計劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具,，也是一種組織和管理的工具,。通過制定計劃,，我們可以將時間、有限的資源分配給不同的任務(wù),，并設(shè)定合理的限制。這樣,，我們就能夠提高工作效率,。下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)低年級組工作計劃表篇一

美術(shù)教學(xué)在課程改革中發(fā)生了綜合性的變化,，面對美術(shù)學(xué)科在社會發(fā)展,、教育改革中的實際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù),，我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點,，狠抓40分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標、教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計劃如下：

進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標準,，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破,。

本學(xué)期我擔任一至六年級的美術(shù)教學(xué)工作，周課時每班兩節(jié)課,，本學(xué)期一共280節(jié)課,。我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗，針對于學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況,，通過美術(shù)課教學(xué),，將欣賞、繪畫,、工藝,、手工融合貫通在一起，以多種有趣的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野,，使學(xué)生掌握繪畫技法,，繼續(xù)接受色彩的傳統(tǒng)教學(xué)和畫畫的技法、方法,、設(shè)計和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好,，擴大學(xué)生的知識面,，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力。并在教學(xué)當中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維,、想象和動手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材,，自己獨立的,、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

1,、繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓(xùn),，深化教學(xué)觀念和理念。

本學(xué)期,，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，利用一切時間，自學(xué),、勤練,、尋找自身的不足，要以課堂教學(xué)研討為主要研究活動,，加強自己對案例研究,，使自己由認識新課程到走進新課程。

2,、課堂教學(xué)活動,。

加強課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究,。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),，作為一種文化傳承的教學(xué)研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念,、嘗試新教法,，不斷提高自己的教學(xué)水平。

針對于學(xué)生在心理上漸漸成熟的.特點,，針對于對知識高要求,、學(xué)生對知識的探索、研究的心理,，我在課堂上將討論交流,、分工合作、資料調(diào)查,、情境模擬和角色扮演,、欣賞等教學(xué)活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學(xué)生積極性有主，使學(xué)生開闊眼界,、擴展學(xué)習(xí)的興趣和技能,。

3、為促進學(xué)生發(fā)展而進行評價,。

我在教學(xué)中改變過去的評價觀念,，應(yīng)關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中的表現(xiàn)――興趣、投入,、積極,、對探討問題的貢獻、對問題反應(yīng)的敏感程度,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)策略――主動探究,，能否與他人合作交流，能否汲取信息和運用信息形成個人觀點,，關(guān)注學(xué)生解決問題的能力――作業(yè)效果和對自己觀點的自圓其說,，以及的體驗和對學(xué)習(xí)方法的領(lǐng)悟等方面的評價。評價用語也要改變,。過去教師習(xí)慣的“選出誰畫得”,、“那張最差”之類的語言，應(yīng)改為“選出你最喜歡的畫”――強調(diào)個性審美取向,；“你能改進他的創(chuàng)造嗎,？――啟發(fā)創(chuàng)造思維，完善他人創(chuàng)造的語言,。

1,、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得一年級可以適當?shù)氖痉?，也能促進課程的學(xué)習(xí),。

2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學(xué)的需要,。為克服這一不足，我在教學(xué)將準備一些實物,，使教學(xué)更直觀,，提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、根據(jù)實際教學(xué)的需要,，將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實際情況,，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué),，工作計劃《美術(shù)教學(xué)計劃》,。

4、要求學(xué)生作好材料的準備工作,。要做到：課前布置，課時檢查,，課后整理,。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足,，影響教學(xué)進程,。

1、注意課堂秩序,，防止意外發(fā)生,。美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序,，影響其他班級上課,。

2、自調(diào)顏料比較難把握,，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生,，用品的清洗。

小學(xué)低年級組工作計劃表篇二

新的學(xué)期又開始了,，本學(xué)期我擔任八年一班的班主任,，八年級是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級,我所擔任班主任的八（1）班共有30名學(xué)生,其中男生17人，女生13人,，經(jīng)過一學(xué)年的努力學(xué)額鞏固率100%,，,班級的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了很大的進步,，但還存在著很多的不足,，為了做好班級七升八的學(xué)期班主任工作，繼續(xù)建設(shè)好這個班級,，結(jié)合校長所做的班主任工作計劃培訓(xùn)內(nèi)容的各項要求特制定如下的計劃：

一.第一周工作：

1．召開班委會議,，明確每個人的具體分工，并聽取班干部的班級建設(shè)計劃,，使班委工作正式運轉(zhuǎn),。

2．結(jié)合上學(xué)期期末成績對學(xué)生重新進行分組，使學(xué)習(xí)小組達到最優(yōu)化組合,，均衡力量,，建立幫扶，調(diào)整好學(xué)生的座位,，每名學(xué)生制定本學(xué)期要達到的目標,，期末達到的給予獎勵。

2．重新核對室外值日崗位責(zé)任，讓學(xué)生主動申報自己能完成好的崗位,；室內(nèi)應(yīng)然采用上學(xué)期的小組輪流制,，每個小組一天，適值日合格程度給小組成員每人加3到1棵不等的星,，加強值日組長職責(zé),，確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。

3．從開學(xué)的第一天起繼續(xù)啟動班級電子量化考核,，兌現(xiàn)上學(xué)期末的承諾,，完成一項假期作業(yè)或任務(wù)加五棵星。

4．完成班級環(huán)境布置,，達到學(xué)生儀容儀表過關(guān),。

5．班級統(tǒng)一購值積累本，小楷本,，試卷粘貼紙,，錯題本，從第一天起堅持完成學(xué)校所要求的每天半頁小楷,，每日積累,，第二天早晨由各組組長收齊交到班主任處批改，不交的雙倍罰寫,，以此起到督促作用,，讓學(xué)生從第一天開學(xué)就養(yǎng)成好習(xí)慣。

二．日常工作：

1．及時進行班風(fēng)校紀的教育,，以常規(guī)管理為載體,，規(guī)范學(xué)生的各項管理要求,重申學(xué)校各方面行為習(xí)慣的要求,防患未然.

2．開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育,從學(xué)生的吃穿住行等方面入手,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境,，利用學(xué)校的一切活動增強集體凝聚力,。

3.開展法制監(jiān)督員值日活動，讓每位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶,，帶頭做好老師布置的各項工作,。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用,。

4.繼續(xù)做好后進生工作,，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進的餓學(xué)習(xí)自覺性,。

5.繼續(xù)開展寫周記,、日記活動、征求同學(xué)們的意見,，及時把握學(xué)生的心里狀態(tài),，做到和學(xué)生時刻保持心靈上的溝通,。

7.充分利用課余時間辦好學(xué)生的手抄報活動。

8.制定合適班機實際情況的各項規(guī)章制度,，進一步約束同學(xué)們的思想行為,。

9.嘗試實施班干部輪換制度。

10.嚴格請假制度,，堅決杜絕私自外出和隨意缺課的現(xiàn)象的發(fā)生,。

11.大力加強安全教育，時時處處講安全,，以防為主，同家長經(jīng)常取得聯(lián)系,，防止各類事故的發(fā)生,。

12.充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束后要求每一位學(xué)生寫出考試的得失,，查找經(jīng)驗與不足,，并列出整改計劃和下次考試的目標。

13.開展心里健康教育,，增強學(xué)生的心里品質(zhì),，擺正學(xué)生的同學(xué)交往的觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上,。

14.本學(xué)期做好“雙差生”的工作和重點學(xué)生的家訪工作,。

15.對學(xué)校布置的各項工作不折不扣的完成。

16.堅決服從學(xué)校的管理,，并教育學(xué)生令行禁止,，有問題時可以通過正當?shù)那肋M行匯報和妥善解決。

17.做好班費的公開明細工作,，嚴格班費的使用制度,。

18.經(jīng)常進行班級工作的總結(jié)和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作。

小學(xué)低年級組工作計劃表篇三

一,、上學(xué)年工作回顧：

本學(xué)期我擔任二年級兩個班的語文,，肩上的擔子可以說比較重，為使本學(xué)期教育教學(xué)工作有一個清楚,、明確的目標,，現(xiàn)對上學(xué)年教育教學(xué)工作回顧如下：以前工作中的優(yōu)勢是：

(1)、注意在各種活動中培養(yǎng)學(xué)生的說話能力,，使學(xué)生能說幾句話,，并能用上一些精彩的詞語，學(xué)生的語言表達能力有了明顯的提高,。

(2),、注意課堂上兼顧差生,、優(yōu)生，差生基本沒有落下,。

(3),、注意并經(jīng)常對學(xué)生進行除語文化的各方面教育。

(4),、能嚴格按照學(xué)校的要求完成各項常規(guī)工作寫好每一篇教案改好每一本作業(yè),，并致力于教育研究之中。為使本學(xué)期的教學(xué)工作圓滿完成,，我會繼續(xù)發(fā)揚以上優(yōu)勢,。

上學(xué)期工作中的劣勢是：

(1)、課堂對學(xué)生紀律要求不夠嚴,。

(2),、語言組織不夠優(yōu)美，不能做到每每使學(xué)生耳目一新,，陶醉于其中的感覺,。

(3)、對日記及課堂短文練筆的批改沒有找到一種好的方法,，使得自已很累,，但仍有很多文章不能及時批改。本學(xué)期我會盡力克服這些不足,。

二,、本學(xué)期教育教學(xué)內(nèi)容及目標：

教學(xué)內(nèi)容及編排：

本學(xué)期采用人民教育出版社新編的語文第四冊教科書，本冊教科書構(gòu)建了開放的,、富有活力的教材體系,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，促進學(xué)生的全面發(fā)展,。教科書繼續(xù)以專題組織單元，設(shè)計了八個專題,，圍繞專題以整合的方式安排了八組教學(xué)內(nèi)容,。

它們依次是：春天里的發(fā)現(xiàn);奉獻與關(guān)愛;愛祖國、愛家鄉(xiāng);用心思考,、勇于創(chuàng)造;美麗神奇的大自然;培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì);正確看待問題,，善于思考;走進科技的世界。每組教材都包括導(dǎo)語,、四篇課文和一個“語文園地”,。

這幾部分相互聯(lián)系,，構(gòu)成一個有機的整體。多音字隨文注音,，用方括號標出,。生字在當頁文下列出，加注漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖,，以引起學(xué)生的注意;生字一律注本音,，在文中的具體語句之中，有的要讀輕聲或者變調(diào),。

本冊共有32篇課文,。安排4篇略讀課文,，它們是：《卡羅爾和她的小貓》《充氣雨衣》《玩具柜臺前的孩子》《阿德的夢》,。略讀課文只編排了兩項課后練習(xí);有識字任務(wù)，沒有寫字要求,。“語文園地”包括四--五個欄目,，新增了“寬帶網(wǎng)”,。“我的發(fā)現(xiàn)”——鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字構(gòu)字特點,、詞語之間的聯(lián)系以及表達方法和標點應(yīng)用等知識。

“日積月累”——引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的字詞的同時學(xué)習(xí)生字新詞,，感受和強化詞語之間的搭配習(xí)慣,，并進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)，“日積月累”中增添了能突顯中華文化的,、與本組專題密切相關(guān)的成語韻語,、對聯(lián)、節(jié)氣歌,、古詩詞等內(nèi)容;它們使學(xué)生積累好詞佳句,、優(yōu)秀段篇?！翱谡Z交際”——話題與本組專題有聯(lián)系,，在雙向交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。

為了對學(xué)生進行初步的習(xí)作能力的培養(yǎng),，在“口語交際”中特別增設(shè)了“寫一寫”欄目,，引導(dǎo)學(xué)生在口語交際的基礎(chǔ)上，進行寫話訓(xùn)練,?！罢故九_”——給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺,。“寬帶網(wǎng)”——與本組專題密切相關(guān),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)由課內(nèi)向課外延伸,，以獲取更多的相關(guān)信息。

八組課文之后,，安排了六篇選讀課文,，供學(xué)生課外閱讀。教材最后是兩個生字表,。要求認識的字,，有400個。要求會寫的字,，有300個,。

小學(xué)低年級組工作計劃表篇四

小學(xué)低年級教研組的工作是盡快促成小學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而為終生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奠定堅實的基礎(chǔ),，你知道具體的教研計劃要怎么制定嗎,？下面是本站小編帶來關(guān)于20xx小學(xué)低年級教研組。

的內(nèi)容,，希望能讓大家有所收獲!

一,、指導(dǎo)思想：

為落實智慧教育思想，堅持科研興教,，推進素質(zhì)教育,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進基礎(chǔ)教育可持續(xù)發(fā)展,，實事求是辦北冶人民滿意的教育,，特制定本計劃。

二,、目標任務(wù)：

1,、利用教育平臺，積極捕捉教育教研信息,，總結(jié)推廣教育經(jīng)驗,，服務(wù)與教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

2,、通過校驗手段，解決教育教學(xué)中的疑難問題,，提高教師的業(yè)務(wù)水平,，總結(jié)出一系列有利于小學(xué)低年級階段的教育教學(xué)經(jīng)驗。

3,、通過示范課,、公開課和其他教育教研手段,，不斷規(guī)范小學(xué)低年級階段教師的教學(xué)過程，以此來提高教師的教學(xué)行為,。

三,、組織建設(shè)：

組長：王殿英(負責(zé)組織、協(xié)調(diào)等工作),。

副組長：劉守彬(負責(zé)組織,、記載、考核等工作),。

四,、活動形式：

以分散集中相結(jié)合的形式進行教研活動。

五,、活動內(nèi)容安排：

(一)組織建設(shè),。

王殿英、劉守彬,、高大民,、梁建設(shè)、裴雪莉,、李旭杰,、王榮子、張維強,、懷小莊,、司小利共計10人,，于3月15日召開第一次全體成員會議,，傳達布置活動計劃及任務(wù)。

(二)3,、24日——5,、14日開展聽課評課活動。先分散兩個小組,，安橋,、劉黃學(xué)區(qū)，柿樹嶺,、六村學(xué)區(qū),。通過聽課挖掘1——3年級課堂教學(xué)工作中自身教學(xué)素質(zhì)高，經(jīng)驗豐富,、有指導(dǎo)經(jīng)驗及能力的教師,，進行學(xué)術(shù)經(jīng)驗交流，5月14日以公開課,、示范課的形式在全鄉(xiāng)公開推廣,。以兩個學(xué)區(qū)為單位,，以達到推動全鄉(xiāng)課堂教學(xué)的目的。

(三)6,、9日——6,、15日開展第二次活動：撰寫教育教學(xué)論文。

撰寫教育教學(xué)論文是每個教師和教研人員的責(zé)任,，我們計劃每一個教研人員,，每學(xué)期寫一篇自己的教育教學(xué)論文或者是教育隨筆，另外再推薦一篇,，進行交流,、評比，選出3篇進行上報,，參加高一級的論文評比,。

(四)堅持例會制度：

例會暫定為每兩個月一次，具體時間為4月26日的下午4：00,，6月28日下午2：00,，在柿樹嶺小學(xué)召開，如有需要也可隨時召開,，每次會議提前兩天通知,，要求人人發(fā)言，并提倡書面發(fā)言,。

一,、指導(dǎo)思想。

低年級語文教研組將繼續(xù)以學(xué)校工作思想為指導(dǎo),，嚴格執(zhí)行課程計劃,，狠抓教學(xué)六認真，圍繞課題“生活識字——如何培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力”開展活動,、努力提高本組語文教師的教學(xué)水平,，使我組的語文成績整體有所提高。

二,、工作目標,。

1、深化課程改革,，更新教育觀念,，提高教師的理論水平和教育科研能力。

2,、以課堂教學(xué)為主渠道,，規(guī)范課堂教學(xué)管理。

3、認真開展集體備課活動,。全體教研組成員積極投入教研實踐活動,，提高自身素質(zhì)，向四十分鐘要質(zhì)量,，扎實落實“生本教育”,。

三、具體工作與措施,。

1,、繼續(xù)開展課程標準的學(xué)習(xí)，把握課標精神,，按照課程標準實施教學(xué),，并不斷接受新的教育理念，教育方法,，教育手段,。認真進行教材研究，全面落實教學(xué)“六認真”工作,。

2,、按時參加兩周一次的教研活動，深入開展課堂教學(xué)研究,，提高教學(xué)水平,。積極加強組內(nèi)合作，實現(xiàn)資源共享,，優(yōu)勢互補,，共同進步。每位語文教師圍繞課題,，認真實施研究,，寫出教研論文，并以專題的形式展開交流,，增加組內(nèi)學(xué)術(shù)氣氛和教師的研究能力,。

3,、加強課堂教學(xué)研討,，定時、定點,、定人進行集體備課,，以探究課堂教學(xué)中存在的種種問題。每位教師至少完成聽課15節(jié),。

4,、積極開展多媒體教學(xué)的研究和實踐，利用信息技術(shù)和先進教學(xué)手段，豐富教學(xué)資源,，提高語文教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果,。

5、繼續(xù)抓學(xué)生的寫字教育,。在寫字中發(fā)展學(xué)生的主體性,，要通過寫字活動激發(fā)學(xué)生主動練字的動機，尊重學(xué)生練習(xí)方法的選擇,，保護和培養(yǎng)學(xué)生在寫字過程中的創(chuàng)造性,，保證學(xué)生在寫字過程中的主體地位，從而提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識,，使學(xué)生樂學(xué)求美,。

6、平時將不定期地開展自查,、抽測,，及時了解教學(xué)效果，以便及時調(diào)整自身的教學(xué)工作,，落實培優(yōu)補差措施,。

四、活動安排,。

第二周：讀書心得交流活動,。

第四周：學(xué)習(xí)新課標(一)。

第六周：同課異構(gòu)說課,。

第八周：評課,、議課活動。

第十周：課題研討活動,，圍繞敏悟型低碳課堂的實踐研究,。

第十二周：“高效閱讀”理論學(xué)習(xí)。

第十四周：學(xué)習(xí)新課標(二),。

第十六周：把握學(xué)科能力測試,。

第十八周：期末專題小結(jié)交流。

共

2

頁,，當前第,。

1

頁

1

2

小學(xué)低年級組工作計劃表篇五

本冊教科書包括“入學(xué)教育”“漢語拼音”“識”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個部分。教材的開頭是入學(xué)教育,，用四幅圖,，幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī),。然后是漢語拼音部分,，共十三課,，在學(xué)習(xí)拼音的同時認識70個常用。而后是識(一),、10篇課文,，接下來是識(二)、又10篇課文,。兩個識單元各4課,，每課認12-14個。20篇課文分作4個單元,，大體按由淺入深的順序編排,，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。在每個單元之后設(shè)語文園地,，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力,。此外,，全冊設(shè)6個口語交際話題，安排在每個單元后面,，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓(xùn)練,。

識的編排，實行認寫分開,，多認少寫,。全冊要求認識400個常用，寫其中100個筆畫簡單的,。

二,、教材特點。

1.綜合性,。

教材采用多種方式體現(xiàn)語文學(xué)科的綜合性,，以便使初入學(xué)的兒童受到比較全面的語文啟蒙教育。例如,，在學(xué)習(xí)漢語拼音階段,，適當出現(xiàn)短語、句子和兒歌,，學(xué)生在學(xué)習(xí)拼音的同時認識部分漢,，把學(xué)拼音、識,、發(fā)展語言結(jié)合起來,，不但增加了趣味性,，及早獲得成就感,，而且培養(yǎng)了學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。練習(xí)設(shè)計也體現(xiàn)了語文綜合性的特征，設(shè)計了讀讀說說,、讀讀畫畫,、讀讀做做、讀讀演演等豐富多彩的內(nèi)容和形式,，體現(xiàn)語文能力的整體發(fā)展,，語文課程與其他課程的融合溝通。

2.科學(xué)性,。

漢語拼音,、識、閱讀,、口語交際的編排,，都注意遵循兒童學(xué)習(xí)語文的規(guī)律。以識和寫為例,，要求認的都是最常見的,，要求寫的都是最簡單的。兒童最先認的,，是與他們的生活最密切的“爸,、媽、我”,。全冊要求認識的,，是出現(xiàn)頻率最高、最常見的400個,。此外,，識的安排重視漢本身的規(guī)律，形式有象形,、會意,、按事物歸類識等，在識的同時了解漢文化,，認識身邊的事物,。要求寫的100個，嚴格按照由易到難,、由簡到繁,、由獨體到合體的順序編排，每課只寫3-4個,。結(jié)合漢的書寫指導(dǎo),，幫助學(xué)生逐步掌握漢的筆畫筆順、間架結(jié)構(gòu),，打好寫基礎(chǔ),，使每個學(xué)生不僅能把寫對,，而且能把寫好。寫與識不同步,，這是本冊教材的重要特點之一,，目的是尊重識和寫的各自規(guī)律，識高頻,、與兒童生活關(guān)系密切的,，寫簡單的、筆畫少的,。表面上看識和寫是脫節(jié)的,，實際上在寫時不但能夠復(fù)習(xí)鞏固前面認識的，而且有利于學(xué)生掌握寫的基本功,，打好寫的基礎(chǔ),。

小學(xué)低年級組工作計劃表篇六

新學(xué)期開始了，面對以往的教學(xué)成績,，我們低年組教師決定一切從零做起,，以新的面貌迎接新的學(xué)期，決心在新的學(xué)期里努力學(xué)習(xí),、刻苦鉆研完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和教研活動任務(wù),。為能使教研活動開展得有聲有色，特制定本學(xué)期的教研活動計劃,，以下是本組的教研活動計劃：

本學(xué)期決定教研活動間周一次,，每次活動安排一名教師主講，在授課前要備好課,，教師要寫出教案,、說課材料，聽課教師要寫好聽課記錄,，以教辦常規(guī)教學(xué)管理細則為基準,，同時要寫好評課材料，評課材料要及時,，到位,，語言要充分，體會要深刻,，以此促進教師間互相學(xué)習(xí)取長補短,，同時每節(jié)課都要用“先試后導(dǎo)、先練后講”的教學(xué)策略,，充分運用嘗試教學(xué)法的教學(xué)模式進行授課,，以此提高組內(nèi)教師的教學(xué)水平。

一,、指導(dǎo)思想,。

以現(xiàn)代教育思想,、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標,，認真學(xué)習(xí)《新課程標準》,，積極,、穩(wěn)妥,、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù),、指導(dǎo)等功能,，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

二,、教師隊伍情況分析：

我們低年組教研組共有教師5名,，我們有經(jīng)驗豐富的老教師李炯霞和韓樹偉老師，有一定教學(xué)經(jīng)驗而又精力充沛,、干勁十足,、上進心極強的李興梅和劉捧葉老師。年輕教師們虛心好學(xué),，能積極投身教研教改,，運用自己所學(xué)的先進知識與理念，大膽進行課堂教學(xué)創(chuàng)新,。

三,、主要目標。

1,、全員參與教研活動,，做到活動有準備，有主題,，有過程,，有效果，有記錄,。

2,、構(gòu)建富有個體色彩的'自主有效的課堂教學(xué)機制。真正把改革落實在課堂教學(xué)中,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3、積極探索“嘗試教學(xué)法”的課堂教學(xué)模式,，深入課題研究,、注重研究過程,、經(jīng)驗的積累和成果總結(jié)，建立個人教學(xué)研究檔案盒,，提高教研組的整體科研水平,。

4、重視教師的發(fā)展,，通過開展教師間相互聽課,，提升教研質(zhì)量，提高教學(xué)質(zhì)量,。

5,、加強集體備課，整體提高教學(xué)質(zhì)量,。

6,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四,、主要工作：

1,、加強理論學(xué)習(xí)，豐富教研活動,。根據(jù)工作安排,，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論，把新課程的理念,，實施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去,，讓每位教師在教學(xué)實踐中創(chuàng)造性地運用教材，并不斷反思,，不斷總結(jié),，積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例,、教學(xué)心得,、教育敘事、教育案例,。

2,、圍繞學(xué)校的一條主線：構(gòu)建自主有效的課堂；兩個課題,，即數(shù)學(xué)“先試后導(dǎo),、先學(xué)后教，促進學(xué)生探索精神,，突出學(xué)生主體地位,，增強課堂教學(xué)實效性”和語文“引導(dǎo)自主嘗試學(xué)文、增強合作意識、充分發(fā)展學(xué)生思維,，提高獨立合作能力,。”

3,、確立正確的教學(xué)質(zhì)量觀,，牢固確立“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,，課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展,，加強教學(xué)課堂教學(xué)工作的研究，抓好教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié),，要充分體現(xiàn)出新的教學(xué)理念,，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)習(xí)的主人,，從而構(gòu)建自主有效的課堂。讓學(xué)生在生動活潑的教學(xué)中增長知識,，提高素質(zhì),、課堂上開展自主，合作,，探究的教學(xué)方式,，推進素質(zhì)教育。

4,、提高教學(xué)質(zhì)量,。加強課前備課，備教材,，備學(xué)生,。抓好教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié)，注意學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書,、寫字、預(yù)習(xí),、合作等習(xí)慣,，認真落實課堂教學(xué)，做到有明確的教學(xué)目標,，努力提高課堂實效,。做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，做好跟蹤記載工作,。

5,、擴大學(xué)生的閱讀量，對學(xué)生進行傳統(tǒng)文化的教育,。

五,、教研活動措施,。

1、通過組織本教研組的教師參加理論學(xué)習(xí),，開展教研活動,，轉(zhuǎn)變舊的教育模式，改革落后的教學(xué)方法,，運用楊思等新教育理念,，繼續(xù)推進課堂教學(xué)改革，以課堂教學(xué)為主渠道,，通過學(xué)習(xí),、解讀《新課程標準》，深入鉆研教材,，根據(jù)低年級語文的學(xué)科特點和教育者個體自身特點,，運用生活理念，構(gòu)建自主有效的課堂機制,。實施生活化教學(xué),，超文本教學(xué)，提高課堂的質(zhì)量,。

2,、以校本研修為載體，加強組內(nèi)教師科研理論學(xué)習(xí),，提升教師的學(xué)科素養(yǎng)和科研能力,。積極參與學(xué)校教研課題：根據(jù)教學(xué)實際，確立今后自己的研究課題,，認真實施實驗研究,，做到有計劃，有措施,，重過程,，有記錄，有總結(jié),，并以專題的形式展開交流,。建立自己的科研檔案盒，做研究型教師,。

3,、組織組內(nèi)教師積極參加教研活動。在活動前,，首先確立活動主題,；然后通過查閱與實踐經(jīng)驗總結(jié)等方式，做好活動準備；活動中積極參與,，加強組內(nèi)合作,，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補,，共同進步,。切實解決日常教學(xué)中的問題，并認真做好活動記錄,。

4,、本學(xué)期每人上好兩節(jié)教學(xué)研究匯報課，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格,。各組內(nèi)成員認真參加聽課,、評課活動，并多提建議,，自我反思,，以便互相學(xué)習(xí)，不斷改進,，實現(xiàn)對課堂教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控,，創(chuàng)造互相促進的人文環(huán)境,，探索多種靈活的課堂教學(xué)形式,，自覺提升業(yè)務(wù)能力。

5,、積極開展多媒體教學(xué)的研究和實踐,，利用信息技術(shù)和先進教學(xué)手段，豐富教學(xué)資源,，提高語文教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果,。

6、注重指導(dǎo)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。重視常規(guī)教育,，指導(dǎo)學(xué)生做好課前上課準備，課堂運用好腦,、口,、眼、耳,、手,，遵守課堂紀律，按時完成作業(yè),。加強指導(dǎo),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7、繼續(xù)探索課外教育活動的多種形式,，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。繼續(xù)深入開展學(xué)生課外的探索和嘗試,，爭取每個班都創(chuàng)出自己的特色,。注意資料的搜集和整理，記錄下學(xué)生成長的點點滴滴,。

六,、活動組織。

組長：韓紅麗,。

組員：劉捧葉李興梅韓書偉李炯霞,。

附：活動安排表。

第一周：召開小組會議確定組織機構(gòu)和制定教研組計劃,。

第三周：聽評李炯霞數(shù)學(xué)課,。第五周：聽評韓樹偉英語課。

第七周：聽評劉捧葉語文課,。第九周：韓紅麗語文課,。

第十一周：期中考試分析，查找失誤進行交流,。

第十三周：李興梅數(shù)學(xué)課,。

第十五周：數(shù)學(xué)“先試后導(dǎo)、先學(xué)后教”模式展示課,。李炯霞展示,。

第十七周：語文“引導(dǎo)自主嘗試學(xué)文、增強合作意識,、充分發(fā)展學(xué)生思維,，提高獨立合作能力?！蹦Ｊ秸故?，韓紅麗負責(zé)。

第十九周：交流成果和不足,，對半年來小組的成功做法進行總結(jié),。并在全組進行實踐和推廣。

第二十一周：工作總結(jié),。

小學(xué)低年級組工作計劃表篇七

一,、指導(dǎo)思想：

認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》，積極遵循“健康第一”的原則,，推進素質(zhì)教育,，加強新課改的學(xué)習(xí)與研究,。努力開展新課程標準。用新的理念和意識來強化教育教學(xué)工作,。從學(xué)生的興趣和愛好出發(fā),，培養(yǎng)學(xué)生知道體育鍛煉的重要性，并且學(xué)會用科學(xué)的方法鍛煉身體,。以此達到愛鍛煉,，樂活動的好習(xí)慣。使學(xué)生得到身心協(xié)調(diào)發(fā)展,，以此達到終身鍛煉身體,，終身受益的目的。

二,、主要工作和措施：

（一）加強學(xué)習(xí)研討,，提高教師自身素質(zhì)。

1,、積極組織教師參加市各種培訓(xùn)和課堂教學(xué)評比展示,、觀摩等活動。

2,、發(fā)揮教研組作用,，借校本研修平臺，繼續(xù)認真開展以“和諧教學(xué),、和諧課堂”為母主題的系列研訓(xùn)活動和跨校帶徒工作,，提高教師教學(xué)水平。

3,、做好本組教師參加奉化市小學(xué)第十一屆教壇新秀評比工作,。

4、建立和健全校教研組學(xué)習(xí),、研討制度，做好學(xué)校教研活動的記錄工作,，重視檔案資料整理使用和保管,，使學(xué)校教研組更加規(guī)范。

（二）積極開展群眾性課余體育活動,，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識和習(xí)慣,，增強學(xué)生體能。

1,、認真開展大課間活動,，豐富和充實大課間活動內(nèi)容，完善健全大課間活動的形式和制度,，落實課外文體活動計劃和“全國億萬學(xué)生陽光體育運動”計劃,，使課外文體工程常態(tài)化,。

2、繼續(xù)認真做好《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》工作,。對《標準》中規(guī)定的項目要全面鍛煉,，做好檢查和驗收工作。

（三）加強課余訓(xùn)練,，提高運動水平,。

繼續(xù)做好課余訓(xùn)練工作，特別是田徑,、籃球,、舉重等項目，要做到教練員,、運動員,、訓(xùn)練時間、訓(xùn)練場地器材四落實,，努力提高我校課余訓(xùn)練水平和運動水平,。

（四）重視體育課安全問題。

體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題,。首先,，我們要有強烈的責(zé)任心，用滿腔的熱情去關(guān)愛學(xué)生,，對學(xué)生充滿愛心,。上課前，應(yīng)認真檢查場地器械是否牢固安全,；在課堂中,，應(yīng)仔細觀察學(xué)生的活動情況；在教學(xué)中,，應(yīng)加強學(xué)生的安全教育,，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。

1,、學(xué)校要安全使用各類體育器材,，防止傷害事故發(fā)生。學(xué)期初對體育器材全面細致自查,，消除安全隱患,。

2、建立安全制度,，分工明確,，責(zé)任到人。

3,、體育教師要高度重視體育教學(xué)中的安全工作,，落實課堂教學(xué)常規(guī)和安全工作措施,。

4、制定體育器材,、設(shè)施管理制度,。

三、分月工作安排：

3,、兩操兩活動按計劃開始（第一周開始）,，實施大課間活動。

4,、校舉重隊,、田徑隊和籃球隊的訓(xùn)練工作開始。

5,、立定跳遠比賽,。

1、做好迎接市業(yè)余訓(xùn)練考核資料整理工作,。

2,、參加小學(xué)“研訓(xùn)一體化”活動暨名師跨校帶徒活動（松岙小學(xué)）。

3,、拔河比賽,。

4、組織教師撰寫教學(xué)案例,，做好推選優(yōu)秀案例參評工作,。

1、推選教師參加市第十一屆教壇新秀比賽,。

2,、仰臥起坐比賽。

3,、參加市小學(xué)生籃球比賽,。

1、體藝2+1項目的測試,。

小學(xué)低年級組工作計劃表篇八

從熱鬧的假期踏入新學(xué)期,，學(xué)生的心神松散，為了使學(xué)生能夠及早進入角色,，再次適應(yīng)學(xué)校緊張而又豐富多彩的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育,、因此，我決定從以下幾點入手:,。

1,，充分利用班會等時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,、如：見師長熱情問好，上下樓梯學(xué)會禮讓,。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀,。

2，充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學(xué)生的榮譽感,，使學(xué)生心中有他人，有集體,、比如:可以利用文明班的評比活動,，對學(xué)生進行思想行為教育、另外,，還要進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。

二，班級紀律方面,。

一個班級,，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行,、因而,，我從以下幾點入手:。

1,，課堂紀律,。

首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法,、這樣學(xué)生既感到有努力目標,，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀律,、由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,、我們班的宗旨是"說到做到,，言行一致。",。

2,，課間紀律。

3,，路隊紀律,。

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，適應(yīng)集體生活，要求學(xué)生做到不僅做到快,，齊,，靜，而且能夠進行自主管理,、做到高高興興來上學(xué),，平平安安回家去。

三,，衛(wèi)生方面,。

1，個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,，常剪指甲,，飯前便后洗手。

四,，班干部的培養(yǎng)方面,。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手,、這學(xué)期我仍將培養(yǎng)做事認真有責(zé)任性的人,，使他們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活,，學(xué)會合作和學(xué)會管理,。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個積極向上,，朝氣蓬勃的班集體,。

五，其他方面,。

還給孩子們一個金色的童年,、這學(xué)期，我將會用心去和學(xué)生交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點,、我相信，只要關(guān)愛孩子,，尊重孩子,，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙,、上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算,，在今后的工作中，我將不斷地加以改進,、若有不足之處,，發(fā)現(xiàn)后會及時糾正,。

共

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頁,，當前第。

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小學(xué)低年級組工作計劃表篇九

上學(xué)期六年級體育教學(xué)在學(xué)校統(tǒng)一組織下取得了一定的成績,，為了使今年下學(xué)期的體育教學(xué)工作做得更好,，特將六年級下學(xué)期體育教學(xué)計劃制訂如下：

一,、指導(dǎo)思想。

全面貫徹黨的教育方針,，以“三個面向”和“代表”的重要思想為指導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生的體能為目標，以學(xué)生年齡特點為依據(jù),，以學(xué)生的實際為出發(fā)點,，深入貫徹課程改革精神，把學(xué)習(xí)理論知識和實踐能力結(jié)合起來,，培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉身體,，增強學(xué)生身體素質(zhì)和體育情趣，陶冶學(xué)生的情操,，注重提高學(xué)生的體能素養(yǎng),、社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神，引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)潛能,，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義接班人,。

二、基本情況,。

本學(xué)期六年級共有六個教學(xué)班,，我擔任五個班的教學(xué)工作，共有學(xué)生三百多人,。在五年級經(jīng)過了刻苦的鍛煉,，在六年級又經(jīng)過細致的指導(dǎo)，學(xué)生整體身體素質(zhì)有了很大提高,，體育活動中相關(guān)的技能技巧都比較熟練,，學(xué)生上體育課的積極性有了很大提高，上體育課的態(tài)度也發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變,。

三,、任務(wù)目標。

1,、使學(xué)生熟練地掌握隊列隊行,，并且能靈活地根據(jù)口令進行站隊。

2、使學(xué)生熟練掌握50米,、100米,、200米、800米,、立定跳遠,、實心球、跳繩,、跳高等項目的技術(shù)要領(lǐng)和技巧,。

3、掌握基本的'體育基礎(chǔ)知識,，明確體育鍛煉的作用,，在鍛煉中運用學(xué)到的知識，并不斷鞏固和提高,。

4,、進一步增強體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì),。

5,、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育,，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ),。

四,、方法措施。

1,、精心備課,，認真上好每節(jié)體育課，按時完成體育教學(xué)常規(guī),。

2,、加強體育課課堂教學(xué)的質(zhì)量，使每一節(jié)課都上的有意義,，學(xué)生有收獲,。

3、合理使用體育器材和體育設(shè)施,，加強學(xué)生體育活動技巧的教學(xué),。

4、注重對學(xué)生身體素質(zhì)提高的訓(xùn)練,，以強化學(xué)生的體質(zhì),。

5、因材施教培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣愛好。

6,、加強對體育課的安全教育和學(xué)生對自我保護意識的教育,。

教學(xué)進度安排：

周次。

起訖日期

教學(xué)內(nèi)容,。

第1周,。

2.8-2.14。

第1課時：投擲：雙手向前,、向后拋實心球(1千克)二、圈籃球,。

第2課時：一,、韻律活動和舞蹈：韻律球操;二、投擲：

第2周,。

2.15-2.21,。

第1課時：一、跳躍：蹲踞式跳遠;二,、技巧：組合動作,。

第2課時：一、韻律活動和舞蹈：韻律球操;二,、投擲,。

第3課時：一、投擲：上步投擲壘球;二,、游戲：障礙賽跑,。

第3周。

2.22-2.28,。

第1課時：一,、小排球：正面雙手墊球;二、游戲：滾球接力,。

第2課時：一,、跳躍：蹲踞式跳遠;二、小排球：雙手墊球,。

第4周,。

3.1-3.7。

第1課時：一,、投擲：助跑投擲壘球;二,、游戲：截住空中球。

第2課時：一,、投擲：助跑投擲壘球;二,、游戲：端線籃球。

第3課時：一、韻律活動：韻律球操;二,、跳躍：蹲踞式跳遠,。

第5周。

3.8-3.14,。

第1課時：一,、投擲：投擲壘球考核;二、游戲：十字接力,。

第2課時：一,、投擲：投擲壘球考核;二、游戲：播種與收割,。

第3課時：一,、投擲：蹲踞式跳遠;二、游戲：迎面接力,。

第6周,。

3.15-3.21。

第1課時：一,、武術(shù)：組合拳(一);二,、跳躍：蹲踞式跳遠。

第2課時：一,、韻律活動：韻律球;二,、小排球：正面雙手球。

第3課時：一,、韻律活動：自我表現(xiàn);二,、跑：30米障礙跑。

第7周,。

3.22-3.28,。

第1課時：一、武術(shù)：組合動作;二,、小排球：跨一步墊球,。

第2課時：一、武術(shù)：組合動作;二,、跳上成跪撐—跪跳下,。

第3課時：一、蹲踞式跳遠二,、雙手前拋,、后拋實心球。

第8周,。

3.29-4.4,。

第1課時：一,、支撐跳躍：;二、跑：30米障礙跑,。

第2課時：一,、武術(shù)：組合動作;二、跳上成跪撐—跪跳下,。

第3課時：一,、武術(shù)：組合動作;二、分腿騰越(山羊),。

第9周,。

4.5-4.11。

第1課時：武術(shù);組合動作;二,、游戲：沖過火力網(wǎng),。

第2課時：一、支撐跳躍：分腿騰越;二,、跑：耐久跑。

第3課時：一,、對墻投擲小沙袋二,、韻律活動和舞蹈。

第11周,。

4.19-4.25,。

第1課時：一、跑：400米耐久跑(考核);二,、選修—小排球：正面雙手墊球,。

第2課時：一、小排球：跨一步墊球;二,、游戲：跳繩接力跑,。

第3課時：一、跳躍;二,、投擲,。

第12周。

4.26-5.2,。

第1課時：一,、衛(wèi)生保健;青春期的營養(yǎng)、鍛煉與衛(wèi)生,。

第2課時：一,、體育常識：排球;二、室內(nèi)活動：掰手腕,。

第13周,。

5.3-5.9,。

第1課時：一、.雙手向前,、后拋實心球二,、秧歌墊步。

第2課時：體育常識：跑,、跳投擲和體操對身體的作用,。

第3課時：一、屈腿懸垂擺動二.“8”字接力跑,。

第14周,。

5.10-5.16。

第1課時：一,、養(yǎng)生之道：腭要常抵齒要常叩;,。

第2課時：1.對墻投擲輕物2.韻律和舞蹈。

第3課時：1.原地投擲壘球2.立定跳遠,。

第15周,。

5.17-5.23。

第1課時：衛(wèi)生保?。杭怪漠惓澢c防治;,。

第2課時：1、耐久跑2,、游戲：迎面接力,。

第3課時：1.屈腿懸垂2.武術(shù)組合動作。

第16周,。

5.24-5.30,。

第1課時：衛(wèi)生保健：怎樣才算身體好;,。

第2課時：1.對墻投擲輕物2.韻律和舞蹈,。

第3課時：1.原地投擲壘球2.立定跳遠。

第17周,。

5.31-6.6,。

第1課時：1.耐久跑2。游戲：迎面接力,。

第2課時：1.站立式起跑2.截住空中球,。

第3課時：體育常識：乒乓球。

第18周,。

6.7-6.13,。

第1課時：1.投擲2.游戲:“8”字接力跑。

第2課時：1.耐久跑2.游戲：跳繩接力賽跑,。

第3課時：室內(nèi)課——三大營養(yǎng)素,。

第19周,。

6.14-6.20。

期末測試,。

第20周,。

6.21-6.27。

期末總結(jié),。

小學(xué)低年級組工作計劃表篇十

新學(xué)期開學(xué)之初,，作為二年級班主任，有義務(wù)為學(xué)生創(chuàng)造一個溫暖又舒心的班集體,，本學(xué)期工作計劃如下：

一,、規(guī)范常規(guī)管理，制定班規(guī),，班級公約,。

這學(xué)期期初，我初步制定一些管理要求進行實施,，當然那不是很成熟,，班規(guī)的`制定還要經(jīng)過一個循序漸進的過程的，我會在實施中發(fā)現(xiàn)更好的方法對班規(guī)進行修改,。

1.準時到校,，佩帶紅領(lǐng)巾、?；眨轮麧?，手指甲剪干凈,，課桌整理好。

2.合理安排晨讀時間,，每逢周一,、周三早上學(xué)會一首古詩并背誦課文。

3.認真做好每天的衛(wèi)生值日工作,，放學(xué)后及時關(guān)好門,、窗、燈,，并按時回家,，不在校內(nèi)校外逗留、玩耍,，不玩電子游戲,。

4.聽課專心，積極思考問題,，每節(jié)課至少舉手一次,，認真完成各項作業(yè),，字跡清楚端正，不拖拉,。

5.認真上好每一節(jié)課,，自覺遵守課堂紀律，老師不在更要遵守紀律,，不喧嘩,、說笑、打鬧,。

6.整隊做到快,、靜、齊,，做操時,，動作要標準到位，節(jié)奏正確,，集會時遵守會場紀律,，不喧嘩、吵鬧,。

7.課間及午休時間提高安全意識,，不做危險游戲，不追逐,、打鬧,，上下樓梯靠右走，不沖撞,，不擁擠,。

8.見到老師主動打招呼，與老師交談態(tài)度誠懇,，同學(xué)之間團結(jié)互助,，不說臟話、粗話,，不打架,，不罵人。

9.保持小學(xué)生良好形象,，不在課桌或墻壁上亂涂亂畫,，要愛護綠化，注重環(huán)保,。

10.性格開朗,，勇于競爭，積極參加各種集體活動,，為班爭光,，做一個自信,、堅強、有集體榮譽感的小主人,。

二,、班級紀律。

1,、課堂紀律,。利用自習(xí)和班隊會等時間師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應(yīng)的獎懲辦法.這樣學(xué)生既感到有努力目標,又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說到做到，言行一致,。",。

2、課間紀律,。課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.使學(xué)生既健體又受教育,同時,隨時提醒學(xué)生要注意文明活動,寓教于樂.

3,、路隊紀律。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,，要求學(xué)生做到不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.做到高高興興上學(xué),，平平安安回家。

三,、安全,、衛(wèi)生。

1.加強對學(xué)生進行安全教育,，樹立安全意識.制定班級安全公約,，教育學(xué)生不玩火、不放鞭炮,，不能隨便到江河游泳,，不做危險動作，上學(xué)放學(xué)路上注意交通安全,。

2.重視心理健康教育，做好保健衛(wèi)生工作,。個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,常剪指甲,，飯前便后洗手。

3.班級衛(wèi)生:每天四次分派值日生清掃,在班級推選出“衛(wèi)生監(jiān)督崗”,進行檢查與監(jiān)督.班主任對各組的衛(wèi)生情況在每周一的班隊會給予公布,，表揚先進,，督促后進。同時進行愛護環(huán)境和花草的教育.

四,、狠抓班集體建設(shè),。

1..進—步完善班干部的組織隊伍，選拔品學(xué)兼優(yōu)者充實班級,，培養(yǎng)自,。

我管理和管理他人的能力,，形成表率，當好班主任的好幫手,。

2.培養(yǎng)—支守紀,、責(zé)任感強、素質(zhì)高的班干隊伍,。明確班委會成員的各自分工,。在日常班級管理中，針對班干部在工作中出現(xiàn)的問題,，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,。同時,，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力,，擰成一股繩,，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。

3.每兩星期召開班干部會議一次，嚴格要求,。做到及時了解情況及時反饋處理,。

五、其他方面,。

1.班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的發(fā)展.因此,在班級繼續(xù)開展各種活動.如:文明小標兵評選,小書法家,小發(fā)明家,小作家,數(shù)學(xué)小博士等各種評比活動.在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心.另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理.

2.(1),、做好家訪工作，利用多種形式與家長溝通,，共同探討對孩子的教育,。

(2)、對于學(xué)習(xí)后進生,，每節(jié)課都要提問,，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導(dǎo)，與家長聯(lián)系,，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣,。

(3)、對于行為后進生,，發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚,，樹立信心，在教師和家長共同督促下改進。

尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙,。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進.若有不足之處,發(fā)現(xiàn)后會及時糾正.