“方”即方子、方法,?！胺桨浮保丛诎盖暗贸龅姆椒?，將方法呈于案前,，即為“方案”。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀。

學(xué)校崗位設(shè)置方案篇一

堅持以鄧小平理論,、“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，通過推行崗位管理制度和人員聘用制度,，創(chuàng)新管理體制,，轉(zhuǎn)換用人機制，整合人才資源,，凝聚優(yōu)秀人才,，實現(xiàn)我院由身份管理向崗位管理、由固定用人向合同用人的轉(zhuǎn)變,，調(diào)動各類人員的積極性和創(chuàng)造性,，促進各項事業(yè)的發(fā)展。

（一）以人為本原則：認真學(xué)習(xí),、深刻領(lǐng)會,、中央,、廣東省的相關(guān)文件，先入軌,、后完善,，循序漸進、逐步到位,。首次聘用中,，在冊正式職工按現(xiàn)有職務(wù)或崗位進入相應(yīng)等級的崗位，妥善處理好在聘用工作中出現(xiàn)的各類問題,。

（二）公開,、公平、公正原則：堅持公開平等,、競爭擇優(yōu),、依法辦事。以崗位設(shè)臵為基礎(chǔ),，按崗聘用,，規(guī)范管理。

（三）穩(wěn)慎實施原則：平穩(wěn)實施,，穩(wěn)步推進,。深入調(diào)查研究，準(zhǔn)確掌握情況,，認真聽取多方意見,，堅持科學(xué)論證，充分考慮學(xué)?，F(xiàn)狀,，做好政策銜接，嚴格按照工作程序,，順利完成崗位管理與聘任工作,。

我院擬設(shè)崗位總量283個，其中管理崗位57個,，占崗位總量的20%,；專業(yè)技術(shù)崗位211個，占崗位總量的75%,；工勤技能崗位15個,，占崗位總量的5%。主系列專業(yè)技術(shù)崗位為教師系列,，設(shè)臵崗位182個,，占專業(yè)技術(shù)崗位總量的86.3%；輔系列專業(yè)技術(shù)崗位分別為工程實驗,、圖書資料,、檔案管理,、會計審計、醫(yī)療衛(wèi)生,、研究,、編輯出版、電化教育系列,，設(shè)臵崗位29個,，占專業(yè)技術(shù)崗位總量的13.7％,。

（一）管理崗位等級,、數(shù)量,、名稱管理崗位擬共設(shè)57個，占崗位總量的20％,。其中,，三級崗位0個，四級崗位2個,，五級崗位4個,，六級崗位18個，七級崗位19個,，八級崗位9個,，九級崗位3個，十級崗位2個,。

（二）專業(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量,、名稱專業(yè)技術(shù)崗位擬共設(shè)211個（其中輔系列29個）,，占崗位總量的75%。其中,，高級專業(yè)技術(shù)崗位74個（輔系列崗位9個）,，占專業(yè)技術(shù)崗位總量的35%。

1,、正高級崗位10個（其中輔系列0個）分別為,，二級崗位1個（其中輔系列崗位0個）；三級崗位3個（其中輔系列崗位0個）,；四級崗位6個（其中輔系列崗位0個）,。

2、副高級崗位64個（其中輔系列9個）,。分別為,，五級崗位13個（其中輔系列崗位0個）；六級崗位26個（其中輔系列崗位4個）,；七級崗位25個（其中輔系列崗位5個）,。

3,、中級崗位95個（其中輔系列14個）。分別為,，八級崗位29個（其中輔系列崗位4個）,；九級崗位38個（其中輔系列崗位6個）；十級崗位28個（其中輔系列崗位4個）,。

4,、初級崗位42個（其中輔系列6個）分別為，十一級崗位21個（其中輔系列崗位3個）,；十二級崗位21個（其中輔系列崗位3個）,。

（三）工勤技能崗位等級、數(shù)量,、名稱工勤技能崗位擬共設(shè)15個,。其中，技術(shù)工一級0個,，技術(shù)工二級0個,；技術(shù)工三級崗位6個；技術(shù)工四級崗位3個,；技術(shù)工五級崗位5個,；普通工崗位1個。

（一）三類崗位任職基本條件

1,、遵守憲法和法律,；

2、具有良好的品行,；

3,、崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件,；

4,、適應(yīng)崗位要求的身體條件；

5,、申請競聘專業(yè)技術(shù)崗位應(yīng)具備對應(yīng)的專業(yè)技術(shù)資格,；

6、實行執(zhí)業(yè)資格準(zhǔn)入控制的專業(yè)技術(shù)崗位應(yīng)符合執(zhí)業(yè)資格的要求,；

7,、受聘教師崗位的專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具有良好的學(xué)風(fēng)、學(xué)術(shù)道德和合作精神,，符合國家關(guān)于相應(yīng)教師職務(wù)的基本任職條件,，具備與履

9、行崗位職責(zé)相適應(yīng)的學(xué)術(shù)水平和創(chuàng)新能力,。具有高校教師資格證或符合學(xué)院教師資格認定條件,。

8,、確因工作需要，由專業(yè)技術(shù)崗位交流到管理崗位的人員,，可根據(jù)干部人事管理權(quán)限和本人條件,，可聘任相應(yīng)的管理崗位職務(wù)；由管理崗位交流到專業(yè)技術(shù)崗位的人員,，根據(jù)專業(yè)技術(shù)聘任管理規(guī)定及本人條件,，可聘任相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

（二）管理崗位職責(zé)與申報條件

1,、學(xué)歷條件：

職員崗位一般應(yīng)具有大學(xué)?？埔陨衔幕潭龋渲辛壱陨下殕T崗位,，一般應(yīng)具有大學(xué)本科以上文化程度,。

2、資歷要求：

（1）五級職員崗位,，須在六級職員崗位上工作2年以上,；

（2）六級及以下職員崗位，須分別在下一級職員崗位上工作3年以上,。

（3)七級,、八級職員崗位，一般應(yīng)分別在八級,、九級職員崗位上工作三年以上,。

（4)九級職員崗位，一般應(yīng)在十級職員崗位上工作三年以上,。

3,、具體各管理崗位的職責(zé)和聘用條件詳見各管理崗位的《崗位說明書》。

（三）教師系列崗位任職條件

1,、教授三級（專業(yè)技術(shù)三級）崗位任職條件（見附件1）

2、教授四級崗位（專業(yè)技術(shù)四級崗位）任職條件（見附件1）

3,、副教授一級崗位（專業(yè)技術(shù)五級崗位）任職條件（見附件2）

4,、副教授二級崗位（專業(yè)技術(shù)六級崗位）任職條件（見附件2）

5、副教授三級崗位（專業(yè)技術(shù)七級崗位）職責(zé)與申報條件（見附件2）

6,、講師一級崗位（專業(yè)技術(shù)八級崗位）任職條件（見附件3）

7,、講師二級崗位（專業(yè)技術(shù)九級崗位）任職條件（見附件3）

8、講師三級崗位（專業(yè)技術(shù)十級崗位）任職條件（見附件3）

9,、助教一級崗位（專業(yè)技術(shù)十一級崗位）任職條件（見附件4）

10,、助教二級崗位（專業(yè)技術(shù)十二級崗位）任職條件（見附件4）

（四）教輔系列崗位任職條件教輔系列專業(yè)技術(shù)崗位包括工程實驗、圖書資料,、檔案管理,、會計審計,、醫(yī)療衛(wèi)生、研究,、編輯出版,、電化教育系列等專業(yè)技術(shù)崗位。

1,、教輔系列副高二級崗位（專業(yè)技術(shù)六級崗位）任職條件（見附件5）

3,、教輔系列副高三級崗位（專業(yè)技術(shù)七級崗位）任職條件（見附件5）

4、教輔系列中級一級崗位（專業(yè)技術(shù)八級崗位）任職條件（見附件6）

5,、輔系列中級二級崗位（專業(yè)技術(shù)九級崗位）任職條件（見附件6）

6,、輔系列中級三級崗位（專業(yè)技術(shù)十級崗位）任職條件（見附件6）

7、輔系列助理一級崗位（專業(yè)技術(shù)十一級崗位）任職條件（見附件7）

8,、輔系列助理二級崗位（專業(yè)技術(shù)十二級崗位）任職條件（見附件7）

9,、輔系列員級（專業(yè)技術(shù)十三級崗位）任職條件

相關(guān)專業(yè)大專畢業(yè)，服從工作安排,，在對應(yīng)輔系列專業(yè)技術(shù)崗位工作,。

（五）工勤技能崗位職責(zé)與任職申報條件受聘工勤技能崗位者，應(yīng)完成技能操作維護,、后勤保障,、服務(wù)等工作職責(zé)，不斷提高操作維護技能,，提升服務(wù)水平,，滿足教學(xué)科研和日常運行等需要。按照人事改革的要求,，學(xué)校后勤要逐步實行社會化服務(wù),，一般性勞務(wù)工作采用政府購買服務(wù)的方式解決，學(xué)校不再設(shè)臵相應(yīng)的工勤技能崗位,。

符合下列條件者,，可申請競聘對應(yīng)等級的工勤技能崗位：

1、技術(shù)工二級崗位,，須在本工種技術(shù)工三級崗位工作滿5年,，并通過技師技術(shù)等級考評；

2,、技術(shù)工三級崗位,，須在本工種技術(shù)工四級崗位工作滿5年，并通過高級工技術(shù)等級考核,；

3,、技術(shù)工四級崗位，須在本工種技術(shù)工五級崗位工作滿5年，并通過中級工技術(shù)等級考核,；

4,、技術(shù)工五級崗位，須在學(xué)徒（培訓(xùn)生）學(xué)習(xí)期滿或見習(xí),、試用期滿,，并通過初級工技術(shù)等級考核。

具體各工勤技能崗位的聘用條件詳見各工勤技能崗位的《崗位說明書》,。

（一）公布崗位設(shè)臵實施方案：公布崗位設(shè)臵實施方案及各崗位的《崗位說明書》,。

（二）報名與資格審查：應(yīng)聘人員向所在部門、系（部）提出書面應(yīng)聘申請,，并按要求提交相關(guān)證明材料,。各部門崗位設(shè)臵工作組對本部門應(yīng)聘人員的資格、條件進行初審,。

（三）競聘：

1,、各部門崗位設(shè)臵工作組對通過初審的應(yīng)聘人員提出初步聘用意見報學(xué)院組織人事處。

2,、初次崗位競聘時,，根據(jù)具備的專業(yè)技術(shù)資格，均可以進入相對應(yīng)技術(shù)崗位的最低等級,。

3,、達到各專業(yè)技術(shù)崗位3級、5級,、6級,、8級、9級,、11級,、12級基本要求的，以及初次崗位競聘后,，專業(yè)技術(shù)職稱晉升的,，學(xué)院崗位設(shè)臵管理領(lǐng)導(dǎo)小組對其工作績效（教學(xué)、科研,、社會實踐能力等）進行比較,，得分高的優(yōu)先聘用對應(yīng)等級。

（四）確定擬聘人員：學(xué)院聘用工作組討論確定聘用名單,，報學(xué)校崗位設(shè)臵和聘用領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。

（五）公示：聘用結(jié)果在校園網(wǎng)公示7天,。

（六）報批與核準(zhǔn)：報省教育廳審核,，省人社廳核準(zhǔn)。

（七）簽訂聘用合同：單位法定代表人（或委托代理人）與受聘人員簽訂崗位聘用合同。

（一）組織機構(gòu)

為保證我院崗位設(shè)臵實施方案順利進行,，成立學(xué)院崗位設(shè)臵和人員聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，組成如下：

組長：耿靜超、張德?lián)P

副組長：李映強,、李建輝,、肖智遠

成員：葉國新、宋亞光,、陳斌,、宋新輝、羅澤榕,、熊飛,、張岐、陳楚瑞,、邱廣林,、吳霞、曾紀(jì)瑤,、盧汝新,、陳愛軍、葉其藍,、戴遠威,、李素珍、郭梓仁,、黃俐曄,、廖娟妹、鄒月,、石大立

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，辦公室設(shè)在組織人事處，負責(zé)崗位設(shè)臵和人員聘用工作的組織和實施,，人員組成如下：

主任：李建輝（兼）

副主任：羅澤榕成員：方秀英,、周禮、梁惠梅,、李小梅辦公室設(shè)3個聘用工作組,，分別是教學(xué)系列專業(yè)技術(shù)崗位聘用工作組、教輔系列專業(yè)技術(shù)崗位聘用工作組,、管理和工勤技能崗位聘用工作組,，負責(zé)學(xué)院工作人員的崗位聘用工作。人員組成待定,。

各部門成立相應(yīng)的崗位設(shè)臵和人員聘用工作組,，部門正職、系（部）主任任組長，人員組成為部門領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)骨干教職員工,，其中系（部）崗位設(shè)臵和人員聘用工作組組成人員不少于5人（各部門于20xx年12前將本部門崗位設(shè)臵和人員聘用工作組名單報組織人事處）,。

為保證學(xué)院崗位設(shè)臵和人員聘用工作公正、公開,、公平的進行,，學(xué)院成立崗位設(shè)臵與人員聘用工作投訴與申訴工作組，人員組成如下：

組長：宋亞光

副組長：陳斌

成員：陳楚瑞,、鄭慶光,、郭浩東

（二）工作職責(zé)

崗位設(shè)臵和人員聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)學(xué)院崗位設(shè)臵與人員聘任管理的領(lǐng)導(dǎo)和決策工作,，執(zhí)行學(xué)院黨委會的決定,。下設(shè)辦公室，負責(zé)崗位聘用工作的組織和實施,。崗位設(shè)臵與人員聘用工作投訴與申訴工作組,，受理崗位設(shè)臵及人員聘用過程中教職工提出的投訴與申訴工作。各部門的崗位設(shè)臵和人員聘用工作組,，負責(zé)本部門崗位設(shè)臵和人員聘用的初審,、推薦及上報等工作。

我院崗位設(shè)臵及人員聘用工作總體安排是：20xx年底完成崗位設(shè)臵和人員聘用工作,，具體步驟實施如下：

（一）20xx年成立學(xué)院崗位設(shè)臵和人員聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

（二）20xx年成立學(xué)院崗位設(shè)臵與人員聘用工作投訴與申訴工作組、成立各系列聘用工作組,。

（三）20xx年——20xx年中旬召開各類人員座談會,，討論實施方案、各類崗位聘用條件等,。

（四）20xx年底召開全校教職工代表大會,，廣泛聽取教職工意見和建議。

（五）20xx年初提交學(xué)院黨委會議討論決定并上報省教育廳及省人社廳,。

（六）20xx年中旬展開宣傳動員,，公布實施方案及崗位職責(zé)、聘用條件,，各部門編寫崗位說明書,。

（七）20xx年下旬應(yīng)聘人員向各部門、各部系（院）提出書面申請,，并提交相關(guān)證明材料,。

（八）20xx年底各部門崗位設(shè)臵和人員聘用工作組對應(yīng)聘人員的資格、條件進行初審,，并報學(xué)院組織人事處,。

（九）20xx年初各系列聘用工作組進行評議,，提出擬聘人員名單。

（十）20xx年中旬報學(xué)院崗位設(shè)臵和人員聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定和學(xué)院黨政聯(lián)席會議研究,。

（十一）20xx年下旬公示。

（十二）20xx年底學(xué)院與受聘人員簽訂聘用合同,。

（一）學(xué)院設(shè)“雙肩挑”的崗位有：院長,、分管教學(xué)副院長、分管科研副院長,、教務(wù)處處長,、科研處處長、財務(wù)處處長,。

（二）首次崗位聘用時,，管理人員具有專業(yè)技術(shù)職稱，且按現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)兌現(xiàn)待遇的,，本人提出申請,，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)可納入專業(yè)技術(shù)崗位。

（三）技術(shù)工人在專業(yè)技術(shù)崗位上工作,，并能完成本崗位工作任務(wù)的,，經(jīng)考核合格者，若工作需要可聘任相應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位,。

（四）專業(yè)技術(shù)人員離退休不足一個聘期的,，優(yōu)先考慮聘用。

（一）本實施方案自發(fā)文之日起執(zhí)行,，學(xué)院原有的相關(guān)規(guī)定與本辦法不一致的,，按本辦法執(zhí)行。

（二）本辦法由學(xué)院崗位設(shè)臵與人員聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負責(zé)解釋（教學(xué)效果評價等級由學(xué)院教務(wù)處和督導(dǎo)辦負責(zé)解釋,，科研情況等由學(xué)院科研處負責(zé)解釋）,。

附件：

1、教授三級（專業(yè)技術(shù)三級）崗位任職條件

2,、教授四級崗位（專業(yè)技術(shù)四級崗位）任職條件

3,、副教授一級崗位（專業(yè)技術(shù)五級崗位）任職條件

4、副教授二級崗位（專業(yè)技術(shù)六級崗位）任職條件

5,、副教授三級崗位（專業(yè)技術(shù)七級崗位）職責(zé)與申報條件

6,、講師一級崗位（專業(yè)技術(shù)八級崗位）任職條件

7、講師二級崗位（專業(yè)技術(shù)九級崗位）任職條件

8,、講師三級崗位（專業(yè)技術(shù)十級崗位）任職條件

9,、助教一級崗位（專業(yè)技術(shù)十一級崗位）任職條件

10、助教二級崗位（專業(yè)技術(shù)十二級崗位）任職條件

學(xué)校崗位設(shè)置方案篇二

根據(jù)《教育部,、財政部,、人事部,、中央編辦關(guān)于實施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃的通知》（教師[xx]2號）精神和《教育部關(guān)于做好20xx年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃工作的通知》（教師函〔20xx〕1號）要求，結(jié)合省情和我省xx年,、xx年年“特崗計劃”實施情況,，制定本方案。

實施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校特設(shè)教師崗位計劃（以下簡稱“特崗計劃”）,，旨在通過公開招聘高校畢業(yè)生到我省“兩基”攻堅縣縣以下農(nóng)村學(xué)校任教,，引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務(wù)教育工作，創(chuàng)新農(nóng)村學(xué)校教師的補充機制,，逐步解決農(nóng)村學(xué)校師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問題,，提高農(nóng)村教師隊伍的整體素質(zhì)。

從xx年起,，用5年的時間實施“計劃”,。特設(shè)崗位教師聘期3年。

20xx年,，我省擬將特崗計劃的實施范圍擴大到42個以“兩基”攻堅縣為主的國扶縣和省扶縣（包括兩個移民基地）,，具體為：皋蘭縣、鎮(zhèn)原縣,、寧縣,、合水縣、華池縣,、環(huán)縣,、慶城縣、清水縣,、武山縣,、秦安縣、麥積區(qū),、武都區(qū),、宕昌縣、康縣,、文縣,、西和縣、禮縣,、會寧縣,、靖遠縣、景泰縣,、玉門市,、瓜州縣、夏河縣,、碌曲縣,、迭部縣,、瑪曲縣、舟曲縣,、臨潭縣,、卓尼縣、合作市,、積石山縣,、東鄉(xiāng)縣、永靖縣,、康樂縣、廣河縣,、和政縣,、臨夏縣、臨洮縣,、岷縣,、隴西縣、通渭縣,。

20xx年全省計劃招收農(nóng)村特崗教師xx名,。

（一）招聘工作由省教育、人事,、財政,、編辦等部門共同負責(zé)，遵循“公開,、公平,、自愿、擇優(yōu)”和“三定”（定縣,、定校,、定崗）原則。

（二）在機構(gòu)編制部門核定的編制總額內(nèi)招聘特設(shè)崗位教師,。

（三）特設(shè)崗位教師的安排按照學(xué)科結(jié)構(gòu),，科學(xué)搭配，崗位的設(shè)置相對集中,，原則上1所學(xué)校安排3人以上,。

（四）特設(shè)崗位教師原則上安排在縣以下農(nóng)村初中，適當(dāng)兼顧?quán)l(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校,。少數(shù)民族自治縣和少小民族縣可安排在農(nóng)村生源占60%左右的縣城學(xué)校,。各縣（市、區(qū)）應(yīng)選擇確定2所辦學(xué)條件較好的縣城以上學(xué)校,，對新錄用的教師先安排進“計劃”,，去縣以下農(nóng)村學(xué)校任教,，3年服務(wù)期滿后回原聘用的縣城以上學(xué)校執(zhí)教。

（五）特設(shè)崗位教師實行公開招聘,，合同管理,。合同中明確規(guī)定用人單位和應(yīng)聘人員雙方的權(quán)利和義務(wù)。

（一）以高等師范院校和其他公辦全日制普通高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生為主,，并招少量省內(nèi)師范類專業(yè)應(yīng)屆?？飘厴I(yè)生（高職院校除外）。

（二）取得教師資格,，具有半年以上教育教學(xué)實踐經(jīng)驗,，年齡在26歲以下（1982年6月30日以后出生）的公辦全日制普通高校往屆本科畢業(yè)生。

（三）參加過“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”,、有從教經(jīng)歷的志愿者和參加過半年以上實習(xí)支教的師范院校本科畢業(yè)生同等條件下優(yōu)先,。

（四）報名者應(yīng)同時符合教師資格條件要求和招聘崗位要求。

（五）招聘對象應(yīng)具備以下基本條件：

1,、思想政治素質(zhì)好,，遵紀(jì)守法，品行端正,；

2,、身體健康；

3,、志愿到農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校任教,，服從組織安排。

（一）公布需求,。

（二）自愿報名,。

（三）資格審查。

（四）考試考核,。

（五）集中培訓(xùn),。

（六）簽訂合同。

（七）上崗任教,。

（一）3月份進行宣傳動員,。

（二）從3月底到4月上旬開始組織報名。

（三）4月下旬進行資格審核,，選拔進入?？乒P試和本科面試的人員。

（四）4月底至5月中旬組織筆試和面試,。

（五）6月上旬公布考試通過人員名單,，入選人員到所報縣區(qū)進行試講面試和體檢，最后報省教育廳進行匯總統(tǒng)計,。

（六）7月初向教育部上報錄取人員名單,，縣（市,、區(qū)）對錄取人員進行崗位分配，辦理畢業(yè)生報到證換取手續(xù),。

（七）8月上旬特崗計劃畢業(yè)生分配結(jié)束,，8月中旬至8月底，錄取人員由各縣（市,、區(qū)）組織集中培訓(xùn),。

（八）9月初，錄取人員到崗工作,。

?？粕鷪竺麜r間為3月31日—4月11日，本科生報名時間為3月31日—4月16日,。報名者填寫《甘肅省20xx年教師特設(shè)崗位報名表》（一式二份）,，省內(nèi)高校畢業(yè)生將《報名表》交本校畢業(yè)生就業(yè)管理部門，由學(xué)校按要求統(tǒng)一報送省教育廳師范處,；省外高校畢業(yè)生和符合條件的往屆本科畢業(yè)生在網(wǎng)上報名后，將《報名表》傳真到甘肅省教育廳師范處（號碼：0931-8820648;88xx6）,，面試報到時將《報名表》交招聘縣（市,、區(qū)）考核小組。

本科生選拔以面試方式進行,。面試由省上統(tǒng)一組織,，招聘縣（區(qū)）組成考核小組進行。面試時間:5月24日,、25日,，面試地點:蘭州，具體事宜網(wǎng)上另行通知,。

?？粕x拔由筆試和面試兩部分組成。筆試由省上統(tǒng)一組織綜合考試,?？荚囍饕獌?nèi)容為:教育學(xué)、教育心理學(xué),、英語,，滿分150分，每個學(xué)科50分,。英語專業(yè)畢業(yè)生英語成績另作要求,。考試時間:4月19日上午8:30—11:00,考試地點原則上在所在學(xué)校,。面試由省上統(tǒng)一組織,，招聘縣（市,、區(qū)）組成考核小組進行，具體事宜網(wǎng)上另行通知,。

有關(guān)高校要確定專門機構(gòu)和人員,，認真做好宣傳發(fā)動和組織報名等工作。

（一）特設(shè)崗位教師享受《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳印發(fā)<關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見>的通知》（中辦發(fā)[xx]18號）,、人事部等部門《關(guān)于組織開展高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教,、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作的通知》（國人部發(fā)[xx]16號）和《財政部,、教育部關(guān)于印發(fā)〈高等學(xué)校畢業(yè)生國家助學(xué)貸款代償資助暫行辦法〉的通知》（財教〔xx〕133號）中規(guī)定的各項優(yōu)惠政策,。今后，城鎮(zhèn),、農(nóng)村學(xué)校教師崗位空缺需補充人員時,，必須優(yōu)先聘用特設(shè)崗位教師。

（二）“計劃”的實施與“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”相結(jié)合,。符合相應(yīng)條件要求的特設(shè)崗位教師,，可按規(guī)定推薦免試攻讀教育碩士。特設(shè)崗位教師3年聘期視同“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”要求的3年基層教學(xué)實踐,。

（三）特設(shè)崗位教師在聘期內(nèi),，由縣（市、區(qū)）教育行政部門對其進行跟蹤評估,，對成績突出,、表現(xiàn)優(yōu)秀的，給予表彰,；對不按合同要求履行義務(wù)的,，要及時進行批評教育，督促改正,；對不適合繼續(xù)在教師崗位工作的,，應(yīng)及時向省、市教育行政部門報告,，不再列入本項目管理,，自主擇業(yè)。

（四）服務(wù)期滿后自愿留在本地學(xué)校繼續(xù)任教且經(jīng)考核合格的特崗教師,，縣（市,、區(qū)）必須負責(zé)落實工作崗位，將其工資發(fā)放納入當(dāng)?shù)刎斦y(tǒng)發(fā)范圍,，保證其享受當(dāng)?shù)亟處熗却?，不得以任何理由拒絕安排。

（五）服務(wù)期滿后，不留基層學(xué)校工作的特崗教師,，由其自主擇業(yè),。本人找到工作、其檔案戶口關(guān)系已經(jīng)轉(zhuǎn)到縣（市,、區(qū)）的,，辦理改派手續(xù)；其戶口檔案關(guān)系沒有轉(zhuǎn)到縣（市,、區(qū)）的,，辦理派遣手續(xù)。

“計劃”所需資金由中央和地方財政共同承擔(dān),，以中央財政為主,。中央財政設(shè)立專項資金，用于特設(shè)崗位教師的工資性支出,，并按人均年1.896萬元的標(biāo)準(zhǔn),，與地方財政據(jù)實結(jié)算。特設(shè)崗位教師在聘任期間,，執(zhí)行國家統(tǒng)一的工資制度和標(biāo)準(zhǔn),；其他津貼補貼由各縣（市、區(qū)）根據(jù)當(dāng)?shù)赝葪l件公辦教師年收入水平和中央補助水平綜合確定,，報省級有關(guān)部門備查,。凡特設(shè)崗位教師工資性年收入高于1.896萬元的，高出部分由縣（市,、區(qū)）政府承擔(dān)。

特設(shè)崗位教師戶口和檔案關(guān)系原則上統(tǒng)一轉(zhuǎn)至工作學(xué)校所在地的縣級政府教師人事檔案管理部門,。

各縣（市,、區(qū)）和學(xué)校，要為特設(shè)崗位教師提供相應(yīng)的周轉(zhuǎn)住房和必要的生活條件,。

各縣（市,、區(qū)）制定實施細則。

本方案由省教育廳,、省財政廳負責(zé)解釋,。

學(xué)校崗位設(shè)置方案篇三

為深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度,，實現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化,、規(guī)范化和制度化，根據(jù)《中牟縣教育系統(tǒng)崗位設(shè)置管理工作實施方案》《官渡鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心校崗位設(shè)置實施方案》等有關(guān)文件精神,，結(jié)合和我單位實際情況,，現(xiàn)制定本單位崗位設(shè)置管理實施方案。

１、在我校建立人事關(guān)系的,、在編在職的正式的管理人員,、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員，均適用本實施方案,。

２,、按照科學(xué)合理、精簡效能的原則進行崗位設(shè)置,，堅持按需設(shè)崗,、競聘上崗、按崗聘用,、合同管理,。

本單位設(shè)置專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位兩類，以專業(yè)技術(shù)崗位為主,。其中專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)技術(shù)崗位13名,，占崗位總量的100％；

（一）專業(yè)技術(shù)崗位等級

根據(jù)中心校崗位設(shè)置實施方案與分配指標(biāo),，我校專業(yè)技術(shù)中高級,、中級、初級崗位分別設(shè)置高級崗位9個,，中級崗位4個,，初級崗位0個。

兩類崗位的任職基本條件,，嚴格按照《中牟縣教育系統(tǒng)崗位設(shè)置管理工作實施方案》和《官渡鎮(zhèn)中心校崗位設(shè)置實施方案》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,。

（一）、專業(yè)技術(shù)崗位基本條件

（1）基本任職條件

1,、擁護黨的路線,、方針、政策,，遵守憲法,、法律，行為舉止符合教師職業(yè)道德,，遵守學(xué)校制度,；

2、具有良好的品行及師德修養(yǎng),，教育思想端正,，關(guān)心愛護學(xué)生，善于學(xué)習(xí),，愛崗敬業(yè),，團結(jié)協(xié)作,，嚴于律己；

3,、具有崗位所需的專業(yè),、能力或技能條件；

4,、具有適應(yīng)崗位要求的身體條件,；

5、具有相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格,；

6,、具有相應(yīng)的教師資格；

7,、任現(xiàn)職以來,，認真履職，圓滿完成各項工作任務(wù),，年度考核均達到“合格”及以上等次,；

8、堅持在教育教學(xué)一線工作,，完成規(guī)定的教育教學(xué)工作量,；

9、符合相應(yīng)層次的專業(yè)技術(shù)崗位任職年限要求,。

（2）任職年限要求

聘用專業(yè)技術(shù)各等級崗位的任職年限原則上不少于5年,，且連續(xù)年度考核在合格以上，符合直接聘用條件的可放寬至三年以上,；各個崗位內(nèi)部不同級別等級崗位的,。任職年限原則上不少于3年。

（二）,、工勤技能崗位基本條件

1,、一級、二級工勤技能崗位,，須在本工種下一級工勤技能崗位工作滿５年，并分別通過高級技師,、技師技術(shù)等級考評,。

2、三級,、四級工勤技能崗位,，須在本工種下一級工勤技能崗位工作滿５年，并分別通過高級工,、中級工技術(shù)等級考核,。

（三）、有下列情形之一者，不得聘用到教師專業(yè)技術(shù)崗位高一級崗位

師德考核不合格的,；

專業(yè)技術(shù)考核不合格的,；

弄虛作假、偽造獲獎證書或剽竊,、抄襲論文的,；

故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成嚴重損失的；

5,、有嚴重失職,、失誤行為，造成安全責(zé)任事故的,；

6,、拒不接受培訓(xùn)、交流,、支教,、班主任、教學(xué)安排及其他工作任務(wù),，情節(jié)嚴重的,；

7、長期在編不在崗或擅自離崗,，拒絕參加競聘的,；

8、曠工或請假超過國家規(guī)定天數(shù)的,；

9,、不承擔(dān)教育教學(xué)工作的。

（一）總體原則與實施方法

１,、首次按崗位設(shè)置聘用時,，保證是我校所屬單位現(xiàn)有在編的正式人員，按照所聘職務(wù)或崗位進入相應(yīng)等級的崗位,。

2,、本次崗位設(shè)置實行三條原則：不減員、不減崗,、不減薪,。

3、本次崗位聘期一般為2年,，對到期的人員,，需重新競聘崗位，競聘到崗位才會得到相應(yīng)的崗位,。

4,、今后出現(xiàn)空缺的崗位,，按照公開招聘、競聘上崗的有關(guān)規(guī)定擇優(yōu)聘用,。

5,、嚴格按照崗位的職責(zé)任務(wù)和任職條件，以不低于國家規(guī)定的基本條件聘用人員,。

6,、被聘用到相應(yīng)崗位的人員，享受該崗位的工資福利待遇,。新取得高一級專業(yè)技術(shù)任職資格的人員,，只有被聘用到相應(yīng)崗位后，方可享受該崗位的工資福利待遇,。

（二）具體細則與操作過程

1,、首先核算職稱年限和教齡，具體計算公式＝職稱年限×2分＋教齡×1分,，然后按積分由高到低依次排序,、根據(jù)中心校各級各檔分配名額擇高聘任。

2,、如果上述第1項出現(xiàn)積分并列情況,，則參考最近兩年四個學(xué)期的四次期末中心校教學(xué)評價，榮獲一次中心校教學(xué)成績證書記1分,，然后由高到低依次排序,、根據(jù)中心校各級各檔分配名額擇高聘任。

3,、如果上述第2項出現(xiàn)積分并列情況,，擔(dān)任班主任工作者優(yōu)先；若均擔(dān)任班主任工作,，取最近五年內(nèi)擔(dān)任班主任年數(shù)多者優(yōu)先,。

（三）實施步驟和安排

本單位事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作總體安排是：20xx年10月前完成崗位設(shè)置和聘用工作，具體分以下五個步驟實施：

1,、20xx年10月10日,，傳達中心校崗位設(shè)置實施方案會議精神，并公布各個等級崗位的崗位說明書,。

2,、20xx年10月11日――20xx年10月13日，組織教師在認真學(xué)習(xí)中心校及上級有關(guān)政策,、方案的情況下,，成立學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定本校詳細的崗位設(shè)置實施方案（草案）并公布,，廣泛征詢?nèi)w教職工對實施方案的意見或建議,，由學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組修訂審議形成定案，交由學(xué)校教職工代表大會集體表決通過,。

3,、20xx年10月14日――20xx年10月20日，學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)實施落實競聘崗位的具體工作,，確定具體競聘的崗位,，填寫表冊上交中心校，簽訂聘用合同,。

4,、20xx年10月21日――20xx年10月31日，完成崗位設(shè)置和聘用工作,，并經(jīng)主管部門審核后,，報中牟縣人力資源社會保障局認定。

為做好崗位設(shè)置管理工作,，成立崗位設(shè)置工作小組

組長：秦可

副組長：韓翠紅

成員：劉承訓(xùn),、張艷艷

學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員要加強思想政治工作，要充分認識到崗位設(shè)置管理工作的復(fù)雜性和艱巨性,，慎重對待實施過程中的各種矛盾和問題,，認真做好政策解釋，及時化解各種矛盾,，保持職工隊伍穩(wěn)定,，確保崗位設(shè)置管理工作的順利進行。

學(xué)校崗位設(shè)置方案篇四

為貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)的若干意見》（中發(fā)[20xx]1號）和《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳印發(fā)的通知》（中辦發(fā)[20xx]18號）精神,，積極穩(wěn)妥地實施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃（以下簡稱“計劃”）,，特制定如下方案。

1．通過公開招聘高校畢業(yè)生到西部地區(qū)“兩基”攻堅縣縣以下農(nóng)村學(xué)校任教,，引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務(wù)教育工作,，創(chuàng)新農(nóng)村學(xué)校教師的補充機制，逐步解決農(nóng)村學(xué)校師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問題,，提高農(nóng)村教師隊伍的整體素質(zhì),。

2．從20xx年起，用5年的時間實施,。特設(shè)崗位教師聘期3年,。

3．“計劃”的實施范圍以國家西部地區(qū)“兩基”攻堅縣為主（含新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團的部分團場），包括納入國家西部開發(fā)計劃的部分中部省份的少數(shù)民族自治州,，適當(dāng)兼顧西部地區(qū)一些有特殊困難的邊境縣,、少數(shù)民族自治縣和少小民族縣。

相關(guān)?。ㄗ灾螀^(qū),、直轄市）在安排特設(shè)崗位時,，要注意重點向藏區(qū)、“雙語教學(xué)”區(qū),、少小民族聚居區(qū)傾斜,。

4．“計劃”所需資金由中央和地方財政共同承擔(dān)，以中央財政為主,。

中央財政設(shè)立專項資金,，用于特設(shè)崗位教師的工資性支出，并按人均年1.5萬元的標(biāo)準(zhǔn),，與地方財政據(jù)實結(jié)算,。特設(shè)崗位教師在聘任期間，執(zhí)行國家統(tǒng)一的工資制度和標(biāo)準(zhǔn),；其他津貼補貼由各地根據(jù)當(dāng)?shù)赝葪l件公辦教師年收入水平和中央補助水平綜合確定,。凡特設(shè)崗位教師工資性年收入水平高于1.5萬元的，高出部分由地方政府承擔(dān),。

省級財政負責(zé)統(tǒng)籌落實資金,，用于解決特設(shè)崗位教師的地方性補貼、必要的交通補助,、體檢費和按規(guī)定納入當(dāng)?shù)厣鐣Ｕ象w系,，享受相應(yīng)的社會保障待遇（政府不安排商業(yè)保險）應(yīng)繳納的相關(guān)費用，以及特設(shè)崗位教師崗前集中培訓(xùn)和招聘的相關(guān)工作等費用,。

5．事權(quán)不變,，創(chuàng)新機制?！坝媱潯笔侵醒雽ξ鞑哭r(nóng)村貧困和邊遠地區(qū)解決教師問題的支持,，不改變事權(quán)劃分。納入“計劃”的縣（市）,，必須是教師總體缺編,、結(jié)構(gòu)性矛盾突出，財力比較困難,，但工作基礎(chǔ)好,、積極性高的縣（市），“計劃”實施期內(nèi)不得再以其他方式補充新教師,。

各相關(guān)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）要在核定的編制總額內(nèi)招聘特設(shè)崗位教師,。

6．中央統(tǒng)籌,，地方實施。教育部、財政部牽頭制訂總體規(guī)劃和年度計劃,，提出特設(shè)崗位教師總量指導(dǎo)性意見,。相關(guān)省（自治區(qū),、直轄市）要研究制訂實施“計劃”的具體政策和落實辦法，并精心組織實施,。受援縣（市）負責(zé)教師的日常管理和考核,，并向省級有關(guān)部門報告。

7．相對集中,，成組配置,。特設(shè)崗位教師的安排應(yīng)注意結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H需求，按照學(xué)科結(jié)構(gòu),，科學(xué)搭配,。崗位的設(shè)置要相對集中，避免過于分散,。一般在1個縣（市）安排100個左右,，1所學(xué)校安排3－5人。

8．側(cè)重初中,，兼顧小學(xué),。特設(shè)崗位教師原則上安排在縣以下農(nóng)村初中，適當(dāng)兼顧?quán)l(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校,。人口較少的邊境縣,、少數(shù)民族自治縣和少小民族縣可安排在農(nóng)村生源占60左右的縣城學(xué)校。

9．先行試點,，逐步擴大,。“計劃”的實施采取先試點,，后推開的辦法,。20xx年擬安排2-3萬個特設(shè)崗位教師。相關(guān)?。ㄗ灾螀^(qū),、直轄市）要精心選擇部分教師緊缺、工作基礎(chǔ)好的“兩基”攻堅縣作為試點縣,，并認真抓好試點工作,。

20xx年至20xx年在不斷總結(jié)試點工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)中小學(xué)生數(shù)量變動情況,，每年另行確定招聘人數(shù),。中央財政視實際招聘人數(shù)據(jù)實核定經(jīng)費。

10．特設(shè)崗位教師實行公開招聘,，合同管理,。合同中應(yīng)詳細明確規(guī)定用人單位和應(yīng)聘人員雙方的權(quán)利和義務(wù),。

11．招聘工作由省級教育、人事,、財政,、編辦等相關(guān)部門共同負責(zé)，遵循“公開,、公平,、自愿、擇優(yōu)”和“三定”（定縣,、定校,、定崗）原則，按下列程序進行：

（1）公布需求,。

（2）自愿報名,。

（3）資格審查。

（4）考試考核,。

（5）集中培訓(xùn),。

（6）資格認定。

（7）簽訂合同,。

（8）上崗任教,。

招聘可采取組織專場招聘會、網(wǎng)上招聘會,、組織設(shè)崗所在地有關(guān)部門到高校招聘等多種方式進行,。

12．招聘對象和條件：

（1）以高等師范院校和其他全日制普通高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生為主，可招少量應(yīng)屆師范類專業(yè)?？飘厴I(yè)生,。

（2）取得教師資格，具有一定教育教學(xué)實踐經(jīng)驗,，年齡在30歲以下的全日制普通高校往屆本科畢業(yè)生,。

（3）參加過“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”、有從教經(jīng)歷的志愿者和參加過半年以上實習(xí)支教的師范院校畢業(yè)生同等條件下優(yōu)先,。

（4）報名者應(yīng)同時符合教師資格條件要求和招聘崗位要求,。

13．特設(shè)崗位教師享受《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳印發(fā)的通知》（中辦發(fā)[20xx]18號）和人事部等部門《關(guān)于組織開展高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教、支農(nóng),、支醫(yī)和扶貧工作的通知》（國人部發(fā)[20xx]16號）規(guī)定的各項優(yōu)惠政策,。相關(guān)省（自治區(qū),、直轄市）負責(zé)制定具體落實政策和措施,。

14．“計劃”的實施可與“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”相結(jié)合。符合相應(yīng)條件要求的特設(shè)崗位教師，可按規(guī)定推薦免試攻讀教育碩士,。特設(shè)崗位教師3年聘期視同“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”要求的3年基層教學(xué)實踐,。

15．特設(shè)崗位教師在聘期內(nèi)，由地方教育行政部門對其進行跟蹤評估,。對成績突出,、表現(xiàn)優(yōu)秀的，給予表彰,；對不按合同要求履行義務(wù)的,，要及時進行批評教育，督促改正,；對不適合繼續(xù)在教師崗位工作的，應(yīng)及時將其調(diào)整出教師隊伍并相應(yīng)取消其享受的相關(guān)政策優(yōu)惠,。

16．相關(guān)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）要研究制定政策措施,，鼓勵特設(shè)崗位教師在3年聘期結(jié)束后,，繼續(xù)扎根基層從事農(nóng)村教育事業(yè)。對自愿留在本地學(xué)校的,，要負責(zé)落實工作崗位,，將其工資發(fā)放納入當(dāng)?shù)刎斦y(tǒng)發(fā)范圍，保證其享受當(dāng)?shù)亟處熗却觥?/p>

實施“計劃”的地區(qū)要進一步創(chuàng)新教師補充機制,，今后城市,、縣鎮(zhèn)學(xué)校教師崗位空缺需補充人員時，應(yīng)優(yōu)先聘用特設(shè)崗位教師,。

對重新?lián)駱I(yè)的,，各地要為其重新選擇工作崗位提供方便條件和必要的幫助。

西部地區(qū)相關(guān)?。ㄗ灾螀^(qū),、直轄市）在實施“計劃”的同時，要研究制訂具體可行辦法,，將“計劃”的實施與大力推進城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育,、積極穩(wěn)妥地處理好代課人員問題等工作有機結(jié)合起來。

17．聘任期間,，特設(shè)崗位教師戶口和檔案關(guān)系的管理,，由省級人民政府根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H情況確定。檔案關(guān)系原則上統(tǒng)一轉(zhuǎn)至工作學(xué)校所在地的縣級政府教師人事檔案管理部門,。

18．各受援縣（市）和學(xué)校,，要為特設(shè)崗位教師提供相應(yīng)的周轉(zhuǎn)住房和必要的生活條件。

19．西部地區(qū)相關(guān)省（自治區(qū),、直轄市）應(yīng)按照本實施方案的要求,，結(jié)合各地實際，制訂具體實施細則,，報教育部,、財政部備案。

20．本方案由教育部,、財政部負責(zé)解釋,。

學(xué)校崗位設(shè)置方案篇五

指導(dǎo)思想：為了認真做好我校崗位設(shè)置聘用工作，依照精神,，依據(jù)xx縣人事和勞動社會保障局轉(zhuǎn)發(fā)的xx市人事局所核準(zhǔn)的崗位總量,、結(jié)構(gòu)比例，堅持公開,、公平,、公正的原則，把德才兼?zhèn)?、群眾信服,、業(yè)績突出的人聘用到相應(yīng)的崗位上。現(xiàn)結(jié)合我校實際,，制定此實施方案,。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：

副組長：

成 員：

郭正運

2,、監(jiān)督小組：

組 長：

副組長：

成 員：

我?，F(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人員54人，借調(diào)人員8人,，中心校3人,，共計65人參加崗位聘任。其中副高級4人,，中級職稱22人,，初級職稱39人。審核批復(fù)我校副高五級1人,，副高六級3人,，副高七級2人，中職八級7人,，中職九級9人,，中職十級6人，初職十一級17人,，初職十二級17人,，共計設(shè)崗62人,。

本實施方案的依據(jù)是xx縣人事和勞動社會保障局轉(zhuǎn)發(fā)的xx市人事局中核準(zhǔn)我校的崗位總量，結(jié)構(gòu)比例,。

聘用原則：

1,、按需設(shè)崗，競爭上崗,，按崗聘用,，合同管理，應(yīng)享盡享的原則,。

2,、骨干教師、優(yōu)秀教師,、班主任,、年級組長、教研組長同等條件下優(yōu)先原則,。

3,、公開、公正,、公平的原則,。

4,、傾斜任職時間長,、年齡大的原則。

5,、傾斜教學(xué)一線,，促進學(xué)校發(fā)展的原則。

基本條件

①遵守國家法律,、法規(guī),，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校,。

②具有良好的品行和職業(yè)道德修養(yǎng),，師德師風(fēng)高尚。

③具有崗位所需的教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識和能力,。

④身體健康,，能適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要，勝任崗位工作,。

制約條件

①未在教學(xué)崗位,，未在教學(xué)一線的不得進入所在職級最高檔次。

②現(xiàn)請病,、事假,，一年累計超過二個月以上的按本職最低檔次聘任,。

③非主體系列不得進入所在職級的最高檔次。

④沒有教師資格證和任職資格證的,，不得進入本崗位級別的最高檔次,。

各崗位任職聘用條件：

1．副高級崗位

①取得中學(xué)高級職稱任職資格，在本級崗位上工作六年以上的,，且在教學(xué)一線的,，可進入副高五級崗位。

②取得中學(xué)高級職稱任職資格,，在本級崗位上工作至少三年以上方可申請副高六級崗位,。

2、 中級職稱崗位

中職八級崗位

①取得中學(xué)一級教師任職資格,，在本校本級崗位上工作五年以上,，且在教學(xué)一線的。

②小高職稱在中學(xué)任教或非主體系列不得進入八級崗位,，應(yīng)調(diào)至中職九級崗位,。

③符合任職年限但不在教學(xué)一線或不在主體系列的競聘人員在八級崗位有空缺的情況下，通過職代會表決填補,。

中職九級崗位

①取得中學(xué)一級教師任職資格,，在本級崗位上工作二年以上，且在教學(xué)崗位或教學(xué)一線的,。

②未在教學(xué)一線在本校工作的中職人員應(yīng)列入九級崗位競聘,。

③因工作調(diào)動或因其他原因不在本校工作的中職人員應(yīng)列入九級崗位競聘。

④如九級崗位首次聘任職數(shù)超編,，因工作調(diào)動或因其他原因不在本校工作的人員按超崗以中職十級聘任,。

⑤符合任職年限但不在教學(xué)一線或不在主體系列的人員在九級崗位有空缺的情況下，通過職代會表決填補,。

⑶初級崗位

①取得中學(xué)二級教師任職資格,，按照工作年限排序，進行初職十一級崗位聘用,，同等條件下?lián)文昙壗M長,、教研組長、班主任優(yōu)先,。

②如十一級崗位首次聘任職數(shù)超編,，因工作調(diào)動或因其他原因不在本校工作的按初職十二級聘任。

③未競聘上十一級崗位的全部聘為十二級崗位,。

1,、宣傳政策，制定崗位聘用實施方案和崗位說明書

2,、收集職稱證,、學(xué)歷證,、教師資格證審核證件。

3,、將專業(yè)技術(shù)人員按副高,、中職、初職的資格證分為三類,。

4,、按照崗位聘用實施方案和崗位說明書，結(jié)合學(xué)校各類人數(shù)實際情況,，確定出本次各級聘用人員,。

5、揭曉聘用結(jié)果,，將確定崗位人員在校內(nèi)公示一周,。

6、在公示無異后,，造冊上報縣局審核,，報縣人事和勞動保障局復(fù)核。

7,、在復(fù)核批復(fù)后,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與受聘人簽訂聘用合同，辦理聘用手續(xù)和工資調(diào)整手續(xù),。

8,、本次崗位聘用聘期為三年。

1,、建立機構(gòu),，召開會議,，學(xué)習(xí)文件,、傳xx縣局會議精神。

2,、制定崗位聘用實施方案和崗位說明書,。

3、組織評審,，確定崗位人選,。學(xué)校聘用領(lǐng)導(dǎo)小組公示學(xué)校崗位聘用條件和職數(shù)，應(yīng)聘對象提交申請書,，提供各類證件及工作實績證件,，學(xué)校考核,，確定崗位人選,。

4,、學(xué)校公示所有崗位聘用人員。

5,、填聘用表,，上報復(fù)查審核。

6,、辦理聘用手續(xù),。

崗位聘用工作涉及教師切身利益，各職級有三個崗位,，晉級對象多,，條件基本相當(dāng)，聘用工作難度大,，矛盾比較集中,，突出問題在中職和初職兩級。但我們堅信,，只要充分運用政策,，精心組織，工作做實做細,，不循私情,，堅持公開、公平,、公正的原則,，嚴格標(biāo)準(zhǔn)，在縣局的堅強領(lǐng)導(dǎo)下,，我們一定順利開展此項工作,。把德才兼?zhèn)洹I(yè)績突出,、群眾信服的人聘用到相應(yīng)崗位,，真正體現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，從而促進學(xué)校的快速發(fā)展,。

學(xué)校崗位設(shè)置方案篇六

為了進一步深化學(xué)校人事制度改革,，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實現(xiàn)學(xué)校人事管理的科學(xué)化,、規(guī)范化和制度化,，根據(jù)《溫州市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作實施意見》（溫委辦法〔20xx〕）93號）精神，結(jié)合《溫州市浦南小學(xué)崗位設(shè)置實施方案》和我校實際情況,，制定本實施方案,。

通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制,，轉(zhuǎn)換用人機制,，整合人才資源,，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,，充分調(diào)動廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性,，促進學(xué)校各項工作協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。

遵循“科學(xué)合理,、精簡效能”的原則,，做到按需設(shè)崗、競聘上崗,、按崗聘用,、合同管理。

本單位在編在冊人員,，均適用本實施方案,。

（一）《浙江省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施辦法（試行）》（浙委辦〔20xx〕138號）

（二）《關(guān)于事業(yè)單位崗位設(shè)置管理有關(guān)問題的處理意見》（浙人社發(fā)〔20xx〕137號）

（三）《溫州市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作實施意見》（溫委辦發(fā)〔20xx〕93號）

本單位擬設(shè)置崗位總量191個，設(shè)置管理崗位和專業(yè)技術(shù)崗位兩類,，以專業(yè)技術(shù)崗位為主,。其中管理崗位18個（“雙肩挑”18人），占崗位總量的9%,；專業(yè)技術(shù)崗位173個,，占崗位總量的91%。

（一）管理崗位

設(shè)置管理崗位共18個,，占崗位總量的9%,。其中八級1個，九級17個,。

（二）專業(yè)技術(shù)崗位等級,、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

專業(yè)技術(shù)崗位總數(shù)191個（其中18個雙肩挑），占單位崗位總量的100%,。

1,、高級崗位11個（其中雙肩挑1個），占專業(yè)技術(shù)崗位6%,。其中五級崗位2個,，占高級崗位的18.1%,；六級崗位4個,，占高級崗位的36.4%；七級崗位5個,，占高級崗位的45.5%,。

2、中級崗位105個（其中雙肩挑17個）,，占專業(yè)技術(shù)崗位比例55%,。其中八級崗位31個,，占中級崗位的30%；九級崗位42個,，占中級崗位的40%,；十級崗位32個，占中級崗位的30%,。

3,、初級崗位75個，占專業(yè)技術(shù)崗位39%,。其中十一級崗位37個,，占初級崗位的49%；十二級崗位38個,，占初級崗位的51%,。

（一）基本任職條件

1、遵守憲法和法律,。

2,、具有良好的品行和職業(yè)道德。

3,、崗位所需的專業(yè),、能力或技能條件。

4,、適應(yīng)崗位要求的身體條件,。

（二）管理崗位職責(zé)與任職條件

1、職責(zé)

（1）宣傳貫徹執(zhí)行國家,、地方有關(guān)的法律,、法規(guī)；

（2）服從單位工作安排,，認真履行工作職責(zé),，根據(jù)職責(zé)分工做好有關(guān)工作；

（3）注重學(xué)習(xí),，提高自身行政管理能力水平,；

（4）完成上級交辦的其他任務(wù)。

2,、任職條件

管理崗位設(shè)置兩個等級,，即八至和九級崗位，分對應(yīng)科級副職,、科員,。

（1）八級職員崗位任職條件：

①遵守憲法和法律，有良好的品行和職業(yè)道德，愛崗敬業(yè),，廉潔自律,；

②具有大專及以上文化程度。

③在九級職員崗位上工作滿三年且近三年考核合格及以上,。

④適合崗位要求的身體條件,；

⑤具有較強的組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)能力,，能承擔(dān)與職位相對應(yīng)的責(zé)任,；

⑤經(jīng)考核后確定，具體考核辦法按市組織人事部門有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,。

（2）九級職員崗位任職條件：

①遵守憲法和法律,，有良好的品行和職業(yè)道德，愛崗敬業(yè),，廉潔自律,；

②具有本科學(xué)歷工作滿1年，具有大專學(xué)歷工作滿2年,，具有高中學(xué)歷工作滿5年,；

③能承擔(dān)與職位相對應(yīng)的`責(zé)任；

④適合崗位要求的身體條件,；

（三）專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條件

1,、職責(zé)

（1）宣傳貫徹執(zhí)行國家、地方有關(guān)的法律,、法規(guī),。

（2）服從單位工作安排，認真履行工作職責(zé),，根據(jù)職責(zé)分工做好有關(guān)工作,。

（3）注重學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)技術(shù)水平,。

（4）完成上級交辦的其他任務(wù),。

2．任職條件

專業(yè)技術(shù)崗位包括高級崗位、中級崗位和初級崗位,，分為八個等級,。其中：高級崗位分三個等級，分別為五級2個,，六級4個,，七級5個；中級崗位分三個等級,，分別為八級31個,，九級42個，十級32個,；初級崗位分兩個等級,，分別為十一級37個，十二級38個,。

（1）高級崗位任職條件

①五級崗位：必須具備高級職稱,，在六級崗位任職滿3年或在七級崗位任職滿6年及以上且近3年考核稱職及以上。

②六級崗位：必須具備高級職稱,，在七級崗位任職滿3年且近3年考核稱職及以上,。

③七級崗位：具備高級職稱且近3年考核稱職及以上。

（2）中級崗位任職條件

①八級崗位：必須具備中級職稱,，在九級崗位任職滿2年且近2年考核稱職及以上,。首次設(shè)崗后的聘任必須具備下列一項條件：

a.在十級崗位工作滿10年，且近3年考核稱職及以上,。

b.在十級崗位工作滿6年,，榮獲市級及以上學(xué)科骨干、學(xué)科帶頭人,、三壇,、名師榮譽稱號。

c.在十級崗位工作滿6年,，任現(xiàn)職以來,，作為第一、第二完成人,，立項課題獲市一等獎及以上榮譽,。

d.在十級崗位工作滿6年，近5年出版?zhèn)€人教育教學(xué)專著者,。

②九級崗位：必須具備中級職稱,，在十級崗位任職滿2年且近2年考核稱職及以上。首次設(shè)崗后的聘任必須具備下列一項條件：

a.在十級崗位工作滿6年,，且近3年考核稱職及以上,。

b.在十級崗位工作滿2年，榮獲市級及以上學(xué)科骨干,、帶頭人,、三壇、名師榮譽稱號,。

c.在十級崗位工作滿3年,，作為第一、第二完成人,，立項課題獲市一等獎及以上榮譽,。

d.在十級崗位工作滿3年，近5年出版?zhèn)€人教育教學(xué)專著。

③十級崗位：具備中級職稱且近3年考核稱職及以上,。

（3）初級崗位任職條件

①十一級崗位：必須具備初級職稱,，在十級崗位任職滿2年且近2年考核稱職及以上。首次設(shè)崗后,，具備初級職稱且榮獲區(qū)級及以上三壇,、學(xué)科骨干、學(xué)科帶頭人及以上榮譽的教師優(yōu)先聘任,。其余人員必須滿足下列一項條件：

a.在十二級崗位工作滿9年,，且近3年考核稱職及以上。

b.在十二級崗位工作滿5年,，任現(xiàn)職以來,，作為第一、第二完成人,，立項課題獲區(qū)一等獎及以上榮譽,。

c.在十二級崗位工作滿2年，有個人教育教學(xué)專著出版者,。

②十二級崗位：具備初級職稱且近3年考核稱職及以上,。

根據(jù)《溫州市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作實施意見》和核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案，按照《浙江省事業(yè)單位人員聘用制度試行細則》（浙政辦發(fā)〔20xx〕117號）及有關(guān)規(guī)定,，確定具體崗位,，明確崗位等級，聘用工作人員,，并統(tǒng)一使用《浙江省事業(yè)單位聘用合同書》,，簽訂聘用合同。

（一）聘用辦法

1,、根據(jù)組織,、人事部門核準(zhǔn)的崗位數(shù)量和各類崗位等級結(jié)構(gòu)比例，結(jié)合各崗位特點,，將采取任命,、聘任、競聘上崗等方式進行崗位聘用,。

2,、今后出現(xiàn)崗位空缺，通過競聘上崗的方式擇優(yōu)聘用。

（二）優(yōu)先聘用原則

1、男教職工滿57周歲,，女教職工滿52周歲者享受優(yōu)先定崗待遇。

2,、原則上任現(xiàn)職時間長的優(yōu)先聘用,；任現(xiàn)職時間相同,，教齡長的優(yōu)先聘用,；有獲得區(qū)級及以上榮譽和先進（學(xué)科骨干,、三壇,、名師、優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀教育工作者,、優(yōu)秀黨員等）的優(yōu)先聘用,，各崗位具體優(yōu)先聘用條件由考核組研究決定；同等條件的或?qū)W(xué)校有特殊貢獻的由考核組研究確定崗位,。

（三）聘用程序

1,、公布崗位

公布崗位設(shè)置實施方案、崗位類別,、崗位等級設(shè)置職數(shù),、崗位職責(zé)、任職條件,。

2,、申請應(yīng)聘

應(yīng)聘人員向?qū)W校提出書面應(yīng)聘申請，并按要求提交相關(guān)的證明材料,。

3,、審查考評

學(xué)校崗位設(shè)置實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組對應(yīng)聘者進行資格、條件審查,，并進行綜合考評,。

4、研究決定

崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論決定各類各級崗位受聘人員名單,。

5,、結(jié)果公示

聘用結(jié)果確定后進行公示，公示期為5個工作日,。在公示期內(nèi)有異議的,，按程序進行復(fù)議，確屬不當(dāng),，重新審核,。

6、簽約上崗

校長與受聘人員簽訂聘用合同,，首次聘用合同期限為3年（距離退休不足3年的聘用至退休）,，聘期內(nèi)正常職務(wù)晉升實行一年一聘。

（四）補充說明

在本次開展崗位設(shè)置和崗位聘用工作中,，要保證現(xiàn)有編制內(nèi)在冊正式人員按照現(xiàn)聘職務(wù)或崗位進入相應(yīng)等級的崗位?，F(xiàn)有人員結(jié)構(gòu)比例已經(jīng)超過核準(zhǔn)結(jié)構(gòu)比例的,，應(yīng)通過自然減員、調(diào)出,、低聘或解聘的辦法,，逐步達到規(guī)定的結(jié)構(gòu)比例。尚未達到核準(zhǔn)結(jié)構(gòu)比例的,，要嚴格控制崗位聘用數(shù)量,，根據(jù)事業(yè)發(fā)展要求和人員隊伍狀況逐年逐步到位。

1,、學(xué)校成立了崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。組長：蔡妙妙；副組長：周星秋,；成員：金楊波,、鄒小玲、徐樂建,、林學(xué)靖,、張新林、王秀媚,、施子聞,。

2、職責(zé)：主要負責(zé)崗位設(shè)置方案的編制,、報批,、實施等工作。

（一）制定崗位設(shè)置實施方案

制定崗位設(shè)置實施方案,，經(jīng)教職工代表大會審議,，崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論通過，并在本單位公示5個以上工作日后,，報主管部門審核,。

（二）編寫《崗位說明書》

根據(jù)組織、人事部門核準(zhǔn)的崗位數(shù)量和各類崗位等級結(jié)構(gòu),，結(jié)合本單位實際,，編寫《崗位說明書》?！秿徫徽f明書》內(nèi)容包括：崗位名稱,、類別、等級,、數(shù)量,、職責(zé)、工作標(biāo)準(zhǔn),、聘用條件等方面的內(nèi)容,。

（三）開展崗位聘任

根據(jù)崗位設(shè)置實施方案和崗位說明書進行崗位競聘,。

1．公示崗位類別、崗位等級設(shè)置職數(shù),。

2．對崗位競聘人員進行審查考評,。

3．確定受聘人員并進行結(jié)果公示。

4．簽訂聘用合同,。

（四）實施情況的認定

完成崗位聘任后,，填寫《事業(yè)單位崗位設(shè)置實施情況認定表》、《崗位聘用人員名冊》等材料,，經(jīng)主管部門審核后,，報人事部門進行認定。

（一）應(yīng)聘人員聘期內(nèi)的考核

1,、實行聘期考核和學(xué)年度考核相結(jié)合原則,。學(xué)校對應(yīng)聘人員的工作情況按照所聘崗位的崗位職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)進行學(xué)年度和聘期量化考核,，考核結(jié)果作為是否繼續(xù)聘任或晉升或降級的依據(jù),。

2、首次崗位設(shè)置后,，有下列情況之一的,，下一學(xué)年度只能參與與專業(yè)技術(shù)資格對應(yīng)的下一專業(yè)技術(shù)崗位的競聘，如具有副高資格的,，只能參與中級專業(yè)技術(shù)崗位的競聘,；具備中級資格的，只能參與初級專業(yè)技術(shù)崗位的競聘：

（1）單位學(xué)年度考核“不稱職”等級者或近三年考核有兩年“基本稱職”等級者,；

（2）中學(xué)高級教師,、市骨干教師等履職考核不合格者或無故不參加高級教師、骨干教師履職考核者,；

（3）違反教師職業(yè)道德規(guī)范等行為,，產(chǎn)生嚴重后果者。

（二）應(yīng)聘人員聘期內(nèi)的管理

1,、應(yīng)聘人員在聘期內(nèi)發(fā)生下列情況之一,，學(xué)?？蓡畏矫娼獬赣煤贤?，按未聘待崗人員管理。

（1）無正當(dāng)理由,，拒絕履行崗位聘任合同,。

（2）學(xué)年度考核不合格,。

（3）發(fā)生重大責(zé)任事故,，給學(xué)校工作造成重大損失,。

2、專業(yè)技術(shù)崗位病休,、事病假等人員,，根據(jù)上級部門的有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實際情況，由考核小組共同研究決定,。

3,、被解聘的待崗人員在下輪聘任時不得競聘同級及以上各級崗位。

（三）本實施方案如與上級文件沖突,，以上級文件為準(zhǔn),。

學(xué)校崗位設(shè)置方案篇七

為深化事業(yè)單位人事制度改革,，根據(jù)自治區(qū)人事廳,、教育廳《關(guān)于印發(fā)廣西壯族自治區(qū)普通中小學(xué)、幼兒園崗位設(shè)置結(jié)構(gòu)比例指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)的通知》（桂人發(fā)〔20xx〕52號）等有關(guān)政策規(guī)定及縣教育局給定的指標(biāo)限額,，結(jié)合實際情況,，制定本方案。

（一）崗位類別

本校設(shè)置崗位總量73個,，其中：管理崗位0個,，占崗位總量的0%,；專業(yè)技術(shù)崗位68個,，占崗位總量的93.15%,；工勤技能崗位5個，占崗位總量的

6.85%,。

（二）管理崗位的名稱、等級,、數(shù)量

管理崗位總數(shù)0個,，占崗位總量的0%。

（三）專業(yè)技術(shù)崗位等級,、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

專業(yè)技術(shù)崗位68個,，占崗位總量的93.15%，其中：

1,、副高級專業(yè)技術(shù)崗位1個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例1.47%,。其中：七級崗位1個，占副高級崗位比例100%,。

2、中級崗位25個,，占專業(yè)技術(shù)崗位比例36.76%,。其中：八級崗位7個,，占中級崗位比例28%；九級崗位10個,，占中級崗位比例40.%；十級崗位8個,，占中級崗位比例32%,。

3、初級崗位42個,，占專業(yè)技術(shù)崗位比例61.76%,。其中：十一級崗位21個（其中其他專業(yè)技術(shù)崗位1個）,，占初級崗位比例50%,；十二級崗位21個（其中其他專業(yè)技術(shù)崗位1個），占初級崗位比例50%,。

（四）工勤技能崗位等級,、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

工勤技能崗位5個，占單位崗位總量的1.47%,。其中：技術(shù)工三級崗位1個，占工勤技能崗位總量比例20%,；技術(shù)工四級崗位2個,，占工勤技能崗位總量比例40%；技術(shù)工五級2個,，占工勤技能崗位總量比例40%,。

為保證我校事業(yè)單位崗位設(shè)置實施工作順利進行,，成立xxx學(xué)校事業(yè)單位崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，成員名單如下：

組長：xxxxxx學(xué)校校長

副組長：xxxxxx學(xué)校黨支部書記、副校長

xxxxxx學(xué)校副校長

xxxxxx學(xué)校副校長

成員：xxxxxx學(xué)校政教處主任

xxxxxx學(xué)校教務(wù)處主任

xxxxxx學(xué)?？倓?wù)處主任

xxxxxx學(xué)校政教處副主任

xxxxxx學(xué)校教務(wù)處副主任

xxxxxx學(xué)校語文組組長

xxxxxx學(xué)校數(shù)學(xué)組組長

xxxxxx學(xué)校綜合組組長

xxxxxx學(xué)校黨支部紀(jì)檢委員

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，辦公室主任由xxx兼任,，辦公室成員有xxx,、xxx,、xxx、xxx,。

在縣教育局的指導(dǎo)下,，根據(jù)上級有關(guān)部門的要求開展工作，積極穩(wěn)妥推進,，遇到重大問題,，及時匯報,。明確職責(zé)任務(wù),，切實履行職責(zé),，做好崗位設(shè)置的實施工作，嚴格按照政策要求,，制定好崗位設(shè)置實施方案和崗位設(shè)置說明書等,，組織好崗位聘用,，廣泛聽取教職工的意見,，深入細致地做好思想政治工作,，充分調(diào)動廣大職工的積極性和主動性，推動改革順利實施,。嚴肅工作紀(jì)律,，要認真履行職責(zé)，嚴肅人事紀(jì)律,，加強監(jiān)督檢查,，確保崗位設(shè)置的各項工作規(guī)定落到實處。

（一）制定實施方案,，編寫崗位說明書

按縣教育局給定的崗位指標(biāo),，制定崗位設(shè)置實施方案，編寫崗位說明書,，組織本校教職工代表大會討論實施方案,，領(lǐng)導(dǎo)小組研究通過實施方案，實施方案和崗位說明書報縣教育局審核通過后,，上報縣人力資源和社會保障局核準(zhǔn),。

（二）組織競崗，上報材料,，簽訂合同

按上級批準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案,、崗位說明書等有關(guān)材料，根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要,，嚴格按照崗位的職責(zé)任務(wù)和任職條件,，組織人員競聘上崗，按崗聘用,，填寫花名冊、登記表等,，上報縣人力資源和社會保障局審批備案后簽訂聘用合同,，兌現(xiàn)工資。

（三）總結(jié)

待縣人力資源和社會保障局審核、認定,，下發(fā)認定通知單后,，學(xué)校做好經(jīng)驗總結(jié)。

附件一：xxx學(xué)校事業(yè)單位崗位設(shè)置量化測評評分辦法

附件二：xxx學(xué)校事業(yè)單位崗位說明書

學(xué)校崗位設(shè)置方案篇八

學(xué)校成立崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組,、工作小組,、仲裁小組和辦公室

領(lǐng)導(dǎo)小組組長：xx

副組長：xx

成員：xx

工作小組：

高中組組長：xx副組長：xx

成員：高中部門主任

初中組組長：xx副組長：xx

成員：初中各部門主任

仲裁小組組長：xx

成員：xx

辦公室：xx

根據(jù)職齡、教齡,、工齡,、是否為一線教師、班主任工作年限（任現(xiàn)職以來）,、名師評比等指標(biāo)順序依次排名設(shè)崗,。

具體辦法：

根據(jù)職齡年限排序；職齡同等條件下參照教齡年限排序,；上述指標(biāo)相同的,，參照工作年限排序；如上述指標(biāo)相同,，按照一線教師在前,，教輔人員在后排序；如上述指標(biāo)相同,，參照班主任工作年限（任現(xiàn)職以來）,；如上述指標(biāo)相同，參照名師評比等情況排名,。根據(jù)排序情況按照各級設(shè)崗人數(shù)設(shè)置崗位,。各級崗位最終結(jié)果以區(qū)人社局批準(zhǔn)為準(zhǔn)。

未盡事宜由崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組討論商定,。

本方案由20xx年11月3日學(xué)校黨政工會議討論通過后實施,。