為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案篇一

按照崗位設(shè)置科學(xué),，運(yùn)行管理規(guī)范，職務(wù)能上能下,，待遇能高能低的改革方向,，建立適合單位各類人員特點(diǎn)的崗位管理制度，逐步實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變,，調(diào)動(dòng)各類人員的工作用心性,，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。

堅(jiān)持精簡(jiǎn)效能,、以編定崗,、按需設(shè)崗、按崗聘用,、按崗取酬的原則,；堅(jiān)持人崗相宜、責(zé)權(quán)明確,、對(duì)口補(bǔ)崗,、能上能下的原則；堅(jiān)持公開(kāi)平等,、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu),、依法辦事的原則。

（一）管理崗位設(shè)置

1,、總數(shù)x個(gè),，占崗位設(shè)置總量的x%，為管理九級(jí)崗位,；不設(shè)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)崗位,。

2、適用范圍：學(xué)校校級(jí)干部,。

（二）專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置

1,、中級(jí)崗位x個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比x%,。其中：八級(jí)崗位x個(gè),，占中級(jí)崗位比x%；九級(jí)崗位10個(gè),，占中級(jí)崗位比例x%,，十級(jí)崗x個(gè)，占中級(jí)崗位比例x%。

2,、初級(jí)崗位x個(gè),。其中：十一級(jí)崗位x個(gè)，占初級(jí)崗位比例x,，十二級(jí)崗x個(gè),，占初級(jí)崗位比x%。

3,、適用范圍：在編在崗（含經(jīng)縣教育局同意借調(diào)在其他學(xué)校的正式在編專業(yè)技術(shù)人員）的具備各級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位基本條件和競(jìng)聘條件的專業(yè)技術(shù)人員,。

（三）工勤技能崗位

普通工0人

1、擁護(hù)黨的路線,、方針,、政策，遵守憲法,、法律,，行為舉止貼合教師職業(yè)道德，遵守學(xué)校制度,。

2,、具有教師職業(yè)資格，具備小學(xué)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格,；具備崗位所需的專業(yè)技術(shù)水平,、技能。

3,、身體和家庭狀況能勝任小學(xué)教師工作,，一學(xué)期內(nèi)病假總計(jì)不超過(guò)14日或20課時(shí)（含），事假總計(jì)不超過(guò)7日或15課時(shí)（含）,。

4、任現(xiàn)職以來(lái),，認(rèn)真履行各項(xiàng)工作職責(zé),，完成繼續(xù)教育的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，經(jīng)考核到達(dá)合格以上等次（含合格）,。

5,、任現(xiàn)職以來(lái)年度考核均到達(dá)“合格”以上等次（含合格）。

6,、任教課時(shí)沒(méi)有發(fā)生職責(zé)性安全事故,。

7、熱愛(ài)學(xué)校,，具有大局觀念,，服從安排，用心承擔(dān)臨時(shí)性工作任務(wù)。

（一）,、管理崗位：直接由校長(zhǎng)按照“雙肩挑”的政策兼任,。

（二）、對(duì)已經(jīng)聘任擔(dān)任現(xiàn)職的專業(yè)技術(shù)人員,，經(jīng)考核貼合崗位基本條件,，直接聘用為現(xiàn)有的專業(yè)技術(shù)崗位，考核聘用為相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí),。

（三）簽訂聘用合同,。

建立以中心校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),，施洞各片區(qū)校長(zhǎng),、中層干部、教師代表為成員的學(xué)校聘任工作小組,，組織考核聘任的全面工作,。領(lǐng)導(dǎo)小組人員如下：

辦公室設(shè)在xx小學(xué)，xx為辦公室主任,，負(fù)責(zé)崗位設(shè)置工作辦公及材料歸類整理,。

1、編制崗位說(shuō)明書(shū)階段：x月x日至x日,，編制管理崗位,、專業(yè)技術(shù)十二級(jí)至八級(jí)的崗位說(shuō)明書(shū)。

2,、編制崗位設(shè)置實(shí)施方案階段：x月x日至x月x日,，本階段包括方案的集中草擬，校委會(huì)初步討論,，征求教職工意見(jiàn)推薦,，召開(kāi)教師大會(huì)專題討論，校委會(huì)研究確定,。

3,、報(bào)審階段：x月x日至x日，報(bào)縣教育局審查和縣人事勞動(dòng)局核準(zhǔn),。

4,、公示階段：x月x日至x日公x個(gè)工作日。

5,、崗位聘用階段：20xx年x月x日至x日,，教師申請(qǐng)應(yīng)聘，組織審查資格條件,，實(shí)施崗位聘用,，確定擬聘人員名單,。

6、申請(qǐng)核準(zhǔn)階段：20xx年x月x日至x日,，完善相關(guān)材料,，報(bào)縣教育局審查和縣人事勞動(dòng)局核準(zhǔn)。

7,、聘用合同簽訂及鑒證階段：xx月x日至x日,，學(xué)校與聘用人員簽訂聘用合同，并按規(guī)定進(jìn)行合同鑒證,。

8,、施洞鎮(zhèn)各片區(qū)小學(xué)均按此方案進(jìn)行，不得降低標(biāo)準(zhǔn),。

以上實(shí)施步驟根據(jù)全縣統(tǒng)一部署的調(diào)整進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整,。

附件：

1、x小學(xué)崗位說(shuō)明書(shū),；

2,、x學(xué)初級(jí)、中級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位競(jìng)爭(zhēng)上崗考核辦法

3,、x小學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位競(jìng)爭(zhēng)上崗申請(qǐng)表

4,、x學(xué)教師師德師風(fēng)評(píng)價(jià)表（匯總）

5、校長(zhǎng)“自主用人”考核表

學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案篇二

為進(jìn)一步深化教育人事改革,，建立科學(xué)規(guī)范,、公開(kāi)公平的教師選拔聘任制度，加強(qiáng)和優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)我縣教育事業(yè)發(fā)展,，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神,，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，特制定本實(shí)施方案,。

通過(guò)全面推行教師競(jìng)爭(zhēng)上崗和聘任制,，深化學(xué)校人事制度改革,，優(yōu)化教師隊(duì)伍,，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，調(diào)動(dòng)教師工作積極性和創(chuàng)造性，形成充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制,，為發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)校專門(mén)成立學(xué)校教師競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組,。組長(zhǎng)：xx,，成員：xx。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定方案,、組織實(shí)施,、過(guò)程監(jiān)督,、結(jié)果審定、選拔教師代表參與工作小組的工作,。

學(xué)校共設(shè)x名崗位：①中心校有崗x個(gè)：行x名,， 財(cái)會(huì)x名、文印1名,，校醫(yī)1名,，計(jì)算機(jī)x名，體育1名,，英語(yǔ)2名,，后勤工作x名，教學(xué)崗x名,；②幼兒園4名（大班小班各2個(gè)）,；③村校5名（雷團(tuán)、流源,、所里,、城坪、士門(mén),、xx各1個(gè)）,。

學(xué)校全體教職工（每位教職工可選以上其中三個(gè)崗位報(bào)名應(yīng)聘（分第一崗位要求、第二崗位要求,、第三崗位要求）,。

第一輪后勤人員竟聘 → 第一輪村校班主任竟聘

→ 專職教師竟聘 → 中心校幼兒園班主任竟聘

→中心校幼兒園副班主任竟聘→第二輪后勤人員竟聘

→第二輪村校班主任竟聘

競(jìng)聘程序

（一） 召開(kāi)全體教師大會(huì)，進(jìn)行競(jìng)聘工作總動(dòng)員,，組織xx選拔教師代表參與教師競(jìng)聘工作,。

（二）競(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組公示固定崗位和竟聘崗位。固定崗位是由教育局任命或報(bào)教育局備案有職務(wù)人員的崗位,，不在竟聘范圍之內(nèi),。竟聘崗位是本次全體教職工竟聘的崗位：

1、固定崗位如下：

竟聘崗位如下

（三） 教職工根據(jù)自己的情況向?qū)W校遞交崗位竟聘申請(qǐng)表,；

（四）競(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)老師的崗位竟聘申請(qǐng)表,，審查參加競(jìng)聘的教師的資格，確定候選人,。

（五）全體教職工和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)依次（按崗位設(shè)置順序）對(duì)每個(gè)崗位競(jìng)聘人員進(jìn)行民主測(cè)評(píng),。

（六）競(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)《競(jìng)爭(zhēng)上崗量化打分細(xì)則》給竟聘的老師打分。

（七）競(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)<<競(jìng)爭(zhēng)班主任量化細(xì)則>>打的分和學(xué)校的實(shí)際需要來(lái)綜合考慮,，依次確定六到一年級(jí),、幼兒園、村校的班主任,。

（八） 如有班主任崗位沒(méi)有聘滿,，則由竟聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組決定是否在落聘人員中進(jìn)行第二輪竟聘,。

（九）學(xué)校在初步確定了班主任人選后，即開(kāi)展學(xué)科教師與班主任雙向選擇競(jìng)聘上崗工作,。學(xué)科教師競(jìng)聘時(shí)應(yīng)明確表明愿意和哪個(gè)班主任合作,，班主任參與測(cè)評(píng)、自主組閣,，對(duì)競(jìng)聘上崗過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題,，由競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組及有關(guān)人員進(jìn)行磋商，作出微調(diào),。

（十）最后競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)全體教職工和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)依次（按崗位設(shè)置順序）對(duì)競(jìng)聘人員的測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)和本人的意愿來(lái)確定勤人員的崗位,。

學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案篇三

為了深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度,，實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化,、規(guī)范化和制度化，根據(jù)國(guó)家和省市有關(guān)文件精神,，結(jié)合我校實(shí)際,，制定本實(shí)施方案。

通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度,，創(chuàng)新管理體制,，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源,，凝聚優(yōu)秀人才,，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,，調(diào)動(dòng)各類人員的積極性和創(chuàng)造性,，促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗,、宏觀調(diào)控的原則,；堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則,；堅(jiān)持按崗聘用,、合同管理的原則；堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施,、穩(wěn)步推進(jìn)的原則,。

（一）xx。

（二）按我校教職工數(shù)及職稱結(jié)構(gòu),，實(shí)際設(shè)置崗位總量xx個(gè),，其中：管理崗位0個(gè)。專業(yè)技術(shù)崗位xx個(gè),，其中：七級(jí)（副高）1個(gè),，八級(jí)xx個(gè)，九級(jí)xx個(gè),，十級(jí)xx個(gè)（八級(jí)九級(jí)十級(jí)為中級(jí)職務(wù)）,。十一級(jí)x個(gè)，十二級(jí)x個(gè),，十三級(jí)1個(gè)（十一級(jí)至十三級(jí)為初級(jí)職務(wù)）,。工勤技能崗位2個(gè)。

1,、管理崗位的名稱,、等級(jí)、數(shù)量

總數(shù)0個(gè),，占單位崗位總量的0%,。其中：三級(jí)0個(gè)，四級(jí)0個(gè),，五級(jí)0個(gè),，六級(jí)0個(gè)，七級(jí)0個(gè),，八級(jí)0個(gè),，九級(jí)0個(gè)，十級(jí)0個(gè),。

2,、專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

（1）高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位x個(gè),，占專業(yè)技術(shù)崗位比例x%

a,、正高級(jí)崗位x個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例x%,。其中：三級(jí)崗位0個(gè),，四級(jí)崗位0個(gè)。

b,、副高級(jí)崗位x個(gè),，占專業(yè)技術(shù)崗位比例x%。其中：五級(jí)崗位0個(gè),，六級(jí)崗位0個(gè),，七級(jí)崗位1個(gè)。

（2）中級(jí)崗位x個(gè),，占專業(yè)技術(shù)崗位比例x%,。其中：八級(jí)崗位x個(gè)，九級(jí)崗位19個(gè),，十級(jí)崗位x個(gè),。

（3）初級(jí)崗位x個(gè),，占專業(yè)技術(shù)崗位比例x%。其中：十一級(jí)崗位x個(gè),，十二級(jí)崗位x個(gè),，十三級(jí)崗位1個(gè)（未評(píng)職1人）。

3,、工勤技能崗位等級(jí),、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

工勤技能崗位2個(gè)，占單位崗位總量的x%,。其中：技術(shù)工一級(jí)0個(gè),，技術(shù)工二級(jí)0個(gè)，技術(shù)工三級(jí)0個(gè),，技術(shù)工四級(jí)1個(gè),，技術(shù)工五級(jí)1個(gè)，普通工崗位0個(gè),。

（一）管理崗位各等級(jí)職責(zé)與任職條件

（二）專業(yè)技術(shù)崗位各等級(jí)職責(zé)與任職條件

（三）工勤技能崗位各等級(jí)職責(zé)與任職條件

制定競(jìng)爭(zhēng)上崗辦法應(yīng)按照xx有關(guān)規(guī)定為依據(jù),，在內(nèi)容上應(yīng)包括以下五個(gè)方面：

（一）符合各等級(jí)崗位條件的待聘人員情況（見(jiàn)待聘人員花名冊(cè)）

（二）實(shí)施競(jìng)爭(zhēng)上崗的辦法（考試、考核等辦法）

（三）實(shí)施競(jìng)爭(zhēng)上崗的方法步聚及時(shí)間要求

1,、公布已經(jīng)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置實(shí)施方案,，包括具體崗位及其職責(zé)、聘用條件等事項(xiàng),。

2,、工作人員申請(qǐng)應(yīng)聘。填寫(xiě)《事業(yè)單位崗位競(jìng)聘申請(qǐng)表》,。

3,、聘用工作組織按崗位條件和競(jìng)聘條件對(duì)應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行審核,。

4,、公示參加競(jìng)崗人員審核結(jié)果。

5,、開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)上崗（組織競(jìng)崗人員通過(guò)考試,、考核等形式進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)上崗），聘用工作組織根據(jù)競(jìng)崗情況或考核結(jié)果,，擇優(yōu)提出擬聘人員名單,。

6、單位負(fù)責(zé)人員集體討論確定擬聘人員,。

7,、公示擬聘用人員情況（名單、崗位名稱與等級(jí)）。

8,、按核準(zhǔn)權(quán)限逐級(jí)上報(bào)政府人事部門(mén)核準(zhǔn)或備案,。

9、聘用單位法定代表人或者其委托人與受聘人員簽訂聘用合同,。

（六）聘用合同簽訂

（七）其它需要說(shuō)明的問(wèn)題

單位按照競(jìng)爭(zhēng)上崗的程序,，作出具體工作計(jì)劃安排，要求任務(wù)清晰,、安排合理，責(zé)任明確,，標(biāo)準(zhǔn)具體,。

（一）、成立劍閣縣下寺小學(xué)校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組,，組成人員如下：

xx

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，由張知勇任辦公室主任。

（二）領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

1,、制訂實(shí)施方案,。根據(jù)國(guó)家、省,、市有關(guān)文件精神,，制定單位崗位設(shè)置實(shí)施方案，召開(kāi)單位職工大會(huì)或職工代表大會(huì)討論通過(guò),。

2,、資格審查。對(duì)申請(qǐng)競(jìng)聘人員提交的材料對(duì)照崗位任職條件進(jìn)行資格審查,，確定參加競(jìng)聘打分人員名單,。

3、組織開(kāi)展人員競(jìng)崗工作,，確定單位擬聘人員名單,。

4、協(xié)調(diào)和處理問(wèn)題,。對(duì)崗位實(shí)施工作中出現(xiàn)的各種情況和問(wèn)題進(jìn)行協(xié)調(diào)并處理,，仲裁本單位崗位實(shí)施工作中存在的爭(zhēng)議。

5,、其它相關(guān)工作