在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

初中生讀書(shū)筆記篇一

故事的'主人公是一個(gè)叫魯賓遜的英國(guó)人,。

魯濱遜從小就想航海,，可是父母一直反對(duì)他的想法，最后在一位朋友的幫助下上了船,。這次航行很不順利,，他們?cè)谕局性獾搅舜箫L(fēng)暴，船沉了,，魯賓遜又被一位船長(zhǎng)救了起來(lái),。

正在魯賓遜的生活過(guò)得越來(lái)越好的時(shí)候，救他的那位船長(zhǎng)去世了,，魯賓遜決定去看一下那名船長(zhǎng),，就在這次航行中，魯賓遜遇到了海盜,，魯賓遜變成了海盜的奴隸,。

兩年之后，魯濱遜得到了一個(gè)可以逃跑的機(jī)會(huì),。海盜的領(lǐng)頭邀請(qǐng)幾位朋友出海游玩,，派魯賓遜和其他兩名奴隸捉幾條大魚(yú)招待客人，魯賓遜就利用這個(gè)機(jī)會(huì)逃跑了,。

在逃跑的過(guò)程中,，他遇到了一艘商船的船長(zhǎng)把魯賓遜送到巴西以后就走了。

他在巴西生活四年后,，三個(gè)商人約他出海,，最后,，船遭遇大風(fēng)暴，魯賓遜流落荒島,，不幾天,，那艘船的剩余部分漂流到了荒島的附近，魯賓遜上船拿走有用的東西,，開(kāi)始了荒島生活,。

最后,，他遇到了一位被手下?lián)屪呶恢玫拇L(zhǎng),，幫助船長(zhǎng)收復(fù)大船后，船長(zhǎng)送魯賓遜回了家,，結(jié)束了長(zhǎng)達(dá)20xx年的孤島生活,。

讀了這本書(shū)，我深深的體會(huì)到了他樂(lè)觀向上,，百折不屈的精神,，我要向魯賓遜的這種精神學(xué)習(xí)!

初中生讀書(shū)筆記篇二

寒假里，我讀了一本名叫《我是90后》的書(shū),，讀完之后感想很多,，收獲也很大。

首先,，我對(duì)我們這個(gè)時(shí)代有了更好的認(rèn)識(shí),。我們是幸福的一代，我們的祖國(guó)正迎來(lái)改革開(kāi)放碩果累累的盛世年華,。經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，社會(huì)進(jìn)步，國(guó)際地位顯著提高,，我們的物質(zhì)生活更是極大豐富,。這些都是先輩們流血流汗，開(kāi)天辟地的結(jié)果,；是60后,、70后、80后繼往開(kāi)來(lái)創(chuàng)造奇跡的結(jié)果,。生于90后的我們,，應(yīng)該不辜負(fù)時(shí)代賦予我們的責(zé)任，繼承一代代青少年的優(yōu)秀品質(zhì),，做好準(zhǔn)備,，做一個(gè)優(yōu)秀的新時(shí)代主人。那么,，我們的當(dāng)務(wù)之急就是要把學(xué)習(xí)當(dāng)成神圣不可侵犯的責(zé)任,，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),，全面提高素質(zhì)，這樣才能對(duì)得起諄諄教誨的老師,，苦口婆心的家長(zhǎng),，早出晚歸的自己。

其次,，我們要培養(yǎng)自己完善的'人格,。我們90后絕大部分是獨(dú)生子，有爺爺奶奶,、外公外婆四位老人的呵護(hù)和爸爸媽媽的寵愛(ài),，我們常常被人稱為“小公主”“小皇帝”，所以我們中的很多人多多少少沾上了驕橫,、懶惰,、自私和怕困難的壞毛病?？墒钱?dāng)今世界正發(fā)生著日新月異的變化,，國(guó)家與國(guó)家之間的競(jìng)爭(zhēng)也更加激烈，我們是未來(lái)國(guó)家的主人,，我們的素質(zhì)必將關(guān)系到中華民族是否能強(qiáng)盛地屹立于世界民族之林,。所以我們必須改掉自身的不足，完善自己的人格,。懂得感恩,，學(xué)會(huì)分擔(dān)；敢于質(zhì)疑,，善于觀察,，勇于發(fā)現(xiàn)；我們還應(yīng)該敢于競(jìng)爭(zhēng),，勇往直前,，不甘落后，挫折面前不輕言放棄,。

我慶幸我是個(gè)90后,，比起那些前輩們有著得天獨(dú)厚的學(xué)習(xí)條件，可以上網(wǎng)學(xué)習(xí),、查閱各種資料,、在網(wǎng)絡(luò)上聊天交流，足不出戶就知曉天下事,。我希望所有的90后都好好珍惜少年時(shí)光,，勇挑責(zé)任，發(fā)奮學(xué)習(xí),，做一個(gè)優(yōu)秀的小主人,！

初中生讀書(shū)筆記篇三

讀了魯迅先生的《從百草園到三味書(shū)屋》,，讓我感受到先生兒時(shí)在百草園的自由和快樂(lè)，體會(huì)到他在三味書(shū)屋讀書(shū)時(shí)的乏味和枯燥,。

“碧綠的菜畦,，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù),，姹紫的桑椹;鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟,，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了”這是魯迅先生對(duì)百草園的描述,，這樣的百草園無(wú)疑是許多人向往的生活,，也是兒童的樂(lè)園，難怪魯迅先生喜歡這兒了,?！癮de!我的蟋蟀們!ade!我的.覆盆子和木蓮們!”這句話包含了他對(duì)百草園深深的不舍之情,。而在描寫(xiě)他到“三味書(shū)屋”里學(xué)習(xí)時(shí),，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有像在百草園里那么自由，“我就只讀書(shū),，正午識(shí)字,，晚上對(duì)課”，這就是魯迅先生每天的功課,。魯迅先生和同窗經(jīng)常到園里的屋外去玩,，但人去多了，時(shí)間久了,，就會(huì)被叫回來(lái),，繼續(xù)讀書(shū)。日復(fù)一日,，怎么可能不留戀百草園?這句話體現(xiàn)他對(duì)和自由生活的向往,，表達(dá)了魯迅先生心底的那份熱愛(ài)自然和渴望自由的心情。

讀《從百草園到三味書(shū)屋》,，想起自己的點(diǎn)滴,，倍感慶幸!過(guò)去，摘桑椹,，掏麻雀窩……現(xiàn)在,，我們課堂上輕松愉快，書(shū)聲瑯瑯;上我們盡情玩耍;閱覽室我們沉醉書(shū)香……也許們和魯迅先生的不同之處,。

初中生讀書(shū)筆記篇四

月高風(fēng)清之夜,，寫(xiě)罷作業(yè)，翻開(kāi)那本精巧的《紅樓》,，一個(gè)弱女子向我走來(lái),，她消瘦蒼白的臉,，在燈光下顯得格外柔弱，她輕吟“儂今葬花人笑癡,，他是葬儂知是誰(shuí)”,，我心一動(dòng)，不禁迎著她走去,，“黛玉,，你好！”

如此純潔精致的女子,，總是惹人憐愛(ài),，何況是她。如果女人的心是最容易碎的水晶,，那么她的心就是座水晶宮,；如果女人的心是潔白的飛雪，那么她的心就是覆蓋著晶瑩透亮梨花似雪片的鄉(xiāng)村,。

你幼年喪母,，從小就寄人籬下。你處處小心,，生怕被人恥笑,，你沒(méi)有寶釵的“韶華休笑本無(wú)恨,，好風(fēng)憑借力,，送我上青云,。”的俗氣,，卻只想著“嫁與東風(fēng)春不管,，憑爾去，忍淹留”的心聲,。你深深地愛(ài)著寶玉,，這一點(diǎn)我們看得如此清楚，可你為什么不敢有一絲的表白呢,？你處處尖刻,，語(yǔ)帶譏誚，表達(dá)著對(duì)寶釵的不滿,，你太愛(ài)流淚了,，你活在自己所設(shè)的枷鎖中，連我都為你心疼,。

黛玉,，你永遠(yuǎn)都是我眼中的一道風(fēng)景，你不是花園里的一株芙蓉,，而是大觀園里的一根湘竹,，清清冷冷地立著,，你不是賈府中的小姐，而是大觀園里的瀟湘妃子,。凡塵俗世牽掛不了她,，一旦美麗信仰消失，你就如娥皇女英一般追隨信仰而去,。千般紅顏,，萬(wàn)般才情，都是點(diǎn)綴你純凈心靈的鉆石,，也正是因?yàn)檫@些,，你才變得更加傾城。

多愁善感的心境,，孤高自傲的性格,，決定了你的悲。你從小體弱多病,，嘗盡了各種痛苦,，然而上天還是沒(méi)有放過(guò)這棵“降株仙草”，讓你在流盡了自己的最后一滴眼淚后,，抱病身亡,。

你去了，滿載著愁思與哀怨,，不知在那孤冷的地下，你是否依然流淚,？

合上書(shū),，我的心碎了，不禁發(fā)自肺腑地問(wèn)候一聲：黛玉,，你好嗎,？

初中生讀書(shū)筆記篇五

夕陽(yáng)的余暉灑在了書(shū)桌上，書(shū)桌染上了一層金光,。許久不曾翻閱的《魯濱孫漂流記》披上了一襲薄塵,，靜靜地躺在暑假的最上方。

還記得那時(shí)四年級(jí)下冊(cè)時(shí)老師推薦我們閱讀的,，講述了哪位不懼困難,、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)的青年——魯濱孫，再一次航海中,，不幸沉船獨(dú)存,，流落荒島，沒(méi)有食物,，沒(méi)有住處,，不安全,，孤獨(dú)寂寞。他克服了重重困難,，生活了二十八年之久,，終于獲救，回到英國(guó),。

書(shū)中處處是魯濱孫的生存挑戰(zhàn),，我猶記得那次造船反鄉(xiāng)。

魯濱孫流落荒島后,，無(wú)時(shí)不在尋找回家的辦法,。他想要造船回鄉(xiāng)，可就是光砍樹(shù)就花了他數(shù)月的時(shí)間,。他一根根地砍,，一根根地搬，腳磨出了泡,，手生起了繭,。可到頭來(lái)還是竹籃打水——一場(chǎng)空,，船離海面太遠(yuǎn),，無(wú)法下水。這下好了,，數(shù)年的心血白花了,，他只有戰(zhàn)士安身荒島。但這并不代表著他放棄了回家的希望,。他每天都王者茫茫大海希望看見(jiàn)來(lái)往的船只,。

魯濱孫遇到困難永不會(huì)輕言放棄，輕易投降,，而是迎難而上,，無(wú)所畏懼，用盡自己全身解數(shù),，戰(zhàn)勝困難,，迎來(lái)屬于他的勝利。他沒(méi)有因?yàn)樽约荷幗^境而成天抱怨,，而是知足安命,，努力讓自己生存的更好!

我敬佩魯濱孫的的機(jī)智勇敢，因?yàn)槲易约罕旧硪蚕袼菢?，在絕境中,，步步前進(jìn)，戰(zhàn)勝困難，迎來(lái)勝利!

那是個(gè)國(guó)慶假期,，我們一家人到杭州樂(lè)園去玩,，那兒人聲鼎沸、門(mén)庭若市,，人非常多,。太陽(yáng)火辣辣地射像人們，如烤焦一樣,。茫茫人海中,，我們還能看見(jiàn)對(duì)方?？刹灰粫?huì)兒,，我不知怎的，神不知鬼不覺(jué)地跟他們分開(kāi)了,，看著一張張陌生的面孔,，我很想哭，但心里強(qiáng)烈的自尊心使我把眼淚逼了回去,?？晌倚睦飬s急得不得了，像熱鍋上的螞蟻一樣,。想打電話給他們吧,，可我又不好意思向路人借;想去找他們吧，可又不知道路,。誒!有了!我可以去播通知啊,，這樣他們就會(huì)聽(tīng)到了，就可以來(lái)找我了!

我隨著指路標(biāo)邊走邊找,，好幾次都找不到,，想放棄。這時(shí)候,，我想起了魯濱孫，這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,，我也要像他一樣,。有了堅(jiān)定的信念，我信心滿滿的尋找,，終于給我找到了!找到了他們!

人生的道路上還有許許多多的困難,、挫折等著我們，只有想魯濱孫那樣不畏艱難,、勇敢生存的人,，才能闖過(guò)這些暗礁險(xiǎn)灘，迎接美好的明天!

初中生讀書(shū)筆記篇六

本書(shū)作者尼古拉·奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標(biāo)題時(shí)說(shuō)：“鋼是在烈火里燃燒、高度冷卻中煉成的,，因此它很堅(jiān)固,。我們這一代人也是在斗爭(zhēng)中和艱苦考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的，并且學(xué)會(huì)了在生活中從不灰心喪氣,?！弊髡咴谒茉毂栠@一形象時(shí)，用內(nèi)心獨(dú)白,、書(shū)信,、格言警句，揭示了這一形象的內(nèi)心的全部復(fù)雜性和成長(zhǎng)過(guò)程,。保爾的形象是社會(huì)主義青年一代中最光輝最典型的代表,。無(wú)論從思想內(nèi)容還是從藝術(shù)形式來(lái)看，這部小說(shuō)都可以稱為30年代的蘇聯(lián)文學(xué)中最優(yōu)秀的作品之一,，而就它對(duì)讀者影響的力量和深度來(lái)說(shuō),，在世界文學(xué)史上也是獨(dú)一無(wú)二的。

同時(shí),，尼古拉·奧斯特洛夫斯基所塑造的“保爾精神”對(duì)人們的影響也是超越時(shí)間和空間的界限的,。拿我國(guó)來(lái)說(shuō)，八十年代起我國(guó)邁入了改革開(kāi)放社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期,，同保爾那個(gè)時(shí)代的具體內(nèi)容已經(jīng)有了很大的不同,，我們面臨著新的形勢(shì)，新的任務(wù),，也有一大堆新的問(wèn)題需要解決?，F(xiàn)實(shí)生活不再要求我們像保爾當(dāng)年那樣一天發(fā)起十七次沖鋒去攻占一個(gè)城堡，也不再要求我們?cè)谏砘紓那闆r下踩著寒冷徹骨的爛泥去修建小鐵路,。但是在建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的偉大進(jìn)軍中,，保爾的那種為人類(lèi)的進(jìn)步和解放而無(wú)私奉獻(xiàn)的精神;那種把崇高理想和每一個(gè)具體行動(dòng)結(jié)合起來(lái)，腳踏實(shí)地,，埋頭苦干的精神;那種不畏任何艱難險(xiǎn)阻,，百折不撓，勇于進(jìn)取,，艱苦創(chuàng)業(yè)的精神;那種生命不息,，奮斗不止的精神，卻仍然是時(shí)代的最強(qiáng)音,。在社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明的建設(shè)中,，保爾精神仍然是我們強(qiáng)有力的武器。

“人最寶貴的生命,，生命屬于每個(gè)人只有一次,。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò),。回首往事,，不應(yīng)虛度年華而悔恨,，也不因碌碌無(wú)為而羞愧，臨終時(shí)能說(shuō)：我的整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng),?！边@是本書(shū)中大概可以算最震撼人心，最精彩的一段的,。我想保爾·柯察金那段名言將伴隨我一生,，鞭策我抓緊每秒每分鐘的時(shí)間，去做一些有利于人類(lèi)發(fā)展,、進(jìn)步的事,，同時(shí)也使自己的精神生活得到充實(shí)?；厥淄聲r(shí),，不為虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧,。

初中生讀書(shū)筆記篇七

父親找到媽媽后,，把媽媽帶回了家，回家之后,，父親看見(jiàn)家里突然失火了,，在家里的李智華被火燒掉了手，我覺(jué)得很恐怖,，心想：這么慘,！太嚇人了。父親看見(jiàn)了,，立刻把李智華送到醫(yī)院,，到醫(yī)院時(shí)，醫(yī)生們都說(shuō)：“孩子小,，不容易治療,。”父親聽(tīng)了,，更加傷心,，我又在想：如果李智華家中有保姆，那該有多好,，失火的時(shí)候，保姆帶著李智華出門(mén),，那不更安全,。

漸漸地，李智華長(zhǎng)大了，她覺(jué)得自己很奇怪,，為什么和別人不一樣,，別人都說(shuō)：“智華，是個(gè)可憐的孩子,?！崩钪侨A每次看到別人玩得時(shí)候，覺(jué)得很快樂(lè),，李智華也想站起來(lái)玩,，可是每次都摔在地上，她又爬起來(lái),，又摔倒,，這就是自信。她回家和父親說(shuō)：“父親,，我要讀書(shū),。”父親說(shuō)：“老師沒(méi)空,，明天再說(shuō)吧,！”李智華等到了今天，她又去問(wèn)：“父親,，我要讀書(shū),。”父親又照樣說(shuō),。李智華去找學(xué)校的校長(zhǎng),，校長(zhǎng)說(shuō)：“你沒(méi)手怎么寫(xiě)字，讀書(shū)呢,？”她坐到了教室門(mén)外,，拿了根樹(shù)枝在寫(xiě)，我也覺(jué)得很奇怪,，她怎么會(huì)寫(xiě)字呢,？”原來(lái)她是用腳在寫(xiě)。李智華每天晩上拿著筆和繩子,，綁在腳上,，等習(xí)慣了，就可以用腳寫(xiě)字了,。她又坐在教室門(mén)外,，這時(shí)，被老師發(fā)現(xiàn)了,，老師問(wèn)她：“你為什么坐在教室門(mén)外呀,！”她哭著說(shuō)：“校長(zhǎng)不給我上學(xué),，不給我到教室里?！崩蠋熣f(shuō)：“我們幫你保密,，你進(jìn)來(lái)吧?！崩钪侨A每天都不缺課,。

李智華長(zhǎng)大了，去學(xué)習(xí),，她去了一個(gè)地方,，學(xué)打字，老板說(shuō)：“如果你能在1分鐘內(nèi)打完100字,，我就收留你,。”結(jié)果,，李智華一分鐘打了202字,，老師收留了她。

我覺(jué)得李智華很可憐,，也很堅(jiān)強(qiáng),，我真想去看看她。

初中生讀書(shū)筆記篇八

1,、珍惜感動(dòng),，它會(huì)是你成功路上的無(wú)價(jià)之寶。因?yàn)橛辛烁袆?dòng),，我們不會(huì)再感到寒冷;因?yàn)橛辛烁袆?dòng),，我們不會(huì)再感到孤單;因?yàn)橛辛烁袆?dòng)，這個(gè)世界變得溫暖了,。常釗因?yàn)樵诘卣饡r(shí)受到幫助而感到感動(dòng);國(guó)人因?yàn)槊飨囊痪洹爸腥A人民共和國(guó)成立了”而感動(dòng);;災(zāi)民因?yàn)槭艿綆椭械礁袆?dòng),，珍惜感動(dòng)，這會(huì)成為你獨(dú)特的美,。

2,、有時(shí)候，無(wú)所事事的時(shí)候,，凝望遠(yuǎn)方,，看著那參差不齊的屋頂，紅磚黑瓦,，看著那電線桿上站著的幾只麻雀,，看著那在冬日里依舊挺立的青松，突然發(fā)現(xiàn),，生活亦是這般美好,，也只有在靜靜凝望的時(shí)候才能品味出這種意境吧,。

3、我,，堅(jiān)韌而挺拔，高潔而謙虛,，優(yōu)雅而瀟灑,。我便是--竹。很榮幸能與松,，梅兩位好友共稱為歲寒三友,。我，承蒙大家厚愛(ài),，被大家當(dāng)做吉祥物,，更被無(wú)數(shù)詩(shī)人所稱頌。如“竹葉青青不肯黃,，枝條楚楚耐嚴(yán)霜”,。

4、如果我真正愛(ài)一個(gè)人,，則我愛(ài)所有的人,，我愛(ài)全世界，我愛(ài)生命,。如果我能夠?qū)σ粋€(gè)人說(shuō)“我愛(ài)你”,，則我必能夠說(shuō)“在你之中我愛(ài)一切人，通過(guò)你,，我愛(ài)全世界,，在你生命中我也愛(ài)我自己?！彼?，請(qǐng)讓我學(xué)著為自己的行為負(fù)責(zé)，請(qǐng)讓我學(xué)著不去后悔,，當(dāng)然,，也請(qǐng)讓我學(xué)著不要重復(fù)自己的錯(cuò)誤。請(qǐng)讓我,，讓我能從容地品嘗這生命的滋味,。

5、在苦惱中成長(zhǎng),，一切悲哀,，如加以詩(shī)情和智慧去涂染，將都成為深深沉沉激動(dòng)的美麗,。那些關(guān)于成長(zhǎng)的美好片段風(fēng)串成一曲歡快的旋律,，懸掛在心里,，在悵忙的回憶中輕輕地吟唱著。

6,、朝暉夕陰,，變幻萬(wàn)千，世事本就無(wú)常,。曾經(jīng)繁華的城池湮沒(méi)在歷史的風(fēng)塵中,，自然免不了懷古傷今之嘆;昔日粉白黛綠的嬌容在流年中逝去，也免不了一番感傷之辭,。有人惜弦月之缺,，亦有人賞弦月之姿。時(shí)光流轉(zhuǎn),，世事更變千年如走馬,，花開(kāi)花謝，四季更迭,，這本就沒(méi)有什么不同,，不同的只有你的心態(tài)。

7,、細(xì)看荷花,，還真是千姿百態(tài)：有的才只有一個(gè)青里泛白的小花苞;有的只開(kāi)了一半;那些全開(kāi)了的，像一個(gè)個(gè)潔白的仙女在跳舞;荷花散發(fā)出清新淡雅的芬芳,，引來(lái)花蝶飛舞,，令人賞心悅目。

8,、痛過(guò)了,，才會(huì)懂得如何保護(hù)自己，瘋過(guò)了,，才會(huì)懂得學(xué)會(huì)去冷靜;傻過(guò)了,，才會(huì)懂得瀟灑去放手。在得失之間慢慢地認(rèn)識(shí)自己,，明白自己,。其實(shí)生活并不需要無(wú)謂的執(zhí)著，沒(méi)有什么就真的不能割舍,，沒(méi)有誰(shuí)離開(kāi)誰(shuí)活不成,。懂得放手，生活會(huì)更容易,。

9,、人生是美好的，因?yàn)槲覀兛梢詮闹形虺龊芏嗟览怼Ｎ业娜松?，我自己走,，我的命運(yùn)，我自己掌握,，我一定會(huì)通過(guò)自己讓我的人生更加精彩,，更加美好!

10、人到中年,，逐漸有了一種不同的價(jià)值觀,，原來(lái)認(rèn)為很重要的事情竟然不再那么重要了，而一直被自己有意忽略了的種種卻開(kāi)始不斷前來(lái)呼喚我,，就像那草葉間的風(fēng)聲，那海洋起伏的呼吸,，還有那夜里一地的月光,。

11、河里是一望無(wú)際的荷葉,，像綠色的海洋,。有的荷葉才只冒出一點(diǎn)嫩尖，可愛(ài)極了;有的已經(jīng)長(zhǎng)成手掌般大了,，微風(fēng)吹來(lái),，隨風(fēng)搖曳;還有的已經(jīng)長(zhǎng)成“大玉盤(pán)”了。一片片荷葉挨挨擠擠,，親密無(wú)間,。水珠兒在葉面上滴溜溜地滾動(dòng)著，像一顆顆晶瑩的珍珠,。

12,、年輕的時(shí)候，總是緊緊跟隨著周遭的人群,，急著向前走,，急著想知道一切，急著要得到我應(yīng)該可以得到的東西,。卻要到今天才能明白,，我以為我爭(zhēng)奪到手的也就是我拱手讓出的，我以為我從此得到的其實(shí)就是我從此失去的,。

13,、童年，總充滿多彩的夢(mèng),，幻想有一雙翅膀,，像小鳥(niǎo)在天空中飛翔。曾幻想有一件隱形衣,，不僅能隱形,，還能穿越時(shí)空,，上天下海。童年的夢(mèng)如肥皂泡,，雖然虛幻縹緲,，可卻承載你的童年。

14,、有家的人真幸福!沒(méi)家的人很可憐!有了家,，我們就有了依靠，因?yàn)榧矣形覀兊母改?，再大的困難,，他們也用自己的身軀為我們擋著o在這充滿愛(ài)的家，我家是心靈的依存,，喚著浪子回頭,，載著游子思念家的赤紅的心。

15,、美,，無(wú)處不在。美,，是一個(gè)晨曦初霞的黎明,，是一個(gè)夕陽(yáng)西下的黃昏，是一株嬌艷欲滴的花朵,。

16,、幸福，宛若塵世的精靈,。有時(shí)你苦苦追尋,，卻怎么也看不到它的身影;有時(shí)你突然回首，卻發(fā)現(xiàn)它就在你的身邊,。幸福不關(guān)乎金錢(qián)的多少,，也不在于地位的高低。要知道,，有的人錦衣玉食,，卻生活得痛苦不堪;有的人粗茶淡飯，卻享受著笑語(yǔ)歡歌,。

17,、生命是如此的短暫，我們要抓住生命的真諦,，理解生命的意義,，詮釋生命的勇氣，永遠(yuǎn)都不能輕易的放棄!生命不再與活的長(zhǎng)短，而要看活得是否有意義,。理想,，是生命中的一部分，實(shí)際行動(dòng)才是理想的真諦,，整天沉浸在幻想中也未必能成大器,。需要的不僅是勇氣，還有行動(dòng)和信心,。

18,、感激感動(dòng)，它會(huì)成為你獨(dú)到的內(nèi)在美,。感激對(duì)手,，因?yàn)樗?lì)自己，使自己進(jìn)步;感激生活,，感激生活帶給你挫折,，因?yàn)樗鼓愀鼒?jiān)強(qiáng);感激父母，因?yàn)樗麄儙Ыo你生命;感激感動(dòng),，因?yàn)樗屛覀冎懒诉@個(gè)世界上不僅僅有捕食關(guān)系，還有互助關(guān)系,。

19,、若是在這樣的時(shí)刻里還不肯還不敢說(shuō)出久藏在心里的秘密，若是在享有的時(shí)候還時(shí)時(shí)擔(dān)憂它的無(wú)常,，若是在愛(ài)與被愛(ài)的時(shí)候還時(shí)時(shí)計(jì)算著什么時(shí)候會(huì)不再愛(ài)與不再被愛(ài),，那么，我哪里是在享用我的生命呢?我不過(guò)是不斷地在浪費(fèi)它在摧折它而已罷,。

20,、整個(gè)人類(lèi)的生命就如一件一直在琢磨著的藝術(shù)創(chuàng)作，在我之前早已有了開(kāi)始,，在我之后也不會(huì)停頓不會(huì)結(jié)束,，而我的來(lái)臨我的存在卻是這漫長(zhǎng)的琢磨過(guò)程之中必不可少的一點(diǎn)，我的每一種努力都會(huì)留下印記,。

21,、醒來(lái)之后，我抬起頭,，看看窗外,，白雪皚皚的一片，心里的壓抑看見(jiàn)這白白的一片好多了,。走出家門(mén),，用皮膚感覺(jué)著冬天的溫度，用鼻子嗅著冬天的氣味，還是那樣的熟悉,。把雙手放在白白的雪上,，感受雪的寒冷，手不一會(huì)就變紅了,，而且僵硬,。這和小時(shí)候的冬天不同。這就想小時(shí)候的冬天和我最好的朋友,。

22,、如果眼淚可以換成親人的長(zhǎng)命百歲，我愿用這輪回的生生世世所有的眼淚,，去換取她的長(zhǎng)命百歲!可是這只是幻想幻想而已!不要在胡思亂想了,，人生總會(huì)與世分別的那一天，只是或早或晚,，我努力的安慰自己,，使自己心里平靜下來(lái)!

23、望斷幾世凡塵,，揮灑丹青不悔,。憂柔的情思，揉入幽韻的詩(shī)情畫(huà)意,，一雙似水的嬌眸,，染紅了癡守三生三世的唇，玲瓏的瘦影,，用纖指挑撥著繾綣的弦音,，心酸了前世今生的眷戀。

24,、青春中的我們也是莽撞叛逆無(wú)理取鬧的,，因?yàn)槲也幌胩颖苁裁矗蛇@也正好象征著我們是青春的,。但是,，每個(gè)人在長(zhǎng)大成熟之前都會(huì)做事毛毛躁躁的，誰(shuí)又敢說(shuō)不是呢?但是我們也有許多的優(yōu)點(diǎn)：創(chuàng)造力強(qiáng)想象力豐富等,。這是上一代人永遠(yuǎn)無(wú)法比擬的,。而我，正處于人生中陽(yáng)光最充足的時(shí)間,，就像早上89點(diǎn)鐘的太陽(yáng),，散發(fā)著光芒。沒(méi)有理由不為青春自豪驕傲呀!

25,、勇敢,，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,，每一個(gè)人都會(huì)有自己所懼怕的事情或物品，每一個(gè)人也還會(huì)有極限,，所謂極限,，其實(shí)是我們以膽怯為名，給自己限定了一個(gè)高度,，認(rèn)為自己不可能突破這個(gè)高度!

初中生讀書(shū)筆記篇九

拋開(kāi)煩惱的家庭瑣事,，輕輕地翻開(kāi)《繁星·春水》這本書(shū)，首先從書(shū)路領(lǐng)航開(kāi)始,，走進(jìn)作者：冰心,，原名謝婉瑩，現(xiàn)代著名女作家,，1920年,，她寫(xiě)出了為文壇矚目的短詩(shī)集《繁星》和《春水》。閱讀導(dǎo)航：《繁星·春水》這本詩(shī)集多是歌詠?zhàn)匀?，母?ài),，童真，人類(lèi)之愛(ài)的雋麗晶瑩小詩(shī),。

大概是因?yàn)楣亲永锔揪蜎](méi)有文學(xué)的天賦,，看著這些簡(jiǎn)單的詩(shī)句，我有些茫然,，我在詩(shī)句和詩(shī)句賞析之間來(lái)回的閱讀,，有些似乎讀懂了，有些還是似懂非懂,。我想兒子比我更難讀懂這些詩(shī)句，因?yàn)槲铱吹剿谠?shī)集里的批注都是抄襲了詩(shī)句賞析里的句子,，有些抄的還前言不搭后語(yǔ),。

“繁星閃爍著——。

深藍(lán)的天空,，

何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們的.對(duì)語(yǔ)?

沉默中,，

微光里，

一篇一篇的讀過(guò)來(lái),，優(yōu)美的詩(shī)句猶如清晨清新的空氣撲面而來(lái),。“我的朋友!別了,，我把最后一頁(yè),，留與你們!”不知不覺(jué)讀到了最后一篇，簡(jiǎn)單的幾句話,，留下了更多的思索,。

初中生讀書(shū)筆記篇十

今天,我讀完了《三國(guó)演義》一書(shū),我受益匪淺.

這些人物給了我很深的教育.雖有這些人物,但最令我有所感受的是這本書(shū)當(dāng)中所描述的幾個(gè)英雄人物.

先說(shuō)關(guān)羽.這是給我留下印象最深的人物之一.他千里走單騎,五關(guān)斬六將,古城斬蔡陽(yáng),后來(lái)又在華容道義釋曹操.他忠于故主,因戰(zhàn)敗降敵而約好一知故主消息,便不知千里萬(wàn)里往投.《三國(guó)演義》表現(xiàn)關(guān)羽的方法也極簡(jiǎn)單:"丹鳳眼,臥蠶眉,面如重棗,青龍偃月刀",后來(lái)加上"赤兔馬",又讀過(guò)《春秋》,刮骨療毒不怕疼,斬顏良,誅文丑,幾乎變得天下無(wú)敵.他的所做所為值得我們學(xué)習(xí).

諸葛亮是一個(gè)能夠鞠躬盡瘁,死而后已的忠臣,他熟知天文地理,能文能武,足智多謀,而且一生謹(jǐn)慎,鞠躬盡瘁.他借東風(fēng),草船借箭,三氣周瑜,空城計(jì),七星燈,這些是常人所想不到的.書(shū)中描繪的諸葛亮十分簡(jiǎn)單:身長(zhǎng)八尺,面如冠玉,頭戴綸巾,身披鶴氅.他的所做所為給后人很深的印象.

初中生讀書(shū)筆記篇十一

老舍出生于一北京大雜院中,，一戶舒姓的滿族貧民家。父親是護(hù)軍,，母親靠洗衣賺錢(qián),。父親早逝之后，生活更為窘迫,，但幸運(yùn)之神眷顧了老舍,。一為慈善家資助老舍上學(xué)，使他收到良好教育,。在老舍自身的不懈努力下,。他漸小有成就。在之后的創(chuàng)作過(guò)程中,，而是的境遇更是深深影響著他,。而《茶館》之所以有“小中見(jiàn)大”的特色，與其是平民出身也有密切聯(lián)系,。

同樣,，老舍的手法也是獨(dú)一無(wú)二的。其中最突出的一點(diǎn)便是全劇只有三幕,，一幕一時(shí)段,，干警、簡(jiǎn)潔,，也十分容易表現(xiàn)劇情,，從清末戊戌維新失敗到民國(guó)初年北洋軍閥割據(jù)時(shí)期再到民黨政權(quán)覆滅前夕，與其說(shuō)是時(shí)間變遷不如說(shuō)是歷史變遷,。

人物表現(xiàn)年代,，而年代又作為人物表現(xiàn)的背景，相輔相成,，使小小一茶館提升到不得不讓人用看“歷史劇”的眼光評(píng)審這部巨作,。

老舍先生，無(wú)論您想傳達(dá)予后人什么,，至少《茶館》讓我們受益匪淺,。不得不說(shuō)聲：“謝謝！謝謝您留予青少年如此寶貴的財(cái)富,?！边@財(cái)富，我們會(huì)慢慢挖掘的,。