用，一定要在平時(shí)生活中培養(yǎng),。我是從站路隊(duì)開端練習(xí)的,，每次站路隊(duì)都讓專人督促，讓行為慢的學(xué)生盡量的快起來(lái),；再則就是在學(xué)生造作業(yè)時(shí)給予指點(diǎn),，比如有些學(xué)生看一個(gè)字寫一個(gè)，寫英語(yǔ)句子一個(gè)單詞一個(gè)單詞的寫,，這樣肯定比較慢,，指導(dǎo)學(xué)生看完一個(gè)句子或半個(gè)句子來(lái)寫，這樣速度就快了,。充足應(yīng)用班會(huì),、課堂、課間,、文章以及教室文化等多種手腕對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教導(dǎo),。召開了以“節(jié)約節(jié)儉”“愛護(hù)時(shí)間”“感恩”等為主題的班會(huì)；率領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)了臺(tái)灣校長(zhǎng)許震東在大陸所做的演講,，讓學(xué)生從中體會(huì)“學(xué)習(xí)的念頭”,，感觸“社會(huì)的使命”，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任,；讓學(xué)生寫了我的父母的創(chuàng)業(yè)進(jìn)程,，讓孩子從中感想家長(zhǎng)創(chuàng)業(yè)的艱苦；利用班級(jí)文明沾染學(xué)生,，前面掛的“誓詞”激發(fā)學(xué)生豪情和斗志,。

以上是我們班存在一些問題,，愛因斯坦曾經(jīng)說過“發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，比解決一個(gè)問題更主要”,，這個(gè)地方我要說“發(fā)明一個(gè)問題和解決一個(gè)問題等同重要”,，當(dāng)然班級(jí)當(dāng)中還有一些其余的問題，比方：遲到,、上課打打盹兒,、不能按時(shí)實(shí)現(xiàn)功課等，這些問題都是個(gè)別學(xué)生呈現(xiàn),，我在這個(gè)處所就不逐一列舉了,。當(dāng)然我們這個(gè)班級(jí)有許多值得表彰的地方，由于開家長(zhǎng)會(huì)的目標(biāo)就是找問題解決問題,，我這個(gè)地方就不再說存在的長(zhǎng)處了,。下面我說第三個(gè)問題也是家長(zhǎng)朋友最關(guān)懷的問題成績(jī)。

1,、考試,，本學(xué)期我們進(jìn)行了兩次大型的考試：x月份月考和期中考試。月考是我們老師出題閱卷,，為了增強(qiáng)和兄弟學(xué)校的比較,，期中考試是實(shí)驗(yàn)中學(xué)老師出題和改卷，由教務(wù)處同一登成績(jī),，所以期中考試可比性比較強(qiáng),。

2、整體成就：通過這兩次考試英語(yǔ)是我們的上風(fēng)學(xué)無(wú)比科,，無(wú)論是校內(nèi)比較仍是和試驗(yàn)中學(xué)比擬,，英語(yǔ)均勻分、優(yōu)秀率,、合格率都異常理想,；其次是語(yǔ)文，語(yǔ)文的優(yōu)良率,、平均分也都比較理想,；考得不太理想的是數(shù)學(xué)和生物，數(shù)學(xué)是我們孩子的基本比較單薄,，x老師現(xiàn)在天天都給我們的學(xué)生補(bǔ)課,，當(dāng)然數(shù)學(xué)滿分是我們班xxx的；生物是我教的,，我有不可推辭的義務(wù),，但是我以為班主任就要和諧各科教養(yǎng)，所以和同年級(jí)的班級(jí)比，咱們班少上了6節(jié)課,，不外這個(gè)家長(zhǎng)完整能夠釋懷,，期末測(cè)驗(yàn)生物確定會(huì)考的非常好的。就全年級(jí)排名來(lái)看,，我們兩個(gè)班平分秋色,，年級(jí)前兩名是我班的xx和xxx，前十名本班是五人,。

3、單個(gè)學(xué)生情況：xxx進(jìn)步最大的就是她寫得字以及報(bào)告比賽,，演講競(jìng)賽得了勉勵(lì)獎(jiǎng),，這對(duì)她來(lái)說相對(duì)是一個(gè)挑釁，我相信這畢生她都不會(huì)忘,；xx在xx同學(xué)的贊助下語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步非常大,，讓語(yǔ)文帶動(dòng)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)；但xx語(yǔ)文和政治還可以,，他必需在老師的監(jiān)視下學(xué)習(xí),，這個(gè)孩子的潛力非常大；xxx比較懂事,，和老師同學(xué)的關(guān)聯(lián)也非常好,，但是學(xué)習(xí)的自動(dòng)性不強(qiáng)；xx的英語(yǔ)學(xué)的比較好,，這也是值得自豪的地方,，但是學(xué)習(xí)的習(xí)慣不是太好，特別是課堂上,。學(xué)習(xí)立場(chǎng)始終比較認(rèn)真的有：xxx,，xxx接收知識(shí)非常快,，但是學(xué)習(xí)的耐勞程度不夠,；xx本學(xué)期學(xué)習(xí)有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，當(dāng)然也是我們學(xué)校的“鋼琴王子”,，我信任xx只有是在努力一把成績(jī)會(huì)進(jìn)步很快的,；關(guān)于學(xué)生個(gè)體情況我不一一列舉了，會(huì)后我們?cè)趩为?dú)交流,，請(qǐng)每一位家長(zhǎng)相信,，我沒說不是我不關(guān)心，所有的孩子我都非常關(guān)心,，只是時(shí)間關(guān)心我不說了,。

4、在學(xué)習(xí)上采取的措施：針對(duì)部分學(xué)生涌現(xiàn)了缺腿景象,，我班履行了“幫扶活動(dòng)”,、“宿舍提問活動(dòng)”,、“小組檢討”等活動(dòng)，幫扶活動(dòng)主要采用的是一幫一,，或者一幫幾的方法進(jìn)行（后面附件中有）,，“宿舍發(fā)問活動(dòng)”主要是以宿舍為單位提問，“小組檢查”重要是依據(jù)學(xué)科的學(xué)習(xí)知識(shí)的不同以小組為單位相互學(xué)習(xí),，彼此增進(jìn),。我在平時(shí)的評(píng)估時(shí)也是以所分的小組或者幫扶為單位考察的。對(duì)于我們比較軟弱的數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)除了數(shù)學(xué)老師x老師請(qǐng)求的外,，我讓每位學(xué)生每天都要收拾錯(cuò)題,，樹立自己的錯(cuò)題集。以上這些活動(dòng)都有文字記載,，由xx同學(xué)保存,。我們還采取了“目標(biāo)鼓勵(lì)法”，學(xué)習(xí)就似乎是在大海里航行,，只有有了明白的方向,，學(xué)習(xí)才干有信心和能源，所以從開學(xué)初讓學(xué)生制定了月考目標(biāo),，月考停止后制訂了期中考試目標(biāo),，而后制定了期末考試目標(biāo)，這些目標(biāo)都在我們后面貼著呢,，固然只是一些簡(jiǎn)略的數(shù)字,，但是它卻是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和方向。當(dāng)有部門學(xué)生不實(shí)現(xiàn)自己的目的的時(shí)候必定要輔助學(xué)生存在問題是什么,，并且尋找下一步的辦法辦法,。

這學(xué)期我們的每一位老師都在尋找不同的教學(xué)方法來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，但是有的家長(zhǎng)朋友會(huì)問：為什么我的孩子成績(jī)還是進(jìn)步不大或者說沒有進(jìn)步呢,？這里我?guī)痛蠹曳治鲆幌缕鹨颍?/p>

1,、不可疏忽的一點(diǎn)就是學(xué)生的基礎(chǔ)不同。

2,、學(xué)習(xí)方法的問題,。如何學(xué)習(xí)怎么學(xué)習(xí)特別是如何剖析問題解決問題我在班會(huì)上作過專題講座，但是這些方法是針對(duì)大部分學(xué)生而進(jìn)行的,，所以個(gè)別學(xué)生沒有找到合適自己的學(xué)習(xí)方法,，這些同學(xué)我們老師也獨(dú)自交換領(lǐng)導(dǎo)他們，但是學(xué)生無(wú)奈從心坎深處領(lǐng)會(huì)到這種方法,，所以努力付出成績(jī)先進(jìn)不大,，這也就是所說的沒有入門，這種情況老師和家長(zhǎng)一定不要打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性，經(jīng)由一段時(shí)間她（他）所積聚的知識(shí)達(dá)到一定的水平,，天然的就會(huì)由質(zhì)變到量變改變,。

3、學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)毅力的問題,。咱們的家長(zhǎng)都有這樣的體會(huì),，某一個(gè)時(shí)間段這個(gè)孩子學(xué)習(xí)非常當(dāng)真，但是過了這段時(shí)間,，又完了,。這是為什么呢？這就是自信心不足的表示,。每個(gè)學(xué)生在剛開學(xué)的時(shí)候都滿懷信心的去學(xué),，但是跟著知識(shí)的加深越學(xué)越學(xué)不會(huì)，所以就不樂意學(xué)了,。我們?nèi)绾稳プ瞿兀考皶r(shí)表?yè)P(yáng),，表?yè)P(yáng)其實(shí)是醫(yī)治自信心不足最好的方法,，也就是多給孩子鼓勁。關(guān)于毅力這是所有學(xué)生的通病,，當(dāng)我察看到某個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)要松散的時(shí)候,，我會(huì)和她（他）談話和交流的。

當(dāng)你感覺自己的孩子那一科不太理想時(shí),，我們一起和課任老師交流,、溝通。

各位家長(zhǎng)：我們將努力教育好你的孩子,，幫助他們走好人生的每一步,。我們也衷心愿望我們的工作得到各位家長(zhǎng)的鼎力支撐，并深信學(xué)校,、家長(zhǎng),、學(xué)生三方面共同努力下，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的,、美妙的目標(biāo),。再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持！

祝大家身體健康,、工作順利,、家庭圓滿、萬(wàn)事如意,。

謝謝大家,！

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好！很高興今天能和大家歡聚在一起，下面就初中階段如何學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，我和各位家長(zhǎng)談以下幾點(diǎn)：

1,、語(yǔ)文學(xué)習(xí)很重要

2、七年級(jí)（2）班孩子給我的感覺

3,、為什么需要家長(zhǎng)配合抓學(xué)習(xí)

4,、家長(zhǎng)怎樣配合老師抓孩子學(xué)習(xí)

首先、語(yǔ)文是“百科之母”,，它直接影響著其它科目的閱讀理解和學(xué)習(xí),。

其二、中考語(yǔ)文是120分,。介紹近年來(lái)中考語(yǔ)文各方面情況

其三,、語(yǔ)文對(duì)學(xué)生的人生有直接幫助。

他們大部分基礎(chǔ)較好,，聰明勤奮,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有相當(dāng)部分學(xué)生寫作功底很好,，相信他們經(jīng)過初中三年的學(xué)習(xí)一定會(huì)取得更好的成績(jī),！當(dāng)然也有部分學(xué)生存在一些不足：如有的還不適應(yīng)初中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正等,。如這次語(yǔ)文考試的基礎(chǔ)題40分中有30分是我們做過,、講過的，但仍然出錯(cuò)誤,。雖然成績(jī)與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方法有關(guān)系,，但考試內(nèi)容是剛剛開學(xué)一個(gè)月的所講內(nèi)容，而且大部分是作過的題目,，這肯定與學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān),。而態(tài)度決定成敗,！

專家研究指出：學(xué)生的成功=40%學(xué)生自身的努力+30%教師力量+30%家長(zhǎng)的推動(dòng)作用,。從時(shí)間上說，除了近3個(gè)月的假期外仍有一半時(shí)間在家,，而且學(xué)生的作業(yè)相當(dāng)部分是在家完成的,。尤其是現(xiàn)在學(xué)生的地位越來(lái)越高，有了缺點(diǎn)不足,，別說不能打罵了就是批評(píng)教育都要斟酌一番,，在這方面家長(zhǎng)有著老師無(wú)法取代的作用，只有我們相互配合,，保持溝通,，齊抓共管,，形成教育合力，才能取得教育效果的最大化,。

1,、教育孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)會(huì)分配時(shí)間,。具體比例

2,、看孩子每次的家庭作業(yè)是否完成及完成的質(zhì)量如何，并檢查,。

3,、生字、生詞的默寫,，名言名句及相關(guān)古詩(shī)文的背誦默寫,。雖然老師要檢查，但難以顧及到所有學(xué)生,。

4,、不動(dòng)筆墨不讀書，酌情做圈點(diǎn)勾畫,，做讀書摘記,。

5、名著名篇的閱讀，多給孩子購(gòu)買積極健康的書刊,。建議平時(shí)讀名篇,，如《中考滿分作文》、《小小說選刊》,、《散文精選》《名人名作選讀》等,；假期一定讀長(zhǎng)篇名著，如前不久推薦的《鋼鐵是怎樣煉成的》等,。

1,、抓好學(xué)習(xí)四大關(guān)：認(rèn)真預(yù)習(xí)、聽講,、作業(yè),，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。具體比例講解,。

2,、多積累，如好詞好句,；勤查字典詞典,。

3,、多讀名著名篇多觀察多思考多摘抄多練習(xí)寫作，如日記,、周記等課外練筆,。《義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求初中三年課外閱讀量是不少于260萬(wàn)字,，背誦優(yōu)秀詩(shī)文80篇（段）,。

4、適當(dāng)做一些“閱讀練習(xí)題”,，有益于讀和寫,。介紹學(xué)校所定的語(yǔ)文學(xué)習(xí)資料。