報告,，漢語詞語,，公文的一種格式,，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎,？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

電工實訓報告篇一

作為電工專業(yè)的一名學生,，低壓電工實訓是我們學習的重要內(nèi)容之一,，也是我們將理論知識與實際操作緊密結(jié)合的機會。在此次實訓中,，我深刻體會到了安全第一,、嚴謹操作的重要性，也清楚地認識到了自己在各項實際操作中存在的不足之處,。在這個過程中,，我也通過不斷的思考和總結(jié)提升了自己的學習成效和技能水平。

第二段：實訓中的操作細節(jié),。

在低壓電工實訓中,，我們需要掌握各種電氣設(shè)備的使用方法和安全操作規(guī)程。比如鉗型電流表的使用,，使用前我們需要按照要求正確地選擇電流檔位和測量電路,，使用時需要保證鉗夾合攏緊密，并避免與電氣設(shè)備間的接觸。在接線時,，我們也需要遵守正確的接線方法和標準,，保證接線牢固可靠。在實際操作中,，我深刻認識到這些細節(jié)操作環(huán)節(jié)是關(guān)鍵所在,，必須小心謹慎，不給自己和他人帶來安全隱患,。

第三段：實際操作的挑戰(zhàn),。

在低壓電工實訓中，我們需要進行各種不同的操作和維修,，以檢驗和驗證我們的理論知識掌握程度和實際操作能力,。在這個過程中，我感到最大的挑戰(zhàn)來自于不確定性因素,。就拿解決電氣故障為例,，由于操作中存在諸多變量，如儀器性能,、線路老化等,，我們經(jīng)常會遇到一些意料之外的問題。此時,，我們需要靈活運用理性思維和判斷能力解決問題,，避免出現(xiàn)意外。

第四段：團隊合作帶來的好處,。

低壓電工實訓中,，團隊合作也是一個不可忽視的部分。我們需要根據(jù)組員之間的分工協(xié)作來完成實際操作,，這就要求我們必須認真聽取別人的意見并適應(yīng)小組合作的要求,。在操作過程中，我和小組的成員們互相鼓勵,、幫助和支持,，在這種團隊合作的環(huán)境中，我更有信心來完成我們的任務(wù),，并且更快地學習和提高,。

第五段：結(jié)語。

總之,，低壓電工實訓是提高我們電工專業(yè)實際操作能力的重要環(huán)節(jié),，其復雜性和挑戰(zhàn)性都為我們在理論知識和實際操作中積累寶貴的經(jīng)驗。盡管在操作中經(jīng)常會遇到各種難題,，但穩(wěn)定的心態(tài)和相互信任的合作,，都為我們完成任務(wù)提供了保障,。希望我們在今后的學習中能夠繼續(xù)努力，不斷提高自己,，實現(xiàn)更多更大的成就,。

電工實訓報告篇二

近日我參加了一次地鐵電工實訓，該過程讓我從新的角度了解了地鐵系統(tǒng)中的電路與電器,，并掌握了一些實踐技能。在這個實訓中,，我收獲了很多,，同時也遇見了許多難題，在解決這些難題的過程中,，我汲取了經(jīng)驗和教訓,，體會到了成功背后的艱辛。接下來,，我將就我的體會與心得分享給大家,。

第一段：實訓前期的準備工作。

在參加實訓之前,，我充分做好了準備工作,。首先，我學習了相關(guān)理論知識,，通過書籍和網(wǎng)絡(luò)視頻的學習,，我了解了地鐵中使用的各種電器設(shè)備的分類，結(jié)構(gòu),、工作原理等方面的知識,。其次，我熟悉并學會了相關(guān)的實驗操作技巧,。通過實驗,，我學會了如何正確連接電路、測試電器等操作,，在日后的實訓中有著一定的基礎(chǔ),。最后，我還帶著嚴謹?shù)膽B(tài)度,，充分地預估公式,、數(shù)據(jù)和實際情況之間的差異，避免了實驗發(fā)生的安全隱患,。

第二段：實訓中的閃光點,。

實訓中，我遇到了許多困難,，但是也學到了很多,。其中,，讓我印象深刻的是在地鐵隧道中進行電器設(shè)備維護。由于地鐵隧道中的環(huán)境比較特殊,，我們在維護時不僅要面對各種高低溫,、異常環(huán)境，而且還要注意措施充分的安全保障,。事實上,，我們需要的并不只是基本的處理技能，還要具備強大的身體協(xié)調(diào)能力,。在實訓中,，我們要在有限空間內(nèi)完成各項工作，例如更換電纜,、調(diào)試信號燈和清洗隧道設(shè)備,，以確保整個地鐵系統(tǒng)的穩(wěn)定運行。這讓我意識到,，電工職業(yè)的困難與挑戰(zhàn)比我們平時預料的要多得多,。而我所獲得的訓練，將會在日后向其他人展現(xiàn)出真實世界的方方面面,。

第三段：實訓中的技術(shù)與知識,。

在實訓中，我掌握了許多電器相關(guān)的技術(shù)和知識,。例如,，我了解了交流電路、信號燈和接觸器等基本的電器設(shè)備的工作原理,。此外,，我還學會了在電器維護中常用的絕緣測試、簡單的電路分析等技巧,。隨著不斷學習和實踐,，我發(fā)現(xiàn)，大部分電學模型是都有些通用基本的指征可找到,，因此我還可以在我已經(jīng)掌握的技術(shù)上進行拓展,，將其他的工作情況的訓練加入到已有的經(jīng)驗與技術(shù)組合中來。

第四段：實訓后的認真總結(jié)和反思,。

參加實訓雖然短暫,，但是讓我獲得了很多寶貴的體驗和人生經(jīng)驗。更重要的是,，實踐讓我認識到了勤奮的力量,。在實習期間，我不斷努力,，不斷調(diào)整我的工作方式和工作習慣,，我把這些都記錄下來和總結(jié)出來,，用于日后調(diào)整我以前的做事方式。這不僅僅是對自己的一次提升,，也是對職業(yè)的一種升華和進化,。

第五段：實訓的收獲。

總體而言,，參加地鐵電工實訓是一段非常難忘的經(jīng)歷,，這段經(jīng)歷讓我深刻認識到了電器維護的困難與挑戰(zhàn)。特別是在進行地鐵設(shè)備的維護時,，更需要我們具備多方面的技能和認真負責的態(tài)度,。在經(jīng)過本次實訓之后，我對電氣工程的學習和職業(yè)生涯又加深了一步的理解,。這次實訓讓我感受到了學習和實踐的魅力，我會一直學習和進步,，一直追求技術(shù)的新高度,。同時，通過實踐,，我還發(fā)現(xiàn)了自己可以在技術(shù)方面拓展的空間,，這也為日后的職業(yè)生涯打下了堅實基礎(chǔ)。

電工實訓報告篇三

在這次電工頂崗實訓里,，我從感性上學到了很多東西,，使我更深刻地了解到了實踐的重要性。只具有理論知識是不行的,，更要有動手能力,。通過實訓我們更加體會到了“學以致用”這句話中蘊涵的深刻道理。

本次實訓的目的主要是使我們對電工工具,、電器元件及線路安裝有一定的感性和理性認識,；了解一些線路原理以及通過線路圖安裝、調(diào)試,、維修的方法,；對電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識做初步的理解；培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力,，使我們的理論知識與實踐充分地結(jié)合,，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強的實踐動手能力,，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才,。

以前我們學的都是一些理論知識，比較注重理論性,，而較少注重我們的動手鍛煉,，而這一次的實訓有不少的東西要我們?nèi)ハ?，同時有更多的是要我們?nèi)プ觯枚鄸|西看起來十分簡單,，但沒有親自去做,，就不會懂理論與實踐是有很大區(qū)別的，很多簡單的東西在實際操作中就是有許多要注意的地方,，也與我們的想象不一樣,，這次的實訓就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。理論說的在好,，如果不付諸于實際,，那一切都是空談。只有應(yīng)用與實際中,，我們才能了解到兩者之間的巨大差異,。開始的時候，老師對電路進行介紹,，我還以為電工實訓非常簡單,，直至自己動手時才發(fā)現(xiàn)，看時容易作時難,，人不能輕視任何事,。連每一根電線,，都得對機器,，對工作，對人負責,。這也培養(yǎng)了我們的責任感,。

這次實訓很累,，在安裝過程中我們都遇到了不少困難，理論與實踐是有很大區(qū)別的,，許多事情需要自己去想,，只有付出了,，才會得到，有思考,，就有收獲,，就意味著有提高，就增強了實踐能力和思維能力,。

通過這一個星期的電工技術(shù)實訓,，我得到了很大的收獲，這些都是平時在課堂理論學習中無法學到的,，我主要的收獲有以下幾點：

3,、本次實訓增強了我們的團隊合作精神，培養(yǎng)了我們的動手實踐能力和細心嚴謹?shù)淖黠L,。

這段實訓時間,，我學到了很多東西，不僅有學習方面的,，更學到了很多做人的道理,，對我來說受益匪淺。做為一個剛踏入社會的年輕人來說,，什么都不懂,，沒有任何社會經(jīng)驗。不過,，在領(lǐng)導和師傅的幫助下,，我很快融入了這個新的環(huán)境，這對我今后踏入新的工作崗位是非常有益的,。除此以外,，我還學會了如何更好地與別人溝通,，如何更好地去陳述自己的觀點,，如何說服別人認同自己的觀點。相信這些寶貴的經(jīng)驗會成為我今后成功的最重要的基石,。實訓是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,，也打開了視野,，增長了見識，為我們以后更好地服務(wù)社會打下了堅實的基礎(chǔ),。

x個月電工頂崗中,，我從理論到實訓上的一個飛躍。這次電工實訓,，使我深刻地理解了實訓的重要性,，理論無論多么熟悉，但缺乏了實訓的理論是行不通的,，現(xiàn)在終于明白了“讀萬卷書,，行萬里路”這句話的含義。

本次電工實訓的目的是使我電工工具,、電器元件及線路安裝有一定的理論和實訓基礎(chǔ),，了解一些初步的線路原理以及通過線路圖安裝,、調(diào)試、維修的方法,；對電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識做初步的理解,；培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實訓充分地結(jié)合,，作到不僅具有專業(yè)知識,，而且還具有較強的實訓動手能力，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才,。

在學校我們學到的很多都是書本上的理論知識,，從考試到學習，都是圍繞書本的理論知識展開的,，而很少會關(guān)心我們自己的實際動手能力,，這一次的實訓，讓我們自己去發(fā)現(xiàn)問題,，去想問題,，去如何解決這個問題去親手操作，實訓,，這個過程使得我覺得自己完成了一次質(zhì)的飛躍,，我更加明白了，其實我的電工之路還是很漫長的,，還有著很多很多的東西我沒有接觸過,，一山還有一山高的道理，現(xiàn)在才真切的體會到,，開始的時候,，老師對電路進行介紹，我還以為電工實訓非常簡單,，直至自己動手時才發(fā)現(xiàn),，看時容易作時難，人不能輕視任何事,。連每一根電線,，都得對機器，對工作,，對人負責,。這也培養(yǎng)了我們的責任感。

實訓的時候的確覺得很累,，而且從理論到實訓的這個過程并不想想象的那樣簡單,，從開始就不斷地遇到問題和困難，但這樣更鍛煉了自己的思維，如何去把理論和實訓結(jié)合,，許多事情經(jīng)過了自己去想,，有思考，有實訓,，就會有收獲,，收獲就意味著我的電工技術(shù)有了提高。

通過這一個月的電工技術(shù)實訓,，我個人收獲頗豐,，這些都是平時在課堂理論學習中無法學到的，我主要的收獲有以下幾點：

3,、本次實訓增強了我們的團隊合作精神,，培養(yǎng)了我們的動手實訓能力和細心嚴謹?shù)淖黠L。

我學到了很多在課本上永遠學不到的東西,，增長了許多電工實訓經(jīng)驗,，受益匪淺。感謝在實訓期間很多人對我的幫助,，感謝實訓公司讓我度過了一個愉快的實訓期,。

xx。

xxx,。

1,、熟悉電工工具的使用方法。

2,、了解安全用電的有關(guān)知識及觸電的急救方法,。

3、掌握電工基本操作技能,。

4,、熟悉電動機控制電路的調(diào)試及故障排除方法,。

5,、熟悉電動機板前配線的工藝流程及安裝方法。

6,、了解電動機正轉(zhuǎn)反轉(zhuǎn)電路設(shè)計的一般步驟,，并掌握電路圖的繪制方法。

7,、熟悉常用電器元件的'性能,、結(jié)構(gòu)、型號,、規(guī)格及使用范圍,。

螺旋式熔斷器電路中最簡單的短路保護裝置，使用中，由于電流超過容許值產(chǎn)生的熱量使串聯(lián)于主電路中的熔體熔化而切斷電路,，防止電器設(shè)備短路或嚴重過載,。它由熔體、熔管,、蓋板,、指示燈和觸刀組成。選取熔斷器時不僅僅要滿足熔斷器的形式貼合線路和安裝要求,，且務(wù)必滿足熔斷器額定電壓小于線路工作電壓,，熔斷器額定電流小于線路工作電流。

熱繼電器是用來保護電動機使之免受長期過載的危害,。但是由于熱繼電器的熱慣性,，它只能做過載保護。它由熱元件,、觸頭系統(tǒng),、動作機構(gòu)、復位按鈕,、整定電流裝置,、升溫補償元件組成。其工作原理為：熱元件串接在電動機定子繞組仲,，電動機繞組電流即為流動熱元件的電流,。電動機正常運行時熱元件產(chǎn)生熱量雖能使雙金屬片彎曲還不足以使繼電器動作。電動機過載時,，經(jīng)過熱元件電流增大,，熱元件熱量增加，使雙金屬片彎曲增大,，經(jīng)過一段時光后,，雙金屬片推動導板使繼電器出頭動作，從而切斷電動機控制電路,。

按鈕開關(guān)是用來接通或斷開控制電路的,，電流比較小。按鈕由動觸點和靜觸點組成,。其工作原理為：按下按鈕時,，動觸點就把下邊的靜觸點接通而斷開上邊的靜觸點。這種按鈕有四個接線柱,，成對使用,。常態(tài)時，如果接上邊的靜觸點電路就是閉合的,，稱為常閉開關(guān),，如果接下邊的靜觸點電路是打開的,，稱為常開開關(guān)。

接觸器主要作用于頻繁接通或分斷交,，直流電路并且能夠遠距離控制電器,。由電磁機構(gòu)，觸點系統(tǒng)和滅弧裝置三部分組成,。其工作原理為：當線圈通電以后線圈電流產(chǎn)生磁場,，產(chǎn)生足夠的電磁吸力使銜鐵吸合。銜鐵帶動觸頭動作,，使常閉觸頭斷開常開觸頭閉合,。當線圈斷電時電路吸力消失，銜鐵在反作用彈簧的作用下釋放觸頭,，恢復原狀,。選取接觸器時，要根據(jù)所控制負載的工作性質(zhì),，負載輕重,，電流類別及被控制對象的功率和操作狀況，控制回路要求選取線圈的參數(shù)進行選取,。

點動控制電路,，工作原理為：按下sb按鈕，km線圈通電吸合,，主觸點閉合,，電動機啟動旋轉(zhuǎn)。松開sb,，km線圈斷電釋放,，主觸點斷開，電動機停止旋轉(zhuǎn),。

三相異步電動機啟動/停止運行控制電路,，既可實現(xiàn)電動機連續(xù)旋轉(zhuǎn)又可實現(xiàn)點動控制電路，并由手動開關(guān)sa選取,。當sa閉合時為連續(xù)控制,，sa斷開時則為點動控制。

三相電動機正,、反轉(zhuǎn)（雙重互鎖）運行控制電路,。工作原理為：正轉(zhuǎn)時,，按下sb2,，km1通電并自鎖，電機m正轉(zhuǎn)運行,，串聯(lián)在km2線圈回路的km1常閉觸點斷開,，保證km1與km2不一樣時帶電,。要反轉(zhuǎn)時，先按下停車按鈕sb1,，km1斷電,，電機停車；再按sb3,，km2通電并自鎖,，電機m反轉(zhuǎn)，串聯(lián)在km1線圈回路的km2常閉觸點斷開,，也保證km1與km2不一樣時帶電,。

我們在實習過程中學習了塑料配線槽配線方式，塑料配線槽配線方式的基本要求為：

（1）配線前應(yīng)認真閱讀電氣原理圖,，安裝接線圖,，然后思考導線走向。

（2）根據(jù)負荷大小和回路不一樣及配線方式選取導線規(guī)格,，型號和顏色,。

（3）先配主電路，后配控制回路,。

（4）電氣控制柜內(nèi)配線應(yīng)整齊美觀,，橫平豎直，轉(zhuǎn)角處成90度直角,，成排成豎的導線應(yīng)用鋼精軋頭固定,，控制柜與外部連線的導線在柜內(nèi)的部分導線端應(yīng)穿塑料管或用線繩，布帶,，塑料帶綁扎,。

（5）敷設(shè)導線時，應(yīng)盡量減少交叉或架空線,，導線敷設(shè)不能妨礙電器元件拆換,。導線端部應(yīng)采用套管標上線號。

（6）導線與接線端子連接時,，線頭如彎成羊角圈,，應(yīng)與壓緊螺釘?shù)男o方向一致。

（7）配線完畢后,，根據(jù)圖樣檢查接線是否正確,，確認無誤后，緊固所有緊壓件,。

1,、觸電的種類：包括單相觸電，兩相觸電,，跨步電壓觸電,，懸浮電路上觸點等四種,。

2、電流會對人體造成電擊和電傷兩種傷害,。觸電時,，電流對人體的傷害程度與下列因素有關(guān)：電流強度（可分為感覺電流，擺脫電流,，致命電流）的不一樣,；電流透過人體的持續(xù)時光的不一樣；電流頻率的不一樣,；電流途徑的不一樣,；電壓的電流的不一樣。

電工實訓報告篇四

（1）常用萬用表教學;,。

（2）導線連接;,。

（3）電動機控制電路連接;。

（4）看關(guān)于電動機的基本構(gòu)架與裝拆的視頻,。

（1）電動機控制電路所需配件,；

（2）常用萬用表；

（3）常用工具,。

實訓，是大學生今后步入社會前的必要的鍛煉，通過本次的電工技能實訓，我收獲了很多,，學到了很多在平時課堂理論學習中無法學到的知識,。我的最大收獲有以下幾點:,。

1,、要養(yǎng)成節(jié)約資源的好習慣,，不要浪費金屬等不可再生資源,。

2,、要養(yǎng)成安全生產(chǎn)的好習慣,，諸如以下：在接線前,，要仔細分析電路及接線柱的選擇,，避免接線錯誤。電動機電路的主電路和控制電路要分別保護，并設(shè)單獨的熔斷器,。接線后,，要用萬用表檢測電路是否短路或斷路,，避免通電時造成危險。不能使用中間部分有絕緣層破損的成觸電,。熔斷器接線要低出高進,；且要安裝在刀開關(guān)之后，不可直接接在總電路前,，否則,，在換燒壞的熔斷器是無法斷開電源,，容易造成觸電。

3、電動機的傳動和點動控制,。

電動機的傳動電路接線的電路圖為：

電動機的點動電路接線的電路圖為：

實驗步驟：

(1)按圖接好導線,；

(2)檢查線路，確認無誤后通電,；

(3)按下后再松開綠色按鈕,，觀察km1的現(xiàn)象，按下紅色按鈕,，記錄實驗現(xiàn)象,；

(4)切斷電源，拆除導線通過實訓我了解了繼電器的逆反轉(zhuǎn)控制控制原理,，掌握了其接線方法,；通過操作加深對繼電器工作原理的理解；能夠組織復雜的接線,。

4,、學到了很多電工知識與技能：

（1）掌握了簡單的電動機電路安裝原理圖,，也學會了識圖的基本方法,。

（2）掌握了幾種基本的電工工具的使用，導線的剖削方法,，導線與導線的連接方法,，例如：t型接法、七線接法,、,、、也了解了電路安裝中走線,、元件分布等基本常識,。

（3）了解了電動機的傳動和點動控制的概念和原理，掌握了交流繼電器,、熱繼電器的原理和接線方法,。

（4）了解了多種熔斷器的基本原理以及安裝順序。

（5,、本次實習增強了我們的團隊合作精神,，培養(yǎng)了我們的動手實踐能力和細心嚴謹?shù)淖黠L。

通過這一個星期的電工技術(shù)實習,，我個人收獲頗豐,，這些都是平時在課堂理論學習中無法學到的，我主要的收獲有以下幾點：

2．了解了簡單電動機控制電路的安裝方法,，掌握了電動機從動和點動的安裝,；

3．本次實習增強了我們的團隊合作精神，培養(yǎng)了我們的動手實踐能力和細心嚴謹?shù)淖黠L。

這一次的實訓,，一周的實訓短暫,，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是思考著做事,，事半功倍,，更重要的是，做事的心態(tài),，也可以得到磨練,，可以改變很多不良的習慣，例如：一個工位上兩個同學組裝,，起初效率低,，為什么呢？那就是沒有明確分工,，是因為一個在做,，而另一個人似乎在打雜，而且開工前,，也沒有統(tǒng)一意見,，彼此沒有應(yīng)有的默契。而通過磨合,，心與心的交流以及逐漸熟練,，使我們學到了這種經(jīng)驗。讓我們自己去發(fā)現(xiàn)問題,，去想問題,，去如何解決這個問題去親手操作。

在為期一個星期的實訓當中,，我感到最深的便是實踐聯(lián)系理論的重要性,，我深刻體會到，我們不但要有具有的專業(yè)知識,，而且還要具有較大的實踐動手能力和獨立思考能力,，能分析問題和解決問題，才能成為一名合格的應(yīng)用型技術(shù)人才,，才能為以后的順利就業(yè)作好充分的準備,。

電工實訓報告篇五

20xx年x月x日―20xx年x月x日。

xxx學院電工電子實習基地,。

xxx,。

1、熟悉電工工具的使用方法,；

2,、了解安全用電的有關(guān)知識及觸電的急救方法,；

3、掌握電工基本操作技能,；

4,、熟悉電動機控制電路的調(diào)試及故障排除方法；

5,、熟悉電動機板前配線的工藝流程及安裝方法,；

6、了解電動機正轉(zhuǎn)反轉(zhuǎn)電路設(shè)計的一般步驟,，并掌握電路圖的繪制方法,；

7、熟悉常用電器元件的性能,、結(jié)構(gòu),、型號、規(guī)格及使用范圍,。

（一）常用低壓電器介紹,。

1、螺旋式熔斷器,。

螺旋式熔斷器電路中最簡單的短路保護裝置,，使用中，由于電流超過容許值產(chǎn)生的熱量使串聯(lián)于主電路中的熔體熔化而切斷電路,，防止電器設(shè)備短路或嚴重過載,、它由熔體、熔管,、蓋板、指示燈和觸刀組成,、選擇熔斷器時不僅要滿足熔斷器的形式符合線路和安裝要求,，且必須滿足熔斷器額定電壓小于線路工作電壓，熔斷器額定電流小于線路工作電流,。

2,、熱繼電器。

熱繼電器是用來保護電動機使之免受長期過載的危害,、但是由于熱繼電器的熱慣性,，它只能做過載保護、它由熱元件,、觸頭系統(tǒng),、動作機構(gòu)、復位按鈕,、整定電流裝置,、升溫補償元件組成,、其工作原理為：熱元件串接在電動機定子繞組仲，電動機繞組電流即為流動熱元件的電流,、電動機正常運行時熱元件產(chǎn)生熱量雖能使雙金屬片彎曲還不足以使繼電器動作,、電動機過載時，經(jīng)過熱元件電流增大,，熱元件熱量增加,，使雙金屬片彎曲唯一增大，經(jīng)過一段時間后,，雙金屬片推動導板使繼電器出頭動作,，從而切斷電動機控制電路。

3,、按鈕開關(guān),。

4、交流接觸器,。

接觸器主要作用于頻繁接通或分斷交,，直流電路并且可以遠距離控制電器、由電磁機構(gòu),，觸點系統(tǒng)和滅弧裝置三部分組成,、其工作原理為：當線圈通電以后線圈電流產(chǎn)生磁場，產(chǎn)生足夠的電磁吸力使銜鐵吸合,、銜鐵帶動觸頭動作,，使常閉觸頭斷開常開觸頭閉合、當線圈斷電時電路吸力消失,，銜鐵在反作用彈簧的作用下釋放觸頭,，恢復原狀、選擇接觸器時,，要根據(jù)所控制負載的工作性質(zhì),，負載輕重，電流類別及被控制對象的功率和操作情況,，控制回路要求選擇線圈的參數(shù)進行選擇,。

（二）常用典型電路分析。

1,、點動控制電路,。

圖1為點動控制電路，工作原理為：按下sb按鈕,，km線圈通電吸合,，主觸點閉合，電動機啟動旋轉(zhuǎn),、松開sb,，km線圈斷電釋放,，主觸點斷開，電動機停止旋轉(zhuǎn),。

2,、三相異步電動機啟動/停止運行控制電路。

圖2為三相異步電動機啟動/停止運行控制電路,，既可實現(xiàn)電動機連續(xù)旋轉(zhuǎn)又可實現(xiàn)點動控制電路,，并由手動開關(guān)sa選擇、當sa閉合時為連續(xù)控制,，sa斷開時則為點動控制,。

3、三相電動機正,、反轉(zhuǎn)（雙重互鎖）運行控制電路,。

圖3為三相電動機正、反轉(zhuǎn)（雙重互鎖）運行控制電路,、工作原理為：正轉(zhuǎn)時,，按下sb2，km1通電并自鎖,，電機m正轉(zhuǎn)運行,，串聯(lián)在km2線圈回路的km1常閉觸點斷開，保證km1與km2不同時帶電,、要反轉(zhuǎn)時,，先按下停車按鈕sb1，km1斷電,，電機停車,；再按sb3，km2通電并自鎖,，電機m反轉(zhuǎn),，串聯(lián)在km1線圈回路的km2常閉觸點斷開，也保證km1與km2不同時帶電,。

（三）安裝工藝。

我們在實習過程中學習了塑料配線槽配線方式,，塑料配線槽配線方式的基本要求為：

（1）配線前應(yīng)認真閱讀電氣原理圖,，安裝接線圖，然后考慮導線走向,；

（2）根據(jù)負荷大小和回路不同及配線方式選擇導線規(guī)格,，型號和顏色；

（3）先配主電路,，后配控制回路,；

（6）導線與接線端子連接時,，線頭如彎成羊角圈，應(yīng)與壓緊螺釘?shù)男o方向一致,；

（7）配線完畢后,，根據(jù)圖樣檢查接線是否正確，確認無誤后,，緊固所有緊壓件,。

（四）安全用電常識。

1,、觸電的種類：包括單相觸電,，兩相觸電，跨步電壓觸電,，懸浮電路上觸點等四種,、

2、電流會對人體造成電擊和電傷兩種傷害,、觸電時,，電流對人體的傷害程度與下列因素有關(guān)：電流強度（可分為感覺電流，擺脫電流,，致命電流）的不同,；電流通過人體的持續(xù)時間的不同；電流頻率的不同,；電流途徑的不同,；電壓的電流的不同。

3,、觸電急救的步驟和方法,。

a、發(fā)現(xiàn)有人觸電,，最關(guān)鍵,、最首要的措施是觸電者盡快脫離電源、根據(jù)觸電現(xiàn)場的,。

c,、人工呼吸法。

d,、胸外濟壓法,。

胸外心臟擠壓法是觸電者應(yīng)平放在比較堅實、平整,、穩(wěn)固的地方,，動作如下：一只手用中指指尖對準病人頸部凹陶的下緣,，手掌按在胸部,，另一只手壓在該手的手背上，掌根用力向下壓,，使胸骨下段與相連的肋骨下陷3―4厘米，壓迫心臟使心臟內(nèi)血液搏擊,、擠壓后突然放松,，掌根不必離開胸膛，依靠胸廓彈性,，使胸骨復位,，此進，心臟舒張,，大靜脈的血液回以心臟,、每分鐘大約50次。

在本次實習中,，自己學到了許多以前沒接觸過的知識,、在此過程中，把這些運用到實踐中,，鍛煉了自己的能力,、這次實習不僅注重自己的思考能力，還注重自己的動手能力,、好多東西看起來很簡單,，看電路圖也懂，但是要自己親自去做時,，你才發(fā)現(xiàn)理論和實踐有多大區(qū)別,、看一個東西簡單，但實際操作中卻有很多值得注意的地方,、有些東西也與你想像的不一樣,，我們這次實驗就是要跨過理論與時間按之間的鴻溝。

實習中自己也是受益不淺啊,，學到了一些基本的電工知識,，學到了一些從來沒有見到的知識，同時李老師的一些話也是讓人振奮啊,，更讓我理解了大學教育的不同,，大學教育的真正意義，以學為主,，同時手腳并用,！電工實習有助于我們掌握基本的理論知識，運用基本知識,，訓練基本技能，增強實踐能力,、同時,，實習在大學中是一個關(guān)鍵環(huán)節(jié),，對一個理工科學生來說，更是尤為重要,、而對于我們來說,，實習的意義更加重大、在將來的就業(yè)中,，動手能力,，實踐經(jīng)驗等等都是很要的、在接線過程中,，以前一直以為自己的動手能力很好,，結(jié)果事實不是如此，電工實習中,，線路板裝接元件多,，工藝要求多，標準高,、在實習中,，必須培養(yǎng)自己一絲不茍，有條不紊的習慣,、對于出現(xiàn)的故障,，是對自己分析能力何獨立思考鍛煉的很好培養(yǎng)、實習中,，自己應(yīng)該熟練掌握線路原理,，分析某一元件或某一段線路出現(xiàn)的問題，將會出現(xiàn)什么問題,、知識來源于實踐,，在實踐中認識事物，并用自己所學的運用于實踐中,、電工實習對于培養(yǎng)自己的操作能力很重要,，對于一些復雜的電路更能培養(yǎng)自己的動手能力，使理論與實踐有機結(jié)合,。

當然,，在接線過程中，自己工藝水平是比較差的,、主要是自己平時習慣不好,，，因此工藝水平不高,、所犯錯如線不直,，彎處無90度，甚至有一根線懸空、于是自己的壞習慣就在實習仲表現(xiàn)出來,，做事不夠認真,，隨隨便便，于是自己吃了不少虧,、所以,，在以后的學習生活中，自己要努力改掉不良習慣,、于此同時,，在實習過程中，自己的能力有所提高,，這與老師的指導和同學的幫助是分不開的,、總之，這次實習給自己帶來前所未有的體會,，以后自己要不斷努力,，提高自己，是自己達到一個新的高度,、一周的實習就這樣結(jié)束了,、唯一沒有結(jié)束的是我們所了解、學到的東西,，它是屬于我們自己的,、我們要把握當前的擁有，努力為自己充更多的電,，為自己著想,，為以后著想、因為機會只留給有準備的人,，所以我們要時刻準備著,。

電工實訓報告篇六

工程電工實訓是電氣工程專業(yè)的學生必修課程之一，也是學生學習專業(yè)理論知識的重要支撐,，通過實踐操作的方式,，能夠幫助學生更好地掌握專業(yè)技能和實際操作能力。然而,，在實訓過程中,，我們也會遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。在這篇文章中,，我將分享一些我在工程電工實訓中的心得和體會,，希望能夠給大家一些啟示和幫助。

二段：實訓前的準備,。

在工程電工實訓開始之前,，我們要做好充分的準備工作,。首先，要了解實訓課程的內(nèi)容和實驗項目,，通過預習和了解實驗原理,，為實際操作打下扎實的基礎(chǔ)。其次,，要具備必要的安全意識，嚴格遵守實驗室安全規(guī)定,，隨時保持警惕,，防止發(fā)生意外事故。最后,，要認真檢查所需的儀器設(shè)備是否齊全,，確保實驗過程中的工具和材料符合要求，以免因種種原因影響實驗效果,。

在實驗過程中,，有一些值得注意的細節(jié)問題。首先,，要認真聽講,，遵守指導老師的要求，按要求完成實驗,，并及時向老師提出問題,。其次，在實驗過程中要保持耐心和細心,，注意處理每一個細節(jié)問題,，如連接線路、校準儀器,、調(diào)節(jié)電壓等,。最后，要認真記錄整個實驗過程,，包括每個步驟,、每個數(shù)據(jù)和計算結(jié)果，以便于以后的學習和復習,。

四段：實訓后的總結(jié),。

實驗結(jié)束后，我們需要認真總結(jié)整個實驗過程,，包括收集數(shù)據(jù),、分析實驗結(jié)果、總結(jié)實驗經(jīng)驗等,。我們需要認真回顧所學知識點,，從實踐的角度升華理論知識，對實驗結(jié)果進行分析、比較和總結(jié),，提煉出經(jīng)驗教訓,，為以后的學習提供寶貴的經(jīng)驗。

五段：展望未來,。

工程電工實訓是我們掌握專業(yè)技能和實際操作能力的重要途徑,，也是我們?nèi)蘸蠊ぷ鞯幕A(chǔ)。我們應(yīng)該積極參與實驗項目,，不斷地提升自己的實踐能力和綜合素質(zhì),。我們還可以通過積極參加比賽等機會，來鍛煉自己的實踐能力和團隊合作精神,，為將來的就業(yè)做好充分準備,。

總之，工程電工實訓是電氣工程專業(yè)學生不可或缺的一部分,。我們需要認真對待每個實驗項目,，注重細節(jié)問題，從實踐中提高自己的綜合素質(zhì)和實踐能力,。通過不斷地積累和實踐,，我們一定能在將來的工作和發(fā)展中更加順利。

電工實訓報告篇七

實踐是檢驗理論的最好方式,，電工實訓報告是培養(yǎng)我們動手實踐能力的重要教育環(huán)節(jié),。在本次實訓中，我們學習了各種電工理論知識并將其真正應(yīng)用到實踐中,，培養(yǎng)并進一步提升了我們的實踐能力,。在這篇文章中，我將分享我的實踐心得和體會,，希望能對大家有所幫助,。

第二段：實訓過程和經(jīng)驗。

在實訓過程中,，我們學習了許多重要的理論知識,，例如電路原理、電線電纜的接線和插座的安裝等等,。然而,，我認為實踐是最重要的，因為只有在實際操作中才能真正理解和掌握這些知識,。為此,，我積極參與實踐，并與同學們合作解決各種困難和問題,。在這個過程中,，我發(fā)現(xiàn)團隊合作是非常重要的,，我們必須互相支持和協(xié)作，以提高我們的工作效率和保證工作質(zhì)量,。

第三段：實踐中的注意事項,。

在實踐中，我們必須時刻注意安全,。電力是非常危險的,，我們必須穿好保護服，并且必須遵循安全操作規(guī)程,，以確保自己和他人的安全,。此外，在處理電路時,，我們必須小心謹慎，以避免電路短路或其他危險事故,。最重要的是,，我們必須時刻保持警惕，盡量避免因疏忽和大意導致的安全問題,。

通過這次實訓,，我深刻理解到電氣工程師的復雜性和專業(yè)性。我們需要具備扎實的理論知識和成熟的實踐技能,，以便在實際工作中應(yīng)對各種復雜的問題,。此外，我還了解了團隊合作的重要性,，我們必須互相支持和協(xié)作,，以便有效地完成工作任務(wù)。最后,，這些實踐經(jīng)驗還教會我榮譽和責任感,，作為電工，我們必須時刻保持職業(yè)操守和道德標準,，以確保我們的工作質(zhì)量和客戶滿意度,。

第五段：結(jié)尾。

總之,，這次電工實訓報告是一個非常寶貴的經(jīng)驗,，讓我們掌握了各種實踐技能和專業(yè)知識。通過實踐,，我們獲得了可靠的實踐技能和最佳實踐,，這將對我們今后的電氣工程師職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠的影響。我相信,，隨著我們在實踐中不斷提高和學習,，我們將成為一名優(yōu)秀的電氣工程師,，為社會和經(jīng)濟發(fā)展做出重要貢獻。

電工實訓報告篇八

實習是機械學生不可缺少的實習環(huán)節(jié),，學校安排本次實習是在學生完成所有基礎(chǔ)課,、技術(shù)基礎(chǔ)課后進行的。實習的目的在于通過在實習公司或?qū)嵙暬氐纳a(chǎn)實踐,，使學生能將所學的理論和實踐相結(jié)合,，鞏固所學的專業(yè)知識，培養(yǎng)實踐操作技能,，建立電工電子應(yīng)用的概念,。

本次的實習要提高自己對社會的認知能力，讓自己迅速適應(yīng)社會,，跟上電子信息前進的步伐,。通過理論與實踐的相結(jié)合、學校與社會相溝通,，進一步提高學生的思想覺悟,、業(yè)務(wù)水平，尤其是觀察,、分析解決問題的實際工作能力,，以便培養(yǎng)自己成為能夠主動適應(yīng)神會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復合型人才。

萬用表,、導線若干,。

13周周一。

老師講解原理,、連接電路的方法和步驟,，自己實踐操作。

（1）學會三相異步電動機的自鎖控制的接線和操作方法,；

（2）了解交流接觸器的工作原理和構(gòu)造,；

（3）了解按鈕開關(guān)的構(gòu)造與作用；

（4）掌握三相電動機自鎖的工作原理,、安裝及操作方法,；

（5）掌握交流接觸器常開、常閉觸頭在電路中的應(yīng)用,；

（7）理解自鎖的概念,。

當按下啟動按鈕sb2后，電源u1相通過熱繼電器fr動斷接點,、停止按鈕sb1的動斷接點,、啟動按鈕sb2動合接點及交流接觸器km的線圈接通電源v1相，使交流接觸器線圈帶電而動作,，其主觸頭閉合使電動機轉(zhuǎn)動,。同時,，交流接觸器km的常開輔助觸頭短接了啟動按鈕sb2的動合接點，保持交流接觸器線圈始終處于帶電狀態(tài),，這就是所謂的自鎖（自保）,。與啟動按鈕sb2并聯(lián)起自鎖作用的常開輔助觸頭稱為自鎖觸頭（或自保觸頭）。

電動機自鎖控制電路圖,。

(1)按點動控制線路進行安裝接線,，接線是先接主電路，后接控制電路,；

(2)線路接好后,，對照電路原理圖仔細檢查；

(3)找老師進行電路連接核對,；

(4)實習完畢,，切斷實驗線路三相交流電源，拆除電路,；

(5)收拾實驗臺,，整理工具后，離開實驗室,。

13周周二。

（1）掌握自鎖運轉(zhuǎn)控制線路的檢查方法及通電運轉(zhuǎn)過程,；

（2）掌握交流接觸器互鎖控制電路的工作原理,、安裝及操作方法；

（3）掌握電器互鎖原理以及應(yīng)用方法,；

（4）掌握交流接觸器常閉觸頭在電路中的應(yīng)用,；

（5）了解三相異步電動機的基本結(jié)構(gòu)和連接方式。

（1）控制原理：電機要實現(xiàn)正反轉(zhuǎn)控制：將其電源的相序中任意兩相對調(diào)即可（簡稱換相）,，通常是v相不變,，將u相與w相對調(diào)，為了保證兩個接觸器動作時能夠可靠調(diào)換電動機的相序,，接線時應(yīng)使接觸器的上口接線保持一致,，在接觸器的下口調(diào)相。由于將兩相相序?qū)φ{(diào),，故須確保2個km線圈不能同時得電,，否則會發(fā)生嚴重的相間短路故障，因此必須采取聯(lián)鎖,。為安全起見,，常采用按鈕聯(lián)鎖（機械）和接觸器聯(lián)鎖（電氣）的雙重聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制線路（如原理圖所示）；使用了（機械）按鈕聯(lián)鎖,，即使同時按下正反轉(zhuǎn)按鈕,，調(diào)相用的兩接觸器也不可能同時得電,，機械上避免了相間短路。另外,，由于應(yīng)用的（電氣）接觸器間的聯(lián)鎖,，所以只要其中一個接觸器得電，其長閉觸點（串接在對方線圈的控制線路中）就不會閉合,，這樣在機械,、電氣雙重聯(lián)鎖的應(yīng)用下，電機的供電系統(tǒng)不可能相間短路,，有效地保護的電機,，同時也避免在調(diào)相時相間短路造成事故，燒壞接觸器,。

（2）工作控制：

按下sb1sb1常閉觸頭先斷開（對km2實現(xiàn)聯(lián)鎖）,。

sb1常開觸頭閉合km1線圈得電。

km1主觸頭閉合,。

km1聯(lián)鎖觸頭斷開（對km2實現(xiàn)聯(lián)鎖）,。

（3）電路接通電源后，當交流接觸器km1通電后,，在主電路中交流接觸器km1的三個常開觸點閉合,，電動機啟動，沿一個方向轉(zhuǎn)動(正轉(zhuǎn)),。當交流接觸器km2通電后,，在主電路中交流接觸器km2的三個常開觸點閉合，電動機啟動,，沿另一個方向轉(zhuǎn)動(反轉(zhuǎn)),。

（4）停止控制：

按下sb3，整個控制電路失電,，接觸器各觸頭復位,，電機m失電停轉(zhuǎn)；

三相電動機正反轉(zhuǎn)控制電路圖,。

（1）先按照電動機控制原理連接“自鎖”電路,，了解繼電器的工作原理及自鎖原理；

（2）如上圖接線,；

（3）線路接好后,，對照電路原理圖仔細檢測電路連接是否正確；

（4）找老師電路連接核對,；

（5）實習完畢,，切斷實驗線路三相交流電源，拆除電路,；

（6）收拾實驗臺,，整理工具后,，離開實驗室。

13周周三上午,。

用萬用表將電路中的故障找出,，對照電路圖把線接好，排除故障,。

（1）學會能夠用萬用表檢測故障,。

（2）能夠掌握萬用表檢測的原理。

萬用表,，導線若干,。

通過電路的兩端與萬用表構(gòu)成回路，使萬用表發(fā)出響聲,，如果不能構(gòu)成閉合回路,，就不會產(chǎn)生響聲。

（1）用萬用表根據(jù)電路圖,，與電路的任何兩端接通,，看是否發(fā)出響聲；

(2)如果發(fā)出響聲,，說明該電路是閉合的,，沒問題；

（3）如果不發(fā)出響聲,，說明該電路有問題,，應(yīng)在仔細檢查，找出問題,；

（4）找出問題后，根據(jù)電路原理圖,，進行接線,。

13周周三下午。

檢查焊接元件是否齊全,、完整,，老師講解焊接的步驟和方法，以及用錫焊接的用途,，根據(jù)自己的想象力,，用銅絲構(gòu)造物體，使用錫焊的方法連接,。

電烙鐵加熱到一定溫度下,，焊錫便可融化為熔融狀態(tài)，此時便可將與錫相親的銅絲焊接在一起,。

焊錫線為錫鉛合金,，通常用于電子設(shè)備的錫焊,，其錫鉛比為：60：40。它的熔點低,，焊接時,，焊錫能迅速散步在金屬表面焊接牢固，焊點光亮美觀,。

烙鐵頭在正常使用下氧化得很快,，清理辦法是：將烙鐵頭在有松香的烙鐵板上的浸濕的海綿輕輕摩擦。

（1）準備工作：

用尖嘴鉗將細銅線外面的絕緣層剝掉,，銅絲剪成想象中的樣子,，把銅絲全部剪好，并弄成想象中（兩個小孩牽手）的模樣,。

（2）開始焊接,。

a.準備焊接:左手拿焊絲,右手握烙鐵.要求烙鐵頭保持清潔,無焊渣等氧化物,并在表面鍍又一層焊錫.

b.加熱:將烙鐵頭靠在銅絲與銅絲的連接處,加熱整個焊件全體,時間大約1-2秒鐘.

c.送錫:焊件表面加熱到一定溫度時,錫絲從烙鐵對面接觸焊件.

d.移開錫絲:當錫絲熔化一定量后,立即向左上四十五度方向移開錫絲.

e.移去烙鐵。

（3）反復焊接步驟,，注意安全,，直至物體焊接完成。

（4）實習結(jié)束,，整理收拾實驗臺,，離開實習教室。

13周周四,。

上午老師檢查前天的焊接物品,，并發(fā)今天和明天的焊接物品（收音機），講解收音機焊接的方法,、步驟和需要注意的地方,，檢查物品是否齊全、完整,。

（1）掌握常用電子元件的識別方法,；

（2）掌握基本測量工具的使用；

（3）掌握基本的電子工藝焊接技能,。

對各種型號,、類別的微電子元件進行識別，了解電阻元件上各種線條顏色的表示含義,，掌握阻值的計算方法,。

電路板各種元件焊接方法：

五步焊接法：步驟1：準備焊接將烙鐵頭和焊接物靠近焊接物；

步驟2：焊接物加熱將烙鐵頭接觸焊接物,；

步驟3：焊接溶解將焊絲接近焊接物使之溶解,；

步驟4：焊絲離開見到焊錫中之助焊物流出時，將焊絲拿開；

步驟5：烙鐵離開將烙鐵頭斜向上加速離開,。

（1）熟識各種微電子元件的構(gòu)造,、性能及使用方法；

（2）學習電阻色碼識別表：紅,、橙,、黃、綠,、藍,、紫、灰,、白,、黑，依次表示0~9十個數(shù)字,；電阻元件上有五個色環(huán),，按照一定的原則，從左至右前三個為對應(yīng)的三個數(shù)字,，組成一個三位數(shù),，第四個色環(huán)表示“*”中的x，最后一個色環(huán)為誤差代碼,。

（3）學習電烙鐵的使用焊接：打磨電烙鐵尖端,，削去氧化物的包裹，保證電烙鐵正常工作時的良好導熱,；包錫,，將打磨后的電烙鐵接通電源，同時放入松香和焊絲所在底座內(nèi)進行預熱包錫,，使得電烙鐵尖端工作區(qū)包裹一層防止氧化的錫層,；采用五步法對部分微電子元件進行焊接練習。

（4）實習結(jié)束,，整理收拾實驗臺,，離開實習教室。

13周周五,。

繼續(xù)焊接昨天未完成的充電器元件，焊接完后找老師驗證,。

實習結(jié)束,，整理收拾實驗臺，離開實習教室,。

這一周的實訓使我對實際生活和生產(chǎn)車間的電有了一點的認識,，讓我從中得到了鍛煉，對以前的知識加以鞏固，還提高了自己的動手能力,，培養(yǎng)了團體間的攜手和作能力,。

一周的電工實訓進行的緊張有序，使我們有在車間實習體驗,。這次實訓是對實際條件下的依次模擬考核,，使用的電壓在220伏到380伏，所以對我們的要求很高,，弄不好會有觸電的危險,，還有燒毀儀器，在實訓開始前老師告訴我們,，安全放在第一,，不能馬虎，開電的時候要檢查一遍,，還要通知其他人,，以免觸電，老師又講了試驗時應(yīng)注意的問題,，然后我們按分好的組開始做試驗,。

剛開始作一周實訓，以為要做很多試驗,，發(fā)下材料一看才四個,，這次電工實訓一共有兩次試驗，第一個試驗是電動機反-正轉(zhuǎn)實訓,，我們上學期有一定的理論知識,，我想應(yīng)該沒問題，可以做起來,，可一做不是那一回事,，接完后電機不轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)是接觸點不能吻和,。我們將電壓改變后,，電路恢復正常工作，電機開始反-正轉(zhuǎn),。這讓我懂的接線必須認真,，不能馬虎。在做任何事都必須認真做,。是我感受頗多,。

第二個試驗電動機既可點動又可自鎖控制線路實訓，這個試驗線路和上一個沒有查別,，在加上已經(jīng)做過二個試驗,，我們對電器的應(yīng)用有一定的熟悉,。操作起來就比較順利，我從中學到了很多,，讓我對電機有了新得認識,，可以順利的進行調(diào)控。

一周的實習期瞬間結(jié)束了,，但一顆熾熱的心依然還在那實習的場地依依不舍,，特別是對咱們的指導老師很是敬佩。

通過幾天的實習,，使我懂了許多許多的道理,，真可謂是“受益匪淺”啦，這次我們的實習任務(wù),，雖然算不上很重,，其任務(wù)就是按圖安裝一些簡單的照明電路。原理談不上很復雜,，但是真正要安裝起來那得費一把勁,，由于是兩位同學共用一個工位，最重要的是雙方協(xié)作精神,，這一點我體會最深,。

我們的老師總是先給我們講一些理論的內(nèi)容，再準備讓我們接線,。剛開始接線時我們就按著圖接下來,，一點秩序也沒有，所以接好了的線看過去亂亂的像蜘蛛網(wǎng)一樣?，F(xiàn)在想到都覺得好笑,。

通過了這一周的電子電工的實訓，也培養(yǎng)了我們的膽大,、心細,、謹慎的工作作風。由于前面的三個實訓是通過接上日常低壓電路來完成的,，所以就要講求用電的安全,，不許用手觸及各電氣元件的異電部分及電動機的轉(zhuǎn)動部分。也要求操作的時候要心細,、謹慎,，避免觸電及意外的受傷。在后面的幾個實訓中用到了電烙鐵,，也是要求學生掌握電烙錢的正確使用的方通過這為期一周的電工實訓,，我確實是學到了很多知識，拓展了自己的的視野,。通過這一次的電工實訓，增強了我的動手打操作的能力。記得我在讀高中的時候,，我?guī)图依锇惭b一個開關(guān)控制電路,，由于自己的動手法，避免意外的受傷,。能力不夠強,，結(jié)果把電路接成短路，還好因為電路原先裝有保險絲,，才沒有造大的安全事故,。而通過這一次的電工實訓，我就掌握了日光燈電路的安裝,，學會了白熾燈的兩地的控制方法,。也學習了一些低壓電器的有關(guān)知識，了解了其規(guī)格,、型號及使用的方法,。更主要的是，我還學會了電路的接線及檢查的方法,。

優(yōu)秀,。

良好。

中等,。

及格,。

不及格。

成績評定,，教師填寫,；

基本內(nèi)容是否齊全，要求總字數(shù)不少于20xx字,；

實訓內(nèi)容是否全面,、有條理、有層次,、有輕重,；

實訓收獲是否有條理，能否談到問題的實處,。

指導教師（簽字）：日期：

電工實訓報告篇九

電工實訓是電工專業(yè)學生進行的一項非常重要的實踐環(huán)節(jié),，通過這項實訓，學生可以更好地掌握與電氣相關(guān)的知識和技能,，進一步提高自己的實踐能力和綜合素質(zhì),。實訓期間，學生將親自操作各種電工設(shè)備進行維修,、安裝和調(diào)試,，通過親身參與實踐,，領(lǐng)悟電工專業(yè)實際應(yīng)用的要點和難點，增強對電器安全使用的認知和技巧,，為將來的工作打下良好的基礎(chǔ),。

第二段：實訓流程和具體內(nèi)容。

實訓前,，學生需要先熟悉各種電器的使用方法和注意事項,，掌握基本的電路知識，理解電器的結(jié)構(gòu),、工作原理和維護方法,。接著，在實訓教室內(nèi)學生們開始學習電氣線路的串聯(lián)和并聯(lián),、開關(guān)電路和燈的接線方法等基礎(chǔ)知識,，逐漸掌握電器的基本知識。然后,，學生進入真正的工作環(huán)境中,，進行實踐操作，包括線路的拼接,、開關(guān)和插座的維護,、燈具和電器的安裝等，一步步磨煉技能,，提高實踐能力,。

第三段：實訓中遇到的問題和解決方法。

在實訓的過程中,，學生們遇到了各種問題,，比如無法正確安裝電器、線路接口出現(xiàn)故障等等,。這時候,，老師會立刻親自指導學生、查找問題所在,，幫助學生一步一步找到解決問題的方法,，同時也對學生的錯誤進行了指正。經(jīng)過艱辛的努力,，學生們不斷糾正自己的錯誤,，不斷修正自己的不足，最終順利完成了實習任務(wù),。

第四段：實訓總結(jié)與評價,。

通過實訓，學生們對電氣線路的原理和維護方法有了更深刻的理解和掌握,，也更快地適應(yīng)了電器維修和保養(yǎng)的實際操作流程,。實踐中,，他們也體驗到了團隊協(xié)作和有效溝通的重要性，培養(yǎng)了自己的責任心和團隊合作精神,。所有這些經(jīng)歷不僅為未來的職業(yè)發(fā)展打下了有價值的基礎(chǔ),，同時也讓他們感到更加自信和有能力投身到電工行業(yè)工作。

第五段：未來的學習和工作計劃,。

電工實訓報告篇十

1.對電子技術(shù)有了更直接的認識，對放大和整流電路也有了更全面的認識,，雖然曾經(jīng)也做過簡單的單管收音機,，但與這次的相比，無論從原理還是實際操作上來講那都只能算小兒科,。

2.對焊接技術(shù)有了更進一步的熟悉,，對焊接程序也有了更清晰的認識，也更熟悉了焊接的方法技巧,?？粗覀兊暮更c從最初的慘不忍睹到最后的愛不釋手真的很有成就感。

3.對問題的分析處理能力有了很大的進步,，由于一開始的盲目行動,，我們犯了很多低級的錯誤，比如一開始居然把元件焊在了印制板的反面,，先焊了集成塊等等,。隨著實習的進行，我們深刻體會到了事前分析規(guī)劃的重要性,，相信這是沒有進行過這種實踐活動的人所體會不到的,。

4.對動手能力有很大提高，也認識到了所見和所做的差距,，尤其是當我們滿頭大汗顫顫抖抖焊集成塊時,，才知道原來保持抓烙鐵的手不抖都是很難的。

5.對電子產(chǎn)品的調(diào)試糾錯有了更多的經(jīng)驗,。我們的收音機制作真的可謂命途多舛,，第一次接通電源它一點反應(yīng)都沒有，我們才一點點分析,，檢查每一個焊點,，分析電路板的接線，最終完美解決了問題,。

6.對團隊合作的意識培養(yǎng)起到了很大的幫助,，雖然抓烙鐵的是一只手，可是后面有許多個頭腦在指揮和支持著,，大家一起分析電路圖,，一起解決我們面前的每一個難題,。

通過一個星期的學習，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：

一,、對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解,。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計制作與工藝流程,、收音機的工作原理與組成元件的作用等,。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學習有很大的指導意義,，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義,。

二、對自己的動手能力是個很大的鍛煉,。實踐出真知,，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的,。沒有足夠的動手能力,，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習中,，我鍛煉了自己動手技巧,，提高了自己解決問題的能力。比如做收音機組裝與調(diào)試時,，好幾個焊盤的間距特別小,，稍不留神，就焊在一起了,，但是我還是完成了任務(wù),。

三、實習課程實習讓我們學到了很多課本上沒有辦法學到的很多實用的東西,，通過組裝一個光控報警電路讓我們將在課本中學習到的一些電路的組成以及一些電路元器件的工作原理以及其正常工作的檢測運用到實踐中,，并且得到延伸以及拓展。不僅增強了實際動手能力,，也同時深化了我們對課本知識的了解,，以及運用。真正的做到發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題,，解決問題的自主學習，在實踐中找尋問題的所在,，并運用自己所知道的知識去解釋,，與同學互幫互助，共同探討共同進步。

通過了電子電工實訓,，我確實是學到了很多知識,，拓展了自己的的視野。通過這一次的電子電工實訓,，增強了我的動手打操作的能力,。記得我在讀高中的時候，我?guī)图依锇惭b一個開關(guān)控制電路,，由于自己的動手能力不夠強,，結(jié)果把電路接成短路，還好因為電路原先裝有保險絲,，才沒有造大的安全事故,。而通過這一次的電子電工實訓，我就掌握了比日光燈電路安裝更標準的電路,，學會了許多。也學習了一些低壓電器的有關(guān)知識,，了解了其規(guī)格,、型號及使用的方法。

通過了這電工的實訓,，也培養(yǎng)了我們的膽大,、心細、謹慎的工作作風,?？偟膩碚f，這次的實習是一個非常寶貴的經(jīng)驗,，讓我們能更多的接觸到生活中實際存在的電路學著排查問題,，進行簡單的處理，不致毫無頭緒,，對于今后的生活學習等也起到了一定的積極因素,。希望以后能多點類似此類的實際操作課程，將實際與理論更好的結(jié)合起來,。要求學生掌握電烙錢的正確使用的方法,，避免意外的受傷。

總的來說這次電工的實訓,，也培養(yǎng)了我們的規(guī)范化的工作作風,，以及我們的團結(jié)協(xié)作的團隊的精神。

電工實訓報告篇十一

三,、指導老師：xxx,。

四、實習目的：

1,、熟悉電工工具的使用方法,。

2,、了解安全用電的有關(guān)知識及觸電的急救方法。

3,、掌握電工基本操作技能,。

4、熟悉電動機控制電路的調(diào)試及故障排除方法,。

5,、熟悉電動機板前配線的工藝流程及安裝方法。

6,、了解電動機正轉(zhuǎn)反轉(zhuǎn)電路設(shè)計的一般步驟,，并掌握電路圖的繪制方法。

7,、熟悉常用電器元件的性能,、結(jié)構(gòu)、型號,、規(guī)格及使用范圍,。

五、實習內(nèi)容：

(一)常用低壓電器介紹,。

1,、螺旋式熔斷器。

螺旋式熔斷器電路中最簡單的短路保護裝置,，使用中,，由于電流超過容許值產(chǎn)生的熱量使串聯(lián)于主電路中的熔體熔化而切斷電路，防止電器設(shè)備短路或嚴重過載,。它由熔體,、熔管、蓋板,、指示燈和觸刀組成,。選擇熔斷器時不僅要滿足熔斷器的形式符合線路和安裝要求，且必須滿足熔斷器額定電壓小于線路工作電壓,，熔斷器額定電流小于線路工作電流,。

2、熱繼電器,。

熱繼電器是用來保護電動機使之免受長期過載的危害,。但是由于熱繼電器的熱慣性，它只能做過載保護,。它由熱元件,、觸頭系統(tǒng)、動作機構(gòu)、復位按鈕,、整定電流裝置,、升溫補償元件組成。其工作原理為：熱元件串接在電動機定子繞組仲,，電動機繞組電流即為流動熱元件的電流,。電動機正常運行時熱元件產(chǎn)生熱量雖能使雙金屬片彎曲還不足以使繼電器動作。電動機過載時,，經(jīng)過熱元件電流增大,，熱元件熱量增加，使雙金屬片彎曲增大,，經(jīng)過一段時間后,，雙金屬片推動導板使繼電器出頭動作，從而切斷電動機控制電路,。

3,、按鈕開關(guān)。

按鈕開關(guān)是用來接通或斷開控制電路的,，電流比較小,。按鈕由動觸點和靜觸點組成。其工作原理為：按下按鈕時,，動觸點就把下邊的靜觸點接通而斷開上邊的靜觸點。這種按鈕有四個接線柱,，成對使用,。常態(tài)時，如果接上邊的靜觸點電路就是閉合的,，稱為常閉開關(guān),，如果接下邊的靜觸點電路是打開的，稱為常開開關(guān),。

4,、交流接觸器。

接觸器主要作用于頻繁接通或分斷交,直流電路并且可以遠距離控制電器.由電磁機構(gòu),觸點系統(tǒng)和滅弧裝置三部分組成.其工作原理為:當線圈通電以后線圈電流產(chǎn)生磁場,，產(chǎn)生足夠的電磁吸力使銜鐵吸合,。銜鐵帶動觸頭動作,，使常閉觸頭斷開常開觸頭閉合。當線圈斷電時電路吸力消失,，銜鐵在反作用彈簧的作用下釋放觸頭，恢復原狀。選擇接觸器時,要根據(jù)所控制負載的工作性質(zhì),負載輕重,電流類別及被控制對象的功率和操作情況,控制回路要求選擇線圈的參數(shù)進行選擇,。

(二)常用典型電路分析,。

1、點動控制電路,。

點動控制電路,，工作原理為：按下sb按鈕,，km線圈通電吸合，主觸點閉合,，電動機啟動旋轉(zhuǎn),。松開sb，km線圈斷電釋放,，主觸點斷開,，電動機停止旋轉(zhuǎn)。

2,、三相異步電動機啟動/停止運行控制電路,。

三相異步電動機啟動/停止運行控制電路，既可實現(xiàn)電動機連續(xù)旋轉(zhuǎn)又可實現(xiàn)點動控制電路,，并由手動開關(guān)sa選擇,。當sa閉合時為連續(xù)控制，sa斷開時則為點動控制,。

3、三相電動機正,、反轉(zhuǎn)(雙重互鎖)運行控制電路。

三相電動機正,、反轉(zhuǎn)(雙重互鎖)運行控制電路,。工作原理為：正轉(zhuǎn)時,，按下sb2，km1通電并自鎖,，電機m正轉(zhuǎn)運行,，串聯(lián)在km2線圈回路的km1常閉觸點斷開,，保證km1與km2不同時帶電,。要反轉(zhuǎn)時,，先按下停車按鈕sb1，km1斷電,，電機停車;再按sb3,，km2通電并自鎖，電機m反轉(zhuǎn),，串聯(lián)在km1線圈回路的km2常閉觸點斷開,，也保證km1與km2不同時帶電。

(三)安裝工藝,。

我們在實習過程中學習了塑料配線槽配線方式,，塑料配線槽配線方式的基本要求為：

(1)配線前應(yīng)認真閱讀電氣原理圖，安裝接線圖,，然后考慮導線走向,。

(2)根據(jù)負荷大小和回路不同及配線方式選擇導線規(guī)格，型號和顏色,。

(3)先配主電路,，后配控制回路。

(4)電氣控制柜內(nèi)配線應(yīng)整齊美觀,，橫平豎直,，轉(zhuǎn)角處成90度直角，成排成豎的導線應(yīng)用鋼精軋頭固定,，控制柜與外部連線的導線在柜內(nèi)的部分導線端應(yīng)穿塑料管或用線繩,，布帶，塑料帶綁扎,。

(5)敷設(shè)導線時,，應(yīng)盡量減少交叉或架空線，導線敷設(shè)不能妨礙電器元件拆換,。導線端部應(yīng)采用套管標上線號,。

(6)導線與接線端子連接時,，線頭如彎成羊角圈,，應(yīng)與壓緊螺釘?shù)男o方向一致。

(7)配線完畢后,，根據(jù)圖樣檢查接線是否正確,，確認無誤后,，緊固所有緊壓件,。

(四)安全用電常識。

1,、觸電的種類：包括單相觸電,，兩相觸電,，跨步電壓觸電，懸浮電路上觸點等四種,。

2,、電流會對人體造成電擊和電傷兩種傷害。觸電時,，電流對人體的傷害程度與下列因素有關(guān)：電流強度(可分為感覺電流,，擺脫電流，致命電流)的不同;電流通過人體的持續(xù)時間的不同;電流頻率的不同;電流途徑的不同;電壓的電流的不同,。

3,、觸電急救的步驟和方法。

a.發(fā)現(xiàn)有人觸電,，最關(guān)鍵,、最首要的措施是觸電者盡快脫離電源。根據(jù)觸電現(xiàn)場的不同情況,，經(jīng)常采用以下幾種方法:迅速關(guān)掉電源,，把人從觸電處移開;如果觸電發(fā)生在相線和地之間一時又不能把觸電者拉離電源，可用絕緣的繩索將其拉離地面,，或在地面與人之間塞入一干木板,，切斷通過人體的電流，然后關(guān)掉電源使觸電者脫離帶電體;救護者手邊有絕緣刀時可以從電線來電的方向?qū)㈦娋€砍斷,。;如果手邊有絕緣導線,，可將一段良好接地，另一段接在觸電者的相線上,，造成短路熔斷保險絲;在電桿上觸電,，地面無法施救時可以拋揚接地軟導線。

b.脫離電源的急救:觸電者沒有失去知覺,，只是一度昏迷,，這時一面迅速請醫(yī)生一面保持環(huán)境安靜讓其休息，注意觀察傷員的變化,，等待醫(yī)生,。觸電者以失去知覺但呼吸尚有。在迅速請醫(yī)生的同時把他放在清涼,，空氣流通的地方,，并給他聞一些氨水。如果發(fā)現(xiàn)呼吸減弱應(yīng)立即進行人工呼吸,。如果觸電者出現(xiàn)呼吸,、脈搏、心臟均以停止很可能是假死,，應(yīng)立即進行人工呼吸,，并迅速請醫(yī)生,。

電工實訓報告篇十二

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這一周的實訓使我對實際生活和生產(chǎn)車間的電有了一點的認識,，讓我從中得到了鍛煉，對以前的知識加以鞏固,，還提高了自己的動手能力,，培養(yǎng)了團體間的攜手和作能力。

一周的電工實訓進行的緊張有序,，使我們有在車間實習體驗,。這次實訓是對實際條件下的依次模擬考核，使用的電壓在220伏到380伏,，所以對我們的要求很高,，弄不好會有觸電的危險，還有燒毀儀器,，在實訓開始前老師告訴我們,，安全放在第一，不能馬虎,，開電的時候要檢查一遍,，還要通知其他人，以免觸電,，老師又講了試驗時應(yīng)注意的問題,，然后我們按分好的組開始做試驗。

剛開始作一周實訓,，以為要做很多試驗,，發(fā)下材料一看才四個，這次電工實訓一共有四次試驗,，第一個試驗是家用供電線路實訓,，主要目的是要學會日光燈電路，一燈兩地控制,，燈光可調(diào)電路,，聲光延時電路,，鍘刀控制電路的正確接法,。以前我對家用供電線路的了解，只存在火線,，零線,。一些開關(guān)的連接,，再實際生活中電是危險物，在家根本不叫碰,，所以知道的不多,。通過老師的講解使我們有了一定的了解，我們接的很順利,，聲光延時開關(guān)必須用東西包住才能使燈泡亮,。通過這次實訓讓我對家用點有了一定的了解。

第二個試驗是電動機反-正轉(zhuǎn)實訓,，我們上學期有一定的理論知識，我想應(yīng)該沒問題,，可以做起來,，可一做不是那一回事，接完后電機不轉(zhuǎn),，發(fā)現(xiàn)是接觸點不能吻和。我們將電壓改變后,，電路恢復正常工作,，電機開始反-正轉(zhuǎn)。這讓我懂的接線必須認真,，不能馬虎,。在做任何事都必須認真做。是我感受頗多,。

第三個試驗電動機既可點動又可自鎖控制線路實訓,，這個試驗線路和上一個沒有查別，在加上已經(jīng)做過二個試驗,，我們對電器的應(yīng)用有一定的熟悉,。操作起來就比較順利，我從中學到了很多,，讓我對電機有了新得認識，可以順利的進行調(diào)控,。

最后一個試驗是工作臺自動往返循環(huán)線路實訓,，要求我們通過實際安裝接線掌握有電氣原理圖變換成安裝接線圖的方法,，并掌握行程開關(guān)的作用，以及機床電路的應(yīng)用。這個試驗很復雜，我們接完線，打開開關(guān)，可機床不動，我們檢查線路,，發(fā)現(xiàn)一個地方?jīng)]有連線,，我們把線接上,，機床動了,。雖然和試驗要求不一樣，但我們很高興，因為它動了，我們有把線檢查了好幾遍,，沒有發(fā)現(xiàn)問題,，我們很著急，把高頻調(diào)到低頻,，還是不行,，最后我們把1、2、3,、4它們換個來,，機床動了，我們成功了,。

一周的實習期瞬間結(jié)束了,，但一顆熾熱的心依然還在那實習的場地依依不舍，特別是對咱們的指導老師很是敬佩,。

通過幾天的實習,，使我懂了許多許多的道理，真可謂是“受益非淺”啦,，這次我們的實習任務(wù),，雖然算不上很重，其任務(wù)就是按圖安裝一些簡單的照明電路,。原理談不上很復雜,，但是真正要安裝起來那得費一把勁，由于是四位同學共用一個工位,，最重要的是雙方協(xié)作精神,，這一點我體會最深,。

第一次看著電動機通過自己動手接線轉(zhuǎn)起來,，那種感覺是自豪的。自己在心里會說：“呃,，我也能讓電動機轉(zhuǎn)起來,，哈，開心,。加油,，其實這蠻好玩的嘛”。

我們的老師總是先給我們講一些理論的內(nèi)容,，再準備讓我們接線,。剛開始接線時我們就按著圖接下來，一點秩序也沒有,，所以接好了的線看過去亂亂的像蜘蛛網(wǎng)一樣?，F(xiàn)在想到都覺得好笑。

通過了這一周的電子電工的實訓,，也培養(yǎng)了我們的膽大,、心細、謹慎的工作作風,。由于前面的三個實訓是通過接上日常低壓電路來完成的,，所以就要講求用電的安全，不許用手觸及各電氣元件的異電部分及電動機的轉(zhuǎn)動部分,。也要求操作的時候要心細,、謹慎,，避免觸電及意外的受傷。在后面的幾個實訓中用到了電烙鐵,，也是要求學生掌握電烙錢的正確使用的方通過這為期一周的電工實訓,，我確實是學到了很多知識，拓展了自己的的視野,。通過這一次的電工實訓,，增強了我的動手打操作的能力。記得我在讀高中的時候,，我?guī)图依锇惭b一個開關(guān)控制電路,，由于自己的動手法，避免意外的受傷,。能力不夠強,，結(jié)果把電路接成短路，還好因為電路原先裝有保險絲,，才沒有造大的安全事故,。而通過這一次的電工實訓，我就掌握了日光燈電路的安裝,，學會了白熾燈的兩地的控制方法,。也學習了一些低壓電器的有關(guān)知識，了解了其規(guī)格,、型號及使用的方法,。更主要的是，我還學會了電路的接線及檢查的方法,。

通過這一次的電工的實訓,，也培養(yǎng)了我們的規(guī)范化的工作作風，以及我們的團結(jié)協(xié)作的團隊精神,。

電工實訓報告篇十三

(b)掌握,。

電動機運行中的直接啟動、降壓啟動,、調(diào)速控制方法及實現(xiàn)電路,；

(c)能熟練分析較復雜的控制電路、應(yīng)用知識設(shè)計一般的控制電路,；

(d)學會基本的接線原則,，認識并了解熔斷器及交流接觸器的功能，學會區(qū)分主回路和控制回路,。

(a)熔斷器fu,，主要用作短路保護。在此實訓過程中,，我們使用rl系列螺旋式熔斷器,。工作原理：當電路發(fā)生短路故障時,，熔斷器電流超過某一規(guī)定值時，產(chǎn)生的熱量使熔斷體熔斷,，從而自動斷開電路,，起到保護作用。

(b)交流接觸器km：主要由電磁系統(tǒng),、觸電系統(tǒng),、滅弧裝置、及輔助器件等組成,。當接觸器的線圈回路得電,，線圈中流過電流產(chǎn)生磁場使鐵心產(chǎn)生足夠大吸引力、通過傳動機構(gòu)帶動三對主觸點和兩對動合觸點閉合,，兩對動斷觸點斷開,，當線圈失電時磁場消失，接觸器復位,。

(c)按鈕開關(guān)sb：由按鈕,、復位彈簧、橋式動觸點,、動合靜觸點,、動斷靜觸點支柱連桿及外殼等部分組成。

wdj26電機三角型接法：略,。

a.工具：螺釘旋具,、尖嘴鉗,、斜口鉗,、剝線鉗等等b.儀表：主要為萬用表。

c.器材：控制板一塊,、行線槽,、塑銅線、編碼管,、螺釘,、平墊圈型號和數(shù)量按需而定。

d.元件：三相異步電機,、組合開關(guān),、熔斷器、交流接觸器,、按鈕,、端子排。

4.實訓的具體項目和內(nèi)容,。

a.項目一：三相異步電機的接觸器自鎖控制電路：略實驗原理如下：

1.合上空氣開關(guān)qf引入三項電源,。

2.按下開關(guān)sb1時,，交流接觸器km線圈回路得電并自鎖，km常開觸點閉合,，

b.項目二：雙重連鎖的三項異步電機反接控制電路控制電路：略實驗原理如下：

1.合上空氣開關(guān)qf引入三項電源,。

km2線圈回路得電，km2主觸點閉合,，電機引入與之前相反的的三項電源,，因此電機開始反轉(zhuǎn)。

為電動機運行時的過載保護元件,。

c.項目三：三相異步電機串電阻降壓啟動的自動控制,。

控制電路圖如下：略實驗原理如下：

1.合上空氣開關(guān)qf引入三相電源。

2.按下sb2開關(guān),，km1線圈回路得電,，km1主觸點閉合，km1自鎖,，電機,。

連續(xù)轉(zhuǎn)動。此時,，此時線路中串入的r起了降壓啟動的作用,。經(jīng)過設(shè)定時間后，時間繼電器kt工作,，km2線圈回路得電并自鎖,，將降壓電阻r短接，因為未改變電源方向,，電機提速不反向,。sb1設(shè)置在主回路中是停止按鈕。

d.項目四：三相異步電機星型-三角型啟動,。

控制電路如圖下：略實驗原理如下：

1.合上空氣開關(guān)qf引入三相電源,。

2.按下sb2，km1線圈得電,，km1主觸點閉合并自鎖,，為電機引入了三相。

電源,，km1主觸點閉合后,，km3主觸點也閉合，電動機以星型連接直接啟動,。延時設(shè)定時間后,，kt工作，km3主觸點斷開,，km2主觸點閉合并自鎖,，電動機以三角型連接直接啟動,。按下sb1，主控回路失電,，電機m停止工作,。

e.項目五：三相異步電機的反接制動。

控制電路如圖下：略實驗原理如下：

1.合上空氣開關(guān)qf引入三相電源,。

2.首先按下按鈕sb2,，km1線圈回路得電并自鎖，km1主觸點閉合,，電動,。

機開始工作。按下sb1后,，km1線圈回路失電,，主觸點斷開，電機失電,。因為慣性的存在,，電機的速度不肯能直接減到零，因此速度繼電器sr閉合,，km2線圈得電,，主觸點閉合，電機慢慢減速,。當n下降100r/min后,，sr斷開，電機停止工作,。

f.項目六：接線工藝,。

1.布線通道盡可能少，同路并行導線主控電路集中,，單層密排,，緊貼安裝面布板。

2．同一平面的導線不能交叉,，非交叉步可的，該導線應(yīng)在接線端子引出時,，

就水平架空跨越,。

3.布線應(yīng)橫平豎直，布線均勻,。變換走向時應(yīng)垂直,。4.布線時嚴禁損傷線芯和導線絕緣。

5.導線與接線端子或接線柱連接時,，不得呀絕緣層,，不反圈及不露銅過長,。

5.本次實訓的主要收獲與體會收獲：此次實訓我學會了分析電氣原理圖及其畫法，了解電機正反轉(zhuǎn),、降壓啟動,、星型到三角型啟動、反接制動等的原理及方法,、學會了各種控制電路的接線,、分析及設(shè)計方法。學會了控制臺和實驗板的使用方法和注意事項,。

電工實訓報告篇十四

電工作為一項高風險職業(yè),，對其技能要求極高。繩結(jié)作為電工實操的基本技能之一,，不僅體現(xiàn)了電工職業(yè)的專業(yè)性,，也直接關(guān)系到電工作業(yè)的安全性和效率。在電工職業(yè)的學習過程中,，繩結(jié)實訓是必不可少的一環(huán),。在這次繩結(jié)實訓中，我深刻體會到了繩結(jié)技能對于電工職業(yè)的重要性,，也感受到了實踐對于知識的巨大推動作用,。

第二段：繩結(jié)實訓的詳細介紹和學習內(nèi)容。

在本次繩結(jié)實訓中,，我們對于常用的繩結(jié)技能進行了學習和實操,。其中包括了常見的單魚結(jié)、雙魚結(jié),、平面繩結(jié),、杠桿繩結(jié)等五十余種繩結(jié)。在實操中,，我們分別練習了這些繩結(jié)的基礎(chǔ)操作,，并且逐步深入到了高難度繩結(jié)的練習。在練習中,，我們還特別強調(diào)了繩結(jié)的安全性和實用性,，了解了不同繩結(jié)的應(yīng)用場景和操作規(guī)范。通過這次繩結(jié)實訓,，我們不僅掌握了豐富的繩結(jié)技能,，更加明確了電工作業(yè)安全這一核心理念。

第三段：實踐中遇到的問題和解決方法,。

在練習繩結(jié)的過程中,，我們也遇到了一些問題。比如說在做杠桿繩結(jié)時，我們經(jīng)常會出現(xiàn)繩結(jié)不緊,、松弛度過大等問題,。在這時，我們采用了一些實用的方法來解決問題,，如增加絞壓力,、調(diào)整綁繩順序等。這些經(jīng)驗和方法在實操中幫助我們解決了許多繩結(jié)練習中的困難,，也讓我們覺得更加自信和熟練,。

第四段：實踐中的體會和心得。

通過這次繩結(jié)實訓,，我深刻體會到了實踐對于知識的巨大推動作用,。我們在學習理論知識并背誦繩結(jié)種類的同時，還要將知識應(yīng)用到實操中,，并不斷去發(fā)現(xiàn),、解決、總結(jié)問題,。這個過程既是一種磨練,，也是一種成長。在這個過程中,，我學會了如何高效,、科學的練習，發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，激發(fā)了自我提升的動力,。同時，我也意識到了電工職業(yè)對于繩結(jié)技能的要求之高,，這個技能在實際工作中必須得到熟練應(yīng)用,。

第五段：總結(jié)。

實踐的力量是不可忽視的,。通過本次繩結(jié)實訓,，我意識到了知識能夠轉(zhuǎn)化為技能的重要性，并且感受到了繩結(jié)技能對于電工職業(yè)的重要性,。我們需要不斷地在實踐中去總結(jié)經(jīng)驗和技巧,，挖掘問題和改進方法，才能真正的將知識運用到實操中,。未來,，我也會不斷努力，提高自己的繩結(jié)技能,，努力成為一名優(yōu)秀的電工。

電工實訓報告篇十五

近年來，隨著社會的不斷發(fā)展,，電氣技術(shù)成為現(xiàn)代工程中不可或缺的一項重要技能,。為了提高學生對電工技術(shù)的實踐能力，培養(yǎng)他們的動手能力和解決問題的能力,，我校電氣工程專業(yè)開設(shè)了一門電工綜合實訓課程,。在這門課程中，我有幸參與了一次電工綜合實訓,，并撰寫了一份實訓報告,。通過實踐和總結(jié)，我深刻體會到了電工綜合實訓的重要性,，并對自己的成長和未來發(fā)展有了更加清晰明確的認識,。

首先，電工綜合實訓是學生深入了解電氣技術(shù)的一次重要機會,。在實訓過程中,，我接觸到了一系列電工設(shè)備和工具，例如電纜,、電動機,、變壓器等。通過實踐操作和觀察,，我了解到了這些設(shè)備的工作原理和主要功能,。同時，我還學習到了如何正確使用這些設(shè)備,，包括接線,、調(diào)試、維護等,。這些實際操作不僅增加了我的實操經(jīng)驗,，還擴展了我的電氣知識儲備。通過與理論知識相結(jié)合,，我對電氣技術(shù)的理解更加全面,，對問題的解決也更加得心應(yīng)手。

其次,，電工綜合實訓是培養(yǎng)學生動手能力的一種有效方式,。在實訓過程中，我需要根據(jù)給定的實際情況進行編組,、接線和調(diào)試,。這要求我動手能力和協(xié)調(diào)能力的全面發(fā)揮。在實踐操作中,，我需要準確地判讀實際情況,，并靈活運用所掌握的電氣知識進行問題的解決,。例如，在一次線路故障中,，我需要以最短的時間找出故障點,，并修復，這樣才能保證線路正常運行,。通過這樣的實踐,，我逐漸培養(yǎng)了自己的動手能力和分析問題的能力，為今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),。

再次,，電工綜合實訓是培養(yǎng)學生解決問題能力的一種重要途徑。在實訓過程中,，我遇到了很多問題和困難,，例如設(shè)備故障、線路斷電等,。通過與同學和老師的討論,，我學會了如何尋找問題的根源，分析問題的原因,，并采取相應(yīng)的解決措施,。一次，我遇到了一臺電動機無法啟動的問題,，通過分析可能的故障點,，我發(fā)現(xiàn)是電動機的繞組存在斷路現(xiàn)象。最終,，我使用焊接技術(shù)成功修復了電動機,，使其能夠正常工作。這樣的實踐鍛煉不僅提高了我解決問題的能力,，還培養(yǎng)了我在實踐中探索,、創(chuàng)新的精神。

此外,，電工綜合實訓還給學生提供了一個鍛煉團隊合作和溝通能力的平臺,。在實訓過程中，我需要與同學們合作完成一系列的任務(wù),。在合作中,，我們需要相互協(xié)作，明確分工,，并保持良好的溝通,。只有通過良好的團隊合作，才能實現(xiàn)實訓目標,，并順利完成任務(wù),。通過與同學的合作,，我學會了如何有效地與人溝通、協(xié)商,，并取得團隊中每個成員的支持和信任,。這樣的團隊合作和溝通能力對于我今后的職業(yè)發(fā)展非常重要,，使我能夠更好地適應(yīng)團隊工作的需求,。

總的來說，通過電工綜合實訓的參與和報告撰寫,，我對電氣技術(shù)的理論知識和實踐操作有了更深入的了解,，提高了自己的動手能力和問題解決能力，培養(yǎng)了自己的團隊合作和溝通能力,。這次實訓給予了我很多的啟示和收獲,，并為我今后的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。我將繼續(xù)努力,，不斷提高自己的電工技能和綜合素質(zhì),，為今后的工作做好準備。