對某一單位、某一部門工作進(jìn)行全面性總結(jié),，既反映工作的概況,，取得的成績，存在的問題,、缺點,，也要寫經(jīng)驗教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見等。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

高二選修二物理知識總結(jié)篇一

透鏡：至少有一個面是球面的一部分的透明玻璃元件(要求會辨認(rèn))

2、凹透鏡：中間薄,、邊緣厚的透鏡,，如：近視鏡片;

薄透鏡：透鏡的厚度遠(yuǎn)小于球面的半徑。

焦點(f)：凸透鏡能使跟主光軸平行的光線會聚在主光軸上的一點,，這個點叫焦點,。

焦距(f)：焦點到凸透鏡光心的距離。

主光軸：通過兩個球面球心的直線,。

主光軸：通過兩個球面球心的直線,。

光心：(o)即薄透鏡的中心。性質(zhì)：通過光心的光線傳播方向不改變,。

高二選修二物理知識總結(jié)篇二

(1)通過認(rèn)真審題,，確定研究對象.

(2)采用隔離體法，正確受力分析.

(3)建立坐標(biāo)系,，正交分解力.

(4)根據(jù)牛頓第二定律列出方程.

(5)統(tǒng)一單位,，求出答案.

(1)選取的研究對象.選取研究對象時可采取“先整體，后隔離”或“分別隔離”等方法.一般當(dāng)各部分加速度大小,、方向相同時,，可當(dāng)作整體研究，當(dāng)各部分的加速度大小,、方向不相同時,，要分別隔離研究.

(2)對選取的研究對象進(jìn)行受力分析，依據(jù)牛頓第二定律列出方程式,，求出答案.

(1)要詳細(xì)分析物理過程,，根據(jù)條件變化或隨著過程進(jìn)行引起的受力情況和運(yùn)動狀態(tài)變化,，找到臨界狀態(tài)和臨界條件.

(2)在某些物理過程比較復(fù)雜的`情況下，用極限分析的方法可以盡快找到臨界狀態(tài)和臨界條件.

易錯現(xiàn)象：

(1)加速系統(tǒng)中,，有些同學(xué)錯誤地認(rèn)為用拉力f直接拉物體與用一重力為f的物體拉該物體所產(chǎn)生的加速度是一樣的,。

(2)在加速系統(tǒng)中,，有些同學(xué)錯誤地認(rèn)為兩物體組成的系統(tǒng)在豎直方向上有加速度時支持力等于重力,。

(3)在加速系統(tǒng)中,，有些同學(xué)錯誤地認(rèn)為兩物體要產(chǎn)生相對滑動拉力必須克服它們之間的靜摩擦力,。

高二選修二物理知識總結(jié)篇三

相對運(yùn)動的物體相遇,，在極短的時間內(nèi),，通過相互作用,，運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生顯著變化的過程叫做碰撞,。

二,、碰撞的特點。

作用時間極短,，相互作用的內(nèi)力極大,，有些碰撞盡管外力之和不為零，但一般外力(如重力,、摩擦力等)相對內(nèi)力(如沖力,、碰撞力等)而言，可以忽略,，故系統(tǒng)動量還是近似守恒,。在劇烈碰撞有三個忽略不計，在解題中應(yīng)用較多,。

1.碰撞過程中受到一些微小的外力的沖量不計,。

2.碰撞過程中，物體發(fā)生速度突然變化所需時間極短,，這個極短時間對物體運(yùn)動的全過程可忽略不計,。

3.碰撞過程中，物體發(fā)生速度突變時,，物體必有一小段位移,，這個位移相對于物體運(yùn)動全過程的位移可忽略不計。

三,、碰撞的分類。

1.彈性碰撞(或稱完全彈性碰撞),。

如果在彈性力的作用下,，只產(chǎn)生機(jī)械能的轉(zhuǎn)移，系統(tǒng)內(nèi)無機(jī)械能的損失,，稱為彈性碰撞(或稱完全彈性碰撞),。

此類碰撞過程中,，系統(tǒng)動量和機(jī)械能同時守恒。

2.非彈性碰撞,。

如果是非彈性力作用,，使部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為物體的內(nèi)能，機(jī)械能有了損失,，稱為非彈性碰撞,。

此類碰撞過程中，系統(tǒng)動量守恒,，機(jī)械能有損失,，即機(jī)械能不守恒。

3.完全非彈性碰撞,。

如果相互作用力是完全非彈性力,，則機(jī)械能向內(nèi)能轉(zhuǎn)化量最大，即機(jī)械能的損失最大,，稱為完全非彈性碰撞,。碰撞物體粘合在一起，具有同一速度,。

此類碰撞過程中,，系統(tǒng)動量守恒，機(jī)械能不守恒,，且機(jī)械能的損失最大,。

高二選修二物理知識總結(jié)篇四

大學(xué)物理知識點總結(jié)都有哪些內(nèi)容呢?我們不妨一起來看看吧!以下是小編為大家搜集整理提供到的大學(xué)物理知識點總結(jié)，希望對您有所幫助,。歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)!

1.分子的動能,。

物體內(nèi)所有分子的動能的平均值叫做分子的平均動能.

溫度升高，分子熱運(yùn)動的平均動能越大.

溫度越低,，分子熱運(yùn)動的平均動能越小.

溫度是物體分子熱運(yùn)動的平均動能的標(biāo)志.

2.分子勢能,。

由分子間的相互作用和相對位置決定的能量叫分子勢能.

分子力做正功，分子勢能減少,，

分子力做負(fù)功,，分子勢能增加。

在平衡位置時(r=r0),分子勢能最小.

分子勢能的大小跟物體的體積有關(guān)系.

3.物體的內(nèi)能,。

(1)物體中所有分子做熱運(yùn)動的動能和分子勢能的總和,，叫做物體的內(nèi)能.

(2)分子平均動能與溫度的關(guān)系。

由于分子熱運(yùn)動的無規(guī)則性,，所以各個分子熱運(yùn)動動能不同,，但所有分子熱運(yùn)動動能的平均值只與溫度相關(guān)，溫度是分子平均動能的標(biāo)志，溫度相同,，則分子熱運(yùn)動的平均動能相同,，對確定的物體來說，總的分子動能隨溫度單調(diào)增加,。

(3)分子勢能與體積的關(guān)系,。

由于分子熱運(yùn)動的平均動能跟溫度有關(guān)系，分子勢能跟體積有關(guān)系,，所以物體的內(nèi)能跟物的溫度和體積都有關(guān)系：

溫度升高時,，分子的平均動能增加，因而物體內(nèi)能增加;,。

體積變化時,，分子勢能發(fā)生變化，因而物體的內(nèi)能發(fā)生變化.

此外,物體的內(nèi)能還跟物體的質(zhì)量和物態(tài)有關(guān),。

1.做功可以改變物體的內(nèi)能.

2.熱傳遞也做功可以改變物體的內(nèi)能.

能夠改變物體內(nèi)能的物理過程有兩種：做功和熱傳遞.

注意：做功和熱傳遞對改變物體的內(nèi)能是等效的.但是在本質(zhì)上有區(qū)別:,。

做功涉及到其它形式的能與內(nèi)能相互轉(zhuǎn)化的過程,。

而熱傳遞則只涉及到內(nèi)能在不同物體間的轉(zhuǎn)移,。

a.布朗運(yùn)動反映了液體分子的無規(guī)則運(yùn)動。

b.物體的內(nèi)能增加,，一定要吸收熱量,。

c.凡是不違背能量守恒定律的實驗構(gòu)想，都是能夠?qū)崿F(xiàn)的,。

d.物體的溫度為0℃時,，物體分子的平均動能為零。

[p8.]07屆1月武漢市調(diào)研考試2.恒溫的水池中,，有一氣泡緩慢上升,，在此過程中，氣泡的體積會逐漸增大,，不考慮氣泡內(nèi)氣體分子勢能的變化,，則下列說法中正確的是(ad)。

a.氣泡內(nèi)的氣體對外界做功b.氣泡內(nèi)的氣體內(nèi)能增加,。

c.氣泡內(nèi)的氣體與外界沒有熱傳遞d.氣泡內(nèi)氣體分子的平均動能保持不變,。

[p9.]20xx年廣東卷10、圖7為焦耳實驗裝置圖,，用絕熱性能良好的材料將容器包好,，重物下落帶動葉片攪拌容器里的水，引起水溫升高,。關(guān)于這個實驗,，下列說法正確的是(ac)。

a.這個裝置可測定熱功當(dāng)量。

b.做功增加了水的熱量,。

c.做功增加了水的內(nèi)能,。

d.功和熱量是完全等價的，無區(qū)別,。

[p10.]20xx年廣東東莞中學(xué)高考模擬試題4.固定的水平氣缸內(nèi)由活塞b封閉著一定量的氣體,，氣體分子之間的相互作用力可以忽略。假設(shè)氣缸壁的導(dǎo)熱性能很好,，環(huán)境的溫度保持不變,。若用外力f將活塞b緩慢地向右拉動，如圖所示,，則在拉動活塞的過程中,，關(guān)于氣缸內(nèi)氣體的下列結(jié)論，其中正確的是：(bd),。

a.氣體對外做功,，氣體內(nèi)能減小。

b.氣體對外做功,，氣體內(nèi)能不變,。

c.外界對氣體做功，氣體內(nèi)能不變,。

d.氣體從外界吸收熱量,，氣體內(nèi)能不變。

[p11.]20xx年天津市五區(qū)縣重點學(xué)校聯(lián)考9.一物理實驗愛好者利用如圖所示的裝置研究氣體壓強(qiáng),、體積,、溫度三量間的變化關(guān)系。導(dǎo)熱良好的汽缸開口向下,，內(nèi)有理想氣體,，汽缸固定不動，缸內(nèi)活塞可自由滑動且不漏氣,。一溫度計通過缸底小孔插入缸內(nèi),，插口處密封良好，活塞下掛一個沙桶,，沙桶裝滿沙子時,，活塞恰好靜止。

現(xiàn)給沙桶底部鉆一個小洞,，細(xì)紗慢慢漏出,，外部環(huán)境溫度恒。

定,，則(b),。

a.繩拉力對沙桶做正功，所以氣體對外界做功。

b.外界對氣體做功,，溫度計示數(shù)不變,。

c.氣體體積減小，同時從外界吸熱,。

d.外界對氣體做功,，溫度計示數(shù)增加。

[p12.]20xx年四川理綜卷14.如圖所示,，厚壁容器的一端通過膠塞插進(jìn)一只靈敏溫度計和一根氣針,，另一端有個用卡子卡住的可移動膠塞。用打氣筒慢慢向筒內(nèi)打氣,，使容器內(nèi)的壓強(qiáng)增加到一定程度,，這時讀出溫度計示數(shù)。打開卡子,，膠塞沖出容器后(c),。

a.溫度計示數(shù)變大，實驗表明氣體對外界做功,，內(nèi)能減少,。

b.溫度計示數(shù)變大，實驗表明外界對氣體做功,，內(nèi)能增加,。

c.溫度計示數(shù)變小，實驗表明氣體對外界做功,，內(nèi)能減少。

d.溫度計示數(shù)變小,，實驗表明外界對氣體做功,，內(nèi)能增加。

[13p.]20xx年揚(yáng)州市期末調(diào)研測試5.如圖所示的a,、b是兩個管狀容器,，除了管較粗的部分高低不同之外，其他條件相同.將此兩容器抽成真空,，再同時分別插入兩個完全相同的水銀槽中,，當(dāng)水銀柱停止運(yùn)動時(設(shè)水銀與外界沒有熱交換)，比較兩管中水銀的溫度,，有(a),。

a.a中水銀溫度高。

b.b中水銀溫度高,。

c.兩管中水銀的溫度一樣高,。

d.無法判斷。

[p14.]20xx年高考天津理綜卷20.a、b兩裝置,，均由一支一端封閉,、一端開口且?guī)в胁Ａ莸墓軤钊萜骱退y槽組成，除玻璃泡在管上的位置不同外,，其他條件都相同,。將兩管抽成真空后，開口向下豎直插入水銀槽中(插入過程沒有空氣進(jìn)入管內(nèi)),，水銀柱上升至圖示位置停止,。假設(shè)這一過程水銀與外界沒有熱交換，則下列說法正確的是(b),。

a.a中水銀的內(nèi)能增量大于b中水銀的內(nèi)能增量,。

b.b中水銀的內(nèi)能增量大于a中水銀的內(nèi)能增量。

c.a和b中水銀體積保持不變,，故內(nèi)能增量相同,。

d.a和b中水銀溫度始終相同，故內(nèi)能增量相同,。

高二選修二物理知識總結(jié)篇五

5.機(jī)械波,、橫波、縱波〔見第二冊p2〕,。

7.聲波的波速(在空氣中)0℃：332m/s;20℃:344m/s;30℃:349m/s;(聲波是縱波),。

9.波的干涉條件：兩列波頻率相同(相差恒定、振幅相近,、振動方向相同),。

高二選修二物理知識總結(jié)篇六

(1)將物理量區(qū)分為矢量和標(biāo)量體現(xiàn)了用分類方法研究物理問題。

(2)矢量和標(biāo)量的根本區(qū)別在于它們遵從不同的運(yùn)算法則：標(biāo)量用代數(shù)法,；矢量用平行四邊形定則或三角形定則,。

(3)同一直線上矢量的合成可轉(zhuǎn)為代數(shù)法，即規(guī)定某一方向為正方向,，與正方向相同的物理量用正號代人,，相反的用負(fù)號代人，然后求代數(shù)和,，最后結(jié)果的正,、負(fù)體現(xiàn)了方向，但有些物理量雖也有正負(fù)之分,，運(yùn)算法則也一樣,，但不能認(rèn)為是矢量，最后結(jié)果的正負(fù)也不表示方向,，如：功,、重力勢能,、電勢能、電勢等,。

幾個力如果都作用在物體的同一點上,，或者它們的作用線相交于同一點，這幾個力叫共點力,。

求幾個已知力的合力叫做力的合成,。

兩個互成角度的力的合力，可以用表示這兩個力的有向線段為鄰邊,，作平行四邊形,，它的對角線就表示合力的大小及方向，這是矢量合成的普遍法則,。

高二選修二物理知識總結(jié)篇七

（2）做勻速圓周運(yùn)動的物體,，其向心力等于合力，并且向心力只改變速度的方向,，不改變速度的大小,，因此物體的動能保持不變，向心力不做功,，但動量不斷改變,。

（3）萬有引力。

2,、萬有引力定律：f=gm1m2/r2（g=6.67×10—11n,？m2/kg2，方向在它們的連線上）,。

注：

（1）天體運(yùn)動所需的向心力由萬有引力提供,，f向=f萬；

（2）應(yīng)用萬有引力定律可估算天體的質(zhì)量密度等,；

（3）地球同步衛(wèi)星只能運(yùn)行于赤道上空,，運(yùn)行周期和地球自轉(zhuǎn)周期相同；

（4）衛(wèi)星軌道半徑變小時,，勢能變小、動能變大,、速度變大,、周期變小（一同三反）,；

（5）地球衛(wèi)星的環(huán)繞速度和最小發(fā)射速度均為7.9km/s,。

高二選修二物理知識總結(jié)篇八

機(jī)械振動在介質(zhì)中的傳播稱為機(jī)械波(mechanical wave)。機(jī)械波與電磁波既有相似之處又有不同之處,，機(jī)械波由機(jī)械振動產(chǎn)生,，電磁波由電磁振蕩產(chǎn)生;機(jī)械波的傳播需要特定的介質(zhì),，在不同介質(zhì)中的傳播速度也不同，在真空中根本不能傳播,，而電磁波(例如光波)可以在真空中傳播;機(jī)械波可以是橫波和縱波,，但電磁波只能是橫波;機(jī)械波與電磁波的許多物理性質(zhì)，如：折射,、反射等是一致的,，描述它們的物理量也是相同的。常見的機(jī)械波有：水波,、聲波,、地震波。

機(jī)械振動產(chǎn)生機(jī)械波,，機(jī)械波的傳遞一定要有介質(zhì),有機(jī)械振動但不一定有機(jī)械波產(chǎn)生,。

形成條件

波源

波源也稱振源，指能夠維持振動的傳播,，不間斷的輸入能量,，并能發(fā)出波的物體或物體所在的初始位置。波源即是機(jī)械波形成的必要條件,，也是電磁波形成的必要條件,。

波源可以認(rèn)為是第一個開始振動的質(zhì)點，波源開始振動后,，介質(zhì)中的其他質(zhì)點就以波源的頻率做受迫振動,，波源的頻率等于波的頻率。

介質(zhì)

廣義的介質(zhì)可以是包含一種物質(zhì)的另一種物質(zhì),。在機(jī)械波中,，介質(zhì)特指機(jī)械波借以傳播的物質(zhì)。僅有波源而沒有介質(zhì)時,，機(jī)械波不會產(chǎn)生,，例如，真空中的鬧鐘無法發(fā)出聲音,。機(jī)械波在介質(zhì)中的傳播速率是由介質(zhì)本身的固有性質(zhì)決定的,。在不同介質(zhì)中，波速是不同的,。

傳播方式與特點

機(jī)械波在傳播過程中,，每一個質(zhì)點都只做上下(左右)的簡諧振動，即,，質(zhì)點本身并不隨著機(jī)械波的傳播而前進(jìn),，也就是說，機(jī)械波的一質(zhì)點運(yùn)動是沿一水平直線進(jìn)行的,。例如：人的聲帶不會隨著聲波的傳播而離開口腔,。簡諧振動做等幅震動,理想狀態(tài)下可看作做能量守恒的運(yùn)動.阻尼振動為能量逐漸損失的運(yùn)動.

為了說明機(jī)械波在傳播時質(zhì)點運(yùn)動的特點,，現(xiàn)已繩波(右下圖)為例進(jìn)行介紹，其他形式的機(jī)械波同理[1],。

繩波是一種簡單的橫波,，在日常生活中，我們拿起一根繩子的一端進(jìn)行一次抖動,，就可以看見一個波形在繩子上傳播,，如果連續(xù)不斷地進(jìn)行周期性上下抖動，就形成了繩波[1],。

把繩分成許多小部分,，每一小部分都看成一個質(zhì)點，相鄰兩個質(zhì)點間,，有彈力的相互作用,。第一個質(zhì)點在外力作用下振動后，就會帶動第二個質(zhì)點振動,，只是質(zhì)點二的振動比前者落后,。這樣，前一個質(zhì)點的振動帶動后一個質(zhì)點的振動,，依次帶動下去,，振動也就發(fā)生區(qū)域向遠(yuǎn)處的傳播，從而形成了繩波,。如果在繩子上任取一點系上紅布條,，我們還可以發(fā)現(xiàn)，紅布條只是在上下振動,，并沒有隨波前進(jìn)[1],。

由此，我們可以發(fā)現(xiàn),，介質(zhì)中的每個質(zhì)點,，在波傳播時，都只做簡諧振動(可以是上下,，也可以是左右),，機(jī)械波可以看成是一種運(yùn)動形式的傳播，質(zhì)點本身不會沿著波的傳播方向移動,。

對質(zhì)點運(yùn)動方向的判定有很多方法,，比如對比前一個質(zhì)點的運(yùn)動;還可以用"上坡下，下坡上"進(jìn)行判定,，即沿著波的傳播方向，向上遠(yuǎn)離平衡位置的質(zhì)點向下運(yùn)動,，向下遠(yuǎn)離平衡位置的質(zhì)點向上運(yùn)動,。

機(jī)械波傳播的本質(zhì)

在機(jī)械波傳播的過程中,，介質(zhì)里本來相對靜止的質(zhì)點，隨著機(jī)械波的傳播而發(fā)生振動,，這表明這些質(zhì)點獲得了能量,，這個能量是從波源通過前面的質(zhì)點依次傳來的。所以,，機(jī)械波傳播的實質(zhì)是能量的傳播,，這種能量可以很小，也可以很大,，海洋的潮汐能甚至可以用來發(fā)電,，這是維持機(jī)械波(水波)傳播的能量轉(zhuǎn)化成了電能。

機(jī)械波

機(jī)械振動在介質(zhì)中的傳播稱為機(jī)械波,。機(jī)械波與電磁波既有相似之處又有不同之處,，機(jī)械波由機(jī)械振動產(chǎn)生，電磁波由電磁振蕩產(chǎn)生;機(jī)械波的傳播需要特定的介質(zhì),，在不同介質(zhì)中的傳播速度也不同,，在真空中根本不能傳播，而電磁波,，例如光波,，可以在真空中傳播;機(jī)械波可以是橫波和縱波，但電磁波只能是橫波;機(jī)械波與電磁波的許多物理性質(zhì),，如：折射,、反射等是一致的，描述它們的物理量也是相同的,。常見的機(jī)械波有：水波,、聲波、地震波,。

高二選修二物理知識總結(jié)篇九

1,、音調(diào)：聲音的高低叫音調(diào)，與發(fā)聲體振動的頻率有關(guān),，頻率越高,，音調(diào)越高(頻率：物體在每秒內(nèi)振動的次數(shù)，表示物體振動的快慢,，單位是赫茲,，振動物體越大音調(diào)越低;)。

3,、音色：聲音的品質(zhì)特征;與發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)和材料有關(guān),，不同的物體的.音調(diào)、響度盡管都可能相同,，但音色卻一定不同;(辨別是什么物體發(fā)的聲靠音色),。

注意：音調(diào),、響度、音色三者互不影響,，彼此獨(dú)立;,。

超聲波和次聲波。

2,、樂音：從物理角度上講,，物體做有規(guī)則振動發(fā)出的聲音;。

3,、常見噪聲飛機(jī)的轟鳴聲,、汽車的鳴笛聲、鞭炮聲,、金屬之間的摩擦聲;,。

5、控制噪聲：(1)在聲源處減弱(安消聲器);(2)在傳播過程中減弱(植樹,。隔音墻)(3)在人耳處減弱(戴耳塞),。

1傳遞信息(醫(yī)生查病時的“聞”，打b超,，敲鐵軌聽聲音,，超聲波基本沿直線傳播用來回聲定位制作聲納等等)。

2聲可以傳遞能量(飛機(jī)場旁邊的玻璃被震碎;雪山中不能高聲說話;一音叉振動,，未接觸的音叉振動發(fā)生;超聲波的能量大,、頻率高用來打結(jié)石、清洗鐘表等精密儀器),。

看過上面的物理知識點后,，相信同學(xué)們已經(jīng)熟知聲音的特性包括：音調(diào)、響度,、音色了吧,。接下來還有更多更全的物理知識等著大家來記憶哦。

高二選修二物理知識總結(jié)篇十

設(shè)計物理實驗時,，利用對比實驗,，找出物理現(xiàn)象之間的同一性和差異性，從而揭示物理現(xiàn)象的本質(zhì)規(guī)律,，這種實驗設(shè)計思維方法稱為比較思維法,。

（1）條件比較：比較不同研究對象在不同的條件下的變化情況。如研究金屬的電阻率隨溫度變化的情況,。

（2）狀態(tài)比較：比較物理現(xiàn)象在實驗時間內(nèi)初,、末狀態(tài)的變化。如比較酒精和水混合前后的總體積，可推知物體內(nèi)分子之間有空隙,。

（3）過程比較：比較不同物理過程的現(xiàn)象的變化,。如比較平拋運(yùn)動和自由落體運(yùn)動的過程，可推知平拋運(yùn)動豎直方向的運(yùn)動規(guī)律,。

2.物理轉(zhuǎn)換法。

在設(shè)計物理實驗時,，有一些物理量不容易直接測量,，或某些物理現(xiàn)象直接顯示有困難，這樣就把難以測量的物理量轉(zhuǎn)換成容易測量的物理量,，進(jìn)行間接測量,，或?qū)⒛承┎灰罪@示的物理現(xiàn)象轉(zhuǎn)化為容易顯示的物理現(xiàn)象而進(jìn)行間接觀察，這種實驗設(shè)計思維方法稱為轉(zhuǎn)換思維法,。

研究平拋運(yùn)動實驗中,，利用做平拋運(yùn)動物體的水平位移與豎直位移求平拋運(yùn)動的初速度。在研究變速直線運(yùn)動實驗中,，利用位移求物體的速度與加速度,。

3.物理替代法。

設(shè)計物理實驗時,，將直接無法測量或不太容易測量的物理量,、直接無法觀測的物理現(xiàn)象，通過變通替代的方法間接進(jìn)行測量或觀測而達(dá)到完全相同的效果,。這種實驗設(shè)計思維方法稱為替代思維方法,。

（1）物理量之間的替代：如研究單擺的運(yùn)動圖像時，用紙板的位移替代時間,，簡化了實驗測量,。

（2）物理過程之間的替代：如研究平拋運(yùn)動的實驗中，用水平方向的勻速運(yùn)動與豎直方向的勻變速直線運(yùn)動兩個分運(yùn)動過程替代平拋運(yùn)動過程,，將曲線運(yùn)動轉(zhuǎn)化為直線運(yùn)動研究,。

（3）物理現(xiàn)象之間的替代：如初中的熱脹冷縮實驗，利用雙金屬片熱脹冷縮的彎曲來接通電路,，讓燈的明暗來反映雙金屬片的彎曲,。

（4）物理儀器之間的替代：如測電源電動勢內(nèi)阻實驗中不提供電壓表，而利用電阻箱和電流表完成實驗,。

設(shè)計實驗時,，由于偶然因素的影響，對某些物理量進(jìn)行一次測量具有不確定性或不可靠性,，則采用累積后求平均值的方法,，稱為累計思維法。這是為了減小測量的相對誤差而設(shè)計的。

（1）空間累積法：如測量一張薄紙的厚度時,，可測多張薄紙的厚度后求平均而得到一張紙的厚度等,。

（2）時間累計法：如單擺測重力加速度實驗中，采用測量30~50次全振動的總時間來求單擺的周期,。

5.物理近似法,。

設(shè)計物理實驗時，為了簡化實驗測量,，突出實驗的物理意義,，對一些中學(xué)階段精度要求不太高的試驗，在其實驗方案的設(shè)計上采取近似的處理,，這種實驗設(shè)計思維方法稱為近似思維法,。

（1）過程近似：如單擺實驗中，只有在擺角小于5度時,，擺球的運(yùn)動近似地看作簡諧運(yùn)動,。

（2）對象近似：如在氣體實驗中，將常溫常壓下的實際氣體近似看作理想氣體,；

在用單擺測重力加速度實驗中,，將“細(xì)線與小球”近似看作單擺。

（3）結(jié)果近似：如用伏安法測電阻實驗中,，將電流表,、電壓表近似地看作理想儀表。為了提高精度,，要求將實驗條件控制在一定的范圍內(nèi),。如電表合適的量程與合適的電路連接方式。

高二選修二物理知識總結(jié)篇十一

將各用電器串聯(lián)起來組成的電路叫串聯(lián)電路,。

·開關(guān)在任何位置控制整個電路,，即其作用與所在的位置無關(guān)。電流只有一條通路,，經(jīng)過一盞燈的電流一定經(jīng)過另一盞燈,。如果熄滅一盞燈，另一盞燈一定熄滅,。

·優(yōu)點：在一個電路中,，若想控制所有電器，即可使用串聯(lián)的電路;,。

·缺點：只要有某一處斷開,，整個電路就成為斷路。即所相串聯(lián)的電子元件不能正常工作,。

串聯(lián)電路中總電阻等于各電子元件的電阻和,，各處電流相等,，總電壓等于各處電壓之和。

并聯(lián)電路,。

并聯(lián)電路是使在構(gòu)成并聯(lián)的電路元件間電流有一條以上的相互獨(dú)立通路,，為電路組成二種基本的方式之一。例如,，一個包含兩個電燈泡和一個9v電池的簡單電路,。若兩個電燈泡分別由兩組導(dǎo)線分開地連接到電池，則兩燈泡為并聯(lián),。

特點：用電器之間互不影響,。一條支路上的用電器損壞，其他支路不受影響,。

并聯(lián)電路中，總電阻1/r=1/r1+1/r2+1/r3+...+1/rn,，各處電壓相等,。

高二選修二物理知識總結(jié)篇十二

一、三種產(chǎn)生電荷的方式：

1,、摩擦起電：

(1)正點荷：用綢子摩擦過的玻璃棒所帶電荷;,。

(2)負(fù)電荷:用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶電荷;。

(3)實質(zhì)：電子從一物體轉(zhuǎn)移到另一物體;,。

2,、接觸起電：

(1)實質(zhì)：電荷從一物體移到另一物體;。

(2)兩個完全相同的物體相互接觸后電荷平分;,。

3,、感應(yīng)起電：把電荷移近不帶電的導(dǎo)體，可以使導(dǎo)體帶電;,。

(1)電荷的基本性質(zhì)：同種電荷相互排斥,、異種電荷相互吸引;。

(2)實質(zhì)：使導(dǎo)體的電荷從一部分移到另一部分;,。

(3)感應(yīng)起電時,，導(dǎo)體離電荷近的一端帶異種電荷，遠(yuǎn)端帶同種電荷;,。

4,、電荷的基本性質(zhì)：能吸引輕小物體;。

二,、電荷守恒定律：電荷既不能被創(chuàng)生,，亦不能被消失，它只能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一物體,，或者從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分;在轉(zhuǎn)移過程中,，電荷的總量不變。

三、元電荷：一個電子所帶的電荷叫元電荷,，用e表示,。

2、一個質(zhì)子所帶電荷亦等于元電荷;,。

3,、任何帶電物體所帶電荷都是元電荷的整數(shù)倍;。

1,、計算公式：f=kq1q2/r2(k=9.0109n.m2/kg2),。

2、庫侖定律只適用于點電荷(電荷的體積可以忽略不計),。

3,、庫侖力不是萬有引力;。

五,、電場：電場是使點電荷之間產(chǎn)生靜電力的一種物質(zhì),。

1、只要有電荷存在,，在電荷周圍就一定存在電場;,。

3、電場,、磁場,、重力場都是一種物質(zhì)。

1,、定義式：e=f/q;e是電場強(qiáng)度;f是電場力;q是試探電荷;,。

2、電場強(qiáng)度是矢量,，電場中某一點的場強(qiáng)方向就是放在該點的正電荷所受電場力的方向(與負(fù)電荷所受電場力的方向相反),。

3、該公式適用于一切電場;,。

4,、點電荷的電場強(qiáng)度公式：e=kq/r2。

八,、電場線：電場線是人們?yōu)榱诵蜗蟮拿枋鲭妶鎏匦远藶榧僭O(shè)的線,。

1、電場線不是客觀存在的線;,。

2,、電場線的形狀：電場線起于正電荷終于負(fù)電荷;g:。

(1)只有一個正電荷：電場線起于正電荷終于無窮遠(yuǎn);,。

(2)只有一個負(fù)電荷：起于無窮遠(yuǎn),，終于負(fù)電荷;,。

(3)既有正電荷又有負(fù)電荷：起于正電荷終于負(fù)電荷;。

3,、電場線的作用：

2,、表示電場強(qiáng)度的方向：電場線上某點的切線方向就是該點的場強(qiáng)方向;。

4,、電場線的特點：

1,、電場線不是封閉曲線;。

2,、同一電場中的電場線不向交;,。

1、勻強(qiáng)電場的電場線是一簇等間距的平行線;,。

2,、平行板電容器間的電是勻強(qiáng)電場;場。

十,、電勢差：電荷在電場中由一點移到另一點時,，電場力所作的功wab與電荷量q的比值叫電勢差，又名電壓,。

1、定義式：uab=wab/q;,。

2,、電場力作的功與路徑無關(guān);。

3,、電勢差又命電壓,，國際單位是伏特;。

十一,、電場中某點的電勢,，等于單位正電荷由該點移到參考點(零勢點)時電場力作的功;。

1,、電勢具有相對性,，和零勢面的選擇有關(guān);。

2,、電勢是標(biāo)量,，單位是伏特v;。

3,、電勢差和電勢間的關(guān)系：uab=a-b;,。

4、電勢沿電場線的方向降低時,，電場力要作功,，則兩點電勢差不為零,，就不是等勢面;。

5,、電場線總是由電勢高的地方指向電勢低的地方;,。

6、等勢面的畫法：相臨等勢面間的距離相等;,。

高二選修二物理知識總結(jié)篇十三

受力分析,、物體的平衡及其條件，是每年必考知識點,。

預(yù)計在20xx年高考中,，本專題內(nèi)容仍然是高考命題的重點和熱點，從近幾年的試題難度看,，本專題單獨(dú)命題,，難度可能不大，重在對基礎(chǔ)知識與基本應(yīng)用的考查,，其中衛(wèi)星導(dǎo)航,、航天工程、宇宙探測,、體育運(yùn)動,、科技與生活熱點問題要特別關(guān)注。

知識點：動量和能量,。

安徽省高考對本專題的知識點考查頻率非常高,，每年必考，對動能定理,、機(jī)械能守恒定律,、功能關(guān)系考查難度較大。

“動量和能量觀點是貫穿整個物理學(xué)最基本的觀點,，動量守恒定律,、能量守恒定律是自然界中普遍適用的基本規(guī)律，涉及面廣,、綜合性強(qiáng),、能力要求高，多年的壓軸題均與本專題知識有關(guān),?！睏罾ゎA(yù)計，在20xx年高考中,，會繼續(xù)延續(xù)近兩年的命題特點,，一種可能是以功——功率、動能定理和機(jī)械能守恒定律為考查熱點,，主要以選擇題的形式出現(xiàn),，考查考生對基本概念,、規(guī)律的掌握情況和初步應(yīng)用的能力。另一種可能是與牛頓運(yùn)動定律,、曲線運(yùn)動,、電場和電磁感應(yīng)等知識綜合起來考查，題型以計算題為主,?？碱}緊密聯(lián)系生產(chǎn)生活、現(xiàn)代科技等問題,，如傳送帶的功率消耗,、站臺的節(jié)能設(shè)計、彈簧中的能量,、碰撞中的動量守恒問題等,。

知識點：帶電粒子在電場和磁場中的運(yùn)動。

從歷年來試題的難度上看,，大多屬于中等難度和較難的題,，考題常以科學(xué)技術(shù)的具體問題為背景，考查從實際問題中獲取并處理信息,，解決實際問題的能力,。

計算題主要考查帶電粒子在電場、磁場中的運(yùn)動和在復(fù)合場中的運(yùn)動,，特別是帶電粒子在有界磁場,、組合場中的運(yùn)動,，涉及運(yùn)動軌跡的幾何分析和臨界分析,，考查的可能性較大,。

“20xx年高考理綜物理試題仍將突出對電場和磁場中運(yùn)動的考查，考查形式既可以是選擇題也可以是計算題,，選擇題用來考查場的描述和性質(zhì),、場力,?！睏罾し治觯嬎泐}主要考查帶電粒子在電場,、磁場中的運(yùn)動和在復(fù)合場中的運(yùn)動,，特別是帶電粒子在有界磁場、組合場中的運(yùn)動,，涉及運(yùn)動軌跡的幾何分析和臨界分析,，考查的可能性較大。其中電場和磁場知識與生產(chǎn)技術(shù),、生活實際,、科學(xué)研究相結(jié)合，如示波管,、質(zhì)譜儀,、回旋加速器、速度選擇器和磁流體發(fā)電機(jī)等物理模型的應(yīng)用問題要特別注意,。

知識點：電磁感應(yīng)和電路的分析,、計算。

在20xx年高考中對本專題知識的考查可能是與其他知識點進(jìn)行綜合考查,，突出考查電磁感應(yīng),、電路等部分內(nèi)容。

考查的熱點內(nèi)容可能是滑軌類問題、線框穿越有界勻強(qiáng)磁場問題,、電磁感應(yīng)圖像問題和電磁感應(yīng)中的能量問題,。

從近四年高考試卷知識點分布來看，高考對本專題的內(nèi)容考查頻率比較高,，特別是電磁感應(yīng)部分,，每年必考?！皩Ρ緦ｎ}知識點的考查,，安徽省高考試題常以選擇題的形式出現(xiàn)，但也有以計算題的形式出現(xiàn)的`,?！睏罾し治觯瑢﹄娐返目疾閯t經(jīng)常是與實驗考查相結(jié)合,，對串并聯(lián)電路考查較淺,，對交流電的考查相對來說較少而且偏易，對電磁感應(yīng)的考查相對來說難度偏大,，而且經(jīng)常與其他知識點進(jìn)行綜合考查,，不僅考查考生對基礎(chǔ)知識和基本規(guī)律的掌握，還考查考生對基礎(chǔ)知識和基本規(guī)律的理解與應(yīng)用,。

“預(yù)計在20xx年高考中對本專題知識的考查可能是與其他知識點進(jìn)行綜合考查,，突出考查電磁感應(yīng)、電路等部分內(nèi)容,?！睏罾だ蠋煆?qiáng)調(diào)，考查的熱點內(nèi)容可能是滑軌類問題,、線框穿越有界勻強(qiáng)磁場問題,、電磁感應(yīng)圖像問題和電磁感應(yīng)中的能量問題，“在考試說明的題例中增加了滑軌類問題的實例,，這或許是一個信號,，希望能引起大家的注意?！?/p>

高二選修二物理知識總結(jié)篇十四

(1)通過認(rèn)真審題,，確定研究對象.

(2)采用隔離體法，正確受力分析.

(3)建立坐標(biāo)系,，正交分解力.

(4)根據(jù)牛頓第二定律列出方程.

(5)統(tǒng)一單位,，求出答案.

2、解決連接體問題的基本方法是：

(1)選取的研究對象.選取研究對象時可采取“先整體,，后隔離”或“分別隔離”等方法.一般當(dāng)各部分加速度大小,、方向相同時，可當(dāng)作整體研究,，當(dāng)各部分的加速度大小,、方向不相同時，要分別隔離研究.

(2)對選取的研究對象進(jìn)行受力分析,，依據(jù)牛頓第二定律列出方程式,，求出答案.

3、解決臨界問題的基本方法是：

(1)要詳細(xì)分析物理過程,，根據(jù)條件變化或隨著過程進(jìn)行引起的受力情況和運(yùn)動狀態(tài)變化,，找到臨界狀態(tài)和臨界條件.

(2)在某些物理過程比較復(fù)雜的情況下，用極限分析的方法可以盡快找到臨界狀態(tài)和臨界條件.

易錯現(xiàn)象：

(1)加速系統(tǒng)中,，有些同學(xué)錯誤地認(rèn)為用拉力f直接拉物體與用一重力為f的物體拉該物體所產(chǎn)生的加速度是一樣的,。

(2)在加速系統(tǒng)中，有些同學(xué)錯誤地認(rèn)為兩物體組成的系統(tǒng)在豎直方向上有加速度時支持力等于重力,。

(3)在加速系統(tǒng)中,，有些同學(xué)錯誤地認(rèn)為兩物體要產(chǎn)生相對滑動拉力必須克服它們之間的靜摩擦力。

高二選修二物理知識總結(jié)篇十五

由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力,。物體受到的重力g與物體質(zhì)量m的關(guān)系是g=mg,，g稱為重力加速度或自由落體加速度，與物體所處位置的高低和緯度有關(guān),。重力的方向豎直向下,，在南北極或赤道上指向地心。物體各部分受到重力的等效作用點叫做重心,，重心位置與物體的形狀和質(zhì)量分布有關(guān),。

存在于自然界任何兩個物體之間的力。萬有引力f與兩個物體的質(zhì)量m1,、m2和它們之間距離r的關(guān)系是,，g稱為引力常量，適用于任何兩個物體,，其大小通常取,。萬有引力的方向在兩物體的連線上。

發(fā)生彈性形變的物體,，由于要恢復(fù)原狀而對與它接觸的物體產(chǎn)生的力,。彈簧的彈力f與其形變量x之間的關(guān)系是f=kx，k稱為彈簧的勁度系數(shù),，單位為n/m,，與彈簧的長短、粗細(xì),、材料和橫截面積等因素有關(guān),。彈力的方向與形變的方向相反,。彈簧都有彈性限度，超過彈性限度后,，前述力與形變量的關(guān)系不再成立,。

兩個相互接觸的物體，當(dāng)它們發(fā)生相對運(yùn)動或具有相對運(yùn)動的趨勢時,，在接觸面產(chǎn)生阻礙相對運(yùn)動或相對運(yùn)動趨勢的力叫做摩擦力,。當(dāng)兩個物體間只有相對運(yùn)動的趨勢，而沒有相對運(yùn)動,，這時的摩擦力叫做靜摩擦力,。兩個物體間的靜摩擦力有一個限度，兩個物體剛剛開始相對運(yùn)動時,，它們之間的摩擦力稱為最大靜摩擦力,。兩個物體間實際發(fā)生的靜摩擦力f在0和最大靜摩擦力fmax之間。靜摩擦力的方向總是沿著接觸面,，并且跟物體相對運(yùn)動趨勢的方向相反,。

當(dāng)一個物體在另一個物體表面滑動時，受到另一個物體阻礙它滑動的力,?；瑒幽Σ亮Φ拇笮「鷫毫Γ▋蓚€物體表面間的垂直作用力）成正比?；瑒幽Σ亮與壓力fn之間的關(guān)系是f=ufn,，u稱為動摩擦因數(shù)，與相互接觸的兩個物體的材料,、接觸面的情況有關(guān),。滑動摩擦力的方向總是沿著接觸面,，并且跟物體的相對運(yùn)動方向相反,。

靜止的點電荷之間的力。靜電力f與兩個點電荷q1,、q2和它們之間的距離r的關(guān)系是,，k稱為靜電力常量，其大小為,。兩個點電荷帶同種電荷時,，它們之間的作用力為斥力；兩個點電荷帶異種電荷時,，它們之間的作用力為引力,。靜電力也稱庫侖力。

試探電荷（帶電體）在電場中受到的力,。電場力f與試探電荷的電荷量q之間的關(guān)系是f=eq,，e稱為電場強(qiáng)度,，大小由電場本身決定，方向與正電荷所受電場力的方向相同,，其單位為n/c,。

通電導(dǎo)線在磁場中受到的力。當(dāng)直導(dǎo)線與勻強(qiáng)磁場方向垂直時,，導(dǎo)線所受安培力f與導(dǎo)線中電流強(qiáng)度i，導(dǎo)線的長度l,，磁感應(yīng)強(qiáng)度b之間的關(guān)系是f=bil,。安培力的方向可由左手定則確定。

帶電粒子在磁場中運(yùn)動時受到的力,。當(dāng)粒子運(yùn)動的方向與磁感應(yīng)強(qiáng)度方向垂直時,，粒子所受的洛倫茲力與粒子的電荷量q，粒子運(yùn)動的速度v,，磁感應(yīng)強(qiáng)度b之間的關(guān)系是f=qvb,。安培力的方向可由左手定則確定。安培力是大量帶電粒子所受洛倫茲力的宏觀表現(xiàn),。

存在于原子核內(nèi)核子之間的一種力,。核力是強(qiáng)相互作用的一種表現(xiàn)，在原子核尺度內(nèi),，核力比庫侖力大的多,；核力是短程力，作用范圍在之內(nèi),。

重力的本質(zhì)是萬有引力,，是物體和地球之間萬有引力的具體化，若不考慮地球自轉(zhuǎn)的影響,，地面上的物體所受的重力等于地球?qū)ξ矬w的引力,。彈力、摩擦力,、靜電力,、電場力、安培力,、洛倫茲力的本質(zhì)是電磁相互作用,。核力是一種強(qiáng)相互作用。還有一種基本相互作用稱為弱相互作用,，弱相互作用與放射現(xiàn)象有關(guān),。四種基本相互作用構(gòu)筑了力的體系。

高二選修二物理知識總結(jié)篇十六

液化：霧,、露,、雨,、白氣。凝華：雪,、霜,、霧淞。凝固：冰雹,，房頂?shù)谋?/p>

汽化的兩種方式：蒸發(fā)(任何溫度下進(jìn)行)和沸騰(一定溫度下進(jìn)行),。液化的兩種方法：降低溫度和壓縮體積。

反射和拆射總是同時發(fā)生的,。

漫反射和鏡面反射都遵守光的反射定律,。

平面鏡成像：一虛像，要畫成虛線,，二等大的像,，人遠(yuǎn)離鏡，像大小不變,，只是視角變小,，感覺像變小，實際不變,。

照像機(jī)的物距：物體到相機(jī)的距離,，像距：底片到鏡關(guān)的距離或暗箱的長度。投影儀的物距：膠片到鏡頭的距離,，像距：屏幕到投影儀的距離,。

透明體的顏色由透過和色光決定，和物體顔色相同的光可以透過,，不同的色光則被吸收,。

沸騰時氣泡越往上越大，沸騰前氣泡越往上越小,。

六種物態(tài)變化,。

晶體有熔點，常見的有：海波,，冰,，石英，水晶和各種金屬;非晶體沒有熔點,，常見的有：蠟,、松香、瀝青,、玻璃,。

晶體熔化和液體沸騰的條件：一達(dá)到一定的溫度(熔點和沸點)二繼續(xù)吸熱。

金屬導(dǎo)電靠自由電子,，自由電子移動方向和電流方向相反,。

串聯(lián)和并聯(lián)只是針對用電器,，不包括開關(guān)和電表。串聯(lián)電路電流只有一條路徑,，沒有分流點,，并聯(lián)電路電流多條路徑，有分流點,。

串聯(lián)電路是等流分壓,，電壓和電阻成正比，也就是電阻越大,，分得電壓越大,。并聯(lián)電路是等壓分流，電流和電阻成反比,，也就是電阻越大,，電流越小,。

判斷電壓表測誰的電壓可用圈法：先去掉電源和其它電壓表,，把要分析的電壓表當(dāng)作電源，從一端到另一端,，看圈住誰就測誰的電壓,。

連電路時，開頭要斷開;滑片放在阻值最大的位置;電流表一般用小量程;電壓表的量程要看電源電壓和所測用電器的額定電壓;滑動變阻器要一上一下,，并且要看題目給定的條件先擇連左下或右下;電壓表一定要放在最后再并在所測用電器的兩端,。

電路中有電流一定有電壓，但有電壓不一定有電流(電路還得閉合),。

電阻是導(dǎo)體的屬性,，一般是不變的(尤其是定值電阻)，但它和溫度有關(guān),，溫度越高電阻越大,，燈絲電阻表現(xiàn)最為明顯。

測電阻和測功率的電路圖一樣,，實驗器材也一樣,，但實驗原理不一樣。(分別是r=u/i和p=ui)測電阻需要多次測量求平均值,，減小誤差,，但測功率時功率是變化的，所以求平均值沒有意義,。

計算電能可以用kw和h計算,，最后再用1kwh=3.6×106j換算。

電能表讀數(shù)是兩次讀數(shù)之差,，最后一位是小數(shù),。

家庭電路中開關(guān)必須和燈串聯(lián),，開關(guān)必須連在火線上，燈口螺旋要接零線上,，保險絲只在火線上接一根就可以了,，插座是左零右火上接地。

磁體上s極指南(地理南級,，地磁北極,，平常說的是地理的兩極)n極指北。

額定功率和額定電壓是固定不變的,，但實際電壓和實際功率是變化的,。但在變化時，電阻是不變的,?？筛鶕?jù)r=u2/p計算電阻。

磁盤,、硬盤應(yīng)用了磁性材料,，光盤沒有應(yīng)用磁性材料。

電磁波的速度都等于光速,，波長和頻率成反比,。

電動機(jī)原理：通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動，把電能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能,。外電路有電源,。發(fā)電機(jī)原理：電磁感應(yīng)，把機(jī)械能轉(zhuǎn)化成電能,，外電路無電源,。

奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)(通電導(dǎo)體周圍有磁場)，制成了電動機(jī),，法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,，制成了發(fā)電機(jī)。沈括發(fā)現(xiàn)了磁偏角,。湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子,。盧薩福建立了原子核式結(jié)構(gòu)模型，貝爾發(fā)明了電話,。

高二選修二物理知識總結(jié)篇十七

今天小編為大家整理了高中物理復(fù)習(xí)知識點總結(jié)：摩擦力的相關(guān)內(nèi)容,，一起來看一下吧！

定義：當(dāng)一個物體在另一個物體的表面上相對運(yùn)動(或有相對運(yùn)動的趨勢)時,，受到的阻礙相對運(yùn)動(或阻礙相對運(yùn)動趨勢)的力,，叫摩擦力，可分為靜摩擦力和滑動摩擦力。

高中物理摩擦力知識總結(jié)：產(chǎn)生條件

1：物體間相互接觸;

2：物體間有相互擠壓作用;

3：物體接觸面粗糙;

4：物體間有相對運(yùn)動趨勢或相對運(yùn)動;

高中物理摩擦力知識總結(jié)：方向：

1.靜摩擦力的方向總跟接觸面相切,，并與相對運(yùn)動趨勢方向相反,。

2.滑動摩擦力的方向總跟接觸面相切，并與相對運(yùn)動方向相反,。

說明：(1)“與相對運(yùn)動方向相反”不能等同于“與運(yùn)動方向相反”,。

滑動摩擦力方向可能與運(yùn)動方向相同，可能與運(yùn)動方向相反,，可能與運(yùn)動方向成一夾角,。

(2)滑動摩擦力可能起動力作用，也可能起阻力作用,。

高中物理摩擦力知識總結(jié)：大小

1.摩擦力的大小與接觸面間的壓力大小有關(guān),，接觸面粗糙程度一定時，壓力越大摩擦力越大,。生活中我們有這樣的常識,，當(dāng)自行車車胎氣不足的時候，騎起來更費(fèi)力一些,。

2.摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān),，壓力一定時，接觸面越粗糙,，摩擦力越大,。

關(guān)于高中物理摩擦力的知識小編就和大家分享到這,，希望這篇文章對大家有用,，更多內(nèi)容請關(guān)注。