人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。通過制定計劃,，我們可以將時間、有限的資源分配給不同的任務(wù),，并設(shè)定合理的限制,。這樣，我們就能夠提高工作效率,。下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

語文組教研組工作計劃篇一

為使語文教學(xué)能更快捷的適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展要求,，本著學(xué)校的工作目標，為了使我組教師能在課程改革的浪潮中捉住機遇,，迎接挑戰(zhàn),，根據(jù)上級的工作計劃和學(xué)校的教學(xué)工作計劃,，結(jié)合學(xué)?；顒影才牛覀?nèi)昙壵Z文教研組全體老師制定出本組教研工作計劃,。

以學(xué)校本學(xué)年工作安排為依據(jù),，轉(zhuǎn)變觀念，切實提高課堂教學(xué)效果,，提高本組教師的自身素質(zhì)和專業(yè)發(fā)展,，展開備課,、聽課、說課,、評課一體化的教研活動,，把新課程標準的理念和高效課堂理念貫徹和落實到教學(xué)工作中，以學(xué)生全面和諧又富于個性的發(fā)展為目標,，落實教學(xué)常規(guī),，優(yōu)化教學(xué)過程，不斷提高教育質(zhì)量,，全面提高四年級語文組各項工作水平,，做一個工作有序、團結(jié)奮進的教研組,。

1、積極參與對教材的鉆研,，探討教學(xué)過程,，做到有體驗，有感悟,，從而有進步,。

2、用好教材,，用足教材,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在中年級兒童的年齡特征的基礎(chǔ)上,，探索語文課堂內(nèi)外的有機結(jié)合,，營造活潑和諧的學(xué)習(xí)氣氛，提高語文教學(xué)的質(zhì)量,。

3,、本學(xué)期從課文本身的內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合學(xué)生和文本的具體實際,，設(shè)計與課文有密切聯(lián)系的“寫”的練習(xí)內(nèi)容,，將閱讀、練筆,、思維練習(xí)融為一體,，從而達到以讀引寫的目的，終極促進寫作教學(xué)的實效性,。

1,、在明確總的教學(xué)目的和教學(xué)要求的條件下，弄清本學(xué)段的具體教學(xué)要求,，熟悉,、研究教材,，把握教材的重點，難點以及各部分教材,，根據(jù)三年級語文教材特點,，加強口語交際及語文綜合性學(xué)習(xí)的研究。鼓勵教師對教材中的相關(guān)內(nèi)容與校本資源有機結(jié)合,、大膽實踐,。不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、教研組每位教師均應(yīng)用課程標準的基本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為,，充分利用教研活動時間，組員間相互合作,，共同研究,，及時溝通教學(xué)中碰到的題目，解決困難,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀愛好，本學(xué)期著重指導(dǎo)學(xué)生開始學(xué)習(xí)習(xí)作,，激發(fā)習(xí)作熱情,。全體語文老師通力配合，高度重視抓好這項工作,，讓每一位學(xué)生都多讀書,、讀好書、好讀書,，從讀書中收獲知識,、明白事理、陶冶情操,。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,，從而全面進步每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。

4,、本教研組老師要統(tǒng)一進度,，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，努力發(fā)揮教研組的力量,，提高教學(xué)質(zhì)量,，切實搞好本學(xué)期的教學(xué)工作。

5,、繼續(xù)開展備課,、聽課、評課活動,，形成濃厚的教研風(fēng)氣,，重視集體備課,，多搞些組內(nèi)間互相聽課活動，在評課這方面要有突破,，不要只停留在聽課上,，重在評課議課上下功夫，各位教師都要積極發(fā)言,，互相促進,，共同進步。

6,、備課要體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過程的反思,，課后教師要認真地反思教學(xué)過程,，及時把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，重視反思,，從深層次上考慮自己的教學(xué)工作,，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。

7,、充分利用好學(xué)校活動和校外資源,，把學(xué)生的語文知識加以擴展和延伸,。讓學(xué)生的讀書寫作成為一種愛好，為以后的語文學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

8,、關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生,，以自己的人格魅力往感染學(xué)生,，以良好的工作態(tài)度和職業(yè)道德激勵他們，努力使學(xué)生親其師,，信其道,，同時將德育教育和語文學(xué)習(xí)有機的結(jié)合起來，使學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心都得到健康的發(fā)展,。

（一）理論學(xué)習(xí)

1,、深入學(xué)習(xí)新的語文教學(xué)理念，進步教師對新課程標準的理解和貫徹,。

2,、圍繞研究主題，備課組教師群策群力,，一起學(xué)習(xí),，一起進步,。

（二）課堂教學(xué)

1、定期組織組內(nèi)教師圍繞主題備課,，圍繞主題展開課堂教學(xué),。

2、圍繞主題展開教學(xué),，撰寫教學(xué)反思,。

語文組教研組工作計劃篇二

為了鞏固我校近幾年語文教學(xué)所取得的成果，并在新的學(xué)期取得更大成績,，為給全體語文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力,，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語文知識,，根據(jù)學(xué)部對語文教學(xué)有關(guān)指示,，再結(jié)合我語文組工作實際，特制定本計劃：

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,，以問題為動力,，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向,，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以各年級備課組為依托,，充分發(fā)揮教研組,，研究、指導(dǎo),、服務(wù)的職能,，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,，重點探討作文教學(xué)模式與方法,，培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力。

1,、營造快樂課堂教學(xué),，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、體驗語文學(xué)習(xí)的快樂,。

2,、全體老師爭優(yōu)秀示范教師，推出2名優(yōu)秀示范教師,，1名師專家老師,，打造蘆外小學(xué)語文品牌。

3,、創(chuàng)低年級特色課堂教學(xué),，1-2年級學(xué)生識字量達20xx字以上;中高年級繼續(xù)抓好新課堂,，搞高閱讀量，一學(xué)期閱讀達20000字,，每日一記,，每周累計寫作1000字。

4,、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

5、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”,，切實加強學(xué)科組教學(xué)研究,，提高學(xué)科組教學(xué)研究能力，積極參加各種活動,，爭取好成績,，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組。

1,、結(jié)合學(xué)校實行課改方案,，繼續(xù)深化我校小學(xué)語文課堂改革。

我校的小學(xué)語文課程改革已經(jīng)進入第二年,。一年來,，我校課程改革取得了可喜成績。讓課程改革更加深入,，我們善于總結(jié)經(jīng)驗,，研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題，具體看語文教學(xué)是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律,，在新學(xué)期里，我們要做到備課要精心,，上課要認真,。

(1)1-3年級創(chuàng)特色教學(xué)，繼續(xù)進行趣味教學(xué),，強化直映識字教學(xué),。4-6年級以新課堂為主線，探討作文教學(xué),，強化學(xué)生表達能力,。

(2)舉辦每周一次的“課改”研討，對教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教師,，好教法及時交流推廣,。切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題,，活動中有記錄,，活動后有分析,，并及時發(fā)在內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)。

(3)開展三月份新年亮相課“作文教學(xué)”,、四月份-五月份問“研討課或開放課”的研究,，打造一批“精品課”，為五月份的教學(xué)開放日作好準備,，把自主教學(xué)新課堂推向萍鄉(xiāng),，讓語文教學(xué)走過浮躁，走出困惑,，跳出誤區(qū),，走向理性和成熟，使語文課堂杜絕形式主義傾向,，回歸語文本色,，理出清新樸實的面貌。

2,、加強教研組常規(guī)管理,，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。

加強學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，通過各種形式對教學(xué)計劃,、備課、課堂教學(xué),、復(fù)習(xí)考試,，質(zhì)量分析等各個環(huán)節(jié)全程關(guān)注。

(1)各教師認真擬定好教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計劃,。在教學(xué)中,，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補差的工作,。

(3)挖掘教材的精髓,，努力追求課堂教學(xué)的新境界。本學(xué)期,，我校語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間,，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度,，建設(shè)好語文學(xué)科資源,，為教學(xué)提供有效的資源共享，由備課組制定分組備課,，其他教師進行修改補充,，制定電子教案。

(4)充分利用集體備課，努力追求課堂教學(xué)的新境界,，挖掘教材的精髓,，集思廣義，進行教研活動,，把課文吃透,、吃準、吃精,。使課堂變成充滿生命力的課堂,，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂,，充滿語文魅力的課堂,，充滿教學(xué)智慧的課堂。

(5)每人每周聽課不少于2節(jié),，同時做好聽課記錄及聽后反思,。

(7)抓好學(xué)生的書寫工整，提出練字要求：

a,、1~2年級鉛筆字,，3~6年級白板字鋼筆字。

b,、具體練字時間：晚自習(xí)是語文和數(shù)學(xué)課前的晚讀時間,。

c、教研組,、備課組可組織練字活動比賽促使這項工作的進行,。

3、掀起我?！皹酚谧x課外書,，樂于寫作，樂于寫規(guī)范字”新的高潮,。

4,、強化青年教師專業(yè)水平，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升,。

近幾年，我校青年教師進步迅速,，通過上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎賽,，我校選拔出一批教學(xué)能力強，教學(xué)經(jīng)驗豐富,，能熟練駕馭教材的中青年教師,，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用。

(1)把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗在我校教師中推廣,。

(2)及時把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,，典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆,、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上,，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學(xué)更上一個臺階,。

5,、積極參加教研室組織的教研活動。組織學(xué)生參加各種作文競賽,，積極向報刊投稿,。完成學(xué)校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務(wù)。

6,、各備課組精心組織“每月一次”語文活動,。

1、四五六年級檢查：

1)語文練習(xí)冊(全批全改),。

3)導(dǎo)學(xué)稿(有對子互改,，教師有檢查，有學(xué)生糾錯訂正),。

4)每周一篇周記或者學(xué)生日記,。(有老師檢查記錄)。

2,、二,、三年級檢查：

1)語文練習(xí)冊(全批全改)。

3)生字抄寫,。(全批全改),。

3、一年級檢查：

1)語文練習(xí)冊(全批全改),。

2)生字抄寫以及造句本,。(全批全改)。

語文組教研組工作計劃篇三

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,，以問題為導(dǎo)向,，以學(xué)校工作計劃為核心，以研促教,，立足課堂,，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，努力提高語文課堂教學(xué)效率,，努力實現(xiàn)“扎實,、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),。

1,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。進一步完善,、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益,，教育教學(xué)有實效,。

2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，立足學(xué)情開展教研活動,。

3、開展豐富的語文活動,，促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高,。

4、加強科研指導(dǎo),，大力推進語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),，倡導(dǎo)自主探究、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式,。

5,、精心打造自主高效課堂。

6,、強化集體備課和教研活動,，進行課程整合與開發(fā)。

7,、繼續(xù)深入開展教材解讀及課程標準的學(xué)習(xí),，確保語文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力,。

1,、加強教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”,。

(1)認真抓好理論學(xué)習(xí),，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求,，學(xué)習(xí)新課程,，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù),，為學(xué)生服務(wù)。

(2)堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者,。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,，個人根據(jù)自己的實際情況，制定學(xué)習(xí)內(nèi)容,，重在提高個人的素質(zhì)品味,。

(3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),，每位老師要經(jīng)常對照檢查,。

2、嚴格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī),，強化教學(xué)管理,。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準備、課堂教學(xué),、批改與輔導(dǎo),、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面,。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實,。每個月都要有針對性地進行“七認真”教學(xué)常規(guī)的檢查。

(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標,，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點，提高教學(xué)質(zhì)量管理,，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處,。

(2)抓緊抓好備課工作，教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力,，安排好教學(xué)計劃,，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位,。

(3)加強組內(nèi)聽課評課活動,。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假,。加強評課活動,，濃厚教研氣氛。

(4)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作,，認真做好教學(xué)的測評工作,。各語文教師要根據(jù)年級的教學(xué)實際，落實教學(xué)測評,，教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，提出改進意見和建議。同時還要重視學(xué)生口語表達能力與閱讀量的檢查,，提高學(xué)生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力,。另外，作業(yè)要根據(jù)學(xué)生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè),，多布置開放性的作業(yè),，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,，特別要重視學(xué)生的寫字,、朗讀、寫作,、讀書等方面的訓(xùn)練,，把學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力的提升列入到考查內(nèi)容上來。

3,、積極開展教學(xué)研究活動,，提高教研水平

(1)大力推進自主高效課堂。

(2)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求,，積極開展教學(xué)實踐活動,，每人錄制一節(jié)微課，錄課后,，在備課組群進行線上研討,。

(3)完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平,。本學(xué)期,，每個年級組選本單元的重點課文進行線上研究、討論,，指定中心發(fā)言人,，談教法談學(xué)法，其他教師進行修改補充,，努力追求課堂教學(xué)的新境界,，挖掘教材的精髓，集思廣義,，進行教研活動,，把課文吃透、吃準,、吃精,。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂,，充滿問題探索的課堂,，充滿語文魅力的課堂,，充滿教學(xué)智慧的課堂。

(4)積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機會,，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。全體教師參加“一人一課”活動，青年教師積極參加“一課三磨”活動,，要將磨課當(dāng)作自己成長的舞臺,。

(5)鼓勵教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準確,、生動、形象,，為學(xué)生示范,。

語文組教研組工作計劃篇四

（二）、實踐課程標準,，提高語文素養(yǎng),。

學(xué)生語文素養(yǎng)的提高是一個長期積累的過程，教師平時要扎扎實實地教學(xué),。

1,、組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，并加強教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行和管理,。要使常規(guī)有利于學(xué)生語文素養(yǎng)的提高,，又有利于教師的創(chuàng)新和發(fā)展。

2,、每位教師要重視課堂教學(xué),，減少課堂教學(xué)的隨意性。每位教師在備課時要在學(xué)習(xí)目標設(shè)定合理,，學(xué)習(xí)活動組織有效,，能用科學(xué)、有效的方法處理課堂中新生成的教學(xué)任務(wù),，作業(yè)設(shè)計合理,，教學(xué)流程緊湊方面下工夫，切實提高課堂教學(xué)效益,。

3,、進一步重視寫字教學(xué)，要讓每一個學(xué)生都真正寫好漢字,，大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量,。

4,、要重視對朗讀教學(xué)的研究，可以通過平時的朗讀驗收,，以促進教師在重感悟,、重體驗的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的整體朗讀水平。同時,，繼續(xù)重視學(xué)生的背誦與積累,。

（三）、重視課題研究,，形成研究氛圍,。

繼續(xù)組織教師圍繞校實驗課題深入開展研究，成立課題研究小組,，推動課改實驗的深入開展,。

著重抓課堂研討。本學(xué)期教研的主題仍然是和上學(xué)期一樣,，以“課堂教學(xué)”為中心,，根據(jù)班級實際，找準課題切入點,，有針對性地開展新的學(xué)習(xí)方式探索,，切實解決“重形式，不重實效”的問題,，人人參與,，共同探索。

（四）,、悉心指導(dǎo),，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,。

2,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

2、學(xué)習(xí)新課程標準的有關(guān)理論文件,，更新教學(xué)觀念,，研究新教材,。

1、安排好公開課,，按要求定時,、定人上課。

2,、組織教師參加校內(nèi)匯報課和公開課,。

3、美文背誦與積累,。

1,、第11周期中考試，做好期中質(zhì)量分析,。

3、開展教研組活動,。

4,、美文背誦與積累。

1,、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流,。

2、美文背誦與積累,。（1—6年級）,。

1、美文背誦與積累,。（1—6年級）,。

2、抓好補差工作,，力求達到制定的各項質(zhì)量指標,。

語文組教研組工作計劃篇五

在教育局和教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，以“研究教學(xué),、指導(dǎo)教學(xué),、服務(wù)教學(xué)”為宗旨，大力推進小學(xué)語文課程改革,，促進教師專業(yè)發(fā)展,，提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率。積極開展教研活動,，以研促教,，不斷提高教師的教學(xué)水平。

二,、主要措施,。

1,、繼續(xù)深化小學(xué)語文課程改革。

我市小學(xué)語文首輪課程改革剛剛結(jié)束,。在這一輪課改中,，歷時6年，盡管我們按照課改之初擬定的方案,，扎扎實實地實施,，但是，由于我市基礎(chǔ)教育基礎(chǔ)的薄弱,，教師的缺乏,，思想準備的不充分，因此,，在改革的過程中,，充分暴露出我們的問題，遠遠沒有達到預(yù)定的目標,，我們深感遺憾,。但是，新的一輪課改即將開始,，我們將深刻反思我們課改存在的一切問題,，總結(jié)經(jīng)驗，汲取教訓(xùn),，加大工作力度,，繼續(xù)推進課改向縱深發(fā)展。

2,、創(chuàng)新常規(guī)教研活動,。

常規(guī)與傳統(tǒng)的教研活動是我們教研工作的基礎(chǔ)。我們將根據(jù)教育形勢發(fā)展的需要,，改進教研方法,，創(chuàng)新教研活動形式，針對基層學(xué)校,、普通教師的需要,，開展針對性的教研活動，實實在在地解決學(xué)校,、教師教學(xué)中存在的問題,，為學(xué)校、為教師改革教學(xué)服務(wù),。

3,、加強課堂教學(xué)指導(dǎo)。

課堂是教育的主陣地，教學(xué)的主戰(zhàn)場,，教學(xué)的主要任務(wù)是在課堂上完成的,。因此，我們將克服一切困難,，深入到基層,，深入到課堂，尤其是農(nóng)村小學(xué),，聽課,、議課，進行手把手,、面對面的指導(dǎo),。盡快讓我們的教師走到課改的軌道上來，貫徹課改精神,，落實課改目標,。

4、探求評價方式,。

教學(xué)固然重要,，評價不可缺少。因此,，我們在重視教學(xué)改革的同時，也著力探究小學(xué)語文教學(xué)的評價方式,，力爭探索出一條能夠全面,、客觀，公平,、公正地評價教師教學(xué)水平,，學(xué)生學(xué)習(xí)效果的科學(xué)方法，促進我市小學(xué)語文課改健康發(fā)展,。

5,、提高學(xué)科研究水平。

學(xué)無止境,，研也應(yīng)無止境,。我們將把教研活動的開展和提高自身的研究水平相結(jié)合，加強理論學(xué)習(xí),，提高自身修養(yǎng),，更新研究方法，不斷服務(wù)于新形勢下的我市小學(xué)語文教育的發(fā)展需要,。

三,、具體工作安排。

1、開展教學(xué)質(zhì)量評估調(diào)研活動,，探索科學(xué),、合理的教學(xué)質(zhì)量評價方式。

2,、組織召開教導(dǎo)主任(部分)及骨干教師座談會,。

3、組織參加全國第八屆小學(xué)語文閱讀教學(xué)觀摩活動,。

4,、組織開展第十三屆全國推廣普通話宣傳周活動。

5,、組織開展《中華人民共和國通用語言文字法》發(fā)布10周年紀念活動,。

1、開展省及滁州市“教壇新星”“骨干教師”課堂展示,，理論研討活動,。

2、組織教師觀摩全國小語蘇教版教材第三屆課堂教學(xué)大賽活動,。

3,、組織開展新聘教師聽課、評課活動,。

1,、組織開展課改調(diào)研活動。

2,、開展部分年級教學(xué)質(zhì)量抽測活動,。

3、深入課堂聽課,、評議,，了解教學(xué)情況。

1,、開展市級科研課題研究情況調(diào)研活動,。

2、深入學(xué)校調(diào)研教學(xué)進度,，指導(dǎo)改進教學(xué),。

3、清理本學(xué)年教研計劃工作完成情況,。

20__年一月份,。

2、籌備并完成本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作,。

語文組教研組工作計劃篇六

以全面推進素質(zhì)教育為目標,，以實施課程改革為契機,，立足校本，狠抓實效,，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展,。貫徹教學(xué)教研工作計劃，課堂教學(xué)以精講,、互動,、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心,，不斷加大教學(xué)調(diào)研與質(zhì)量監(jiān)控力度,，在行動中反思，在反思中創(chuàng)新,，全面提高我校語文教育質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。

1,、以課程改革為契機,，堅持“精講、互動,、高效”的原則,，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機制，實現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”：由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變,；由重視知識傳授向重視方法設(shè)計轉(zhuǎn)變,；由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉(zhuǎn)變。

2,、加強集體備課,，各備課組精誠團結(jié)，注重合作,，做到節(jié)約勞動、提高效益,、資源共享,，切實注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。

3,、加強教育理論學(xué)習(xí)，落實“教師讀書計劃”,，適應(yīng)深化教育改革需要,，努力更新教學(xué)理念，改進教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、認真學(xué)習(xí)和熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)設(shè)備,，改進教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率，增加課堂容量,。

5,、密切師生關(guān)系，遵守教學(xué)常規(guī)要求和勞動紀律,，認真上好每一堂課,，教案書寫規(guī)范整潔，作業(yè)適量,，批改及時,，完成規(guī)定的聽課及評課數(shù)量。

6,、加強校級教研課的管理,，使教研課能真正的起到教研的作用,形成濃厚的教研氛圍,。

7、繼續(xù)組織有關(guān)教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)進修及競賽活動，不斷提高語文組教師隊伍素質(zhì),。

1、專題研究,，加強指導(dǎo),，切實提高教學(xué)研究的實效性。

（1）繼續(xù)推行每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課課制度,。

（2）平時教學(xué)中以積極,、冷靜的態(tài)度，理智,、扎實的行為,，反思、創(chuàng)新的品格對待日常教學(xué)研究活動,。加大課題研究的力度,，突出教學(xué)研究的實效性，促使形成有效的學(xué)校教研模式,。

2,、深入調(diào)研，加大課堂質(zhì)量監(jiān)控,，不斷提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

（1）本學(xué)期三月份、五月份將各選擇三個年級進行優(yōu)質(zhì)課教學(xué),。

（2）深入課堂聽課,，月重點課和平時的“推門聽課”并重,，并對任教者的教案、作業(yè)進行檢查,，了解教師日常教學(xué)狀況,。

3、開展活動,，突出重點,，形成讀書活動特色。

（1）一到六年級開展讀書主題隊活動,。

（2）五,、六年級舉行讀書征文比賽。

語文組教研組工作計劃篇七

以學(xué)生發(fā)展為本,，以課程改革為動力,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，以語文課程標準的精神為指導(dǎo),，以提高課堂教學(xué)效率為重點,，加強語文教學(xué)的研究，提高語文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,，不斷解決教學(xué)中的新問題,，努力探索一條科學(xué)、低負,、高效的素質(zhì)教育新路,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。促進學(xué)生的全面,、持續(xù)、和諧發(fā)展,。

以實施課堂教學(xué)模式改革和教學(xué)方法創(chuàng)新,、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c，開展有新意的切合本校教學(xué)實際的教研活動,。構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，為學(xué)生提供豐富多彩的情景,，給學(xué)生留有想象與思考的空間,，提倡合作交流的課堂學(xué)習(xí)氛圍,。重視知識獲得的過程,，利用語文發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，讓學(xué)生會在生活中學(xué)語文,，實現(xiàn)語文的工具性與人文性的統(tǒng)一,。

（3）,、外出培訓(xùn)、聽課取經(jīng),，作“小講座”,、上“匯報課”傳寶；

語文教研組將配合學(xué)校組織檢查,、督促和指導(dǎo),，進一步增強廣大語文教師的科研意識，以進一步適應(yīng)新課標新理念課程改革的需求,。

（1）規(guī)定每周研修時間進行集體備課,、每次學(xué)校公開課后及時評課。（教研組為單位,，組長負責(zé)）

（2）寫好一年一度的學(xué)科論文或經(jīng)驗總結(jié),，努力爭取獲獎。

（3）提倡個人主動上公開課,。全校語文教師沒學(xué)期至少上一次公開課,。

（1）認真搞好組織教學(xué)。堅持由始至終全過程調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，特別重視非智力因素的作用,，做到教書育人。

（2）貫徹教學(xué)原則,?？茖W(xué)性和思想性統(tǒng)一，理論聯(lián)系實際,。直觀性,、啟發(fā)性、循序漸進,、鞏固性,、因材施教等全面靈活的配合運用，提高教學(xué)質(zhì)量,。

（3）盡量做到每課一得,。

（4）做到每一節(jié)課教有目的，練有中心,、學(xué)有效果,，觀點正確，概念清楚,，突出重點,，講清難點，精講精練,，教師講課一般不超過一節(jié)的二分之一時間,。

（5）講課語言要準確,、鮮明、生動,，要用普通話教學(xué),。板書有計劃，書寫工整,、規(guī)范,。

（6）要杜絕拖堂現(xiàn)象。

（7）作業(yè)以精練為原則,，新課講完后,，留適量作業(yè)，要求學(xué)生按時完成,。教師要認真批改,，普通性問題及時完成作業(yè)和作業(yè)潦草的學(xué)生做到熱心教育，耐心幫助,。

（8）加強對學(xué)生課外閱讀和學(xué)習(xí)活動指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣和能力，擴大知識領(lǐng)域

語文組教研組工作計劃篇八

在成功教育集團專家的指導(dǎo)下,，認真學(xué)習(xí)區(qū)教育工作的精神,，以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機，緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心,、以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,，落實,、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量,。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,。

(一)進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率。

1,、教研組活動：定時,、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言,。每個備課組活動應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標,，同時確立一個專題研究目標,，以提高研究的實效性。此外,，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動,。

2、備課：做到“三備”,，即備三維目標,，備教材，備學(xué)生,。加強集體備課意識,，注重資源共同分享，做到備課要“深”,。

3,、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實,、求真,、求活、求新,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話,，老師板書寫規(guī)范字,，課后寫好教學(xué)反思。

4,、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細”,，要規(guī)范、及時,，注重糾錯及情況反饋,。

5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作,。要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點,，熱情鼓勵,，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

(二)深化教學(xué)研究,，開展校本教研,，提高教學(xué)實效。

1,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標準》,，改革課堂教學(xué)方式，促進師生發(fā)展,。具體如下：

(1)樹立以學(xué)生為本的思想,，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極,、向上,、和諧、寬松,、有趣的教學(xué)氛圍,，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識,。

(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時,，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染,。

(3)積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間,，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題,，分析問題，解決問題,，在主動實踐過程中積累,、感悟。

(4)突出學(xué)生主體地位,，將教學(xué)過程看成是老師,、學(xué)生、文本間平等對話的過程,。珍視學(xué)生獨特的感受,、體驗和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(5)樹立大語文教學(xué)觀,，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，增加語文實踐機會，提高學(xué)習(xí)效率,。

(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性,，嘗試課外作業(yè)階梯式,，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,。

2,、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思,，及時評注,，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流,。聽取成功教育集團專家的意見,，提高教學(xué)水平。

4,、開展師生共讀及共寫隨筆活動,，逐步開展嘗試小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。

(三)搞好學(xué)科活動,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

1,、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來,，在參與中運用、在參與中體驗,。

2,、開展我校“讀課外書,，寫規(guī)范字”活動,。一本書，創(chuàng)生一個特色班級,，一個故事,，創(chuàng)新一次特色活動，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣,，豐富多彩的活動,，煥發(fā)了校園的生機和活力。

3,、做好學(xué)科整合,。如：語文與信息科技的整合，利用信息課查找資料及寫話練筆,。語文與德育整合,，結(jié)合活動寫小練筆等等。

4,、繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動,。

常抓不懈，加強教研組,、備課組建設(shè)：

1,、教研組、備課組活動定時,，定點,，定主要內(nèi)容，定中心發(fā)言人,。教研組活動時間,。

2、教研組活動要在“實”字上下功夫,，在“研”字上求發(fā)展,，使教研活動經(jīng)常化,、專題化和規(guī)范化,。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)展示活動，將學(xué)習(xí)新課標與學(xué)習(xí)新課程理念研究課堂教學(xué)結(jié)合起來,，努力促進教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

3、教研組,、備課組活動本著“教學(xué)有法,，教無定法，貴在得法”的原則,，要著重從四個方面研究培養(yǎng)學(xué)生能力的方法,、途徑：在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問題的機會，讓學(xué)生敢于提出問題,，善于分析問題,，培養(yǎng)解決問題和辨別是非的能力,，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的方向性;在課堂教學(xué)中采用自主、合作,、探究的教學(xué)方法,，重點培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究式學(xué)習(xí)的方法,，提倡學(xué)生自己能學(xué)會的教師就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會，提高學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的能力,，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性;在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)新想象的機會,，培養(yǎng)學(xué)生賦予想象，勇于創(chuàng)新的能力,，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的發(fā)展性;在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)造動手動腦的機會,，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦，適應(yīng)生存環(huán)境的能力,，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的實踐性,。

4,、教研組長會同備課組長堅持每月一次定期檢查教師教案,、學(xué)生作業(yè)批改等常規(guī)工作，并做到有檢查,、有記載,，有反饋，出現(xiàn)問題及時整改,，防止異常,。

5、教研組長與校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課,，并及時評價或指正授課中存在的問題,。組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思,，及時評注,，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流,。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié),，教研組長不得少于15節(jié)。

(2)落實個人教學(xué)工作計劃,、個人小課題研究制定,。

(3)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

(1)家長開放日課：(一年級),。

(2)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：專題探討“彈性作業(yè)的設(shè)計與實施”,。

(3)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進行主題研討,。

(1)校級診斷課，并進行評課,。

(2)學(xué)習(xí)理論,。

(3)期中檢查(備課、教學(xué)反思,、學(xué)生作業(yè)),。

(1)校觀摩課，并進行評課,。

(2)人人寫好字比賽,。

(3)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：

(1)期末檢查(備課、教學(xué)反思,、學(xué)生作業(yè)),。

(2)討論并制定期末復(fù)習(xí)計劃。

(3)分組研討復(fù)習(xí)方法與策略,。

(4)各種資料整理歸檔,。課題資料交流，并整理,。