讀后感,，就是看了一部影片,，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章,?？墒亲x后感怎么寫才合適呢?下面是小編為大家?guī)淼淖x后感優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

誰動了我的奶酪的讀后感篇一

很久之前便讀過《誰動了我的奶酪》,，并且對這個故事念念不忘,。直到如今,，在我這次月考考砸之后，再重新翻閱這本書時,，內(nèi)心涌起了一種不同的感受,，讓我獲益匪淺。

書中有四個虛擬的人物,，兩個小矮人哼哼和唧唧,，兩只小老鼠嗅嗅和匆匆。他們生活在同一個迷宮里,，奶酪是他們每天追尋的東西,。當他們在經(jīng)歷了從找到豐富的奶酪到奶酪成空這個過程后，他們對待這個結(jié)果的選擇卻截然不同,。哼哼一直害怕這個變化并拒絕接受這個結(jié)果,，終日郁郁寡歡，唉聲嘆氣;唧唧起初也如哼哼一般,，但聰明的他后來明白并接受了這個結(jié)果,，開始重新尋找新的奶酪資源。而兩只小老鼠嗅嗅和匆匆卻在這個變化面前選擇了適應(yīng)接受,，并不氣餒地繼續(xù)一同尋找新的奶酪資源,。

這不正是在講述我們的生活嗎?在我們生活中，無時無刻不在發(fā)生著各種變化,，有些變化也許會令我們措手不及,，難以接受，是選擇怨天尤人,、停止不前,，還是選擇重振信心、昂首向前,。一個選擇問題,，就是一種心理考驗。

其實,，正如我這次月考,，成績實在沒法看，我深深意識到自己的失敗,，看著其他同學考得不錯,，心里卻怎么也不是滋味。后來,，就在今晚,，我又重新瀏覽了這本書,，如同在黑夜中捕捉到了一團光明,，漸漸地，讓我明白我之前的松懈是多么可怕!既然已經(jīng)變化，就注定了結(jié)果,，那就要去接受它,，并且努力積極地去拼搏，在新的變化中接受新的挑戰(zhàn),，我如夢初醒般地看著這本書,，心里想：既然月考成績已經(jīng)成為定局，那就不應(yīng)該再繼續(xù)在這過去的成績上悲傷埋怨,，也不應(yīng)該就為這一次月考而放棄前進的信心!而是應(yīng)該無所畏懼,，沖破自己的心理障礙，勇往直前!

因為,，書中這樣寫道：如果你不改變,，你就會淘汰!

我們的生活就是不斷翻滾的浪花，也許一個變化就會使你被壓倒,，無法起身,，也有可能會使你越挫越勇，披荊斬棘,。我們在面對變化時,，不妨多以積極的心態(tài)去應(yīng)對，換個角度思考問題,，此路不通另尋路,，多給自己以信心、鼓舞,，充分相信自己的前方會更美好,，絕不以消極悲觀的心態(tài)去思考問題，衡量未來!給自己的心情建立一個快樂的坐標系來找成功的點,，別活在消極的情緒中難以自拔,，帶著樂觀的心態(tài)來看待未來，永不言棄,。

閱讀這本書,，也有另外的收獲。

到底是誰動了“我的奶酪”?不少看過此書的人或許都在思索這個問題的答案,?！澳汤摇笔莻€比喻，它可以指代我們生命中任何想得到的東西,。在我們追問這個問題時,，實際上已陷入迷惑之中，對新的生活狀況無所適從,，會感到自己的“奶酪”在變化,，這種強烈地變化和內(nèi)心的沖突相互作用,，便會造成悲觀消沉，懶于改變的結(jié)果,，總耽于失去的痛,，卻不充滿激情地去變動追尋?；蛟S我們都沒有意識到,，生活的迷宮很大，我們早已習慣于停滯在其中一角安身立命,，久了,，便沒有了繼續(xù)走，繼續(xù)尋的想法和勇氣,。

因為從我自身看來,，我本身害怕抉擇或者說愛逃避抉擇，有點優(yōu)柔寡斷,，而且有太多生活中應(yīng)該及時清除的瑣碎……所以書中有一句話讓我終日不得遺忘——“誰先放棄舊奶酪,，誰就能得到新奶酪?！?/p>

放棄,，是指在面臨矛盾時，敢于面對現(xiàn)實,、分析利弊,、冷靜思考，然后舍棄不利因素,，選擇自己認定的目標,，并且努力堅持下去。

因此,，放棄首先應(yīng)該是一種自信的體現(xiàn),，沒有自信的人是不可能坦然放棄的。他們總是患得患失,，優(yōu)柔寡斷,，在自怨自艾中一次次錯失良機，使自己陷入惡性循環(huán)中不能自拔,。而充滿自信的人,，則堅信失敗為成功之母，哪怕成功并不能立刻到來,，他們依然感到陽光就在不遠的前方,。只要朝前看，努力不懈,，最終會有回報的,。哼哼從開始的猶豫不決到最后毅然邁出尋求新奶酪的第一步,，就是一種不自信到自信的轉(zhuǎn)變。

是啊!一個人不能擁有世界上的所有東西,，你選擇了一面，同時也就要忽視一方面,。人的注意力和能力都是有限的,。選擇無處不在，既然無法躲避就去勇敢面對,。學會取舍,，學會放棄也是一門學問。

然后,，放棄是來源于心智的指引,，當生活工作和學習中的矛盾壓向我們時，幾乎沒有人不感受到恐慌,，那么是被壓的錯亂復(fù)雜,，惶惶不可終日，還是一蹶不振,，自暴自棄呢?擁有智慧的人,，就該明白是該做出選擇的時候了——哪些該放棄，哪些該保留,，權(quán)衡利弊,，用心思考，透徹地比較每種選擇可能產(chǎn)生的結(jié)果,，最終得出自己要堅持的結(jié)論,。這個過程完全是靠心智，而非一時的頭腦發(fā)熱,。每個人的內(nèi)心都有巨大的潛力,，當這個潛力通過智慧表現(xiàn)出來時，就請抓住它!哼哼自己的思考以及他和唧唧的對話,，其實就是心智的探索,。

接下去，放棄還意味著不斷的創(chuàng)新,、不斷彌補,、不斷完善!人有悲歡離合，月有陰晴圓缺,。在生活,、學習、工作中總是充滿著許許多多的缺憾,，當我們做出選擇的同時往往失去另外一些東西,，比如享樂,、金錢、地位,、親情,、友情、愛情,、名望……這也就是我們放棄的東西,。但是放棄并不是目的，放棄只是暫時的,，放棄以后,，要想方設(shè)法把它們尋找回來，而且要找回來更好的,，當然可能會更加辛苦,，就像哼哼，在迷宮里,，經(jīng)過好多辛苦之后,，終于又重新找回了奶酪。

敢于放棄,，堅持你自己的選擇,，并為之努力不懈，重新尋找生命的激情和亮點,。

誰動了我的奶酪的讀后感篇二

一天,，我在家里的書柜里發(fā)現(xiàn)了一本我從來沒看過的書——《誰動了我的奶酪》，我拿著書去問媽媽書是哪里來的,，她告訴我這本書是以前她的好朋友送給她的,，并說這是一本很不錯的書，富有很多人生哲理,，我可以試著看看,，看不懂的可以問她。

故事講的是兩只小老鼠嗅嗅和匆匆與兩個小矮人哼哼和唧唧在迷宮里尋找奶酪,，有一天他們在c站找到了許多奶酪,，從那以后兩個小老鼠和兩個小矮人每天都去那里享用美味的奶酪。后來c站的奶酪資源一天天減少,，他們也意識到了這一點,，這時嗅嗅和匆匆便離開c站去尋找新的奶酪,而哼哼和唧唧則在原地享用剩余的奶酪并期望c站能長出新的奶酪。

故事的最后,，嗅嗅和匆匆并沒有因為某一站的奶酪而停留,，他們總認為前方會有更多更新鮮的奶酪。而哼哼和唧唧享用完c站的奶酪，只能忍受饑餓的折磨,。當唧唧踏上奶酪征程時,，不忘停留在c站拒絕改變的哼哼。

這個故事就像生活中的我們,。我們從一年級開始就拒絕改變,，希望永遠停留在幼兒園階段，每天只需要做做游戲,，唱唱兒歌,。當我們當中最先做出改變的那些人，掌聲榮譽就屬于他們,。他們?yōu)榱苏坡暫蜆s譽不斷前進改變自己,，就像故事中的嗅嗅和匆匆永遠領(lǐng)先,。

被迫改變的學生就像故事中的唧唧,，他們被迫往嗅嗅匆匆的方向追趕。雖然差距很大,，但能收獲零星的掌聲和榮譽,，也在慢慢地讓他們變得興奮起來。拒絕改變的哼哼就像拒絕學習的學生,，哼哼有沒有踏上奶酪征程或餓死在c站,，故事沒有交待。但所有人都希望他能趕上來,，特別是他的好朋友唧唧在迷宮里給他留下了好多標記和鼓勵的話,。

誰動了我的奶酪，迷宮里的奶酪藏在哪里,？誰也不知道,。只有不怕改變，敢于挑戰(zhàn),，才能收獲那誘人的奶酪,。

誰動了我的奶酪的讀后感篇三

奶酪是香甜的，眾所周知,，老鼠喜歡吃奶酪,。今天，我們要講的是兩個奶酪站,，兩個小矮人,，兩只小老鼠。

一次特殊的同學聚會上,，一個同學講了一個故事,。故事中，有兩只頭腦簡單的老鼠分別是嗅嗅和匆匆,。兩個頭腦復(fù)雜的愛人分別是哼哼和唧唧,。他們在一個有奶酪的迷宮中居住,。有一天，他們同時找到了一個大奶酪站——奶酪c站,。嗅嗅和匆匆仍舊保持警惕,，用來跑步的鞋也仍舊掛在脖子上。哼哼唧唧就不一樣了,，他們認為奶酪c站夠他們住一輩子了,。但是，幾天后,，她們卻發(fā)現(xiàn)奶酪c站沒有奶酪了,。哼哼唧唧并沒有像匆匆嗅嗅一樣，馬上出發(fā)尋找新的奶酪,，而是一直停留在原地,，等著別人把奶酪送回來。又過了幾天,，唧唧決定自己出發(fā),，去尋找新的奶酪。哼哼卻執(zhí)迷不悟,。唧唧不知走了多久,，終于找到了奶酪n站。唧唧留下了許多話給哼哼,，希望哼哼能來到新的奶酪站,。

是的，你越早出發(fā)尋找新的奶酪,，你就能越早得到奶酪,。讀完這個故事后，你會欣賞哼哼還是唧唧,，是匆匆還是嗅嗅,？如果你給出的答案是唧唧，請思考為什么會欣賞他,。

這個迷宮讓我聯(lián)想到我們的現(xiàn)實生活,，任何事都有迷航，當你誤入迷航,，不要氣餒,，轉(zhuǎn)身去尋找新的奶酪。相信只要鍥而不舍,，有勇氣面對生活的種種挫折,，一定會向新的奶酪站出發(fā)，找到新的奶酪。但是,，只有這些并不夠,，還要觀察生活，早些發(fā)現(xiàn)奶酪在日益減少,，發(fā)霉變質(zhì),，就能更早明白，應(yīng)該出發(fā)去尋找新的奶酪了,。

每個人的心中,、身邊都有“奶酪”，但需要仔細尋找,，細細品味,。

誰動了我的奶酪的讀后感篇四

書中有四個主人翁，老鼠嗅嗅善于嗅出變化的氣息,；匆匆能對變化迅速地做出行動,；小矮人哼哼面對變化猶豫不決，煩惱叢生,，埋天怨地,；唧唧因為對變化的恐懼而停滯不前,，但是最終卻沖破了恐懼的束縛,，重新尋找自己的新奶酪。

在這本書中,，奶酪只是一個代用詞,，它代表著生活中的各式各樣的人們所需要的東西。比如說：金錢,、崗位,、親情、友情等等這些,。而在遭受了“奶酪”不見了的殘酷現(xiàn)實后,，我們的做法也許會有許多人會像小矮人哼哼一樣，埋怨老天,，并盲目地期待著“奶酪”自己回來的那一天,。并碌碌無為的在等待中度過每一天。抱怨上天的不公平,。但在這些變化中我們知道了走出迷宮是需要我們?nèi)ビ赂业赜H自探索的,。我們是不能停留在其中一個小角落安身立命的。

像哼哼這樣的人應(yīng)該被社會所淘汰,，因為它只貪圖享樂,，想一輩子都在享受中度過，沉浸在自己美好幻覺中，停止不前,。我們生活在這樣的世界上,，一定要你去適應(yīng)環(huán)境，絕對不會有一天環(huán)境會主動適應(yīng)你的,，所以我們只能盡量去適應(yīng),，而不是去抱怨，這樣才能尋找到自己的那塊“奶酪”,。雖然這個過程非常艱難,、辛苦，但從這個尋找的過程中,，我們會感到快樂,、充實并會變得更加成熟、穩(wěn)重,。

社會變化無常,，想要存活在這個社會當中，我們必須做好變化的準備,，在千變?nèi)f化的世界里奔跑尋找屬于自己的天地,。

誰動了我的奶酪的讀后感篇五

斯賓塞約翰遜的《誰動了我的奶酪》一書風靡全球，相信你或許已有所耳聞,。前不久,，我以最快的速度讀了這本書，心中感慨萬分,。

兩只老鼠和兩個矮人同在奶酪迷宮里尋找奶酪,。人比老鼠要聰明得多，本應(yīng)矮人獲得勝利,，但結(jié)果恰恰相反,，兩只老鼠憑借著勇往直前的天性和善于觀察的特點找到了奶酪，兩個矮人卻“坐吃山空”,，循規(guī)守舊,，面對四壁。

人們常常會發(fā)出這樣的疑問,。

s同學成績一直名列前茅,，以為天下無敵，穩(wěn)坐榜首了,。有一天,，成績單上的狀元改成了以前不及s同學的c同學。因為s同學對自己的學習對手松懈了,，c同學卻和s同學不同,，他勤奮學習,，虛心求教，學習成績有了很大的提高,，結(jié)果當然會是公平的,。

其實是自己動了自己的奶酪。付出與收獲往往是成正比的,，沒有付出,，怎么會有回報。

不要以為某人贏得了無數(shù)的鮮花與掌聲是運氣,，其實不然,，又有誰知道他身后的無數(shù)荊棘,。

誰動了我的奶酪的讀后感篇六

美國著名作家斯賓塞·約翰遜的《誰動了我的奶酪》，講述了四個主人公——小老鼠嗅嗅、匆匆,，小矮人哼哼,、唧唧,。他們生活在迷宮里,，以奶酪為食。

有一天,，他們發(fā)現(xiàn)了一個儲量豐富的奶酪站,，便在其周圍開始了自己的幸福生活。但是有一天,，奶酪突然全部不翼而飛,！這個突如其來的變化使他們的本性暴露無遺：嗅嗅和匆匆隨變化而變化，頭也不回地進入迷宮,，并很快找到了貯藏有更多奶酪的奶酪站,；而小矮人面對變化卻猶豫不決,，他們始終不愿面對現(xiàn)實,，幻想著總有一天奶酪會回來的，他們整天郁郁寡歡,。經(jīng)過了激烈的思想斗爭,，唧唧終于穿上了久置不用的跑鞋，重新進入了漆黑的迷宮,，踏上了未知的路,，而哼哼依然接受不了現(xiàn)實。

如今的我們生活在一個多變的時代,，每個人都可能面臨著和過去完全不同的境遇,，如果你足夠細心，你會發(fā)現(xiàn)你的“奶酪”在不斷變化,。假設(shè)有一天你的“奶酪”突然不翼而飛,，沒有心理準備的你可能會手足無措,，這時你會怎么做？猶豫,？或是行動,？你可能不會馬上采取行動來補救。這時,，如果我們擁有那種行動力,、決心與勇氣，就會很容易找到下一塊“奶酪”,，甚至還可能會發(fā)現(xiàn)下一個大的“奶酪站”,。

當前方的道路一片漆黑時，我們需要決定迅速,、果斷,。當你已經(jīng)失去“奶酪”了，你是在原地猶豫徘徊,，還是義無反顧地踏上未知的路,？你必須在有限的時間內(nèi)做出你認為正確的選擇。只有這么做,，才能盡快找回“奶酪”,。

生活從來不會遵從某個人的意愿，因為生活是平等的,。變化隨時會發(fā)生,，積極地面對變化會讓你發(fā)現(xiàn)更多“奶酪”，不管我們是否意識到,，新的“奶酪”就在不遠處,，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。世界上唯一不變的就是變化,。如果采用固定性思維,，處理瞬息萬變的事物，你會永遠處于被動局面,。所以要有能洞察事物變化的敏銳嗅覺和前瞻性,，同時要順勢而為。而這些能力是需要一點一點培養(yǎng)和鍛煉的,。既要好好思考,，也要好好學習，既要掌握方法,，也要遵循底層規(guī)律,，既要腳踏實地，也要仰望天空,。讓我們順勢而行,，以成長型心態(tài)積極的向我們的目標發(fā)起挑戰(zhàn),。

誰動了我的奶酪的讀后感篇七

看完《誰動了我的奶酪》一書，確實是一本能引起思想共鳴,、發(fā)人深省的好書,，書中描述兩個小矮人哼哼唧唧和兩只小老鼠嗅嗅匆匆對于奶酪發(fā)生變化所持有的態(tài)度和采取的做法正是每個人在面對不同的環(huán)境時常常遇到的，他們所表現(xiàn)出來的“消極頹廢,、牢騷抱怨,、探索發(fā)現(xiàn)、努力開拓”等或積極或消極的思想和行為一直以來都伴隨在不同的人生階段,，我們做的每一件事都可以在他們身上找到對照的影子,，很多本來可以做好的事情在消極因素的作用下沒有做好，很多原本做不到的事情在積極因素作用下反而取得了成功,，關(guān)鍵在于我們的選擇,，是選擇向嗅嗅匆匆那樣立即采取行動，還是向哼哼那樣抵制變化,，或者向唧唧那樣逐步適應(yīng)變化,。

決定選擇的因素有很多，有饑餓的壓力,、辯證的思考還有直覺的判斷,，但我覺得在這個故事中很少言語提及的“鞋”是影響選擇非常重要的因素，我認為他們的鞋不僅僅是物理意義上的鞋,，更是一種生存技能,、一種前行工具。最初的他們都是穿著鞋子不斷的奔跑找到了奶酪,，雖然都是在誤認為奶酪c站奶酪是“取之不盡,、用之不竭”的前提下做出的對處置鞋子的判斷，兩者的態(tài)度是截然不同的,，嗅嗅匆匆將鞋子兩端的鞋帶系好掛在肩膀上,，而哼哼唧唧卻將鞋子丟在一邊，穿上拖鞋,，想當然的以為再也不用穿著鞋子奔跑著去尋找奶酪了,，鞋子好像已經(jīng)無關(guān)緊要了，穿著寬松的拖鞋享受美味的奶酪再發(fā)出“人生至此,、夫復(fù)何求”感嘆。然而,，當環(huán)境發(fā)生變化奶酪被人搬動了之后,，時刻將鞋子帶在身上的嗅嗅匆匆可以在最短的時間內(nèi)以最快的反映毅然沖入迷宮尋找新的奶酪，而將鞋子束之高閣的哼哼唧唧卻需要長時間的思考和適應(yīng),，到底該何去何從,。

這也是大多數(shù)習慣了安逸生活,、習慣了固定模式、習慣了一成不變的人的真實寫照,，無論是企業(yè)家,、還是上班族，之前大家用掌握的技能在茫茫迷宮中找到一塊看似“穩(wěn)定,、保險,、永不會消失”的奶酪，享受奶酪存在帶來的滿足,、享受擁有奶酪?guī)淼墓猸h(huán),。在奶酪充足的相對輕松的工作和安逸的生活中，原先找奶酪穿著的跑鞋已不知所蹤,，大家都換上無法奔跑的拖鞋,，逐步形成思想保守、盲目樂觀,、固步自封,、不思進取的心態(tài)，任何人想創(chuàng)新,、想變化都會招致圍攻,、招致抵制，大家都同化成一個模樣,，享受著已不在新鮮的奶酪卻不自知,。

然而當環(huán)境發(fā)生變化已沒有奶酪可供食用的時候，穿久了拖鞋的我們已不再具備當初尋找奶酪時掌握的技能,，已完全沒有當初尋找奶酪時一往無前的勇氣,、所向披靡的激情，但對重新沖入迷宮尋找奶酪的猶豫歸根結(jié)底還是來自于沒有跑鞋的懼怕,，來自于對能否有能力找到奶酪的疑問,。

環(huán)境的變化是永恒的，是我們必須直面必須接受的事實,，我們能做的就是將跑鞋系在肩上,，并常常對鞋子進行保養(yǎng)，時刻準備著重新沖入迷宮去面對工作中不斷變化的形勢,，不斷去尋找應(yīng)對的新方法,，才能真正讓奶酪變得用之不完、取之不竭,。

誰動了我的奶酪的讀后感篇八

寒假里,，我讀了美國著名作家斯賓賽·約翰遜的《誰動了我的奶酪》。這本書讓我受到很大的啟發(fā),，書中的每一段落,，每一篇文章,，都深深地印在我的腦海里。

在《誰動了我的奶酪》這個故事中有4個角色——兩只小老鼠嗅嗅,、匆匆和兩個小矮人哼哼,、唧唧。

本書主要講述的是：書中的四個主人公,，嗅嗅,、匆匆、哼哼和唧唧每天都在迷宮中跑來跑去,，尋找奶酪充饑,。有一天，四個主人公在一條通道的盡頭發(fā)現(xiàn)了奶酪c站,，那里有許多奶酪,，他們便開始一起分享。直到有一天,，他們發(fā)現(xiàn)奶酷沒有了,。兩只老鼠迅速適應(yīng)變化，很快就出發(fā)去尋找新的奶酪,，兩個小矮人對這一變化毫無準備,，他們希望奶酪能夠變回來。當嗅嗅和匆匆在迷宮中快速奔跑的時候,，哼哼和唧唧還在那里哼哼唧唧,。經(jīng)過長時間的思考后，唧唧終于意識到只有克服心中的恐懼,、重新開始探險,，才能找到奶酪。

故事中虛構(gòu)的四個角色,，代表了我們?nèi)诵灾泻唵蔚囊幻婧蛷?fù)雜的一面,。有時我們會像嗅嗅，及早嗅出變化的端倪,；或者像匆匆,，立刻采取行動；或者像哼哼,，擔心事態(tài)變得更加糟糕而否認,、抵制變化；或者像唧唧,，發(fā)現(xiàn)變化可以帶來更好的生活后及時做出調(diào)整,。

讓我們每個人都記住書中這樣一句話：“隨著奶酪的變化而變化”。

誰動了我的奶酪的讀后感篇九

《誰動了我的奶酪》是一篇具有深刻意義的寓言故事,，這本書短小精悍,，適合所有的人群去閱讀，曾一度風靡全球,，里面的四個主人公兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”“唧唧”具有鮮明的性格特征,。

生活是一面鏡子，你對著它笑,，它也會對著你笑,，你對著它哭，它也會對著你哭,。無論遇到什么樣的情況,，我們都要像小老鼠“嗅嗅”“匆匆”那樣樂觀地，堅強地面對生活中所有的挫折,，隨著生活中的變化而適時地調(diào)節(jié)自己,，在奶酪被別人拿走時，能夠積極地尋找新的奶酪站,。即使我們的覺悟可能晚了一步,，我們也要學會像“唧唧”那樣，在抱怨中學會重新審視自己,，鼓起勇氣戰(zhàn)勝自己的怯懦,，并能在變化中想到給朋友一點力所能及的幫助。

《誰動了我的奶酪》是一本充滿著哲理和教育意義的書籍,，能夠給所有的人有所啟迪,，它用了一個最簡單的童話小故事給世界的人民闡述了一個最原始的生存法則：適者生存。愿我們都能在生活和工作中及時地根據(jù)變化調(diào)整好自己的心態(tài)和腳步,，樂觀地面對我們的人生,！

誰動了我的奶酪的讀后感篇十

《誰動了我的奶酪》書中有4個”人物”———兩只小老鼠”嗅嗅”“匆匆”和兩個小矮人”哼哼””唧唧”.他們生活在一個迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西,。

”奶酪”自然是個比喻,，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作,，也可能是金錢,，愛情，幸福,，健康或心靈的安寧等等,。

那么生活本身就會成為一種障礙。生活的迷宮很大,，你會滯留在其中一角安身立命,，久了，年紀漸長，就”懶得變動”,，或者是”沒有勇氣和激情”再去變動和追尋.我喜歡這本書,，因為它是一個可愛的故事，輕松愉快地便澄明了混沌的生活.當一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前,，希望看清自己的真面目而不得時,，《誰動了我的奶酪？》就像一位智者,，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡,，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。

誰動了我的奶酪的讀后感篇十一

唧唧還勸哼哼我們離開這里去從新尋找奶酪吧,？唧唧知道他們的老鼠朋友們說不得一見找到奶酪了,，但是哼哼接受不了這個事實一直在c站等，沒有辦法了唧唧只能一人動身去尋找奶酪了,。

唧唧一個人在尋找奶酪的路上每走一個走廊他都給哼哼做一個記號,，希望哼哼會跟上來隨同他一起找奶酪。

還敢了哼哼有些新的小塊的奶酪被哼哼拒絕了,。哼哼說不喜歡新奶酪只想要回自己的奶酪,。

其實每個人為了生存不管在任何環(huán)境下都能夠適應(yīng)下來，（這是人類本身存在的潛意識）即使環(huán)境在惡劣我們不要因為環(huán)境的改變自己卻無動于衷,，無法面對事實,。人生的大道會有很多的轉(zhuǎn)折點，選擇方向也是很重要,。

所以在一個環(huán)境造就不了自己的時候我們應(yīng)該及時改變方向,，大步的朝前方走去。相信成功的終點會離我們越來越近,！

誰動了我的奶酪的讀后感篇十二

高中的時候老師就推薦我們看《誰動了我的奶酪》,，聽說它用了一個小故事讓很多人明白了很多道理，但我當時并不相信,。

這個假期,，我在書店里見到了它，發(fā)現(xiàn)它與其他眾多裝禎精美的書沒大區(qū)別,，只是薄了些,，約4萬字，寫的是個的寓言故事,，每頁都配有主人翁滑稽且個性鮮明的漫畫形象,。可就是這本不起眼的小書,，在歐美創(chuàng)造了出版業(yè)的奇跡：自1998年9月由美國普特南出版公司出版后,，兩年中銷售20xx萬冊，雄踞亞馬遜網(wǎng)上書店第一名約80周，同時迅速躍居《紐約時報》,、《華爾街日報》,、《商業(yè)周刊》最暢銷圖書排行榜第一名。

書中有4個“人物”——兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”“唧唧”,。他們的性格也各不相同：能夠及早嗅出變化氣息的是“嗅嗅”,；能夠迅速開始行動的是“匆匆”,；“哼哼”他因為害怕變化而否認和拒絕變化,，這會使事情變得更糟；而“唧唧”認識到變化可以使事情變得更好時,，也能夠及時地調(diào)整自己去適應(yīng)變化,。（他們分別代表我們的不同方面，即我們簡單的一面和復(fù)雜的一面,。）但不論是哪一個,，都有1個共同目標，那就是：在迷宮中找到我們自己的道路,，幫助我們在變化的時代獲得成功,。

“奶酪”和“迷宮”在這里自然是個比喻，它們分別代表我們生命中的任何最想得到的東西,，它可以是好成績,、好工作，也可以是好人緣,、好心情等等,。迷宮就是自己所處的環(huán)境，可以是學校,、工作單位,，也可以是家庭、社區(qū)等,。

生活在這樣一個快速,、多變和競爭激烈的時代，每個人都可能面臨著與過去完全不同的境遇,，我們時常會感到自己的“奶酪”在變化,。各種外在的強烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無措,，先是追問——到底是誰動了“我的奶酪”,？然后對新的生活狀況無所適從，不能正確應(yīng)對并陷入困惑之中難以自拔,。如果在各種突如其來的變化中,，總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無奈……那么生活本身就會成為一種障礙,。生活的迷宮很大,，你會滯留在其中一角聽天由命，久了,，年紀漸長,，就“懶得變動”，或者是“沒有勇氣和力量”再去變動和追尋,。

生活在這個世界上,，就不能不承認它的變化屬性，無論是精神層面的情感,，還是物質(zhì)層面的哲理,。有句歌詞這么唱：不是我不明白，是這個世界變化快,。然而,，出于人的本性，我們都渴望能永遠生活在安逸,、溫暖的環(huán)境里,，沒有風吹草動的驚嚇，沒有辛苦勞頓的痛楚,，這樣,，我們就會少些感受世事無常、生離死別的折磨,，但問題是,，事物總是在或明或暗地發(fā)生著變化。有了變化,，我們知道父母會老而盡孝,，知道親情、友情和成功需要付出汗水來培植,，知道要取得自己所要的成績是要靠自己的努力,。

世界在變，變的結(jié)果,，是讓我們不斷豐富知識與情感,，知道回憶和不斷進步，唯此,，我們才能時刻繃起時光的耳朵,，聽那過去的聲音和有限的未來，才能像嗅嗅和匆匆,，能在享用奶酪時不忘變化的來臨,，變得更加穩(wěn)重和成熟,。

當然，人在適應(yīng)變化時,，總忘不了給自己一個偷賴的理由,，就象唧唧和哼哼。但是,，這個競爭激烈的世界容不得我們躺倒盡享安逸,。唧唧還是好樣的，他在奶酪消失,，消極等待了一段時間之后,，還是痛定思痛、勇敢地向未知的迷宮挺進了,，盡管他還有回到奶酪c站的想法,，但畢竟沒有沉湎幻覺、停滯不前,。我們生活在這個世界上，只有承認變化,，并盡全力去適應(yīng)它,，才能在不遠的將來重新找到屬于自己的新的奶酪，雖然這是個極其辛苦,、危險的過程,，但有了這樣務(wù)實、真切,、充足的認知和準備,，我們才不會再因為災(zāi)難和問題突然降臨時變得手足無措。

克朗寧說得好：生活并不是筆直通暢的走廊,，讓我們輕松自在地在其中旅行,。生活是一座迷宮，我們必須從中找到自己的出路,。的確,，在這條路上沒有路標，沒有人可以永遠為我們指明方向,。讓我們胸懷豪邁,、勇于開拓的人是自己，讓我們躊躇不前舉棋不定的人也是自己,，只有多學習,，多總結(jié)，才能找到自己的人生坐標,。

最后,，我想用書中的話做個結(jié)尾：

面對問題,，首先要清醒地認識到，有時需要簡單地看待問題,，以及靈敏快速地行動,。不必把事情過分復(fù)雜化，或一味地讓恐懼的念頭使自己感到心慌意亂,。

其次,，必須要善于發(fā)現(xiàn)一開始發(fā)生的那些細微的變化，以便為即將來臨的更大的變化作好準備,。

但更重要的是,，隨著奶酪的變化而變化，隨時調(diào)整自己,，而且要明白,，阻止你發(fā)生改變的制約因素就是你自己。

笑迎挑戰(zhàn),，戰(zhàn)勝自我,，才能使自己立于不敗之地。