確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計劃開展某項工作的時候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢,？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀,。
端午節(jié)活動方案中班畫粽子教案反思篇一
活動名稱：包粽子（藝術(shù)）,。
活動目標(biāo)：
1、知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，初步了解其風(fēng)俗習(xí)慣,，如：吃粽子、掛艾草,、劃龍舟等,。
2、嘗試用包裹,、團圓的方法制作粽子,。
活動準(zhǔn)備：
1、請家長收集有關(guān)端午節(jié)的資料,、信息粘貼在活動區(qū),、帶一些相關(guān)物品如艾草、香包等,。
2,、實物粽子、各色卡紙,、橡皮泥,。
活動過程：
1、交流有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗,，知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，初步了解其風(fēng)俗習(xí)慣。
引導(dǎo)幼兒觀察活動區(qū)里有關(guān)端午節(jié)的圖片、資料,，看看自己帶來的艾草,、香包，說說在家里是怎么過端午節(jié)的,，為什么要過端午節(jié),。
小結(jié)：端午節(jié)也是一家團聚的日子，到了這一天人們都要吃粽子,、插艾草,、縫香包、賽龍舟等,。端午節(jié)與春節(jié)一樣是我們的傳統(tǒng)節(jié)日,。
2、出示實物粽子,，讓幼兒觀察其特點,。
說說你都吃過什么餡的粽子？粽子是怎么包成的,？
3,、幼兒包粽子。
引導(dǎo)幼兒用橡皮泥分別團圓成大小不同的顆粒,，當(dāng)作米,、豆、棗餡,，用各色卡紙剪成長條將“米,、豆、棗餡”包裹起來,。
端午節(jié)活動方案中班畫粽子教案反思篇二
1,、 知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,。
2,、 對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,，對屈原產(chǎn)生祟敬之情,。
3、 知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。
4、 簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱,、日期和意義。
5、 探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
1、 請家長為孩子講述端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗,如吃粽子,、賽龍舟,、掛香袋、系長命縷等,，并收集有關(guān)的圖片,、資料。
2,、 粽子一串,，香袋若干，長命縷若干,。
3,、 《小朋友的書》每人一本。
4,、 有條件的幼兒園可準(zhǔn)備有關(guān)端午節(jié)慶?；顒拥匿浵瘛?/p>
1,、 交流經(jīng)驗,。 提問：端午節(jié)是哪一天?這一天要吃什么?戴什么?進行哪些活動?借助圖片和實物，在寬松的氣氛中,，師幼一起交流所獲得的關(guān)于端午節(jié)風(fēng)俗的經(jīng)驗,，教師作適當(dāng)補充。
2,、 了解端午節(jié)的由來,。 提問：你們知道端正午節(jié)為什么會有這些風(fēng)俗嗎? 如果有幼兒知道，請該幼兒來講述,。
3,、 講述屈原的故事。 教師借助《小朋友的書》給幼兒講述屈原的故事和吃粽子,、賽龍舟的由來,，激發(fā)幼兒對屈原的崇敬心情。
4,、 講述其他風(fēng)俗的由來,。
5、 觀看有關(guān)端午節(jié)慶?；顒拥匿浵?，了解節(jié)日的民間慶祝活動。
6,、 品嘗粽子,。
幼兒邊品嘗粽子，邊觀察粽子的外形,、用料,、包裹方法等。
(注：有關(guān)端午節(jié)的風(fēng)俗見《教師資料手冊?科學(xué)社會》分冊)
教師要做幫助學(xué)生架設(shè)生活與教材的橋梁,，激發(fā)學(xué)生的情感體驗并參與其中,，推動學(xué)生深入的了解傳統(tǒng)文化。
端午節(jié)活動方案中班畫粽子教案反思篇三
3,、知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人,，激發(fā)愛國情感。
課件
（一）粽子圖片導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒活動興趣,。
過渡：端午節(jié)是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日，是為了紀(jì)念屈原而產(chǎn)生的節(jié)日,。在端午節(jié)人們要吃粽子,，賽龍舟，掛艾草?，F(xiàn)在我們就一起來了解端午節(jié),。
（二）欣賞課件，了解粽子制作過程,。
師：你們知道粽子是怎么制作的嗎,？現(xiàn)在我們一起來看一看。
（三）欣賞課件,，了解端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,。
提問：（1）端午節(jié)是怎么來的？
（2）你們知道端午節(jié)都有什么好玩的活動嗎,？
（3）端午節(jié)還有什么風(fēng)俗習(xí)慣,？
（四）自然結(jié)束
端午節(jié)活動方案中班畫粽子教案反思篇四
1、嘗試?yán)L畫人物,，能夠畫出人物臉部的主要器官,。
2、在用直線和弧線作畫的`基礎(chǔ)上,，嘗試畫出波浪,、圓圈等線條來裝飾媽媽的頭發(fā),，逐步提高幼兒控制手部動作的能力,。
3、啟發(fā)幼兒按照自已的想像，選擇不同線條和顏色給媽媽理發(fā),，表達對媽媽的感情,。
1、媽媽的照片若干,，發(fā)型圖4張,。
2、白紙,、黑筆,、蠟筆人手一份。
一,、談話活動,。
1、教師：我們都有自己的媽媽,，誰來介紹一下你媽媽長得什么樣,？
你們有沒有仔細看過媽媽的頭發(fā)呢？媽媽有漂亮的頭發(fā)嗎,？
那你媽媽的頭發(fā)是怎樣的,？
（頭發(fā)是直直的、長長的,。頭發(fā)是卷起來的,。頭發(fā)前面是直的，旁邊是卷的……）,。
2,、教師：你們媽媽的頭發(fā)有沒有染過顏色？
（有紅頭發(fā),，有黃頭發(fā),，還有的頭發(fā)有點兒黑有點兒黃……）。
3,、教師：媽媽是在那里把頭發(fā)理的這么漂亮的,？是誰給媽媽理的發(fā)呢？
（在理發(fā)店,，在美發(fā)廳,，是理發(fā)師給媽媽理的。）,。
二,、欣賞媽媽的照片，感受不同發(fā)型的特點,。
1,、教師：你們看,，今天老師把誰的媽媽請到了電視機里？
這位媽媽的頭發(fā)是什么樣的,？
2,、幼兒欣賞長、短,、直,、卷的發(fā)型誰的媽媽頭發(fā)上染了顏色呢？
三,、幼兒自己動手為媽媽設(shè)計發(fā)型,。
1、教師：現(xiàn)在你想為媽媽設(shè)計一個美麗的發(fā)型嗎,？
設(shè)計發(fā)型前我們要先給媽媽畫張像,，媽媽的臉是什么形狀的？臉上有什么,？
2,、教師：示范畫臉你想為媽媽設(shè)計一個什么樣的發(fā)型呢？
幼兒自由討論后個別介紹,。
3,、教師示范畫頭發(fā)。
教師：現(xiàn)在媽媽有了喜歡的發(fā)型,，誰能夠讓媽媽變得更漂亮,。
4、教師示范圖色,。
5,、幼兒動手設(shè)計發(fā)型。
四,、講評你最喜歡哪一位媽媽,？為什么？
大家都為媽媽設(shè)計了漂亮的發(fā)型,，我們一起和媽媽和張影留念一下吧,。
幼兒做一個可愛的動作，喀嚓,！
端午節(jié)活動方案中班畫粽子教案反思篇五
1,、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,。
2,、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生祟敬之情,。
3,、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?/p>
4,、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱,、日期和意義,。
5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
1、請家長為孩子講述端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗,如吃粽子,、賽龍舟,、掛香袋、系長命縷等,，并收集有關(guān)的圖片,、資料。
2,、粽子一串,，香袋若干，長命縷若干,。
3,、 《小朋友的書》每人一本。
4,、有條件的幼兒園可準(zhǔn)備有關(guān)端午節(jié)慶?；顒拥匿浵瘛?/p>
1,、交流經(jīng)驗,。提問：端午節(jié)是哪一天?這一天要吃什么?戴什么?進行哪些活動?借助圖片和實物，在寬松的氣氛中,，師幼一起交流所獲得的關(guān)于端午節(jié)風(fēng)俗的經(jīng)驗,，教師作適當(dāng)補充。
2,、了解端午節(jié)的由來,。提問：你們知道端正午節(jié)為什么會有這些風(fēng)俗嗎?如果有幼兒知道，請該幼兒來講述,。
3,、講述屈原的故事。教師借助《小朋友的書》給幼兒講述屈原的故事和吃粽子,、賽龍舟的由來,，激發(fā)幼兒對屈原的崇敬心情,。
4、講述其他風(fēng)俗的由來,。
5,、觀看有關(guān)端午節(jié)慶祝活動的錄像,，了解節(jié)日的民間慶?；顒印?/p>
6,、品嘗粽子,。
幼兒邊品嘗粽子，邊觀察粽子的外形,、用料,、包裹方法等。
(注：有關(guān)端午節(jié)的風(fēng)俗見《教師資料手冊?科學(xué)社會》分冊)
教師要做幫助學(xué)生架設(shè)生活與教材的橋梁,，激發(fā)學(xué)生的情感體驗并參與其中,，推動學(xué)生深入的了解傳統(tǒng)文化。
端午節(jié)活動方案中班畫粽子教案反思篇六
(1)初步了解端午節(jié)的來歷和一些習(xí)俗,。
(2)參與端午節(jié)活動,，萌發(fā)對民族文化的興趣。
(1)了解民俗民風(fēng),。
(2)自制自玩龍舟,。
粽子，做龍舟的材料,，賽龍舟的錄像或圖片,。
端午節(jié)對中班幼兒來說，比較陌生,。本活動設(shè)計,，讓幼兒初步感知一些中華民俗文化，從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感,，又因為中華民族的文化源遠流長,，而中班幼兒的認知特點具體直觀形象，故本活動設(shè)計通過包粽子,、吃粽子,、做龍舟、賽龍舟等,，使孩子有一些感性的認識,，從而使幼兒愛祖華情感。
a,、講講端午節(jié)的來歷,。
(1)老師講屈原的故事。
(2)介紹端午節(jié)兩項主要慶?；顒影兆?、劃龍舟的意義。
b,、包粽子,、吃粽子。
(1)向幼兒介紹包粽子的材料,，示范包法,，幼兒用紙片折“粽子”,。
(2)幼兒吃粽子,，邊吃邊引導(dǎo)幼兒體會粽子的獨特口味。
(3)知道粽子是中華的特色點心,。
說明：此活動可在生活環(huán)節(jié)中進行,。
c、制作龍舟,。
(1)欣賞龍舟大賽的錄像和圖片,，激起幼兒自制自玩的興趣。
(2)制作龍舟,。
將布圍在用兩根竹竿做成的船身上,。貼上各種彩色紙條。
畫一個龍頭,，制作龍的頭飾,。
d、劃龍舟,。
組織幼兒進行“龍舟大賽”,。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾，其余兒童排成一隊坐在龍舟里,，按鑼鼓節(jié)拍作劃船動作,。也可兩舟之間開展競賽，哪隊動作整齊哪隊為勝,。
e,、延伸
可以通過學(xué)唱《過端午》，畫畫《賽龍舟》來增強過端午節(jié)的感受,。
一,、教師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片，引出活動主題,。
教師出示圖片：小朋友,，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日人們會舉行劃龍舟比賽呢?(引導(dǎo)幼兒知道是端午節(jié),。)二、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷與習(xí)俗,。
1,、教師：你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?
2、教師請幼兒說一說,。
3,、教師講述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節(jié)的由來,。
4,、教師：端午節(jié)為什么要劃龍舟呢?教師講述劃龍舟的來歷。
5,、教師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子,、劃龍舟之外，還有什么風(fēng)格習(xí)慣嗎?教師展示艾草圖片,，讓幼兒初步了解艾草的原因,。
2、他為什么要跳江自殺呢?
3,、人們?yōu)槭裁匆兆?、吃包子和劃龍舟?
教師小結(jié)：原來端午節(jié)是為了紀(jì)念我們?nèi)A家古代的一位偉人，他的名字叫屈原,，他是一位愛華主義詩人,，一心為華家大事?lián)鷳n，眼看著華家就要面臨災(zāi)難卻無法挽救,，于是整天憂心忡忡,，不久，這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒有找到!他自殺的時候剛好快到五月初五了,，人們就把五月初五定為端午節(jié),，在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子,。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦,，怕他們吃掉屈原的尸體，在河里投包子,、粽子喂飽魚蝦,，也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人啊四、請幼兒說說自己過端午節(jié)的經(jīng)歷,。
端午節(jié)活動方案中班畫粽子教案反思篇七
端午節(jié)對中班幼兒來說,，比較陌生。本活動設(shè)計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,，從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感,，又因為中國民族的.文化源遠流長，而中班幼兒的認知特點具體直觀形象,，故本活動設(shè)計通過包粽子,、吃粽子、做龍舟,、賽龍舟等,，使孩子有一些感性的認識，從而使幼兒愛祖國情感,。
1,、初步了解端午節(jié)的來歷和一些習(xí)俗。
圖片粽子,，鹽蛋,，賽龍舟，屈原等,?！哆^端午》音樂,。
1,、講解端午節(jié)的來歷。
(1)講屈原的故事,。
(2)介紹端午節(jié)的慶?；顒蛹捌湟饬x(劃龍舟，吃粽子,，掛艾草),。
2、節(jié)奏兒歌朗讀《過端午》,。
3,、讓幼兒回家后給家長朗讀節(jié)奏兒歌朗讀《過端午》，分享鹽蛋和粽子,，感受節(jié)日的快樂,。
端午節(jié)活動方案中班畫粽子教案反思篇八
活動名稱：包粽子（藝術(shù)）。
活動目標(biāo)：
1,、知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，初步了解其風(fēng)俗習(xí)慣，如：吃粽子,、掛艾草,、劃龍舟等。
2、嘗試用包裹,、團圓的方法制作粽子,。
活動準(zhǔn)備：
1、請家長收集有關(guān)端午節(jié)的資料,、信息粘貼在活動區(qū),、帶一些相關(guān)物品如艾草、香包等,。
2,、實物粽子、各色卡紙,、橡皮泥,。
活動過程：
1、交流有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗,，知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，初步了解其風(fēng)俗習(xí)慣。
引導(dǎo)幼兒觀察活動區(qū)里有關(guān)端午節(jié)的圖片,、資料,，看看自己帶來的艾草、香包,，說說在家里是怎么過端午節(jié)的,，為什么要過端午節(jié)。
小結(jié)：端午節(jié)也是一家團聚的日子,，到了這一天人們都要吃粽子,、插艾草、縫香包,、賽龍舟等,。端午節(jié)與春節(jié)一樣是我們的傳統(tǒng)節(jié)日。
2,、出示實物粽子,，讓幼兒觀察其特點。
說說你都吃過什么餡的粽子,？粽子是怎么包成的,？
3、幼兒包粽子,。
引導(dǎo)幼兒用橡皮泥分別團圓成大小不同的顆粒,，當(dāng)作米、豆,、棗餡,，用各色卡紙剪成長條將“米,、豆、棗餡”包裹起來,。
關(guān)物品如艾草,、香包等。2,、實物粽子,、各色卡紙、橡皮泥,?；顒舆^程：1、交流有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗,，知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，初步了解其風(fēng)俗習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒觀察活動區(qū)里有關(guān)端午節(jié)的圖片,、資料,，看看自己帶來的..
端午節(jié)活動方案中班畫粽子教案反思篇九
中班各教室。
中班年級組,。
2.通過活動體驗包粽子,、吃粽子、賽龍舟的樂趣,。
3.激發(fā)幼兒的熱愛傳統(tǒng)文化的情感,。
1.年級組成員共同討論制定活動方案。
活動準(zhǔn)備：商量活動流程,、準(zhǔn)備材料,、組織形式,。
活動名稱：五月五過端午,。
活動形式：各班通過向家長發(fā)送短信告知家長這一活動，再每班開展走進端午活動,。
活動材料：粽子,、視頻、課件等,。
2.各班組織全體幼兒開展活動,。
了解包粽子的流程、習(xí)俗,。觀看視頻,。
師：粽子是怎樣做的?需要哪些原料?為什么會有端午吃粽子這一習(xí)俗?
教師介紹粽子，讓孩子介紹自己吃過什么樣的`粽子什么餡的粽子,。
幼兒欣賞,、學(xué)習(xí)民歌“五月五過端午”。
手工制作彩粽。
3.在“家園櫥窗”或“網(wǎng)站”向家長介紹此次活動,，請家長繼續(xù)和孩子講有關(guān)端午節(jié)的故事,。
端午節(jié)活動方案中班畫粽子教案反思篇十
端午節(jié)對中班幼兒來說，比較陌生,。本活動設(shè)計,，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感,，又因為中國民族的文化源遠流長,，而中班幼兒的認知特點具體直觀形象，故本活動設(shè)計通過包粽子,、吃粽子,、做龍舟、賽龍舟等,，使孩子有一些感性的認識,，從而使幼兒愛祖國情感。
1,、初步了解端午節(jié)的來歷和一些習(xí)俗,。
圖片粽子，鹽蛋,，賽龍舟,，屈原等?！哆^端午》音樂,。
1、講解端午節(jié)的來歷,。
(1)講屈原的故事,。
(2)介紹端午節(jié)的慶祝活動及其意義(劃龍舟,，吃粽子,，掛艾草)。
2,、節(jié)奏兒歌朗讀《過端午》,。
3、讓幼兒回家后給家長朗讀節(jié)奏兒歌朗讀《過端午》,，分享鹽蛋和粽子,，感受節(jié)日的快樂。
1,、嘗試?yán)L畫人物,，能夠畫出人物臉部的主要器官,。
2、在用直線和弧線作畫的基礎(chǔ)上,，嘗試畫出波浪,、圓圈等線條來裝飾媽媽的頭發(fā)，逐步提高幼兒控制手部動作的能力,。
3,、啟發(fā)幼兒按照自已的想像，選擇不同線條和顏色給媽媽理發(fā),，表達對媽媽的感情,。
1、媽媽的照片若干,，發(fā)型圖4張,。
2、白紙,、黑筆,、蠟筆人手一份。
1,、教師：我們都有自己的媽媽,，誰來介紹一下你媽媽長得什么樣？
你們有沒有仔細看過媽媽的頭發(fā)呢,？媽媽有漂亮的頭發(fā)嗎,？
那你媽媽的頭發(fā)是怎樣的？
（頭發(fā)是直直的',、長長的,。頭發(fā)是卷起來的。頭發(fā)前面是直的,，旁邊是卷的……）,。
2、教師：你們媽媽的頭發(fā)有沒有染過顏色,？
（有紅頭發(fā),，有黃頭發(fā)，還有的頭發(fā)有點兒黑有點兒黃……）,。
3、教師：媽媽是在那里把頭發(fā)理的這么漂亮的,？是誰給媽媽理的發(fā)呢,？
（在理發(fā)店，在美發(fā)廳,，是理發(fā)師給媽媽理的,。）,。
二、欣賞媽媽的照片,，感受不同發(fā)型的特點,。
1、教師：你們看,，今天老師把誰的媽媽請到了電視機里,？
這位媽媽的頭發(fā)是什么樣的？
2,、幼兒欣賞長,、短、直,、卷的發(fā)型誰的媽媽頭發(fā)上染了顏色呢,？
三、幼兒自己動手為媽媽設(shè)計發(fā)型,。
1,、教師：現(xiàn)在你想為媽媽設(shè)計一個美麗的發(fā)型嗎？
設(shè)計發(fā)型前我們要先給媽媽畫張像,，媽媽的臉是什么形狀的,？臉上有什么？
2,、教師：示范畫臉你想為媽媽設(shè)計一個什么樣的發(fā)型呢,？
幼兒自由討論后個別介紹。
3,、教師示范畫頭發(fā),。
教師：現(xiàn)在媽媽有了喜歡的發(fā)型，誰能夠讓媽媽變得更漂亮,。
4,、教師示范圖色。
5,、幼兒動手設(shè)計發(fā)型,。
四、講評你最喜歡哪一位媽媽,？為什么,？
大家都為媽媽設(shè)計了漂亮的發(fā)型，我們一起和媽媽和張影留念一下吧,。
幼兒做一個可愛的動作,，喀嚓！
端午節(jié)活動方案中班畫粽子教案反思篇十一
夏歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日------端午節(jié),。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣,。端午節(jié)同時是一個可以和親友團聚一起度過的節(jié)日,，端午節(jié)也可以舉行許多活動，時至今日,，端午節(jié)仍是一個十分盛行的節(jié)日,。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節(jié)。
“小小中國娃濃濃端午情“,。
xx(農(nóng)歷五月初五),。
操場教室。
1,、端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，通過端午節(jié)來進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義,。
2,、增進幼兒對祖國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解中國傳統(tǒng)文化的習(xí)俗,，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感,。
1.廢舊花紙、剪刀,、膠棒,、鴨蛋等。
2.香囊,，端午節(jié)由來的資料等,。
1.全班集體活動：
(1)、端午詩歌比賽,。
(2),、觀看幼兒歌舞表演。
(3),、佩戴香囊,。
2.幼兒回教室活動。
(1)農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié)),。
(2)那么,，你們知道端午節(jié)的來歷嗎?
(3)學(xué)生講述端午節(jié)的起源故事。
(4)一起收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻,。
3.“畫彩蛋,，迎端午”
淡淡棕葉香，濃濃世間情,，根根絲線連,，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五,，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”,，又稱端陽節(jié)、,、五月節(jié),、端五、等等,?！岸宋绻?jié)”是我國極富民族色彩的傳統(tǒng)節(jié)日，素來有吃粽子,、吃雞蛋,、掛香袋等風(fēng)俗，在節(jié)日來臨之際,，我們班組織幼兒開展了“貼彩蛋,，迎端午”活動。
4.吃粽子,。
吃粽子的由來——因屈原投江,，民眾怕屈原的尸體被魚、蝦吃掉,，所以用竹筒裝好米食投入江中,，后來演變成用竹籜、竹葉包好投入江里喂魚,、蝦,。
5.活動結(jié)束。
活動目標(biāo)：
1,、了解端午節(jié)的風(fēng)俗,。
2、學(xué)習(xí)兒歌,，并有節(jié)奏地朗誦兒歌,。
3、嘗試用簡單的青花裝飾雞蛋,。
活動準(zhǔn)備：
幼兒自帶的煮熟的雞蛋,，藍色顏料，新鮮的艾蒿和菖蒲,，《賽龍舟》視頻,，小黑板活動過程：
一、認識艾蒿和菖蒲,，引入主題：
1,、談話引入。
老師發(fā)現(xiàn),，這段時間好多小朋友身上長了小紅疙瘩,，怎么了,？
2、每張桌子發(fā)一根艾蒿和菖蒲,。
我們來看一看,，摸一摸，聞一聞,，研究一下蚊子為什么怕它們,。
你發(fā)現(xiàn)了什么？
3,、小結(jié)：
艾蒿和菖蒲含有一種叫芳香油的東西,，能發(fā)出強烈的氣味，這種氣味能趕走蚊子和小蟲子,。到了端午節(jié),，人們會把艾蒿和菖蒲掛在大門邊驅(qū)趕蚊蟲。
（出示：門插艾,，香滿堂）,。
與幼兒讀兒歌。
1,、說到端午節(jié),，小朋友們還記得是哪一天嗎?
（出示：五月五，是端午）,。
請幼兒讀兒歌,。
端午節(jié)這天，人們除了在大門邊掛艾蒿和菖蒲還會做什么事呢,？
2,、端午節(jié)這天，我們會吃什么,？
（出示粽子）,。
你吃過嗎？怎么吃,？就這樣咬嗎,？
我最喜歡吃白粽子，灑上白糖,，甜甜的,，香香的。你吃過什么粽子呢,？
（雞蛋,，據(jù)說和粽子一起煮的雞蛋特別香，吃了粽子別忘了再吃一個雞蛋喔。）（出示：吃粽子,，灑白糖）,。
與幼兒讀兒歌。
（播放《賽龍舟》視頻）,。
我們知道愛國詩人屈原在農(nóng)歷5月初5跳江自殺了,，很多人劃著船去打撈他的身體,，因為怕魚蝦咬壞了他的`身體,，人們還在船上敲鑼鼓想嚇跑魚蝦，后來,，每年的端午節(jié)這天,，人們就用賽龍舟來紀(jì)念屈原。
（出示：龍舟下水喜洋洋）,。
三,、學(xué)兒歌《五月五》。
1,、過端午節(jié)真好,，有好吃的，有好玩的,。這些事每年過端午節(jié)我們都要做,，這是端午節(jié)的習(xí)俗。有人把端午節(jié)人們要做的事編成了一首兒歌,，現(xiàn)在老師把這首兒歌送給小朋友們,，認真聽一聽。
2,、跟著老師念兒歌,。
3、幼兒完整朗誦兒歌,。
四,、過端午，送彩蛋：
1,、這個星期的星期六就是端午節(jié)了,，爸爸媽媽會給我們煮香香的粽子，爸爸媽媽真辛苦,，我們送個端午節(jié)的禮物給爸爸媽媽吧,！
3、老師這兒有幾個不一樣的雞蛋（出示青花雞蛋）,，它們身上有什么呀,？你覺得爸爸媽媽會喜歡這樣的雞蛋嗎？你想送爸爸媽媽這樣的雞蛋嗎？那我們就動手吧,！
4,、要求：把雞蛋放在瓶蓋上，然后用左手把雞蛋按著,，右手畫青花,。
畫完前面的，把雞蛋輕輕的轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)再畫,。
棉簽用完放進盤子里,，不能放桌上。
畫完吹一吹,，讓顏料干快點兒,。
5、幼兒畫雞蛋,，老師巡視指導(dǎo),。
6、畫完的小朋友把雞蛋和瓶蓋放在展臺上展示,。
五,、結(jié)束活動：
青花雞蛋真特別，放學(xué)的時候把它送給爸爸媽媽,，他們一定會喜歡的?，F(xiàn)在，請所有的小朋友到展臺邊合影,。
送祝福：小朋友們,，我們一起跟客人老師說：老師，端午節(jié)快樂,！
謝謝客人老師和我們一起提前過端午,，謝謝。
今天的活動結(jié)束了,，跟客人老師說再見,。
1、體驗民俗文化,，了解端午節(jié)的由來,。
2,、喜歡勞動,，樂于參加家務(wù)。
3,、初步了解包粽子的方法,。
視頻(端午節(jié)如何包粽子)粽葉細線已經(jīng)弄好的粽子餡安全剪刀盆子,。
小朋友：粽子,。
小朋友：愿意。
小朋友：可以,。
老師：小朋友們真好,。可是你們知道為什么端午節(jié)要吃粽子嗎?(小朋友有的回答知道,，有的回答不知道,。)小朋友知不知道都沒有關(guān)系，下面來和老師一起一起看一個動畫片,，大家就都知道了,。
2、觀看視頻,，了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子老師：看了動畫片,，小朋友們知道為什么端午節(jié)會吃粽子了吧?小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們再看一個視頻,，看看粽子怎么包，完了小朋友們可要幫助老師喔,。(放視頻)老師：小朋友們,，看看那你們前面都有那些材料，現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子,。大家一起來,。老師先給大家示范一下。
(提醒幼兒注意安全使用剪刀,。通過視頻學(xué)習(xí)及老師的示范,，部分幼兒能自己摸索著包出一個大概，對于還不會或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導(dǎo),，確保每個幼兒都參與到活動中)老師：哇,，**包的粽子真好看，大家快向他學(xué)習(xí),，看看他是怎么包的,，怎么才能包的又好又快。
3,、結(jié)束部分老師總結(jié)：哇,，小朋友們真是能干，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦,。這下老師不用擔(dān)心沒法招呼客人了,。謝謝小朋友們。希望大家能度過一個愉快的端午節(jié),。五月五,，是端陽,。門插艾，香滿堂,。吃粽子,，灑白糖。龍舟下水喜洋洋.粽子香粽子香,，香廚房,。艾葉香，香滿堂,。桃枝插在大門上,，出門一望麥兒黃。這兒端陽,，那兒端陽,。
告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃，并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來,，度過一個充實而有意義的端午節(jié),。
在設(shè)計活動的的時候想到剛剛過去的端午節(jié)，覺得是一個很好的教育契機,，由于自己本身也沒有包過粽子,，不知道包粽子是難是易。
端午節(jié)活動方案中班畫粽子教案反思篇十二
1,、知道劃龍舟是端午節(jié)的一種習(xí)俗,。
2、增強幼兒撕貼和疊小船的技能,?；顒訙?zhǔn)備：閱讀區(qū)：投放與端午有關(guān)的圖片、書籍,。手工區(qū)：投放各色彩紙,、小船模型、畫紙,、手工紙,。
數(shù)學(xué)區(qū)：投放畫。
1,、知道劃龍舟是端午節(jié)的一種習(xí)俗,。
2、增強幼兒撕貼和疊小船的技能,?；顒訙?zhǔn)備：閱讀區(qū)：投放與端午有關(guān)的圖片、書籍,。
手工區(qū)：投放各色彩紙,、小船模型,、畫紙、手工紙,。
數(shù)學(xué)區(qū)：投放畫好的船,。
一、活動開始,。
(通過談話引出主題),。
老師：小朋友們好!明天我們就要過節(jié)啦，小朋友們,，你們知道明天是什么節(jié)日嗎?
(幼兒回答),。
(幼兒回答)。
老師：沒有關(guān)系,，我們現(xiàn)在看看老師給小朋友準(zhǔn)備的一些圖片,，看看是怎么樣劃龍船。
(播放圖片),。
老師：好的,，看完了圖片現(xiàn)在我們回到這節(jié)課的主題吧，今天我們的區(qū)域活動也是跟船有關(guān)系哦,，老師在各個區(qū)角都準(zhǔn)備了一些材料,。
數(shù)學(xué)區(qū)的小朋友可以通過點卡來買賣小船，或者給小兔子分一分小船,，一定要數(shù)清楚數(shù)量哦!
(常規(guī)提醒)。
老師：好的,，那老師希望小朋友們能夠自覺的使用進區(qū)卡,，不要爭搶，在自己的區(qū)角要耐心的跟小朋友們一起活動,，不要鬧哄哄的,。
(幼兒自選區(qū)角，老師適時指導(dǎo),。),。
三、活動結(jié)束,。
收拾操作材料,，展示個別效果比較好的幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞,。
提出活動中存在的一些不足讓幼兒學(xué)習(xí)好的榜樣,。
課后將幼兒作品展示在墻面上供幼兒和家長繼續(xù)欣賞。
端午節(jié)活動方案中班畫粽子教案反思篇十三
中班年級組,。
2,、通過活動體驗包粽子,、吃粽子、賽龍舟的樂趣,。
3,、激發(fā)幼兒的熱愛傳統(tǒng)文化的情感。
1,、年級組成員共同討論制定活動方案,。
活動準(zhǔn)備：商量活動流程、準(zhǔn)備材料,、組織形式,。
活動名稱：五月五過端午。
活動形式：各班通過向家長發(fā)送短信告知家長這一活動,，再每班開展走進端午活動,。
活動材料：粽子、視頻,、課件等,。
2、各班組織全體幼兒開展活動,。
了解包粽子的流程,、習(xí)俗。觀看視頻,。
師：粽子是怎樣做的,？需要哪些原料？為什么會有端午吃粽子這一習(xí)俗,？
教師介紹粽子,，讓孩子介紹自己吃過什么樣的粽子什么餡的粽子。
幼兒欣賞,、學(xué)習(xí)民歌“五月五過端午”,。
手工制作彩粽。
3,、在“家園櫥窗”或“網(wǎng)站”向家長介紹此次活動,，請家長繼續(xù)和孩子講有關(guān)端午節(jié)的故事。
端午節(jié)活動方案中班畫粽子教案反思篇十四
3,、知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人,，激發(fā)愛國情感。
（一）粽子圖片導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒活動興趣,。
過渡：端午節(jié)是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日，是為了紀(jì)念屈原而產(chǎn)生的節(jié)日,。在端午節(jié)人們要吃粽子,，賽龍舟,，掛艾草。現(xiàn)在我們就一起來了解端午節(jié),。
（二）欣賞課件,，了解粽子制作過程。
師：你們知道粽子是怎么制作的'嗎,？現(xiàn)在我們一起來看一看,。
（三）欣賞課件，了解端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,。
提問：（1）端午節(jié)是怎么來的,？
（2）你們知道端午節(jié)都有什么好玩的活動嗎？
（3）端午節(jié)還有什么風(fēng)俗習(xí)慣,？
（四）自然結(jié)束,。
端午節(jié)活動方案中班畫粽子教案反思篇十五
1、了解端午節(jié)的風(fēng)俗,。
2,、學(xué)習(xí)兒歌，并有節(jié)奏地朗誦兒歌,。
3,、嘗試用簡單的青花裝飾雞蛋。
幼兒自帶的煮熟的雞蛋,，藍色顏料,，新鮮的艾蒿和菖蒲，《賽龍舟》視頻,，小黑板
一,、認識艾蒿和菖蒲，引入主題：
1,、談話引入。
老師發(fā)現(xiàn),，這段時間好多小朋友身上長了小紅疙瘩,，怎么了？
2,、每張桌子發(fā)一根艾蒿和菖蒲,。
我們來看一看，摸一摸,，聞一聞,，研究一下蚊子為什么怕它們。
你發(fā)現(xiàn)了什么,？
3,、小結(jié)：
艾蒿和菖蒲含有一種叫芳香油的東西,，能發(fā)出強烈的氣味，這種氣味能趕走蚊子和小蟲子,。到了端午節(jié),，人們會把艾蒿和菖蒲掛在大門邊驅(qū)趕蚊蟲。
（出示：門插艾,，香滿堂）
與幼兒讀兒歌,。
二、端午節(jié)的習(xí)俗：
1,、說到端午節(jié),，小朋友們還記得是哪一天嗎?
（出示：五月五，是端午）
請幼兒讀兒歌,。
端午節(jié)這天,，人們除了在大門邊掛艾蒿和菖蒲還會做什么事呢？
2,、端午節(jié)這天,，我們會吃什么？
（出示粽子）
你吃過嗎,？怎么吃,？就這樣咬嗎？
我最喜歡吃白粽子,，灑上白糖,，甜甜的，香香的,。你吃過什么粽子呢,？
（雞蛋，據(jù)說和粽子一起煮的雞蛋特別香,，吃了粽子別忘了再吃一個雞蛋喔,。） （出示：吃粽子，灑白糖）
與幼兒讀兒歌,。
（播放《賽龍舟》視頻）
端午節(jié)這天人們在干什么,？
我們知道愛國詩人屈原在農(nóng)歷5月初5跳江自殺了，很多人劃著船去打撈他的身體,，因為怕魚蝦咬壞了他的身體,，人們還在船上敲鑼鼓想嚇跑魚蝦，后來,，每年的端午節(jié)這天,，人們就用賽龍舟來紀(jì)念屈原。
（出示：龍舟下水喜洋洋）
三、學(xué)兒歌《五月五》
1,、過端午節(jié)真好,，有好吃的，有好玩的,。這些事每年過端午節(jié)我們都要做,，這是端午節(jié)的習(xí)俗。有人把端午節(jié)人們要做的事編成了一首兒歌,，現(xiàn)在老師把這首兒歌送給小朋友們,，認真聽一聽。
2,、跟著老師念兒歌
3,、幼兒完整朗誦兒歌。
四,、過端午,，送彩蛋：
1、這個星期的星期六就是端午節(jié)了,，爸爸媽媽會給我們煮香香的粽子,，爸爸媽媽真辛苦，我們送個端午節(jié)的禮物給爸爸媽媽吧,！
3,、老師這兒有幾個不一樣的雞蛋（出示青花雞蛋），它們身上有什么呀,？你覺得爸爸媽媽會喜歡這樣的雞蛋嗎,？你想送爸爸媽媽這樣的雞蛋嗎？那我們就動手吧,！
4,、要求：把雞蛋放在瓶蓋上，然后用左手把雞蛋按著,，右手畫青花,。
畫完前面的，把雞蛋輕輕的轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)再畫,。
棉簽用完放進盤子里,，不能放桌上。
畫完吹一吹,，讓顏料干快點兒。
5,、幼兒畫雞蛋,，老師巡視指導(dǎo)。
6、畫完的小朋友把雞蛋和瓶蓋放在展臺上展示,。
五,、結(jié)束活動：
青花雞蛋真特別，放學(xué)的時候把它送給爸爸媽媽,，他們一定會喜歡的?，F(xiàn)在，請所有的小朋友到展臺邊合影,。
送祝福：小朋友們,，我們一起跟客人老師說：老師，端午節(jié)快樂,！
謝謝客人老師和我們一起提前過端午,，謝謝。
今天的活動結(jié)束了,，跟客人老師說再見,。
端午節(jié)活動方案中班畫粽子教案反思篇十六
有良好的語言教育，激發(fā)其參與意識,，鍛煉膽量,，為孩子提供一個發(fā)揮特長，展示天性的舞臺,。把真,、善、美以及愛的種子,，通過祖國的語言文字撒播在孩子們的心田,，使他們能在優(yōu)美、有趣的語言陶冶中自主發(fā)展,，健康成長!賦予孩子展示的舞臺,。
中一班小朋友。
以個人方式參與朗誦,。
2,、了解端午節(jié)的來源之一是紀(jì)念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人,。
3,、能大方自然的在集體面前展示自己，朗誦有關(guān)端午的詩歌,。
1,、了解端午節(jié)的由來。
1)農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié),。
2)講述端午節(jié)的起源故事,。
2、了解端午習(xí)俗：
吃粽子、賽龍舟等,。端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶?；顒?也是一項國際體壇盛事!端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體,。
3,、詩歌朗誦比賽。
1)集體復(fù)習(xí)所學(xué)有關(guān)端午的詩歌《端午》[唐]文秀,。
節(jié)分端午自誰言,，萬古傳聞為屈原;。
堪笑楚江空渺渺,，不能洗得直臣冤,。
2)幼兒個人進行詩歌朗誦比賽。
3)評選出5名誦讀之星,。
4,、活動結(jié)束。
附活動資料：
屈原投江,。
為了紀(jì)念愛國詩人屈原,，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚蝦吃掉，所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食(粽子),，并且競相劃船(賽龍船)希望找到屈原的尸體,。
伍子胥的忌日。
傳說伍子胥助吳伐楚后,，吳王闔閭逝世,，皇子夫差繼位，伐越大勝,，越王勾踐請和,，伍子胥主戰(zhàn)，夫差不聽,，卻聽信奸臣言,，賜伍子胥自殺，并于于五月五日將尸體投入江中,，此后人們于端午節(jié)紀(jì)祀伍子胥,。
