體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)體育教師心得體會(huì)和感悟篇一

課堂教學(xué)是學(xué)校體育教學(xué)中心環(huán)節(jié)和最基本的組織形式,。傳統(tǒng)的課堂體育教學(xué)存在如下弊端：一是重知識(shí)輕方法;二是重技術(shù)輕素質(zhì);三是重應(yīng)試輕應(yīng)用;四是重繼承輕創(chuàng)新。這些傳統(tǒng)的教學(xué)弊端嚴(yán)重阻礙了當(dāng)前的體育教學(xué)發(fā)展,，因此必須打破以傳授知識(shí)為中心的傳統(tǒng)課堂教學(xué)格局的束縛，建立以學(xué)生為主體的全新課堂教學(xué)格局,，以確保學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”,。

1、教師要實(shí)現(xiàn)角色變換

在體育教學(xué)中教師要轉(zhuǎn)變角色,，改“一言堂”為“群言堂”,，變主講為主導(dǎo)。讓學(xué)生充分參與課堂教學(xué)活動(dòng),，充分表現(xiàn)自己的才能,，充分發(fā)展自己的個(gè)性，真正成為課堂教學(xué)的主人,。當(dāng)然,，以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)能否實(shí)現(xiàn)，主動(dòng)權(quán)還是掌握在老師手里,，教師只有真正認(rèn)識(shí)了當(dāng)今時(shí)代自己所處的地位和角色,，學(xué)生的主體地位才能實(shí)現(xiàn)，教師也才能比傳統(tǒng)教學(xué)發(fā)揮更大的作用,。通過(guò)導(dǎo)趣,，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)學(xué);通過(guò)導(dǎo)思，引導(dǎo)學(xué)生活學(xué);通過(guò)導(dǎo)做,，引導(dǎo)學(xué)生善學(xué);通過(guò)導(dǎo)法,，引導(dǎo)學(xué)生會(huì)學(xué)。如此,，建立教師與學(xué)生之間的雙邊教學(xué)活動(dòng)關(guān)系,，才能把課堂教學(xué)活動(dòng)提高到一個(gè)新的水平,。

2、教學(xué)手段要現(xiàn)代化

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，單一的課堂教學(xué)格局不可避免地要受到?jīng)_擊,，并必然會(huì)被現(xiàn)代的教學(xué)技術(shù)所取代。采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段能使教學(xué)內(nèi)容由平面到立體,，由靜止到運(yùn)動(dòng),，由文字到聲音圖象，將極大地增加課堂教學(xué)的主動(dòng)性和趣味性,，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)的運(yùn)用，又可以使體育課堂教學(xué)發(fā)生深刻的變化,，它可以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí),、運(yùn)用知識(shí)和處理知識(shí)的能力，它可以創(chuàng)造超時(shí)空的課堂,，它給課堂教學(xué)帶來(lái)的將是教學(xué)領(lǐng)域突破性的變革,。

新型的師生關(guān)系應(yīng)當(dāng)是一種以民主、平等,、理解,、尊重為基礎(chǔ)的積極合作的關(guān)系，合作就應(yīng)當(dāng)是雙向的,、主動(dòng)的,、協(xié)調(diào)的、和諧的,、不是管與被管的關(guān)系,。教師不是領(lǐng)導(dǎo)者而是指導(dǎo)者，不僅僅是年齡上的長(zhǎng)者,，更應(yīng)當(dāng)是人格上平等的朋友,。新型的'師生關(guān)系是良好創(chuàng)新環(huán)境的基礎(chǔ)。有了這一基礎(chǔ)就會(huì)時(shí)時(shí)處處激發(fā)起學(xué)生創(chuàng)造的興趣,，在豐富多彩的創(chuàng)新活動(dòng)中,，使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到提高。這樣就能理解處于學(xué)生這個(gè)年齡階段時(shí)的許多幼稚的想法和做法;注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性,、并不失時(shí)機(jī)地加以正確的指導(dǎo)和引導(dǎo);尊重學(xué)生的人格,，把學(xué)生真正看作是一個(gè)個(gè)活生生的人;努力創(chuàng)設(shè)一種相對(duì)寬松、自由的教學(xué)環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生敢想,、敢說(shuō)、敢做的無(wú)畏精神,，放開(kāi)他們的手腳和大腦,，讓學(xué)生不迷信古人,，不迷信名人，不迷信老師,。我想,，如果我們真正能建立起這種新型的師生關(guān)系，學(xué)生自然會(huì)心情愉悅,、思維活躍,、視野開(kāi)闊、樂(lè)于參與,，他們的主動(dòng)性和積極性會(huì)得以充分的發(fā)揮,，從而更好的進(jìn)行“自主學(xué)習(xí)”。

體育教學(xué)方法是教師組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的步驟,、程序,、規(guī)則、方式等,，包括教法與學(xué)法,。教法起著組織、控制,、激發(fā),、引導(dǎo)、示范,、說(shuō)明、概括,、評(píng)價(jià)等作用,，學(xué)法起著主體、目的,、內(nèi)化,、發(fā)展等作用。教法和學(xué)法是有機(jī)聯(lián)系不可侵害的整體,，有什么樣的教法,，就會(huì)有某種相應(yīng)的學(xué)法，或者為了建立某種新的學(xué)法,，就必須采取相應(yīng)的教法,。

傳統(tǒng)的體育教學(xué)，以教師為中心,，以運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地為陣地,，以教材為內(nèi)容;突出的是教師的作用，學(xué)生主體作用不明確,。因此,，在教學(xué)方法的運(yùn)用上,，大多采用教師講授為主，輔之以練習(xí),、復(fù)習(xí)的方法,，忽視了學(xué)生的自主性和能動(dòng)性。另外,，在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中往往還存在只注重對(duì)教法的研究而忽視了對(duì)學(xué)法的研究,，致使學(xué)法的目的、作用不明,，嚴(yán)重影響了教學(xué)方法的科學(xué)化和學(xué)生主體作用的確定,。隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生主體意識(shí)的覺(jué)醒,，這些過(guò)分注重講授的教學(xué)方法和忽視對(duì)學(xué)法研究的現(xiàn)象就顯得十分落后了,，必須沖破傳統(tǒng)教學(xué)方法的束縛，創(chuàng)建適應(yīng)時(shí)代要求的能夠培養(yǎng)創(chuàng)造型人才的教學(xué)方法,。

實(shí)施素質(zhì)教育的本質(zhì)是按照知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求提高國(guó)民素質(zhì);實(shí)施素質(zhì)教育的重點(diǎn)是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);實(shí)施素質(zhì)教育的核心是自主學(xué)習(xí)和自主發(fā)展,。要實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和自主發(fā)展，必須從改革教學(xué)觀念入手,，從根本上確立學(xué)生的主體地位,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，形成以學(xué)生為中心的生動(dòng)活潑的教學(xué)局面,，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、探索性、創(chuàng)造性,，使學(xué)生愿學(xué),、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué),，逐步養(yǎng)成“自主學(xué)習(xí)”的良好習(xí)慣,。

小學(xué)體育教師心得體會(huì)和感悟篇二

這學(xué)期還是繼續(xù)我的一年級(jí)的教學(xué)，對(duì)于這些孩子們,，我無(wú)助過(guò),，傷心過(guò)，生氣過(guò),，也開(kāi)心過(guò),，感動(dòng)過(guò)，自豪過(guò),，他們也讓我認(rèn)識(shí)到個(gè)體的共同性和差異性,。走向新課標(biāo)，小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)的要求越來(lái)越高了，尤其是現(xiàn)代化的教學(xué)改革中,，心理情緒也是我所重視的東西,。一堂體育課單靠傳統(tǒng)的教學(xué)方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，現(xiàn)在要提高到另一種讓學(xué)生主動(dòng)配合的高度中去,，要激發(fā)學(xué)生的興趣,，通常要在課前想好不同的發(fā)放，多變的課堂是我現(xiàn)在所追求的,，也讓孩子感到興趣的無(wú)限擴(kuò)張,。在這學(xué)期的鍛煉中，我總結(jié)以后的教學(xué)應(yīng)該從以下幾個(gè)方面去努力：

1,、精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入的部分,，設(shè)計(jì)我們是小青蛙或是勞動(dòng)者，創(chuàng)設(shè)課堂的最佳氣氛,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2、細(xì)心的培養(yǎng)情緒,，教師的教學(xué)手段就是孩子的動(dòng)力,，在有利用學(xué)習(xí)教材的前提下，教師充分發(fā)揮其聰明才智,，運(yùn)用多變的教學(xué)形式,，巧妙的組織手段，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)興趣,。教師可以?xún)?yōu)美的展示,，生動(dòng)形象的講解，有效的游戲比賽,，多變的練習(xí)形式等,，都是可以提高學(xué)生的有效手段。

3,、要關(guān)注個(gè)體差異學(xué)生，興趣愛(ài)好不同,，接受的程度也就不相同,。因此，在練習(xí)過(guò)程中,，有人興致勃勃，有人馬馬虎虎,，有人愁眉不展,，我也會(huì)在課上及時(shí)的觀察，及時(shí)去關(guān)心,，這樣的方法對(duì)于那些調(diào)皮鬼還是有些作用的,。

在這一年中,，我可以叫出他們一半以上的名字，沒(méi)有特別的方法,，就是每節(jié)課叫他們,，有時(shí)候還被他們?nèi)⌒Γ驗(yàn)榭偸墙绣e(cuò),，不過(guò),，效果是明顯的，記住他們的名字,，他們才會(huì)認(rèn)為我是很在意他們的,，孩子的心理就是這樣，還是需要關(guān)心和關(guān)注,。為此我也為自己感到滿(mǎn)意,，經(jīng)過(guò)一年的磨練，在孩子身上多點(diǎn)關(guān)注,，多點(diǎn)關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài)，他們是會(huì)為你鼓掌的,，我就享受過(guò)幾次這樣的待遇,，可以說(shuō)，美極了,。

對(duì)于本學(xué)期的工作我有很多的想法,，對(duì)于下學(xué)期的工作也有了更多的信心。我相信在我不斷的努力中,，我可以一步一步讓大家看到我的進(jìn)步,。