使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場合越來越多,。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

為中華崛起而讀書演講稿勵(lì)志篇一

鑿壁偷光的故事相信大家一定都知道，這個(gè)故事講的是西漢的匡衡因?yàn)榧揖巢缓?，沒錢買油燈,，只能鑿?fù)▔Ρ冢柚俏⑷醯脑鹿庾x書,，后來他的故事廣為流傳,，人人都知道這么一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子。在古代愛好讀書的可不止匡衡一人,，蘇秦也是其中一個(gè),，他當(dāng)時(shí)為了做大官，拼命讀書,，有時(shí)太累了,，免不了要打瞌睡，可聰明的他想了一個(gè)辦法,，他的手中一直緊握錐子,，只要一想打瞌睡，就拿錐子刺大腿,，這樣痛感就覆蓋了瞌睡,，他也就能繼續(xù)讀書了。

周總理也深愛著書帶給他的世界,，否則他怎會(huì)年僅13歲就說出那般豪言壯語,。我今年已經(jīng)14歲了，如若問我讀書的目的,，那么我會(huì)說：“我是為了我的夢想而讀書,，我只想當(dāng)一名普普通通的教師”，我喜歡讀書,，同樣我也喜歡引導(dǎo)別人讀書,，所以我想當(dāng)一名教師，我想讓我的學(xué)生們都熱愛讀書,，都銘記周總理的話,。

中華上下五千年，這其中有太多太多的文化等著我們?nèi)ネ诰?，也自然有很多書等著我們?nèi)プx,。想要讀盡天下的書那是不可能的，我們能做的只有努力去閱讀，去擴(kuò)充我們的閱讀量,，伴隨著“”的信念,，讓我們繼續(xù)加油，為我們偉大的祖國貢獻(xiàn)自己的力量,。

為中華崛起而讀書演講稿勵(lì)志篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1.在閱讀中體會(huì)人物的思想感情,。

2.體會(huì)少年周恩來立志的原因。

教學(xué)過程:,。

一,、回憶文中講了哪幾件事。

二,、分別用一個(gè)詞,，概括在這三個(gè)階段中，周恩來的情感變化,。

（疑惑,、氣憤,、激動(dòng)）,。

三、分環(huán)節(jié)細(xì)讀課文,，體會(huì)人物的思想感情,。

（三個(gè)環(huán)節(jié)，使學(xué)生理清了事情,，體會(huì)了人物的感情變化,，整體感知了課文。）,。

第一部分,。

1.周恩來內(nèi)心很疑惑，疑惑什么,？在文中畫出有關(guān)詞句,。

（為什么沒事可不要到那個(gè)地方去玩？

為什么那是外國租界地,，惹出麻煩來可就糟了,？

租界地是什么樣的？

為什么中國人不能去那兒,，而外國人卻可以住在那里,？這不是中國人的土地嗎？）,。

2.讀這些句子,，讀出疑惑不解的語氣。

3.指名讀，評(píng)讀,。

4.分角色朗讀對(duì)話部分,。

（通過朗讀，讓學(xué)生體_會(huì)人物的感情變化,，讓“文”和“情”有機(jī)結(jié)合,。）。

第二部分,。

1.讀這一部分,，思考：（1）周恩來因?yàn)槭裁锤械綒鈶崳?/p>

（2）他對(duì)什么有了深刻的認(rèn)識(shí)？

2.圍繞上述問題研討課文,。

（1）氣憤：外國人軋死了中國人,，外國人沒有愧疚之情，反而得意洋洋,。

中國巡警沒有懲處洋人,，反而訓(xùn)斥被害人。

圍觀的人見此情景盡管氣憤,，但沒有人敢說,。

幻燈片訓(xùn)練題：

因?yàn)橹芏鱽砜吹健?，所以氣憤不已?/p>

（2）想象訓(xùn)練,，促使學(xué)生體會(huì)情感。

a.是這位婦女的遭遇不夠悲慘嗎,？

（邊讀邊想象,，她怎樣哭訴，哭訴什么,？）,。

（通過想象，使學(xué)生體會(huì)人物的感情,。）,。

總結(jié)學(xué)法。

讀相關(guān)段落,。

找重點(diǎn)詞句,。

聯(lián)系上下文內(nèi)容，想象當(dāng)時(shí)的情景,，完成幻燈題,。

此時(shí)我仿佛看到他們?cè)诟桑?????????????????????????????????????????????）。

聽到他們?cè)谡f（?????????????????????????????????????????????????????????????????）,。

知道他們?cè)谙耄ā,。?/p>

b.據(jù)此學(xué)法,，從外國人、巡警,、圍觀者三個(gè)不同的角色中任選一個(gè),，進(jìn)行研討、學(xué)習(xí),。

（在讀,、想象和討論過程中體會(huì)洋人的高傲無理，巡警的無能及圍觀者的無奈,。）,。

c.再讀這部分內(nèi)容，讀出你的理解,。

（3）周恩來看到此情景,，對(duì)什么有了深刻認(rèn)識(shí)？（中華不振）,。

你對(duì)當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景還有哪些了解,？（交流課外收集的信息）。

第三部分,。

事后,，同學(xué)們常常看到周恩來一個(gè)人在沉思,。他在沉思什么呢,？讀第三部分內(nèi)容,，聯(lián)系上下文,，思考他在沉思什么。

1.直到在一次修身課上,，聽了周恩來的發(fā)言才解開了這個(gè)謎,。

2.從文中找出他認(rèn)識(shí)到什么才立下這遠(yuǎn)大志向，然后用自己的話談?wù)劺斫狻?/p>

（是的,，少年周恩來在那時(shí)就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到,，中國人要想不受帝國主義欺凌，就要振興中華,。讀書,，就要以此為目標(biāo)。）,。

3.比較學(xué)生回答問題的答案：

為——————————————而讀書,。

邊讀邊思考：周恩來的回答，與其他人有什么不同,？你對(duì)他有了什么新的認(rèn)識(shí),？

4.再讀這部分內(nèi)容,，體會(huì)人物的思想感情。

四,、總結(jié)：

（在相互交流中提高認(rèn)識(shí),，升華感情。）,。

為中華崛起而讀書演講稿勵(lì)志篇三

教學(xué)目標(biāo)：

1.運(yùn)用綜合識(shí)字方法,，認(rèn)識(shí)本課16個(gè)生字，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字能力,。

2.指導(dǎo)書寫生字,。

3.通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，教育孩子們從小立大志,，并懂得要實(shí)現(xiàn)自己的志向必須發(fā)憤學(xué)習(xí),。

4.培養(yǎng)學(xué)生小組合作能力和自我探究能力。

5.繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,，做到不出聲,，不指讀。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.運(yùn)用綜合識(shí)字方法,，認(rèn)識(shí)本課16個(gè)生字,。

2.通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，教育孩子們從小立大志,，并懂得要實(shí)現(xiàn)自己的志向必須發(fā)憤學(xué)習(xí),。

教學(xué)難點(diǎn)：通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，教育孩子們從小立大志,，并懂得要實(shí)現(xiàn)自己的志向必須發(fā)憤學(xué)習(xí),。

教具準(zhǔn)備：教學(xué)課件字撲克牌搜集有關(guān)“周恩來”的資料。

教學(xué)過程：

一,、談話導(dǎo)入,。

同學(xué)們，你們知道周恩來是誰嗎?請(qǐng)把你搜集的資料介紹給大家,。

今天我們就一起來學(xué)習(xí)周恩來小時(shí)候的一個(gè)故事,，大家一起讀：為中華崛起而讀書。

二,、初讀課文,，自主識(shí)字。

1.這篇課文不長,，同學(xué)們想聽老師讀一遍,，還是自己試著讀?(學(xué)生表示自己讀。)請(qǐng)同學(xué)們自己讀課文(2-3遍),，遇到不認(rèn)識(shí)的字用筆畫出來,，用你喜歡的識(shí)字方法去解決,。

2.師：同學(xué)們?cè)谡J(rèn)字時(shí)肯定遇到了一些困難，現(xiàn)在請(qǐng)同桌同學(xué)互相讀一讀,，如果他還有不認(rèn)識(shí)的字,，請(qǐng)你幫幫他。

(老師了解學(xué)生字已基本認(rèn)識(shí),。),。

3.小組合作學(xué)習(xí)。

(出示課件：認(rèn)字表中的字,。),。

這些字你都認(rèn)識(shí)了嗎?向小組同學(xué)介紹你的識(shí)字好方法，哪個(gè)字難記,，也請(qǐng)同學(xué)幫幫你,。

四人一組交流記字方法，找出那些難記字,，重點(diǎn)討論,。教師巡視，了解各組活動(dòng)情況,。

4.全班交流：同學(xué)們學(xué)得非常好,，你們組還有沒有認(rèn)為難記的字呢?

指名當(dāng)小老師教教大家。

按詞語記：崛起年齡振興欽佩,。

5.指名帶讀難記字,，學(xué)生自己解決的字，老師抽卡片讓大家讀,。

三,、鞏固識(shí)字。

師：現(xiàn)在游戲時(shí)間到了,，讓我們一起做游戲吧,。

1.撲克牌。

今天老師教大家玩兒一個(gè)新的游戲：撲克牌(撲克牌是用認(rèn)字表中的字印成的牌,。)。

先說游戲規(guī)則：組長負(fù)責(zé),，大家輪流抓牌,，牌抓完后大家輪流出，出的什么字,，就拼讀出來并組個(gè)詞,，如果哪個(gè)同學(xué)不會(huì)，小組同學(xué)幫幫他,，抓緊時(shí)間,，看哪個(gè)組玩的次數(shù)多,。

2.闖關(guān)。

小狗先生給我們?cè)O(shè)了詞語關(guān),，誰愿意來闖關(guān)?

指名闖詞語關(guān),，如果他讀對(duì)了，請(qǐng)大家跟他讀一遍,，如果讀錯(cuò)了,，請(qǐng)你幫幫他。

四,、再讀課文,。

風(fēng)來了，它吹了一口氣,，生字寶寶全回到課文中了,。

2.三種回答：

3.“為中華崛起而讀書”這句話你怎樣理解?(知道“中華”即中國。知道“崛起”是強(qiáng)大起來的意思,。知道周恩來是中華人民共和國的締造者之一是新中國的第一任總理,，為億萬人民深深愛戴。知道周恩來讀書的時(shí)候中國還很落后,、貧窮,。統(tǒng)一起來就是，“為中華崛起而讀書”這句話是周恩來小時(shí)候說的,，他認(rèn)為自己讀書,，是為了將來使祖國強(qiáng)大起來。),。

你認(rèn)為這句話應(yīng)該怎樣讀?(指導(dǎo)朗讀),。

為什么而燒水(掃地、鍛煉等)?

用為而,。說一句話,。

5.自由讀文讀出自己的理解。

6.帶著對(duì)周恩來的欽佩之情齊讀課文,。

為中華崛起而讀書演講稿勵(lì)志篇四

12歲那年,，周恩來離開家鄉(xiāng)，來到了東北,。而當(dāng)時(shí)的東北,，卻是帝國主義列強(qiáng)在華爭奪的焦點(diǎn)。

周恩來在上學(xué)的時(shí)候,，一直刻苦學(xué)習(xí),，努力用功，并一直銘記著“讀好書,，好讀書,，讀書好”這句話,，此外，他還注重科學(xué)和大自然方面的書籍,，所以他的成績一直出類拔萃,，在班上名列前茅。周恩來總理孜孜不倦地學(xué)習(xí)品質(zhì)和理念,，也讓我們更加懂得讀書的'義理,，讓我們更加情不自禁地去學(xué)習(xí)周恩來總理的這種學(xué)習(xí)精神。不僅如此,，我們還應(yīng)該掌握合理的學(xué)習(xí)方法,，用自己的實(shí)際行動(dòng)去證明“為中華之崛起而讀書”這句話。

在周恩來上小學(xué)的時(shí)候,，曾有一天,，東關(guān)模范高等學(xué)堂的魏校長在一堂修身課上，向所有人問道：“你們?yōu)槭裁炊x書,？”有的學(xué)生說：“為理想和目標(biāo)而讀書,。”還有的同學(xué)說：“為父母經(jīng)營生意而讀書,?！币灿械耐瑢W(xué)說；“為了當(dāng)上大官,，賺更多的錢而讀書,。”可此時(shí),，周恩來卻靜靜地坐在那里,，一言不發(fā)，似乎在思考著什么,。這時(shí),，魏校長似乎發(fā)現(xiàn)了他，走了過來,，問道：“你呢,，你又是為了什么而讀書？”周恩來站了起來,，鏗鏘有力地回答說：“為中華之崛起而讀書,！”魏校長聽了不禁為之一振，隨后,，他又欣慰笑道：“哈哈哈，哈哈哈,，好啊,，好啊,。為中華之崛起！為中華之崛起而讀書,！少年啊,，有志者事竟成，我相信你,，將來的祖國一定會(huì)更加繁榮昌盛,！”

是啊，“為中華之崛起而讀書”不僅僅是周恩來總理的讀書目標(biāo),，更應(yīng)該是我們大家共同讀書的目標(biāo),。振興中華，就該為此為目標(biāo),，向中華美好的未來而奮斗,，創(chuàng)下屬于自己的一片天！

如今,，已經(jīng)周恩來總理是誕辰的120周年了,，讓我們一起來學(xué)習(xí)周恩來總理的精神，弘揚(yáng)紅色傳統(tǒng),，爭做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的遠(yuǎn)大理想,，展現(xiàn)新時(shí)代青少年立志向，有夢想,，愛學(xué)習(xí),，愛勞動(dòng)，愛祖國,，自覺弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的良好精神風(fēng)貌,。

為中華崛起而讀書演講稿勵(lì)志篇五

“請(qǐng)問諸生為什么讀書？”

踴躍的回答響徹在教室上空,，“為做官”,、“為掙錢”等稀奇古怪的答案層出不窮，可周恩來的答案是：“為中華之崛起而讀書,！”堅(jiān)定得不染一絲微塵,，錚錚豪言間流淌的是他赤忱的心。

遠(yuǎn)方閃著微光,，孤獨(dú)暗自生長,，就算墜落，比塵埃更微弱,，也會(huì)照亮一方天地,。林語堂說，世上無人人必讀的書，只有在某時(shí)某地,，某種環(huán)境,，和生命的某個(gè)時(shí)期必讀的書。我認(rèn)為讀書和婚姻一樣,，是命運(yùn)注定或陰陽注定的,。

曾幾何時(shí)，人人都喊著“為中華之崛起而讀書”的口號(hào),，隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,，我們都想成為周國平筆下的守望者。于是,，為了與時(shí)代潮流保持距離,，我們拒絕被文化熏陶，拒絕與紛繁的書籍見面,，蜷縮在沙發(fā)中,，沉溺于熒光屏后自己的世界中；為了守護(hù)人生那些永恒的價(jià)值,，我們積極熱切地轉(zhuǎn)發(fā)著枯燥無味的“雞湯文”即使鋪天蓋地,，泛濫成災(zāi)，點(diǎn)贊熱情也絲毫不減……現(xiàn)代人以科技為甲,、網(wǎng)絡(luò)為盾,，手擎利器，一路披荊斬棘,，大隊(duì)人馬浩浩蕩蕩地走進(jìn)虛擬社會(huì),。

如果可以交換，我希望用手機(jī)換一本書,，用科技進(jìn)步換一個(gè)獲得知識(shí)的機(jī)會(huì),。有了心的風(fēng)鈴，生命即使走過了,，也會(huì)留下動(dòng)人的痕跡,。我們需要豐富自己，為了中華崛起,，為了更好的'未來,，來覺知生命的流動(dòng)，感動(dòng)生命與生命的偶然相會(huì),。

讀書枯燥嗎,？我想問那些刻碑人、那些狀元們,，當(dāng)萬籟俱寂時(shí),，點(diǎn)一盞明燈,，苦吟著孔孟之言?；蚴怯獠[著眼,，在碑上刻著一個(gè)又一個(gè)楷字,，拋卻了塵世的繁華,，一心投入著、付出著,。石碑無言,，落葉有聲，走在生命路的兩旁,，隨時(shí)播種,，隨時(shí)開花，將這一徑長途點(diǎn)綴的香花彌漫,。使穿枝拂葉的行人,，踏著荊棘，不覺痛苦,，有淚可落,。

“中華”是個(gè)很大的字眼，不知道自己會(huì)不會(huì)如此優(yōu)秀,，為中華之崛起而讀書,。或許它意味著翻山越嶺,，艱難渡泅,；意味著突破自我，釋放本心,。

愿做一個(gè)精神明亮的人,，讓自己變得更加優(yōu)秀。

有些路,，雖不是一路向陽,，卻終究會(huì)春暖花開。我們終將走出薄霧纏繞的黎明,，帶著滿身書卷氣,，肩負(fù)崛起中華的重任。

望你珍攝,，吻你萬千,。

為中華崛起而讀書演講稿勵(lì)志篇六

“為中華崛起而讀書”這句家喻戶曉的話常常能在學(xué)校的重要場合響起，它是我們的偉人周恩來所說過的話,，這是他人生的座右銘,，也激勵(lì)了他人生的推進(jìn)，致使他成為了我們中國的大英雄！

也許那個(gè)年代無數(shù)人都有這個(gè)想法和做法,，只是我們知道的不多,，他們也沒有像周恩來那樣成為了我們知道的人，但他們同樣的偉大的,，是值得我們學(xué)習(xí)的`,。

再看看我們的身邊，有多少人只是嘴里喊著這個(gè)口號(hào)而并沒有做出真正有意義的事,，學(xué)生是祖國未來的希望,，是核心骨，可多少人抄作業(yè)的抄作業(yè),，打游戲的打游戲,，荒廢自己，我想你們對(duì)不起你們學(xué)生的身份,。又有多少國家領(lǐng)導(dǎo)人,，你們是我們偉大祖國的骨干，你們應(yīng)該為所有的中國人做出好的榜樣,，可多少新聞報(bào)道了你們貪污,，損害國家利益，只為一己之利,，我想你們對(duì)不起你們領(lǐng)導(dǎo)的身份,。這個(gè)有著新科技的21世紀(jì)，也許的確我們不能守舊,，應(yīng)該創(chuàng)新,，但不是所有東西都能改變，有一些東西是一輩子都會(huì)影響著我們世世代代的,，它是古董,，只會(huì)越來越有價(jià)值。

作為學(xué)生,，我們的本分是學(xué)習(xí),，小的是可以考上大學(xué)，有個(gè)好的工作,，大的是成為國家領(lǐng)導(dǎo)人,，為我們的國家付出一份微薄的力量，但是成功真的很容易嗎,？在鮮為人知的背后,，我們的周恩來付出了多少努力和認(rèn)真，也許只有他自己知道,，但我們知道他所堅(jiān)持的最重要的就是實(shí)事求是,，冷靜分析的態(tài)度和方法,，我們要學(xué)的東西很多，要腳踏實(shí)地,，可能我們不能成為周恩來那樣的人,，但至少我們要成為我們滿意的人！

為中華崛起而讀書演講稿勵(lì)志篇七

“一玉口中國/一瓦頂成家/都說國很大/其實(shí)一個(gè)家/一心裝滿國/一手撐起家/家是最小國/國是千萬家/在世界的國/在天地的家/有了強(qiáng)的國/才有富的家……”《國家》是我最愛唱的歌曲之一,，這首歌不僅旋律旋悠揚(yáng),，好聽易學(xué)，而且歌詞寫得特別好,。唱著唱著,，我們會(huì)覺得全身都充滿了力量。是呀,，只有國家富強(qiáng)了，我們才能挺直腰桿,，生活得更有尊嚴(yán),。

北京奧運(yùn)的圓滿成功，讓世界驚嘆于中華五千年的文化;神七的成功飛天,，標(biāo)志著我國在航天領(lǐng)域的;抗震救災(zāi)時(shí)的眾志成城,，展現(xiàn)了中華兒女在苦難面前的不屈和堅(jiān)強(qiáng);閱兵儀式上恢宏壯觀的隊(duì)伍，再次贏得了世界的矚目與尊重;而即將迎來的上海世博會(huì),，祖國又將在世博歷史的長河中邁出偉大的一步……這一切,，怎能不令每一個(gè)炎黃子孫倍感驕傲、自豪?我們驕傲,，我們自豪,，因?yàn)槲覀兩砗笫钦卺绕鸬淖鎳?

每當(dāng)看到鮮艷的五星紅旗伴著朝陽冉冉升起，每當(dāng)聽到斗志昂揚(yáng)的國歌奏響時(shí),，我總是無比激動(dòng),，心中常回蕩著周恩來總理在課堂上鏗鏘有力的回答--“為中華之崛起而讀書!”當(dāng)年,，周恩來才十二歲,，就立下了振興中華的偉大志向。他的一生都在為中華之崛起而奮斗,，雖忙碌卻快樂,，雖貧困卻高貴。我也要以周恩來總理為榜樣,，從小立下高遠(yuǎn)的志向,，為中華之崛起而讀書，長大了用知識(shí)報(bào)效祖國!

我們偉大的祖國曾歷經(jīng)滄桑,，而今正走在光榮復(fù)興的大道上,，祖國的發(fā)展與富強(qiáng)要靠我們每一個(gè)中華兒女的努力與奉獻(xiàn),。“……國是我的'國/家是我的家/我愛我的國/我愛我的家/我愛我……國家!”這動(dòng)聽的旋律就像烙印一樣銘刻在我的心底,，讓我更加堅(jiān)定自己的理想,。為中華之崛起而讀書!讓我們?cè)谛牡足懹浿@個(gè)信念。為中華之崛起而讀書!讓我們把對(duì)祖國的愛化為一種力量和行動(dòng),，為祖國的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)!

為中華崛起而讀書演講稿勵(lì)志篇八

周xx恩來總理小時(shí)候就立志為中華崛起而讀書,，樹立了遠(yuǎn)大的理想就有了奮斗的目標(biāo)，經(jīng)過努力周xx恩來總理考入天津南開學(xué)校,，后來加入中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國革命,，從此兢兢業(yè)業(yè)，鞠躬盡瘁,。他領(lǐng)導(dǎo)了新民主主義革命戰(zhàn)爭,，二萬五千里長征，八年抗日戰(zhàn)爭,，三年解放戰(zhàn)爭,，建立新中國，建設(shè)新中國,。周xx恩來總理的一生都在為實(shí)現(xiàn)自己的理想而奮斗,。

我們的理想是什么？我們讀書是為什么,？我們生活在幸福的時(shí)代,，衣來伸手飯來張口，坐在明亮寬敞的教室里學(xué)習(xí),。大多數(shù)同學(xué)能認(rèn)真讀書為實(shí)現(xiàn)自己的理想奮斗,，但有的同學(xué)卻和老師耍小聰明，滿腦子想著電子游戲,。

生活在和平年代的我們應(yīng)該珍惜我們來之不易的幸福,，這幸福生活也是先烈拋頭顱，灑熱血前赴后繼用鮮血換來的,。我們不用比舊中國的孩子,，單比一比現(xiàn)在有戰(zhàn)亂國家的孩子，生活在那里的孩子生命都你難以保證何談讀書,。那些國家的孩子肯定很羨慕我們的生活,。我們每天背著書包上學(xué)，帶著父母的希望,，帶著祖國的期待,，進(jìn)了學(xué)校。我們?yōu)榱俗约旱拿篮梦磥?，為了把祖國建設(shè)的更美麗富強(qiáng),，我們要認(rèn)真讀書,，不要辜負(fù)父母的殷殷囑托和祖國母親的召喚。

居安思危,，我們現(xiàn)在過上了幸福的生活,，想想我們的國家在古代是何等的強(qiáng)大，但是近代卻飽受欺凌和屈辱,，成為一個(gè)落后的的國家,，原因是什么——落后就要挨打。

我們的國民生產(chǎn)總值很高,，可是人均很低,。我們?cè)趪溃教斓阮I(lǐng)域有了新的突破,，但是在很多領(lǐng)域還落后與發(fā)達(dá)國家,，總體上我們還是一個(gè)發(fā)展中國家，就因?yàn)榻┠甑耐伙w猛進(jìn),，讓有些國家對(duì)我們虎視眈眈,。

少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng),，建設(shè)偉大祖國是一個(gè)宏偉的工程，少年是祖國的未來和希望,，所以我立志為實(shí)現(xiàn)的民族的偉大復(fù)興而讀書,，為實(shí)現(xiàn)祖國崛起而讀書。

為中華崛起而讀書演講稿勵(lì)志篇九

今天我在表妹家看了一本關(guān)于偉人的書——《偉人的故事》,。里面介紹了無數(shù)位英雄可歌可泣的感人事跡,，其中最吸引我的要數(shù)《為中華之崛起而讀書》這篇文章了，它記敘了一位無產(chǎn)階級(jí)革命家——周恩來小時(shí)候的一件事,。

周恩來從小就熱愛學(xué)習(xí),，所以他的成績?cè)诎嗬镆恢泵星懊Ｓ幸惶?，校長問他們：“你們?yōu)槭裁炊x書?”有的說為父母而讀書,，有的說為做官而讀書，有的說為掙錢而讀書,，有的說為明理而讀書,。輪到周恩來時(shí)，他大聲的說為中華之崛起而讀書,，校長聽后大為滿意,，后來實(shí)踐證明，這是他長期以來樹立的目標(biāo),，離開學(xué)校時(shí),，他曾經(jīng)對(duì)老師和同學(xué)們說過：“愿相聚在中華騰飛于世界之日,。”之后,，他以崇高的品格贏得了全國人民的愛戴,。

我想：他不僅是一位偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家，也是我們子孫后代學(xué)習(xí)的榜樣,，況且沒有解放前的生活是十分困難的,，周總理能在那樣的環(huán)境里樹立那么遠(yuǎn)大的目標(biāo)，是很讓人佩服,，而我們作為一名現(xiàn)代化的小學(xué)生,，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，沿著這位偉人的足跡走下去,，做一個(gè)現(xiàn)代化的四有新人,，那中華騰飛于世界之日就不會(huì)遠(yuǎn)了。

同學(xué)們,，讓我們對(duì)未來美好的前景充滿信心吧!

為中華崛起而讀書演講稿勵(lì)志篇十

人各有志,。千百年來，對(duì)于為什么而讀書有過多種不同的答案,?！皶凶杂悬S金屋，書中自有千鐘粟,，書中自有顏如玉,。”許多人為了個(gè)人的升官發(fā)財(cái)而讀書,，書不過是他們的敲門磚,。門敲開了，書就丟到一邊去了,，門敲不開,，書對(duì)他們也不再有什么用處了。渺小的目的,，當(dāng)然不可能產(chǎn)生持久而偉大的動(dòng)力,。周恩來根本反對(duì)只是為個(gè)人找出路而讀書。1913年,，他考上了天津南開學(xué)校,。有一次，大家討論為什么上中學(xué),。有的同學(xué)說,，南開很有名，在這里畢了業(yè),，就能有個(gè)好前途,。周恩來卻說：我們生活在20世紀(jì)列強(qiáng)競爭的時(shí)代,，國家貧弱不振，外國侵略者一天緊逼一天,，眼看中國就要滅亡,，青年人怎么能只想個(gè)人的前途呢？只有國家獨(dú)立富強(qiáng)了,，個(gè)人才能有前途,。

1．分別找出下面兩個(gè)詞的反義詞。

（1）偉大——（）,。

（2）富強(qiáng)——（）,。

2．畫橫線句子用的是什么修辭手法，“敲門磚”的具體含義是什么,？

1．渺小貧弱,。

2．比喻指有些人為了自己升官發(fā)財(cái)，把讀書當(dāng)做一種手段,、方法,。

3．青年人不能只想個(gè)人的前途。原句更好,，因?yàn)楦星楦鼜?qiáng)烈些,。

為中華崛起而讀書演講稿勵(lì)志篇十一

總理讀書時(shí)，他的老師曾經(jīng)問同學(xué)們：“你們是為什么而讀書,？”

有人說,，是為金錢而讀書。

可靜靜坐在一旁的周恩來,，卻說出了一個(gè)與眾不同的答案：“為中華之崛起而讀書！”周恩來鏗鏘有力的話語,，博得了老師的喝彩：“好?。橹腥A之崛起,！有志者當(dāng)效周生?。　辩H鏘有力的話語還在耳畔回蕩,，我看到了少年堅(jiān)毅的臉龐,，更明白了讀書的方向。

是的,，少年周恩來在那時(shí)就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到,，中國人要想不受到帝國主義的欺凌，就要振興中華,，而讀書,，就要以此為目標(biāo),。

當(dāng)今社會(huì)不僅是一個(gè)優(yōu)勝劣汰的社會(huì)，更是一個(gè)殘酷無比的社會(huì),。李苦禪曾經(jīng)說過：“鳥欲高飛先振翅,，人求上進(jìn)先讀書?！币胧怪腥A民族立足于世界民族之林的頂端,，要想擁有更輝煌的未來，就只有努力學(xué)習(xí),，多讀對(duì)自己有益的書,，才能做個(gè)有用的人，更好地為中華崛起而貢獻(xiàn)力量,。

可是讀書也是有講究的,。冰心曾經(jīng)有句名言------“讀書好，好讀書,，讀好書,。”讀書能使人進(jìn)步,，使人懂得道理,，給了人們好多好處，因此,，讀書是好的,。人們知道了讀書的好處，就應(yīng)該熱愛上讀書,，喜歡讀書,。而且光是好讀書也沒有用還得讀好的、對(duì)我們有益的書,。

書還讓我們看到一個(gè)豐富多彩的世界：《巴黎圣母院》在“美”與“丑”的辯論中,，卡西莫多給了人們真切的回答；《狂人日記》在主人公悲哀的自嘲以及自我幻想中,，向我們講述了一個(gè)陰暗的吃人社會(huì),；《鋼鐵是怎樣煉成的》教會(huì)了我們?cè)鯓硬拍茏鲆粋€(gè)擁有堅(jiān)強(qiáng)毅力和堅(jiān)定信念的人……這一切足以說明書中的世界展示著精彩的人生、千年的積淀和永恒的文明,。

現(xiàn)在,，我們正處于青少年時(shí)代，擁有著大量的精力來讀書,，學(xué)習(xí),。可是，卻有許多學(xué)生把大把大把的時(shí)間,、精力花費(fèi)在電子產(chǎn)品上,，而對(duì)他們真正有益的課外書卻撇在一邊，成為他們眼中毫無意義的擺設(shè),。而正正相反,，有一些年過花甲的老人活到老學(xué)到老,仍然孜孜不倦地讀書，從書中汲取著知識(shí)的力量,。難道我們不應(yīng)該感到慚愧嗎,？相比享受玩電子產(chǎn)品時(shí)的快感，認(rèn)認(rèn)真真的讀書以及從中汲取知識(shí)的甘霖才是我們這個(gè)年紀(jì)時(shí)需要做的,。

所以,，讓我們讀書吧，知識(shí)的力量會(huì)改變?nèi)松?，改變世界,；讓我們讀書吧，知識(shí)的天空會(huì)讓我們實(shí)現(xiàn)理想,，邁向成功,；讓我們讀書吧，祖國終究會(huì)因我們的努力而變得更強(qiáng)盛,！

為中華崛起而讀書演講稿勵(lì)志篇十二

我一生中遇到無數(shù)的女人,，可是從來沒有像你這樣一個(gè)教我如此深受震憾的。也許他為了朋友之間的義氣,，不能追你,。她認(rèn)為，自己的生活太不協(xié)調(diào)!但是,，今生有他,，我依然依然依然無悔。什么才是愛,。即使不會(huì)再愛我,？廟會(huì)，是中國民間的嘉年華（carnival）,，是現(xiàn)實(shí)生活中難覓的一幕科幻電影。

今天我在網(wǎng)站上閱讀了周恩來的為中華之崛起而讀書,，周恩來僅有十二三歲,，卻能夠想著為中華的偉大復(fù)興而奮斗。而我已是一名馬上不如高中的少年,，卻從未想過為國家盡一份力,。

如果讓我來回答“為什么讀書”這個(gè)問題，我一定也會(huì)說一些膚淺的話是為了以后的發(fā)展，為父母而讀等等一切為自己的利益,。而說不出周總理說的那么深遠(yuǎn)的話?，F(xiàn)在的中國是一頭騰飛的巨龍，遲早有一天會(huì)翱翔而上飛上天空,。作為中華大地的人民,，我們應(yīng)開為祖國盡一份力量，雖然一個(gè)人的力量并不能代表什么,，但中國是一個(gè)大國,，是一個(gè)有千千萬人民組成的國家。中國有一句古話“群眾的力量是偉大的”只要我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一份力,，中國前進(jìn)的腳步能更快,，人們的生活水平也會(huì)日益增高。

雖然中國還處于社會(huì)主義初級(jí)階段,，但我想只要我們努力,，我們很快就會(huì)沖破這個(gè)階段，走向更好的發(fā)展,。中國一直在使用人才強(qiáng)國戰(zhàn)略,，所謂人才就是從我們這些學(xué)生中選拔出來的，挑選出人中之龍為祖國做貢獻(xiàn)所以我們應(yīng)該向周總理學(xué)習(xí),，爭取做國家的棟梁,，為祖國的明天而奮斗。

為中華之崛起而讀書,，為祖國的明天而奮斗,。努力吧，和我一樣的孩子們,。爭取為國家做出貢獻(xiàn),，從小事做起，向周總理看齊,。希望明天會(huì)有更多的孩子會(huì)說“為中華之崛起而讀書”,。