對(duì)某一單位、某一部門工作進(jìn)行全面性總結(jié)，既反映工作的概況,，取得的成績,，存在的問題,、缺點(diǎn),，也要寫經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見等,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

英語教師年終工作總結(jié)篇一

七年級(jí)下學(xué)期以來，本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度,，按時(shí)出操,、上課、組織學(xué)生早讀及晚修,，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng),，從各方面更加嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n,、聽課,，虛心請(qǐng)教，及時(shí)反思教學(xué),，使教學(xué)有計(jì)劃,、有組織、有步驟地開展,。我已完成本學(xué)期的教學(xué)工作,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期以來的英語教學(xué)工作做以下總結(jié)，希望不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，使自己的教學(xué)工作更上一層樓,。

一、努力提高自身素質(zhì),，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律,。

在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己,，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到,、不早退,，不曠會(huì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,，努力提高業(yè)務(wù)能力，通過學(xué)習(xí),，使我對(duì)新課改理念有了更全面的,、深入的理解，為本人改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。

二,、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)有序地進(jìn)行,。

在參加學(xué)校組織的課改和教學(xué)理念的培訓(xùn)之后,，依照學(xué)校工作計(jì)劃、課標(biāo)、教材,、學(xué)生實(shí)際和教育教學(xué)規(guī)律,，制定了學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，規(guī)劃好階段計(jì)劃,，課時(shí)計(jì)劃,。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)好每一堂課,。

三,、認(rèn)真?zhèn)湔n。

作為一名英語教師,，我的體會(huì)是,，上好一堂英語課很難，但備好一堂英語課更難,。在備課之前，必須對(duì)所有內(nèi)容進(jìn)行熟悉,，參考多方面的資料,，認(rèn)真深入鉆研教材，確定重點(diǎn)難點(diǎn),，同時(shí),，備課不僅要備教材，而且要備教法,，備教學(xué)手段,，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上,，積極配合搞好小組集體備課,。

四、認(rèn)真組織課堂教學(xué),。

一堂課的四十分鐘,，就是一個(gè)教師表演技能的階段。上課時(shí),，本著“傳道,、授業(yè)、解惑”的原則,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解有條理、清晰,、準(zhǔn)確,、生動(dòng)。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)能力,，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，訓(xùn)練為主線,。

在課堂上，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。在課堂上,，根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問題,，樹立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高,。

五,、認(rèn)真批改作業(yè)。

堅(jiān)持布置適量的作業(yè),，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固和提高,。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對(duì)性,，有層次性,，形式多樣化。以此同時(shí),，提倡學(xué)生做值日?qǐng)?bào)告,，堅(jiān)持每天檢查一次。每天布置聽寫任務(wù),，對(duì)所學(xué)新單詞,、新短語、好句子進(jìn)行聽寫,。認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)和聽寫,。并針對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評(píng),，根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法,。

六,、認(rèn)真反思教學(xué)。

教學(xué)這一活動(dòng),，沒有反思的伴隨就不會(huì)有進(jìn)步,。堅(jiān)持授課后，認(rèn)真回想,，進(jìn)行反思,。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方,，及時(shí)做改進(jìn),。并根據(jù)班級(jí)情況，分組教學(xué),，使組與組之間進(jìn)行競爭學(xué)習(xí),。正所謂“有競爭才有動(dòng)力”，堅(jiān)持長期性評(píng)價(jià)原則,，使學(xué)生在組中相互幫助,，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神,。

七,、做好課后輔導(dǎo)工作。

本班的學(xué)生愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)中，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

在課后,，對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。從平時(shí)的課堂反應(yīng)，課后交流,，抓住他們的特點(diǎn)和個(gè)性,，有的放矢地與其進(jìn)行交流，做到按層次,、按情況進(jìn)行輔導(dǎo),。及時(shí)給予關(guān)懷和關(guān)愛。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，并給予表揚(yáng);積極發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予鼓勵(lì)，樹立他們的自信心,。充分結(jié)合課本知識(shí),，給學(xué)生講相關(guān)的英語故事，了解外國文化,，擴(kuò)大知識(shí)面,。引導(dǎo)他們對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，從而自覺地把身心投入到學(xué)習(xí)中去,。

英語教師年終工作總結(jié)篇二

本年度我繼續(xù)擔(dān)任高二3,、4兩個(gè)理科班的英語科教學(xué)，根據(jù)年度初制定的教學(xué)計(jì)劃,，現(xiàn)已基本完成教學(xué)任務(wù),。這一年度來，本人更積極地去了解學(xué)生,，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，以便以更好的“因材施教”。在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

理科班男生多，而多數(shù)男生討厭背單詞,，因此他們最大的難關(guān)就是單詞關(guān),，詞匯量少，嚴(yán)重影響了他們對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣,。針對(duì)這一點(diǎn),，我在日常的教學(xué)中特別重視學(xué)生對(duì)詞匯的學(xué)習(xí)與積累，要求單詞每課過關(guān),，并且每課都進(jìn)行單詞聽寫,，要求人人過關(guān)，不斷督促學(xué)生多背單詞,、短語及一些好的句子,。不過，每個(gè)班總是有5,、6個(gè)學(xué)生就是不肯去背單詞,。

由于是新教材，對(duì)每課的教材處理,，在備課組內(nèi)都會(huì)先進(jìn)行認(rèn)真的討論,，并結(jié)合新課標(biāo)的要求，進(jìn)行取舍,，真正做到了用教材教學(xué),，而不是單純地教教材。每一堂課,，我都是結(jié)合我們學(xué)生的實(shí)際情況,，精心地備課并認(rèn)真寫好教案。課后能及時(shí)進(jìn)行反思小結(jié),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

本年度我們選用英語周報(bào)作為教輔材料,，充分發(fā)揮了它的作用,。每周進(jìn)行倆次聽力訓(xùn)練，選用部分隨堂練習(xí)作為課堂鞏固練習(xí),。周報(bào)上的完形填空和語法填空,，要求大家認(rèn)真去完成并及時(shí)講評(píng)。閱讀理解和寫作部分作為選做內(nèi)容,，一小部分基礎(chǔ)差的學(xué)生,，我只要求他們選做容易的題。另外,，每班有15人,，鼓勵(lì)她們每周寫一篇作文,，我都采取當(dāng)面批改,，經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練,，這部分學(xué)生的`書面表達(dá)能力有了很大的提高,。我認(rèn)為本年度我在分層次布置作業(yè)方面,，取得了不錯(cuò)的成效,。

課后我積極參與聽課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

一年度來，所任教班級(jí)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣及能力有所提高,，在學(xué)校組織的歷次考試中,，成績進(jìn)步明顯。

總之,，一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我將一直以“勤學(xué),、善思、真抓,、實(shí)干”為準(zhǔn)則,，一如既往，再接再勵(lì),，繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作,，把自己的教學(xué)工作做到扎實(shí)有效。

英語教師年終工作總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼又是一年,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱情幫助和支持下,，我認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。

在過去的一個(gè)學(xué)期我確實(shí)在探索之中度過,，但經(jīng)過努力學(xué)習(xí)，我和學(xué)生的英語水平都提高了,，也取得了一定的成績,。

回顧過去，在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處,，如：

1,、因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，無法照顧到每一個(gè)學(xué)生,，無法設(shè)計(jì)適合所有學(xué)生的教學(xué)方式,。

2,、要防止過分強(qiáng)調(diào)模仿、死記硬背,，機(jī)械操作的教學(xué)傾向,。

3、單詞識(shí)記還有待加強(qiáng),。

4,、作業(yè)要求還需更加嚴(yán)格.

為此，在即將到來的新的學(xué)期里我將努力做到以下幾點(diǎn)：

一,、營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能提高教學(xué)效率,。

“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”,。

如果一個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)的科目有了濃厚的興趣，那么就會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，反之,，沒有興趣，被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)會(huì)扼殺他們掌握知識(shí)的意愿,。

因此,，培養(yǎng)、提高,、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件,。

基于這一點(diǎn)，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，通過運(yùn)用各種教學(xué)方法,、設(shè)計(jì)形式多樣的活動(dòng)，為學(xué)生營造一個(gè)寬松,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，從而積極快樂地投入到學(xué)習(xí)中去,。

二、創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍,。

1、堅(jiān)持英語教學(xué),，習(xí)慣英語思考,。

自開學(xué)以來，我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學(xué),，盡可能讓學(xué)生多聽多講英語,，逐步養(yǎng)成英語語言,、用英語思考的習(xí)慣。

這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語的氛圍,，又能為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,，增加了聽說英語的機(jī)會(huì)。

2,、創(chuàng)設(shè)情景,，讓學(xué)生得到廣泛的實(shí)踐。

創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種,，我一般是利用實(shí)物,、圖片、等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景,，利用講故事,，扮演角色等等，讓學(xué)生得到廣泛的語言實(shí)踐,，使課堂增添無窮的樂趣,。

三、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律,。

在我的英語課堂教學(xué)中，我一般都幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律,，使他們能夠運(yùn)用規(guī)律,，在短時(shí)間內(nèi)，掌握所學(xué)的知識(shí),，提高學(xué)習(xí)效率,。

例如，在教音標(biāo)時(shí),，先出示一些單詞,，然后逐個(gè)讀出，要學(xué)生聽,、觀察,、分析，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，然后再進(jìn)行小結(jié),，得出這些單詞中間的字母的發(fā)音規(guī)律，再進(jìn)行指導(dǎo),，學(xué)生就會(huì)學(xué)會(huì)探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學(xué)習(xí)方法,。

這樣，大大地提高了教學(xué)效果,。

四,、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況.

1,、英語作為一種語言要多在實(shí)際中運(yùn)用，因此,，除了課堂練習(xí)外,，還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀、多講,、多練,。

因此，在班上設(shè)了英語領(lǐng)讀員和紀(jì)律監(jiān)督員;課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)有問題及時(shí)講解;讓學(xué)生及時(shí)消化,。

另外,，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取“一對(duì)一”的監(jiān)督方式，確保他們不落后,，提高他們的朗讀能力,。

2、在批改作業(yè)方面,，要求學(xué)生的作業(yè)及時(shí)完成,。

我也按時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注,。

對(duì)普遍性錯(cuò)誤,，在全班重點(diǎn)講解、分析,。

針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)就采取面批方法,，單獨(dú)地講解，幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

五、關(guān)注學(xué)困生. 我在教學(xué)中很注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,，采用了“一幫一”的方法,。

同時(shí)，在課堂上,，多向?qū)W困生提問,，讓他們感覺到不被遺忘，不產(chǎn)生自卑,、自棄的心理,，并能主動(dòng)學(xué)習(xí)，融入班級(jí),，不斷追趕他人,，把成績趕上來。

一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多。

學(xué)生的進(jìn)步和對(duì)英語興趣的不斷增加,，使我信心倍增。

我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績,。

轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期我擔(dān)任八(6)班的英語教學(xué)工作,，教學(xué)任務(wù)是完成八年級(jí)全一冊(cè)的內(nèi)容,，時(shí)間緊任務(wù)重，針對(duì)這種現(xiàn)狀,，我和同年級(jí)學(xué)科的兩位任課老師絞盡腦汁,，想方設(shè)法，力求保質(zhì)保量的完成了任務(wù),。

通過一個(gè)學(xué)期的努力,，我取得了不少成績，但在有些方面還存在許多不足,。

下面我就這一學(xué)期的教育教學(xué)工作做一下簡單的總結(jié),。

一、思想方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，積極參加

學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德,，熱愛教師這一份職業(yè)，為人師表,，嚴(yán)格要求自己,，努力工作，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,，我把全部精力都用到了教學(xué)中,，把教育作為我的職業(yè)，又作為我的事業(yè),。

二,、教學(xué)方面

在這一學(xué)期中，為了做好八年級(jí)英語的教學(xué)工作,，我努力增加學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性,，實(shí)施課前演講和分層教學(xué)、分層出題等一系列教學(xué)活動(dòng),，在每一次上課之前,，我都認(rèn)真?zhèn)湔n，對(duì)上課內(nèi)容和體系加以設(shè)計(jì)和安排并制作課件，對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)能夠詳細(xì)的展示在課件上,，便于學(xué)生瀏覽和討論,。

在上課過程中，我努力做到以學(xué)生為主,，發(fā)揮學(xué)生自主,、合作、探究的能力,，注重與學(xué)生交流,，盡可能的采取情景教學(xué)法，使學(xué)生在一定的情境中更好的掌握知識(shí),。

并且結(jié)合英語這門學(xué)科的特點(diǎn),，讓學(xué)生多讀多背多記，增強(qiáng)學(xué)生的聽,、說,、讀、寫能力,。

并且我在課堂駕馭能力方面也有了進(jìn)步,，處理各種問題的能力也老練了許多。

而對(duì)于課后學(xué)生所完成的作業(yè),，我都認(rèn)真地進(jìn)行批改;對(duì)于學(xué)生提出的疑問,，我都耐心地予以解答。

對(duì)于課下作業(yè),，我基本做到了全批全改,，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行錯(cuò)題總結(jié)和改正。

但是,，在課程的設(shè)計(jì),、組織、安排方面還需要不斷地學(xué)習(xí),。

我要找到一套適合自己的教學(xué)方法,。

我自己認(rèn)為，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的綜合學(xué)習(xí),、探究,，學(xué)生們?cè)诨A(chǔ)知識(shí)和基本技能方面有了很明顯的提高。

三,、不斷學(xué)習(xí),、繼續(xù)提高

在學(xué)校要求和我們教研組的組織下，我們所有英語教師進(jìn)行組內(nèi)聽評(píng)課活動(dòng),，在聽課中我認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)點(diǎn),，并把它們運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中,。

我們有了直接互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

這學(xué)期,，我堅(jiān)持聽每一節(jié)課,，向其他老師學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，在自己的教學(xué)中加以借鑒,。

對(duì)于我的課,，老師們給了我很多的指導(dǎo)和幫助，使我在我的業(yè)務(wù)方面有了很大的提高,，使我能夠不斷提高。

還有學(xué)校里領(lǐng)導(dǎo)也給了我很多的指導(dǎo)和幫助,。

從事教師這一職業(yè)以來,，每一次的教師培訓(xùn)我都積極地參加并認(rèn)真地聽講，從中學(xué)到了不少知識(shí),。

我還參加了學(xué)校組織畢業(yè)班英語研討會(huì),，和其他教師一起交流教學(xué)中的感想體會(huì)并學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)。

另外,，在遇到難題時(shí)我會(huì)向其他老師請(qǐng)教,，不斷提高自身的知識(shí)水平和能力。

同時(shí)平時(shí)我不斷學(xué)習(xí)英語學(xué)科的最前沿知識(shí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

四、教科研方面

我積極參加學(xué)校的教科研活動(dòng),，認(rèn)真進(jìn)行教育的理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的探討,。

平時(shí)我自覺學(xué)習(xí)英語方面的教育教學(xué)理論，不斷用新的理論知識(shí)豐富自己,。

學(xué)校下發(fā)的每一篇教育教學(xué)文章,，我都會(huì)認(rèn)真閱讀，用新的理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,。

五,、其它方面

在班優(yōu)生提高上我下了不少功夫;每天中午我利用午飯后的這段時(shí)間進(jìn)行優(yōu)生輔導(dǎo)，主要處理以前的中考題目,。

在輔導(dǎo)中我不但進(jìn)行知識(shí)講解同時(shí)進(jìn)行方法指導(dǎo),。

平時(shí)課堂上，在教授新課的同時(shí)我對(duì)知識(shí)進(jìn)行了延伸并與中考題目掛鉤,。

在差生轉(zhuǎn)化方面;本級(jí)學(xué)生英語基礎(chǔ)較差,，差生面很大，因此,，在課堂上我突出抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，面向全體學(xué)生力爭不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

在平時(shí)測(cè)驗(yàn)和其中考試中有不少學(xué)生已經(jīng)能達(dá)到了中游水平。

一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束,。

在剛剛過去的`學(xué)期中,，我按照學(xué)校的安排，擔(dān)任高一年11,、12班的英語教學(xué)工作,。

在本學(xué)期中，我能夠兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本職工作,，緊密的將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來,，努力完善自己的同時(shí)盡量為學(xué)生能力的提高提供契機(jī)，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展盡一分微薄的力量,。

在教育思 想方面,，本人熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,。

積極參加課改培訓(xùn),，學(xué)習(xí)了大量 的理論知識(shí)。

新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,，我們必須吸收并引進(jìn)先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)教育的發(fā)展。

所以我不但注意從書本中汲取文化 知識(shí),，更注重積極參加集體的理論學(xué)習(xí),，力爭在新的形勢(shì)下做一名光榮而合格的人民教師。

在教學(xué)方面,，我深知,，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,，保證課堂45分鐘的效率,。

為了上好每一堂課，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,，由于本學(xué)期從初中教學(xué)樓搬到高中教學(xué)樓，擁有相應(yīng)的多媒體設(shè)備,，得以運(yùn)用多媒體輔助教學(xué),，新教材又大量的要求使用多媒體設(shè)備進(jìn)行 直觀教學(xué)，為了增大課堂教學(xué)的容量,，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性,，我在備課時(shí)盡量的多的采用課件教學(xué),，讓學(xué)生盡可能的多接受豐富多彩的多媒體教學(xué)，學(xué)生 的反映效果比較好,。

2,、認(rèn)真鉆研教材，領(lǐng)會(huì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，弄清楚教材的基本思想,、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能自如運(yùn)用英語組織教學(xué),，知道應(yīng)該利用哪些課外資料,，認(rèn)真開展以學(xué)生為主體的任務(wù)型教學(xué)模式。

3,、了解學(xué)生原有的知識(shí)基礎(chǔ)，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣以及在學(xué)習(xí)新知識(shí)的過程可能會(huì)遇到哪些困難,，采取何種相應(yīng)的預(yù)防措施,。

在備課組的統(tǒng)一安排下進(jìn)行有組織的培優(yōu)補(bǔ)差工作。

4,、考慮教法和學(xué)法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，填平與學(xué)生之間信息溝的有效手段,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的雙邊活動(dòng)。

組織好課堂教 學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言 簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語言的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，盡量減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

5.做好課外輔導(dǎo)工作,，學(xué)生英語成績差別很大，針對(duì)這種現(xiàn)象,，我努力抓好后進(jìn)生的思想教育和輔導(dǎo)工作,。

在做好教學(xué)工作的同時(shí)，盡一切可能的與班主任密切 配合,。

在與學(xué)生的交流中,，我認(rèn)真詳細(xì)地了解每個(gè)學(xué)生的家庭情況和他們的思想基礎(chǔ)、智力發(fā)展,、興趣愛好和性格特點(diǎn),，以便幫助他們解決困難和進(jìn)行有的放矢的教 育。

在學(xué)校里發(fā)生什么情況,，我總是及時(shí)與家長聯(lián)系,，爭取家長的協(xié)助，共同教育好孩子,。

我一切工作從關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),，堅(jiān)持以正面教育和耐心引導(dǎo)為 主，肯定他們?nèi)〉玫某煽?，尊重他們的自尊心,，鼓?lì)他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求,，幫助他們解決在學(xué)習(xí)和生活中遇到的實(shí)際困難,。

班主任和同學(xué)對(duì)此的 反映都比較好。

隨著時(shí)代的發(fā)展,，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求會(huì)越來越高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將始終將工作放在首位,，不因?yàn)閭€(gè)人的私事而耽誤工作的時(shí)間,，并積極運(yùn)用有 效的工作時(shí)間做好自己教學(xué)工作和導(dǎo)師工作。

以更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,、激勵(lì)自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。

英語教師年終工作總結(jié)篇四

這個(gè)學(xué)期以來,，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表,。本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)（1）（2）班的英語教學(xué)工作,，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備教材,，又備學(xué)生，因材施教,，努力實(shí)施課堂改革,，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的`語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ),，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中,，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán),。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：

在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書,，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改,。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差生,，課堂密切注意他們,，教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時(shí),，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí),，使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹立學(xué)好各門知識(shí)的信心,。

第一,、在課堂上,，認(rèn)真授課，運(yùn)用電腦,、實(shí)物教具,、簡筆畫，情景教學(xué),、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā),、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體,、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解,、分析、帶讀,，力爭讓他們學(xué)了就懂,，懂了會(huì)用。

第二,、在批改作業(yè)方面,。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注,，對(duì)普遍性錯(cuò)誤,，在全班重復(fù)講解、分析,。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，大大提高了教學(xué)質(zhì)量,。

第三、在聽力方面,。為提高學(xué)生的聽力水平,，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話,，背書,。

育呢？因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,，變忽視為重視,，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待,。我注意幫助他們找到優(yōu),、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛,。厚愛差生,，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到"真誠"二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行,；其次做到"接受"，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生,，鼓勵(lì)他們自由討論,；最后做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。由于我能善意理解他們,，高興地接受他們,，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展,。

經(jīng)常外出聽其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論,，新課程標(biāo)準(zhǔn),，理念，有針對(duì)性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,。積極參加區(qū)英語課題組的研究,，主動(dòng)配合我校英語科有關(guān)課題的研究工作,。

五、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,。

當(dāng)然，在實(shí)際教學(xué)過程中,，我還應(yīng)積極實(shí)踐,，不斷探索，針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點(diǎn),，總結(jié)規(guī)律,，認(rèn)真思考，不斷摸索,。

英語教師年終工作總結(jié)篇五

在過去一年里,，我付出辛勞，收獲成功,，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂?，F(xiàn)將過去一年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一年來我堅(jiān)持做到教書育人，為人師表,，熱愛本職工作,。工作上敢挑重?fù)?dān)，能認(rèn)真及時(shí)地完成各種教學(xué)任務(wù),。團(tuán)結(jié)同事,，一心撲在教育上，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、批改作業(yè)，課后進(jìn)行輔導(dǎo),，積極參加繼續(xù)教育,，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷充實(shí)自己,。積極探索教育理論,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，并有一定的鉆研和創(chuàng)新精神,。

作為一名教師,，我深知要上好一節(jié)課，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，備課是關(guān)鍵,。一年下來，我堅(jiān)持先備課后上課原則，做到每節(jié)課都是做到“有備而來”,。我認(rèn)真閱讀各種教科參考書,，既備教材，教法,，又備學(xué)生,。結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系,，又要考慮新知識(shí)的橫向銜接,；既要突出重點(diǎn)，又要突出難點(diǎn),；既要體現(xiàn)完整的教學(xué)過程,，又要注意好個(gè)環(huán)節(jié)的過渡自然。

隨著教改的深入,，傳統(tǒng)的教法已不能滿足今天的時(shí)代步伐,。新課標(biāo)要求英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，提升學(xué)生對(duì)詞匯,，句型的聽說認(rèn)讀和語言實(shí)際利用的能力。為此,，我在實(shí)際的教學(xué)過程中做了以下幾點(diǎn)：

根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn),，充分利用了學(xué)校的多媒體平臺(tái)，優(yōu)化了整個(gè)英語課堂,，令原本枯燥無味的英語變得生動(dòng)活潑,。借助多媒體課件里的圖片、動(dòng)畫,、聲音等使學(xué)生容易在了解單詞的'詞義,，讓學(xué)生重返英語交流的情境。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí),，還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育,。

在完成了每節(jié)課的新授課任務(wù)后，抓住學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理,，通過師生互動(dòng),、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開；為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，以簡單易操作的趣味性,、多樣化游戲?yàn)橹鱽韺?shí)施教學(xué),，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿、認(rèn)讀、視聽,，從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機(jī)會(huì),，讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知，提升他們語言的利用能力,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

總之，一年來的教學(xué)工作自己付出了很多,，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任,，使我精力充沛；同事的幫助,，使我干勁十足,；學(xué)生的渴求，使我信心倍增,。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,，不斷改善教學(xué)方法，爭取在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績,。

英語教師年終工作總結(jié)篇六

時(shí)間總是在充實(shí)的工作中過去得飛快,。一轉(zhuǎn)眼，本學(xué)年教學(xué)工作就結(jié)束了,，學(xué)年里我擔(dān)任了中職二年級(jí)各班的英語口語教學(xué),。回想這學(xué)年的英語口語教學(xué)工作,，有收獲的喜悅與甘甜,，但也有挫折時(shí)的彷徨與無奈，為了能夠查缺補(bǔ)漏,，取人之長補(bǔ)已之短,，以利于在今后更好地開展自己的工作，現(xiàn)作如下總結(jié)：

英語是一門文化基礎(chǔ)課,，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥,，學(xué)起來吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它,。究其原因,，是學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機(jī)會(huì)少,，以及他與中文的部分反差的諸多因素,，使得學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕,、棄”的不健康的心理,。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法：

本著“以生為本”的教學(xué)思想和理念,，注重從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)實(shí)施教學(xué)，培養(yǎng)不同學(xué)生的各方面能力,，如對(duì)好動(dòng)的學(xué)生,，在上課時(shí)加強(qiáng)動(dòng)手能力的培養(yǎng)。對(duì)于能夠靜下來的同學(xué)實(shí)施一些必要的理論教學(xué),。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，老師不能代替學(xué)生，老師只能讓學(xué)生自己讀書,，自己感受事物,，自己觀察、分析,、思考,，從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”,，把課堂還給學(xué)生,，形成師生交往、積極互動(dòng),、共同發(fā)展的教學(xué)過程,。

相對(duì)來說，學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng),，自尊心也逐漸增強(qiáng),，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,，互相信任,，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀,，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。上課時(shí)我是學(xué)生的老師,，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友,，無話不談,，亮起心靈之光。

教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng),。教師的一言一行,，無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認(rèn)識(shí),，做到愛崗敬業(yè),，學(xué)而不厭,，誨人不倦，為人師表,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，還要保持良好的教態(tài),。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的＇影響,。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡,，他們聽課的興趣就高,，接受知識(shí)也快。反之,，學(xué)生就不喜歡,，甚至討厭。特別是正處于青春期的高中生,，看問題開始有可獨(dú)立的見解,，對(duì)他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我介紹新句型時(shí),，我利用語言的輕重,，語調(diào)的高低，和一定的動(dòng)作表情,，盡量引起學(xué)生的注意和興趣,。當(dāng)學(xué)生回答問題時(shí)，我的表情變得自然親切,，使學(xué)生感到老師對(duì)他們的信任,，這樣學(xué)生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題,。

課堂教學(xué)前我認(rèn)真?zhèn)湔n,、備學(xué)生。課堂教學(xué)時(shí)注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)的同時(shí)獲得自主生活的能力,。本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退,，不遲到,，按時(shí)上下班，給學(xué)生做了極好的表率,。

努力學(xué)習(xí)英語,，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電,，為進(jìn)行雙語教學(xué)做好準(zhǔn)備,。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),，掌握制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù),，上網(wǎng)查找資料等等,。總結(jié)過去,，展望未來經(jīng)過一學(xué)年的努力,，所任教的三個(gè)班的英語成績均有明顯提高，縮短了與年段其他班級(jí)的差距,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，主動(dòng)性有了大幅度增強(qiáng)。然而,，我們?cè)诳吹竭M(jìn)步的同時(shí),，也不能忽視至今仍存在的不足，如：差生面仍太廣,；尖子生不多,；閱讀能力相對(duì)較差等。

下學(xué)年,，我會(huì)針對(duì)目前存在的不足,，繼續(xù)做好教育教學(xué)工作，爭取更大的成績,。我相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

總之,，這學(xué)年里我有著許多的收獲,，也深深的知道我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，教學(xué)的過程是永無止境的不停的學(xué)習(xí)的過程,，我將不懈努力,，堅(jiān)持我教書育人的人生理想。

20xx年我擔(dān)任二年級(jí)的英語教學(xué)任務(wù),，身為一名英文教師,，我對(duì)本學(xué)年學(xué)生的整體英文成績還是很滿意的，自己的辛苦教學(xué)終于得到了回報(bào),。重要的是學(xué)生們也都學(xué)到了知識(shí),。教書育人是我一直貫徹的教育理念，作為教師有義務(wù),，有責(zé)任去引導(dǎo)教育,。

這一年的工作中，有收獲,，有快樂,，同時(shí)也有很多不足需要進(jìn)一步改進(jìn),，以下是對(duì)這一年工作的總結(jié)匯總：

在生活中好多人英文基礎(chǔ)很差，覺得英文不好學(xué),，其實(shí)相對(duì)于我們的母語來說學(xué)習(xí)英文確實(shí)有些難度,，但是學(xué)習(xí)總要講究方法和策略，我個(gè)人覺得興趣是最好的老師,，只有對(duì)英文感興趣了,，才會(huì)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，去克服學(xué)習(xí)中的困難,。

對(duì)于二級(jí)的小學(xué)生來說應(yīng)該從小培養(yǎng)他們對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣,，這樣才能進(jìn)步的更快,。

為了培養(yǎng)他們的興趣,，每次在課堂開課前10分鐘我都會(huì)給他們先講一段英文的小故事，然后抽取出來需要他們重點(diǎn)學(xué)習(xí)的單詞,，通過他們對(duì)故事的吸引力,，來端正他們主動(dòng)學(xué)習(xí)英文的學(xué)習(xí)態(tài)度,。當(dāng)然興趣是一方面，同時(shí)嚴(yán)格要求也是很重要的,，二年級(jí)的學(xué)生由于年齡比較小，所以自制力都很差,，學(xué)習(xí)的時(shí)候很容易分心,，所以需要培養(yǎng)他們自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，對(duì)此每天下課我都會(huì)給他們布置本節(jié)課需要復(fù)習(xí)的內(nèi)容和下節(jié)課需要預(yù)習(xí)的內(nèi)容,；但是每次都會(huì)有幾個(gè)調(diào)皮的孩子不按時(shí)完成作業(yè),，對(duì)于這些孩子的引導(dǎo)和教育也是我今后需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的，盡量做到課后作業(yè)一定要有代表性,，要少而精,，從而減少學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。

在20xx年的教學(xué)工作中,，我會(huì)克服自己教學(xué)上的不足,，努力工作，和學(xué)生一起進(jìn)步,。

英語教師年終工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的英語教學(xué),，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè),，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力實(shí)施課堂改革，積極探索教學(xué)模式,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心。在英語課堂教學(xué)中,，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、面向全體授課。

在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，運(yùn)用新的模式上課，做好課課考,，堂堂清,，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,，并不斷地加以改善修改,。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，特別是差生,，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢,。在思想教育的同時(shí),，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)，使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué),，幫助他們樹立學(xué)好各門知識(shí)的信心,。

二、課堂教學(xué),。

第一,、在課堂上，認(rèn)真授課,，以學(xué)生自學(xué)為主,，堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)生會(huì)的老師不重復(fù)講，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)生有疑難和不懂的地方，重點(diǎn)精講,，力爭讓他們學(xué)了就懂,，懂了會(huì)用。

第二、在批改作業(yè)方面,。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)批改,，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤,，在全班重點(diǎn)講解,。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解,、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,。

三、輔導(dǎo),。

首先,，根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況，好中生不多,，差生卻俯視皆是,。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能,？因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的差生,，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,，變忽視為重視,，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待,。我注意幫助他們找到優(yōu),、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛,。厚愛差生,，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到"真誠"二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行,；其次做到"接受"，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任差生，鼓勵(lì)他們自由討論,；最后做到"理解"二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,，高興地接受他們,，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。

四,、教研,。

經(jīng)常聽其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論,，新課程標(biāo)準(zhǔn),，理念，有針對(duì)性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,。

五,、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,。

在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,，除了對(duì)一年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外，還培養(yǎng)他們自學(xué)的能力,，而且對(duì)于優(yōu)生還要求他們背誦課文,，鼓勵(lì)他們自己找閱讀資料。當(dāng)然,，在實(shí)際教學(xué)過程中,，我還應(yīng)積極實(shí)踐，不斷探索,，針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點(diǎn),，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考,，不斷摸索,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績,。

英語教師年終工作總結(jié)篇八

作為一個(gè)小學(xué)英語教師，尤其是xx年級(jí)英語教師,，倘若僅滿足于對(duì)單詞,、句型的概念化的解釋和程序化的分析，而不求助于情景的感染和形象的描述,，就會(huì)使課堂語言平淡,、氣氛沉悶，學(xué)生不能全身心地投入英語學(xué)習(xí)中,。那么,，學(xué)生原有的興趣和想學(xué)好英語的良好愿望就會(huì)很快喪失殆盡。所以我們就應(yīng)多多吸收直接教學(xué)法的長處,，重視情景教學(xué),。

孩子年齡小，缺乏知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，抽象思維不夠發(fā)達(dá),，形象思維占優(yōu)勢(shì)，具體的,、直觀的形象最能引起學(xué)生的注意,。在教學(xué)時(shí)，我通常采用的直觀情景有實(shí)物,、圖片,、頭飾、玩具,、簡筆畫。直觀的實(shí)物出示尤為重要,，只有透過直觀的演示與比較,，學(xué)生才會(huì)迅速領(lǐng)會(huì)掌握;利用實(shí)物進(jìn)行教學(xué);利用簡筆畫進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生往往會(huì)產(chǎn)生一種新鮮感,，注意力立刻被吸引,，有關(guān)的英文單詞幾分鐘內(nèi)就能說出。這樣排除了母語作為中介,，從而促進(jìn)學(xué)生逐步利用母語的心譯過程,。

同時(shí)，教師正確的身勢(shì)語也是重要一環(huán),。教師的一舉手一投足都是一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的直觀情景,，伴隨著老師講話而產(chǎn)生的語氣、姿勢(shì)、表情,，有著強(qiáng)烈的解釋性和提示性,，它不僅僅有助于老師更準(zhǔn)確更生動(dòng)地表達(dá)自我的思想和觀點(diǎn)，也是排除母語為中介,，把事物與英語直接連接的有效手段,。如在進(jìn)行猜謎游戲時(shí)，請(qǐng)小朋友們自我設(shè)計(jì)肢體語言進(jìn)行表演,，然后請(qǐng)另外的小朋友們透過肢體語言猜出是何物,。從中，小朋友不僅僅培養(yǎng)了表演的才能,，更提高了他們學(xué)習(xí)的用心性,。

要使學(xué)生具有創(chuàng)新意識(shí)，教師務(wù)必要有創(chuàng)新精神,，敢于對(duì)教材進(jìn)行新的探索與研究,，而不要教材的奴隸，照本宣科,。如把兒歌引入課堂,，在教學(xué)數(shù)字時(shí)，請(qǐng)小朋友自我編數(shù)字兒歌,，這樣一來,，班里的“英語小博士”越來越多，學(xué)習(xí)興趣大大增強(qiáng),。又如,，本堂課中的兒歌，在鞏固新知識(shí)的基礎(chǔ)上又進(jìn)行了拓展,，在不忘根本的基礎(chǔ)上又了創(chuàng)新,。

要使學(xué)生“吃得好，吃得飽”,，“巧設(shè)情景,、以動(dòng)激趣，力求創(chuàng)新”的教學(xué)思想應(yīng)貫徹始終,。

英語教師年終工作總結(jié)篇九

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

教師是以教書為生的職業(yè)，是人類社會(huì)最古老的職業(yè)之一,，在社會(huì)發(fā)展中,，教師是人類文化科學(xué)知識(shí)的繼承者和傳播者。下面小編給大家?guī)?022英語教師年終工作總結(jié),，希望能幫助到大家!

本人作為剛畢業(yè)參加工作的年輕教師,，在本學(xué)年內(nèi)擔(dān)任__中心小學(xué)三五年級(jí)的英語教學(xué)工作,。參加工作一年以來，我在緊張而充實(shí)的工作環(huán)境及狀態(tài)下配合學(xué)校順利完成了各項(xiàng)工作?，F(xiàn)在,，我對(duì)本學(xué)年工作做如下總結(jié)：

一、學(xué)科教育教學(xué)工作,。

在學(xué)科教學(xué)工作方面,，我除了做好鉆研教材、備好課,、上好課批改好學(xué)生練習(xí),、作業(yè)等常規(guī)工作以外，本學(xué)年,，我還做好以下幾點(diǎn)工作：

1,、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為突破口，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。我在課堂上特別重視調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動(dòng)性,，經(jīng)常開展小組競賽活動(dòng)，通過給小組加分,，用表揚(yáng)激勵(lì)等教學(xué)手段,，靈活運(yùn)用教學(xué)法，如游戲法,、情景教學(xué)法,、交際法、直觀法等,，并把英語兒歌,、繞口令、童謠等有趣味的東西引進(jìn)課堂,，把英語語言知識(shí)的學(xué)習(xí)與英語語言技能的訓(xùn)練有機(jī)的結(jié)合在一起,，吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)他們的求知欲,，讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程，從而優(yōu)化課堂教學(xué),。

2、開展兩人小組互助活動(dòng),，以點(diǎn)帶面,，以優(yōu)帶差，提高班科成績的合格率,。在課堂教學(xué)中,，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動(dòng),，我大多都是以兩人小組為單位進(jìn)行的，每個(gè)小組里一般都有一個(gè)優(yōu)生,，這樣一來,，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫助下,，一般都能比較認(rèn)真和自覺參加讀書或討論活動(dòng),，從而使這些中下生在參與這些學(xué)習(xí)活動(dòng)中也得到了提高。我還組織了小組之間的競賽,，用獎(jiǎng)勵(lì)手段去鼓勵(lì)進(jìn)步明顯的小組,，因此學(xué)生對(duì)活動(dòng)的投入會(huì)更狂熱，小組之間的競爭也會(huì)更激烈,，學(xué)生取得進(jìn)步也會(huì)更快,。

3、狠抓課堂常規(guī)的落實(shí),。在每節(jié)課上課前,，我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作,，我一般都不急著開始上課,，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實(shí)好，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

二,、校本研修工作。

在新課程理念的引領(lǐng)下,，本學(xué)年我認(rèn)真踐行校本教研工作,，融入學(xué)校教育創(chuàng)新，借助同伴互助提升教育理念,，感悟教育真諦,。

1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),，做好每一次聽課后記錄。學(xué)會(huì)思考教育問題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,，享受成功，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

2,、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍,，并及時(shí)反思,。

3、認(rèn)真參加參與各校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng),，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

4,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，積極參與在線研討,。

一幫一師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)是青年教師得到提高和鍛煉的大舞臺(tái)，作為徒弟的我非常珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，也為自己能有一位資深的師傅而感到高興,。在這次活動(dòng)中，從認(rèn)真?zhèn)湔n交給師傅修改到課堂上與孩子們的溝通,、互動(dòng),，從師徒互相聽課評(píng)課到教研組上公開課，雖然每一次都有不足,，但師傅的指點(diǎn)讓我得到了不少收獲,，這更加激勵(lì)了我對(duì)教育教學(xué)工作提高的渴望。我體會(huì)到了,，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師光憑激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，我要時(shí)刻反思自我，常思常新,，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，勤學(xué)勤問，不斷更新,、探索教育教學(xué)方法,，讓自己在學(xué)習(xí)中得到提升。

總之,，在新課程背景下的英語教學(xué)中,，我要一如既往的做好備課、批改,、輔導(dǎo),、考查、講評(píng)等方方面面的工作,。當(dāng)然了,，要做一名受學(xué)生歡迎的英語老師，還要經(jīng)過自己各方面堅(jiān)持不懈的實(shí)踐和探索,，在今后的道路上,，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)!

回顧這學(xué)年來的工作，本人積極投身于教育事業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)分工,。本學(xué)年擔(dān)任本校的五年級(jí)英語教學(xué)工作，因?yàn)槲沂菍W(xué)習(xí)英語教育的,，再加上之前也從事了英語教學(xué),，所以本學(xué)年的教學(xué)工作開展還算得心應(yīng)手。學(xué)生的英語水平也明顯的提高了,，同時(shí)也取得了一定的成績,。

一、政治思想方面,。

我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念。積極參加政治學(xué)習(xí),，并做好筆記,。在教學(xué)的過程中了解到新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。

二、教育教學(xué)方面,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我注重組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境,，同學(xué)生在課堂上同游戲，同歌唱,。

熱愛學(xué)生,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。比如，握握他的手,，摸摸他的頭等,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

積極參與講課，聽課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。本學(xué)年積極參加學(xué)校組織的開放課活動(dòng)，在電教室共授課四次,，每次都認(rèn)真對(duì)待,，通過參與這個(gè)活動(dòng)，使我有了很大的進(jìn)步,。同時(shí),，積極與由老師搞好一次英語課堂教學(xué)研討課，在此次活動(dòng)中,，我增加了自信,，使我更有信心對(duì)待我的課堂教學(xué)，我不是弱者!實(shí)力是靠打出來的,，不是靠說出來的,。

三、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面。

本學(xué)年我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實(shí)實(shí),，有實(shí)效,。我能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍，做好筆記,。同時(shí),，校園的博客風(fēng)很濃，我也愛上了博客,，喜歡在那里抒發(fā)我的情感，展現(xiàn)我的教學(xué)實(shí)際和反思,。

四,、組長工作。

本學(xué)年我們?nèi)w?？平處煻季奂揭黄?，大家在平時(shí)，能夠互幫互助,，主動(dòng)搞好辦公室的衛(wèi)生,，做到了不用安排，人人主動(dòng)的好局面,，真的像個(gè)大家庭,，在這里我們都感受到了溫暖。在組里,，年輕人較多,，在年輕人的渲染下，我們?nèi)巳擞辛嘶盍?，有了朝氣,。我?jiān)信，歲月能使人變老的是年齡,，是外表,，但永遠(yuǎn)不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃,，積極向上的心,，你的工作，你的生活永遠(yuǎn)都會(huì)充滿陽光,。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè),。相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

本學(xué)期的英語教學(xué)工作緊緊圍繞《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)要求,，根據(jù)本鄉(xiāng)小學(xué)英語教學(xué)的實(shí)際情況,，踏著新一輪課程改革的浪潮，以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為突破口,，以活動(dòng)為載體,，扎實(shí)有效地開展了本學(xué)期的英語教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、不斷學(xué)習(xí),，更新理念。

開學(xué)初,，組織全鄉(xiāng)英語教師學(xué)習(xí)葛老師對(duì)英語教學(xué)提出的“三標(biāo)準(zhǔn),、一要求”中的各項(xiàng)要求，并聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)踐,，談?wù)勛约菏窃鯓幼龅?，哪些做法符合，哪些做法還不太合理,，并通過大家的討論改正方法,。通過此次活動(dòng)，使大家的教育教學(xué)觀,、課程觀,、評(píng)價(jià)觀得到轉(zhuǎn)變，更好的更新英語學(xué)科知識(shí),，努力使自己成為具有新型教學(xué)理念和知識(shí)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新型教師,。

二、以教帶研,，以研促教,。

為了切實(shí)抓好課堂教學(xué)，本學(xué)期曾多次組織本鄉(xiāng)教師開展教研活動(dòng),，全鄉(xiāng)的每所小學(xué)都有一次開課的機(jī)會(huì),。開課的這一天，所有英語教師都準(zhǔn)時(shí)參加,，而且中心校的領(lǐng)導(dǎo)也主動(dòng)參加這項(xiàng)活動(dòng),，以些說明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)英語這一學(xué)科的重視,。上完課后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位教師共同評(píng)課,，共同探討如何上好英語課,。每一次活動(dòng)都能使各位教師學(xué)到新的東西，并激勵(lì)著自己在平時(shí)的教學(xué)中認(rèn)真認(rèn)真實(shí)踐,，不斷探索,。

三、開展課外活動(dòng),，提高學(xué)生興趣,。

本學(xué)期組織了三、四,、五,、六年級(jí)學(xué)生開展英語朗讀及書寫競賽，學(xué)唱英語歌曲,，課前使用英語會(huì)話等活動(dòng)。通過這些活動(dòng)的開展,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)展了語言技能，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

四,、注重增優(yōu)補(bǔ)差，狠抓教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期的畢業(yè)班教學(xué)是重中之重,，因此我們?nèi)w英語教師憑借不怕吃苦，放棄休息的精神,，利用早晚或休息時(shí)間,，為后進(jìn)生進(jìn)行補(bǔ)差工作，做到把握教材和教學(xué)工作的統(tǒng)一,，發(fā)現(xiàn)問題能夠及時(shí)補(bǔ)救,，以便使所有學(xué)生都能夠達(dá)到教學(xué)大綱中所規(guī)定的要求，做到全體同學(xué)共同提高,。

教研組是一個(gè)團(tuán)隊(duì),，一個(gè)團(tuán)隊(duì)需要有凝聚力，因此我們要不斷強(qiáng)化這個(gè)團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。但我們畢竟是一個(gè)年輕的集體,，在工作中還存在著不足，這就需要各位領(lǐng)導(dǎo)和老師,，在今后的工作中不斷給予我們批評(píng)與指正,，我們的英語組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念,、教學(xué)手段上不斷進(jìn)行開拓創(chuàng)新,，努力去爭取更加優(yōu)異的成績。

本學(xué)期,，我擔(dān)任___年級(jí)英語教學(xué)工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己,，主動(dòng)與班主任團(tuán)結(jié)合作,，結(jié)合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展,。為完成教育教學(xué)工作出勤出力，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)：

一,、認(rèn)真鉆研教材,，明確指導(dǎo)思想。

教材以英語課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的研究成果,，致力于改變學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想,。目的是使學(xué)生體會(huì)英語與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系;體會(huì)英語的價(jià)值，增強(qiáng)理解英語和運(yùn)用英語的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用英語的思維方式去觀察,，分析,，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要英語事實(shí)和必要的應(yīng)用技能,。

二,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，突出知識(shí)傳授與思想教育相結(jié)合,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記。

三,、注重課堂教學(xué)藝術(shù),，提高教學(xué)質(zhì)量。

課堂強(qiáng)調(diào)師生之間,、學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索英語學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把英語教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者,、指導(dǎo)者、與參與者,?！边@一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲,，這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑,。

四,、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生英語學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

五、認(rèn)真批改作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,。

布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性,，對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評(píng),，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,，使他們對(duì)英語產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點(diǎn),。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處,，彌補(bǔ)自己的不足,，力爭取得更好的成績。

本學(xué)期,，我擔(dān)任六年級(jí)(1)班和(5)班的英語課教學(xué)工作,。為更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足,，更有針對(duì)性地提高自己今后的教學(xué)工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、重視課堂教學(xué),，做一名受學(xué)生歡迎的好老師,。

悉心研究教材，研究學(xué)生,，選擇合適的教學(xué)方法,。認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)，精心準(zhǔn)備每一節(jié)課,，做好課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié),。我在上課之前總是精心備課，根據(jù)英語學(xué)科的特點(diǎn)和所教班級(jí)的學(xué)生自身特點(diǎn),，設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，力求以新穎有趣的內(nèi)容來吸引學(xué)生的注意力，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,。上課時(shí)，盡量用風(fēng)趣幽默的課堂語言和博學(xué)的英語知識(shí)來激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣,，并采用動(dòng)靜結(jié)合,、學(xué)練結(jié)合、動(dòng)嘴與動(dòng)手相結(jié)合的多種方式來充分調(diào)動(dòng)所有學(xué)生共同參與,。

二,、建立多元評(píng)價(jià)觀，平等對(duì)待每一個(gè)孩子,。

隨著年級(jí)的升高,，學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差異越來越大。我從一開始就給自己制定了嚴(yán)格的教育教學(xué)“制度”：公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，不從心里放松對(duì)任何一個(gè)學(xué)生的`教育和管理,，教學(xué)中既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更要關(guān)注他們?cè)跀?shù)學(xué)過程中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，建立信心,。在課堂中，本著多表揚(yáng),、不批評(píng)的原則,，只要學(xué)生參與，不管說的正確與否,、準(zhǔn)確與否,，都要適時(shí)予以肯定，加以表揚(yáng),。一個(gè)學(xué)期以來,，全體學(xué)生在學(xué)習(xí)成績，對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣,，英語思維方面,，英語口頭筆頭表達(dá)方面都有了明顯的提高，與其它班級(jí)差距明顯縮小,。

三,、注意感情交流，做到以情動(dòng)人,。

教學(xué)中,，既要重知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要重情感的溝通,，通過感情的交流促進(jìn)知識(shí)的理解,，達(dá)到掌握的目的。學(xué)生的層次不同,，接受能力也千差萬別,，教學(xué)中力求做到關(guān)注每一個(gè)孩子，特別是那些自制力差,、注意力不集中或不專心,、參與性不強(qiáng)的學(xué)生，對(duì)他們多提問,、多點(diǎn)撥,，用眼神去提醒他把心思放到課堂中。對(duì)于優(yōu)等生和中等生也特別注意去讓他們有展示自己的機(jī)會(huì),。在班里我還讓每一名學(xué)生都有針對(duì)性地選擇了競爭對(duì)手,，讓他們從各個(gè)方面進(jìn)行比賽，形成一種良好的你追我趕,、互相比賽的氛圍,。

四,、虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己,。

(1)聽課,。只要學(xué)校有組織聽課的機(jī)會(huì)，我都絕不放過這個(gè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),?；蚶每展?jié)，或調(diào)課去聽,。聽的課程不僅有英語,，還有語文和數(shù)學(xué)等。聽課的目的只有一個(gè),，那就是學(xué)習(xí),，取人之長，補(bǔ)己之短,。

(2)多向周圍的老師請(qǐng)教,。采用多種方式與同行老師進(jìn)行業(yè)務(wù)交流與研討，共同提高,，共同進(jìn)步,。

五、上好興趣班,。

本學(xué)期在興趣班的指導(dǎo)思想上是“增加學(xué)生數(shù)量,，提高授課質(zhì)量”，以便使多數(shù)學(xué)生盡快提高英語成績,。今后,，我將繼續(xù)努力，在教育教學(xué)崗位上做出更大的成績,。

英語教師年終工作總結(jié)篇十

本年度我擔(dān)任高三（4）,、（12）班的英語教學(xué)，高三一年對(duì)老師和學(xué)生都是一次磨礪,，對(duì)于我來說,，經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，高三的教學(xué)整個(gè)過程都充滿挑戰(zhàn),。這一年度來，本人認(rèn)真研究學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生,，研究課標(biāo)，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu),，有計(jì)劃地落實(shí)復(fù)習(xí)任務(wù),，順利完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本年度教學(xué)工作總結(jié)如下：

這個(gè)年度主要是一輪復(fù)習(xí)，方面：

無論哪種文體的寫作,，都離不開基本的,、常用的詞、詞組和句型,。換句話說,，有了基本的詞、詞組和句型,，一般的交際內(nèi)容就能表達(dá)了,。英語教學(xué)大綱規(guī)定，學(xué)生到高三階段時(shí)要求能掌握三千左右的常用詞,，掌握住這些常用詞,、詞組和句型，基礎(chǔ)寫作就有了基本保證,，也達(dá)到了大綱的要求,。

簡單句只要能正確地傳遞信息，達(dá)到交際目的,，就是好句子,。盡量使用簡單句可以少出錯(cuò)誤。目前中學(xué)生英語作文能力相對(duì)低弱,，這是長期以來重知識(shí),、輕能力的傾向所造成的。為了提高書面表達(dá)能力,，加強(qiáng)各種體裁的短文寫作很有必要,。考試說明規(guī)定任務(wù)型寫作既有可能是議論文,，也有可能是記敘文,。因此，比較全面地進(jìn)行各種體裁的練習(xí)勢(shì)在必行,。

高三這一個(gè)年度雖然辛苦,，但收獲頗豐，反思也是多多,，為我今后的英語教學(xué)提供了很大的幫助,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

英語教師年終工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期，我擔(dān)任了初二(九),、(十)班英語科目的教育教學(xué)工作,，在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中，我感慨萬千,，這其中有苦有樂,，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存,。在這一學(xué)年里,，我覺得我自己是過得緊張又忙碌，愉快又充實(shí)的,。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結(jié),。

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。每一次備課都很認(rèn)真,，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出，請(qǐng)其它英語老師參謀,，綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正,、改進(jìn),。

2、多聽課,，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn),，不在于教學(xué)時(shí)間的長短,。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累了許多教學(xué)技巧,，作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時(shí),，認(rèn)真做好記錄,。

3、鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。我認(rèn)真鉆研教材,，把握住知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù),，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研,。

4,、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

二,、工作出勤方面,。

我熱愛自己的事業(yè)，積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作,。在教育工作中,，我積極參加教研組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì)，積極參加工會(huì)活動(dòng),、升降旗儀式,。在我工作的這一學(xué)期中，沒有缺席,。

英語教師年終工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期我任教七（1）,、七（3）兩個(gè)班級(jí)的英語教學(xué)。臨近年末,，我圓滿地完成了本學(xué)期的工作,，回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí),，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,。但也存在不足之處,，現(xiàn)總結(jié)如下：

在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué),。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召,，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,，嚴(yán)格要求自己。思想積極向上,，要求進(jìn)步,。在教學(xué)中，能夠做到為人師表,，關(guān)愛學(xué)生,，幫助學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教,。

我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,，并取得了很好的教學(xué)效果,，多次在市、校做英語教學(xué)設(shè)計(jì)課,，受到了一致的好評(píng),。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項(xiàng)英語培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí),，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法,。并積極與我校的其他英語教師研究教材,、教法，同時(shí),，對(duì)她們?cè)诮虒W(xué)中感到疑惑不解的地方,，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平,。

在今后的工作中,，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),，嚴(yán)格要求自己,，完善自我,，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。

篇二：初中英語教師個(gè)人工作總結(jié)

英語教師年終工作總結(jié)篇十三

回顧九年級(jí)教學(xué)工作的日日夜夜,、我感慨頗多?，F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下：

從接手九年級(jí)英語教學(xué)工作開始、我就深深地意識(shí)到,、肩頭的責(zé)任重大,。九年級(jí)是學(xué)生進(jìn)入人生沖刺的關(guān)鍵時(shí)期、學(xué)生中考的成敗關(guān)系著學(xué)生一生的命運(yùn),。所以、九年級(jí)老師必須要有責(zé)任意識(shí),、要有犧牲精神,。所以、我和九年級(jí)英語教師陳光瓊一起,、在教學(xué)上緊密合作,、一方面、我們?cè)谒枷肷蠂?yán)格要求自己,、做到提前備課,、高效上課、合理科學(xué)利用好時(shí)間,、不打無準(zhǔn)備之仗,、不上應(yīng)付課、不對(duì)學(xué)生敷衍塞責(zé),。另一方面,、我們?cè)谛袆?dòng)上嚴(yán)格要求自己、我們要求學(xué)生做到的,、自己必率先做到,。我們認(rèn)真鉆研教研、研究考點(diǎn),、分析學(xué)生,、制定了周密祥細(xì)的備考計(jì)劃?？梢哉f,、教師工作是良心工作、沒有責(zé)任意識(shí),、什么考核,、考評(píng)在教師面前都是起不到多大的管理作用的。

世界上的事最怕“認(rèn)真”二字,。認(rèn)真的最直接反映形式就是工作的細(xì)心,?；仡櫼荒陙淼墓ぷ鳌⑽艺J(rèn)為,、細(xì)心是把工作做好的重要保證,。具體說來、細(xì)心可以體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、備課的細(xì)心,。備課是上好課的前提、一節(jié)課只有45分鐘,、如何讓這45分鐘更高效地利用,、教師要講什么？學(xué)生的難點(diǎn)在哪里,？哪些知識(shí)點(diǎn)需要精講,、哪些可以一筆帶過？哪些學(xué)生在某個(gè)知識(shí)點(diǎn)上存在共性的錯(cuò)誤或理解的偏差需要進(jìn)行提問,？哪些學(xué)生要鼓勵(lì)表揚(yáng),？哪些學(xué)生需要提出嚴(yán)肅的批評(píng)？哪些學(xué)生還要耐心輔導(dǎo),？這都是一節(jié)課上教師要思考的問題,。而備課的細(xì)心正是體現(xiàn)在這里。

2,、學(xué)生知識(shí)掌握情況分析的細(xì)心,。學(xué)生學(xué)得怎么樣？這是通過測(cè)試檢測(cè)出來的,。老師經(jīng)常說“不考不知道,、一考嚇一跳”、對(duì)測(cè)試成績的客觀分析對(duì)于考后教學(xué)工作的調(diào)整是十分重要的,。對(duì)于每次的月考成績,、我們都進(jìn)行了認(rèn)真的分析、在評(píng)講試卷的同時(shí),、我們也對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握盲點(diǎn),、弱點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行分析,、幫助學(xué)生克服自身的不足,、并進(jìn)行自我反思、對(duì)后期教學(xué)進(jìn)行適時(shí)調(diào)整,。

3,、學(xué)生情緒波動(dòng)情況的細(xì)心。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,、學(xué)生的情緒波動(dòng)直接關(guān)系著學(xué)生成績的提升與后退,。比如我在一次上課時(shí),、發(fā)現(xiàn)一名成現(xiàn)還不錯(cuò)的學(xué)生上課注意力老是不集中、好像有什么心事,。課后,、我以找她輔導(dǎo)的名義找她談了話、發(fā)現(xiàn)原來這名學(xué)生是想念母親了,、說她昨晚夢(mèng)見她母親了,。而她母親早在幾年前就以離家出走了、所以她內(nèi)心很不好受,。了解到這些情況后,、我一方面及時(shí)與她進(jìn)行溝通、做好思想安撫工作,、另一方面我也更加關(guān)心起了她的日常生活來,。還有的學(xué)生、成績有了進(jìn)步就驕傲,、成績不好就灰心、對(duì)于這些學(xué)生,、我都適時(shí)找他們進(jìn)行思想疏導(dǎo),、使他們能保持良好的心態(tài)、正常的狀態(tài)搞好學(xué)習(xí),。

4,、師生良好關(guān)系建立的細(xì)心。進(jìn)入了九年級(jí),、有些學(xué)生經(jīng)不起老師的批評(píng),、或者接受不了老師的批評(píng)、對(duì)于這些學(xué)生,、我們要與他們建立良好的關(guān)系確實(shí)很難,。我們的批評(píng)即要有、而且還要恰到好處,、把握好度,、處理得法、這樣才能使他們對(duì)這一學(xué)科感興趣,、產(chǎn)生學(xué)習(xí)激情,。

九年級(jí)學(xué)生是心理正向成人化過渡、但行動(dòng)上還要教師加以約束的一個(gè)時(shí)期,、心理波動(dòng)大,、變化明顯是他們的一個(gè)特點(diǎn)、我認(rèn)為,、調(diào)整好自己的教學(xué),、讓教學(xué)有重點(diǎn),、有針對(duì)性是取得教學(xué)成功的重要方面、這在九年級(jí)教學(xué)中也很有必要,。

1,、注意教學(xué)的點(diǎn)。

在九年級(jí)上學(xué)期,、尤其是剛升入九年級(jí)時(shí),、學(xué)生對(duì)新學(xué)年充滿了期待、也更進(jìn)一步知道了學(xué)習(xí)的重要性,、因此他們的學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)比較好,。在這一階段、我認(rèn)為,、教師的教學(xué)一定要全面考慮,、統(tǒng)籌兼顧、既要讓優(yōu)生吃得飽,、也要讓差生吃得好,。教師的教學(xué)要重基礎(chǔ)、搞落實(shí),。對(duì)于英語來說,、我認(rèn)為這主要體現(xiàn)在單詞的落實(shí)上和基本知識(shí)點(diǎn)的鞏固上。到九年級(jí)上學(xué)期中后期,、此時(shí)的教學(xué)就要有所側(cè)重,、要重點(diǎn)關(guān)注那些英語短板的學(xué)生、讓他們能跟上教學(xué)進(jìn)度,、能對(duì)中難點(diǎn)的練習(xí)有所突破,。而到了九年級(jí)教學(xué)后期、教師就要在習(xí)題的靈活性上下功夫,、在鉆研中考說明,、考試大綱、歷年中考卷的出題模式,、命制特點(diǎn),、搜集中考考試信息上下功夫?？梢哉f,、適時(shí)把握好教學(xué)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)、是教學(xué)取得成功的重要保證,。

2,、注意教學(xué)的線。

綜觀九年級(jí)英語教學(xué)工作、我認(rèn)為,、九年級(jí)英語教學(xué)可以分成四大板塊的內(nèi)容：第一大板塊是九年級(jí)英語教材新授內(nèi)容,；第二大板塊是整個(gè)初中階段五本書（七年級(jí)上下冊(cè)、八年級(jí)上下冊(cè)和九年級(jí)教材）的教材復(fù)習(xí),；第三大板塊是整個(gè)初中階段英語語法知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí),；第四大板塊是針對(duì)中考題型的專項(xiàng)訓(xùn)練。因此,、我認(rèn)為,、九年級(jí)英語教學(xué)工作要有明確的思路、新授課要有線索,、復(fù)習(xí)課也要有復(fù)習(xí)的線索,、把零散的英語知識(shí)“串成串、揉成團(tuán),、做成餅”,、使之系統(tǒng)化、清晰化是九年級(jí)英語教師要做的重要工作,。

3,、注意教學(xué)的面。

教學(xué),、需要教師的教與學(xué)生的學(xué)共同,、積極參與。對(duì)于英語這門學(xué)科來說,、對(duì)于有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生來說、可以越學(xué)越有勁,、越學(xué)越有趣,；可是、對(duì)于那部分英語相對(duì)很差的學(xué)生來說,、回顧初中的三年英語學(xué)習(xí),、除了認(rèn)識(shí)了26個(gè)字母外、可能一無所獲,。失敗了一萬次還不放棄的學(xué)生是極少見的,。對(duì)于常常在英語學(xué)習(xí)上失敗的學(xué)生、他們注定會(huì)在英語學(xué)習(xí)上會(huì)表現(xiàn)出厭倦,、煩燥,、不滿等情緒。因此,、教師一定要控制好教學(xué)的面,。對(duì)于優(yōu)生、要不斷鼓勵(lì),、適時(shí)加壓,、使他們?nèi)〉瞄L足的進(jìn)步,；對(duì)于中等生、要適時(shí)關(guān)注,、持久幫助,、針對(duì)問題找到策略、把他們始終“束”在英語學(xué)習(xí)上,、讓他們不能有半點(diǎn)放松情緒和心理,；對(duì)于相對(duì)的差生、要確保他們能在課堂上按步就班,、完成任務(wù)即可,。

總之、一年來,、在英語教學(xué)中,、我們使學(xué)生盡其潛能、教師盡其職責(zé),、完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù),。在工作中的不足、需要我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗫偨Y(jié)反思,、完善提高,。

英語教師年終工作總結(jié)篇十四

奮力拼搏的高三這一學(xué)年，我們這一群堅(jiān)定的追夢(mèng)人,，為了我們心中那一份美好的夢(mèng)想,，傾情付出，全力投入,，與我們的莘莘學(xué)子共同度過了這一段屬于我們的激情燃燒的光輝歲月,。

一年來，我們辛勤耕耘,，不斷探索,，用大的學(xué)科觀統(tǒng)領(lǐng)英語教學(xué)工作，努力做到了“三個(gè)堅(jiān)持始終”,，即夯實(shí)詞匯堅(jiān)持始終,、重視閱讀堅(jiān)持始終，吃苦作風(fēng)堅(jiān)持始終,。英語學(xué)科的工具性,、社會(huì)性與人文性的學(xué)科特點(diǎn)決定了英語教學(xué)與訓(xùn)練就一定要做到選材“突出原汁原味，突出交際應(yīng)用”,。在具體教學(xué)過程中我們圍繞制約學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面存在的“四大問題”進(jìn)行了深入的研究與探討,，那就是：英語學(xué)科的曲折性特點(diǎn)與學(xué)生固有的漢語式思維之間的矛盾;東西方思維差異所導(dǎo)致的不同文章風(fēng)格與文化差異;克服知識(shí)遺忘的問題以及文科考試?yán)砜苹瘍A向問題。我們的做法具體概括如下：

一、三輪復(fù)習(xí)的整體安排,，做到了任務(wù)明確,，時(shí)間控制合理，材料選編科學(xué),。

一輪復(fù)習(xí)統(tǒng)一按照高三組的安排來進(jìn)行,，同時(shí)充分體現(xiàn)英語學(xué)科特點(diǎn)，主要突出了“一個(gè)認(rèn)識(shí)”,，即“以話題為線,、詞匯為根、落實(shí)為本”,。具體做法就是以話題為主線,，認(rèn)真梳理試題資源(高考題、模擬題)中的同一話題的語言材料,，進(jìn)行有效組合,，精編學(xué)案，從而強(qiáng)化學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中的話題意識(shí),。在這一過程中,，特別要注意做好同一話題下的詞匯、表達(dá)的積累,，通過詞匯鏈,、詞匯串、課前聽寫,、課后識(shí)記,、詞匯競賽、專題寫作等多種方式狠抓詞匯落實(shí)的力度,。

二輪復(fù)習(xí)緊扣英語學(xué)科的主干知識(shí),，突出“兩個(gè)技能”的培養(yǎng)，即閱讀與完型,。在這一階段,，我們主要按照以不同文章體裁來選定完形填空,，以不同閱讀技能來選定閱讀理解的思路來編寫學(xué)案,，力求學(xué)生訓(xùn)練任務(wù)明確，重點(diǎn)突出,。堅(jiān)持以學(xué)為主,，以練為主，引導(dǎo)學(xué)生在做中學(xué),，在錯(cuò)中學(xué),，在結(jié)中悟。尖子生主要做好思路點(diǎn)撥與思維矯正，重點(diǎn)生主要做好習(xí)題抽查與個(gè)別輔導(dǎo),，希望生則主要搞清楚他們每個(gè)人的重點(diǎn)問題,，重點(diǎn)落實(shí)詞匯識(shí)記與一詞多義的拓展。

三輪復(fù)習(xí)貴在針對(duì)性考試技能的培養(yǎng)與提升,。高三組統(tǒng)一安排習(xí)題限時(shí)訓(xùn)練,，我們主要做到了“三個(gè)依靠”：依靠干練、高效的工作作風(fēng),，深入到學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活、思想深處,，密切關(guān)注學(xué)生在講評(píng)課上的課堂反映與精神狀態(tài),，關(guān)注他們?cè)谛@里的一言一行;依靠教師下題海，先做先行,，通過教師率先親自研做試題,，預(yù)測(cè)學(xué)生問題，增強(qiáng)講評(píng)的針對(duì)性;依靠個(gè)性化輔導(dǎo),、針對(duì)性解決,。就具體學(xué)生，具體的考試試卷,，讓學(xué)生自己講思路,、講困惑，手把手共同分析,，改正錯(cuò)誤,。打鐵先得自身硬，那段時(shí)間,，我們吃在學(xué)校,，泡在教室，每天晚上10：30以后才離開,。我們堅(jiān)定地選擇與學(xué)生在一起,，做學(xué)生的精神領(lǐng)袖，做他們最堅(jiān)實(shí)的精神依靠,。

二,、以研究的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待教學(xué)中的具體問題。

整個(gè)高三備考的過程,，就是一個(gè)研究過程,，每節(jié)課、每一個(gè)學(xué)案,、每一道題目的選取都需要研究,。深入才有真發(fā)現(xiàn),，經(jīng)驗(yàn)主義害死人。圍繞教學(xué)即研究,，我們主要做了以下方面的研究工作：

1,、研究高考真題，用說題活動(dòng)充實(shí)教研內(nèi)容,。提前確定要做的高考題內(nèi)容,，確定發(fā)言人，所有教師提前研做,。利用教研時(shí)間,，由發(fā)言人逐題分析，人人發(fā)言,。說題目本身的知識(shí)性,、思想性，所考查的知識(shí)點(diǎn),，考查的目的,、考查的形式以及學(xué)生可能產(chǎn)生的問題、錯(cuò)誤的原因以及解決的辦法,。

2,、研究三輪復(fù)習(xí)課型的課堂結(jié)構(gòu)、學(xué)案編寫的主要環(huán)節(jié),。堅(jiān)持主題型聽,、評(píng)課活動(dòng)。根據(jù)復(fù)習(xí)階段的任務(wù)與側(cè)重點(diǎn)有所不同,，分別安排不同類型的主題型聽,、評(píng)課活動(dòng)。

一輪復(fù)習(xí)課中就如何將教材,、資料與高考題進(jìn)行有效整合,，我們反復(fù)聽課、實(shí)踐,、不斷修訂,，形成了以“必修部分抓詞匯落實(shí)”“選修部分抓技能提升”為特點(diǎn)的不同學(xué)案課堂。

二輪復(fù)習(xí)在專項(xiàng)技能提升方面,，我們先后確定了“說明文完形填空”“閱讀理解觀點(diǎn)態(tài)度類”等類型的課型,，確定了“一篇范文訓(xùn)練總結(jié)一般做法、二至三篇強(qiáng)化閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練,、答案給出感悟提升,、課下專人講解促進(jìn)落實(shí)”的二輪復(fù)習(xí)課教學(xué)程序,。

三輪復(fù)習(xí)僅僅圍繞試卷講評(píng)課,，依據(jù)“粗批,、快練、及時(shí)講”的時(shí)效性原則,，盡量聯(lián)系先前試卷中的問題,，充分借助金山詞霸、牛津高階字典等資源,，制作講評(píng)課課件,，努力做到一節(jié)課突出一個(gè)小專題，一節(jié)課解決一類問題,。

3,、研究學(xué)生的情商培養(yǎng)模式。以文本為載體,，引領(lǐng)學(xué)生感悟語言魅力,，提高文學(xué)鑒賞與審美能力。我們借鑒具體的閱讀文本,，帶領(lǐng)學(xué)生一起欣賞語言的情感色彩,、環(huán)境渲染、刻畫人物等所用到的精妙詞匯,、句型結(jié)構(gòu)與地道的表達(dá),，領(lǐng)略記敘文的生動(dòng)描寫、議論文的嚴(yán)密邏輯,、說明文的準(zhǔn)確,、有序。而對(duì)這些能力的考查無不滲透在高考試題的方方面面,。

我們還利用刊雜志上的成功案例,，激勵(lì)廣大學(xué)生，做最優(yōu)秀的垣中學(xué)子：志存高遠(yuǎn),、堅(jiān)忍不拔,、腳踏實(shí)地、嚴(yán)謹(jǐn)縝密,、雄視天下,。鼓勵(lì)同學(xué)們發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)的力量，相互鼓勵(lì),，相互學(xué)習(xí),，爭取小組內(nèi)學(xué)生全升一本a，鼓勵(lì)班級(jí)全達(dá)線,。

三,、以務(wù)實(shí)的精神做好教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

在工作中,，我們認(rèn)識(shí)到,，要做好高三教學(xué)工作,，就必須做到“以綱為本，以卷為準(zhǔn),，以分為線,，以實(shí)為根?！睂W(xué)生成績的提升,，基礎(chǔ)是詞匯，重點(diǎn)在落實(shí),，突破靠訓(xùn)練,，提升靠總結(jié)，記憶靠重復(fù),。而這些,，都要求我們?cè)鷮?shí)做好教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，用逐一落實(shí)的語言知識(shí)與訓(xùn)練,、改錯(cuò)的實(shí)際效果來增強(qiáng)學(xué)生不斷奮斗,、不斷前進(jìn)的自信心與上進(jìn)心。

就以早讀為例,，我們依據(jù)高考主干知識(shí),，緊扣近五年高考試題中的名詞、動(dòng)詞,、形容詞等內(nèi)容,，編寫早讀材料。老師們分工合作,，各自承擔(dān)一部分編寫任務(wù),，選題、歸類,、校對(duì),、排版，制作成一期期的專項(xiàng)早讀識(shí)記卡片,，印發(fā)到學(xué)生手中,。這樣的材料，我們共編輯了55期,。

一年來,，我們高三英語組堅(jiān)持早讀提前20分鐘到位，早讀最后10分鐘,，采取多種方式落實(shí)學(xué)生識(shí)記內(nèi)容的做法,，雷打不動(dòng)。對(duì)于識(shí)記不過關(guān)的學(xué)生降低標(biāo)準(zhǔn),、耐心輔導(dǎo),。主要分為集體默寫與個(gè)人黑板展演,，以及卷子收交后，專門留下部分有問題的學(xué)生抽查等形式,。重點(diǎn)看卷面書寫的整潔度、背誦與默寫的準(zhǔn)確度,、理解水平,。及時(shí)有效地進(jìn)行積極評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步并給以具體的學(xué)法指導(dǎo),。另外還要進(jìn)行及時(shí)的思想溝通與交流,，提出具體的要求(目標(biāo)要求，具體任務(wù)以及推薦一些有效地做法等),，表達(dá)教師對(duì)于該同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)的認(rèn)可,，委婉地提出不足與建設(shè)性的改進(jìn)意見，讓學(xué)生內(nèi)心里感受得到教師殷殷的關(guān)切與期待,。

四,、教師精神風(fēng)貌、工作作風(fēng)是完成高三任務(wù)的最基本保障,。

好作風(fēng)就是戰(zhàn)斗力,，好作風(fēng)就是好成績。一年來,，我們英語組全體教師相互支持,，互相鼓勵(lì)，堅(jiān)持“以人格做教育,，憑良心進(jìn)課堂,，靠追求忙事業(yè)?！北M管待遇很低,、任務(wù)繁重，經(jīng)常不放假,，為人父母,、為人子女、為人朋友,，欠下了不少的人情債,，盡管偶爾也有怨言，發(fā)一發(fā)牢騷,，但是,，只要一踏進(jìn)教室，一走進(jìn)課堂,，每一個(gè)人都會(huì)精神煥發(fā),，激情飛揚(yáng),。因?yàn)榇蠹倚睦镉袗郏胸?zé)任,，有良知,。

英語教師年終工作總結(jié)篇十五

彈指一揮間，時(shí)間如白駒過隙,，一轉(zhuǎn)眼,，畢業(yè)已有快一年的時(shí)間。一年前的時(shí)候,，帶著些許憧憬,，激動(dòng)，幻想站在講臺(tái)上為學(xué)生們授業(yè)解惑,，在臺(tái)下,，與同事交流學(xué)習(xí)。7月份,，帶著這樣一份激動(dòng)的心情我來到了xx省xx市xx區(qū)xx中學(xué)任教,。在這一年多的時(shí)間里，自己付出的很多,，同時(shí)收獲的東西也頗為豐富,。下面我簡要的對(duì)自己這一年來的工作進(jìn)行總結(jié)。

在進(jìn)入xx中學(xué)后,，進(jìn)行了為期數(shù)天的培訓(xùn),，在短暫的培訓(xùn)當(dāng)中，收獲特別多,，對(duì)于xx教育的發(fā)展?fàn)顩r有了基本的了解,，對(duì)于教育政策法規(guī)也更加明晰。緊接著到了9月,，迎來了一批莘莘學(xué)子,，由于領(lǐng)導(dǎo)們的信任，我擔(dān)任了高一（9）班的班主任,，擔(dān)任了4班和9班兩個(gè)班的英語老師,。在軍訓(xùn)中，我始終陪伴著我的班級(jí),，伴著他們訓(xùn)練,，想培養(yǎng)這個(gè)班級(jí)當(dāng)中的一種集體榮譽(yù)感和強(qiáng)大的凝聚力。我還是能夠銘記著這個(gè)班的口號(hào)“斗志昂揚(yáng),，力比朝陽,，放馬金鞍，唯我9班”。最好我的班級(jí)雖然只領(lǐng)了個(gè)安慰獎(jiǎng),，但是看到他們的努力,，我已經(jīng)是心滿意足，在軍訓(xùn)后,，正式走上了三尺講臺(tái),，我心里始終謹(jǐn)記著一點(diǎn)“畢業(yè)了，離校了,，堅(jiān)決不給陜師大丟人”,。

在外人面前，我比較愛玩,，好像像個(gè)小孩子,，但是心中這個(gè)信念一直鼓勵(lì)著我,，要勤奮,，要努力，認(rèn)真的積極的備課,，要多與有經(jīng)驗(yàn)的班主任進(jìn)行交流,，掌握學(xué)習(xí)一些管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)和方法，在講課方面,，我經(jīng)常讓別的老師幫我修改課件,，對(duì)我的課件以及教學(xué)設(shè)計(jì)提出一些改進(jìn)的意見，在我空閑的時(shí)候也有積極的參與到聽課活動(dòng)當(dāng)中,，截至到現(xiàn)在,，我聽其他老師的課累計(jì)有60多節(jié)。

經(jīng)過自己不斷的努力和嘗試,，以及在其他老師的幫助下,，自己的教學(xué)上面進(jìn)步很快，以前抓不住教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn),，抓不住考點(diǎn),，在自己的不斷摸索下，不斷的研讀各類考題,，在陳月明老師的幫助指點(diǎn)下,，漸漸地對(duì)于知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)一些的`把握，有了很大的進(jìn)步,。在課堂教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)方面,，一開始相對(duì)比較刻板，按部就班,，將課本的每一個(gè)板塊都講解到位生怕漏掉哪一點(diǎn),，在處理英語周報(bào)上的練習(xí)題時(shí)，也毫無重點(diǎn)，一個(gè)一個(gè)講過去,，事實(shí)上許多非常簡單的就可以不用再講解?，F(xiàn)在，我對(duì)于課本的駕馭能力更強(qiáng)了,，有些模版需要當(dāng)作重點(diǎn)來強(qiáng)調(diào),，有些部分作用不大的可以直接將他省去。在教學(xué)成績方面,，取得的成績都比較理想,，重點(diǎn)班與普通班的成績都能夠排在中上游的位置。但是在教學(xué)上還是經(jīng)驗(yàn)不足,，還需要多聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課,。

在管理班級(jí)方面，我對(duì)于我的學(xué)生軟硬皆施,，在紀(jì)律方面,，嚴(yán)格要求，抓典型,，比如：分科后,，班級(jí)分過來一個(gè)最嚴(yán)重的問題生，他叫xx,，他在班里很愛講話,，很會(huì)撒謊，紀(jì)律特別差,，頭發(fā)特別長,，其他一小部分同學(xué)也多多少少都有些問題，我就先把這個(gè)問題最嚴(yán)重的人當(dāng)作典型來整治,，我心里暗下決心“一定不能屈服,，要態(tài)度堅(jiān)決”。對(duì)于他進(jìn)班的第一天,，我先從他的頭發(fā)抓起,，講了講道理，似乎不起什么作用,，我的態(tài)度強(qiáng)硬了起來,，我強(qiáng)行要求他在辦公室里呆著，不允許回教室上課,，自己好好思考,，然后又給他介紹了大學(xué)里的一些美好景象，讓他幻想了一下大學(xué)里美好的生活和場(chǎng)景,，經(jīng)過對(duì)xx這個(gè)學(xué)生的抓典型,，對(duì)他成功的轉(zhuǎn)化,，有利于我管理班級(jí)其他的同學(xué)。在我擔(dān)任這獎(jiǎng)金一個(gè)年度班主任的時(shí)間內(nèi),，也取得了不少成績,。所帶高一（9）班在xx鎮(zhèn)運(yùn)會(huì)中為學(xué)校得分最多，高一（9）班在體藝節(jié)中獲得了“紅歌賽”,，“廣播操比賽”的“一等獎(jiǎng)”,。高一（9）班入學(xué)全校倒數(shù)第二，期末考試,，第二年度模擬考試都考了年級(jí)的第一名,。在分科考試中，有8名同學(xué)分入了重點(diǎn)班?，F(xiàn)在所帶的高一（10）班在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得團(tuán)體總分第一名,，“精神文明班級(jí)獎(jiǎng)”。但是班級(jí)管理依然存在漏洞,，比如在班干部團(tuán)隊(duì)管理上,，還沒有形成一個(gè)很好的體系。在尖子生培養(yǎng)方面,，還沒有形成一定的方法,，經(jīng)驗(yàn),，模式,。但我相信，在自己的努力摸索以及其他老師,，班主任,，領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我會(huì)尋找到一條適合自己的出路,。

我看到,，前途是光明的。我會(huì)繼續(xù)努力,，成功屬于我,。

英語教師年終工作總結(jié)篇十六

本人一年以來一直在探究和尋求適合中職學(xué)生的教學(xué)之路，由于我校學(xué)生英語知識(shí)結(jié)構(gòu)嚴(yán)重缺失,，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生不再認(rèn)為學(xué)習(xí)英語就是背單詞、講語法,、讀課文,、做練習(xí)等枯燥無味的學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們老師必須挖空心思的改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，從而重塑學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心,，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生在日常和職業(yè)場(chǎng)景中的英語口語運(yùn)用能力，讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)英語是為了將來能更好的就業(yè)服務(wù)。現(xiàn)將本人一年以來的工作總結(jié)如下：

老師要知道學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體,，老師不能代替學(xué)生,，老師要培養(yǎng)學(xué)生自己主動(dòng)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的道理和探索學(xué)習(xí)的規(guī)律,。老師不能實(shí)行“滿堂灌”,，“一堂言”的教學(xué)，必須把課堂還給學(xué)生,，給學(xué)生營造一個(gè)師生交往,，積極互動(dòng)，共同學(xué)習(xí)的輕松的教學(xué)氛圍,。

建立融洽的師生關(guān)系有利于促進(jìn)學(xué)生對(duì)你所教學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,。中職生獨(dú)立性極強(qiáng)，自尊心也強(qiáng),，學(xué)生渴望得到老師的尊重,，師生之間只有相互尊重，相互信任,，才能建立起良好的師生關(guān)系,。在課堂上做好學(xué)生的老師，循循善誘進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，大膽求異創(chuàng)新自己的教學(xué)方法,。課后做學(xué)生知心的朋友，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，做一個(gè)學(xué)生心目中無話不說的知己，給學(xué)生的人生之路亮起一束溫暖的心靈之光,。

教師的教風(fēng)會(huì)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng),，老師的一言一行無時(shí)無刻不影響著學(xué)生，所以老師必須提高自身的素質(zhì),，愛崗敬業(yè),，學(xué)而不厭，誨人不倦,，為人師表,，保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)也有直接的影響,，老師的教態(tài)好,，學(xué)生就喜歡老師，從而喜歡上老師的課,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就高漲濃厚,，學(xué)習(xí)也就主動(dòng),。反之，學(xué)生就會(huì)不喜歡老師甚至討厭老師的教學(xué),。特別是正處于青春期的中職生,，也有了自己看問題的獨(dú)立見解，對(duì)學(xué)生更要注意自己的言行,，老師語言的輕重,，語調(diào)的高低以及動(dòng)作表情都會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。

學(xué)生學(xué)習(xí)英語是為了將來能更好的為就業(yè)服務(wù),，所以訓(xùn)練學(xué)生日常和在職業(yè)場(chǎng)景中的英語口語運(yùn)用能力,，才是老師教學(xué)的重中之重。老師要根據(jù)不同專業(yè)的學(xué)生教授適合學(xué)生職場(chǎng)的英語口語,。例如,，xx級(jí)旅游專業(yè)的學(xué)生，20xx年學(xué)生要參加省級(jí)中職生技能大賽,，所以我的教學(xué)內(nèi)容就是“中晚宴會(huì)擺臺(tái)”英語口語和“中式鋪床”英語口語,。13級(jí)旅游班面臨畢業(yè)就業(yè)就教授學(xué)生酒店職場(chǎng)交際英語日常用語。并訓(xùn)練學(xué)生模擬職業(yè)場(chǎng)景進(jìn)行對(duì)話演練,。xx級(jí)本科2班的學(xué)生專業(yè)性不強(qiáng),，英語基礎(chǔ)極差，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣不濃,，就教授貼近學(xué)生生活和學(xué)生感興趣的日常生活用語,，并讓學(xué)生充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和語言組織能力，把所學(xué)口語編成自己想要的對(duì)話進(jìn)行練習(xí),。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,，學(xué)習(xí)積極性高漲,，并且都能主動(dòng)的完成和參與到教學(xué)中來,，看到此情此景學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，作為老師感到無比欣慰和滿足,。

在這一年的教學(xué)工作中,，雖然得到了學(xué)生的信任、理解和支持,，也取得了不錯(cuò)的教學(xué)效果和成績,，但也需要更大的進(jìn)步和提升，有望在今后的工作中能再得到學(xué)生的厚愛,，進(jìn)而促進(jìn)我對(duì)教學(xué)工作的熱愛和熱情,。

一個(gè)學(xué)年就這樣過去了，本學(xué)年,，我能夠愛崗敬業(yè),，勤勤懇懇地工作,，但由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況,。

1,、以教書育人為本，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育,，特別是后進(jìn)生,，關(guān)心他們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí),。

2,、貫徹學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評(píng)比的要求,，全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展,。重視學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng),、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

英語是一門外語，對(duì)學(xué)生而言,，既生疏又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語,，就要讓學(xué)生喜愛英語,，讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去。為此,，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事,，讓他們更了解英語,，更喜歡學(xué)習(xí)英語。

備課：課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課,，寫好教案,。既備教材,，又備學(xué)生，針對(duì)學(xué)生分析,、概括,、表達(dá)能力差的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法,。譬如：(3)班的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極，相對(duì)(4)班有一定的中等生數(shù)量,，但因班級(jí)的調(diào)整也出現(xiàn)了為數(shù)不少的差生,。而(4)班的同學(xué)比較沉靜，雖然中上生有一部分,，但差生比例較大,，尤其偏向男生。因此,，講得太深,，就照顧不到整體。我在備課時(shí)就比較注意這種情況,，每天都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。

上課：每天都保持飽滿的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛，認(rèn)真做好組織教學(xué),，盡可能保證上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí)，教態(tài)自然,，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部，并且充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生多動(dòng)手，多動(dòng)口,、,，多動(dòng)腦，讓課堂氣氛活躍起來,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所樂。

作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量,，有針對(duì)性,，重點(diǎn)放在遣詞造句、閱讀理解等;批改作業(yè)時(shí)多用贊美式,、鼓勵(lì)性的語言予以評(píng)價(jià),。對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)方面，做到有耐心,，有方法,，因材施教，個(gè)別無心向?qū)W的學(xué)生,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的耐心教育,，學(xué)習(xí)興趣明顯提高，成績也有較大的進(jìn)步,。

考試：本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了多次階段性的考試,，考試的成績基本處于同級(jí)同科的中上水平。每次的考試,，都能做到考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，從中改正教學(xué)方法,，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭取更大的.進(jìn)步,。

四,、模塊式教學(xué)。

在教學(xué)過程中,，將英語分成聽,、說、讀,、寫幾方面進(jìn)行教學(xué),。

1、聽：平時(shí)放錄音,，讓學(xué)生跟錄音讀,，訓(xùn)練學(xué)生的聽力，并且指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的聽力技巧進(jìn)行訓(xùn)練,，還找一些專題訓(xùn)練,，進(jìn)一步提高學(xué)生的聽力。

2,、說：充分利用早讀,，按課程進(jìn)度及課堂的需要,，認(rèn)真安排每天早讀負(fù)責(zé)帶讀的學(xué)生及指導(dǎo)帶讀內(nèi)容，堅(jiān)持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽且大聲讀書，多說英語;課堂上,，訓(xùn)練學(xué)生的口語能力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;課后,，分層次布置一定量的口語作業(yè)，使其進(jìn)行更有效的口語操練,。

3,、讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力，先教會(huì)學(xué)生怎樣做這些題目,，即教授閱讀技巧,。平時(shí)每周以每個(gè)話題為內(nèi)容發(fā)一份試題，作為專門訓(xùn)練,。并建議及指導(dǎo)基礎(chǔ)較好的學(xué)生進(jìn)行定時(shí)定量的閱讀訓(xùn)練,。

4、寫：作文教學(xué)主要傳授寫作方法,，要求學(xué)生應(yīng)寫真情實(shí)感的東西,，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件要求。平時(shí)提倡學(xué)生利用時(shí)間用英語寫一些簡短的日記,，以此夯實(shí)自己正確拼寫單詞,，準(zhǔn)確使用詞組、短語來造句表文的基本功,，從而提高其綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,。

1、把握教學(xué)進(jìn)度,，合理安排時(shí)間,，與各科任老師互相配合，統(tǒng)一教學(xué)法進(jìn)度,，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù),。積極配合學(xué)校及年段的工作，與各科教師多聯(lián)系,，溝通,，互相促進(jìn)學(xué)生英語等各科的學(xué)習(xí)。

2,、為加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平,，本人積極對(duì)各種教育理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，給自己充電,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué);努力提高英語專業(yè)水平，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,，為更好地進(jìn)行素質(zhì)教育夯實(shí)基礎(chǔ),，為撰寫出較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文做好準(zhǔn)備。此外,，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),，上網(wǎng)查找資料，為教學(xué)服務(wù)等等,。

所教的班級(jí)中,，有相當(dāng)一部分的學(xué)生基礎(chǔ)較差，無心向?qū)W,，書寫相當(dāng)潦草,，相當(dāng)一部分學(xué)生的閱讀、分析表達(dá)能力較差,，今后要在這兩個(gè)方面下些功夫：

一是通過定分?jǐn)?shù)的方法督促學(xué)生學(xué)習(xí);,。

二是對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行幫教，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度,，努力學(xué)習(xí),，力爭在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中有較大的進(jìn)步。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力,，期末考就是一種考驗(yàn),。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步,。

英語教師年終工作總結(jié)篇十七

本學(xué)期我主要擔(dān)任大專部英語專業(yè)071）班英語精讀，072）,、3）,、4）班公共英語教學(xué)工作。并任061）、071）班輔導(dǎo)員?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1本學(xué)期我擔(dān)任的精讀課雖然不是新課,，但我并沒有因此馬虎。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，教學(xué)中能總結(jié)去年的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生具體情況和需求力求在教學(xué)內(nèi)容和方法上有所改善和突破,。071）班學(xué)生經(jīng)過3+x考試,，詞匯和閱讀基礎(chǔ)較好，但聽說能力差,，語音也存在很多問題,。這學(xué)期，課堂上我除了加強(qiáng)學(xué)生的詞匯,、造句,、翻譯等方面的基本功訓(xùn)練，還采用課文復(fù)述,，看圖說話,，講故事，角色表演等形式加強(qiáng)學(xué)生的口語水平,。課外則通過每周的聽力訓(xùn)練和觀看教學(xué)錄象帶提升聽力水平,。每周定期抽查學(xué)生的語音作業(yè)，及時(shí)指出問題,，攻破難點(diǎn),。這些方法取得了一定的'效果。

2為了了解學(xué)生的的英語水平和學(xué)習(xí)要求,，開學(xué)初在072）3）4）班進(jìn)行調(diào)查,，收集了學(xué)生意見。針對(duì)學(xué)生的年齡和知識(shí)特點(diǎn)在教學(xué)中主要采用對(duì)話表演,，看圖說話,，以及針對(duì)課文設(shè)計(jì)的話題討論。這些方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，活躍了課堂氣氛,，一些男生也開始喜歡說英語。除了口語表達(dá),，還重視抓學(xué)生筆頭的基本功,，通過短語、句子翻譯和其他大量練習(xí)鞏固提升詞匯語法基礎(chǔ),。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練,，學(xué)生的句子翻譯水平有明顯進(jìn)步,。

3在兩門課中根據(jù)教材內(nèi)容適當(dāng)選取"走向未來"、"跟我學(xué)"等教學(xué)錄象片輔助教學(xué),。為學(xué)生提供了生動(dòng)的語言環(huán)境,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、活躍了課堂氣氛,，收到了不錯(cuò)的教學(xué)效果,。

4教學(xué)中努力探索以學(xué)生為中心,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式,。利用視聽媒體，采用聽說法,、討論法,、表演等方式調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。注意引導(dǎo)學(xué)生積極思考,，重視知識(shí)的歸納和總結(jié),，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。例如：如何記單詞,，課文朗讀技巧,，對(duì)話、敘述原則等,。學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到了提升,。

1.本學(xué)期我任教的四個(gè)班中有三個(gè)班使用電子教室。我課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，花了大量時(shí)間設(shè)計(jì)制作幻燈片,。每堂課嚴(yán)格按照學(xué)校的要求進(jìn)行。電子教室的使用增加了課堂教學(xué)容量和密度,，提升了教學(xué)效率,。英語精讀課尤為明顯。教師可以在短時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行大量的高密度的語言訓(xùn)練,。學(xué)生的語言技能得到了提升,。

2.根據(jù)課題適當(dāng)使用電腦網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。例如：精讀課中有關(guān)美國詩人艾倫坡和俄國文學(xué)大師托而斯泰的生平及作品介紹,；公共英語課學(xué)習(xí)有關(guān)倫敦,、哥倫布和大西洋等課文時(shí)，則帶領(lǐng)學(xué)生在網(wǎng)上游覽,。豐富的圖片和文字資料擴(kuò)大了教學(xué)容量,，豐富了學(xué)生視野和知識(shí)面，使教學(xué)更加生動(dòng)活潑,。但是由于題材限制,，網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)使用面不夠廣,。

努力方向：今后應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐交流，力求在教學(xué)方法上有所突破,。探索計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)模式,。

英語教師年終工作總結(jié)篇十八

時(shí)間總是在充實(shí)的工作中過去得飛速。一轉(zhuǎn)瞬,，本學(xué)年教學(xué)工作就結(jié)束了,，學(xué)年里我擔(dān)當(dāng)了中職二班級(jí)各班的英語口語教學(xué),。回想這學(xué)年的英語口語教學(xué)工作，有收獲的喜悅與甘甜,，但也有挫折時(shí)的彷徨與無奈,，為了能夠查缺補(bǔ)漏,，取人之長補(bǔ)已之短,，以利于在今后更好地開展自己的工作，現(xiàn)作如下總結(jié)：

英語是一門文化基礎(chǔ)課,，但是不少同學(xué)覺得這門功課單調(diào)枯燥,，學(xué)起來吃力，甚至有不少同學(xué)放棄了它,。究其緣由,，是同學(xué)對(duì)英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機(jī)會(huì)少,，以及他與中文的部分反差的諸多因素,，使得同學(xué)對(duì)英語學(xué)習(xí)時(shí)常存在“厭、怕,、棄”的不健康的心理,。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法：

一、確立與新課程相適應(yīng)的訓(xùn)練觀念,。

本著“以生為本”的教學(xué)思想和理念,，留意從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身實(shí)施教學(xué)，培育不同同學(xué)的各方面力氣,，如對(duì)好動(dòng)的同學(xué),，在上課時(shí)加強(qiáng)動(dòng)手力氣的培育。對(duì)于能夠靜下來的同學(xué)實(shí)施一些必要的理論教學(xué),。同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體,，老師不能代替同學(xué)，老師只能讓同學(xué)自己讀書,，自己感受事物,，自己觀看、分析,、思索,，從而明白任何一個(gè)道理和把握任何一條規(guī)律,。于是我轉(zhuǎn)變“一言堂”，把課堂還給同學(xué),，形成師生交往,、主動(dòng)互動(dòng)、共同進(jìn)展的教學(xué)過程,。

二,、努力建立融洽的師生關(guān)系。

相對(duì)來說,，同學(xué)獨(dú)立性強(qiáng),，自尊心也慢慢增加，渴望得到敬重,。師生之間只有相互敬重,，相互信任，才能建立起友好關(guān)系,，從而促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。所以我必需樹立正確的同學(xué)觀,，正確熟識(shí)同學(xué)的主體地位,。上課時(shí)我是同學(xué)的老師，循循善誘和激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，大膽求異創(chuàng)新,；課后我3/12卻成為他們的好伴侶，無話不談,，亮起心靈之光,。

三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，保持良好的教態(tài),。

老師的教風(fēng)直接影響同學(xué)的學(xué)風(fēng)。老師的`一言一行,，無時(shí)無刻不在影響著同學(xué),。所以我提高自己的思想熟識(shí)，做到愛崗敬業(yè),，學(xué)而不厭,，誨人不倦，為人師表,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)有直接的＇影響,。老師的教態(tài)好,，同學(xué)就寵愛,，他們聽課的興趣就高，接受學(xué)問也快,。反之,，同學(xué)就不寵愛，甚至厭煩,。特別是正處于青春期的高中生,，看問題開頭有可獨(dú)立的見解，對(duì)他們更要留意教態(tài)和教學(xué)語言的使用,。如我介紹新句型時(shí),，我利用語言的輕重，語調(diào)的凹凸,，和確定的動(dòng)作表情,，盡量引起同學(xué)的留意和興趣。當(dāng)同學(xué)回答問題時(shí),，我的表情變得自然親切,，使同學(xué)感到老師對(duì)他們的信任，這樣同學(xué)就增加了士氣,，就能大膽地回答問題,。

四、加強(qiáng)自身修養(yǎng)學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求自己,。

能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間,，不早退，不遲到,，按時(shí)上下班,，給同學(xué)做了極好的表率。

五,、加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí),，主動(dòng)學(xué)習(xí)各種訓(xùn)練理論。

努力學(xué)習(xí)英語,，以適應(yīng)當(dāng)前訓(xùn)練的形式,，給自己充電，為進(jìn)行雙語教學(xué)做好預(yù)備,。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦學(xué)問,，把握制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù),，上網(wǎng)查找資料等等,。總結(jié)過去,，展望將來經(jīng)過一學(xué)年的努力,，所任教的三個(gè)班的英語成果均有明顯提高,，縮短了與年段其他班級(jí)的差距，同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，主動(dòng)性有了大幅度增加,。然而，我們?cè)诳吹竭M(jìn)步的同時(shí),，也不能忽視至今仍存在的不足,，如：差生面仍太廣；尖子生不多,；閱讀力氣相對(duì)較差等,。下學(xué)年，我會(huì)針對(duì)目前存在的不足,，連續(xù)做好訓(xùn)練教學(xué)工作,，爭取更大的成果。我認(rèn)為正確而不懷疑今日含苞欲放的花蕾,，明日確定能盛開絢麗的花朵,。

總之，這學(xué)年里我有著許多的收獲,，也深深的知道我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，教學(xué)的過程是永無止境的不停的學(xué)習(xí)的過程，我將不懈努力,，堅(jiān)持我教書育人的人生理想。

英語教師年終工作總結(jié)篇十九

備課中我不但僅備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。

使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上個(gè)性注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡單,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提升,。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極厭惡語文的學(xué)生都樂于上課了,。

在教學(xué)上,，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都用心征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,，征求他們的`意見，改善工作,。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)增加了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提升后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要透過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提升他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要個(gè)性注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得簡單，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增多,。

新課改提了的,，要以提升學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此,，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí),，而是注意了學(xué)生潛力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、潛力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新潛力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在教學(xué)工作中,，我的努力得到了回報(bào),，所任班級(jí)成績突出，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，我會(huì)繼續(xù)努力豐富自己,，提升自己，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗,。

英語教師年終工作總結(jié)篇二十

這是我工作的第二年,，這一年相對(duì)于前兩年來說，對(duì)于教學(xué)和教育工作有力進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，自己的能力和心理素質(zhì)得到了進(jìn)一步地提高,，在院領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，拓寬了自己的專業(yè)知識(shí),，也承擔(dān)了一些新的教學(xué)任務(wù),，總體上較好地完成了這一年的工作任務(wù)。

一,、教學(xué)任務(wù)：

1.本年主要繼續(xù)擔(dān)任科技英語的教學(xué),。

第一學(xué)期繼續(xù)承擔(dān)的是《電子商務(wù)》的教學(xué)。這是我第二次帶這門課,，這次除了認(rèn)真?zhèn)浜谜n外,，繼續(xù)不斷擴(kuò)展和電子商務(wù)相關(guān)的課外知識(shí)，爭取在講好課文本身的同時(shí),，給學(xué)生介紹和電子商務(wù)有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),。這次比上次講解更詳細(xì)，而且講解章節(jié)覆蓋更廣,，取得較好的效果,。第二學(xué)期承擔(dān)的是《計(jì)算機(jī)科學(xué)概論》的教學(xué)。這是我第四次帶這門課。但是為了精益求精,，我把課本詳細(xì)地進(jìn)行了整理,，充分利用網(wǎng)絡(luò)的資源，在課件上補(bǔ)充了一些圖片,，豐富了教學(xué)的內(nèi)容,，使得教學(xué)內(nèi)容更直觀，增加講授課人工智能這一部分,，并且沿承以前的方式,，針對(duì)大一新生英語基礎(chǔ)比較薄弱的特點(diǎn)，每節(jié)課布置作業(yè),，堅(jiān)持批改,，及時(shí)了解學(xué)生聽課的情況，對(duì)問題比較集中的地方重點(diǎn)講解,，比較圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),。

但是教學(xué)過程中仍然有許多不足之處。一方面自己的專業(yè)知識(shí)比較有限,，在講授計(jì)算機(jī)和電子商務(wù)相關(guān)知識(shí)中不能做到深入和精確,，另一方面在教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生所要求的教學(xué)速度上未找到合適的平衡點(diǎn)。這些問題是在新學(xué)年中我要努力攻克的,，希望能在同事和自己的幫助下使得科技英語的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階,。

信管__班是我從大一第二學(xué)期接班的，針對(duì)這種情況,，積極和班主任溝通交流,，了解他們以前的成績，課下也和學(xué)生保持交流,，了解他們的思想和學(xué)習(xí)情況,，盡快完成我和學(xué)生互相的了解與適應(yīng)。在這種情況下,，系統(tǒng)地完成了從比較基礎(chǔ)的《新概念英語》到難度加大的《新視野英語》再到四級(jí)強(qiáng)化的教學(xué)任務(wù),。結(jié)合上次的經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)各個(gè)學(xué)生鼓勵(lì)教學(xué),，及時(shí)總結(jié)學(xué)生成績情況,。

3.承擔(dān)了__級(jí)英語專業(yè)漢英翻譯和__級(jí)英語專業(yè)漢英翻譯的教學(xué)任務(wù)，翻譯是英語專業(yè)所開設(shè)的一門重要的課程,。

總體來說，作為一名英語老師,，尤其是科技英語老師,，在教學(xué)上不能淺嘗輒止，要不斷探索新的教學(xué)方法，了解學(xué)生的心理狀態(tài),，努力提高教學(xué)水平,。

4.畢業(yè)論文指導(dǎo)。

圓滿完成了__屆畢業(yè)生論文指導(dǎo)的工作,。這次所帶論文涉及經(jīng)管類經(jīng)濟(jì),、電子商務(wù)、企業(yè)管理等方面,，在與學(xué)生的交流中也加強(qiáng)了這方面的涉獵,，從開題報(bào)告到論文的初稿、中期到終期答辯都給予學(xué)生認(rèn)真的指導(dǎo),，最后十個(gè)學(xué)生都在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了論文,，并有幾名同學(xué)獲得優(yōu)秀論文的榮譽(yù)。學(xué)生們普遍存在的問題是針對(duì)性不強(qiáng),，都選擇了大方向,、大角度入手，缺少貼身的,、時(shí)效性強(qiáng)的,、具有普遍意義的案例分析。所以,，在論文的深度把握上還有一定的欠缺,。學(xué)生畢業(yè)論文指導(dǎo)工作不僅幫助學(xué)生完成一門學(xué)業(yè)，我覺得,，在這個(gè)過程當(dāng)中,，也讓我們老師也看到了學(xué)生們是如何看這個(gè)世界，感受著每一位即將步入社會(huì)的學(xué)子心靈閃現(xiàn)的火花,。與其說是老師指導(dǎo)學(xué)生,，還不如說是我們師生共同上了一回社會(huì)大講堂。