每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

以秋天為題目篇一

父親一定又站在屬于他的田崗。

眺望遠方,。

左手是拿捏得光滑的鐵鍬,。

右手叉著腰。

穩(wěn)穩(wěn)當當,。

套在沒穿襪子的腳上,。

卷著的高高的褲管。

滿是泥漿,。

無邊的原野是他真正的歸依,。

綠色的莊稼在他的眼里心里。

瘋長,。

我的皮鞋锃亮,。

我的眼淚滿眶。

雖有一水之隔,。

父親啊我能清晰地看見您的模樣,。

如果有幸上了什么排行榜。

我一定捐出所有,。

在天塹上再添一座橋梁。

然后我就能白天上班,。

晚上陪著您嘮嗑,。

迎接朝陽。

北風蕭蕭,。

細雨冰涼,。

父親的手里多了一支旱煙管。

我的發(fā)黃的手指頭被香煙燙傷,。

以秋天為題目篇二

秋天,，秋天是一個涼爽又美麗的季節(jié)，而果園是那秋天里最美的色彩,。

還沒有走進果園,，我就聞到了一股股果實的香甜味，我飛快地跑了進果園,，就看見了許多果樹,?？矗屈S黃的香蕉,，高高的掛在香蕉樹上,，香蕉遮住了陽光，在陽光的照射下,，好像一個個彎彎的月亮,；香蕉樹的旁邊是桃子樹，桃子是粉紅色的,，像一個個大愛心,；遠處還有一片梨樹，金黃的一片,。走近一看,，書上掛滿了黃澄澄的果實，像一個一個葫蘆娃,，朝著我們笑呢……我爬上樓梯站在樹上仔細看,，發(fā)現(xiàn)了果樹上的葉子有許多細紋，像老人家的臉,。雖然他們長得不漂亮,，但他們可以給水果輸入營養(yǎng)呢！

這時,，一群蜜蜂“嗡嗡嗡”地飛來了,，它們站在桃子上，左聞聞右嗅嗅,，它們也被這香甜的水果吸引住了,，我也想跟這蜜蜂一樣，在這果實累累的果園,，盡情的玩耍呢,！

秋天，這是一個美好的季節(jié)啊,，秋天的果園,，更讓我喜愛！

以秋天為題目篇三

立秋了,，夏的余韻,，還掛在樹枝上，那幾聲蟬鳴,，亦然在支撐,。中午的暑氣，確實有不負老的虎氣,，時不時地,，爬過溫度計煩躁心情,；忽然，又玩童般點起火舉,，外熱內涼,。是的，昨日相遇的一場秋雨,，剎然間,，我把秋的記憶拾起，看那秋的日記,，我的杯子里月光多了,，星星多了，我的夢也多了,。

林蔭小道,，那個多日不去的樹林，如念紅塵的那個紅衣裙,，裙子上是一把小花傘,，裙子里有一雙依偎的小喜鵲，在相互傾訴,，在相互密謀,，要在林子的盡頭，搭一個小木屋,，小木屋前面是條流經田壟的小溪,。小溪旁邊，種著大地所有的果粒與夢想,，有紅的,，有黃的，有紫的,，有青的,，最是那好看的，卻是如銀鉤的稻米與高粱,；小木屋前，有一個大大的籬笆,，也算是荷蘭式的異國田園別墅,。你說，我們還是蓋成江南花園式,，因為,，那樣月亮最亮，星星最新,；我說,，還是蓋成草原的帳篷,，因為，我們的羊最多,，草最綠,，可以在四季里奔跑。是呀,，那片樹林盡頭,，如一條紅紅的夢的地毯，在通往夢的路上,，如今日,，大地一片紅楓葉，落的是夢的翅膀,，是夢的歡唱,。

秋的水，是一杯醉盡水中影子的水,，我借著你風趣的神韻,，羞澀地把你的心思，把你豐滿撩逗的色韻,，放進水墨筆硯中運筆,。是一個紅花裙，是一個帶著香味身韻的女神,，我在熟透了的宣紙上,，與你接吻。院中的花,，這個時節(jié),，開的好像只有桂花最美，花的瓣是淡黃色的,，黃黃的結在葉枝的液下,，花不大，看起來,，最是好看的小傘花,，而卻沒有那旁邊那幾枝紅花鮮艷，也沒有畫家筆下的花那么有名氣,。只是有,，時不時勤勞的蜜蜂來探望你的色香?？晌遗c那小小的天使一樣,，偏偏愛在你的花下留步，伸出手掌想把你放進鼻孔,，把你夢回到那個江南小雨巷,，摘下你那幽怨的離去的身影,。多年了，總是在這個桂花飄香的日子,，我把這一身沒有打扮的香,，放在月亮上，放在星星上,，讓他們去美滿夜空下寂靜的夢,。

秋的色，是一枚硬幣背面的花紋,，我借著你風皺了的歲月,，在你的皺紋里隴上，靜靜地守望,。秋熟了,，熟了大地所有的春之夢，熟了所有綠的一生歸宿,。在你碧波的畫上,，我把紅衣裙的夢，把最金黃的爛漫,，用一盞燭燈的光去耕耘,；把大海里最激情的波濤，化成字的筆行,；把滿天的星晨與月亮,，化成運筆的符號；在那個日日夜夜里的花壇下,，白色粉字與暗色的搏斗,，用天文的語言，用教堂的窗口,，用佛祖的禪音,，把我的夢化成歲月的露珠，滋潤著這紅衣裙的鮮艷,。

秋的腳步,，拾起的不是滿懷的傷。在我的白發(fā)里,，亮著綠綠的星光,，如，玩童時,，愛捉的熒光；如,，年少時,，愛聽枝上的鳴唱,；如，踏上人生的路上,，愛把春的字音拉長,。如今，我書案前的書本夾頁里,，全是月亮與星星,，是一個多了夢的秋想。

我愛夢想,，愛那個紅紅的紅衣裙,，紅了我的笑容，紅了我的聲音,，在你們全變成星星與月亮的那一瞬間,。

以秋天為題目篇四

秋天到了，天氣漸漸涼了,，稻子熟了,，棉花白了，葉子黃了,，果子熟了,，大豆粒粒飽，葡萄像一粒一粒的寶石,，小朋友們也穿了很多衣服了,，梨子像一個葫蘆，大燕在藍天上翱翔,，高粱樂紅了臉,，稻子笑彎了腰，小青蛙在找食物,，秋天真奇妙,。

以秋天為題目篇五

俗話說得好：一葉而知秋。百聞不如一見,，今天下午,，我就親眼看到了秋天的樹葉。那千姿百態(tài),，五彩繽紛的樹葉讓我十分陶醉,。

最引人注目的是那火紅的楓葉，遠遠地望去好像是一團團熊熊燃燒的大火在不停地燃燒,。走近一看,，那楓葉猶如手掌一樣立在樹枝上，層層疊疊，密密麻麻,。一陣風吹來,，那楓葉仿佛在頻頻向你招手，又好像在歡迎你的到來,。不時有幾片打了卷兒的葉子輕輕地落了下來,，飄在半空中好像是蝴蝶在空中翩翩起舞，又好像是舞蹈演員在排練,。楓葉火紅火紅的,，難怪唐代詩人杜牧在《山行》中說：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花,?！?/p>

再看那棵高聳入云的銀杏樹，秋風吹來,，銀杏樹漫天飛舞,，我站在樹下被這充滿詩情畫意的景象陶醉了。彎下腰來從地上撿起一片銀杏葉,，只見它像從天上的哪位神仙撒下的一把把折扇,，飄落在人間，它綠中帶黃,，黃中透綠,，好像是一個個鵝掌，黃色的葉脈猶如黃河分成的許多支流,，再由支流分成許多小河,。銀杏葉的邊緣是金黃色的，讓人覺得十分美麗,。

道路兩側的冬青樹,，經過園丁叔叔們的修剪，整齊地站在路邊,，猶如列隊的士兵迎接著南來北往的游客,，經過秋雨的洗刷，它那油亮,、墨綠色的葉子更加郁郁蔥蔥,。那些枝繁葉茂的泡桐樹、大葉楊,、鉆葉楊等,，也都脫去了綠裝，鵝黃,、杏黃的葉子撒滿大地,，在陽光的照射下,，像是給大地鋪上了一層金黃色的地毯。陣陣秋風吹過,，樹葉“沙沙”的響聲與鳥兒清脆的叫聲,，匯成一曲動聽的交響樂。

樹梢漸漸變禿了,，秋天就要過去了，但美麗的秋葉我永遠會喜愛它,。

以秋天為題目篇六

一年四季各有各的美景,，各有各的特點。春天萬物復蘇,，夏天綠色泛濫,，冬天白雪一片。但我更喜歡迷人的秋天,。

秋天美在田野,，田野里小麥。高梁,。稻谷都披上了金裝,，高粱漲紅了臉，稻谷笑彎了腰,。遠處,，幾架收割機正向這邊開來，把一粒?！包S金”收割了,，存在黃金庫里——糧倉。用不了多久就能吃到香噴噴的米飯了,。

秋天美在果園,，成熟了的果子笑著吊在樹上。一陣風吹來,，果子像是在蕩秋千,，忽上，忽下,，搖搖欲墜,。蕩累了，就從樹上掉下來,，等待著農民伯伯把它們撿回家,。

秋天美在樹林，一棵大榕樹上的葉子幾乎落滿了一地,，給大地鋪上了枯黃色的地毯,。時不時風兒拂過,，把樹上的最后幾片葉子也吹了下來，像黃色的蝴蝶在空中舞蹈,，邁著那優(yōu)雅的`舞步,，慢慢地跳呀。跳呀,，最后平穩(wěn)地落在枯黃色的地毯上,。

秋天美在……。

秋天的美與迷人之處還有很多很多,，只要你留心觀察,，就能找到許多秋天迷人的事物。

以秋天為題目篇七

秋天來了,，秋姑娘送走了炎熱的夏天,。我們的家地處在中國的南大門:廣州。廣州的天氣比較熱,，秋天人們還穿短袖衣服,，在北方已經開始穿毛衣了。樹上的葉子落葉沙沙,，一片秋天的美景,。漸漸步入秋天，寒意逐步逼來,。馬路上,，木棉漸漸招架不住，露出倦意,；花也凋了,，葉也枯了；天橋上的勒杜鵑花開的依然燦爛,，一片紅色的火海,。在校園里，課余的時間我們在走廊里做游戲,、聊天,、感受秋天的涼意。水果店里：蘋果,、梨,、石榴、柿子,、木瓜,、橙、柚子等等不停地走上貨架,，可以讓人們口福不淺,。迷人的秋天,，我真想她停留比較長的時間。

以秋天為題目篇八

秋天到了,，涼風習習,，田野里，農作物已經成熟了,。果園里的水果也都成熟了,，真香啊,！

田野里,，成熟的東西有很多，有黃的玉米,、火紅的高粱、還有雪白的棉花……特別是那金燦燦的稻田,，遠看如地上鋪了一層金色的地毯,，近看一顆顆稻粒飽滿得馬上要破裂似的。由于稻粒沉甸甸的,，把稻稈兒都壓彎了,，只有以前給稻粒輸送營養(yǎng)的葉子還是挺拔，由于一把把利劍沖向天空,，好像再說：“任務完成,！”

果園里，成熟的東西也有很多,，有紫葡萄,、咧開嘴笑的石榴，還有帶上紅帽的棗子……特別是那紅紅的蘋果,。遠看如一張紅彤彤的臉蛋兒,，近看一個個蘋果吊在樹上，好像下一秒它們就要掉下來,。由于樹上蘋果太多太重,，都把樹枝壓彎了。果園里果子的香味飄散到空氣里,，連空氣都變得甜了,。當然不管是豐收的田野也好還是成熟的果園也好，都離不開農民伯伯的辛勤勞動,。

而這些豐收成熟的東西告訴我：秋天真的的到來了,。

天一眨眼就過去了。秋天悄悄地來了,。

秋天是豐收的季節(jié),。這話一點也不假,。到處都是豐收的景象：紅彤彤的蘋果、金燦燦的香梨,。

可愛的小青蛙呱呱的叫著,。好像在說秋天來啦，呱呱,，秋天來啦,，呱呱，高中,。

作文,。

大全字，我要找個“安樂窩”好好地睡一覺,。明年春天繼續(xù)為農民伯伯抓害蟲,，初中生英語作文。呱呱,?！贝笱懵犃耍f,，“秋天來了我們應該去南方過冬了,！”說著拍拍翅膀啟程了。

秋天好像對綠葉說了什么,，原本蒼翠的綠葉已經變成了一只只隨風飄舞的“小蝴蝶”,，在天空中快樂的飛舞著，然后慢慢的落下,。

秋天真美,！

美麗的花瓣隨著秋風歡快的落下，因為它們知道,，明年春天,，它們將穿上新的盛裝重新出現(xiàn)在枝頭上。

秋姑娘帶著清涼和溫柔,，慢慢地,，慢慢地，來到大地,。它還帶了一盒五顏六色的顏料,，它拿起黃色的顏料，把銀杏樹染黃了,，黃黃的葉子,，扇呀扇呀，扇走了酷暑的夏天,，它拿起紅色,，來到果園,，把蘋果、柿子,、石榴,，都染紅了，你擠我碰,，農民伯伯忙著采摘呢,。野花姑娘得到的顏色就更多了，有紫紅色的,、有淡黃,、粉紅的、有雪白的,、有大紅的……美麗的野花姑娘在秋風中點頭微笑,。

秋風掠過田野。帶著水果的清香,，吹到小朋友的鼻子里,，嗯真香。天空中的大雁正在向南飛,，還在叫，好像在說：“小朋友,，冬天快來了,，要多穿衣服?！?/p>

小白兔聽了把白大衣穿上,，狗熊把肚子填飽準備舒舒服服地睡大覺了。

秋天是個豐收的季節(jié),，也是個絢麗多彩的季節(jié),。

秋收的季節(jié)到了，我和爸爸媽媽,，回老家收玉米了,。玉米特別黃，可是奶奶說：“你去看小寶寶睡覺,?！蔽胰ソo小寶寶拿了一個柿子在玩，小寶寶睡著了,，我就坐在她旁邊看著她,。

爸爸要把玉米拉回家，我和爸爸一起回家,，回到家,，我很渴,，就拿了一瓶娃哈哈在喝，到了收玉米的地方,，我看到小寶寶尿濕了,，我連忙給姑姑說，姑姑說沒事,，到了家我就哄寶寶睡覺,，起來之后，我們又去另一塊地收玉米,，可是玉米沒熟,，就又回家了。

到了家,，寶寶胡鬧不睡覺我就哄她睡覺,。在這我給大家說農民伯伯干活很辛苦千萬不能浪費糧食。另外我還認識了許多植物：辣椒,，豆角,，蔥等等。秋天真是個收獲的季節(jié)我,，我愛秋天,。

秋天到了！秋天到了,！瞧,，那些挺拔翠樹的樹葉，如今也脫下了綠油油的衣裳,，換上了金黃色的時裝,。遠遠望去，漫山遍野,，一片金黃色的,。

秋風涼絲絲的，吹拂著花草樹木,，好像一位溫情的母親正輕輕地哼著催眠曲把自己的子女送進甜蜜的夢鄉(xiāng),。

秋雨漸漸地下個不停，好像巧手的姑娘織著一大片一大片的綢緞,。飛飄的雨絲絲縷縷,，縷縷絲絲，密密麻麻地斜織著,。秋雨,，好像一位美麗、活潑、恬靜,、成熟的少女,，她輕輕地撫摸著，使你會感到涼爽,。

秋雨,，就是意味著成熟和豐收。一場長久的秋雨后,，風里帶著清新的泥土氣息和稻子,，水里熟透的香味，在干燥的空氣里飄蕩,，會讓人覺得舒暢,，熟透了稻谷。

秋高氣爽,，一群群大雁往南飛了過去,，天空中有千萬只“花蝴蝶”，樹木都換上秋裝,，只有青松,，還是綠油油的。秋天像征著成熟,，意味著豐收,，秋天是這么美好，我愛秋天,。

?。∏锕霉媒o我們帶來了豐收的喜悅,。

秋天的景色真美呀！

田野了的玉米成熟了,，農民伯伯們開始在田地里辛勤的勞動,，把金黃的玉米從田地里運回家里?？茨秦S收的玉米像一顆顆牙,。

奶奶家的房子后面有一棵柿子樹，樹上結滿了柿子,，壓彎了樹枝的柿子,，個個惹人喜愛，直流口水,。摘下一個拿在手里軟軟的,，吃在嘴里甜甜的，真是吃了還想吃,。

奶奶家的院子里有一棵棗樹熟了,，顏色也從綠色變成了紅色,，像喝過酒一樣臉蛋紅紅的。小伙伴們來打棗,，大家拿著竹竿“吧嗒吧嗒……”樹上的棗打落在地上,。口袋里裝的滿滿的,。吃起來又甜又脆,。在看地上只剩下一片棗葉了。

這次回到老家,，看到了秋天的景色就是個美?。?/p>

秋天到了,，天氣漸漸變涼了,，外面的氣溫不再像夏天那樣的炎熱，冬天那樣的嚴寒,。正是一個秋高氣爽的季節(jié),！

秋天到了，樹上的葉子有的變黃了,、有的變紅了,，一陣秋風吹過，一片片樹葉從樹枝飄落下來它們好像在跳舞,，迎接秋天這個美好的季節(jié)到來,。

秋天到了，田里的稻子黃了,，金黃金黃的,，遠遠望去像鋪了一層金黃色的地毯。

秋天到了,，大雁往南方飛去,，它們有時排成個“一”字有時排成個“人”字。在秋天這個季節(jié)里,，真是天空中一幅美麗的圖畫,。

秋天到了，蘋果紅了,，大大的蘋果掛在樹上像一盞盞燈籠好看極了,。

秋天到了，梨子熟了,，從樹上摘下一個梨子咬了一口可口極了,。秋天是豐收的季節(jié)，我喜歡秋天！

秋天到了,，在一個晴朗的日子里,，我來到了花園、田野,，它們給我留下了深刻的印象,。秋天是豐收的季節(jié)，我喜歡秋天,。

每當秋高氣爽的時候,，我就知道秋姑娘告訴人們秋天來了。田野里,，棉花像朵朵白云,，金黃的稻子翻起了黃色的波浪，高粱舉起燃燒的火把,，金色的向日葵里擠滿了向日葵寶寶,。一陣陣秋風吹來，我身上覺得暖暖的,，心里感覺甜甜的,。向遠處望去，整個稻田金燦燦的,，田野里的莊稼十分美麗,、可愛。我撿到一片落葉,，落葉好像對我說：“歡迎你來田野做客,。”我用落葉做了書簽,。菊花的花瓣碰了碰我的手,，我對菊花說：“你好，你愿意和我做朋友嗎,？”菊花在風中頻頻點頭,，好像對我說：“我愿意做你的朋友?！蔽艺业揭粋€花盆，把菊花種在里面,，帶走了它,，因為我想留住秋天。

秋天的田野,，給我留下了深刻的印象,。你也像我一樣喜歡秋天嗎？讓我們一起去美麗的田野感受秋天的氣息吧！

以秋天為題目篇九

秋天,，菊花開了,，菊花五彩繽紛。紫的,、黃的,、白的、紅的有的像風扇,，有的像龍爪,。

秋天，果子熟了,。柿子像一個個燈籠掛在樹上,。蘋果紅紅的，像一個個紅皮球,。香梨也熟了,，還有橘子、菠蘿,。好多好多香甜的水果,。

秋天，樹葉黃了,，風一吹,，便輕飄飄的落了下來。樹葉落到水里,，小魚把它當一把傘,；蟻把它當一條船，飄過了小河,。樹中落到地上,，螞蟻把它當一個活動場。

白云有好多樣,，有的像狗,、有的像羊。風一吹,，白云飄走了,，好像人在走路。

秋天,，大雁向南飛,，好像告訴我們，冬天來了,。

以秋天為題目篇十

秋天的懷念這篇文章選自小學語文s版第十一冊第三單元的第二篇課文,。屬精讀課文人間自有真情在,，這一組課文都是以愛為主題，一個“情”字貫穿文章的始終,?！肚锾斓膽涯睢肥钱敶钊伺宸米骷沂疯F生的一篇懷念母親的散文。作者用凝重的筆觸,，回憶了母親在自己癱瘓時幾件小事,，一個個平凡的細節(jié)為讀者詮釋了偉大母愛的內涵，課文是作家對母親的追憶,，更是一篇充滿人生哲理的感人作品,，課文語言含蓄，情感真摯細膩,。六年級學生正是人生觀價值觀初步形成時期,，本課的出現(xiàn)讓學生感受到母愛的熏陶與感染，感悟人間真情,，及時的給學生作一次愛的洗禮,。同時六年級的學生也具備了一定的閱讀能力和理解能力，學生要理解課文的內容和主題并不難,，關鍵是如何使學生的內心真正受到震撼,，從而感恩母親，熱愛生活!在感恩中理解愛,，在感動中滋潤心田,。

據以上教材和學情的分析，我認為這種情感濃重的作品應該重在閱讀與感悟,?！缎抡n程標準》對作品閱讀的要求是“逐步培養(yǎng)學生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力?！币虼吮菊n的教學我將綜合運用精讀,、略讀、瀏覽等多種閱讀方式,，咀嚼語言,，感悟感情。在整體閱讀中感知,，在品讀中感悟感動,。同時也靈活運用合作、探究的學習方法,，充分體現(xiàn)學生學習的主體性,。

據以上分析和《新課程標準》的三維目標的要求：我將本課的教學目標設定為，(1)知識與能力目標：學習本課生字詞,，熟讀并理解生字詞,。(2)過程與方法：引導學生體會作者怎樣通過細節(jié)描寫描寫來表現(xiàn)偉大的母愛。(3)情感態(tài)度價值觀：感悟偉大而無私的母愛,。

通過教學目標的設定,，由此確定本課文的教學重點，引導學生體會作者怎樣通過細節(jié)描寫描寫來表現(xiàn)偉大的母愛,。教學難點為：讓學生感悟偉大而無私的母愛,。

一解題導入。

首先出示并齊讀課題《秋天的懷念》,，懷念是思念的意思,，寫的是一種感情。那么作者在懷念誰?為什么是秋天的懷念呢?又有什么事值得作者去懷念的呢?從課題提出這三個問題,，意在讓學生產生好奇,，激發(fā)學生閱讀的積極性和主動性。相信此時學生已經迫不及待的打開書本,，尋找答案了,。

二瀏覽課文，整體感知,。

1,、瀏覽課文思考以下三個問題。

a,、作者懷念誰?b,、有什么事值得作者去懷念的呢?c、為什么是秋天的懷念?

這三個問題的設定意在幫助學生梳理文章的內容,，讓學生整體感知課文內容,，抓住關鍵信息。

2,、教師范讀課文,，并配音樂《燭光里的媽媽》。

在讀的同時讓學生解決生字詞的問題,。而配樂為了營造氣氛,，逐步把學生帶入情境，讓學生初步感受作者的感情,，激發(fā)學生進一步閱讀探究本文的欲望,。

3、學生比賽讀,。

比賽往往能激發(fā)學生表現(xiàn)自我的愿望,，也能有效的和同學之間互相學習，取長補短,，也有利于調節(jié)課堂有利的氣氛,。教師引導學生從正確,、流利和有感情三個等級對同學的朗讀作出評價。相信學生一定會積極參與,，也為更深入的探究本文打下情感的基礎,。

提示學生看課文的插圖。(是什么時候,，什么地點,，什么人物，去干了什么.)學生很快能找到“秋天,，妹妹推著我去北?？椿恕,！边@個時候我應該抓住時機提問;“那么最想推我去看花的人是誰?(母親)文中一共寫了幾次?(兩次)都是那兩次?由此讓學生再次回歸文本,。

這四個問題兩兩為一組，前一個問題的回答并不難,，關鍵是后一個問題必須在前一個問題的基礎上細細品味才會有所感悟,。比如，我為什么要拒絕母親去看花呢?學生很可能抓住“癱瘓”二字,。這時候我應該順勢介紹作者雙腿癱瘓時才21歲,，讓學生站在作者的角度思考作者當時的無助與無奈，讓學生體會到：“21歲是人生中黃金時期,，是那么的年輕,，那么的有活力的一個年齡，可以施展抱負,，創(chuàng)一番事業(yè)的階段,。而作者只能站在輪椅上，面對四壁徒然悲傷,。通過換位思考,，讓學生走進作者的內心，與作者產生情感上的共鳴,，從而理解作者的暴怒無常和無理取鬧,。“我活著有什么意思”這句話透露出作者對生活的絕望和無助,，正因如此,，作者才封閉自己，拒絕去看花,。

然而痛苦的也并非作者一人,，還有母親比他更加的痛苦，因為兒女的不幸在母親那兒總是要加倍的,。由此我們轉向對母親的表現(xiàn)的分析與品味,。如“如母親愛花,，可自從我癱瘓后，她侍弄的花兒都死了”可見母親對兒女的愛遠遠大于愛花,，也說明我癱瘓后母親把全部的心血都傾注到我的身上,。本文字字是情，句句含情,，字里行間都體現(xiàn)著偉大的母愛，這樣值得品味的句子比比皆是,。由于每個人的情感體驗都不盡相同,，這里不必有太多的條條框框的束縛，重在讓學生自己找出讓自己感動的句子,，并說說為什么即可,。教師只需稍加點撥，最后很自然的得出這是一個……的母親,。

第二次看花,，重在讓學生品味母親的表現(xiàn)，引導學生抓住母親的表情和神態(tài)的語句,，體會母親愛子之情,，“如她憔悴的臉現(xiàn)出央求般的神色，我的回答讓她喜出望外,，她笑了坐在我的身邊絮絮叨叨地說著”“她突然不說話了,，對于跑跳一類的字眼，她比我還敏感,。等等,。細微之處見真情，讓學生自己畫一畫,，記一記,，做標注等方式，品味母愛,，然后小組討論,，繼而全班交流。相信此時學生已經被偉大的母愛感動了,。

至此學生對本文已經有了較深入的理解,，這時候我抓住時機提問：面對母親的請求，我的態(tài)度為什么由拒絕變?yōu)榇饝?這個問題引導學生從縱深思考,。討論交流后,，相信也能理解是“偉大無私的母愛在感染者作者，讓他一步步重拾生活的熱情,?！?/p>

教師可以提示：作者主動地去看花表明他已經走出了絕望,。在母親去世后作者回味母親生前為他做的一切，終于讀懂了這份感人至深的母愛,，是母愛使他走出封閉的自己,，是母愛讓他重拾生活的熱情。所以懂得了母親沒有說完的話是懂得了“兒女是否好好兒活,，是母親最惦記的,。只有好好兒活，才是對母親最好的安慰,，最深的懷念,。

母愛是偉大的，同時也是平凡細碎的,，有時是一句話,，有時是一個動作有時是一個神態(tài)，我們總是理所當然的受之母愛而忽略了母愛,，學了這篇課文,，我們知道應該用心去感受母愛，理解母愛,，珍惜母愛,，不要留下任何的遺憾。現(xiàn)在就拿起你的筆,，寫下母愛的點點滴滴,。

以秋天為題目篇十一

秋天到了，我們都換上了秋裝,。初秋天氣很暖和,，陽光時而透過云縫照射下來，成群的麻雀在灌木叢中吱吱喳喳的歡跳,，五彩繽紛的候鳥已飛往南方,，初秋的小草不象春天那樣嫩、夏天那樣綠,。草地上這兒一片鵝黃,，那兒一片翠綠，多么像一張黃色,、綠色錯染的'地毯呀,！我走進公園，迎面淡淡的花香撲鼻而來,，草兒紛紛都穿上了金黃色的秋服,，樹木都皺皺巴巴的，好像都開始衰老了。小動物們準備了許多過冬的食物,。樹木的葉子紛紛落在了地上,，給大地披上了一件金燦燦的秋服，一陣陣秋風吹過,，那葉子就像一只只蝴蝶在空中飛舞,，美麗極了！在這如畫的秋天里走一走,，看一看怎能不令人心曠神怡呢,！

以秋天為題目篇十二

日歷已經翻過了霜降，天氣便特意涼了下來,。風吹進半開的窗戶,，落在額頭上的一絲涼意讓人正襟危坐起來。時間真是令人捉摸不透,，在一些日子里覺得時間不夠用，和時間賽跑得身心俱備,；而另外的一些日子則是需要熬著度過的,。此刻，黃昏把窗簾拉下了,，窗外已經呈現(xiàn)出一片朦朧的景色,，也許太陽正趕著回家吃飯吧，只在天邊留下個淡淡的背影,。

幾縷炊煙緩緩上升,，然后被風慢慢吹散開來，這一幅安詳?shù)漠嬅孀屓擞腿簧鹨环N幸福感來,，暖暖的......此刻,，你能靜下心來體會幸福是什么，不需要轟轟烈烈,，也不用太富有,，只是日出而作，日落而息,，簡簡單單卻踏踏實實,。我的腦海中隱隱約約地出現(xiàn)一些場景：女人為丈夫升起了這傍晚的炊煙，準備好了一桌冒著熱氣的飯菜,，孩子在小凳子上寫作業(yè),。然后門外有停車的聲音，幾乎在同一時刻,，女人對孩子說：聽,，你爸爸回來了，先來吃飯吧！普通的生活場景構成了最唯美的畫面,。

越來越靠近下班的時間,，馬頭琴的聲音慢慢悠悠地湊近窗來，低沉渾厚得如同在講述著一個悲壯的故事,。旋律中帶著異域風情,，低回婉轉間使人的內心跟著顫動起來，聽著聽著,，莫名其妙地有種情不能自已的感覺,，窗外的景色越發(fā)的模糊了。好的聲音應該是可以到達人的內心深處,，讓人涌起一些情緒來的,，從這個意義上說，馬頭琴的聲音算得上是好聲音了,。

緩緩慢慢地走在大街上,，秋天的落葉隨處可見，一張張平躺著,，有風吹起時,，像一個個手掌拍著地面。不小心踩了上去,，發(fā)出那松脆的聲音,，如同一個個手掌殘損了，讓人惋惜,，秋天是葉子的遲暮之年吧......

十字路口的拐角處,，最顯眼的是那有著異域風情的攤位，以蒙古風格裝點得極為醒目,，發(fā)出馬頭琴的聲音,，雖低沉卻能傳得很遙遠，直達人的內心最柔軟的地方,。攤主們搖搖晃晃地一邊哼著歌,，一邊烤著肉串，烤肉的味道隨著煙霧彌漫開,，攤位被遮蓋得更加嚴實,，有人被嗆得咳嗽起來。邊上有幾個人熟落地收拾一只羊,，雪白的羊毛上有了很多血漬,，然后羊的身子被倒吊在鐵架子上，鮮紅的血仍一滴一滴地往下落,，地上留了一灘的血跡,。宰羊的場面算是第一次遇見，蒙古大漢的粗獷在眼前展現(xiàn)得淋漓盡致，一只滴著鮮血的羊身子也印在我的腦海中了,，仿佛還能聽見那只羊聲嘶力竭卻終是微弱的咩咩聲,。小時候聽過老人說羊整天叫著媽媽，那聲音最讓人心疼,。

水果攤位的小販們把金黃色的桔子堆在三輪車上,，堆成一座金山的模樣，讓這秋天的街也增添了幾分趣味,，現(xiàn)在他們準備挪到路燈旁邊去,。天徹底的黑下來，風給人深刻的感覺是又黑又涼,，滲進每個毛孔,。我靠著路邊繼續(xù)走去，馬頭琴的聲音漸漸遠去后,，就只剩下風在耳畔低語了,，我依然對剛才一只羊滴著血的情景耿耿于懷，莫名的惆悵跟隨腳步牽扯出來,，黑夜里,，模糊是感覺不到的，只覺得眼眶微微發(fā)熱,，也越來越明白之前聽見琴聲時的反應了,。

昏暗的街,，像殘損的手掌的落葉,，滴血的羊，如泣如訴的琴聲,，在風中又漸次的清晰起來,，此刻的時間是淚珠，不以人的意志為轉移地滾下來,。終于到住處了,，小區(qū)里的燈光照出我的影子來，我整理好自己,，然后走進屋去,。

以秋天為題目篇十三

“寒蟬凄切，對長亭晚,，驟雨初歇…”清秋靜悄悄地來了,，伴隨著最后一聲蟬鳴，秋風吹落了樹枝上的第一片樹葉,。宣誓著酷暑已盡,，寒秋將至。

秋天風大，空氣有些干燥,。偶爾也會下幾場小雨,。讓你倍感愜意。聞著泥土的氣息,，濕潤的空氣滋潤著你的臉,，看著大自然中繽紛的色彩，你會不覺的伸開手臂,，仰起頭,，輕輕閉上眼睛，來做一次深呼吸,，此時,，你就是那一片葉子，一朵小花,，一顆果實…你會融于秋天的生命里,。

秋天是豐收的季節(jié)。農田里是金黃的稻子,，黃澄澄的成了海洋,；山坡上熟透的大紅棗，“紅了半邊天”的小紅燈籠似的大柿子掛滿枝頭,，引來了小鳥游覽,；蘋果也熟了，遠遠望去,，累累碩果掛滿枝頭,，像一個個沉甸甸的圓燈籠，金黃的,，深紅的,，翠綠的，一個個溜光水滑,。漫山遍野,，滿是成熟的果實。

我每天背著書包上學時,，路邊那些可愛的楊樹葉“沙沙作響”好像在對我說：“秋天來了,，多穿一些衣服，別感冒喲,！”到了學校,，操場上都是黃的、紅的,、綠的…樹葉,，給校園增添了幾分多彩的氣息,。

我愛秋天，愛它的豐收,，愛它的香,，愛它的生機勃勃！

以秋天為題目篇十四

我在一個美麗的校園里讀書,，這里的景色一年四季都很美,，特別是秋天。

人們都說：“桂花盛開,，十里飄香,。”沒錯,，校園的十月里總有一股桂花的香味迎面撲來,，讓人感覺到，好似走進了桂花林一樣,。學校里的桂花是金色的,，像一個個小姑娘，穿著一條漂亮的小短裙,。在枝頭上跳來跳去,，開心極了。

在夏天的時候,，碧綠碧綠的石榴樹上只有那火紅色的花苞,。但是，在秋天的時候,，一個個花苞都忍不住了,，迫不及待地跳了出來，成了一個個小石榴,。剛開始的時候,，它還是一個穿著淡黃色衣服的小精靈,，非?？蓯郏卜浅５男?。慢慢的就變成了穿淡紅色連衣裙的小孩,，在那咖啡色的樹枝上，深綠色的葉子上唱歌,，跳舞……沒過多長的時間,，石榴就越來越大了，顏色也變得血紅血紅,?？墒撬鼭u漸地害羞起來,，躲在樹葉下面，不愿看那美麗的風景了,。真可惜!

這真是一個美麗的學校,，一個生機勃勃的學校!