每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

教育教學(xué)自我評(píng)價(jià)篇一

為了上好課,，我注重創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，特別是英語(yǔ)教學(xué)情境，為此我充分利用各種教學(xué)資源,，組織好課堂教學(xué),，從激發(fā)學(xué)生的興趣入手，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但能備好教學(xué)內(nèi)容,，更能做到備好學(xué)生，備好作業(yè)和課堂練習(xí),，以便更好地進(jìn)行因材施教,；我關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),，我注重激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，從而使學(xué)生們樂(lè)學(xué)、愿學(xué)英語(yǔ),；課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，做到精講精練，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題和習(xí)題,，力爭(zhēng)在每節(jié)課上人人有收獲。在今年的六年級(jí)升級(jí)考試中,，我校的英語(yǔ)成績(jī)?cè)谕?lèi)學(xué)校中取得了較好的成績(jī),，我被評(píng)為了縣級(jí)“學(xué)科帶頭人”。

本學(xué)年我積極參加學(xué)校組織校內(nèi)教研活動(dòng),，教研中能根據(jù)教研主題和自己的教學(xué)實(shí)際積極發(fā)言,，認(rèn)真記錄。在今年暑假中我還參加了縣里組織的“暑期英語(yǔ)中美教師培訓(xùn)”,，培訓(xùn)中,，我堅(jiān)持不遲到不早退，課堂上認(rèn)真聆聽(tīng)來(lái)自美國(guó)的mrs,、b熱情洋溢,、風(fēng)趣幽默的教學(xué)，積極參與課堂活動(dòng),，受到了學(xué)員和老師的稱贊,，收獲頗豐。此外還參加了“送培下鄉(xiāng)”的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，活動(dòng)中我認(rèn)真聽(tīng)課,，詳實(shí)記錄，積極評(píng)課,。通過(guò)這些學(xué)習(xí),，無(wú)論是教育理念還是教學(xué)方法，都使我有了進(jìn)一步提高,。

教育教學(xué)自我評(píng)價(jià)篇二

時(shí)間在點(diǎn)滴中過(guò)去,，一個(gè)學(xué)期又要臨近末尾。我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文教研組共有8位教師,，老中青結(jié)合,，搭配合理，互幫互助,，共同提高,，大家融洽的相處，儼然一個(gè)小家庭,。我們堅(jiān)持學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃,，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，圓滿地完成各項(xiàng)任務(wù),?；仡欉@學(xué)期所走過(guò)的路，緊張忙碌中又帶著和諧歡笑,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作評(píng)價(jià)如下：

一,、加強(qiáng)教研組隊(duì)伍建設(shè)。

開(kāi)學(xué)初,，我們教研組參加了區(qū)教研室組織的三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科培訓(xùn),，回校后，梳通了整個(gè)三年級(jí)上冊(cè)的教材,，對(duì)處于這個(gè)學(xué)段的教學(xué)資料及教學(xué)方法有初步的了解,。每個(gè)人都反復(fù)研讀教材，互相交流彼此的感受,、收獲與疑惑,，并分工對(duì)各個(gè)單元的重難點(diǎn)進(jìn)行梳理、歸納,，既減輕了工作的量,，又更好地融合了大家的理解。

我們教研組全組成員認(rèn)真落實(shí)師德行為規(guī)范,，組內(nèi)成員有良好的師德,，各位教師都有進(jìn)取的工作態(tài)度，能盡心盡力完成好學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),，教研組內(nèi)已經(jīng)構(gòu)成了團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍,。開(kāi)學(xué)初，薛__主任與王__教師,，秦__教師和曹__、王__教師進(jìn)行了師徒結(jié)對(duì),，師傅每一天上好示范課,，徒弟認(rèn)真聽(tīng)課，做到先聽(tīng)再教,，不斷規(guī)范教學(xué)行為,。師傅也定期聽(tīng)徒弟的課，肯定優(yōu)點(diǎn),，提出一些不足,，使她們不斷提高課堂教學(xué)效率。

二,、把日常工作落實(shí)到位,。

我們教研組能認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)教育主管部門(mén)和學(xué)校的規(guī)定,，根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，在每學(xué)期的伊始,，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情景,，制定本組教學(xué)研究活動(dòng)計(jì)劃，做到每次的教研組活動(dòng)學(xué)習(xí)有專題(每次教研組活動(dòng)都圍繞一個(gè)專題學(xué)習(xí)討論),、主講有專人(為了較好發(fā)揮每位教師在教研活動(dòng)中的作用,，我們提出“主題先行，輪流主講”,，結(jié)合理論學(xué)習(xí),，充分利用本組資源，分別請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐主講),、討論有深度(結(jié)合學(xué)習(xí)體會(huì)和教學(xué)實(shí)際進(jìn)行討論,，暢所欲言，更好地發(fā)揮了教師進(jìn)取參與意識(shí),，教研活動(dòng)有熱點(diǎn),，在互動(dòng)中有啟發(fā))。我們堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,。

注重開(kāi)展觀摩教學(xué),、聽(tīng)課、評(píng)課,、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng),，并注重工作的實(shí)效性，期末各位教師都能完成比較有質(zhì)量的教學(xué)情景的評(píng)價(jià)和反思,。本學(xué)期,，曹__教師執(zhí)教了語(yǔ)文第一課時(shí)研究課《三袋麥子》，秦__教師執(zhí)教了讀者劇場(chǎng)《三袋麥子》,，經(jīng)過(guò)前期的教學(xué)設(shè)計(jì),，反復(fù)磨課，不斷提出意見(jiàn),，教師也在反復(fù)磨課中不斷提升,。在全校執(zhí)教時(shí)，得到了專家與教師們的一致好評(píng),。王__和王祁秀兩位教師也執(zhí)教了新教師展示課,，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。

加強(qiáng)各位教師之間的交流學(xué)習(xí)、互通信息,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷提高大家的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)本事。定期評(píng)估組內(nèi)教師的教學(xué)情景和學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,。每單元的教學(xué)結(jié)束后,，我們都按時(shí)進(jìn)行單元練習(xí)，并作分析研究,，為下階段的教學(xué)能夠更加有序,、有效地進(jìn)行打好基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)校安排的外出培訓(xùn),、聽(tīng)課活動(dòng),，我們組的教師都進(jìn)取參加，有的教師還進(jìn)取爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

三,、進(jìn)取開(kāi)展課題研究。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，我們語(yǔ)文組在學(xué)校,、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，以不斷提高課堂教學(xué)本事和教研水平,，進(jìn)取參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革,，進(jìn)取參與課改實(shí)驗(yàn),。這學(xué)期，我們教研組緊緊圍繞學(xué)校申報(bào)的課題《基于“詩(shī)書(shū)怡情”的新經(jīng)典閱讀的課程開(kāi)發(fā)研究》實(shí)施研究工作,。我們根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題“誦讀小古文”作為我們組的研究課題，并成功舉辦了三年級(jí)經(jīng)典誦讀“讀古誦今”展演活動(dòng),。這次活動(dòng),，不僅僅激發(fā)了學(xué)生們對(duì)經(jīng)典文化學(xué)習(xí)的熱情，也讓他們感受到了經(jīng)典的魅力,，也極大地豐富了同學(xué)們的課余文化生活,，陶冶了大家的情操,。由于節(jié)目質(zhì)量高，同學(xué)們表現(xiàn)出色,，受到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。在研究過(guò)程中教師向科研要質(zhì)量，進(jìn)取撰寫(xiě)論文,，薛__教師都進(jìn)取參加了區(qū)論文評(píng)比,。

四、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,。

為了激發(fā)同學(xué)的閱讀興趣,，我們每個(gè)班都從圖書(shū)館借來(lái)幾十本課外書(shū)，不斷充實(shí)圖書(shū)角的書(shū)籍,。我們還發(fā)動(dòng)同學(xué)們進(jìn)行讀書(shū)漂流和好書(shū)大家分享的活動(dòng),，每一天中午有半小時(shí)為同學(xué)們的閱讀時(shí)間，并不定期地舉行讀書(shū)交流活動(dòng),。一個(gè)學(xué)期下來(lái),，愛(ài)上閱讀的同學(xué)越來(lái)越多，效果很不錯(cuò),。

五,、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作。

在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),，教師們努力抓好了培優(yōu)補(bǔ)差工作,。為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我們“抓兩頭,，扶中間",，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，同時(shí),，在班中成立“互幫互助"小組,，以班上的優(yōu)生為中心，利用結(jié)對(duì)子形式,，以優(yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生,，抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),，給予他們更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自我適合的知識(shí),，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所提高,。

六、存在的一些問(wèn)題：

1、個(gè)別學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正,。應(yīng)和家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通,，力爭(zhēng)得到家長(zhǎng)的大力配合。

2,、學(xué)生寫(xiě)作方面水平差異太大,，導(dǎo)致全班學(xué)生的寫(xiě)作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)指導(dǎo),，進(jìn)行有序地專門(mén)訓(xùn)練，不斷提高他們的寫(xiě)作水平,。

3,、對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，應(yīng)上好各類(lèi)課外閱讀指導(dǎo)課,。

總之,，在本學(xué)期里，我們教研組取得了必須的成績(jī),，但我們也看到了困難和不足,，在今后的教育教學(xué)工作中，我們將一如既往地嚴(yán)格要求自我,，努力工作,，開(kāi)拓進(jìn)取。

教育教學(xué)自我評(píng)價(jià)篇三

通過(guò)一學(xué)年的教學(xué),，高同志所任年級(jí)學(xué)科成績(jī)一直處于上升地位,，學(xué)生的綜合能力與素質(zhì)不斷提高，在中心校組織的綜合測(cè)試與評(píng)估中第一學(xué)期榮獲全中心校以年級(jí)總成績(jī)第一名,，第二學(xué)期又再次榮獲一年級(jí)總成績(jī)第一名的優(yōu)秀成績(jī),，被鄉(xiāng)政府，中心銷(xiāo)售與先進(jìn)工作者的稱號(hào),，深受廣大家深受廣大師生及家長(zhǎng)的好評(píng),。

我忠誠(chéng)黨得教育事業(yè)，遵守黨紀(jì)國(guó)法,，履行教師職業(yè)道德,，明禮誠(chéng)信，為人師表,。團(tuán)結(jié)同志,，熱愛(ài)學(xué)生，服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，勇挑重?fù)?dān),，愛(ài)是完成教學(xué)任務(wù)，用《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，敬業(yè)奉獻(xiàn),，楷為人師。

在教學(xué)過(guò)成中,，我能根據(jù)新課標(biāo)改革實(shí)施綱要,，深鉆大綱，依據(jù)教材,。制定新的教學(xué)計(jì)劃,，優(yōu)化課堂教學(xué)，注重師生互動(dòng),，更新了理念,，明確了教師的真正角色，有高超的駕馭課堂教學(xué)的能力,，能及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)美味差生，校內(nèi)外都能對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，教學(xué)水平不斷提高,，教學(xué)成績(jī)不斷上升。

我擔(dān)任一年級(jí)少先隊(duì)輔導(dǎo)員,，數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng),，知道并積極參加教研活動(dòng)，指導(dǎo)青年教師工作有方,，對(duì)工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé),，并不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，認(rèn)真做好筆記,，并寫(xiě)下新得體會(huì),，把學(xué)到的技能技巧在教學(xué)中加以運(yùn)用，大大提高了自己的業(yè)務(wù)水平,。

教育教學(xué)自我評(píng)價(jià)篇四

教師是人類(lèi)靈魂的工程師,，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略，推進(jìn)教育創(chuàng)新,，全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人。教師的一言一行,，一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)不刻在潛移默化的影響著學(xué)生,，下面是小編帶來(lái)的是高中教育教學(xué)自我評(píng)價(jià)，希望對(duì)您有幫助,。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干。”恰如其分地形容了教師的敬業(yè)精神,。我,，正如一只永遠(yuǎn)不知疲憊的春蠶，自從1977年2月參加工作,，一直恪守著教書(shū)育人的原則,，盡心竭力的工作在教育教學(xué)工作的第一線。幾十年教學(xué)工作有艱辛有欣慰,，但是感受最深的是當(dāng)教師的我很幸福,！

無(wú)私奉獻(xiàn)，是生命的最高境界,，也是每個(gè)人最奢望的人生追求,！自任教以來(lái)，我不僅認(rèn)真履行一名小學(xué)教師應(yīng)盡的義務(wù),，還時(shí)刻以共產(chǎn)黨員的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，爭(zhēng)作表率，勇奪先進(jìn),。我熱愛(ài)教育事業(yè),，愿意為小學(xué)教育奉獻(xiàn)畢生精力；我熱愛(ài)學(xué)生,，關(guān)心他們的成長(zhǎng),，愿做他們成長(zhǎng)路上的引導(dǎo)者和鋪路石。我認(rèn)為高尚的師德師風(fēng)就應(yīng)該體現(xiàn)在平凡的日常教學(xué)中,。幾十年的教學(xué)生涯中,，我真誠(chéng)的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，無(wú)私的給予幫助,，在觸動(dòng)學(xué)生心靈的同時(shí)我們師生成為了交心的朋友,。因此，我所帶班的學(xué)生行為習(xí)慣好,，學(xué)習(xí)常規(guī)好.

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù),，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律,。作為課改的一名老教師,，我始終認(rèn)為，教師不僅要敬業(yè),，更要專業(yè),，高效地讓每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展，讓更多的學(xué)生受到更好的教育,。

在六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作中,，我一直嚴(yán)格要求自己,，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié),，特別是備課這個(gè)環(huán)節(jié),，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討,。數(shù)學(xué)學(xué)科由于其自身的特點(diǎn),，沒(méi)有其他學(xué)科形象生動(dòng)而具有趣味性，學(xué)生學(xué)起來(lái)也覺(jué)得單調(diào),、枯燥無(wú)味。在教學(xué)中我適時(shí)運(yùn)用多媒體,，利用信息技術(shù)的新穎性,、趣味性，創(chuàng)設(shè)激趣的氛圍,，因此,，在教學(xué)過(guò)程中，我能根據(jù)學(xué)生的具體情況,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài),，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，提高學(xué)生分析,、解決問(wèn)題的`能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異,，因材施教,，使學(xué)生的個(gè)性順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高,。

作為一名數(shù)學(xué)教師,，我不僅要一如既往的提高自身素質(zhì)，而且我有責(zé)任,、有義務(wù)帶好青年教師,。“學(xué)然后知不足,，教然后知困”,，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，但既然接受“教與導(dǎo)”的重任,，就只能努力縮小差距,，減緩自己的教學(xué)盲點(diǎn)。努力充實(shí)自己,，勇于向自己的薄弱面進(jìn)行自我挑戰(zhàn),，以此來(lái)達(dá)到自我發(fā)展與自我提升,。

總之，作為一名普通教師,，我一直恪守著對(duì)人謙和,、對(duì)己嚴(yán)格、對(duì)工作盡責(zé),、對(duì)學(xué)生發(fā)展負(fù)責(zé)的人生準(zhǔn)則,，用智慧和心血譜寫(xiě)著教育教學(xué)的新篇章。我始終堅(jiān)持用自己的一片赤誠(chéng)之心培育學(xué)生,，用高尚的人格魅力影響學(xué)生,，用崇高的師德塑造學(xué)生，用自己的實(shí)際行動(dòng)展開(kāi)人生的大境界,，描繪人生的大氣象,。

通過(guò)一學(xué)年的教學(xué)，我所任年級(jí)學(xué)科成績(jī)一直處于上升地位,，學(xué)生的綜合能力與素質(zhì)不斷提高,，在中心校組織的綜合測(cè)試與評(píng)估中第一學(xué)期榮獲全中心校 以年級(jí)總成績(jī)第一名，第二學(xué)期又再次榮獲一年級(jí)總成績(jī)第一名 的優(yōu)秀成績(jī),，被鄉(xiāng)政府,，中心銷(xiāo)售與先進(jìn)工作者的稱號(hào)，深受廣大家深受廣大師生及家長(zhǎng)的好評(píng),。

我忠誠(chéng)黨得教育事業(yè),，遵守黨紀(jì)國(guó)法，履行教師職業(yè)道德,，明禮誠(chéng)信,，為人師表。團(tuán)結(jié)同志,，熱愛(ài)學(xué)生,，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，勇挑重?fù)?dān),，愛(ài)是完成教學(xué)任務(wù),，用《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，敬業(yè)奉獻(xiàn),，楷為人師,。

在教學(xué)過(guò)成中，我能根據(jù)新課標(biāo)改革實(shí)施綱要,，深鉆大綱,，依據(jù)教材。制定新的教學(xué)計(jì)劃,， 優(yōu)化課堂教學(xué),，注重師生互動(dòng),，更新了理念，明確了教師的真正角色,，有高超的駕馭課堂教學(xué)的能力,，能及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)美味差生,，校內(nèi)外都能對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，教學(xué)水平不斷提高，教學(xué)成績(jī)不斷上升,。

教育教學(xué)自我評(píng)價(jià)篇五

【導(dǎo)語(yǔ)】本站的會(huì)員“手付通魔盾卡”為你整理了“教育,。

教學(xué)。

自我評(píng)價(jià)”范文,，希望對(duì)你有參考作用,。

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束了，回顧走過(guò)的日子,，好像很忙碌，可是卻感到很充實(shí)而有意義,。異常是這學(xué)期對(duì)我來(lái)說(shuō)很特殊,，有壓力同時(shí)也有了工作的動(dòng)力，要求自我努力努力再努力,，爭(zhēng)取有更多收獲,，此刻一學(xué)期結(jié)束了，回頭看看,，也不免有一些感慨,。

一、政治思想方面,。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事，熱愛(ài)人民,，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。堅(jiān)持保育和教育并重的原則,，忠于職守,，嚴(yán)于律己，為人師表,。牢固樹(shù)立專業(yè)思想,，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)和提高技巧技能水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,，注重政治理論的學(xué)習(xí),。基本上能作到不遲到早退,。

二,、和孩子的相處，看孩子的成長(zhǎng)：

這學(xué)期最大的收獲是認(rèn)識(shí)了38個(gè)可愛(ài)的孩子,，我們經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的相處,，從他們一開(kāi)始對(duì)你不服不依,，到此刻能把自我的心里話偷偷說(shuō)給你聽(tīng)，感到自我終是“付出得到了回報(bào)?！蔽覀儼嗪⒆佣际菦](méi)有上過(guò)幼兒園的孩子，開(kāi)學(xué)初應(yīng)對(duì)陌生的教師,，應(yīng)對(duì)沒(méi)來(lái)過(guò)的幼兒園,，應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)的離開(kāi)，有好多幼兒忍不住掉下眼淚,，“哇哇”大哭起來(lái),，對(duì)家長(zhǎng)的依靠性很大，可是別看小朋友小,，脾氣很倔,，一有不順心的事情就哭鼻子，并且哭起來(lái)可蠻了,，可是我和劉教師決心用愛(ài)感化孩子,，耐心說(shuō)教，細(xì)心照顧,，此刻我們的小朋友懂事多了,，也堅(jiān)強(qiáng)多了，不再亂發(fā)脾氣或不愿來(lái)園了,。還有我們班的柳雨捷從一開(kāi)始朋友很少到此刻擁有了許多自我的朋友,，并且還漸漸喜歡了幫我早讀書(shū);以前文靜內(nèi)向的林書(shū)晴也變活潑開(kāi)朗了好多。

三,、

真誠(chéng)相待,，家長(zhǎng)將心比心：

38位孩子與其有關(guān)的卻不止38位家長(zhǎng)，如何處理好家長(zhǎng)的關(guān)系很重要,，我是比較年輕的教師,。開(kāi)始接觸家長(zhǎng)是在孩子報(bào)名時(shí)，那時(shí)從家長(zhǎng)的眼神我感覺(jué)到了他們的擔(dān)心和不信任,，于是我和劉教師便決定用行動(dòng)證明自我對(duì)工作的熱忱,，對(duì)孩子的愛(ài)。漸漸家長(zhǎng)的眼神變了,，送幼兒來(lái)時(shí)叮嚀少了,，信任多了,。我們班的孩子都很小，每一天放學(xué)時(shí),，我和劉教師都要幫忙幼兒一個(gè)一個(gè)的整理衣服褲子,。有時(shí)候是有意訓(xùn)練幼兒自我穿鞋子，提高他們的自理本事,。此刻,，我們班的孩子大部分都學(xué)會(huì)了自我穿鞋子?？粗麄兊淖兓沂切睦锖苡谐删透?。此刻家長(zhǎng)很放心的把孩子交給我們了。應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)的放心,，我們苦點(diǎn),、累點(diǎn)算什么呢值得!

四、嚴(yán)格要求自我,，爭(zhēng)取更多收獲：

古話有云：“學(xué)海無(wú)涯苦做舟”,，對(duì)呀，教師更應(yīng)當(dāng)如此,，中心幼兒園有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,，有這樣一個(gè)良好的環(huán)境我于是對(duì)自我提出了幾點(diǎn)要求：要虛心，要有苦心,，對(duì)事情要有恒心。因?yàn)槟贻p,，所以很多事情都得從頭開(kāi)始學(xué),，我虛心向別的教師請(qǐng)教班級(jí)管理的心得，認(rèn)真對(duì)待每次的教學(xué)活動(dòng),，認(rèn)真寫(xiě)好活動(dòng)設(shè)計(jì),，爭(zhēng)取上好每節(jié)活動(dòng)課。

為了更新自我的觀念,，我還利用休息時(shí)間看一些幼教雜志,，如《幼兒教育》、《幼教博覽》,、《學(xué)前教育》等等,，把別人好的方法摘錄下來(lái)，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，并以此來(lái)要求自我,，盡量把理論轉(zhuǎn)化成實(shí)際，提高活動(dòng)質(zhì)量,，爭(zhēng)取更多的收獲,。

教育教學(xué)自我評(píng)價(jià)篇六

古代哲人告誡我,，要想教好人，必先做好人,，“為人師表,，厚德載物”，成為我時(shí)刻告誡自己的座右銘,，人的能力或許有大小,，天份或許有差異，但是,，我始終相信,，付出比將有回報(bào)，因此,，我熱愛(ài)教育事業(yè),，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻注意把一個(gè)有知識(shí),，有素質(zhì)的教師形象展示給學(xué)生,。

在平時(shí)的教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n,，勤寫(xiě)反思,，全心全意為學(xué)生，也能贏得學(xué)生喜愛(ài),。電腦課雖然是副課,，卻可以影響學(xué)生的未來(lái)，學(xué)生往往喜歡游戲,，如何正確引導(dǎo),，成為我努力的方向，讓知識(shí)與歡樂(lè)共同分享,。

教學(xué)教研方面,，認(rèn)真虛心的向其他教師請(qǐng)教，重視聽(tīng)課特別是師傅歐陽(yáng)老師的課,，每周聽(tīng)課不少于三節(jié),，認(rèn)真寫(xiě)聽(tīng)課筆記，分析此節(jié)課的教學(xué)亮點(diǎn),。陶行之說(shuō)過(guò),，教育理論只有和實(shí)踐結(jié)合，才是真實(shí)的知識(shí),，讓教學(xué)和科研一起成長(zhǎng),，讓理論和實(shí)踐一起內(nèi)化。

為人處世方面，真誠(chéng)對(duì)待每一位同事,，當(dāng)同事有困難,，及時(shí)幫助，特別是換課,，同時(shí)聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，認(rèn)真完成任務(wù)，虛心對(duì)待同事給自己的建議,。出勤方面,，不遲到，上課不打手機(jī),，在校不作與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情,。

我想，找到一份有成就感的工作,，是不容易的,，自己應(yīng)該珍惜，說(shuō)句心里話,，自己還是有很多不足的地方,，我記得中國(guó)有句老話，“不怕慢,，就怕站”,，即使離一個(gè)優(yōu)秀的教師的差距還是存在，每天的小進(jìn)步或許可以成為大進(jìn)步,。路漫漫,，吾將上下而求索，只要自己不斷努力,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自己的教學(xué)水平，提高自己的工作效率,，提高自己的為人修養(yǎng)，多做好人,，多干好事,，就一定可以成功。

最后,，感謝各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)這一年來(lái)的對(duì)我教育工作的支持和肯定,，請(qǐng)相信我在以后的日子里一定會(huì)加倍努力，努力成為一名優(yōu)秀的靈魂工程師,，為廣州第x中學(xué)爭(zhēng)取更多的榮譽(yù),！

小學(xué)教師怎么寫(xiě)五篇在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，我們最不陌生的就是自我評(píng)價(jià)了，自我評(píng)價(jià)的功能首先表現(xiàn)為自我功能,，它對(duì)人的自我發(fā)展,、自我完善、自我實(shí)現(xiàn)有......

教育教學(xué)自我評(píng)價(jià)篇七

根據(jù)學(xué)校的安排,，本學(xué)期我負(fù)責(zé)高一(9),、(10)、(11)三個(gè)班的物理教學(xué)工作,。一學(xué)期已經(jīng)匆忙的過(guò)去了,，在繁忙中，不斷的提高著,，不斷的努力著,。本學(xué)期以來(lái)，我除了踏踏實(shí)實(shí)地認(rèn)真地做好備,、教,、改、輔,、考的每一步細(xì)節(jié)外,，還進(jìn)取地投入新一輪的課程改革試驗(yàn)中，將思想理論水平和教學(xué)水平盡可能很好的結(jié)合起來(lái),，從而不斷的完善自我,。在平時(shí)的教學(xué)工作之余，我經(jīng)常思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，思考學(xué)生的成長(zhǎng)問(wèn)題,，用自我笨拙的筆法抒寫(xiě)下自我的感受，用心去體驗(yàn)生活與工作,，感悟著其中的.歡樂(lè)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行回顧與思考，以促進(jìn)今后的工作更上一層樓,。

一,、思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū),，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重團(tuán)體的理論學(xué)習(xí),，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。

二,、教學(xué)方面：

高中物理的系統(tǒng)性強(qiáng)、較為抽象，學(xué)生普遍感覺(jué)難學(xué),。作為物理教師,，教學(xué)方法尤為重要。要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。怎樣教物理,，《國(guó)家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)資料,，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,。為了適應(yīng)這種新的要求,，在教學(xué)中，我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念,，全新的框架,，明晰的目標(biāo)，讓我的教學(xué)水平又上了一個(gè)新的臺(tái)階,。

2,、課堂上的情景。

在課堂教學(xué)中突出基本知識(shí),、基本概念,、基本規(guī)律。針對(duì)重點(diǎn)的概念和規(guī)律,，我讓學(xué)生經(jīng)過(guò)對(duì)物理現(xiàn)象、演示實(shí)驗(yàn)的觀察分析,，力求推導(dǎo)引出新的概念,、定理和結(jié)論，使學(xué)生清楚地理解物理知識(shí)的構(gòu)成過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的思維本事和想象本事,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，有的學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,。

4、進(jìn)取參與聽(tīng)課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。

5,、做好學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。對(duì)于學(xué)習(xí)本事相對(duì)好的學(xué)生注重他們?cè)诟顚哟紊系膶W(xué)習(xí)和探究;對(duì)于學(xué)習(xí)本事相對(duì)困難的學(xué)生,，從基礎(chǔ)知識(shí)方面著手對(duì)其進(jìn)行再一次針對(duì)性的教育教學(xué)，促使他們能夠逐漸跟上其他同學(xué)的腳步,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的不懈努力,，本班的優(yōu)生在在探究問(wèn)題、預(yù)習(xí),、解決問(wèn)題等方面有了較大的提高;后進(jìn)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性也有所提高,，能自覺(jué)完成作業(yè)，考試不及格的人數(shù)也逐漸減少,。

6,、認(rèn)真做好教學(xué)反思工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤,，能夠比較真實(shí)地從教法的選擇、教師的備課,、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認(rèn)知水平及教材的編寫(xiě)等方面加以分析,，尋找問(wèn)題出在哪里。

三,、考勤方面：

在工作上,，我嚴(yán)格要求自我，工作實(shí)干,，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),，為提高自身的素質(zhì)，我不但進(jìn)取參加各項(xiàng)培訓(xùn),，到各地聽(tīng)課學(xué)習(xí),，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料,。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,，時(shí)時(shí)關(guān)心他們，當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,，須在以后進(jìn)一步的努力,。

四、存在的問(wèn)題和努力的方向：

回顧一學(xué)期的工作,，發(fā)現(xiàn)也存在一些問(wèn)題與困惑,。如，班級(jí)的學(xué)困生還比較多;平時(shí)的學(xué)習(xí)還不夠,，自身的教學(xué)理論還比較缺乏;在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文的撰寫(xiě)方面比較少動(dòng)筆;課題的實(shí)上摸不著邊;備課有時(shí)尚抓不準(zhǔn)等等問(wèn)題,。

今后努力方向：

1,、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究，爭(zhēng)取構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格,。努力將新課程理念落實(shí)到課堂上，以“引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí),、學(xué)會(huì)交流,、學(xué)會(huì)合作”課題實(shí)驗(yàn)為依托，從轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為課題入手,，不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子,。

2、善于學(xué)習(xí),，勤于動(dòng)筆,。每學(xué)年學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)專著并做好學(xué)習(xí)體會(huì)，平時(shí)認(rèn)真閱讀有關(guān)教學(xué)理論刊物,，結(jié)合自我的教學(xué)研究每學(xué)期撰寫(xiě)一篇比較有價(jià)值的教育教學(xué)論文,，從而不斷提高自身的教學(xué)理論水平和科研本事。

每一學(xué)期的結(jié)束,，其實(shí)也就是每一學(xué)期的起點(diǎn),，在這之間，我不斷的思考,，思考自我怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生,，去提高自我的人生價(jià)值。知識(shí)無(wú)止境,，所以,，我要努力，不為別的,，只為孩子們的那雙清澈的眼睛,，只為自我的那跳動(dòng)的心。

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教育教學(xué)自我評(píng)價(jià)篇八

聆聽(tīng)大自然，你能夠享受到大自然的美妙和寧?kù)o,。聆聽(tīng)孩子,、聆聽(tīng)教師、聆聽(tīng)家長(zhǎng),、聆聽(tīng)幼兒園的教育現(xiàn)狀,、聆聽(tīng)窗外的聲音，能夠給你智慧的靈光和啟迪,，能夠讓我們不斷地思考,、不斷地學(xué)習(xí),、不斷地調(diào)整。一學(xué)期來(lái),，我們聆聽(tīng)著,、思考著、實(shí)踐著,，讓所有參與到教育實(shí)踐中的教師,、孩子、家長(zhǎng)最大限度地展現(xiàn)實(shí)踐者生命的獨(dú)特魁力,，讓幼兒園的教育教學(xué)工作不斷完善,。

一、采用多種園本教研方式,，推進(jìn)新課程實(shí)施進(jìn)程,。

網(wǎng)—本學(xué)期，我們進(jìn)一步開(kāi)展了“新”幼兒園課程研究,。我們能視課改為發(fā)展契機(jī),，進(jìn)取營(yíng)造自我追求，自我加壓的環(huán)境,，不懈努力,，全園上下進(jìn)取地投身于課改的實(shí)踐活動(dòng)中。在教研活動(dòng)中,，我們采用了多種園本教研活動(dòng)方式,，實(shí)現(xiàn)了“教研科研相結(jié)合，亦教亦研兩提高”,。

1,、參與式互動(dòng)教研的學(xué)習(xí)方式：在教育孩子時(shí)，我們提出要?jiǎng)?chuàng)設(shè)和諧的活動(dòng)氛圍,，發(fā)揮孩子的主體性,，其實(shí)這也同樣適用于教師的教研活動(dòng)。在本學(xué)期的活動(dòng)中我們改變了以往“一言堂”的舊模式,，讓每位教師都成為教研活動(dòng)的主人,，為每位教師供給展示、交流見(jiàn)解的機(jī)會(huì),，強(qiáng)調(diào)每位教師的雙重主角——既是培訓(xùn)者(促進(jìn)者)又是被培訓(xùn)者(被促進(jìn)者),。為了發(fā)揮教師的主體作用，我們往往采用教育沙龍的方式展開(kāi)教研活動(dòng),，圍繞一個(gè)資料和話題采用主講和問(wèn)答相結(jié)合的方式來(lái)進(jìn)行,。活動(dòng)前把資料通知各教師,，讓教師經(jīng)過(guò)網(wǎng)上搜查,、閱讀雜志等途徑增加自我在這方面的知識(shí)儲(chǔ)備,，以“有備而來(lái)”?；顒?dòng)中創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍,，讓教師各抒己見(jiàn)，在唇槍舌劍中迸發(fā)思辨的火花,?；顒?dòng)中，每位教師都能發(fā)表自我獨(dú)特的見(jiàn)解,，不辯不明，教師們?cè)谫┵┒劦年愂?、面紅耳赤的爭(zhēng)論中加深了對(duì)教育觀念的認(rèn)識(shí)了解了她人解決實(shí)際問(wèn)題的策略,，實(shí)現(xiàn)了取長(zhǎng)補(bǔ)短。

2,、行為跟進(jìn)式的實(shí)踐研討：實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的唯一標(biāo)準(zhǔn),，本學(xué)期我們重視理論和實(shí)踐的雙向結(jié)合，增加了行為跟進(jìn)式研討活動(dòng)：每年級(jí)組推選一位教師組織團(tuán)體活動(dòng),，教研組其他教師共同觀摩,、研討、——組內(nèi)研討調(diào)整——再在園內(nèi)進(jìn)行實(shí)踐研討,、調(diào)整——在各年級(jí)組研討的基礎(chǔ)上再外出借班上課——進(jìn)行姐妹園之間的研討,，互相汲取更多的信息?！坝械姆攀浮钡难杏?，突破了原先研討活動(dòng)的隨意性，使“研”字的意味更濃,。

3,、以反思促提高的小組研討：在開(kāi)展“新”的課程研究中，每個(gè)主題之前我們同一年級(jí)的教師都能在一齊共同進(jìn)行課題前審議,，本學(xué)期中,，我們又增加了課題后審議。即在每一主題后,，各班級(jí)介紹自我班在活動(dòng)中的成功之處及使用策略,，針對(duì)活動(dòng)的意料不足進(jìn)行反思，對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的提出新的設(shè)想,?！八街軌蚬ビ瘛?，經(jīng)過(guò)對(duì)同一主題的反思,，教師互相汲取亮點(diǎn),，共同反思缺點(diǎn)，在下一主題的前審議中就能增加預(yù)見(jiàn)性,，從而提高教育成效,。

二、滿足不一樣教師的成長(zhǎng)需要,，加速教師隊(duì)伍建設(shè),。

我們教研組滲透園務(wù)計(jì)劃，根據(jù)“成熟理論”創(chuàng)造性地運(yùn)用了馬斯洛的需要理論,，將青年教師的成長(zhǎng)劃分為三個(gè)時(shí)期：適應(yīng)期,、發(fā)展期、成熟期,。針對(duì)新教師,，我們經(jīng)過(guò)師帶徒的方式來(lái)引導(dǎo)新教師入門(mén)，來(lái)滿足新教師的適應(yīng)需要,。對(duì)于二年以上教齡的教師,，我們經(jīng)過(guò)有針對(duì)性的帶教，初步使她們?cè)诮虒W(xué)上構(gòu)成自我的特色,，滿足她們的發(fā)展需要,。針對(duì)骨干教師，我們鼓勵(lì)幫忙她們先走一步,，先研一步,，先寫(xiě)一步，先進(jìn)一步,，努力構(gòu)成自我的特色,，經(jīng)過(guò)跨園帶教，引導(dǎo)骨干教師向?qū)W者型和研究型發(fā)展,，以滿足她們的成熟需要,。

針對(duì)我們幼兒園新教師多的特點(diǎn)，我們?cè)诮虒W(xué)工作中注意為新教師敞開(kāi)大門(mén),，讓新教師多觀摩其他教師的活動(dòng),，多參加她們與老教師的交流互動(dòng)的機(jī)會(huì)?！霸鯓咏M織好自主性游戲”是新教師面臨的最大難題,，本學(xué)期我們多次組織了“游戲組織策略”的系列探討，經(jīng)過(guò)介紹經(jīng)驗(yàn),、提出問(wèn)題,、互相探討等多種方式來(lái)增加新教師對(duì)游戲的認(rèn)識(shí)。為了幫忙教師能獲取最新信息，每次外出活動(dòng)的教師會(huì)及時(shí)反饋,，讓教師們從一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的活動(dòng)中受到啟發(fā),，獲得感性的認(rèn)識(shí)，教研活動(dòng)的學(xué)與思,、教與研的有機(jī)結(jié)合,，理論與實(shí)踐相互轉(zhuǎn)化，促進(jìn)教師提高自身認(rèn)識(shí),，優(yōu)化教育行為,。

三、利用各種教育資源,，構(gòu)建幼兒園,、社區(qū)、家庭三位一體的教育框架,。

因?yàn)槲覉@地處管理區(qū),，大部分家長(zhǎng)都在商城經(jīng)商，文化素質(zhì)普遍不太高,，且因忙于做生意，沒(méi)有充裕的時(shí)間來(lái)照顧孩子和關(guān)心孩子,，給我們的家園共育增加了難度,。也因?yàn)槌粤藳](méi)有文化的苦，家長(zhǎng)往往就把“學(xué)會(huì)寫(xiě)字,、學(xué)會(huì)計(jì)算”當(dāng)成孩子進(jìn)幼兒園學(xué)習(xí)的主要資料,，這與新課程的教育理念相去甚遠(yuǎn)，“扭轉(zhuǎn)家長(zhǎng)的這種意識(shí),，培養(yǎng)家長(zhǎng)正確的教育觀念”已成當(dāng)務(wù)之急,。因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間帶幼兒外出，本園的孩子基本都沒(méi)去過(guò)圖書(shū)館,、書(shū)店等文化場(chǎng)所,、也沒(méi)去過(guò)沙家浜、尚湖等常熟著名的風(fēng)景點(diǎn),，造成孩子視野不開(kāi)闊,、知識(shí)面局限。為了促進(jìn)幼兒發(fā)展,，構(gòu)建幼兒園,、社區(qū)、家庭三位一體的教育框架,，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上我們著力做好以下幾方面的工作：

1,、家園路路通的利用“網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校”的開(kāi)通又增加了我們幼兒園與家長(zhǎng)溝通的一條渠道，利用家園路路通的方便和快捷性,，我們及時(shí)家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通,。每一天能以“我們學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)”向家長(zhǎng)介紹孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)資料，在孩子有提高時(shí)能以“你的孩子有提高了”及時(shí)和家長(zhǎng)分享這份喜悅,，在活動(dòng)前能以“請(qǐng)您配合我們”向家長(zhǎng)提出配合要求,，在家長(zhǎng)配合之后，我們還會(huì)送上真心的感激,。在平時(shí)還能對(duì)家長(zhǎng)發(fā)出：“天冷了,，要注意……”等友情提醒，在節(jié)日給孩子送上“祝你……”等溫馨祝福,。每位教師每個(gè)月都能發(fā)到每個(gè)幼兒人均八條以上信息,，還有不少教師被評(píng)為家園“互動(dòng)之星”。家園路路通架起了又一溝通橋梁,，心與心的貼近也增加了家長(zhǎng)的支持動(dòng)力,。

2、家長(zhǎng)開(kāi)放日的創(chuàng)新家長(zhǎng)開(kāi)放日是家長(zhǎng)了解孩子在園情景的一個(gè)窗口,，為了讓家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)這個(gè)窗口更好地了解孩子的學(xué)習(xí),，了解我們的課程特點(diǎn)，今年的家長(zhǎng)開(kāi)放日我們進(jìn)行了創(chuàng)新：展示新課程,，活動(dòng)前讓家長(zhǎng)參與收集材料工作,，活動(dòng)中讓家長(zhǎng)感受自我協(xié)助準(zhǔn)備工作的重要性;開(kāi)放了游戲活動(dòng)，讓家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)自我的親眼所見(jiàn),，認(rèn)識(shí)到游戲能和團(tuán)體活動(dòng)整合,，體會(huì)到游戲的重要性;增加了和家長(zhǎng)的互動(dòng)，教師結(jié)合具體活動(dòng)和家長(zhǎng)就幼兒園課程的生活化和游戲化交換意見(jiàn),，改變家長(zhǎng)以往的認(rèn)識(shí),，和家長(zhǎng)達(dá)成教育共識(shí)。

3,、社區(qū)資源的充分利用由單位出面,，我們與學(xué)校周?chē)慕痪嘘?duì)、消防隊(duì),、管理區(qū)管理委員會(huì),、區(qū)中心醫(yī)院分院、圖書(shū)館,、蔬菜種植基地等結(jié)成教育共建單位,。作為長(zhǎng)期的教育基地，這些單位能進(jìn)取配合我們的生活化教育活動(dòng),，根據(jù)我們的活動(dòng)需要,，給予我們最大程度地支持,。本學(xué)期我們帶孩子參觀了管理區(qū)消防中隊(duì)、綠色蔬菜暖棚,、市圖書(shū)館,、革命歷史博物館、醫(yī)院等,，帶孩子走出去,，讓孩子在身臨其境的過(guò)程中，增長(zhǎng)了知識(shí)開(kāi)闊了眼界,。

4,、以網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)進(jìn)行共享一方面教師經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)尋找需要的生活教育資源，如視頻“武警人員的訓(xùn)練”,、“消防隊(duì)員的演習(xí)”等,。另一方面教師把對(duì)各種生活資源的利用拍成照片、錄象,，或組成文字資料,，存放在網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)中。網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)的利用不僅僅實(shí)現(xiàn)了園內(nèi)班與班之間的共享,，還逐步實(shí)現(xiàn)了園與園之間的共享,，提高了社會(huì)資源的利用效率。

成績(jī)和問(wèn)題共存,，在下學(xué)期,，我們將進(jìn)一步重視對(duì)教科研工作的研究，努力構(gòu)成自身的辦園特色,，將幼兒園建設(shè)成家長(zhǎng)放心、孩子喜歡,、社會(huì)信賴的兒童樂(lè)園,。