計(jì)劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具,，也是一種組織和管理的工具。我們該怎么擬定計(jì)劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃幼兒園大班上學(xué)期篇一

以教師成長為本，繼續(xù)做好師徒結(jié)對工作,，融合新老師和骨干教師的專業(yè)力量,，打造有執(zhí)行力，共同成長的教師隊(duì)伍,。

1,、新入職教師：

新學(xué)期新聘教師xx名，全部是有xx年以上經(jīng)驗(yàn)的教師,，有兩位來自省一級幼兒園,，兩位有藝術(shù)專長。我們需要在xx月份讓他們盡快熟悉我園的管理流程,，課程設(shè)置特點(diǎn),，熟悉同事、幼兒和家長情況,，在開學(xué)后能夠順利開展工作,。在xx月份完成所有入職培訓(xùn)，開通各類渠道讓他們盡快融入我們幼兒園,。各位管理人員和配班老師要做好接待,、合同簽訂、培訓(xùn),、工作交接,、交流溝通工作，給新教師創(chuàng)建一個(gè)寬松,、友好,、溫馨的工作環(huán)境。在工作崗位安排上,，根據(jù)新聘教師的能力,、個(gè)性特點(diǎn)、專長配置相關(guān)崗位,，提供施展才華的舞臺(tái),。

2、現(xiàn)在職教師：

結(jié)合園部學(xué)年考核和個(gè)人的自評,，對教師專業(yè)水平和班級管理情況進(jìn)行評估,、評比，對優(yōu)秀教師進(jìn)行崗位工資調(diào)整,，提高優(yōu)秀教師的待遇,。管理人員要對骨干教師的短板部分進(jìn)行評析，制定培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃,；對優(yōu)勢部分也要進(jìn)行總結(jié)匯總,，形成經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)材料,，大家取長補(bǔ)短。

3,、管理人員：

做好總結(jié),，分析內(nèi)外部形勢和我園的人員年齡和專業(yè)結(jié)構(gòu)以及人員流動(dòng)性預(yù)測，制定保教,、后勤工作的詳細(xì)工作計(jì)劃。要可執(zhí)行性,、實(shí)效性,、有重點(diǎn)的進(jìn)行工作部署。要絕對避免老師在窮于應(yīng)付,，以實(shí)實(shí)在在能幫助,、指導(dǎo)老師成長為基點(diǎn)，特別是教研活動(dòng),，要克服針對性不強(qiáng)的毛病,，減少量次，提高水準(zhǔn),。

1,、新入學(xué)幼兒：

做好xx月份的親子班工作，采取分批分時(shí)段的`方式,，加強(qiáng)與幼兒和家長的接觸和溝通,，消除幼兒分離焦慮，讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。對新生和插班生要做好幼兒喜好,、家庭環(huán)境、個(gè)性特點(diǎn)的摸查,，形成初步檔案,。有針對性采取措施，做好家園溝通,，舉辦家長講座和班級家長會(huì),，讓家長了解班級常規(guī)、溝通模式,、交流渠道,、教師的專業(yè)能力和個(gè)性特點(diǎn)，建立家園溝通的基礎(chǔ),。各班做好家長手機(jī)幼兒園開通工作,，讓更多家長通過智能手機(jī)隨時(shí)隨地能了解孩子在園情況。沒有智能手機(jī)或不會(huì)上網(wǎng)的家長,，要做好家園聯(lián)系欄和通知告知工作,，分門別類地做好家長的溝通工作,。

2、老生：

各班要做好各自班幼兒個(gè)性特點(diǎn),、各項(xiàng)能力的評估,。新學(xué)期幼兒能力培養(yǎng)的重點(diǎn)計(jì)劃，特別是幼兒行為習(xí)慣方面為重點(diǎn),，對照上學(xué)期各年齡段幼兒的常規(guī)以及《3~6歲兒童發(fā)展指南》,，做好班級幼兒能力培養(yǎng)計(jì)劃，有針對性措施,。并要與家長做好溝通,，要讓家長充分配合幼兒園做好孩子習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)。在課程安排上嚴(yán)格按照幼兒園制定的教學(xué)計(jì)劃和班級計(jì)劃執(zhí)行,，做好過程的記錄,。各班開通手機(jī)幼兒園，增強(qiáng)與家長的溝通渠道,，打造溝通及時(shí)的校園平臺(tái),。

1、暑假對操場進(jìn)行了全面的改造,，寒假將對教學(xué)樓外墻和活動(dòng)室和睡室進(jìn)行全面改造,，創(chuàng)建一個(gè)煥然一新的幼兒園。

2,、區(qū)域環(huán)境建設(shè)：各班要?jiǎng)?chuàng)建自己的特色,，以幼兒參與為主，培養(yǎng)幼兒能力為主,，展示幼兒才藝為主,。

3、人文環(huán)境：重高品質(zhì)溝通,，以互相學(xué)習(xí)和分享的心態(tài)交往,，以欣賞的眼光看自己的同事，促大家共同進(jìn)步和成長,。公平的,、用心地對待每個(gè)孩子。對家長友好,、有自己的原則,，以孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展為基礎(chǔ)，共同培育幼兒,。

控制好傳染病,、做好幼兒飲食管理。服務(wù)好老師,、孩子和家長,。根據(jù)新生和老生情況有針對性做好家長講座和家園互動(dòng)工作,。組織好年末親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，在原來的基礎(chǔ)上做創(chuàng)新,。

注重工作過程資料的整理,、活動(dòng)成效的總結(jié)以及幼兒園發(fā)展態(tài)勢的分析。以打造省級幼兒園為標(biāo)準(zhǔn),，xxxx區(qū)最優(yōu)質(zhì)幼兒園為目標(biāo),，建立區(qū)域高知名度，為更多的家庭提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育學(xué)位,。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃幼兒園大班上學(xué)期篇二

為了使幼兒得到更好的發(fā)展,，幼兒園教師制定了怎樣的。

工作計(jì)劃,。

下面是本站小編收集整理關(guān)于幼兒園教學(xué)計(jì)劃的資料，希望大家喜歡,。

一,、班級情況分析:。

我班學(xué)生對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備,所以能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,并能參與到教學(xué)活動(dòng)中,。大部分小孩在家受家人的寵愛,以自己為中心,來園時(shí),哭鬧情況多較,對父母和祖輩依賴性較強(qiáng),一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對家長又抓又咬,情緒很激動(dòng),在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,如:不會(huì)自己吃飯啊,不會(huì)入廁,有的個(gè)性較強(qiáng),形成了許多的壞習(xí)慣,時(shí)常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園的生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識(shí),我們老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,使每為幼兒都能愉快的生活,取的可喜的進(jìn)步,。

二、教學(xué)目標(biāo)：

節(jié)奏感是音樂實(shí)踐活動(dòng)中必須具備的一種能力,是音樂情緒,、風(fēng)格的重要表現(xiàn)手段,。小班時(shí)期是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏的最佳階段，同時(shí)也是培養(yǎng)音樂素質(zhì)的基礎(chǔ)時(shí)期,，而音樂游戲化的方法符合幼兒的生理,、心理特點(diǎn)：幼兒好動(dòng)、好玩,，思維具體形象,，一切從興趣出發(fā)。本學(xué)期通過研音樂游戲化的方法對小班幼兒進(jìn)行節(jié)奏感培養(yǎng)的同時(shí),，探索其內(nèi)容,、目的和組織手段。現(xiàn)將我在第一,、第二個(gè)階段中的一些做法和實(shí)施過程做個(gè)簡單的小結(jié),。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：

1,、了解本班幼兒在音樂節(jié)奏感方面的表現(xiàn)情況,，確定教研課題。2,、培養(yǎng)并建立初步的音樂活動(dòng)常規(guī),。

3,、能夠初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,。難點(diǎn):,。

1、認(rèn)識(shí)幾種打擊樂器,，能隨著熟悉的樂曲使用固定的節(jié)奏型進(jìn)行演奏,，體驗(yàn)樂器演奏的樂趣，初步養(yǎng)成良好的演奏習(xí)慣,。

2,、通過音樂活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒聽音樂的興趣,，養(yǎng)成安靜,、用心地聽音樂的習(xí)慣，初步了解比較典型的搖籃曲,、舞曲,、進(jìn)行曲和勞動(dòng)音樂的不同特點(diǎn)。四,、具體實(shí)施措施：

1,、激發(fā)幼兒對節(jié)奏的興趣。

(1),、提供多種樂器,，讓幼兒在自由敲打中獲得滿足以激發(fā)幼兒玩樂器的興趣與欲望。

(2),、幼兒提供兩種樂器(如碰鈴,、響板)讓他們在敲敲打打中聽聽其發(fā)出的聲音有什么不同，在比較中進(jìn)一步感知樂器的不同音色,，初步掌握其樂器的演奏方法,。

(3)、提供音色差別較大的兩種樂器,，在幼兒的敲打過程中用動(dòng)作幫助他們了解樂器的音色與情感所表達(dá)的關(guān)系,。如敲大鼓時(shí)引導(dǎo)他們模仿“老虎、獅子”等有力的動(dòng)作,。

2,、在聽聽玩玩中激活幼兒的節(jié)奏動(dòng)感。

(1)引導(dǎo)幼兒感知節(jié)奏,。

首先,，音樂來源于自然生活。我經(jīng)常有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)感知生活中的節(jié)奏,，如引導(dǎo)幼兒傾聽觀察自然界,、動(dòng)物,、生活中的節(jié)奏響聲，之后進(jìn)行模仿,、感知,，并拍出節(jié)奏類型來。從中讓幼兒發(fā)現(xiàn)音有高低,、長短,、強(qiáng)弱之分，使他們積累豐富的聽覺經(jīng)驗(yàn),。其次,，我還設(shè)計(jì)了起步較低、由易到難的一系列聽力游戲,，讓幼兒在聽聽玩玩的過程中感受節(jié)奏的動(dòng)感,。如：用筷子敲擊鋁鍋、玻璃杯,、碗碟等生活中常見的用具,、器皿，從中辨別聲音的高低,。有時(shí),，我還采用師生角色互換的方式,，即老師用打擊樂器敲擊簡單的節(jié)奏,，幼兒用拍手、拍肩,、跺腳等動(dòng)作將其表現(xiàn)出來,，反之，幼兒敲節(jié)奏,、老師將其再現(xiàn)出來,。

(2)、體驗(yàn),、感受穩(wěn)定單一的節(jié)拍,。

這是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感的基礎(chǔ)。我經(jīng)常讓幼兒以自身的身體律動(dòng)來感受穩(wěn)定的節(jié)拍,。如唱歌,、樂曲時(shí)，讓幼兒隨著節(jié)拍,，一拍一拍地?fù)u動(dòng)身體,、頭，感受有規(guī)律的無變化的拍子,。在這個(gè)練習(xí)中,，我還讓幼兒隨著樂曲做拍手,、拍肩、拍腿,、跺跺腳等律動(dòng),，這樣就能幫助幼兒較好地體驗(yàn)、感受穩(wěn)定的節(jié)拍,，為今后掌握有變化的節(jié)奏打下基礎(chǔ),。

一、教學(xué)目的,。

1,、學(xué)習(xí)趣味繪畫培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣愛好，運(yùn)用各種線條和色塊的組合大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,，大膽地按自己的意愿畫畫,。

3、通過欣賞名畫家的代表作,，欣賞民間工藝品,，節(jié)日教室布置，欣賞和評價(jià)同伴的美術(shù)作品,，提高對美的欣賞力和個(gè)性品質(zhì),。

4、通過多種形式的美術(shù)活,，例如泥工的制作,，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

5,、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對手工活動(dòng)感興趣,，并能運(yùn)用自己制作的玩具,、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。

教學(xué)進(jìn)度安排,。

1—6周簡易繪畫,。

1手拉手去秋游2拾落葉3小汽車和公共汽車4美麗的樹。

5魚寶寶的漂亮衣服6熱鬧的大馬路7枕頭8會(huì)變的圓形,。

9會(huì)變的三角形10我們來做操11冬天來了,。

共

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頁，當(dāng)前第,。

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學(xué)期教學(xué)計(jì)劃幼兒園大班上學(xué)期篇三

隨著新學(xué)期的到來讓我明白制定好教學(xué)計(jì)劃的重要性,，即將到來的這學(xué)期是大班孩子在幼兒園度過的最后一學(xué)期，所以我要認(rèn)真履行好教師的職責(zé)并為孩子們在幼兒園的學(xué)習(xí)留下美好的回憶才行，而且對于知識(shí)的教導(dǎo)還有許多需要自己引起重視的地方,，現(xiàn)制定教學(xué)工作計(jì)劃如下并希望能夠履行好教師的職責(zé),。

首先我應(yīng)該做好理論知識(shí)的教導(dǎo)并幫助孩子們將其掌握，得益于以往打下的基礎(chǔ)導(dǎo)致孩子們的學(xué)習(xí)還算不錯(cuò),，因此在新學(xué)期應(yīng)該要在鞏固原有基礎(chǔ)的情況下學(xué)習(xí)一些拓展性的內(nèi)容,，即教導(dǎo)部分英語單詞并要求孩子們運(yùn)用到日常生活中去，在我看來僅僅滿足于課堂上的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，因此即便是下課以后也會(huì)加強(qiáng)與孩子們之間的互動(dòng),，即通過對話的形式來了解孩子們對知識(shí)的掌握程度。數(shù)學(xué)方面則需要加強(qiáng)對加減法運(yùn)算的練習(xí),，雖然孩子們均已掌握兩位數(shù)的加減法卻在運(yùn)用方面不夠熟練,，所以要通過多做題的方式來幫助孩子們鞏固平時(shí)所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)。

其次需要繼續(xù)做好生活常識(shí)的教導(dǎo)從而幫助孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，尤其是畢業(yè)以后便會(huì)開啟小學(xué)生涯的緣故更應(yīng)該注重人際交往才行,，一方面要通過禮貌性言語的使用來體現(xiàn)出孩子自身的良好素養(yǎng)，另一方面又要保持警惕心理從而避免出現(xiàn)上當(dāng)受騙的現(xiàn)象,，尤其是受到欺負(fù)以后應(yīng)該要及時(shí)告訴老師和家長才行,，事實(shí)上對于教學(xué)工作的展開應(yīng)該要進(jìn)行多方面的思考才行，而且我也很重視對孩子們的培養(yǎng)并希望他們能夠?qū)W有所成,。

最后則是與家長之間的聯(lián)系要保持緊密才行,，將近三年的教學(xué)工作迎來即將驗(yàn)收的那天，想必家長也會(huì)對孩子們的成長與懂事感到欣慰吧,，所以在這學(xué)期應(yīng)該要多和家長交流從而讓他們明白孩子在幼兒園有著怎樣的表現(xiàn),，幼兒園畢業(yè)以后孩子們便要成為準(zhǔn)小學(xué)生了，因此要為他們的成長感到高興并對此進(jìn)行勉勵(lì)才行,，我也很重視孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)狀況并付出不少努力,，另外我也會(huì)做好與其他教師之間的交流并為了孩子們的成長共同努力,。

正因?yàn)橹匾暫⒆拥某砷L才會(huì)為教學(xué)工作的展開制定計(jì)劃,，我也希望自己能夠成為孩子們眼中的優(yōu)秀教師并不斷努力著，至少我會(huì)認(rèn)真教導(dǎo)好孩子們并讓他們的幼兒園生涯不留下任何遺憾,。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃幼兒園大班上學(xué)期篇四

鮮越幼兒園以創(chuàng)辦兩年多了,，開園以來得到了多方面的支持和認(rèn)可。2010年要在原來的基礎(chǔ)上進(jìn)行逐步改進(jìn),，發(fā)揮本園的特色和長項(xiàng),，提高辦園質(zhì)量。

1,、促進(jìn)動(dòng)作發(fā)展,。

（1）學(xué)習(xí)幼兒廣播體操。

（2）走：聽信號有節(jié)奏的走；列隊(duì)行走,。

（3）跑：在一定范圍內(nèi)四散追逐跑,；學(xué)習(xí)在跑道線內(nèi)直線快跑，會(huì)聽口令在起跑線處做預(yù)備跑的動(dòng)作,。學(xué)習(xí)丟手絹游戲,。

（5）投擲：自拋?zhàn)越拥颓颍沂峙拇笄?。學(xué)習(xí)拋沙包游戲,。

（6）鉆爬：手腳關(guān)地屈膝爬；自由地滾,；手腳協(xié)調(diào)地攀登,。開展室內(nèi)外綜合活動(dòng)。

（8）特長培養(yǎng)：練習(xí)幼兒瑜伽,，健身塑體,。

2、養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣,。

（1）學(xué)會(huì)飯前便后和手臟時(shí)洗手,，并學(xué)會(huì)正確的洗手、洗臉方法,。

（2）養(yǎng)成愛吃各種蔬菜,、豆制品、魚類的習(xí)慣,。

（3）注意自己的個(gè)人衛(wèi)生,。

（4）不亂拋紙屑，不亂涂亂畫,。

（5）不將手指,、雜物放在嘴里。

1,、有禮貌,。

（1）在日常生活中能使用禮貌用語：早、好,、再見,、謝謝、別客氣等,。

（2）別人送給的東西要得到父母的同意才能接受,；知道好東西要與人分享。

（3）逐步養(yǎng)成說話輕,，走路輕,，放下東西也要輕的習(xí)慣,。

2、友愛同伴,。

（1）知道幼兒園的玩具是大家的,，應(yīng)該大家一起玩，并體會(huì)共同游戲是很高興的,。

（2）養(yǎng)成幫助愛護(hù)小伙伴的行為和習(xí)慣,。

3、自理能力,。

（1）學(xué)會(huì)自己穿脫衣服和折疊小被,。

（2）能愛護(hù)圖書，于具用后肢放回原處,。

4,、愛的情感。

（1）培養(yǎng)幼兒愛父母和親人的情感,。

（2）喜歡幼兒園,，愿意參加集體活動(dòng)。

(一)培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心,。

責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì),。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定,、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng),。比如,可以讓幼兒整理自己的床鋪,比賽穿、脫衣服,系鞋帶等,。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書,整理玩具柜,給花草樹木澆水等,。

(二)與幼小銜接,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、引導(dǎo)幼兒掌握正確的坐,、寫姿勢。

2,、培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念,。

3、要求幼兒堅(jiān)在離園之前回憶在園所做的事情,并寫日記或講述給父母聽,。長期堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力,、記憶力和口語表達(dá)能力,同時(shí)也增進(jìn)了家長與孩子之間情感的交流,。

(三)開展識(shí)字活動(dòng),培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力,。

1、我們利用教室的墻壁,、空間,為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境,使他們每天都能接觸一些漢字,潛移默化地得到知識(shí),。

2、以游戲的形式識(shí)字,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

3,、將識(shí)字與各科教學(xué)相結(jié)合,。比如語言教學(xué),通過學(xué)兒歌、謎語,、故事,、古詩的講、讀,、猜,、識(shí)等,體現(xiàn)了口頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識(shí)字之長,以熟帶生,使幼兒很快掌握,。

4,、重點(diǎn)培養(yǎng)聽說能力。

（1）能聽懂普通話,。

（2）喜歡聽老師講故事,、朗讀兒歌。

（3）能聽老師對集體,、同伴講話并能按成人的指示去行動(dòng)2·學(xué)習(xí)說話,。

（1）練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)普通話，學(xué)習(xí)朗讀和朗誦,。

（2）學(xué)習(xí)在集體面前有條理地回答問題,。

（3）能用流暢生動(dòng)的語言與別人進(jìn)行交談。

（4）能復(fù)述簡短的故事,，背誦所學(xué)的兒歌,。

（5）喜歡看圖書，能和老師一起邊看邊講圖書的內(nèi)容,。

1,、音樂。

（1）培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣,，對音樂的感受力和參與音樂活動(dòng)的能力,。喜歡參加音樂活動(dòng)，會(huì)安靜的聽音樂,。

（2）有興趣地學(xué)唱歌,，不喊叫。

（3）學(xué)習(xí)模仿動(dòng)作,，表演及簡單的集體舞,。

（4）參加文藝表演活動(dòng)。

2,、美術(shù),。

（1）培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣,；

（2)在老師指導(dǎo)下對周圍生活中有趣的物體及色彩產(chǎn)生興趣，愿意參加美術(shù)活動(dòng),；

(3)會(huì)利用繪制成的美工作品進(jìn)行游戲,；

(4)會(huì)使用一些美術(shù)工具和材料，發(fā)展手眼調(diào)能力,。

（5）學(xué)習(xí)用印章,、棉簽、手指,、蠟筆等作畫,。

（6）用泥、剪刀,、漿糊等材料進(jìn)行制作,，提高用手操作的靈活性。

（7）學(xué)習(xí)用圓形,，長方形等圖形畫出簡單的,、觀察過的物體，能選擇與實(shí)物相似的顏色畫畫,，逐步做到涂色有力,、大膽作畫。

（8）學(xué)習(xí)粘貼,、撕紙和冬的折紙技能,。學(xué)習(xí)用搓、團(tuán),、壓技能塑造簡單的物體,。

1、培養(yǎng)對周圍事物興趣初步教幼兒使用感官感知事物,，引起幼兒觀察的興趣,。

2、發(fā)展幼兒的觀察能力教幼兒有目的地觀察事物,。

3,、習(xí)粗淺的知識(shí)。

（1）知道秋冬季的名稱及顯著特征,。

（2）認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)物,，知道其名稱、外形特征,，及生活習(xí)性,。

（3）認(rèn)識(shí)一些生活中的必需品（塑料制品，稱等）,，玩具,、家具,、車輛,、蔬菜,、水果等概念，區(qū)分花,、草,、樹。

1,、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)計(jì)算的興趣讓幼兒愉快地參加計(jì)算活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境和形的興趣。

2,、學(xué)習(xí)粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí),。

（1）認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的基數(shù)及數(shù)字。

（2）學(xué)習(xí)默數(shù),、目測群數(shù),。

（3）認(rèn)識(shí)圖形：三角形，正方形,、長方形,、梯形、多角形等,。

（4）比較物體的大小,、長短，區(qū)別上下,、前后等空間方位,。

（5）學(xué)習(xí)早上、晚上,、白天,、黑夜等時(shí)間知識(shí)。

家長是老師密切的合作伙伴,我們將共同承擔(dān)教育的重任,。本學(xué)期將開展以下工作:,。

(一)定期召開家長座談會(huì)，使家長更加了解幼兒的活動(dòng)情況,提出自己的意見和建議,。

(二)認(rèn)真并及時(shí)填寫家園聯(lián)系手冊,。

(三)充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃幼兒園大班上學(xué)期篇五

認(rèn)真貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展》精神,，更新教育思想和教育觀念,，使我園的管理工作、教育教學(xué)工作更加科學(xué)化,、規(guī)范化,。按照《指南》要求,，科學(xué)合理地組織幼兒一日活動(dòng)，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個(gè)環(huán)節(jié),，使幼兒體,、智、德,、美和諧發(fā)展,。同時(shí)美化綠化幼兒園環(huán)境，使我園成為幼兒的天地,，知識(shí)的樂園,。

加強(qiáng)園本內(nèi)涵建設(shè)，大力提高教育實(shí)力,。

重細(xì)節(jié),、講實(shí)效、看長遠(yuǎn),。

務(wù)實(shí)與靈活兼俱,，求真與創(chuàng)新同意，立足本職崗位銳意進(jìn)取創(chuàng)新發(fā)展,。

（一）園務(wù)管理：科學(xué)管理,，提高效益。

1,、辦園思想：依法治園,，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)；依法治教,，注重行風(fēng)建設(shè),。幼兒園一切工作以促進(jìn)幼兒發(fā)展、促進(jìn)教師成長,、推動(dòng)幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點(diǎn),。園部倡導(dǎo)三性（創(chuàng)造性、能動(dòng)性,、開拓性）,、三效（效率、效益,、效能）,，考慮到工作成本（時(shí)間、精力,、財(cái)力）與工作成果的關(guān)系,。

2、管理方式：以人為本，剛?cè)岵⒅?，以開放而彈性的管理,、靈活而務(wù)實(shí)的作風(fēng)激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上,，領(lǐng)導(dǎo)參與實(shí)踐教育教學(xué)第一線,。

3、班子建設(shè)：注重學(xué)習(xí)反思,，倡導(dǎo)批評監(jiān)督,，內(nèi)省與歪理公共推動(dòng)班子隊(duì)伍的建設(shè),。班子人員在思想上強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”“開拓意識(shí)”“服務(wù)意識(shí)”,，形成一支“開明、團(tuán)結(jié),、廉潔,、高效”的好班子，是幼兒園整體工作快速發(fā)展,。

4,、師資建設(shè)：通過不斷完善競爭激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)教師能力,、素質(zhì),、知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升，更好地促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展,，多途徑促進(jìn)青年教師快速成長,。主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫,、帶,、模范帶頭作用；二是搭建舞臺(tái),，施壓鍛煉,；三是園本培訓(xùn)有的放矢，促進(jìn)成功,；四是加強(qiáng)對話與交流,，鼓勵(lì)優(yōu)勢互補(bǔ)、互相合作,、共同提高,。另外，本學(xué)期要重點(diǎn)增強(qiáng)教師的服務(wù)意識(shí),，倡導(dǎo)微笑服務(wù),，要提升教師與家長夠用交往的技巧。

（二）教學(xué)工作,。

1,、認(rèn)真貫徹落實(shí)《指南》精神,，按照幼兒園教育目標(biāo)，針對大,、中,、小、托幼兒年齡特點(diǎn)及各班幼兒發(fā)展的情況,，各班主任擬定出學(xué)期工作計(jì)劃,，做到月、周,、日工作目標(biāo)明確,，在實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)中要富教育于生活、游戲中,。

2,、創(chuàng)設(shè)與幼兒教育適應(yīng)的良好育人環(huán)境，讓環(huán)境與幼兒對話,。教室的每一個(gè)角落,，每一面墻都要充分利用，作為向幼兒傳遞信息,、創(chuàng)設(shè)氛圍或展示其學(xué)習(xí)成果的有用地方,。

3、樹立一日活動(dòng)都是課的教育思想,，科學(xué)合理設(shè)計(jì)幼兒一日活動(dòng),，各個(gè)環(huán)節(jié)要體現(xiàn)教育目標(biāo)，做到集體活動(dòng),、小組活動(dòng)和個(gè)別活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,，注意保教結(jié)合教育的教育原則，對幼兒的活動(dòng)或技能進(jìn)行觀察,，認(rèn)真作好評價(jià),，對個(gè)別幼兒的教育要寫入幼兒教育心得中。

4,、做好新學(xué)期幼兒進(jìn)園接待工作,，穩(wěn)定幼兒情緒，采取多種方法和游戲活動(dòng),，吸引幼兒,，讓幼兒盡快恢復(fù)幼兒園生活。

5,、教學(xué)活動(dòng)的組織形式要多樣化,，在各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中教師要“以兒童發(fā)展為本”，要成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者，引導(dǎo)者,，教師要不斷地調(diào)整自己的角色,，仔細(xì)觀察，了解幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn),，及時(shí)調(diào)整和補(bǔ)充活動(dòng)內(nèi)容,，努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。

6、各班教師重點(diǎn)要抓好幼兒常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng),，教師要培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活自理能力,。

7、教師對每日來園幼兒進(jìn)行全日制觀察,，記錄好每日來園幼兒人數(shù),，幼兒健康,、午睡和當(dāng)天發(fā)生的情況,，做到心中有數(shù)。對生病的幼兒要注意觀察,，細(xì)心照顧,，對一日的活動(dòng)量要適當(dāng)調(diào)節(jié)。

8,、教師組織幼兒戶外活動(dòng),，必須隨時(shí)把幼兒放入自己的視線中，細(xì)心管好幼兒,。注意幼兒運(yùn)動(dòng)量,，氣候變化等。隨時(shí)注意幼兒的安全,，把安全放在首位,。

9、各班教師要根據(jù)本班幼兒特點(diǎn),，結(jié)合每月教育目標(biāo)和《指南》要求,，有計(jì)劃、有目的地創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū),。充分利用現(xiàn)有空間,，為幼兒創(chuàng)設(shè)出具有知識(shí)性、興趣性,、安全性,、教育性、實(shí)用性的室內(nèi)外活動(dòng)區(qū)，同時(shí)要根據(jù)教學(xué)需要設(shè)計(jì),、提供活動(dòng)區(qū)的教具,。園領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)抽查。

10,、開展主題教學(xué)活動(dòng),，選擇幼兒身邊的、幼兒感興趣的內(nèi)容組織活動(dòng),，開展多形式的教學(xué)活動(dòng),，理解和掌握主題活動(dòng)中的新理論、新觀念,。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃幼兒園大班上學(xué)期篇六

一,、學(xué)情分析：

日常生活中我們的孩子都有一些簡單的健康意識(shí)和養(yǎng)成的一些比較好的衛(wèi)生習(xí)慣。但畢竟是孩子,，自覺能力差,，好奇心強(qiáng)。需要老師日常生活中多多灌輸健康衛(wèi)生思想與方法,。由于孩子們年齡小,，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣,、能力等方面的不同,。這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此,，根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性發(fā)展,，所以在上課的時(shí)候老師要因材施教，使每個(gè)孩子都在原來的基礎(chǔ)上又所進(jìn)步,。

二,、目標(biāo)與要求：

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃幼兒園大班上學(xué)期篇七

幼兒園小班第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、本班教師介紹本班共有三位老師,，李老師,、王老師負(fù)責(zé)幼兒的日常教育工作，郝老師負(fù)責(zé)幼兒的生活起居,，我們?nèi)焕蠋煏?huì)同心協(xié)力,，全心全意地對待每一位幼兒。二,、本學(xué)期工作重點(diǎn)：九月份：穩(wěn)定幼兒的情緒,，是幼兒基本適應(yīng)幼兒園生活。十月份：進(jìn)行愛祖國愛家鄉(xiāng)的教育和就地采摘活動(dòng),。十一月份：舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)和家長觀摩活動(dòng),。

十二月份：舉行新年聯(lián)歡會(huì),，請家長和孩子共同聯(lián)歡。三,、教育教學(xué)工作：我們將開設(shè)的特色教育有：環(huán)保特色,、奧爾夫特色、英語特色,、學(xué)具特色,。我們?nèi)粘Ｕn程有：科學(xué)、數(shù)學(xué)、語言、社會(huì),、健康、美術(shù),、音樂、學(xué)具,。四,、家園配合：幼兒剛從家庭走入幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新陌生的環(huán)境,，會(huì)在心里上產(chǎn)生畏懼和不安全感,，尤其會(huì)在正是入園后產(chǎn)生很嚴(yán)重的哭鬧現(xiàn)象，希望家長配合我們作以下工作：

1,、多為孩子講幼兒園的好,，有好多的伙伴玩，有許多的玩具,，由老師給小朋友講故事等等，增加幼兒對幼兒園的向往和好感,，不要說：“你在不聽話就把你送到幼兒園”等話,，無形中讓幼兒產(chǎn)生壓力，對幼兒園產(chǎn)生畏懼,。

2,、幼兒在園有許多活動(dòng)，難免有碰著摔著的情況發(fā)生,，希望家長能諒解我們的工作,。幼兒入園前交往機(jī)會(huì)少，不會(huì)表達(dá)對同伴的喜好,，當(dāng)他喜歡一個(gè)小朋友想和他玩時(shí),，可能會(huì)推他一下或拍他一下，難免會(huì)發(fā)生爭執(zhí),，如果發(fā)生這種情況請您多包涵,。有時(shí)幼兒之間也會(huì)有抓傷的現(xiàn)象發(fā)生,，此時(shí)您可以與我們溝通，但是要避開孩子,，以免讓幼兒對老師對幼兒園產(chǎn)生厭煩的情緒,，不利于幼兒入園。

3,、幼兒正式入園后,，第一次和父母分開，產(chǎn)生分離焦慮,，哭鬧現(xiàn)象很嚴(yán)重,，而父母也會(huì)很擔(dān)心，孩子一直哭怎么辦,，喝不上水怎么辦,，會(huì)留在門口觀望。大家的心情我們可以理解,，但是家長越是觀望,，幼兒就越有依戀心理，哭鬧時(shí)間就越長,，不利于他們適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,，正式入園后，希望大家能配合我們發(fā)下幼兒盡快離開幼兒園,，我們會(huì)照顧好孩子們,。

4、孩子入園面對全新的環(huán)境,、全新的老師,，會(huì)有畏懼感，回家可能會(huì)有沒吃飽,、沒喝好水,、不敢入廁的現(xiàn)象發(fā)生，我們的飯和水都是不限量的,，一定要告訴孩子主動(dòng)提出要吃飯,、要喝水、要入廁的要求,，這樣老師才會(huì)了解他的需求,。

5、生活自理方面：剛?cè)雸@的孩子在睡時(shí)難免會(huì)尿褲子,，請您為孩子準(zhǔn)備一兩套備用的衣服,，裝到袋子里并貼上姓名、班級,，放在更衣柜的抽屜里,；孩子的鞋要輕便防滑,，不要有鞋帶便于穿脫，不要穿有帶子的衣服,，不要帶零食及尖銳的小東西,，可以帶一些毛絨大玩具，每位幼兒帶一塊手帕寫上名字裝在兜里,，不要用別針別,，幼兒的指甲不可太長，剪完后要磨平以免抓傷別人,，如果尿了老師沒有發(fā)現(xiàn),，離園時(shí)要及時(shí)告訴老師，以便注意,；如有病史等特殊情況,，要提前打招呼，如需喂藥,，請將藥包好寫上班級,、姓名、藥量,、時(shí)間,，入園時(shí)交給醫(yī)務(wù)室人員。床位由家長自行選擇,。入園第一周應(yīng)早起,，可以在家吃一點(diǎn)飯，以免來園進(jìn)餐因哭鬧產(chǎn)生嘔吐,，回家后要大量補(bǔ)水,，多吃水果，不要補(bǔ)實(shí)物,，易積食生病,。

6、從今天下午三點(diǎn)即可試園,，要帶孩子認(rèn)識(shí)自己的杯子、床位,、毛巾的位置,，知道自己的學(xué)號。九月二日上午,，八點(diǎn)到十一點(diǎn)下午三點(diǎn)到六點(diǎn)都可試園,，中午可在幼兒園進(jìn)餐，幼兒玩完玩具后要提醒幼兒收拾,，從小養(yǎng)成無歸原處的好習(xí)慣,。7,、幼兒的學(xué)習(xí)：幼兒園的教學(xué)，重在培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)興趣,，不會(huì)要求孩子死記硬背兒歌、故事,，但這并不意味著什么都不教，每周都有本周目標(biāo)貼在家園聯(lián)系欄中，有些內(nèi)容當(dāng)天教當(dāng)天不一定就能學(xué)會(huì)，孩子有個(gè)內(nèi)化的過程。8、為個(gè)孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松優(yōu)美的環(huán)境,，請家長配合帶一些動(dòng)植物,，如蒜,、盆花、魚等，寫上名字，培養(yǎng)孩子愛集體的良好情感，為了豐富孩子們的戶外活動(dòng),，家長可以做一些體育器械,，如沙包,、飛盤、墊子等。

9,、如有意見和建議,，請當(dāng)面和老師交流,，以免造成誤解,。我們?nèi)焕蠋煏?huì)團(tuán)結(jié)一心，和在座的每位家長朋友共同協(xié)作,，讓我們的寶寶茁壯成長,，開心快樂的度過每一天。

時(shí)光在流逝,，從不停歇,，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長,，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編......

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃幼兒園大班上學(xué)期篇八

健康和社會(huì)每周一節(jié)課,，我將以課本內(nèi)容為主,，與我們孩子平常生活相聯(lián)系，老師引導(dǎo)幼兒走進(jìn)實(shí)際生活中,。讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)問題的根源,，具體問題具體分析。學(xué)前班幼兒的社會(huì)教育以發(fā)展幼兒的社會(huì)性為目標(biāo),，以增進(jìn)幼兒的社會(huì)認(rèn)知、激發(fā)幼兒的社會(huì)情感,、引導(dǎo)幼兒的社會(huì)行為為主要內(nèi)容。學(xué)前班的健康以讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔,、防疾病為主要內(nèi)容,。讓我們的孩子健康快樂成長為主要目標(biāo),。

三,、方法與措施：

充分利用本學(xué)校條件和資源,，將以課堂教學(xué)與日常生活有機(jī)結(jié)合,，通過感知體驗(yàn),，觀察學(xué)習(xí),，實(shí)踐活動(dòng)等途徑和方法。促使幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì),，學(xué)習(xí)生活全面發(fā)展,。

小班幼兒對外界的各種物體和圖形都感到新奇，初入幼兒園還不習(xí)慣于有組織的活動(dòng),，對繪畫是怎么一回事也并不清楚,，做為一名美術(shù)教師應(yīng)該著重引導(dǎo)和幫助幼兒由不習(xí)慣過渡到習(xí)慣，由不清楚過渡到清楚,，讓幼兒對繪畫產(chǎn)生興趣,，本學(xué)期我計(jì)劃從以下幾方面入手：

一、培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣：

1,、運(yùn)用看看,、做做、玩玩的方法,，激發(fā)幼兒學(xué)畫的興趣,。

(1)組織幼兒觀看幼兒園墻壁上的大幅圖畫，告訴他們這是老師畫出來的,，還可以帶領(lǐng)幼兒看看中大班幼兒畫畫的情景和畫的內(nèi)容,，讓幼兒知道自己也能畫,，而且還能畫得很美麗。

(2)鼓勵(lì)幼兒放心大膽地自由涂抹,，練習(xí)手指,、手腕的動(dòng)作，教師對幼兒繪畫的內(nèi)容,、題材,、形式及技巧等不能提過高的要求，而是鼓勵(lì)幼兒大膽用筆,，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹,，自由表現(xiàn)。

(3)經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí),，可采用游戲的方法,，如添畫游戲、涂色游戲等,，使幼兒逐漸有意識(shí),、有目的的畫出一定的線條。

2,、運(yùn)用多種多樣的材料,，提高幼兒的學(xué)畫興趣。

可以讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽,、蔬菜等,，蘸色蓋印在紙上;可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料。在紙上印出不同色彩的指紋或掌印;也可以教幼兒將顏色滴在紙上,。用嘴或小管吹出各種自然的紋理;還可教幼兒使用棉簽進(jìn)行簡單的涂染,。

二、訓(xùn)練幼兒畫出基本線條和簡單的形體技能,。

1,、線、形體的訓(xùn)練,。

教師要結(jié)合日常生活中幼兒熟悉和喜愛的事物選擇外形可以概括或點(diǎn),、線的物體為內(nèi)容，如用點(diǎn)畫“飄落的雪花”,，用直線畫綠綠的小草,、用橫豎線畫“好玩的梯子”。畫斜線時(shí)引導(dǎo)幼兒想象滑梯,、山坡等,，幼兒就會(huì)懂得斜線的含意。

圓是幼兒繪畫中最早出現(xiàn)的圖形,，為了使幼兒較好地掌握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習(xí)的方法,，經(jīng)過多次練習(xí)后再進(jìn)入用筆在紙上直接作畫的階段,。小班幼兒作畫時(shí)，往往只看一看所要畫的物體,，只得到一個(gè)籠統(tǒng)的印象就終止觀察,。這樣所描繪出的形象，只能是最簡單而粗略的,，所以教師要注意培養(yǎng)幼兒的觀察力,，繪畫一些生動(dòng)的熟悉的事物。

2,、色彩的訓(xùn)練,。

小班幼兒對色彩的感受力很強(qiáng)，但不能正確說出它們的名稱,，更不會(huì)把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來,，在作畫時(shí)，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色,，或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底,。

因此，在教學(xué)過程中教師要有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種顏色的名稱,，學(xué)習(xí)辯別相近的色彩(認(rèn)識(shí)漸變色)，同時(shí)訓(xùn)練幼兒涂色的技能,，不要涂到輪廓線的外邊去,。

三、進(jìn)行必要的常規(guī)教育,。

1,、教會(huì)幼兒正確的畫畫姿勢，包括坐的姿勢,，執(zhí)筆的姿勢和畫畫的姿勢,，手眼保持一定的距離，握筆自然,。

2,、教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)和使用繪畫工具和材料，培養(yǎng)幼兒繪畫時(shí)的良好習(xí)慣,。

以上是我針對小班幼兒特點(diǎn)制定的美術(shù)特色計(jì)劃,，在實(shí)施過程中我將根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整爭取達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

輔導(dǎo)幼兒繪畫是一項(xiàng)艱難的工作,，這一步訓(xùn)練雖說容易,，但往往做起來是很困難的。這就要求我們教師要時(shí)刻注意調(diào)整自身所處的地位,，細(xì)心地去了解每個(gè)幼兒的潛在能力,，大膽地做出新的嘗試,。科學(xué)地評價(jià)每位幼兒的作品,，并做出隨機(jī)記錄,。

通過在繪畫活動(dòng)中發(fā)揮孩子的創(chuàng)造離，使他們能夠在游戲創(chuàng)造中找到繪畫的樂趣,，敢于用線條,、色彩、形狀來大膽表達(dá)自己的意愿,，并通過繪畫表達(dá)對美好世界的向往和追求,。他們手中的稚筆將帶著一顆顆純真質(zhì)樸的童心描繪出一個(gè)五彩繽紛的美麗世界,，通向更加燦爛的明天,。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃幼兒園大班上學(xué)期篇九

鮮越幼兒園以創(chuàng)辦兩年多了,，開園以來得到了多方面的支持和認(rèn)可。2010年要在原來的基礎(chǔ)上進(jìn)行逐步改進(jìn),，發(fā)揮本園的特色和長項(xiàng)，提高辦園質(zhì)量,。

1、促進(jìn)動(dòng)作發(fā)展。

（1）學(xué)習(xí)幼兒廣播體操,。

（2）走：聽信號有節(jié)奏的走,；列隊(duì)行走,。

（3）跑：在一定范圍內(nèi)四散追逐跑,；學(xué)習(xí)在跑道線內(nèi)直線快跑，會(huì)聽口令在起跑線處做預(yù)備跑的動(dòng)作。學(xué)習(xí)丟手絹游戲,。

（4）平衡：在寬15—20厘米的平衡木上行走。

（5）投擲：自拋?zhàn)越拥颓?，右手拍大球。學(xué)習(xí)拋沙包游戲。

（6）鉆爬：手腳關(guān)地屈膝爬,；自由地滾,；手腳協(xié)調(diào)地攀登,。開展室內(nèi)外綜合活動(dòng),。

（7）跳：原地縱跳觸物，雙腳站立由高20—30厘米處往下跳。學(xué)習(xí)練習(xí)跳繩,。

（8）特長培養(yǎng)：練習(xí)幼兒瑜伽,，健身塑體,。

2,、養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣。

（1）學(xué)會(huì)飯前便后和手臟時(shí)洗手,，并學(xué)會(huì)正確的洗手,、洗臉方法。

（2）養(yǎng)成愛吃各種蔬菜,、豆制品,、魚類的習(xí)慣。

（3）注意自己的個(gè)人衛(wèi)生,。

（4）不亂拋紙屑，不亂涂亂畫,。

（5）不將手指,、雜物放在嘴里,。

1,、有禮貌,。

（1）在日常生活中能使用禮貌用語：早,、好,、再見、謝謝,、別客氣等,。

（2）別人送給的東西要得到父母的同意才能接受,；知道好東西要與人分享。

（3）逐步養(yǎng)成說話輕,，走路輕,，放下東西也要輕的習(xí)慣。

2,、友愛同伴,。

（1）知道幼兒園的玩具是大家的，應(yīng)該大家一起玩,，并體會(huì)共同游戲是很高興的,。

（2）養(yǎng)成幫助愛護(hù)小伙伴的行為和習(xí)慣。

3,、自理能力,。

（1）學(xué)會(huì)自己穿脫衣服和折疊小被,。

（2）能愛護(hù)圖書，于具用后肢放回原處,。

4,、愛的情感。

（1）培養(yǎng)幼兒愛父母和親人的情感,。

（2）喜歡幼兒園,，愿意參加集體活動(dòng)。

（一）培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心,。

責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì),。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定,、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng),。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪,，比賽穿,、脫衣服，系鞋帶等,。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書,，整理玩具柜，給花草樹木澆水等,。

（二）與幼小銜接,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、引導(dǎo)幼兒掌握正確的坐,、寫姿勢。

2,、培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念,。

3、要求幼兒堅(jiān)在離園之前回憶在園所做的事情,，并寫日記或講述給父母聽,。長期堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達(dá)能力,，同時(shí)也增進(jìn)了家長與孩子之間情感的交流,。

（三）開展識(shí)字活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力,。

1,、我們利用教室的墻壁、空間,，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境,，使他們每天都能接觸一些漢字,，潛移默化地得到知識(shí)。

2,、以游戲的形式識(shí)字,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

3,、將識(shí)字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語言教學(xué),，通過學(xué)兒歌,、謎語、故事,、古詩的講,、讀、猜,、識(shí)等,，體現(xiàn)了口頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識(shí)字之長,，以熟帶生,，使幼兒很快掌握。

4,、重點(diǎn)培養(yǎng)聽說能力,。

（1）能聽懂普通話。

（2）喜歡聽老師講故事,、朗讀兒歌,。

（3）能聽老師對集體、同伴講話并能按成人的指示去行動(dòng),。

（1）練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)普通話,，學(xué)習(xí)朗讀和朗誦。

（2）學(xué)習(xí)在集體面前有條理地回答問題,。

（3）能用流暢生動(dòng)的語言與別人進(jìn)行交談,。

（4）能復(fù)述簡短的故事，背誦所學(xué)的兒歌,。

（5）喜歡看圖書,，能和老師一起邊看邊講圖書的內(nèi)容。

1,、音樂,。

（1）培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣，對音樂的感受力和參與音樂活動(dòng)的能力,。喜歡參加音樂活動(dòng),，會(huì)安靜的聽音樂,。

（2）有興趣地學(xué)唱歌，不喊叫,。

（3）學(xué)習(xí)模仿動(dòng)作,，表演及簡單的集體舞。

（4）參加文藝表演活動(dòng),。

2,、美術(shù)。

（1）培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣,；

（2）在老師指導(dǎo)下對周圍生活中有趣的物體及色彩產(chǎn)生興趣,，愿意參加美術(shù)活動(dòng)；

（3）會(huì)利用繪制成的美工作品進(jìn)行游戲,；

（4）會(huì)使用一些美術(shù)工具和材料,，發(fā)展手眼調(diào)能力。

（5）學(xué)習(xí)用印章,、棉簽,、手指、蠟筆等作畫,。

（6）用泥,、剪刀、漿糊等材料進(jìn)行制作,，提高用手操作的靈活性,。

（7）學(xué)習(xí)用圓形，長方形等圖形畫出簡單的,、觀察過的物體,，能選擇與實(shí)物相似的顏色畫畫，逐步做到涂色有力,、大膽作畫,。

（8）學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和冬的折紙技能,。學(xué)習(xí)用搓,、團(tuán)、壓技能塑造簡單的物體,。

五,、科學(xué)教育。

1,、培養(yǎng)對周圍事物興趣初步教幼兒使用感官感知事物,，引起幼兒觀察的興趣。

2,、發(fā)展幼兒的觀察能力教幼兒有目的地觀察事物,。

3,、習(xí)粗淺的知識(shí)。

（1）知道秋冬季的名稱及顯著特征,。

（2）認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)物,，知道其名稱、外形特征,，及生活習(xí)性,。

（3）認(rèn)識(shí)一些生活中的必需品（塑料制品，稱等）,，玩具,、家具、車輛,、蔬菜、水果等概念,，區(qū)分花,、草、樹,。

1,、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)計(jì)算的興趣讓幼兒愉快地參加計(jì)算活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境和形的興趣,。

2,、學(xué)習(xí)粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí)。

（1）認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的基數(shù)及數(shù)字,。

（2）學(xué)習(xí)默數(shù),、目測群數(shù)。

（3）認(rèn)識(shí)圖形：三角形,，正方形,、長方形、梯形,、多角形等,。

（4）比較物體的大小、長短,，區(qū)別上下,、前后等空間方位。

（5）學(xué)習(xí)早上,、晚上,、白天、黑夜等時(shí)間知識(shí),。

家長是老師密切的合作伙伴,，我們將共同承擔(dān)教育的重任,。本學(xué)期將開展以下工作：

（一）定期召開家長座談會(huì)，使家長更加了解幼兒的活動(dòng)情況,，提出自己的意見和建議,。

（二）認(rèn)真并及時(shí)填寫家園聯(lián)系手冊。

（三）充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃幼兒園大班上學(xué)期篇十

鮮越幼兒園以創(chuàng)辦兩年多了,，開園以來得到了多方面的支持和認(rèn)可。年要在原來的基礎(chǔ)上進(jìn)行逐步改進(jìn),，發(fā)揮本園的特色和長項(xiàng),，提高辦園質(zhì)量。

一,、健康,。

1、促進(jìn)動(dòng)作發(fā)展,。

（1）學(xué)習(xí)幼兒廣播體操,。

（2）走：聽信號有節(jié)奏的走；列隊(duì)行走,。

（3）跑：在一定范圍內(nèi)四散追逐跑,；學(xué)習(xí)在跑道線內(nèi)直線快跑，會(huì)聽口令在起跑線處做預(yù)備跑的動(dòng)作,。學(xué)習(xí)丟手絹游戲,。

（5）投擲：自拋?zhàn)越拥颓颍沂峙拇笄?。學(xué)習(xí)拋沙包游戲,。

（6）鉆爬：手腳關(guān)地屈膝爬；自由地滾,；手腳協(xié)調(diào)地攀登,。開展室內(nèi)外綜合活動(dòng)。

（8）特長培養(yǎng)：練習(xí)幼兒瑜伽,，健身塑體,。

2、養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣,。

（1）學(xué)會(huì)飯前便后和手臟時(shí)洗手,，并學(xué)會(huì)正確的洗手、洗臉方法,。

（2）養(yǎng)成愛吃各種蔬菜,、豆制品、魚類的習(xí)慣。

（3）注意自己的個(gè)人衛(wèi)生,。

（4）不亂拋紙屑,，不亂涂亂畫。

（5）不將手指,、雜物放在嘴里,。

二、社會(huì),。

1,、有禮貌。

（1）在日常生活中能使用禮貌用語：早,、好,、再見、謝謝,、別客氣等,。

（2）別人送給的東西要得到父母的同意才能接受；知道好東西要與人分享,。

（3）逐步養(yǎng)成說話輕,，走路輕，放下東西也要輕的習(xí)慣,。

2、友愛同伴,。

（1）知道幼兒園的玩具是大家的,，應(yīng)該大家一起玩，并體會(huì)共同游戲是很高興的,。

（2）養(yǎng)成幫助愛護(hù)小伙伴的行為和習(xí)慣,。

3、自理能力,。

（1）學(xué)會(huì)自己穿脫衣服和折疊小被,。

（2）能愛護(hù)圖書，于具用后肢放回原處,。

4,、愛的情感。

（1）培養(yǎng)幼兒愛父母和親人的情感,。

（2）喜歡幼兒園,，愿意參加集體活動(dòng)。

三,、語言（本園的重點(diǎn)特色學(xué)科）,。

(一)培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心。

責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要,。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定,、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。比如,可以讓幼兒整理自己的床鋪,比賽穿,、脫衣服,系鞋帶等,。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書,整理玩具柜,給花草樹木澆水等。

(二)與幼小銜接,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、引導(dǎo)幼兒掌握正確的坐、寫姿勢,。

2,、培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。

3,、要求幼兒堅(jiān)在離園之前回憶在園所做的事情,并寫日記或講述給父母聽,。長期堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達(dá)能力,同時(shí)也增進(jìn)了家長與孩子之間情感的交流,。

(三)開展識(shí)字活動(dòng),培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力,。

1、我們利用教室的墻壁,、空間,為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境,使他們每天都能接觸一些漢字,潛移默化地得到知識(shí),。

2、以游戲的形式識(shí)字,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

3,、將識(shí)字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語言教學(xué),通過學(xué)兒歌,、謎語,、故事、古詩的講,、讀,、猜、識(shí)等,體現(xiàn)了口頭語和書面語兩結(jié)合,。借助幼兒識(shí)字之長,以熟帶生,使幼兒很快掌握,。

4、重點(diǎn)培養(yǎng)聽說能力,。

（1）能聽懂普通話,。

（2）喜歡聽老師講故事、朗讀兒歌,。

（3）能聽老師對集體,、同伴講話并能按成人的指示去行動(dòng)2?學(xué)習(xí)說話,。

（1）練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)普通話，學(xué)習(xí)朗讀和朗誦,。

（2）學(xué)習(xí)在集體面前有條理地回答問題,。

（3）能用流暢生動(dòng)的語言與別人進(jìn)行交談。

（4）能復(fù)述簡短的故事,，背誦所學(xué)的兒歌,。

（5）喜歡看圖書，能和老師一起邊看邊講圖書的內(nèi)容,。

四,、藝術(shù)。

1,、音樂,。

（1）培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣，對音樂的感受力和參與音樂活動(dòng)的能力,。喜歡參加音樂活動(dòng),，會(huì)安靜的聽音樂。

（2）有興趣地學(xué)唱歌,，不喊叫,。

（3）學(xué)習(xí)模仿動(dòng)作，表演及簡單的集體舞,。

（4）參加文藝表演活動(dòng),。

2、美術(shù),。

（1）培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣,；

（2)在老師指導(dǎo)下對周圍生活中有趣的物體及色彩產(chǎn)生興趣，愿意參加美術(shù)活動(dòng),；

(3)會(huì)利用繪制成的美工作品進(jìn)行游戲,；

(4)會(huì)使用一些美術(shù)工具和材料,，發(fā)展手眼調(diào)能力,。

（5）學(xué)習(xí)用印章、棉簽,、手指,、蠟筆等作畫。

（6）用泥,、剪刀,、漿糊等材料進(jìn)行制作，提高用手操作的靈活性,。

（7）學(xué)習(xí)用圓形,，長方形等圖形畫出簡單的、觀察過的物體，能選擇與實(shí)物相似的顏色畫畫,，逐步做到涂色有力,、大膽作畫。

（8）學(xué)習(xí)粘貼,、撕紙和冬的折紙技能,。學(xué)習(xí)用搓、團(tuán),、壓技能塑造簡單的物體,。

五、科學(xué)教育,。

1,、培養(yǎng)對周圍事物興趣初步教幼兒使用感官感知事物，引起幼兒觀察的興趣,。

2,、發(fā)展幼兒的觀察能力教幼兒有目的地觀察事物。

3,、習(xí)粗淺的知識(shí),。

（1）知道秋冬季的名稱及顯著特征。

（2）認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)物,，知道其名稱,、外形特征，及生活習(xí)性,。

（3）認(rèn)識(shí)一些生活中的必需品（塑料制品,，稱等），玩具,、家具,、車輛、蔬菜,、水果等概念,，區(qū)分花、草,、樹,。

五、計(jì)算,。

1,、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)計(jì)算的興趣讓幼兒愉快地參加計(jì)算活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境和形的興趣,。

2,、學(xué)習(xí)粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí),。

（1）認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的基數(shù)及數(shù)字。

（2）學(xué)習(xí)默數(shù),、目測群數(shù),。

（3）認(rèn)識(shí)圖形：三角形，正方形,、長方形,、梯形、多角形等,。

（4）比較物體的大小,、長短，區(qū)別上下,、前后等空間方位,。

（5）學(xué)習(xí)早上、晚上,、白天,、黑夜等時(shí)間知識(shí)。

六,、家長工作,。

家長是老師密切的合作伙伴,我們將共同承擔(dān)教育的重任。本學(xué)期將開展以下工作:,。

(一)定期召開家長座談會(huì),，使家長更加了解幼兒的活動(dòng)情況,提出自己的意見和建議。

(二)認(rèn)真并及時(shí)填寫家園聯(lián)系手冊,。

(三)充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,。

以上是本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，由劉斌老師擔(dān)任主要學(xué)科的教學(xué)工作,，創(chuàng)建出富有特色的教學(xué)新路子,。

2010年1月19日。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃幼兒園大班上學(xué)期篇十一

一,、情況簡析：

我園現(xiàn)有一線教師30名,，隊(duì)伍較年輕，教師教研科研的積極性較高,，彼此能團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互助,，逐步形成了科研促教研,、促保教質(zhì)量提高的良好氛圍，并通過自薦和他評,，涌現(xiàn)了區(qū)學(xué)科帶頭人1名,、區(qū)骨干教師1名,，鎮(zhèn)骨干3名，園骨干3名,，成為幼兒園教育改革發(fā)展的重要資源,。

在上學(xué)期中，我們緊緊圍繞區(qū)教研室工作重點(diǎn),，以大教研組和小教研組為活動(dòng)陣地,，以牽手結(jié)對、拜師結(jié)對為載體,，開展了系列教學(xué)研討和交流活動(dòng),，大家對二期課改的理念有了新的認(rèn)識(shí)和理解，并達(dá)成了許多共識(shí),。暑期由于人員的調(diào)動(dòng),，又進(jìn)了3名新教師，工作剛滿一年的教師也有4名,，她們?nèi)狈σ欢ǖ慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)和基本技能,，而其她教師新的理念認(rèn)同和傳統(tǒng)的教育模式、行為的落實(shí)過程中經(jīng)常在發(fā)生矛盾沖突,，一線教師在教學(xué)實(shí)踐中依然有不少困惑和不足,，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)化水平依然任重而道遠(yuǎn)。根據(jù)這些具體情況,，我們制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

二,、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育理念,，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì),。開展扎實(shí)靈活的教科研活動(dòng)和師培活動(dòng),，提高教師教育教學(xué)反思能力，改進(jìn)教育實(shí)踐,，提高幼兒園教育質(zhì)量,，從而促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。

三,、工作目標(biāo)：

1,、強(qiáng)化師資培訓(xùn)，實(shí)施分層培養(yǎng),，繼續(xù)提高教師專業(yè)素養(yǎng),。

2、依托各教研組,，開展教學(xué)研討,，培養(yǎng)教師反思能力,。

3、深化教育科研,，挖掘幼兒園特色,，完善園本課程內(nèi)容。

4,、利用多方資源,，拓展教育途徑，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展,。

四,、工作重點(diǎn)：

1、注重幼兒健康情感培養(yǎng)課題和陶藝教育課題研究工作的過程管理,，宏揚(yáng)民族文化,，繼續(xù)做大做強(qiáng)幼兒園的教學(xué)特色，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展,。

2,、加強(qiáng)教科研工作力度，做好課題的實(shí)踐和研究工作,。同時(shí)加強(qiáng)園本課程建設(shè)力度,，在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索,。

3,、以牽手、拜師結(jié)對等為載體,，加強(qiáng)園際聯(lián)系和互動(dòng),，在園內(nèi)對教師進(jìn)行分層培養(yǎng)，同時(shí)加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,，不斷提高專業(yè)水平,。

4、以課題研究為突破口,，初步形成幼兒園的辦園特色,，逐步建立園本課程。

五,、具體措施：

(一)加強(qiáng)指導(dǎo)和管理,，提高教研活動(dòng)質(zhì)量和效率。

1,、完善教研制度,，使園本研修有時(shí)間上的保證。

骨干研究組活動(dòng)，兩周一次(業(yè)務(wù)園長負(fù)責(zé)),。

小教研組活動(dòng)，兩周一次(年級組長負(fù)責(zé)),。

大教研組活動(dòng),，每月一次(業(yè)務(wù)園長負(fù)責(zé))。

2,、實(shí)施分層教研活動(dòng)指導(dǎo),，促進(jìn)全園開展課改工作。

骨干研究組：由8名骨干教師組成,，主要研究如何結(jié)合課題和主題開展有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)和教育反思,。主要目的：教育理念、行為,、理論落實(shí)的先行一步,，為教師提供具體實(shí)在的一些教育策略和方法。

小教研組：各年級組教師參與,，主要探究如何合理使用新教材,，設(shè)計(jì)集體活動(dòng)方案和區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容。主要目的：不斷提高教學(xué)水平,，滿足不同幼兒需求,，促進(jìn)幼兒整體和諧發(fā)展。

大教研組：全體教師參加,，圍繞幼兒園特色,，開展新健康教育研究和主題背景下的陶藝教育研究。主要目的：提高教師基本技能素養(yǎng),，以整和的理念形成新的教學(xué)模式,，為完善園本課程積累素材和資料。

3,、落實(shí)骨干教師責(zé)任制,，完善骨干教師考核機(jī)制，通過優(yōu)秀教研組的評比,，激發(fā)教師學(xué)會(huì)研究,、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)理論和實(shí)踐的結(jié)合,。

(二)加強(qiáng)培訓(xùn),，全面提高教師素質(zhì)。

1,、利用單周一,、二的進(jìn)室學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德教育,，專業(yè)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育觀念,。

2、結(jié)合幼兒園教師職業(yè)技能的有關(guān)要求,，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,，鼓勵(lì)教師自學(xué)自練，并相應(yīng)舉行一些教學(xué)基本功競賽,，提高相應(yīng)的能力,。平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽課評課活動(dòng)。期初,，教師制定專題研究題目,，期間認(rèn)真觀察與探索，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié),，并進(jìn)行交流,。并盡可能地提供機(jī)會(huì)讓教師多外出觀摩、聽課,、聽講座,、借班上課等，豐富經(jīng)驗(yàn),，提高教育教學(xué)能力,。

3、增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性,，教研活動(dòng)要緊緊圍繞問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動(dòng)過程等,，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化;在形式上要推動(dòng)全員參與和全員輪流主講制,。每兩周進(jìn)行一次,，每次有一個(gè)主題，展開討論,。本學(xué)期,，將進(jìn)行優(yōu)秀教研組的評比。

4,、在學(xué)習(xí),、吸收和實(shí)踐新《綱要》思想時(shí)，時(shí)常對自己的備課,、上課,、聽課等教育行為進(jìn)行反思，反思自己的一些習(xí)以為常的做法中所包含的不合理因素,，及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法,，一切從為了孩子的角度出發(fā)。

5、有計(jì)劃地開展青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng),，對三年以內(nèi)的新教師實(shí)施跟蹤聽課,，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)，對五年以上的青年教師將分層次地進(jìn)行培養(yǎng),。

6,、重常規(guī)教學(xué)管理，經(jīng)常深入班級,，了解幼兒發(fā)展和表現(xiàn),，看,、聽老師的活動(dòng)組組織和指導(dǎo),，及時(shí)給予教師建議，幫助教師專業(yè)成長,。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃幼兒園大班上學(xué)期篇十二

本班幼兒共有xx人,，其中男生xx人，女生xx人,。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有x個(gè)幼兒上過小班,，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備，所以幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中,。另外有部分幼兒在自理能力和社會(huì)性發(fā)展兩方面存在著不足。據(jù)調(diào)查表所知,，我班部分幼兒在生活自理能力普遍較差,，這與大多數(shù)幼兒是獨(dú)生子女不無關(guān)系。有些幼兒在家里倍受家人長輩們的寵愛,，很多事情都由家長一手包辦,，如在幼兒吃飯的時(shí)候幫助進(jìn)餐；幼兒玩具玩好后由家長整理,；幫助幼兒穿脫衣褲等等,，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，而且還造成幼兒依賴性強(qiáng),、生活技能差,。

隨著樓層不斷的向高空發(fā)展，小朋友的生活,、活動(dòng)區(qū)域也不斷的隨之縮小,，再加上獨(dú)子獨(dú)女，平時(shí)缺少與外界,、與同年齡幼兒之間的交往,，從而造成幼兒交往技能的缺乏。如有個(gè)別幼兒在與他人進(jìn)行交往時(shí)就會(huì)出現(xiàn)膽怯、害羞,、躲避的反應(yīng),，從而形成孤僻、內(nèi)向,、膽小的性格如吳思怡小朋友,；也有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時(shí)出現(xiàn)霸道,、自私,、自控能力差如張佳藝、謝子恒小朋友,。

身體動(dòng)作發(fā)展

1,、大肌肉動(dòng)作發(fā)展：軀體動(dòng)作比以前靈活，開始協(xié)調(diào),；能夠自然地,、有節(jié)奏的走；能雙腳交替上下樓梯,；喜歡跑,、跳、玩球,、騎小車,、投沙袋等。

2,、小肌肉動(dòng)作發(fā)展：能夠自己用勺進(jìn)餐,，手部肌肉有較大發(fā)展，動(dòng)作逐步精細(xì)化,。如搭積木,、串珠、折紙,、捏泥,、使用剪刀等。

4,、自理能力：有初步的進(jìn)餐,、睡眠、盥洗,、排泄等生活習(xí)慣

認(rèn)知能力

1,、對周圍的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心,，愿意參加科學(xué)活動(dòng),。學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象,。

2、能辨別上,、下方位,。學(xué)習(xí)用語言、動(dòng)作表達(dá)探索過程

3,、,。對生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀等有興趣,。能感知,、區(qū)分1和許多；能點(diǎn)數(shù)5個(gè)物體以內(nèi)的物品,；能感知圓形,、正方形、三角形的特征,。

4,、對動(dòng),、植物有興趣,，愿意親近大自然。

5,、能感知沙,、水特征。

語言發(fā)展

1,、愿意與老師,、同伴交談，會(huì)使用常用的禮貌用語,。

2,、能安靜地傾聽成人和同伴講話，能理解日常用語,。

3,、能用簡短的語言回答問題，表達(dá)自己的要求和想法,。

4,、喜歡聽故事、念兒歌,，愛看圖書,。

5、能一頁一頁地翻看圖畫書,。

6,、能聽懂普通話,。

7、愛護(hù)圖書,，不撕書,，初步學(xué)會(huì)收放圖書。

社會(huì)性發(fā)展

1,、逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境,，樂意參加集體活動(dòng)。

2,、知道自己的姓名,、性別、年齡,。

3、愿意和老師,、同伴交往,。

4、了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則,，并學(xué)習(xí)遵守,。

5、學(xué)習(xí)做自己力所能及的事,。

6,、愛父母、長輩,、老師和同伴,。

藝術(shù)表現(xiàn)

1、喜歡唱歌,、做律動(dòng),，自由自在的舞蹈。

2,、具有藝術(shù)表現(xiàn)的愿望。

3,、能表演歌曲,，簡單的敲打樂器。

4,、喜歡涂鴉并對自己的作品用簡單的語言表述,。

5、辨別六種顏色(紅,、黃,、藍(lán),、綠、黑,、紫),，感受多種色彩產(chǎn)生的美.。

6,、運(yùn)用圓形方形三角形表現(xiàn)簡單的物體形象.,。(圓形像什么?小球太陽輪胎… 方形像什么?盒子電視…三角形:屋頂?shù)案狻?引導(dǎo)幼兒展開各種想象)

7、進(jìn)行簡單的粘撕拼折活動(dòng),。(與家長一起動(dòng)手制作)

本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境,，并與每月的主題活動(dòng)密切配合，及時(shí)更換主題,。同時(shí)充分利用廢舊物品,，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與,，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力,、動(dòng)手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃幼兒園大班上學(xué)期篇十三

《綱要》指出,，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標(biāo),，以幼兒全面發(fā)展為基礎(chǔ)，以發(fā)展個(gè)性為核心,，不斷豐富幼兒活動(dòng),，提高幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量和效益,，抓好常規(guī)管理,，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，重視對新教師的指導(dǎo)與培養(yǎng),，提高保教人員的素質(zhì),，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，使我園的保育教育質(zhì)量得到進(jìn)一步提高,。

二,、工作目標(biāo)。

1）建合格教職工隊(duì)伍,，促進(jìn)專業(yè)成長,。2）認(rèn)真抓好常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量,。3）有效開展游戲活動(dòng),，促進(jìn)能力發(fā)展。4）安全工作常抓不懈,，確保健康成長,。5）開展家園合作工作,，提高教師形象。

三,、

具體措施,。

1、建合格教職工隊(duì)伍,，促進(jìn)專業(yè)成長,。

1）進(jìn)行每周一次的集體學(xué)習(xí)與交流。規(guī)范教師職工言行,、儀容,、儀表，與家長建立友好的服務(wù)關(guān)系,，與幼兒建立平等的同伴關(guān)系,，與領(lǐng)導(dǎo)和同事建立合作伙伴關(guān)系，營造積極健康,、親切和諧的育人環(huán)境,。

2）樹立“保教就是服務(wù)”，的理念,，服務(wù)于幼兒,，服務(wù)于家長，服務(wù)于社會(huì),。形成“服務(wù)是我的職責(zé),，滿意是我的追求”的共識(shí)，真正做到優(yōu)質(zhì)服務(wù),，微笑服務(wù),，特色服務(wù)。

3）加強(qiáng)新教師的基本功訓(xùn)練,，提高新教師組織教育教學(xué)活動(dòng)能力和評價(jià)能力,。獨(dú)立自主地完成好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。嘗試“師徒結(jié)對”活動(dòng),，相互學(xué)習(xí),，共同提高。

2,、認(rèn)真抓好常規(guī)管理,，提高保教質(zhì)量。

1）加強(qiáng)日?；顒?dòng)管理,，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，注重活動(dòng)的整體性和系統(tǒng)性,。加強(qiáng)備課管理,，針對教師的實(shí)際教學(xué)水平,，對備課方式作出要求，因人而宜因材施教,，教學(xué)準(zhǔn)備要在課前一天完成,。2）環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題教學(xué)相符合，特別是各班的區(qū)域活動(dòng),，按幼兒發(fā)展的需要,，有計(jì)劃、有目的,、有層次地投放材料,。能體現(xiàn)出教師利用廢舊材料制作教玩具能力及教師在區(qū)域活動(dòng)的引導(dǎo)能力。

3）重視教研活動(dòng)的質(zhì)量,。根據(jù)教師在教學(xué)活動(dòng)中所遇到問題作為教研組討論的專題,，并能運(yùn)用集體的智慧解決問題，共同商討,。繼續(xù)規(guī)范班級計(jì)劃,、周計(jì)劃的制訂，并檢查計(jì)劃在實(shí)施過程中的落實(shí)情況,，使一日活動(dòng)有序,、有效。在保教結(jié)合原則的基礎(chǔ)上,，提升保育員的保育水平,，協(xié)助教師做好一日生活管理。

3,、有效開展游戲活動(dòng),，促進(jìn)能力發(fā)展。

2）游戲活動(dòng)時(shí),，請教師重點(diǎn)觀察記錄幼兒操作材料及游戲交往的情況,。在游戲的時(shí)候，教師對幼兒“玩什么游戲,，需要什么材料，對什么材料感興趣”等進(jìn)行觀察了解,，把觀察的結(jié)果作為游戲材料投放的依據(jù),。

3）認(rèn)真撰寫游戲案例，對于游戲中存在的一些問題,，以案例的形式把它記錄下來,，進(jìn)行剖析，把自己在指導(dǎo)幼兒游戲中運(yùn)用的一些好的指導(dǎo)策略與教師進(jìn)行相互交流,，互相學(xué)習(xí),。

4,、安全工作常抓不懈，確保健康成長,。

1）全園人人講安全,，人人懂安全，把安全工作落實(shí)到實(shí)處,。成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，定期召開會(huì)議，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)消除和報(bào)告,，定期檢查,、維護(hù)各種家電用具和運(yùn)動(dòng)器械，排除一切不安全的因素,。加強(qiáng)宣傳教育工作,，提高自我保護(hù)能力，避免意外事故的發(fā)生,，促進(jìn)幼兒健康成長,。

2）堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí),。堅(jiān)持做好幼兒每日戶外兩小時(shí)活動(dòng)的充足時(shí)間,。

3）落實(shí)安全管理措施，重點(diǎn)把好食堂,、點(diǎn)心的衛(wèi)生關(guān),，確保幼兒飲食安全衛(wèi)生。加強(qiáng)安全教育,，積極向幼兒,、教師、家長宣傳安全常識(shí),，加強(qiáng)幼兒園安全管理工作,，完善和落實(shí)各項(xiàng)安全措施，工作人員要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)安全制度,，做到認(rèn)識(shí)到人,，操作到位，把不利于幼兒安全的事故防范于未然,，確保幼兒健康成長,。

5、開展家園合作工作,，提高教師形象,。

1）認(rèn)真做好家長工作，本著合作互助的原則，做好家園合作工作,，提升家長的教養(yǎng)觀念,，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

2）重視個(gè)別幼兒的輔導(dǎo),，密切家園聯(lián)系,，本學(xué)期召開家長會(huì)、家長助教活動(dòng),，聽取家長的各種意見,，及時(shí)了解家長對幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的意見和建議。

3）認(rèn)真做好《家教園地》,，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容及一些科學(xué)育兒知識(shí),。

四、每月工作安排九月份：

1）安撫新生,，穩(wěn)定幼兒情緒,，制定各類計(jì)劃。

2）教師節(jié)開展教師技能考核和教師節(jié)座談活動(dòng),，班級開展教師節(jié)主題活動(dòng),。

7）9.18開展“勿忘國恥，愛我中華”主題活動(dòng),。十月份：

1）籌劃運(yùn)動(dòng)會(huì)內(nèi)容,。

2）結(jié)合國慶節(jié)，開展“童心愛祖國”主題活動(dòng),，對幼兒進(jìn)行愛國主義教育,，3）根據(jù)秋天的季節(jié)特點(diǎn)，開展中大班幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。4）組織教師編排教師活動(dòng)操,。5）籃球培訓(xùn)活動(dòng)。6）美化幼兒園環(huán)境,。十一月份：

1）做好學(xué)院學(xué)生見習(xí)工作,。2）結(jié)合“119”組織幼兒進(jìn)行逃生演練活動(dòng)。3）各班幼兒晨間操觀摩評比,。4）做好各班籃球及器械操細(xì)化工作,。十二月份：

1）師德師風(fēng)主題活動(dòng)。2）組織全體教師觀摩活動(dòng),。3）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。4）半日開放活動(dòng)。

5）“其樂融融過冬至”冬至親子主題活動(dòng),。6）“慶元旦迎新年”親子聯(lián)誼活動(dòng)。一月份：

3）幼兒發(fā)展情況期末測查評估4）問卷調(diào)查工作,。

4）各類資料的整理與歸檔,。