在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

教師發(fā)言稿篇一

尊敬的家長(zhǎng)，親愛(ài)的小朋友：

大家好,！ 今天我們?cè)谶@里進(jìn)行孩子們離園畢業(yè)典禮,。

請(qǐng)?jiān)试S我代表我們幼兒園的園長(zhǎng)向一直給予我們關(guān)心和支持的家長(zhǎng)朋友們致以最崇高的敬意！向?yàn)樾∨笥训慕】党砷L(zhǎng)傾注了全部熱情和智慧的老師表示衷心的感謝,！并向即將成為小學(xué)生的小朋友們表示最熱烈的祝賀,！ 在舉行畢業(yè)典禮的這個(gè)特殊日子,，看著朝夕相處的孩子們，作為孩子們的園長(zhǎng)和老師,，心里有說(shuō)不出的高興,，也有難分舍的心酸。 家長(zhǎng)朋友們,，由于您對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作給予了大力的支持和幫助,，使我們?nèi)〉昧艘恍┝畲蠹倚牢康某煽?jī)，在此,，對(duì)各位家長(zhǎng)朋友表示衷心的感謝,。

親愛(ài)的孩子們，你們長(zhǎng)大了,，就要離開幼兒園了,，我們?nèi)w老師舍不得你們啊。記得剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候,，你們還是一個(gè)個(gè)依賴大人的小娃娃,，因?yàn)椴粫?huì)自己吃飯要老師幫忙，因?yàn)椴粫?huì)畫畫急的哇哇大哭,。

現(xiàn)在,，你們已經(jīng)長(zhǎng)成棒棒的小伙子、漂亮的小姑娘,，會(huì)自己吃飯,、穿衣服、畫畫,、講故事,，學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)，身邊有了許多的好伙伴,。你們長(zhǎng)大了,，就像小鳥一樣，要展翅高飛了,，我和所有的老師,，都十分的眷念你們。

親愛(ài)的孩子們,，老師愛(ài)你們！老師會(huì)永遠(yuǎn)記得你們每天早上走進(jìn)幼兒園時(shí)甜甜的問(wèn)候,，記得你們每天離開幼兒園時(shí)快樂(lè)的笑容,，記得運(yùn)動(dòng)會(huì)上你們成功的表情，記得你們每一次活動(dòng)中靚麗的身影,。你們與所有的老師一起,，感受了幼兒園發(fā)展中每個(gè)成功的喜悅,。

你們?cè)诎职謰寢尅⒗蠋煹男燎谂嘤?，出色的完成了幼兒園期間的學(xué)習(xí),，即將成為一名光榮的小學(xué)生，我為你們驕傲,，為你們的成長(zhǎng)自豪,！ 親愛(ài)的孩子們,，今天，你們生機(jī)勃勃,，茁壯成長(zhǎng)；明天,，你們就是支撐祖國(guó)大廈的棟梁,。希望你們以后好好學(xué)習(xí)，把在幼兒園學(xué)到的各種能力和良好的習(xí)慣帶到小學(xué)去,，一個(gè)個(gè)成為最棒的小學(xué)生,、優(yōu)秀的少先隊(duì)員，無(wú)論你們走到什么地方,，我們大王鎮(zhèn)中心幼兒園永遠(yuǎn)是你們溫暖的家,；幼兒園的園長(zhǎng)和老師時(shí)刻都在關(guān)注著你們的每一點(diǎn)進(jìn)步，希望你們?；匚覀冇變簣@,，來(lái)看看你們的家，來(lái)匯報(bào)你們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

我們期待著你們回家的腳步,，更祝福你們燦爛的明天！ 親愛(ài)的孩子們,，中心幼兒園的園長(zhǎng)和老師永遠(yuǎn)愛(ài)你們,，你們將是老師永遠(yuǎn)的驕傲和牽掛。

教師發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家下午好,！

我校即將迎來(lái)國(guó)家義務(wù)教育均衡發(fā)展工作督導(dǎo)檢查，作為一名二中的班主任教師,，深知它的重要性和肩上的責(zé)任,。在迎國(guó)檢準(zhǔn)備工作中，一直積極配合學(xué)校,，盡力做好學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),，俗話說(shuō)"細(xì)節(jié)決定成敗",在班級(jí)管理工作中顯得尤為重要，只要我們注重細(xì)節(jié),，從小事抓起,，一切工作都會(huì)得心應(yīng)手,，游刃有余。下面針對(duì)迎國(guó)檢工作,，談?wù)勎覀€(gè)人的做法與體會(huì),。

一、班級(jí)衛(wèi)生與班級(jí)文化建設(shè)

實(shí)行以衛(wèi)生委員為中心,，分管組長(zhǎng)負(fù)責(zé)的值日制,，每天安排值日干部檢查衛(wèi)生情況，做到室內(nèi)外干凈,、整潔,，桌凳擺放整齊、有序,，不放過(guò)任何一個(gè)衛(wèi)生死角,，并每周五下午放學(xué)進(jìn)行一次全面大掃除，要求全體同學(xué)共同維護(hù)教室地面衛(wèi)生,，每天及時(shí)清理并清洗垃圾桶,，禁止學(xué)生帶食品進(jìn)入教室。在創(chuàng)建班級(jí)文化建設(shè)中,，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與,，出謀劃策，將班級(jí)特色與校園理念一起融合到班級(jí)文化建設(shè)中,，使同學(xué)們感受到班集體的凝聚力與榮譽(yù)感,。

二、學(xué)生禮儀

讓學(xué)生學(xué)禮儀,、知禮儀,、做一個(gè)文明守禮儀的人。尊敬師長(zhǎng),，待人禮貌,，見到老師和來(lái)賓，主動(dòng)上前行禮問(wèn)"老師好"培養(yǎng)學(xué)生使用文明用語(yǔ),，每天安排學(xué)生課間值日,，課后不得聚眾喧嘩，不能在過(guò)道追逐打鬧,，上下樓梯,，禮讓右行，自覺(jué)保持校園整潔,，不亂扔垃圾,，愛(ài)護(hù)學(xué)校公共財(cái)物，并且要求學(xué)生穿著合體舒適、整潔大方,。

三、理化實(shí)驗(yàn)

積極配合任課老師做好每一堂理化實(shí)驗(yàn),。

四,、午間唱?jiǎng)?lì)志歌、課后組織學(xué)生誦讀

每天中午要求學(xué)生唱?jiǎng)?lì)志歌曲,，通過(guò)歌聲,，傳遞正能量，同時(shí)可以讓學(xué)生課前放松,，放學(xué)后讓學(xué)生誦讀中學(xué)生守則,、十禁止十倡導(dǎo)和二中校園文化理念，通過(guò)誦讀,，了解二中的校園文化—尚賢教育,、提高學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)。

五,、賞識(shí)教育不體罰

用愛(ài)滋潤(rùn)每位孩子的心田,，用心去關(guān)愛(ài)每位孩子的成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)用欣賞的眼光認(rèn)可學(xué)生,，尤其當(dāng)我們看到那些成績(jī)并不是那么優(yōu)異的孩子取得了點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí),，毫不吝嗇的贊揚(yáng)他們，鼓勵(lì)他們,。當(dāng)孩子們犯錯(cuò)時(shí),，做到不體罰，正確對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤,，耐心的幫助孩子改正錯(cuò)誤,。

對(duì)我們教師而言，教師禮儀與精神面貌是迎國(guó)檢的重要內(nèi)容,。教師的儀表服飾,、言談舉止、待人接物及精神面貌,，伴隨著教育活動(dòng)傳遞給學(xué)生們,，給學(xué)生們最直接的影響，所以,，從我們做起,，給學(xué)生們樹立好榜樣。

迎國(guó)檢工作臨近,，我將在校班子的領(lǐng)導(dǎo)下,，帶領(lǐng)班級(jí)全體學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求做好迎國(guó)檢相關(guān)工作,，以最好的姿態(tài)完成迎國(guó)檢任務(wù),。

教師發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

在這個(gè)充滿喜悅的收獲季節(jié)里,，我們共同迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié),。能在這個(gè)特別的日子里，做為優(yōu)秀教師代表發(fā)言,，我感到十分榮幸,，心情特別激動(dòng)。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向一直關(guān)心,、支持我們教育事業(yè)的市委政府領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界,，表示衷心的感謝和崇高的敬意!向奉獻(xiàn)于xx市教育戰(zhàn)線上的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們道一聲:“節(jié)日快樂(lè)!”

作為一名教師,，我們趕上了好時(shí)代。的頒布,、中小學(xué)校舍安全工程的實(shí)施,、公開招聘高素質(zhì)教師，正是有了這些國(guó)家和xx省以及市政府的好政策,，我們的教育才會(huì)蒸蒸日上;也正是因?yàn)橛懈魑活I(lǐng)導(dǎo)的正確引航和全體同仁的共同努力,，我們的事業(yè)才更加輝煌。

年年花似錦,，今年花更紅,，在這收獲的日子里，我們感到欣慰,。一年一度的教師節(jié),，體現(xiàn)了國(guó)家社會(huì)對(duì)教師的關(guān)懷，體現(xiàn)了教師的價(jià)值,，作為教師,，我們?cè)絹?lái)越感受到來(lái)自四面八方的尊重羨慕的眼光，我為是一名教師而感到驕傲和自豪,。教師以培養(yǎng)人才,、教書育人為己任，被譽(yù)為人類的靈魂工程師,，這既是我們作為教師的無(wú)上光榮,，也讓我們深感任重而道遠(yuǎn)，責(zé)任在肩,。

作為一名教師,，我們真的很幸福!這種幸福感首先源自于國(guó)家、社會(huì)對(duì)教育的重視。這種幸福感來(lái)自于今天教師節(jié)表彰會(huì)的現(xiàn)場(chǎng),，這種熱烈的氣氛讓我切身感受到了市委,、政府領(lǐng)導(dǎo)對(duì)廣大教育工作者的關(guān)愛(ài)與關(guān)懷。這種幸福感源自于教育局和學(xué)?！白鹬亟處?，依靠教師，為了教師”的人本氣氛,。這種幸福感更在學(xué)生的健康成長(zhǎng)中凝聚。每當(dāng)我認(rèn)真地工作,，用一路的辛苦收獲沉甸甸的碩果,，我的幸福就在其他人的贊賞中;每當(dāng)一天下來(lái)，細(xì)細(xì)品味一天的工作,，我的幸福便在心窩里我享受著這份職業(yè),，也更享受著今天這美好的生活!

蘇霍姆林斯基說(shuō):“做教師最快樂(lè)的事莫過(guò)于窮盡畢生之力，研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀,、最受學(xué)生歡迎的教師,。”著名作家馬克,。土溫也說(shuō):“當(dāng)一個(gè)人把注意力集中到一個(gè)焦點(diǎn)上那就會(huì)做出連他自己都感到吃驚的成績(jī)來(lái),。”如果我們能從“專心教書,，熱愛(ài)教育”開始,，取得成績(jī)和榮譽(yù)后又能“寧?kù)o為學(xué)，寧?kù)o為人”,，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀,、最受學(xué)生歡迎的教師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂(lè)和幸福,，使每天都成為自己的教師節(jié)!

有人說(shuō),，人生之中會(huì)面對(duì)很多的選擇，而擇業(yè)和擇偶卻是眾多選擇中最關(guān)鍵的,。要么選擇喜歡的,，要么喜歡選擇的，我想,，不管怎樣,，既然我們選擇了教育這一行，就應(yīng)該把它當(dāng)做一項(xiàng)事業(yè),，正如大詩(shī)人泰戈?duì)査f(shuō):花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我做葉的事業(yè)吧，因?yàn)?，葉總是謙虛的垂著它的綠蔭,。教育正是葉的事業(yè)，正是一項(xiàng)奉獻(xiàn)愛(ài)心的事業(yè),?！皩?duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)別人負(fù)責(zé)”的人生態(tài)度是當(dāng)好老師的前提,。從教之中,，或許你會(huì)有年輕氣盛的躁動(dòng)，或許你會(huì)有不眠不休的焦慮,，或許你會(huì)品嘗到屢遭挫折的痛楚,，但與此同時(shí)，你也或許會(huì)有峰回路轉(zhuǎn)的驚喜,，或許會(huì)有淺嘗甘霖的欣喜,，或許擁有萬(wàn)千子弟對(duì)你一生一世的信任和愛(ài)戴，因?yàn)?，只要老師能給學(xué)生一個(gè)微笑,，學(xué)生必然會(huì)回報(bào)老師一個(gè)溫暖的春天。

“一年之計(jì),，莫如樹谷;十年之計(jì),，莫如樹木;終身之計(jì)，莫如樹人,?！蔽覀兊纳砩铣休d著萬(wàn)千家庭的希望和夢(mèng)想，稍不用心,，就可能耽擱一個(gè)人一生的前程,，沖擊一個(gè)家庭的幸福，因此,，做為教師是光榮而神圣的,。

教書是嚴(yán)肅的、講臺(tái)是神圣的,，絕不能稍有懈怠,。教學(xué)上，就要不惜投入教育情感,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，更新教學(xué)方式，增加教學(xué)藝術(shù)性,。育人中,，就要奉獻(xiàn)愛(ài)心,、增強(qiáng)責(zé)任心，立足化育人心,，行為養(yǎng)成,。堅(jiān)持用正確的思想引領(lǐng)人，用道德的力量教育人,，用高尚的精神塑造人,，做到愛(ài)而不寵，嚴(yán)而不厲;嚴(yán)中有愛(ài),，嚴(yán)中有章,，嚴(yán)而有度，用良心和智慧去塑造人的心靈,，讓更多的學(xué)生成為有道德的人,。個(gè)人成長(zhǎng)上，就要不斷學(xué)習(xí),，不倦不怠，提高自身的文化底蘊(yùn)和學(xué)識(shí)修養(yǎng);就要夯牢基礎(chǔ),，在教學(xué)基本功和教學(xué)能力提高上狠下功夫,，增強(qiáng)教學(xué)和育人本領(lǐng)，爭(zhēng)取勤修多練走在爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的行列,。

時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響,，終生學(xué)習(xí)的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，迎接新課改的挑戰(zhàn),，就要做好各方面的準(zhǔn)備,。我愛(ài)我的事業(yè)，我會(huì)把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘,，力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作都做得更好,，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己,。我要為學(xué)生的成功以及自己的人生幸福不斷地完善自我,，在照亮學(xué)生的同時(shí)努力照亮自己。

“耿耿園丁意,，拳拳育人心”,，各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，教育需要奉獻(xiàn),，不懂奉獻(xiàn)的教師絕不會(huì)是一位好老師;教育需要能力，不注意提高教育教學(xué)能力的老師也絕不是好老師;教育需要愛(ài)心,，缺乏愛(ài)心的人當(dāng)不了老師;教育需要高尚,，唯有教師人格的高尚,，才可能使學(xué)生心靈純潔。選擇了教育事業(yè)就選擇了奉獻(xiàn),，選擇了教師就選擇了高尚,，就應(yīng)該遠(yuǎn)離低俗，我想,，這應(yīng)該就是“為師者”生命的真諦,。在現(xiàn)實(shí)情況下，我們更需要調(diào)整好自己的心態(tài),，保持一份清醒,，保持一份沉靜，保持一份寂寞,，保持一份清高,，揚(yáng)師德、樹師風(fēng),、鑄師魂,。惟其如此，我們才不愧于時(shí)代賦予我們的使命,，才能無(wú)愧于教師這個(gè)光榮而神圣的稱謂!這里,，我想代表廣大教師作出幾點(diǎn)保證:。

一是要愛(ài)崗敬業(yè),、關(guān)愛(ài)學(xué)生,。切實(shí)承擔(dān)教育者的社會(huì)責(zé)任，滿懷對(duì)受教育者的真心關(guān)愛(ài),。要忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，樹立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè),，做愛(ài)崗敬業(yè)的模范,。

三是要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取,。我們教師從事的是創(chuàng)造性工作,。我們要踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容、方法,、手段,，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展,。

四是要教師淡泊名利,、志存高遠(yuǎn)。高尚的師德,，是對(duì)學(xué)生最生動(dòng),、最具體、最深遠(yuǎn)的教育,。我們要帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀,，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把個(gè)人理想,、本職工作與學(xué)生發(fā)展緊密聯(lián)系在一起,，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯,，樂(lè)于奉獻(xiàn),，靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人,，努力做受學(xué)生愛(ài)戴,、讓人民滿意的教師。

總之,，在新的起點(diǎn)上,，我們將“因應(yīng)形勢(shì)、不辱使命,、回報(bào)期待、不負(fù)重托”,，繼續(xù)用行動(dòng)見證理想,，用耕耘換取芬芳，共同為我市教育事業(yè)更加美好的明天貢獻(xiàn)我們的智慧和力量!

最后,，祝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們身體健康，工作順利!

謝謝大家!

教師發(fā)言稿篇四

人類需要夢(mèng)想者,，而夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要樂(lè)觀的態(tài)度,、進(jìn)取的精神和堅(jiān)持不懈的行動(dòng)。

小時(shí)候,，沉迷于和媽媽一起在學(xué)校圖書館看書的時(shí)光,，陶醉于和媽媽一起在學(xué)校偷偷練琴的歲月，我喜歡聽媽媽講故事,，更喜歡聽媽媽上語(yǔ)文課,、勞技課、音樂(lè)課,。那時(shí)候,，我真希望這整個(gè)學(xué)校都是我家的,，那樣我就可以隨心所欲地去練琴、去看書,、去打球,、去玩滑梯了。媽媽作為我的啟蒙老師,，對(duì)我的影響是巨大的,，是她讓我這個(gè)自卑的丑丫頭認(rèn)識(shí)到，真正的美麗在于內(nèi)心的豐富和深刻,，真正的美麗在于真誠(chéng)和善良;是她把我?guī)нM(jìn)書的海洋,，寬容我的“千奇百問(wèn)”“異想天開”，是她告訴我要有一顆感恩的心,，教會(huì)我孝敬父母,、尊敬師長(zhǎng)。初中時(shí),，我最喜歡的是語(yǔ)文老師,，她漂亮的粉筆字，精彩的演講,，深入淺出的課文分析,，無(wú)不讓我佩服，更讓我難忘的是,，她一次次在我周記本上的留言,，每一句話都為我的成長(zhǎng)鋪上了堅(jiān)實(shí)的一塊磚，鼓舞我不斷向前,。高中時(shí),，我如愿以償?shù)剡M(jìn)入市重點(diǎn)高中，但班主任老師不經(jīng)意的一句話,，毀了我所有的自信,，她跟教導(dǎo)主任說(shuō)“這個(gè)從農(nóng)場(chǎng)來(lái)的女孩看上去傻乎乎的!我不想要女孩，沒(méi)潛力,，事情多,，給我換個(gè)男生吧!”這讓我自卑了很久，也漸漸不喜歡她的語(yǔ)文課,，坐在最后一排的瘦小的我,，在80人的大教室里，隨波逐流,，直到另一個(gè)老師出現(xiàn),，我的人生才有了轉(zhuǎn)機(jī)，那時(shí)我自己獨(dú)自租住在人家的柴房里,，寒冬臘月里常常感冒甚至發(fā)燒,，有一次我燒得不省人事,，如果不是她的熱忱幫助，我現(xiàn)在不知會(huì)是什么樣子,，她把我接到她家去住,，照顧我的生活起居，給我們的學(xué)習(xí)指點(diǎn)迷津,，而這一切都是出于一顆善良的心,，我貧困的家不能給她什么回報(bào)，只在畢業(yè)時(shí)給她彈了兩床網(wǎng)套,，而這些,，相比她一年多來(lái)對(duì)我無(wú)微不至的照顧和關(guān)心，太微不足道了,。

在人生旅途中,，遇到這么多好的老師，是我人生最大的幸運(yùn),，也是終身難忘的美好回憶,。我真心希望也能成為自己喜歡的那類老師，成為學(xué)生心中的一個(gè)美麗故事,。為他們?nèi)松牡缆伏c(diǎn)亮一盞心燈,。

中山小學(xué)給了我這個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，給了我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的種種引導(dǎo)和幫助,。在華師大的“大夏講堂”上,，在國(guó)際學(xué)校的實(shí)習(xí)交流中，在和孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,，我的夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)漸漸連接起來(lái),。夢(mèng)想需要行動(dòng)!需要勇氣去面對(duì)可能的一切困難!我在心里默默地為自己加油!嘗試著向夢(mèng)想一步步靠近。

職業(yè)剛剛起步的我好像嬰兒一般,，內(nèi)心充滿好奇，同時(shí)也很脆弱無(wú)力,。想要成為夢(mèng)想中的老師注定要走一條充滿艱辛的道路,。但也一定會(huì)讓我的人生更加充實(shí)完善。為了讓自己的教書生活少一些遺憾,，多一份精彩,，我近乎瘋狂地買書，一箱又一箱的童書,、教育學(xué)心理學(xué)書籍,、歷史、地理百科全書,，一年的工資,，大多都用來(lái)買了書,，班級(jí)圖書角里是我精心為他們挑選的書，孩子們的書包里也都有我送給他們的書,?？粗麄?nèi)琊囁瓶实淖x著我買給他們的書，興致勃勃地討論著書中的內(nèi)容,，我深感欣慰,，我是愛(ài)書的人，在讀書的'過(guò)程中,，很多積攢的問(wèn)題理清了思路,，很多困惑的細(xì)節(jié)得到了解釋，很多久違的快樂(lè)來(lái)到了身邊,，很多陌生的作者成了朋友,。有書相伴的每一天，都充滿未知的精彩嘗試,，我努力嘗試著換一種更好的方式來(lái)生活,、來(lái)教學(xué);在每個(gè)黃昏到來(lái)時(shí)默默地收獲快樂(lè)，品位當(dāng)教師的小小幸福,，在每個(gè)深夜來(lái)臨時(shí)帶著沉思在疲倦中沉沉入睡,。

難忘教師節(jié)，那個(gè)讓我幸福得無(wú)法入睡的夜晚,，細(xì)細(xì)翻看孩子們真誠(chéng)稚嫩的祝福,，觸摸她們帶給我的“大海的寶貝”，“最漂亮的橡皮糖”,，耳畔仿佛又響起他們銀鈴般的笑聲,，他們可愛(ài)的童音，從早晨在校門口的高聲祝福,，到樓梯上的“接力”問(wèn)候,，再到課堂上他們遞上的一杯“王老吉涼茶”，一盒“亮嗓”,，一包“蜂蜜潤(rùn)喉糖”……在我眼里,，他們是最可愛(ài)的人!我所付出的一切都得到了他們內(nèi)心最真誠(chéng)的回報(bào)。我也決定要給孩子們一個(gè)驚喜,，圓他們想要一個(gè)“巴學(xué)園”的夢(mèng),，也圓一個(gè)自己的夢(mèng)。

圓夢(mèng)行動(dòng)一：讓整潔溫馨的教室變成童心向往的地方,。

一旦決定,，就開始默默地準(zhǔn)備，漂亮的貼紙、優(yōu)美的兒童詩(shī),、孩子們的優(yōu)秀習(xí)作,、五彩的畫、嶄新的書架,、全新的百科書,、文學(xué)書、小小的花盆,，用小熊餅干盒做成的悄悄話信箱,，精心挑選的閱讀鏈接，新書推薦,、大瓶的洗手液,、可愛(ài)的擦手毛巾、盒裝紙巾……我一樣樣放好,，心里默默地盤算著怎么安置,。當(dāng)所有的同學(xué)準(zhǔn)備回家時(shí)，我對(duì)他們說(shuō),，王老師明天要送他們一個(gè)嶄新的教室,。他們開心地回家了。我一個(gè)人在教室剪剪貼貼,，忙得不亦樂(lè)乎,，忙完了，我情不自禁地高喊,，我愛(ài)我們的教室,，還信手涂鴉，在黑板上畫上了彩虹色的花,、愛(ài)看書的小書蟲,，寫上了送給所有的小朋友，期待著第二天,，她們收到這份禮物時(shí)和我一樣開心,。

我成功了!他們看著自己稚嫩的文字變成鉛字，自己的畫成了班級(jí)墻壁的裝飾,，別提有多高興了!有些孩子放學(xué)了還不舍得下去,，家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)接的孩子又匆匆跑上四樓，回到教室,，問(wèn)他怎么不在一樓等著,，他說(shuō)：“我喜歡我們自己的教室,，喜歡看王老師買的書,。”聽到這話,，我真的好開心啊!

圓夢(mèng)行動(dòng)二：讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)成為身心成長(zhǎng)的精彩體驗(yàn),。

在《大教學(xué)論》一書中,，夸美紐斯曾給老師這樣的建議：“要找到一種教學(xué)方法，使教師因此可以少教,，但學(xué)生可以多學(xué),，使學(xué)校因此可以少些喧囂，厭惡和無(wú)益的勞苦,，獨(dú)具閑暇,、快樂(lè)和堅(jiān)實(shí)的進(jìn)步!”而這也是我努力的方向。

我努力讓孩子們?cè)谡鎸?shí)的生活中學(xué)語(yǔ)文,，用語(yǔ)文,。新學(xué)期的班委競(jìng)選是我想要訓(xùn)練孩子們演講、寫作能力的一個(gè)機(jī)會(huì),。在暑假里我就打電話給班級(jí)考試前20名的同學(xué),，讓他們準(zhǔn)備班委競(jìng)選的演講，并提示了內(nèi)容需要談到自我介紹,，對(duì)班級(jí)崗位的認(rèn)識(shí),，對(duì)自己的要求，最好能有段特色展示來(lái)拉票,。孩子們非常重視,，在開學(xué)第一天，我又給他們對(duì)“如何做一個(gè)精彩演講”進(jìn)行了“培訓(xùn)”,，經(jīng)過(guò)幾次輪番的行為訓(xùn)練,，他們?cè)谛蜗髿赓|(zhì)、談吐動(dòng)作方面已經(jīng)有點(diǎn)模樣了,，緊接著我又對(duì)好的演講稿和差的演講稿進(jìn)行了對(duì)比點(diǎn)評(píng),，讓他們回去針對(duì)自己的問(wèn)題進(jìn)行修改。周五第一次的班會(huì)課,，我進(jìn)行了非常正規(guī)的班委競(jìng)選活動(dòng),，當(dāng)天的回家作業(yè)就是：寫《我人生中的第一次演講》，競(jìng)選演講成功的同學(xué)對(duì)演講稿進(jìn)一步修改,，沒(méi)有演講的同學(xué)想想如果有一天自己站在演講臺(tái)上,，會(huì)說(shuō)些什么。作業(yè)收上來(lái)后,，看到孩子們對(duì)自己的深刻剖析,，對(duì)班級(jí)工作的熱忱向往，對(duì)自己的嚴(yán)格要求,，我真佩服這些才剛剛升入二年級(jí)的“小毛頭”,。

還有令我驚喜的事呢!那就是，為了拓展學(xué)生的閱讀量和識(shí)字量，我對(duì)每篇課文都精心設(shè)計(jì)了閱讀鏈接,，讓他們從這些相關(guān)的文章中更加深入地去理解文意,、了解作者、拓寬想象,。記得在教第二課《風(fēng)》時(shí),，我學(xué)好生字，講完課文后,，給了他們兩個(gè)閱讀的鏈接,，一個(gè)是《四季的風(fēng)》，一個(gè)是《海上的風(fēng)》,，告訴他們,，風(fēng)在不同的時(shí)間，不同的地方,，給人們帶來(lái)的感受是不一樣的,，就算在同樣的時(shí)間、同樣的地方,，不同心情的人感受到的風(fēng)也是不一樣的,。讓他們大膽想象，用上“風(fēng)像(),，它(),。”的句式練習(xí)說(shuō)話,，他們的精彩表達(dá)讓我自愧不如,，在他們的眼中，“風(fēng)有時(shí)像個(gè)調(diào)皮的孩子,，把媽媽晾在繩子上的衣服挨個(gè)地試穿!有時(shí)像個(gè)可愛(ài)的小壞蛋,，偷走奶奶菜籃子，又偷偷送回來(lái)!不過(guò)他發(fā)起脾氣來(lái),，你可要小心哦!他打個(gè)噴嚏能把大樹吹得歪七扭八,，甚至把樹連根拔起!”(邱黃鶯)“春風(fēng)像一個(gè)心靈手巧的小畫家，用她那靈巧的雙手染綠了柳枝,，染紅了桃樹,，染黃了迎春花?！?趙存煜)“夏天的傍晚,，大樹下的風(fēng)像是一個(gè)懂事的乖孩子，給乘涼的人們帶來(lái)絲絲涼爽,?！?錢蓓妮)“風(fēng)像一只調(diào)皮的小猴子,，一會(huì)兒拽著樹枝蕩秋千，一會(huì)兒玩累了,，又在樹下休息?！?李子寒)“風(fēng)像一個(gè)愛(ài)干凈的小姑娘,，走到哪兒，就把哪兒打掃得干干凈凈的,?！?徐怡婷)“風(fēng)像個(gè)愛(ài)玩捉迷藏的調(diào)皮蛋，一會(huì)兒躲在媽媽的裙子里,，把裙子吹得鼓鼓的,，一會(huì)兒又鉆進(jìn)奶奶的袖筒里，真讓人捉摸不定,?！?齊昊)瞧!他們的想象力多豐富，真是不可小看他們啊!有時(shí)候,，老師多用一點(diǎn)點(diǎn)心,，學(xué)生的學(xué)習(xí)就會(huì)多很多樂(lè)趣，少一些枯燥,。在學(xué)習(xí)《丁丁的研究報(bào)告》時(shí),，我鏈接了法布爾的《昆蟲記》，精美的童書讓孩子們愛(ài)不釋手,，不需多言,，他們已經(jīng)看懂了研究報(bào)告需要封面，作者,，目錄,，內(nèi)容要圖文并茂，最好用比喻句讓讀者更加清楚地了解研究對(duì)象,。此后收上來(lái)的“研究報(bào)告”,，恐怕比“丁丁的研究報(bào)告”還要好!

圓夢(mèng)行動(dòng)三：和家長(zhǎng)攜手，為孩子的人生插上騰飛的翅膀,。

鄭淵潔在《教子秘訣》中談到他的教育觀念：“先給獸身,，再給人心，最后才是知識(shí),?！蔽液苜澩苍诩议L(zhǎng)中大加宣傳,，我設(shè)計(jì)了“玩伴通訊錄”,，鼓勵(lì)在同一個(gè)社區(qū)的孩子一起玩耍,。在家訪的過(guò)程中，我也強(qiáng)烈要求家長(zhǎng)每天監(jiān)督孩子運(yùn)動(dòng)至少一小時(shí),，別讓他們真的變成籠中的金絲雀,，柔弱無(wú)助。還讓孩子們給自己設(shè)定一個(gè)健康目標(biāo),，每個(gè)階段堅(jiān)持一種運(yùn)動(dòng),，在家長(zhǎng)的監(jiān)督和認(rèn)可下，做到的同學(xué)可以到我這里敲一個(gè)“你真棒!”的章,。

我還借助“教師節(jié)”這個(gè)機(jī)會(huì),，在班級(jí)里開展了“學(xué)會(huì)感恩，快樂(lè)成長(zhǎng)”活動(dòng),，讓孩子們以吟誦詩(shī)歌,、制作卡片等方式來(lái)表達(dá)對(duì)“老師(任課老師、爸爸媽媽,、對(duì)自己成長(zhǎng)有幫助的人)”的感恩,，加深孩子們對(duì)老師、父母辛勤工作的理解,，對(duì)身邊人點(diǎn)滴關(guān)心的理解,，從而使他們主動(dòng)地孝敬父母，尊敬師長(zhǎng),，善待身邊的人,。記得一個(gè)孩子在感恩卡上寫道：“親愛(ài)的王老師：實(shí)在不知道用什么話語(yǔ)來(lái)稱贊您.因?yàn)槲医g盡腦汁也想不出一句最適合的話,，什么優(yōu)美的語(yǔ)言都比不上王老師對(duì)我們的真心疼愛(ài),，在這個(gè)屬于您的節(jié)日里,，我作為班長(zhǎng)代表全班的小朋友真誠(chéng)地祝福您：教師節(jié)快樂(lè)!越來(lái)越漂亮!”還有個(gè)孩子寫道：“親愛(ài)的老爸老媽：王老師說(shuō)爸爸媽媽是我們?nèi)松牡谝粋€(gè)老師,，也是最重要的一個(gè)老師,，是你們教會(huì)我們說(shuō)話,，撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大,，今天是教師節(jié),，我想對(duì)你們說(shuō)：‘爸爸媽媽,，你們辛苦了!我永遠(yuǎn)愛(ài)你們!’”這次活動(dòng)之后,，很多人對(duì)我說(shuō)“謝謝老師!”，有學(xué)生,，更多的是家長(zhǎng),。

為了更好的讓學(xué)生成長(zhǎng)，必須提高家庭教育的素養(yǎng),，我曾推薦一些書給家長(zhǎng)看,，但是去買來(lái)看的人不多，于是我精心挑選了一些相關(guān)的圖畫書,，制作成ppt,，在家長(zhǎng)會(huì)上與他們分享,，如讓他們和孩子共讀《愛(ài)心樹》《猜猜我有多愛(ài)你》等繪本，教孩子學(xué)會(huì)感恩,，給他們看幾米的《我的錯(cuò)都是大人的錯(cuò)》,，讓他們以身作則，給孩子一個(gè)好的榜樣,，這樣的家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)耳目一新，有些家長(zhǎng)也因此改變了很多,，表示要改掉壞毛病，和孩子一起成長(zhǎng),?？粗麄兊淖兓一ù蟀雁y子買書,，大把時(shí)間做課件的辛苦也值得了!

此時(shí),，正值深夜，我很享受在臺(tái)燈下工作的這份安靜和充實(shí),，此情此景讓我想起一首小詩(shī)：

一所小小的學(xué)校,。

一個(gè)不起眼的角落。

住著,。

一個(gè)小小的書架,。

小小的凳子。

小小的書,。

還有,。

小小的人兒。

小小的角落,。

會(huì)長(zhǎng)出大大的驚奇,。

大大的未來(lái)。

而我,。

正努力著,。

讓所有的文字。

都成為這樣的一個(gè)角落,。

教師發(fā)言稿篇五

各位老師：

你們好,！首先感謝學(xué)校組織這一活動(dòng)，讓我有機(jī)會(huì)好好梳理十五年來(lái)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，能站在這里跟各位分享五千多個(gè)日日夜夜作為一名老師,，一名體育教師的幸福和快樂(lè)!一個(gè)人一生能選擇自己喜歡的事業(yè)作為自己的職業(yè)，無(wú)疑是幸福的,，是快樂(lè)的,。很慶幸,，我是快樂(lè)幸福的。體育教學(xué)讓我收獲了知識(shí),，收獲了喜悅,，更收獲了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)。如果人生允許讓我再次選擇,，我依然會(huì)當(dāng)一名教師,，一名光榮的體育教師。

我是快樂(lè)的,。每當(dāng)雨衣披上身,，學(xué)生經(jīng)過(guò)，輕輕說(shuō)聲：“老師雨天路滑,，要小心!”時(shí);每當(dāng)逢年過(guò)節(jié),，手機(jī)里塞滿學(xué)生們發(fā)來(lái)的誠(chéng)摯問(wèn)候時(shí);每當(dāng)在某年某月的某一天，邂逅一名往屆學(xué)生,，對(duì)方畢恭畢敬地道聲：“體育老師好!”時(shí)……那些瞬間,，除了驚訝，更多的是一種欣慰!永遠(yuǎn)的師生情意深深地感動(dòng)著我,。

我也是幸福的,。每當(dāng)我出差多日回來(lái)，學(xué)生們總不停地問(wèn)：“老師,，您這些天去哪里了?”,，更有煽情者大膽地說(shuō)出：“老師，我們好想你!”;當(dāng)我對(duì)墻示范排球墊球時(shí),，細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)老師手臂上的擊球點(diǎn)紅通通的,，就說(shuō)“老師，您歇歇吧”,。為了給她們做完整連貫的示范,，我繼續(xù)墊球，這時(shí),，一個(gè)聲音輕輕傳來(lái)：”老師手痛,，我們會(huì)心疼的”教師演講稿快樂(lè)源于愛(ài)心(體育教師)。那些瞬間,，有種感動(dòng)從心底油然而生,，懂事的孩子會(huì)心疼老師，我成了孩子們的親人,。

每天習(xí)慣面帶微笑走進(jìn)教室,，一直記住這樣一句話：一個(gè)人的名字對(duì)他來(lái)說(shuō)是最甜美、最重要的音節(jié),。所以當(dāng)我提前兩分鐘站在方寸講臺(tái)時(shí),，對(duì)著座位表用眼睛招呼每位學(xué)生時(shí),，盡管已經(jīng)默默點(diǎn)好了名，但還是從排頭逐個(gè)念著她們的名,，輕輕的,、沒(méi)加上姓的點(diǎn)著，感覺(jué)在招呼自己喜歡的朋友,。從學(xué)生快速的回應(yīng),，知道她們都在期待著老師念到自己的名字。溝通從一呼一應(yīng),，一個(gè)微笑的眼神開始,。我相信，我的學(xué)生也是快樂(lè)的!

第一堂問(wèn)得最多的是：如何減肥?看著這些花樣的少女,，真的是喝開水都會(huì)胖的年齡,，減什么肥呀?我讓她們把身高體重帶入公式計(jì)算，一定都剛好,。鼓勵(lì)她們積極參加體育鍛煉,，順其自然地健康生活,，開開心心地過(guò)好每一天!不少個(gè)子?jì)尚〉耐瑢W(xué)還關(guān)心如何長(zhǎng)高?我就幫她們制定訓(xùn)練計(jì)劃,，布置跳繩摸高等任務(wù)，其實(shí)身高跟遺傳有不可分割的關(guān)系,。更有同學(xué)關(guān)心怎么形體訓(xùn)練?馬上請(qǐng)她們提踵,、立腰、身子繃緊直立兩分鐘,，告訴她們利用睡前或晨起全宿舍集體堅(jiān)持鍛煉,，會(huì)有漂亮的身材的!每堂課，我都要送給她們?nèi)?、兩句溫馨提示,，如：快?lè)是種美德!善良是做人的本錢!為幫過(guò)自己的人準(zhǔn)備一份禮物。學(xué)習(xí)做人是一輩子的事等等~上周二的晚自修下班時(shí),，我從一個(gè)學(xué)生手中接過(guò)一學(xué)年來(lái)記下的溫馨提示,，竟然有近百條，自己重溫時(shí)都會(huì)被那些文字深深擊中,，那是一些智慧的原則,，如果能滲透到平時(shí)的為人處事中，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)其實(shí)真的很簡(jiǎn)單,。每堂課,，我還會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)個(gè)真實(shí)感人的小故事啟發(fā)她們?nèi)ニ妓鳎ふ胰诵缘恼嫔泼?，激?lì)她們努力,、勤奮,，樂(lè)觀、向上,。我相信,，我的學(xué)生們也是快樂(lè)的!

我一直相信我的學(xué)生未來(lái)不是夢(mèng)。一塊土地不適合種麥子,，可以試試種豆子,，豆子也不合適，可以種瓜果,，瓜果也不濟(jì),，可以撒下一些芥麥的種子，一定能開花,，因?yàn)橐粔K土地,，總有一顆種子適合它，也終有一份屬于它們的收成!每當(dāng)遇到朋友成立企業(yè)或電訊公司招聘員工,，我首先想到的是我的學(xué)生,，盡量幫她們尋找就業(yè)機(jī)會(huì)，并關(guān)注她們走上工作崗位,，是種由衷的快樂(lè),。有位男生到我朋友新建的鞋廠當(dāng)檢驗(yàn)，上班后經(jīng)常在我的q上留言,，談現(xiàn)實(shí)中與人相處的不開心,，我總是教他寬于待人，以誠(chéng)為本,。他說(shuō),，老師，請(qǐng)您放心,，我不會(huì)讓您丟臉的,。還有位學(xué)生，在校時(shí)體育就比較出色,，后來(lái)考上寧德師專體育專業(yè),，去年到張坂中學(xué)實(shí)習(xí)，遇到我,，非常的親切,。我告訴他要勤快些，多聽課,，多觀察,，每個(gè)老師身上都有他的閃光點(diǎn)，要懂得取之精華，為自己積累實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),?？粗鴮W(xué)生的快樂(lè)成長(zhǎng)，作為老師,，我真的非常地知足,。

大家好!我叫張立敏，是xx小學(xué)一名平凡的體育教師,。今天,，我演講的題目是《在平凡中追求卓越》。

多年從事體育教育,，我知道了什么是風(fēng)吹日曬,，什么叫酸甜苦辣，但我仍深愛(ài)我的工作,，經(jīng)受著成功與失敗,，體驗(yàn)著光榮和挫折，奉獻(xiàn)著我的青春,，磨練著我的意志,，享受著追求卓越的快樂(lè)!

xx年，xx縣舉行小學(xué)足球比賽,，學(xué)校把訓(xùn)練足球隊(duì)的任務(wù)交給了我,。可我自己知道,，我所學(xué)的專業(yè)是田徑,，是競(jìng)走,，對(duì)于足球，真是外行,，知道得太少,。面對(duì)著學(xué)校的信任與囑托，面對(duì)著農(nóng)村孩子渴望實(shí)現(xiàn)足球夢(mèng)想的眼睛,，我沒(méi)有退縮，我的性格也不會(huì)退縮,，知識(shí)少，就虛心學(xué),，跑書店，下濟(jì)南,，買了厚厚的一摞足球書籍,，家里，一頁(yè)一頁(yè)地看啊,，辦公室里,，一節(jié)一節(jié)地啃啊,，操場(chǎng)上，一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地試啊,，功夫不負(fù)有心人,，我漸漸地入門了，有信心了,，便開始集合學(xué)生練了那一天,，清風(fēng)拂面,，如同我的心情,，艷陽(yáng)高照，好似學(xué)生的笑臉,，整個(gè)校園充滿了師生的歡聲笑語(yǔ),。

畢竟，足球需要訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn),，畢竟,，足球需要技巧戰(zhàn)法，畢竟,，我的所學(xué)還很不夠,，于是，晚上回家,，我借助網(wǎng)絡(luò),，下載經(jīng)典的.訓(xùn)練案例，白天到校,，就把學(xué)生聚在多媒體教室里觀看,、解說(shuō)。每當(dāng)足球賽事轉(zhuǎn)播,，我便和丈夫一起邊看邊聊,，邊聊邊看,，一起學(xué)習(xí)比賽規(guī)則,，一起研究足球技巧，然后教給我的那些學(xué)生們,。沒(méi)有帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn),，我就去外校，向老教練拜師,、求教,。為了解比賽規(guī)則，感受比賽現(xiàn)場(chǎng)氣氛，我多次“蹭”別人的車到濟(jì)南現(xiàn)場(chǎng)看球賽,。

為了保證訓(xùn)練質(zhì)量,，賽前，幾乎沒(méi)有休息過(guò)一個(gè)完整的節(jié)假日,，陪著學(xué)生在風(fēng)里雨里堅(jiān)持訓(xùn)練,。我和學(xué)生的付出得到了豐厚的回報(bào)，xx年,，我校的女子足球隊(duì)獲得縣比賽冠軍,，孩子們高興地歡呼雀躍，我激動(dòng)地淚流滿面,，那是我們拿到的第一個(gè)冠軍,，那是包含著我多少汗水，多少心血,，又承載著我多大夢(mèng)想的第一個(gè)冠軍啊!那是我們踏上十連冠征程的第一個(gè)冠軍!!

xx年我校代表xx縣參加濟(jì)南市首屆“市長(zhǎng)杯”比賽,，一個(gè)農(nóng)村小學(xué)，全校學(xué)生僅有200余人,，怎么能參加市級(jí)比賽,，和少則上千學(xué)生的學(xué)校抗衡呢?時(shí)間緊,，任務(wù)重,，我的壓力真的很大。但我就有一股韌勁,，就有一種精神,，迎難而上，絕不退縮,。每天早晨,，我第一個(gè)精神飽滿地進(jìn)入校園訓(xùn)練，下午放學(xué),，我又是最后一個(gè)拖著疲憊的身子回家,。有一天，我正帶著學(xué)生訓(xùn)練,，猛然間感到渾身乏力,，兩腿發(fā)軟，一下子坐到了地上,，隊(duì)員們看到我臉色煞白,，直冒虛汗，有的嚇哭了,，有的喊著去找老師們,。

到了醫(yī)院,，醫(yī)生的診斷也把我嚇了一驚，由于過(guò)度勞累,，我得了腎炎,。醫(yī)生要求住院治療，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我安心養(yǎng)病,?？膳R近比賽，我怎能安心呢?我決定上午打針,，下午到校,。第二天，我拖著虛弱的身體到了學(xué)校,，隊(duì)員們說(shuō)：“老師,，您歇歇吧!我們自己來(lái)練?！庇袀€(gè)孩子給我搬來(lái)凳子,，讓我坐下給他們指導(dǎo)。孩子們這么懂事,，我既感動(dòng)又高興,，身上又有了勁頭。同學(xué)們訓(xùn)練更加刻苦,，相互配合愈加默契,。

比賽那天，隊(duì)員們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，頑強(qiáng)拼搏,，表現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌和足球素養(yǎng)。最終取得了濟(jì)南市“市長(zhǎng)杯”第二名,，那一刻我和隊(duì)員們緊緊地?fù)肀г谝黄?，激?dòng)的淚水奪眶而出，一起享受著成功的喜悅,。要知道,，參加比賽的學(xué)校，大多為各個(gè)縣區(qū)的實(shí)驗(yàn)學(xué)?；蛑攸c(diǎn)學(xué)校,，人家都在三千多學(xué)生中選隊(duì)員，而我校僅能從200多學(xué)生拔人才啊,。然而,，這次比賽讓我看到了我校足球的實(shí)力，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)手的信心,。

我們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，繼續(xù)拼搏，xx年,，濟(jì)南市“第五屆青少年運(yùn)動(dòng)會(huì)”上,，我校女子足球隊(duì)與市名校競(jìng)技，榮獲第三名;xx年,，濟(jì)南市第二屆“市長(zhǎng)杯”足球賽,，奪得全市冠軍;今年5月份第三屆“市長(zhǎng)杯”比賽再次獲得桂冠。

幾年來(lái),，我們的成績(jī)得到國(guó)家校園足協(xié),、市縣等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，被認(rèn)定為濟(jì)南市校園足球訓(xùn)練網(wǎng)點(diǎn);濟(jì)南時(shí)報(bào),、山東廣播電臺(tái),、xx電視臺(tái)、中國(guó)教育報(bào)曾多次給予報(bào)道;市體彩在我校舉行了“公益體彩愛(ài)心活動(dòng)”,，市,、縣領(lǐng)導(dǎo)與會(huì)，為我校捐助體育器材,、服裝近萬(wàn)元;xx村企業(yè)福利橡膠廠看到取得如此成績(jī)出資贊助修建田徑場(chǎng),、足球場(chǎng)，使孩子們能夠在綠茵茵的足球場(chǎng)上快樂(lè)地踢球,、玩耍,，為孩子們創(chuàng)造了良好的條件。

的特色體育項(xiàng)目,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持，全體師生的不懈的努力下,，我校的足球特色正逐漸凸顯,。為了將足球特色、足球精神發(fā)揚(yáng)光大,，完成由特色體育項(xiàng)目到特色學(xué)校的轉(zhuǎn)變,，學(xué)校又把編寫和實(shí)施《快樂(lè)足球》校本課程的任務(wù)交給我。編寫校本課程談何容易,，既要有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，更要有理論基礎(chǔ)，我和教師們一道收集資料,，請(qǐng)教他人,，拍圖片，配文字,，經(jīng)過(guò)了多少個(gè)不眠之夜,，終于完成了教材的編寫,，確定了一、二年級(jí)玩耍足球,、三,、四年級(jí)練基本功，五,、六年級(jí)打比賽的課程方案,。去年依據(jù)校本課程《快樂(lè)足球》編排的足球操在xx縣全民運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕式中展示，受到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo),、觀眾的一致好評(píng),。

一份付出，一分收獲,。我的努力也得到了大家的認(rèn)可,，先后獲得市優(yōu)秀班主任，市體育教師基本功大賽二等獎(jiǎng);縣骨干教師,，縣體育課堂評(píng)優(yōu)一等獎(jiǎng),，多次被評(píng)為市、縣優(yōu)秀教練員;去年,，在濟(jì)南市校園足球教練員培訓(xùn)班上,，進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流;今年五月份所撰寫的論文《淺談農(nóng)村小學(xué)快樂(lè)足球?qū)嵺`與探索》在山東省信息技術(shù)刊物發(fā)表。

為了學(xué)校的足球運(yùn)動(dòng),，為了實(shí)現(xiàn)農(nóng)村孩子的足球夢(mèng),，我付出了很多很多，但當(dāng)想到在我的帶領(lǐng)下,，作為農(nóng)村孩子,，能夠走出農(nóng)村學(xué)校去縣里、市里參加比賽,，這不僅提高了孩子們的體能,、技能，更開闊了他們的視野,。他們?cè)诒荣愔兴纬傻念B強(qiáng)拼搏,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神、所嘗試到的經(jīng)過(guò),，拼搏后的勝利的喜悅,，對(duì)他們意志品質(zhì)的形成，我想會(huì)在她們今后的人生觀,、學(xué)習(xí)態(tài)度,，都會(huì)產(chǎn)生積極的影響，每想到這里，我覺(jué)得我的付出是值得的!今后我將嚴(yán)格要求自己,，一如既往地努力工作,，積極進(jìn)取，不斷突破!

教學(xué)中的"愛(ài)"永遠(yuǎn)是平等的溝通,，用微笑和細(xì)語(yǔ)創(chuàng)造和諧教學(xué)氛圍,，寓教于樂(lè),，陪她們一起慢跑,，跟女生們一起跳長(zhǎng)繩，接受男生的單挑,，陪他們定點(diǎn)投籃賽,，輸?shù)淖龈┡P撐，那是男女平等的次數(shù),，含糊不得,，還好我的投籃命中率還不錯(cuò)，輸?shù)臅r(shí)候不算多,。早在十幾年前,，我就習(xí)慣把課堂的45分鐘拿出三分一讓學(xué)生來(lái)組織教學(xué)，創(chuàng)編游戲,，分享她們帶來(lái)的快樂(lè),。學(xué)生可以暢所欲言，充分發(fā)揮她們的聰明和智慧,，在游戲中教給她們團(tuán)隊(duì)精神,，學(xué)會(huì)協(xié)作和互助，如姚明所說(shuō)的：把一顆沙投入大海不等于把一滴水滴入沙漠,，因?yàn)榍罢呤侨谌?，后者就是消失。課中,，我為他們每一個(gè)精彩好球喝彩,，送給他們最多的是“大拇指”和“真棒!”“很好”“對(duì)了”等肯定的信號(hào)，哪怕她們50米跑到九秒啦,，可是她們是全力以赴地跑下來(lái),，已經(jīng)比第一次試跑進(jìn)步半秒多，就值得贊賞,，就應(yīng)該給予真誠(chéng)的賞識(shí),。比起那些一聽到慢跑就找出頭暈肚子痛來(lái)逃避的學(xué)生，我更欣賞那些雖然身有殘疾,，卻能堅(jiān)持從一樓跑到五樓的學(xué)生,，我會(huì)讓所有學(xué)生為她鼓掌。我相信,，我的學(xué)生也是快樂(lè)的!

世上有很多東西,，給予他人時(shí)往往是越來(lái)越少,，而有一樣?xùn)|西卻越來(lái)越多，那就是“愛(ài)”,。

我的演講完了,，謝謝各位。

教師發(fā)言稿篇六

各位家長(zhǎng)朋友：

新年好!

首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，家長(zhǎng)會(huì)年年開,，但是這次相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較重要的，因?yàn)檫€有幾個(gè)月孩子們就要上小學(xué)了,，孩子從幼兒園到入小學(xué),，是人生的道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，有些專家常常把孩子離開幼兒園升入小學(xué)稱為孩子的“第二斷奶期”,。因此,，我們今天家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容就是談?wù)労⒆拥摹坝仔°暯印眴?wèn)題。

在討論“幼小銜接”問(wèn)題之前,，我先要向大家介紹一下本班的基本情況：

1,、師資配備。

2,、本班孩子的情況：

我們班的孩子聰明活潑語(yǔ)言能力非常好;自理能力強(qiáng);,。

幼兒園和小學(xué)是相互銜接的兩個(gè)教育階段。幼兒園的學(xué)習(xí)生活與小學(xué)的學(xué)習(xí)生活相比存在著很大的差異.進(jìn)入小學(xué)后,，孩子所處的客觀環(huán)境,、學(xué)習(xí)內(nèi)容、作息時(shí)間,、自理要求,、師生關(guān)系等都多方面都發(fā)生了較大的變化。

1,、學(xué)習(xí)生活環(huán)境的變化,。

幼兒園的教室，一般布置得美觀,、形象,、富有兒童情趣，有豐富的物質(zhì)環(huán)境,，玩具琳瑯滿目;而小學(xué)教室只有課本,、黑板、桌椅等教學(xué)設(shè)施,，這對(duì)孩子缺乏吸引力,，操場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)器械對(duì)低年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，享用機(jī)會(huì)也比較少，使剛?cè)雽W(xué)的孩子感到有些不適應(yīng),。

2,、教學(xué)內(nèi)容與形式的變化。

幼兒園課程是綜合性的,，將各領(lǐng)域內(nèi)容有機(jī)整合起來(lái),，以主題方式呈現(xiàn)。小學(xué)課程則以分科為主,，如語(yǔ)文,、英語(yǔ)、數(shù)學(xué),、自然,、體育與健身,、唱游,、美術(shù)等。另外,，幼兒園教育活動(dòng)以游戲?yàn)橹?，注重讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中體驗(yàn),，讓孩子在自由游戲中探索和發(fā)現(xiàn),，提倡在玩中學(xué)，學(xué)中玩,。(列舉事例)小學(xué)以課堂教學(xué)和書面語(yǔ)言為主,，強(qiáng)調(diào)文化知識(shí)的系統(tǒng)教育和讀、寫,、算等基本技能訓(xùn)練,，課堂大多時(shí)間是以老師的講解為主，除了老師的講解,，孩子還必須完成一定量的作業(yè).這些都需要勤奮刻苦才能完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

3、師生關(guān)系的變化,。

在幼兒園,，老師對(duì)孩子生活照顧比較多，老師像媽媽般地照顧孩子,，并參加到孩子們的各項(xiàng)活動(dòng)之中.師生之間的關(guān)系近似于親情關(guān)系,，在孩子眼里，老師就像媽媽,。關(guān)心他們的生活,，隨時(shí)解決他們遇到的各種困難。而進(jìn)入小學(xué)就不一樣了，老師的角色會(huì)有所變化,，由于要完成教學(xué)任務(wù),，教師的主要精力放在教學(xué)上，在生活上對(duì)學(xué)生的關(guān)心的比幼兒園老師要相對(duì)減少,，老師與學(xué)生的交往主要在課堂上,，師生個(gè)別接觸的時(shí)間比較少，孩子們之間發(fā)生了什么事情與困難,，都無(wú)法得到老師的幫助,，只能靠他們自己來(lái)解決問(wèn)題。新入學(xué)的孩子就可能會(huì)感到這種新的師生關(guān)系有些不能接受,，在心理上不適應(yīng),，甚至感到生疏和壓抑.。

4,、作息時(shí)間的變化：

入學(xué)前,，兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是玩，他們常常做游戲,，沒(méi)有任何學(xué)習(xí)上的壓力;入學(xué)后主導(dǎo)活動(dòng)是學(xué),，他們的心理發(fā)展起了重大變化，游戲不能完全滿足他們的需要,，學(xué)習(xí)成了最適合兒童心理發(fā)展特點(diǎn)的活動(dòng),。幼兒園沒(méi)有嚴(yán)格的上下課時(shí)間規(guī)定，比較自由,，中午孩子還可以午睡,。而孩子了學(xué)就要嚴(yán)格遵守小學(xué)的時(shí)間安排，早上不能遲到,，上課時(shí)不能自由活動(dòng),，中午也沒(méi)有休息時(shí)間了。從教學(xué)時(shí)間上看,，幼兒園每天只有1小時(shí)左右的集體教學(xué)時(shí)間,，每天2次，每次在25—30分鐘;而小學(xué)每天便安排5-6節(jié)課,，且每節(jié)課40分鐘,，比幼兒園多出3、4倍,。

5,、自理程度的變化。

在幼兒園里,，孩子的生活,、學(xué)習(xí)等在方方面面都有老師的照顧,，老師會(huì)提醒孩子如廁、喝水,、整理衣物等,。孩子上了小學(xué)后必須能自己管理自己，比如管理自己的學(xué)習(xí)用品,、整理書包,、自己安排課間的時(shí)間(喝水、上廁所,、游戲等),。

6、行為規(guī)范的變化,。

小學(xué)與幼兒園相比,，在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面對(duì)孩子的要求更為嚴(yán)格。

例如：在注意力方面：幼兒園強(qiáng)調(diào)一個(gè)活動(dòng)中的動(dòng)靜交替,，如語(yǔ)言活動(dòng),、音樂(lè)活動(dòng)，中間還有戶外活動(dòng)等,，就是說(shuō)活動(dòng)大于坐著的時(shí)間,，適合孩子的特點(diǎn)。雖然幼兒園大班的上課時(shí)間已經(jīng)在35分鐘左右,，但與小學(xué)相比，且只有體育課,、音樂(lè)課,、活動(dòng)課才能讓孩子動(dòng)起來(lái)，孩子就會(huì)坐不住了,。

例如：在完成任務(wù)方面：幼兒園孩子每天基本是空手入園,、離園，即使有時(shí)帶回去一些練習(xí),，遲交的話老師一般都充許過(guò)一二天帶來(lái),。而小學(xué)生每天要完成一定數(shù)量的作業(yè)，不得拖延,，孩子也會(huì)不適應(yīng),。在幼兒園里有什么任務(wù)，基本都是老師寫在黑板上,，家長(zhǎng)看,、家長(zhǎng)準(zhǔn)備，孩子的依賴性很強(qiáng),，而小學(xué)差不多作業(yè)加口信有五,、六件事情,，如果孩子識(shí)字少，注意力不夠集中的,，就很容易忘這忘那,。

三、孩子升入小學(xué)后大致會(huì)出現(xiàn)以下不適應(yīng)癥狀,。

1,、上課開小差——上小學(xué)后，孩子的睡眠時(shí)間不足,，生物鐘沒(méi)有調(diào)整過(guò)來(lái),，對(duì)學(xué)校生活不適應(yīng)精神狀態(tài)不佳。

2,、不想去上學(xué)——孩子入學(xué)后上課時(shí)間長(zhǎng),，有功課壓力，與幼兒園憑興趣選擇喜歡的課程完全不同,，有的孩子理解能力,、認(rèn)知能力、動(dòng)手能力差一些,，就會(huì)覺(jué)得課程困難,，無(wú)法接受，從而產(chǎn)生畏難厭學(xué)的心理,。

3,、煩躁與暴力——遇到問(wèn)題后，家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)與孩子溝通,，孩子煩躁不安,，借暴力發(fā)泄。

4,、孩子坐不住——幼兒園的教育方法與學(xué)校是截然不同,。小學(xué)一般班里學(xué)生人數(shù)多，課節(jié)時(shí)間長(zhǎng),，要求坐端認(rèn)真聽講,，而對(duì)幼兒園“自由”慣了的孩子來(lái)說(shuō)，是坐不住的,，這是一多半孩子上小學(xué)的共同特征,。

5、自理能力差——不會(huì)整理文具,、削鉛筆,、忘記帶書本、作業(yè),、不會(huì)做清潔,，下課忘了上廁所尿濕褲子,，不敢獨(dú)自上學(xué)、回家等,。

1,、讓孩子做好心理上的準(zhǔn)備。

從幼兒園到小學(xué),，是孩子身心發(fā)展的一次重大轉(zhuǎn)折,，孩子是否能夠順利地適應(yīng)這個(gè)轉(zhuǎn)折，很大程度取決于孩子的入學(xué)準(zhǔn)備,，尤其是心理準(zhǔn)備,。為了激發(fā)孩子上小學(xué)的愿望和興趣，本學(xué)期,，我們還會(huì)開展主題活動(dòng)《我要上小學(xué)》,，還會(huì)帶幼兒參觀小學(xué)的升旗儀式，小學(xué)的早操,，以及小學(xué)生上課,，增進(jìn)孩子們對(duì)小學(xué)的了解，激發(fā)他們上學(xué)的欲望,，幫助孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備,。

2、時(shí)間上靠攏,，環(huán)境造氛圍,。

在幼兒園大班，按規(guī)定集體活動(dòng)時(shí)間是三十分鐘左右,，注重動(dòng)靜交替,，注重游戲，注重幼兒活動(dòng)與參與,。而小學(xué)上課時(shí)間規(guī)定是四十分鐘，與幼兒園相比教靜多動(dòng)少,，并且要求遵守嚴(yán)格的課堂紀(jì)律,。因此，從幼兒園進(jìn)入小學(xué),，一下子要坐四十分鐘,，對(duì)很多一年級(jí)小學(xué)生來(lái)講，無(wú)疑是一場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn),。為了使這種情況得到緩解,，本學(xué)期我們?cè)诩w活動(dòng)時(shí)間的安排做了適當(dāng)延長(zhǎng)，集體活動(dòng)時(shí)間安排在四十分鐘左右,。讓小朋友在心理上,、時(shí)間概念上有好的準(zhǔn)備,。這種時(shí)間上的靠攏非常有效。并且注意改變活動(dòng)室的布局,，在實(shí)驗(yàn)的后期將集中圍坐式的環(huán)境改變?yōu)榉指羰降膮^(qū)域型環(huán)境,，根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要，有時(shí)又按小學(xué)班級(jí)式教學(xué)環(huán)境的體驗(yàn)促進(jìn)幼兒身心發(fā)展,。家長(zhǎng)在作息時(shí)間應(yīng)配合我們采取以下措施：

(1)為孩子制定科學(xué),、合理的作息時(shí)間表。家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子的心理和生理特點(diǎn),，為孩子制定科學(xué),、合理的作息時(shí)間表，并幫助孩子按時(shí)間表的規(guī)定玩耍,、休息,，讓孩子養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣。

(2)不要遷就和溺愛(ài)孩子,。孩子做事磨蹭拖拉,、不珍惜時(shí)間，往往與家長(zhǎng)對(duì)他們的遷就和溺愛(ài)有很大的關(guān)系,，比如父母不忍心打斷孩子睡眠,，就容易導(dǎo)致其賴床的習(xí)慣。對(duì)缺乏時(shí)間觀念的孩子,，家長(zhǎng)不妨采取“后果自負(fù)”的方法進(jìn)行教育,。如放任孩子不按時(shí)起床而上幼兒園遲到被老師批評(píng)。孩子嘗到耽誤時(shí)間的苦果,，下次自然會(huì)從中吸取教訓(xùn),，這樣比單純的家長(zhǎng)說(shuō)教效果要好許多。

3,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)要求上的互相銜接,。

為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使孩子掌握正確的座姿,、寫姿,、握筆姿勢(shì)，本學(xué)期,，我們會(huì)在這些方面進(jìn)行專門的訓(xùn)練和指導(dǎo),，還會(huì)組織大班年級(jí)的“坐姿、寫姿,、握筆姿勢(shì)”等比賽,。

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們本學(xué)期還會(huì)在常規(guī)上有要求,。如引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,，盡量在活動(dòng)后喝水,、上廁所。集體活動(dòng)時(shí)能專心聽講,，積極發(fā)言,，老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。注重激勵(lì)幼兒發(fā)自內(nèi)心的對(duì)事物的專注和興趣,，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

為了培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在家中,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求盡量與我們保持一致。并要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的注意力和傾聽習(xí)慣,。

培養(yǎng)孩子的注意力,，采用游戲形式比較好。如在桌子上放4-5樣玩具,，讓孩子看1-2分鐘,，然后請(qǐng)孩子把頭轉(zhuǎn)過(guò)去，你拿掉其中一個(gè)玩具,，再讓孩子轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),，要求他說(shuō)出桌子上的變化。游戲可以增加難度,，如玩具的數(shù)量多一點(diǎn),，拿掉玩具后再把留下來(lái)的玩具位置調(diào)換一下;觀察的時(shí)間可以逐步縮短,。做游戲時(shí),，如果你和孩子輪流出題目，家長(zhǎng)還可以故意出錯(cuò),，讓孩子發(fā)現(xiàn)并給你糾正,，這樣,，孩子的積極性會(huì)更高。

培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣,，你可以從聽故事開始,，一般孩子都比較喜歡聽故事，所以你還可以讓孩子自己聽錄音故事來(lái)發(fā)展他的有意注意,。在聽故事前先提出幾個(gè)問(wèn)題，讓他帶著問(wèn)題聽,，聽完后回答你的問(wèn)題,。還可以要求他邊聽邊記住故事的內(nèi)容，然后把故事復(fù)述給你聽,。只要你能根據(jù)孩子的情況經(jīng)常和他一起做有利于注意力發(fā)展的游戲,，相信孩子的注意力會(huì)很快提高,。

4、生活能力上的培養(yǎng),。

本學(xué)期,，我們會(huì)加強(qiáng)生活能力上的培養(yǎng)，如整理書包,、管理自己的物品,、準(zhǔn)時(shí)上幼兒園、按時(shí)入睡,，在自由活動(dòng)上會(huì)結(jié)伴玩耍,，聽指令完成任務(wù)或聽老師口頭通知帶指定物品等，使孩子在自理能力,、時(shí)間概念,、任務(wù)意識(shí)、責(zé)任感,、解決問(wèn)題的能力,、獨(dú)立交往能力以及建立良好的人際關(guān)系能力等方面打下良好的基礎(chǔ)，減少初上小學(xué)時(shí)丟三落四,、東拉西扯的現(xiàn)象,。逐漸學(xué)會(huì)管理自己，進(jìn)入小學(xué)后能開始忙而不亂,、有條不紊的生活,。

5、培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力,。

(1)獨(dú)立解決問(wèn)題,。

本學(xué)期開始，我們要培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立意識(shí),。讓孩子自己安排是自己的時(shí)間,，自己完成自己的任務(wù)，自己解決自己遇到的問(wèn)題,，在生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師，遇到問(wèn)題和困難要想辦法自己解決,。

(2)獨(dú)立作業(yè),。

要采取一定的措施，務(wù)必讓他達(dá)到你的要求為止,。在這一點(diǎn)上我們千萬(wàn)不能放松要求,，否則，孩子一旦養(yǎng)成作業(yè)拖拉、注意力不能集中的壞習(xí)慣,，就會(huì)嚴(yán)重影響到他整個(gè)學(xué)習(xí)階段的學(xué)習(xí),，后患無(wú)窮。

培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力,，家長(zhǎng)應(yīng)做到：給孩子時(shí)間,，讓他自己去安排;給孩子條件，讓他自己去鍛煉;給孩子困難,，讓他自己去解決;給孩子沖突,，讓他自己去解決?？傊痪湓挘耗茏尯⒆幼约和瓿傻氖虑?，我們不要包辦代替，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立自主的習(xí)慣,。

6,、適當(dāng)向大班孩子進(jìn)行拼音教學(xué)及書寫練習(xí)。

根據(jù)國(guó)家制定的《幼兒園教育大綱》的要求,，幼兒園階段是不允許教孩子學(xué)拼音寫漢字的,。但是，新課程下的小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)教材里,，在第一個(gè)月就基本學(xué)完全部拼音教學(xué),，一學(xué)期要求認(rèn)識(shí)400個(gè)漢字，會(huì)寫100個(gè)字,，任務(wù)非常的重,。而我們的孩子大都沒(méi)有讀幼小銜接班就直接進(jìn)入了小學(xué)，考慮到這些實(shí)際問(wèn)題,，本學(xué)期,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)內(nèi)容方面進(jìn)行了一些調(diào)整。每周安排兩節(jié)拼音,，一節(jié)漢字課,，以減輕孩子的壓力，幫助孩子順利適應(yīng)小學(xué)生活,。

家長(zhǎng)在家中,，輔導(dǎo)孩子拼讀、書寫時(shí),，一定要有耐心,，并且一定要注意孩子的書寫姿勢(shì)、握筆姿勢(shì),、書寫筆順等問(wèn)題,。切忌不要隨意加大孩子的作業(yè)量，以免讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

關(guān)于幼小銜接,，我今天就講到這里，有什么疑問(wèn)的,，大家可以相互交流以下：(家長(zhǎng)交流),。

現(xiàn)在離孩子們升入小學(xué)還有短短的三個(gè)來(lái)月的時(shí)間，在這短暫的時(shí)間中,，我們將一如既往的認(rèn)真工作,，關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的孩子,，在保障孩子們?cè)趫@愉快學(xué)習(xí)生活的同時(shí),，更要加強(qiáng)對(duì)他們學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣,、行為習(xí)慣的培養(yǎng),。在這其中，當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)朋友的配合與支持,，相信在我們共同的努力下,，孩子們一定能順利的升入小學(xué)，適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，成為一個(gè)合格的小學(xué)生的,。

今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家!

教師發(fā)言稿篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、同學(xué)們：

大家好！

在這歌如潮,，花似海的日子里,，我們迎來(lái)了六一國(guó)際兒童節(jié)，這是屬于我們少年兒童自己的盛大節(jié)日,，我們?cè)谶@里歡聚一堂,，用嘹亮的歌聲，優(yōu)美的舞蹈,，帶著愉快的心情,，共同慶祝這美好的節(jié)日。在此,，我謹(jǐn)代表全體老師祝你們節(jié)日快樂(lè),！

親愛(ài)的同學(xué)們，六月是校園里朗朗的書聲,，是操場(chǎng)上玩耍的背影,，是童年里斑斕的夢(mèng)境，在這洋溢歡樂(lè)的節(jié)日里，我看到了你們一張張可愛(ài)的笑臉,，我為你們帶給我的每一個(gè)優(yōu)秀成績(jī)而感到驕傲,，為自己是一名小學(xué)教師而自豪！我仿佛看到你們已長(zhǎng)成參天大樹,，撐起我們祖國(guó)一方最藍(lán)的天空,。我仿佛聽到老師們用執(zhí)著和激情書寫的一句句青春的詩(shī)行！嶄新的時(shí)代,，賦予每一位教師神圣的使命,，然而今天，在這鮮花綻放,，充滿歡樂(lè)的“六一”節(jié)日里,，我更是希望你們樹立理想的航標(biāo)，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,；希望你們插上智慧的翅膀,，在知識(shí)的天空中翱翔，勇于探索,，大膽創(chuàng)新,；希望你們弘揚(yáng)自主、積極,、向上的精神,，沖向人生最高點(diǎn)！

親愛(ài)的同學(xué)們,，最后,，讓我再一次衷心地祝福你們身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，愿今日永駐,，愿快樂(lè)永存，愿未來(lái)的每一天都是你們幸福的節(jié)日,！

教師發(fā)言稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家上午好！

我叫xxx,，是xx小學(xué)的一名代課教師,。今天，我作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言,，既有些欣喜,，又有些緊張。欣喜是自己的努力最終得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，但面對(duì)這么多的同仁做演講,，真的有些緊張,。

1997年3月，一次偶然的機(jī)會(huì)我到xx小學(xué)任教,，到今天已經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨近20年,，記得當(dāng)初也受到了不少的勸責(zé)和鼓勵(lì)，勸責(zé)的是每月135元的工資你太傻了,，鼓勵(lì)的是領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),，更為關(guān)鍵的是學(xué)生們一張張稚嫩臉龐對(duì)我的期待?！皭?ài)的教育”，愛(ài)學(xué)生是教師的天職,，也是我作為教師的原則,，所以，我頂住了外界的壓力,，一直堅(jiān)持到了現(xiàn)在,。今天，我把這些年對(duì)教學(xué)工作的一些觀點(diǎn)向各位做一下匯報(bào)：

一,、以情育情,、以愛(ài)換愛(ài)。

“沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育,。”愛(ài)是教育的基本原則,。我曾經(jīng)接了一個(gè)各方面都較差的班級(jí),，有的學(xué)生個(gè)頭都和我差不多高，學(xué)生之間矛盾重重,，學(xué)習(xí)沒(méi)有上進(jìn)心,，各學(xué)科底子差，紀(jì)律散漫,。我也曾想要放棄,，但好幾個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)找到我家，再三請(qǐng)求我一定要把學(xué)生教好,。我不得不迎難而上,，要在逆境中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，于是我靜下心來(lái)思考：怎樣才能整頓這個(gè)班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。平時(shí)我主動(dòng)接近學(xué)生，課余時(shí)間走到學(xué)生當(dāng)中去和他們一起談學(xué)習(xí),、談生活,、談興趣,、談未來(lái)，從家訪去了解學(xué)生的困難,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間接觸后,，學(xué)生對(duì)我信任了。他們有心里話跟我說(shuō),，有想法和我談,。純真可愛(ài)的學(xué)生把我當(dāng)作最信賴的人。

我充分運(yùn)用“親其師而信其道”的心理效能,，強(qiáng)化師愛(ài)的作用,，在教學(xué)中把信任的目光投向每一位學(xué)生，把尊重的話語(yǔ)給每一位學(xué)生,，把和藹的微笑灑向全體學(xué)生,。用熱愛(ài)與尊重，去贏得學(xué)生喜愛(ài)與信任,，創(chuàng)造出一種寬松和諧,、相互尊重的教學(xué)氛圍，這種良好的師生關(guān)系能營(yíng)造學(xué)生最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境,，輕松愉快地參與學(xué)習(xí),。

二、一視同仁,，因材施教,。

教師的教鞭下有瓦特，啟發(fā)里有牛頓,，贊賞中有愛(ài)迪生,。”我從來(lái)不以簡(jiǎn)單粗暴的方式對(duì)待“后進(jìn)生”,。更多的是對(duì)“后進(jìn)生”多一點(diǎn)關(guān)愛(ài),，決不能輕易賜與他們“差生”、“傻瓜”等稱呼,，隨意判刑為“無(wú)藥可救”,、“沒(méi)出息”，或者姑息,、縱容,、放任自流。我把濃濃的師愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生,，讓這些遲開的“花朵”沐浴陽(yáng)光雨露,。讓他們感受到老師的真誠(chéng)的愛(ài)，進(jìn)而信任老師,。

三,、尊重學(xué)生,，亦師亦友。

人人都有主觀能動(dòng)性,，有自尊心和虛榮感,，只有他的人格受到尊重與信賴，他們才能充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性和積極性,。學(xué)生也不例外,，他們都渴望得到老師的理解、尊重和關(guān)愛(ài),。所以尊重學(xué)生人格是教育的前提,，但尊重并不意味著要放縱，我們要寓嚴(yán)格要求于尊重之中,，尊重學(xué)生與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格這兩方面是互相聯(lián)系,，互相制約、相輔相成的,。

我把學(xué)生當(dāng)作朋友，使學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地敞開自己的心扉來(lái)接受教育,，在課堂上把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)主人,，學(xué)生有權(quán)力發(fā)表自己的見解，耐心傾聽學(xué)生發(fā)表意見,，不輕率對(duì)學(xué)生的觀點(diǎn)橫加批評(píng),。鼓勵(lì)學(xué)生講真心話，多交流,。課堂上用平等的語(yǔ)氣和學(xué)生對(duì)話,，傾注自己對(duì)學(xué)生的理解、信任和尊重,，使學(xué)生充分相信和理解老師,，從而實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感到師愛(ài)的效果。

四,、團(tuán)結(jié)同事,，共同管理班集體。

每當(dāng)我接收新的班級(jí),，不管學(xué)生的基礎(chǔ)如何,，我首先會(huì)和其他任課教師多溝通，把全班學(xué)生詳細(xì)的興趣,、愛(ài)好全部摸清,，使學(xué)生們各科成績(jī)齊頭并進(jìn)，因材施教,，因需施教,，把中等生逐漸變成優(yōu)等生,，把后進(jìn)生變?yōu)橹械壬l(fā)掘他們的創(chuàng)造性,，獨(dú)立性,。

功夫不負(fù)有心人，一分耕耘一份收獲,，經(jīng)過(guò)老師和學(xué)生的共同努力,，我每年擔(dān)任的學(xué)科在同類學(xué)校評(píng)估中都名列前茅。每當(dāng)我所教過(guò)的學(xué)生從鎮(zhèn)一中升到縣一中到學(xué)校找我談心時(shí),，我從內(nèi)心感到高興,，辛勤培育有了結(jié)果。

學(xué)生的信任,，家長(zhǎng)的認(rèn)可,，領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)，使我很多掙錢的機(jī)會(huì)都失去了,。因?yàn)閷W(xué)生離不開我,，我也離不開學(xué)生，我會(huì)繼續(xù)教育,、鼓勵(lì)每一個(gè)需要滋養(yǎng)的新生,，用尊重和愛(ài)溫暖孩子，用青春陪他們一路前行,。

我的演講結(jié)束了,，謝謝大家。

教師發(fā)言稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！今天,，我作為教師代表在這里發(fā)言深感榮幸,！

同學(xué)們，緊張的月考已落下了帷幕,，優(yōu)異的成績(jī)見證了同學(xué)們的不懈努力,，也見證了老師們辛勤的工作。老師為你們能取得令自己滿意的成績(jī)而感到高興,，也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰,。

在此我想送給同學(xué)們?nèi)湓挘?/p>

第一句：態(tài)度決定一切。曾經(jīng)聽過(guò)這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí),，生命是一只藍(lán)色的蛹,；當(dāng)我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的碟”,。學(xué)習(xí)也是這樣,，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)做自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí),，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)；而當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一種負(fù)擔(dān)時(shí),，學(xué)習(xí)就是一種痛苦,。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢？所以說(shuō),，我們首先要調(diào)整好心態(tài),，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂(lè),，體驗(yàn)克服困難的快樂(lè),，體驗(yàn)取得成功的快樂(lè)。

第二句：目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔,。一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo),，就像大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸,。生活中,，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登,，就一定會(huì)取得成功,。最終的長(zhǎng)遠(yuǎn)大目標(biāo)，是由一個(gè)個(gè)切合實(shí)際的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的,。因此，每個(gè)階段性具體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到長(zhǎng)遠(yuǎn)大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。在這個(gè)歷程中,，需要不斷地將自己的行為結(jié)果與具體目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo),，并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié),，制定出切合實(shí)際的計(jì)劃。所以,，請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力的方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo),，在不斷的超越中成長(zhǎng)自我，成就自我,。

第三句：勤奮是成長(zhǎng)的階梯,。書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟,。天上是不會(huì)掉餡餅的,，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘是不行的。有句詩(shī)這樣寫到：“夢(mèng)里走了許多路,，醒來(lái)卻還在床上”,。不勤奮,，理想只能是幻想和空想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌,，還需要常常反思,。有的同學(xué)中日勞累，卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步,，原因何在,？我想，也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此?，還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”,，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，之中是機(jī)械地完成任務(wù),，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的研究，使學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行,。所以,，希望同學(xué)們能時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲,！

不管是什么考試,，都是對(duì)我們學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，學(xué)習(xí)成果的總結(jié),，同時(shí)也是比較,，是競(jìng)爭(zhēng)，是較量,，更是機(jī)會(huì),。同學(xué)們要努力考出水平，考出成績(jī),，在班級(jí),、年級(jí)的比較中找到自己的位置，在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步成長(zhǎng),，在總結(jié)反思中進(jìn)一步明確自己努力的方向,。特別是應(yīng)該從每一次月考的成績(jī)中認(rèn)真地反思自己，總結(jié)自己的不足之處,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取在接下來(lái)的考試中考出自己理想的成績(jī)。

希望同學(xué)們牢記“一分耕耘,，一分收獲”這樣的至理名言,，把信心留給自己，孝心奉獻(xiàn)給父母，愛(ài)心獻(xiàn)給別人,；在日常生活中,，對(duì)物要珍惜，對(duì)事要盡力,，對(duì)己要克制,，對(duì)人要感恩。我相信,，只要你們帶著熱情,、帶著活力、帶著對(duì)未來(lái)的憧憬,，積極樂(lè)觀地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活,，你們一定會(huì)有一段精彩而有意義的初中生活。

最后,，祝愿在座的各位同學(xué)快樂(lè)學(xué)習(xí),，學(xué)有所成！祝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師身體健康,、工作順利！謝謝大家,！

教師發(fā)言稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，家長(zhǎng)，老師們：

大家好!

我先自我介紹一下,，我是xx班的語(yǔ)文教師也是新任班主任,，我叫xxx。剛從畢業(yè)班下來(lái)接任這個(gè)班級(jí),。在這里,，我要代表學(xué)校感謝你們?cè)诎倜χ校榭諄?lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),。今天晚上，為了共同的目標(biāo),，我們走到了一起,。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好孩子。

班里的大致情況剛才陳瑾琳同學(xué)已經(jīng)介紹了,，我就不在羅嗦了,。我們知道五年級(jí)是小學(xué)階段的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子的身體,、心理都會(huì)有或多或少的變化,。曾經(jīng)有不少家長(zhǎng)在我面前抱怨，說(shuō)現(xiàn)在的小孩子難教，不知如何辦好,。今晚我想借這個(gè)機(jī)會(huì)和大家聊聊,。

據(jù)調(diào)查，由于家長(zhǎng)對(duì)子女的期望值越來(lái)越高,，因而易產(chǎn)生四種不正常心理,，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)影響很大。

一,、攀比心理,。有些家長(zhǎng)拿自己的孩子跟別人的孩子比，看不到自己孩子的優(yōu)點(diǎn),，動(dòng)不動(dòng)就批評(píng),、指責(zé)孩子，恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強(qiáng),。這樣做,，易使自己的孩子產(chǎn)生自卑感和忌妒心理，并漸漸地喪失自信心,。

二,、補(bǔ)償心理。有些家長(zhǎng)由于小時(shí)侯沒(méi)有好的讀書環(huán)境,，感到十分遺憾,，因此往往會(huì)把自己未實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上，不考慮孩子的具體情況,，其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理;有些家長(zhǎng)自己孩提時(shí)代生活條件不好,，現(xiàn)在便給孩子無(wú)微不至的照顧和“高標(biāo)準(zhǔn)”的生活待遇，從而讓孩子產(chǎn)生依賴心理,，缺乏獨(dú)立生活能力,。

三、放縱心理,。一些家長(zhǎng)在“嬌慣要趁早,，樹大自然直”的思想支配下，往往對(duì)孩子的品行,、愛(ài)好,、興趣及社會(huì)交往不聞不問(wèn)，而一味放縱,，溺愛(ài),。溺愛(ài)往往出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶，一遇到什么問(wèn)題“老黃傘”一撐,，長(zhǎng)此以往,，使孩子養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣。

四、從嚴(yán)心理,。有些家長(zhǎng)把嚴(yán)格要求理解為不斷地批評(píng)和訓(xùn)斥,，甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂(lè)時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)。這樣,，孩子整天生活在恐慌和緊張之中,，學(xué)習(xí)興趣和記憶力普遍下降。

家長(zhǎng)只有克服以上四大心理誤區(qū),，針對(duì)孩子的特點(diǎn)對(duì)癥下藥,，施以教育，才能讓孩子健康地成長(zhǎng),。那么如何使家長(zhǎng)們克服心理的誤區(qū)呢我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面去考慮,。

一，要用平和的心態(tài)去看待孩子,，看到孩子的“另一半”,。

上學(xué)期期末考試后，一位學(xué)生家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況,。他不斷訴說(shuō)孩子的種.種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，沒(méi)有耐心，太粗心,，做題很馬虎,，成績(jī)總是上不去，不肯聽父母的話……總之,，在他的眼里,，孩子一無(wú)是處。

正在成長(zhǎng)過(guò)程中,，孩子就像一杯沒(méi)有倒?jié)M的水,，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水,，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤否定孩子,。

每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng)，尤其是孩子,。每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。事實(shí)上,，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們,，幫助孩子分析落后的原因,，提出應(yīng)對(duì)的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”。當(dāng)然,，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的,，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣,。盡管表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段,，但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”,，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí),、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，才是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“添加劑”,。也只有真正看到孩子的另一半,，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛(ài)孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ),。

二,，給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。

在某大學(xué),，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一件事,，一位即將畢業(yè)的物理系高材生，因成績(jī)出類撥萃,，被學(xué)校選送到美國(guó)某名牌大學(xué)深造,。誰(shuí)知該大學(xué)生卻一口回絕，說(shuō)什么也不愿出國(guó),。拒絕的原因說(shuō)來(lái)令人難以置信：他根本無(wú)法獨(dú)立生活,。大學(xué)生四年中，他的衣服鋪蓋都是媽媽定期來(lái)到學(xué)校取回去清洗,。

很顯然,，這位大學(xué)生是在父母的過(guò)分保護(hù)下成長(zhǎng)起來(lái)的。所謂過(guò)分保護(hù),，是指父母親對(duì)子女的一切大包大攬,、包辦代替，像老母雞護(hù)小雞兒一樣,，始終將子女護(hù)在自己的羽翼之下,，不舍得讓孩子做力所能及的事情。還有的父母望子成龍心切,，將子女活動(dòng)的范圍完全限制在自己的視線之內(nèi),。過(guò)分保護(hù)會(huì)嚴(yán)重干擾孩子身心的正常發(fā)展，產(chǎn)生極其惡劣的后果,。首先是孩子獨(dú)立生活能力差了,，起碼的個(gè)人生活都不會(huì)料理;第二是社會(huì)化困難,，社交無(wú)能，無(wú)法與他人溝通,、相處,。第三是優(yōu)柔寡斷，缺乏自信心,，自卑;第四是容易產(chǎn)生消極情緒,，陷進(jìn)持久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自拔;第五是缺乏道德情感，責(zé)任心淡漠,，報(bào)復(fù)心較重,，甚至具有盲目的進(jìn)攻性行為;第六是性心理不成熟，對(duì)父母過(guò)分依賴,，使愛(ài)心固定在父母身上,，對(duì)其他任何人也不愛(ài)。

在發(fā)達(dá)國(guó)家的家庭時(shí)里,，父母普遍都重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神,。美國(guó)人家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的,。父母從孩子小時(shí)候起就讓他們認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值,，讓孩子自己動(dòng)手修理、裝配摩托車,，到外邊參加勞動(dòng),。即使是富家子弟，也要自謀生路,。美國(guó)的中學(xué)生有句口號(hào)：“要花錢自己掙!”

德國(guó)人讓孩子從小就養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣,，家長(zhǎng)從不包辦代替。德國(guó)的法律還規(guī)定,，孩子到14歲就要在家里承擔(dān)一些義務(wù),，比如要替全家人擦皮鞋等。

日本人教孩子“不給別人添麻煩”,。日本家長(zhǎng)在孩子很小的時(shí)候,，就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩?！辈⒃谌粘Ｉ钪凶⒁馀囵B(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神,。全家人外出旅行，不論多么小的孩子,，都要無(wú)一例外地背一個(gè)小背包,。父母說(shuō)：“這是他們自己的東西，應(yīng)該自己來(lái)背,?！贝髮W(xué)生中勤工儉學(xué)的非常普遍,，就連有錢人家的子弟也不例外。他們靠在飯店端盤子,、洗碗，在商店售貨,，照顧老人,，做家庭教師等掙自己的學(xué)費(fèi)。

三,，真正關(guān)愛(ài)孩子,。

現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平時(shí)父母經(jīng)常買些禮物送給孩子,，可是經(jīng)過(guò)調(diào)查,，我們發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實(shí)更需要父母的愛(ài),。

(一),、把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子。

1,、每天花一定的時(shí)間與孩子交流,。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要,，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái),，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想,，溝通情感,。

3、和孩子一起外出,。帶孩子一同去戶外散步,，上街購(gòu)物，有條件的帶孩子出去旅游,，參觀,。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情,。

4,、和孩子一起看書、看電視,。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,，并相到交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力,。

(二),、把你愛(ài)撫送給孩子,。

當(dāng)孩子獲得成功時(shí)，把你的親吻送給孩子,，那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì),。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，送給孩子一個(gè)擁抱,，將是對(duì)他最好的鼓勵(lì),。把你的愛(ài)撫毫不吝嗇地送給孩子，無(wú)需太多的言語(yǔ),，孩子會(huì)覺(jué)得享受到了無(wú)盡可的愛(ài)與關(guān)心,，那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。

(三),、把你的信任送給孩子,。

根據(jù)孩子的年齡，讓他們適當(dāng)參與你的工作,，他們會(huì)對(duì)你有所幫助,，并分擔(dān)你的工作。所的孩子都喜歡與大人接近,，并做大人的“事情”,。讓他參與無(wú)疑是對(duì)他最大的信任。他會(huì)做得比其他任何一件事情都認(rèn)真,。

當(dāng)你把你的時(shí)間,、你的愛(ài)撫、你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí),，你就會(huì)是一位成功的家長(zhǎng),。

借此機(jī)會(huì)，我還想向各位家長(zhǎng)提一些建議,。

1,、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，做到堅(jiān)持不懈。

2,、請(qǐng)督促孩子多背書,，除略讀課文外，都要求背誦,。背完后請(qǐng)?jiān)谡n題后簽名,。

3、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí),，哪篇新課文,，知道哪些道理，今后打算怎樣做,，交談時(shí),，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴,。

4、定期與教師進(jìn)行溝通,，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn),、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法,。(我的電話號(hào)碼是xxx_)。

5,、有時(shí)間常帶孩子們接觸社會(huì),、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉,、編手抄報(bào),、等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展,。),。

總之，我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好孩子,。最后共同祝愿您的孩子,、所有的學(xué)子早日成才!謝謝大家的關(guān)臨。

教師發(fā)言稿篇十一

下午好,，每個(gè)人,。在這一天，我們將舉行一個(gè)新教師論壇,，它具有個(gè)性的優(yōu)勢(shì),。我們認(rèn)為，通過(guò)溝通,，我們必須達(dá)到相互理解,、共識(shí)和分享的目標(biāo)。

首先,，我想向新老師介紹一下我們學(xué)校的一些基本情況,，然后談?wù)勎覀€(gè)人對(duì)這些情況的看法和看法,。

就校園環(huán)境而言，我們校園倡導(dǎo)的是“以人為本,，和諧發(fā)展”的人文環(huán)境,。在管理過(guò)程中，要求教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育,。教師要嚴(yán)格要求自己符合教師的道德標(biāo)準(zhǔn),，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情感和情感體驗(yàn),，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格發(fā)展,，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在管理上,，我們始終堅(jiān)持以教師為中心,，尊重教師，維護(hù)教師的合法權(quán)益,，建立和諧的'關(guān)系,，不斷改善教師的工作環(huán)境。近年來(lái),，我們一直努力向上級(jí)機(jī)構(gòu)申請(qǐng),，加強(qiáng)對(duì)我們校園建設(shè)和教學(xué)設(shè)備設(shè)施的改造。在過(guò)去的三年里,，上級(jí)機(jī)構(gòu)投資了近200萬(wàn)元來(lái)建設(shè)我們的校園,，使我們的校園成為一個(gè)美麗、清潔,、小巧玲瓏,、完善和完整的教學(xué)設(shè)施之家。在管理上,，我們不斷提高教師的生活質(zhì)量,。個(gè)性是那些在工作和生活中需要幫助的老師。

教師發(fā)言稿篇十二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家下午好,！

當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候,，我們又迎來(lái)了今年的教師節(jié),。在這里，我代表幼兒園班主任和老師們向辛勤工作的領(lǐng)導(dǎo),、老師們致以崇高的敬意和節(jié)日的問(wèn)候,。同時(shí)祝大家節(jié)日快樂(lè)！

人們常把老師比作成園丁，格外的辛苦和勞累,，的確如此,，尤其是幼兒老師，要付出比別人更多的汗水和愛(ài)心,。晨光中我們伴著美妙的聲音投入工作,，夕陽(yáng)下我們微笑著目送每個(gè)孩子欣然離去。幼兒教師是一個(gè)比較特殊的職業(yè)——保育和教育結(jié)合,，我們不但要照顧好孩子吃喝玩睡,，還要教給他們一定的社會(huì)、科學(xué),、語(yǔ)言,、藝術(shù)、健康常識(shí),，雖然辛苦,，但是有領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷，家長(zhǎng)滿意的笑容和孩子可愛(ài)的笑臉,，我們覺(jué)得都值了。每時(shí)每刻與這些天真可愛(ài)的孩子們相伴,，孩子們單純的笑臉讓我們體驗(yàn)到快樂(lè)是寶,，快樂(lè)是福，雖然辛苦卻也幸福,。我們?cè)赴炎蠲赖奈⑿?、最好聽的聲音和最真的關(guān)愛(ài)、關(guān)懷呈現(xiàn)給孩子,。

幼兒園就像是一個(gè)大家庭,，這個(gè)大家庭，需要我們大家團(tuán)結(jié)起來(lái),，齊心協(xié)力,，共同營(yíng)造和諧、溫馨,、向上的氛圍,。我們沂水縣第八實(shí)驗(yàn)小學(xué)有著優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)班子，身處這美麗的校園,，我們有一種幸福感和自豪感,，我們熱愛(ài)幼兒教育，我們將帶著領(lǐng)導(dǎo)的囑托和希望,，帶著這份對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛(ài),，和孩子們共同成長(zhǎng)，讓愛(ài)和責(zé)任永駐我園，讓我們共同譜寫沂水縣第八實(shí)驗(yàn)小學(xué),、幼兒園更加燦爛輝煌的明天,！

最后，再次祝領(lǐng)導(dǎo),、老師們節(jié)日快樂(lè),、工作順利、萬(wàn)事如意,、闔家幸福,！

謝謝大家！

教師發(fā)言稿篇十三

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

寒假帶著春節(jié)的喜慶一晃而過(guò),，踏著春天的腳步，迎著綿綿的細(xì)雨,，合著新年的快樂(lè),，邁著輕盈的步伐，我們又步入了一個(gè)新的學(xué)期,，開始求知生涯中的又一個(gè)里程碑,。今天我們隆重舉行新學(xué)期開學(xué)典禮，在此,，我謹(jǐn)代表學(xué)校行政向度假返校的全體同學(xué)表示親切的慰問(wèn),，向辛勤工作在教育教學(xué)戰(zhàn)線的全體教職工致以崇高的敬意!祝大家新春快樂(lè)!

春天是播種的季節(jié)，只有春天播下希望的種子,，秋天才會(huì)換來(lái)豐碩的成果,。同學(xué)經(jīng)過(guò)寒假的休息和調(diào)整，體力得到了恢復(fù),，視野得到了開闊,，知識(shí)得到了補(bǔ)充，意志得到了鍛煉,，精力將更加充沛,，斗志將更加高昂。

新學(xué)期伊始,，也許你已萌動(dòng)著一種渴望和沖動(dòng),，準(zhǔn)備忘卻過(guò)去的失意和挫折，改掉缺點(diǎn)和毛病,，在新的學(xué)習(xí)生活中珍惜好黃金般的時(shí)光,，做一次踏實(shí)的拼搏。今天,，我們又站在了新學(xué)期的起跑線上,，進(jìn)行一次從零開始的“馬拉松”競(jìng)賽,。

同學(xué)們，你們是學(xué)校的主人,，學(xué)校是你們成長(zhǎng)的樂(lè)園,。今天，你們以學(xué)校為榮,，明天,，學(xué)校將以你們?yōu)闃s。光榮簿上的同學(xué)就是我們的榜樣,，他們以自己的勤奮和努力創(chuàng)造出了自己的輝煌人生,，充分展現(xiàn)出了__小學(xué)學(xué)生的少年風(fēng)采，也給我校增添了光彩,。對(duì)在座的同學(xué)們,，我想給大家提幾點(diǎn)要求，希望同學(xué)們認(rèn)清我們所處的時(shí)代,，認(rèn)清肩上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任,，在今后的學(xué)習(xí)中做到有目標(biāo)、有計(jì)劃地安排自己的學(xué)習(xí)生活,，為早日實(shí)現(xiàn)心中的理想做好全方位的準(zhǔn)備,。

第一，將學(xué)習(xí)視為學(xué)生的天職,，把學(xué)習(xí)當(dāng)成生活的樂(lè)趣,。

一個(gè)人成就有大小，水平有高低,，決定這一切的因素很多,，但最根本的是學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)是不能偷懶的,，一靠積累，二靠思考,，綜合起來(lái),，才有了創(chuàng)造。但是第一步是積累,，積累說(shuō)白了,，就是抓緊時(shí)間讀書。一邊讀書,，一邊思考,，讓自己的大腦活躍起來(lái)，豐富起來(lái),。用前人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)充實(shí)自己,，先學(xué)習(xí)前人，然后發(fā)展前人，最后才有自己的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造,。但無(wú)論怎么說(shuō),，首先是學(xué)習(xí)，抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)是獲取人類知識(shí)經(jīng)驗(yàn),、文化的手段，只有不斷地學(xué)習(xí),，才能發(fā)覺(jué)自己的不足,。只有在不斷的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)、研究和解決困擾自己的難題,，才能使自己更加明智起來(lái),。通過(guò)學(xué)習(xí)使自己具備收集、交流,、處理,、使用信息的意識(shí)和技巧，為日后走向社會(huì),、融入社會(huì),、服務(wù)社會(huì)，打下寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ),。學(xué)習(xí)是一件苦事,，需要付出努力，需要有克服困難的意志,，有戰(zhàn)勝懶惰的勇氣,。但學(xué)習(xí)更是一件快樂(lè)的事，在學(xué)習(xí)中解除了自己的迷惑,，在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)了見識(shí),，獲取了更多的信息，讓視野更開闊,，讓思路更敏捷,，讓心靈更充實(shí)，更重要的是,，只有不斷學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)自己的理想,。

第二，學(xué)會(huì)賞識(shí)別人,，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí),。

我們處在競(jìng)爭(zhēng)與合作共生共存的時(shí)代，更加強(qiáng)調(diào)與人相容,，合作共處,。在現(xiàn)代科技革命條件下,，單槍匹馬、孤軍奮戰(zhàn)很難有大的作為,。重大科技成果的獲得者,，往往是團(tuán)體冠軍，在集體中更能充分體現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值,。自己在科學(xué)上有成果是一種享受,，但同時(shí)也要學(xué)會(huì)如何從別人的成就中獲得樂(lè)趣。今天的事業(yè)是集體的競(jìng)爭(zhēng),，與他人相容,，善于合作的人成功機(jī)會(huì)更大。

第三,，正確面對(duì)困難,，始終對(duì)自己充滿自信。

困難是人生中不可缺少的一部分,，有的人在困難面前意志堅(jiān)強(qiáng),，信心百倍，有的人則膽戰(zhàn)心驚,，畏畏縮縮,，失去進(jìn)取的勇氣。困難是磨練個(gè)人意志的試金石,，如何面對(duì)困難的態(tài)度決定著一個(gè)人是成功還是失敗的最終結(jié)局,。美國(guó)發(fā)明大王愛(ài)迪生發(fā)明蓄電池的實(shí)驗(yàn)，到一萬(wàn)次還沒(méi)有成功,，但他說(shuō)：“我沒(méi)有失敗,，我只是發(fā)現(xiàn)了一萬(wàn)種不能運(yùn)作的方式?！弊孕攀侨松鷿撃茏钣辛Φ目刂普?，是個(gè)性最鮮明的執(zhí)行者，是創(chuàng)造性思維中最重要的因素,，一個(gè)人失敗了并不可怕,，可怕的是失去對(duì)自己的信心,，一個(gè)人對(duì)自己都沒(méi)有自信,，那才是真正的失敗，請(qǐng)同學(xué)們記?。核崽鹂嗬倍加袪I(yíng)養(yǎng)，成功和失敗都是收獲。

同學(xué)們,，在新的學(xué)期里，我殷切地希望我們?nèi)w同學(xué)一定要遵循“勤奮好學(xué),，求實(shí)創(chuàng)新”的校訓(xùn)，秉承__小學(xué)的良好校風(fēng),，牢記日常行為準(zhǔn)則,，加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)，提升文明素質(zhì),，刻苦學(xué)習(xí)文化知識(shí),，積極投身社會(huì)實(shí)踐，努力去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

老師們,，同學(xué)們，讓我們以新學(xué)期為新的起點(diǎn),，以滿腔的熱情,、飽滿的精神和堅(jiān)定的信心，去迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)吧!最后祝愿同學(xué)們成長(zhǎng)更快樂(lè),，祝愿__小學(xué)的明天更加美好!

教師發(fā)言稿篇十四

各位老師,，各位同學(xué)：

今天我們相聚在國(guó)旗下，召開20xx屆高三考前動(dòng)員誓師大會(huì),。我們?cè)陔娪?、電視里都曾看見過(guò)這樣的場(chǎng)面：部隊(duì)在臨戰(zhàn)前都要舉行誓師大會(huì)，古代將士上陣時(shí)還要喝壯行酒,；今天我們的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐經(jīng)過(guò)三年苦讀即將臨戰(zhàn),，作為一個(gè)學(xué)生，打好高考攻堅(jiān)戰(zhàn),，既是時(shí)代發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要,，也是寒窗苦讀的我們和含辛茹苦的全體家長(zhǎng)的殷切期盼，更是我校生存,、發(fā)展和壯大的第一要?jiǎng)?wù),。因此，今天我們?cè)谶@里正式吹響高考攻堅(jiān)戰(zhàn)的號(hào)角,。

一,、要胸懷奮斗目標(biāo)。目標(biāo)是我們奮斗的方向,，給我們以前進(jìn)的動(dòng)力,，準(zhǔn)確把握自己，從實(shí)估量,；激發(fā)斗志,，磨礪一劍。

二,、要樹立必勝的信念,?！靶判氖腔床潜Ｕ稀?。充滿信心,，是決戰(zhàn)高考的前提。要相信自己的能力,，相信老師,、家長(zhǎng)和學(xué)校是你們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，勇往直前,。只要擁有信心,，才可能擁抱成功。

四,、要有堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力,。堅(jiān)定的意志和頑強(qiáng)的毅力，是決戰(zhàn)高考的支柱,。高考不僅僅是智力水平的檢驗(yàn),，更是非智力因素的較量；心理素質(zhì)是增強(qiáng)劑,，它能使人的各種能力發(fā)揮到極致,。高考在即，壓力難免,，競(jìng)爭(zhēng)難免,，但是，響鼓還得重錘敲,，你怎樣看待壓力,，怎樣看待競(jìng)爭(zhēng)！你是把它作為煩惱,、包袱,，還是想變壓力為動(dòng)力，在競(jìng)爭(zhēng)中展示你的智慧和才華,，來(lái)回報(bào)自己多年為之付出的辛勞和汗水,。人生能有幾回博，惟有背水一戰(zhàn),，才能不為庸庸碌碌而后悔,。

我們不用為今年的黑色星期六而開戰(zhàn)。但三年后的今天也是我們?yōu)樽约簽閷W(xué)校為父母爭(zhēng)光的時(shí)刻,，所以我們一起努力吧,。

4.高中成績(jī)分析會(huì)班主任發(fā)言稿怎么寫,。

班在本次二調(diào)考試中,，排名年級(jí)名xx,，各科排名為生物第x、化學(xué)第x,、物理第x,、英語(yǔ)第x、語(yǔ)文第x,、數(shù)學(xué)第x,。針對(duì)以上成績(jī)進(jìn)行分析。

第一,、我們看見了進(jìn)步,。班在一、二調(diào)考試中間經(jīng)歷了換班主任,、二次換數(shù)學(xué)老師,，學(xué)生很浮躁、松散,、無(wú)心好好學(xué)習(xí),。通過(guò)一段時(shí)間的.調(diào)整和領(lǐng)導(dǎo)、老師,、家長(zhǎng)的幫助和支持,，我們看到了進(jìn)步，這給了我們班級(jí)信心和希望,，同學(xué)們開始安定下來(lái),。

第二、我們的成績(jī)還有很大的提升空間,。幸運(yùn)的是,，240班配備的是實(shí)驗(yàn)班的老師，每一位老師都有極為豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn),，更為重要的是,，每一位老師都有很強(qiáng)的責(zé)任心、都非常愛(ài)班的學(xué)生們,。在班級(jí)最危難的時(shí)候,，每一位老師都在鼓勵(lì)、都在堅(jiān)持,、都在使勁拉一把,。這樣一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍是xxx班成績(jī)得以取得進(jìn)步的保障。

第三,、通過(guò)考試反映出好多班級(jí)存在的問(wèn)題,。如老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)依然記不住,；對(duì)于上課所講的內(nèi)容感覺(jué)自己聽懂了,，下課缺少及時(shí)的整理和復(fù)習(xí),，等到再做原題時(shí)依然出錯(cuò)；語(yǔ)文和英語(yǔ)的落后說(shuō)明操前小讀利用率低,、早自習(xí)利用率低,；關(guān)于數(shù)學(xué)，同學(xué)們心中對(duì)數(shù)學(xué)存在畏難情緒,，害怕數(shù)學(xué),，而計(jì)算能力太差。

第四,、針對(duì)班級(jí)存在問(wèn)題,，在下一個(gè)階段的工作中，應(yīng)該重點(diǎn)去抓學(xué)生狀態(tài),，讓學(xué)生踏下心來(lái)學(xué)習(xí),，減少小動(dòng)作、減少上課走神的現(xiàn)象,；關(guān)注每天限訓(xùn)的成績(jī),，關(guān)注各科的日?qǐng)?bào)表，對(duì)于各科的成績(jī)做的心中有數(shù),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)和各科老師聯(lián)系，對(duì)于個(gè)別成績(jī)起伏過(guò)大的學(xué)生,，給予及時(shí)關(guān)注,；加強(qiáng)談話，針對(duì)二調(diào)考試成績(jī),，讓學(xué)生進(jìn)行自我分析,，并且結(jié)合學(xué)生的自我分析發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)幫助學(xué)生解決問(wèn)題。

第五,，xxx班依然需要重點(diǎn)關(guān)注,，這是一個(gè)很有潛力的班級(jí)，但只有把學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái),，學(xué)生的成績(jī)才能上去,，只有學(xué)生的努力換來(lái)了成績(jī)，學(xué)生才會(huì)愿意學(xué),。

作為班主任,，我愿意為這個(gè)班級(jí)付出，我會(huì)盡全力做好我的本職工作,！

全力沖刺,、力爭(zhēng)第一！加油！

教師發(fā)言稿篇十五

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),、尊敬的老師,、同學(xué)們：

大家下午好！

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表“十佳青年教師”,，向大家表示誠(chéng)摯的感謝,。感謝大家對(duì)我們教學(xué)的肯定并且給予我們?nèi)绱顺绺叩臉s譽(yù),。

“十佳青年教師”的稱號(hào),，對(duì)于我們既是榮譽(yù)，也是責(zé)任,，同時(shí)也反映了學(xué)校對(duì)全體青年教師的殷切希望,。我們要珍惜這份榮譽(yù)，我們要肩負(fù)起這種責(zé)任,，我們更要不辜負(fù)學(xué)校上下對(duì)我們的期望,。被評(píng)為“十佳青年教師”，使我們體會(huì)到了學(xué)校對(duì)青年教師的關(guān)懷,、鼓勵(lì)和鞭策,。我們知道我們只是上外優(yōu)秀青年教師群體中的代表，上外歷史上出現(xiàn)過(guò)一代又一代的優(yōu)秀教師,，我們應(yīng)該以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣,，繼承和發(fā)揚(yáng)他們愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人的優(yōu)秀傳統(tǒng),。

學(xué)校黨委適應(yīng)新形勢(shì)的需要,，提出了著力打造三個(gè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，以知識(shí)創(chuàng)新和培養(yǎng)高素質(zhì),、復(fù)合型,、國(guó)際化人才作為我們上外的辦學(xué)目標(biāo)，并且把“格高志遠(yuǎn),、學(xué)貫中外”的新校訓(xùn)提高為上外大學(xué)精神理念的升華,。我們青年教師應(yīng)該積極響應(yīng)校黨委的號(hào)召，從自身做起,，身體力行,，堅(jiān)守校訓(xùn)。我們一定要珍惜美好時(shí)光,，加倍努力工作,，時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平,，為培養(yǎng)高素質(zhì),、復(fù)合型、國(guó)際化人才奉獻(xiàn)自己的青春和力量，為把上外早日建成高水平多科性國(guó)際化研究教學(xué)型外國(guó)語(yǔ)大學(xué)作出英貢獻(xiàn),。

作為上外的青年教師,，作為上外這個(gè)大集體里的一員，我本人深感榮幸,。我從1991年進(jìn)入上外學(xué)習(xí),、工作，十六年來(lái)我所取得的每一點(diǎn)成績(jī)都離不開上外老師和同事的幫助,，是上外人（愛(ài)崗敬業(yè),、教書育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)培養(yǎng)了我。我從事教學(xué)工作時(shí)間并不長(zhǎng),，xx年我調(diào)入英語(yǔ)學(xué)院,，之前在研究所工作，剛走上教學(xué)崗位而且教的是畢業(yè)班,，當(dāng)時(shí)心情十分緊張,。但我在李光儀、何兆熊等許多老教授的關(guān)心和幫助下很快就熟悉了業(yè)務(wù),，勝任了工作,，當(dāng)年就被畢業(yè)班學(xué)生評(píng)為“最受歡迎的老師”。走上教學(xué)崗位五年來(lái),，我在老教師們的引領(lǐng)下,，參與了兩門精品課程的建設(shè)：國(guó)家級(jí)精品課程《高級(jí)英語(yǔ)》和上海市精品課程《美國(guó)文學(xué)史》，我分別擔(dān)任了兩門課程的主講教師,。在學(xué)校教務(wù)處的幫助下,，我成功地開設(shè)了一門全校性的通識(shí)課程，得到了教務(wù)處和廣大學(xué)生的普遍好評(píng),。今年暑假,，我應(yīng)美國(guó)國(guó)務(wù)院的邀請(qǐng)代表中國(guó)、代表上外去美國(guó)參加當(dāng)代美國(guó)文學(xué)的暑期研討班,。在短段六周時(shí)間里,，我們走訪了美國(guó)的不少著名大學(xué)，所到之處我都能遇到或找到我們上外的校友,。他們?cè)诿绹?guó)學(xué)習(xí),、工作、生活,，但他們對(duì)母校的情況十分熟悉,，時(shí)刻關(guān)注著母校的變化和發(fā)展。他們想方設(shè)法為我這位母校來(lái)的老師提供一切方便,，其情其景令我無(wú)比感動(dòng),。這是上外母校的力量,！在美期間，為了母校的榮譽(yù),，為了報(bào)答校友們的深情厚意,，本人在研討班上不敢有絲毫的懈怠，我把平生所學(xué),、所知充分展示在美國(guó)及來(lái)自世界各地的其他十七位學(xué)者面前,，贏得了他們由衷的贊許。

教師發(fā)言稿篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的老師們：

下午好,！非常榮幸能作為老師代表站在這里發(fā)言，感謝領(lǐng)導(dǎo),、同事們給了我這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),，謝謝大家,。（敬禮）

前,，我懷著美好的夢(mèng)想和滿腔的熱情走進(jìn)了田稻，如今已帶過(guò)五屆高中畢業(yè)班了,。16年來(lái),，我很幸運(yùn)，也很幸福,，是田稻給了我放飛理想的藍(lán)天,，是同事給了我放飛理想的雙翼，是學(xué)生給了我放飛理想的無(wú)窮動(dòng)力,。

我不會(huì)忘記,，20xx年9月的一天下午，我走進(jìn)教室,，卻空無(wú)一人,。正當(dāng)我大惑不解的時(shí)候，有人輕輕拉了拉我的手,，是高楚彭同學(xué),！他興奮地說(shuō)：“鄧?yán)蠋煟驴??！蔽彝高^(guò)窗戶往下看：一個(gè)巨大的“心”躍入我的眼簾！這顆“心”竟然是41班全體同學(xué)“站”出來(lái)的,。五十多雙眼睛,，正齊刷刷抬頭望著六樓上的我，大聲地朝我喊：鄧?yán)蠋?，生日快?lè),！看著在蒙蒙細(xì)雨中站立得那么規(guī)則的“心形”,，看著高舉的“鄧?yán)蠋煟湛鞓?lè)”的七彩大字,，聽著他們不停地深情地呼喊……淚水頓時(shí)模糊了我的雙眼,。

我不會(huì)忘記，20xx年的一次班會(huì)課上,，高60班陳專頊同學(xué)在玩魔術(shù)的過(guò)程中,，突然從火堆里抽出一根項(xiàng)鏈，雙手捧到我面前,，大聲說(shuō)：“祝鄧?yán)蠋煿?jié)日快樂(lè)”,！全班同學(xué)齊喊：鄧?yán)蠋煟?0班同學(xué)永遠(yuǎn)愛(ài)你！

我不會(huì)忘記我們年級(jí)組,、我們60班任課老師為章瀟逸同學(xué)竭盡全力而付出的幕幕場(chǎng)景,，我不會(huì)忘記當(dāng)我聽到章瀟逸同學(xué)高考630分的高分的時(shí)候，已是淚流滿面,，我們的任課老師們緊緊擁抱在一起,，久久不能說(shuō)話。

我更不會(huì)忘記20xx年當(dāng)我看到高82班6人上600多分,，5人上590多分,，我已是滿臉淚水。641分的劉斯陽(yáng)同學(xué)撲進(jìn)我的懷里放聲痛哭,。任課老師們也是情緒激動(dòng),，久久不能從喜悅中反應(yīng)過(guò)來(lái)。我們付出了巨大心血,，但我們無(wú)怨無(wú)悔,！

回首過(guò)去，我收獲了很多的榮譽(yù),，更收獲了太多的感動(dòng),，也讓我看到了自己的成長(zhǎng)，更深刻感受到了每次成績(jī)的取得都凝聚了田稻人集體的智慧和心血,。

就以今年我們高三高考的成功來(lái)說(shuō),，我們首先要感謝我們學(xué)校各階層的領(lǐng)導(dǎo)。在以z校長(zhǎng)為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，學(xué)校制定了正確的高考決策和各部門給與了強(qiáng)有力的支持和配合,。梁校長(zhǎng)幾乎每天清晨拖著疼痛的雙腿在校門口迎接我們的師生來(lái)校，讓我們高三師生心生感動(dòng)和充滿戰(zhàn)斗的力量,。在高三每次大小考試和年級(jí)會(huì)上,，z校長(zhǎng)都會(huì)按時(shí)參加并給與建議和鼓勵(lì)，高屋建瓴地引導(dǎo)著高三的順利發(fā)展,。z校長(zhǎng)作為高三蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo),，以身作則,，親歷親為，宏觀上科學(xué)規(guī)劃著高三的教育教學(xué),。z組長(zhǎng),，有著豐富的組長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，微觀上落實(shí)高三教育教學(xué)計(jì)劃,，并進(jìn)行創(chuàng)新,。其他部門的領(lǐng)導(dǎo)都給與了高三最大的支持和強(qiáng)有力的配合，這些都是今年高考創(chuàng)造奇跡的非常重要的條件,。在生源各方面,，我們非常感謝羅主任的用心招生，初中老師尤其是初三全體教師在留人方面付出的巨大艱辛,，讓我們有了創(chuàng)造成功的基礎(chǔ),。在外援方面，我們的家人都給與了我們很大的支持,。我的愛(ài)人z老師無(wú)論在家庭教育上,，還是在遇到困難的時(shí)候他都給了我很大的鼓勵(lì)，這些是我們?nèi)〉贸晒Φ膱?jiān)強(qiáng)后盾,。另外象現(xiàn)在高三年級(jí)的z組長(zhǎng)就曾帶領(lǐng)高二學(xué)生為高三6月高考?jí)研泻皹?，增?qiáng)了我們高三學(xué)生的高考信心,。象z等很多老師多次義務(wù)為我們班學(xué)生答疑,、輔導(dǎo)、進(jìn)行心理疏導(dǎo)等,。這些也是我們班乃至年級(jí)取得成功不可忽視的重要因素,。

從主觀上來(lái)說(shuō)，我們高三老師付出了巨大的心血,。我們高三班主任有z老師,、z老師、z老師,、z老師,、z老師、z老師,，我們班主任老師從高三第一天開始,，休息時(shí)間僅禮拜天半天。高三二期開始,，許多班主任休息時(shí)間只有星期天一個(gè)晚上,。說(shuō)實(shí)話，我們都是在用意志力堅(jiān)持,。高三其他科任老師zz等老師都克服了來(lái)自各方面的困難,，用自己的智慧和汗水為田稻的高考無(wú)私奉獻(xiàn),。在這里，我特別要表達(dá)對(duì)高82班任課老師zz老師的深深感謝,。他們克服了來(lái)自家庭,、身體等多種困難，不僅能任勞任怨地完成年級(jí)規(guī)定的各種培優(yōu)補(bǔ)差工作,，還能在年級(jí)組停止任務(wù)后,，繼續(xù)將這項(xiàng)工作堅(jiān)持到高考6月份，這是一種多大的犧牲精神和教師高尚的職業(yè)責(zé)任感,。我為我們82班的學(xué)生們能擁有這樣的老師群體感到無(wú)比幸運(yùn),，并充滿崇高的敬意。謝謝你們,！沒(méi)有你們,，就沒(méi)有82班高考的今天。

奇跡從來(lái)就不是等來(lái)的,，而是來(lái)自廣大師生的辛勤勞動(dòng),、開拓進(jìn)取和無(wú)私奉獻(xiàn)。20xx年高考的輝煌凝聚了全體高三老師的巨大心血,，更是凝聚了全體田稻人的集體智慧,。讓我們用掌聲為自己喝彩！為田稻加油,！

成績(jī)代表過(guò)去,，希望屬于未來(lái)！我將把更多的愛(ài),，奉獻(xiàn)給我熱愛(ài)的教育事業(yè),，奉獻(xiàn)給我深愛(ài)的學(xué)生！是鷹總會(huì)搏擊長(zhǎng)空,，是愛(ài)總會(huì)讓人感動(dòng),。在20xx年第30個(gè)教師節(jié)會(huì)上，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們田稻老師莊重承諾：在今后的工作中,，我們將以百倍的勤奮和熱情把自己奉獻(xiàn)給熱愛(ài)的教育事業(yè),，奉獻(xiàn)給我們深愛(ài)的學(xué)生，奉獻(xiàn)給發(fā)展中的田稻,，做幸福成功的田稻老師,！最后衷心祝愿全體田稻人家庭幸福，身心健康,，工作順利,，平安吉祥！

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家,！