隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,，報(bào)告使用的頻率越來越高，報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn)。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文,，希望大家能夠喜歡!

心理健康日活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一

下午3時(shí)50分，高三30個(gè)班的20xx多位學(xué)生懷著期待的心情在餐飲中心四樓報(bào)告廳準(zhǔn)時(shí)落座，張翔老師以良好的精神狀態(tài)登臺(tái)亮相,，下面的們就歡呼鼓掌。

張老師先讓同學(xué)們玩游戲,，在游戲中孩子們體驗(yàn)到了專心聽話的重要性,。

接著張老師做了題為《高考，我來了》的專題報(bào)告,。張老師用簡潔概括清晰流暢的語言,，將a（事件）、b（想法）,、c（情緒）的關(guān)系做了梳理,。

之后的互動(dòng)練習(xí)讓同學(xué)們進(jìn)一步領(lǐng)悟到改變對(duì)一件事的“看法”，開拓更多的可能性會(huì)讓人能夠以更好的狀態(tài)從容面對(duì)生活中所有發(fā)生的事,。也清晰的感覺到高考也不過是人生旅途中遇到的一件事,，不過是一次機(jī)遇，這就讓好多孩子的壓力立即得到釋放,。

在報(bào)告會(huì)上,，張老師還讓同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)了肌肉放松和音樂放松，大多數(shù)孩子都掌握了這兩種方法,，孩子們覺得這些方法非常有效,。

最后張老師還通過“紅色大象”的經(jīng)典案例讓孩子們體驗(yàn)到了語言所具有的強(qiáng)大暗示力量。

通過這場(chǎng)報(bào)告,，孩子們學(xué)到了簡單實(shí)用的放松方法,，更重要的是樹立了一個(gè)新的人生觀念：面對(duì)同一件事，想法不同,，情緒不同,，要想以良好的狀態(tài)生活學(xué)習(xí)，就要改變想法,。

心理健康日活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二

為響應(yīng)院大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心的號(hào)召,，提高我系學(xué)生心理健康水平，營造良好的心理健康教育氛圍,，按照學(xué)院文件要求,，我系緊緊以“微笑?微愛?微成功”為中心，于20xx年5月開展了一系列形式多樣,、內(nèi)容豐富的心理健康主題活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生用積極樂觀的情緒面對(duì)生活，助人助己，同時(shí)學(xué)會(huì)從自我的一個(gè)微小改變開始,，提升自信,，優(yōu)化學(xué)生良好的心理素質(zhì)，樹立正確的學(xué)生心理發(fā)展觀,。本屆心理健康宣傳月的活動(dòng)使我系的大學(xué)生心理健康教育工作進(jìn)一步走向深入,。

20xx年是我院深化教育改革取得階段性成果的一年，心理健康教育作為我院教育改革的重要組成部分,，也取得了豐碩的成果,。在院領(lǐng)導(dǎo)的重視，大力支持下,，在鞏固己有的成績的同時(shí),，本著促進(jìn)我系心理健康教育更加深入健康地發(fā)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革的發(fā)展需要,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的目的,，我們?cè)诳偨Y(jié)過去的成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，對(duì)工作提出了更高的要求,，不僅從提高學(xué)生心理素質(zhì)入手,，開發(fā)學(xué)生的心理潛能，塑造良好的人格,，進(jìn)一步推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施,，同時(shí)通過心理輔導(dǎo)和心理咨詢，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦碇笇?dǎo),，完善了我系心理健康教育的立體網(wǎng)絡(luò),，還不斷加大宣傳力度，拓寬心理健康教育的渠道,，繼續(xù)推進(jìn)我校心理健康教育工作更加健康,、系統(tǒng)、全面,、有效地展開,。

心理健康月活動(dòng)開展以后，我系領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次活動(dòng),，從活動(dòng)策劃、組織安排,、活動(dòng)經(jīng)費(fèi),、活動(dòng)場(chǎng)所、活動(dòng)宣傳,、各種關(guān)系協(xié)調(diào)等等具體步驟的實(shí)施都充分體現(xiàn)了我系各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大學(xué)生心理健康教育工作的重視和支持,。此外,，本次活動(dòng)組織認(rèn)真,，準(zhǔn)備充分，每個(gè)活動(dòng)從策劃到宣傳、準(zhǔn)備都是經(jīng)過深思熟慮,，在活動(dòng)決策前系領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生會(huì)干部進(jìn)行專題討論，決定細(xì)節(jié),。并組織系學(xué)生會(huì)干部及各班班長,、團(tuán)支書積極學(xué)習(xí)院大學(xué)生心理健康教育咨詢中心印發(fā)的《心靈雞湯》報(bào)，開展了形式各樣的宣傳活動(dòng),，認(rèn)真按照文件要求執(zhí)行并結(jié)合我系實(shí)際情況進(jìn)行活動(dòng),，并且在學(xué)生中收到良好反響，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，開展具有心理健康教育意義的班會(huì),，征文，征集照片等活動(dòng),。所以雖然活動(dòng)種類節(jié)目繁多,，但本次活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行有條不紊，秩序井然,，組織到位,，效果堪佳。現(xiàn)將本月心理健康宣傳各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

首先我系學(xué)生會(huì)宣傳部進(jìn)行了廣泛的宣傳活動(dòng),，做到每班每人知曉,，積極參與此次活動(dòng)。通過給11級(jí)全體團(tuán)支部書記,，班長開會(huì),，要求每班舉辦心理健康宣傳活動(dòng)，組織同學(xué)們學(xué)習(xí)《心靈雞湯》小報(bào),，并要求各班以開班會(huì)的形式,，組織學(xué)生深入了解心理健康對(duì)學(xué)生成長的重要性。各班積極響應(yīng)此次活動(dòng),，班干部迅速策劃活動(dòng),，組織同學(xué)們尋找有關(guān)心理健康的實(shí)例，每位同學(xué)積極參與其中,，找到了眾多具有代表性的典型實(shí)例,，接著各班分別在本周召開了“關(guān)注心理健康”的主題班會(huì)，整個(gè)活動(dòng)過程中同學(xué)們的熱情都很高漲,，絕大多數(shù)同學(xué)都參與進(jìn)來了,，就一些心理健康方面的案例，同學(xué)們主動(dòng)發(fā)言,，各抒己見,，充分調(diào)動(dòng)了大家對(duì)心理健康的重視程度。通過本次主題班會(huì)提高了同學(xué)們的心理健康知識(shí)水平，增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)心理健康的保健意識(shí),。懂得了人際交往和建立和諧的人際關(guān)系的技巧,。同時(shí)大家也開始審視自我，從自我做起,，積極幫助同學(xué)和同學(xué)之間和睦相處,。此次心理健康活動(dòng)讓同學(xué)們開始從一個(gè)健康的角度審視自己，從而以一顆積極樂觀的心態(tài)善待周圍的每一個(gè)人,，善待生命的每一天,。

其次，為配合心理健康活動(dòng)月的總的工作要求,，使全體同學(xué)們更加深入的體會(huì),、感受自己的重要，我系制作了以“陽光心苑”為主題的心理健康宣傳展板,。展板展出期間,，前來觀看的同學(xué)絡(luò)繹不絕，很多同學(xué)邊看邊做記錄,。同學(xué)們紛紛表示,，宣傳板喚起了他們對(duì)于自身心理健康的重視，使大家學(xué)會(huì)了調(diào)節(jié)心理狀態(tài)的方式和方法,，對(duì)同學(xué)們提升心理素質(zhì),，加強(qiáng)心理修養(yǎng)，培養(yǎng)心理調(diào)節(jié)能力起到了積極的作用,。最后,，我系面向全系學(xué)生開展了以“微笑·微愛·微成功”為主題的征文活動(dòng)，征集圖片工作進(jìn)行的比較成功,，我系學(xué)生積極投稿,，優(yōu)秀作品也較多，此次活動(dòng)在學(xué)生中得到了反饋,，不僅體現(xiàn)了我系學(xué)生較強(qiáng)的動(dòng)手能力,，而且在豐富同學(xué)們的課余生活的同時(shí)，讓更多的同學(xué)培養(yǎng)了健康的心態(tài)以及健全的人格,，鼓勵(lì)了學(xué)生要有樂觀的心態(tài)又使學(xué)生反思自己的行為,，改正不良行為與思想，提高了心理適應(yīng)能力,，完善人格全面健康發(fā)展,，對(duì)學(xué)生提高心理素質(zhì)起到了重要的促進(jìn)作用。

通過本屆心理活動(dòng)月一系列內(nèi)容豐富,、有針對(duì)性的活動(dòng)，廣泛的宣傳了心理健康知識(shí)，提高了大家對(duì)心理健康問題的重視程度的活動(dòng),，不僅使學(xué)生從中享受到活動(dòng)帶來的快樂,，更重要的是，讓同學(xué)們領(lǐng)會(huì)到心理健康工作的重要性,，為今后順利開展心理工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，并幫助大學(xué)生堅(jiān)定理想信念、端正生活態(tài)度,、緩解心理壓力,，放飛人生理想。一個(gè)月以來,，在我系領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,，在我系領(lǐng)導(dǎo)及全體學(xué)生的辛勤努力下，心理健康月活動(dòng)圓滿結(jié)束,，取得了一定成效,。今后，我系還將再接再厲繼續(xù)加強(qiáng)心理健康教育工作,，努力在全系營造良好的心理健康教育氛圍,，使學(xué)生們?cè)谝粋€(gè)充滿關(guān)懷、熱情,，充滿了理解與愛的環(huán)境中成長,，為把我院打造成學(xué)生心靈的港灣及快樂和諧的陽光校園而不懈努力。

心理健康日活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇三

**職業(yè)技術(shù)學(xué)院一直非常重視大學(xué)生心理健康教育,，今年活動(dòng)的主題是“敞開心扉快樂成長”,。寓意大學(xué)生打開心扉，多與身邊的人溝通,，會(huì)促進(jìn)自我快樂生活,，快樂成長。

一,、青春期同伴教育培訓(xùn),。

青春是我們的資本，健康是永恒的追求,，處于青春期的大學(xué)生們需要用正確知識(shí)填充他們的好奇心理,。健康成長指導(dǎo)中心舉辦了青春健康同伴教育主持人培訓(xùn)活動(dòng)，來自7個(gè)系部的28名學(xué)生在圖書館六樓團(tuán)體活動(dòng)室參加了此次培訓(xùn),，這些青春健康使者是經(jīng)過自愿報(bào)名,、系部選拔出來的優(yōu)秀志愿者。

此次培訓(xùn)得到了xx市,、xx市人口與計(jì)劃生育部門,，xxxx組織駐xx辦事處老師的大力支持與關(guān)注,，早在今年4月份外語系李馳、同學(xué),，機(jī)電工程系張晨輝同學(xué),，軟件與服務(wù)外包學(xué)院程夢(mèng)茹同學(xué)就參加了xx市首期高校青春健康，同伴教育骨干師資培訓(xùn)班,，回校后經(jīng)過一系列的前期準(zhǔn)備和健康成長指導(dǎo)中心老師的指導(dǎo),，主要由他們擔(dān)任了校內(nèi)的首次同伴教育師資培訓(xùn)主講。

培訓(xùn)項(xiàng)目以其豐富的內(nèi)容,，互動(dòng)式,、參與式的教育方式，受到同學(xué)們的熱烈歡迎,。在三個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)時(shí)間里,，同學(xué)們表現(xiàn)積極、活躍,，也一改往日羞澀,，闡述了自己對(duì)同伴教育及性知識(shí)的看法，系統(tǒng)地掌握了主持人技巧,、愛情觀與價(jià)值觀,、性與生殖健康、艾滋病有關(guān)的知識(shí),，為接下來的系部開展活動(dòng)作好了初步準(zhǔn)備,。

培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后，留給主持人們的工作和義務(wù)仍將繼續(xù)著,，他們?cè)诟髯韵挡繉ⅰ扒啻航】淀?xiàng)目”加以推廣,，整個(gè)心理健康月期間，同伴教育活動(dòng)在大學(xué)生群體中遍地開花,，系部共組織18場(chǎng)次培訓(xùn),，培訓(xùn)對(duì)象達(dá)680人。同伴教育活動(dòng)在大學(xué)生心理健康方面發(fā)揮著獨(dú)特而又重要的作用,，隨著大家在青春健康這方面認(rèn)識(shí)的深化和態(tài)度的澄清,，將會(huì)使他們更加健康、全面的發(fā)展,。

二,、素質(zhì)拓展訓(xùn)練。

健康成長指導(dǎo)中心協(xié)同外語系xx老師,、xxx老師帶領(lǐng)各系的心理委員和心理協(xié)會(huì)成員進(jìn)行了一次與眾不同的心理素質(zhì)拓展活動(dòng),。學(xué)生處處長老師親臨現(xiàn)場(chǎng)觀摩與指導(dǎo)。

心理素質(zhì)拓展活動(dòng)開展至今已是第四年,，今年的素質(zhì)拓展以“團(tuán)隊(duì)建設(shè)”為主題,，主要進(jìn)行了“雞蛋進(jìn)化”,、“花開朵朵”、“知你識(shí)我”,、“風(fēng)中勁草”,、“相親相愛”等活動(dòng)。

核能培訓(xùn)在全院老師的心中種下了一顆顆愛的種子,，因而在本次素質(zhì)拓展活動(dòng)中，老師們將核能培訓(xùn)的形式與素質(zhì)拓展結(jié)合,，將核能培訓(xùn)的心得和體驗(yàn)與同學(xué)分享,，引發(fā)學(xué)生對(duì)“團(tuán)隊(duì)溝通”這一主題的體悟。在短短的一個(gè)半小時(shí)中,，同學(xué)們?nèi)耐度?，用心去分享自己的感悟，真正體會(huì)到了信任和換位思考在團(tuán)隊(duì)溝通中的重要性,，也將會(huì)把這些覺察延伸到日常的學(xué)習(xí)生活中,。

三、“加強(qiáng)心理委員建設(shè)金點(diǎn)子”征集,。

為讓學(xué)生更深切了解心理委員的工作,，充分發(fā)揮心理委員的作用，使我院心理健康工作水平上一個(gè)新臺(tái)階,，特組織了此次征文活動(dòng),，要求大家圍繞主題，結(jié)合學(xué)院實(shí)際,，為心理委員這支隊(duì)伍的建設(shè)建言獻(xiàn)策,。各系都進(jìn)行了積極地組織和參與，共收到稿件100余篇,，同學(xué)們?cè)谄渲刑岢隽瞬簧倬哂薪ㄔO(shè)性的小建議,，如心理委員每班級(jí)選兩位，一男一女,；在學(xué)期初,、末、換季等心理問題多發(fā)時(shí)期,，應(yīng)該多開展小活動(dòng),，從點(diǎn)滴做起讓同學(xué)們感到時(shí)刻被關(guān)愛；加強(qiáng)系部內(nèi)班級(jí)心理委員及系部間心理委員的交流等,，藝術(shù)設(shè)計(jì)系xxx,，電氣工程學(xué)院xxx等18位同學(xué)獲獎(jiǎng)。

心理健康日活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇四

“和諧心靈,，健康成長”心理健康主題班會(huì),。

五月份是心理問題的高發(fā)期,，為了引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注自身的心理健康，在情緒波動(dòng)時(shí)懂得自我調(diào)節(jié),、同時(shí),，也為了迎接“5.25大學(xué)生心理健康日”的到來。

xx年xx月xx日晚上7：30——9：00,。

教學(xué)樓xxx教室

xxxx全體同學(xué)

1,、活動(dòng)前期：策劃活動(dòng)的內(nèi)容，步驟,，細(xì)則,，班委討論具體活動(dòng)策劃書。

2,、活動(dòng)中期：準(zhǔn)備教室,，材料，人員安排,，班委從下午xx開始精心地布置教室,。

3、活動(dòng)中期：按照策劃書上的活動(dòng)安排,，由主持人引導(dǎo),，讓全體同學(xué)對(duì)心理與成長有個(gè)初步的了解，大家一起參加到班會(huì)活動(dòng)中,。

1,、通過這次班會(huì)，我們了解了我院心理健康和教育的管理,，服務(wù)機(jī)構(gòu)以及服務(wù)內(nèi)容,、心理委員黃瓊的發(fā)言，讓我們更深的了解了心理與個(gè)人成長的重要關(guān)系,。

2,、在班會(huì)安排的自由發(fā)揮時(shí)間里，黃偉,，張環(huán),，彭雨峰勇敢的走上臺(tái)為大家表演節(jié)目，帶動(dòng)了大家的活動(dòng)積極性,。

3,、整個(gè)活動(dòng)過程中，同學(xué)的熱情都很高漲,，絕大多數(shù)同學(xué)都參與進(jìn)來了,、其中劉葉紅同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)甚至表演了三個(gè)節(jié)目、大家在“討論主題話題”的環(huán)節(jié)中主動(dòng)發(fā)言,，各抒己見,，讓大家了更多關(guān)于主題的新穎的觀點(diǎn),。加強(qiáng)了我們對(duì)心里健康的重視。在“講優(yōu)點(diǎn)”環(huán)節(jié)中,，幾乎每個(gè)同學(xué)都指出了另一個(gè)同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn),，有助于同學(xué)之間的了解，增加了同學(xué)之間的交流,。再來談?wù)劚敬位顒?dòng)的主持人,。主持人由胡中平跟彭玉潔擔(dān)任，他們?yōu)榇舜位顒?dòng)投入了相當(dāng)大的精力,，會(huì)前積極認(rèn)真的準(zhǔn)備臺(tái)詞,，會(huì)中積極配合并鼓勵(lì)大家參與活動(dòng)。

4,、活動(dòng)中準(zhǔn)備的小游戲，除了3個(gè)人以外,，大家都參與到了游戲中來,，拋開談話節(jié)目的嚴(yán)肅氛圍，大家玩在一起,，樂在一起,，奔入我們快樂成長，團(tuán)結(jié)生活的主題,。

5,、班會(huì)結(jié)束后大家一起打掃教室。

6,、在活動(dòng)的過程中我們不僅對(duì)心理鍵康與成長有了更深的認(rèn)識(shí),，同時(shí)我們也看到了同學(xué)之間的互幫互助，增進(jìn)了彼此之間的了解,，達(dá)到了本次活動(dòng)的目地,。所以說，本次活動(dòng)相對(duì)而言是比較成功的,。

心理健康日活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇五

本次全省心理健康評(píng)比活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,，現(xiàn)在慢慢回味、細(xì)細(xì)思踱,，發(fā)現(xiàn)這次的比賽對(duì)于我有著別樣的意義,。

起初我的賽課題目是《打破思維定勢(shì)》，無論從教學(xué)理念,、教學(xué)背景到教學(xué)目標(biāo),，都與我最終參賽課《你“看見”了嗎？——慣性思維》幾乎不同,。為什么會(huì)變化這么大,？這個(gè)變化正是我成長的路徑,。

確定主題時(shí)，我的目的是希望能夠幫助學(xué)生打破思維定勢(shì)的束縛,，即“欲授其識(shí)”,。但是我的“識(shí)”還不夠“深”，對(duì)思維以及思維定勢(shì)的了解和理解是非常不到位的,。因此,，設(shè)計(jì)出的教學(xué)設(shè)計(jì)只停留在泛泛的談打破思維定勢(shì)，最終學(xué)生能接受多少,，亦或?qū)W生愿意接受多少,，最終能不能遷移到學(xué)生生活中去都沒有深入的思考。

在與我市教研員林老師的多次溝通交流后,，明確了需要注意的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：思維定勢(shì)的含義,、范疇、推動(dòng)學(xué)生的心理動(dòng)力,、培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)等等,。重新調(diào)整教學(xué)目標(biāo)，定位在幫助學(xué)生看到自身存在的慣性思維——只有當(dāng)我們從內(nèi)部覺察到這種心理現(xiàn)象的運(yùn)作,，才有可能擺脫束縛,，提高心理品質(zhì)。有了這樣的方向后,，我就堅(jiān)定的朝著這個(gè)方向邁進(jìn),。經(jīng)過市里2節(jié)研討課和校內(nèi)15節(jié)課的反復(fù)練—改—練—改的過程，最終確定了《你“看見”了嗎,？——慣性思維》的教學(xué)設(shè)計(jì),。課程設(shè)計(jì)嘗試從內(nèi)部觀察和反思自我入手，更加關(guān)注學(xué)生本身的心理素質(zhì)的培養(yǎng),。

這次比賽的意義對(duì)于我來說更重要的是自我成長,。“欲授其識(shí),，必先深識(shí)”,，想要給學(xué)生一瓢水，教師必須先要裝滿一桶水,。當(dāng)確定了要講授“慣性思維”這一主題時(shí),，就意味著必須要求自己從心理專業(yè)知識(shí)角度深入的去探究理論知識(shí)，在理論知識(shí)框架的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)貼近學(xué)生心理特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容,。就在這個(gè)探究的過程中,，我的理論知識(shí)與心理專業(yè)技能得到進(jìn)一步的豐富，而且更加讓我覺得曾經(jīng)所學(xué)的依然如此匱乏，很激勵(lì)自我繼續(xù)前進(jìn),。

最后一句話：這次賽課的整個(gè)過程讓我感到很幸福,，讓我更有存在感和價(jià)值感！

心理健康日活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇六

一個(gè)月來,，我校在“心理健康教育月”中,，開展了以“關(guān)注心理，快樂生活”為主題,，以“國旗下講話”,、“心理健康教育知識(shí)講座”、“黑板報(bào)宣傳”,、“手抄報(bào)比賽”等形式的心理健康教育系列活動(dòng),，收獲頗多。具體活動(dòng)內(nèi)容如下：

一,、國旗下講話：在星期一升旗儀式上,，以《關(guān)注心理，快樂生活》為題進(jìn)行國旗下講話,，讓學(xué)生如何養(yǎng)成良好的行為,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，怎樣讓孩子們快樂學(xué)習(xí),；如何調(diào)節(jié)情緒，快樂每一天,，或認(rèn)識(shí)自我,，增強(qiáng)自信心。

二,、創(chuàng)編黑板報(bào)：每班創(chuàng)編一期以“關(guān)注心理,，快樂生活”為主題的黑板報(bào)，學(xué)校進(jìn)行評(píng)比,，評(píng)選出了一,、二、三等獎(jiǎng),，優(yōu)秀作品在學(xué)校宣傳欄展示,。

三、開展主題班會(huì)：各班以“關(guān)注心理,，快樂生活”為主題,，召開了一次主題班會(huì)活動(dòng)課。通過主題班隊(duì)活動(dòng)課讓學(xué)生懂得如何以積極的心態(tài)去面對(duì)生活和學(xué)習(xí),，不要有過多的思想負(fù)擔(dān),，珍惜今天，把握今天，爭取做生活的舵手,。

四,、手抄報(bào)比賽：全體學(xué)生舉行了手抄報(bào)比賽。每年段各評(píng)選出一,、二,、三等獎(jiǎng)。優(yōu)秀作品在學(xué)校宣傳欄展示,。

心理健康日活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇七

心理是人的思維理念,，它即來自人的行為慣性累積,，反過來又是人的行為指南,。因此，心理產(chǎn)生任何的問題時(shí),，都需要我們每個(gè)人重視并且及時(shí)解決,。此次主題班會(huì)的目的就是為了讓同學(xué)們能直面自己的心理問題,，認(rèn)識(shí)并解決它，做一名健康快樂的大學(xué)生,。

心理健康教育”是大學(xué)生德育的基礎(chǔ)同時(shí),，社會(huì)轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的一些問題，也成為影響大學(xué)生心理健康的重要因素,。結(jié)合我校的要求和我系特點(diǎn),，我班開展了系列心理健康教育活動(dòng)，現(xiàn)將心理健康教育主題班會(huì)總結(jié)如下：

通過了解,，我發(fā)現(xiàn)大學(xué)生存在的問題有如下幾點(diǎn)：

1,，進(jìn)入新的學(xué)期，同學(xué)會(huì)認(rèn)為大學(xué)和自己想象的不同,，會(huì)產(chǎn)生失落情緒,。

2，同學(xué)遇到無法解決的問題時(shí),，產(chǎn)生消極和自卑心理,。

3，與同學(xué)相處時(shí),，不能正確處理朋友間的關(guān)系,。

4，對(duì)自己的人生目標(biāo)不確定,，感到迷茫無助,。

根據(jù)以上問題，我們?yōu)檫@次的主題班會(huì)設(shè)計(jì)了各種形式的內(nèi)容,，就是希望能夠給同學(xué)們一個(gè)直面自己心里問題的機(jī)會(huì),，并且從中得到傾訴和放松,。

班會(huì)中，我們組織同學(xué)們做了游戲,，游戲中大家都熱情參與這個(gè)游戲不僅促進(jìn)同學(xué)之間的友誼,，更增強(qiáng)了我們彼此間的信任與合作。

心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是什么?做一個(gè)健康快樂的大學(xué)生又是何等的重要?相信很多人都想過這個(gè)問題,，而這次關(guān)于心理健康的一個(gè)演講,，就告訴了我們大家如何應(yīng)對(duì)大學(xué)中的迷茫、失落和學(xué)習(xí)上所遇到的問題,，更讓我們明白了如何確定自己的人生規(guī)劃,，做一名健康快樂的大學(xué)生。

通過這次心理健康主題班會(huì),，我們明白面對(duì)豐富多彩的大學(xué)生活,，依舊會(huì)遇到一些問題，他們時(shí)刻牽絆著我們無法前進(jìn),?？墒沁@并不可怕，只要我們保持一個(gè)健康的心態(tài),，懂得自我調(diào)節(jié)和適應(yīng),，我們明天會(huì)更加美好。

心理健康日活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇八

活動(dòng)成員：xx級(jí)工商管理一班,。

經(jīng)過一個(gè)星期的準(zhǔn)備,，08級(jí)工商管理一班于20xx年12月23日7點(diǎn)在2411召開心理健康主題團(tuán)會(huì)。

這次團(tuán)會(huì)主要為響應(yīng)經(jīng)濟(jì)系的號(hào)召,，加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育為目的,。在學(xué)生間形成一種健康的心理氛圍，促進(jìn)同學(xué)間的交流,，并引導(dǎo)其培養(yǎng)健康的心理。

從學(xué)校通知到各班之后,，班上在班長,，團(tuán)支書以及心理輔導(dǎo)委員的帶領(lǐng)下開始了對(duì)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。首先,，由班委一致討論出以何種形式召開這次主題團(tuán)會(huì),，才更具創(chuàng)造性。其次,，班委積極努力的尋找資料,，去粗取精。最后,，在布置會(huì)場(chǎng)的決定上,，大家更是團(tuán)結(jié)一致，為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)舒適的環(huán)境。

這次活動(dòng)大家表現(xiàn)出很高的積極性,，積極的發(fā)言,，回答問題，參加游戲,，從一定程度上促進(jìn)了大家的交流,，更讓大家體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量。

通過這次團(tuán)會(huì),，使我們認(rèn)識(shí)到心理上的健康與我們每個(gè)人各個(gè)方面的發(fā)展都有著密切的關(guān),！健康的心理不僅能有助于我們更快更好的解決學(xué)習(xí)困難、改善人際關(guān)系,、提高思想認(rèn)識(shí),，而且還為我們的個(gè)性發(fā)展打下長久而全面的基礎(chǔ)。同時(shí)也讓我們知道了我們?cè)撊绾握_的面對(duì)心理問題,，只有充分理解心理健康對(duì)于我們每個(gè)人個(gè)性發(fā)展的全面基礎(chǔ)作用，才能有助于我們正確認(rèn)識(shí)自我,，及時(shí)調(diào)整自我,！更為我們走入社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)又添一盞明燈,！

同學(xué)間在面對(duì)事情的時(shí)候更團(tuán)結(jié),，交流也進(jìn)一步加強(qiáng)，心理健康引起大家的重視,。

心理健康日活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇九

不知不覺,，我做了我們xx班的心理委員快兩年了。首先我想從一個(gè)問題開始：5月25日是哪一天,？——大學(xué)生心理健康日,。值此重要的日子，我將總結(jié)我過去一年的工作和感受,。

20xx—20xx—學(xué)年第二學(xué)期，參加了一個(gè)心理委員培訓(xùn),。相當(dāng)于講課,。從那次培訓(xùn)中,，我大概了解到,，心理委員的工作主要有兩個(gè)方面,。

首先,，協(xié)助老師了解和收集學(xué)生的心理信息,，及時(shí)報(bào)告異常情況。所以經(jīng)常觀察同學(xué)的心理,。好在我們班目前沒有心理異常,，我也相信以后也不會(huì)有心理異常。

第二,，向?qū)W生普及心理健康知識(shí),。很多同學(xué)可能覺得自己不是心理學(xué)專業(yè)的，不懂什么心理學(xué)知識(shí),。其實(shí)并不是這樣。我們每個(gè)人都知道一些解決一般情感問題的.基本方法,。比如：傾聽,，安慰。這些小動(dòng)作非常有用,。此外,，我們班還將定期開展一些心理健康知識(shí)的活動(dòng)和講座，學(xué)生將積極參與,。同時(shí),，我們班也非常重視宿舍文化的培養(yǎng)。宿舍是我們休息的地方,，所以我們首先要注意的是衛(wèi)生和安全,。在我們班，學(xué)生通過男女生互訪,、健康安全檢查等活動(dòng)積極參與宿舍的環(huán)境衛(wèi)生,。另外，我們?cè)谒奚嵛幕ㄔO(shè)上也不放松,。平時(shí),，班級(jí)經(jīng)常組織學(xué)生通過宿舍籃球賽、羽毛球賽等活動(dòng),，增強(qiáng)宿舍學(xué)生與班級(jí)集體感的聯(lián)系,，也讓大家想通過學(xué)習(xí)小組活動(dòng)互相幫助,，共同提高,。

以上是我的總結(jié)。祝xx班全體同學(xué)永遠(yuǎn)健康活潑開朗,，祝我們班越來越好,。

心理健康日活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十

為積極推動(dòng)校園心理健康教育活動(dòng),，近日xx市xx中學(xué)舉辦了校第四屆“關(guān)愛心靈”心理健康月系列活動(dòng)，本次活動(dòng)以“每天攢下一點(diǎn)幸福,，我就是世界上最富有的人,！”為宣傳主題，旨在提醒人們發(fā)現(xiàn)身邊微小但確實(shí)的幸福,，讓你我的心靈充滿溫暖,，讓你我之間心的距離也不再遙遠(yuǎn)。

11月2日中午,，“關(guān)愛心靈”心理健康月系列活動(dòng)之一“大型幸福廣場(chǎng)”活動(dòng)在校園內(nèi)熱烈舉辦,。活動(dòng)內(nèi)容有“幸福涂鴉墻”,、現(xiàn)場(chǎng)心理測(cè)量,、現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢以及“尋找陽光天使”等活動(dòng)。

“幸福涂鴉墻”活動(dòng)讓同學(xué)們寫下“寄給自己的一句幸福話”,，并告訴學(xué)生即使我們?cè)谏钪胁粩嗟赜錾洗煺奂白璧K,，也要不忘肯定自我，鼓勵(lì)自我,！當(dāng)你不斷努力前行,，相信一定能夠成功！

現(xiàn)場(chǎng)心理測(cè)量則為同學(xué)們準(zhǔn)備了《氣質(zhì)量表》,、《自信心量表》及《自尊量表》,，通過量表來幫助同學(xué)們更加了解自己。比如認(rèn)識(shí)到自己是屬于哪種氣質(zhì)類型,，在場(chǎng)的心理老師們也會(huì)詳細(xì)的幫助他們來分析氣質(zhì)類型,，也會(huì)告知同學(xué)們其實(shí)人的氣質(zhì)差異是先天形成的，無好壞之分,。氣質(zhì)不能決定一個(gè)人的成就,，任何氣質(zhì)的人只要經(jīng)過自己的努力都能在不同實(shí)踐領(lǐng)域中取得成就，也可能成為平庸無為的人,。

現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢心理則讓同學(xué)們有機(jī)會(huì)嘗試并直接感受心理咨詢,。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)關(guān)于心理輔導(dǎo)的介紹,、正確看待心理咨詢等展板,，更是將心理咨詢的神秘面紗由此揭開。

從活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)我們看到參加心理咨詢的'同學(xué)非常積極活躍,，咨詢問題大多集中在學(xué)習(xí),、人際交往、親子溝通以及情緒方面,，現(xiàn)場(chǎng)的心理老師們也都耐心聆聽同學(xué)們的問題,，做好相關(guān)記錄,，并給予一定的建議。

從學(xué)生對(duì)人際交往上的困惑中,，我們可以發(fā)現(xiàn),，隨著年齡的增長，自我意識(shí)的提高,，青少年逐漸減少對(duì)父母的依賴,，而同伴開始在他們的生活中占據(jù)極大的位置。我校開展的“尋找陽光天使”活動(dòng)旨在尋找那些樂意幫助和接納別人,，有良好的溝通和人際交往技巧的,，并且對(duì)心理學(xué)感興趣的同學(xué)，在參加一定的心理培訓(xùn)后,，能夠成為學(xué)生群體中的“同伴心理輔導(dǎo)員”,，發(fā)揮同伴的作用，幫助身邊的同學(xué),。

我們還宣傳了正在進(jìn)行中的隨手拍“小確幸”攝影大賽及心理主題漫畫大賽,。本次攝影大賽同樣是以“記錄身邊點(diǎn)滴溫情故事，分享瞬間情暖感動(dòng),，挖掘微小而確實(shí)的幸?！睘樽谥级鴱V泛收集攝影作品。希望藉鏡頭傳達(dá),，那些涌動(dòng)在親人,、師生、同學(xué),，甚至陌生人之間的那份溫柔的凝視,、會(huì)心的微笑、瞬間的感動(dòng),、點(diǎn)滴的幸福,。

我們一直倡導(dǎo)生命健康教育的理念，我們希望全體師生都成為“做一個(gè)精神明亮,，心靈豐盈的人,。”

心理健康日活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十一

進(jìn)入大學(xué)一年多了,，同學(xué)們對(duì)大學(xué)生活已經(jīng)適應(yīng)了,，為了更好的增強(qiáng)班級(jí)的凝集力、鞏固友誼,，我們公共事務(wù)管理x班舉行了心理活動(dòng),，讓同學(xué)們一起在活動(dòng)中感受到自己的成長，感受到成長的快樂，增進(jìn)彼此的感情,。

一、人際關(guān)系對(duì)心理的影響,。

本壞節(jié)主要由主持人首先向參加活動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行大學(xué)生人際交往能力培養(yǎng)的重要性分析,，定勢(shì)效應(yīng)，暈輪效應(yīng),，蝴蝶效應(yīng)等人際交往中常見的心理現(xiàn)象,，有趣的演示以及人際交往中解決人際沖突等策略的內(nèi)容“人際交往時(shí)維護(hù)大學(xué)生身心健康的重要途徑，之所以這么說,，是因?yàn)槿穗H關(guān)系影響大學(xué)生的生理和心理狀況也影響大學(xué)生的情緒和情感變化,，精神生活。另一方面,，人際關(guān)系是大學(xué)生成長和成才的重要保證正常的人際交往才會(huì)有正常的心理壞境所以進(jìn)行這場(chǎng)教育是必要的,，進(jìn)入高校后，學(xué)校也很少有系統(tǒng)的課程培訓(xùn),，所以導(dǎo)致很多學(xué)生智商很高情商卻很低,，往往處理不好與他人相處、溝通,、交流,。”

二,、彼此進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)點(diǎn)評(píng)壞節(jié),。

本次活動(dòng)主持人要求每一位同學(xué)坐在同學(xué)中間接受大家的點(diǎn)評(píng)，通過大家的點(diǎn)評(píng),，知道了原來自己子別人心中的位置,。

三、對(duì)大學(xué)生心理問題的討論,。

為了緊扣心理活動(dòng)主題,，主要由同學(xué)進(jìn)行了分組討論主要的心理問題。

四,、游戲互動(dòng),。

本壞節(jié)由主持人向每一個(gè)小組的同學(xué)確定一個(gè)命題，讓每個(gè)同學(xué)進(jìn)行復(fù)分析后進(jìn)行角色扮演,。

五,、活動(dòng)感想環(huán)節(jié)。

主持人談了對(duì)此次活動(dòng)的看法和對(duì)大學(xué)生心理問題的一些認(rèn)識(shí),，至此活動(dòng)給了大家一個(gè)很深的啟迪,，我個(gè)人認(rèn)為在生活中使人感到輕松、自在,、激發(fā)樂趣,，具備開朗,、活潑的個(gè)性，讓對(duì)方覺得和你在一起時(shí)愉快的,。培養(yǎng)幽默風(fēng)趣的言行,，幽默而不失分寸，風(fēng)趣而不顯輕浮,，給人與美的享受,，與人交往要謙虛，待人要和氣,，尊重他人,。

對(duì)于生活中遇到的問題與挫折要積極正確的對(duì)待，要憎愛生命,，提高面對(duì)危機(jī)的應(yīng)對(duì)能力,，增強(qiáng)勇氣和信心，學(xué)會(huì)與積極樂觀的態(tài)度面對(duì)困境,。

通過本次心理活動(dòng)進(jìn)班級(jí),，同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了彼此間的交流和利用心理學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，整個(gè)活動(dòng)中同學(xué)們都積極參與并積極踴躍的發(fā)表了自己對(duì)這次活動(dòng)的感言,，感觸都較為深刻,，讓大家都從活動(dòng)中受益。相信在這次活動(dòng)后的大家不此拉近了同學(xué)們的距離,。心靈的距離進(jìn)了,，自然就感受到了成長中的快樂，在愉悅快樂胡氣氛中拉近同學(xué)間的距離,，建立更堅(jiān)固的友誼,，與積極的態(tài)度看待人生。

心理健康日活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十二

為了認(rèn)真落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神,，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)心理健康教育工作,，更好地普及心理健康知識(shí)，在學(xué)校營造關(guān)注幸福感受,、重視心理健康的良好氛圍,，提升學(xué)校心理健康教育工作水平，推進(jìn)心理健康教育規(guī)范化,、科學(xué)化發(fā)展,，幫助師生用積極心理學(xué)、幸福心理學(xué)的理念指導(dǎo)工作,、學(xué)習(xí)與生活,，促進(jìn)他們身心和諧、健康可持續(xù)發(fā)展，20xx年x月20日至x月1日,，靜海實(shí)驗(yàn)小學(xué)以“感受幸福助力成長”為主題,，舉辦了xxxx年度心理健康月暨第二屆心育節(jié)活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況簡單總結(jié)如下：

x月8日,，學(xué)校邀請(qǐng)中國心理學(xué)會(huì)科普委員會(huì)委員,、天津市學(xué)生心理健康教育專家指導(dǎo)委員會(huì)委員、天津市中小學(xué)心理健康指導(dǎo)中心主任委員張嫦教授到學(xué)校指導(dǎo)工作并開展教師心理健康教育團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng),。

張教授以《爭做健康快樂的教師》為主題，以實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教師為輔導(dǎo)對(duì)象,，上了一節(jié)團(tuán)體心理健康教育活動(dòng)課,。張教授以深入淺出的語言、生動(dòng)活潑的風(fēng)格,、引人入勝的形式,、妙趣橫生的互動(dòng)，通過“解壓辦法我最多”,、“工作中不能沒有你”,、“生命線”等活動(dòng)，引導(dǎo)教師們理解健康的含義與意義,、心理健康的功能,、教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，使他們真切地感受到心身健康的重要性以及團(tuán)隊(duì)成員悅納,、寬容,、理解、支撐,、扶持,、合作的重要性，懂得了每個(gè)人的人生都是極有意義的,，在今后的工作中要踐行積極心理學(xué),，找積極優(yōu)勢(shì)、帶積極情緒,、處積極關(guān)系,、促積極成長，使自己的存在給身邊的人帶來快樂,、給社會(huì)做出貢獻(xiàn),。

張教授的團(tuán)體輔導(dǎo)不僅傳播了心理健康知識(shí)，指導(dǎo)教師們學(xué)會(huì)了自我調(diào)節(jié),、放松減壓的方法,，而且提升了他們的職業(yè)幸福感，使他們感悟到：工作著是美麗的，一群好人每天在一起做愉快的事情是幸福的,，要努力身心健康地工作,、幸福快樂地生活;更重要的是張教授通過活動(dòng)為教師們做了極好的團(tuán)體輔導(dǎo)示范,，幫助他們深刻地體驗(yàn)到規(guī)范的團(tuán)體輔導(dǎo)的環(huán)節(jié),、形式與實(shí)際操作過程，拓寬了教師們的視野,，提升了專兼職心理教師的團(tuán)體輔導(dǎo)水平;而且熔煉了教師團(tuán)隊(duì),，促進(jìn)了教師們之間的溝通、協(xié)作與默契,，增強(qiáng)了他們的認(rèn)同感,、歸屬感和信任感以及集體的凝聚力、向心力,?；顒?dòng)結(jié)束之后，老師們紛紛發(fā)微信交流感悟與收獲,，表示要爭做健康快樂的教師,，用積極陽光的心態(tài)引領(lǐng)學(xué)生幸福健康地成長。

x月下旬,，學(xué)校在精心準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,，以“讓孩子擁有健康快樂的人生”為主題，利用兩個(gè)晚上的時(shí)間開展了全校48個(gè)班級(jí)的家長學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng),，向家長普及兒童心理健康教育知識(shí),，宣傳科學(xué)的家庭教育方法?；顒?dòng)中,，潘云婷副校長結(jié)合孩子們的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展的規(guī)律進(jìn)行了專題講座，向家長們介紹最新的家庭教育理念和科學(xué)的家庭教育方法,，傳授小學(xué)生心理健康教育知識(shí),，闡述青少年心靈成長的重要性和部分家長忽視孩子心靈成長的危害，針對(duì)當(dāng)前學(xué)生常見的生理心理問題列舉事例做了深刻的剖析,，指出解決問題的方法,，喚醒家長們關(guān)注孩子的心靈成長，幫助孩子做身心健康的人,，讓孩子擁有健康快樂的人生,。班主任和任課教師結(jié)合班級(jí)的教育教學(xué)工作對(duì)家長進(jìn)行家庭教育輔導(dǎo)，家長們也進(jìn)行了教子經(jīng)驗(yàn)交流,。通過開展家長學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng),，進(jìn)一步鞏固了家校教育同盟,，爭取到家長對(duì)學(xué)校教育的理解、支持與幫助,。

第十三周,，學(xué)校以“感受幸福助力成長”為主題、以心理健康教育為內(nèi)容進(jìn)行的國旗下講話,，教育學(xué)生關(guān)愛自我,、了解自我、悅納自我,、感受幸福,、快樂成長，學(xué)會(huì)正確與人交往的方法,、建立和諧的人際關(guān)系,。利用廣播會(huì)，面向全體師生組織一場(chǎng)心理健康教育專題講座,。利用校園內(nèi)外的電子屏,，向師生宣傳心理健康教育知識(shí),，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),、放松減壓的方法，引導(dǎo)學(xué)生感受幸福,，快樂成長,。

各班班主任和學(xué)生們提前精心準(zhǔn)備，在活動(dòng)期間開展了以《學(xué)習(xí)需要意志力》《打開心門的鑰匙——人際交往》《媽媽的手最溫柔》為主題的三次團(tuán)體心理輔導(dǎo),，召開了以《感受幸福助力成長》為主題的心理健康教育主題班會(huì),，辦了一期以《感受幸福助力成長》為主題的黑板報(bào)。

第二屆心育節(jié)“遭遇”第二十八屆春苗藝術(shù)節(jié),，造成兩項(xiàng)活動(dòng)在人力,、物力、精力,、時(shí)間等許多方面的資源配置上出現(xiàn)很大的沖突,。由于第二十八屆春苗藝術(shù)節(jié)是學(xué)校上半年重點(diǎn)工作的重中之重，而且活動(dòng)的效果直接關(guān)系到參加市,、縣文藝展演比賽以及縣,、校慶祝六一表彰會(huì)暨文藝匯報(bào)演出等重大活動(dòng)的質(zhì)量，藝術(shù)節(jié)的地位是絲毫不能動(dòng)搖的,，為了確保xxxx年度心理健康月暨第二屆心育節(jié)活動(dòng)實(shí)效,，使心育節(jié)不被擠占和沖淡，學(xué)校巧妙地整合“雙節(jié)”活動(dòng),，結(jié)合第二十八屆春苗藝術(shù)節(jié)的作品征集以及天津市學(xué)校文藝展演比賽和天津市“大田杯”讀書活動(dòng),，在全校各個(gè)班級(jí)開展心理健康教育手抄報(bào),、心理美文征文、心理動(dòng)漫繪畫,、心理宣傳貼創(chuàng)作征集活動(dòng),，對(duì)優(yōu)秀作品制作展牌展出并頒獎(jiǎng)表彰;學(xué)校還排練了兩個(gè)心理劇，其中,，《小手拉大手,，共走文明路》獲得天津市“大田杯”靜海賽區(qū)第一名，并將代表靜海參加天津市決賽;《溫暖你我心,，分享南北愛》參加了天津市學(xué)校文藝展演比賽電視臺(tái)節(jié)目制作比賽,，期待著創(chuàng)造佳績。