在當(dāng)下社會,，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的,。報告幫助人們了解特定問題或情況,，并提供解決方案或建議,。下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

社會實踐調(diào)研報告大學(xué)生暑假兼職篇一

調(diào)查內(nèi)容：本次調(diào)查通過對大學(xué)生有否參加過兼職或?qū)嵙?xí),，最想?yún)⑴c何種社會實踐,，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題,。

調(diào)查目的：通過調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對社會實踐的看法以及透析大學(xué)生生活實踐情況,，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對待社會實踐,，在實踐中見真知,。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業(yè)技能,，尋找發(fā)展的機會,。

調(diào)查對象：本次調(diào)查選擇了在讀大學(xué)生500名，其中廣州大學(xué)200名,，中山大學(xué)100名,，廣東外語外貿(mào)大學(xué)100名,，華南理工大學(xué)50名,，廣東工業(yè)大學(xué)50名。年級分別為大一學(xué)生50名,，大二學(xué)生300名,，大三學(xué)生150名。

調(diào)查方法：通過派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問卷共500份,，收回有效問卷500份,。(調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計詳見附錄)。

調(diào)查結(jié)果：從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個“課堂”,，通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西?！按嬖诰褪呛侠怼?，職業(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處,，就看自己的需求,。不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試,，品牌代理,，促銷等以前不會是大學(xué)生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作,。

有52%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會實踐,，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實習(xí)交流，其次是打工或做兼職占40%,。

現(xiàn)在大學(xué)生兼職,、打工，除了做家教(14%),、網(wǎng)絡(luò)的實習(xí)實踐(6%)外,，越來越多的大學(xué)生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷(22%),、校園銷售(14%),、當(dāng)餐廳服務(wù)員(8%)等簡單、不需要特殊技能的工作,，但卻與所學(xué)專業(yè)知識相去甚遠(yuǎn),，76%學(xué)生認(rèn)為所實習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認(rèn)為完全或基本相符,。

能夠使大學(xué)里的理論知識應(yīng)用到實踐中去的只占38%,，在實習(xí)或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力。

12%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備,，在選擇實習(xí)或打工目的是什么的時候,，有32人選擇“接觸社會，積累工作經(jīng)驗”,，占了總數(shù)的64%,，選擇“賺取生活費”,，占了20%。

從選項人數(shù)中顯示,，大學(xué)生兼職以賺錢和充實自己為主要目的?，F(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖然是一定因素,，但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗對將來就業(yè)時有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問題,。

大學(xué)生在打工時間上的彈性還是很大的，這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系,。

56%的人會選擇在假期實習(xí)或打工,，

30%會選擇任何沒有課的時間，

12%會選擇周末,。

有310人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實習(xí),，190人很贊成兼職、打工,，沒有人反對,。

54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外,，還應(yīng)該提供實習(xí)機會,，22%覺得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%,。

調(diào)查結(jié)果分析：

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會實踐上選擇“參加‘三下鄉(xiāng)’活動”一項,，說明當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較,，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件,、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越,，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此,，他們意志往往比較脆弱,，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高,，對自我的要求較低,。

當(dāng)前，大學(xué)生的責(zé)任意識日益成為社會關(guān)注的熱點問題,，責(zé)任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標(biāo)準(zhǔn),。大學(xué)生參與社會實踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措,，是學(xué)生接觸社會,、了解社會、服務(wù)社會,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。

參與“三下鄉(xiāng)”實踐,，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè),，同時給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo)，本著為人民服務(wù)的宗旨,，同時把自己在學(xué)校學(xué)到的知識與勞動實踐相結(jié)合,，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學(xué)習(xí)生活工作,。

另外,，沒有人選擇反對大學(xué)生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí),，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗可以為以后的工作打基礎(chǔ),。對于當(dāng)代大學(xué)生來說，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能,。從大學(xué)生活的開始到走進(jìn)社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間,，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢?所以大家認(rèn)為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類實踐活動,，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力,。

可見其對大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性,。不能否認(rèn)有過打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來要比其它同學(xué)更成熟,、社會適應(yīng)力更強,，但對于學(xué)生，社會適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo),，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建,，即知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建,，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，結(jié)果是得不償失的。

結(jié)論與建議：

馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為實踐是人自覺改造客觀世界,，使外部對象發(fā)生某種改變的現(xiàn)實的物質(zhì)性活動,。實踐是人的活動，而人是社會的人,，處在一定的社會關(guān)系之中,，因此，實踐不是單個人孤立的行為,，而是社會的活動,。所以,，實踐作為物質(zhì)世界長期發(fā)展的一個階段，是在社會歷史中不斷發(fā)展演變的,。實踐的主體是人民群眾,。“三下鄉(xiāng)”是大學(xué)生社會實踐活動在新時期的深化發(fā)展,，是促進(jìn)農(nóng)村兩個文明建設(shè)的有益補充,，具有重要的現(xiàn)實意義和長遠(yuǎn)意義。實踐出真知,，社會實踐活動是大學(xué)生活的重要組成部份,，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感、社會責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌,，充分發(fā)揮實踐育人的作用,，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，也是檢驗所學(xué)理論知識的標(biāo)準(zhǔn),，社會實踐不但為大學(xué)生提供了一個發(fā)揮自我才能,，展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺，也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個階梯,，更是一個大學(xué)生進(jìn)入社會,，走上工作崗位前的演練場地。

了解國情是年輕人的首要任務(wù),，這就需要放眼960萬平方公里的土地,、對占人口80%以上的農(nóng)民有所了解才行。學(xué)生利用假期時間參加“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動,，這樣可以使同學(xué)在實踐中更好的認(rèn)識國情,，貼近社會，從而確定比較正確的人生前進(jìn)方向,。

作為高校教育者,，如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、服務(wù),、實踐,、奉獻(xiàn)等實實在在行動，把行動變?yōu)樨?zé)任,，將會使大學(xué)生在人生軌跡上樹立起更高的起點,。大學(xué)生的社會責(zé)任意識，應(yīng)該說不僅有助于他們較快適應(yīng),、融入社會,，同時也是實現(xiàn)自我價值的必由之路。

社會實踐調(diào)研報告大學(xué)生暑假兼職篇二

[摘要]：

中國正值社會轉(zhuǎn)型時期，越來越多的農(nóng)民涌入城市,，由此產(chǎn)生的留守兒童問題已經(jīng)引起了社會各界的關(guān)注,，大學(xué)生暑期社會實踐調(diào)研報告。本文對農(nóng)村留守兒童心理健康存在的問題及調(diào)查并分析,，同時在此基礎(chǔ)上找出出了相應(yīng)的對策,。

[關(guān)鍵詞]：農(nóng)村留守兒童;心理健康;對策。

當(dāng)前,，中國經(jīng)濟迅猛發(fā)展,，中國進(jìn)入社會轉(zhuǎn)型的特殊時期,，在這樣的背景下,，我國農(nóng)村剩余勞動力向城市轉(zhuǎn)移，大量農(nóng)村青年男女走進(jìn)城市工作或創(chuàng)業(yè),，這位中國經(jīng)濟發(fā)展帶來巨大貢獻(xiàn),。但是，與此同時,，由于中國的特殊國情,，多數(shù)人無法攜帶子女一同前往，致使許多的農(nóng)村兒童遠(yuǎn)離雙親或單親,，成為農(nóng)村家庭的留守兒童,。在學(xué)校開展“追尋紅色足跡、肩負(fù)青春使命”大學(xué)生暑期社會實踐的活動中,，與留守農(nóng)民子女的義務(wù)輔導(dǎo)等交流中,，留守兒童的心理健康問題引起了我的關(guān)注，并且對此就留守兒童的心理健康狀況進(jìn)行調(diào)查,，并且努力找出其對策,。本文就調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行分析，以及對其過程中的體會與思考進(jìn)行整理,。

一,、對象與方法。

1.調(diào)查對象：**區(qū)**鎮(zhèn)**,、**,、**三個村的部分小學(xué)與幼兒園兒童以及其母親或爺爺奶奶等進(jìn)行調(diào)查，其中涉及男生31名,，女生27名,，以及其對應(yīng)監(jiān)護(hù)人44名。

2.調(diào)查方法：問卷調(diào)查,、交流統(tǒng)計,、文獻(xiàn)分析。

3.材料及工具：參照一些家長讀物[1]以及心理學(xué)教程[2]自制的心理健康問卷,。該問卷由問卷一(監(jiān)護(hù)人)和問卷二(留守兒童)組成,，涉及性格,、行為、品行障礙,、焦慮退縮,、意志體現(xiàn)、社會化等問題,。

4.數(shù)據(jù)處理：word,、excel。

二,、結(jié)果,。

1.監(jiān)護(hù)人狀況：

表一：留守兒童監(jiān)護(hù)人狀況表(交流中統(tǒng)計得，統(tǒng)計數(shù)據(jù)見附錄),。

留守兒童的家庭類型,。

該類型人數(shù)。

所占統(tǒng)計得比重,。

與父親單獨在一起[3],。

0.02%。

與母親單獨在一起[4],。

3

5.17%,。

與爺爺奶奶在一起[5]。

50,。

86.20%,。

與外公外婆在一起[6]。

4

6.89%,。

與其他人活著獨自生活,。

1

1.72%。

表一顯示,，有5%的留守兒童由父母單方照顧,，沒有留守兒童是父親照顧，由母親照顧的有3人;近95%的留守兒童都是由其他監(jiān)護(hù)人代為照看;近90%的留守兒童由爺爺奶奶照顧,近7%的留守兒童是由外公外婆照顧,還有近2%的留守兒童是由其他人或自己照顧自己,。

2.留守兒童心理健康問題癥狀,。

表二：留守兒童心理健康問題癥狀分類。

癥狀類型,。

項目,。

性格問題。

行為問題,。

情緒問題,。

該類參考癥狀總數(shù)。

14。

11,。

13,。

平均癥狀個數(shù)。

3

7

5

女生平均癥狀個數(shù),。

4

4

6

男生平均癥狀個數(shù),。

3

8

5

女生出現(xiàn)較多癥狀項(五人以上)。

忸怩;分心;冷淡,、孤零;羞怯注意分散;無耐心;白日夢,。

男生出現(xiàn)較多癥狀項(六人以上)。

出現(xiàn)較多癥狀項(十人以上項),。

表三：留守兒童心理健康問題癥狀分類,。

癥狀類型項目。

品行障礙,。

焦慮退縮,。

思維類型,。

社會化攻擊行為,。

該類癥狀總數(shù)。

9

7

9

5

平均癥狀個數(shù),。

4

4

4

不足兩個,。

女生平均癥狀個數(shù)。

3

4

6

不足一個,。

男生平均癥狀個數(shù),。

4

4

2

2

女生出現(xiàn)較多癥狀項(五人以上)。

出現(xiàn)較多癥狀項(十人以上項),。

表三顯示,，品行障礙方面女生心理問題主要集中于爆發(fā)脾氣、不合作,，男生則出現(xiàn)攻擊性行為,、不服從、破壞活動,，不合作等行為或狀態(tài);就心理焦慮方面,，女生焦慮、害怕,、害羞,、愛隱居、抑郁,，男生則表現(xiàn)在不誠實,、惡語傷人、愛隱居;思維方面女生狀況不容樂觀，竟有六項之多,，其主要為注意力不持久,、白日夢、被動,、敏感,、容易心煩意亂，男生則好的多平均僅有兩項,，主要為注意力不持久,、白日夢;在社會化方面情況較其他方面較為樂觀，但其危害性最大,，其中男生狀況比女生較重,，主要為逃學(xué)、夜不歸宿,、交壞伴,、逃離家庭，女生沒有集中現(xiàn)象,。

三,、分析與思考。

1.監(jiān)護(hù)人狀況,。

根據(jù)交流發(fā)現(xiàn),，和母親一起生活的心理健康狀況明顯好于于和爺爺奶奶、外公外婆以及其他人住的留守兒童,。由此可見有爺爺奶奶,、外公外婆以及其他人或無監(jiān)護(hù)的留守兒童缺乏有效的監(jiān)護(hù)人員。當(dāng)留守兒童需要在生活上的幫助或者心理上的慰藉時,，他們無法得到應(yīng)有的照料,。這自然會對他們的心理產(chǎn)生不良影響，使得孩子們存在行為問題或者品行障礙,。由于祖輩沒有能力關(guān)注留守兒童的學(xué)習(xí),，因此，在學(xué)習(xí)成績上,。由畝親監(jiān)護(hù)的留守兒童成績明顯高于其他類型留守兒童的平均水平,。由于母親在旁照顧，給留守兒童心理上沒有造成太大影音,。

就我國而言,，一直以來家庭里尤其是農(nóng)村家庭里，母親一般都擔(dān)任照料孩子和其他人的飲食生活等細(xì)節(jié)問題,，所以,，母親在家中照顧的留守兒顯然要比其他類型監(jiān)護(hù)人的照顧要更加全面和細(xì)致,。同時而且，在留守兒童的心理上母親與他們的距離無疑是最為接近的,。這對留守兒童而言,，無論從心理上還是生活上都能夠得到較好的慰藉與照料?？墒歉赣H在兒童的成長中必不可少,，父親有比母親和其他人監(jiān)護(hù)在兒童的成長中起著無法替代的作用，在留守兒童中無論是母親監(jiān)護(hù)還是爺爺奶奶等其他類型在社會性攻擊以及行為上都存在或多或少的問題,。

2.留守兒童心理健康狀況,。

根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)大多數(shù)留守兒童在性格和情緒方面存在問題，就與留守兒童交流中發(fā)現(xiàn),，其與其身邊的非母親監(jiān)護(hù)人存在不同程度的隔閡,，他們的大部分父母一年只能回來一兩次，當(dāng)他們在生活中遇到一些不公正的待遇：如同學(xué)的茅盾,、鄰居的斥責(zé),、教師的冷落、監(jiān)護(hù)人的不解,，往往沒有可傾訴的對象,。這些不公正的境遇，無形中使留守兒童產(chǎn)生恐慌,、孤單等感覺,，并由此產(chǎn)生畏懼,、焦慮,、不安、白日夢,、冷淡分心等狀況困擾,，這使得他們對周圍世界抱持懷疑態(tài)度，不敢相信任何人,，處處退縮,，找不到自己在集體中的位置。尤其對于女留守兒童,，她們因此不敢與人交往,，時常將自己封閉，性格內(nèi)向者居多,，不善于與人溝通,。

在留守兒童的行為方面，按不同標(biāo)準(zhǔn)可劃分為一般性行為和社會化攻擊性行為,，在一般性的行為上女留守兒童的行為明顯比南留守兒童少,，但是女留守兒童的注意力分散無耐心的狀況很大程度上會影響學(xué)習(xí)成績;男留守兒童搗亂,、不服從的現(xiàn)象影響監(jiān)護(hù)人的管理，而其過度活動可能影響其身體發(fā)育,。

在社會攻擊性行為方面,，大多數(shù)留守兒童沒有或者很少有比較嚴(yán)重的違法犯罪行為，女留守兒童基本上很少存在問題,，但是南留守兒童存在的逃學(xué),、夜不歸宿、交壞伴,、逃離家庭的現(xiàn)象往往會在將來造成違法亂紀(jì)的行為,。同時說謊現(xiàn)象的存在(雖然居源記錄較少但不容忽視)，在家騙母親或父母委托的監(jiān)護(hù)人,，在校騙老師,，這樣的留守兒童更容易發(fā)生不服管教、小偷小摸,、看不良錄像等行為,，甚至有些還會在同學(xué)之間拉幫結(jié)派、模仿成年人抽煙喝酒,、和社會不良青年廝混,，接著在將來發(fā)生偷竊、打架斗毆,、尋釁滋事等行為,，危害社會公眾安全。

在品行方面,，留守兒童無論是男是女都存在爆發(fā)脾氣和不合作的現(xiàn)象,，這可能由于其所在的生活環(huán)境導(dǎo)致，在家里由于監(jiān)護(hù)人的一再留守兒童溺愛好吃懶做,，并且還出現(xiàn)破壞性活動,，同時對監(jiān)護(hù)人不禮貌的現(xiàn)象發(fā)生也有發(fā)生。在思維方面,，由于父母關(guān)愛的缺失,，留守兒童在生活中注意力不能集中，思維活動比較復(fù)雜,。

社會實踐調(diào)研報告大學(xué)生暑假兼職篇三

院別：河南大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院,。

年級：2008級臨床心理學(xué)。

活動地點：三門峽盧氏縣文峪鄉(xiāng)張村小學(xué),。

活動天數(shù)：14天,。

活動目的：熟悉農(nóng)村,，體驗生活,，通過教學(xué)及助學(xué)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況,。

報告日期：2010年7月27日

目錄,。

調(diào)查背景。

實踐目的實踐內(nèi)容,。

一．教學(xué)總結(jié),。

二．?dāng)?shù)學(xué)總結(jié)。

三．素質(zhì)總結(jié),。

四．心智發(fā)展,。

實踐總結(jié)。

——艱難求學(xué)路.教育體制,。

調(diào)查背景：

根據(jù)2010年暑期社會農(nóng)村調(diào)查我們得知：盡管國家已經(jīng)免除九年義務(wù)教育的學(xué)費,，但是仍有很多貧困家庭的孩子因為拿不起食宿費而輟學(xué)在家務(wù)農(nóng)，每個月僅僅40元錢就能夠幫助一個孩子完成上學(xué)夢,。

這個暑假我有幸參加這個團隊進(jìn)行為期14的支教和助學(xué)活動,，通過這一活動了解孩子的學(xué)習(xí)和家庭情況。

實踐目的：

熟悉農(nóng)村,，體驗生活,，通過教學(xué)及助學(xué)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況，對大學(xué)里所學(xué)知識進(jìn)行實踐,，以充實暑期生活,。

實踐內(nèi)容：

暑假里，在三門峽盧氏縣文峪鄉(xiāng)張村小學(xué)支教,，在其周邊貧困的鄉(xiāng)村展開助學(xué)活動,。在那里我度過了忙碌又充實、辛苦而愉快的暑假,。之所以辛苦是因為我不斷地從內(nèi)心去學(xué)習(xí),、理解、完善工作中的新事物,；之所以幸福是因為戰(zhàn)勝困難是我不變的目標(biāo),，成功的喜悅是我永恒的追求。

通過總結(jié),，我將自己從暑期實踐活動中取得的收獲分為以下四項：

一．教學(xué)總結(jié)。

在教學(xué)的過程中我發(fā)現(xiàn)孩子的心靈很純凈——就像一塊碧玉,，就像一潭清泉,，就像一片綠蔭。

考慮到他們心智發(fā)展程度,，我采取了“玩與教相結(jié)合的方法”,，事實證明這種方法是正確的。我將教學(xué)內(nèi)容安排如下：

第一學(xué)時：利用多個游戲讓孩子了解心理學(xué),，畢竟心理學(xué)存在于生活的各個角落,。

第二學(xué)時：講述若個故事讓孩子從中總結(jié)道理,，并讓孩子們講述他們自己的故事。

第三,、四學(xué)時：教授歌曲《感恩的心》,，引領(lǐng)孩子感恩社會、集體,、父母,、朋友、兄弟姐妹,。

第五,、六學(xué)時：教授歌曲《少年強》，激勵孩子尋求夢想,，做一個有關(guān)理想的游戲“美麗島”,，幫助孩子確定夢想，給他們鼓勵,。

第七,、八學(xué)時：講述有效的學(xué)習(xí)方法及怎樣高效率的學(xué)習(xí)。

因為有孩子們很配合,，教學(xué)進(jìn)行的比較順利,。孩子們渴望學(xué)習(xí)、對未知的世界充滿了好奇心,，聰明活潑可愛用來形容他們真是再合適不過了,。

在教學(xué)過程中我充分發(fā)揮了我的專業(yè)優(yōu)勢，把我學(xué)到的理論知識運用到了實踐里,，鞏固了我的所學(xué),，也讓我體會到我儲備知識的不足，回校后要加強學(xué)習(xí),。

二．助學(xué)總結(jié),。

盧氏縣是國家級貧困縣，它所下屬的鄉(xiāng)自然很貧困,。

在走訪的過程中發(fā)現(xiàn),，直到現(xiàn)在還有人家在窯洞里度日，家里的平地很少,，一般情況下,，戶主出去打工，女人留在家里種地,、養(yǎng)孩子,。

我走訪的一家情況是這樣的：家里現(xiàn)有3口人，有父親,、姐姐和妹妹,，母親因病早逝,，家里背了幾萬元的外債，大姐已婚,，二姐外出打工自己還顧不住自己,，父親先天右手有殘疾，現(xiàn)又患有腎結(jié)石,，妹妹上高二,，學(xué)習(xí)成績很棒。

在調(diào)查的過程中父親強調(diào)說無力供養(yǎng)小女兒上學(xué),，想讓她輟學(xué),，她死活不答應(yīng)，還好孩子爭氣,，成績總是排名前三,。

這樣的家庭在那很常見，盡管家庭貧困,，可孩子們學(xué)習(xí)非常認(rèn)真,。

本著不讓一個孩子輟學(xué)的理念，我們會將調(diào)查結(jié)果反映給我們的學(xué)校,，以便學(xué)校給予相應(yīng)補助,。

三．素質(zhì)總結(jié)。

1.扎實的專業(yè)知識,。

2．思想統(tǒng)一,，目標(biāo)明確。即俗話說：“大家的心要齊”,。切不可各懷心思,，南轅北轍。因為思想指導(dǎo)行動,，只有大家的思想高度統(tǒng)一了,，才會真正把支教和助學(xué)落實到行動中去。

3．團隊作戰(zhàn)的精神,，不強調(diào)個人英雄主義,。

4．強烈的責(zé)任感。個人要在團隊中找好自己的位置,，明確自己的職能,。一旦發(fā)生問題，千萬不可相互推委,，要有勇于承擔(dān)責(zé)任的勇氣。如果缺乏這點,，那團隊將無法凝聚,，也就更加談不上發(fā)揮超強戰(zhàn)斗力了,。

作為一名學(xué)生干部，在以后的工作中,，我也會努力培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì),，增強協(xié)調(diào)能力，使自己不斷進(jìn)步,。

四．心智發(fā)展,。

兩周的實習(xí)中，我同樣在心智方面有了很大的收獲：

1．正確對待挫折,。

實習(xí)中遇到很多不順利的事情,，何去何從？古曰“天降大任于斯人也,，必先苦其心志,，勞其筋骨，餓其體膚,，空乏其身,，行拂亂其所為，增益其所不能,?！苯?jīng)過實習(xí)進(jìn)一步明白遇到挫折時應(yīng)進(jìn)行冷靜分析，從客觀,、主觀,、目標(biāo)、環(huán)境,、條件等方面,，找出受挫的原因，采取有效的補救措施,。樹立一個辯證的挫折觀,，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度。認(rèn)識到正是挫折和教訓(xùn)才使自己變得聰明和成熟,，正是失敗本身才最終造就了成功,。學(xué)會了自我寬慰，能容忍挫折,，要心懷坦蕩,，情緒樂觀，發(fā)奮圖強,。善于化壓力為動力,，改變內(nèi)心的壓抑狀態(tài)，以求身心的輕松，重新爭取成功,，從而讓目光面向未來,。

2.更加重視實踐。

紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行,。當(dāng)書本知識與實踐結(jié)合起來，很多困難都可以迎刃而解,，做事情也變得簡單,、輕松和高效。

3.正確處理人際關(guān)系,。

1）注意領(lǐng)導(dǎo)的指示,認(rèn)真領(lǐng)悟其中的意思.要認(rèn)真仔細(xì)的領(lǐng)會判斷,學(xué)會察言觀色.同時面對多個領(lǐng)導(dǎo)時更要注意保持平衡,要不偏不倚.對領(lǐng)導(dǎo)要熱情,要多關(guān)心領(lǐng)導(dǎo),。

2）做好自己的本職工作最重要,一般情況下最好不要管閑事。

3）對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對領(lǐng)導(dǎo)熱情外,對來訪人員也要好,要一視同仁.對領(lǐng)導(dǎo)熱情是為了自己,對其他人好是為了良心和生命的意義,。

4）不要貪小便宜.盡量不要讓單位的公共設(shè)備私人化,。

5）要熱情大方,要處理好和同事關(guān)系，那對于自己工作的開展非常重要,甚至比和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系更加重要,。

4.自學(xué)能力很重要,。

在實習(xí)中認(rèn)識到很多自己的不足。剛開始一段時間對一些工作感到無從下手,茫然不知所措,。一方面是因為自己實踐經(jīng)驗不足,，不會運用。但漸漸認(rèn)識到還有一個重要原因是“在大學(xué)里學(xué)的不是知識,，而是一種叫做自學(xué)的能力”,。除了英語和計算機操作，課本上學(xué)的理論知識用到的非常少,。在這個信息爆炸的時代,，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的,。必須在工作中勤于動手動腦慢慢琢磨,，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。

實踐總結(jié),。

暑假的社會實踐不僅是對我歸納,、整理、分析,、總結(jié)和動手能力的一次提高,，更是對我思想上的一次洗禮。從這次實踐中,，我體會到,，如果我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實踐結(jié)合在一起，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理基本任務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,，這才是我們學(xué)習(xí)與實習(xí)的真正目的,。這次暑期社會實踐,，對我今后走向社會祈禱了一個橋梁的作用,，是我人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟,，對將來走向工作崗位也有著很大的幫助,。善于利用政府的力量幫助自己更好的完成實踐，遵守組織紀(jì)律和單位的規(guī)章制度,，與人文明相處等一些做人處事的基本原則都要在實際生活中認(rèn)真的貫徹,。這一段時間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識，是我一生中的一筆寶貴財富,。這次實習(xí)也讓我深刻了解到,，在工作中和隊友保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)會做人,，要明白做人的道理,，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。這是我們初涉社會的開端,，邁向殘酷而美好的未來,。我只有通過不斷實踐，才能使自己更加成熟,。

河南大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院,。

08級06班。

韓燕平,。

2010年7月27日,。

社會實踐調(diào)研報告大學(xué)生暑假兼職篇四

我于暑期期間在家鄉(xiāng)的一家由返鄉(xiāng)農(nóng)民工自己創(chuàng)辦的養(yǎng)豬場進(jìn)行了調(diào)查，對養(yǎng)豬業(yè)有了一些了解,，對農(nóng)民自主創(chuàng)業(yè)也有了一些感觸,。

我調(diào)查的養(yǎng)豬場叫做旺富豬場，建于2004年,，養(yǎng)豬場的主人是一位農(nóng)民大伯,，2015年從上海打工回來后自主創(chuàng)業(yè)，辦了這家養(yǎng)豬場,。告訴大伯我的目的后,，大伯熱情的帶我參觀養(yǎng)豬場并耐心的為我講解。雖然豬在我們心中是一種很懶很笨很臟的動物,，但是在農(nóng)民大伯的心中它們可都是寶呀,！

養(yǎng)豬場寬敞、明亮、通風(fēng),。每件豬舍有8到15頭豬不等,，每間豬舍有一個豬槽，一個便槽,，幾個不銹鋼飲水器,，還有一個類似正方體的鐵盒?！澳鞘鞘裁囱?？”我好奇地問，大伯說“那是涼風(fēng)機,，夏天高溫,，豬就容易生病，咱可不能讓豬熱著,?！薄澳嵌焖鼈兯鼈儠鲋鴨幔俊蔽覇?，大伯繼續(xù)說“一般豬不會凍著的,，但是剛出生的小豬被凍死的幾率卻很大，我們有一種大的保溫?zé)?，亮著燈就會散發(fā)出熱量,，豬就不會凍著了?！痹瓉碡i舍的條件這么好,，大伯說“我們這是規(guī)模飼養(yǎng)，當(dāng)然得有先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備,，這樣才會保證有效率的飼養(yǎng),，才能保證豬的質(zhì)量?！薄澳丘B(yǎng)豬要有多少設(shè)備呢,？”我問，隨后大伯一一為我介紹,，有限位欄,、母豬產(chǎn)床、漏糞地板,、飼料車,、保溫箱、豬仔保育床,，等等,。雖然養(yǎng)豬的收益很樂觀,，但是對養(yǎng)豬的投資也是相當(dāng)大的，看著那些硬件設(shè)備,，我才真正了解要賺錢必須要舍得投資,，這才是先進(jìn)科學(xué)的養(yǎng)豬方法。

然而單單靠這些硬件設(shè)施養(yǎng)豬是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，在農(nóng)民大伯家里,，我發(fā)現(xiàn)書架上擺滿了有關(guān)養(yǎng)豬的書籍。大伯自豪的說：“咱們養(yǎng)豬可不像以前家里養(yǎng)一兩頭豬那樣簡單,，養(yǎng)豬的學(xué)問可大著吶,。這些書我們都得看?！?/p>

“咱們得了解豬的飼喂與營養(yǎng)，生飼料的喂養(yǎng)是有技巧的,，還要學(xué)會如何

降低飼料成本,，要清楚母豬發(fā)情和生育的詳細(xì)征兆，了解豬病的防治,，有些豬發(fā)病得靠我們自己治療,。你看，這些都是養(yǎng)豬必備的醫(yī)療設(shè)備,，什么注射器啊,，手術(shù)刀柄、溫度器,、止血鉗,、手術(shù)剪，這些啊,，我都會,。俗話說：‘三百六十行，行行出狀元,?！徽摳赡囊恍校家傻暮?，干的精,。”

然而辦一家養(yǎng)豬場也會面臨很多的問題,，像大伯的這家養(yǎng)豬場屬于小型養(yǎng)豬場,，養(yǎng)豬屬于養(yǎng)殖業(yè)，在農(nóng)業(yè)范疇之內(nèi),。因此,，如果使用土地,，土地可以之間向農(nóng)村集體組織使用，不得占用基本農(nóng)田,。還有養(yǎng)殖業(yè)使用較大土地問題,，工商部門名稱審核問題，環(huán)保局的污染處理審核問題,，畜牧局的檢疫證書問題等等,。

大伯說“說多了也許你不懂，我就舉個例子吧,。咱們這污染問題就處理的很好嘛,！你看那些豬糞是不是又臟又臭？可咱們可以把它變廢為寶呀,。做一個沼氣池就可以把這些發(fā)酵為沼氣,，我們家燒飯燒水都是用的沼氣，既方便又清潔,?！蔽也坏貌慌宸蟛倪@種做法，不僅方便了自己,，而且改善了農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生,，提高農(nóng)民健康水平，保護(hù)植被,，改善了生態(tài)環(huán)境,，真是一舉多得。

隨后,，在農(nóng)民大伯家里,，大伯為我介紹了有關(guān)養(yǎng)豬方面的信息，我也經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)查詢,，整理了以下三個方面的信息,。

一、養(yǎng)豬業(yè)發(fā)展環(huán)境分析

1,、 國家證策：為了進(jìn)一步促進(jìn)生豬生產(chǎn),，保證市場供給，穩(wěn)定價格水平,，保

障城鄉(xiāng)居民生活,，國家采取了以下措施：

（1）加大對生豬生產(chǎn)的扶持力度，扶持生豬標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)模飼養(yǎng),。

（2）建立和完善生豬的公共防疫服務(wù)體系,。

（3）加強市場調(diào)節(jié)和監(jiān)管工作。

（4）完善豬肉儲備體系,。

（5）改進(jìn)生豬等畜禽產(chǎn)品生產(chǎn)消費統(tǒng)計工作,。

（6）正確引導(dǎo)社會輿-論

（7）加強對生豬供應(yīng)工作的領(lǐng)導(dǎo),。

2、 社會因素：

（1）城鄉(xiāng)一體化加速推進(jìn),，為農(nóng)民自主創(chuàng)業(yè)提供了有利的環(huán)境保障,。（2）農(nóng)村工業(yè)化程度不斷提高，為農(nóng)民自主創(chuàng)業(yè)提供了良好的產(chǎn)業(yè)協(xié)作配套機會,。

（3）市場建設(shè)向縱深推進(jìn),，為農(nóng)民自主創(chuàng)業(yè)提供了廣闊的發(fā)展空間。

3,、 農(nóng)民自身原因：

（1）生活水平提高,，為進(jìn)一步提高物質(zhì)生活和精神生活，創(chuàng)造更多的財富,。

（2）在城市打工積累了一定的知識和經(jīng)驗,。

（3）農(nóng)民自身勤奮好學(xué)上進(jìn)的性格。

二,、養(yǎng)豬業(yè)的發(fā)展形勢

經(jīng)過改革開放幾十年的發(fā)展,，我國生豬已經(jīng)擺脫了傳統(tǒng)單一的飼養(yǎng)規(guī)模，逐漸向規(guī)?；s化的方向發(fā)展，但正面臨著豬病的極度困擾和食品安全高度危險期,，同時,，也面臨著國外豬肉價格二倍高于國內(nèi)的比較價格優(yōu)勢。要引導(dǎo)養(yǎng)豬產(chǎn)業(yè)實行市場轉(zhuǎn)型,，實行豬凈化和多點式安全生產(chǎn),，實施無公害，綠色豬肉和品牌戰(zhàn)略,，實施養(yǎng)豬環(huán)保與農(nóng)業(yè)可互動可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,。

三、發(fā)展措施建議

1,、提高豬的飼養(yǎng)管理自動化技術(shù)應(yīng)用

2,、提高計算機管理的應(yīng)用

3、提高人工授精技術(shù)的應(yīng)用

4,、提高出欄率

5,、通過人為的改善工藝和環(huán)境條件，以最大限度滿足生產(chǎn)發(fā)育對環(huán)境需求,，使其最大限度的發(fā)揮遺傳潛力,，以高性能，增加養(yǎng)豬生產(chǎn)者的生產(chǎn)效益,。

農(nóng)民自主創(chuàng)業(yè)也發(fā)展了鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè),。鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)是指農(nóng)村集體經(jīng)濟組織或者農(nóng)民投資為主,，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)（包括所轄村）舉辦的承擔(dān)支援農(nóng)業(yè)義務(wù)的各類企業(yè)，是中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)多形式,、多層次,、多門類、多渠道的合作企業(yè)和個體企業(yè)的統(tǒng)稱,。包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦企業(yè),、村辦企業(yè)、農(nóng)民-聯(lián)營的合作企業(yè),、其他形式的合作企業(yè)和個體企業(yè)五級,。鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)行業(yè)門類很多，包括農(nóng)業(yè),、工業(yè),、交通運輸業(yè)、建筑業(yè)以及商業(yè),、飲食,、服務(wù)、修理等企業(yè),。 20世紀(jì)80年代以來,，中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)獲得迅速發(fā)展，對充分利用鄉(xiāng)村地區(qū)的自然及社會經(jīng)濟資源,、向生產(chǎn)的深度和廣度進(jìn)軍,，對促進(jìn)鄉(xiāng)村經(jīng)濟繁榮和人們物質(zhì)文化生活水平的提高,，改變單一的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，吸收數(shù)量眾多的鄉(xiāng)村剩余勞動力，以及改善工業(yè)布局,、逐步縮小城鄉(xiāng)差別和工農(nóng)差別,，建立新型的城鄉(xiāng)關(guān)系均具有重要意義,。鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)已成為中國農(nóng)民脫貧致富的必由之路,，也是國民經(jīng)濟的一個重要支柱。

旺富豬場是農(nóng)民自主創(chuàng)業(yè)成功的一個典型例子,，然而像大伯這種返鄉(xiāng)農(nóng)民工自主創(chuàng)業(yè)的成功人士還有很多很多,。他們承包各種荒山、荒地,、荒灘而從事種植業(yè),，解決了自己的工作問題，使日子富有起來,。

定成效,。

四、政府措施

1,、開展“就業(yè)援助周”,、“返鄉(xiāng)農(nóng)民工與就業(yè)崗位對接周”等活動進(jìn)行勞務(wù)對接,；促進(jìn)農(nóng)民工各地就進(jìn)就業(yè)。

2,、為進(jìn)一步促進(jìn)農(nóng)民工就業(yè),，我省政府決定在全省返鄉(xiāng)農(nóng)民工集中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立

農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)園，以創(chuàng)業(yè)帶動更多的就業(yè),。

3,、由于返鄉(xiāng)農(nóng)民工多數(shù)是首次創(chuàng)業(yè)，缺乏成熟經(jīng)驗,，加上所招聘的成員大多是

農(nóng)民,，技能和經(jīng)驗的缺乏直接影響了創(chuàng)業(yè)的成功率，所以我省為農(nóng)民工實行免費培訓(xùn),，提高專業(yè)技能,。

4、加強對信貸政策的宣傳力度,。農(nóng)村信用社,、農(nóng)業(yè)銀行等金融部門要做好針對

農(nóng)民工的小額信貸等業(yè)務(wù)的宣傳工作，為農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)提供有力的支持,。

5,、努力為小型企業(yè)解決招工難問題。勞動人事部門要及時發(fā)布就業(yè)信息,，采用

多種形式解決用工招聘問題,，為返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工老板解決目前的“人才荒”，幫助部分農(nóng)民工尋找就業(yè)門路,。

五、農(nóng)民工自主創(chuàng)業(yè)意義

1,、農(nóng)民是全新的人才群體,，對地發(fā)經(jīng)濟發(fā)展是一個新的機遇，充分認(rèn)識并發(fā)揮他們的能量和本領(lǐng),，將為地方經(jīng)濟社會發(fā)展注入新的動力,。

2、讓農(nóng)民自己的管理經(jīng)驗和技術(shù)在家鄉(xiāng)得到更好的發(fā)揮,，不僅能實現(xiàn)自己的創(chuàng)

業(yè)夢想,，而且能帶動家鄉(xiāng)父老相親富裕，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展,。

夕陽西下,，遠(yuǎn)處升起了炊煙，在農(nóng)民大伯家為期一天的調(diào)查圓滿結(jié)束了,。這時候,，我想起了社會主義新農(nóng)村建設(shè)的含義,，在社會主義制度下，按照新時代的要求,，對農(nóng)村進(jìn)行經(jīng)濟,、政治、文化和社會等方面的建設(shè),，最終實現(xiàn)把農(nóng)村建設(shè)成為經(jīng)濟繁榮,、設(shè)施完善、環(huán)境優(yōu)美,、文明和諧的社會主義新農(nóng)村的目標(biāo),。

學(xué) 院: 電氣信息工程學(xué)院

專 業(yè): 電氣工程及其自動化

班 級: 卓越工程師1101

姓 名: 翟勇超

學(xué) 號: 201131001173

環(huán)保社會實踐調(diào)查報告

一、實踐主題：

通過對白色污染進(jìn)行調(diào)查,，了解“白色污染”對地球與人類的危害,，以便對環(huán)境污染有更深刻的認(rèn)識,提高環(huán)保意識。培養(yǎng)不隨意丟棄垃圾的良好個人習(xí)慣,。提高個人素質(zhì)和實踐能力,。走出課堂，培養(yǎng)社會實踐能力,，增進(jìn)同學(xué)間的協(xié)作能力,，宣傳環(huán)保概念。因此,，我們對白色垃圾以及廢舊電池等對環(huán)境有極大危害垃圾進(jìn)行實踐調(diào)查,。

二、實踐形式：

1. 對各年齡段人群進(jìn)行詢問,。

2. 在草坪撿拾廢舊電池,。

3. 去快餐店進(jìn)行實地訪問

4. 上網(wǎng)查詢資料

三、實踐時間：

2011年7月22日到2015年7月30日

四,、實踐地址：

內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市翁牛特旗烏丹鎮(zhèn)

前言：為了貫徹黨中央“又快又好”發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo),，把我國建立成綠色節(jié)約性社會，黨中央下達(dá)了怎樣加強環(huán)境保護(hù)的諸多建議,。也為之做出了很多努力,。在這股改革之風(fēng)的吹動下，我校積極響應(yīng)黨的號召,，對各級同學(xué)鼓勵,，鼓勵我們積極參加社會實踐活動，參加環(huán)境環(huán)保行動,。我院更加身先士卒,，因此，我對環(huán)境保護(hù)做出了初步調(diào)查。

當(dāng)今中國已經(jīng)形成人人重教育的良好局面,。而孩子從小受到的教育將對他的世界觀,、人生觀的形成起到?jīng)Q定性作用。讓孩子從小就認(rèn)識到環(huán)保的重要性和形勢的嚴(yán)峻性,，必將對環(huán)境保護(hù)起到良好的促進(jìn)作用,。我們可以把有關(guān)環(huán)境的知識寫進(jìn)教材，可以多在大學(xué)校園組織環(huán)保講座,。這樣,，從青年學(xué)生抓起，環(huán)境保護(hù)便有了后勁,，便會生生不息地延續(xù)下去,。

七、實踐過程:

1,、根據(jù)我們的詢問得知廣大群眾存在亂丟廢舊電池現(xiàn)象,。有八成的人是將廢舊電池扔掉，其余兩成人則攢起來放在家里的角落,。七成的人知道亂扔是危害環(huán)境的,，其余的人則渾然不覺其危害。目前只有一位同學(xué)知道在百貨大樓周圍有可以回收廢舊電池的地方,。

1

2,、我們在郵政小區(qū)的一家小快餐店里打聽到：他飯店忙時會在一天用掉塑料袋150個左右。而我們農(nóng)場有數(shù)十個飯店和用餐場所,。

3,、在一個垃圾箱口處，統(tǒng)計了一下,，半個小時扔大大小小包裝袋,、快餐盒與塑料制品的次數(shù)：早上總共扔了約200次，中午扔了約100次,，晚上扔了約90次,，這僅僅是一個垃圾箱，一天之內(nèi)廢棄的塑料如此多,，不難想象全國乃至全球廢棄的塑料，將是一個天文數(shù)字,。

4,、我們利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行研究。在網(wǎng)上我們尋找到了一片廣闊的空間,，使我們對“白色污染”有了更為深刻的認(rèn)識,。

“白色污染”已成為一個眾所周知的新型名詞。那么，到底什么是“白色污染”呢,？“白色污染”主要指白色的發(fā)泡塑料飯盒,，各種塑料袋，農(nóng)用地膜等給環(huán)境造成的污染,?！鞍咨廴尽蔽锏闹饕煞譃椋壕垡蚁?pe)、聚氯乙烯(pv),、聚丙烯(pp),、聚苯乙烯樹脂(ps)。在這些污染物中,，還加入了增塑劑,，發(fā)泡劑，熱穩(wěn)定劑,，抗氧化劑等,。

造成“白色污染”的主要原因：

（1）塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置，垃圾沒有實行分類收集,，能回收回的不回收利用,。

（2）許多企業(yè)對于生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的白色垃圾沒有科學(xué)地處理，放任自流,。

（3）我國現(xiàn)有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理,，制定出過硬的相關(guān)法規(guī)。

（4）得知我農(nóng)場為創(chuàng)建文明衛(wèi)生農(nóng)場,，自六月份起限塑,，硬性規(guī)定使用可降解塑料袋。我們的農(nóng)場變得整潔得許多,，但是總的來講,，人們的環(huán)保意識比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現(xiàn)象相當(dāng)普遍,。

化學(xué)電池主要含有貢,、鎘、鉛,、鎳,、鋅、銅等重金屬,。據(jù)有關(guān)專家稱,，一節(jié)干電池里含有50 - 100mg的貢，一旦電池中的水銀混入地下水,，則可能通過農(nóng)作物或飲用水進(jìn)入人體,，損傷人的腎臟。更危險的是，水銀在水中,，水銀在水中,，由于微生物的作用，無機水銀轉(zhuǎn)變成甲基水銀的積累,，并通過食物鏈不斷富集,，使得受水銀污染的水中，魚體內(nèi)的甲基水銀比水中高上萬倍,。一旦人使用這種魚過多,，甲基水銀便進(jìn)入人的體內(nèi)。又由于甲基水銀容易被吸收,，不易降解和排泄,，容易在大腦積累，從而使人的神經(jīng)系統(tǒng)受到嚴(yán)重的破壞,，重者發(fā)瘋至死,。所以說，電池中的貢的污染不能低估,。有關(guān)方面的資料表明,，一枚指甲大小的廢紐扣電池，能污染60萬升的水,；一節(jié)1號電池爛在地里,，可使一平方米的土地草木不升。這的確讓人感到觸目驚心,。

除了上述的汞污染之外,，廢電池中的鎘和鉛也同樣帶來了不少的危害。其中的鉛

2

會破壞神經(jīng)系統(tǒng),，影響人的智力,。而鎘對于植物的生長發(fā)育有害，也是對人有害的元素,。它可通過食物,、水、空氣經(jīng)消化道和呼吸道進(jìn)入人體,，積累在人的腎臟和骨骼之中,，會導(dǎo)致貧血，代謝不正常,，患高血壓,、腎臟功能失調(diào)等疾病，嚴(yán)重的會引起一種令人可怕的"疼痛病",，這種疾病會使人的骨頭變得脆弱，最終會斷裂。其他的如鋅,、銅,、錳等金屬若在體內(nèi)大量富集，也會使人免疫力下降!

八,、實踐體會與結(jié)論

經(jīng)歷這次的實踐,，我們更加深刻的認(rèn)識到了環(huán)境保護(hù)的重要性。要保護(hù)環(huán)境,，又要發(fā)展經(jīng)濟,，就需要建設(shè)環(huán)境友好型社會。當(dāng)前,，建設(shè)環(huán)境友好型社會應(yīng)突出解決六大關(guān)鍵問題：

1,、大力倡導(dǎo)建設(shè)環(huán)境友好型社會的倫理價值觀念。

理直氣壯地宣傳我國傳統(tǒng)文化中那些優(yōu)秀的環(huán)境倫理觀,，反對不符合國情,、大肆鋪張浪費的思想觀念。要從提高黨的執(zhí)政能力的高度,，運用馬克思主義自然觀和發(fā)展觀,，使人與自然和諧的原則滲透到所有一切社會管理工作之中。

2,、建立健全有利于環(huán)境保護(hù)的決策體系,。

環(huán)境友好型社會是一種新型的社會發(fā)展?fàn)顟B(tài)，要創(chuàng)造向新的社會發(fā)展階段轉(zhuǎn)型的必要的政治保障條件,，特別是建立領(lǐng)導(dǎo)干部環(huán)保政績考核制度,、綠色國民經(jīng)濟核算制度、戰(zhàn)略環(huán)境影響評價制度和公眾參與制度,。

3,、建立以循環(huán)經(jīng)濟為重要特征的經(jīng)濟發(fā)展模式。

大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟是環(huán)境友好型經(jīng)濟發(fā)展模式的具體體現(xiàn),。按照“減量化,，再利用、資源化”的原則,，在產(chǎn)品的生產(chǎn)過程中實行清潔生產(chǎn),，在產(chǎn)業(yè)和工業(yè)園區(qū)進(jìn)行生態(tài)化設(shè)計與改造，努力實現(xiàn)廢物的循環(huán)利用,，實行環(huán)境標(biāo)識,、環(huán)境認(rèn)證和政府綠色采購制度，完善再生資源回收利用體系,。繼續(xù)開展“綠色創(chuàng)建”試點示范活動,。

4,、積極倡導(dǎo)環(huán)境友好的消費方式。

大力倡導(dǎo)適度消費,、公平消費和綠色消費,。通過環(huán)境友好的消費選擇帶動環(huán)境友好產(chǎn)品和服務(wù)的生產(chǎn)。同時,，通過生產(chǎn)技術(shù)與工藝的改進(jìn),，不斷降低環(huán)境友好產(chǎn)品的成本，形成綠色消費與綠色生產(chǎn)之間的良性互動,。

5,、大力發(fā)展和應(yīng)用環(huán)境友好的科學(xué)技術(shù)。

立足于人與自然的和諧,，發(fā)展和應(yīng)用環(huán)境友好的科學(xué)技術(shù),，形成資源消耗少、資源和能源利用效率高,、廢棄物排放少的生產(chǎn)和消費體系,，使人類對自然的開發(fā)和利用能夠控制在生態(tài)環(huán)境可自我更新的范圍之內(nèi)。

6,、不斷培育環(huán)境友好的文化氛圍,。

樹立尊重自然的價值觀和道德觀，通過教育,、文學(xué),、藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)等支持和協(xié)助，使環(huán)境友好型社會的理念成為全社會的共識和奉行的價值觀,。

于找不到可回收電池的場所,，只能扔進(jìn)普通的垃圾箱中。這其間政府有不可推卸的責(zé)任,，政府應(yīng)積極應(yīng)對,。

人類共同寄居的地球和共同享有的天空是不可分割的整體。讓我們積極行動起來,，為了地球上的生命,，為了保護(hù)我們賴以生存的空間，從我做起,，從身邊的小事做起,。我相信，有了科學(xué)的方法,，再加上我們的實際行動,，在不遠(yuǎn)的將來，我們將擁有一片美麗而完整的藍(lán)天,。

2015

4 翟勇超 年7月30日

當(dāng)我們揮手告別青澀的中學(xué)年代,，步入截然不同的大學(xué)校園,，生活發(fā)生了天翻地覆的變化。學(xué)習(xí)不再是我們的全部,，課本,、考試、分?jǐn)?shù)也不再是我們生活的唯一重心,。沒有升學(xué)的壓力，寒暑假也不再需要做堆積如山的作業(yè),。取而代之的是我們有更多更充足的時間來自我支配我們的課余生活,，我們需要的是不斷加強自身社會實踐能力，以適應(yīng)這個社會,。因此,，在2012年3月初剛開學(xué)之際，我們以發(fā)放問卷調(diào)查的方式隨機抽取我校100名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,，了解在校大學(xué)生利用寒暑假打工的情況,，從中發(fā)現(xiàn)大學(xué)生利用寒暑假打工期間遇到的問題，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，為大學(xué)生寒暑假打工提出有益的建議和看法,，起到端正大學(xué)生價值觀念的作用。

一,、大學(xué)生利用寒暑假打工的基本情況

我們從是否支持大學(xué)生寒暑假打工,、影響大學(xué)生利用寒暑假打工的因素、大學(xué)生在寒暑假趨于需找哪些社會職業(yè),、社會所提供的崗位與專業(yè)的對口程度,、在打工過程中遇到的困難及收獲等多方面、多角度問題進(jìn)行調(diào)查,。調(diào)查結(jié)果顯示70%以上的學(xué)生支持利用寒暑假打工,，并且50%以上的學(xué)生都有打工的經(jīng)歷，并從中獲益匪淺,，積累了一定的社會實踐經(jīng)驗,，加深了對社會的了解；9%的學(xué)生持反對態(tài)度,，在他們看來,，還在學(xué)生時代就步上打工之路，顯然為時過早,。并且隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展,，社會不良現(xiàn)象也日益突出，社會欺詐現(xiàn)象屢見不鮮,，對于涉足不深的大學(xué)生而言危機重重,，存在各種安全隱患,；約20%的同學(xué)持無所謂態(tài)度。從調(diào)查結(jié)果看來,，絕大多數(shù)的人認(rèn)為在大學(xué)時代利用打工的方式積累一定的經(jīng)驗是一個不錯的選擇,。

二、大學(xué)生利用寒暑假打工存在問題

利用寒暑假打工確實給大學(xué)生帶來了精神和物質(zhì)上的收獲,，而且提高了交際能力,，豐富了

社會閱歷。但是任何事情都有兩面性,，大學(xué)生打工也存在著一些問題,。

（一）社會方面

1.當(dāng)前社會存在的主要矛盾。1981年,，黨的十一屆六中全會通過“歷史決議”對我國社會矛盾作了規(guī)范化表述：“在社會主義改造基本完成后,，我國所要解決的主要矛盾，是人民日益增長的文化需求同落后生產(chǎn)力之間的矛盾,?！睆纳鐣枰矫鎭砜矗S著社會主義制度的建立,，人們對嶄新的社會主義制度能夠滿足他們的物質(zhì)文化需求寄予了很大的希望,。人們改善物質(zhì)文化的要求，不僅在數(shù)量上不斷增長,，而且在質(zhì)量上也不斷提高：然而從社會生產(chǎn)方面看,，經(jīng)過幾十年的來的社會主義建設(shè)，我國的生產(chǎn)力和經(jīng)濟實力有了巨大的增長,，教育科學(xué)文化事業(yè)也有了相當(dāng)?shù)陌l(fā)展,，但生產(chǎn)力落后、經(jīng)濟文化發(fā)展不平橫狀況未得到根本改變,。

2.社會就業(yè)形勢,。就業(yè)是民生之本和安國之策。黨中央,、國務(wù)院歷來高度重視就業(yè)工作,，歷來年制定了一系列促進(jìn)我國就業(yè)的發(fā)展政策，并在實踐中取得顯著成效,。然而我國的就業(yè)形勢依然十分嚴(yán)峻,。主要表現(xiàn)為勞動力供求矛盾突出，勞動力結(jié)構(gòu)矛盾突出,，人才和勞動力市場不規(guī)范,，職業(yè)教育和培訓(xùn)教育工作相對滯后等。致使大學(xué)生在選擇兼職時比較迷茫,，兼職最好能與自己所學(xué)專業(yè)的有關(guān)工作結(jié)合中權(quán)益受侵害的現(xiàn)象也是比比皆是,。

3.安全問題,。關(guān)于大學(xué)生在兼職過程中權(quán)益受侵害的現(xiàn)象也是屢見不鮮，為什么大學(xué)生要通過中介機構(gòu)找兼職,？為什么大學(xué)生這類同齡人中的佼佼者會屢屢被中介機構(gòu)所欺騙,？中介機構(gòu)詐騙的背后到底有哪些內(nèi)幕？被騙學(xué)生又該怎樣維護(hù)自己的權(quán)益的呢,？學(xué)校,、政府和用人單位又該做些什么呢？可見,，大學(xué)生兼職的安全問題亟待解決,。

（二）自身方面

1.兼職與專業(yè)的相關(guān)度較低。較大比例的大學(xué)生對兼職是否與專業(yè)相關(guān)表現(xiàn)出無所謂的態(tài)度,，現(xiàn)實與理性思考之間的差距是導(dǎo)致這種態(tài)度的產(chǎn)生的重要原因，因而大學(xué)生在選擇兼職時比較迷茫,，兼職最好能與自己所學(xué)專業(yè)的有關(guān)工作結(jié)合,。

2.權(quán)益保護(hù)意識薄弱。在權(quán)益受到侵害時,，有些同學(xué)抱著多一事不如少一事的想法,，忍氣吞聲，自認(rèn)倒霉,，而不是通過正確的途徑來維護(hù)自身的合法權(quán)益,。同時，在實際生活中,，很多大學(xué)生并沒有采取實際行動積極爭取自己的合法權(quán)益,。這表明了有一部分學(xué)生的權(quán)益保護(hù)意識比較薄弱，有待加強,。

三,、解決當(dāng)代大學(xué)生寒暑假打工問題的方法

（一）社會方面

另一個方面，專門的機構(gòu)對于解決現(xiàn)在大學(xué)生權(quán)益被侵犯之后的投訴無門現(xiàn)象會后一定的積極意義,，通過設(shè)立職權(quán)明確的機構(gòu),，大學(xué)生們一旦被用人單位和個人的不法行為損害了利益就可以直接向一個機關(guān)提出保護(hù)的要求，這樣可以防止大學(xué)生對于不法行為因為不知何處尋求保護(hù)而忍氣吞聲,，同時也可以防止分散的管理機關(guān)之間的互相推諉責(zé)任現(xiàn)象而讓侵權(quán)人逍遙法外,。確定解決方式之后，并在雙方同意調(diào)節(jié)的情況下,，主持對雙方的調(diào)解,。調(diào)解要本著互諒互讓的原則，根據(jù)法律規(guī)定,，以解決糾紛,、化解矛盾為目的,，使雙方切實認(rèn)識到自己的做法是否正確，是否應(yīng)當(dāng)改正,，并且根據(jù)調(diào)節(jié)結(jié)果以及雙方的意見制作調(diào)解意見書,，合同雙方各一份，另制作一份留介紹機構(gòu)備案,。

2.制定專門針對大學(xué)生打工的法律或者是行政法規(guī),，以其規(guī)范大學(xué)生打工市場，加強對大學(xué)生和用工單位,、個人的保護(hù),。一方面，大學(xué)生一般都已經(jīng)是成年人,，不具備享受特別保護(hù)的主體資格,，另一方面，他們畢竟還是沒有完全接觸社會的學(xué)生,，在個人經(jīng)歷,、經(jīng)驗、以及對社會的認(rèn)識方面都存在著很大的劣勢,。而且最重要的是,，他們并不像普通勞動者那樣為了生計而出賣勞動力，更多的目的是為了進(jìn)行社會實踐,，為自己積累社會經(jīng)驗,，加之學(xué)校現(xiàn)在在對學(xué)生進(jìn)行文化教育的同時,，很少進(jìn)行這方面的教育和輔導(dǎo),，在學(xué)生遭到不公平待遇的時候又缺乏必要的保護(hù)措施，所以對大學(xué)生打工的法律保護(hù)是很需要的,，相關(guān)立法部門應(yīng)當(dāng)考慮到大學(xué)生作為一個特殊群體的實際情況制定有關(guān)法律法規(guī),。

（二）高校方面

1.高校也應(yīng)該加強對學(xué)生兼職的管理和指導(dǎo)，通過勤工助學(xué)中心等完善服務(wù),，拓寬兼職的'渠道,，引導(dǎo)大學(xué)生以一種積極的心態(tài)和一種正確的方法兼職，使大學(xué)生處理好兼職和學(xué)習(xí)的關(guān)系,，在不影響學(xué)習(xí)的前提下做好打工工作,。

2.學(xué)校應(yīng)該對在校大學(xué)生利用寒暑假打工予以支持，通過勤工助學(xué)中心等機構(gòu)來幫助兼職的學(xué)生尋找兼職和幫助他們在兼職過程中遭遇的欺詐和拖欠工資報酬等情況時能更好的維護(hù)自己的合法權(quán)益,。

（三）自身方面

1.為我們應(yīng)加強法律意識,，不管別人做的怎樣，我們首先應(yīng)該從自己做起，當(dāng)自己的權(quán)益受到侵犯時,，才能及時有效的保護(hù)自己的權(quán)益,，所以大學(xué)生要加強自身的保護(hù)意識，加強法律意識,，這是有效保障和維護(hù)權(quán)益不受損害最根本的方法,。法律基礎(chǔ)課是在校大學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的主要渠道；大學(xué)生同時還可以通過自學(xué),，接受法律教育等形式積累法律知識,；我們還要理論和實踐相結(jié)合，積極提高自身的用法能力,，這是我國大力提倡依法治國,，以德治國，德治法治的目的所在,，也是現(xiàn)代公民必須具備的一種素質(zhì),，一種本領(lǐng)，一種能力,。只有這樣,，我們才能用好法律這個武器。

2.小心提防防人之心不可無,，大學(xué)生無論是在尋求兼職或是兼職期間都應(yīng)該小心提防，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙,。首先,，我們必須對中介機構(gòu)的合法性有個清楚的認(rèn)識。中介機構(gòu)的合法性即指其具有經(jīng)營業(yè)務(wù)的法律資格,，具體的表現(xiàn)就是要有合法的營業(yè)執(zhí)照等經(jīng)營許可證和固定的辦公場所等,。沒有經(jīng)年檢合格的執(zhí)照視為過期或無效執(zhí)照。為保障大學(xué)生的權(quán)益,，我們在通過中介尋求兼職時應(yīng)該首先要對這個中介機構(gòu)的是否合法有了解,。有專家建議，大學(xué)生在找兼職的時候,，應(yīng)該找正式的中介機構(gòu),，這樣自己的權(quán)益才能得到最好的保護(hù)。

3.在校大學(xué)生可以在學(xué)校成立相應(yīng)的社團或組織,，以解決在打工過程中遇到的困難,。在社團或組織中對于某個種類的工作應(yīng)成立一個相應(yīng)的小組，以把往屆的師兄師姐們或同學(xué)對于該種類工作的經(jīng)驗和知識積累傳承下來,。定期進(jìn)行工作經(jīng)驗和工作信息的交流,，使其他同學(xué)在做該種類工作時能通過社團或組織來學(xué)習(xí)這方面的知識和經(jīng)驗以便做好工作。

系部名稱：

班級： 姓名： 學(xué)號:

實踐單位：

實踐時間：

實踐報告正文：

這個暑假我參加了第一次的社會實踐調(diào)查，因為我對公安系統(tǒng)比較感興趣,，所以我決定到基層派出所進(jìn)行參觀調(diào)查實踐,，而且我也正好有個同學(xué)在派出所工作，于是有了我的這次有關(guān)基層派出所的調(diào)查報告,。由于公安系統(tǒng)的特殊性,，所以我只能了解到一個大概，但是在這幾天的社會實踐當(dāng)中也讓我認(rèn)識以下幾方面的問題,。

通過互聯(lián)網(wǎng)辦公系統(tǒng)進(jìn)行呈批,。另外，這些業(yè)務(wù)呈批后還要打印流水審批號,、打印總表送到公安局,，再由公安局的同志審批辦理后送回派出所進(jìn)行人口基本信息錄入。像出生入戶,，遷移戶口這類業(yè)務(wù)一般都要辦理倆個月左右,，可見程序有多么復(fù)雜繁瑣。要做好這項工作就需要工作者有高度的熱情,、認(rèn)真的態(tài)度和敏銳的判斷,，不然就很容易出差錯。所以老戶籍檔案出錯就比較多,。據(jù)調(diào)查每天前來派出所校正戶籍的人員有10余人次,，就其原因如下：第一，以前的派出所人員在下鄉(xiāng)登記戶口的時候所得資料大部分由所持戶口人的左鄰右舍提供,；第二,，有些人為了自身利益謊報，虛報,，誤報自家孩子的出身年月,，民族等。第三,，在填寫戶籍檔案資料時有的人自身也不知道填什么,，該怎樣報，該怎樣說,。

警的人生安全也會受到嚴(yán)重威脅,。其實他們也知道這樣存在隱患，但是至今沒有妥善的處置方法,。人民群眾工作難做,，在老百姓的心目中總有對辦案工作人員不信任的現(xiàn)象發(fā)生；也有時候辦案人員在調(diào)查的時候左鄰右舍的人會提供假的材料,；也有 人會窩藏犯罪嫌疑人等,。老百姓在遇到自己解決不了的問題時通常會用武力解決,，很少會有人想到用法律來維護(hù)自己的合法權(quán)益。造成這種現(xiàn)象的原因之一就是政府單位的權(quán)責(zé)不統(tǒng)一,，例如派公安干警去做催糧派款,，計劃生育及其它一些其工作職能范圍以外的事情。一則牽扯了原本就很緊張的警力,，影響了本職工作,，二則把公安干警推到群眾的對立面，去充當(dāng)當(dāng)?shù)卣拇蚴?，以警察的身份和?quán)力來解決農(nóng)民群眾的落后思想認(rèn)識問題,，派出所在當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)之下,，許多問題要靠當(dāng)?shù)卣鉀Q,，難以推脫，處于比較矛盾的境低,。

雖說這是一次小小的社會實踐,，但它不僅讓我認(rèn)識到了自己的知識水平的有限，更讓我認(rèn)識到我的理論與實踐相結(jié)合的能力的有限,。因此,，要想不被社會遺棄，就得把“不驕不躁,，活到老學(xué)到老”的精神深入內(nèi)心,。再學(xué)習(xí)中極力與社會實際聯(lián)想起來，爭取做到不光能發(fā)現(xiàn)問題,，還能解決問題,，這就需要我多增加閱歷，增強自身素質(zhì),，以后做一個對社會有用的人。

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社會實踐調(diào)研報告大學(xué)生暑假兼職篇五

調(diào)查目的：時下,，大學(xué)生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打假期工,、實習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮,。對大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢是打工的首要目的,。有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的,，不少同學(xué)把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會,。許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會,、了解社會，一方面可以把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實踐中去，提高各方面的能力,；另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益,。通過調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對社會實踐的看法以及透析大學(xué)生生活實踐情況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法,，使大學(xué)生能正確對待社會實踐,，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會,、實踐自己的專業(yè)技能,，尋找發(fā)展的機會。

調(diào)查對象：大學(xué)生成長成才,，是高等院校普遍關(guān)注的問題,。而大學(xué)生社會實踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會實踐,。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學(xué)生50名,，其中xx大學(xué)20名，xx大學(xué)10名,，xx外語外貿(mào)大學(xué)10名,，xx理工大學(xué)5名，xx工業(yè)大學(xué)5名,。年級分別為大一學(xué)生5名,，大二學(xué)生30名，大三學(xué)生15名,。

調(diào)查內(nèi)容：本次調(diào)查通過對大學(xué)生有否參加過假期工,、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c何種社會實踐,，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符,，能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行展開。

調(diào)查方法：通過派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查,，發(fā)放問卷共50份,，收回有效問卷50份。（調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計詳見附錄）,。

調(diào)查結(jié)果：從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個“課堂”，通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西,?！按嬖诰褪呛侠怼保殬I(yè)沒有高低之分,，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處,，就看自己的需求,。不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試,，品牌代理,，促銷等以前不會是大學(xué)生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作,。

有52%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會實踐,，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實習(xí)交流，其次是打工或做兼職占40%,；而56%的同學(xué)有做過兼職,，20%打過假期工，14%參與過實習(xí),，表示從未做過的僅占10%,；現(xiàn)在大學(xué)生兼職、打工,，除了做家教（14%）,、網(wǎng)絡(luò)的實習(xí)實踐（6%）外，越來越多的大學(xué)生在兼職或打工時從事派傳單,、商品促銷（22%）,、校園銷售（14%）、當(dāng)餐廳服務(wù)員（8%）等簡單,、不需要特殊技能的工作,，但卻與所學(xué)專業(yè)知識相去甚遠(yuǎn)，76%學(xué)生認(rèn)為所實習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符,，僅24%的人認(rèn)為完全或基本相符,。能夠使大學(xué)里的理論知識應(yīng)用到實踐中去的只占38%，在實習(xí)或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力,；12%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備,，在選擇實習(xí)或打工目的是什么的時候，有32人選擇“接觸社會,，積累工作經(jīng)驗”,，占了總數(shù)的64%，選擇“賺取生活費”,，占了20%,。從選項人數(shù)中顯示,，大學(xué)生兼職以賺錢和充實自己為主要目的,。

現(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖然是一定因素,，但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗對將來就業(yè)時有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問題,。大學(xué)生在打工時間上的彈性還是很大的,，這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系。56%的人會選擇在假期實習(xí)或打工,，30%會選擇任何沒有課的時間,，12%會選擇周末。有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實習(xí),，19人很贊成兼職,、打工，沒有人反對,。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外,，還應(yīng)該提供實習(xí)機會，22%覺得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗,，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%,。

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會實踐上選擇“參加‘三下鄉(xiāng)’活動”一項，說明當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較,，他們的求學(xué)經(jīng)歷,、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越,，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育,，因此，他們意志往往比較脆弱,，克服困難的能力也較差,，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低,。當(dāng)前,，大學(xué)生的責(zé)任意識日益成為社會關(guān)注的熱點問題，責(zé)任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標(biāo)準(zhǔn),。大學(xué)生參與社會實踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,，加強和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措,，是學(xué)生接觸社會,、了解社會,、服務(wù)社會,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑,。

參與“三下鄉(xiāng)”實踐,，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè),，同時給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo)，本著為人民服務(wù)的宗旨,，同時把自己在學(xué)校學(xué)到的知識與勞動實踐相結(jié)合,，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理,，用于知道自己的將來的學(xué)習(xí)生活工作。現(xiàn)在大學(xué)生,，除了一部分學(xué)生來自農(nóng)村以外,，很有一部分是來自城市的，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好,，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的“三下鄉(xiāng)”實踐活動,，這樣，學(xué)校所提倡的通過“三下鄉(xiāng)”實踐活動來提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達(dá)到,。

在馬克思主義哲學(xué)中,，三觀指的是世界觀、人生觀,、價值觀,，而個人的世界觀、人生觀,、價值觀是緊密聯(lián)系在一起的,。在個體價值觀體系中，人生價值觀處于主導(dǎo)地位,，決定著總的價值取向,，對價值觀系統(tǒng)中其它價值觀起著指導(dǎo)和制約作用。由于當(dāng)代大學(xué)生的價值觀主要是圍繞自己出發(fā),，致使大學(xué)生自身社會閱歷和實踐經(jīng)驗不足,，更不用說參與“三下鄉(xiāng)”活動服務(wù)人民了。

另外,，沒有人選擇反對大學(xué)生兼職,、打假期工或?qū)嵙?xí)，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗可以為以后的工作打基礎(chǔ),。對于當(dāng)代大學(xué)生來說,，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能,。從大學(xué)生活的開始到走進(jìn)社會的大圈子中,，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢,？所以大家認(rèn)為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類實踐活動,，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力,?？梢娖鋵Υ髮W(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認(rèn)有過打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來要比其它同學(xué)更成熟,、社會適應(yīng)力更強，但對于學(xué)生,，社會適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo),，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識結(jié)構(gòu),、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建,，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的,。

馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為實踐是人自覺改造客觀世界,，使外部對象發(fā)生某種改變的現(xiàn)實的物質(zhì)性活動。實踐是人的活動,，而人是社會的人,，處在一定的社會關(guān)系之中，因此,，實踐不是單個人孤立的行為,，而是社會的活動。所以,，實踐作為物質(zhì)世界長期發(fā)展的一個階段,，是在社會歷史中不斷發(fā)展演變的。實踐的主體是人民群眾,。

“三下鄉(xiāng)”是大學(xué)生社會實踐活動在新時期的深化發(fā)展,，是促進(jìn)農(nóng)村兩個文明建設(shè)的有益補充，具有重要的現(xiàn)實意義和長遠(yuǎn)意義,。實踐出真知,，社會實踐活動是大學(xué)生活的重要組成部份，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感,、社會責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌,，充分發(fā)揮實踐育人的作用，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì),，也是檢驗所學(xué)理論知識的標(biāo)準(zhǔn),，社會實踐不但為大學(xué)生提供了一個發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺,，也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個階梯,，更是一個大學(xué)生進(jìn)入社會，走上工作崗位前的演練場地,。了解國情是年輕人的首要任務(wù),，這就需要放眼960萬平方公里的土地、對占人口80%以上的農(nóng)民有所了解才行,。學(xué)生利用假期時間參加“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動,，這樣可以使同學(xué)在實踐中更好的認(rèn)識國情,，貼近社會，從而確定比較正確的人生前進(jìn)方向,。

作為高校教育者,，如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、服務(wù),、實踐,、奉獻(xiàn)等實實在在行動，把行動變?yōu)樨?zé)任,，將會使大學(xué)生在人生軌跡上樹立起更高的起點,。大學(xué)生的社會責(zé)任意識，應(yīng)該說不僅有助于他們較快適應(yīng),、融入社會,，同時也是實現(xiàn)自我價值的必由之路。

一切認(rèn)識都來源于實踐,。實踐是認(rèn)識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性,，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識能力的發(fā)展,。實踐的不斷發(fā)展,，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題,。而隨著這些問題的不斷解決,，與此同步，人的認(rèn)識能力也就不斷地改善和提高,。馬克思主義哲學(xué)強調(diào)實踐對認(rèn)識的決定作用,，認(rèn)識對實踐具有巨大的反作用。認(rèn)識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識和理論對實踐具有指導(dǎo)作用,。

認(rèn)識在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生,，但是認(rèn)識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實踐進(jìn)行指導(dǎo),。處理人與人之間社會關(guān)系的活動,，即人類的社會交往以及組織、管理和變革社會關(guān)系的活動,。如政治活動,、社會改革實踐、階級斗爭等,。因此,，大學(xué)生應(yīng)該積極參與實踐，使實踐與認(rèn)識相結(jié)合。大學(xué)生可以通過調(diào)查研究了解實際情況,，結(jié)合所學(xué)為政府部門提供決策參考是一件十分有意義的事情,，既提高能力又服務(wù)社會，這是一種雙贏的選擇,；二是志愿者服務(wù),，將專業(yè)知識與社會需求緊密結(jié)合起來，利用專長服務(wù)社會,，回報社會。

三是參加各種公益活動,，培養(yǎng)自身的社會責(zé)任感,，這是一種貫穿于日常生活當(dāng)中的社會實踐形式，以小見大,，以細(xì)微之處見長,，是進(jìn)行社會實踐活動的一種長效機制。現(xiàn)在大學(xué)生社會實踐是一種比較普遍的形式,。很多學(xué)生利用業(yè)余時間到各地和很多行業(yè)去進(jìn)行社會實踐和社會考察,，回校后進(jìn)行認(rèn)真的討論總結(jié)，用他們自己的視角來理解社會,，思考未來的人生道路,。

社會實踐調(diào)研報告大學(xué)生暑假兼職篇六

學(xué)院：電氣與電子工程學(xué)院。

班級：電信1802,。

報告人：**,。

學(xué)號：3***。

轉(zhuǎn)眼之間,，我已經(jīng)正式告別了這一學(xué)期的學(xué)生生涯,，迎來了我大學(xué)的第一個假期，驀然回首,，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那些無奈,，為了不留遺憾，為了使這個漫長的假期過得更加充實,，我將為我的這個假期做一個詳細(xì)的規(guī)劃,，提早進(jìn)入社會，開闊視眼,，增長見識,。

假期社會實踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段,，有助于我們當(dāng)代大學(xué)生接觸社會,，了解社會，同時，實踐也可以讓我們學(xué)習(xí)知識,，也是鍛煉才干的有效途徑,，更是大學(xué)生服務(wù)社會，回報社會的一種良好形式,，因此,，我一定會倍加珍惜這次的實踐機會。

這次實踐我去了一家飯店打工,，“凡事想時容易,，做時難”本以為這里比其它餐館干凈點，打工也可以輕松點,，不就是給顧客點一下餐,，收拾一下桌子嗎?這些平時在家也做過，心里還存在僥幸的心理,，可是讓我么想到的是剛?cè)サ牡谝惶煜挛缇头稿e了,，在給顧客點餐時出了差錯，剛好被領(lǐng)班發(fā)現(xiàn),，被罵是不能避免的,。因此，我心中也是有許多委屈,，可事實擺在我的面前,，在工作中他們說一就是一，說二就是二,，當(dāng)時領(lǐng)班嚴(yán)肅的表情嚇的我說不出話來,，我心想萬事開頭難，早接下來的工作中我一定會更加認(rèn)真,。

飯店里非常忙,，每天得等到所有的顧客走完我們才可以下班，所以每天回家也已經(jīng)很晚了,，在加上累,，于是我有了辭職的想法，可是又想如果就這樣就半途而廢,，什么也學(xué)不到,，我又覺得很慚愧。而且自己需要學(xué)的的還很多,，所以我一定要堅持下去,。正是有了這份堅持我后面的工作也順利了很多，失誤也減少了,。

通過這次實踐讓我認(rèn)識到凡事一定要堅持,，面對社會上形形色色的人,，也要學(xué)會怎么面對，同時,，我也學(xué)會了要以禮貌溫和的態(tài)度與人交流,，用心去對待身邊的人。我相信,，這次經(jīng)歷會成為我人生中的美好回憶,，它也會時刻的鼓勵我不斷前進(jìn)，在人生的旅途中越走越長,。

時間飛逝,，告別了短暫的假期，新學(xué)期即將開始,，在新的學(xué)期里我將會收起那顆脆弱敏感的心靈,，用堅持不懈的汗水為自己的明天，為自己的目標(biāo)而奮斗,，我堅信那濺在路上的滴滴汗水,，是為我將來的成功奏響的旋律,。

社會實踐調(diào)研報告大學(xué)生暑假兼職篇七

調(diào)查背景：

根據(jù)xx年暑期社會農(nóng)村調(diào)查我們得知：盡管國家已經(jīng)免除九年義務(wù)教育的學(xué)費,，但是仍有很多貧困家庭的孩子因為拿不起食宿費而輟學(xué)在家務(wù)農(nóng)，每個月僅僅40元錢就能夠幫助一個孩子完成上學(xué)夢,。

這個暑假我有幸參加這個團隊進(jìn)行為期14的支教和助學(xué)活動,，通過這一活動了解孩子的學(xué)習(xí)和家庭情況。

實踐目的：

熟悉農(nóng)村,，體驗生活,，通過教學(xué)及助學(xué)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況，對大學(xué)里所學(xué)知識進(jìn)行實踐,，以充實暑期生活,。

實踐內(nèi)容：

暑假里，在xxxx縣xx鄉(xiāng)xx小學(xué)支教,，在其周邊貧困的鄉(xiāng)村展開助學(xué)活動,。在那里我度過了忙碌又充實、辛苦而愉快的暑假,。之所以辛苦是因為我不斷地從內(nèi)心去學(xué)習(xí),、理解、完善工作中的新事物,；之所以幸福是因為戰(zhàn)勝困難是我不變的目標(biāo),，成功的喜悅是我永恒的追求。

通過總結(jié),，我將自己從暑期實踐活動中取得的收獲分為以下四項：

一．教學(xué)總結(jié),。

在教學(xué)的過程中我發(fā)現(xiàn)孩子的心靈很純凈——就像一塊碧玉,，就像一潭清泉，就像一片綠蔭,。

考慮到他們心智發(fā)展程度,，我采取了“玩與教相結(jié)合的方法”，事實證明這種方法是正確的,。我將教學(xué)內(nèi)容安排如下：

第一學(xué)時：利用多個游戲讓孩子了解心理學(xué),，畢竟心理學(xué)存在于生活的各個角落。

第二學(xué)時：講述若個故事讓孩子從中總結(jié)道理,，并讓孩子們講述他們自己的故事,。

第三、四學(xué)時：教授歌曲《感恩的心》,，引領(lǐng)孩子感恩社會,、集體、父母,、朋友,、兄弟姐妹。

第五,、六學(xué)時：教授歌曲《少年強》,，激勵孩子尋求夢想，做一個有關(guān)理想的游戲“美麗島”,，幫助孩子確定夢想,，給他們鼓勵。

第七,、八學(xué)時：講述有效的學(xué)習(xí)方法及怎樣高效率的學(xué)習(xí),。

因為有孩子們很配合，教學(xué)進(jìn)行的比較順利,。孩子們渴望學(xué)習(xí),、對未知的世界充滿了好奇心，聰明活潑可愛用來形容他們真是再合適不過了,。

在教學(xué)過程中我充分發(fā)揮了我的專業(yè)優(yōu)勢,，把我學(xué)到的理論知識運用到了實踐里，鞏固了我的所學(xué),，也讓我體會到我儲備知識的不足,，回校后要加強學(xué)習(xí)。

二．助學(xué)總結(jié),。

xx縣是國家級貧困縣,，它所下屬的鄉(xiāng)自然很貧困。

在走訪的過程中發(fā)現(xiàn),，直到現(xiàn)在還有人家在窯洞里度日,，家里的平地很少,，一般情況下，戶主出去打工,，女人留在家里種地,、養(yǎng)孩子。

我走訪的一家情況是這樣的：家里現(xiàn)有3口人,，有父親,、姐姐和妹妹，母親因病早逝,，家里背了幾萬元的外債,，大姐已婚，二姐外出打工自己還顧不住自己,，父親先天右手有殘疾,，現(xiàn)又患有腎結(jié)石，妹妹上高二,，學(xué)習(xí)成績很棒,。

在調(diào)查的過程中父親強調(diào)說無力供養(yǎng)小女兒上學(xué)，想讓她輟學(xué),，她死活不答應(yīng),，還好孩子爭氣，成績總是排名前三,。

這樣的家庭在那很常見,，盡管家庭貧困,，可孩子們學(xué)習(xí)非常認(rèn)真,。

本著不讓一個孩子輟學(xué)的理念，我們會將調(diào)查結(jié)果反映給我們的學(xué)校,，以便學(xué)校給予相應(yīng)補助,。

三．素質(zhì)總結(jié)。

1.扎實的專業(yè)知識,。

2．思想統(tǒng)一,，目標(biāo)明確。即俗話說：“大家的心要齊”,。切不可各懷心思,，南轅北轍。因為思想指導(dǎo)行動,，只有大家的思想高度統(tǒng)一了,，才會真正把支教和助學(xué)落實到行動中去。

3．團隊作戰(zhàn)的精神,，不強調(diào)個人英雄主義,。

4．強烈的責(zé)任感,。個人要在團隊中找好自己的位置，明確自己的職能,。一旦發(fā)生問題,，千萬不可相互推委，要有勇于承擔(dān)責(zé)任的勇氣,。如果缺乏這點,，那團隊將無法凝聚，也就更加談不上發(fā)揮超強戰(zhàn)斗力了,。

作為一名學(xué)生干部,，在以后的工作中，我也會努力培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì),，增強協(xié)調(diào)能力,，使自己不斷進(jìn)步。

四．心智發(fā)展,。

兩周的實習(xí)中,，我同樣在心智方面有了很大的收獲：

1．正確對待挫折。

力,，改變內(nèi)心的壓抑狀態(tài),，以求身心的輕松，重新爭取成功,，從而讓目光面向未來,。

2.更加重視實踐。

紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行,。當(dāng)書本知識與實踐結(jié)合起來，很多困難都可以迎刃而解,，做事情也變得簡單,、輕松和高效。

3.正確處理人際關(guān)系,。

1）注意領(lǐng)導(dǎo)的指示,認(rèn)真領(lǐng)悟其中的意思.要認(rèn)真仔細(xì)的領(lǐng)會判斷,學(xué)會察言觀色.同時面對多個領(lǐng)導(dǎo)時更要注意保持平衡,要不偏不倚.對領(lǐng)導(dǎo)要熱情,要多關(guān)心領(lǐng)導(dǎo),。

2）做好自己的本職工作最重要,一般情況下最好不要管閑事。

3）對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對領(lǐng)導(dǎo)熱情外,對來訪人員也要好,要一視同仁.對領(lǐng)導(dǎo)熱情是為了自己,對其他人好是為了良心和生命的意義,。

4）不要貪小便宜.盡量不要讓單位的公共設(shè)備私人化,。

5）要熱情大方,要處理好和同事關(guān)系，那對于自己工作的開展非常重要,甚至比和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系更加重要,。

4.自學(xué)能力很重要,。

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社會實踐調(diào)研報告大學(xué)生暑假兼職篇八

“追尋紅色足跡,、肩負(fù)青春使命”

實踐時間：2010年7月10日至2010年7月18日,。

——農(nóng)村留守兒童的心理健康狀況與對策。

：中國正值社會轉(zhuǎn)型時期,，越來越多的農(nóng)民涌入城市,，由此產(chǎn)生的留守兒。

調(diào)查并分析,，同時在此基礎(chǔ)上找出出了相應(yīng)的對策,。

：農(nóng)村留守兒童；心理健康,；對策,。

當(dāng)前，中國經(jīng)濟迅猛發(fā)展,，中國進(jìn)入社會轉(zhuǎn)型的特殊時期,，在這樣的背景下，我國農(nóng)村,。

剩余勞動力向城市轉(zhuǎn)移,，大量農(nóng)村青年男女走進(jìn)城市工作或創(chuàng)業(yè)，這位中國經(jīng)濟發(fā)展帶來巨,。

大貢獻(xiàn),。但是，與此同時,，由于中國的特殊國情,，多數(shù)人無法攜帶子女一同前往，致使許多的農(nóng)村兒童遠(yuǎn)離雙親或單親,，成為農(nóng)村家庭的留守兒童,。

民子女的義務(wù)輔導(dǎo)等交流中，留守兒童的心理健康問題引起了我的關(guān)注,，并且對此就留守兒,。

童的心理健康狀況進(jìn)行調(diào)查,，并且努力找出其對策,。

本文就調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行分析，以及對其過程中的體會與思考進(jìn)行整理,。

一,、對象與方法。

奶等進(jìn)行調(diào)查,，其中涉及男生31名,，女生27名，以及其對應(yīng)監(jiān)護(hù)人44名,。

2．調(diào)查方法：問卷調(diào)查,、交流統(tǒng)計,、文獻(xiàn)分析。

3．材料及工具：參照一些家長讀物以及心理學(xué)教程自制的心理健康問卷,。該問卷由,。

問卷一（監(jiān)護(hù)人）和問卷二（留守兒童）組成，涉及性格,、行為,、品行障礙、焦慮退縮,、意,。

志體現(xiàn)、社會化等問題,。

4.數(shù)據(jù)處理：word,、excel。

二,、結(jié)果,。

1.監(jiān)護(hù)人狀況：

表一：留守兒童監(jiān)護(hù)人狀況表（交流中統(tǒng)計得，統(tǒng)計數(shù)據(jù)見附錄）,。

留守兒童的家庭類型,。

該類型人數(shù)。

所占統(tǒng)計得比重,。

與父親單獨在一起,。

0.02％。

與母親單獨在一起,。

5.17％,。

與爺爺奶奶在一起。

86.20％,。

與外公外婆在一起,。

6.89％。

與其他人活著獨自生活,。

1.72％,。

顧,近7％的留守兒童是由外公外婆照顧,還有近2％的留守兒童是由其他人或自己照顧自。

己,。

2.留守兒童心理健康問題癥狀,。

表二：留守兒童心理健康問題癥狀分類。

癥狀類型,。

項目,。

性格問題。

行為問題。

情緒問題,。

該類參考癥狀總數(shù),。

平均癥狀個數(shù)。

女生平均癥狀個數(shù),。

男生平均癥狀個數(shù),。

女生出現(xiàn)較多癥狀。

項（五人以上）,。

忸怩,；分心；冷淡,、孤零,；羞怯。

注意分散,；無耐心,。

無耐心；白日夢,。

男生出現(xiàn)較多癥狀,。

項（六人以上）。

分心,；冷淡,、孤零。

不安靜,；注意分散,；

搗亂；不服從,；無耐,。

心；過度活動,。

不安靜,；過渡活動；

無耐心,；白日夢,。

出現(xiàn)較多癥狀項（十。

人以上項）,。

忸怩,；分心；退縮,；

冷淡、孤零。

不安靜,；注意分散,；

搗亂；不服從,；無耐,。

心；過度活動,。

不安靜,；無耐心；過,。

度活動,；白日夢。

較為嚴(yán)重,，主要表現(xiàn)為不安靜,、注意分散、愛搗亂,、不服從,、無耐心、過度活動,，女生則相,。

對較少僅注意分散、無耐心兩項,；就情緒問題而言,，男生表現(xiàn)為不安靜、無耐心,、過度活動,、白日夢，女生則僅表現(xiàn)在無耐心,、白日夢,，但其平均為六項，因而問題較為分散,。

表三：留守兒童心理健康問題癥狀分類,。

癥狀類型。

項目,。

品行障礙,。

焦慮退縮。

思維類型,。

社會化攻擊行為,。

該類癥狀總數(shù)。

平均癥狀個數(shù)。

不足兩個,。

女生平均癥狀個數(shù),。

不足一個。

男生平均癥狀個數(shù),。

女生出現(xiàn)較多癥,。

狀項（五人以上）。

逃學(xué),，夜不歸宿,，交壞伴，逃離家,。

庭

出現(xiàn)較多癥狀項,。

（十人以上項）。

不服從,，爆發(fā)脾,。

氣，破壞活動,，不合作,。

愛隱居，焦慮,、害怕,，抑郁。

注意力不持久,，被動,，敏感，白,。

日夢,。

表三顯示，品行障礙方面女生心理問題主要集中于爆發(fā)脾氣,、不合作,，男生則出現(xiàn)攻擊。

性行為,、不服從,、破壞活動，不合作等行為或狀態(tài),；就心理焦慮方面,，女生焦慮、害怕,、害,。

羞,、愛隱居、抑郁,，男生則表現(xiàn)在不誠實,、惡語傷人,、愛隱居,；思維方面女生狀況不容樂觀，竟有六項之多,，其主要為注意力不持久,、白日夢、被動,、敏感,、容易心煩意亂，男生則好的多平均僅有兩項,，主要為注意力不持久,、白日夢；在社會化方面情況較其他方面較為樂觀,，但其危害性最大,，其中男生狀況比女生較重，主要為逃學(xué),、夜不歸宿,、交壞伴、逃離家庭,，女生沒有集中現(xiàn)象,，社會實踐報告《大學(xué)生暑期社會實踐調(diào)研報告》。

三,、分析與思考,。

1.監(jiān)護(hù)人狀況。

根據(jù)交流發(fā)現(xiàn),，和母親一起生活的心理健康狀況明顯好于于和爺爺奶奶,、外公外婆以及。

其他人住的留守兒童,。由此可見有爺爺奶奶,、外公外婆以及其他人或無監(jiān)護(hù)的留守兒童缺乏。

于祖輩沒有能力關(guān)注留守兒童的學(xué)習(xí),，因此,，在學(xué)習(xí)成績上。由畝親監(jiān)護(hù)的留守兒童成績明,。

顯高于其他類型留守兒童的平均水平,。由于母親在旁照顧,，給留守兒童心理上沒有造成太大。

影音,。

加全面和細(xì)致,。同時而且，在留守兒童的心理上母親與他們的距離無疑是最為接近的,。這對,。

兒童中無論是母親監(jiān)護(hù)還是爺爺奶奶等其他類型在社會性攻擊以及行為上都存在或多或少的問題。

2.留守兒童心理健康狀況,。

感覺,，并由此產(chǎn)生畏懼、焦慮,、不安,、白日夢、冷淡分心等狀況困擾,，這使得他們對周圍世,。

界抱持懷疑態(tài)度，不敢相信任何人,，處處退縮,，找不到自己在集體中的位置。尤其對于女留,。

守兒童,，她們。

因此不敢與人,。

交往,，時常將。

自己封閉,，性,。

格內(nèi)向者居。

多,，不善于與,。

人溝通。

在留守兒,。

童的行為方面,，按不同標(biāo)準(zhǔn)可劃分為一般性行為和社會化攻擊性行為，在一般性的行為上女,。

留守兒童的行為明顯比南留守兒童少,，但是女留守兒童的注意力分散無耐心的狀況很大程度。

上會影響學(xué)習(xí)成績,；男留守兒童搗亂,、不服從的現(xiàn)象影響監(jiān)護(hù)人的管理,，而其過度活動可能。

影響其身體發(fā)育,。在社會攻擊性行為方面,，大多數(shù)留守兒童沒有或者很少有比較嚴(yán)重的違法。

犯罪行為,，女留守兒童基本上很少存在問題,，但是南留守兒童存在的逃學(xué)、夜不歸宿,、交壞,。

伴,、逃離家庭的現(xiàn)象往往會在將來造成違法亂紀(jì)的行為,。同時說謊現(xiàn)象的存在（雖然居源記。

錄較少但不容忽視）,，在家騙母親或父母委托的監(jiān)護(hù)人,，在校騙老師，這樣的留守兒童更容,。

易發(fā)生不服管教,、小偷小摸、看不良錄像等行為,，甚至有些還會在同學(xué)之間拉幫結(jié)派,、模仿。

成年人抽煙喝酒,、和社會不良青年廝混,，接著在將來發(fā)生偷竊、打架斗毆,、尋釁滋事等行為,，危害社會公眾安全。

在品行方面,，留守兒童無論是男是女都存在爆發(fā)脾氣和不合作的現(xiàn)象,，這可能由于其所。

在的生活環(huán)境導(dǎo)致,，在家里由于監(jiān)護(hù)人的一再留守兒童溺愛好吃懶做,，并且還出現(xiàn)破壞性活。

動,，同時對監(jiān)護(hù)人不禮貌的現(xiàn)象發(fā)生也有發(fā)生,。

在思維方面，由于父母關(guān)愛的缺失,，留守兒童在生活中注意力不能集中,，思維活動比較,。

慣較差，有的早上不洗臉不瀨口不吃飯,，晚上不洗腳,，長時間看電視，不理指甲等壞習(xí)慣,。

四,、對策與建議。

1.創(chuàng)建良好家庭環(huán)境,。

婦女工作的行業(yè),，使農(nóng)村女性勞動力回流，讓更多的留守兒童由爺爺奶奶等監(jiān)護(hù)改變?yōu)槟赣H,。

榜樣的性的缺失可以通過村落內(nèi)部與非留守家庭協(xié)商互動,；同時組織對留守兒童的監(jiān)護(hù)人培。

訓(xùn),，以便正確的教育留守兒童,。

2.創(chuàng)建良好的學(xué)校環(huán)境。

學(xué)校是留守兒童生活的一個主要地點,，因而,班主任老師更應(yīng)當(dāng)關(guān)注留守兒童的心理健,。

校給予更多關(guān)注與鼓勵，老師應(yīng)當(dāng)通過整個集體來創(chuàng)造溫馨的生活環(huán)境以彌補親子關(guān)系缺失,。

對其人格發(fā)展形成的不良影響,；同時，教師對留守兒童的教育,應(yīng)以鼓勵為主,。常與其父母,。

和監(jiān)護(hù)人聯(lián)系和交流,在留守兒童的學(xué)習(xí)、生活狀況等要及時的與其父母溝通,；同時集思廣,。

益為留守兒童創(chuàng)造一個與家長溝通的良好機制。

3.創(chuàng)建良好的社會環(huán)境,。

首先加強宣傳,引起社會各界關(guān)注,呼吁社會各方面人士對農(nóng)村留守兒童的心理健康進(jìn),。

行關(guān)注,積極推動全社會的力量來共同解決留守兒童的心理健康問題；社會應(yīng)當(dāng)熱心的幫助,。

留守兒童,并且教育其子女不歧視留守兒童,；農(nóng)村基層干部和鄰居要格外關(guān)心留守兒童的心。

理健康,，了解其基本情況,，積極幫助其解決問題；組織大學(xué)生志愿者服務(wù)活動和黨團員幫助,。

機制,結(jié)對幫助留守兒童,；有關(guān)部門必須要切實加強對網(wǎng)吧,、游戲廳等公共娛樂場所的管理。

和整治,加大對社會不良人員的管理,、教育和監(jiān)督,。整個社會的關(guān)注與幫助，共同為留守兒,。

童創(chuàng)造積極向上的良好社會環(huán)境,。

注：：主要是，江蘇省教育系統(tǒng)關(guān)工委家長學(xué)校教材編寫組《家長必讀》江蘇少年兒童,。

出版社2007.10,。

：監(jiān)護(hù)人問卷和留守兒童問卷根據(jù)郭亨杰宋月麗主編《心理學(xué)教程》南京師范大。

學(xué)出版社1995.7,。

：此處統(tǒng)計時沒有父親監(jiān)護(hù)情況出現(xiàn),，但是不代表這種情況沒有，其比例為其他類,。

型的總和與1的差值,。

：包括爺爺奶奶同時監(jiān)護(hù)的情況。

：包括爺爺或者奶奶單方面監(jiān)護(hù),，同時不包括母親同時監(jiān)護(hù)的情況。

：包括外婆獨自監(jiān)護(hù)的情況,。

：圖片來源于網(wǎng)絡(luò),。

社會實踐調(diào)研報告大學(xué)生暑假兼職篇九

20xx年7月27日

根據(jù)20xx年暑期社會農(nóng)村調(diào)查我們得知：盡管國家已經(jīng)免除九年義務(wù)教育的學(xué)費，但是仍有很多貧困家庭的孩子因為拿不起食宿費而輟學(xué)在家務(wù)農(nóng),，每個月僅僅40元錢就能夠幫助一個孩子完成上學(xué)夢,。

這個暑假我有幸參加這個團隊進(jìn)行為期14天的支教和助學(xué)活動，通過這一活動了解孩子的學(xué)習(xí)和家庭情況,。

熟悉農(nóng)村，體驗生活，通過教學(xué)及助學(xué)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況,，對大學(xué)里所學(xué)知識進(jìn)行實踐,，以充實暑期生活。

暑假里,，在三門峽盧氏縣xx小學(xué)支教,，在其周邊貧困的鄉(xiāng)村展開助學(xué)活動。在那里我度過了忙碌又充實,、辛苦而愉快的暑假,。之所以辛苦是因為我不斷地從內(nèi)心去學(xué)習(xí)、理解,、完善工作中的新事物,；之所以幸福是因為戰(zhàn)勝困難是我不變的目標(biāo),，成功的喜悅是我永恒的追求。

通過總結(jié),，我將自己從暑期實踐活動中取得的收獲分為以下四項：

一,、教學(xué)總結(jié)

在教學(xué)的過程中我發(fā)現(xiàn)孩子的心靈很純凈——就像一塊碧玉，就像一潭清泉,，就像一片綠蔭,。

考慮到他們心智發(fā)展程度，我采取了“玩與教相結(jié)合的方法”,，事實證明這種方法是正確的,。我將教學(xué)內(nèi)容安排如下：

第一學(xué)時：利用多個游戲讓孩子了解心理學(xué)，畢竟心理學(xué)存在于生活的各個角落,。

第二學(xué)時：講述若個故事讓孩子從中總結(jié)道理,，并讓孩子們講述他們自己的故事。

第三,、四學(xué)時：教授歌曲《感恩的心》,，引領(lǐng)孩子感恩社會、集體,、父母,、朋友、兄弟姐妹,。

第五,、六學(xué)時：教授歌曲《少年強》，激勵孩子尋求夢想,，做一個有關(guān)理想的游戲“美麗島”,，幫助孩子確定夢想，給他們鼓勵,。

第七,、八學(xué)時：講述有效的學(xué)習(xí)方法及怎樣高效率的學(xué)習(xí)。

因為有孩子們很配合,，教學(xué)進(jìn)行的比較順利,。孩子們渴望學(xué)習(xí)、對未知的世界充滿了好奇心,，聰明活潑可愛用來形容他們真是再合適不過了,。

在教學(xué)過程中我充分發(fā)揮了我的專業(yè)優(yōu)勢，把我學(xué)到的理論知識運用到了實踐里,，鞏固了我的所學(xué),，也讓我體會到我儲備知識的不足，回校后要加強學(xué)習(xí)。

二,、助學(xué)總結(jié)

盧氏縣是國家級貧困縣,，它所下屬的鄉(xiāng)自然很貧困。

在走訪的過程中發(fā)現(xiàn),，直到現(xiàn)在還有人家在窯洞里度日,，家里的平地很少，一般情況下,，戶主出去打工,，女人留在家里種地、養(yǎng)孩子,。

我走訪的一家情況是這樣的：家里現(xiàn)有3口人,，有父親、姐姐和妹妹,，母親因病早逝,，家里背了幾萬元的外債，大姐已婚,，二姐外出打工自己還顧不住自己,，父親先天右手有殘疾，現(xiàn)又患有腎結(jié)石,，妹妹上高二,，學(xué)習(xí)成績很棒。

在調(diào)查的過程中父親強調(diào)說無力供養(yǎng)小女兒上學(xué),，想讓她輟學(xué),，她死活不答應(yīng)，還好孩子爭氣,，成績總是排名前三。

這樣的家庭在那很常見,，盡管家庭貧困,，可孩子們學(xué)習(xí)非常認(rèn)真。

本著不讓一個孩子輟學(xué)的理念,，我們會將調(diào)查結(jié)果反映給我們的學(xué)校,，以便學(xué)校給予相應(yīng)補助。

三,、素質(zhì)總結(jié)

1,、扎實的專業(yè)知識。

2,、思想統(tǒng)一,，目標(biāo)明確。即俗話說：“大家的心要齊”。切不可各懷心思,，南轅北轍,。因為思想指導(dǎo)行動，只有大家的思想高度統(tǒng)一了,，才會真正把支教和助學(xué)落實到行動中去,。

3、團隊作戰(zhàn)的精神,，不強調(diào)個人英雄主義,。

4、強烈的責(zé)任感,。個人要在團隊中找好自己的位置,，明確自己的職能。一旦發(fā)生問題,，千萬不可相互推委,，要有勇于承擔(dān)責(zé)任的勇氣。如果缺乏這點,，那團隊將無法凝聚,，也就更加談不上發(fā)揮超強戰(zhàn)斗力了。

作為一名學(xué)生干部,，在以后的工作中,，我也會努力培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，增強協(xié)調(diào)能力,，使自己不斷進(jìn)步,。

四、心智發(fā)展

兩周的實習(xí)中,，我同樣在心智方面有了很大的收獲：

1,、正確對待挫折

實習(xí)中遇到很多不順利的事情，何去何從,？古曰“天降大任于斯人也,，必先苦其心志，勞其筋骨,，餓其體膚,，空乏其身，行拂亂其所為,，增益其所不能,。”經(jīng)過實習(xí)進(jìn)一步明白遇到挫折時應(yīng)進(jìn)行冷靜分析,，從客觀,、主觀,、目標(biāo)、環(huán)境,、條件等方面,，找出受挫的原因，采取有效的補救措施,。樹立一個辯證的挫折觀,，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度。認(rèn)識到正是挫折和教訓(xùn)才使自己變得聰明和成熟,，正是失敗本身才最終造就了成功,。學(xué)會了自我寬慰，能容忍挫折,，要心懷坦蕩,，情緒樂觀，發(fā)奮圖強,。善于化壓力為動力,，改變內(nèi)心的壓抑狀態(tài)，以求身心的輕松,，重新爭取成功,，從而讓目光面向未來。

2,、更加重視實踐

紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行。當(dāng)書本知識與實踐結(jié)合起來,，很多困難都可以迎刃而解,，做事情也變得簡單、輕松和高效,。

3,、正確處理人際關(guān)系

1）注意領(lǐng)導(dǎo)的指示，認(rèn)真領(lǐng)悟其中的意思,、要認(rèn)真仔細(xì)的領(lǐng)會判斷,，學(xué)會察言觀色、同時面對多個領(lǐng)導(dǎo)時更要注意保持平衡,，要不偏不倚、對領(lǐng)導(dǎo)要熱情,，要多關(guān)心領(lǐng)導(dǎo),。

2）做好自己的本職工作最重要，一般情況下最好不要管閑事,。

3）對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，對領(lǐng)導(dǎo)熱情外，對來訪人員也要好，要一視同仁,、對領(lǐng)導(dǎo)熱情是為了自己,，對其他人好是為了良心和生命的意義。

4）不要貪小便宜,、盡量不要讓單位的公共設(shè)備私人化,。

5）要熱情大方，要處理好和同事關(guān)系,，那對于自己工作的開展非常重要,，甚至比和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系更加重要。

4,、自學(xué)能力很重要

在實習(xí)中認(rèn)識到很多自己的不足,。剛開始一段時間對一些工作感到無從下手，茫然不知所措,。一方面是因為自己實踐經(jīng)驗不足,，不會運用。但漸漸認(rèn)識到還有一個重要原因是“在大學(xué)里學(xué)的不是知識,，而是一種叫做自學(xué)的能力”,。除了英語和計算機操作，課本上學(xué)的理論知識用到的非常少,。在這個信息爆炸的時代,，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的,。必須在工作中勤于動手動腦慢慢琢磨,，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。

實踐總結(jié)

暑假的實習(xí)工作不僅是對我歸納,、整理,、分析、總結(jié)和動手能力的一次提高,，更是對我思想上的一次洗禮,。從這次實習(xí)中，我體會到,，如果我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實踐結(jié)合在一起,，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理基本任務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,，這才是我們學(xué)習(xí)與實習(xí)的真正目的,。

這次暑期社會實踐，對我今后走向社會祈禱了一個橋梁的作用,，是我人生的一段重要的經(jīng)歷,，也是一個重要步驟,，對將來走向工作崗位也有著很大的幫助。向他人虛心求教,，遵守組織紀(jì)律和單位的規(guī)章制度,，與人文明相處等一些做人處事的基本原則都要在實際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng),。這一段時間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識,，是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習(xí)也讓我深刻了解到,，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的,。做事首先要學(xué)會做人，要明白做人的道理,，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題,。這是我們初涉社會的開端，邁向殘酷而美好的未來,。我只有通過不斷實踐,，才能使自己更加成熟。我要一直堅信自己的能力,，不斷奮斗和前進(jìn),。那段日子里我所體驗到的一切一生我也不會忘記。希望那里的孩子能好好上學(xué),，我們會及時把收集的資料交給學(xué)校,。

xx大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院

xx級xx班

xxx

20xx年7月27日

社會實踐調(diào)研報告大學(xué)生暑假兼職篇十

利用今年假期的時間，我們進(jìn)行了一項社會調(diào)查,，調(diào)查的對象是我校已畢業(yè)的部分學(xué)生,。

此次調(diào)查的主要目的是想總結(jié)一下畢業(yè)生的經(jīng)驗、感受,，并以次為借鑒,。

被調(diào)查人數(shù)共計376人，成功調(diào)查并記錄在案的的共188人,。在18個區(qū)縣中,，重點以……幾區(qū)?？傮w講,，我院代表的調(diào)查人員表現(xiàn)優(yōu)秀，圓滿完成任務(wù),。同時,，調(diào)查中出現(xiàn)的問題也反映幾個方面的不足，找到了我們解決問題的出入點,，以便我們加強改善,。

調(diào)查進(jìn)行不順利的原因有以下幾點：一是我們掌握的畢業(yè)生信息不夠準(zhǔn)確，使得我們在聯(lián)絡(luò)畢業(yè)生時遇到不少困難,；二是時間安排不當(dāng),，我們?nèi)ゲ稍L的時間有時會與對方的工作時間或活動相沖突，使得調(diào)查不能順利進(jìn)行,；三是畢業(yè)生所在地較為分散,，調(diào)查時間緊迫；四是有些畢業(yè)生態(tài)度不佳,，對我們這次活動不與以配合,。

雖然如此，這次活動收獲仍是頗豐的,。絕大部分畢業(yè)生都能進(jìn)取配合我們,，反映了一些他們遇到的問題，正是我們在以后的社會交際中需要重視和注意的,。

調(diào)查中,，我們也發(fā)現(xiàn)了自身存在的問題：

第一，學(xué)生的人際交往的本事欠佳,，在日后的日常生活,、交際中有待加強和學(xué)習(xí)；

第二,，缺乏社會經(jīng)驗,，在為人處事方面尚不成熟，處理事物的態(tài)度和方法往往不得當(dāng),。

雖然在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)一些問題,，可是我們?nèi)詿o法忽視那些值得我們驕傲的閃光點。參加調(diào)查的學(xué)生有著不畏困難的精神,，敢于實踐,，對工作充滿熱情，細(xì)心真誠,。經(jīng)過那些畢業(yè)生,，我們認(rèn)識到，在生活中吸取周遭人的經(jīng)驗和閱歷,，掌握一些社會禮儀的技巧是極為必要的,。充分發(fā)揚我們自身的優(yōu)點，取長補短,，總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，使我們對自我的將來充滿信心,，也為以后真正融入社會奠定堅實的基礎(chǔ),。

在這次調(diào)查過程中,，學(xué)院對我們的支持是不可忽視的。如果沒有學(xué)校供給畢業(yè)生的資料,，沒有學(xué)院教師的正確的指導(dǎo)和幫忙,，我們就無法開展調(diào)查工作。在此,，我們對給予我們莫大幫忙的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和教師說一聲：教師,，多謝您。

這次調(diào)查活動使我們的調(diào)查人員多了一次與社會充分接觸的機會,，增強了在校生的社交本事及實踐本事,。活動的成功,，為我們下一次調(diào)查做了較好的鋪墊,，為建設(shè)我院完美的明天打下了堅定的基礎(chǔ)。

社會實踐調(diào)研報告大學(xué)生暑假兼職篇十一

調(diào)研內(nèi)容:會計對公業(yè)務(wù)及儲蓄,、*,、*業(yè)務(wù)等。

調(diào)研目的:認(rèn)識國家經(jīng)濟宏觀調(diào)控的必要性,。

調(diào)研意義:鍛煉適應(yīng)社會的能力,理解理論與實踐結(jié)合的必要,。

一銀行實習(xí)調(diào)研內(nèi)容。

大學(xué)校園就像一個小社會,入學(xué)已經(jīng)兩年了,我們已經(jīng)漸漸地適應(yīng)了這個小社會的生活,然而作為大,接觸社會,適應(yīng)社會是必不可少的,。所以,暑假作為一個很好的接觸社會的契機自然不可浪費,。于是繼三下鄉(xiāng)社會實踐結(jié)束后,我于7月12日至7月28日在中國信合營業(yè)部進(jìn)行了為期半個月的實習(xí)。此次實習(xí)的目的主要是在于一步了解國家經(jīng)濟宏觀調(diào)控的宗旨,其次就是鍛煉自己的社交能力,豐富自己的社會經(jīng)驗,。

經(jīng)過在信合調(diào)研實習(xí),我從客觀上對自己在學(xué)校里所學(xué)的知識有了感性的認(rèn)識,使自己更加充分解了理論與實際的關(guān)系,。我這次實習(xí)所涉及到的內(nèi)容主要是會計業(yè)務(wù)(對公業(yè)務(wù))和儲蓄業(yè)務(wù),其他一般了解的有*業(yè)務(wù),*業(yè)務(wù)。從這些業(yè)務(wù)上,我對國家經(jīng)濟的宏觀調(diào)控有了一些初步的認(rèn)識,。

二了解國家宏觀調(diào)控的目標(biāo),。

在這個經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵時刻,作為國家經(jīng)濟機構(gòu)核心的金融,無疑應(yīng)當(dāng)起到宏觀調(diào)控的杠桿作用。國家宏觀調(diào)控的目標(biāo)是控制局部經(jīng)濟過熱,重在調(diào)整結(jié)構(gòu),。

長期以來,存貸利差一直是我國銀行獲取利潤的主要手段,。而眾多銀行均簡單依靠存貸利差獲取利潤,所產(chǎn)生的結(jié)果必然是追逐熱門行業(yè),壘大戶等現(xiàn)象的發(fā)生。這種銀行與企業(yè)之間的高度依存關(guān)系也加大宏觀調(diào)控的難度,。

銀行的發(fā)展有賴于整體經(jīng)濟環(huán)境的回好,但經(jīng)濟的健康運行并不是依靠銀行無原則地放貸就可以完成的,。這不僅需要銀行通過對宏觀調(diào)控經(jīng)濟整體形勢的研究審慎確定信貸方向,同時也必須對我國目前這種簡單的依賴存貸利差,特別是依賴對公業(yè)務(wù)獲取利潤的盈利模式加以改變。這種對銀行可以形成一個穩(wěn)定的利潤來源,增強銀行的抗風(fēng)險能力和可持續(xù)發(fā)展能力;對企業(yè),可以通過有針對性的淡化對公業(yè)務(wù),使某些企業(yè)更加珍惜來之不易信貸資金,提高企業(yè)的資金運用水平,防止企業(yè)盲目擴張,增強企業(yè)的自我積累意識;對政府,可以降低經(jīng)濟調(diào)控的難度,避免因為銀行與企業(yè)高度依存關(guān)系,而造成的在宏觀調(diào)控政策實驗中投鼠忌器現(xiàn)象的發(fā)生,。

當(dāng)然,銀行調(diào)整盈利模式并不是鼓勵銀行放棄對企業(yè)的支持,而是要求銀行在強化對自身抗風(fēng)險能力的同時,將信貸資金真正送到規(guī)范運作,效益良好的企業(yè)手中,。金融的穩(wěn)定性,才是企業(yè)對經(jīng)濟的也是最少持續(xù)的支持。

三收獲與體會。

俗話說,千里之行,始于足下,。這些基本的業(yè)務(wù)往往是不能在書本上徹底理解的,所以基礎(chǔ)的實物尤其是顯得重要,特別是目前的就業(yè)形勢下所反映的高級技工的工作機會要比大學(xué)本科生大,就是因為他們的動手能力要比本科生強,。從這次實習(xí)中,我體會到,如果我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實踐結(jié)合在一起,用實踐來檢驗真理,使一個本科生具備較強的處理基本任務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,這才是我們學(xué)習(xí)與實習(xí)的真正目的。

這半個月的實習(xí),我認(rèn)為對我今后走向社會祈禱了一個橋梁的作用,。是我人生的一段重要的經(jīng)歷,也是一個重要步驟,對將來走向工作崗位也有著很大的幫助,。向他人虛心求教,遵守組織紀(jì)律和單位的規(guī)章制度,與人文明相處等一些做人處事的基本原則都要在實際生活中認(rèn)真的貫徹,好的習(xí)慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來自公司領(lǐng)導(dǎo)和的教導(dǎo),這是我一生中的一筆寶貴財富,。這次實習(xí)也讓我深刻了解到,在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)會做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題,。對自己這樣一個即將步入社會的人來說,需要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多,。我只有通過不斷實踐,才能使自己更加成熟。