心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物,、活動或事件后,，通過思考,、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗和感悟,。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,，了解自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)教師教學(xué)心得體會和感悟篇一

第一段：引言（150字）,。

教學(xué)是一項富有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性的工作,，教師的角色不僅僅是傳授知識，更是啟發(fā)學(xué)生思考和發(fā)現(xiàn)自己潛力的引導(dǎo)者,。在長期的教學(xué)實踐中,，我不斷調(diào)整教學(xué)策略，不斷尋找創(chuàng)新的教學(xué)方法和方式,。這些教學(xué)啟迪給我?guī)砹素S富的感悟和體會,，下面我將分享一些我個人的心得體會。

第二段：啟迪教學(xué)的重要性（250字）,。

當(dāng)今社會的教育目標(biāo)已經(jīng)不只是傳輸知識,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、思考力和解決問題的能力,。而教學(xué)啟迪正是實現(xiàn)這一目標(biāo)的重要途徑之一,。傳統(tǒng)的教學(xué)模式往往是以教師為中心，注重知識的灌輸和傳授,，而忽視了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和思考的能力,。而啟迪教學(xué)則是以學(xué)生為中心，鼓勵學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力,。通過啟迪教學(xué)，學(xué)生不僅僅是被動的接受知識,，更是主動地參與其中,，從而更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展自己。

第三段：啟迪教學(xué)的實施策略（300字）,。

在實施啟迪教學(xué)時,，教師需要運用一些特定的策略。首先,，要激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,。教師可以通過提出問題、布置任務(wù),、展示實例等方式,，引起學(xué)生的興趣和主動探究的動力。其次,，要給予學(xué)生足夠的探索空間與自主選擇權(quán),。教師可以提供一些資源和指導(dǎo)，但不給予過多的指導(dǎo),，讓學(xué)生在探索中自由思考和發(fā)現(xiàn),。再次，要注重學(xué)生的合作與交流,。學(xué)生之間的合作和分享能夠激發(fā)更多新的思路和創(chuàng)意。最后,，要給予學(xué)生充分的反饋和肯定,。學(xué)生在探索中遇到困難時，教師應(yīng)該給予及時的指導(dǎo)和鼓勵,，讓學(xué)生有信心繼續(xù)前行,。

第四段：啟迪教學(xué)的效果和收獲（300字）。

在我的教學(xué)實踐中,，我發(fā)現(xiàn)啟迪教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱情。學(xué)生在主動探索和發(fā)現(xiàn)中,，能夠更好地理解和掌握知識,。啟迪教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力，提高他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識,。同時,，通過合作與交流，學(xué)生能夠互相啟發(fā)，共同進步,。而作為教師,，我也因為啟迪教學(xué)而獲得了更多的成就感和滿足感，看到學(xué)生在探索中成長,，是我最大的收獲,。

第五段：總結(jié)（200字）。

通過教學(xué)啟迪這一有效的教學(xué)方式,，我得以更好地與學(xué)生互動,，激發(fā)他們的思考和創(chuàng)新意識，推動他們的個性和才能的發(fā)展,。啟迪教學(xué)使我深刻領(lǐng)悟到教育的真諦不僅在于知識的傳授,，更在培養(yǎng)學(xué)生探索和創(chuàng)造的能力。在今后的教學(xué)中,，我將繼續(xù)探索和嘗試新的教學(xué)方法和策略,，以更好地激發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神,。同時,，也希望能夠與更多的教師共同分享教學(xué)啟迪的經(jīng)驗和收獲，共同推動教育的發(fā)展和進步,。

小學(xué)教師教學(xué)心得體會和感悟篇二

我有幸參加了我縣新教師五天的培訓(xùn)活動,。首先感謝為我們搭建這樣一次難得的學(xué)習(xí)和交流的平臺的單位和領(lǐng)導(dǎo)；其次感謝我們的班主任以及各位指導(dǎo)老師周到細(xì)心地工作,，使我們各位學(xué)員的每一天都覺得收獲很大,。這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式多樣,，有集中培訓(xùn),、有學(xué)員間的互動交流等。這次培訓(xùn)的時間雖然很短暫,，但是每天的感覺是幸福而又充實的,。通過主講教師的生動講解和對問題的探討，我每一天都能聽到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊,，學(xué)到了很多新的理念和研究問題的方法，不論是在教學(xué)方面還是在班主任工作方面都受益匪淺,。

在本次培訓(xùn)中通過專家對教育方面的前沿的思考,、精辟的理論、獨到的見解,，對生活,、對工作,、對事業(yè)、對學(xué)生獨特的感悟,讓我真正認(rèn)識到,，如果想要成為一名合格的人民教師,，必須增強使命感，樹立好榜樣,。提高自己的業(yè)務(wù)水平,，擁有扎實系統(tǒng)的專業(yè)知識，廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識,、全面深刻的心理知識,。從他們身上，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識和做學(xué)問的方法,，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè),、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮,、潛心鉆研,、盡心盡責(zé)的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式,。這些,，讓我開闊了眼界，拓寬了思路,，轉(zhuǎn)變了觀念,，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇,，更認(rèn)真地思考未來的路如何去走,。在這里就從培訓(xùn)學(xué)習(xí)中淺談幾點自己的感悟。

一,、教師如何進行知識更新,。

“知識也有保質(zhì)期?！弊鳛榻處煟瑢嵺`經(jīng)驗是財富,，同時也可能是羈伴,。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足,，久而久之,，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師,，僅靠點舊有的教學(xué)經(jīng)驗,，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以,，對于這種學(xué)習(xí),、培訓(xùn)，對于一個教師來說,，是很有必要的,，是很有價值的。

在以后的工作中一定要加倍學(xué)習(xí),，多向有成功經(jīng)驗的資深教師學(xué)習(xí),，不斷充實自己，本著對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,、上好每一節(jié)課，保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù),。

對于一個剛步入小學(xué)教育的教師來說,，認(rèn)清形勢、正確定位自己的位置是非常重要,，有了這個大致的概念,，我們就很清楚：自己從事的小學(xué)教育的責(zé)任重大。通過深刻的理論闡述和經(jīng)典的例子結(jié)合,，使得講座的效果達到比較高的境界,，特別是在這樣一個教育環(huán)境下，教師成長途徑很多,，的確需要我們好好去反思和借鑒,。

能，對于我們新教師在工作中遇到的問題作了一些反思和探討,，也為我們提供了很好的參照,，要培養(yǎng)好學(xué)生，首先教師必須要有良好的素質(zhì)和心態(tài),，這樣才能為學(xué)生提供榜樣,。所以教師的心態(tài)和素質(zhì)是非常重要的。

這樣的培訓(xùn),，對于我的以后教育來說,，很有意義。從整個教育大背景,、教師的如何成長,、教師的心理、教師的教科研,、班主任工作實踐和經(jīng)驗,、學(xué)生的評價等多方面進行了闡述,。對于這一期間的培訓(xùn)，我有自己的理解和體會：必須要將理論轉(zhuǎn)化為自己的實際行動,，扎實地做好每一項工作,，為自己正確的定位?！芭踔活w心來,，不帶一跟草去”這句話,，深深地留在了我的腦海里,，它將成為我的行動指南，并時刻提醒我未來的人生道路該如何邁步,。

小學(xué)教師教學(xué)心得體會和感悟篇三

體育教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié),，這是我在從事教學(xué)工作中深切體會到的,。體育教學(xué)不僅僅是傳授技能，更是塑造學(xué)生性格,、培養(yǎng)集體意識和團隊合作精神的重要途徑,。在教學(xué)體育的過程中,，我有幸收獲了很多感悟和體會,，這些感悟不僅讓我更加理解了體育教學(xué)的意義，也讓我對自己的教育理念有了更加清晰的認(rèn)識,。

首先,，我認(rèn)識到體育不僅是一項技能，更是一種態(tài)度和精神,。在課堂上,，有一次，我給學(xué)生們講述了奧運冠軍劉翔的故事,。通過講述劉翔的勵志故事,，我希望能夠激發(fā)學(xué)生們對體育的興趣和熱愛。這一次,，我明確地意識到，體育不僅僅是一項技能的學(xué)習(xí),，更是一種積極向上的精神狀態(tài),。劉翔通過自己的努力和堅持,，在體育賽場上獲得了成功，他的故事向我們詮釋了體育所傳遞的經(jīng)驗和智慧,。體育不僅能夠培養(yǎng)身體的素質(zhì),，更能夠塑造人的精神面貌，培養(yǎng)人們面對挫折時的決心和勇氣,。

其次,，體育教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神的重要渠道。在體育課上,，學(xué)生們無論是參與集體操表演還是進行集體運動,，都需要與他人密切合作、協(xié)調(diào)配合,。通過這樣的活動,，學(xué)生們養(yǎng)成了相互幫助、相互關(guān)心的習(xí)慣,，培養(yǎng)了他們團隊合作的意識和能力,。這不僅僅是為了完成某項任務(wù)，更是為了學(xué)生們今后在團隊中更好地工作和生活,。

再次,，體育教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生自信心和自我管理能力的重要途徑。在體育課上,，學(xué)生們經(jīng)常需要面對許多挑戰(zhàn)和困難,，這不僅是對他們身體素質(zhì)的考驗，更是對他們心理素質(zhì)的考驗,。在我教學(xué)的過程中,，有很多學(xué)生一開始對某項運動沒有信心，但通過我的引導(dǎo)和鼓勵,，他們逐漸克服了自己的困難,，取得了令人滿意的成績。這讓我明白,，體育教學(xué)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)的手段,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)和個人自信心。

最后,，體育教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式的重要途徑,。在現(xiàn)代社會，學(xué)生們普遍面臨著學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重,、課外活動和電子產(chǎn)品占據(jù)太多時間的困擾,。我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生的體質(zhì)下降，存在著肥胖,、近視等健康問題,。因此,，我在體育課上，不僅注重學(xué)生的技能培養(yǎng),，更加強調(diào)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和鍛煉身體的重要性,。通過給學(xué)生們講解體育運動的好處，我希望能夠引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，建立健康的生活方式,。

綜上所述，我在教學(xué)體育過程中的感悟主要集中在體育不僅僅是一項技能培養(yǎng),，更是一種態(tài)度和精神,；體育教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神的重要渠道；體育教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生自信和自我管理能力的重要途徑,；體育教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式的重要途徑,。這些感悟不僅讓我更加清晰地認(rèn)識到了體育教學(xué)的意義和價值，也讓我更加堅定了自己教育理念的信念,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，以更好地實施教學(xué)體育,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,。

小學(xué)教師教學(xué)心得體會和感悟篇四

思想和業(yè)務(wù)工作中取得的成績總結(jié)如下：

1、以效益為中心”的發(fā)展思路,，做為煙草的一分子,，我積極參加思想政治學(xué)習(xí)，積極關(guān)注行業(yè)發(fā)展動態(tài),，以期提高自己的政治理論水平和綜合素質(zhì),，積極參與和支持行業(yè)改革，并在實際工作,，根據(jù)自身崗位特點,，切實作好本職工作。

2,、認(rèn)清崗位職責(zé),，切實作好現(xiàn)金及銀行出納工作。作為企業(yè)經(jīng)濟活動的起點,，貨幣資金的管理責(zé)任重大,。自在市局從事出納工作以來，我嚴(yán)格按照中國人民銀行規(guī)定的現(xiàn)金管理辦法和財政部關(guān)于各單位貨幣資金管理和控制的規(guī)定,，辦理市公司的日常費用報銷業(yè)務(wù),。為作好現(xiàn)金的管理，并結(jié)合會計電算化工作，我堅持日清月結(jié),，作到每日庫存數(shù)與現(xiàn)金日記帳余額核對,，確保帳實相符;月末現(xiàn)金日記帳余額與現(xiàn)金總帳余額相符。作為銀行出納,，我認(rèn)真把握中國人民銀行的《支付結(jié)算辦法》和財政部關(guān)于貨幣資金的內(nèi)部控制制度，作到了嚴(yán)格按相關(guān)規(guī)定和在單位財務(wù)制度范圍內(nèi)辦理銀行存款,、取款及轉(zhuǎn)帳業(yè)務(wù),，對不符合制度的資金業(yè)務(wù)堅決不予辦理。同時,，我還注重與貨幣資金相關(guān)的票據(jù)及單據(jù)管理,。結(jié)合市公司資金活動的特點，單位銀行戶頭達30多個,，票據(jù)的購買,、保管、領(lǐng)用及注銷等環(huán)節(jié)我都要一一把關(guān),，確保不發(fā)生因票據(jù)引發(fā)的資金安全問題,。每月結(jié)束后定期主動與銀行對帳單核對，進行銀行存款余額調(diào)節(jié)表的編制,，確保了單位資金的安全與會計核算的準(zhǔn)確,。20__年6月至20__年9月我在市公司投資的房地產(chǎn)公司從事出納工作。在此期間,，我嚴(yán)格按現(xiàn)金及銀行結(jié)算制度和公司的資金使用要求進行資金結(jié)算活動,，確保了在個人職責(zé)范圍內(nèi)的三個項目的資金作到了專款專用,。

3,、深入學(xué)習(xí)《會計法》，積極參與會計基礎(chǔ)規(guī)范工作,。按照國家局規(guī)范會計基礎(chǔ)工作的要求,，針對市公司前期會計基礎(chǔ)工作的不足，我配合處內(nèi)同事在擬定的原始憑證粘貼規(guī)則后分處室制作了自制憑證粘貼樣本,，并于20__年12月試行,。在新的原始憑證粘貼規(guī)則實行后，我盡量做好宣傳,、解釋工作,。對于不熟悉的同志，我親自示范,，直到達到要求為止;尤其是離退人員報銷醫(yī)藥費用時問題層出不窮,，我都能細(xì)心講解、熱情幫助。在工作中既堅持原則,，又不拘泥于形式,，工作得到大家的肯定，也使會計基礎(chǔ)規(guī)范工作得到其他部門的支持,，也為整體提升市公司會計基礎(chǔ)工作水平打下了良好的基礎(chǔ),。通過近半年的不斷摸索與實踐，會計基礎(chǔ)規(guī)范工作從憑證這一源頭取得明顯的進步,。

4,、立足本職，作好本部門其他工作的配合,。由于市公司本部核算人員較少,，結(jié)合財務(wù)工作的特性，我除作好本職工作外,，認(rèn)真學(xué)習(xí)市公司機關(guān)財務(wù)開支審批制度,、差旅費開支管理辦法等內(nèi)部控制制度等，認(rèn)真把握經(jīng)濟事項的實質(zhì),，作好會計基礎(chǔ)核算工作;協(xié)助完成市公司各項稅收的解繳;定期根據(jù)人勞通知編制公司職工工資表及其發(fā)放;每月與結(jié)算中心往來帳的核對;以及對營銷中心的利潤上劃下?lián)?。這些工作雖然瑣碎，但是我始終能保持良好的心態(tài),，認(rèn)真的作好每一項工作,，為處內(nèi)各項工作能順利開展盡自己的努力。

5,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《企業(yè)會計制度》,，積極參加會計人員后續(xù)教育。伴隨我國會計制度,、法規(guī)的不斷完善,，新的制度、新的準(zhǔn)則對會計人員提供更高質(zhì)量的會計信息提出了要求,，提高自身的專業(yè)素質(zhì)成為必然,。只有在工作中不斷積累經(jīng)驗，在學(xué)習(xí)中豐富知識,，認(rèn)真把握會計制度和稅收等相關(guān)政策,，才能為行業(yè)財務(wù)管理水平提高打下基礎(chǔ)。在過去取得的成績的同時,，我深知自己的進步相對于行業(yè)改革和發(fā)展的需要來講還有不小的差距,。在今后的工作中，我將進一步發(fā)揮自己的主動性,，注重自身思想修養(yǎng)的提高,，努力提高自己的業(yè)務(wù)工作能力，力爭出色完成自身工作和領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，為行業(yè)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻,。

文檔為doc格式,。

小學(xué)教師教學(xué)心得體會和感悟篇五

教師是社會的一支重要力量，他們以其高尚的師德和專業(yè)素養(yǎng),，承擔(dān)起培養(yǎng)人才,、傳教授知識的神圣使命。教師不僅要有扎實的學(xué)識和過硬的專業(yè)能力,，更需要一顆善良,、正義而有愛心的師德之心。作為一名教師,，多年的從教經(jīng)歷使我深刻體悟到師德的重要性，并產(chǎn)生了許多感悟和體會,。

首先,，培養(yǎng)學(xué)生的品德是教師師德的根本要求。教師不僅要在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科知識和學(xué)習(xí)方法,，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和健康心理,。一個高尚的師德意味著要以身作則，言傳身教地引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀和世界觀,。在我的教學(xué)中，我常常將陶冶學(xué)生品德作為教學(xué)的重要目標(biāo),，并以自己的言行激勵學(xué)生：尊重他人,、團結(jié)友愛、誠實守信,、助人為樂,。通過樹立正確的榜樣，我看到學(xué)生們在道德修養(yǎng)方面有了很大的進步,，他們的人格塑造和社會適應(yīng)能力都得到了很好的提高,。

其次，關(guān)心學(xué)生個體的成長和身心健康是教師師德的重要體現(xiàn),。作為教師,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是理所當(dāng)然的，但更重要的是關(guān)注學(xué)生的個體差異和情感需求,，因為學(xué)生的快樂成長和身心健康是他們未來發(fā)展的基石,。在我的教學(xué)實踐中，我常常主動和學(xué)生交流,，關(guān)心他們的生活,、興趣和家庭狀況，幫助他們解決心理困惑和困難。我始終堅信,，只有真正關(guān)心每個學(xué)生的成長和身心健康,，才能幫助他們積極面對困難，培養(yǎng)自信心和勇敢面對挑戰(zhàn)的勇氣,。

再次,，教師要有公平公正的教育情懷。教育是充滿公平公正的舞臺,，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該保持公正的態(tài)度,，不偏不倚地對待每一個學(xué)生。我常常強調(diào)班級內(nèi)部的平等和團結(jié),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尊重別人的權(quán)利和尊嚴(yán),，樹立起健康、友好的相處氛圍,。在學(xué)生的學(xué)習(xí)中,，我會根據(jù)每一個學(xué)生的實際水平和進步情況，給予不同程度的幫助和支持,。我堅信,，公平公正的教學(xué)方式會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，讓每一個學(xué)生都有機會參與到學(xué)習(xí)的過程中,。

最后,，教師要不斷學(xué)習(xí)和完善自己，保持教育的熱情和活力,。教育事業(yè)在不斷發(fā)展變化,，作為教師，只有不斷學(xué)習(xí)和進步,，才能為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。在我的教學(xué)中，我不僅不斷補充學(xué)科知識,，還積極參加各種教育培訓(xùn)和研討會,，提升教育教學(xué)水平。同時,，我也常常和同事們交流教學(xué)經(jīng)驗,，相互借鑒取長補短，以期在教育崗位上不斷成長和改進,。

總之,，作為一名教師，我深知師德的重要性,，始終堅持以學(xué)生為中心,，以高尚的師德感化學(xué)生,、影響學(xué)生。通過培養(yǎng)學(xué)生的品德,，關(guān)心學(xué)生的成長和健康,，保持公平公正的教育情懷，并不斷學(xué)習(xí)和完善自己,，我相信我能夠更好地履行教師的使命,。在今后的教育工作中，我將繼續(xù)保持先進的教學(xué)理念,，勇于創(chuàng)新,，為學(xué)生的成長和未來發(fā)展貢獻自己的一份力量。

小學(xué)教師教學(xué)心得體會和感悟篇六

體育教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì),、健全人格,、促進身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。近年來,，我在體育教學(xué)中積累了一些經(jīng)驗和感悟,，我深知只有不斷地總結(jié)和反思，才能不斷地提高自己的教學(xué)水平,。以下是我對教學(xué)體育感悟的心得體會。

第一段：體育教學(xué)的意義,。

體育教學(xué)是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)和重要環(huán)節(jié),。體育不僅僅是鍛煉身體的一種方式，更是培養(yǎng)健康心理和感受團隊榮譽的過程,。通過體育教學(xué),，學(xué)生能夠?qū)W會尊重他人、堅持不懈,、合作分享,，同時也能提高團隊協(xié)作和溝通能力。因此,，體育教學(xué)的意義不僅僅在于鍛煉身體,，更在于培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)和道德素養(yǎng)。

第二段：關(guān)注細(xì)節(jié),，注重激發(fā)學(xué)生興趣,。

教學(xué)體育需要關(guān)注細(xì)節(jié)，注重激發(fā)學(xué)生的興趣,。作為一名教師,，我通常會在教學(xué)過程中注重細(xì)微的動作和技能。我會對學(xué)生的動作進行分析和糾正,，給予及時的反饋,。同時,，我也會通過多樣化的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們在體育課上感受到運動的樂趣,。只有在學(xué)生興趣的引導(dǎo)下,，他們才能夠更好地參與到體育運動中來，并從中獲得收益,。

第三段：關(guān)注個體差異,，實施差異化教學(xué)。

體育教學(xué)過程中,，我也意識到學(xué)生之間存在個體差異,，因此需要實施差異化教學(xué)。有些學(xué)生天賦卓越,，運動天賦較高,，對于他們，我會給予更高難度的訓(xùn)練內(nèi)容,，并提供更多的挑戰(zhàn),。而對于運動能力較弱的學(xué)生，我會采取分層次教學(xué)的方式,，讓他們能夠在適宜的環(huán)境中進步,。在差異化教學(xué)中，我會注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心,，讓他們在體育運動中找到自己的價值和發(fā)展空間,。

第四段：情感教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生情感態(tài)度,。

在體育教學(xué)中,，我也非常注重情感教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度,。我常常鼓勵學(xué)生要互相幫助,、團結(jié)合作，在比賽中尊重對手和裁判員,。我會通過講故事,、放映紀(jì)錄片等多種方式，讓學(xué)生了解優(yōu)秀運動員的艱辛歷程和取得的成就,，以此激發(fā)學(xué)生們積極向上的情感態(tài)度,。培養(yǎng)學(xué)生正確的情感態(tài)度，能夠使他們真正懂得奉獻和分享,，更好地融入集體,。

第五段：持之以恒，不斷提升自身能力,。

體育教學(xué)是一個長期的過程,，我明白只有持之以恒,，不斷提升自身能力，才能夠更好地完成教學(xué)任務(wù),。因此,，我不僅要參加各種培訓(xùn)，不斷提高自己的專業(yè)知識和技能,，還要注重與同事之間的交流和合作,。在交流中，我們可以相互借鑒,，共同進步,。同時，我也要加強對教學(xué)理論的研究和學(xué)習(xí),，通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐,，提升自己的教學(xué)水平。

結(jié)尾段：綜上所述,，體育教學(xué)的意義不僅在于培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì),，在于培養(yǎng)學(xué)生的健康心理和感受團隊榮譽的過程。作為一名體育教師,，我要關(guān)注細(xì)節(jié),，注重激發(fā)學(xué)生興趣；關(guān)注個體差異,，實施差異化教學(xué),；注重情感教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生情感態(tài)度,。同時，我要持之以恒,，不斷提升自身能力,，為體育教學(xué)貢獻自己的力量。相信在不斷的學(xué)習(xí)和探索中,，我能夠更好地開展體育教學(xué)工作,，為學(xué)生的健康成長奠定堅實的基礎(chǔ)。

小學(xué)教師教學(xué)心得體會和感悟篇七

幼兒園孩子的教育是孩子成長教育的基礎(chǔ),作為一個幼兒園老師只要用心教育,，孩子才會不斷發(fā)芽滋長,。下面為你整理了幼兒園教育工作感悟，希望對你有所幫助!時間過的真快,，一轉(zhuǎn)眼我在幼兒園的實習(xí)生活就快結(jié)束了,。這段實習(xí)經(jīng)歷讓我學(xué)到了很多關(guān)于幼兒園的實踐動手操作經(jīng)驗，是一筆寶貴的財富,，它能為我以后的工作生活奠定良好的基礎(chǔ),。還記得剛到幼兒園實習(xí)的時候,，才發(fā)現(xiàn)自己的理論知識完全沒辦法運用到實踐中去。面對陌生的環(huán)境,，陌生的人,，我只能一切都重新開始。我一向性格開朗,，有親和力而且特別喜歡小孩子,，所以和孩子們溝通起來完全沒有障礙，每個孩子都很喜歡我讓我很自豪,。每天上課前我就會在教室門口等待孩子們的到來,，和他們親切的打招呼，讓孩子們對我有很好的印象,，課間的時候我就會和他們一起游戲,，總之我就把自己也當(dāng)作一個小孩子了。這樣更容易讓孩子們親近我,，終于我的付出得到了回報,，漸漸的孩子們會主動和我交流了，每次見面也主動和我打招呼,，看著他們那么天真的笑臉,，讓我很開心。和他們慢慢熟悉起來,，對我以后展開,。

教學(xué)。

工作能提供很大的方便,。等我熟悉了幼兒園的環(huán)境,，和孩子們也很熟悉了之后，指導(dǎo)老師便安排我開始真正展開教學(xué)工作,，每天上課前我都會把教案寫好,，準(zhǔn)備好教具，上課的時候我會抓住小朋友有興趣的事情作為出發(fā)點,，從中調(diào)動他們的積極性,，培養(yǎng)他們的優(yōu)點，讓孩子們自由自在的接受新知識,，給他們暢所欲言的環(huán)境,，不讓他們感覺自己受到了約束，這樣才能促進孩子們的全面發(fā)展,。當(dāng)然在幼兒園除了教學(xué)工作外還有保育工作,，我積極配合保育老師的安排，孩子們吃飯前會要他們洗手,，喝水的時候不要說話等等,，有時候還要喂孩子們吃飯,，午睡的時候做好巡查工作，為孩子蓋好被子,，讓孩子們養(yǎng)成好的生活習(xí)慣,，因人施教，促進每個孩子的全面發(fā)展,。我覺得一名優(yōu)秀的幼兒教師除了關(guān)心照顧孩子之外還要與孩子的家長有一個很好的溝通,，從家庭學(xué)校方面給孩子來個全面發(fā)展。幼兒天生就好奇,，對什么新鮮的事物都愛模仿,，但是他們自身經(jīng)驗和知識經(jīng)驗都有局限性，所以作為教師的我們要對他們悉心引導(dǎo)和提供幫助,，所以我們要有廣泛的興趣愛好,，還要喜歡思考問題，要有自己的見解,，才能更好的幫助孩子們?nèi)姘l(fā)展,。

這次的幼兒園教師實習(xí)讓我學(xué)會了很多東西，懂得了更好的和孩子們溝通,，豐富了我的社會經(jīng)歷,。總之,，就是受益匪淺,。

時間過得真快,轉(zhuǎn)眼之間，幼兒園的實習(xí)即將結(jié)束,?；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會了我執(zhí)著,，堅持,，奮斗,，理解和珍惜,。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的,。這幾周的實習(xí)生活,，是苦中有甜,，累中有樂，回味無窮,。

在準(zhǔn)備實習(xí)的前幾周,，我很矛盾。矛盾在于,，很想去實習(xí),，很想去感受一下幼兒園的生活和幼兒教師的生活;在校期間曾倆次到學(xué)校所在地的幼兒園見習(xí),感受了不同的氛圍,尤其是在市幼兒園見習(xí)那一周,和諧的氛圍讓我特別憧憬幼兒園的生活,可是真正到了這個時候又特別害怕去實習(xí)，因為總感覺自己還沒有能力去做一名幼兒教師,。我們現(xiàn)在是大三,，專業(yè)學(xué)習(xí)了兩年，但是我們并沒有完全掌握好所學(xué)的知識,，何況理論與實踐根本是兩回事,，怕自己勝任不了。懷著這樣矛盾的心情去找實習(xí)的地方,，剛開始由于對自己的不自信,，找實習(xí)地的時候,沒有勇氣去那種公立園,只是去了一些私立園,我們走了很多的幼兒園,雖然我們?nèi)サ哪切┯變簣@都希望我們可以留下來,但是一些大一點的幼兒園我們?nèi)チ酥荒軓谋Ｓ龁T干起,小的就不同了,我們就可以直接代課了,所以,經(jīng)過再三考慮我還是選擇了一個比較小的幼兒園,先鍛煉一下自己吧!來到幼兒園見到以前的老師,她們的年紀(jì)也比我們大不了多少,有的甚至都是同齡,可看上去比我們成熟多了，我們還像個小孩,，這些應(yīng)該都源于社會的磨練吧,。像我們這些一直在學(xué)校待著的人缺乏的就是這樣的機會。說他們比我們成熟,，不僅是外貌,，更多的在于思想，在于社會交往方面,。經(jīng)過這次實習(xí),，我在這些方面有了很大的提高。我真正體會到了社會的復(fù)雜,。

剛剛進入幼兒園的時候,，才真切地發(fā)現(xiàn)在學(xué)校里學(xué)到的理論性的東西，在實際操作起來根本沒法運用,。經(jīng)過一段時間的鍛煉,在前輩的指點下我終于不再是那個拿到教材就發(fā)蒙無從下手的新手了,為了吸引孩子們的注意力,我和其他代課老師利用課余時間想動作,想盡一切辦法吸引他們的注意力,事實證明這個方法特別有效,因為剛開始我的教學(xué)是特別的死板,我發(fā)現(xiàn)孩子們都不時特別愿意學(xué),尤其我代的是小班小朋友,這個年齡階段的孩子最大的喜好就是玩,但是我總覺得我把他們的天性都給泯滅了,怎樣做才能讓他們既能學(xué)到東西還能感覺到學(xué)習(xí)的快樂,那就是將教學(xué)內(nèi)容貫穿到幼兒喜歡玩的游戲中,。

園長告訴我們想要得到孩子與家長的認(rèn)可首先要記住他們的名字。剛開始我以為這個一點都不重要,，但是一次試驗后我才發(fā)現(xiàn)這對于一個孩子來說太重要了,，一次，我想讓我班的一個小孩回答問題,，但我就是想不起來他叫什么名字,，無奈只好說：“這個寶寶……”可是讓我失望的是那個小孩不但不理我,還哭了起來,當(dāng)時我特別的納悶他為什么會哭,事后我才知道是因為我不記得他的名字,從那以后,我特別注意,我?guī)У陌嗉壙偣仓挥?6個孩子,，孩子少，所以我用最快的速度記住全班了孩子的名字，原因很簡單;孩子們的想法特別簡單，他們就認(rèn)為你能記住他的名字就是喜歡他，記不住就是不喜歡了,。

還有一件事讓我記憶特別深刻,，在一次的家長意見回饋表上，有一個家長很直接的寫著這么一條意見;教師不負(fù)責(zé)任,，推卸責(zé)任，幼兒有不適不盡快向家長反映。當(dāng)時我看完就被氣懵了,，我去找園長問了一下，園長告訴我可能就是因為上次小孩吃完藥吐的那個事吧，其實那個事發(fā)生的當(dāng)天我們就和家長說了,，當(dāng)時他也沒說什么，但是他和園長說了，園長也認(rèn)為沒事就沒和我們說,，因為孩子在幼兒園吐什么的都是很平常的事,，小孩的胃比較淺，有時可能因為水喝多了,，不想吃什么東西了都會吐,。當(dāng)時感覺特別委屈,，還很氣憤，我總感覺我已經(jīng)做得很好了,，為什么還要這么說呢。后來園長的一番話讓我有所領(lǐng)悟,。她告訴我：沒那個必要,，這只是剛開始，以后的路還長著呢，如果你就因為這個就生這么大的氣，還想放棄，那以后的路該怎么走,，也許我們確實有做得不到位的地方,，要不然家長也不會說，如果我們做得非常好的話,，家長是不會這么說的,，不管做什么事不能只想別人的過錯,，要先想想自己什么地方做得不夠好,，以后注意就是了?！?/p>

園長的一番話讓我感覺不那么難受了,。事后我也想了想,，確實是我做得不夠到位吧，園長還告訴我千萬不要因為這個事就對那個小孩區(qū)別對待,，我想我不會,，作為一個老師，而且是一個幼兒老師,，我深深地知道要公平的對待每一個孩子,。而事實上我也是這么做得，當(dāng)時生氣的時候我想過我以后再也不管她了,，可是事后我沒有那樣做,。還有一件事讓我感覺特別的高興，就是有一個離異家庭的小孩,，跟爺爺一起生活,，總之他就是和別的小孩不一樣，也許是小的時候受到過什么傷害或是驚嚇吧,，他就不懂得自己去小便,，剛?cè)サ哪菐滋欤焯煅澴佣嫉米屗驖窈脦状?，換都換不過來,，后來經(jīng)過我們的努力他終于在一個星期后不再尿褲子了，再后來我改變了他很多很多,。

在保育這方面我學(xué)會了很多很多,，我最大的體會就是提前體驗了做媽媽的感覺，而且還是這么多孩子的媽媽,，我還開玩笑說:我以后不想做個好媽媽都不行了,，這功勞應(yīng)全都?xì)w功于他們呀。

以上就是我在幼兒園這三個月體會最最深刻的了,，還有很多很多就不一一列舉了,。

最后補充一點作為一個老師，再沒有什么能比得上得到家長認(rèn)可更值得高興的事了,，事實證明我做到了,，我相信在以后的道路上我一定會做得更好，雖然我不能做到讓所有的人都滿意,，但是我會盡我自己最大的努力去做,，把每個孩子都當(dāng)作我自己的孩子。一直想做老師的我終于有機會在幼兒園實習(xí),，這得感謝園長的支持與信任,，給了我們機會,，讓我們可以盡情地發(fā)揮自己的特長。

不知道是不是機會來的太巧還是我們的運氣,，竟然我可以在新開的托班開始實習(xí),，當(dāng)然這也是考驗我們耐心與鍛煉我們能力的時候，因為我們帶的班級可以算是全園最小的班級啊,，但我們欣然接受了這項任務(wù),。

由于我們這個托班有大小年齡段的小朋友，最小18個月,，最大有3歲,，所以怕老師人手不夠安排不過來，并安排了2位實習(xí)生,，再有一個老老師帶我們,，再加一個生活老師。這樣我們這個班級就有4位老師組成,，托班當(dāng)然要經(jīng)驗豐富的老師帶班啊,，從中我們也可以學(xué)習(xí)不少經(jīng)驗。

我們這個班級目前有20個小朋友,，他們每天來園基本在8點到8點半,，然后開始吃點心,，上課,，戶外活動，下午午睡醒來后就開始吃午餐,，然后上藝術(shù)課,，4點左右開始小朋友離園。對我來說,，現(xiàn)在已經(jīng)基本熟悉了這里的環(huán)境,。教學(xué)，與幼兒園生活作息表?，F(xiàn)在班級中的小朋友都已經(jīng)熟悉了我們,，還叫我們老師好。對我們來說真的很欣慰,，雖然實習(xí)了沒多久,，但小朋友對我們都已經(jīng)產(chǎn)生了依賴，這說明我們在小朋友的心中已經(jīng)離不開了,，這也可以看出我們小小的成績,。我本來認(rèn)為幼師是件很輕松的職業(yè)，只有踏入這個行業(yè)才知道并不然,。幼師首先對孩子要充滿愛心,，自己要有耐心,，老師自己要有特長，要學(xué)會觀察孩子的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。我們要學(xué)習(xí)的也很多,，比如怎么布置每個月的主題,，班級特色是什么?怎么為小孩創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)，娛樂,，生活環(huán)境,。。,。一系列的問題,，都是我們要掌握的，考慮到我們現(xiàn)在小孩的年齡有的都不懂你們在講什么更不用說上課了,。但是如果他們時間久了,，慢慢習(xí)慣了，就要開始給他們上課,，讓他們要學(xué)習(xí)東西,，我們也要像其他老師一樣學(xué)會備課，備課是老師應(yīng)該做的最基本的事情,，我們也要不斷學(xué)習(xí)老師的備課經(jīng)驗,。有了充分的準(zhǔn)備，才能讓小孩學(xué)到豐富的知識,。

小學(xué)教師教學(xué)心得體會和感悟篇八

我從2000年工作至今,，一直從事初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作，通過短短一年來的初步雙語教學(xué)實踐,，我深深體會到雙語教學(xué)的好處,，但同時，我也領(lǐng)悟到雙語教學(xué)不是簡單的學(xué)科+漢語,，而是學(xué)科與漢語相輔相成的,，即漢語與學(xué)科教學(xué)是自然的融合在一起的，漢語的引入應(yīng)該為學(xué)科教學(xué)服務(wù),，而不是單純的把母語換成漢語就行了,，更要符合學(xué)生的實際情況而采取相應(yīng)的教學(xué)模式。雙語教學(xué)對我來說,，實際上是一個在實踐中慢慢地摸索,，應(yīng)該說是“摸著石頭過河”的困難過程，有小心翼翼，但更多的是打破常規(guī)與勇往直前,；有困難重重,，但更多的是喚來欣慰與繼續(xù)努力；我也有不知所措,，但經(jīng)常是一切迎刃而解,。我們一直在努力著，爭取多一點的收獲,。

一年多的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,，我們雙語班的學(xué)生進步都非常大，真不敢想剛是由雙語授課時他們的樣子,，那時的確很難,，可是也有有很少一部分孩子的適應(yīng)能力非常強，他們很快就進入了角色,；學(xué)生們的進步就是我們的驕傲,！

一、教學(xué)與常規(guī)的關(guān)系,。

既然學(xué)生們一時無法適應(yīng)正規(guī)的雙語學(xué)習(xí),，我們就讓他們更自由一些：輕松愉快的教學(xué)方式贏得了孩子們的喜愛，一改傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，讓課堂更加有趣味性,，適合學(xué)生們的特點。

對于剛接觸漢語的學(xué)生來說,，需要老師提出一定的要求,，應(yīng)該知道作為學(xué)生所要達到的標(biāo)準(zhǔn)，每一堂課,，我都會先抓緊常規(guī),，給每一位學(xué)生講清楚該怎樣做才是最好的,；每一天孩子們都在努力,，都在進步，我很欣慰,！

二,、教學(xué)與生活的關(guān)系。

作為教師,，從學(xué)生們生活中的點點滴滴的培養(yǎng)訓(xùn)練抓起,。尤其注意到了教學(xué)與生活的銜接，只有這樣才能更好地進行教學(xué),！一個學(xué)期以來,，孩子們的進步非常大。尤其在生活中，不用再為他們擔(dān)心,，不會這,，又不會那的。更讓人欣喜的是,，許多孩子都懂得在生活中應(yīng)該怎樣去幫助別人,，去關(guān)心別人。

三,、教學(xué)與雙語的關(guān)系,。

對于一直生活在母語環(huán)境下的學(xué)生來說，一下子去適應(yīng)雙語環(huán)境,，在我們看來的確很困難,。然而，出乎意料的是,，學(xué)生們的語言接受能力極強,，他們很快接受了。與之相配合,，我們這些教師自然也應(yīng)該與學(xué)生共同努力,，努力去適應(yīng)孩子們在雙語語言上的發(fā)展。我們堅持去聽漢語課,，去把握孩子們一段時間內(nèi)所掌握的漢語,，并為雙語思維能力的培養(yǎng)做好鋪墊工作。在雙語課中,，要把握住其中的基本原則：重點就是建立雙語思維,，一定要培養(yǎng)學(xué)生的雙語思維。應(yīng)該說要一直在適應(yīng)學(xué)生們的語言變化,，同他們一起交流,、教學(xué)，其實在這個過程中師生都很快樂,！

也許,，在這一年多的時光中，我的工作仍有不盡人意的地方,，但我有我所期望的獲得：學(xué)生們都進步了,！在今后的工作中，我仍然會承接著前一階段的工作,，一步一個腳印,，一步一個臺階，不斷努力,。讓咱們學(xué)校的雙語試驗教學(xué)更好,！下面我想重點就雙語教學(xué)的重要意義談一談自己的體會和看法,。

一、保持社會穩(wěn)定發(fā)揮自己的作用,。目前,，我縣推進"雙語"教學(xué)的熱情高漲，少數(shù)民族群眾要求子女接受"雙語"教學(xué)的愿望十分迫切,，而少數(shù)民族聚居地區(qū)漢語言學(xué)校建設(shè)相對較為薄弱,，辦學(xué)規(guī)模較小，與教育需求之間產(chǎn)生了脫節(jié)現(xiàn)象,，致使一些漢語言學(xué)校班額一擴再擴,，教師負(fù)擔(dān)沉重，不利于學(xué)生的健康成長,。我們民語言學(xué)校要積極主動,，取得漢語言學(xué)校的幫助和支持，實現(xiàn)相互促進,，共同提高,。

我認(rèn)為，我縣缺乏"雙語"教師,，但缺的是"真正頂用的""雙語"教師,，如果學(xué)校現(xiàn)在的"雙語"教師達不到"雙語教學(xué)的基本要求,，再怎么搞培訓(xùn),，教師整體素質(zhì)的提高都是一句空話，低素質(zhì)"雙語"教師"以其昏昏,，使人昭昭"的現(xiàn)象將無法得到遏制,，這樣做的惡果，最終將使我們的"雙語"教學(xué)陷入惡性循環(huán)的怪圈,，誤人子弟,，少數(shù)民族教育質(zhì)量難以提高。

雖然推進"雙語"教學(xué)是趨勢,，但也要看到在相當(dāng)長的時期內(nèi),，將會是"雙語"教學(xué)與民語教學(xué)并存的局面，由于受教師資源所限,，"雙語"教學(xué)班的擴展也是一個漸進的過程,。所以，在大力推進"雙語"教學(xué)過程中,，還要注意抓好民語教學(xué)，不斷提高民語教學(xué)質(zhì)量,，尤其是理科民語教學(xué)質(zhì)量,，同時加授好漢語課，為推動"雙語"教學(xué)打好基礎(chǔ)。

在新疆這樣一個少數(shù)民族聚居的邊遠(yuǎn)貧困地區(qū),，能否實現(xiàn)中央提出的戰(zhàn)略目標(biāo),，關(guān)鍵取決于科技教育的發(fā)展，取決于我們能否為自治區(qū)各項建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者和科技創(chuàng)新人才,，特別是培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、民漢兼通的高素質(zhì)的少數(shù)民族勞動者和科技創(chuàng)新人才。

推進中小學(xué)"雙語"教學(xué)是面向世界,、面向未來,、面向現(xiàn)代化建設(shè)，提高少數(shù)民族教育質(zhì)量,，提升各民族綜合素質(zhì)的根本性措施,，是我區(qū)少數(shù)民族教育發(fā)展的歷史選擇，是廣大人民群眾融人現(xiàn)代社會生活的客觀現(xiàn)實需要,，是各民族共同發(fā)展,、共同進步、共同繁榮必由之路,。我們要從實踐"三個代表"重要思想的高度堅持科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下的教育發(fā)展觀,，真正理解和把握"雙語"教學(xué)的深刻內(nèi)涵，真正把思想認(rèn)識統(tǒng)一到自治區(qū)2號文件精神上來,，真正樹立起大局意識,、責(zé)任意識、陣地意識,，肩負(fù)起歷史的重任,，克服困難，迎接挑戰(zhàn),，扎扎實實地做好推進"雙語"教學(xué)的每一項工作,，為自治區(qū)少數(shù)民族教育事業(yè)的跨躍式發(fā)展貢獻力量。

我們要堅決貫徹落實《自治區(qū)黨委,、自治區(qū)人民政府關(guān)于大力推進"雙語"教學(xué)工作的決定》,，深化少數(shù)民族教育改革，為少數(shù)民族中小學(xué)全面實施"雙語"教學(xué)奠定基礎(chǔ),，加強少數(shù)民族"雙語"教育的指導(dǎo)思想,。以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導(dǎo)，以辦好人民滿意的教育為宗旨,，寓"雙語"教育于各項活動之中,，不斷強化少數(shù)民族"雙語"教育，促進義務(wù)教育階段"雙語"教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展,，不斷提高少數(shù)民族教育質(zhì)量,，為培養(yǎng)“民漢兼通"的少數(shù)民族人才夯實基礎(chǔ),。對深化我區(qū)少數(shù)民族教育教學(xué)改革、提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量和水平產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響,。

教育是現(xiàn)代文明的基石,，是一項關(guān)系全局、影響未來的事業(yè),。少數(shù)民族教育是整個國家教育事業(yè)的重要組成部分,，是黨和國家民族工作的重要方面，也是自治區(qū)教育發(fā)展的重點,。加強中小學(xué)"雙語"教學(xué)工作,，是提高少數(shù)民族教育質(zhì)量的重要舉措，對于促我區(qū)教育事業(yè)發(fā)展,，提高少數(shù)民族素質(zhì),，實現(xiàn)各民族共同團結(jié)與同繁榮發(fā)展，具有十分重要的意義,。

第一,、大力推進中小學(xué)"雙語"教學(xué)，是落實"三個代表"重思想的具體體現(xiàn),。踐行"三個代表"重要思想,，是辦好人民滿意育事業(yè)，不斷開創(chuàng)教育工作新局面的根本保證,。在新的歷史時期,，大力發(fā)展教育事業(yè)，體現(xiàn)了先進生產(chǎn)力的要求,，代表了先進文的發(fā)展方向,，也充分體現(xiàn)了最廣大人民群眾的根本利益，在新疆這樣一個多民族聚居的地區(qū),，大力推進中小學(xué)"雙語"教學(xué)是高少數(shù)民族質(zhì)量的突破口,，是少數(shù)民族群眾獲取更多知識信息，得更多發(fā)展機遇的"通行證",。正因為如此,，我區(qū)少數(shù)民族群眾對"雙語"教學(xué)的需求從來沒有像今天這樣強烈，他們不僅希望己學(xué)會,、學(xué)好漢語,，借助漢語吸收先進的科學(xué)知識和現(xiàn)代信息，縮小同其他民族在經(jīng)濟,、文化方面的差距,，而且更寄希望于下一代“民漢兼通"，成為能夠面向全國,、面向世界,、面向未來的新型人,。努力滿足各族群眾教育需求,，大力推進申小學(xué)"雙語"教學(xué)工作是實踐"三個代表"重要思想,，實現(xiàn)好、維護好,、發(fā)展好各族眾根本利益的具體體現(xiàn),。

第二，大力推進中小學(xué)"雙語"教學(xué),，是加快全面小康社會進程,，構(gòu)建和諧新疆，實現(xiàn)各民族共同繁榮進步的戰(zhàn)略舉措,。當(dāng)今世界,，語言文字作為信息和重要載體，在推動經(jīng)濟發(fā)展和社會進步過程申發(fā)揮著越來越重要的作用,，任何國家,、任何地區(qū)、任何民都不可能不與周圍的國家,、地區(qū)和民族交往,。只要交往，語言就為第一需要,。我國是一個統(tǒng)一的多民族國家,，從政治與法律的度講，各民族都有使用本民族語言文字的權(quán)利,，不同民族語言地位是平等的,。但是語言的使用范圍及社會交際作用不同，決定了不同的語言具有不同的社會功能,。漢語是我國的通用語言,，是各民族人民交流的主要語言。我國科技文化經(jīng)濟等主要信息體是漢語,，在獲取傳播信息方面具有絕對優(yōu)勢,。隨著我國經(jīng)濟展和國際地位的提升，漢語正逐步成為國際通用語言,。在經(jīng)濟全球化,、科技飛速發(fā)展、知識更日新月異的今天,，不學(xué)漢語就無法面向全國,，不學(xué)外語就無法走向世界，這已成為一個不爭的事實,。新疆是我國一個多民族聚居的地區(qū),，要加快我區(qū)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)步伐,，實現(xiàn)與全國同步進入全面建設(shè)小康社會，需要各族人民和衷共濟,，共同奮斗;需要各民族和諧發(fā)展,，繁榮進步?！半p語”教學(xué)作為民族教育的重要組成部分,，是新疆少數(shù)民族經(jīng)濟社會發(fā)展的現(xiàn)實需要，是促進各民族繁榮進步的"金鑰匙",。大力推進中小學(xué)"雙語"教學(xué),，使各少數(shù)民族熟練掌握和使用漢語言文字，實現(xiàn)民漢兼通,。不僅能夠縮小各民族之間的教育差距虛高少數(shù)民族素質(zhì),，而且能夠增進各民族之間的交通，進一步鞏固平等,、團結(jié),、互助、和諧和社會主義新型民族關(guān)系,，推動民族地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展,，促進各民族共同繁榮進步，對全面建設(shè)小康社會,、構(gòu)建和諧新疆具有重要的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義,。第三，大力推進中小學(xué)"雙語"教學(xué),，是提高少數(shù)民族教育質(zhì)量,，培養(yǎng)少數(shù)民族新型人才的有效途徑。少數(shù)民族教育是我區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展的關(guān)鍵,。長期以來,，國家和自治區(qū)始終堅持把發(fā)展少數(shù)民族教育事業(yè)擺在重要位臵來抓，采取傾斜與扶持政策,，不斷加大教育投入,，從根本上改變了少數(shù)民族教育基礎(chǔ)薄弱、發(fā)展滯后的狀況,。在少數(shù)民族教育發(fā)展過程中,，我們積累了許多成功經(jīng)驗，其中至關(guān)重要的一條就是加強中小學(xué)"雙語"教學(xué),，不斷提高少數(shù)民族教育質(zhì)量,。實踐反復(fù)證明，只有高質(zhì)量的少數(shù)民族教育，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的少數(shù)民族人才,。大力加強中小學(xué)"雙語"教學(xué),，是提高少數(shù)民族教育質(zhì)量最直接、最有效的途徑,，是實現(xiàn)民漢兼通"少數(shù)民族人才培養(yǎng)目標(biāo)的根基,，關(guān)系到新疆經(jīng)濟社會發(fā)展，關(guān)系到新疆的未來和前途,，對于提高各族人民群眾的綜合素質(zhì),，維護邊疆安定團結(jié)的政治局面具有特殊重要的意義,。自治區(qū)六屆十次全委(擴大)會議功我區(qū)"十一五"的發(fā)展描繪了宏偉藍(lán)圖,，明確提出要加快實施優(yōu)勢資源轉(zhuǎn)換戰(zhàn)略、全方位開放戰(zhàn)略,、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略以及科教興新和人才強區(qū)戰(zhàn)略,，努力構(gòu)建社會主義和諧社會。這對"雙語"教學(xué)工作提出了新的更高的要求,，提供了千載難逢的機遇,。必須立足我縣加快發(fā)展的需要，大力培養(yǎng)少數(shù)民族新型人才,。"十一五"期間,，是我縣落實發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的關(guān)鍵時期,。要加快發(fā)展,，實現(xiàn)既定的發(fā)展目標(biāo)，并為拜城長遠(yuǎn)的發(fā)展奠定一個堅實的基礎(chǔ),，必須始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的位臵,，高度重視少數(shù)民族教育工作。學(xué)校一定要從實現(xiàn)各民族共同團結(jié)奮斗,、共同繁榮發(fā)展的高度,，堅持把推進中小學(xué)"雙語"教學(xué)作為教育工作的重點來抓，為培養(yǎng)千千萬萬適應(yīng)我縣發(fā)展需求的少數(shù)民族新型人才奠定基礎(chǔ),。要認(rèn)真貫徹自治區(qū)關(guān)于少數(shù)民族教育特別是中小學(xué)"雙語"教學(xué)工作的戰(zhàn)略部署,，優(yōu)化配臵教育資源力加強中小學(xué)"雙語"師資隊伍建設(shè)不斷提高少數(shù)民族教育質(zhì)量。要把中小學(xué)"雙語"教學(xué)作為學(xué)生開闊視野,，學(xué)好科學(xué)文化知識,，實現(xiàn)全面發(fā)展的一個重要切入點。

讓少數(shù)民族中小學(xué)生在學(xué)好母語的基礎(chǔ)上熟練掌握漢語,，不斷提高漢語水平,。通過"雙語"教學(xué)，使少數(shù)民族學(xué)生獲取信息的渠道不斷拓展，視野不斷開闊,，科學(xué)文化素養(yǎng)不斷增強倔早成為“民漢兼通"型人才,。要加強對少數(shù)民族學(xué)生思想品德教育;重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，實現(xiàn)全面發(fā)展和健康成長,，為我區(qū)各項事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)輸送大批有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的高素質(zhì)新型人才,。堅持"從自己抓起"，進一步提高思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),。百年大計,，教育為本;教育大計，教師為本,。目前,，我校"雙語"教師存在"一缺二低"，即數(shù)量缺乏和漢語水平低,、教學(xué)能力低的現(xiàn)象,，嚴(yán)重制約了"雙語"教學(xué)的改革與發(fā)展。為此,，國家和自治區(qū)采取了一系列重大措施,，各級教育部門、培訓(xùn)院校也做了大量艱苦細(xì)致的工作,，取得了初步的成效,，一大批經(jīng)過培訓(xùn)的中小學(xué)"雙語"教師成為"雙語"教學(xué)的重要力量。但總體來看,，我校"雙語"教師不足的問題仍然十分突出,，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足"雙語"教學(xué)工作，在搞好集中培訓(xùn)的同時,，積極挖掘自身潛力,，依托遠(yuǎn)程教育資源，大力推進普及性"雙語"培訓(xùn),，切實提高培訓(xùn)質(zhì)量,。要積極想辦法，多渠道籌措資金,，利用各種形式,，盡快提高"雙語"教師的漢語言水平和教學(xué)能力。要廣泛宣傳動員,，積極協(xié)調(diào)各有關(guān)方面,，保障經(jīng)費投人，提供政策指導(dǎo)，開展督導(dǎo)檢查,，努力形成全社會共同關(guān)心支持中小學(xué)"雙語"教學(xué)工作的良好局面,。

堅持社會主義教學(xué)方向，加強自己和學(xué)生的思想政治教育,，做好"雙語"教學(xué)工作,。要旗臶鮮明地在學(xué)生中深入進行馬克思主義國家觀、民族觀,、歷史觀,、宗教觀、文化觀教育和無神論教育,，大力宣傳黨的民族政策,，加強民族團結(jié)教育，使各民族同呼吸,、共命運,、心連心和"三個離不開"的思想更加深人人心。用科學(xué)理論和知識武裝頭腦,，加強教學(xué)研究工作，重在提高學(xué)生素質(zhì)上下功夫,，不斷提高"雙語"授課水平,。努力營造組織實施"雙語"教學(xué)的班內(nèi)環(huán)境，形成班級教育,、學(xué)校教育,、家庭教育、社會教育齊抓共管的教育格局,。

堅持用科學(xué)態(tài)度,，因地制宜地看待"雙語"教學(xué)推進質(zhì)量問題。有的教師的漢語水平低,，學(xué)生聽起來有困難,；還有有的學(xué)生的漢語水平低，教師教起來有困難;"雙語"教學(xué)的模式多樣,，教學(xué)要求,、目標(biāo)不明確，教材不統(tǒng)一等,。對于這些問題一定要及時加以研究和改進,。只要我們用心去搭建"雙語"教學(xué)的發(fā)展平臺，我校的"雙語"教學(xué)推進工作就一定會取得成效,。

堅持科學(xué)的態(tài)度,，還要從各民族情況不同、地方情況不同和使用語言情況不同的實際出發(fā)，堅持因地制宜,、分類指導(dǎo)的原則,，合理做好"雙語"教學(xué)工作，不搞"一刀切",。另外要加強對"雙語"教育與"雙語"教學(xué)的宣傳工作,，對"雙語"教學(xué)模式進行深入研究，實事求是,，科學(xué)規(guī)劃,，統(tǒng)籌安排，確保教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)"雙語"教學(xué)的連貫統(tǒng)一,，使"雙語"教學(xué)在科學(xué)理論指導(dǎo)下,，協(xié)調(diào)健康向前推進。三要防止"雙語"教學(xué)片面化傾向,，強調(diào)文理科課程漢語授課,，以提高漢語言水平為突破口，促進"雙語"教學(xué)向縱深發(fā)展,；要大力提高學(xué)生參加內(nèi)地高中班和初中班考試工作,，充分發(fā)揮內(nèi)高班、內(nèi)初班在推進"雙語"教學(xué)中的導(dǎo)向作用,，不斷拓展"雙語"教學(xué)模式,，拓寬“民漢兼通"人才培養(yǎng)渠道。在"雙語"教學(xué)問題上,，沒有任何捷徑可走,，也絕不可能一蹴而就需要一種“咬定青山不放松”的精神。用一句通俗的話講,，抓“雙語"教學(xué)"松不得,、等不得、急躁不得",，要想從根子上解決”雙語"教學(xué)問題,，實現(xiàn)"雙語"教學(xué)質(zhì)量的突破，探索建立符合少數(shù)民族學(xué)生身心特點的"雙語"教育體系進行漢語訓(xùn)練,，為推進"雙語"教學(xué)奠定基礎(chǔ),。推進"雙語"教學(xué)，必須做出科學(xué)規(guī)劃,，而科學(xué)的規(guī)劃,，必須尊重教育規(guī)律，尊重地區(qū)實際,。雖然各地在"雙語"教學(xué)工作方面做了大量工作,，制定了整體推進規(guī)劃,，但在新情況、新問題層出不窮的情況下,，先期制定的規(guī)劃需要適時予以調(diào)整,，使之與不斷發(fā)展變化的教育教學(xué)實際相吻合，與"雙語"教學(xué)的整體發(fā)展趨勢相適應(yīng),。因此,，科學(xué)調(diào)整和完善"雙語"教學(xué)發(fā)展規(guī)劃，是確?！半p語"教學(xué)走向規(guī)范化,、科學(xué)化發(fā)展軌道的前提和保證，要開拓創(chuàng)新,，探索新理念,、新思路、新辦法,，又要實事求是,，注重實效。開拓創(chuàng)新不等于盲目求快,，因地制宜不等于消極等待,。推進"雙語"教學(xué)是一項戰(zhàn)略任務(wù)，既要從現(xiàn)在做起,，加大推動力度,，又要樹立長期作戰(zhàn)思想，不可能一蹴而就,。所以，消極等待和急于求成,，只能阻礙"雙語"教學(xué)的發(fā)展進程,，影響和耽誤一代人甚至幾代人的健康成長。我們要爭當(dāng)"雙語"教學(xué)的改革者和實踐者,，要堅決貫徹落實自治區(qū)的總體部署,，從學(xué)前教育階段抓起，把"雙語"教學(xué)延伸到各個學(xué)段;從理科教學(xué)起步,，把"雙語"教學(xué)輻射到各個學(xué)科,。要認(rèn)真制定"雙語"教學(xué)的計劃及措施，考慮不同學(xué)段,、不同學(xué)科之間的相互協(xié)調(diào),，兼顧學(xué)校的均衡發(fā)展，對"雙語"課程設(shè)臵,、教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)段銜接,、升學(xué)政策等問題，及時制定切實可行的措施和辦法,，嘗試"雙語"新的教學(xué)改革和發(fā)展,。

抓住關(guān)鍵，確保質(zhì)量,，積極參加"雙語"培訓(xùn)工作,。積極參加遠(yuǎn)程漢語培訓(xùn)、"雙語"教師的培訓(xùn)和再培訓(xùn),、教師基礎(chǔ)培訓(xùn)和校本培訓(xùn)工作,，盡快地達到更高的hsk水平，落實民漢學(xué)校教師交流制度,，積極爭取到漢語言授課學(xué)校(班級)實習(xí)機會,。

我們正處在全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建社會主義和諧社會的重要時期,，也是大力提高少數(shù)民族教育質(zhì)量的關(guān)鍵時期,。讓我們以黨的十六屆五中全會精神為指導(dǎo)，以科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局,，在自治區(qū)黨委,、人民政府領(lǐng)導(dǎo)下，緊密地團結(jié)在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍,，高舉鄧小平理論和"三個代表"重要思想偉大旗臶,，振奮精神，扎實工作,，肩負(fù)起歷史的責(zé)任,，樹立長期作戰(zhàn)的思想，堅定信心,，持之以恒,，苦抓十年、二十年,、甚至更長的時間切實把"雙語"教學(xué)工作抓出成效,，不斷開創(chuàng)我校"雙語"教學(xué)工作新局面，把我校"雙語"教學(xué)工作提高到一個新的水平,，實現(xiàn)我縣教育事業(yè)跨越式發(fā)展,，為推進我縣經(jīng)濟和社會發(fā)展、全面建設(shè)小康社會進程做出更大的貢獻!

拜城縣三中阿曼古麗〃海維爾,。

2007年4月28日,。

小學(xué)教師教學(xué)心得體會和感悟篇九

隨著時代的發(fā)展和教育理念的更新，新的作文教學(xué)方式也不斷涌現(xiàn),。這些新的教學(xué)方式不僅改變著作文教學(xué)的形式,，更是對我們教師的教學(xué)方法和教育理念提出了更高的要求,。在這樣的背景下，讓我們一起來探討一下新作文教學(xué)對我們的啟示和影響,。

在新的作文教學(xué)中,，教師不再是教學(xué)的主體，而是將學(xué)生放在主體位置,。這樣做的好處在于,，讓學(xué)生更有參與感和自主意識，并且能夠培養(yǎng)學(xué)生的自我表達和思考能力,。在此基礎(chǔ)上,，學(xué)生更容易理解作文的本質(zhì)和重要性，而且也更愿意付出更多的努力去體驗和探索作文的樂趣,。

除了強調(diào)學(xué)生主體性以外,，新的作文教學(xué)在表達方式上也更加注重學(xué)生的情感表達。學(xué)生寫作文不是單純地應(yīng)付考試,，而是要盡可能地體現(xiàn)自己的真實感受和情感態(tài)度,。這樣能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的情感世界，增強他們的自我認(rèn)知和自我規(guī)劃能力,。

新作文教學(xué)更加注重引導(dǎo)學(xué)生獨立思考和審視問題的能力,。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生的創(chuàng)新意識也更加強化,。他們不僅會根據(jù)自己的經(jīng)驗和認(rèn)知編寫作文,，在書寫的道路上也不斷摸索著新的道路。他們更有勇氣去創(chuàng)新自己的思路和表達方式,，因為在教師的指導(dǎo)下,，他們不用擔(dān)心自己的創(chuàng)造性受到限制。

新的作文教學(xué)不僅注重學(xué)生的寫作能力,，更加注重學(xué)生的閱讀能力,。因為只有在閱讀中，學(xué)生才能收集到更多的知識和信息,，才能積累更豐富的詞匯和語言能力。而在閱讀的過程中,，學(xué)生還能夠領(lǐng)略到不同的風(fēng)景和文化,，這些都會對他們的人文素養(yǎng)和審美情趣有所提高。

新的作文教學(xué)不僅強調(diào)學(xué)生對世界的認(rèn)知,，更加重視學(xué)生的生命體驗,。只有在生命的體驗中，學(xué)生才能真正理解生命的意義和價值,。因此在寫作中,，學(xué)生要追求真實,、感性的寫作效果。在此基礎(chǔ)上,，學(xué)生可以不斷細(xì)化自己的情感世界和情感層次,，學(xué)會用語言去表達自己的情感和體驗。這對培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和情感智慧有著重要的作用,。

綜上所述,，新的作文教學(xué)帶給我們的啟示是，要注重學(xué)生個體差異,，尊重學(xué)生的思想和價值觀,。同時，也要強化學(xué)生的自主性和創(chuàng)新思維,，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考,、自主探究的能力。只有在這樣的引導(dǎo)下,，學(xué)生才能真正理解和欣賞作文的價值和意義,。

小學(xué)教師教學(xué)心得體會和感悟篇十

啟發(fā)式教學(xué)是一種注重培養(yǎng)學(xué)生自主思考和解決問題能力的教學(xué)方法。通過在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生思考,、發(fā)問和探索,，教師可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使他們更加主動地參與學(xué)習(xí),。在我實施啟發(fā)式教學(xué)的過程中,，我深刻地體會到了它的優(yōu)勢和不足，下面將從啟發(fā)式教學(xué)的特點,、對學(xué)生的影響,、教師的角色轉(zhuǎn)變、設(shè)計教學(xué)的技巧以及有效反思的重要性等方面進行探討,。

首先,，啟發(fā)式教學(xué)的特點讓我深受啟發(fā)。與傳統(tǒng)的教學(xué)相比,，啟發(fā)式教學(xué)更注重激發(fā)學(xué)生的思考和主動性,。它通過提出開放性問題、引導(dǎo)學(xué)生討論和探索等方式,，幫助學(xué)生獨立解決問題,。這種教學(xué)方法能夠培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力,。在我的課堂上,，當(dāng)我運用啟發(fā)式教學(xué)的方法時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加積極主動地思考和參與討論,，他們的思維能力明顯得到了提升,。

其次,，啟發(fā)式教學(xué)對學(xué)生的影響也是顯著的。通過啟發(fā)式教學(xué),，學(xué)生能夠更多地參與到教學(xué)過程中,，主動地探索和發(fā)現(xiàn)知識。他們從被動接受變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí),，從而提高了學(xué)習(xí)的效果,。同時，啟發(fā)式教學(xué)也能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力,，培養(yǎng)他們的問題解決能力和創(chuàng)新能力,。在我的課堂上，我經(jīng)常給學(xué)生提出一些未解決問題,，鼓勵他們思考和研究,。通過這種方式，學(xué)生們的探究精神和創(chuàng)新意識得到了有效地激發(fā),。

然而,，啟發(fā)式教學(xué)也存在一些不足之處。首先,，啟發(fā)式教學(xué)對教師的能力要求較高,。教師需要對知識內(nèi)容掌握得非常熟練，能夠熟練運用各種教學(xué)方法和策略,。同時,，教師需要具備一定的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)技巧，能夠靈活地應(yīng)對學(xué)生的提問和困惑,。此外,，啟發(fā)式教學(xué)也可能導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)時間不確定，學(xué)生在探索過程中可能會走彎路,，造成教學(xué)進度的延緩,。因此，在實施啟發(fā)式教學(xué)時,，教師需要合理安排時間和任務(wù),，確保教學(xué)的有效性和效率。

在實施啟發(fā)式教學(xué)的過程中,，教師的角色也發(fā)生了轉(zhuǎn)變,。傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師往往扮演著知識的傳授者和信息的輸入者的角色,。而在啟發(fā)式教學(xué)中，教師更多地扮演著引導(dǎo)者和促進者的角色,，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、尋找解決方法,，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力。作為教師,，我在實施啟發(fā)式教學(xué)時,，不再簡單地進行知識的宣講，而是通過交流,、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生主動地參與學(xué)習(xí),，培養(yǎng)他們的思維能力和認(rèn)知能力。

最后,，設(shè)計教學(xué)的技巧和有效反思是實施啟發(fā)式教學(xué)的關(guān)鍵,。在設(shè)計教學(xué)時，我常?？紤]如何設(shè)置開放性問題,，如何引導(dǎo)學(xué)生進行探究和發(fā)現(xiàn)。在教學(xué)過程中,，我還會經(jīng)常反思自己的教學(xué)方法和效果,，總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高自己的教學(xué)水平,。通過這種方式,，我不僅提高了對學(xué)生的指導(dǎo)能力，也提高了自身的教學(xué)水平和教育素養(yǎng),。

總之,，啟發(fā)式教學(xué)是一種非常有效的教學(xué)方法，它能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題能力,，激發(fā)學(xué)生對知識的興趣和熱情,。在實施啟發(fā)式教學(xué)的過程中，教師需要具備一定的教學(xué)技巧和經(jīng)驗,，并且要不斷進行有效的反思和總結(jié),。通過啟發(fā)式教學(xué)，我深深地認(rèn)識到教學(xué)不僅僅是知識的傳遞,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力,，讓他們成為具有獨立思考和解決問題能力的人才。

小學(xué)教師教學(xué)心得體會和感悟篇十一

由衷的感謝我們公司組織的這次拓展培訓(xùn),，讓我們明白了自己身上的責(zé)任和團隊合作的重要性,。

每個項目都讓我領(lǐng)悟到不少日常工作中應(yīng)當(dāng)注意到的工作方法，同時也讓我發(fā)現(xiàn)自己很多不足的地方,。

受益匪淺,。

人生的第一次拓展，對于對拓展如此陌生的我來說，這無疑是件令人充滿期待和喜悅的事情,。

在教官的帶領(lǐng)下,，我們體驗到了人生百味。

一開始,，我們在歡笑聲中度過了一個又一個游戲,，接著分隊，起隊名,，喊口號,，唱隊歌，我們每個隊都有指定的隊長,，旗手,，吉祥物，我被分在了二隊,，伙伴們紛紛開始討論,，在大家的共同努力，總算完成了任務(wù),，通過一個一個項目的完成,，讓我們隊彼此更加團結(jié)，彼此相互了解,，令我印象最深的就是,，生死電網(wǎng)了，通過教官的講解我才知道原來這就是那時候那些戰(zhàn)士們逃離敵軍時所經(jīng)過的,。

看著小小的一個洞,，我們都呆了，在不觸碰繩子的前提下,，整個人穿過去,，時間限定三十分鐘，我們兩隊的人分別一個一個過去,，沒過去的就懲罰做俯臥撐,，然后輪流過。

看著隊友一個個的都被抬著過去了,，等輪到我的時候,，我完全就把自己交給了隊友，什么都不管,，最終也順利通過了,。

成功的喜悅猶在心間，小小的一個項目讓我們彼此更加信任彼此,，使我們這個隊伍也更加團結(jié)一心,。

后來教官跟我們講了一個故事,，我的心被觸動了，他說有一個資質(zhì)特別高的木匠,，一直很受老板喜歡,，各方面都很優(yōu)秀，但是有一天,，木匠和老板說要辭職了，老板就說完成最后一個工程就讓你走,，于是,，木匠很不情愿的用了最差的原材料建了一棟最差的房子，后來,，老板拍拍木匠的肩膀說,，這棟房子就算是我送給你最后的禮物吧，此時,，木匠已后悔不已,，要是早知道這是送給自己的，一定會用最好的材料去建造,，可惜,，房子已經(jīng)建成后悔已經(jīng)沒用了。

這個故事深深的觸動了我們的心,，世上沒有后悔藥,，讓我們明白做每一份工作都要認(rèn)認(rèn)真真的去完成。

人要學(xué)會感恩,，感謝企業(yè)給了我一份這么好的工作,。

后來的后來，我們迎來了最后一個項目,，八仙過海,，這個項目，教官會扮演魔王的角色,，這是考驗我們的心態(tài),，隊長教我們離教官五十公分的位置，然后看著教官的眼睛不移開,，表情要嚴(yán)肅,眼神不能游離,飄忽不定,，聲音要響亮。

項目分為了八個隊,，每隊有一個隊長,，各隊派出隊員和魔王進行較量。

內(nèi)容是報告魔王,，我是某某,，我將堅決從a地到達b地，途中無論遇到任何艱難險阻，我將義無反顧,，請允許通過,。

活動中，有通過了的,，也有被魔王pass掉的,。

表現(xiàn)不好的，隊長接受懲罰,。

這個訓(xùn)練告訴我們在前進的道路上,，我們將遇到種種關(guān)卡，種種挑戰(zhàn),，就像是一個個考驗我們前行的魔王一般,，考驗學(xué)員們面對困難如何不斷戰(zhàn)勝難題，完成目標(biāo),。

生活和工作中我們都會遇到各種困難,，最主要的還是要是靠自己。

努力了,，失敗了不要緊,，關(guān)鍵是從失敗中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗,，相信一定能成功,。

通過這次拓展培訓(xùn)活動，我想我們收獲的不僅僅是身體上,，更重要的是精神上,，活動期間每個人都不曾因為苦而放棄，而是因為扛而變得更加的勇敢,，堅強,，這些在書本上永遠(yuǎn)也學(xué)不到的東西，對于我們年輕的一輩來說,，真的是一筆無形的財富,。

小學(xué)教師教學(xué)心得體會和感悟篇十二

#語文教學(xué)培訓(xùn)感悟和心得體會1#通過這次“國培計劃”遠(yuǎn)程項目的培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識,，理清了思路,，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足,。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識,，而且在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使我對教學(xué)有了更多新的認(rèn)識,。經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大,，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

本次培訓(xùn)給我許多思考,，深刻的體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個受歡迎的語文老師呢怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個良好的氛圍,，建立平等,、民主、信任的新型師生關(guān)系怎樣才能更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣我認(rèn)為要解決的問題還很多,，還需要自己不斷的積累,，不斷的去學(xué)習(xí)。

首先,，教育學(xué)生,，從愛出發(fā)。平等的愛,，理解的愛，尊重的愛,，信任的愛,，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時及時處理,，處理的方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會信任你,，喜歡你,。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,，又要注意對學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待,。對成績比較差的學(xué)生,，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教,。師愛要全面,、公平。

其次,，如何使我們的語文課堂愈發(fā)顯得真實,、自然、厚重而又充滿著人情味,，作為語文老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在語文課堂中那些只可意會,、不可言傳,，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進行的探究,、交流所衍生的積極的情感體驗,。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,，點化孩子們的學(xué)習(xí)方法,，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧,。讓我們行動起來,，做一位有心的`“烹飪師”，讓每一節(jié)語文課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“語文大餐”!最后,，我還認(rèn)識到：一節(jié)好的語文課,，新在理念、巧在設(shè)計,、贏在實踐,、成在后續(xù)。一節(jié)好的語文課,，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生,，從學(xué)生的實際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求,，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ),。二是：關(guān)注語文：抓住語文的本質(zhì)進行教學(xué)，注重語文思維方法的滲透,，讓學(xué)生在觀察,、操作、推理,、驗證的過程中有機會經(jīng)歷語文的學(xué)習(xí)過程,，使學(xué)生真正體驗到語文，樂學(xué),、愛學(xué)語文,，此外，我認(rèn)識到：一節(jié)好的語文課,，不要有“做秀”情結(jié),，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格,，展現(xiàn)思維力度,，關(guān)注語文方法，體現(xiàn)語文課的靈魂,，使語文課上出“語文味”!而教師的“裝糊涂,、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法,。

通過這些天的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多,，不僅拓寬了我的視野,，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華,，使我對語文教學(xué)有了更新的認(rèn)識,，更加熱衷于教育事業(yè)。今后,，我會更加努力學(xué)習(xí),，彌補自己在信息技術(shù)用于課堂教學(xué)中的不足，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量,。

#語文教學(xué)培訓(xùn)感悟和心得體會2#在培訓(xùn)過程中,，觀看了許多專家的精彩講座，讓我受益匪淺,，感觸頗深,。通過本次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，收獲甚多,，受益匪淺，使我真正體會到以前的認(rèn)識是多么的膚淺,，理論知識是多么的匱乏,。

講課是一種藝術(shù)。這次培訓(xùn)使我感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了,。靜下心來回味一下這二十幾天收獲的是什么我感覺我收獲的是差距，是我個人跟那些名師之間的差距,。

1,、我們現(xiàn)在所教的語文，經(jīng)過這些專家,、權(quán)威人士的研究探討,，正在進行閱讀教學(xué)的轉(zhuǎn)型，正在改革中創(chuàng)新,。而我平時在上語文課的時候,，大部分時間還只是在為教課文而教課文，沒有真正達到從“教課文”到“教語文課程內(nèi)容”這一質(zhì)的飛躍,。特級教師沈大安說：“第一種水平：教一篇課文,，知道一個故事，是一節(jié)不入門的課,，由于沒有走進語文教學(xué)之門;第二種水平,，教一篇課文,，明白一個道理，似乎比第一種好一點,，但好不了多少,，也是屬于一節(jié)比較差的思想品德課，而第三種水平是積累語言,，形成能力,，發(fā)展思維、陶冶情操,，這樣的課,，才是一節(jié)真正的語文課?！庇谖叶?，這樣的課，是一種境界多么高的課呀,。我一直都在努力地朝這個方向靠攏,，對比起來，我們學(xué)校不是正在進行《提高課堂教學(xué)的有效性》這一課題的研究嗎其實,，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)理念,，是走在全國語文閱讀教學(xué)改革的前列的，我們的名師,、我們的專家就在我們的身邊,。

2,、我們要修煉自己的課堂語言,，魅力的課堂，高效的課堂,，首先來自教師魅力的語言,，讓我們的課堂語言簡潔,、精煉、豐富,、動聽,，這也是教師一種重要的教學(xué)基本功。

3,、做為一線教師,，我們很有必要學(xué)習(xí)教育理論，我們的課堂實踐要有理論支撐,。新課改后提出了許多重要的教學(xué)理念,，我們要把這些教學(xué)理念變成自己的日常教學(xué)行為，要把這些理念滲透到各個學(xué)科教學(xué)中去,。

4,、一個人的精神發(fā)育史,，就是一個人的閱讀史。閱讀是語文教育的核心,，給孩子讀書,，是一種最好的教育方式，它是送給孩子的一件終身享受的最好的禮物,。最好的大學(xué)是圖書館,，最好的教育是教會學(xué)生怎樣閱讀，讓學(xué)生獲得充實,、幸福的人生,，還是讓孩子閱讀。讓孩子閱讀就等于送給孩子千里眼,、順風(fēng)耳,，讓孩子博古通今，就是讓孩子讀書,，讀好書,，讀整本書。

今后努力方向：

1,、必須不斷地學(xué)習(xí),。

我們常說，教師要給學(xué)生一杯水,，首先自己要有一桶水,，而現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了，教師要有不斷流淌的源頭活水,，這源頭活水來自哪里，這就需要我們教師不斷地學(xué)習(xí),，不斷地充電,。新課程實施后，對教師的要求越來越高了,，要求教師要專業(yè)化發(fā)展,，要學(xué)習(xí)新課程理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，改革課堂結(jié)構(gòu),，加強自己的教學(xué)基本功訓(xùn)練，特別是語文教師,，要不斷提高自己的語文素養(yǎng),。教師要擴大自己的知識面，開闊自己的視野,，就要不斷地閱讀,，要博覽全書,，要堅持閱讀名著、閱讀經(jīng)典,，讓這些名著,、經(jīng)典來啟迪我們的思想，陶冶我們的情操,，提升我們的語文素養(yǎng),。

2、要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，做新課程忠實的實踐者,。

新課程的核心理念是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，所以,，我們不能急功近利,，要為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，我們要樹立新的評價觀,，促進學(xué)生的全面發(fā)展,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，要倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。

3,、要積極參加網(wǎng)絡(luò)教研,。參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我深深感到網(wǎng)絡(luò)的力量,，網(wǎng)絡(luò)的魅力,。我們應(yīng)感激網(wǎng)絡(luò)，它給我們搭建了一個很好的專業(yè)成長的平臺,，我可以毫不夸張地說,，教師的專業(yè)成長，離不開網(wǎng)絡(luò)教研,，而網(wǎng)絡(luò)教研,，想說愛你不容易，由于大家平時的工作都是很忙的,，我們只能忙里偷閑,，這就需要一種毅力、一種恒心,，持之以恒,，成功一定會屬于你的。

總之，這次培訓(xùn)對提高教師素質(zhì),，推動學(xué)校教育教學(xué)改革,，逐步提高教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用，我一定會珍惜本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，利用時間給自己“充電”，為將來更好的從事語文教學(xué)工作打好堅實的基礎(chǔ),。

#語文教學(xué)培訓(xùn)感悟和心得體會3#一,、識字教學(xué)我認(rèn)識到了教學(xué)低年級兒童對于識字寫字是一項比較困難的教學(xué)活動。新課標(biāo)對學(xué)生的識字量和寫字量,，不要求急于趕進度,，先要在學(xué)生寫字姿勢、寫字習(xí)慣和規(guī)范意識上下功夫,，而且必須抓緊抓實,，持之以恒。作為教師一定要在兒童識字起步階段就通過多種途徑,、利用多種方法來優(yōu)化識字的途徑充分調(diào)動起兒童識字的興趣,，才能達到識字教學(xué)的目的。如何把這么大的識字量落實下去呢經(jīng)過這次的學(xué)習(xí),，我才發(fā)現(xiàn),，我們教師在“認(rèn)識”和“學(xué)會”兩項要求的把握上出現(xiàn)了一些混亂?！皶J(rèn)”的字只要整體上認(rèn)清字形讀準(zhǔn)字音就可,，不需要做任何的字形分析等一些拔高要求的舉措。我們要明確：新教材之所以有這么大的識字量,，目的是讓學(xué)生盡早進入提前閱讀,，也就是說，識字的根本目的是為了閱讀,。大量的生字在要求會寫的時候還會出現(xiàn),，根本無須過早地進行分析，這樣就可減少大量的識字時間,，更好地用于課外閱讀。如何有效地讓學(xué)生認(rèn)得準(zhǔn),，記得快呢就要靈活運用多種識字方法識字,，重視培養(yǎng)學(xué)生的獨立識字能力，通過多種途徑,、采取多種方式鞏固識字,。

二、寫字教學(xué)我認(rèn)識到了教學(xué)低年級兒童對于寫字是一項比較困難的教學(xué)活動。現(xiàn)在,，我們很多孩子的寫字姿勢,、寫字習(xí)慣、寫字質(zhì)量都存在很大的問題,，而我們很多教師也沒有引起足夠的重視,，認(rèn)為只要把字寫正確就行了，只看學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，其他的問題是小問題,。新課標(biāo)要求每個學(xué)段都要指導(dǎo)學(xué)生寫好漢字。要求學(xué)生寫字姿勢正確,，指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能,，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提高書寫質(zhì)量,。

三,、

閱讀教學(xué)?語文新課標(biāo)明確提出“要重視朗讀和默讀。讓學(xué)生逐步學(xué)會精讀,、略讀和瀏覽,。培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面,，增加閱讀量,，提倡少做題，多讀書,，好讀書,，讀好書，讀整本的書,。鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料,。”俗語說：“熟讀唐詩三百首,，不能作詩也能吟”,，古圣先賢也早就指出了讀書在語文教學(xué)中的重要性。由此可見“讀”在學(xué)習(xí)語文中還是具有相當(dāng)?shù)淖饔玫?。學(xué)生讀書的時間少,，對內(nèi)容的理解就不夠深入，即使老師講得再動聽也是事倍功半,，因為我們不能代替學(xué)生也無法代替學(xué)生,，只有讓他們通過讀去感悟才能真正體會。

四,、習(xí)作教學(xué)我明白了寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際,，讓學(xué)生易于動筆,，樂于表達，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實,，熱愛生活,，積極向上，表達真情實感,，真正體現(xiàn)我手寫我心,。“從學(xué)生的需求出發(fā),，從學(xué)生的生活出發(fā),，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和語言發(fā)展規(guī)律。寫作課程的設(shè)計,，寫作教學(xué)的過程,，都要從不同年齡段學(xué)生的實際出發(fā)，激發(fā)學(xué)生寫作興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力,，關(guān)注寫作過程的愉快，讓他”愿意“”高興“”能夠“”容易“進行書面表達,。就如專家說的那樣,，給孩子一百分的作文那又如何只要孩子愿意學(xué)、樂學(xué),，我們的目的就達到了,。

總而言之，通過本次的學(xué)習(xí),，我學(xué)到了不少東西,，對我以后的教育教學(xué)工作都有很大的指導(dǎo)意義。在新課程中,，我們深深地體會到,，新課程已不僅僅是新課標(biāo)、新理念,，它已經(jīng)與協(xié)作,、創(chuàng)新、探究,、未來這些滾燙的字眼牢牢聯(lián)系在一起,，讓我們與新課程一起成長，為孩子們每一天的成長而快樂著,，愿我們的課堂呈現(xiàn)思想生命火花的碰撞與展現(xiàn),，成為不由自主的從心靈深處，淌出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉,。

#語文教學(xué)培訓(xùn)感悟和心得體會4#這學(xué)期我有幸到上海參加了_市第三屆小學(xué)語文學(xué)科帶頭人培訓(xùn),，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，感謝同年段老師的支持,。

在為期兩星期的培訓(xùn)時間里,，我積極學(xué)習(xí)，聆聽專家講座,，用心去領(lǐng)悟他們的觀點,，吸取精華?；厥走@兩星期的培訓(xùn)歷程,，發(fā)現(xiàn)自己的教育觀念得到了洗禮，教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)得到了升華,，對于新課程的理解有了新感悟,。

一、聆聽精彩講座上海國際教育培訓(xùn)中心邀請了_市有名的專家和學(xué)者給我們學(xué)員上課,，舉辦講座,。這些講座，或深刻,，或睿智,，或沉穩(wěn)，或思辨,，無不滋潤著我的心田,。專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化,，更重要的是我們收獲著專家們思想的精髓,、理論的精華。特級教師于淤的《我的語文教學(xué)觀》深深震撼了我們,。她是一位80歲的老太太,，也是最早提出：“語文是工具性與人文性的統(tǒng)一”的提出者。她說：“教師最有效的教育力量是人格,。教師要謙虛好學(xué),，勇于實踐，勤于反思,。作為教師,，要學(xué)會借別人的腦袋?！彼f在她的心中有兩把尺子,，一把量別人的長處，一把量自己的不足,。她說：“備課時,，一定要鉆研教材,，因為語文是有生命力的，每一篇文章都傾注了作者的思想,、情感,。教學(xué)時，要讓文章的每一個字都鮮活起來,。備課時,，要強主干(抓重點)，刪枝葉,?！薄霸u課時，不要害怕別人給你提不足,，因為只有清醒地認(rèn)識到自己的不足,，你才會有努力的方向?！彼€引用了法國一位作家的名言：“累累的創(chuàng)傷是生命給你最好的東西,，因為它標(biāo)志著你前進的步伐?！彼嬖V我們：“教師的工作是辛苦的,，要自娛自樂，不然就太苦了,?！弊钭屛覛J佩的是：80歲的她，口齒清楚,，思維敏捷,，記憶力相當(dāng)好，而且每天堅持寫5000字的文章,，從不打草稿,。教學(xué)專家賈志敏老師的《小學(xué)語文教學(xué)有效性研究》，讓我進一步明白了小學(xué)語文應(yīng)該怎樣教,。他說：“什么是語文語是口頭語言,文是書面語言,。口頭表達就是說話,，書面表達就是寫文章,。語文要重視學(xué)生表達能力的培養(yǎng)。語言要說得清晰,、正確,，表達要流暢?！薄白魑氖菑膶W(xué)生內(nèi)心深處升出來的情感,，要用語文表達,。”“朗讀要讀出味出來,，要理解讀,，讀出感悟。朗讀不等于朗誦,，不拖腔拿調(diào)，裝腔作勢,。讀書就像說話一樣,。朗誦可以夸張?！崩詈Ａ纸淌诘摹懂?dāng)前語文教學(xué)迫切需要解決的問題》,，讓我對語文教學(xué)有了更清楚的認(rèn)識。他說：“要正確處理語文工具性與人文性的關(guān)系,，不要把語文的工具性與人文性變成兩張皮,。要正確引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性閱讀文本?！倍?、觀摩生動課例聽了五節(jié)觀摩課，每一次的課堂展示都催我反思!幾堂課的共同特點是都很重視語言訓(xùn)練,。上海一師附小的周云燕老師的《笛聲》一課,，讓人耳目一新。這耳目一新并非在現(xiàn)代教育手段下的繽紛世界,，而是在倡導(dǎo)課堂教學(xué)有效性下的真實,、扎實、樸實的課堂,，時時處處滲透著教師的教育機智,，教師扎實的教學(xué)基本功，讓人感覺她的教學(xué)如行云流水,。聆聽了優(yōu)秀教師的課,，反思自己平時的課堂教學(xué)，需要學(xué)習(xí)與改進的地方實在是太多了,。

三,、今后努力方向聽專家講座，聆聽名師的課堂,，學(xué)習(xí)同伴的長處,，這都是為自己的教育教學(xué)實踐水平的提高作好準(zhǔn)備。今后我將用理論指導(dǎo)實踐,，在實踐中,。

總結(jié),。

相信本次培訓(xùn)對自己今后教育教學(xué)工作中會有很大幫助。

果實的事業(yè)是尊貴的,，花的事業(yè)是優(yōu)美的,，但是讓我們做綠葉的事業(yè)吧!她總是謙遜地垂著綠蔭。

#語文教學(xué)培訓(xùn)感悟和心得體會5#20_年8月我參加了教研室組織的小學(xué)語文教學(xué)培訓(xùn)活動,。在培訓(xùn)過程中,，聽取了李愛玲老師的《一枝一葉總關(guān)情》，而且還有幸聽取了其他優(yōu)秀老師的報告,，感覺收獲很多,。通過培訓(xùn)讓我明白了，朗讀訓(xùn)練是小學(xué)語文教學(xué)的關(guān)鍵,，朗讀訓(xùn)練不僅能培養(yǎng)學(xué)生的基本口頭表達技能,，也可以培養(yǎng)學(xué)生掌握主動理解課文的學(xué)習(xí)方法,從而更深入地去理解文本。因而抓好朗讀訓(xùn)練,，在小學(xué)語文教學(xué)中具有極其重要的作用,。

一、教師要做好示范朗讀根據(jù)課文的不同情況,，我把范讀分為以下幾種:1.范讀全文,。敘事性課文有時放在解題后范讀，以引起學(xué)生閱讀的興趣;有時講完課文后進行總結(jié)性范讀,，給學(xué)生完整的印象,，使其融會貫通。

2.范讀重點段落,。有些課文重點段的語調(diào)較難處理,，有的是襯托人物內(nèi)心活動的地方，學(xué)生對語速不好掌握,，教師應(yīng)對就選擇這樣的段落進行范讀,。

3.范讀重點語句和模棱兩可、含糊不清的難句,。對于關(guān)鍵性的語句,，聲音重輕強弱難以處理的語句要范讀。

4.有些課文可讓朗讀技巧好的同學(xué)范讀,，但次數(shù)不易過多,，讀前給予提示，讀后加以指導(dǎo),，以老師帶學(xué)生,，以學(xué)生促學(xué)生。

二、朗讀的目的1.朗讀能使學(xué)生吸取和豐富知識,，發(fā)展智力,。語文課應(yīng)著重教給學(xué)生吸取知識的方法，吸取精華部分,，擴大自已的知識視野,，起到觸類旁通的作用。現(xiàn)在的小學(xué)語文教材的內(nèi)容,，既有社會科學(xué)知識,，也有自然科學(xué)知識，有助于學(xué)生認(rèn)識生活,、社會和歷史,，學(xué)生通過閱讀吸取和掌握知識的同時還可以開發(fā)學(xué)生的智力。

2.朗讀能使學(xué)生更深刻感受文章所蘊含的思想感情,。小學(xué)生年齡雖小，但也已有了一定的人生觀和價值觀,，通過對課文的感情朗讀,，可使自身思想與教材內(nèi)容產(chǎn)生共鳴，使學(xué)生能“走”進教材,，設(shè)身處地的理解作者的寫作意圖,。

3.朗讀能培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，從而受到美的教育,。小學(xué)語文教材大多是經(jīng)典之作,，這些作品從各方面表現(xiàn)了人類的創(chuàng)造精神和審美過程。因而,，教師要根據(jù)文學(xué)的審美特性,，通過語言文字反復(fù)朗讀，將文學(xué)作品中具體生動的形象滲入學(xué)生的心靈,，使學(xué)生在一種沁人肺腑的情感陶冶中受到潛移默化的審美教育,。

三、朗讀的形式要靈活多變朗讀訓(xùn)練中,，朗讀的形式應(yīng)該靈活多變,。如果只是一味地齊讀，個別讀,，則會顯得十分單一,，乏味，勢必影響學(xué)生的朗讀興趣和熱情,。采取多種形式的朗讀可以引起學(xué)生朗讀的興趣與熱情,。如領(lǐng)讀、個別讀,、分角色讀,、輕聲讀,、評讀、快速讀,、競賽讀,、配樂朗讀等。下面簡單介紹一下評讀,、競賽讀和配樂讀,。

1.評讀:是對學(xué)生或老師的朗讀質(zhì)量作評價，指出優(yōu)點或不足之處,。評讀可以是自評或他人評,，可以是老師評學(xué)生，也可以是學(xué)生評老師,。既評朗讀的感情,，又評朗讀技巧，長期堅持這樣訓(xùn)練,，就會找到朗讀的感覺,，逐步形成良好的朗讀意識，對于提高學(xué)生的朗讀水平有很大的作用,。

2.競賽讀:為了激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣,，活躍課堂的氣氛，有時適當(dāng)運用競賽朗讀,，比一比哪一組讀得好,，哪一個同學(xué)讀出了感情。學(xué)生的好勝心較強,，采用競賽朗讀,，不但可激發(fā)他們的閱讀興趣和熱情，還可以激發(fā)他們精益求精,、不斷進取的精神,。

3.配樂朗讀:音樂以特有的旋律和節(jié)奏塑造藝術(shù)形象，把人們帶入特有的意境中,，喚起人們的感情,。例如教《草原》一課，為了使學(xué)生深入體會中心,，有身臨其境的感覺,，老師讓學(xué)生聽配樂朗讀，在優(yōu)美的音樂中,，在腦海重現(xiàn)課文中敘述的優(yōu)美意境,，使學(xué)生沉醉于祖國江山分外妖嬈的美感之中。

四、要加強朗讀的訓(xùn)練1.端正教學(xué)思想,。在教學(xué)中,，教師由于受統(tǒng)考升學(xué)率的影響，往往會重寫輕讀,，狠抓字,、詞、句,、篇的落實,，把朗讀基本功的訓(xùn)練擠掉了，結(jié)果造成學(xué)生朗讀能力低的現(xiàn)象,。我在教學(xué)中,，堅持把“朗讀”放在教學(xué)的一定高度，并加強朗讀訓(xùn)練,，學(xué)生聽說讀寫的能力有了明顯的提高,，加強朗讀教學(xué)和朗讀訓(xùn)練決不是絆腳石，而是提高語文教學(xué)質(zhì)量的金鑰匙,。

2.組織學(xué)生認(rèn)真聽朗讀,。學(xué)生聽朗讀包括教師的范讀、放錄音帶,、組織學(xué)生認(rèn)真聽讀,，要有明確的要求,，聽什么內(nèi)容,，教師要告訴學(xué)生集中注意力，提高聽讀的效率,。

3.重視朗讀指導(dǎo),。教師可以從吐字發(fā)音、理解內(nèi)容和技巧等方面給予指導(dǎo),。朗讀時吐字發(fā)音,，要盡量做到正確、清楚,、規(guī)范,。理解內(nèi)容的指導(dǎo)，教師首先要了解課文的寫作背景,、作者意圖,、人物性格等，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生朗讀,。技巧的指導(dǎo)也很重要,，主要是對聲音、停頓、快慢,、語氣,、語調(diào)等的指導(dǎo)。

4.制定朗讀計劃,。教師制定學(xué)期的語文教學(xué)計劃時,，要輔之朗讀計劃。全書中那些是重點指導(dǎo)朗讀訓(xùn)練的文章這些文章各具有什么特色哪些是全文指導(dǎo)哪些是片段指導(dǎo)都要事先安排好,。在朗讀基本功的訓(xùn)練方面,，本期要達到什么要求等，都要明確提出來,。只有朗讀計劃周密,，教學(xué)時，才能做到心中有數(shù),。

5.課外閱讀博采眾長,。課內(nèi)閱讀要與課外閱讀相結(jié)合，加強閱讀指導(dǎo),，讓學(xué)生博采眾家之長,。首先要激發(fā)興趣，使學(xué)生有閱讀的欲望,，想閱讀,。二要創(chuàng)造條件，讓學(xué)生有書可讀,，有好書可讀,，隨時能讀到好書。三要教給方法,，如瀏覽法,、摘抄法、剪報法,、批注法等等,，促使學(xué)生養(yǎng)成動筆墨、動工具書,、動腦子的良好習(xí)慣,。同時，再定期舉行一些詩歌,、散文朗讀比賽或朗誦會,，豐富學(xué)生的課外閱讀形式。

五,、結(jié)論總之,，語文學(xué)科要充分利用自身的優(yōu)勢,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，堅持“讓學(xué)生充分地讀,，在讀中整體感知,，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感,，在讀中受到情感的熏陶”,。長此下去，學(xué)生的讀書能力以至說話能力,、寫作能力都會有很大提高,，必能實現(xiàn)“自能讀書，不待老師講;自能作文,，不待老師改”的這一語文教學(xué)的終極目標(biāo),。

小學(xué)教師教學(xué)心得體會和感悟篇十三

在靜默中，為進一步增強家長,、幼兒,、教師對新冠肺炎疫情的防范意識，使幼兒在疫情防控期間得到良好的教育,，為豐富幼兒在家生活,，從9月14日開始，扎賚諾爾區(qū)油娃娃幼兒園結(jié)合實際情況有計劃的開展了“云相伴,，趣居家”線上教育系列活動,。

為更順利的開展線上教學(xué)活動，油娃娃幼兒園的教師們利用線上會議的形式開展教研活動,，提前定制好各年段幼兒的教學(xué)主題和教學(xué)內(nèi)容,，各班教師以年級組為單位，根據(jù)孩子的年齡特點及幼兒居家的實際情況,，精心的籌劃與準(zhǔn)備,，設(shè)計了一系列線上互動活動內(nèi)容和計劃,。線上推送活動內(nèi)容以五大領(lǐng)域為主,，涵蓋防疫、安全知識,、趣味游戲,、繪本故事、好玩的美工,、朗朗上口的兒歌,、體能訓(xùn)練、親子活動等等,?；顒忧?，教師會向家長講明本次活動名稱、活動目標(biāo),、活動準(zhǔn)備及活動要求,，先引導(dǎo)家長理解本次活動的意義，再由家長去引導(dǎo)小朋友完成活動,。

教師們的.專業(yè)引導(dǎo),，父母對孩子的熱愛，完美的配合完成一次次的線上教學(xué)活動,，相信風(fēng)雨終會過去,，陽光終能到來，讓大家攜手并進,，共待云開“疫”散,。