人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初中生班級活動策劃案篇一

每個人心里都有一個最初的夢想，一個遠大的夢想,。但是在現(xiàn)實的中學生活中,，很多同學卻迷茫了，迷失了自己,。探究其原因，主要是沒有了前進的目標,，失去了學習乃至個人成長方面的動力,。在聽了今年央視《開學第一課》后，開展此次班會,，旨在幫助大家托起夢想,，為自己的未來繪制一幅理想藍圖，為自己的夢想而努力奮斗，同時增進班級同學彼此之間的了解,，增強班級的凝聚力,。

通過此次班會的討論，使同學們認識到夢想對于自己人生的重要性,，進而尋找到自己的夢想,，并為之努力奮斗。

1,、班級同學討論,，結合同學們的實際問題，初步擬定班會主題,。

2,、班級干部討論商定，確定班會主題,，即激揚青春,，放飛夢想。

3,、圍繞已定的主題,，動員大家積極參與進來，搜集資料,?；丶疑暇W查找相關視頻資料和信息。

1,、請陳心同學講述《“寶盒”的故事》

通過講述大家知道：不應該只沉迷于昨天的歡聲笑語,，那是過去，你可以把它作為你美好的回憶,，但更精彩的歡聲笑語在未來,，在未來的夢想里?！?/p>

2,、請xx同學講述《三個泥水匠的故事》

通過xx同學帶來的《三個泥水匠的故事》，讓同學們意識到夢想的重要性,。

3,、展開討論：《馬云的夢想奮斗史中，讓我印象深刻的一句話》

xx同學：馬云說,，這十年之內,，他們至少有一千次失敗，他們永遠是倒下再起來,，倒下了再起來,，假如你的成功沒有眼淚,，沒有汗水，你是不可能成功的,，這個夢想也不可能走得很久,。

xx同學：馬云說自己和大家一樣，小時候有過無數的夢想,。想當過司機,，想當過售票員，想當過警察,，想當過解放軍叔叔,，沒有一個夢想能夠實現(xiàn)，然后不斷地變化自己的夢想,。最多的時候,，馬云一年內換了七八個夢想。但這些并不重要,，夢想是快樂的,，每個人在成長的路上一定要有夢想，一個人要想幸福一定要有夢想,。一個人可以亂想,，但是不可以不想,。

xx同學：不同時期的馬云有著不同的夢想,，小學時想考好的中學失敗了,，中考也失敗了，考大學考了三年,，畢業(yè)后想考哈佛大學還是失敗了,。但是他還是愿意再試一次，只有一次次地嘗試才有機會,?！靶r候其實變換夢想沒有關系，你需要去不斷地想,，不斷地去想快樂的事情,，其實夢想不需要很大，你去想,，你就會做得到,。”雖然沒有進重點班,，但是不應該放棄,，只要有夢想，一切皆有可能,！

4,、手語舞《怒放的生命》，表演者：趙丹妮,、吳泓霖等同學

歌詞進取向上,，給人以力量，手語舞讓人分享到每一份成功背后都需要努力付出,，由衷地感受到了一種向上的希望,，和對生命的熱愛。

5,、背景音樂——《最初的夢想》響起,。（收集夢想，制作于卡片上）

請同學們寫出自己的夢想,，并制作成卡片貼在桌子旁邊,。

歌聲是美好的，時間是有限的,。班會無限好,，只是近鈴聲。

6,、結束語：《夢想是什么,？》

7、全體同學演唱班歌《明天會更好》

激揚青春,，放飛夢想,，為自己的人生目標而奮斗，相信我們的明天會更好,。

初中生班級活動策劃案篇二

1.在形成新集體時,，同學之間難以融合，唯我獨尊的現(xiàn)象嚴重,，且同學之間還存在互不服氣,，相互排斥的不友好現(xiàn)象。針對此現(xiàn)象,，按照校政教處的要求,，組織以“我和我的集體”為中心的主題班會——《我們攜手走向明天》，旨在增強集體凝聚力,，喚起學生對集體的熱愛,、對同學的友愛之情。

2.力爭通過此次班會,，調動盡可能多的同學參與到建設一個積極向上,、團結協(xié)作的集體中來。并在班會中發(fā)現(xiàn)同學們的特長,，增進彼此的了解,，促進友誼的發(fā)展,。

1.召開班委會，講明以上目的,。調動班委的積極性,，出謀劃策，著手準備,。

2.主要負責人

班長,、宣委構思班會內容，注意從本班現(xiàn)實中搜集素材,。

3.找班內有號召力的同學談心,，激發(fā)其參與活動的熱情，并引導其在某些方面作表態(tài),。

4.審查班長,、宣委的組織稿件。

5.審查有關人員的發(fā)言稿,， 引導其從積極,、正面的角度調動同學們愛集體、尊重他人的熱情,。

6.安排擅長繪畫,、書法的同學布置教室。

1.班長致開幕詞,，提出第一個議題：“個人與集體有什么關系,？當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時你如何解決？”

2.提出第二個議題：“那么集體能不能改變個人,，個人能不能改變集體呢,？”——設計讓持不同觀點的人形成正、反方進行辯論,。---- 做為此議題的總結發(fā)言,。

3.設計幾個小情景，引發(fā)全體同學參與討論：

（1）同桌在考試時傳給你紙條,，并問你題,。讓學生各抒己見。

（2）一位同學上課寫其他科作業(yè)被你發(fā)現(xiàn),，他對你說上次你犯錯誤他沒告訴老師,，并塞給你一塊糖，李益堯的話做出結論：“寧可讓他告訴老師我的錯誤,，也要告訴老師他的錯誤,，因為只有這樣，我們才能同時改正錯誤,，共同進步,?！?/p>

4.又一個議題：“怎樣和同學搞好關系，和睦相處”,？

某同學：“首先,，同學之間應互相謙讓，不要小肚雞腸,，如果同學有不足，你要自己先做好,，然后再友善地提出,。”

5.“那么我們應怎樣看待別人的優(yōu)缺點呢,？”張達送給大家?guī)拙湓挘?有則改之,，無則加勉’，‘擇其善者而從之,，其不善者而改之’,，‘忠言逆耳利于行’，一定要虛心對待別人給自己指出的缺點,?！?---- 班長不斷提出議題，討論進入高潮,。

6.班主任談感想：“我們應統(tǒng)一思想,，要牢記集體利益高于個人利益，為了使我們共同進步,，在對待別人缺點時,，要勇敢指出他人缺點，當別人的優(yōu)點受表揚時,，應為他感到高興,，而且我們要團結，人人從自己做起,，不應排斥別人,，而應接納別人，采納別人的長處

由于討論有的放矢地針對班級中的現(xiàn)象,，使得學生在不知不覺中接受了教育,，無形中形成了集體的核心，效果不錯,。

此次班會達到了預期目的,，班里的氣氛自始至終活而不亂，人人都滿懷熱情,，人人都快樂,、嚴肅地加入進來,，集體有了凝聚力，人與人之間不再冷漠,。

主要思路：養(yǎng)成教育仍然是初三德育的主體工作,，雖然復習備考迫在眉睫，但從教育學,、心理學的角度講,，重視初三學生的養(yǎng)成教育對學生的可持續(xù)發(fā)展，接受可持續(xù)性教育意義重大,，決不能忽視,。

實施策略：分為三個版塊進行，即養(yǎng)成教育版塊,、學習方法版塊,、決勝千里版塊，三個版塊相互補充,，互為影響,。初三第一學期實施“養(yǎng)成教育版塊、學習方法版塊”,；初三第二學期實施“決勝千里版塊”,。切實落實我校“既教給學生知識,，又教會學生做人”的辦學思想,。

初中生班級活動策劃案篇三

調整心態(tài)，為自己喝彩

珍惜初三的時光,，好好學習,，在中考中取得優(yōu)異的成績也是愛國愛校愛集體的一種具體表現(xiàn)。初三的學習激烈緊張,，學生要有很好的心理素質才能更好地適應初三的生活,，才能在中考中取得理想的成績。此次活動,，就是希望鼓勵學生發(fā)奮圖強迎接初三,，擁有積極健康的心態(tài)，適應初三緊張忙碌的學習,，渡過人生第一個艱難時刻,。

通過這次主題班會，希望宣傳心理健康教育知識,，鼓勵學生以良好的面貌迎接這三年奮戰(zhàn)的收獲,，擺脫自卑、膽怯，懶散,，浪費時間等不良心態(tài),，從而更好地投入到學習、做一個積極向上,，心理健康的中學生,。

在大家自由發(fā)言闡述心里話的氣氛下開始今天的知識教育。培養(yǎng)學生,，敢于表達自己的想法,。

1、確立主題,，根據該班的實際情況,，確立要準備的方向和主題思想。

2,、集自己崇拜的名人名言，名人事例,，目的是想讓學生用名人的事例來激勵鼓舞自己,。

3、收集學生自身存在的諸多不良心態(tài)情況,，進行分析,，并找出端正的方法。

（一）,、播放音樂,。

播放上學期舉行的體操比賽圖片、歌詠比賽照片和校園集體舞比賽視頻,，背景音樂為《我的未來不是夢》,。

（二）、打開心窗,，說說心里話,。

同學們，看完我們放假前班集體的精彩一幕,，大家有什么感想么,？我們經過一番努力，無論是在體操比賽,、歌詠比賽還是校園集體舞比賽我們最后取得了可喜的成績,。是不是覺得有努力后的勝利感。

那學習上呢,？同學們來龍家店鎮(zhèn)中學學習知識,，追求夢想已經是第三年。初三了，大家現(xiàn)在面臨的是中考,。你們人生的第一個轉折點,，是一個艱難的時刻。新的學期又開始了,，我也覺得你們一定有深刻的感受吧,。我們來交流一下吧。

你們覺得初三上來有什么不同的地方,？生活上,，學習上，人際關系上,，老師的言語上,，家人的目光上，大家暢談自己的一些看法,。

（同學交流一下心里話）

好,，剛才一些學生講述了他們的親身體會，相信這也是代表了許多學生的心聲,。聽了大家的講述我也理解,，求學路上的苦與酸。但是,，有些同學會天天都擔憂著,，想啊想，難道這樣子就可以擺脫或解決問題么,？這只是一種不良的心理,，會影響我們初三學習。那我歸納一下,，我們學生當中存在的有：

1.壓力或焦慮心理,。

學校課業(yè)任務繁重，競爭激烈,，父母的期望值過高,，使得學生精神壓力越來越大。例：有一位女生,，升入初中后由于老師的教學方法發(fā)生了變化,，競爭對手也發(fā)生了變化，使她感到十分不適應,，導致學習成績下降,。她痛苦地說：“15年來我第一次感到自己的無能，每當看到父母期望的目光,，就非常難過,，不知如何做才能達到父母的要求,，如今，苦悶,、煩惱,、憂愁、氣憤充滿頭腦,，看見書就又恨又怕,，真想把它扔出去?！边€有一位男生,，自己平常學習不錯，偶而還可以給他人以指導,，但一接近考試就緊張,，總怕自己考不好，拼命準備,、夜不能眠,。而考試前又會感到頭痛、甚至還會發(fā)燒,，最后不是被迫中斷考試,，就是堅持下來成績也不好。循環(huán)往復,，到了一聽考試就緊張就恐懼的地步。

2.厭學心理,。

這是目前學習活動中比較突出的問題,，不僅是學習不好的同學不愿學習，就連成績很好的同學也有這種傾向,。

例：有位成績好的同學談到：每當看到聽到別人考試作弊時,，自己心理就不平衡。當自己成績不理想時又會埋怨老師不公平,，覺得認真學習真沒意思,，不想再學了，還有位學生告訴我們,，學生中有種說法“有出息的靠關系,，沒出息的靠分數?！睂W習好的同學在學生中威信不一定高,，而成績平平人緣好的同學卻常常受到青睞，在推舉各種代表時常會當選,，所以就覺得學習沒勁,，不想努力去讀書了。還有一些因其他心理原因而厭學的狀況，如因反應較慢常被人譏笑而不愿上課的,；因記憶,，理解等能力缺失使成績難以提高而對自己失去信心的等等。有的甚至發(fā)展到恨書,、恨老師,、曠課逃學的程度。有位同學就曾在日記中寫到：“晚上10點多了,，望著桌上擺滿了的教科書,、英語詞典、作業(yè)簿.我真想把它們一下子燒成飛灰,?！北憩F(xiàn)了強烈的焦躁、憤懣,、無奈,。這些都是非常值得我們深思的問題。

3,、人際沖突心理,。

包括與老師、家長,、同學的沖突,，生活在一起不和諧、不協(xié)調的人際關系中（不健康人際關系,。）

主要表現(xiàn)：

（1）曲解老師,、心理不平衡

（2）不主動理解人，卻渴望理解萬歲

（3）不能悅納父母,，家庭關系緊張

（4）花季雨季中的情仇意恨

也許有同學心理會想,，心里怎么想，心態(tài)怎么樣,，對于學習都沒有大影響,，關鍵要看的是你的行動，努力了,，心態(tài)好壞不影響結果,。那大家有沒有想過，為什么拔河的時候,，我們需要拉拉隊,，我們需要加油，如果周圍是噓聲一片,，那你拔河還會有勁頭十足么,？

（三）講故事,，明道理

我先給大家講述一個故事，看看這個故事,，告訴你一個什么道理,？（幻3）推銷員的故事，在推銷員中,，廣泛流傳著一個這樣的故事：兩個歐洲人到非洲去推銷皮鞋,，由于炎熱的非洲人向來都是打赤腳。第一個推銷員看到非洲人都打赤腳,，立刻失望起來：“這些人都打赤腳,，怎么會要我的鞋呢?！庇谑欠艞壟?，失敗沮喪而回；另一個推銷員看到非洲人都打赤腳,，驚喜萬分：“這些人都沒有皮鞋穿,，這皮鞋市場大得很呢?！庇谑窍敕皆O法,，引導洲人購買皮鞋，最后發(fā)大財而回,。這就是一念之差導致的天壤之別,。同樣是非洲市場，同樣面對打赤腳的非洲人,，由于一念之差,，一個人灰心失望，不戰(zhàn)而?。欢硪粋€人滿懷信心,，大獲全勝,。人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異,！很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的,，巨大的差異就是成功與失敗。成功人士的首要標志就是他的心態(tài),，如果一個人的心態(tài)是積極的,，樂觀的面對人生，樂觀的接受挑戰(zhàn)和應付困難,，那他就成功了一半,。

這也正是說明,，良好的心態(tài)，不單單對我們現(xiàn)在面臨的中考有一定的作用,，它還會影響你面對生活的樂觀態(tài)度,，你以后事業(yè)的成功，你理想的實現(xiàn),。

（四）,、自我調節(jié)

那心態(tài)重要，它影響我們每天的情緒,，心情,，它又會影響我們的行動，我們成功與否,，那么我們應該從哪些方面來調整好心態(tài)呢,？

我們的心態(tài)我們主宰。做自己心靈的控告者,，莫讓消極的心態(tài)占領心靈的高地,。我們是初三的學生，我們要學會生存,，學會適應,。環(huán)境無法改變，學會自我調節(jié),。我們可以改變的是自己的心境,。大家說一下，你這些不良的思想,，用哪些辦法解決,？有沒有哪個學生愿意自告奮勇來講講當你心情不愉悅，壓力過大的時候,，你是采用什么方法自我調節(jié)的,？那老師歸納一下自我調節(jié)的方法就有以下幾種：

1.堅定理想，用名人名言,，名人事例鼓勵自己

20xx年第x期卷首語（霍金的故事）

在一次學術報告會結束之際,，面對這位已在輪椅上生活了30余年的科學巨匠，一位年輕的女記者問道：“霍金先生,，盧伽雷病已將你永遠固定在輪椅上,，你不認為命運讓你失去太多了嗎？”

霍金微笑,，用還能活動的手指艱難地敲擊鍵盤,，一段文字出現(xiàn)在屏幕上：

我的手指還能活動，

我的大腦還能思維,；

我有終生追求的理想,，有我愛和愛我的親人和朋友,；

對了，我還有一顆感恩的心,。

霍金對生活,，對生命都心存感激

在日常生活中，那些持有消極心態(tài)的人常常抱怨：父母抱怨孩子們不聽話,，孩子們抱怨父母不理解他們,，他們對生活總是抱怨而不是一種感激。

拿破侖·希爾認為,，如果你常流淚,，你就看不見星光，對人生,、對大自然的一切美好的東西,，我們要心存感激，則人生就會顯得美好許多,。

2.自我調整,，寫心理日記宣泄。

3.自我積極的暗示,。

每個人都會有失意的時候,。贈大家一對聯(lián)。

對聯(lián)：不思八九,，常想一二,。（橫批：如意）

常言道：人生不如意常八九。倘若心為物役,，患得患失,，就只會被悲觀、絕望窒息心智,，人生的路途注定是如負重登山,、舉步維艱了。常想一,、二,，就是用心感恩，慶幸,、珍惜人生中那如意的十之一二，最終以那份豁達與堅韌去化解并超越苦難,。

4.找老師說心理話,，或找知心朋友說心事

5.聽音樂，

6.運動如足球,、籃球,、瑜伽等,。如果，我們自己都不為自己的理想抱負喝彩,，加油,，那還要指望更多的別人么？如果,，我們連自己的學業(yè)在最后的沖刺階段都想放棄或不珍惜,，那還能談得上什么愛國愛校愛集體么？

（五）,、贈言,。將心比心。

最后,，老師又幾段心理話跟大家分享,，中考是見證你三年努力成果的機會，不要把它看成可怕的門檻,，你都努力這么多,，應該讓中考來你的價值，實現(xiàn)你的理想,。珍惜這種機遇,，并不是每一個人都能擁有。

為自己喝彩,，為自己加油,，你要相信你自己是能行的。初三了,，學習不是靠興趣的,，而是靠我們的理智。自己要求自己學好每一門,。

我們老師曾經說過一句對我很受用的話,，他說他目前沒有遇到過幾個成績好的學生本身就是天才，而往往那些成績好的,，最關鍵的是他們會想,，早想。也就是比一般人更早意識到讀書的重要性,，比一般人早行動,，多努力。我希望大家都成為會想,，早想的人,，趁現(xiàn)在離中考還有100多天，加把勁沖刺,，實現(xiàn)自己的理想,。

（六）,、結語

讓讀書成為習慣，讓自信相伴每天,；讓付出見證成長,，讓勞動收獲喜悅；讓我們常想一二,，讓你為自己喝彩,。

讓我們自己為自己喝彩！

讓我們大聲對自己說：

“我是最棒的,！”

（七）合唱：《隱形的翅膀》