總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

四年級(jí)音樂(lè)課教學(xué)總結(jié)篇一

光陰似箭,，日月如梭，眨眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了,。本人在本學(xué)期內(nèi)擔(dān)任四年級(jí)6個(gè)班的音樂(lè)教學(xué)工作,。回首一學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作,，有一定的成績(jī),，但也有一定的不足。在這里,，我對(duì)自己這一學(xué)期來(lái)的思想和工作情況做一個(gè)回顧和反思,，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。

在教學(xué)中堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,、愛(ài)好及情感,，并注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在寬松愉悅的音樂(lè)氛圍中學(xué)習(xí)和活動(dòng),，提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)和鑒賞能力,，并為其他方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)期我采用的是電子備課的形式，按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析,，每一課也都有教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程（學(xué)生,、教師活動(dòng)預(yù)設(shè)）,。

2、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃：在對(duì)四年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分析,、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上,，以《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，結(jié)合孩子的實(shí)際情況，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn),。

3,、認(rèn)真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽(tīng)音樂(lè)起立問(wèn)好,、聽(tīng)到相應(yīng)的音樂(lè)保持安靜,。按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目標(biāo),，本學(xué)期期末,，全部同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂(lè)課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)；愛(ài)玩是他們的天性,，所以我抓住他們的這個(gè)特點(diǎn),，讓他們盡量在玩的過(guò)程中去學(xué)習(xí)音樂(lè)，并且愛(ài)上音樂(lè),，讓音樂(lè)也成為他們的好朋友,。于是，在課堂教學(xué)中我安排了三個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)——聽(tīng)（用心傾聽(tīng)）,、唱（盡情歌唱）,、演（游戲表演）。這三個(gè)環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣,，相互聯(lián)系的努力作到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,，更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,。

成績(jī)

1,、學(xué)生的識(shí)譜能力有所加強(qiáng)；

2、大膽展示自己的演唱和舞蹈的能力和表現(xiàn)力有所加強(qiáng),；

3,、音準(zhǔn)、音調(diào)和節(jié)奏的把握能力有所加強(qiáng),。

問(wèn)題

1,、學(xué)生演唱歌曲和表演舞蹈時(shí)面部表情不豐富，感情投入也不夠,；

2,、識(shí)譜學(xué)習(xí)的積極性不高，且樂(lè)譜知識(shí)基礎(chǔ)薄弱,；

3,、音準(zhǔn)、音調(diào)和節(jié)奏的把握不太到位,，精準(zhǔn)性有待進(jìn)一步提高,。

1、注重音樂(lè)審美體驗(yàn),。通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)、音樂(lè)創(chuàng)造等審美活動(dòng),，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂(lè)中的美和豐富的情感,，為音樂(lè)所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉,，與之產(chǎn)生情感的共鳴,，使音樂(lè)藝術(shù)凈化心靈、啟迪智慧,，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康,、高尚的審美情趣和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。

2,、讓學(xué)生多聽(tīng),、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂(lè)作品,，從而增長(zhǎng)音樂(lè)知識(shí),。

3、課堂上結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行授課,，除了運(yùn)用多媒體手段活躍課堂氣氛外,，要讓學(xué)生真正參與到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái)，讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生并保持濃厚的興趣,。

總之,，在新課程背景下的音樂(lè)教學(xué)中,，我要一如既往的做好備課、輔導(dǎo),、考查等方方面面的工作,。當(dāng)然了，要做一名受學(xué)生歡迎的音樂(lè)老師,，還要經(jīng)過(guò)自己各方面堅(jiān)持不懈的實(shí)踐和探索,，在今后的道路上，向更高的目標(biāo)奮進(jìn),！

四年級(jí)音樂(lè)課教學(xué)總結(jié)篇二

堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感,。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動(dòng)）中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂(lè),、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),。小學(xué)的音樂(lè)教材中還穿插了一些音樂(lè)欣賞課、簡(jiǎn)單的音樂(lè)了理知識(shí),，還加入了樂(lè)器的認(rèn)識(shí),，讓學(xué)生欣賞一些美好的音樂(lè)，從而提高學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力,，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,，同時(shí)也使學(xué)生的能力得到了鍛煉、提升和發(fā)展,。

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。在音樂(lè)課中，很好的利用學(xué)校的教學(xué)設(shè)備和資源,，利用錄音機(jī)進(jìn)行教學(xué),，讓學(xué)生在動(dòng)感音樂(lè)中陶醉,，在自己的成功與喜悅中得以激發(fā)興趣,。而且，在課堂中,，讓學(xué)生自主地進(jìn)行說(shuō),、唱、演相結(jié)合,。因此,，這樣一來(lái)時(shí)不太愛(ài)好音樂(lè)的也把新生投入到課堂中來(lái)，而對(duì)于一群群倍有優(yōu)越感的學(xué)生來(lái)說(shuō)就更是倍加投入,、更加高興了,。

在教學(xué)中，我在時(shí)機(jī)成熟的情況下,，向?qū)W生滲透了《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》：為保護(hù)和改善生活環(huán)境與生態(tài)環(huán)境,，防治污染和其他公害，保障人體健康,，促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展,，制定本法。第六條一切單位和個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù),，并有權(quán)對(duì)污染和破壞環(huán)境的單位和個(gè)人進(jìn)行檢舉和控告,。《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》：第二條消費(fèi)者為生活消費(fèi)需要購(gòu)買,、使用商品或者接受服務(wù),，其權(quán)益受本法保護(hù)；本法未作規(guī)定的,，受其他有關(guān)法律,、法規(guī)保護(hù)。第四條經(jīng)營(yíng)者與消費(fèi)者進(jìn)行交易,，應(yīng)當(dāng)遵循自愿,、平等、公平,、誠(chéng)實(shí)信用的原則,。學(xué)生在輕松的音樂(lè)學(xué)習(xí)中懂得了法律知識(shí)，成為了知法懂法用法守法的好少年,。

為了是音樂(lè)考試不流于老套,、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè)，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解,，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,，這學(xué)期的音樂(lè)考試我采用了：

（1）每學(xué)完一首歌，我進(jìn)行一次抽查,，讓那些學(xué)得好與不太好的學(xué)生都能

認(rèn)識(shí)自己的能力和不足,，并當(dāng)場(chǎng)評(píng)分，記錄入檔,。

（2）每次音樂(lè)課中,，無(wú)論是說(shuō)、唱,、還是演,，對(duì)于那些表現(xiàn)積極地予以鼓勵(lì)，也記錄入檔,。

（3）每學(xué)期的期中和期末閣進(jìn)行一次單獨(dú)個(gè)唱測(cè)驗(yàn),，當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，當(dāng)場(chǎng)打分,。

然后,，以三、四,、三的評(píng)分記入學(xué)業(yè)成績(jī)里當(dāng)然在教學(xué)中還存在很多不足,，在今后的教學(xué)工作當(dāng)中，我會(huì)更加努力地加強(qiáng)音樂(lè)教師基本功訓(xùn)練,，提高課堂教學(xué)水平,，不斷創(chuàng)新，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，為做一名優(yōu)秀的音樂(lè)教師再接再厲,。

四年級(jí)音樂(lè)課教學(xué)總結(jié)篇三

這學(xué)期學(xué)校安排我上四年級(jí)音樂(lè)課，為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生有理解,，有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,，陶冶高尚情操，啟迪智慧,，使他們的身心得到健康的發(fā)展?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作,，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。

對(duì)于四（4班）的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們現(xiàn)階段有了一定的自制力,，唱歌水平較好,，但識(shí)譜能力較差，可以采用“聽(tīng)唱教學(xué)法”,，即在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，充分發(fā)揮學(xué)生的聽(tīng)力，在反復(fù)視聽(tīng)的過(guò)程中來(lái)完成教學(xué)任務(wù),，效果不錯(cuò),。

我校在11月份舉行了“校園十大歌手”比賽,。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力,，大多數(shù)學(xué)生都樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)，能堅(jiān)持每天上課前唱歌,，對(duì)教學(xué)內(nèi)容較感興趣,，正確對(duì)待自身優(yōu)勢(shì)，聽(tīng)取老師的指導(dǎo)建議,，對(duì)音樂(lè)作品的整體感受,，音樂(lè)要素有了綜合性認(rèn)識(shí)，并能富有感情地進(jìn)行表演,。

（一）課堂教學(xué)：

1,、堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,、愛(ài)好及情感,。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng),、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè),，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱,，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)期我按要求認(rèn)真?zhèn)湔n,，有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析,，每一課也都有教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程,。

3,、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃：在對(duì)四年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分析、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上,，以《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，結(jié)合孩子的實(shí)際情況,，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn)。

5,、在唱歌教學(xué)中,，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì)，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音,，清晰的咬字,，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn),，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂(lè)形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽(tīng)覺(jué)和造就音樂(lè)的“耳樂(lè)”,。

6,、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌,，利用示范教學(xué)法,，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范,，然后教唱歌譜,，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂(lè)程度的提高,，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。

7,、關(guān)愛(ài)學(xué)困生,，建立互助互學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。

音樂(lè)學(xué)困生主因缺乏音樂(lè)表示自信心而膽怯表示音樂(lè),，加上同學(xué)嘲弄而更加退步,。我在指導(dǎo)這些學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，先以學(xué)生的閃光點(diǎn)為突破口,，通過(guò)關(guān)愛(ài)的語(yǔ)言和默默的支持給他們信心,，再借助古今中外歷代名人故事，對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行思想教育,，讓他們多幫助學(xué)困生,，帶動(dòng)全班學(xué)習(xí)風(fēng)貌，全體一起進(jìn)步,，使學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)過(guò)程中自覺(jué)養(yǎng)成互助互學(xué)式學(xué)習(xí)氛圍,。

以便讓學(xué)生能多聽(tīng),、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，并獲得更多美的感悟,。不足之處是對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐,。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度,。還有，幽默力量運(yùn)用不夠,。

（三）考試：為了是音樂(lè)考試不流于老套,、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè),，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解,，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè)考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式,，即唱,、奏,、舞等來(lái)表現(xiàn)。

本學(xué)期的音樂(lè)課,，學(xué)生的樂(lè)理基礎(chǔ)知識(shí)差,，加之學(xué)校音樂(lè)器材少，設(shè)備不足,，不能全面實(shí)踐,，導(dǎo)致部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不太濃厚。今后還要加強(qiáng)樂(lè)理知識(shí)的訓(xùn)練,，提高學(xué)生的音樂(lè)藝術(shù)能力,。欣賞能力，表演力,，陶冶高尚的情操,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備,、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生。

2,、因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性,。

5,、最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

6,、使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

總之,，這學(xué)期的工作令人欣喜的收獲，也有很多需要改進(jìn)的地方,，今后在教學(xué)中,，我們要保留好的做法和經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),、彌補(bǔ)不足,，把教學(xué)工作做得更好。

四年級(jí)音樂(lè)課教學(xué)總結(jié)篇四

課外音樂(lè)活動(dòng)是音樂(lè)教育中的重要的組成部分,，是音樂(lè)課外教學(xué)的延伸,。合唱作為一門高雅的藝術(shù)，被廣人民群眾喜愛(ài)并可直接參與的群眾性藝術(shù)形式,。它豐富學(xué)生校園文化生活,，啟發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力,，藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力,，并有助于青少年美化心靈，擴(kuò)大知識(shí)視野,，陶冶情操和身心健康發(fā)展,。本期的教學(xué)工作有以下收獲：

1、培養(yǎng)了學(xué)生的音樂(lè)興趣和良好的音樂(lè)素養(yǎng),。

2,、通過(guò)舞蹈形體訓(xùn)練鍛煉孩子們的節(jié)奏感，使學(xué)生體態(tài),、動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美。

3,、通過(guò)口風(fēng)琴的訓(xùn)練,，使口風(fēng)琴的全體成員都能產(chǎn)生一種自豪感、集體榮譽(yù)感,。

4,、展現(xiàn)了我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。

1,、保證了訓(xùn)練時(shí)間,、保證人員到位；

2,、采取老隊(duì)員帶新隊(duì)員,，小組與全體相結(jié)合訓(xùn)練的模式；

3、訓(xùn)練了學(xué)生節(jié)奏感,，使學(xué)生體態(tài),、動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美。

4,、豐富了學(xué)生的想象力,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，提高音樂(lè)表現(xiàn)力,，促進(jìn)創(chuàng)造性的發(fā)揮,。

5、樹(shù)立了精品意識(shí),，爭(zhēng)取到了家長(zhǎng)支持,，做好了安全工作。

1,、教師要認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng),，要求知識(shí)通俗易懂并有一定的興趣性。

2,、學(xué)生不得曠課,，學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。

3,、學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進(jìn)行配合,，以便使音樂(lè)興趣活動(dòng)小組開(kāi)展的具有生動(dòng)性、活潑性,。

1.狠抓了教學(xué)常規(guī)管理,，重點(diǎn)放在紀(jì)律的管理上。

2.以實(shí)踐為主,，對(duì)重點(diǎn),、難點(diǎn)多啟發(fā)、多示范,、多引導(dǎo),。

3、讓學(xué)生形成了良好的音樂(lè)習(xí)慣,。

4,、培養(yǎng)了學(xué)生的特長(zhǎng)，讓學(xué)生發(fā)揮出自己的特長(zhǎng),，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力,。

轉(zhuǎn)眼間，又渡過(guò)了忙忙碌碌的一學(xué)期了,，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,，有一定的成績(jī),，也有一定的不足?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。

四年級(jí)音樂(lè)課教學(xué)總結(jié)篇五

2014年第二學(xué)期小學(xué)四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期的教學(xué)工作又圓滿地結(jié)束了，本人在本學(xué)期內(nèi)擔(dān)任四年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)工作,。在此，我將對(duì)自己這一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作情況做一個(gè)回顧和反思,，以便今后更好地開(kāi)展工作,，彌補(bǔ)不足,。

在教學(xué)中堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,、愛(ài)好及情感,，并注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在寬松愉悅的音樂(lè)氛圍中學(xué)習(xí)和活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)和鑒賞能力,，并為其他方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)期我按要求有單元教學(xué)目標(biāo),、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn),、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程。

2,、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃：在對(duì)四年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分析、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上,，以《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,。

3,、認(rèn)真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng),，完成教學(xué)目標(biāo),，本學(xué)期期末,，全部同學(xué)能達(dá)到合格。

用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),；愛(ài)玩是他們的天性,，讓他們盡量在玩的過(guò)程中去學(xué)習(xí)音樂(lè)，并且愛(ài)上音樂(lè),，讓音樂(lè)也成為他們的好朋友,。在課堂教學(xué)中我安排了三個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)——聽(tīng)、唱,、演,，更好地培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。

成績(jī),。

1,、學(xué)生的識(shí)譜能力有所提升,；

2,、演唱和舞蹈的能力和表現(xiàn)力有所提高；

3、音準(zhǔn),、音調(diào)和節(jié)奏的把握能力有所加強(qiáng)。

問(wèn)題,。

1,、學(xué)生演唱歌曲和表演舞蹈時(shí)面部表情不豐富，感情投入也不夠,；

2、樂(lè)譜知識(shí)基礎(chǔ)薄弱；

3,、音準(zhǔn)、音調(diào)和節(jié)奏的把握不太到位,，有待進(jìn)一步提高,。

1、注重音樂(lè)審美體驗(yàn),。

2,、讓學(xué)生多聽(tīng)、多看,、多接觸優(yōu)秀的音樂(lè)作品,。

3、課堂上結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行授課,。

總之,，在新課程背景下的音樂(lè)教學(xué)中，我要一如既往的做好備課,、輔導(dǎo),、考查等方方面面的工作。

四年級(jí)音樂(lè)課教學(xué)總結(jié)篇六

（一）認(rèn)知目標(biāo)：

1,、能明白放學(xué)回家時(shí)應(yīng)該注意哪些方面,，確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí),。

2,、初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí),。

（二）行為目標(biāo)：

培養(yǎng)自立,、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí),。遵守交通規(guī)則。行人要走人行道,，沒(méi)有人行道的地方靠邊走,，穿行馬路要走人行橫道、過(guò)街天橋和地下通道,，不在馬路上追跑打鬧,，在鐵路道口注意來(lái)往車輛，不搶行,。

（三）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),、觀察、動(dòng)腦,、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力,。

二、教學(xué)重難點(diǎn),。

1,、確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí),。

2,、能認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施,。

三,、教學(xué)準(zhǔn)備。

學(xué)生：課前布置學(xué)生到大街上認(rèn)一認(rèn)交通標(biāo)志和設(shè)施,。

教師：

1,、畫有交通設(shè)施的十字路口掛圖及十字路口圖若干。

2,、交通標(biāo)志圖,。

3、交通標(biāo)志和設(shè)施的小圖片若干,，分類裝入小塑料盒內(nèi),。

四、教學(xué)過(guò)程,。

（一）,、事例煽情，導(dǎo)入新課,。

1,、聽(tīng)故事錄音。（故事梗概：中山一個(gè)小朋友被一個(gè)自稱是媽媽朋友的阿姨帶走被賣到四川受盡折磨的故事）。

2,、請(qǐng)學(xué)生就故事內(nèi)容說(shuō)說(shuō)自己的看法,。

3、看課件,，聽(tīng)故事（故事梗概：一個(gè)男孩過(guò)馬路闖紅燈,，險(xiǎn)些造成交通事故。）,。

4、請(qǐng)學(xué)生們就故事內(nèi)容說(shuō)說(shuō)自己的看法,。

5,、教師小結(jié)：如果有陌生人來(lái)學(xué)校接自己，一般情況下不認(rèn)識(shí)的人,，我們不要隨便跟人走,，我們要加強(qiáng)自己的防范意識(shí)，要學(xué)會(huì)采取措施做好自我保護(hù),。在日常生活中如果不注意交通安全,，很容易造成交通事故，輕者受傷,，重者死亡,。給自己帶來(lái)傷害，給家人帶來(lái)痛苦,，給社會(huì)帶來(lái)麻煩,。今天，我們一起學(xué)《平安回家》,。

6,、板書課題，齊讀課題,。

（二）課堂小調(diào)查,，研討回家路上應(yīng)注意哪些方面。

1,、小調(diào)查：放學(xué)后,，多少同學(xué)自己獨(dú)自回家；多少同學(xué)和小伴結(jié)伴回家,；多少同學(xué)由家人接自己回家,。

2、小演習(xí)：教師播放鈴聲,，讓學(xué)生根據(jù)入學(xué)來(lái)的經(jīng)驗(yàn),，做出相應(yīng)的行動(dòng)。然后查一查，東西帶齊了沒(méi)有,，歸程隊(duì)排得好不好,。

3、四人小組討論：

（1）放學(xué)時(shí),，應(yīng)該注意什么,？

（2）回家路上，應(yīng)怎樣注意安全,。

（三）,、合作學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志設(shè)施,。

1,、認(rèn)識(shí)交通設(shè)施：（出示課件）。

（1）同桌互相說(shuō)說(shuō),。

（2）志愿上講臺(tái)說(shuō)給大家聽(tīng),。

2、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志：

（1）每組推薦一名代表上臺(tái)抽一張交通標(biāo)志,。

（3）匯報(bào)學(xué)習(xí)情況,。（要求其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)想,，如果認(rèn)為發(fā)言的同學(xué)說(shuō)對(duì)了,，就鼓掌鼓勵(lì)，如果認(rèn)為他說(shuō)錯(cuò)了,，就舉手糾正,。）。

3,、讓學(xué)生交流收集到的其他交通標(biāo)志,。

（四）模擬活動(dòng)，鞏固新知,。

1,、布置一條十字路口的大街，張貼和設(shè)立各種交通標(biāo)志,、交通設(shè)施等,。

2、全班分成若干小組,，一組當(dāng)行人,，一組當(dāng)交通標(biāo)志，一組當(dāng)司機(jī),。教師和學(xué)生輪流當(dāng)警察,。

（五）,、總結(jié)：

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們暢談自己的收獲（學(xué)生自由組合交流）,。交通安全關(guān)系千家萬(wàn)戶的幸福,，同學(xué)們?yōu)榱朔乐故軅Γ湎氋F的生命,，老師希望每個(gè)同學(xué)都成為注意交通安全的小模范,。

五、課后延伸,。

課件出示（以下作業(yè)任選一項(xiàng)做）,。

1、設(shè)計(jì)一條注意交通安全的標(biāo)語(yǔ),。

2,、辦一份“交通安全”的小報(bào)。

3,、寫一篇文章（談?wù)劷煌ò踩苤匾?/p>

四年級(jí)音樂(lè)課教學(xué)總結(jié)篇七

時(shí)光飛逝，歲月如梭,，不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去了,，回顧這一學(xué)期的工作，心中感慨萬(wàn)千,。我作為一名專職音樂(lè)教師已有九年了,，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作,，彌補(bǔ)不足,，精益求精。

在日常的教學(xué)工作中,，我始終堅(jiān)持以審美教育為核心,，在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感,。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求,。與此同時(shí),，我還給了學(xué)生充分發(fā)揮自己特長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng),、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動(dòng)）中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂(lè),、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè),，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。小學(xué)的音樂(lè)綜合課上的音樂(lè)劇表演,，充分體現(xiàn)了學(xué)生的想象力和表演能力，進(jìn)一步讓學(xué)生的能力得到了鍛煉,。當(dāng)然也存在不足之處，我側(cè)重了學(xué)生的情感,、興趣培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的,。只有掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受,、理解,、表現(xiàn)音樂(lè),。

開(kāi)始，音樂(lè)課的紀(jì)律不太好,，而現(xiàn)在,，我改變了以往的教學(xué)管理，為了使學(xué)生能輕松,、愉快的地上音樂(lè)課,，我多采用了鼓勵(lì)的方式讓學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。

不足之處：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐,。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度,。我發(fā)現(xiàn)這些孩子多數(shù)都是男同學(xué)，還有,，也許是我太和藹可親了,，我說(shuō)了多少遍他們都不理睬，根本不怕我,。

這個(gè)學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求,，我在黑林中心小學(xué)負(fù)責(zé)了合唱興趣小組這項(xiàng)工作，但這個(gè)興趣小組活動(dòng)沒(méi)有真正的開(kāi)展起來(lái),，我感覺(jué)慚愧,。下學(xué)期盡量把這項(xiàng)工作搞好，以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)情操,，提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì),。不足之處：沒(méi)能實(shí)現(xiàn)我預(yù)定的合唱計(jì)劃。學(xué)習(xí)合唱是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐,。對(duì)于這些小學(xué)生來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)合唱對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。現(xiàn)在的很多家庭都非常注重對(duì)小孩子的音樂(lè)方面的培養(yǎng),，更何況學(xué)校,，我也希望學(xué)校能多組織一些豐富多彩的興趣小組活動(dòng)，多多培養(yǎng)學(xué)生的興趣以及審美觀念,。

考試這一環(huán)節(jié)也是非常重要的,，為了讓音樂(lè)考試不流于老套,、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè),，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解,，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,，這學(xué)期的音樂(lè)考試我采用了：（四,、五、六年級(jí)）讓學(xué)生選擇一種表演方式,，即唱,、奏、舞等來(lái)表現(xiàn),。在音樂(lè)知識(shí)問(wèn)答方面我采用了對(duì)抗賽的形式，效果不錯(cuò),，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的積極性。

我還經(jīng)常利用休息時(shí)間去上網(wǎng),，收集各種音樂(lè)文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話,，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè)。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：參加縣里的音樂(lè)基本功大賽；練習(xí)專業(yè)技能,；閱讀一些音樂(lè),、教育、文化等方面的報(bào)刊,、雜志,；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。我感覺(jué)不足之處的就是出外聽(tīng)課的機(jī)會(huì)太少,、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)太少，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

總之,，我會(huì)吸取以往的教訓(xùn),，努力認(rèn)真做好自己的本職工作，發(fā)揚(yáng)“盡職求實(shí),，勤奮創(chuàng)新”的精神,，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，探索教學(xué)方法，使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)更上一層樓,，不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng)新,，為祖國(guó)的教育事業(yè)出一份力,。

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四年級(jí)音樂(lè)課教學(xué)總結(jié)篇八

通過(guò)近一年的工作，我認(rèn)識(shí)到在教育教學(xué)道路上我還需不斷摸索,、學(xué)習(xí)，內(nèi)心逐漸由迷茫到清晰,。從自己踏進(jìn)音樂(lè)教師隊(duì)伍那天開(kāi)始,，便開(kāi)始了自己對(duì)教育事業(yè)的這份執(zhí)著。忙碌而緊張的教學(xué)工作即將接近尾聲,，其中有著失敗的心酸，也有成功的喜悅,。細(xì)細(xì)品味,，感覺(jué)自己成長(zhǎng)了很多,，收獲了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也對(duì)自己走過(guò)的彎路進(jìn)行反思和總結(jié),。

本學(xué)期我主要擔(dān)任四年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)任務(wù),，我用學(xué)科特有的感情來(lái)教育學(xué)生,，用愛(ài)心拉近師生的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,、愛(ài)好及情感,。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng),、看、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),，嘗試營(yíng)造一種平等,、和藹,、愛(ài)心濃郁的音樂(lè)課堂,。在這次青年教師賽講中學(xué)習(xí)了很多也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。真正的想努力做到讓音樂(lè)成為孩子們的朋友,，從而熱愛(ài)音樂(lè),，熱愛(ài)生活！

作為老師,，上課是最重要的，這學(xué)期公開(kāi)課就反映出很多不足,，比如,，課堂的組織，音樂(lè)理論知識(shí)的傳授等方面,，還需要進(jìn)一步的提高。因此,，我多向有經(jīng)驗(yàn)的.教師請(qǐng)教,，多跟網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí),，多在課堂上進(jìn)行實(shí)踐，多在課后進(jìn)行反思,。讓自己盡快的成長(zhǎng)為一名合格的教師,。

課外活動(dòng)是我校地一面旗幟,，對(duì)于這方面受益的學(xué)生可以說(shuō)一生受益。這學(xué)期我主要以電子琴為主,，通過(guò)一學(xué)期的努力,，學(xué)生對(duì)電子琴有所了解和認(rèn)識(shí),，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng),，在學(xué)中找到快樂(lè),。學(xué)生在全面的學(xué)習(xí)音樂(lè)的同時(shí)也被音樂(lè)課的獨(dú)特魅力所吸引,。

總之,，我相信勤能補(bǔ)拙，在領(lǐng)導(dǎo)和同事,、家人的信任、關(guān)心和幫助下,，我一定會(huì)更加努力,，不斷提高自己的專業(yè)水平,，把所掌握的各種學(xué)習(xí)方法和知識(shí)努力傳授給每個(gè)同學(xué)，以更加飽滿的熱情投入到下學(xué)期的工作中,。

下的音樂(lè)教學(xué)中,，我要一如既往的做好備課,、輔導(dǎo)、考查等方方面面的工作,。

四年級(jí)音樂(lè)課教學(xué)總結(jié)篇九

這學(xué)期學(xué)校安排我上四年級(jí)音樂(lè)課,，為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力,，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,，陶冶高尚情操，啟迪智慧,，使他們的身心得到健康的發(fā)展?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。

堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng),、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動(dòng)）中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂(lè),、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),。高中的音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè),，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

1,、在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育,。

2,、在唱歌教學(xué)中,，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì)，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音,，清晰的咬字,，吐詞,，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn)，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂(lè)形象的理解能力,，培養(yǎng)良好的聽(tīng)覺(jué)和造就音樂(lè)的“耳樂(lè)”,。

1、為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂(lè)課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。2,、更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,。3、給他們的環(huán)境較為寬松,。

4,、我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，并獲得更多美的感悟,。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力教學(xué)，本屆四年級(jí)學(xué)生,，大部分具有準(zhǔn)確

流暢地、表情豐滿地,、吐字咬字清晰,，唱法自如大方地表現(xiàn)各類音樂(lè)作品。相信往后的學(xué)習(xí),，將能繼續(xù)受到音樂(lè)的陶冶，有利于養(yǎng)成良好的音樂(lè)追求,，為終身喜愛(ài)音樂(lè)而學(xué)習(xí)音樂(lè)搭建起一定的基礎(chǔ),，祝愿學(xué)生能伴隨優(yōu)美的音樂(lè)曲調(diào)走出校門，保持著良好的音樂(lè)學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣投入以后的學(xué)習(xí),，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)音樂(lè),，為喜愛(ài)音樂(lè)而終身學(xué)習(xí)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),、享受音樂(lè)而奮斗。

四年級(jí)音樂(lè)課教學(xué)總結(jié)篇十

時(shí)光飛逝,，歲月如梭,，不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去了,，回顧這一學(xué)期的工作，心中感慨萬(wàn)千,。我作為一名專職音樂(lè)教師已有九年了,，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。

在日常的教學(xué)工作中,，我始終堅(jiān)持以審美教育為核心,，在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感,。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求,。與此同時(shí),，我還給了學(xué)生充分發(fā)揮自己特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng),、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動(dòng)）中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂(lè),、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),。小學(xué)的音樂(lè)綜合課上的音樂(lè)劇表演，充分體現(xiàn)了學(xué)生的想象力和表演能力,，進(jìn)一步讓學(xué)生的能力得到了鍛煉。當(dāng)然也存在不足之處,，我側(cè)重了學(xué)生的情感,、興趣培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的,。只有掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受,、理解,、表現(xiàn)音樂(lè)。

開(kāi)始,，音樂(lè)課的紀(jì)律不太好,，而現(xiàn)在,，我改變了以往的教學(xué)管理，為了使學(xué)生能輕松,、愉快的地上音樂(lè)課,，我多采用了鼓勵(lì)的方式讓學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。

不足之處：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐,。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度,。我發(fā)現(xiàn)這些孩子多數(shù)都是男同學(xué)，還有,，也許是我太和藹可親了，我說(shuō)了多少遍他們都不理睬,，根本不怕我,。

這個(gè)學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求，我在黑林中心小學(xué)負(fù)責(zé)了合唱興趣小組這項(xiàng)工作,，但這個(gè)興趣小組活動(dòng)沒(méi)有真正的開(kāi)展起來(lái),，我感覺(jué)慚愧,。下學(xué)期盡量把這項(xiàng)工作搞好，以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)情操,，提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)。不足之處：沒(méi)能實(shí)現(xiàn)我預(yù)定的合唱計(jì)劃,。學(xué)習(xí)合唱是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對(duì)于這些小學(xué)生來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)合唱對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的?，F(xiàn)在的很多家庭都非常注重對(duì)小孩子的音樂(lè)方面的培養(yǎng),，更何況學(xué)校，我也希望學(xué)校能多組織一些豐富多彩的興趣小組活動(dòng),，多多培養(yǎng)學(xué)生的興趣以及審美觀念。

考試這一環(huán)節(jié)也是非常重要的,，為了讓音樂(lè)考試不流于老套、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè),，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解,，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè)考試我采用了：（四,、五、六年級(jí)）讓學(xué)生選擇一種表演方式,，即唱,、奏、舞等來(lái)表現(xiàn),。在音樂(lè)知識(shí)問(wèn)答方面我采用了對(duì)抗賽的形式，效果不錯(cuò),，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的積極性,。

我還經(jīng)常利用休息時(shí)間去上網(wǎng),，收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng),、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話,，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè)。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加縣里的音樂(lè)基本功大賽,；練習(xí)專業(yè)技能,；閱讀一些音樂(lè),、教育、文化等方面的報(bào)刊,、雜志,；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流,。我感覺(jué)不足之處的就是出外聽(tīng)課的機(jī)會(huì)太少、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)太少,，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

總之,，我會(huì)吸取以往的教訓(xùn),，努力認(rèn)真做好自己的本職工作，發(fā)揚(yáng)“盡職求實(shí),，勤奮創(chuàng)新”的精神，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，探索教學(xué)方法,，使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)更上一層樓，不斷進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新，為祖國(guó)的教育事業(yè)出一份力,。

這學(xué)期學(xué)校安排我上四年級(jí)音樂(lè)課,，為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力,，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,，陶冶高尚情操，啟迪智慧,，使他們的身心得到健康的發(fā)展?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。

對(duì)于四（4班）的學(xué)生來(lái)說(shuō),，他們現(xiàn)階段有了一定的自制力，唱歌水平較好,，但識(shí)譜能力較差,，可以采用“聽(tīng)唱教學(xué)法”,，即在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，充分發(fā)揮學(xué)生的聽(tīng)力,，在反復(fù)視聽(tīng)的過(guò)程中來(lái)完成教學(xué)任務(wù)，效果不錯(cuò),。

我校在11月份舉行了“校園十大歌手”比賽。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力,，大多數(shù)學(xué)生都樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng),，能堅(jiān)持每天上課前唱歌,，對(duì)教學(xué)內(nèi)容較感興趣,，正確對(duì)待自身優(yōu)勢(shì)，聽(tīng)取老師的指導(dǎo)建議,，對(duì)音樂(lè)作品的整體感受,，音樂(lè)要素有了綜合性認(rèn)識(shí),，并能富有感情地進(jìn)行表演。

（一）課堂教學(xué)：

1,、堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng),、看,、唱,，討論,、聯(lián)想,、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂(lè),、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè),，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，運(yùn)用范唱方式于音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱,，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)期我按要求認(rèn)真?zhèn)湔n，有單元教學(xué)目標(biāo),、教材分析,，每一課也都有教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程,。

3、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃：在對(duì)四年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分析,、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上,，以《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，結(jié)合孩子的實(shí)際情況,，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn),。

5、在唱歌教學(xué)中,，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì)，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音,，清晰的咬字,，吐詞,，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn)，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂(lè)形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽(tīng)覺(jué)和造就音樂(lè)的“耳樂(lè)”,。

6,、在教唱一首新歌,，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌，利用示范教學(xué)法,，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范,，然后教唱歌譜,，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞，這樣利于音樂(lè)程度的提高,，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力,。

7,、關(guān)愛(ài)學(xué)困生,，建立互助互學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍,。

音樂(lè)學(xué)困生主因缺乏音樂(lè)表示自信心而膽怯表示音樂(lè),，加上同學(xué)嘲弄而更加退步,。我在指導(dǎo)這些學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，先以學(xué)生的閃光點(diǎn)為突破口,，通過(guò)關(guān)愛(ài)的語(yǔ)言和默默的支持給他們信心，再借助古今中外歷代名人故事,，對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行思想教育，讓他們多幫助學(xué)困生,，帶動(dòng)全班學(xué)習(xí)風(fēng)貌,，全體一起進(jìn)步,，使學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)過(guò)程中自覺(jué)養(yǎng)成互助互學(xué)式學(xué)習(xí)氛圍。

以便讓學(xué)生能多聽(tīng),、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，并獲得更多美的感悟,。不足之處是對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐,。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度,。還有，幽默力量運(yùn)用不夠,。

（三）考試：為了是音樂(lè)考試不流于老套、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè),，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解,，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè)考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式,，即唱、奏,、舞等來(lái)表現(xiàn),。

本學(xué)期的音樂(lè)課,，學(xué)生的樂(lè)理基礎(chǔ)知識(shí)差，加之學(xué)校音樂(lè)器材少,，設(shè)備不足，不能全面實(shí)踐,，導(dǎo)致部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不太濃厚,。今后還要加強(qiáng)樂(lè)理知識(shí)的訓(xùn)練,，提高學(xué)生的音樂(lè)藝術(shù)能力。欣賞能力,，表演力，陶冶高尚的情操,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生,。

2、因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性,。

5、最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

6、使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

總之,，這學(xué)期的工作令人欣喜的收獲，也有很多需要改進(jìn)的地方，今后在教學(xué)中,，我們要保留好的做法和經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),、彌補(bǔ)不足，把教學(xué)工作做得更好,。

四年級(jí)音樂(lè)課教學(xué)總結(jié)篇十一

總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢,？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié),，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

本學(xué)期我兼任三年級(jí)的音樂(lè)課,，由于三年級(jí)學(xué)生年齡較小，他們的性格特征概括起來(lái)就是好動(dòng),、好玩,、好奇和好勝,。他們上課時(shí)不能一動(dòng)不動(dòng)的“安分守己”，他們對(duì)周圍世界的一切感到新奇,、神秘和富有吸引力，他們常常會(huì)爭(zhēng)勝好強(qiáng)不肯落后。這一切都是兒童期性格特征的表現(xiàn),。本學(xué)期我在針對(duì)小學(xué)生性格特征去進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)上做了一定的`工作,，并收到了初步成效?，F(xiàn)把本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

兒童天性好動(dòng)，我在音樂(lè)教學(xué)中把“動(dòng)”引導(dǎo)到課堂上來(lái),，改變傳統(tǒng)的坐著不動(dòng)上音樂(lè)課的單一形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生結(jié)合自己已有的生活經(jīng)驗(yàn),，從節(jié)奏入手,，以語(yǔ)言,、動(dòng)作、舞蹈,、表演,、音樂(lè)游戲等方式去訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感,，引導(dǎo)學(xué)生用自己的身體語(yǔ)言去解釋和再現(xiàn)音樂(lè),。

如我教沿海版教材第三冊(cè)第六課《小毛驢》這一課時(shí)，我通過(guò)對(duì)教材的分析,，知道這節(jié)課的重點(diǎn)是解決新知識(shí)十六分音符的認(rèn)、讀,、拍,、唱,、奏，難點(diǎn)是按樂(lè)句統(tǒng)一換氣并要求用輕松活潑的歌聲去演唱,。為了解決這些重點(diǎn)和難點(diǎn),難免因單純樂(lè)理知識(shí)教學(xué)所帶來(lái)的枯燥性，我在教學(xué)中盡量讓所有學(xué)生“動(dòng)”起來(lái),，創(chuàng)造一個(gè)愉悅輕松,、人人參與的課堂氣氛。一開(kāi)始,，我就設(shè)計(jì)了“比一比，看誰(shuí)模仿動(dòng)物最形象”這一活動(dòng),。

針對(duì)小學(xué)生好玩的特點(diǎn)，寓音樂(lè)教學(xué)于各種游戲中,。如教《音樂(lè)名稱》這課,，由于內(nèi)容比較抽象,，我便編了白雪公主與七個(gè)小矮人的故事，并根據(jù)這個(gè)故事組織學(xué)生扮演角色,。

好奇是學(xué)習(xí)知識(shí)的一個(gè)重要門徑。音樂(lè)教學(xué)要不斷向?qū)W生提供新的刺激,，以引導(dǎo)和激發(fā)他們的好奇心,，促進(jìn)他們對(duì)未知因素的探索,。例如，為了讓學(xué)生想象哪些動(dòng)物能形象地比喻七個(gè)音?同學(xué)們展開(kāi)想象,，自由地探索。同學(xué)們是這樣想象的：啄木鳥,，好醫(yī)生,，飛到樹(shù)上吃蟲子,，啄啄啄(dododo)，下加一線來(lái)唱do,，小貓唱歌咪咪咪(mimimi)，喜鵲喜鵲比作si……,。大家積極地思索,，七嘴八舌地講了許多動(dòng)物來(lái)比喻五線譜線上的音,。

最后讓學(xué)生根據(jù)自己的想象編出歌詞,，定出節(jié)奏并編上曲。孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,，積極探索，把個(gè)人編的兒歌唱出來(lái),。老師又進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生去分析、比較所編的兒歌,，使他們知道好的兒歌好在哪里,。由于教師在課堂上注意兒童的好奇心理,，并鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考，大膽探索,，不僅較好地完成了教學(xué)任務(wù)，而且激發(fā)了他們的求知欲和好奇心,。

“人的因素第一”學(xué)習(xí)知識(shí)或干好工作也只有發(fā)揮人的主動(dòng)性才能達(dá)到預(yù)期的目的,。小學(xué)音樂(lè)教學(xué)如何突出主動(dòng)性?我認(rèn)為針對(duì)兒童好勝特點(diǎn),，發(fā)揮他們爭(zhēng)勝好強(qiáng)、不甘落后的心理優(yōu)勢(shì)是一個(gè)行之有效的辦法,。具體辦法很多,，而“競(jìng)賽”是一種較好的方式,。

以上是本人根據(jù)小學(xué)生性格特征去進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)的一點(diǎn)做法和體會(huì)，事實(shí)上,，兒童的好動(dòng)、好玩,、好奇、好勝特點(diǎn)在課堂上的反映并不是單一和均等的,。因此,，在音樂(lè)教學(xué)中所要注意的律動(dòng)性,，所要提倡的探索性和所要突出的主動(dòng)性也必須有所側(cè)重,，或相為互補(bǔ)。如教學(xué)上采用的方式,，同時(shí)也跟兒童好奇、好玩,、好動(dòng)的特點(diǎn)有關(guān)。

無(wú)數(shù)的心理學(xué)家的調(diào)查證明,，一個(gè)人的音樂(lè)能力的急速發(fā)展是從六歲開(kāi)始的,。因此,，將要度過(guò)整個(gè)童年時(shí)光的小學(xué)階段便是學(xué)習(xí)音樂(lè)的最佳時(shí)期之一。

作為一個(gè)小學(xué)音樂(lè)教師,，如何根據(jù)小學(xué)生性格特征去研究和改革小學(xué)音樂(lè)教學(xué)，是時(shí)代賦予我們的光榮任務(wù),。我愿與所有音樂(lè)教育戰(zhàn)線上的同仁一起,，為提高小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的質(zhì)量而共同努力,。