作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學取得成功,、提高教學質(zhì)量的基本條件。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。

螞蟻趣事中班教案篇一

那天,，我吃完晚飯。走出房門佷溜達,。突然發(fā)現(xiàn)家門口的地上有一塊緩緩挪動的骨頭,。我好奇地走上前去看，原來是小螞蟻們正在搬運“糧食”呢,。我仔細觀察起來,，忍不住在一旁為它們吶喊加油！加油,！可是它們的速度太慢了,，搬著骨頭慢吞吞地點一點向前爬。我等得有點不耐煩了,，就想和它們開開玩笑,。我吸了一大口氣,，呼”的聲。一下就把它們吹散了,。螞蟻們以為“臺風一來了,，十分慌張，但不久后它們再次聚集到骨頭周圍,，搬起骨頭繼續(xù)前進,。后來，我想再試試它們的'耐心,，于是又制造了一次“臺風”,。然而，這次它們卻鎮(zhèn)定地繼續(xù)前進,。難道無論我制造多少次強大的“臺風”,，它們都會堅持下去了我不相信它能堅持下去，就又持續(xù)制造了幾次強大的臺風,。

我沒想到,，小心得螞蟻卻有著令我欽佩的精神——永不言棄，螞蟻們堅持不懈地頂著“臺風”吃力前行,，最后排除萬難,，到達了目的。我忽然懂得了一個深刻的道理——世上無難事,，只怕有心人,，只要堅持，就會得到勝利,。

螞蟻趣事中班教案篇二

夏天的天氣熱得像個蒸籠,。周六上午，透藍的天空,，懸著火球般的太陽,，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤,，所有的樹木都無精打采地,、懶洋洋地站在那里。

然而,，無論多么讓人窒息的環(huán)境中總是潛伏著一絲愉悅的驚喜,。瞧去，黑壓壓一片,，一群忙碌的小精靈,，在自己那僅有的地盤上焦急地走來走去，我和妹妹決定好好的觀察一下他們。

我們倆搬了兩個小板凳,，帶了薯片,，仔細的觀察著螞蟻。它們有大有小,，個頭不一,，來來往往地爬著，不知道在干些什么,。我拿起一塊薯片,，把它掰成很小的若干份，投向它們,。它們對這個突如其來的龐然大物不知所措,，像敗落的逃兵嚇得四處逃竄，等到它們緩過神來,，就探出腦袋畏畏縮縮地朝薯片走去,。我看到了這樣一幕：

兩只螞蟻同時從洞穴里出來，向著一片比它們的身軀大八九倍的薯片奔去,。一大一小,，大的明顯強壯，小的跑的更快些,。小螞蟻首先得到了薯片,，準備抱回洞穴，可就算速度再快,，身軀太小回去的速度慢也不是辦法,，大螞蟻一會兒就追上來了，兩人一遇就像百年不見的敵人,，爭奪起來,。這個往那邊拉拉,，那個往這邊拉拉,，爭奪不休。不久,，兩只螞蟻纏在一起,，好像是在打架。我決定平息這場戰(zhàn)爭,，就又向它們投去了一塊,，終于，世界和平了,。

我又看到了這樣的一幕：

我與妹妹每人買了一只小布丁,，妹妹吐了一口給它們，結(jié)果兩只螞蟻遭殃了,。它們淹沒在雪糕中,。之后,，很多螞蟻圍了上來。我趕緊拿起小樹枝把兩只可憐的螞蟻解救上來,，突然兩只螞蟻一起朝著兩只螞蟻走來,，一人負責一只，抬上了背,，又邁著艱難的步子朝洞穴走去,。同樣都是螞蟻，兩件事情對比起來,，差別可真大啊,。

生活中，我們也要像第二件事中的螞蟻學會團結(jié),，學會合作,。

螞蟻趣事中班教案篇三

暑假的時候我回到老家。有一天爺爺出去忙,，奶奶在廚房里炒菜,，我一個人在看電視，感覺很無聊,。

我走出家門,，看見墻壁下有很多小洞，我蹲下來,，發(fā)現(xiàn)有很多螞蟻在洞口緊緊出出,，我覺得很好奇,，原來它們正在從洞里往外搬東西呢！我知道螞蟻是大力士，可以舉起自己體重大一百倍的東西,，真實太厲害。

我有右手抓了幾只螞蟻,，飛快地跑到門口把它們放到一張長椅子上,，他們立刻四處逃出，我忙用手堵住,，讓螞蟻靠在一起,，我想看他們會不會打架，我把一只螞蟻放在另一只螞蟻上,，下面的螞蟻揮動著觸角,，好像在說：你怎么騎到我背上呢？另一只螞蟻打起架來了,。它們舞動著觸角,，頭搖來搖去，你來我往，打得難解難分,，我看得津津有味,，它們戰(zhàn)斗了好久，還是不分勝負,。這時爺爺回來了,，我說：“別打了，我送你們回家吧”我把它們分開,，分別送回了洞口,。

你不也覺得螞蟻很有趣嗎？

螞蟻趣事中班教案篇四

今天,，老師布置了一篇作文,，觀察蟲子。我正發(fā)愁寫什么呢,，突然,，一只小螞蟻闖進了我的視線，它東張西望地在找東西,。我靈機一動,，捉了一只蒼蠅，把它弄死,，放在地上,。

只見那只螞蟻爬到蒼蠅旁邊，停了一小會,，它看著蒼蠅沒動靜了,，便急匆匆的爬走了。我很奇怪：放著食物不吃,，還扭頭就走,？我正納悶，只見那只小螞蟻又回來了,，不,，是兩只、三只……哦,，原來它回去叫它們的伙伴去了,，一起來抬死蒼蠅。它們分工很明確：瘦小的螞蟻抬蒼蠅的頭,，剩下大一點的抬后面，不過盡管這樣,，它們還是抬不走,。

一只螞蟻不甘心，它又跑回洞里，叫來了一只“大將軍”,。這回,，小螞蟻們又恢復了自信心，因為有了“大將軍”的到來,，使它們的力量更大,。只見它們好像一起喊著號子：“嘿！嘿,！加油,！加油！”慢慢地,，它們走出了第一步,、第二步……洞里有出來了一些螞蟻，分別站在洞口的左邊和右邊,，應該是給螞蟻族們找來美味大餐的`螞蟻們開迎接儀式吧,！

聽說螞蟻喜歡吃甜食，不喜歡吃辣的,。我想做個試驗,。

我拿了兩小塊橡皮擦般大小的蛋糕，一塊蘸了辣醬,，另一塊原味,。我把兩種不同口味的蛋糕并列放到螞蟻洞穴邊上。沒過幾分鐘,，一只出來游蕩的螞蟻先發(fā)現(xiàn)了辣蛋糕,，它馬上爬過去，聞了聞就離開了,，它又爬到原味蛋糕邊上,，圍著蛋糕轉(zhuǎn)了兩圈，又用腿試探了一下蛋糕,，馬上爬回洞穴,，就一會兒，出來幾只螞蟻,，又一會兒,，出來了一群螞蟻，它們避開辣蛋糕,，直奔原味蛋糕,，把原味蛋糕團團圍住。

突然,，我看見蛋糕上的螞蟻群散開了,，它們排著隊伍往洞穴爬去,。我仔細一看，原來螞蟻用觸角各自搬蛋糕回“家”,。對它們來說,，這塊蛋糕太大了，一次搬不動,。當?shù)案馐Ｏ孪鹌ひ话氪笮r,，它們齊心協(xié)力，一起把剩下的半小塊蛋糕慢慢地搬回洞穴里,。

那塊辣蛋糕還原模原樣地放在那里,，我還在等。偶爾有一兩只螞蟻路過,，聞了聞,，都不感興趣。整整一個下午,，辣蛋糕還好端端的,。我相信了螞蟻確實喜歡吃甜的，不喜歡吃辣的,。

螞蟻是一種很常見的動物,，所以我們班讓我們觀察走獨木橋、爬桿,、走迷宮這幾種游戲,。

首先，我把大頭兄弟放在一根牙簽上,，螞蟻老是想逃跑,；所以，我就在牙簽上放了一點點餅干粉,，果然不出我所料,，它竟然不跑了，好像在說：“小鬼頭,，想騙我上當,，我才不會上當呢！哈哈哈,！”

接著,，我又讓我的二蛋上來爬桿，他搓搓手好像在說：“小屁孩,，爬桿可是我的強項,，所以你能不能給我的名字改一改叫聰明蛋?！甭斆鞯伴_始爬了,，它以360度大旋轉(zhuǎn)開始爬,，一次只用了十幾秒,，看來我真的要把它名字改了,，它又以360度大旋轉(zhuǎn)往下爬，這次,，真的讓我大吃一驚,，竟然只用了5秒半就爬下來了，讓我好生佩服它,。

最后,，我讓我的得力干將，鐵頭來走迷宮,，我把像皮泥捏成一條很細的線,，再用力搓讓像皮泥再細一點?？墒?，意外發(fā)生了，我的鐵頭在瘋狂的亂跑,，我只好先把鐵頭放回它的“家”里,，繼續(xù)完成我的迷宮。做好了之后,，我把鐵頭兒放在開始的地方,，它扭扭頭、搓搓手,，拔一拔腿,，準備闖破世界紀錄，得意洋洋地說：“哎,！小屁孩,，你就不能來點新鮮的玩意兒？這個迷宮,，大爺我都跑了幾萬次了,，還讓我跑這個?！睖蕚溟_始了,，鐵頭做了最后的準備；一聲“開始”令下,，鐵頭以不撞墻的情況下,，以一分50秒的時間跑完。

??！螞蟻實在是太好玩了,，如果大家也有時間也可以玩一玩。

螞蟻趣事中班教案篇五

人人都做過有趣的事,，我也不例外,。

那是一個夏天的傍晚，我和哥哥在樓下花園里玩,。忽然,，我看見成群結(jié)隊的螞蟻正忙著搬家呢！我們忽然有了一個有趣的想法--捉螞蟻,。我們先找來一個小盒子,，然后在盒子里鋪上厚厚一層土，這樣螞蟻就能做"家"了,。接著我們找到一塊方糖放在離螞蟻不遠的地方,，只見一大群螞蟻爬過來，把方糖團團圍住,，開始大吃起來,，不一會兒方形的糖塊就變成了小園球。螞蟻都吃飽了,，一個個都被我們捉進了事先準備好的`盒子里,。我們實行了第二個計劃--尋找螞蟻洞。我們用牙簽刺螞蟻洞,，可是小螞蟻真狡猾,，一連做了幾個假洞，我們用了九牛而虎之力也沒有找到,，正在我們心急如焚的時候,，我發(fā)現(xiàn)了一只小螞蟻，我們就仔細地盯著它,，來到了它的"老巢",，我們用牙簽一刺，許多螞蟻猖狂逃躥,，這下我們又有大"收獲"了,。天越來越暗了，借著那紅色的霞光,，我看見盒子里的小螞蟻在我為它們制造的新"家"里忙碌著,。

這次捉螞蟻真有趣呀！

螞蟻趣事中班教案篇六

夏天的天氣熱得像個蒸籠,。周六上午,，透藍的天空，懸著火球般的太陽,，云彩好似被太陽燒化了,，也消失得無影無蹤,，所有的樹木都無精打采地、懶洋洋地站在那里,。

然而,，無論多么讓人窒息的環(huán)境中總是潛伏著一絲愉悅的驚喜。瞧去,，黑壓壓一片,，一群忙碌的小精靈,，在自己那僅有的地盤上焦急地走來走去,，我和妹妹決定好好的觀察一下他們。

我們倆搬了兩個小板凳,，帶了薯片,，仔細的觀察著螞蟻。它們有大有小,，個頭不一,，來來往往地爬著，不知道在干些什么,。我拿起一塊薯片,，把它掰成很小的若干份，投向它們,。它們對這個突如其來的龐然大物不知所措,，像敗落的逃兵嚇得四處逃竄，等到它們緩過神來,，就探出腦袋畏畏縮縮地朝薯片走去,。我看到了這樣一幕：

兩只螞蟻同時從洞穴里出來，向著一片比它們的身軀大八九倍的薯片奔去,。一大一小,，大的明顯強壯，小的跑的更快些,。小螞蟻首先得到了薯片,，準備抱回洞穴，可就算速度再快,，身軀太小回去的速度慢也不是辦法,，大螞蟻一會兒就追上來了，兩人一遇就像百年不見的敵人,，爭奪起來,。這個往那邊拉拉，那個往這邊拉拉,，爭奪不休,。不久,，兩只螞蟻纏在一起，好像是在打架,。我決定平息這場戰(zhàn)爭,，就又向它們投去了一塊，終于,，世界和平了,。

我又看到了這樣的一幕：

我與妹妹每人買了一只小布丁，妹妹吐了一口給它們,，結(jié)果兩只螞蟻遭殃了,。它們淹沒在雪糕中。之后,，很多螞蟻圍了上來,。我趕緊拿起小樹枝把兩只可憐的螞蟻解救上來，突然兩只螞蟻一起朝著兩只螞蟻走來,，一人負責一只,，抬上了背，又邁著艱難的步子朝洞穴走去,。同樣都是螞蟻,，兩件事情對比起來，差別可真大啊,。

生活中,，我們也要像第二件事中的螞蟻學會團結(jié)，學會合作,。

文檔為doc格式,。

螞蟻趣事中班教案篇七

螞蟻是昆蟲。他們雖然小,，但其實很聰明,。

有一天，我看到角落里有一個手指大小的螞蟻洞,。有一小群螞蟻在洞里尋找食物,。它們排成一行，身體左右搖擺,，鼻子不停地嗅著,。這時我才想起來，大人常說螞蟻的鼻子最好,。如果附近有食物,，它很快就能聞到，它會要求其他螞蟻一起搬回家。為了證明這一點,，我跑回家,，拿了一小塊面包，放在離洞口不遠的地方,。過了一會兒,，其中一只螞蟻找到了面包。它嗅了嗅面包,，立刻轉(zhuǎn)身迎向身后的螞蟻,，仿佛在說：“我找到面包了”。然后他轉(zhuǎn)身咬面包,，剛才的'螞蟻也把信息一個一個告訴了身后的螞蟻,，很快所有的螞蟻都知道有食物了。

于是大家圍著面包,，抓起面包,，想把它拉回來。然而,，面包太大了，他們拉不動,。這時,，幾只螞蟻又相遇了，好像在討論什么,。然后一只螞蟻回到了山洞,。很快，歸來的螞蟻帶著一群強壯的螞蟻同伴,，直奔面包的地方,，把面條團團圍住。大家一起咬面包,，一只螞蟻站在旁邊指揮,，好像在喊：“一，二,，三,，動，一,，二,，三，動……”面包終于被強壯的螞蟻舉起來了,。在大家的共同努力下,，面包終于被搬回了山洞。

我被這一幕驚呆了，心想：螞蟻不僅聰明,，而且團結(jié),。看來我們真的不能低估螞蟻的能力,，應該從中得到一些啟示,。

螞蟻趣事中班教案篇八

假期里，我去公園里玩,。

在一處叢林茂密的土地上,，我發(fā)現(xiàn)了很多蟻穴。興奮之余,，找來一根小木棍,，準備向蟻穴“進攻”。誰知這小螞蟻竟然使了個“空城計”,，難道穴中會有和諸葛亮一樣聰明的螞蟻軍師嗎,？正想著，突然看到旁邊的一個蟻穴里有一只正欲鉆出的螞蟻,，我眼疾手快,，迅速把它捉住放到了瓶子里。好奇心切,，我繼續(xù)向蟻穴底部挖起來,，沒想到，這下可“捅了馬蜂窩”,，螞蟻沒完沒了地從洞里“冒”出來,。此刻，我恨不得自己長個三頭六臂,，好將螞蟻一網(wǎng)打盡,。我就像個拼命工作的機器人，不停地將螞蟻捉起來并放到瓶子里,，直累得我大汗淋漓,。最后，我又往瓶子里裝了一些土,，目的是給這些小家伙們安置一個快樂的家,。

第二天一早，小螞蟻們就忙忙碌碌地開始工作了,。只見它們一個比一個干得賣力,，有的在爭先恐后地運土，有的在齊心協(xié)力地挖洞,。很快,，螞蟻的新居建成了，并且有一部分螞蟻已經(jīng)開心入住了?？墒?，為什么還有一部分螞蟻仍然在辛勤地勞作呢？哦,，可能是螞蟻家族太龐大了吧,，現(xiàn)在的新房住不下。媽媽常常給我講螞蟻抱團逃生于火災的故事,，因此,，螞蟻是非常團結(jié)的小動物，而且它們尊老愛幼,。所以,，我想，此次它們一定是讓那些老弱病殘者優(yōu)先入住新居,，留下年青力壯的繼續(xù)干活,。終于，夕陽西下的時候,，它們大功告成,，螞蟻家族的新居全部落成。我也發(fā)自內(nèi)心地為它們高興,！