作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

中班健康領(lǐng)域教案多吃蔬菜身體棒篇一

在游戲的情景中體驗(yàn)成功的,。

通過主動(dòng)探索,、同伴學(xué)習(xí)等方式,，尋找整理服裝的方法,。

能分清衣服的正面和反面,，會(huì)將衣服翻正、有序放入衣柜中,。

力。

1,、"老師這里有很多衣服,，誰愿意幫助老師把這些衣服疊整齊，放進(jìn)衣柜里,？",。

2,、幼兒自選一件服裝進(jìn)行整理,，并放進(jìn)衣柜里,。

1,、師生共同尋找服裝正,、反面的不同,。

"你覺得這條褲子整理得好,？為什么,？"（沒有將褲子翻正,、褲子是反的）,。

"褲子的正面和反面有什么不同呢？"（口袋,、小花、毛毛的邊,，……）。

"這件開衫的正面和反面有什么不同呢,？"（口袋,、小花,、毛毛的邊,，……）,。

"這件套頭上衣的正面和反面有什么不同呢,？"（口袋,、小花、毛毛的邊,，……）,。

2,、師生共同探討將服裝翻正的方法,。

"這些衣服都是反的,，誰來想辦法把它們翻正呢,？",。

"怎樣將褲子翻正呢,？"（將手從褲腰進(jìn)去,，到褲腳處伸出手,，抓住褲腳，將手從褲管里退出,。）,。

"我們可以用什么方法把它翻過來,？"（自主探索將開衫和套頭衫翻正的不同方法,。）,。

3,、師生共同總結(jié)整理服裝的方法,。

"我們應(yīng)該怎樣整理衣服呢,？"（翻正,，扣紐扣,、拉拉鏈,，疊整齊）,。

1,、幼兒整理服裝,，并放進(jìn)衣柜,。

"老師這里還有一筐衣服,，你們愿意幫助我嗎？",。

"請小朋友幫助老師把這筐衣服整理好、放進(jìn)衣柜,，再把原來放進(jìn)衣柜的衣服檢查一下,，看看這些衣服整理好沒有,。"。

2,、幼兒相互檢查,，體驗(yàn)成功的快樂,。

"請小朋友檢查衣柜里的衣服整理的好嗎,？

在日常生活中鼓勵(lì)幼兒每天自己穿脫衣褲,、整理服裝,。

在班級(jí)健康區(qū)設(shè)立"整理小衣柜"游戲,，讓幼兒在游戲中練習(xí)整理服裝。

中班健康領(lǐng)域教案多吃蔬菜身體棒篇二

1,、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑,。

2,、懂得預(yù)防感冒的小常識(shí),，積累一些健康生活的經(jīng)驗(yàn),。

教學(xué)掛圖《預(yù)防感冒》,。

1,、引出話題：

教師有班級(jí)點(diǎn)名活動(dòng)引出今天的教學(xué)活動(dòng),。

"這些天,，xx小朋友為什麼沒來呀,？"幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會(huì),。

"你得過感冒嗎,？感冒的時(shí)候人會(huì)有什么感覺,？"教師小結(jié)：感冒的'時(shí)候會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽,、流鼻涕,、鼻塞等癥狀,。

2,、了解感冒的傳播途徑：

教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。

"人們一般是由于什么患上感冒的,？""除了著涼以外，感冒會(huì)不會(huì)是別人傳染給你的,，又是怎么傳染上的呢,？3、掌握預(yù)防感冒的小常識(shí)：

教師與幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法,。

"我們應(yīng)該怎么來保護(hù)自己,，盡量不讓自己和別人患上感冒？"教師出示圖片,，幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法,，師生一起進(jìn)行歸納小結(jié)。

不隨地吐痰,、常開窗通風(fēng),、勤洗手洗臉、經(jīng)常鍛煉身體,、適當(dāng)吃點(diǎn)醋及大蒜,、洋蔥。流行性感冒肆虐期間,，幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去,。如果已患上感冒，則打噴嚏時(shí)要用手帕或紙巾捂住口鼻,，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身,，不能對著他人打噴嚏,，因?yàn)檫@是不禮貌的行為。

不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒,。另外,，流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播,。

中班健康領(lǐng)域教案多吃蔬菜身體棒篇三

1,、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知觀察力和初步的自我服務(wù)能力,。

3、引導(dǎo)幼兒了解齲齒形成的原因,，知道怎樣保護(hù)牙齒和掌握正確的刷牙方法,。

4、讓孩子知道生病了,，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子,。

5,、知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子,。

提前兩天用醋泡好的雞蛋殼,、幼兒牙齒情況記錄表、牙刷,、小鏡子,、牙齒模型等。

循序漸進(jìn)地對幼兒進(jìn)行各方面的健康教育是幼兒園教育的重要組成部分,，針對本班部分幼兒有齲齒的實(shí)際情況,，我準(zhǔn)備對幼兒進(jìn)行《天天來刷牙》的護(hù)牙教育，以培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的良好習(xí)慣,。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒掌握正確的刷牙方法,，知道怎樣保護(hù)牙齒，采用直觀演示法,、練習(xí)法進(jìn)行,；難點(diǎn)是了解齲齒形成的原因，借助醋泡蛋殼的'小實(shí)驗(yàn)進(jìn)行突破,?；顒?dòng)用故事導(dǎo)入，引發(fā)幼兒思考,，"冬冬為什么牙疼",，"冬冬的齲齒是怎樣形成的"，引導(dǎo)幼兒理解齲齒形成的原因；激發(fā)幼兒觀察自己的牙齒狀況,，做牙齒健康情況記錄表,，進(jìn)而討論怎樣保護(hù)牙齒，通過課件和實(shí)際演示以及親自練習(xí),，讓幼兒掌握正確的刷牙方法,。活動(dòng)后,，為幼兒發(fā)放《幼兒每日刷牙情況記錄表》,，記錄每天的刷牙情況，以督促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣,。

一,、利用故事導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒興趣,。

開門見山,，聽故事直接導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣,，引發(fā)相關(guān)思考,，"冬冬為什么牙疼"。

二,、圍繞主題進(jìn)行針對性談話,。

1、了解齲齒形成的原因,。

"冬冬的齲齒是怎樣形成的",，借助"醋泡蛋殼"的小實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒了解，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好,，細(xì)菌繁殖所致,。

2、觀察自己的牙齒健康情況,。

幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況,，并做記錄，分健康牙齒和不健康牙齒兩類,，展示在相應(yīng)的展板上,，教師與幼兒一起做量的統(tǒng)計(jì)，揭示保護(hù)牙齒的必要性,。

3,、如何保護(hù)牙齒。

（1）引導(dǎo)幼兒說出保護(hù)牙齒的方法,。

飯后漱口,，早晚刷牙,；合理營養(yǎng)，多曬太陽,，預(yù)防疾?。簧俪蕴鹗?、零食等,。

（2）講解刷牙的正確方法。

幼兒觀看課件,，形成直觀印象,，教師引導(dǎo)幼兒利用牙齒模型說兒歌進(jìn)行練習(xí)。

三,、結(jié)束,。

幼兒實(shí)際操作，用清水練習(xí)刷牙,，活動(dòng)自然結(jié)束,。

教學(xué)反思：

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng),，與老師的互動(dòng)很好,。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá),，以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng),。

設(shè)計(jì)意圖：

在“了不起的我”這一主題中,，小朋友帶來了很多有關(guān)自己的照片,，老師把孩子們的照片一一貼出來請小朋友欣賞，孩子們在欣賞的時(shí)候,，突然發(fā)現(xiàn)王依辰小朋友是在哭的,，有些孩子便開始議論“拍照應(yīng)該是笑的”“對，要說茄子”“老師,，你看我是在笑的”頓時(shí)大家的話題轉(zhuǎn)移到了表情上,，怎們有些人是笑的，有些人是哭的呢……當(dāng)然每一個(gè)人都會(huì)有很多的表情,，于是我們便產(chǎn)生了有關(guān)表情的活動(dòng),。

第一環(huán)節(jié)：情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣,。以邊念兒歌邊開火車的形式,，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

第二環(huán)節(jié)：師生互動(dòng)說說表情,。感知開心,、生氣,、傷心的心情。第一次讓幼兒找自己的照片,。第二次找好朋友的照片,。體現(xiàn)了層次的遞進(jìn)性。

第三環(huán)節(jié)：選擇表情,，鼓勵(lì)開心,。以開火車的游戲離開活動(dòng)室，鼓勵(lì)孩子做一個(gè)開心寶寶,，起到了升華的作用,。

中班健康領(lǐng)域教案多吃蔬菜身體棒篇四

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．樂意傾聽故事,，大膽表達(dá)看法,。

2．了解各種蔬菜的食用部分，嘗試按食用部分對蔬菜進(jìn)行分類,。

3．知道多吃蔬菜身體好,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．準(zhǔn)備常見的蔬菜實(shí)物若干,。

2．教育掛圖《挑食的聰聰》,、學(xué)習(xí)包。

三,、活動(dòng)過程：

（一）．講故事引發(fā)興趣：

1.教師可結(jié)合教育掛圖講故事《挑食的聰聰》,。

2.組織討論：為什么聰聰會(huì)生病,？

（二）討論蔬菜：

1.出示蔬菜實(shí)物,，讓幼兒和小組同伴說說他們吃的是蔬菜的哪一個(gè)部分。

2.教師和幼兒一起討論蔬菜的食用部分,。

（三）學(xué)習(xí)分類：引導(dǎo)幼兒按蔬菜的食用部分對蔬菜進(jìn)行分類,。

反思與推進(jìn)：

結(jié)合掛圖講述故事幼兒能較好的記住故事內(nèi)容，通過觀察圖能夠較為完整的回答教師的問題,，而且知道要多吃蔬菜對我們身體健康才有好處,。

中班健康領(lǐng)域教案多吃蔬菜身體棒篇五

1、感受歌曲活潑,、歡快的情緒,，能較清楚地演唱歌曲，并唱準(zhǔn)休止符,。

2,、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作，進(jìn)行歌表演,。

3,、感受運(yùn)動(dòng)身體的快樂,。

音樂磁帶，一段節(jié)奏譜,。

一,、準(zhǔn)備活動(dòng)。

1,、練聲,。

2、復(fù)習(xí)歌曲《扮家家》,。

二,、欣賞歌曲。

播放《健康歌》錄音,，幼兒在《健康歌》的音樂伴奏下自由地跳舞,。

提問：你喜歡這首歌嗎？聽著它,，你想做什么,？為什么？

三,、學(xué)習(xí)歌曲,。

1、教師示范演唱歌曲,，請幼兒仔細(xì)傾聽歌曲的內(nèi)容,。

提問：歌里唱了什么？運(yùn)動(dòng)了哪些地方,？（師示范演唱時(shí)不做任何動(dòng)作,，避免接下來幼兒模仿動(dòng)作而不是創(chuàng)編動(dòng)作。請幼兒回答運(yùn)動(dòng)了哪些地方時(shí),，可請幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作,。

2,、教師出示節(jié)奏譜,，請幼兒注意休止符。師：你們發(fā)現(xiàn)沒有這里有個(gè)像0一樣的符合,，知道這代表什么嗎,？幼兒跟著教師按歌曲節(jié)奏朗誦歌詞2—3遍，在休止符的地方用點(diǎn)頭表示休止,。

3,、教師彈琴和幼兒一起演唱歌曲，注意休止符的唱法,，第一次演唱時(shí)還是請幼兒在唱到休止符時(shí)用點(diǎn)頭來停頓,。

四,、進(jìn)行歌表演。

1,、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作,，并說說自己的身體的什么部位在運(yùn)動(dòng)。師：剛剛你們在一開始的時(shí)候說你們聽了這首歌曲很想做運(yùn)動(dòng),，現(xiàn)在我要請你們的小身體動(dòng)起來哦,，聽著歌曲運(yùn)動(dòng)起來。師請幾名幼兒上前來跟著音樂做動(dòng)作,，其他幼兒指出他運(yùn)動(dòng)了什么部位,，做得如何等。

2,、引導(dǎo)幼兒跟隨音樂磁帶,，快樂地邊唱邊做創(chuàng)編的動(dòng)作，體驗(yàn)歌曲活潑,、歡快的情緒,。

3、師：剛剛我們運(yùn)動(dòng)了我們的.身體的一些部位,，平時(shí)我們可以繼續(xù)和你的伙伴來運(yùn)動(dòng)其他的部位,，鍛煉身體。

中班健康領(lǐng)域教案多吃蔬菜身體棒篇六

1．學(xué)習(xí)玩紙板,，嘗試用紙板拖物走,，發(fā)展身體控制能力。

2．體驗(yàn)與教師,、同伴游戲的快樂,。

1．人手一塊紙板，有紅,、黃,、綠色；用報(bào)紙做的紅,、黃,、綠色紙蛋若干；系有繩子的小夾子人手一個(gè),。

2．錄音機(jī),，音樂磁帶。

3．情境創(chuàng)設(shè)：紅,、黃,、綠三條不同顏色的路。

師：老師要和你們一起做游戲了,。請每個(gè)人去拿一塊喜歡的紙板,，我們先來鍛煉一下身體吧!

(析：漂亮的紅,、黃、綠紙板一下子吸引了幼兒的注意,，節(jié)奏明快的紙板操既達(dá)到了熱身的目的,，又提高了幼兒活動(dòng)的興趣，更為后面的活動(dòng)打下了基礎(chǔ),。),。

師：紙板不光好看還好玩呢!請你們玩一玩，看誰想出的玩法多,。

1．自由探索玩紙板,。

2．交流、分享玩紙板的方法,。

師：你們剛才是怎么玩的?(幼兒每說一種玩法,，教師就引導(dǎo)其他幼兒一起做一做。),。

幼：將紙板放在地上,，雙腳并攏從上面跳過去。

幼：輕輕把紙板向上拋,，然后接住,。

幼：將紙板頂在頭上，慢慢往前走,。

師：現(xiàn)在請你們按紅,、黃、綠色紙板分成三組,，把紙板間隔放在地上做小溝,，然后從許多小溝上跳過去。(跳2～3次,。),。

師：現(xiàn)在我們把紙板鋪成一條小路，大家從紙板小路上快速走過,，小心不要走到小路外面去,。(幼兒分紅、黃,、綠三組練習(xí),。),。

(析：由于之前幼兒已有玩紙板的經(jīng)驗(yàn),，所以教師創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)情境，既幫助幼兒梳理已有經(jīng)驗(yàn),，又增強(qiáng)了玩紙板的'趣味性,。在玩紙板的過程中,，教師始終以玩伴身份參與其中，激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣,。孩子們初步體驗(yàn)了玩紙板的樂趣,，也充分活動(dòng)了身體，發(fā)展了跨跳,、平衡等能力,。)。

1．紙板大變身,。

師：現(xiàn)在我要變魔術(shù)了!我用大拇指和食指捏住小夾子用力一摁,，它就張大嘴巴“啊嗚”一口咬住紙板了。紙板變成小拖車了!拖過來,，拖過去,，好不好玩?(教師示范。),。

師：你們想不想把紙板變成小拖車?也像老師這樣來變個(gè)魔術(shù)吧!(幼兒“變魔術(shù)”,，教師個(gè)別指導(dǎo)。),。

師：你拿的是什么顏色的小拖車?拖著你的車走一走吧!

(析：在這一環(huán)節(jié)中,，教師以“變魔術(shù)”的方式激發(fā)了幼兒的好奇心和參與熱情。生動(dòng)形象的講解使幼兒較容易地掌握了“變魔術(shù)”的要領(lǐng),。雖然有的幼兒需要在教師的幫助下完成夾夾子的動(dòng)作,，但是幼兒的情緒是積極、愉悅和主動(dòng)的,。而讓幼兒分辨自己小拖車的顏色,，則是為下一環(huán)節(jié)“運(yùn)相同顏色的蛋”作了鋪墊。),。

2．創(chuàng)設(shè)情境,，幼兒初次運(yùn)蛋。

師：等會(huì)兒你們?nèi)フ乙徽译u媽媽的蛋在哪里,。如果是紅色的小拖車,，就運(yùn)一個(gè)紅色的蛋；如果是綠色的小拖車,，就運(yùn)一個(gè)綠色的蛋,；如果是黃色的小拖車要運(yùn)什么顏色的蛋呢?你們一定要小心一點(diǎn)，可不能把雞媽媽的蛋掉在地上摔壞了,。

(教師和幼兒共同用拖車運(yùn)蛋,，教師提醒幼兒慢慢走，互相不碰撞，不要讓蛋掉到地上,。),。

(析：游戲化的情境設(shè)計(jì)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)?；顒?dòng)中師幼融為一體,，在充滿童趣的游戲情境中相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求得以滲透，如：拖物走,、按顏色分類,、感知數(shù)量等，體現(xiàn)了教育的整合性,。),。

3．簡單交流，幼兒再次運(yùn)蛋,。

師：你們真能干,，沒有把雞媽媽的蛋掉到地上去。你們是怎么運(yùn)才沒有讓蛋掉到地上的?

師：雞媽媽還有很多蛋,，我們還要運(yùn)兩次,。地上有紅、黃,、綠三條路,，你們的車是什么顏色的就去運(yùn)什么顏色的蛋，而且要走在同樣顏色的路上,，千萬不能讓車開到路外面去,。

4.師幼共同慶祝運(yùn)蛋成功。

(析：沿著路線拖物走對幼兒提出了新的挑戰(zhàn),，充分鍛煉了幼兒身體的控制能力和平衡能力,。這樣的設(shè)計(jì)避免了重復(fù)游戲的枯燥乏味，使幼兒始終對活動(dòng)保持濃厚的興趣,。),。

中班健康領(lǐng)域教案多吃蔬菜身體棒篇七

彩球具有顏色鮮艷，安全,、耐用等特點(diǎn),，孩子在體育活動(dòng)中喜歡玩彩球。在本次活動(dòng)中,，教師引導(dǎo)幼兒用多種玩法,，如：拋、接,、投,、騎,、頂、背等,，發(fā)展幼兒的想象力,，提高幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性,。

1,、會(huì)用多種方法玩彩球，如：拋接,、踢,、滾等。

2,、提高幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

1、幼兒自制彩球若干（數(shù)量多于幼兒人數(shù)）,，可用花布包裹在廢舊報(bào)紙團(tuán)外扎緊,，也可在花布內(nèi)包上棉花團(tuán)扎緊。

2,、繩子,、球門、籃球筐,。

3,、音樂磁帶。

1,、準(zhǔn)備活動(dòng),。

幼兒手舉彩球，在音樂聲中沿場地四周進(jìn)行走,、跑交替等簡單的四肢動(dòng)作練習(xí),。

2、自由玩彩球,。

（1）啟發(fā)幼兒想出多種玩的方法,，如：拋接、踢,、滾,、運(yùn)等。

（2）鼓勵(lì)幼兒與別人合作玩,。

（3）交流多種玩的方法,，如：拋、接,、投,、騎,、頂、背等,。

3,、游戲：飛舞的'彩球。

（1）幼兒分成兩隊(duì),，分別站在長繩兩邊,，相互拋擊彩球，不要讓球落在自己場地上,。

（2）游戲2－3遍,。

4、傳球接力賽,。

（1）幼兒分成四組,，每組一個(gè)球，從第一個(gè)幼兒開始將球傳至最后一個(gè)幼兒手中,，比比哪一組最快,。

（2）可以改變傳球的方法，如從頭頂傳,，跨下傳,，腰兩邊側(cè)傳等。

5,、結(jié)束：幼兒手拿彩球在音樂聲中跳起歡快的舞,。

中班健康領(lǐng)域教案多吃蔬菜身體棒篇八

1、知道水源自于地下水和天上的雨水,，經(jīng)過工廠的加工,、過濾等程序，才能飲用,。

2,、了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物，知道不能喝生水,。

3,、樂意觀察生活，觀察各種儀器,，感受觀察帶來的快樂,。

4、了解生病的癥狀,，知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長和老師,。

5、初步了解健康的小常識(shí),。

1,、顯微鏡若干臺(tái),。

2、帶領(lǐng)幼兒參觀自來水廠,，了解水加工,、處理的過程。

1,、組織幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)：水從哪里來,。

我們喝的水是從哪里來的？（幼兒經(jīng)過談?wù)摵?，得知水可以從天上的雨水那里來,，也可以從江,、河,、湖里得來）?/p>

江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎,？為什么,？

要經(jīng)過怎樣的處理才能飲用？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)水加工,、處理的過程）,。

2、教師小結(jié)：

我們飲用的水是江河里的水,，自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過加工,、過濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤?，水龍頭和這些水管連接著,，通過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。

3,、了解水中的物質(zhì)成分,。

教師：雖然這些水變干凈了,，但是是否可以直接飲用了呢,？為什么？

分組請幼兒在顯微鏡下觀察水,，知道水中有許多我們眼睛看不見的微生物,，有些微生物對我們?nèi)梭w有益處,，而有些微生物對我們身體是不利的`。

我們要怎樣處理才能飲用這些水呢,？

4,、教師小結(jié)：

自來水雖然經(jīng)過了加工處理，但里面有些微生物對我們身體是有害的因此要將自來水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物,，這樣的水飲用起來就很安全了,。

喝水這個(gè)活動(dòng)是很接近生活的一節(jié)課,，在本次的集體生活當(dāng)中，我先讓幼兒知道了解,，引導(dǎo)幼兒知道,，要及時(shí)的補(bǔ)充水分，就是要多喝開水,。雖然課是告一段落了,，但是像有些情況還是不能避免的，幼兒對這種單純性的談話活動(dòng),，本身就缺少興趣,，不能讓幼兒有些就是根本就不來聽老師的，希望西祠能想出好的對策,，避免這種情況發(fā)生,。

中班健康領(lǐng)域教案多吃蔬菜身體棒篇九

1.大哥哥為什么牙痛？誰牙疼過說說感受,？

2.你覺得健康的牙好看,，還是不健康的牙好看。

1.利用動(dòng)畫教會(huì)幼兒刷牙的`方法,。幼兒邊看動(dòng)畫便用食指學(xué)習(xí)方法,。

2.學(xué)習(xí)《刷牙歌》。

（1）欣賞歌曲,，教師給歌曲按刷牙順序加入動(dòng)作,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

（2）跟唱歌曲,。

（3）在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,，幼兒跟著歌曲表演刷牙。

布置家庭活動(dòng),，請幼兒和爸爸媽媽一起到超市選擇自己喜歡的牙刷,、牙膏，引起幼兒對刷牙的興趣,，培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。

茄子河中心幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)日期集體活動(dòng)

中班健康領(lǐng)域教案多吃蔬菜身體棒篇十

1、初步懂得人的身體需要水分,，知道白開水是的飲料,。

2、養(yǎng)成主動(dòng)飲水的習(xí)慣,。

ppt,、一桶溫開水，每人一只水杯,。

1,、皮球每人一個(gè),。

2、胖胖兔的圖片,。

一,、出示胖胖兔，引出主題,。

出示胖胖兔圖片,。它是誰？它看起來怎么樣,？肥胖有什么麻煩,？

胖胖兔想減肥，你們有什么好辦法嗎,？

引導(dǎo)幼兒分組討論,，然后將討論結(jié)果告訴大家。

胖胖兔后來減肥成功了嗎,？讓我們聽聽胖胖兔減肥的.故事,。

二,、傾聽故事《胖胖兔減肥》,，通過提問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容,。

教師：胖胖兔后來減肥成功了嗎,？讓我們聽聽胖胖兔減肥的故事吧。

教師完整地講述故事一遍,。

提問：

胖胖兔為什么一走起路來就呼哧呼哧喘粗氣,？

袋鼠幫胖胖兔想了個(gè)什么減肥辦法？

胖胖兔是怎樣學(xué)會(huì)拍球的,？

三,、討論：除了不運(yùn)動(dòng)會(huì)使人發(fā)胖，還有哪些情況會(huì)使人發(fā)胖,？

使幼兒知道運(yùn)動(dòng)量不足和營養(yǎng)過剩,，都能使小朋友肥胖，知道要合理進(jìn)餐,，不挑食,、不偏食，經(jīng)常參加運(yùn)動(dòng),，加強(qiáng)鍛煉,，才能是自己的身體更加健康。

四,、戶外拍球活動(dòng),。

教師：胖胖兔通過拍球鍛煉自己的身體,，我們和胖胖兔，一起出去拍球鍛煉身體好嗎,？

幼兒人手一個(gè)球,，自由在場地上練習(xí)拍球。

請班里比較肥胖的孩子講講自己運(yùn)動(dòng)后的感覺,，鼓勵(lì)幼兒熱愛運(yùn)動(dòng),，加強(qiáng)鍛煉。